制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班月工作計劃表完整填寫篇一

幼兒園大班的工作計劃在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。

新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學期,，我們大班的任務尤為繁重,，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

為了節(jié)約教育資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人,，男生20人,。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、情緒浮燥,；

二,、收拾整理能力差；

三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。

四,、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

*促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。

*培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

*發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

*培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。

*培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

*培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

*注意發(fā)展幼兒心理,。

活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務,。

*不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

*鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣,；姿勢正確地握筆,、拿書,、看書,、寫字的習慣,；愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣,；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

*良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個有序”,。

*鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機會,，讓幼兒能完整,、連貫地進行表述,。

*建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子，了解他們的需求,。

*注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。

*繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

*完善幼兒個人檔案,，科學,、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學,。

*指導好值日生的工作,，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

*通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。

*注重家園聯(lián)系，加強服務意識,，提高服務質量,。

*積極,、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務,。

*通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng),。

驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

*以電話,、約訪,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

*主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。

*鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。

*定期向家長開放半日活動,。

*利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

*對新生進行家訪,。

*為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學習,、生活環(huán)境。

*加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

*培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼習慣,、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

*培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理,、保管好自己的物品。

*培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜勞動成果,。

*教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

*幫助部分幼兒度過換牙期的不適,。

*建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練,，提高教育理論水平和實際操作能力。

*加強電腦知識及英語的學習,，不斷提高電腦操作技能,，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學,，提高英語口語水平,，掌握更多的日常用語,。

*提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作,。

*提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。

*加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。

在新的一年,，本班三位教師將以班為家,，積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

幼兒園大班月工作計劃表完整填寫篇二

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。大班是介于種班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀幼兒園的.目的主要是希望看到幼兒在進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望看到幼兒在進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務,、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一個學期。

孩子們剛升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑、自主，富有個性,；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學習,。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點,。

健康領域：

（一）,、身心保健。

1,、初步養(yǎng)成用眼看衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確,，能控制用眼時間,，不在強光、弱光下閱讀,、繪畫，看動畫,。

2,、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

3、生活有規(guī)律,，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。能獨立自理大便,，正確使用手紙,；會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

4,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己，能提醒同伴,。

（二）、體育鍛煉,。

1,、學習聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2,、學做韻律操，動作協(xié)調,、節(jié)奏準確。

3,、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學習跳短繩,。

4,、進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

科學領域：

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2,、讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念,。

3,、引導兒童學習、使用常見科技產(chǎn)品（飛機,、橋等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關心,、愛護自然環(huán)境,。

5,、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量,、空間,、時間概念的實際意義,，學習使用簡單的比較,、分類,、排序,、測量等方法,。

語言領域,。

1,、會有表情地講述故事、朗誦詩歌,、散文,。

2,、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事,。

3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

4,、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語。

5,、能自然、大方地在各種場合,、用適當?shù)囊袅?、速度,、表情講話,。

數(shù)學領域：

1,、學會兩個兩個、五個五個,、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力,；

4、學習15以內(nèi)的加減,，引導幼兒理解加法,、減法的含義。

5,、正確書寫阿拉伯數(shù)字1－20，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣,。

6,、學習用自然物測量物體，會比較粗細,、輕重、厚薄等,。

7,、認識各種面值的人民幣,，學習在生活中使用貨幣的技能,；

8,、有一定的時間觀念,。,，學習看整點,、半點。學習看日歷,，知道一星期有七天,。

9,、積極,、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論,。

社會領域：

1、主動參加幼兒園活動,，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則,，在幼兒園活動中感受快樂,。喜歡與老師及同伴交往,，知道合作,、分享、謙讓,、助人。

2,、初步學會自己分辨是非,，學習關心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛,、誠實,、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果,。

3、初步了解基本的社會公德,，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。

4,、了解家鄉(xiāng),、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。通過民俗文化的認識,，知道中國的首都是北京,，知道自己在身地方,，是省、市,、縣、鄉(xiāng)或村,，知道世界上有幾種人哪三種（黃,、黑,、白）,。自己是那種人（黃種人），哪個國家的（中國）,。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣,，有助人為樂的愿望和情感,，關心他人,，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事,。

