心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇一
我是幼兒園中班的實(shí)班主任x,，在這次的實(shí)工作中,，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲,，現(xiàn)在也來(lái)談?wù)勎以趯?shí)中的體會(huì),。
我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨(dú)帶一個(gè)班,，我?guī)缀跏菦](méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)的,，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo),，向他們學(xué),，幫助自己完成工作。說(shuō)實(shí)話，幼兒真的不是那么好帶的,，他們年紀(jì)還很小,，很多事情都不懂，我作為他們的班主任,，不僅是他們的老師,，還是他們行為慣的教導(dǎo)人，必須要管理好他們,，那就不僅僅只是教書(shū)那么簡(jiǎn)單了,，還要管他們的安全和生活情況，要將他們?cè)趫@里的生活記錄下來(lái),，然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長(zhǎng),，幫助他們記錄幼兒的成長(zhǎng)。
我能夠慶幸的就是,，我現(xiàn)在管的是個(gè)中班,，已經(jīng)有了一年的學(xué)了，不是小班的幼兒,，他們都還剛剛進(jìn)入校園,，所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會(huì)把工作搞砸,，并且自己還是個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的班主任,，所以在管理他們的時(shí)候，我也時(shí)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和笑話,。
經(jīng)過(guò)這半年的班主任工作,，我也是喜歡上了幼兒們了，雖然因?yàn)槟挲g比較小,，不怎么好管理,，但是我他們都很天真可愛(ài)，每天我要做的就是在他們上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的去看一下他們,，中午時(shí)分看著他們?nèi)胨?，開(kāi)始很難養(yǎng)成這個(gè)慣，后來(lái)慢慢的他們也慣了,，基本上每個(gè)幼兒都能安然入睡,，到了下午上課的時(shí)候，他們的精神也是很好的,，這也算是一個(gè)進(jìn)步了,，由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會(huì)調(diào)皮,，但是大部分的時(shí)候都還挺乖的,，畢竟也是上了一年的幼兒班了,，也知道該怎么做了，懂了一些道理,，我所要做的就是加深他們對(duì)學(xué)的興趣,，努力的把他們引到正確的道路上，幫助他們更好的成長(zhǎng),，也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ),。
半年的工作，讓我體驗(yàn)到即使是這樣看似輕松的工作,，其實(shí)也是有難度的,，我更是從一個(gè)什么經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有的班主任變成現(xiàn)在有足夠經(jīng)驗(yàn)的班主任了，自己也可以做好工作,，管理好這幫中班學(xué)生,，不斷的在進(jìn)步和成長(zhǎng),，實(shí)讓我體驗(yàn)的不僅是真正的實(shí)踐,，更多還是對(duì)自己的鍛煉，幫助自己適應(yīng)工作,，我想這樣的經(jīng)歷我是樂(lè)見(jiàn)其成的,。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇二
實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì),，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的,。不管是老教師還是中青年教師,，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感,，曾經(jīng)沮喪過(guò),，曾經(jīng)煩惱過(guò)，但仔細(xì)想來(lái),，沮喪和煩惱只是多余,，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想,，這才不失實(shí)幼人的本色,。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對(duì)待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小，孩子的吃喝,、拉,、撒,、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的,，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候,，老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子,。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開(kāi)心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的`生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量,，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長(zhǎng)交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過(guò)交流,，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。通過(guò)交流,，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明,、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng),。
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng):熱愛(ài)孩子并尊重孩子,。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn),。從師德規(guī)范中我深深的了解:只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，才能更好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái),，成為社會(huì)上有用的人才,。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。
總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師,。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇三
作為一名幼兒園的教師,，我深深地意識(shí)到，幼兒園工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就的職業(yè),。在這個(gè)崗位上,，我們需要擔(dān)負(fù)著兒童教育的重大使命，不僅需要具備深厚的專業(yè)知識(shí),，還需要具備良好的溝通技巧,、認(rèn)識(shí)孩子的心理和情感、有責(zé)任心,、愛(ài)心,、耐心等品質(zhì)。在長(zhǎng)期的幼兒園工作中,，我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì),，希望能對(duì)從事幼兒教育的同行有所幫助。
第二段：積極正面的心態(tài)對(duì)于幼兒園工作非常重要,。
心態(tài)決定一切，這個(gè)道理在幼兒園工作中尤為重要,。作為一名幼兒園教師,，我們不僅需要具備細(xì)心耐心的品質(zhì)，而且必須時(shí)刻保持一種樂(lè)觀積極的心態(tài),。在我們的工作中,，經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題，比如家長(zhǎng)與教師的溝通問(wèn)題,、兒童的行為問(wèn)題等等,。在這種情況下，我們首先需要保持冷靜和理智,，確定問(wèn)題根源以及解決方案,。
第三段：良好的溝通技巧是成功的關(guān)鍵,。
幼兒園工作離不開(kāi)與家長(zhǎng)的緊密合作。與家長(zhǎng)建立良好的溝通和互信關(guān)系,，可以更好地幫助孩子成長(zhǎng)發(fā)展,。因此，教師需要具備良好的溝通技巧,。我們需要做到善于傾聽(tīng),、及時(shí)反饋、以理服人,，始終保持平和理性的態(tài)度,，從而建立起一份良好的互信。與孩子的溝通同樣重要,。作為一名幼兒園教師,，我們需要按照孩子的需要和心理，以溫暖,、鼓勵(lì)和支持的語(yǔ)言來(lái)與孩子交流,。
第四段：創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園是孩子們開(kāi)始教育人生的一個(gè)重要階段,。作為教師,，我們不僅需要傳授知識(shí)，更需要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境,。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下,，才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，學(xué)會(huì)探索和發(fā)現(xiàn),。因此,，我們需要做到：清新明亮的教室、準(zhǔn)備多彩的教具,、開(kāi)展多樣性的活動(dòng),。這樣，孩子們才能在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)中愉快地度過(guò)每一天,。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
