總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇一
20__年六年級下學(xué)期班主任總結(jié)轉(zhuǎn)眼又是半學(xué)期過去了,，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時(shí)間過得真快!看著同學(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物,，才忽然意識到——他們已經(jīng)長大了。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一,?；仡欉^去,，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸,，有過煩躁,，甚至有過放棄的念頭,，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了,。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后我始終覺得是快樂的。
為了當(dāng)好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。
一,、要懂得去愛每一位學(xué)生作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題。此時(shí),，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。
你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過一年的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。
三,、爭取做到賞罰分明平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力,，老師就喜歡;只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng),。在我的班級,，沒有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。
四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。尤其是每年的六一兒童節(jié),，今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。準(zhǔn)備階段，班級的同學(xué)就開始積極練習(xí)準(zhǔn)備節(jié)目,，競選節(jié)目主持人,，誓為班級爭光彩,。特別是在表演階段,，同學(xué)們積極展現(xiàn)自己的才藝：舞蹈、唱歌,、樂器演奏,，取得了驕人的成績,。同學(xué)們組成啦啦隊(duì),，齊聲為本班表演者吶喊助威。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。通過活動(dòng),，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水,。
五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實(shí)效性開展感恩教育活動(dòng),。
1,、感謝父母,。讓孩子回家與父母多溝通,，講一個(gè)感恩故事,，幫父母洗腳,，給長輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母,，尊重父母,。通過“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母,。
2、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽父母師長的話,，厭煩老師的教育,，對此，我讓學(xué)生們觀看了感恩活動(dòng)的演講,，并且讓學(xué)生自己開展活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí),，爭取好成績,，遵守紀(jì)律，講文明,，懂禮貌,，就是對老師最好的回報(bào),。
3、感謝他人,。在活動(dòng)中，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親,、老師,、朋友、同學(xué),、親友,、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇二
秋天。我擔(dān)任了九（9）班的班主任,，兼數(shù)學(xué)任課教師,。從此和這75個(gè)心懷夢想的孩子,。一起爬書山、游題海,、同呼吸、共奮斗,，一起走過了人生中關(guān)鍵的一年。經(jīng)過九班師生的共同努力,，取得了班級工作成績和學(xué)生個(gè)人成績的雙豐收?，F(xiàn)將一年來的感受說出來與各位同仁分享，不足之處,，敬請批評指正。
一,、“我是九班”的疑聚力
“我是九班”是我對九班同學(xué)提出的第一個(gè)口號。我對學(xué)生說：“我是九班”這句話,，看起來并不完整，我是九班的什么呢,？我是九班的一個(gè)學(xué)生，我是九班的一份子,。我想你們更應(yīng)該說我是九班的主人,，將來的九班會成為什么樣子,，就看在座各位如何表現(xiàn)了。九班將來事事得優(yōu),，大家臉上光彩;九班將來處處出錯(cuò)，大家臉上無光;九班將與各位榮譽(yù)與共,，每一個(gè)同學(xué)都代表著九班的整體形象，所以大家每說一句話,，每做一件事之前，一定要注意自己的形象,。接著我讓全體同學(xué)起立，齊喊“我是九班”三遍,，讓學(xué)生感受到九班是一個(gè)集體，讓每位同學(xué)都有歸屬感,，進(jìn)而加強(qiáng)班級集體的疑聚力。在這種力量的感召下,，在xx~xx學(xué)年上期舉行的拔河比賽中,，九班獲得了女子第一名,，男子第二名的全校最好成績。
二,、共同進(jìn)步、永不言棄的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
開學(xué)以后，根據(jù)學(xué)生的自我介紹,，詳細(xì)了解每位學(xué)生的學(xué)科知識掌握情況。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象：英語好數(shù)學(xué)差;物理好語文差等等,。我利用優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，把班內(nèi)學(xué)生分成十個(gè)小組,，每個(gè)小組中有一個(gè)語文成績比較好的;一個(gè)數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的;有一個(gè)英語成績特別出色的…。,。總之,，每個(gè)小組內(nèi)每個(gè)學(xué)科都有個(gè)權(quán)威,，以便小組內(nèi)互相請教,，互相學(xué)習(xí),，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)。每次考試后,，只公布小組成績,，不公布個(gè)人成績。對成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)協(xié)作特別號的小組提出表揚(yáng),。在榜樣的帶動(dòng)下，每個(gè)小組的同學(xué)之間互幫互學(xué)共同提高,。十個(gè)小組之間，你追我趕,，成績提高很快。我班徐貴貴,、馮義結(jié)同學(xué)入班，復(fù)讀時(shí)不足300分,，今年中招考試成績中，分別考了507分,，513分,。另外九班從建班到參加完中考,，沒有一位同學(xué)。因成績不好而放棄學(xué)業(yè)的,，這一切都源之于共同進(jìn)取、永不言棄的理念,。
三、心如止水,、埋頭苦讀的個(gè)人學(xué)習(xí)方式。
有人說：一套好的制度能使魔鬼變成天使,，一套壞的制度能使天使變成魔鬼,。為了最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和個(gè)人修養(yǎng),。我和班干部制定了一套對學(xué)生的量化考核細(xì)則，此細(xì)則以中學(xué)生日常行為規(guī)范城關(guān)二中在校常規(guī)為依據(jù),。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生三個(gè)方面制定了25條細(xì)規(guī),，并制定了配套的獎(jiǎng)罰辦法，對違反細(xì)側(cè)的同學(xué)提出批評,。并扣除相應(yīng)的積分,。積分每周公布一次,，以圖表的形式張貼在教室后墻上,，積分的最終結(jié)果作為學(xué)生評三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生學(xué)業(yè)考核的主要依據(jù),。值得一提的是，有一條細(xì)則效果最好,，那就是由值日班長每一天選出五個(gè)榜樣：勤學(xué)好問的榜樣,，勤學(xué)好問的榜樣、積極發(fā)言的榜樣,、珍惜時(shí)間的榜樣,、樂于助人的榜樣,、遵守紀(jì)律的榜樣,，被評為榜樣的同學(xué)每一天公布在小黑板上,，并且每人次加個(gè)人積分2分。量化考核細(xì)規(guī)的實(shí)施,，使學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性明顯提高,。課堂上學(xué)生思維活躍,，發(fā)言積極;課下向老師請教問題的同學(xué)增加了,，甚至不少同學(xué)到寢室里仍在討論問題,、互相講解習(xí)題,。對學(xué)習(xí)的全身心投入,，使各種違紀(jì)行為銷聲匿跡,，真正達(dá)到了心如止水,、埋頭苦讀的境界,。
