演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

校園演講稿篇一

各位老師、各位同學(xué)：

早上好,！

我叫xx，是一班的同學(xué),。今天，作為校園之星,，站在國旗下演講我非常自豪,。

上小學(xué)快一年了,，上學(xué)總讓我感到快樂和充實(shí),。由于在學(xué)校里,，我總能感觸感染到老師的關(guān)心和同學(xué)的熱情,。我還學(xué)到了許多許多的知識(shí),。

當(dāng)真的立場和良好的學(xué)習(xí)方法讓我取得了優(yōu)異的成績,。我連續(xù)八次獲得語文考試一百分,，最近又獲得一年級(jí)數(shù)學(xué)口算競賽一等獎(jiǎng),。

我積極參加學(xué)校各項(xiàng)流動(dòng),，在上學(xué)期卡拉ok比賽中，獲得了三等獎(jiǎng),。我還參加了賀卡制作比賽，越野跑比賽,。在比賽中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),，學(xué)會(huì)了競爭。

我喜歡朗讀,，喜歡寫話，我的日記老是得四顆星,，常常被老師當(dāng)范文讀,。老師還說我是位能替父母分憂解難的`好孩子,，別看我小,，在家里我還能常常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹,。

我喜歡我們的學(xué)校,，我喜歡在這里學(xué)習(xí)。老師們同學(xué)們,，在鮮艷的國旗下,，我向你們保證，我一定以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,！讓我們一起努力吧,！

校園演講稿篇二

尊敬的老師,，敬愛的同學(xué)們：

大家好,！

我今天演講的主題是《綠色校園與素質(zhì)培養(yǎng)》。

晚自習(xí)之后,，走在回家的路上,，我總會(huì)見到這樣的場景。路邊賣小吃的商販早已離去,，油煙味也早已消散,，但留下一堆堆塑料袋和一灘灘令人作嘔的殘?jiān)?。風(fēng)刮過,，塑料袋便瑟瑟抖動(dòng),，有時(shí)還會(huì)被吹上半空，幾個(gè)年邁的環(huán)衛(wèi)工人在這面前顯得那么得無力,。此時(shí),，我總會(huì)想起那次新加坡之行,。新加坡有“花園之城”的美譽(yù)，整潔是它留給我的最深印象,，在幾天的行程中，極少見到過環(huán)衛(wèi)工人,，也從未見到當(dāng)?shù)厝擞腥魏斡袚p環(huán)境的行為。這使我明白,，優(yōu)美的環(huán)境,，不只是靠清掃,，更靠人們的自覺維護(hù),。

當(dāng)然,，生活中許多人會(huì)在有意無意之中做出有礙環(huán)境的行為,，但他們意識(shí)不到自己的問題,，對一些看似是小事的“小事”習(xí)以為常,，“久在其中,，不聞其臭”,，成為破壞環(huán)境的推手,。保護(hù)環(huán)境這一意識(shí)也并非一朝一夕可養(yǎng)成,，所以學(xué)校日常教育顯得至關(guān)重要,。

保護(hù)校園環(huán)境,，這是一個(gè)老生常談的話題,，但又有多少人能夠重視呢,？

課間時(shí)候,，同學(xué)們蜂擁至小賣鋪,，吃東西的同時(shí),，會(huì)很隨意地將包裝袋丟在身后,，任憑它們在風(fēng)中游蕩,。

一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),，一束光折射出太陽的光輝，一件小事更能反映一個(gè)人的修養(yǎng),。隨手扔掉的不只是雜物,，更是我們的素質(zhì)，甚至有可能是我們的健康,！

雖然我們的力量改變不了化工廠,，改變不了煤礦，幾乎不能為降低pm2,。5做任何貢獻(xiàn),，但是我們有能力保護(hù)我們的校園。

同學(xué)們,，為了我們的環(huán)境,，請從身邊做起，從班級(jí)做起,，從校園做起,！為了我們的健康，請從身邊小事做起,！為了提高我們的素質(zhì),，請從自覺遵守“行為規(guī)范”做起吧！

校園演講稿篇三

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我國旗下演講的題目是《保護(hù)環(huán)境,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起》。

