很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來看看吧

父母課堂讀后感篇一

“在所有的動(dòng)物之中，男孩是最難控制對(duì)付的,?！苯逃⒆邮莻€(gè)永恒的話題，也是最值得讓人去探討,。

本書共10個(gè)章節(jié)：

第1章：分析男孩與女孩在心理,、生理差異而導(dǎo)致不同行為、性格的差異,。一個(gè)完整,、和諧、友愛,、溫馨的家庭氛圍對(duì)養(yǎng)育男孩的重要影響,。對(duì)男孩的怪異行為給予理解并正確引導(dǎo)。

第2章：養(yǎng)育男孩多傾聽男孩心聲,，多給男孩一點(diǎn)耐心,，多給男孩改正自我的時(shí)間和空間。關(guān)注的眼神、贊許的微笑,、溫暖的擁抱,、維護(hù)男孩自尊。尊重男孩隱私,，幫助他形成健康的人格,。

第3章：父母?jìng)鬟f給孩子信任的言語：“我們相信你的選擇”“你可以”“你自己能做得很好”“去做你想做的”養(yǎng)成獨(dú)立自信的品格。凡是孩子自己能做的,，應(yīng)該讓他自己去做,；凡是孩子自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己去想,。

第4章：父母要忍心讓成長(zhǎng)中的男孩適當(dāng)吃點(diǎn)苦,，教會(huì)男孩從挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣,，他才能不斷戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)自我超越。

第5章：書中闡述如何對(duì)男孩進(jìn)行挫折教育,。有著幸福童年的人,，往往就會(huì)有不幸的成年。太順利的幼年成長(zhǎng)經(jīng)歷和舒適的生活環(huán)境,，容易讓孩子養(yǎng)成驕縱懶惰的性格,，不利于孩子的健康成長(zhǎng)和成才，長(zhǎng)大后孩子更會(huì)因不適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)而痛苦不堪,。——現(xiàn)在的獨(dú)生子過得日子太舒適,，令人擔(dān)憂呀,。

第6章：管理好男孩情緒，體諒男孩特殊表達(dá)方式（沉默,、發(fā)牛脾氣,、攻擊行為等）

第7章：鍛煉男孩交際能力，卡耐基說過：“一個(gè)成功者,，專業(yè)知識(shí)所起的作用是15％,，而交際能力卻占85％。多溝通,、樹立自信心,、學(xué)會(huì)微笑。一根筷子易折斷,，十雙筷子牢牢抱成團(tuán),；一個(gè)巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天,。

第8章：言傳并身教,，做高情商的父母,，培養(yǎng)高情商的男孩。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)父親的教養(yǎng)態(tài)度和方式將會(huì)影響男孩一生,。培養(yǎng)男孩自信,、勇敢、負(fù)責(zé),、寬容,、堅(jiān)強(qiáng)的品格。

第9章：父母要做的就是結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，找到合適的方法,，幫助男孩激發(fā)這種潛能，抓住一切機(jī)會(huì)培養(yǎng)男孩的學(xué)習(xí)興趣,。尊重愛玩的天性,、給男孩一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),、要求男孩每次只做好一件事,。

第10章：如何培養(yǎng)男孩的財(cái)商，提高男孩的理財(cái)能力,?！耙ㄥX，自己掙”“不勞者不得食”“天下沒有免費(fèi)的午餐”

父母課堂讀后感篇二

父母好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上,。《父母課堂》確實(shí)是一本好書,，讀了這本書,，我受到了很大的啟發(fā)，學(xué)到了許多的知識(shí),。讀一本好書,，可以影響一個(gè)人一生,，影響和指導(dǎo)了我對(duì)孩子的教育方法。

作為一名家長(zhǎng)，幾乎每時(shí)每刻都會(huì)遇到教育孩子的難題,，很多時(shí)候都不知如何下手去解決,。學(xué)習(xí)之后,，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

教育孩子的前提是必須要了解孩子,，了解孩子最重要的是尊重孩子,，只有尊重孩子才會(huì)認(rèn)真傾聽孩子的心聲，了解孩子的心理，成為她值得信任的朋友,，真正掌握他的需要,，成為孩子生活和學(xué)習(xí)中最重要的一份子，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

孩子走進(jìn)校門，就代表學(xué)習(xí)是孩子的第一職責(zé),，但往往家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，一旦成績(jī)不理想，孩子會(huì)自責(zé),，家長(zhǎng)也會(huì)比孩子還要焦急,，甚至還會(huì)加倍責(zé)怪和斥責(zé)。但閱讀了本期的`教子良方之后,，發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)孩子的直面挫折的能力,，要為孩子樹立抗挫折的意識(shí)，作為家長(zhǎng)要及時(shí)疏導(dǎo),，有足夠的耐心去和孩子溝通,，不要過多的埋怨，要多鼓勵(lì)和安慰,，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),，要善于去發(fā)掘，時(shí)常增強(qiáng)孩子心理的韌性,，為今后的成長(zhǎng)之路打好基礎(chǔ),。