三、鏗鏘有力的中考誓言
在離中考僅有100天時(shí),，學(xué)校組織了九年級學(xué)生寫中考誓師詞,。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，我們班級制作了中考誓言榜。讓每位同學(xué)的誓言連同本人照片展現(xiàn)在教室墻上,，成了一道亮麗的風(fēng)景線,。在此基礎(chǔ)上，我又把學(xué)校印制精美的中考誓師詞張貼上墻,，頓時(shí)復(fù)習(xí)迎考的氣氛濃厚許多,。每天早上8：00九年級各班齊讀中考誓師詞，喧誓聲此起彼伏,，那場面真是壯觀,。催人奮進(jìn)的中考誓言,，讓同學(xué)們激情澎湃，給學(xué)習(xí)增添了無窮動(dòng)力,。每天的宣誓，給學(xué)習(xí)提供了不竭的力量源泉?，F(xiàn)將班級中考誓師詞轉(zhuǎn)錄如下,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇三
窗間過馬，時(shí)光消逝的很快,，這六年的時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了,，帶著這個(gè)班走了很遠(yuǎn)的路，最終走到了終點(diǎn)前一天覺得甚是不舍,?？偟膩碚f,，帶畢業(yè)班的這一年，每天都很忙,，尤其是今年遇到了一些大的變動(dòng),，除開更是讓這最后的一段路變得坎坷，但不論如何,，我們都順利的邁步過來了,，孩子們成功的步入了初中,，我也順利的完成了這第二份任務(wù)和責(zé)任，不免的.揚(yáng)了一口氣,。在此對這次的班主任工作進(jìn)行一次總結(jié),。
帶畢業(yè)班的這一年,，我主要采用了一個(gè)分工合作的主要管理機(jī)制，具體的實(shí)行方式是,，把整個(gè)班分為不同的小組，比如說語文組,，數(shù)學(xué)組,，英語組，每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小組加入,，前提是要選自己成績最好的那一門參與，形成一個(gè)科目優(yōu)勢二組,，語文成績相對而言好的在一個(gè)組，數(shù)學(xué)成績壞的在一個(gè)組,，英語成績好的在一個(gè)組,，然后七個(gè)組之間互相合作,，互相幫助,，強(qiáng)化彼此突出比較薄弱的一部分,。語文組可以幫助其他兩個(gè)組補(bǔ)習(xí)語文,，反過來其他組也是一樣的,。有了這種明確的社會分工,，你對自己也自信了，對學(xué)習(xí)也有了更大的激情,，一些不足之處也鞏固起來了，總體而言,，還是取得了極好的效果的,。
對于我來說，教學(xué)反思是這個(gè)學(xué)期最重要的著力點(diǎn),。平時(shí)在教學(xué)當(dāng)中,，是由很多細(xì)節(jié)是我們教師掌控沒能的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些提示反饋,，所以每隔一段時(shí)間我就可對學(xué)生們學(xué)生做一個(gè)關(guān)于我的調(diào)查，看哪些方面還需要我加強(qiáng)的,。這個(gè)工作執(zhí)行下來也讓我對孩子們了解的越來越多了，教學(xué)反思也做得越來越好,，教學(xué)專業(yè)知識也快速的提升快速了上去。
這一年帶畢業(yè)班讓我感觸很深的一點(diǎn)是,，有一次一個(gè)孩子突然跑到我的辦公室跟我反問,，他突然意識到了自己已經(jīng)高二了，他很舍不得我,，我當(dāng)時(shí)依然沒反應(yīng)過來,，但是那個(gè)孩子眼眶已經(jīng)紅了,。我安慰了她一會，她關(guān)照對我說我是碩果僅存一個(gè)這么照顧她的老師,，她平時(shí)似乎默默無聞,，表現(xiàn)也不是很出彩,，但是我能夠把目光停留在她的身上讓非常感動(dòng),。通過這件事情，我突然明白每個(gè)孩子其實(shí)都是出眾的,，有時(shí)候是因?yàn)榭赡苁且驗(yàn)槲覀兛粗夭粔蚨啵瑢λ麄兞私獠粔蚨?，所以?dǎo)致出現(xiàn)了部分孩子有點(diǎn)無法展露的問題。在我的教學(xué)當(dāng)中，但要繼續(xù)關(guān)愛自己的學(xué)生,，多鼓勵(lì)他們，多給他們刻劃自己的機(jī)會,，增強(qiáng)自我信心。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇四
一,、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指針,，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,，培養(yǎng)學(xué)生健康,、高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品味,，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步構(gòu)成健全人格。
二,、情景分析。
該班學(xué)生平時(shí)較為散漫,，課上都有無組織、無紀(jì)律的現(xiàn)象,，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有時(shí)甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象,。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲,。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn),，樹立良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃,，堅(jiān)持以“自主與職責(zé)”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，深化愛國主義教育,，做好德育工作的滲透和遷移,。針對這些問題，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個(gè)對策：
德育方面：
(一),、當(dāng)學(xué)生排斥時(shí)，我這樣開展工作,。
1、敢于管理學(xué)生：對嚴(yán)重違紀(jì)的個(gè)別學(xué)生,，不姑息縱容。
2,、有情感投入，化解與學(xué)生的對立情緒,，使學(xué)生真正認(rèn)識到違紀(jì)的后果。讓學(xué)生感受到自我對他的真正關(guān)懷,。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對于某些學(xué)生的小錯(cuò)誤錯(cuò)誤我是耐性的指出,，解釋開導(dǎo),。對我以往當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，慢慢化解對立情緒。
3,、鼓勵(lì)正氣，爭取大多數(shù)學(xué)生的支持,。我對孩子們說,，該班是個(gè)整體,，一榮俱榮,，一損俱損，任何個(gè)人的自私都有可能所以損壞班級團(tuán)體的榮譽(yù),。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學(xué)的支持，為確立學(xué)生正確的團(tuán)體主義世界觀,，事事班級為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
4,、爭取家長的理解與支持。經(jīng)常和家長聯(lián)系,。不管是來訪還是去電,。對于家長的任何詢問都給與及時(shí)的答復(fù),。并和家長一齊督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),。
(二),、當(dāng)遇到學(xué)生無理取鬧時(shí),，要據(jù)理力爭,，不能示弱。嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)做事,。堅(jiān)決剎住學(xué)生的歪風(fēng),。至今還沒有遇見與我正面沖突的學(xué)生，可是我班孩子喜歡跟教師討價(jià)還價(jià),，有些孩子的行為習(xí)慣不佳，我都是嚴(yán)格把關(guān),，動(dòng)之以情曉之以理,。
(三),、從抓班干部的培養(yǎng)入手,，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
班級干部是學(xué)生的骨干,，班級干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的構(gòu)成,，培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關(guān)鍵,。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著,，全班學(xué)生目前為止還沒能找到一個(gè)行事果敢,，作風(fēng)潑辣,，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人,，包括課堂上也一樣，學(xué)生明明會做題,，卻就是不舉手，讓教師在課堂上唱獨(dú)角戲的場景屢見不鮮,，沉默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。之后我就跟班委開會,，制定整改方案，社會需要個(gè)性張揚(yáng)的人才,，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!
