總結的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據實際情況和總結的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

期末英語教師教學工作總結篇一

經過一個學年的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

本學期，我擔任初一的英語教學工作,、作為從未從事中學英語教學的我,，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中,，我深深感覺到教中學英語之難之累,，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結,。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念,，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點,，保證了教學的順利進行,。

課前備課，做到有備而來,。我認真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法,，又備學生,。并且認真寫教案。結合學生的實際和教材的內容,，并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片，實物(圖片),，頭飾等教具為課堂教學做好服務,。課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。讓他們在快樂中學習,，在玩中獲得新知,，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣,，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好,。課后備課,，總結教學經驗,，每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎,。

1.巧設導入,，培養(yǎng)興趣、每節(jié)的教學我首先通過做游戲,，最新英語教師期唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2,，圖文結合,，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點,，充分運用單詞卡片,，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,，使學生帶著明確的任務目標,，并借助圖片，動作,，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導學生認讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學習新知的同時,。還適時對他們進行思想教育。

3,，通過聽錄音,，復習新知、我常在每節(jié)課結束的前5分鐘,，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶,、第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀,、在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿,，表演對話,、在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導,，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣,、這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到,，口到,，心到，手到,。

總之,，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任,，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增,、我會努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學,，激活課堂、積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學服務,，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績、我相信有耕耘總會有收獲,。

期末英語教師教學工作總結篇二

1,、吳煒吉jim你在學習上是個自信、有毅力的人,。goodluck,！

2、方格sun你對英語學習充滿了自信和興趣,，看到你那么自覺地學習,，老師為你感到高興。goodluck,！

3,、呂想maria你自信、好強,，對英語充滿興趣,。因此你學得很棒,，愿你一直努力，永葆出色,。congratulationstoyou,！

4、童方舟sue你把你的智慧都藏在你的沉默中,，而你并不知道,，你的每一次回答都讓老師為你驕傲。comeon,！

5,、尹紫rose你英語說得很好，更讓人的是,，你的歌聲使你成為咱們班的英語歌王后,。你很有天賦，愿你更出色,。congratulationstoyou,！

6、繆航lily你很文靜,，在學習上你表現(xiàn)得很積極,，很活躍。老師為你的勤奮而感動,，為你的優(yōu)秀而驕傲,。goodluck！

7,、方偉行mike憑你的聰明,，你能把英語學得很棒?？墒悄阋埠芑顫?，活潑得會連老師講了什么都沒聽見。comeon,！

8,、程昕宜annie你很聰明也很努力，所以你的英語學得很棒,。congratulationstoyou,！

9、徐厚良jerry你很可愛,，大多數時間你學得很認真,，偶爾會開小差。要是你更積極地讀,、說,，你的英語會更棒,。comeon！

10,、姜帆susan你喜歡英語,，想和英語做好朋友，然而你不知道,，英語喜歡和經常說她,、讀她的人交朋友。comeon,！

11,、方浩alan憑你的聰明,，可以把英語學得很棒,。可是你怕吃苦,，怕寫作業(yè),，缺乏熱情。哎,，英語只好悻悻地站在一邊望著你,。comeon！

12,、王蘇敏katy你對英語充滿興趣,，對自己充滿信心，所以你學得很棒,。congratulationstoyou,！

13、金凱文kavin你有一個漂亮的英文名字,。你的英語也學得不錯,，只希望你以后要盡量少缺課。goodluck,！

15,、錢潔linda你善良可愛，熱情上進,，這學期你的進步真大呀,，祝賀你。congratulationstoyou,！

色,。congratulationstoyou！

17,、徐歡玲jane表面文靜的你有一顆熱情進取的心,，看到你能課前預習好新課,，老師為你感到驕傲。祝你更出色,。goodluck,！

18、葉子豪dick你謙虛認真,，覺得很不錯,，祝賀你。congratulationstoyou,！19,、洪靖billy你有時沉默，有時也積極,。想要把英語覺得更好,，一定要敢于展示自己。comeon,！