孩子的成長(zhǎng)也離不開培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子做作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)自覺性較差,，對(duì)此我們應(yīng)采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善。首先與孩子進(jìn)行討論并且做出約定,，只要她能自覺出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我們?cè)试S他提出一些適當(dāng)?shù)母郊訔l件以作為激勵(lì),。作為家長(zhǎng)我們也應(yīng)該增強(qiáng)家庭的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,，激發(fā)孩子的求知興趣,。父母身教重于言教，我們也要從自己做起,，多進(jìn)行閱讀,，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著積極地學(xué)習(xí)。

品行教育是不能缺失的,，教育孩子還要逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,，形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。比如要求孩子收拾好自己的房間,，當(dāng)父母做清潔工作時(shí)做個(gè)小助手等良好的行為,，習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,，世界觀,、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起,，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立,、自信、有責(zé)任感,、有愛心的人,。坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛,、尊重師長(zhǎng),、愛護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn),、碰到困難自己解決做起,，鑄成孩子未來誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛心,、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格,。

《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子,，如何欣賞孩子,，用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信、快樂,、向上的孩子,。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿足孩子的吃,、穿,、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,，與孩子多溝通,，并用正確的話語引導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,，了解孩子的真實(shí)想法,，與孩子平等交流,，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人,，愛師長(zhǎng)同學(xué),，學(xué)會(huì)用愛的眼光看世界，讓她全心全意地信賴自己,，讓她能夠享受生命中的每一天,。

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀,，我覺得每一篇都是真金美玉,，值得學(xué)習(xí)和借鑒。希望父母課堂在老師與家長(zhǎng)之間筑起一道溝通的橋梁,，讓我們攜起手來,，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。只有不懂教育的家長(zhǎng),，沒有教育不好的孩子。我們相信,，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材,！

父母課堂讀后感篇三

《父母課堂》不僅是兒子最愛的書，也是我—個(gè)普通的爸爸最關(guān)注的書,。

每當(dāng)此時(shí),，我的心中最柔軟的部分被觸動(dòng)了。是??！沒有不聽話的孩子，只有不能擔(dān)負(fù)父母責(zé)任的父母,?；叵牒⒆幼哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們總是很苛刻的要求孩子,，我們總是把過多的希望寄托在任課老師身上,，我們總是試圖向孩子教授我們年輕時(shí)沒有經(jīng)歷的一切。但是,，我們不得不承認(rèn),，家長(zhǎng)與時(shí)代的差距總是巨大的,，傳統(tǒng)的教育對(duì)現(xiàn)在“家庭寶貝”的影響微乎其微,。

但現(xiàn)在我們通過《父母課堂》的引導(dǎo),，通過各位家長(zhǎng)父母真知灼言的匯集，我初步理解了《父母課堂》中字字句句的難能可貴,，更理解了孩子們突發(fā)奇想的彌足珍貴,，理解了任課教師的鄭重?fù)?dān)當(dāng)。

回想與孩子幸福的點(diǎn)滴,，每次他一領(lǐng)到《父母課堂》,，總是迫不及待的翻開目錄，先看父母忌語中的文章標(biāo)題,，然后翻到文章津津有味的讀起來,，讀后交給我們，看看我們的反應(yīng),。記得有一次,，我下班回家很晚，剛進(jìn)家門,，兒子就把《父母課堂》遞給我說：“老爸,，你有時(shí)間看看吧，一定要看40頁奧,！”看著他那焦急,、期盼的目光，我笑著說：“好,，爸爸肯定會(huì)看的,，你去睡吧！”兒子心滿意足的睡覺去了,。等我吃完飯,，拿出《父母課堂》仔細(xì)觀看，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子想告訴我的是：“跟你說了多少次了”這一篇文章的內(nèi)涵,。文章中講一個(gè)媽媽催促兒子別上學(xué)遲到,，其中反復(fù)重復(fù)的一句話就是：“我跟你說過多少次了！”我邊看文章邊想,，這場(chǎng)景真熟悉呀,！父母總擔(dān)心孩子對(duì)自己說的話沒聽進(jìn)去，或擔(dān)心沒力度,，因此“反復(fù)說”,、“持續(xù)說”，結(jié)果達(dá)到的效果卻是不認(rèn)可的,。兒子性格內(nèi)斂,，從不會(huì)正面頂撞。但對(duì)于反復(fù)說,、持續(xù)說這種教育方式又比較反感,，因此借助《父母課堂》中的案例這種方式與我交流,，改變父母的觀念。我突然間發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)大了,，感謝《父母課堂》給予的理念,，我們的孩子小小年紀(jì)懂得珍惜，懂得曲線救國(guó)啦,！

