總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì),、具體,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇一

圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈,，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑,，健康成長。

學(xué)生處心理咨詢中心

各系部,，院心理協(xié)會

xx年5月x日―xx年5月x日

全體學(xué)生

（一）宣傳篇

1,、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

橫幅內(nèi)容：

“5.25”大學(xué)生心理健康日

2,、版面宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、時間安排等。

活動要求：各系出一版以上的版面,、各學(xué)生社團(tuán)出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康知識）,。

板面擺放的時間和位置：5月x日統(tǒng)一擺放在院廣場四周。

3,、報紙宣傳：出一期報紙（特刊）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、具體活動安排等,。

活動時間：5月份編輯完成。

4,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排及心理健康知識,。

資料提供：學(xué)生處心理咨詢中心。

（二）活動篇

1,、“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文比賽,，具體細(xì)則如下：

（1）活動對象：全院學(xué)生,。

（2）活動時間：全院征文上交時間為5月x日――5月x日，優(yōu)秀征文評展時間為5月x日,。

（3）活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”的心情故事,，再對參賽的.作品進(jìn)行評選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報。

第二輪：院里征選,。

（5）備注：征文必須貼近生活,、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格,。

（6）獎項設(shè)置：

2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

（1）活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱,，讓同學(xué)們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠，釋放心情,，說出對朋友,、家人、學(xué)校的感謝,。

（2）活動內(nèi)容：活動現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。同學(xué)也可以寫下自己對好友,、家人,、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)的心愿和夢想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。

（3）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺，準(zhǔn)備便利貼和筆,，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上,。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物,。

（4）活動時間：5月x日

（5）活動地點：院廣場

3,、團(tuán)體游戲圖片展

（1）活動目的：通過本次活動，讓同學(xué)感受到團(tuán)體游戲的樂趣,，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時鼓勵同學(xué)體驗團(tuán)體游戲。

（2）展覽時間：5月x日

4,、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動

（1）活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識,，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性,。

（2）活動宣傳：“我愛我――團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”橫幅一條以供簽名,。

（3）院心理廣場發(fā)放心理宣傳資料。

（4）活動時間：5月x日

5,、人際關(guān)系心理講座篇

活動目的：通過舉辦健康心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識健康,，關(guān)愛生命,，提高全校大學(xué)生的自尊,、自愛,、自立,、自強的自我意識,。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí)、工作,、感情和生活,。

舉辦時間：5月x日下午15：30

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇二

根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計劃，我院第八屆“大學(xué)生心理健康活動日”活動月各項活動已圓滿落下帷幕,。各項活動圍繞本屆活動主題“危機理性成長”,，有序開展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé),、工作方法進(jìn)一步得到了提升?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：

1、為契合本屆活動主題,，了解我院大學(xué)生（含研究生）心理壓力及應(yīng)對方式特點,，我院設(shè)計了《大學(xué)生、研究生生活壓力及應(yīng)對方式調(diào)查問卷》,，在全院各年級本科生和研究生中發(fā)放了550份,，回收466份。同時為對比工科學(xué)生與文科學(xué)生在心理壓力及應(yīng)對方式上有何不同,，特在外國語學(xué)院發(fā)放問卷250份,，回收208份。詳細(xì)報告內(nèi)容正在分析中,。

2,、我院在圖書館東廣場開展籌備已久的大學(xué)生心理健康日特別活動，主題是“釋放壓力,，輕松面對”,。此次活動目的是通過游戲引導(dǎo)同學(xué)們運用合理的方式宣泄壓力，保持良好心態(tài)。

3,、此次活動引起了不少同學(xué)濃厚興趣,。第一個游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。參加同學(xué)自由組成4隊,，每隊10人,，2隊一組，每人在身上綁一個氣球,，手里拿一個枕頭,，游戲規(guī)則即用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇颍瑫r保護(hù)好自己的氣球,，3分鐘后,，剩下氣球多的一隊獲勝。這個游戲充分調(diào)動大家的積極性,，活動現(xiàn)場不時的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲,，同學(xué)們在得到快樂的同時也釋放了壓力，而且獲勝的小組也得到了汽水,、棒棒糖,、薯片等同學(xué)們喜歡的小零食獎品。接下來的第二個游戲是“宣泄涂鴉墻”,，同學(xué)們看到各色的顏料早已興致勃勃,。這個游戲是同學(xué)拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上，在此過程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來,。游戲結(jié)束后很多同學(xué)仍然意猶未盡,，反映這樣的游戲很好玩，也學(xué)習(xí)到了釋放壓力新方式,。

4,、我院在“心情驛站”成長輔導(dǎo)室開展了心理健康日系列活動之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍，活動由院心理輔導(dǎo)員,、主持,，三位作為嘉賓的07級優(yōu)秀學(xué)長和在考研過程中感到有壓力和困惑的部分08級同學(xué)參加。首先老師介紹了三位學(xué)長,，然后向大家說明了這次沙龍的目的,，即希望同學(xué)們通過這次交流學(xué)會在以后考研路上合理應(yīng)對所面臨的壓力。接下來三位學(xué)長分別介紹自己的考研經(jīng)歷,，向大家分享他們的經(jīng)驗,，幫助大家分析困難，解答疑惑,。交流中,，同學(xué)們提出了很多問題,，學(xué)長們一一作了解釋，還分享了很多自己以及身邊同學(xué)的好的經(jīng)驗,，如要盡早的確定好自己想要考取的學(xué)校,；在復(fù)習(xí)的過程中找?guī)讉€同伴一起復(fù)習(xí)，大家可以相互幫助,，取長補短,；復(fù)習(xí)的進(jìn)度要適合自己，但一般不宜過快或過慢,，合理分配各科的時間,，注重勞逸結(jié)合，等等,。其中老師也分享了自己的經(jīng)驗來幫助大家解決疑惑,。

活動結(jié)束時，大家都寫下了自己在這次活動中的收獲及感想,，相信這次心理沙龍活動為準(zhǔn)備考研的同學(xué)解答了很多疑惑，也增加了大家的信心,，能夠幫助大家在以后考研的路上更加輕松,、從容應(yīng)對。

根據(jù)學(xué)工部心理健康教育中心活動安排,，我院積極參與學(xué)?！按髮W(xué)生心理健康日”活動月各項活動。在校第三屆大學(xué)生心理健康知識搶答賽中,，我院有27組共76人參加初賽,，比去年增加了5組20人。根據(jù)?！秲?yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員評選通知》我院選送了7位優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員參加校級評選,，同時評出了18位院級優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員。5月19日—23日,，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開展優(yōu)秀心理健康主題班會評比活動的通知》,，我院積極部署相關(guān)工作，設(shè)計了班會參考方案,，對各班心理委員進(jìn)行了操作程序培訓(xùn),，要求心理委員邀請班主任參加。5月下旬至6月上旬,，在我院08-10級29個班中召開了“背著重殼也要快樂前行—大學(xué)生壓力應(yīng)對”心理健康主題班會,，班會促進(jìn)了同學(xué)們對自身壓力狀況及應(yīng)對方式進(jìn)行再認(rèn)識，思考目前的應(yīng)對方式是否合理,，學(xué)習(xí)了面對壓力更積極的態(tài)度和應(yīng)對策略,。各班填寫了班會反饋單,，并由班主任批閱，上交了班會總結(jié)和照片,。

本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動月為載體,，以心情驛站成長輔導(dǎo)室軟件建設(shè)為平臺，開展了一系列豐富多彩,、形式多樣的活動,。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師,、廣大學(xué)生的支持和配合,，各項工作進(jìn)展順利。

最后,，在今后的心理健康教育工作中,，我院會積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排，努力發(fā)掘我院心理健康教育二級平臺“心情驛站”潛力,，并以此為突破口有針對性地開展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇三

在宣傳周期間,，各系心理老師自主開展了形式多樣的團(tuán)體沙龍,，幫助大家培養(yǎng)自信、積極,、樂觀的心態(tài),。

（一）醫(yī)療系開展沙龍活動。

醫(yī)療系的xx和xx兩位老師在新老校區(qū)分別舉行了沙龍活動,，分室內(nèi)和室外兩部分,。室內(nèi)活動有怎樣進(jìn)行人際交往、室外部分有怎樣樹立自信心,、分發(fā)勵志卡片等小活動,。參加活動的同學(xué)們不僅學(xué)到了一些心理學(xué)知識，而且增強了自信心,，樹立了戰(zhàn)勝貧困的勇氣,。當(dāng)活動結(jié)束時，同學(xué)們臉上漏出了滿滿的笑容,。

（二）口腔醫(yī)學(xué)系開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動,。

口腔醫(yī)學(xué)系的肖璇老師利用“優(yōu)點轟炸”的游戲，讓在座的每一位同學(xué)都進(jìn)行自我贊美說出自己的優(yōu)點,。通過自我肯定讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點增強自信,，促進(jìn)貧困生的心理健康教育與自我教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上,、積極進(jìn)取的精神,。

（三）藥學(xué)系開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動,。

藥學(xué)系詹xx老師在心理咨詢中心舉辦了“人際關(guān)系與大學(xué)生活”為主題的心理健康教育活動。詹老師通過尋找道具橙子的不同來發(fā)現(xiàn)自己與他人不同的地方,；接著詹老師帶著大家一起畫畫,，來發(fā)現(xiàn)自我的閃光點和減壓放松，并以親身經(jīng)歷來指導(dǎo)大家如何更好的與他人相處,。提高了同學(xué)們和他人溝通交往的能力,，對營造健康、樂觀,、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生了積極影響,，給同學(xué)們以后步入社會打下了基礎(chǔ)。