20,、葉婷angela你謙虛好學，努力認真,，要是敢于大膽地說英語,，你會更棒。comeon,！

21,、周雪穎dancy你默默地坐著，其實你學得很棒,，看到你課堂上因為成功而綻放的笑臉,，老師特別高興。congratulationstoyou,！

22,、徐煜華sue你自信、努力,，對英語學習充滿興趣,，所以你學得很棒。祝你更出色,。goodluck,！

23、李巧玲emma你是個有毅力的人,，堅持懈的你一定會更出色,。goodluck！

24,、項洋carl你學得很棒,，如果你更樂于幫助后進的同學就更讓人稱贊了,。其實教別人的同時，也是自己在鞏固舊知識,。goodluck,！

25、翁曉偉david你標準的發(fā)音,，認真的態(tài)度,，讓老師忍不信要稱贊你，愿你更出色,。congratulationstoyou,！

26、洪婷tina你聰明好學,，自信進取,，所以你學得很棒，愿你更出色,。goodluck,！

27,、盧巧sun你學得很認真,，老師很喜歡你。如果你覺得自己學得慢也別灰心,。有些聰明的孩子雖然學得慢些,，可是她比別人記得牢。goodluck,！

28,、汪思遠dick你好學聰明，很可愛,，老師很喜歡你,。希望你繼續(xù)努力，爭取更出色,。goodluck,！

29、方際光jerry你認真努力,，聰明好學,，是個有毅力的孩子。goodluck,！

30,、錢偉琪clark你聰明好學，反應敏捷,，學習也特別認真,，所以你英語學得很棒,，祝賀你。congratulationstoyou,！

31,、鄭又jack你謙虛認真，聰明好學,，所以你學得很棒,。congratulationstoyou！

32,、吳雨馨susan你學習認真,，對英語充滿興趣，對自己充滿信心,，相信你會越來越出色,。goodluck！

33,、管瑜琛jim你謙虛認真,，如果能經常大膽地說讀英語，你會更出色,。comeon,！

34、洪江豪jack你能遵守課堂紀律,，只是你沒有愛上你選擇的項目,，愿你選你所愛，開心快樂,。goodluck,！

35、吳鈺琪ann你很聰明,，也很好學,，老師祝賀你把這一冊快樂英語學得很棒。congratulationstoyou,！

36,、洪宇鵬mike你學習很認真努力，是個有毅力的孩子,。goodluck,！

40、方靜逸jean你很熱情,，學得比較認真,，也學得很好，經常獲得ok卡，你真棒,。congratulationstoyou,！

41、吳韞希sue你聰明好學,，學得很不錯,，要是你能更大膽，更自信地說英語,，你會更出色,。comeon！

42,、何靜子alice你聰明好學,，熱情活潑，對英語充滿興趣,，對自己充滿信心,，因此你學得特別棒，愿你繼續(xù)努力,，記葆出色,。congratulationstoyou！

1

你是個樸實,、懂事而又認真的男孩,，你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難,，不斷戰(zhàn)勝自我,，不斷取得進步,，你做事總是那么認真,，對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力,，做一個全面發(fā)展的好學生,，成為同學心中的好榜樣。

2

這學期老師欣賞到了你的穩(wěn)重,、正直與善良,，很像一個男子漢。平時學習認真,，尤其上課專心聽講,，愛動腦筋，還能積極舉手發(fā)言,，進步不小,。孩子，“千里始足下，高山起微塵”,，學習就是一步一個腳印踏踏實實,，奮發(fā)向上，相信你會嘗到更多成功的歡樂,。

3

你尊敬老師,、團結同學，勞動積極肯干,，但在學習上你就不同了,，作業(yè)經常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性,。老師真誠希望你端正學習態(tài)度,，珍惜美好時光，全身心投入學習中去,，充分利用自己聰明的腦袋,，取得優(yōu)異的成績，相信你一定能行,！

4

你具有許多男兒共有的聰明,、活潑、懂事,，但你在學習上從來不放松,。在男生中你是比較令老師滿意的。你一天天長大了,，就要成為男子漢了,，因此，老師在欣喜之余,，對你有一種更深的期待,，能否在其它方面起帶頭作用，帶領全班男生共同進步,。

5

這學期老師欣賞到了你的穩(wěn)重,、正直與善良，很像一個男子漢,。平時學習認真,，尤其上課專心聽講，愛動腦筋,，還能積極舉手發(fā)言,，進步不小。孩子,，“千里始足下,，高山起微塵”,，學習就是一步一個腳印踏踏實實，奮發(fā)向上,，相信你會嘗到更多成功的歡樂,。

6

7

你是個樸實、懂事而又認真的男孩,，你充滿著一種上進的朝氣,，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我,，不斷取得進步,，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好,。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力,，做一個全面發(fā)展的好學生，成為同學心中的好榜樣,。

8

低年級時,，你是班里的好學生，讓老師欣喜,，讓同學羨慕,多有沖勁呀,！可是現(xiàn)在，你卻成了龜兔賽跑中的小白兔,，多讓人著急呀,！慢慢長大的你，腦袋里開始有自己獨立的思想,，時有小目標,，卻總覺得虎頭蛇尾，讓老師家長的心隨之起起伏伏,，希望你加強時間觀念,，那么你將會有更多時間來逐步實現(xiàn)你一個又一個美好的愿望。

9

慢慢長大的你,，腦袋里開始有自己獨立的思想,，時有小目標，卻總覺得虎頭蛇尾,，讓老師家長的心隨之起起伏伏，希望你加強時間觀念,，那么你將會有更多時間來逐步實現(xiàn)你一個又一個美好的愿望,。

10。

這學期老師欣賞到了你的穩(wěn)重,、正直與善良,，很像一個男子漢。平時學習認真，尤其上課專心聽講,，愛動腦筋,，還能積極舉手發(fā)言，進步不小,。孩子,，“千里始足下，高山起微塵”,，學習就是一步一個腳印踏踏實實,，奮發(fā)向上，相信你會嘗到更多成功的歡樂,。

11,。

你尊敬老師、團結同學,，勞動積極肯干,，但在學習上你就不同了，作業(yè)經常有拖拉現(xiàn)象,，沒有自覺性,。老師真誠希望你端正學習態(tài)度，珍惜美好時光,，全身心投入學習中去,，充分利用自己聰明的腦袋，取得優(yōu)異的成績,，相信你一定能行,！

12。

你尊敬老師,、團結同學,，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了,，作業(yè)經常有拖拉現(xiàn)象,，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態(tài)度,，珍惜美好時光,，全身心投入學習中去，充分利用自己聰明的腦袋,，取得優(yōu)異的成績,，相信你一定能行！

13,。

這學期老師欣賞到了你的穩(wěn)重,、正直與善良,，很像一個男子漢。平時學習認真,，尤其上課專心聽講,，愛動腦筋，還能積極舉手發(fā)言,。你總是與人為善,，懷著一顆真誠的心和每位同學相處得那么和諧、快樂,。你聰明,、伶俐，具有強烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點,。老師在欣喜之余，對你有一種更深的期待,，能否在其它方面起帶頭作用,，帶領全班男生共同進步。