孩子成長(zhǎng)是令我們家長(zhǎng)快樂的,，《父母課堂》成為我和兒子溝通的橋梁。愿《父母課堂》成為每個(gè)家長(zhǎng)和孩子的良師益友,，在家長(zhǎng)迷惑的時(shí)候給予指點(diǎn)迷津,，使每個(gè)孩子都能成為有用之才。

父母課堂讀后感篇四

自從孩子上學(xué)以來,，我接觸到了《父母課堂》這本書,，這是一本很及時(shí)的書，幫我解決了很多教子過程中的問題,，解決了我很多的困惑,。例如培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心的問題，又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,，如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),；再如：父母對(duì)孩子要求很嚴(yán)格，喜歡訓(xùn)孩子,，因此與孩子經(jīng)常會(huì)起沖突,。如此種種，我想找到一個(gè)老師來請(qǐng)教,，正好看到了《父母課堂》這本書,。

打開最近一期的《父母課堂》，第一篇文章是《學(xué)會(huì)彌補(bǔ)父親的不足》,，這篇文章立刻吸引了我,。正如這篇文章所說，我平時(shí)忙于工作,，在對(duì)待孩子的教育問題上有些簡(jiǎn)單甚至粗暴,，文中有一句話“對(duì)人生而言，工作只是一個(gè)階段性的目標(biāo),，而家庭卻是長(zhǎng)期,、終生的目標(biāo)。作為父親要從根本上認(rèn)識(shí)到,，通過工作或事業(yè)成功獲得的是外在的自尊,，而孩子帶來的往往是內(nèi)在的自尊。這種自尊是長(zhǎng)久的,，它將隨著孩子的成長(zhǎng)不斷延續(xù),?！边@句話讓我思索良久，讓我深深認(rèn)識(shí)到我對(duì)家庭對(duì)孩子所做的不足,。文中給出了要做一位“智慧型父親”“寬容型父親”“體貼型父親”，這些給了我今后教育孩子的指導(dǎo)方向,，文章從一個(gè)更高層次闡述了一個(gè)合格父親應(yīng)具有的素質(zhì)和胸懷,，以及父親的言行對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中起到的作用。一些不當(dāng)?shù)难孕谢蚪逃椒ú坏珜?duì)孩子起不到正面的促進(jìn),，甚至?xí)?duì)孩子的人生產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)導(dǎo)致終生的遺憾,。文中引用了魯迅先生的一句話：“小的時(shí)候不把他當(dāng)人，大了以后,，他也做不了人”,。意指在教育孩子的過程中要注意地位平等的問題，尊重孩子的獨(dú)立人格,。我記住了這句話,，它會(huì)成為我今后教育孩子的座右銘。

有一篇文章是描寫李詠父親的,，說的是父親對(duì)李詠特殊的愛讓李詠在成長(zhǎng)過程中從不理解到理解的過程,。父愛伴隨了孩子的成長(zhǎng)，盡管可能在某一階段或某一層面不被孩子接受,，但是父親對(duì)孩子的良苦用心終有一天會(huì)被孩子理解,，在孩子選擇迷茫時(shí)給予正確的指引，在孩子順境時(shí)指出他的缺點(diǎn),，在孩子逆境時(shí)寬容安慰和鼓勵(lì),。這正是父親大愛的體現(xiàn)，父愛不像母愛那樣細(xì)膩,，他在孩子成長(zhǎng)過程中更多的起到了一個(gè)指引,、修正的作用，尤其是父與子之間,，可能會(huì)因?yàn)檫@種作用發(fā)生矛盾,，影響父子關(guān)系，這就需要父親更多的包容理解,，只要都是沿著正確的方向走,，終有一天兒子會(huì)理解父親的愛！

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,，希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀,，我覺得每一篇都是真金美玉，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

父母課堂讀后感篇五

讀完一本書以后,，相信大家都有很多值得分享的東西,，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢,？以下是小編整理的《父母課堂》讀后感,，歡迎閱讀與收藏。

翻著本期《父母課堂》的首頁,，一篇溫馨的小詩歌“春天,，在媽媽背上”是我對(duì)《父母課堂》這本書的感覺。每期看書都會(huì)在不知不覺中,，有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問題和家長(zhǎng)們的問題,，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的,。我是一位媽媽,，這本書像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問題,，我真的很想像這段詩歌上描寫那樣,，媽媽給孩子帶來春天的感覺，是在輕輕柔柔中,，是在不知不覺中,，讓我的孩子成長(zhǎng)在溫暖的、安全的,、自由的`環(huán)境中,。

孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境、父母工作性質(zhì),、自身性格的關(guān)系有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。在這個(gè)過程中，我作為家長(zhǎng)對(duì)她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的,，但是我沒有那么盡職的做到,，只是在工作之余去用盡可能多的時(shí)間彌補(bǔ)。但是在這段時(shí)間對(duì)于我和孩子來說總是不夠用的,，為了能把這段有限的寶貴時(shí)間有效率的分配好,，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走，但是結(jié)果不總是好的,，孩子也不是總是開心的,，我們不僅身心疲憊而且還沒有達(dá)到預(yù)期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石,，讓我在迷茫的教育中找到方向,。

我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時(shí)間”,。每位當(dāng)家長(zhǎng)都是望子成龍,，望女成鳳，隨之而來的就是嚴(yán)格的教育,，孩子們?cè)谕娴哪挲g,，其實(shí)也有自己渴望的愛好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì),，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢,。面對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎,？作為成年人的我們,，用自己所謂的前瞻性,，為孩子們鋪墊的路，他們走的快樂嗎,？當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候,，我們又是否冷靜客觀的面對(duì)？是否定孩子還是讓我們更加接近孩子,，我想我是需要反思的,。正像那句話：“給每一棵草開花的時(shí)間，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì),。不要盲目地去拔掉一棵草,，也不要草率地去否定一個(gè)人，那么,，我們將會(huì)得到多少人生的“蠟蘭”?。　?/p>

我愛我的孩子,，所以我要學(xué)著用愛去鼓勵(lì)幫助我的孩子,，不讓我的愛變成一堵墻去壓著她。書中的文章給我以啟發(fā),，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛,，給予他們時(shí)間和空間，讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來,，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭,。

父母課堂讀后感篇六

偶爾的一次機(jī)會(huì)，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者”,，在對(duì)待教育孩子的問題上給我不少的啟示,。有人說，好父母不是靠學(xué)出來的，而是“悟”出來的,。作者在文章中提出了這樣的觀點(diǎn)：把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?，注重通過學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素,。做好家長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要自覺地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟,，伴隨著孩子的成長(zhǎng)歷程，父母必然有個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過程,?！鞍蜒劬Χ⒅⒆幼?yōu)樽⒅靥嵘约骸薄Ｈ绾谓逃⒆邮亲龈改傅淖顬榻g盡腦汁的事情,，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上,。從孩子的飲食、言行,、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子,，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，可很多失敗的教育例子告訴我們,，孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：“受到批評(píng)多,、表揚(yáng)少”。所以,，一味地針對(duì)孩子,、只是靠外力矯治孩子是很難見效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為,，注重通過學(xué)習(xí)提升自己,，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。

“向孩子學(xué)習(xí),、讀懂孩子這本書”,。孩子的問題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段,，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征,、心理變化，孩子依賴父母的程度,、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異,。因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng)，父母不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問題,，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要,，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物,，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。

“在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，與孩子共同學(xué)習(xí)”,。父母是孩子的第一任老師,，家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍,，家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚,，人與人之間的相互尊重,，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享,，知識(shí)互動(dòng),，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛心。

因此正如文章最后指出的那樣,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代父母的基本功,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了自身的素質(zhì)提升,，為了家庭的幸福生活,，做個(gè)明智的學(xué)習(xí)者,。

文檔為doc格式,。

父母課堂讀后感篇七

作為一名家長(zhǎng)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,，很多時(shí)候都不知如何下手去解決,。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,，找到了很多解決家庭教育問題的好方法,。

我對(duì)兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn)，要求這要求那,，卻不愿聽聽他的需求,。讀了《您真的愛孩子嗎》后，我真實(shí)感受到了孩子的需要,，也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處,。

到底需要怎樣改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育的方式方法？我和經(jīng)過考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論：

盡量少出去應(yīng)酬,，抽時(shí)間陪兒子打球,、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一起吃飯一次,，他可以在飯桌上說說他遇見的趣事,。

讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起,，多進(jìn)行閱讀,，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí),。

我們應(yīng)該了解兒子的心理,，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng),，我們不能一味地責(zé)備,，而是要平和細(xì)致地問清原因。

兒子做作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)自覺性較差,。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的`辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件,。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少,，直到不允許有任何條件,，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

我打算逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,，形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí),。我會(huì)要求他收拾好自己的房間（玩具、圖書,、vcd片的整理）,，父母做清潔工作時(shí)做小助手等。