(四)、解決學(xué)生與課任教師的矛盾,，疏通各種關(guān)系。如學(xué)生對教過他們的某些學(xué)科教師的授課有意見,，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重,。此次更換了很多新教師,，我在班級里介紹了這些教師的學(xué)識與風(fēng)格，分析教師的特點(diǎn),，學(xué)生從情感上理解了,，將來與教師也會配合默契。學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性提高了,，學(xué)風(fēng)自然也會轉(zhuǎn)變了,。
(五)、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往,，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)與異性溝通的方法,。注重行為要合乎社會準(zhǔn)則,。
智育方面：
縱觀第一學(xué)期期末的各科成績，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較薄弱,，有尖子生,，后進(jìn)生不少,，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的局面。
我認(rèn)為僅有增強(qiáng)他們九年級的畢業(yè)意識,，讓他們有目的,，有計(jì)劃的學(xué)習(xí),。全面發(fā)展,，避免偏科,。同時(shí)有針對性的培養(yǎng)尖子生，幫忙后進(jìn)生提高。
三：工作具體安排：
九月;把重點(diǎn)放在糾正全班學(xué)生的行為習(xí)慣,，利用各種活動(dòng)教育學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀,。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講禮貌,，懂禮貌，愛勞動(dòng),，培養(yǎng)進(jìn)取向上的班風(fēng),。總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并逐個(gè)整改錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
十月至十二月：繼續(xù)以禮貌班級的要求全班的行為習(xí)慣,。將有計(jì)劃的經(jīng)常找學(xué)生談心;了解學(xué)生的需要。找到突破口,，一針見血。作為班主任我將及時(shí)與任課教師溝通,，總結(jié)。
一月：重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測評,，投入全部精力迎考,。并作好考后總結(jié),。撰寫學(xué)生評語，填寫學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單,，安排寒假具體工作。
“教育之路漫漫,，吾將上下而求索”!以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我一向堅(jiān)信“只要付出就有回報(bào)”!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我和各位任課教師的引領(lǐng)下,，該班會走出屬于自我的新的紀(jì)元。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級1班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào),。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。
以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名,，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個(gè)星期,，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),，這時(shí)也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動(dòng)紅旗,，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。
有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理,，通過班會活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身,！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，講不明白,、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生,？如果你對老師有意見或看法,，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。
精心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪,、把家長請進(jìn)來,，說心里話、說實(shí)在話,，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）,。
本學(xué)期,，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí),，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作,，使他們不會因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任初三(3)班的班主任工作,。二十八日是整個(gè)初中整個(gè)階段最重要的時(shí)期，中考對于每一個(gè)孩子都是非常重要的,。作為班級的班主任，身上的擔(dān)子很重?；叵肱c孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我為他們的成長和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來的工作，有很多收獲,，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉,。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)沖動(dòng)踏出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的自我犧牲自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己,。
在平時(shí)的班主任組織工作工作和教育教學(xué)中,，我持之以恒以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下會,，更傾向于作積極的科腔。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便自此有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得的肯定,，可以逐步筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的.動(dòng)力,。
1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為獨(dú)立自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對肄業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識,，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為獨(dú)立自主學(xué)習(xí),，提升學(xué)生才能非常積極拓展提升自己,，取得不斷的進(jìn)步,。
2、鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在勢頭班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)市場競爭學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能,。通過競爭,，評議會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)工作效率,，從而改掉學(xué)生拖拉慵懶的隨性作風(fēng),。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識演算法方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全然認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，瘤果布季謝身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。
4,、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生連續(xù)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。
以上是我在班主任組織工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)角落，說不完道不盡,。總而言之,，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，排干但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇七
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為六年級班主任,，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作,。
我的班規(guī)我做主,，我讓孩子們自己制定班規(guī),。經(jīng)過集體討論,，最終確定了十條班規(guī)：第一條：預(yù)備鈴響后,，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級,，做到“快,、靜,、齊”,，做好上課前的準(zhǔn)備,。
第三條：上課時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極舉手回答問題，不交頭接耳,、不做與課堂無關(guān)的事,。第四條：認(rèn)真做好眼睛保健操,，課間操,。做操前所有同學(xué)由體育委員整好隊(duì)，行進(jìn)間要保持隊(duì)列整齊,。
第十一條：樹立安全意識，防火,，防盜,，防止意外事故的發(fā)生,，正確使用110,，119,，120等電話。
良好習(xí)慣是健康人格之基,。一個(gè)學(xué)生如果有一個(gè)良好的習(xí)慣,，上課坐得端端正正,，作業(yè)寫得工工整整,，書本都能擺得整整齊齊,，那么他的注意力就很集中,，學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎,、隨隨便便，習(xí)慣不好,，成績也難提高了,。一個(gè)班級想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就一定要加強(qiáng)常規(guī)教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，為此我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，對學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。從坐、立,、臥、行等點(diǎn)滴小事對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格,、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣,、獨(dú)立完成作業(yè)的.習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時(shí)作息的習(xí)慣,、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等等,。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,，但還是有進(jìn)步的。
板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局，把板報(bào)辦好,。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。
作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
有人曾說過,，一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進(jìn)生的教育,，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了,。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望,；為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn),！決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念,，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學(xué)生來說，身心都在成長,，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵(lì)人,，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持,，長抓不懈,。
1,，做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。在我的班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。
2，盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行動(dòng)之以情,，曉之以理的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。
3，讓每位貧困生都有一個(gè)學(xué)習(xí)上的保障,。每次交費(fèi)時(shí)我班都是最慢的一個(gè),，因?yàn)榘嗉壷械呢毨容^多，在與學(xué)生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實(shí),。所以在學(xué)校免收書費(fèi)的名單上我寫下了他們的名字，使他們的費(fèi)用緩解一部分,，家庭負(fù)擔(dān)減到最底限度，以保障他們的學(xué)習(xí)不受干擾,。人無完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候，我也會大聲訓(xùn)斥他們,；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會變相體罰他們,，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多,，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。我要在三尺講臺這方寸土上，盡我最大的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