總之，在幼兒園教育的崗位上,，作為一名教師,，我們需要具備深厚的專業(yè)知識(shí)和良好的溝通技巧；同時(shí),，還需要擁有良好的心態(tài)和耐心,。只有這樣，我們才能夠更好地滿足孩子們的需求，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展,。我相信,，在未來(lái)的工作生涯中，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧,，創(chuàng)造出更加有利于孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境和方式,。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇四
作為一名剛從大學(xué)畢業(yè)的新人步入幼兒園工作的老師，我充滿著期待和激動(dòng),。初次面對(duì)一群天真爛漫的孩子們,，我感到既陌生又親切。在第一天的工作中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ),、色彩斑斕的世界。孩子們天性活潑好動(dòng),，十分樂(lè)觀開(kāi)朗,，他們的純真和快樂(lè)感染了我，也使我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),。
第二段：成長(zhǎng)與思考,。
在幼兒園工作的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難,。有時(shí)候孩子們調(diào)皮搗蛋,，不聽(tīng)我的話，甚至有時(shí)候出現(xiàn)兒童間的沖突,，這讓我感到手足無(wú)措,。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸找到了自己的方法和思路,。我學(xué)會(huì)了更加耐心細(xì)心地對(duì)待孩子們,，了解他們的需求和特點(diǎn)，因而能更好地引導(dǎo),、關(guān)心,、照顧他們。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)自己的心智成長(zhǎng)了許多,，學(xué)會(huì)了看待問(wèn)題的多角度思考，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn),，這些都是幼兒園工作帶給我的寶貴收獲。
第三段：與家長(zhǎng)的合作,。
在幼兒園工作中,，與家長(zhǎng)的合作是非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們對(duì)孩子有著獨(dú)特的了解和期望,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流并不容易。有時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為態(tài)度揣摩不準(zhǔn)確,，有時(shí)候意見(jiàn)不合導(dǎo)致摩擦,。然而，通過(guò)不斷地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，我慢慢地找到了與他們合作的方法,。我主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)孩子的期望和關(guān)注的焦點(diǎn),，與他們共同探討問(wèn)題的解決方案,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的合作不僅使我能更好地了解孩子,，并能夠?qū)⒔逃ぷ髀鋵?shí)到家庭教育中,，也讓我更了解到家長(zhǎng)們的辛苦和愛(ài)心。
第四段：快樂(lè)和成就感,。
幼兒園的工作給了我很多快樂(lè)和滿足感,。每天與孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)成為了我的日常生活,。當(dāng)看到他們每天變化的進(jìn)步和笑臉，我不禁感到快樂(lè)和自豪,。我明白,，作為一名幼兒園的教師，我不僅僅是傳遞知識(shí)的工具,，更是孩子們心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷提升自己的教育水平和綜合素質(zhì),，使自己更加勝任這個(gè)職業(yè),。
在我的心目中，幼兒園教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè),。通過(guò)和孩子們的相處,，我明白了這個(gè)職業(yè)的重要性。在未來(lái)的工作中,，我將更加努力地從各個(gè)方面提升自己,，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和引導(dǎo)。我相信,，只要我堅(jiān)定信念,、不斷努力,，我一定能夠在幼兒園工作中不斷成長(zhǎng)、積累更多的經(jīng)驗(yàn),，并將這份熱愛(ài)和奉獻(xiàn)延續(xù)下去,。
通過(guò)幼兒園工作，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),，還收獲了孩子們的快樂(lè)和笑聲,。幼兒園是一個(gè)充滿愛(ài)和希望的地方，每天與孩子們的相處不僅讓我感受到了快樂(lè),，也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。我將堅(jiān)守初心，不斷學(xué)習(xí)和努力,，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇五
帶著對(duì)完美未來(lái)的憧憬和期望，我來(lái)到了xx幼兒園,，隨著時(shí)間的飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺,。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)新工作,，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不明白到底該從哪里下手,，看著老教師們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法,，每個(gè)孩子都有自我的差異,，有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們教師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,，要想幫忙他們改正缺點(diǎn),，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的`溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西,。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。
首先,，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)細(xì)心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食,。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,，不能說(shuō)話，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。
其次：教育工作,。應(yīng)對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)教師,，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，也不明白該怎樣對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無(wú)措,，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒(méi)有成功，可是在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高很多,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外,，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也十分地重要,，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任,。
要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧與孩子們一齊走過(guò)的日子,，和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂(lè),，此刻想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一齊，酸酸的,，甜甜的,。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心,，愛(ài)心，職責(zé)心并重,，缺一不可。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得,。更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn),。掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異，因人而異,，因材施教,。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然理解新鮮事物,，新的知識(shí),，在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺，我深感力不從心,，在以后的工作中,，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平,。
總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自我不足之處，社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。實(shí)習(xí)間,，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做教師難，做幼兒教師更難,，明白了自我的不足,，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇六