今天是三月十二日,，是一年一度的植樹節(jié),。我相信，受到各方面條件的限制,，可能很少有同學(xué)會(huì)真的去植樹,，但并不代表我們就能忽視這個(gè)倡導(dǎo)環(huán)保的節(jié)日，在日常生活中,，對于自然,、對于環(huán)境我們能做的其實(shí)很多。

同學(xué)們,，大量數(shù)據(jù)表明我國的綠化面積不到世界平均水平的一半,，森林覆蓋率很低。但我國的木材砍伐量卻是世界第一,，森林面積不斷減少,。而綠樹不僅能防風(fēng)固沙，保持水土,，還能美化環(huán)境,，在吸收廢氣的同時(shí)提供人類呼吸所需的氧氣,，并且它還具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度,，吸粉塵,、降噪音等功能。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命,，愛護(hù)綠化。都說一個(gè)齒輪的運(yùn)轉(zhuǎn)需要許多個(gè)小齒輪的推動(dòng),，大齒輪好比我們的新時(shí)代政策,，我們需要一個(gè)又一個(gè)行動(dòng)的小齒輪來推動(dòng)這個(gè)政策?？墒峭瑢W(xué)們,，我們捫心自問一下，作為小齒輪的推動(dòng)者,，我們真的做到保護(hù)環(huán)境了嗎,。

舉幾個(gè)最簡單的例子。當(dāng)你走在回教室的路上,，突然感覺腳下一黏,，移開鞋子發(fā)現(xiàn)是一塊被隨地亂吐的口香糖;當(dāng)你調(diào)好焦距擺好角度，正準(zhǔn)備按下拍攝鍵時(shí)卻發(fā)現(xiàn),，你的鏡頭中多了幾個(gè)垃圾袋和塑料殼;當(dāng)你經(jīng)過洗手池卻發(fā)現(xiàn)水龍頭一直在滴滴噠噠滴水時(shí);當(dāng)你想在景區(qū)合影卻發(fā)現(xiàn)身后的書上刻了“某某某到此一游”時(shí);當(dāng)你想欣賞春景卻發(fā)現(xiàn)草坪被踩踏地毫無生機(jī),，花兒都被摘得落了一地……你的內(nèi)心是否充滿了對這些行為的鄙夷。

那么我們能做的又是什么呢?保護(hù)環(huán)境,，不只是口頭上說說而已,，更要真正做出行動(dòng)。一方面我們應(yīng)該改掉破壞環(huán)境的陋習(xí)：隨手撿起垃圾丟進(jìn)垃圾桶,，順手關(guān)燈關(guān)水,，呵護(hù)一草一木;另一方面在看到身邊有人破壞環(huán)境時(shí)也要出言制止，用每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為來推動(dòng)小齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng),，讓小齒輪帶動(dòng)大齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng),，讓我們這一代、我們之后的每一代人都能看到藍(lán)天綠水,、春意盎然!

謝謝大家,，我的演講完畢。

校園演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同學(xué)：

大家好,！

我叫**，來自**學(xué)院**班,，非常感謝校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次機(jī)會(huì)讓我參加競選,，我競選的職務(wù)的是校學(xué)生科協(xié)主席,。

今天我滿懷信心的站在這里，此時(shí)此刻我又想起了去年我剛進(jìn)入科協(xié)成為一名干事的時(shí)候,，從那個(gè)時(shí)候我就喜歡上了這個(gè)工作,，在此風(fēng)風(fēng)雨雨的過程中，我一直在摸索著我們科協(xié)在加快校園科技文化建設(shè)上的成功之路,，而今我更是滿懷信心的走到這里參加競選,，為的就是能夠讓我們科協(xié)從成功走向成功。

下面我想說的就是我比較自信的四方面讓我成為下屆學(xué)生科協(xié)主席的最佳人選：

第一,，我能夠協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，兩年多來，我已通過所有所學(xué)課程,，并已通過了國家英語四級(jí),，計(jì)算機(jī)二級(jí)。學(xué)習(xí)成績在全班同學(xué)中有口皆碑,。