6、愿意為集體做好事,，懂得個人的行動不應妨礙集體,，有初步的集體榮譽感,。

7,、培養(yǎng)幼兒自信心,，敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動。

8,、培養(yǎng)幼兒行為規(guī)則，愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事,。

9、培養(yǎng)幼兒人際交往,，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。

美術領域：

（一）,、興趣與審美,。

1,、喜歡參加多種美術活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2,、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品,、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力。

3,、引導幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構圖,、感受對稱、均衡美,、初步學會正確評價美,。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象解釋他人的美術作品,，交流自己的感受和理解,，并學習用語言,、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想象。

（二）,、繪畫。

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想象中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié),。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據(jù)畫面需要,，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出,，合理布局,。

（三）,、手工,。

1,、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,。

2,、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3,、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。

4,、引導幼兒學習用目測的方法,，將面狀材料分塊剪,、折疊剪,，來表現(xiàn)物體的形象特征。

（一）教育教學工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2,、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個人的氣質積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好的師幼關系,。

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動,。在活動中，注重觀察孩子的情況,，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展,。

4,、充分利用電教設備制作課件,，進行現(xiàn)代化教學。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

（二）,、安全教育工作：

1、活動安全,。

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打,、推,、咬,、抓）人。

2,、生活安全。

教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷,。

3,、藥品管理安全。

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,。

4,、接送安全。

到校要進班,，家長一定要按時接送孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留,；離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園,。

5,、家庭安全,。

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作）。

6,、簡單自救方法,。

識別特殊號碼的用途（如110,、119,、120）,，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等,。

7、幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時,，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學會自理,。

（三）,、家長工作：

1、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。

2、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。（可以通過電話、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式）,。

3,、通過生活記錄,、面談,、電話,、走訪等多種方式與家長交流,。

4,、登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子,。對家長的正當要求要盡量滿足。

5,、對未來園的孩子一定要做到電話問候,，對病重孩子要及時探訪,。

每月工作安排,。

2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境,，重視幼兒的參與性,。

3、開展“特別的我”主題活動,，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂,。

4,、積極創(chuàng)設游戲氛圍,，提供豐富的游戲材料,，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動,。

1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。

2,、組織幼兒開展自理能力比”,。

3,、召開大班家長會,。

4,、認真準備活動，積極參加各項活動,。

1、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外的體育鍛煉,。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規(guī)指導,。

3,、在探究,、操作,、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4、組織幼兒開展“講故事”比賽,。

1,、做好各項工作,，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作。

3,、做好縣級年檢資料,。

1,、做好期末結束抽測工作,，整理各項資料,。

2,、開展“迎新年”的慶?；顒?，鼓勵全班幼兒積極參加,，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

幼兒園大班月工作計劃表完整填寫篇三

堅持以新《綱要》為指導思想為,，保教結合,、動靜交替,，寓教于樂，運用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長,。

二,、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人,，女生21人,，三,、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐,，個別幼兒挑食情況有所改善,。如黃河,、喬明岄,，但有幾位幼兒進餐仍然很慢,，如趙嘉琦,、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔,。

2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品,。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說;有的幼兒非常好動,，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性,、個性倔強。能關心弱小同伴,，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。

3,、智育方面：能認真進行教學活動,，運用一些形容詞，能用連貫語言講述,，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強,。

4,、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠,、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色,。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進步不大,，這學期要加強,。

1,、洗手,、刷牙的正確方法及主動性,。

2,、穿,、脫、整理衣服的良好習慣,。

3,、坐、站,、行、睡姿勢正確,。

4,、活動用具的整齊,，保持玩具清潔,。

5,、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6,、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰，不亂涂墻壁,。

7、知道保持眼睛的一般常識,，看書,、學習時姿勢正確,。

8,、不濫吃零食,、不吃不凈的食物,。

1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路,、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全,。

2,、有關安全標記的認識，交通規(guī)則的遵守,，自我保護意識的初步形成,。

3、了解應付意外事故的常識,，具有基本的求生技能,。

4、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

5、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷,。

社會。

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果,。

2,、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂,。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見,。

語言,。

1、能主動與人交談,，說話語調自然大方,，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流,。

2,、堅持說普通話，發(fā)音準確,。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事,。

4,、對文字有興趣，積極學認常見的文字,，知道書寫在字形,，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學,。