14,。

這學期老師欣賞到了你的穩(wěn)重,、正直與善良，很像一個男子漢,。平時學習認真,，尤其上課專心聽講，愛動腦筋,，還能積極舉手發(fā)言,。你總是與人為善，懷著一顆真誠的心和每位同學相處得那么和諧,、快樂,。你聰明、伶俐,，具有強烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點。老師在欣喜之余,，對你有一種更深的期待,，能否在其它方面起帶頭作用，帶領全班男生共同進步,。

15,。

你是個樸實、懂事而又認真的男孩,，你充滿著一種上進的朝氣,，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我,，不斷取得進步,，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好,。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力,，做一個全面發(fā)展的好學生，成為同學心中的好榜樣,。

16,。

本學期，無論是在學習,，還是在紀律上,，都有很大進步?；丶易鳂I(yè)基本能夠完成,，而且肯聽老師的話。相比較哥哥,，你更加踏實認真一些,。但是，老師認為,，你還沒有把精力都用在學習上,，希望你能夠盡快改掉自己的壞毛病，爭取在學習上取得更大進步,！相信你一定能行,！

17。

這學期老師欣賞到了你的穩(wěn)重,、正直與善良,，很像一個男子漢。平時學習認真,，尤其上課專心聽講,，愛動腦筋，還能積極舉手發(fā)言,。你總是與人為善,，懷著一顆真誠的心和每位同學相處得那么和諧、快樂,。你聰明,、伶俐，具有強烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點,。老師在欣喜之余,，對你有一種更深的期待，能否在其它方面起帶頭作用,，帶領全班男生共同進步,。

18。

你尊敬老師,、團結同學,，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了,，作業(yè)經常有拖拉現(xiàn)象,，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態(tài)度,，珍惜美好時光,，全身心投入學習中去，充分利用自己聰明的腦袋,，取得優(yōu)異的成績,，相信你一定能行！

19,。

本學期,，在學習上有進步，上課能專心聽講了,，下課也能按時完成作業(yè)了,，大家都為你的重大進步感到高興。老師在欣喜之余,，對你有一種更深的期待,，希望你能講究方法，多學多問,，做得穩(wěn)中有進就更好了,。

20。

21,。

你是個活潑好動,、聰明機靈的男孩。令老師感到自豪的是你思維靈活,，接受能力較強,，勤于思考，大膽質疑,。更令老師滿意的是你遇事變得會思考了,。但你也有小小的缺點，學習上沒有持久性。老師希望你能揚長避短,，不斷超越自我,，成為人人稱贊的好學生。

22,。

這學期老師欣賞到了你的穩(wěn)重,、正直與善良,，很像一個男子漢,。平時學習認真，尤其上課專心聽講,，愛動腦筋,，還能積極舉手發(fā)言。你總是與人為善,，懷著一顆真誠的心和每位同學相處得那么和諧,、快樂。你聰明,、伶俐,，具有強烈的好奇心，這是你身上閃爍的亮點,。老師在欣喜之余,，對你有一種更深的期待，能否在其它方面起帶頭作用,，帶領全班男生共同進步,。

23。

低年級時,，你是班里的好學生,，讓老師欣喜，讓同學羨慕,多有沖勁呀,！可是現(xiàn)在,，你卻成了龜兔賽跑中的小白兔，多讓人著急呀,！慢慢長大的你,，腦袋里開始有自己獨立的思想，時有小目標,，卻總覺得虎頭蛇尾,，讓老師家長的心隨之起起伏伏，希望你加強時間觀念,，那么你將會有更多時間來逐步實現(xiàn)你一個又一個美好的愿望,。

24。

你為人大方,，誠實謙虛,，樂于助人,，學習上你也認真刻苦，努力進取,，是品學兼優(yōu)的女孩,，老師得力的小助手。同時老師也欣賞你的能干,，把工作交給你完成,，老師放心。我想如果你在學習上具有刻苦鉆研,，鍥而不舍的精神,，定會取得更大的進步。

25,。

你為人大方,，誠實謙虛，樂于助人,，學習上你也認真刻苦,，努力進取，是品學兼優(yōu)的女孩,，老師得力的小助手,。同時老師也欣賞你的能干，把工作交給你完成,，老師放心,。我想如果你在學習上具有刻苦鉆研，鍥而不舍的精神,，定會取得更大的進步,。

26。

你是個樣樣要強,、聰明的女孩,，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號,，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極，樂意當老師的小助手,，成績總是保持優(yōu)良,。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些,，你在班里一定會非常出色,。

27。

你是個樣樣要強、聰明的女孩,，你用實際的行動證明,，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極,，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良,。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,，更“高”些，你在班里一定會非常出色,。

29,。

在老師眼里你文靜、懂事,、踏實、穩(wěn)重,，在班里并不顯眼,，卻時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處,，積極參加文體活動,。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦,，各方面嚴格要求自己,，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

你是個樣樣要強、聰明的女孩,，你用實際的行動證明,，你無愧于好學生的稱號,，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極,，樂意當老師的小助手,，成績總是保持優(yōu)良,。你總是與人為善，懷著一顆真誠的心和每位同學相處得那么和諧,、快樂,。你聰明,、伶俐,，具有強烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點,。老師從你身上挑不出什么缺點來，真喜歡你,！繼續(xù)加油哦,！

31。

在老師眼里你文靜,、懂事,、踏實,、穩(wěn)重，在班里并不顯眼,，卻時刻有一顆關心集體的心,，平時能與同學和睦相處，積極參加課堂活動,。上課能認真聽講,，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦,，各方面嚴格要求自己,，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn),。