第二,，在我從事科技社團(tuán)管理期間，與各科技社團(tuán)建立了良好的關(guān)系,，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)我曾參加過許多校外企業(yè)的社會(huì)活動(dòng)，同許多家高新科技企業(yè),，培訓(xùn)公司都有過良好的合作關(guān)系,，有著一定的對外交流經(jīng)驗(yàn)。

第三,，在搞好學(xué)生科技工作方面我有相當(dāng)多的工作經(jīng)驗(yàn),。在科協(xié)工作的一年多的時(shí)間中，是我不斷探索的過程也是我不斷積累的過程,。一年中我有幸能夠協(xié)助,、指導(dǎo)各科技社團(tuán)開展各種科技活動(dòng)。例如長安大學(xué)首屆電子設(shè)計(jì)大賽,、數(shù)學(xué)建模競賽以及首屆flash動(dòng)畫大賽等,，參與了《長安科技》報(bào)社的組建工作，并出版了第一,、第二期報(bào)紙,，組織策劃了長安大學(xué)第二屆“紅旗在線”網(wǎng)頁設(shè)計(jì)競賽，以及成功協(xié)助校團(tuán)委開展“iso9000”內(nèi)審員培訓(xùn)工作等,，通過這些活動(dòng),，不僅豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，而且極大的提高了我的.組織策劃、協(xié)調(diào)管理能力,，并拓展了我的工作思路,，使我對未來的工作充滿信心。

第四,，在科協(xié)工作的一年,，是我辛勤工作的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)的一年,。一年多來,，我努力向?qū)W生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等兄弟單位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn),，并且通過網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)其它名牌高校的校園科技發(fā)展的動(dòng)態(tài),，以及其它高校學(xué)生科協(xié)組織建設(shè) 、活動(dòng)創(chuàng)新等方面的思路,。通過這些學(xué)習(xí)，我對我們科協(xié)的定位和工作方向日益明確———那就是在舉國上下高呼“科教興國”的今天 ,，我們學(xué)生科協(xié)作為校團(tuán)委直屬的學(xué)生機(jī)構(gòu),，一方面要做好對科技社團(tuán)的管理工作，另一方面要加強(qiáng)科協(xié)的引導(dǎo)作用,，要引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加各類校園科技活動(dòng),、賽事，形成一種濃厚的科技創(chuàng)新的氛圍,。

一流的大學(xué)呼喚一流的校園科技文化,，如果我有幸能夠擔(dān)任校學(xué)生科協(xié)主席，我將在抓好內(nèi)部管理及各科技社團(tuán)管理的基礎(chǔ)上高瞻遠(yuǎn)矚,，注重建設(shè)高層次,、高品位、高格調(diào)的校園科技文化建設(shè),，加強(qiáng)長安大學(xué)學(xué)生科協(xié),、長安科技的對內(nèi)、對外的宣傳,，打出我們長安大學(xué)學(xué)生科協(xié),、長安大學(xué)科技節(jié)的品牌，為我們長安大學(xué)爭創(chuàng)國內(nèi)一流大學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我的演講完了,，謝謝！

校園演講稿篇五

各位教師,，各位學(xué)生：

大家好!

“無規(guī)矩,，不成方圓”，一個(gè)班團(tuán)體如果沒有一套完善的.班級(jí)管理制度,，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力,。良好的班風(fēng)對于班團(tuán)體的成長十分重要,。如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么,，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂;如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓,，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心;如果一個(gè)班級(jí)是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍會(huì)勇往直前的一面旗幟,。對于一個(gè)班團(tuán)體來說,，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心,、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟,。

自我校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績,，尤其是我們初中部18個(gè)班的同學(xué)們,，進(jìn)取做好每一件事情，從認(rèn)真完成每一天的作業(yè)做起,，從聽好每一堂課做起,，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞郑团嘤覀兊囊恢忻懿豢煞?

我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高,，許多同學(xué)都進(jìn)取學(xué)習(xí),，爭取提高，在那里要異常提出的是劉儀瑩同學(xué),，他充分利用在校時(shí)間學(xué)習(xí),，課前準(zhǔn)備充分，上課聽講認(rèn)真,，進(jìn)取思考,，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化,，經(jīng)過家長反映,，劉儀瑩不僅僅在學(xué)校刻苦用功,，回家后也能夠自覺學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，進(jìn)取復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目,。自從她來到我們班成績在不斷提高,，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期望她能夠再接再厲,，取得新的提高!