（四）食品系開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動,。

食品系心理老師段x利用素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲指導(dǎo)學(xué)生互動,，教大家如何體會生活的樂趣和分享生活中的快樂。在游戲中同學(xué)們掌握了實用的緩解消極情緒的方法,，逐步建立起積極向上的陽光心態(tài),。

（五）護(hù)理系開展心靈沙龍活動。

護(hù)理系由潘x老師組織開展心靈沙龍活動,，通過活動將同學(xué)們的心拉近,，大家勇躍參加，樂在其中,。活動的開展非常非常順利,，各成員間互幫互助,，親密友好，充滿了歡聲笑語,。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇四

心理健康是大學(xué)生需要注意的內(nèi)容,，那么很多的大學(xué)生都會舉辦心理健康活動。下面小編就和大家分享大學(xué)生心理健康,。

來欣賞一下吧,。

xx年3月8日下午5時20分，南昌大學(xué)14棟朋輩心理輔導(dǎo)室的新學(xué)期第一次內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)活動在14棟輔導(dǎo)室舉行,。這一次內(nèi)部活動的主題是“微表情心理學(xué)”,，由輔導(dǎo)室成員劉曉靜與劉昆明共同主持,。

次樓棟內(nèi)部活動的主旨是增加樓棟輔導(dǎo)室成員的心理知識與技能,開拓成員們的思維與意識，豐富同學(xué)們的課余知識,，與此同時也鍛煉成員的能力，也增加了咨詢室的凝聚力,。

活動流程:劉與劉主持,，介紹了讀心術(shù)與微表情,。微表情收入類作為一種生物的實現(xiàn)生存和繁衍的本能反應(yīng),，是人類收到有效刺激后不受思維與意識控制的真實反應(yīng)，最能體現(xiàn)人的真實想法,。

接著主持人展示了一些面部情緒圖,，主要包括了微表請的六大種類：愉悅，憤怒,，厭惡，輕蔑,，恐懼和驚訝,。然后又看了一段關(guān)于微表情實際運用的視頻,，讓我們了解了微表情的作用與重要性。

最后本次內(nèi)部活動由王子威學(xué)長做總結(jié),，具體的談到了本次活動的優(yōu)缺點，并給予兩位主持中肯的建議。又談到了開展樓棟內(nèi)部活動的意義與必要性,。一是鍛煉新人,，而是豐富樓棟成員的心理學(xué)知識，三是增強樓棟成員的凝聚力,。

下午6時40分，十四棟朋輩心理輔導(dǎo)室內(nèi)部活動結(jié)束,。通過這次活動同學(xué)們不僅學(xué)到了許多心理知識,，還鍛煉了自己的能力，增強了樓棟的凝聚力,。這也是我們進(jìn)行活動所要達(dá)到的目的,，很高興通過我們的努力，可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的課本以外的知識,。

活動時間：20xx年10月26日,。

活動地點：801教室。

活動負(fù)責(zé)人：王,。

活動參與：公共事務(wù)管理09-1班全體同學(xué),。

活動背景：據(jù)心理學(xué)家分析，大多數(shù)才踏入大學(xué)的新生,，都會經(jīng)過一過心理調(diào)適的過程,。在不知不覺之間,，我們會逐漸的融入到大學(xué)的生活當(dāng)中，充分的享受快樂和充足的時光,。

和中學(xué)時代相比，大學(xué)里的學(xué)習(xí)叢內(nèi)容,、目的,、方法、壞境等各方面都有所不同,。

最根本的不同在于,，大學(xué)的學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

對大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)以及應(yīng)對來自學(xué)習(xí)方面得壓力,，是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

上大學(xué)前我們已經(jīng)交了好多朋友，在一個未成年的世界里,，一切都是那么的自然,、單純、隨意,。

進(jìn)入大學(xué)一年多了,，同學(xué)們對大學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)了，為了更好的增強班級的凝集力,、鞏固友誼,，我們公共事務(wù)管理09-1班舉行了心理活動，讓同學(xué)們一起在活動中感受到自己的成長,，感受到成長的快樂,，增進(jìn)彼此的感情。

活動目的：大學(xué)同窗好友的友誼,，是每個人人生中最寶貴的財富,，通過這次活動希望能將心理健康知識普及到每個同學(xué)身上，通過大家的參與以增進(jìn)彼此的了解,，認(rèn)識彼此,，認(rèn)識到自己身上的一份責(zé)任，要善于發(fā)現(xiàn)別人的心理狀況,，有效地幫助別人走出心理問題的陰影,，把笑臉帶給每個人。

活動內(nèi)容：活動在同學(xué)們熱烈的掌聲中開始,，主持人用簡單明了的語言向同學(xué)們介紹了本次心理活動的主題,，活動背景以及活動流程。分別為：人際關(guān)系對心理的影響,，彼此進(jìn)行優(yōu)點的點評,，對大學(xué)生幾個心理問題的討論,，針對問題進(jìn)行角色扮演和活動感想進(jìn)行總結(jié)環(huán)節(jié)。

1,、人際關(guān)系對心理的影響,。

本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析，定勢效應(yīng),，暈輪效應(yīng),，蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見的心理現(xiàn)象，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑,，之所以這么說,，是因為人際關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況也影響大學(xué)生的情緒和情感變化，精神生活,。另一方面,，人際關(guān)系是大學(xué)生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進(jìn)行這場教育是必要的，進(jìn)入高校后,，學(xué)校也很少有系統(tǒng)的課程培訓(xùn),，所以導(dǎo)致很多學(xué)生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處,、溝通,、交流?！?/p>

2,、彼此進(jìn)行優(yōu)點點評壞節(jié)。

本次活動主持人要求每一位同學(xué)坐在同學(xué)中間接受大家的點評,，通過大家的點評,，知道了原來自己子別人心中的位置。

為了緊扣心理活動主題,，主要由同學(xué)進(jìn)行了分組討論主要的心理問題,。

4、游戲互動,。

本壞節(jié)由主持人向每一個小組的同學(xué)確定一個命題,，讓每個同學(xué)進(jìn)行復(fù)分析后進(jìn)行角色扮演。

5,、活動感想環(huán)節(jié),。

主持人談了對此次活動的看法和對大學(xué)生心理問題的一些認(rèn)識，至此活動給了大家一個很深的啟迪,，我個人認(rèn)為在生活中使人感到輕松,、自在、激發(fā)樂趣,，具備開朗,、活潑的個性,，讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行,，幽默而不失分寸,，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人與美的享受,，與人交往要謙虛,，待人要和氣，尊重他人,。

對于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待，要憎愛生命,，提高面對危機的應(yīng)對能力,，增強勇氣和信心，學(xué)會與積極樂觀的態(tài)度面對困境,。

活動意義：通過本次心理活動進(jìn)班級,，同學(xué)們增進(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識解決實際問題的能力，整個活動中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對這次活動的感言,，感觸都較為深刻,，讓大家都從活動中受益。相信在這次活動后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離,，而更準(zhǔn)確的說是拉近了一顆心,、兩顆心……..乃至更多心的距離，心靈的距離進(jìn)了,，自然就感受到了成長中的快樂,，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離，建立更堅固的友誼,，與積極的態(tài)度看待人生,。

一學(xué)期就要結(jié)束了，本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步,，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展,。這既有學(xué)生本身的努力，也有家長的協(xié)助,，更有教師耐心的指導(dǎo),，下面我就本班的心理健康教育做小結(jié)：

一、走進(jìn)學(xué)生幫助學(xué)生,。

由于小學(xué)生正值成長發(fā)展過程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上獨立意識較差,，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差,。

近年來,，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑,、孤僻等不健康心理行為,，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對挫折和處理危機的能力,。

因此，通過講故事,、學(xué)生表演小品,、小組討論、學(xué)生點評的方式,，讓學(xué)生在寓教于樂中接受相關(guān)的知識,。

在家長開放日，結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和家長及時交流,。給家長相應(yīng)的指導(dǎo),，讓他們多關(guān)心孩子的成長，多注意孩子的心理變化,。

二,、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所,，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看,，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材,，在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真,、善,、美的教育，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體,，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容,。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。

有些父母認(rèn)為孩子才得壯,、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識,，事實上,，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說謊,、無理取鬧等行為,。

然而，由于認(rèn)識的片面性,，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視,，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活,、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性,、自尊心和自制力,，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

在心理健康教育實踐中,，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性,。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,、競爭日益加劇的今天,，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)性，保持健康的心理,。

實踐證明，教師只有融入學(xué)生，才能夠傾聽學(xué)生的聲音,，為他們煩惱而煩惱,，為他們快樂而快樂。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識,，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗,，與家庭、社會緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效,。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇五

__年5月27日，機械工程系機自y106班在第二教學(xué)樓204教室開展了心理健康教育的主題班會,。

開展的這個班會是以知識競答的形式來引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識心理方面的知識。這個活動開展之前,，我班已經(jīng)寫了非?？b密的策劃書,，而且提前購買好了各種有關(guān)的獎品,。而且為了體現(xiàn)這個活動的民主化，這個策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開了班干會議,，集體商討修改,。經(jīng)過一個晚上的會議，我們又更加完善了這個策劃,。