良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán),。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,，世界觀、道德觀逐步形成,。我們應(yīng)從日常生活做起,，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信,、有責(zé)任感,、有愛心的人。身教勝于言教,，我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座,、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長(zhǎng),、愛護(hù)小動(dòng)物,、做錯(cuò)事坦然承認(rèn),、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠(chéng)實(shí)坦蕩,、富有愛心,、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。

只有不懂教的家長(zhǎng),，沒有教不好的孩子,。我們相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng),，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材,！

父母課堂讀后感篇八

10月一天,，女兒從學(xué)校帶回《父母課堂》，一翻就喜歡上了它,，欄目很全面,，案例很豐富，篇篇文章都流露出發(fā)自心底的真情和感悟,，也滲透著很有見地的教育思想,。

《父母課堂》是面鏡子，可以對(duì)照自己育女路上的曾經(jīng)和現(xiàn)在,，有共鳴,，有反思?！犊焖匍喿x法的“葵花寶典”（上）》中作者對(duì)女兒的識(shí)字訓(xùn)練和鞏固提高女兒閱讀能力的方式我做法幾乎相差無幾,，其效果也同樣好,，孩子的識(shí)字和自由閱讀能力超出同齡孩子,，這點(diǎn)讓我感到欣慰，同時(shí)也看到了不足,，今后在培養(yǎng)女兒閱讀的廣度和深度上可以根據(jù)女兒情況借鑒作者的好招,。《附耳細(xì)說》中那位對(duì)牛的心理體貼入微的農(nóng)夫深深地感動(dòng)了我,，也警示著我,。大多數(shù)的父母，包括我也常常在孩子犯錯(cuò)時(shí)不顧孩子的自尊當(dāng)眾喝斥,，其實(shí)心里知道不該這樣做,，但又礙于面子，怕別人說自己嬌慣縱容孩子,，而隨意將孩子的自尊心踐踏,，“附耳細(xì)說”我會(huì)記住并慢慢改變的',。

《父母課堂》是盞明燈，指引我今后在育女路上可以走得順暢些,。我一直認(rèn)為,，父母對(duì)孩子各階段教育思想和理念的儲(chǔ)備應(yīng)是像存錢一樣，平時(shí)存得有,，用時(shí)才會(huì)有,，不要等到孩子已經(jīng)出現(xiàn)問題后不知所措，為時(shí)晚矣,。雖然現(xiàn)在孩子還小,，但專家訪談、名人家教,、親子加油站等欄目中諸如《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》,、《健康的才是最美的》、《幫孩子把握非常時(shí)期》,、《并非縱容》等文章中闡述的教育理念,、方法和例舉的案例對(duì)以后孩子的教育有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義，可儲(chǔ)備起來,，在孩子日漸成長(zhǎng)中,，既可防患于未然，也可對(duì)癥下藥,。

在此真誠(chéng)感謝《父母課堂》這位良師益友,。

父母課堂讀后感篇九

讀一本好書，能夠影響一個(gè)人一輩子,?！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書。讀了這本書,，我受到了很大的啟發(fā),，影響和指導(dǎo)了我對(duì)孩子的教育方法。作為一名家長(zhǎng),，幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題,，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后,，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

我對(duì)兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn),，要求這要求那,，卻不愿聽聽他的需求。讀了《父母課堂》后我真實(shí)感受到了孩子的需要,，也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處,。

對(duì)于孩子的調(diào)皮,、任性和學(xué)習(xí)中的種種問題，我往往有太多的不耐煩,。在讀了《父母課堂》以后,，我明白了“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”;懂得了,，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn),，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通,，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評(píng)孩子,，還要同他做朋友去影響和教育她。

經(jīng)過思考后得出以下幾個(gè)結(jié)論：

盡量少出去應(yīng)酬,，抽時(shí)間陪兒子打球,、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一齊吃飯一次,，他能夠在飯桌上說說他遇見的趣事,。

讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣,。同時(shí)我們也要從自己做起,，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí),。

我們就應(yīng)了解兒子的心理，真正掌握他的需要,。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng),，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清原因,。

兒子做作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)自覺性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定,，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高,，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件,，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí),。

我打算逐步培養(yǎng)他的自理潛力和勞動(dòng)習(xí)慣，構(gòu)成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí),。我會(huì)要求他收拾好自己的房間,，父母做清潔工作時(shí)做小助手等,。

良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,，世界觀,、道德觀逐步構(gòu)成。我們應(yīng)從日常生活做起,，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立,、自信、有職責(zé)感,、有愛心的人,。身教勝于言教，我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座,、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛,、尊重師長(zhǎng)、愛護(hù)小動(dòng)物,、做錯(cuò)事坦然承認(rèn),、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠(chéng)實(shí)坦蕩,、富有愛心,、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。只有不懂教的家長(zhǎng),，沒有教不好的孩子,。我們相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,，我們的孩子必須能茁壯成長(zhǎng),，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材!《父母課堂》,，讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng),，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子，如何欣賞孩子,，用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信,、快樂、向上的孩子,。