優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色,，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下,，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè),，不浪費(fèi)早到校的這段時(shí)間，在那里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué),，蕭蕭是一位認(rèn)真的同學(xué),，他進(jìn)取思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與教師討論題的身影,，他是學(xué)生中的榜樣,，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。

楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜,，初一時(shí)經(jīng)過他的不斷努力他變得十分優(yōu)秀,，此刻的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取回答問題,，作業(yè)認(rèn)真完成,，尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受教師喜歡，他緊跟教師思路,，勤于動(dòng)腦,，總會(huì)第一個(gè)大聲回答問題。并且他經(jīng)常熱心幫忙同學(xué),，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題,，并且他也能做到不懂就問,，有問題就去問教師,，他是教師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣,。

說起來學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙宇,，聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀,，在上次的寒假作業(yè)測試中,，他的成績退步很大，為此他也感到難過,。接下來的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變,，尤其是書寫，雖然不是異常的漂亮可是看到了他在努力寫好,。他的認(rèn)真刻苦也換來了提高,，在月考中取得了優(yōu)異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了,。教師看了驚喜,，他也高興，其實(shí)這就是他努力之后自我的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們能夠看到一個(gè)人的潛力真的好大,。

看著大家都在努力提高,，一向進(jìn)取的我更是不能落后，在校我能以十分好的狀態(tài)上好課,，課下我勤于動(dòng)腦,，遇到不懂立刻問教師。由于受到媽媽的鞭策,，每一天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，因?yàn)槲倚闹杏凶晕业哪繕?biāo)，有自我的定位,，也就是這一點(diǎn)一向在激勵(lì)我前進(jìn),。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺主動(dòng)，做家長和教師放心的學(xué)生,。

學(xué)風(fēng)建設(shè),，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,，每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要主角,，作為班委之一，我不但要自我起到帶頭作用,，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),，帶動(dòng)全班努力提高。

在我們的班長楊浩天的帶領(lǐng)下,，我們班涌現(xiàn)出了一大批提高的同學(xué),，有勤學(xué)好問的。進(jìn)取活躍的,。其實(shí)提高最大的,，他以前上課總愛打瞌睡，此刻已經(jīng)能做到上課聽講了……他的提高是他自我努力的結(jié)果,，我們期望他能努力不斷提高!

雖然我們班取得了必須的成績,，可是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶,，我們的學(xué)習(xí)還離不開班主任的監(jiān)督,，我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺主動(dòng)，在此我想借本次機(jī)會(huì)傳達(dá)班主任給我們的期望：每一天打起精神用飽滿的活力理解知識(shí),，多一份進(jìn)取思考和交流不要讓難題堆積,，多一份自覺主動(dòng)就會(huì)少聽教師和家長嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后,。教師永遠(yuǎn)對咱們充滿了信心,。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四,，是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四!是一個(gè)不甘落后的八四班!

校園演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是自動(dòng)化1703班的郝成龍。今天我演講的題目是《愛校如家,，讓大學(xué)校園更溫馨》,。

光陰似箭，還是一名大一新生的.我也不知不覺就要奔二了,。作為學(xué)生,，學(xué)校一定是除了家之外最熟悉的地方。在這將近一年的時(shí)光里,，從陌生到熟悉的晉院真真切切的讓我感受到了家的溫馨,。

從開學(xué)第一天熱情的學(xué)長學(xué)姐的身影到導(dǎo)員溫暖人心的話語再到團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)們，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我慢慢的愛上了晉院,。從干凈筆直的道路到整齊劃一的樹植再到散發(fā)濃濃香味的花壇,，讓我慢慢的習(xí)慣了晉院。我相信,，四年大學(xué)時(shí)光結(jié)束再回望晉院,，那一定是春暖花開，其樂融融,。

愛校如家,，家，一個(gè)多么讓人不舍的地方,。在家里,，每一個(gè)人都是幸福的，我們被愛包圍,。今天,，我們在晉院,，她是我們前進(jìn)的階梯,，她將會(huì)成為我們?nèi)松臍w宿。晉院,，就是我們共同的家,。