1、認識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2,、能將一個實物和形體進行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關系。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4、認識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣,。

5,、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括,，從不同角度不同方面進行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力,。

科學。

1,、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象,，獲取有關的科學經(jīng)驗，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度,。

2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動,，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,，不斷調整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性,。

3,、具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,。

音樂。

1,、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品,，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感,。

3,、愿意嘗試使用某種樂器。

健康,。

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2、能從較高處向下跳,，學習助跑跨越,。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4,、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質,。

美術,。

1,、愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性,。

3,、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案,。

(一)創(chuàng)造性游戲,。

1,、角色游戲：娃娃家,、親親休閑吧,、超市、銀行,、親親花房,。

1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客，"爸爸",、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人,。

2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦,。

3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則,。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品,。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字,，在教師的幫助下設立姓名卡，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字,，+表示存款,，x表示取款。

5)引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,，學習在空閑時間整理用具,。

初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料,，制定游戲規(guī)則,。

2、建構游戲：建筑角,。

(1)學習對稱的方法，整齊地建造游戲,。

(2)用積木搭建樓房,，輔助材料合理使用,。

(3)學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3,、表演游戲：小舞臺,。

(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演,，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感,。

(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶,。

(3)能根據(jù)物體,、音樂的性質選擇樂器，創(chuàng)造編動作,。

(二)規(guī)則游戲1,、撲克、棋牌,、1)幼兒能與同伴友好合作,，共同游戲。

2)培養(yǎng)幼兒動手動腦,，手腦結合活動的能力,。

3)遵守游戲規(guī)則，學習解決游戲中出現(xiàn)的'問題,。

4)能夠積極,、獨立主動游戲。

2,、音樂游戲1)幼兒學會使用輔助材料,，如錄音機等。

2)知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn),。

3)能與同伴合作游戲,，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂,。

3,、體育游戲1)滿足幼兒運動、競賽,、表現(xiàn)等多種需要,，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣。

2)訓練幼兒動作的協(xié)調性,，提高身體機能,，學習技能，增強體質,，體驗克服困難,，取得成功的喜悅,。

3)在游戲中作到協(xié)調一致，增強集體觀念,。

4,、語言游戲1)幫助幼兒訓練口齒，學習發(fā)音,，克服方言干擾,，培養(yǎng)口頭表達能力。

2)準確把握指令,，傳遞有細微區(qū)別的信息,。

3)能觀察到畫面的細致變化，根據(jù)對畫面的理解擴句和縮句,。

1,、墻飾：與主題結合，師生共同設計,，以幼兒制作為主,。

2、美術欄：展出幼兒繪畫手工作品,，師生共同評價,、欣賞。

3,、自然角：增添自然角內(nèi)容,，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄,。

a種子發(fā)芽b蝌蚪生長c植物生長d蠶的生長過程e根莖吸水,。

4、家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容,。

5,、區(qū)域活動：增添材料、固定位置,、貼不同標記,。

1、開學前做好家訪工作,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

3,、精心組織和安排親子活動,、家長開放日,、慶元旦等家園活動,。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

4、每月做好幼兒在園評價記錄,，對幼兒的優(yōu)點給予肯定,，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關欄目,。

5,、每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章,，并在班級家教園地中粘貼,，交流家教經(jīng)驗。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識;,。

7、對于個別較特殊的幼兒,，如嬌氣,、自理能力較差、膽小等,，給予個別交流,，與家長共同尋求教育方法。

8,、吸引有特長的家長參與到活動中,，共同設計主題活動的開展。圍繞課程主題,，積極開展家園互動,，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求。

9,、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料,。

10、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪,。

幼兒園大班月工作計劃表完整填寫篇四

（一）主題：快樂六一主題重點：通過布置教室,、節(jié)目表演、各種娛樂活動等,，體驗“六一”的歡快氣氛,，知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，所有的人都在關心小朋友的成長,，感受家長和老師對小朋友的關愛,。

主題：我們都是好朋友主題重點：以增進人與人之間相處的技巧為中心，通過觀察,、交談等途徑,，豐富交往經(jīng)驗，知道善于交流就會有更多的朋友,，體驗有朋友的快樂,。