我在幼兒園工作了一年多,，這段時(shí)間里我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這里，我想分享一下我在幼兒園工作后的心得體會(huì),。從教育理念到教學(xué)方法,，從與孩子們相處到與家長(zhǎng)的溝通，我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園工作的重要性和挑戰(zhàn)性,。在這篇文章中,，我將分別介紹我在幼兒園工作后所得到的價(jià)值、成長(zhǎng)與收獲,。
第一段：教育理念的重要性,。
在幼兒園工作后的心得中，我首先意識(shí)到教育理念的重要性,。每個(gè)幼兒園都有自己的教育目標(biāo)和理念,，這是指導(dǎo)我們工作的方向。在和同事們的交流中,，我逐漸了解到不同的教育理念對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不同的影響,。我明白了教育的真正目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，而不僅僅是追求成績(jī)的高低,。因此,，我開(kāi)始嘗試將藝術(shù)、體育和社交等不同方面的素質(zhì)融入到日常教學(xué)中,，給孩子們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì),。
第二段：教學(xué)方法的選擇與實(shí)踐。
在幼兒園工作后,，我意識(shí)到教學(xué)方法的選擇和實(shí)踐對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要,。在課堂上，我采用了啟發(fā)式教學(xué)方法,，通過(guò)問(wèn)題和情境引導(dǎo)孩子們主動(dòng)思考和學(xué)習(xí),。我還嘗試了多媒體教學(xué)，給孩子們呈現(xiàn)更直觀,、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)，我也注意到了個(gè)體差異的存在,，因此在教學(xué)過(guò)程中注重因材施教,，給予每個(gè)孩子更多的個(gè)性化關(guān)注和指導(dǎo)。
第三段：與孩子們相處的挑戰(zhàn)與收獲。
與孩子們相處是幼兒園工作的核心部分,，這也是我工作后的一大挑戰(zhàn),。孩子們的天性活潑好動(dòng)，需要我們的耐心和細(xì)心引導(dǎo),。我學(xué)會(huì)了樹(shù)立積極的情緒,，用笑容和溫暖的語(yǔ)言與孩子們溝通，營(yíng)造良好的氛圍,。我還發(fā)現(xiàn),，與孩子們相處的過(guò)程中，我不僅是在教育他們,，更是在和他們互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。孩子們的純真和天真無(wú)邪讓我重新拾回了內(nèi)心的純凈與善良，我在與他們相處的過(guò)程中改變了自己的一些觀念和態(tài)度,。
第四段：家校溝通的重要性,。
家校合作是幼兒園工作中不可忽視的一環(huán)。在與家長(zhǎng)的溝通中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的期望和關(guān)注。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我明白了家庭對(duì)孩子發(fā)展的重要影響,，家校合作對(duì)于幫助孩子全面發(fā)展有著重要作用。因此,，我學(xué)會(huì)了更加主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，定期分享和交流孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,，我能夠更好地了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求,，從而更好地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。
第五段：自我反思與專業(yè)成長(zhǎng),。
在幼兒園工作后的心得體會(huì)中,，我不斷進(jìn)行自我反思和自我提高。我在每天的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力尋找不足并進(jìn)行改進(jìn),。通過(guò)參加培訓(xùn)和研討會(huì)，我接觸到了更多的教育理論和教學(xué)方法,，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能,。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能更好地適應(yīng)幼兒園工作的發(fā)展和變化,。
幼兒園工作后的心得體會(huì)是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求,。在這一年多的工作中,，我深刻地明白了幼兒園工作的重要性和挑戰(zhàn)性,。我將繼續(xù)努力，在自身不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中,，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇七
幼兒是祖國(guó)未來(lái)，民族希望,，他們健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母,、老師和許多人心。
活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為后果,，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確判斷,。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí),，也缺乏保護(hù)自己能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位,。”顯然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒生命安全,，更重要是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步安全指導(dǎo),、教育，以提高幼兒自我保護(hù)防范能力,，幫助幼兒樹(shù)立一定安全意識(shí),。
培養(yǎng)幼兒良好生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成,。著名學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受其益?！?/p>
首先良好生活行為養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害。例如,，正確有序穿衣服能保護(hù)身體,，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走,、跑時(shí)靠右行,，可以避免與同伴碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中小細(xì)節(jié)，教育他們自己事情自己做,，這樣,，孩子在自己勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)能力和作用,。只有創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境,，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。
其次,，遵守游戲規(guī)則,，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒自我中心特點(diǎn)極為突出,，玩得高興時(shí),，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上,，你推我擠,，極易造成身體傷害。因而,，在游戲活動(dòng)中,，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則,，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力重要途徑,。通過(guò)多種教學(xué)方法，如講故事,、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非,，知道遵守規(guī)則,、互相謙讓重要性；又如,，設(shè)置問(wèn)題方法,。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走,，這是比較危險(xiǎn),，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒,，并由于小手相拉,，摔倒人失去了本能手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷,。根據(jù)這種情況,，我們創(chuàng)編了“上樓梯”兒歌，以此提高幼兒思考能力，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極防御,。
同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)能力。為了更好深入安全教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí),，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中“玩安全”包括《使用剪刀》活動(dòng),，通過(guò)豐富多彩教學(xué)活動(dòng),，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣小故事和一些易懂兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象語(yǔ)言,，童趣情景和活動(dòng)教具來(lái)幫助幼兒了解保護(hù)身體重要性,。為了教育幼兒“不玩尖利東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人,、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。通過(guò)觀看圖片,，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物方法,。避免了不必要傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。