32,。

在老師眼里你文靜、懂事、踏實,、穩(wěn)重,，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關心集體的心,。這學期你在各方面有不小的進步：在課堂上老師發(fā)現(xiàn)了你專注的神情,，感受到了你對知識的渴望；你積極參與課堂活動,，開始認真對待自己該做的事,。老師真喜歡你，希望你對自己有更高的要求,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

33。

你是個樣樣要強,、聰明的女孩,，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號,，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極，樂意當老師的小助手,，成績總是保持優(yōu)良,。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些,，你在班里一定會非常出色,。

34。

在老師眼里你文靜,、懂事,、踏實、穩(wěn)重,，在班里并不顯眼,，卻時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處,，積極參加課堂活動,。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁,。希望你積極動腦,，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn),。

36,。

你是個樣樣要強、聰明的女孩,，你用實際的行動證明,，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極,，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良,。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,，更“高”些，你在班里一定會非常出色,。

37,。

你是個樣樣要強、聰明的女孩,，你用實際的行動證明,，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極,，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良,。你總是與人為善,，懷著一顆真誠的心和每位同學相處得那么和諧、快樂,。你聰明,、伶俐，具有強烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點,。老師從你身上挑不出什么缺點來，真喜歡你,！繼續(xù)加油哦,！

38。

你是個樣樣要強,、聰明的女孩,，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號,，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極，樂意當老師的小助手,，成績總是保持優(yōu)良,。你總是與人為善，懷著一顆真誠的心和每位同學相處得那么和諧,、快樂,。你聰明、伶俐，具有強烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點,。老師從你身上挑不出什么缺點來，真喜歡你,！繼續(xù)加油哦,！

你是個樣樣要強、聰明的女孩,，你用實際的行動證明,，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極,，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良,。你總是與人為善,，懷著一顆真誠的心和每位同學相處得那么和諧、快樂,。你聰明,、伶俐，具有強烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點,。老師真喜歡你！希望你上課舉手發(fā)言,，能夠更加積極主動些,！繼續(xù)加油哦！

40,。

你是個樣樣要強,、聰明的女孩，你用實際的行動證明,，你無愧于好學生的稱號,，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極,，樂意當老師的小助手,，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,，更“高”些,，你在班里一定會非常出色。

41,。

在老師眼里你文靜,、懂事,、踏實、穩(wěn)重,，在班里并不顯眼,，卻時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處,，積極參加文體活動,。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁,。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己,，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn),。

42。

你是個樣樣要強,、聰明的女孩,，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號,，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極，樂意當老師的小助手,，成績總是保持優(yōu)良,。你總是與人為善，懷著一顆真誠的心和每位同學相處得那么和諧,、快樂,。你聰明、伶俐,，具有強烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點。老師真喜歡你,，加油哦,！

在老師眼里你文靜、懂事,、踏實,、穩(wěn)重，在班里并不顯眼,，卻時刻有一顆關心集體的心,。這學期你在各方面有不小的進步：在課堂上老師發(fā)現(xiàn)了你專注的神情，感受到了你對知識的渴望,；你積極參與課堂活動,，開始認真對待自己該做的事,。老師真喜歡你，希望你對自己有更高的要求,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

44。

在老師眼里你文靜,、懂事,、踏實、穩(wěn)重,，在班里并不顯眼,，卻時刻有一顆關心集體的心。這學期你在各方面有不小的進步：在課堂上老師發(fā)現(xiàn)了你專注的神情,，感受到了你對知識的渴望,；你積極參與課堂活動，開始認真對待自己該做的事,。老師真喜歡你,，希望你對自己有更高的要求，迎接更大的挑戰(zhàn),。

45,。

你是個樣樣要強、聰明的女孩,，你用實際的行動證明,，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極,，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良,。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,，更“高”些，你在班里一定會非常出色,。

46,。

你是個樣樣要強、聰明的女孩,，你用實際的行動證明,，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極,，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良,。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,，更“高”些,，你在班里一定會非常出色。

苗詩若好好~喜歡老師這樣叫你嗎,？你是一個文靜,、可愛、懂事的小女孩,。平時你總是帶著甜甜的笑容,，早早的來到幼兒園。與小朋友友愛相處,，從不見你與小朋友爭吵,；你的各項功課都很好！當所有人作業(yè)交上來的時候,，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服,。老師希望你再大膽一些，主動一些,，好嗎？希望你在新的一年里能有更大的成績,。祝你新年愉快~,！

左雨婷你是個文靜，秀氣的小姑娘,。老師最喜歡你那可愛的笑容,，你很誠實，對老師有禮貌,，跟小朋友相處也非常好,。你尊敬老師，樂意幫老師的忙,，也樂于同大家分享快樂,。上課時能認真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲,。你非常喜歡跟老師說一些有關家里的悄悄話！希望在新學期里能有更大的進步,！祝你新年快樂,！

葛文定在老師的眼中，文定你是個好孩子,。你好學,、懂事、乖巧,。在活動中你能控制好自己,，拼音和數學練習做得好,，是許多小朋友學習的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快,，有時可以調皮一點,，鍛煉好自己的身體，膽子更大點,，更主動地和老師交流,。希望你在新的一年里能不段的努力，獲得更多的進步,！祝你新年快樂~,！

陳晨你是一位懂事、做事有責任心的孩子,，每次老師請你做的事,，你都能認真的完成。你有愛心,，喜歡幫助同伴,，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。令老師不高興的是,，你有時愛說“悄悄話”,，影響聽講效果，老師希望你能改掉小缺點,，爭取做個三好學生,！老師祝你新年快樂每一天~！