當(dāng)然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇八
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話,，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時(shí)給予采納利用。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁,，積極配合課任教師的教學(xué)工作,。
1,、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位,。認(rèn)真做好安全計(jì)劃，切實(shí)開展安全教育,，上好每周安全教育課，天天叮囑安全,，防患于未然,。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動(dòng)安全,、飲食衛(wèi)生安全、交通安全,、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等,。
2、衛(wèi)生方面：學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,，不再隨便扔果皮紙屑了,。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了,，而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長的配合下勤洗澡,、勤剪指甲、不留長發(fā)等,，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。
通過以上的幾點(diǎn)措施來對班級進(jìn)行管理,，取得了一定的效果。然而還存在較多不足,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫；對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,，往往認(rèn)為他們不用老師太操心；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)方法不合適,，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時(shí)解決的問題,。對此,，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育,，也要加強(qiáng)對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇九
光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又將結(jié)束,。一學(xué)期來,，本班的班主任工作的開展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，本人做了以下幾個(gè)方面的工作：
一個(gè)班能否正常地發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,。因此,，一開始本人結(jié)合《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制定出適合實(shí)際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。本學(xué)期來，本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度：如本學(xué)期基本沒有出現(xiàn)隨意曠課,，遲到現(xiàn)象，課堂紀(jì)律散漫等不良現(xiàn)象,。
由于本班的特點(diǎn)是優(yōu)秀生少，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的比例較大,，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較低。因此,，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，就必須提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并隨時(shí)表彰先進(jìn)分子，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生,，更讓學(xué)習(xí)上取得成績的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮,，從而使學(xué)風(fēng)形成良好的氣候,。
訓(xùn)班干部，使班干真正成為老師的助手,，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對班中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映,，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成,。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請任課教師共同完成教育學(xué)生的重任,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來就是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到因材施教，對他們處處以誠相待,，耐心勸導(dǎo)、幫助,，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,，提高學(xué)習(xí)自信心,。此外,，利用課外時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，重建他們的基礎(chǔ)。
總之,，在這一學(xué)期來，在我的努力下,，班級工作比以前有了較大的起色。但,，我將不會滿足于已取得成績，將盡更大的努力爭取取得（更多精彩文章請關(guān)注本站）更好的成績,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇十
精心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、家訪、把家長請進(jìn)來,，說心里話,、說實(shí)在話，一切都為了孩子,。
快畢業(yè)了,，希望同學(xué)們能更有責(zé)任感得學(xué)習(xí)生活,，享受幸福的學(xué)習(xí),。人活著就是要追求幸福,，學(xué)生也是一樣,，學(xué)生一周時(shí)間中有五天是在學(xué)校度過,，還有兩天才回家，所以強(qiáng)調(diào)學(xué)生要以校為榮,，互助互愛，愛校如家,。
對問題學(xué)生的教育,，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談,。同時(shí)無數(shù)次地與學(xué)生家長電話溝通家訪。特別是把家長請學(xué)校共同商量,，講道理，掏心窩,，樹榜樣，讓家長擺正位置,，和孩子坐下來慢慢談。談現(xiàn)狀,，展未來，看榜樣,，明是非,，視狀態(tài)，講責(zé)任,，提要求，常督促!我們班到畢業(yè)是都沒有出現(xiàn)像孩子不理家長或者不和家長溝通的情況。確保順利畢業(yè),。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇十一
初三，是壓力最大,，工作最緊張的一年，按照慣例,，學(xué)校會盡可能地給老師們減負(fù),，但由于任課的關(guān)系,，初三四班沒有了班主任,，開學(xué)之初的年級組會上,，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任,，確實(shí)很感意外,，也異常擔(dān)心和無奈,，因?yàn)閮蓚€(gè)班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣，很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn),，再加上自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負(fù)擔(dān),，真被搞得不知所措，頭昏腦脹,。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難,，認(rèn)定我是最合適的人選,。雖然有太多的苦，太多的難,，但我覺得自己應(yīng)該是個(gè)識大體，顧大局的人,，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān),，把它當(dāng)成一種鞭策,，一個(gè)磨練自己的機(jī)會,，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子,。
首先，師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過程,。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級,，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,，而自己較原班主任相比,，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)心帶不動(dòng)他們,。
其次，初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,，學(xué)生壓力大,，思想波動(dòng)也大,，尤其是一些學(xué)困生,，在學(xué)不會的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題,。
再次,，孩子大了，又正處于青春期,，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期,。真擔(dān)心自己難以把握，辜負(fù)了眾多人的期望,。為此，我傷透了腦筋,，經(jīng)常為班里的事情寢食難安，但我相信,，只要滿懷愛心,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心,，真的為他們好,，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴！我是這樣想的,，也是這樣做的,，常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上,。實(shí)事求是地說,，我決不具備公而忘私的高尚，但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做,！功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任,，班級秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng),，力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心集體，悄悄地為班級建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報(bào),。
現(xiàn)在，我可以欣慰地說,，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多,，體會到了前所未有的快樂,！在今后的工作中,，我會做好工作計(jì)劃,，培訓(xùn)教育計(jì)劃,，努力把自己的工作做到最好,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇十二
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,，針對每次模擬考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。有時(shí)同學(xué)之間會討論老師的情況，對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理,，讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)責(zé)任,。如果你對老師有意見或看法,，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談,，我覺得這是最好的辦法,。經(jīng)過開導(dǎo),，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。偶爾以班級名義給科任老師關(guān)心表達(dá)心意,，融洽師生關(guān)系，樹立教師威信,，做好科任教師和學(xué)生之間的潤滑劑,。此前我們班榮獲學(xué)校隊(duì)形隊(duì)列獲得二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金給每個(gè)學(xué)生及科任老師買了小禮物,讓老師及同學(xué)們感受班級的溫暖,。以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在后面的黑板和墻壁上,，開創(chuàng)學(xué)習(xí)園地，張貼各科考試說明等,，讓學(xué)生可在后黑板板書一些筆記。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后會主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇十三
回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，給了我很大的鼓勵(lì),，使我很感動(dòng),，振奮了精神,，增強(qiáng)了自信心。
開學(xué)前,，我抓緊時(shí)間分別找學(xué)生談心,。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級面貌,。發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范帶頭作用，在班級工作中起主導(dǎo)作用,，對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦,，投入真情，真誠的與他們談心,，指出缺點(diǎn),，對其所表現(xiàn)出的進(jìn)步傾向給予鼓勵(lì),，使其現(xiàn)身說法帶動(dòng)一部分學(xué)生上進(jìn),。這樣和老師對著干,，不好好上課的現(xiàn)象就沒有市場了，兩頭都動(dòng)了起來,，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根本的改觀,。平時(shí)我只要有時(shí)間就下宿舍和同學(xué)們談心,，將心比心,，站在學(xué)生的角度為他們考慮,，對他們關(guān)心的話題做詳細(xì)的介紹,，對談心的同學(xué),，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)也指出他們的不足,，切實(shí)分析每個(gè)同學(xué)的努力方向,，只要你真心為他們好,，同學(xué)們是能真切體會到的。
以先輩為例,，講述他們的成功在于有個(gè)良好的職業(yè)規(guī)則,，有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)并且不顧艱苦努力追求，最終達(dá)到成功,。對于目前就業(yè),，個(gè)人要有個(gè)良好的定位,，不能要求就高,，也不能要求的太低，以能到了單位能學(xué)到知識為主,，以長遠(yuǎn)的發(fā)展來打算,。