愛校如家，并不是我們嘴上說說這么簡單,，我們要在做的事上體現(xiàn)出對這個(gè)家的愛,，對得起這個(gè)家對你的付出。首先就要刻苦學(xué)習(xí),，"寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來".天上不會(huì)掉餡餅,，成績不會(huì)憑空來。學(xué)習(xí)是件苦差事,，走進(jìn)晉院的校門,，生活上要講艱苦，學(xué)習(xí)上要拼刻苦,，心理上要能承受痛苦,。這"三苦"精神，是取得優(yōu)異成績的法寶,。只要你責(zé)任在肩,，苦字當(dāng)頭，我想,，天道酬勤,，自然會(huì)取得你應(yīng)得的成績。把成績搞上去,，將來有個(gè)好出路,，才可以回報(bào)母校，回報(bào)晉院,。

在優(yōu)美的校園環(huán)境中,，我們會(huì)全神貫注的學(xué)習(xí)，會(huì)心情舒暢的生活,。優(yōu)美的校園環(huán)境對我來說是非常重要的,，所以，老師們,、同學(xué)們,，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵,！愛護(hù)學(xué)校,，是我們的義務(wù)；愛校如家,，是我們的心聲,。讓愛校如家成為我們每位同學(xué)的自覺行動(dòng)；讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為,；讓我們行動(dòng)起來，拋掉自私自利的陋習(xí),，去愛護(hù)環(huán)境,，從我做起，從點(diǎn)滴做起,，從現(xiàn)在做起,，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加和諧宜人。undefined愛校如家,，要謹(jǐn)言慎行,，處處維護(hù)家的形象。古話有"一言以興邦",國家是這樣,，學(xué)校也是如此,。我們的一言一行就代表晉院，所以,，踏入校門要嚴(yán)守校紀(jì),，出了校門就要意識(shí)到校興我榮，校衰我恥,！

愛校如家,，愛我們親如父母的老師，他們總是在我們正迷茫的時(shí)候出現(xiàn),，給我們指引,，給我們這些迷茫的孩子力量。"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"應(yīng)該是對你們最好的評價(jià),。

晉院是我們的家，校興我榮,，校衰我恥,。讓我們共同擔(dān)起學(xué)校發(fā)展的責(zé)任，讓晉院更強(qiáng),，讓她的未來更加美好,！

作者：自動(dòng)化1703。

郝成龍,。

校園演講稿篇七

老師們,、同學(xué)們：你們好！

今天我演講的題目是：

藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長,。

花開的日子我們愿意用心情的音符,，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題,。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出,，尊重老師的勞?dòng)。

師生互敬互愛,，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人,，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系,。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng),、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié),、自強(qiáng),、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長,。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏,。校風(fēng)積極向上,，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信,、文明的作風(fēng),。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待,、說實(shí)話,、做實(shí)事,。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、文明，從而打造和諧的校園文化,。

同學(xué)們,、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,、共赴前程。青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,，把握了航向。當(dāng)我們共同努力,，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子,，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí),；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操,；

花開的日子,，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長,。

未來不是夢,，今天，在我們手中,。

校園演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《我的校園,，我的家》。

有人說,，教師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵,；也有人說，教師是春蠶,，吐絲不盡辛勞至死；還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學(xué)生的精神世界,；更有人說,，教師是蠟燭,，燃燒著自己，照亮了別人。我說都不是,！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同成長的人,。“吾生有涯,，而知也無涯”。教師的特質(zhì)決定了我們只有通過讀書,，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”,，才能給自己和學(xué)生的雙重成長以堅(jiān)實(shí)的保證。

忽略讀書,。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,。讀書，讓我漸漸體會(huì)到了為師之道,，帶給我成長的喜悅！

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué),、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一貫的激情,，才能讓自己的課堂充滿生機(jī)和活力,。

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有思想的人。教師要教好書,，就要善于思考,。全國特級(jí)教師竇桂梅老師說：“教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,，將文化積淀為人格”。教師有博大的思想境界,，才有可能培育出有益于國家民族的人才,。