經(jīng)過(guò)安全自我保護(hù)教育,，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人提醒在逐漸減少，孩子之間提醒在增加,，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御,。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心和諧發(fā)展,。
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛,，與此同時(shí),，我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的'快樂(lè)與平凡。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇八
幼兒園是一個(gè)充滿活力和成長(zhǎng)的地方,，我在這里工作已經(jīng)有一段時(shí)間了,，通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和觀察,，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,，我將和大家分享我在幼兒園工作后的心得體會(huì),。
第二段：對(duì)孩子們的愛(ài)與耐心。
在幼兒園工作,，我最深刻的體會(huì)就是對(duì)孩子們的愛(ài)和耐心的重要性,。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，他們有時(shí)候會(huì)調(diào)皮搗蛋,，有時(shí)候會(huì)情緒激動(dòng),。但是，無(wú)論他們?nèi)绾?，作為幼兒園老師,，我們要始終保持平靜和耐心。我學(xué)會(huì)了用溫暖的目光和親切的語(yǔ)言來(lái)對(duì)待他們,，給予他們愛(ài)和關(guān)懷,。只有真心對(duì)待他們，才能真正引導(dǎo)他們的成長(zhǎng),。
第三段：與家長(zhǎng)的溝通與合作,。
幼兒園工作不僅僅是和孩子們的相處，還需要與家長(zhǎng)的溝通和合作,。作為一名幼兒園老師,，我們要積極與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家的情況和需求,。通過(guò)家長(zhǎng)的幫助和支持,，我們才能更好地指導(dǎo)孩子，幫助他們解決問(wèn)題和成長(zhǎng),。同時(shí),，當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問(wèn)題時(shí)，與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通也可以讓孩子得到更好的幫助,。因此，與家長(zhǎng)的溝通與合作是幼兒園工作中不可或缺的一部分,。
第四段：觀察和關(guān)注每個(gè)孩子,。
在幼兒園工作，觀察和關(guān)注每個(gè)孩子是非常重要的,。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方法,，作為老師，我們要細(xì)心觀察和了解每個(gè)孩子的需求,，為他們提供個(gè)性化的教育,。通過(guò)觀察孩子的表情,、動(dòng)作和行為，我們可以判斷他們的情緒和需求,，及時(shí)給予他們關(guān)心和支持,。只有了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，我們才能更好地幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展,。
幼兒園工作既充滿歡樂(lè),，也充滿挑戰(zhàn)。孩子們天真爛漫的笑容和成就感帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)和滿足感,。然而,，在工作中也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，比如需要處理孩子之間的沖突,、孩子的焦慮情緒等等,。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了保持鎮(zhèn)定和冷靜,，尋找解決問(wèn)題的方法,。通過(guò)與同事的合作和學(xué)習(xí)，我不斷提升自己的教育水平和專業(yè)能力,，克服種種困難,。我深愛(ài)著我的工作，盡管帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn),，但它也是我成長(zhǎng)的源泉,，為我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和滿足感。
結(jié)論,。
通過(guò)在幼兒園的工作,，我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的愛(ài)和耐心的重要性，同時(shí)也意識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通和合作的必要性,。觀察和關(guān)注每個(gè)孩子,，以及面對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力，也是幼兒園工作中不可或缺的一部分,。無(wú)論工作中遇到什么困難,，我將始終保持熱情和樂(lè)觀的心態(tài)，努力成為一名更好的幼兒園教師,。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇九
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,，讓我感悟很深，受益很多,。我對(duì)幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和改觀,。
我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的,?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的,。《規(guī)程》中指出,，“幼兒園教育基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛(ài)國(guó),，愛(ài)集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo),?！兑?guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段,；幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備,，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓我在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處,，我也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則,，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)我覺(jué)得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?dòng),，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),，快樂(lè)中成長(zhǎng)，這點(diǎn)也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的,?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注重活動(dòng)過(guò)程。這使我明白必須徹底改變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法,，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邪l(fā)展著社會(huì)性和自己的智慧,?！兑?guī)程》中的指導(dǎo)思想為我工作指明了方向,，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的方式和渠道,，但僅僅讓學(xué)生掌握知識(shí)遠(yuǎn)不是教育的目的,，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)為智慧，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì),，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格,。
在尊重幼兒方面，我覺(jué)得作為一名教師,，要得到孩子的喜愛(ài),，尊重。就必須先要學(xué)會(huì)尊重,、信任孩子,。教師都應(yīng)該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子，發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處,。同時(shí)幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒,，不能靜止的看問(wèn)題。作為教師,，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長(zhǎng)處上,，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而提高自身的教研能力,。時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗,。
通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，使我做到了心中有數(shù)，不再迷惑,。對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺(jué)得《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù),，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向,。