課堂小學(xué)作文,。

初中課堂隨筆。

物理高效課堂論文,。

中醫(yī)課堂語言技巧,。

課堂研究讀書心得。

寫課堂的作文,。

關(guān)于課堂禮儀守則,。

父母課堂讀后感篇十

訪談中,，厲育綱教授給了我們很好的答案，那就是正面管教,，給孩子以支持,。所謂正面教育，就是父母在對(duì)孩子的需要和問題充分了解的基礎(chǔ)上,，根據(jù)其年齡和發(fā)展階段的特點(diǎn)采取正面的,、合理的和適度的方式進(jìn)行教導(dǎo)，而不是遇到問題就用威脅,、打罵,、冷嘲熱諷的管教方法。

文中的這些觀點(diǎn)讓我意識(shí)到以往對(duì)孩子的教育上確實(shí)存在著問題,。以前,，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)上不盡人意的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說出“你怎么這么笨,，看看誰誰誰,，比你強(qiáng)一百倍……”這樣諷刺的語言，也說過：“如果你再這樣,，我就不要你了,。”這樣威脅的語言,，以至于孩子有時(shí)會(huì)很委屈的說,你就喜歡誰誰誰,，在喜歡也不是你的孩子！讀后感·讀了《父母課堂》之后,，我知道了,，這樣的教育方式只會(huì)讓孩子不斷地重復(fù)著不好的行為，打擊他們的自信心,，更會(huì)讓孩子覺得自己真的很差,。

成年人也有失誤的時(shí)候，7,、8歲的孩子怎么可能不犯錯(cuò)誤呢,，關(guān)鍵是面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該怎么做,？我想說的是,，面對(duì)的孩子的錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)能做的只有耐心的教導(dǎo),，絕不是棍棒打罵可以解決的,。我們要容忍孩子的缺點(diǎn)和不足，客觀,、理智,、科學(xué)的處理孩子在生活中出現(xiàn)的各種問題，用一顆平常心等待孩子慢慢長(zhǎng)大,，直到長(zhǎng)成參天大樹,。

很慶幸，有《父母課堂》這樣的平臺(tái),，讓我們這些家有兒女初長(zhǎng)成的菜鳥家長(zhǎng)在教育孩子的問題上有了很好的借鑒和依據(jù),，幫助我們更好的培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子，讓我們和孩子一起慢慢成長(zhǎng),，共同迎接人生旅途中的各種挑戰(zhàn),，一起享受人生中的一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)刻！

父母課堂讀后感篇十一

讀一本好書,，可以影響一個(gè)人一輩子,。《父母課堂》確實(shí)是一本好書,。讀了這本書,，我受到了很大的啟發(fā)，影響和指導(dǎo)了我對(duì)孩子的教育方法,。作為一名家長(zhǎng),，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決,。學(xué)習(xí)之后,，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法,。

我對(duì)兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn),，要求這要求那，卻不愿聽聽他的需求,。讀了《父母課堂》后我真實(shí)感受到了孩子的需要,，也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處。

對(duì)于孩子的調(diào)皮,、任性和學(xué)習(xí)中的種種問題,，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后,，我知道了“父母好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上”；懂得了,，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn),，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評(píng)孩子,，還要同他做朋友去影響和教育她,。

經(jīng)過考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論：

一、增加親子互動(dòng),。

盡量少出去應(yīng)酬,，抽時(shí)間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事,。每星期全家至少在一起吃飯一次,，他可以在飯桌上說說他遇見的趣事。

二,、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣,。同時(shí)我們也要從自己做起,，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí),。

三、加強(qiáng)與孩子的溝通,。

我們應(yīng)該了解兒子的心理,，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng),，我們不能一味地責(zé)備,，而是要平和細(xì)致地問清原因。

四,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性,。

兒子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差,。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定,，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件,。隨著他自覺性的提高,，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件,，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí),。

五、自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),。

我打算逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,，形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí),。我會(huì)要求他收拾好自己的房間，父母做清潔工作時(shí)做小助手等,。

六,、注重品行教育。

良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán),。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,，世界觀,、道德觀逐步形成,。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立,、自信,、有責(zé)任感、有愛心的人,。身教勝于言教,，我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛,、尊重師長(zhǎng),、愛護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn),、碰到困難自己解決做起,，鑄成孩子未來誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛心,、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格,。只有不懂教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子,。我們相信,，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng),，成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材！《父母課堂》,，讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng),，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子，如何欣賞孩子,，用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信,、快樂、向上的孩子,。