戈星你是班中上幼兒園最短的小朋友,，剛開學的你愛哭鼻子,，好想家、要奶奶,。老師拿你真沒辦法,。可是很快,，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點——自信,、聰明、好學,、善良,，老師和小伙伴們都很喜歡你。更讓老師欣慰的是,，你變得堅強,、勇敢了，經常能看到你那張燦爛的陽光笑臉,。希望在下學期里能有更大的進步~,！祝你新年快樂,！

田勝杰你是一個聰明、懂事的好孩子,。你對老師很有禮貌,，對小伙伴很有愛心，從不欺負別人,，小伙伴們都很喜歡和你一起玩,；你上課能認真聽講，如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己,，那就更好了,！在新的一年里要好好加油咯~！祝你新年愉快~,！

施曉敏你的眼睛充滿乖巧和懂事,。你每天都能微笑著來上學，并有禮貌的向老師小朋友們問好,，與小朋友能友好相處,。上課能認真聽講，每當聽到你正確的發(fā)言,，總令我們感到很欣慰,。雖然年紀還小，但適應性卻很強,，也很有是非感。在這學期的綜合素質比賽中你獲得了聰明寶寶獎~,！老師為你感到驕傲~,！在新學期里，希望小敏能繼續(xù)努力,、認真學習,！祝你新年快樂~！

居紫琪聽話,，懂事的小美女,，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處,。在活動時總能看見你高高舉起的小手,。還能主動幫老師做力所能及的事，你知道嗎,？老師和小朋友可喜歡聽你唱歌和背兒歌了,，相信今后的你會更棒的！祝你新年快樂!

1,、在老師的印象里你是一個默默無聞的男孩子,，你一絲不茍的做著自己該做的事,，從來不需要老師為你操心，學習上更努力一點,，生活上再投入一些熱情,，你的天空會更開闊。

2,、所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學生,，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括同學都知道你要變成一位好學生,，但這不能僅僅落實在口頭上,。希望你能用行動來證明你的決心，老師會用最大的耐心期待者,。

3,、籃球運動很有魅力，它的對抗,，它的拼搶,，它的戰(zhàn)術，他的一個接一個的投籃令人著迷,，你是有這方面的素質的,，所以，籃球賽你為班級贏得了榮譽,。在學習這個賽場上,，也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術，在學習賽場的對手更多,，想在學習的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎?那么,，努力吧!

4、懂禮貌,，愛勞動,，學習勤奮刻苦是你的特點和優(yōu)點。課后你總默默不語,，埋頭看書,，做作業(yè)。同學都稱贊你,?？墒钦n堂上的沉默是你失去了許多訓練自己思維與表達的機會。希望你能捉住所有鍛煉,、展示自己的機會,，讓各方面都得到更好的發(fā)展。

5、讓老師高興的是,，你的學習態(tài)度較以前有了明顯的好轉,，變得懂事、踏實多了,。老師知道你渴望學習成績的進步,，但又缺乏頑強拼搏、持之以恒的精神,，不要灰心,，通過不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石,，你終能獲得成功的喜悅!相信“功夫不負有心人”!

6,、默默的思索，默默的聆聽,，勤奮的你每一步都走的很踏實,。老師早已悄悄的喜歡上了你這份可貴的含蓄。但老師更希望能看到你的鋒芒,，大膽的展示自己的風采,，積極的融入班集體，帶動整個班級的學風,，使各方面都成為同學的榜樣,。

7、“世上無難事,，只怕有心人”,，有了恒心與毅力。,，一切困難都能迎刃而解,，希望你找準自己的人生坐標，用勤奮是自己在原有的基礎上創(chuàng)出質的飛躍,。

8、你渴望學習成績的進步,，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力,、奮發(fā)圖強的求學原則。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績,。盡管學習成績并不是出類拔萃,，但你有堅定的信念。老師相信,，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷,。

9、知道嗎?你是老師嚴重好學生的典型。你從來不違紀搗亂,，總是認真地做著每一件事情,。課堂上有你精辟的見解，課本劇中有你精彩的表演,，朗誦的舞臺上更有你自信的風采,。相信你一定能走好自己的人生路。

10,、看得出你內心充滿著對未來的憧憬,，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天,，只有當我們將“等待一個美好的明天”改為“開創(chuàng)”時,，才能擁有一個真正屬于自己的美好的明天。相信你會用行動收獲累累的碩果,。

11,、你待人隨和、誠懇,，處事穩(wěn)重,，同學關系好，熱愛集體,?？吹贸瞿阍趯W習上也很努力，盡管你的學習成績不是出類拔萃,，但老師堅信,，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現(xiàn),。

1

12,、一直我寄希望于你，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷,，面對你的過錯,，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當看到你似一夜長大的孩子般懂事了,，明理了,，知道認真學習了，老師真有說不出的高興,。好好把握,，老師會關注著你每一點的進步。

13,、你的熱情,，你的憨厚，你的大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人,。你思維活躍,，課堂發(fā)言積極，常常有較出色,、較獨特的見解,。你具有較強的集體榮譽感，你總是用你的勤奮來帶動其他同學認真學習,，老師相信,，你一定會有更開闊的發(fā)展空間。

14,、你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度,，團結同學，對本職工作認真負責,。你也很聰明,，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響,。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己,，使自己有更大的進步。

16,、你言語不多,，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生,。希望你在薄弱學科上能多花點精力,，持之以恒，注意學習方法,，相信一份耕耘定會有一份收獲,。