但是,，我們沒有貿(mào)然展開這個班會,，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開展了一個班會,。班會的內(nèi)容就是把策劃書讀給每一個同學(xué)聽,，讓同學(xué)們集體討論，有什么不妥的或者不完善的,，所有同學(xué)都可以提出,，如果提的好,，就可以修改。

班會非常順利，達(dá)到了前期的目的，基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個同學(xué)積極參與的地步,。

所以,，這個心理健康教育的主題班會開展之時，同學(xué)們非常積極參加。根據(jù)策劃書的內(nèi)容，這個主題班會我們分成了4組，每組7到8個人,，主持人2名，裁判3名,。相關(guān)的工作人員早早就到了競賽的教室,，布置好現(xiàn)場。而且安排好了各隊人員的座位,，之后,，他們又準(zhǔn)備好了草稿紙，筆,，計算器,，把黑板寫好了字。萬事俱備,，只欠同學(xué)們的到來,。

班會開始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來了,，而且大家臉上都是面帶笑容,，都是非常期待這個班會盡早開始。

等主持人上臺享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后,，兩個主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程,，同學(xué)們非常認(rèn)真的聽，生怕錯過了每一個細(xì)節(jié),。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后,，裁判一聲令下，主題班會就這樣開始了,。

競賽開始的時候,，同學(xué)們都非常投入的參與其中，相當(dāng)踴躍,。每當(dāng)某一個同學(xué)答對題目的時候,，都有一陣掌聲襲來。答錯之后，同學(xué)們都可以認(rèn)真聽主持人的講解,，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識,。

第一個環(huán)節(jié)結(jié)束后，分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝,，分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒,，繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答,，開始后,，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始,，每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去,。裁判都是經(jīng)過仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎,，每組隊員的討論都是非常認(rèn)真仔細(xì),，即使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結(jié)束之后,，各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的非常緊,，幾乎是不分上下，所以最后一個階段非常關(guān)鍵,，同學(xué)們都是捏了一把汗,，當(dāng)情緒稍微平靜了一點之后，就進(jìn)入了最后一個決勝階段,。

第三階段一開始,，計分員，裁判,，主持人,，隊員都是沒有絲毫懈怠，專心的準(zhǔn)備著,。決勝階段是pk賽,，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始,，雙方都不敢貿(mào)然答題,，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊員都出現(xiàn)了一旦沒有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。最后的時刻,，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題,，怎料這道題比較生疏，回答的隊員沒有對這道題做有充分的準(zhǔn)備,，但是這個隊員沒有心慌,，他穩(wěn)定了情緒之后，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力,，靈機一動,，居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙,，站起來以后,，絲毫沒有一點緊張，主持人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣,，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音,，但是他沒有受到什么影響，準(zhǔn)確而又迅速的答對了題目!這也讓他們成為第一個pk的決勝者,，也進(jìn)一步鞏固了第一名的優(yōu)勢,。

第二組的pk非常關(guān)鍵，但是也需要兩組隊員都不能棄權(quán),，必須要準(zhǔn)確答出每一道題目!一開始,，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完題目,，這一組的代表就胸有成竹的回答了,，毫無疑問，回答正確了!在這個背景下,，倒數(shù)第二名的壓力顯得無比巨大,，在他聽完題目之后，在毫無退路的情況下,，他選擇了答題,，但是很遺憾，由于準(zhǔn)備不足,，他答錯了,，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超!于是，他們像是打了似的,，一路過關(guān)斬將,，就在離反超第二名還差最后一步的時候，他們出現(xiàn)了莽撞的心理,。很遺憾的答錯了最后一道關(guān)鍵題目,，飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強勢表現(xiàn),，可為時已晚,，只能排在最后一名。

最后的頒獎階段,，同學(xué)們都非常開心的拿著獎品拍照,，在一陣熱鬧聲中，完成了頒獎。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍,。

本次活動總體上來說是成功的,，這個活動讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的知識，充分拓展了同學(xué)們的課外知識,，同學(xué)們對這次活動的反應(yīng)也非常好,。根據(jù)調(diào)查，如果還開展類似這樣的活動,，同學(xué)們還是會一如既往的積極參加,。但是，這個活動還是存在某些不足,。比如說,，我們準(zhǔn)備的不夠充分,，致使班會延遲了十分鐘才能開,，而且由于時間較緊，沒能讓每一個同學(xué)們都能參與其中,，有些同學(xué)的參加的比較少,。所以我們班干還召開了會議，認(rèn)真吸取了這個班會的優(yōu)點,，改正其不足之處,，以便下次開展類似的班會的時候能比這次更加完美!

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇六

大學(xué)生心理健康節(jié)原定于5。25日舉行,，在接到活動提前的通知之后,，我們在最短的時間以最快的速度行動起來，對整個活動做了周密的部署和安排,，通過及時出宣傳板,，海報，發(fā)傳單等形式進(jìn)行緊急宣傳,。對活動的人員安排,，活動現(xiàn)場的布置劃分做了詳細(xì)的規(guī)劃，良好的前期準(zhǔn)備工作,、科學(xué)合理的分工以及現(xiàn)場靈活的調(diào)度為本次活動的成功做了深厚的鋪墊,。

此次活動受到了學(xué)校大力支持與指導(dǎo)，在緊迫的時間里,，我們按照大學(xué)生心理咨詢中心老師的要求,，由學(xué)院宣傳部出了四張宣傳板，對本次活動的背景,，活動的意義以及活動的時間地點做了詳細(xì)的介紹,。除此之外，學(xué)院心理部加強與心理委員的聯(lián)系，深入到08,、09級做動員,，以主動報名的方式?jīng)Q定參加本次現(xiàn)場咨詢的同學(xué)名單，心育員老師召開專門會議,，對預(yù)約同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，說明心理咨詢過程中需要注意的問題。同時,，在眾多報名參加宿舍圖書漂流的宿舍進(jìn)行挑選,，確定了最終參與圖書漂流宿舍的名單。

活動現(xiàn)場包括6個區(qū)域：心理咨詢區(qū),、心理繪畫區(qū),、沙盤游戲區(qū)、讀書漂流區(qū),、催眠區(qū)和心愿樹區(qū),。

心理咨詢區(qū)

在心理咨詢區(qū)，心理咨詢師與同學(xué)面對面的交流,，在平等的咨詢關(guān)系中,，探討同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí),、性格等方面的不足所遇到的困惑,，指導(dǎo)同學(xué)們以理性的心態(tài)對待生活，持續(xù)三個多小時的現(xiàn)場咨詢使同學(xué)們獲益匪淺,。

繪畫區(qū)

通過老師指導(dǎo)畫出山,，河，樹,，房屋,，路十項事物，通過畫中的顏色,，布局等,，分析同學(xué)們的性格，處世風(fēng)格,，人際交往等深層次無意識的問題,，對發(fā)現(xiàn)的問題給予疏通。

沙盤區(qū)

沙盤游戲又稱箱庭游戲

在游戲中,，建立自己的世界,，通過沙盤中展現(xiàn)的世界來了解一個人的心理概況。在大學(xué)和成年人的心理診所,，它也深受歡迎,。人們找到了回歸心靈的途徑,，進(jìn)而身心失調(diào)、社會適應(yīng)不良,、人格發(fā)展障礙等很多問題在沙盤游戲中得以化解,。

在本次活動中，第一次將心理沙盤搬到了活動的現(xiàn)場,，參加的同學(xué)排起了長龍,，這種在輕松中體驗自我的游戲，收到了廣大學(xué)生的歡迎,。

心愿樹

心愿樹是一個許愿的地方,，將愿望寫出來，然后用心型針貼在樹上,，讓同學(xué)們有一個舒展或者分享愿望的地方,，希望我們的心愿成真生活更美好。

在心理學(xué)圖書漂流區(qū),，大學(xué)生心理咨詢中心的李老師與林老師分別發(fā)言,，就對本次圖書漂流活動的目的和意義做了詳細(xì)的解讀，對參加本次活動的宿舍提出要求,，8個宿舍的成員著裝統(tǒng)一,，以良好的精神面貌投入到活動中,。隨后,，大學(xué)生心理咨詢中心的老師進(jìn)入到指定的2個宿舍，與宿舍同學(xué)進(jìn)行了團(tuán)體風(fēng)景構(gòu)圖法的體驗,，活動以創(chuàng)新的形式將心理健康教育推向宿舍,，貼近大學(xué)生的生活，受到了同學(xué)們的好評,，也是本次活動的一大亮點,。

催眠區(qū)

在催眠區(qū)，心育培訓(xùn)學(xué)校的老師讓眾多的同學(xué)體驗了催眠之旅,，參與的同學(xué)釋放了壓焦慮,，感到全所未有的輕松與平靜。

整場活動雖然在炎炎烈日下進(jìn)行,，然而我們的活動現(xiàn)場依然人潮如涌,。我們的指導(dǎo)老師依舊不辭勞累為前來咨詢的同學(xué)耐心的指導(dǎo)，額頭的汗水,、濕透的衣背闡述著職業(yè)精神,。活動中廣大同學(xué)以不同的方式參與其中,，在與老師歡快的交談中了解自己存在的問題,，通過老師的精心指導(dǎo)來解決問題,。通過參與活動，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識和信息時,，也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動,，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極,。

本次活動雖然達(dá)到了預(yù)期的目的,，但是也存在著不足。盡管我們在因為時間造成的影響上做出了彌補然而某些活動環(huán)節(jié)還是不能進(jìn)行,，或不能提供足夠的時間讓老師和同學(xué)們進(jìn)行深入交流,。