（三）主題：愉快的夏天主題重點：會用適當?shù)脑~語描述夏季的特征及人們在夏季的活動，加深對夏天的認識,；了解一些夏季衛(wèi)生知識,，學習自我保護的方法。

（四）主題：我要升大班啦主題重點：通過參觀,、談話等活動,，了解大班哥哥姐姐的學習和生活活動，感受到大班哥哥姐姐本領大,；知道自己要做大班小朋友了,，在各方面都要積極向上。

1．根據(jù)主題活動開展并及時更換區(qū)域活動的內(nèi)容,。

2．及時更換家長園地內(nèi)容,，豐富家長的。

3．師生共同討論,、布置六一室內(nèi)外環(huán)境,。

4．布置和夏天有關的圖片、墻飾,。

1,、贈送一件有意義的禮物給孩子，讓幼兒過一個有意義的,、愉快的節(jié)日,。

2、幫助幼兒懂得在日常生活中遵守常規(guī),，知道有序的生活能給大家?guī)矸奖恪?/p>

3,、注意孩子的夏季飲食衛(wèi)生,。

4、向孩子介紹夏天的一些自然現(xiàn)象及生活經(jīng)驗,。

5,、家長經(jīng)驗交流會。

6評選優(yōu)秀家長,。

1,、加強晨檢禮貌衛(wèi)生教育及安全教育。

2,、做好餐前餐后的消毒清理工作,，及活動室的衛(wèi)生工作,。

3,、加強午睡的巡視，幫助幼兒蓋被,，根據(jù)天氣情況,，督促幼兒隨時穿脫衣服。

4,、讓家長帶涼席來園,，給孩子換上。

5,、繼續(xù)做好安保工作,。

1、繼續(xù)加強班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣,。

2、做好學期結束工作,。

3,、對幼兒進行假期安全教育。

幼兒園大班月工作計劃表完整填寫篇五

本學期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每一個幼兒的個性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧,、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動，我們看到了每一個孩子身上的點滴進步,。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應新環(huán)境,、不可主動參與活動的致命傷。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子,，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽,、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應小學生活,，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng),、學習習慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外,，做事認真,、、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質,。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每一個孩子都健康、快樂地成長,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品質,、行為習慣以及活潑、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

（一）健康領域：

1、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動,。

2、能側身鉆過圈,、單足跳,，學會投擲、玩小足球,，能使用剪刀,、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢,。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運動,。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳,。

5,、知道早晚要刷牙，看書,、繪畫有正確的坐姿,。

6、會保持桌面,、地面整潔,，愿意嘗試各種食品。

7,、有早睡早起的好習慣,，早上來園不遲到。

8,、能有順序地穿脫,、整理衣服，整理床鋪,。

9,、有自我保護意識及掌握初步的技能,，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作,。

（二）語言發(fā)展領域：

1,、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言,，能理解簡單的指令并予以行動及復述,，理解和使用生活中的常用問句。

2,、在成人的幫助下,，能講述自己看到的、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽,。

3、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方,。

（三）科學觀察領域：

1、學習有順序的觀察,、比較物體的異同,，能參與收集、小實驗,、操作等活動,。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認識加減符號,，進行100以內(nèi)的加減運算，書寫1―100,，并在日?；顒印⒂螒蛑羞\用數(shù)知識,、掌握單雙數(shù),，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短,、寬窄,、粗細,、輕重，會按一定順序排列,。

（四）藝術：

1,、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作,，能用歌聲,、動作表達親切、抒情,、活潑,、歡快的情緒。

2,、能安靜的欣賞一些藝術作品,，領會作品的主要內(nèi)容和學習評價自己和別人的作品。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。

（五）社會性與情感領域：

1,、了解本市的名勝、建筑,、民間藝術,、土特產(chǎn)，參加"節(jié)"的節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事,。

3,、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒,。

4,、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5,、會使用禮貌用語,，能大方的回答客人、成人的問話,。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則。

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平,，通過設置語言,、科學、健康,、社會,、藝術等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，配合現(xiàn)代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識,。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動,，使身體得到鍛煉,，用語言交流，使同伴間關系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的'能力,，以及創(chuàng)造性思維,。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中,；對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則,。