17、在老師的印象中,，你是一個不愛說話的男孩,，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見,，但偏于了固執(zhí),。盡管你的考試分數不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言,、背誦,、默寫都令老師很滿意,。希望你不要逃避對薄弱科目的補償,，努力提高自己的學習成績，為自己創(chuàng)造叩開大學校門的機會。

18,、樸實,、真誠的你臉上總洋溢著微笑，班級工作認真負責,，待人隨和,，是老師心目中的好學生,，你學習很自覺,，書寫工整，但不知道為什么學習成績總得不到突破,。希望你好好總結,，講究學習方法,，保持學科平衡。

19,、你思維敏捷,，見解獨到，課堂因你而添了生氣,。你學習認真,，肯鉆肯問，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點,，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點,，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。

20,、你是一個活潑有個性的孩子,，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛,，在班級踢毽比賽中你奪得第一,，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,，平時你時常顯得滿不在乎,、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步,。張老師相信你只要專心于學業(yè),，“腳踏實地，持之以恒”,，一定會有令人矚目的成績!

21,、你活潑勇敢，聰明大方,，反應靈敏,，做事積極主動看,，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的孩子,。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會裹足不前,，所以你要學會約束自己,，嚴格要自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精,、力求完美的作風,。聰明的孩子，其實你有很大的潛力,，相信你會揚長避短,，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!

2

22,、你尊師守紀,，勞動起勁，與同學們友好相處,。在學習上,，經過后半學期的努力，有了較大的進步,，比如書寫,、寫作等方面，但還要奮起直追,。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進,，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學業(yè),，勤奮踏實,，博覽群書，努力尋找適合自己的學習方法,，你會有更多更巨大的收獲!

23,、你是個活潑大方、機靈好進的孩子,。你待人真誠熱情,，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑,，給人以春天般的溫暖,。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學,。學習上你也毫不松懈,，總是爭著發(fā)言,，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅,，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求,。粗心常會與你為伴,，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信,，那么你的用武之地會更寬廣!

26,、你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂,。易于沖動的你期有了較大的進步——你正在走向成熟,。學習成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離,。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來,，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天,。

27,、"活潑、熱情而大方的你給同學和老師留下了美好的印象,，擔任班級宣傳委員的你工作認真負責,，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎。你也很聰明,，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高,，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己,，使自己有更大的進步,。

28、穩(wěn)重,、大方而內秀的你給班主任留下了深刻的印象,，尊敬師長，團結同學,，遵守校規(guī)校紀,，你踏踏實實的`學習狀態(tài)和優(yōu)異的學習成績是全班同學的學習榜樣，各科成績比較均衡,，這對你十分有利,，望暗自鎖定更高目標，全力奮進,。

29,、你以踏踏實實勤學好問的學習態(tài)度羸得的優(yōu)異的學習成績,。尊敬師長，團結同學,，身為班干,，工作認真負責。做為一名離校很遠的走讀生,，你極少遲到,，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進,，勇超特招班同學,，為班級、為父母,、更為自己爭光,。

31、元旦晚會上你們那別具一格的個性化表演讓我認識了一個活潑開朗的你,。無論是學習還是紀律,，你從不讓老師替你擔心。高考的腳步近了,，我希望成績優(yōu)秀的你不能滿足于現(xiàn)狀,，而要向更高的目標邁進，當然,，這還有一段艱難的路要走,。知難而上，勇者勝!

32,、熱愛生活,，性情溫和而向善，你是老師喜歡的學生,。老師希望你在學習上能善于把壓力化為動力,，課堂上能積極地舉起你的手，大膽地發(fā)表自己的觀點,。對班級再多一份熱情,，無論學習還是生活上都能成為一位強者。

34,、自擔任班長以來,，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識不斷加強,，能主動與班主任交流班級管理中存在的問題,，這很好。學習成績優(yōu)良，各科比較均衡,，這是一個可喜的現(xiàn)象,。望繼續(xù)努力，結合自身實際確定長期及短期目標,，逐步推進,，為實現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。身為班干,，堅持原則是你的最大優(yōu)點,，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻。

35,、性格文靜的你總是面帶微笑，給人以友好的感覺;元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;學習態(tài)度比較端正,，然有的學科跛腿比較嚴重,，制約著你的進步，要知道,，處在當前水平的你只要稍加努力,，即可進入凱旋門，我期待著這一天,。

36,、美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢?老師把這句話送給你,，希望能對你有所啟示,。其實你很聰明，要對自己有信心,，特別是薄弱科目,。端正了學習態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力,，相信你一定能收獲令人喜悅的成果,。

37、最喜歡看你上課求知若渴的眼神,，最喜歡聽你聲情并茂的朗誦,，最喜歡聽任課老師夸你懂事、有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見解,，最欣賞你非同一般的求知欲,，最欣賞你那一手飄逸另動的毛筆字。在學習上攻克薄弱科目,，你一定會更加完美,。

38、學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動中不聲不響,、埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細心負責的你深得老師和同學的好評,。相信在今后的學習和生活中,，你會表現(xiàn)得更出色。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌,。

39、你生性乖巧,、懂事;你關心集體,、熱愛勞動、尊敬老師,、待人有禮,。你的學習目的很明確，態(tài)度也很端正,。但在學習方法和時間安排上,，要多動腦筋，善于思考,。望繼續(xù)努力,，在新的一學年中各方面更上一層樓。

40,、你是位遵守校紀校規(guī)的好學生,，課堂上你專心聽講，作業(yè)認真及時,。但你的學習成績不是很理想,。其實，你很聰明,，你還可以往前跨一大步,，但你似乎沒有這個目標，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力,，成為更出色,、更優(yōu)秀的學生。