新學(xué)期以來(lái)，園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的重要性?！兑?guī)程》是為了增強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的,。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、好問(wèn)、友愛(ài),、勇敢,、愛(ài)護(hù)公物、刻服行為和習(xí)慣,、以及活潑開(kāi)朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo),。
我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著著重要影響的時(shí)期,，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期,，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護(hù)的時(shí)期,，然而又是其自理，自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期,。為此綱要中指出教師的責(zé)任更加的重大,。它需要教師對(duì)生合的熱愛(ài)珍惜和敬畏對(duì)生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識(shí)，理解和尊重對(duì)生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解,。
它需要教師深刻地懂得生命的整體性,。從這個(gè)意義上說(shuō)，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的教育,，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
《規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者，教師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教發(fā)展的潮流,。20世紀(jì)80所年代以來(lái)的許多研究都清楚地表明,。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費(fèi)德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”（指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，如客體永久性概念的獲得）實(shí)現(xiàn)其發(fā)展,，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng),，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié),。《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注意活動(dòng)過(guò)程,。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的偏向,。我班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵照《規(guī)程》中的內(nèi)容,，在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式舉行,，增強(qiáng)師幼之間的相互作用性，提高幼兒的踴躍性,，讓幼兒在興奮的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),。
好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),，它為幼兒園教育工筆者指點(diǎn)引導(dǎo)了方向,。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足,，在以后的工作實(shí)踐中,，我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精力慢慢落實(shí)到本身的工作中去。
《幼兒園工作規(guī)程》共十一章,，六十六條,，從總則、幼兒入園和編班,、幼兒園安全,、幼兒園的衛(wèi)生保艦幼兒園教育、幼兒園的園舍和設(shè)備,、幼兒園的經(jīng)費(fèi),、幼兒園、家庭和社區(qū),、幼兒園的管理和附章等方面對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作做了非常細(xì)致的闡述,，其中的具體要求、建議和內(nèi)容對(duì)我們的工作有著重要的指導(dǎo)性作用,。
對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),，只有通過(guò)學(xué)習(xí)、了解規(guī)程,，才能加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量,，落實(shí)安全責(zé)任,，有效管理教師隊(duì)伍等。而社會(huì)上存在很多不規(guī)范的幼兒園,，或者迎合部分家長(zhǎng)需求的而開(kāi)設(shè)學(xué)前課程,，這即是不了解幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，也無(wú)視規(guī)程所要求和建議的內(nèi)容,。只有認(rèn)真研讀規(guī)程,，才能真正明確辦園方向和目標(biāo)，切實(shí)為社會(huì)提供良好的保育,、教育環(huán)境,，為幼兒提供符合年齡發(fā)展的特點(diǎn)的教育環(huán)境。
而對(duì)廣大幼兒教師來(lái)說(shuō),，不論是新教師,，還是老教師，認(rèn)真學(xué)習(xí),。
和了解規(guī)程對(duì)我們明確幼兒園的工作性質(zhì),、教育目的和原則、家園共育等方面都具有重要的指導(dǎo)性作用,。在教育方面,，規(guī)程指出“教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育”。這一原則要求我們教師在一日生活中,，對(duì)待幼兒應(yīng)當(dāng)使用正面教育,，充分尊重幼兒，切忌使用言語(yǔ)的冷暴力或者粗暴的方式對(duì)待幼兒,。通過(guò)正面強(qiáng)化,、模仿榜樣的作用，以點(diǎn)帶面逐漸糾正幼兒的不良行為,。在這一點(diǎn)上,，規(guī)程指出的原則對(duì)我們教師有著極大的啟發(fā)。其次,，規(guī)程指出幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”,。在這一點(diǎn)上,，規(guī)程從幼兒的身心發(fā)展和年齡特點(diǎn)上指出幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓幼兒在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”,，不是教師對(duì)幼兒的知識(shí)灌輸，而是在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和做進(jìn)一步探索經(jīng)驗(yàn),。
《規(guī)程》還在很多方面對(duì)幼兒園工作提出了很多科學(xué)性的建議和要求,，我們只能細(xì)細(xì)研讀才能發(fā)現(xiàn)里面的大智慧。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師,，都應(yīng)該坐下來(lái)對(duì)規(guī)程做細(xì)致地研究,，逐條吃透，參透里面的教育秘密,，對(duì)我們的工作一定會(huì)有很大的幫助,，只有吃透規(guī)程的內(nèi)容，才能更好的指導(dǎo)我們的工作,。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十
作為一位幼兒園大班的老師,，我有幸參與了許多孩子的成長(zhǎng)歷程。在這個(gè)過(guò)程中,，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。今天，我想分享一下我的工作心得和體會(huì),。
第二段：認(rèn)真傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音,。
作為幼兒教師，我們首先要做的就是傾聽(tīng)孩子們的聲音,，包括他們的話語(yǔ),、行為和情緒表現(xiàn)等。通過(guò)認(rèn)真地觀察和傾聽(tīng)，我們才能更好地理解孩子的內(nèi)心世界,，了解他們的需求和問(wèn)題,，并及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整和幫助。
第三段：構(gòu)建生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境,。
幼兒園教室是孩子們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)和游戲的場(chǎng)所，在這里,，幼兒教師的工作就是營(yíng)造一個(gè)生動(dòng),、有趣和充滿挑戰(zhàn)的教學(xué)環(huán)境。我們需要做的不僅是提供足夠的教具,、文具和繪本等教學(xué)資源,，還要在教學(xué)中注重孩子們的參與和互動(dòng)，積極激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。
第四段：注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,。
孩子們?cè)谌粘Ｉ钪械某砷L(zhǎng)受到許多因素的影響，其中家庭因素占據(jù)了很大的比重,。因此,，與家長(zhǎng)的溝通和合作尤為重要。我們需要不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)反饋孩子們的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況,，并和家長(zhǎng)共同商討解決問(wèn)題和幫助孩子的方法。
第五段：激發(fā)孩子們的自主學(xué)習(xí)和探索能力,。