總而言之這次活動舉辦的非常成功，增強了大學(xué)生的心理保健意識,，提高了大學(xué)生的心理健康水平,，讓心理健康教育深入大學(xué)生日常生活，在促進(jìn)每一位大學(xué)生都成長為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者方面起到了積極作用,。同時本次活動也為我院日后開展關(guān)于大學(xué)生心理健康教育及大學(xué)生思想政治教育工作奠定了基礎(chǔ),。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇七

為進(jìn)一步加強我院校園文化建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)生的心理健康教育工作,，普及大學(xué)生心理健康知識,，在全院范圍內(nèi)營造積極、和諧的心理文化氛圍,，引導(dǎo)大學(xué)生更好地體驗生活中的酸甜苦辣,、對親人朋友等心存感恩，幫助廣大學(xué)生認(rèn)識到幸福其實并不遙遠(yuǎn),，它就在我們的身邊,，提高個人幸福感，塑造完美人格,，心理中心主辦,、心理發(fā)展促進(jìn)會承辦了我院第x屆大學(xué)生心理文化節(jié)。

本次心理文化節(jié)從20xx年5月中下旬進(jìn)行至6月中旬,，長達(dá)一個月,。開展了豐富多彩的以“體驗感恩幸福”為主題,，以院級,、系級心理健康教育活動系列為主線，以心理健康知識培訓(xùn),、講座,、團(tuán)體訓(xùn)練與素質(zhì)拓展、集體簽名,、心理咨詢戶外行等為主要內(nèi)容的系列活動,。形成了在學(xué)院內(nèi)由點及線,、有線成面的全范圍普及心理知識、人人參與的良好局面,。

經(jīng)過心理中心制定了詳細(xì)的方案與計劃,，每項活動事前均經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備。心理發(fā)展促進(jìn)會承擔(dān)了每次活動的組織與宣傳工作,，院團(tuán)委給予了正確的指導(dǎo),，各系團(tuán)委組織了系心理輔導(dǎo)員、班長,、心理委員,、宿舍心理聯(lián)絡(luò)員等參加了其中的各項活動，同時,，更少不了全院學(xué)生的積極參與,。

為了擴大心理文化節(jié)的影響，20xx年5月22日上午9：00,，我院“第x屆大學(xué)生心理文化節(jié)”在主教學(xué)樓xx階梯教室舉行了隆重的開幕式,。李直出席開幕式并致辭。人事處,、學(xué)生工作處,、各系心理輔導(dǎo)站等部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員，各系學(xué)生心理社團(tuán)干部,、各班班長和心理委員,、心理發(fā)展促進(jìn)會成員等近200人參加了開幕式。開幕式由心理健康與咨詢中心高翔老師主持,。

心理健康教育與咨詢中心的主任xx老師對同學(xué)們進(jìn)行了“心理輔導(dǎo)原理與技能”為主題的心理健康知識培訓(xùn),，闡明了心理干部的任務(wù)與應(yīng)具有的素質(zhì)、責(zé)任,，更好地了解周邊學(xué)生的心理動態(tài)，積極尋找各種途徑為其排解心理困惑,。

此次活動充分表達(dá)了我們協(xié)會“關(guān)愛大學(xué)生心理健康促進(jìn)心理發(fā)展”的活動理念,、以服務(wù)大學(xué)生為宗旨。

5月25日下午,，在南區(qū)4棟宿舍前的校道上進(jìn)行了““5.25”,，我愛我健康心理快樂人生幸福生活”為主題的集體簽名活動。同學(xué)們熱情高漲,，在我們還沒有做好完全的準(zhǔn)備時,，他們已有一大群人在守候著了。場面甚是熱鬧,！一個小時后,，13米長的橫幅滿滿都是同學(xué)們各具特色的簽名,。我們看到路人就上前去說明我們舉辦這一次簽名活動的主題與意義。在我協(xié)會干的耐心講解與誠心邀請下,，同學(xué)們都面帶笑容,、鄭重地寫上自己名字。

當(dāng)天下午也邀請到專業(yè)的心理老師過來進(jìn)行了現(xiàn)場心理咨詢活動,，為我們大學(xué)生解開心理疑惑,、緩解心理壓力、重現(xiàn)陽光般的笑臉,。

5月29日上午9:00-11:00,，在主階xx舉辦了“幸福在身邊”的主題講座，邀請到心理中心的xx老師為同學(xué)們主講,，從一個全新的角度闡釋了幸福的概念,。整場講座給人耳目一新的感覺，同學(xué)們享受到的是一場視覺和聽覺上的盛宴,、心靈的激蕩與回味,，取得了圓滿結(jié)束。此次講座為大學(xué)生解除一些不必要的困惑和煩惱,，讓部分學(xué)生重新認(rèn)識幸福,、擁抱幸福。

5月19日至6月3日,，在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了“團(tuán)結(jié)友愛,，幸福校園”心理主題手抄報比賽和“幸福在身邊”相片征集比賽。這兩項比賽得到團(tuán)委的指導(dǎo),、心理咨詢中心的引導(dǎo),、各系心理輔導(dǎo)站的大力支持、全院學(xué)生的踴躍參與,，取得了滿意的效果,。第二屆屆手抄報比賽收到的參賽作品數(shù)量之多、經(jīng)過公平公正評選出的作品質(zhì)量之好為以后舉辦手抄報比賽準(zhǔn)備了更好的經(jīng)驗,。通過此次手抄報比賽,，增強了同學(xué)們對心理知識的熱愛，利用心理知識更好地與別人交流,。

“幸福在身邊”相片征集比賽旨在給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺,、學(xué)會用心去看待周圍的一切、善于發(fā)覺與捕捉震撼心靈的瞬間,、培養(yǎng)與發(fā)展心靈之美,。

6月2日下午在主教學(xué)樓廣場進(jìn)行了一次歡樂的心理主題游園活動，為全校同學(xué)準(zhǔn)備了一頓豐盛的游戲大餐,。別出心裁,、妙趣橫生的`游戲吸引了很多同學(xué)前來參加,。這次心理主題游園活動，不但使參與組織的心協(xié)干部尤其是新干們得到了組織能力的鍛煉與提高,，也給參加游園的同學(xué)們帶來了一次快樂的心靈之旅,。在歡樂的游園現(xiàn)場，同學(xué)們積極投入地參與各項活動,，留下了快樂的印記,。

6月12日上午9：00到中午12：00在體育館進(jìn)行了三個小時，參與的成員有五十多位學(xué)生,，他們來自學(xué)院的各系各班的心理委員,、系心理輔導(dǎo)員、心協(xié)成員,。關(guān)冬梅老師為本次培訓(xùn)的主持者,。同學(xué)們收獲了：快樂、友誼,、團(tuán)結(jié),、智慧、勇氣......得到了心靈的綻放,！

從他們燦爛的笑容可知,，我們協(xié)助心理中心舉辦的這次活動效果顯著。

20xx年6月13日晚上7：30—10：30在學(xué)院主階xx舉行了第x屆大學(xué)生心理文化節(jié)閉幕式,。邀請了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)出席,，xx主任對我院這此大學(xué)生心理文化節(jié)做了重要講話，總結(jié)了取得的成績,，并對以后舉辦心理文化節(jié)充滿信心,，展望美好未來。

播放了一部發(fā)人深思的心理主題電影后,，歷時一個月的首屆大學(xué)生心理文化節(jié)落下了帷幕,。

在院團(tuán)委社團(tuán)文化節(jié)里我們協(xié)會舉辦的這一次心理文化節(jié)中，會員會干都積極投入,，把在例會上分配到的事情認(rèn)真做好,。因為活動較多，很大程度上影響到吃飯與休息的時間,。但成員依然抱著對協(xié)會的責(zé)任感與對工作的熱情，堅持不懈,，確?；顒拥捻樌_展。每一次活動,，各會干各抒其能,、盡顯個人特長,。這樣，在活動中的各個領(lǐng)域中,，都有會干,、能干、精干的會員負(fù)責(zé),，保證舉辦活動的質(zhì)量,，使同學(xué)們能夠真正學(xué)到、用到,、領(lǐng)悟到健康的心理知識,。同時，我們也找出了不足之處(如有些活動要延時),，為以后的工作提供改過的方向,，以防重蹈覆轍。

為廣大的學(xué)生服務(wù)是我們的宗旨,，提高心理協(xié)會聲譽是我們的目標(biāo),。我們會繼續(xù)努力完善不足之處，借鑒其它協(xié)會可取的地方,，做好協(xié)會工作,。

文檔為doc格式。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇八

為了貫徹落實xx市教委《關(guān)于組織開展“20xx年度xx學(xué)校心理健康教育活動月”的通知》,，迎接525全國大學(xué)生心理健康宣傳日,，擴大對心理健康教育與心理咨詢工作的宣傳，在校園中形成良好的大學(xué)生心理健康教育氛圍,，xx大學(xué)心理健康教育與咨詢中心以學(xué)年為單位,，開展了以“悅納自我·釋放青春”為主題的心理健康月系列活動。

本次健康月以朋輩心理訓(xùn)練營,、學(xué)習(xí)中心活動,、大型校園活動、線上活動以及各院系主題活動組成,；活動類型涵蓋學(xué)術(shù)研討類,、娛樂競技類、素質(zhì)拓展類以及線上互動類等多種形式,；以大學(xué)生為主體,，發(fā)動二級院系及心理社團(tuán)自主鋪開特色活動；同時,，針對心理中心老牌精品活動,，如朋輩訓(xùn)練營、學(xué)習(xí)中心等，在保持往年扶持力度的同時注重注入新鮮血液,，予以形式,、內(nèi)容的更新及擴充。累計舉辦系列活動x場(系列活動下屬小活動超過x場),，累計覆蓋學(xué)生超過x萬人次,。