在班會上主要分析班級即將開始的工作,，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的進(jìn)度及要求,，在這一時(shí)段如何做好準(zhǔn)備，達(dá)到學(xué)習(xí)進(jìn)度的要求,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況,，根據(jù)畢業(yè)班的特點(diǎn)，抓好每一步的工作,。對于班級中存在的問題提出整改措施，發(fā)揮班委會的作用,，要求每個(gè)班委帶領(lǐng)3名同學(xué),，使整個(gè)班都統(tǒng)一起來,，步調(diào)一致,，在抓班風(fēng)班紀(jì)的過程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面,，組織全班同學(xué)到將軍山游玩,，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)了師生感情,，同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。
a有平時(shí)成績的學(xué)科一律按考勤給分,，平時(shí)成績總分除以課時(shí)等于平時(shí)分。
b學(xué)生評語中要反映到課率的情況,，評語是要進(jìn)入學(xué)生檔案的。
c本學(xué)期不來上課的學(xué)生必須打申請報(bào)告,，由家長簽字，班主任報(bào)上級同意休學(xué),。
d打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之。
間的關(guān)系,，錯(cuò)開時(shí)間保證上課,。按照量化標(biāo)準(zhǔn),，每個(gè)人的到課率就一目了然,，由于有了這些措施,，同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么，有什么結(jié)果,，這樣就使到課率有了很大的提高,，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題,。
本學(xué)期很快就要結(jié)束了,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點(diǎn)成績,，使班級面貌有了可喜的變化，就業(yè)情況還比較好,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，但我深知“一份耕耘一份收獲”,。今后要更加努力盡心盡責(zé)的把工作做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望,，做一名優(yōu)秀的班主任。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇十四
驀然回首,，我已在xx任職近三十年，這些年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下,，我于二〇xx年七月開始擔(dān)任九年一班班主任相關(guān)工作。這一學(xué)期來,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo),，也感謝各位老師的積極配合,，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，較順利的走過了這一學(xué)期。現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié),，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)斧正。
自從擔(dān)任九年一班的班主任工作那一天起,，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有一絲一毫的怠慢,。眾所周知九年級是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,。在接手班級管理時(shí)，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠,，松散,，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增，不知所措,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色,，順利的度過這一時(shí)期,，是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近,。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生,，用父愛般的真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達(dá)到更優(yōu),。比如我們班的勞動(dòng)委員徐迪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，不但在同學(xué)們當(dāng)中有一定的威信而且也善于組織和管理班級,，但有時(shí)考慮問題過于偏激，性格也比較急躁,，我在發(fā)現(xiàn)他的問題時(shí),，也積極進(jìn)行疏導(dǎo),，以半師半友的角色來引導(dǎo)他。
多年來的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，有時(shí)一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，才會更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。
開學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識,，所以一上課就說說笑笑,，或者左顧右盼,，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條,，嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級的發(fā)展和進(jìn)步,。我認(rèn)為,，課堂紀(jì)律不好將會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以一直以來我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,，不允許任何人來破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。從開學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料,。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,，我在開學(xué)初期又為班級制定了“九年一班班級管理?xiàng)l例”,，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個(gè)具體的目標(biāo),。以前也制定過類似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對這種情況，我在制定管理?xiàng)l例的同時(shí),，也制定了安全文明公約,。制定以后，常在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都對此有一個(gè)具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。
班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。所以在這個(gè)學(xué)期一開始我就著手制定了有關(guān)這兩個(gè)方面的一些具體措施,，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來,，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持在7:20分以前就到班級教室督促,、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作,，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長一起檢查班級的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈,。
因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生、環(huán)境檢查中我班均受到好評,。在班級的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊(duì)列的整齊一致,，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩,、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己,。
對于一個(gè)班級來說要想大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績就必須做好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，因?yàn)檫@是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級管理計(jì)劃,還要每一個(gè)學(xué)生寫出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把這項(xiàng)工作在班中全面鋪開,平時(shí)做到了每天多次了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。除此以外，我還在開學(xué)初期就制定了全學(xué)期每周的班會計(jì)劃,，并多次召開主題班會利用先進(jìn)的投影和ppt手段把主題班會開得有聲有色,，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵(lì)和影響,，也受到了家長的一致好評,。
我一直認(rèn)為,，授之于漁,，而不能單一的授之于魚,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考,，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。課下,，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和任科教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”。
到了九年級,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七,、八年級時(shí)的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢,，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中也學(xué)會了自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)雖然有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
關(guān)部門的安排我校也開展了“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動(dòng),，通過家訪,，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問題,。據(jù)了解,，在我們班級中有部分學(xué)生家長是自由職業(yè)(即個(gè)體戶)平時(shí)在市區(qū)里或是外地經(jīng)營著小生意,，比較忙,，孩子在家時(shí)缺乏有效的監(jiān)管，有時(shí)候就算有空兒在家里也只是隨口問一聲“最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?”或是“作業(yè)做完了沒有?”在家訪過程中,，我每次都提前與家長預(yù)約家訪的具體時(shí)間但很多家長都很忙往往預(yù)約要好幾次才能成行,，更有個(gè)別家長暗示希望老師不要來家里,，因?yàn)椴环奖恪?/p>
班中的孩子大多是獨(dú)生子女,，生活條件比較優(yōu)越,，家長對孩子溺愛有加,，談到孩子學(xué)習(xí)不好雖然著急但也沒辦法,，渴望老師能多給予幫助;當(dāng)然通過家訪我了解到也有少數(shù)學(xué)生家境比較貧寒,，這類孩子在班級中總是感到低人一等,、抬不起頭等等不正確的心理,。針對這一點(diǎn)我及時(shí)和這些孩子溝通,、談心，鼓勵(lì)他們通過努力學(xué)習(xí)來改變自己的命運(yùn),，也號召班級同學(xué)多多幫助他們一起進(jìn)步,。
有一次與雙差生家長的溝通，對我印象很深刻,，他學(xué)習(xí)較差,，可是性格卻較粗野,，不服老師,，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭,。為找到教育的突破口，我對他進(jìn)行了家訪,。剛跨進(jìn)他家門,，他父親預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的,，讓孩子出來,。我趕忙解釋：“請不要誤會,，我路過順便看看?！睔夥站徍土恕Ｎ耶?dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生,，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話,。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容,。時(shí)機(jī)成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試,。通過一次次家訪，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信，希望和熱情。
我們知道在班級管理工作中,，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字,。雖然我意識到了這一點(diǎn),，但說實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。落實(shí)到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀(jì)律,、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會,，在這一點(diǎn)上,，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請教。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,，班主任工作瑣碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,，說不完道不盡,。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累,、很辛苦，但很充實(shí),。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。雖然我已年過半百,，但面對學(xué)生，我問心無愧!若干年后,，我也可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔!
這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位任科老師的積極配合下,，我圓滿地完成了班級的各項(xiàng)工作任務(wù),。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡的努力，改進(jìn)不足之處,，力爭把工作做得更好!