（三）觀察：

在日常活動中引發(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣,，平時經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀，在活動中學習觀察的方法,，互相交流觀察結果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。另外,，通過在班內(nèi)設置自然角,，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動的參與觀察,。

（四）體育活動：

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強體質，培養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,。

（五）勞動方面：

通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能,，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學會怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等,，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動,，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果,。

（六）日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和學習習慣,，日常采用鼓勵、個別教育,、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性,，并逐步形成習慣,。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程,。

（七）娛樂活動

結合園內(nèi)組織的娛樂活動,，每一周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵和引導幼兒積極參與活動,，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

1,、每月有計劃的開展家長工作,，與所有家長進行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況,，互換意見,。

2、召開親子活動,，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等。

3,、辦好快樂家園聚會,，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求。

4,、每一周發(fā)放一次"家長信",，與家長互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn),，家園一致共同教育孩子,。

1、增設各活動區(qū)域的材料,，結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數(shù)學,、語言、音樂等學習材料,。

2,、根據(jù)主題要求，師生共同設計和制作墻飾,，豐富學習環(huán)境,。

3、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4,、在活動市布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

5、建立平等友好的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結,、勇敢,、不怕困難等好品質，提高社會適應性,，加速其向"社會人"的轉變,。

幼兒園大班月工作計劃表完整填寫篇六

孩子們常規(guī)動手能力有了很大提高，本學期我班在原來的基礎上增加了一名幼兒,。經(jīng)過大班上個學期的園生活與學習,。上課及活動的時候，都明顯懂事了很多,，但是不可否認,，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便,，不肯動腦筋,；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚,。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。

（一）體能（基本動作、運動器械的操作,，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠,，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙,，高度約40厘米,，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙,。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下,。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）,。

（6）能兩人相距2—4拋接大球,。

（7）能精神的做操，做到動作到位,。

（8）懂得在活動中要合作,、負責、寬容,、謙讓,、遵守規(guī)則，愛護公物,、有較強的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習慣

（1）能主動飲水，少吃冷飲,。

（2）能保持良好的作息習慣,，能安靜的入睡。

（3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣,。

（4）堅持飯前便后洗手,，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關水龍頭,。

（5）有自我控制飲食的初步意識和能力全面的,。

（三）學習習慣及自我保護

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢,。

（2）愛護學習用具,，能自己整理學習用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理,。

（4）不玩火,，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣,。

（四）認知

1,、語言

（1）在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等,，并能說完整的合成句,。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令,。

（3）能在愉快的環(huán)境中學習一些結構簡單的漢字,，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關系,，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字,。

2、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納,，概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題,；能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

（2）能積極主動的參加數(shù)學問題的討論；學習有條理的拜擺放,、整理活動材料,。

（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,、能關心,、愛護自然環(huán)境。

（五）藝術活動

（1）能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,，在教師的指導下學習制作簡單的樂器,，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速,、準確的作出反映,。

（2）引導幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色,，學習色彩的搭配,，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡,，對稱的安排畫面,。

（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,，能根據(jù)自己的需要,，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面,。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助,、互愛的良好品行。能互相謙讓,，主動幫助弱小的孩子,。

（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

（3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得要熱愛幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。

（七）情感個性

（1）引導幼兒初步了解我國的民族,，主要物產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語,，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往,。

（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習,，激發(fā)幼兒初步的愛憎感,。

（4）引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀,，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然,、社會環(huán)境的初步意識,。

（5）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣,。

（八）家長工作

（1）認真作好家長工作,，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系,。

（2）召開家長會，聽取家長意見,，即時改正工作中的不足,。

（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋,。

（4）在期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動。

幼兒園大班月工作計劃表完整填寫篇七

一,、班況分析,。

本學期我班共有幼兒xx名，其中有男孩xx名,、女孩xx名,。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥,、大姐姐,，自豪感、職責感,、榮譽感均較強,，經(jīng)過了中班一年的學習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,；語言表達本事、與人交往的本事,、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。

針對以上不足的地方,，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關教育,，期望經(jīng)過新學期的努力，讓幼兒各方面的本事都有必須的提高,。異常是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作本事和提高綜合素質是這學期的工作重點,。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務本事，喜歡幫忙他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自我原有基礎上都得到發(fā)展。