書是無垠的大海，它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺?。粫侵腔鄣氖拐?，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。書滋潤了我干涸的心田,，引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟,；書充盈著教師的生命,，激勵(lì)著我不斷地開拓創(chuàng)新,。

瓦渡鄉(xiāng)中心小學(xué)的精管理、深內(nèi)涵,、創(chuàng)特色、促發(fā)展,，以及提出“教師引領(lǐng)示范好，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣好,。”的辦學(xué)宗旨,。將學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)行到底，養(yǎng)成習(xí)慣。

讀書就是在理想的天地里播種著希望,，放飛著夢想。老師們,，同學(xué)們，讓讀書成為一種生活的習(xí)慣吧,！讓讀書成為一種生命的需求吧！讓迷人的書香飄溢在我們的校園吧,！因?yàn)樽钍菚隳苤逻h(yuǎn),，師生共譜“向真、向善,、向美、向上”的校園環(huán)境新篇,！

我的演講至此結(jié)束，最后祝愿各位老師工作順利,、身體健康，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,、天天開心,！

謝謝,！

校園演講稿篇九

各位教師，各位學(xué)生：

大家好!我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽,，今日我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我,。在這一年的學(xué)習(xí)期間,，我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的團(tuán)體必須具有凝聚力,，吸引力,，必須會(huì)給學(xué)生供給一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍!

就我們xx班而言,，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總有人走在專業(yè)的最前面,，給我們班樹立一個(gè)好榜樣,，當(dāng)然無形之中，也給我們班樹立了一個(gè)方向,，一個(gè)目標(biāo),，讓我們班從此有了動(dòng)力,，有了凝聚力!這當(dāng)然是離不開我們這個(gè)團(tuán)體的共同努力,，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

曾記得,，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說,，僅有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣,，習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn),。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是一個(gè)人走向成功的開始,，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以我們做為班級(jí)的一份子必須要為班級(jí)做到自我應(yīng)當(dāng)做到的!

在這一年的工作和學(xué)習(xí)中,，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí),，我努力的服自我的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小,，而將自我新構(gòu)成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自我,，提醒自我向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!

一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,，課前準(zhǔn)備習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等,。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的構(gòu)成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，所以需要反復(fù)的要求自我用一些方式(比賽,，竟賽,，奪紅旗等)來鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒,，使之構(gòu)成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展,。

在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí),，我們都感觸良多,，因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì)是什么樣的`滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心境呢?這些都是我們每個(gè)人將要應(yīng)對的無可避免的問題,。應(yīng)對目前這個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對未來有個(gè)計(jì)劃,，給自我定下一個(gè)奮斗的目標(biāo),，把自我培養(yǎng)成為本事強(qiáng),、技術(shù)高的人才,。

為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),，既是時(shí)代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,。我們是一個(gè)團(tuán)體,，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素,。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn),，造就勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫忙和引導(dǎo)下,，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價(jià)值,、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識(shí)和認(rèn)同,。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識(shí)問題,。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)構(gòu)成的，在教育者的幫忙和引導(dǎo)下,，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知本事和認(rèn)知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力,，構(gòu)成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn);在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來,，構(gòu)成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo);以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn),，構(gòu)成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,。

必須看到,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部,，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵(lì)機(jī)制;在系統(tǒng)外部,，必須依靠于教風(fēng)改革,，學(xué)校文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的構(gòu)成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀,，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理,，內(nèi)外兼治，必須持之以恒,。

在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績,，并獲得學(xué)校、國家的獎(jiǎng)學(xué)金,，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境,，讓我們不斷鞭策自我去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠,，并且存在著許多有待于解決的問題,。部分學(xué)生專業(yè)成才意識(shí)不強(qiáng),，缺乏遠(yuǎn)大夢想,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確,，具體表現(xiàn)為：不一樣程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈,、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一些學(xué)生把很多的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面,，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑,。

要明白,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要資料,，緊緊把握住它,，對學(xué)校求生存,、創(chuàng)品牌,、提高整體核心競爭力具有重要的作用;學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題,，并且還是社會(huì)大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題,，是教風(fēng)潛移默化作用的問題;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。

學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),，在此次演講中，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),，動(dòng)員大家進(jìn)取學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自我緊密結(jié)合起來,，我們大學(xué)生走在社會(huì)發(fā)展的前沿,，也正是意氣風(fēng)發(fā),、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)進(jìn)取引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中,，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)!我的發(fā)言完畢，多謝大家!