幼兒教育的主要目的是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和探索能力。作為幼兒園教師,，我們需要為孩子們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和探索活動(dòng),，并引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情,。
總結(jié)：以上五點(diǎn)是我在擔(dān)任幼兒園大班教師期間得到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在日常的工作中，我們要不斷反思自己的教學(xué)理念和實(shí)踐方法,，積極探索和嘗試新的教學(xué)策略和方法,，更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。學(xué)習(xí)不止于課堂,，在職業(yè)生涯中,，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地探索和實(shí)踐，努力提高自己的教育能力和素質(zhì),。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十一
作為一個(gè)新老師,，在跟幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。在此,，我要感謝我們班的每一位寶寶,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的`火花,。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我工作上的幫助和支持,，是她們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項(xiàng)工作,。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié),。在教學(xué)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向,。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極向主班老師請(qǐng)教,。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字、講故事,、等各方面的培養(yǎng),。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十二
經(jīng)過(guò)這次的幼兒園工作培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友，在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園工作,。
歡迎大家閱讀,。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善,，溫柔，可愛(ài),，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有"敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神,，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無(wú)私的愛(ài)。
二,、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助,。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂(lè)邊示范講解,，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài),。
通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題,。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教',，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題,。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索,。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：
1,、幼兒教育基本以活動(dòng)為主,，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。
2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具。
3,、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。
4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。
希望創(chuàng)辦幼兒園的園長(zhǎng)們能考慮我的建議,，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。
轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。
德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài),、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè),。
總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。
本學(xué)期的幼兒新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲,。這一學(xué)期我們開(kāi)展了講故事比賽,、舞蹈表演，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析,。通過(guò)幼兒新教師的培訓(xùn),，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來(lái)講吧,。
活動(dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了x老師的一堂觀摩課,，并且還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)x老師在說(shuō)到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是20xx~20xx的數(shù)字,，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的孩子說(shuō)三年,，有的說(shuō)兩年,，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然x老師說(shuō)的比較清楚，但孩子們似懂非懂,，好像還是沒(méi)有接受,。所以對(duì)于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整,。我利用牛奶盒上的數(shù)字來(lái)對(duì)保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長(zhǎng),，也就是七天,。用這七天和三年的保質(zhì)期來(lái)比，孩子似乎更容易接受前者,，也由于七天時(shí)間短,，孩子可以用數(shù)的方式來(lái)感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn),，所以說(shuō)用牛奶盒來(lái)說(shuō)明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活,，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>
在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個(gè)問(wèn)題,。因?yàn)樵趛y老師出示藥的時(shí)候,，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是,，她所用的藥是成人的藥,，似乎脫離了孩子的實(shí)際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整,。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,，因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通,，容易吸引孩子們的興趣,。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo),。而對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯,，可以讓孩子們?cè)谒幩土勘g進(jìn)行比較，有了實(shí)物的比較,，孩子們也更能容易接受和理解,，而不是空空之談了，對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值,。
這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念,。在剛開(kāi)始的時(shí)候我還真不知道怎么去解釋這個(gè)重量的意思。說(shuō)的太簡(jiǎn)單了怕沒(méi)說(shuō)出理由，說(shuō)的復(fù)雜了,，就連我也聽(tīng)不懂了,，更別說(shuō)孩子們了。所以我也簡(jiǎn)單說(shuō)明了克就是重量的意思,，并且還具體說(shuō)明了克前面的數(shù)字越大代表著東西越重,。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子,，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較,。這一實(shí)踐也證明我的想法是對(duì)的，孩子們通過(guò)這樣的操作,，很快的就理解了克的意思,。