41,、最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉,。運動場上轉載你矯健的英姿，朗誦舞臺上你大方的表現(xiàn),，無不讓老師為你喝彩,。老師真誠地希望你能把生命的活力灌注到學習上，為自己爭取一片陽光燦爛的前景,。

42,、你勞動積極，熱情大方，善解人意,，樂于助人,。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班級常規(guī)方面的進步有你灑下的辛勤汗水,，運動嘗朗誦會都能看到你出色的表現(xiàn),。學習上對薄弱科目千萬不能有畏難情緒。人貴在堅持,，耕耘了肯定會有收獲,。

44、善良的人最讓人欣賞,，恰好就是你;樂觀的人最惹人喜愛,，恰好你也是;懂事的人最值得稱贊，恰好還是你,。課堂上,，你總是專心致志，翻開你的作業(yè)本,，更是讓人贊不絕口,。望你再接再厲,，為自己創(chuàng)造一個輝煌的明天,。

45、你心地善良,，溫柔可愛,，為人坦誠，待人接物如春風撲面,?？吹秸n堂上你專注的神情，認真的學習態(tài)度,，老師感到很欣慰,，你刻苦踏實的的學習精神讓我很感動。一份耕耘一份收獲,，老師相信你一定會收獲成功,。

46、你平時不多言語,，是一位善于用行動表達信念的人,。雖然你的學習成績并不是很出色，但老師對你始終有信心,。當然獲得好的成績并不是一件容易的事,，除了養(yǎng)成良好的學習習慣，別人的成功經驗也可以借鑒。

47,、想要告訴你一句話：人生是一片耕耘地,，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度,。記?。何磥砩鐣枰氖且粚６嗄艿娜瞬牛覀儾荒苤粦{興趣去發(fā)展自身能力,，尤其是現(xiàn)在,，正在人生的轉折點，一定要好好把握人生的航船,。

48,、你的確是個文靜的女孩。在老師的心目中,，也是一個知道用功的女孩,。在過去的一個學期里，你能做到尊敬師長,，團結同學,，認真做好老師交給的每一項任務。在學習方面,，學習態(tài)度端正,，認真學習各門功課，遵守課堂紀律,，及時完成各科作業(yè),，老師很欣賞你。

50,、對于你,，我是有時喜歡，有時生氣,。當你禮貌的問老師好,，認真聽講，積極的回答問題,，按時完成老師布置的各項任務時,，老師喜歡你;當你上課低頭，不認真聽講,，自習課偷懶時,，老師又很生氣。但不管怎樣,，作為老師,，期待著你的每一點進步,。

52、你勤奮,、踏實,、落落大方，但你的優(yōu)點總是被你用沉默所掩蓋,?？吹侥阕呱侠收b的舞臺，聽著你令人欣賞的朗誦,，老師真為你高興,。希望新學期你能展現(xiàn)一個熱情、自強,、干練的新自我,，在學習上也有更大的突破。

--,。

期末英語教師教學工作總結篇三

摘要：化學是九年級學生剛接觸的一門課,，在這一學年的教學過程中，有一些感觸,。

關鍵詞：化學教學,；學習方法；主體,；探究,；創(chuàng)新。

我是第二次教初中化學,，各方面經驗還有很多不足,，這是我對自己以前的教學進行的一些反思,。

一,、學生是學習的主體。

課堂上,，促使學生超前思維,，形成向教師（包括課本）“挑戰(zhàn)”的態(tài)勢，把教師的“授”讓給學生“講”,，教師來評,，使學生在思維運動中訓練思維，真正做學習的主人,。在這樣的學習過程中,，教師不僅是傳授知識，而且是激活知識,，是學生學習的伙伴,，是學生學習的服務者,，是學生學習方法的引導者，教師的角色意識要進一步轉變,。

二,、培養(yǎng)學生的科學探究能力。

探究性學習是學習化學的一種重要方式,，是培養(yǎng)學生探究意識能力的重要途徑,。要培養(yǎng)學生的探究能力，教師必須探究教學方法,，以課本上的化學知識為基本探究內容,，按照課程內容的要求，積極開展實驗探究活動,。教師通過實驗創(chuàng)設學習情境,，學生通過實驗探究認識物質，掌握化學基礎知識和基本技能,，在實驗過程中動手動腦,，初步學會化學研究的實驗方法，增進對科學探究的理解,，體驗探究的樂趣,，發(fā)展科學探究能力。

三,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

生活是知識的源泉，而化學更是一門與人們生活緊密相關的科學,。人的衣食住行等都離不開化學,，人類文明的發(fā)展史，在某種程度上可看成是人們利用自然和改造自然的化學史,。在教學實踐中積極開展第二課堂活動——課外實踐活動,。可用如下形式進行課外化學實驗活動：一是組織實驗興趣小組,，在教師的指導下,，讓學生自愿組織起來，研究實驗教學及生活中的一些問題,，撰寫小論文,、編輯實驗資料等；二是開展化學游戲,，寓實驗于娛樂之中,，定期舉辦化學晚會，開展化學游戲活動,，通過科學性與趣味性,、知識性與娛樂性的完美統(tǒng)一以適合中學學生的心理特點,，從而提高學生的實驗技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

在今后的化學教學中,，要讓每一個學生以輕松愉快的心情去積極探究化學變化的奧妙，形成持續(xù)的化學興趣,，增強學好化學的自信心,，使不同水平的學生都能得到良好的發(fā)展。

參考文獻：

世平,。如何在化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力［j］,。中學教學參考：中旬，20xx.