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,，我擔(dān)任初三（3）班的班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,，中考對于每一個(gè)孩子都是非常重要的,。作為畢業(yè)班的班主任,，身上的擔(dān)子很重,。回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為他們的成長和進(jìn)步而感動(dòng),！回憶這一年來的工作,，有很多收獲,，也有很多感慨?，F(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己。
在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的.肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。
1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得不斷的進(jìn)步。
2,、鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能,。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。
4,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,，說不完道不盡,。總而言之,，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇十六
安全責(zé)任,。時(shí)時(shí)刻刻要牢記的,，是教育的基本前提，沒有學(xué)生的安全,，一切都是空談,。初二也制定過班級公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對這種情況,，我在初二制定班級公約的基礎(chǔ)上也制定了安全規(guī)定。制定以后,，在班上宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,，其中也包括學(xué)生問題矛盾打架的處理辦法,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期班級整體算是穩(wěn)定,，我把安全教育根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況分成三部分：1，校內(nèi)安全：五樓教室,，三樓宿舍,，樓梯，洗漱間,，食堂…等注意事項(xiàng),。2，校外安全：路上交通,，雨天,，吊羅山等滑坡,，碰到威脅，不準(zhǔn)游泳…等事項(xiàng),。3,，飲食安全：為什么我要強(qiáng)調(diào)這個(gè)，主要是我們班級學(xué)生太容易生病,，觀察了這么久,，我發(fā)現(xiàn)零食是大問題，有些學(xué)生周日晚拿生活費(fèi)在路邊攤買零食,，有很大安全隱患,，那些可能是過期的變質(zhì)的零食，我們班就有一個(gè)女生因?yàn)檫@個(gè)得急性胃腸炎,，這個(gè)零食問題可能也是我校其他班級的共病,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇十七
悄悄地陪伴xxx班三年了,，畢業(yè)班的班主任看起來好像清閑點(diǎn),，但這個(gè)學(xué)期各種瑣碎的事也不少，畢業(yè)班的班主任工作主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：事情繁雜,、容易出漏洞,、關(guān)系重大，每一件大事小情,，一旦出了問題都有可能直接關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，順利地完成了本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。
大學(xué)三年期間所有開的課程全部及格是畢業(yè)首要條件，平時(shí)要教育學(xué)生認(rèn)真對待考試外,，對于有學(xué)生參加畢業(yè)清考的,，一定要格外注意，通知到人,。本學(xué)期特別留心教務(wù)處發(fā)的各種考試通知,，涉及到xx級清考的一定反復(fù)與學(xué)生核對,，我們班有xx同學(xué)補(bǔ)考計(jì)算機(jī)，在4月份我就通知班上補(bǔ)考的同學(xué),，要求他堅(jiān)持復(fù)習(xí)，確保清考通過,。同時(shí)準(zhǔn)確通知學(xué)生,，我要求學(xué)生提前一天到校，對于不懂的問題找老師解答,，最后這位同學(xué)順利通過了考試,，為該同學(xué)的畢業(yè)掃清了一個(gè)障礙,。同時(shí)畢業(yè)論文和頂崗實(shí)習(xí)是本學(xué)期的兩門課，對于畢業(yè)論文要求學(xué)生認(rèn)真查閱相關(guān)資料,，并撰寫論文,，也積極和指導(dǎo)老師溝通，本班有xx同學(xué)論文進(jìn)展比較慢,，我多次督促他盡快完成論文工作,。跟蹤頂崗實(shí)習(xí)是本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作，有部分同學(xué)頻繁地?fù)Q工作,，及時(shí)和他們溝通了解相關(guān)信息,，最后本班同學(xué)順利完成了頂崗實(shí)習(xí)并寫好實(shí)習(xí)報(bào)名。
就業(yè)率和簽約率是考察班主任工作的重要指標(biāo),，也是學(xué)生就業(yè)狀態(tài)的常規(guī)體現(xiàn),。就業(yè)成功與否來自于客觀環(huán)境和主觀意愿，為了使得學(xué)生的主觀就業(yè)意愿貼近客觀的就業(yè)環(huán)境,，我積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。現(xiàn)代職業(yè)指導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)“人職匹配”,，而實(shí)現(xiàn)“人職匹配”是建立在恰當(dāng)?shù)?、全面的自我認(rèn)識及自我準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)之上的。每年都有一部分學(xué)生到畢業(yè)時(shí)找不到工作,，并非全是因?yàn)橛萌藛挝恍枨蟛淮?，很重要的一個(gè)原因是一些畢業(yè)生不能正確地評價(jià)、認(rèn)識自己,，覺得自己到一些單位是“大材小用”,，我從本班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)出發(fā)，對于個(gè)別沒有找到合適工作而不愿意就業(yè)的同學(xué)通過談話的形式,，引導(dǎo)學(xué)生正確客觀地平均自我,、調(diào)整自我、完善自我,，讓學(xué)生明白當(dāng)今社會自己該如何定位,，把自己擺在什么位置上去求職，最終到離校時(shí)我們班就業(yè)率達(dá)到100%,，大部分同學(xué)對自己的工作比較滿意,。
學(xué)生從去年11月份離開學(xué)校后，學(xué)校和學(xué)生的溝通就完全靠班主任,，而班主任也不能和學(xué)生見面,，所以這一段時(shí)間的工作主要是靠電話、微信和qq等現(xiàn)代通信方式。根據(jù)這種情況,，我把學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)分成片,，如xx片、xx片和xx片等,，每個(gè)片選一個(gè)片長,，對于學(xué)校發(fā)的通知，先通知片長,，要求他向每個(gè)學(xué)生落實(shí),，同時(shí)用信息發(fā)在qq群里，讓每一位同學(xué)都知道,。對于學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題,，也是通過片長把信息反映上來。通過這種方法,，學(xué)生能獲得了準(zhǔn)確的信息,，這使學(xué)生的每一項(xiàng)權(quán)力和利益不受損失。
通過多方面的努力,，最終本班同學(xué)順利地完成了大學(xué)各項(xiàng)任務(wù),，順利畢業(yè)，學(xué)生的工作也找得比較滿意,，同時(shí)就業(yè)率也比較高,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇十八
作為畢業(yè)班的班主任,，身上的擔(dān)子很重,，不僅要時(shí)刻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們心理的變化,。下面,，小編為大家整理關(guān)于畢業(yè)班主任工作總結(jié)，歡迎大家閱讀,。
我擔(dān)任九(3)班的班主任工作,。九年級是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對于每一個(gè)孩子都是非常重要的,。作為畢業(yè)班的班主任,，身上的擔(dān)子很重?；叵肱c孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為他們的成長和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來的工作,，有很多收獲,，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。
一,、幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，制定目標(biāo)班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己,。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時(shí)的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識,，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得不斷的進(jìn)步,。
2、鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能,。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)角落,，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵,。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。在今后的歲月里,，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中,，忠于職守，勤于奉獻(xiàn),，不斷開拓創(chuàng)新,，用心靈感受心靈，用感恩的心,、奉獻(xiàn)的情,，永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者。現(xiàn)在,，我可以欣慰地說,，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多,，體會到了前所未有的快樂!