本次活動以心理中心為總指導(dǎo)，面向全校所有師生開展,，高效利用心理中心專業(yè)資源,、各院系特色資源以及互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢資源，力圖全方位,、多面體的覆蓋在校師生,，同時提高學(xué)生的自主參與能力與創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生在活動中不斷挖掘自身潛力,，提高心理健康水平,，積極陽光成長。

本年度健康月以“一體兩面,，協(xié)同合作”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生為主體，學(xué)生社團(tuán)和二級學(xué)院為兩面,，在心理中心的統(tǒng)籌下鼓勵,、監(jiān)督二級學(xué)院和學(xué)生社團(tuán)分工合作，面向全校鋪開健康月系列活動,；發(fā)揮往年品牌活動的影響效力,，同時注重創(chuàng)新優(yōu)勢的提升；大力扶持院系特色活動的開展,，以吸引學(xué)生的自主參與,。具體策劃方案如下：

(一)持續(xù)推進(jìn)心理中心特色活動

20xx年成立的“陽光伙伴”朋輩心理輔導(dǎo)訓(xùn)練營、20xx年春季成立的學(xué)習(xí)中心是xx心理中心的特色項目,，在學(xué)生中反響甚佳,。為進(jìn)一步推進(jìn)特色活動品牌化，本年度擬培養(yǎng)陽光伙伴骨干成員參與到心理健康月的組織籌備中,，專業(yè)性打造多主題興趣小組,，協(xié)同參與多項健康教育實踐工作。

(二)創(chuàng)新增進(jìn)大型校園品牌活動

在以往大型游園會,、素質(zhì)拓展等大型活動的組織經(jīng)驗之上,，本年度心理中心尤其注重立意新穎、內(nèi)涵豐富的大型校園主題活動的開展,，全面覆蓋在校大學(xué)生,，提高心理健康月的影響力,，寓教于樂,，促使學(xué)生積極發(fā)現(xiàn),、思考并解決自身問題，突顯大學(xué)生心理健康正能量,。

(三)大力開展線上媒介多樣活動

本年度心理健康月利用互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)新思維,，繼續(xù)推進(jìn)多樣化的線上活動的設(shè)計、引領(lǐng)和參與,。利用“華東師大心理健康教育與咨詢中心”公眾號的品牌效力,，力圖推廣系列線上活動，使得同學(xué)足不出戶就能參與心理教育活動,。

(四)鼓勵引領(lǐng)二級院系精品活動

本年度心理健康月號召院系開展具有自身特色,、符合院系學(xué)生需求的精品活動，鼓勵支持各院系對精品活動的建設(shè)和推廣,。院系是同學(xué)日常最直接的接觸與參與單位,，因此有效利用院系自主資源，組織,、引領(lǐng)和培育院系品牌特色活動,，可以最大限度的提高了學(xué)生的參與程度，并有效調(diào)動同學(xué)的自主參與,。

(一)心理中心特色活動

1,、“陽光伙伴”朋輩心理輔導(dǎo)訓(xùn)練營：

心理健康教育活動月期間，“陽光伙伴”朋輩心理輔導(dǎo)訓(xùn)練營組織了多項心理健康普及活動和朋輩互助技能訓(xùn)練,。如《朋輩心理危機識別與應(yīng)對》,、《告別拖延》、《大學(xué)生常見心理問題與應(yīng)對》,、《進(jìn)化心理學(xué)》,、《深究關(guān)系性的提問：家庭治療中的提問分析與訓(xùn)練》、《短期焦點技術(shù)在溝通中的應(yīng)用》等主題的講座,、戶外團(tuán)隊素質(zhì)拓展活動,、新老營員交流會等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和朋輩互助技能,，成長為朋輩互助員,。同時，訓(xùn)練營邀請7名導(dǎo)師,，組成7個強化學(xué)習(xí)小組,，幫助學(xué)生在感興趣的領(lǐng)域強化學(xué)習(xí)。學(xué)生在小組導(dǎo)師和助教的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)朋輩談話技巧,、進(jìn)行朋輩輔導(dǎo)演練,，另外組織了如參觀xx市自愿戒毒中心等活動。

2、學(xué)習(xí)中心

(1)學(xué)習(xí)中心主題工作坊

本年度學(xué)習(xí)中心工作坊開展了四期主題活動,，分別為“時間管理：和焦慮和拖延說拜拜”,、“成癮?是因為你缺少連接”、“告別情緒化進(jìn)食”“讓催眠和正念教你應(yīng)對壓力”,。工作坊內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，理論和實際相結(jié)合，給予學(xué)生多方面支持,、練習(xí)與反饋,。本年度工作坊累計服務(wù)同學(xué)上百余人次，參與學(xué)生紛紛表示對未來活動的高度興趣與關(guān)注,，中心將會在未來為學(xué)生設(shè)計更多豐富多彩并具有意義的活動,。

(2)書蟲讀書會

“書蟲讀書會”本學(xué)期仍奉行“自由讀、任性聊,、隨意寫,、一起看”的原則，和同學(xué)們一起領(lǐng)略書中的萬千世界,。本學(xué)期“書蟲讀書會”主讀了《自控力》,、《社會心理學(xué)》、《情種起源》等書籍,，也集體切磋討論了多本人文社科叢書,，每期加入的同學(xué)們都收獲滿滿、回味無窮,。

(二)大型校園品牌活動

1,、“心樂園模擬人生”

心理中心與xx心理協(xié)會聯(lián)合舉辦的“心樂園?模擬人生”主題游園活動在5月18日順利開展，活動以探索自我,、生涯規(guī)劃與積極心理學(xué)為主題,，以各種心理小游戲、幸福小任務(wù),，譬如“請擁抱一個姑娘”“請給我一元硬幣”等給參與學(xué)生帶來了驚喜和歡樂,，收獲良多。

2,、“時光機-重返童年計劃”

基于現(xiàn)今教育模式以及大學(xué)生鮮有有效的集體交流生活,，中文系社團(tuán)莫名工作室與心理中心合作特提出“重返童年”的活動，為同學(xué)們創(chuàng)造一次深入交流的機會,，并嘗試以喚醒童年記憶為手段改變其固有的封閉的認(rèn)知圖式,，打破禁錮自我的高墻，敞開心扉,，做一名有激情的當(dāng)代大學(xué)生,。

3,、校園心理劇大賽

心理中心面向全校舉辦“20xx年xx大學(xué)校園心理情景劇大賽”，經(jīng)專家委員會評選,、專業(yè)教師組織,、指導(dǎo)并遴選出八項優(yōu)秀作品，予以評獎,。校園心理情景劇吸引大學(xué)生用直觀的方式將微妙的心理活動搬上舞臺,，再現(xiàn)日常學(xué)習(xí)、生活中常見的心理矛盾與沖突,，廣泛普及了心理健康教育的理念與知識，傳播了心理健康自助與互助的方法和技能,，培養(yǎng)大學(xué)生積極樂觀,、健康向上的心理品質(zhì)和理性平和的心態(tài)。

(三)線上媒介多樣活動

1,、“劇中有你配音秀”

結(jié)合《聲臨其境》等大火的綜藝類配音節(jié)目,，心理中心推出了配音秀活動，希圖在校園中尋找屬于同學(xué)們自己的天籟之音,?；顒永塾嫺采w百余人次，最終擇優(yōu)選出八項優(yōu)秀配音作品,，并網(wǎng)絡(luò)投票角逐最終獎項,。本次活動以新穎的形式、簡單的參與流程充分吸引了在校學(xué)生的參與熱情,，激發(fā)了學(xué)生探索自身隱藏技能的可能,，促進(jìn)了同學(xué)之間的協(xié)同合作。

2,、《猜你的心,，給你答案》

本次活動參與人數(shù)超過20xx人次，結(jié)合了趣味投射測試,，以及時下流行的名人匹配模式,，參與門檻低，但內(nèi)容實用且較深刻,，有效地發(fā)揮了中心豐富的科普文原創(chuàng)能力,。問答環(huán)節(jié)拉近了公眾號與用戶的距離，互動充分,，為提問學(xué)生提供了心理咨詢及心理學(xué)科普方面高效專業(yè)的解答,。

(四)二級院系及社團(tuán)精品活動

在心理咨詢中心的宣傳和引領(lǐng)之下，各院系也分階段積極策劃,、組織和開展一系列豐富多彩的心理健康教育活動,。在中心的大力號召下,，總計11個院系和2個社團(tuán)申報了29項具有組織特色的學(xué)生心理健康教育活動，活動覆蓋面比以往更廣,，活動類型更新穎,，成效更為顯著。

(1)一體兩面,，協(xié)同合作

本年度心理健康月活動以心理中心為總指導(dǎo),，同時大力推進(jìn)及指導(dǎo)二級院系及社團(tuán)的深度合作和創(chuàng)新，從心理健康教育活動設(shè)計,、宣傳,、策劃與舉辦的過程中來看，本次心理月不再是心理中心的單打獨斗,，而是一體兩面,、師生合作的大覆蓋模式。院系及社團(tuán)的大力參與使得心理健康月活動覆蓋面比以往更廣,，累計覆蓋三萬余人次,，活動類型更新穎，成效更為顯著,。