當(dāng)然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是很多的。比如剛開(kāi)始時(shí)對(duì)孩子們提出的101我就沒(méi)有一個(gè)很好的解釋,。而且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說(shuō)明,，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機(jī)會(huì)也比較少,，老師完全有高控的行為,，而且在提問(wèn)上也缺少針對(duì)性。對(duì)于這些比較明顯的缺點(diǎn),，還需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改進(jìn)。相信通過(guò)下學(xué)期的新教師培訓(xùn),，我會(huì)進(jìn)步的更快,。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十三
作為一名大班幼兒園老師，我一直認(rèn)為對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)最重要的是創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè),、溫馨和有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣一個(gè)活潑、好動(dòng),、充滿好奇心的年齡段中,，我總結(jié)出了一定的工作體會(huì)，今天就與大家分享,。
第二段：幼兒園教育的目的,。
幼兒園是小孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，這個(gè)時(shí)期是孩子接受教育的基礎(chǔ)時(shí)期,。幼兒園教育的目的是讓孩子掌握一定的基礎(chǔ)技能和知識(shí),，培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)孩子們的身體和智力發(fā)展，并注重孩子們的道德教育和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。
在我的工作中,，我將以上目的貫穿始終，努力讓每個(gè)孩子受到足夠的關(guān)注和教育,。
第三段：教育方法總結(jié)。
不同于其他教育階段,，幼兒園教育的方式較輕松,、游戲化，需要采取更為生動(dòng),、靈活和多元化的教育方式,，例如幼兒園游戲類、音樂(lè)類等多種多樣,，能夠讓孩子們通過(guò)愉快的游戲和活動(dòng)中獲取知識(shí),。
在我的工作中，我始終秉持著“激發(fā)孩子興趣,，啟發(fā)孩子想象,，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力”的原則，通過(guò)精彩的故事,、有趣的游戲和多元化的活動(dòng)等方式給孩子傳達(dá)知識(shí)和概念,。
第四段：與家長(zhǎng)配合。
與家長(zhǎng)的配合是幼兒園工作中至關(guān)重要的一個(gè)方面,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，幼兒園也要在教育中繼續(xù)幫助孩子的家庭教育和發(fā)展。我始終把家長(zhǎng)作為教育孩子的重要伙伴,，在教育中和家長(zhǎng)保持溝通,，分享教育經(jīng)驗(yàn)，獲得家長(zhǎng)的支持和信任,。
第五段：結(jié)論,。
總之，在我的工作中,，我始終放眼于幼兒園教育的目標(biāo),，運(yùn)用多元化和游戲化教育手段，積極與家長(zhǎng)溝通,，創(chuàng)造一個(gè)愉快,、鼓勵(lì)、充滿學(xué)習(xí)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓每一個(gè)孩子能夠在日復(fù)一日,，周末瘋狂的班級(jí)活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),，健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)，并為他們未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十四
作為一名幼兒園的老師,，我已經(jīng)有多年的工作經(jīng)驗(yàn)了?；仡欉@些年的工作,，我發(fā)現(xiàn)自己從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。今天,，我想和大家分享一下我的心得體會(huì),，希望對(duì)大家有所啟迪。
第二段：學(xué)會(huì)耐心,。
幼兒園教育是一項(xiàng)充滿耐心的工作,。幼兒對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和理解水平有限，他們需要在大人的指導(dǎo)下慢慢學(xué)習(xí),，畢竟生活中許多事情無(wú)法一蹴而就,。因此，幼兒園的老師需要有足夠的耐心,，不斷引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的東西,，幫助他們更好的成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)耐心是一項(xiàng)非常寶貴的技能,，也是幼兒園工作中最重要的品質(zhì),。
第三段：了解每個(gè)孩子。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，都有自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展?jié)摿?。在幼兒園里，我們需要了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù),。通過(guò)與每個(gè)孩子互動(dòng)，了解他們的興趣愛(ài)好和天賦,，我們可以更好地引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展他們的潛能。了解每個(gè)孩子的需求并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，是幼兒園教育的重要一環(huán),。
第四段：促進(jìn)親子關(guān)系。
在幼兒園工作中,，我們不僅是孩子的老師,，也是孩子家長(zhǎng)的朋友。與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，是幼兒園工作的一大重點(diǎn),。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通,，我們可以更好地了解孩子的家庭情況，為他們提供更貼心的服務(wù),。同時(shí),，親子活動(dòng)也是我們的一項(xiàng)工作內(nèi)容，促進(jìn)孩子與父母之間的溝通和關(guān)系,，讓孩子感受到家庭的溫暖,。
第五段：總結(jié)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),，幼兒園工作是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)的工作,，但是在這里我也找到了極大的滿足感。通過(guò)自己的努力和付出,，我讓孩子感受到了真正的關(guān)心和愛(ài)心,，也讓很多家長(zhǎng)體驗(yàn)到了幼兒園教育的重要性,?？偟膩?lái)說(shuō)，我的幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，要成為一名好老師,，需要對(duì)孩子有耐心，了解每個(gè)孩子的需求,，促進(jìn)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，這些都是幼兒園老師必備的品質(zhì)。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十五
孩子們?cè)谟變簣@里的一些狀況,，我們老師都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映,，了解孩子在家里的一些狀況。及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)們帶給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng),。
1,、和家長(zhǎng)換位思考。
一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血,，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的,，老師和他媽媽沒(méi)來(lái)得及交流，第二天家長(zhǎng)言語(yǔ)出現(xiàn)了反常的不理解,，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋,，過(guò)后我心里有些不舒服,，但思雨媽媽的一席話讓我對(duì)其冰釋前嫌：“星澤媽媽原先不是這樣的，開(kāi)了一個(gè)手機(jī)店,，生活還能夠,，但此刻店沒(méi)有了，在商業(yè)城賣(mài)服裝,，生意也不景氣,，而且又離了婚，生活壓力大,，難以宣泄,。”我聽(tīng)完這話,，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想,，生活的艱辛或多或少會(huì)改變一個(gè)人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些狀況并進(jìn)行了勸慰,，家園關(guān)系又正?；⒂H密化了,。
2,、讓孩子有一個(gè)溫馨的家。
元旦前夕得知王夢(mèng)園的爸爸和媽媽正在鬧矛盾,，孩子在園也一反往常的活潑開(kāi)朗情緒低落,。利用接離園我對(duì)他們進(jìn)行了調(diào)解，沒(méi)有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別,，我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來(lái)回奔波又是尋找又是打電話,，在尋找未果的狀況下，又對(duì)她爸爸做工作,，最后兩人和好如初。夢(mèng)園也在幼兒園恢復(fù)了往日的笑妍,。這些努力付出,，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，很多工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持,。
3,、以活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀。