校園演講稿篇十

我的教室很漂亮,。不信我們?nèi)タ纯矗?/p>

當(dāng)你來到我們教室時(shí)，你一進(jìn)門就能看到一個(gè)綠色的平臺(tái),。在上面，老師需要的粉筆和書本擺放整齊,。講臺(tái)旁邊有一個(gè)書角。書角里有許多書,?！妒f個(gè)為什么》, 《腦筋急轉(zhuǎn)彎》, 《拇指姑娘》, 《奧特曼》, 《老夫子》 .下課后，學(xué)生們在書角看各種各樣的書,。他們?nèi)绱酥裕蚁耄核麄円欢ㄊ窍雽W(xué)習(xí)更多的知識(shí),。

教室中間有一排排桌椅。桌椅都是淡黃色的,。在這個(gè)寬敞明亮的教室里，學(xué)生們坐在這些座位上,，饒有興趣地聽著老師講課?？矗麄冊谥R(shí)的海洋中旅行,，學(xué)習(xí)如此仔細(xì)。

教室后面是一個(gè)小黑板,，上面有板報(bào)。這是一個(gè)展示我們才華的地方,。這塊黑板中間有幾個(gè)紅字，“民族精神代代相傳”,，紅字下面抄著一個(gè)《囚歌》和幾篇與主題有關(guān)的文章。文章的一邊,，有一個(gè)民族英雄紀(jì)念碑，幾個(gè)孩子在敬禮,。字畫如此和諧美好?？梢娢覀冃麄鲌F(tuán)隊(duì)的能力有多強(qiáng)。

我們的作品——,，一些學(xué)生的畫，貼在四面墻上,。許多學(xué)生用書法和毛筆寫字,。包括聰明孩子剪的窗花,。

天花板上方有兩個(gè)小電風(fēng)扇。電風(fēng)扇是綠色的,。夏天，學(xué)生們用電風(fēng)扇吹風(fēng),，電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)得很快。像直升機(jī)一樣,。這是我們美麗的教室。

校園演講稿篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家上午好,！我今天演講的題目是《共創(chuàng)和諧校園》,。

和諧，自古就是人們追求的目標(biāo),，不論中外。和諧,，它意味著和平，安詳,，代表著人人互相關(guān)愛，互相成就的氛圍,。的確，正如我國古人給它定義的一樣,，和,，相應(yīng)也,；諧，和也,。可以說,，這兩個(gè)字簡潔又樸素地反映了古人對自然與社會(huì)的理解與追求,。

和諧就是美。和諧的風(fēng)景令人賞心悅目,，和諧的場面令人心生感動(dòng)。既然是一個(gè)這樣美好的理想,，我們該如何在校園里實(shí)現(xiàn)呢？我想通過分享三個(gè)故事,，與大家共同品味與感悟。

第一個(gè)故事發(fā)生在20xx年,。電影《臥虎藏龍》斬獲四項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)的消息傳來，一個(gè)叫李鳳梅的人心中一喜,，但神色又黯淡了。她在問自己,，去不去領(lǐng)獎(jiǎng)呢？實(shí)際上,，她只是章子怡的一個(gè)武打替身。時(shí)隔兩年,，假如導(dǎo)演沒記住自己，那有多么尷尬,！盡管很不情愿，在朋友的鼓勵(lì)下,，她還是去了。在那里,，參演的人們爭著抱著小金人,，與李安導(dǎo)演興高采烈地合影,，唯有她獨(dú)自站在一旁。突然,，李安導(dǎo)演在人群中發(fā)現(xiàn)了她,，馬上叫助手請她過去,?！皝韥韥恚」媚?，我記得你,?？毂е蹅兊莫?jiǎng)杯合個(gè)影吧,！”一個(gè)是國際大導(dǎo)演,，一個(gè)是替身，那一刻,，尊重使二人之間不再有隔閡。一個(gè)地位崇高的人尚可如此,，作為學(xué)生，我們無論對老師,，對同學(xué)怎能不尊重呢？互相尊重使創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ),。