(2)夯實品牌,，創(chuàng)新加持

本年度心理健康月活動“品牌”“創(chuàng)新”雙軌并進(jìn)。一方面加大對心理中心品牌特色活動的扶持和推進(jìn),，鞏固以往活動優(yōu)勢與精髓的同時,，持續(xù)注入新鮮血液，源源不斷的改革和創(chuàng)新活動內(nèi)涵與方式,；另一方面,，有效利用新媒載體資源，利用線上媒介的優(yōu)勢,，最大限度地增強了大學(xué)生對心理健康概念的接納與重視,，提升了活動在學(xué)生的覆蓋率與影響力；同時在院系中也涌現(xiàn)了一大批以各院系學(xué)生需求為主導(dǎo),，以院系優(yōu)勢為特點的品牌特色活動,。

(3)有的放矢，反饋調(diào)整

中心根據(jù)去年咨詢統(tǒng)計與往年活動學(xué)生留言與反饋,，針對咨詢問題排名最高的學(xué)業(yè)與自我成長主題有的放矢地多方面設(shè)計活動,，并根據(jù)每次學(xué)生的反饋對活動設(shè)計與安排進(jìn)行調(diào)整與改善。中心陽光伙伴團(tuán)體訓(xùn)練營,、學(xué)習(xí)中心活動,、微信在線活動與心協(xié)社團(tuán)活動都針對學(xué)業(yè)、人際關(guān)系與自我成長與探索這些主題,，策劃與設(shè)計了有趣有益,、豐富多彩的小型團(tuán)體與大型活動,，受到了學(xué)生的好評。

本年度心理健康月以“悅納自我·釋放青春”為活動主題,，一體兩面,，協(xié)同合作。以大學(xué)生為主體,，以心理中心為基點,，發(fā)動二級院系、學(xué)生社團(tuán)自主開展系列活動,，成效顯著,。在大力扶持心理中心老牌精品項目(如朋輩訓(xùn)練營、學(xué)習(xí)中心等)的同時,，注重各院系精品活動的建設(shè)和推廣,，有效利用了院系自主資源；注重活動形式的創(chuàng)新與能動,，將心理健康教育寓教于樂；“線下全面覆蓋”與“線上自主參與”相融合,，利用互聯(lián)網(wǎng)+強化拓展了心理健康教育的影響力,。

心理健康活動月累計覆蓋學(xué)生三萬余人次，不僅本校師生參與人次大幅提高,，還吸引了xx,、xx等高校學(xué)生的跨校參與。在心理中心,、二級院系,、特色社團(tuán)的多維融合中，全方位提高我校學(xué)生的心理健康水平,，促進(jìn)學(xué)生在活動中挖掘自身潛力,，積極陽光成長。在校園中形成良好的大學(xué)生心理健康教育氛圍以及持續(xù)的影響效力,，基本達(dá)成了“悅納自我·釋放青春”的預(yù)期效果,。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇九

在心理知識競答這一板塊中，我們將事前準(zhǔn)備好的90道題貼在墻上,，然后發(fā)給同學(xué)們便利貼,，讓他們把自己要作答的題目的題號抄在便利貼上，然后在后面寫上答案,，最后到工作人員那里對答案領(lǐng)取獎品,。由于我們準(zhǔn)備的題都很有趣味涉及的方面也很廣而且也比較簡單，引起了同學(xué)們的極大興趣,。大家都非常踴躍地參與進(jìn)來,，而且每個人都得到了獎品,，有的同學(xué)甚至答對了70-80道題，將三種獎品都收入囊中,。從這里我們也可以看出來大家的課外知識都非常的豐富,。

第二個環(huán)節(jié)是心理測量。我們請了12位考取了心理咨詢師的學(xué)長學(xué)姐來為同學(xué)們測量并對測量結(jié)果進(jìn)行解答,。參加這個環(huán)節(jié)的同學(xué)也很多,，通過壓力測試、戀愛觀測試,、焦慮測試等6套測試題的測試,，同學(xué)們都更加清楚了自己近期的心理狀況，并從學(xué)長學(xué)姐那里得到了寶貴的意見,。由于是同齡人,，很多同學(xué)都敞開心扉，把自己心中的苦悶講了出來,，心情也得到了緩解,。甚至在活動都已經(jīng)結(jié)束了，還有人在進(jìn)行測量,，并和學(xué)長學(xué)姐留了聯(lián)系方式,。

第三個環(huán)節(jié)是心理咨詢。我們請了4位心理專干老師為同學(xué)們做咨詢,。老師們通過同學(xué)們的描述,，進(jìn)行了準(zhǔn)確專業(yè)的分析和解答。老師非常準(zhǔn)確的分析出了咨詢者的心理,，并給了很多有效的建議,。同學(xué)們再接受完咨詢后，都覺得受益匪淺,。

第四個環(huán)節(jié)是心理游戲,。這個環(huán)節(jié)有我們和心理協(xié)會共同合作。本環(huán)節(jié)包括3個小游戲,，分別是默契貼鼻子,、旋風(fēng)籃球和都拼西湊。在這些簡單而有趣的游戲中,，同學(xué)們忘記了學(xué)習(xí)的壓力生活的.煩惱,，全身心的投入到游戲中。雖然我們的游戲很簡單,，但卻讓同學(xué)們感受了一次童年做游戲時的快樂,。

就這樣在忙碌與快樂中我們結(jié)束了“心理健康文化節(jié)”的活動。在這個月里,，有我們清晨在田徑場上練習(xí)趣味運動會項目的身影;有我們在照片中幸福的笑臉;有我們布置場地時揮汗如雨的場景;有看到同學(xué)們的笑臉時的欣慰,。這次活動總體來說是成功的,，但也有很多不足的地方，比如測試題沒有打印夠,，心語心愿參加的人數(shù)不是很多等問題,，我們也會總結(jié)教訓(xùn)吸取經(jīng)驗，在下次辦得更好,。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇十

為讓同學(xué)們更好的釋放壓力,，調(diào)節(jié)心態(tài)，樹立正確的心理健康觀念,，以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中,，同時為了加強同學(xué)間的溝通交流，藥學(xué)院在全院各班開展了以“五月昭陽,，青春未央”為主題的陽光心理健康月活動,。

在“書韻光影，情動我心”——心理勵志書籍電影賞析活動中,，全體同學(xué)以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》,，每位同學(xué)書寫觀后感，各班心理委員對此次活動作小結(jié),，并結(jié)合本班實際情況,，闡述今后開展班級活動的建議。這次活動使同學(xué)們在閱讀書籍,、觀看電影的同時，不僅身心得到放松,，從主人公身上展現(xiàn)出對命運不服輸,，對生活不氣餒的精神，更讓大家收獲積極正能量,。

在“書影世界,，心人感念”的心理話劇表演活動中，各班同學(xué)隨機分組即興表演,?；顒又忻课煌瑢W(xué)對角色的設(shè)定能準(zhǔn)確反映其自身性格，通過各位同學(xué)的選角和表演,，能更好的了解每位同學(xué)的內(nèi)心認(rèn)知,，同時也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級凝聚力,。

最美五月,，百花繁茂，韶華勝極,，惟愿每位學(xué)子能在這春陽中收獲份最真的祝福,，尋覓到未來的方向,，讓心花也能完滿綻放!

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇十一

為迎接“全國大學(xué)生心理健康日”，我院心理健康工作中心開展了“心理健康活動周”,，舉辦了系列活動,。我系積極響應(yīng)學(xué)院號召，組織了活動,。

醫(yī)學(xué)系輔導(dǎo)員兼心理咨詢師楊園老師親自為學(xué)生開展心理健康教育講座,，年級輔導(dǎo)員積極倡導(dǎo)心理健康活動并與同學(xué)們一起聽取講座。這一系列的主題活動推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識,，提高了學(xué)生的心理保健意識,，對和諧人際關(guān)系有良好的促進(jìn)作用，對即將走入社會的大學(xué)生們有一定的指導(dǎo),?；顒舆^程中學(xué)生積極響應(yīng)，與楊老師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合,，促使本次心理健康講座完美落幕?，F(xiàn)將本次“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動情況匯報如下：

活動開展前期，我系宣傳部對本次活動進(jìn)行了一系列的宣傳,，主要通過系部板報和展板的方式向同學(xué)們做前期的宣傳工作,。

講座在05月15日晚準(zhǔn)時開展。參加本次講座的組成人員主要是09級輔導(dǎo)員王玉蓉老師,，團(tuán)總支09級學(xué)生干部以及10級全體學(xué)生,。活動現(xiàn)場有專門的.服務(wù)人員,，與同學(xué)們一起為活動順利進(jìn)行共同努力,。

首先，楊老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座,。講座主題為“碧云與藍(lán)天”,。楊老師主要從個人經(jīng)歷以及感想等方面來進(jìn)行講解，這樣更避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學(xué)們參與的積極性,。其次,，楊老師又分別從學(xué)習(xí)、生活,、工作,、人際交往、大學(xué)戀情,、自我認(rèn)知等方面對同學(xué)們進(jìn)行了分析與鼓勵,。

在學(xué)習(xí)上，要給自己一個準(zhǔn)確的定位，瞄準(zhǔn)方向,，在學(xué)習(xí)過程中要有良好,、積極的態(tài)度。因為態(tài)度決定一切,。在學(xué)校要充分利用資源,，圖書館是校園的心臟，多讀書,，擴展課外知識,，要學(xué)會正確合理地運用網(wǎng)絡(luò)，女生不要不要只把它當(dāng)做影碟機,，男生也要避免把它變成游戲機,。