二,、保教工作,。

根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作。

做好晨檢記錄和保健工作,，完整填寫《xx觀察情景表》,。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，堅持內(nèi)務整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉，增強體質,，做好各項安全,、保健工作。

不讓幼兒帶不安全物品入園,；管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護本事,。不吞食異物，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等,。經(jīng)過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，讓幼兒學習整理自我的床鋪、書包,、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品必須放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。每一天,、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作,，每一天加強對幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,，異常是本事稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情景我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學工作,。

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領域的教學資料，制定好每月,、每周,、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。經(jīng)過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀本事,、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的本事，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫本事,，建立本班特色。經(jīng)過一年的學習培養(yǎng),，幼兒對繪畫已經(jīng)十分感興趣,。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，進取邀請家長參與我們的活動,。

三,、安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自我的職責心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、班級管理,。

1,、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。談論家訪中出現(xiàn)的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周教育資料進行反思,，同時做好詳細地記錄,，并預設下一周的教育資料，對問題點進行及時改正,，保證教學質量,。

2、管理好班級財物,，每一天檢查后門是否鎖好,；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，每一天一小掃每周一大掃定時消毒,，堅持教室整潔干凈。平時注意節(jié)儉用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

3、對于做錯事情的幼兒,，用鼓勵代替責罰,，不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子,。

五,、家長工作。

1,、根據(jù)本班具體情景,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情景,。經(jīng)過網(wǎng)絡，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情景,。開展手機聯(lián)系,，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。每個月經(jīng)過上門家訪并及時填寫《xx記錄表》,。了解幼兒在家的情景，以便于更好的對幼兒進行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式,，讓家長跟教師之間搭起溝通的橋梁，一齊探討教學上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務會討論,。

3,、經(jīng)過家訪,、電訪、信息訪、面訪,、網(wǎng)絡,、等多種形式與家長堅持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情景,，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活,?？傊瑑H有經(jīng)過家園的雙向合作,，才能夠更好的開展工作,。

本學期我將根據(jù)本班實際情景，并結合上學期的經(jīng)驗以及家長的提議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向,，我們將供給多元整合的學習機會，充分利用各種資源,，以歡樂的學習方式,，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有意義的一學期。

幼兒園大班月工作計劃表完整填寫篇八

時光飛逝,，轉眼大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年,，經(jīng)歷小班、中班兩年后,，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進步。本學期我班共有xx名幼兒,，其中男生xx名,，女生xx名。在最后的一個學期里我結合本班的實際情況,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)制定好班級學期計劃,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體、智,、德,、美全面發(fā)展。力爭促進每個幼兒全方面發(fā)展,，為幼小銜接打下基礎,，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

1.繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和幼兒養(yǎng)成教育,。

2.提高幼兒適應小學學習和生活的能力,，做好幼小銜接工作。

3.豐富區(qū)域活動的創(chuàng)設,，做到材料投放具有層次性,。

4.開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心,，大膽交往能力,。

繼續(xù)認真學習《3-6歲學前兒童學習與發(fā)展指南》，結合操作包,，從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，開展游戲化教學，組織好幼兒的一日活動,，并不斷加強幼兒安全教育,，防止意外事故的發(fā)生。將主題教育與教學實踐相結合,，發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

本學期，我利用廢舊材料和家長資源來進行環(huán)創(chuàng)工作,，利用孩子的作品,，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識,，對自己作品能上墻感覺自豪,，激發(fā)孩子學習的積極性及家長的參與熱情。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應的區(qū)角活動。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

我們把安全工作放在第一,，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,，提高警惕,，加強安全意識。對教室的每個角落都進行檢查,，排除一切不安全因素,，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法,。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正,，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行,，不擁擠。排隊能一個跟著一個走,，用餐，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜,。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,，認真聽講,。對人要有禮貌,，按時上學和完成老師布置的任務。培養(yǎng)良好的'行為習慣,。

為了更好地教育幼兒,，本學期繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。在家長會時向家長宣傳科學幼小銜接,，每周一貼出本周的教學工作計劃,；把孩子學的拼音，漢字,，聽的故事,，學的數(shù)學等相關內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子,；貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等,。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用,，共同對孩子進行教育,。