第二個(gè)故事是在1966年11月,，吉爾吉斯斯坦的一所中學(xué)里正舉行一場女子馬拉松。其中一個(gè)叫奧通巴耶娃的女孩備受關(guān)注,。許多人看好她,，認(rèn)為她一定能得冠軍,，就在路途上為她設(shè)了許多蓄水點(diǎn)，助她一臂之力,。可是比賽開始后不久,，她逐漸感覺狀態(tài)十分不好。有一個(gè)人已經(jīng)超過了她,，她努力追，但尚有一臂的距離,。當(dāng)她走到一個(gè)蓄水點(diǎn)，拿起一瓶水,，喝幾口之后,，習(xí)慣性地想扔到地上,。可這時(shí),，她竟然把水遞給了跑在前面不遠(yuǎn)處的那位選手。最后,，得到對手援助的選手奪冠，并且打破紀(jì)錄,。有人問奧通巴耶娃，為什么要那么做,，她說，我不可能打破那紀(jì)錄,，但我必須讓另一個(gè)人做到。那個(gè)紀(jì)錄已經(jīng)有二十年沒人打破了,。正是憑著幫助他人，成就他人的品質(zhì),，她在朋友中獲得了極高的威望。20xx年7月,，她成為了吉爾吉斯斯坦的過渡時(shí)期總統(tǒng)。創(chuàng)造和諧校園,，我們要學(xué)會(huì)互相成就。有著利他的心,，我們才能換來他人的信任，共同營造“人人為我,，我為人人”的和諧氛圍。

第三個(gè)故事發(fā)生在十九世紀(jì)末的英國,。一位名叫查爾斯,。勞斯的貴族,，在父親的資助下開了一家汽車公司,。一位叫弗里德雷克。萊斯的平民,，通過自學(xué)生產(chǎn)出三輛汽車。這其中的一輛被介紹給嗜車如命的勞斯,。19004年5月4日，二人在曼徹斯特的米德蘭酒店會(huì)面,。一個(gè)是賣車能手,，一個(gè)是造車天才，一拍即合,。他們合作創(chuàng)辦了一家汽車公司，名字叫做勞斯萊斯,。二人在經(jīng)營過程中，以汽車行業(yè)為紐帶,，結(jié)下了真摯的情誼,。我們作為學(xué)生，學(xué)業(yè)往往是凝結(jié)我們的力量,。我們在共同的學(xué)業(yè)中找到共同的斗志，是創(chuàng)建和諧校園的捷徑,。

高中三年，是充滿熱情奮斗的三年,，也應(yīng)當(dāng)是溫馨和諧的三年。只有把學(xué)校創(chuàng)建成和諧溫馨的家,，我們才能在其中更好的生活與學(xué)習(xí)。請大家從現(xiàn)在開始,，從自我開始，對他人多一點(diǎn)尊重,，多一點(diǎn)理解,，讓校園多一份溫馨，多一份和諧,。讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧校園而共同努力吧！

校園演講稿篇十二

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱,。有些同學(xué)總是惡語相向,、出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸道,，欺凌弱小,；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈,，用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影,，埋下了安全隱患,。要知道,，沒有和諧的校園,，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧,，就沒有社會(huì)的和諧。

校園欺凌事件的發(fā)生,，讓老師、家長的心情都很沉重,。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對“受害者”造成傷害,，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人,，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心,，對同學(xué)缺少同情心,，如不及時(shí)反省及改正,，難免會(huì)誤入歧途,，最終可能走上違法犯罪的道路。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù),。

我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告班主任或者家長,，讓老師和家長來共同處理，使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯(cuò),。

首先,，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對不起”。你可別小看這三個(gè)字,，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容,、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂,。

其次,，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”,，讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上。

同學(xué)們,，為了你們的健康成長,，為了家庭的幸?？鞓?，為了校園的寧靜和諧,，讓我貌同筑起思想和行為的安全長城,，提高安全與自我防范意識(shí)，拒絕校園欺凌,。從你我做起，從大家做起,，從現(xiàn)在做起,。讓我們互愛互助，團(tuán)結(jié)一致,，在校園里快樂地成長,。