在生活上，注意培養(yǎng)并提高自己的適應(yīng)能力,，既來之,，則安之。對于家庭環(huán)境要正確對待所謂的“不公”,，要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境,，爭取合理的公平。

在面對感情問題上,，楊老師強調(diào)了建立自信的重要性,，要看到自己的優(yōu)點，堅持自己所擁有的,，讓我們的青春火花無限地迸發(fā)出絢爛的色彩,。

同時楊老師還從男女大學(xué)生不同方面的自立自強、自我規(guī)劃,、自我保護(hù),、情感處理四大方面進(jìn)行深入具體地分析與闡述。要求大家要學(xué)會自立自強,；做好自己人生規(guī)劃的重要性；從情感處理方面講述了我們應(yīng)該如何看待愛情,、友情如何面對情感挫折,。

講座對男女生們在面對以后的人生、情感等方面的問題都極大的引導(dǎo)作用,，也有助于引導(dǎo)廣大大學(xué)生更加的關(guān)注自身的道德修養(yǎng),、文化內(nèi)涵、心理健康,，從容自信等綜合素質(zhì)的提高,，講座過程中，楊老師與同學(xué)們之間進(jìn)行互動與交流，更真誠地體現(xiàn)了老師以及學(xué)校對學(xué)生心理健康的關(guān)愛,，體現(xiàn)了學(xué)校對我們的重視,。講座之后同學(xué)們紛紛表示在講座中受益匪淺，相信該講座對他們以后的學(xué)習(xí)和生活都會起到積極的作用,，在以后走向社會后也會時刻銘記老師的諄諄教導(dǎo),。

這次學(xué)院心理咨詢中心根據(jù)大學(xué)生的心理特點，有針對性地制定主題方案,，開展輔導(dǎo)和咨詢活動,，深受學(xué)生歡迎，活動貼近學(xué)生,，滿足了學(xué)生的心理需求,，廣泛調(diào)動學(xué)生的參與積極性，推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識,，對于學(xué)生認(rèn)識自我,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動的參與情況與反饋信息來看,，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要,，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要,。他們清醒地認(rèn)識到,，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ),。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇十二

20xx年5月24日，機械工程系機自106班在第二教學(xué)樓204教室開展了心理健康教育的主題班會,。

開展的這個班會是以知識競答的形式來引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識心理方面的知識,。這個活動開展之前，我班已經(jīng)寫了非?？b密的策劃書,，而且提前購買好了各種有關(guān)的獎品。而且為了體現(xiàn)這個活動的民主化,，這個策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開了班干會議,，集體商討修改。經(jīng)過一個晚上的會議,，我們又更加完善了這個策劃,。

但是，我們沒有貿(mào)然展開這個班會,，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣,，我班還開展了一個班會,。班會的內(nèi)容就是把策劃書讀給每一個同學(xué)聽，讓同學(xué)們集體討論,，有什么不妥的或者不完善的,，所有同學(xué)都可以提出，如果提的好,，就可以修改,。

班會非常順利，達(dá)到了前期的目的,，基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個同學(xué)積極參與的地步,。

所以，這個心理健康教育的主題班會開展之時,，同學(xué)們非常積極參加,。根據(jù)策劃書的內(nèi)容，這個主題班會我們分成了4組,，每組7到8個人,，主持人2名，裁判3名,。相關(guān)的工作人員早早就到了競賽的教室,，布置好現(xiàn)場。而且安排好了各隊人員的座位,，之后,，他們又準(zhǔn)備好了草稿紙，筆,，計算器,，把黑板寫好了。萬事俱備,，只欠同學(xué)們的到來,。

班會開始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來了,，而且大家臉上都是面帶笑容,，都是非常期待這個班會盡早開始。

等主持人上臺享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后,，兩個主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程,，同學(xué)們非常認(rèn)真的聽，生怕錯過了每一個細(xì)節(jié),。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后，裁判一聲令下,，主題班會就這樣開始了,。

競賽開始的時候，同學(xué)們都非常投入的參與其中，相當(dāng)踴躍,。每當(dāng)某一個同學(xué)答對題目的時候,，都有一陣掌聲襲來。答錯之后,，同學(xué)們都可以認(rèn)真聽主持人的講解,，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識。

最后的頒獎階段,，同學(xué)們都非常開心的拿著獎品拍照,，在一陣熱鬧聲中，完成了頒獎,。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍,。

本次活動總體上來說是成功的，這個活動讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的知識,，充分拓展了同學(xué)們的課外知識,，同學(xué)們對這次活動的反應(yīng)也非常好。根據(jù)調(diào)查,，如果還開展類似這樣的活動,，同學(xué)們還是會一如既往的積極參加。但是,，這個活動還是存在某些不足,。比如說，我們準(zhǔn)備的不夠充分,，致使班會延遲了十分鐘才能開,，而且由于時間較緊，沒能讓每一個同學(xué)們都能參與其中,，有些同學(xué)的參加的比較少,。所以我們班干還召開了會議，認(rèn)真吸取了這個班會的優(yōu)點,，改正其不足之處,，以便下次開展類似的班會的時候能比這次更加完美！

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇十三

為迎接“525”全國大學(xué)生心理健康日,，進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》精神,，引導(dǎo)學(xué)生自立自信，構(gòu)建有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的和諧校園,，進(jìn)一步推動我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展,，我院按照校第十三屆“525”大學(xué)生心理健康宣傳周的活動要求，開展了一系列的活動,。

我院本著“打造心理健康教育平臺,，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展”為宗旨,，以“提高學(xué)生心理素質(zhì)，塑造學(xué)生健全人格”為出發(fā)點,，利用報刊,、宣傳櫥窗等平臺對本次心理健康宣傳周活動進(jìn)行了廣泛的宣傳，向廣大學(xué)生普及心理健康知識,，傳授心理調(diào)適方法與技巧,，使我院學(xué)生樹立心理健康意識，營造一個和諧健康的校園氛圍,。

各班輔導(dǎo)老師主動找問題學(xué)生談話12人次,，本次咨詢活動使我院的心理健康教育工作在被動等待學(xué)生前來咨詢的基礎(chǔ)上主動走近同學(xué)，讓心靈陽光普照每一個同學(xué),，使更多的同學(xué)受益,。

積極組織學(xué)生按時參加學(xué)校的心理健康講座，認(rèn)真聽取專業(yè)老師傳授心理健康知識,，參加團(tuán)體輔導(dǎo),、心理沙龍，在這些活動中,，讓同學(xué)們學(xué)會如何去交流,，如何去傾聽，讓大家學(xué)會如何去互相尊重,。

在5月22號和25號分別選取了兩部著名的心理電影《阿甘正轉(zhuǎn)》,、《媽媽再愛我一次》播放，以海報方式向全院師生宣傳活動,。電影播放當(dāng)晚,，吸引了各系的同學(xué)，在電影放映前,，我們向大家介紹了本次宣傳周活動的詳情,，使同學(xué)們對5。25的系列活動有了進(jìn)一步的深入了解,。

大學(xué)生正處于身心逐步成熟的階段,，面臨學(xué)業(yè)、生活,、家庭以及情感,、同學(xué)交往等諸方面的影響和沖擊，加之本身的'性格等方面的個性差異,，一些同學(xué)相對容易心理出現(xiàn)一些問題,，影響自身的健康成長，因此我們一直把大學(xué)生的心理健康教育作為學(xué)生工作的重點,，結(jié)合“525”心理健康周的活動要求,，開展了《心與心的溝通》征文活動,。其中評選出了一、二,、三等獎各一名，優(yōu)秀獎四名,。通過此次征文活動．同學(xué)們紛紛表示在學(xué)習(xí)和生活中要保持良好的心理,。

健康是人生第一財富，心理健康更是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)業(yè)成就,、事業(yè)成功,、生活快樂的基礎(chǔ)。自尊,、自愛,、自信、自立,，積極地認(rèn)識自我,，關(guān)心自我，悅納自我,，才能關(guān)注人生,、關(guān)注人性、關(guān)注社會,。此次心理健康教育活動周活動讓大家從中認(rèn)識到心理健康的重要性,，同時能學(xué)會運用心理知識處理好生活中的各種問題，用更積極的心態(tài)面對我們的大學(xué)生活,。我們希望打造一座以心相通的橋梁,，成為同學(xué)們成長路程中的貼心伙伴，讓他們放飛心靈,，和諧成長,。

文檔為doc格式。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇十四

心理健康是指種持續(xù)且積極發(fā)展的心理狀態(tài),，在這種狀態(tài)下,，主體能做出良好的適應(yīng)，并且充分發(fā)揮其身心潛能,?！靶睦斫】等铡被顒泳褪且岢瑢W(xué)們愛自己，珍愛自己的生命,，把握自己的機會,，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會,。