總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下,，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作任務(wù),。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,，改進(jìn)不足之處，力爭把工作做得更好!
在風(fēng)雨匆忙中又送出了一屆學(xué)生,，回想與他們相處的這一學(xué)期,，該有多少收獲?？吹胶⒆觽兊慕】党砷L,，我會為自己付出的汗水感到欣慰和自豪。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
1,、選拔班干部,。
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干不部時(shí),，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部,，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初三.6班第六屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用,。尤以高珊,、蘇誠誠、焦騰等同學(xué)最突出,。
2,、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校,、兩操,、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操,、廣播操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都能主動(dòng)自覺地去做,，贏得老師們的好評,。
3、實(shí)行能級管理,。
我們班級制定的計(jì)劃都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé)。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。
4、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
初三學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。無論是在學(xué)習(xí)上還是在優(yōu)秀班級評比中均名列學(xué)?；蚣壊壳懊?。
5、個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合。
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng),，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我始終從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生,、積極參加校運(yùn)會等,，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng)，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來。如齊麟同學(xué)初三下半學(xué)期在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,，值日非常認(rèn)真,，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)，期終榮獲校級發(fā)奮學(xué)習(xí)之星,。遲魯立在校運(yùn)會獲1500,、800米兩項(xiàng)第一、并且?guī)Р》e極參與,。令同學(xué)感動(dòng),。凡此種種都及時(shí)表揚(yáng)，用以完善學(xué)生的人格,，增強(qiáng)集體的凝聚力,。
6、發(fā)揮主題班會的教育作用,。
主題班會是班級教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如開展“我是一滴水”、“如何面對競爭”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng),，如校運(yùn)會,、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。
班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇十九
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),。20__年，帶著心中的那份向往,，我開始了自己漫長的教學(xué)生涯,。海會師范畢業(yè)后，我被分配到基層海會鎮(zhèn)高垅小學(xué),，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作,。我當(dāng)了20__年的語文教師，做了20__年的班主任,。寒來暑往,，看著一批又一批學(xué)生成長、進(jìn)步,，我知道我在為祖國的未來奉獻(xiàn)著自己的力量,。我認(rèn)為做老師就要做班主任，因?yàn)?，班主任的工作讓我更貼近學(xué)生,，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣。
我們這兒是農(nóng)村,，學(xué)生大都來自于貧困家庭,。很多家長在外打工，孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管,，有不少家長自己就是文盲或半文盲,。由于缺乏科學(xué)的家教，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣。生活不能自理,，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散,。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎,。
孩子們只要進(jìn)了我所教的班集體就像進(jìn)了我的家?？吹剿麄兠恳粡埿∧?，我都感覺親親的。我要對每一個(gè)孩子的成長負(fù)責(zé),，把教師真誠的愛撒在每個(gè)孩子的心間。班主任工作可說是千頭萬緒,，我每天都不厭其煩的做著,。
作為班主任，首先要抓好班級的教學(xué)成績,?！霸俅蟮睦щy，我也要把后進(jìn)生教育好,?！边@是我給自己教育教學(xué)工作定的要求。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì),，我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛和輔導(dǎo),。
__年，我在二年級接了一個(gè)留級的孩子,，名叫陳里偉,，重讀的他仍然跟不上班，甚至連字也寫不攏,，寫不端正,。我想：陳里偉雖然是后進(jìn)生，但智力沒有什么問題,，勤能補(bǔ)拙,，一定要把他的成績提高。在校,，我抽課余時(shí)間把他叫到身邊,，幫他補(bǔ)習(xí)，手把手教他讀書,、寫字,、做題。每到星期六，我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來,，幫他們輔導(dǎo)功課,，給他們講解，督促他們做練習(xí),。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒有來,，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請。請過兩三次,，他們就循規(guī)蹈矩了,。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物，我斷然拒絕了,，我說：“要報(bào)酬,，我就不會給你們的孩子輔導(dǎo)了?！币虼?，這些家長都說：“周老師真好，無償給學(xué)生補(bǔ)課,?！蔽蚁耄簩W(xué)生的進(jìn)步就是給我最好的補(bǔ)償?？吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫端正了,，成績進(jìn)步了，期末考試還考了七十六分,，那成功的喜悅是發(fā)自心底的,。
在以后的幾年里，我始終沒有放松對他的輔導(dǎo)和教育,，也曾多次和家長聯(lián)系,，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要，你們不能只顧外出掙錢,，把孩子留給老人帶,，也要抽點(diǎn)時(shí)間管管孩子啊!”我的話終于打動(dòng)了他們，孩子的媽媽在家的時(shí)間多了,，放假了,，還請來當(dāng)教師的侄子來做家教。在大家的共同努力下,，陳里偉順利地讀完了小學(xué),，以合格的成績升入了初中。
前年我又一次接了一年級的啟蒙教育班,，班里有三個(gè)特殊的后進(jìn)生,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是在讀第三個(gè)一年級了,。把他們教育好，是落在我肩上的又一個(gè)重?fù)?dān),。我先了解到他們的基本情況,，他們的命運(yùn)都受過波折。李文超,，遺孤,，被姑父姑母收養(yǎng);羅千，被父母遺棄,，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,，父母為生兒子從小把她送人，直到妹妹,、弟弟相繼出世,，才把五歲多的她領(lǐng)回家，別人都說她在家中是“丑小鴨,?！彼麄冞€有一個(gè)共同點(diǎn)就是家中都很貧困。了解了情況方能找到工作的突破口,。班上困難補(bǔ)助的機(jī)會我首先就給他們，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時(shí)我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點(diǎn),，來激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。陳敏,、李文超勞動(dòng)能力強(qiáng)我讓他們管小組的勞動(dòng);羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)上要畫的內(nèi)容,。我經(jīng)常表揚(yáng)他們?yōu)榘嗉w做了很多事，也不斷激勵(lì)他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí),。老師對他們的重視,，讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了。在我的幫助和他們的努力下,，他們的學(xué)習(xí)成績都進(jìn)步很快,。從一年級到現(xiàn)在，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,，還經(jīng)?？及耸喾帧Ｎ蚁耄菏畮啄陙?，我所教的班級的語文成績在全鎮(zhèn)同年級中都名列前茅,，這和我特別關(guān)愛后進(jìn)生是分不開的。班主任要對孩子的安全負(fù)責(zé),。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦,。我每天都要對孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,，有時(shí)還要保護(hù)孩子們的安全。