父母課堂讀后感篇十二

身為人母感到幸福,，深知責(zé)任重大。像普天下的父母一樣，我也希望自己的孩子將來有出息,，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,。那怎么才能教育好孩子？自己沒有經(jīng)驗(yàn),，只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶,，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法,，來嘗試教育孩子,。總覺各有特點(diǎn),，但卻不是十分滿意,。自從讀了《父母課堂》雜志后，書里的內(nèi)容就深深地吸引了我,，讓我感同身受,，收獲頗豐。

“關(guān)注”及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論,，引人深思,；“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺,；“家校頻道”指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校配合了解孩子,；“海外視窗”,、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；“父母忌語”,、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，愛護(hù)孩子,；“教子良方”和“專家講堂”，使得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)又能結(jié)和其他家長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，正確教育和引導(dǎo)自己的孩子,。

自孩子入學(xué)以來，我對(duì)女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的,，很少?gòu)暮⒆拥慕嵌瓤紤]她的感受,，我總覺得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)孩子的不足,，孩子沒有反駁的余地,，總是委曲求全的應(yīng)付,，時(shí)不時(shí)總有那么一絲不滿的情緒。

但自從我讀了《父母課堂》中的《性格培訓(xùn)勝過一切》這篇文章后,，讓我眼前一亮,。這篇文章講得是20xx年北京市理科狀況李泰伯的成長(zhǎng)故事，李泰伯在父母的眼里不是個(gè)孩子,，而是一個(gè)有思想,、有見解的成年人，李泰伯父母的教育經(jīng)歷告訴我們,，對(duì)孩子良好性格的培養(yǎng)是孩子成功的基礎(chǔ),。讀了這篇文章，我靜下心來反思自我,，我是一個(gè)十分看重孩子考試成績(jī)的家長(zhǎng),，每次孩子考完試，我總是窮追不舍的問道孩子的考試分?jǐn)?shù),，孩子考得不好時(shí)，我總是疾言厲色的批評(píng)孩子,，孩子總生活在我的不滿中,，其實(shí)這不利于孩子良好性格的培養(yǎng)，這也是我需要調(diào)整的地方,。這篇文章還告訴我們,，身教勝過言傳。父母不僅要“養(yǎng)孩子”,，更重要的是要“教孩子”,。俗話說得好“父母是孩子的'第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要,。孩子是父母的影子,，為了培養(yǎng)孩子的品行，父母的行為要自慎,，要處處給孩子做表率,，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母自私,，子女就會(huì)養(yǎng)成愛占便宜的習(xí)慣,；如果父母驕傲，子女就會(huì)目中無人,；如果父母臟話連篇,，子女就很難學(xué)會(huì)禮貌待人；如果父母不尊重老人,，子女就會(huì)嫌棄老人,。很多父母習(xí)慣居高臨下教育自己的孩子,，但他們對(duì)孩子的要求又往往比對(duì)自己的要求高。我不斷地反問自己,，我也存在這樣的情況,，有時(shí)自己看電視，卻不讓孩子看,；有時(shí)給自己很多自由,，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情,，長(zhǎng)期的身教作用功不可沒,。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，如今我會(huì)先提高對(duì)自身的要求后,，再提高對(duì)孩子的要求,。

父母課堂讀后感篇十三

曾經(jīng)我是一名海員，船一開航好幾個(gè)月不著家,，雖然到過很多地方,，看過很多不同的風(fēng)土人情，但最讓我銘記于心的是在無邊的大海上對(duì)家人的思念,，這也使家庭在我心里變的無比重要,。女兒的到來是一個(gè)大大的驚喜，初為人父的我果斷放棄了在海上漂泊,，回歸家庭,，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過女兒成長(zhǎng)的任何一個(gè)瞬間。

當(dāng)女兒從一個(gè)襁褓里的小精靈出落得亭亭玉立,，作為父親這個(gè)角色,，所擔(dān)任的不僅僅只是對(duì)她的關(guān)愛和陪伴，后天的教育和培養(yǎng)讓我有點(diǎn)手足無措,，尤其在升了小學(xué)之后,，女兒的變化仿佛像被踩了一腳油門的汽車一樣，進(jìn)步飛速,，有時(shí)候甚至?xí)紶柈a(chǎn)生意見分歧,，她不再是那個(gè)只會(huì)在父母面前撒嬌的小不點(diǎn)兒，開始有自己的想法,，有自己的朋友圈,，有自己的小世界，讓身為父親的我,，多多少少有適應(yīng)不了這么快的轉(zhuǎn)變,，但是《父母課堂》正是一個(gè)化解矛盾的緩沖帶，讓我意識(shí)到成長(zhǎng)不單單是女兒自己的事,，作為家長(zhǎng)在為人父母這條路上也要不斷成長(zhǎng),！