我校開展本次大學(xué)生心理健康活動月“心”漫畫和手抄報活動,，進(jìn)步弘揚了社會主義核心價值觀，加強同學(xué)們的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)以及心理健康的自我教育意識,，同時也提高了同學(xué)們制作漫畫和手抄報的能力,。此外，這次活動還營造了積極健康向上的校園文化,，我們積極開展系列以“心理健康”為主題的心理教育活動,，其中,，同學(xué)們比較喜歡“心”漫畫和手抄報比賽,，各班同學(xué)們都積極參與作品精彩紛呈、風(fēng)趣幽默,、選材新穎,、主題鮮明,、將自己在學(xué)習(xí)和生活中的所見、所聞,、所感以漫畫和手抄報的形式表現(xiàn)出來,，并且取得了較好的宣傳心理健康教育效果。此次活動,，同學(xué)們收集各種資料,、圖片，制作水平有所提高,，參賽的同學(xué)們語言表達(dá)比以前更流暢了,，寫作水平也在步步提高，同學(xué)們的理解,、體會也在層層加深,，同時，制作漫畫和手抄報也能擴大學(xué)生心理健康的知識面,。對于這些優(yōu)秀的作品,，我們在教室里進(jìn)行展示，真正做到引導(dǎo)我校學(xué)生從樹立心理健康的意識,。

本屆心理健康月活動,，讓同學(xué)們在廣泛參與的過程中，正確地認(rèn)識了自我,，感受了互動,，學(xué)會了感恩。從本次活動來看,，活動開展很順利,，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。收到了許多優(yōu)秀的“心”漫畫手抄報作品。結(jié)合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和想象力,，同學(xué)門能創(chuàng)作出自己的“心理健康教育”漫畫和手抄報作品,，會結(jié)合我校的特色，在活動中和學(xué)習(xí)中學(xué)注重創(chuàng)新形式,，靈活地將文字和繪畫穿插起來,，本次活動的舉辦，真正做到提升我校學(xué)生心理健康的有力途徑,。真正讓學(xué)生做到人人參與,、個個動手，讓學(xué)生在活動中人人受到心理健康教育,。其次，可以看出同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很認(rèn)真,，作品書寫規(guī)范,，設(shè)計的漫畫和手抄報標(biāo)題新穎、選取有關(guān)心理健康知識的內(nèi)容豐富,、搜集的資料也具有代表性,、主題鮮明，具有很強的實際應(yīng)用意義,。

心理健康月活動雖然已經(jīng)落下帷幕,，但每個人的自我心理健康教育意識只有起點，沒有終點,，希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識自己,、接納自己、評價自己,，敢于面對現(xiàn)實,、面對困難、面對挑戰(zhàn),，以禮貌尊重,、誠懇謙讓、互助信任對待他人,，以完美人格,、堅定信念、愉悅心情對待人生,，每個同學(xué)都有個陽光,、健康向上的心態(tài)。

最后,，活動終于圓滿結(jié)束了,，大家在這次活動中收獲了快樂，收獲了成長,。這次心理健康活動推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識,，對于大學(xué)生認(rèn)識自我,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇十五

經(jīng)過一個月大學(xué)生心理健康月緊鑼密鼓地進(jìn)行后,，精彩紛呈的各項活動成功地落下帷幕,。在活動中，一系列新穎,、獨特的教育工作不僅吸引了眾多大學(xué)生的眼球,，更讓他們認(rèn)識到大學(xué)生健康成長的重要性和緊迫性。讓每個參與和組織本次活動的同學(xué)深受鼓舞?，F(xiàn)將計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院關(guān)于開展咸寧學(xué)院首屆“大學(xué)生心理健康月“活動總結(jié)如下：

計算機學(xué)院參與了有其他院系和部門承辦的“大學(xué)生心理健康月”活動,。此次心理健康月中，題材多種多樣,，有話劇展演,，有電影展播，有征文比賽,，有心理咨詢,，有表彰大會，還包括各自院系內(nèi)部的組織開展的各種頗具特色的幕后活動,。

在眾多的題材中,，由于采取的自由式報名參加，加上本次大部分活動廣泛性和易參與性,，絕大部分同學(xué)都積極響應(yīng)和參與,，使得活動場面氣氛熱烈而濃厚。

雖然活動形式多樣,，但各個活動主題突出,，思想明確。分別從各個方面增強學(xué)生對心理健康知識和心理素質(zhì)培養(yǎng)的了解,。

與主人公的差距,；在征文比賽中去書寫校園，書寫自己的內(nèi)心世界,，去記錄自己美好的青春時光和如詩的年紀(jì),；在心理咨詢中，聽到老師們妙語連珠的`闡述,，以及對愛,，對就業(yè)，對人際交往的思考,，引起我院學(xué)生的共鳴,。學(xué)生大膽說出心中所想，讓老師去剖析，去指點迷津,，讓我們迷途的羔羊知曉返回之路,。

由于本次大學(xué)生心理活動的新穎性和獨特性，不僅贏得了老師的大力支持,，還受到外界廣泛的贊揚,。主題深刻，意義深遠(yuǎn),。解決了大學(xué)生如何樂觀面對今后的大學(xué)生涯和社會現(xiàn)象,，增強了同學(xué)對心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導(dǎo)，也懂得了體驗和感受生活的美好,，將更適合自己的學(xué)習(xí)理論和方法應(yīng)用于實踐,。

大學(xué)生心理健康日活動總結(jié)篇十六

圖書館三號報告廳。

藝術(shù)設(shè)計與計算機學(xué)部生活部,。

本次講座主要是針對xx級女生展開,，幫助她們了解一些有關(guān)的常識。這對剛進(jìn)入大學(xué),，即將走向社會的同學(xué)們是非常必要的。

主題為女大學(xué)生的健康心理,，內(nèi)容包括女大學(xué)生相關(guān)的生理,、心理、職場,、戀愛和婚姻問題,。演講中主講人幽默風(fēng)趣，以深入淺出的方式,、良性互動的氛圍帶動了全場的'氣氛,，廣大同學(xué)積極配合，整個演講取得一定的成功,。

講座現(xiàn)場氛圍,，很好。開始之前,，我們增加了一個點歌環(huán)節(jié),，讓同學(xué)們愉快渡過那一段等待講座開始的時間，同時也想借此來擴大影響力,，吸引其他在附近活動的同學(xué)前來參加,。據(jù)說音樂可以幫助人們打開心扉，因此,，在聽過一些自己喜歡的音樂之后,，同學(xué)們的情緒都比較放松。在講座過程中，談到敏感話題時,，同學(xué)們都表現(xiàn)得比較自然,，沒有出現(xiàn)特別尷尬的情緒。

講座計劃分為兩個環(huán)節(jié)：一是,，專家進(jìn)行有關(guān)方面的講解;二是,，在場同學(xué)向?qū)＜姨釂枺c專家進(jìn)行面對面交流,，或以紙條的形式寫出來,。但是，由于時間原因,，第二環(huán)節(jié)被取消了,。不過，專家還是留下了她的聯(lián)系方式,，以便于與同學(xué)們私下交流,，這樣也更合適，更有針對性,，只是為醫(yī)院進(jìn)行商業(yè)宣傳提供了方便,。在講座過程中，專家主要是從女性生理特點和日常保健等方面進(jìn)行講解,，并結(jié)合一些圖片,，視頻等。語言生動有趣,，多采用我們?nèi)粘Ｉ钪械挠嘘P(guān)事例進(jìn)行分析,，專業(yè)術(shù)語較少，有利于同學(xué)們能夠更好地理解,。不少在附近活動的同學(xué)也被吸引而來,。

我們舉辦這類型活動的主要目的是在于幫助同學(xué)們樹立正確的戀愛觀和婚姻觀，尤其是現(xiàn)在青春期這個關(guān)鍵階段,，更為必要,。

從整體來講，本次講座舉辦得很成功,。雖然出現(xiàn)了一些意外狀況,，但都及時解決了。比如,，多媒體外音設(shè)備故障,，我們馬上請相關(guān)人員調(diào)適好了，并建議學(xué)院定期對多媒體設(shè)備進(jìn)行檢修,。我們起初計劃,，講座主要是針對xx級女生,，可是由于與其它活動時間沖突等原因，xx級女生只有一小部分能夠前來參加,，但總?cè)藬?shù)也不少,，其它大多都是較高年級的同學(xué)，也有其他院的同學(xué),。她們或是被音樂吸引,，或是自己真正感興趣才加入的。由此可以說明,，這類活動可以也有必要持續(xù)開展下去,。各部門委員不夠清楚此次講座的具體進(jìn)程，不了解各部門及其委員的相關(guān)工作,。希望我們以后可以更好地把握時間,，未雨綢繆。場地的檢查不夠到位,，比如風(fēng)扇是否能正常使用,。部分風(fēng)扇已壞，應(yīng)上報相關(guān)部門進(jìn)行維修工作,。

如此,，我們還應(yīng)該在一些地方加以改善。例如,，就講座的整個內(nèi)容來看,，頗有些單一，主要只是從生理角度來分析,。這可能是由于專家是來自醫(yī)院的原因。我們以后可以多請其它相關(guān)的專家來進(jìn)行講座,，從心理特點和社會背景等多角度來分析,，使同學(xué)們理解得更全面，透徹,。這樣也更符合我們舉辦這類型活動的宗旨,。

從整體上講，這次心理講座活動比較成功,，但也存在著一些不足之處,，通過這次活動，我們爭取在不斷努力中將以后的每一次活動都做的完美起來,?？傊覀円院髴?yīng)當(dāng)多多關(guān)注廣大同學(xué)各方面的需要,，并主要以活動的形式對同學(xué)們進(jìn)行合理的引導(dǎo),，提供一些必要的幫助,，同時我們也有必要提高活動的含金量，使同學(xué)們對活動既感興趣,，又能夠真正有所收獲,。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中我們都能臺調(diào)整好自己的心態(tài),，以健康的心態(tài)去做每一件事,。