我們學(xué)校地處廬山腳下,，每年上半雷雨天氣較多,。碰上大暴雨，學(xué)校至胡家墩,、澗洲徐,、茶場的必經(jīng)大路就會被廬山下來的水淹沒?！白o(hù)送孩子們放學(xué)!”成了全體教師的重要工作,。有一次，連續(xù)下了幾場雨后,，又突然降下傾盆大雨,。茶場路肯定又被淹沒了。放學(xué)了,，看看天氣,，無情的雨還在不停地嘩嘩下著，恐怕一時(shí)是停不下來,。在學(xué)校的號召下,，我們準(zhǔn)備全體老師出動(dòng)，組成一支堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)送隊(duì)伍,，頷著一些孩子超小路走,。在我的幫助和指導(dǎo)下，我班的六個(gè)孩子把褲腳扎好了,，我背起身體弱小的徐青的書包,，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個(gè)孩子出發(fā)了。一路上,，“小心摔跤!”“慢點(diǎn)路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時(shí)地從我口中說出,。突然，一股涼氣傳遍我的全身,，我一看,，原來我的褲子都濕透了。我想：孩子們的生命高于一切,，保護(hù)孩子們的生命安全是教師,，特別是班主任義不容辭的責(zé)任，為了孩子們的安全,，我的這點(diǎn)困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時(shí),，我大聲說：“同學(xué)們，別走,，我?guī)椭銈冞^橋,?！蹦切颍靶?，五米多長,，窄得只能一人通過。下雨時(shí),，橋下水流湍急,，橋上又沒有扶欄，更令人生畏,。我說：“徐青,，我先背你過去，其他同學(xué)在這邊等著,?！蔽冶称痍惽啵⌒牡靥ど闲?，一步一步慢慢向前走,，眼睛直視小橋，不敢往橋下看,。終于安全地到了橋的那一頭,。我再過來時(shí)，懂事的陳騰說：“老師,，我膽大,，我能自己過去?！蔽荫R上說：“不行，萬一有個(gè)閃失怎么辦?最起碼讓我扶你過去,?！闭f著，我在陳騰后面拉著他的上衣,，他在前,，我在后，又一次安全地經(jīng)過了小橋,。我們把一個(gè)個(gè)孩子安全地送到了家,，家長們都連聲說：“謝謝老師!”當(dāng)我返回家里時(shí)，已經(jīng)是下午一點(diǎn)鐘了,?？吹轿覞M身泥水，勞累不堪的樣子,，愛人非常心疼,。我安慰他說：“不把孩子們安全送到家,，我們不放心啊!”
對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松。為了我的班主任工作做得更徹底,，我不但關(guān)心孩子們在學(xué)校的表現(xiàn),，也留心孩子們在家的行為。我就利用開家長會或家訪的機(jī)會進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育,。這樣一來二去的，有些家長只要遇到孩子不聽話的事,，都要來找我?guī)兔?。他們都說：“老師的管教對孩子最有用!”
一天中午，我吃過了飯,，正準(zhǔn)備上班,，忽然有人敲門。開門一看,，原來是班上的胡巧的媽媽,。只見她滿臉愁容，一見到我,，就拉著我的手說：“周老師,，幫我管管胡巧吧!”我說：“慢慢說吧，發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座,、倒茶,。經(jīng)了解，原來,，胡巧媽媽發(fā)現(xiàn),，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢，有時(shí)錢沒數(shù),，少了也不知道,，這次當(dāng)確定錢少了五元后，先問出是胡巧拿去買零食吃了,，而且原來也拿過很多次,，然后打了孩子一頓，還說：“我去告訴你們周老師,，叫她在班上點(diǎn)名批評你,，看你知不知道丑!”聽完她的訴說，我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位,，因?yàn)槲揖谷徊恢缹W(xué)習(xí)認(rèn)真,、成績優(yōu)秀、勞動(dòng)積極,、愛幫助同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí),。我先讓她放心,，說一定要把胡巧教育好，再給她講教育孩子要講究科學(xué),，不能粗暴,。下午，我上語文課,，下課前，我留了幾分鐘點(diǎn),，我在班上說：“現(xiàn)在我要給大家講一個(gè)故事,。有一位二年級的女同學(xué)，她有很多優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、成績優(yōu)秀、勞動(dòng)積極,、善于助人,、又有禮貌等，但是她也有一個(gè)缺點(diǎn),，就是經(jīng)常擅自拿家里的錢,，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處。她媽媽找到她的老師,，要求她的老師在全班點(diǎn)名批評她,。”這時(shí)我注意到了胡巧的臉色有點(diǎn)發(fā)白,，可能是在在等待老師對她的點(diǎn)名批評,。我想如果這時(shí)點(diǎn)名批評，可能會給孩子幼小的心靈造成傷害,，還會激起她的逆返心理,。我接著講下去：“老師并沒有聽她媽媽的話，因?yàn)樗?，那個(gè)孩子是女孩子，女孩子臉皮薄,，自尊心強(qiáng),，只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行。如果她還不能改,，說明這個(gè)女孩子是臉皮厚,，到那時(shí)，就不會再顧及許多了,?！边@時(shí)我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,，因?yàn)槲抑v的這個(gè)故事只有她聽得最明白。下課了,，我找了個(gè)合適的機(jī)會,，溫和地跟她說：“我相信你一定能改正缺點(diǎn)?！彼槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭,。后來，聽她媽媽反映,，她再也沒有擅自拿過家里的錢,。
多年的班主任工作，讓感受到班主任的工作內(nèi)容是瑣碎的,，是繁重的,，也是艱辛的。班里的孩子不舒服,，要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了,，馬上要去找、去教育;帶低年級勞動(dòng)時(shí)要幫著干,，帶高年級勞動(dòng)時(shí)碰到臟,、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為,，為了我們的事業(yè),，為了每個(gè)家庭、更為了祖國的未來,，我們做班主任的再苦再累也值!
多年的班主任工作,，也讓我感受到做班主任是快樂的。當(dāng)我走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)我被孩子們圍著快樂地談笑,，當(dāng)孩子把我當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長告訴我，孩子變了,，變得懂事聽話了,，當(dāng)我生病時(shí)，全班同學(xué)一起來看我……那種幸福和快樂是從心里往外涌的,。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長中獲得了較好的口啤,，也換來了一些榮譽(yù)。__年，我獲得了全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng),，99年和__年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”,，__年被評為鎮(zhèn)級“師德標(biāo)兵”，多次獲得校級講故事,、演講,、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體總分等比賽的指導(dǎo)獎(jiǎng),。在榮譽(yù)面前,，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自己應(yīng)該做的工作,，我一定要更加盡職盡責(zé),、任勞任怨地工作。
多年的班主任工作,，還使我深深的體會到班主任工作的重要和艱辛,。班主任不僅要有高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，而且要有較強(qiáng)的組織能力,，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法。
時(shí)代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步,，對班主任工作提出了更高的要求，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，積極探索工作方法,，努力提高育人水平，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)力量,。