父母是孩子最好的老師,，但往往父母真的把自己擺到了老師的這個(gè)角色，以類似命令的方式告訴孩子這樣做不行,，那樣做不可以的時(shí)候,，往往會(huì)引起孩子的抵觸情緒，因?yàn)楦改笀?jiān)信自己是對(duì)的,，這一切都是為孩子好,，沒有深入的了解孩子的想法。以前我也有這樣的想法,，但是讀了這期《父母課堂》中（20xx年11月）《別把傳授變成了命令》之后,，我感受到父母是孩子最好的老師并不是肆意對(duì)孩子下任何自己認(rèn)為對(duì)的命令與要求，而是以身作則,，言傳身教,，用實(shí)際行動(dòng)去證明，往往比用言語去聲明來的更有說服力,，同樣,，孩子通過自己領(lǐng)悟懂得的，也遠(yuǎn)比父母的苦口婆心要深刻的多,。

家里的家務(wù)活大部分都是孩子?jì)寢尭傻?，我與孩子逐漸變得衣來伸手飯來張口，啥活都不想干了,！看到這一些，我逐漸在下班后幫孩子?jì)寢屗⑼肓?，打掃廚房了,，不知不覺中，孩子也就逐漸參與進(jìn)來了,，收拾家私,，拖地刷杯；孩子也意識(shí)到,，家是我們大家的,，家務(wù)活要分擔(dān)，要有責(zé)任感,，可以把勞動(dòng)當(dāng)成一種樂趣,，從中得到快樂，給家一份美麗,，贈(zèng)人玫瑰,，手有余香，這正是《父母課堂》所講的引領(lǐng)的作用,。

正如文章所述,，孩子小的時(shí)候,，對(duì)這個(gè)世界一無所知，需要教練式的父母,，手把手的教,，但隨著孩子的成長(zhǎng)，她需要朋友式的父母,，給予她尊重與傾聽,，在孩子想和父母分享的時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅Χ雎?，時(shí)間久了,，孩子就不會(huì)跟父母溝通了，小小的自尊心受到了傷害,，也許是日后要用大大的耐心也彌補(bǔ)不了的,。

感謝《父母課堂》能讓我及時(shí)反思，作為庇護(hù)女兒的大樹,，這就是我的養(yǎng)分,。沒有孩子生來就懂事，也沒有父母天生就會(huì)教育,，孩子在她成長(zhǎng)的道路上磕磕絆絆,，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而,，這就是生活,，不會(huì)一帆風(fēng)順，但五味具雜也不乏樂趣,。

父母課堂讀后感篇十四

最近兒子拿回來了父母課堂,，我讀了一下，感觸很深讓我了解到了很多我自己沒有積累到的東西,。比如說孩子處于什么什么階段,、該怎么對(duì)待他們處在的階段，和那些事情能和孩子說,，那些又不能和孩子說,。

這本書我讀到了孩子在青春期的時(shí)候我們不應(yīng)該對(duì)他發(fā)火，有時(shí)候容易雙期碰撞,。因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子處于青春期的時(shí)候也容易發(fā)更年期,。如果這兩個(gè)碰在一起炒很容易鬧出家庭矛盾，所以我從中明白了就算自己很想發(fā)火,，孩子沒有什么錯(cuò)在更年期的時(shí)候盡量忍住心中的火,，和孩子一起交流并且多了解一下他的想法，然后母子之間交流一下感受,，互相體諒之間的感受,。

還有一個(gè)就是在孩子失落的時(shí)候多鼓勵(lì)他,，比如考試之后沒考好就可以說：“。

1,、沒關(guān)系,，繼續(xù)努力，加油,！我們爬起來繼續(xù),。

2、別傷心,，失敗是成功之母,，孩子我相信你一定可以，努力吧,，媽媽（爸爸）會(huì)一直給你加油鼓起,。等等”。

還有孩子犯了什么錯(cuò)也不要急著批評(píng)他,，要看看他是怎么犯的,，要和他一起努力一起改進(jìn)之類的，不應(yīng)該管都不管都直接一耳光上去,，這樣不僅會(huì)傷害孩子的自尊心而且還會(huì)讓孩子以為你不愛他了,，就會(huì)非常難過，還可能會(huì)得憂郁癥,。所以在孩子很不好或很困難的時(shí)期多加鼓勵(lì),，讓孩子更加的有信心。這樣不僅孩子會(huì)更加努力,，還會(huì)感覺到家長(zhǎng)非常的支持,。不僅可以發(fā)揮很好的水平而且還可以讓孩子認(rèn)為自己有能力，能做好,。所以我認(rèn)為這一點(diǎn)也是我從父母課堂收獲到的。