期末英語教師教學工作總結篇四

時間飛逝,，轉眼間,，20xx年就過去了。在過去一年里,，我付出辛勞,，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?，F(xiàn)將過去一年的教育教學工作總結如下,。

一年來我堅持四項基本原則，有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人,，為人師表。樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務,，并能認真及時地完成,。團結同事，一心撲在教育上,，認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，課后進行輔導,，積極參加校本培訓,，努力學習專業(yè)知識,，不斷充實自己。積極探索教育理論,，積極推進素質教育的實施,，具有正確科學的人才觀和質量觀。關心,、愛護,、尊重自己的同事和學生,。

20xx年9月起，我校七年級剛剛成立,對于老師和學生來說都是一個考驗,。作為一名教師,，我深知要上好一節(jié)課，提高學生的學習成績,，備課是關鍵,。一年下來，我堅持先備課后上課原則,，做到每節(jié)課都是做到“有備而來”,。既備教材，教法,，又備學生,。結合我校學生的實際和教材的內容，末教學總結10篇既要突出重點,，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學過程,，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。

通過師生互動,、生生互動的拼寫將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,，營造寬松的學習環(huán)境,讓學生進行反復模仿、認讀,、視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學習興趣。

由于初一學生,年齡較大,,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。集體榮譽感,！

也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。不希望每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結論,。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會,。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

在期末考試，我所任教的七年級英語成績和自己期望的有一定的差距,。本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面。

1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高,。

2,、進一步加強對新課改的認識，充分利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

總之，一年來的教學工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領導的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求,，使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動,，激勵來輔助課堂教學,，激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務,，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲。

期末英語教師教學工作總結篇五

歲月如梭,一學期的教育教學工作已經結束,留給我的將是新的思考和更大的努力,。在這一學年的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力,。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

學期初,在學校領導的安排下,我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存,。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的,。特從以下幾個方面做出本學年的。

教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人,。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。1,、課前準備:備好課,。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正,、改進,。2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短,。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據,。3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論,。4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔,。

二、工作出勤方面:,。

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動,、升降旗儀式,。在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到,、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項,。

規(guī)章制度。

三,、取得的成績,。

在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數和優(yōu)生人數都在同年級中名列前茅,。

四,、存在的不足。

"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

期末英語教師教學工作總結篇六

第一學期我擔任七年級的歷史教學,在教學工作中,我不敢怠慢,認真學習,深入研究教材教法,虛心向同事學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

在這個年級中,學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但學生剛剛從小學升入初中,即使基礎較好,也不能很快進入狀態(tài),。我備課時也沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

作為年輕教師,我認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。還要備出國留學,，備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的,。

歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去,。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。

只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的成績,。但是無論成績的高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

期末英語教師教學工作總結篇七

本學期我擔任五年級的英語教學工作,，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課,。

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以改善修改,。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,，使他們的學習成績跟上班里的其他同學,，幫助他們樹立學好各門知識的信心,。

二、在課堂教學中,。

第一,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法,，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量,。

第三,、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

三,、在輔導學生方面。

首先,，根據我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。因而對占相對多數的中差生,，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。

其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。

厚愛差生，我真正做到以情動人：

首先做到"真誠"二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;。

最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步,。

期末英語教師教學工作總結篇八

教學總結主要包括鉆研教材、優(yōu)化教學,、課堂反思等內容,，總結是對工作認真負責到底，下面,，小編為大家搜索整理了高三英語教師期末工作教學總結范文,，歡迎參考與借鑒,，希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業(yè)生考試網!

隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高,，不僅強化了對基礎知識的考查,，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質量,，在教學過程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識,，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作,，提高學習的自覺性,、積極性和主動性;幫學生樹立信心。

同時我認真研究考試說明與教學大綱,，按照“突出語篇,、強調應用,，注重交際”這一主旋律進行教學和復習,，提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定,、完善教學,、復習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結合,，加強限時閱讀的訓練,，幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度,。下面是我的教學計劃和一些具體做法：

要想搞好三年級英語教學,，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初,，我就制定了全年的教學和復習計劃,，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材,，夯實基礎知識才是我們途徑,。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務,。

光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的,，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合,、精少泛多,、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益,，啟發(fā)學生的思維,，促進學生知識的掌握和能力的形成,。在教材的基礎上，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語言知識,，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

可以《英語周報》為基礎,，用好《英語周報》,，因為報上的文章比較新，時代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料,。在平時教學新詞匯的過程中,，不失時機地由新翻舊，以舊帶新,，通過形近,、義近、同義,、反義,、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向,，橫向及各個方面將詞匯的.雪球滾大,。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來,，老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量,。

加強寫作指導和訓練,，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績,。但只是寫作還不能取得好成績,，一定要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作,，在寫作過程中,，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點,，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3)層次分明,，承上啟下4)細讀提示，寫全要點,。5)書面干凈,、整齊,、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批,，快改,，及時發(fā)”的原則。否則,，失去了時間意義,，效果就不大了。同時讓學生背誦范文,，模仿,，運用，做好語言積累,。提高高考的書面表達成績,。

培養(yǎng)學生良好的心理素質，良好的心理素質是發(fā)揮自身水平,、甚至是超水平發(fā)揮的基礎,，是提高學生應變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下,，帶著求知的興趣,，不斷變換角色、對話,，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動,，使他們真正成為學習的主體,，使他們富于朝氣，充滿自信,，使他們有了強烈的參與感,，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作,。

總結得失,，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠,。在今后的工作中,，希望領導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足,，以爭取更大的進步,。在明年高考中取得更好的成績。