我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)層次,、對(duì)幼兒的重視程度參差不齊,，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子比較重視，對(duì)幼兒園的教育也能能夠配合,，比如材料學(xué)具的準(zhǔn)備,，輔導(dǎo)幼兒基本任務(wù)等,。但有些家長(zhǎng)也許忙于工作，認(rèn)為幼兒園只要玩,，到了小學(xué)一年級(jí)才會(huì)開(kāi)始重視孩子的教育,。我覺(jué)得單憑對(duì)家長(zhǎng)講幼兒心理方面和幼兒教育知識(shí)，見(jiàn)效不快,。我覺(jué)得還是透過(guò)活動(dòng)讓孩子受益,，讓家長(zhǎng)見(jiàn)效。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng),，透過(guò)家長(zhǎng)的參與家園互增了解,，使家長(zhǎng)對(duì)幼教工作有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是很多家庭都是全體總動(dòng)員,，一家三代全部到齊,，親子游戲更是讓家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)心愉快。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，此刻我們每次活動(dòng)都能得到家長(zhǎng)的積極配合,。
4、走近特殊家長(zhǎng)的孩子,。
班級(jí)中有一些家長(zhǎng)比較內(nèi)斂,，有一些家長(zhǎng)比較大度,。對(duì)于一些特殊的平時(shí)比較難接觸的家長(zhǎng),。我們的做法是關(guān)注孩子，走近孩子,，讓每個(gè)孩子獲得成功,。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世，是父母的第二個(gè)孩子,，家人也是溺愛(ài)之極,，在園也總是不吃飯而且焦慮情緒嚴(yán)重，家長(zhǎng)雖然對(duì)這一狀況了解,，但對(duì)孩子在園不吃飯還是耿耿與懷,，三位老師不知想了多少辦法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不屑努力,，孩子最后肯吃飯,，而且有時(shí)候一吃就是兩碗，家長(zhǎng)也路出了滿意的`微笑,。喻慧玲小朋友是一個(gè)一看就有問(wèn)題的小孩,，不會(huì)說(shuō)話，舉止怪異,，走路也顯得蹣跚不穩(wěn),，家人也為她著急,，爺爺專門(mén)從宜昌把她接回長(zhǎng)陽(yáng)上幼兒園。老師們也從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)她,，更多的卻是憐愛(ài)和同情,，在生活中也給與了更多的關(guān)愛(ài)。慢慢地她會(huì)說(shuō)了,，從小聲問(wèn)候老師到大聲問(wèn)候,，脫鞋、解衣服,、撒飯粒,。一些壞毛病也在逐一改正著。
家長(zhǎng)在對(duì)老師的辛苦表示感謝時(shí),，更是對(duì)孩子的進(jìn)步表示滿意,，原先準(zhǔn)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走，此刻證明還要繼續(xù)讀下去,。王義祝小朋友是一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子,，個(gè)性喜歡咬人，開(kāi)始時(shí),，一天還會(huì)咬幾個(gè)小朋友,，并且眼疾手快。稍不注意一眨眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口,，我們既和家長(zhǎng)個(gè)別交流,，又在家長(zhǎng)會(huì)上和全體家長(zhǎng)一齊探討好的方法，采納好的推薦,，家長(zhǎng)們也齊心配合,，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn),，這學(xué)期更是進(jìn)步顯著,。
5,、表?yè)P(yáng)和激勵(lì),，激發(fā)家長(zhǎng)熱情,。
家長(zhǎng)和孩子一樣,，其實(shí)是也有虛榮心,，也需要表?yè)P(yáng)和激勵(lì),。在每個(gè)主題的開(kāi)始我們總會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的交流,，如：收集有關(guān)資料,，孩子習(xí)慣、潛力的共同培養(yǎng),、活動(dòng)室的布置,，家長(zhǎng)的推薦等等。器樂(lè)角制作打擊樂(lè)器時(shí)吳悅俐的爸爸找來(lái)大小一致且適宜的小木叉，并將其打磨光滑,，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整,。呂詩(shī)維的爸爸找來(lái)細(xì)鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。我們總是把做的比較好的家長(zhǎng)加以表?yè)P(yáng),、感謝,，讓付出勞動(dòng)的家長(zhǎng)也覺(jué)得做的很有價(jià)值，同時(shí)讓沒(méi)有很好配合工作的家長(zhǎng)有所觸動(dòng),。透過(guò)表?yè)P(yáng)和激勵(lì),，家長(zhǎng)配合更多了，孩子潛力提高的更快了,。
不論采取什么形式,，什么方法，有一點(diǎn)是不變的,，那就是用心工作,，才有收獲。不論什么工作都深入實(shí)際,、講求實(shí)效,，不停留于形式和表面，真正把工作做到位,，做到家,。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十六
工作中，每一句暖心的話,，每一個(gè)高興的事,，我都愿意與我的家人、朋友同事一起分享,，孩子們把高興帶給我,，我把快樂(lè)帶給我家人,，帶給身邊的朋友,、同事，我深刻體會(huì)到做幼兒教師的幸福感,。
下班在幼兒園附近走走散步,，一聲聲老師！叫得我心里暖洋洋的,，一天下來(lái)的勞累早已拋到九霄云外,，我微笑著撫摸著孩子的頭，她笑瞇瞇的順勢(shì)依偎在我的懷里,，一種幸福感悠然而生,。
早晨上班的路上，一聲老師早上好！,，接著伸開(kāi)小手露出兩個(gè)紅紅的櫻桃,，老師給你吃，櫻桃很甜的,。是呀,！，老師早已被你一言一行甜暈了,，師生二人有說(shuō)有笑,，大手拉著小手一起走進(jìn)幼兒園，又是一件多么幸福的事情,，因?yàn)槲覀兪侵覍?shí)的朋友,。
幼兒園里，老師,，你今天真漂亮呀,，一個(gè)熟悉的聲音引來(lái)許多小朋友，有的說(shuō)老師的頭發(fā)好漂亮,，又長(zhǎng)又滑,，有的說(shuō)：老師的鞋子很漂亮......同時(shí)，孩子的話也時(shí)刻提醒我,，每天要有一個(gè)嶄新的面貌,，飽滿的精神迎接每一個(gè)孩子的到來(lái)。
孩子們那甜甜的話語(yǔ),、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海,，那一瞬間，我覺(jué)得我是世上最幸福的人,！我用溫暖的雙手,，用燦爛的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里,。在我無(wú)聲的行動(dòng)中,，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。
經(jīng)過(guò)幾年的教育實(shí)踐,，我深刻地感受到,，幼兒教師并不是一個(gè)誰(shuí)都能干好的職業(yè)，它不僅要求教師擁有較好的專業(yè)知識(shí)和技能,，同時(shí)更需要較高的師德修養(yǎng),，它要求教師能帶著一份“責(zé)任”走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，細(xì)心聆聽(tīng)最美的童聲,，指導(dǎo)孩子的所思所想,，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì),、多一點(diǎn)尊重、多一份體諒,，在與孩子的積極有效的互動(dòng)中推動(dòng)他們健康成長(zhǎng),，在與孩子們的互動(dòng)中感受幸福！
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十七
作為一名幼兒園老師,，我從一開(kāi)始就深深地被這份工作所吸引,。幼兒園這個(gè)大家庭里充滿了無(wú)限的溫馨和善意，在這里我體驗(yàn)到了幸福的滋味,，也收獲了成長(zhǎng)和成就,。在長(zhǎng)期的工作中，我感受到了許多的心得體會(huì)和收獲,，讓我對(duì)這份工作充滿了熱愛(ài)和敬意,。下面是我對(duì)于幼兒園工作的五段體驗(yàn)分享。
第一段：幼兒園的工作對(duì)象是最可愛(ài)的寶貝,。
幼兒園是一所讓我感到無(wú)比溫馨的地方,，因?yàn)樵谶@里我可以和一群可愛(ài)的小寶貝們?cè)谝黄稹Ｋ麄兲煺?、熱情,、活潑，是世界上最可?ài)的人,。我感到幸運(yùn)和榮幸能夠成為他們的老師,，有幸見(jiàn)證他們的一步步成長(zhǎng)為人的不同階段。在與他們相處的過(guò)程中,，我逐漸明白了教育的本質(zhì)：關(guān)注每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和需要，依據(jù)他們不同的特點(diǎn)進(jìn)行教育和引導(dǎo),。這樣才能為他們的成長(zhǎng)打下一個(gè)健康,、快樂(lè)和正面的基礎(chǔ)。
第二段：幼兒園是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的環(huán)境,。
幼兒園工作不僅僅是抱著孩子,、哄孩子吃、睡,，還需要綜合運(yùn)用各種專業(yè)技能進(jìn)行教育和管理,。管理班級(jí)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng),、制定活動(dòng)計(jì)劃等都是必須的職責(zé)。除此之外,，教師們還要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的水平,，因?yàn)橛變簣@中的各種教育方法和教學(xué)理念在不斷發(fā)展和改進(jìn)。這個(gè)環(huán)境需要我們快速成長(zhǎng)和適應(yīng)，不斷挑戰(zhàn)自己去掌握更多更好的方法來(lái)幫助孩子成長(zhǎng),。在這樣的挑戰(zhàn)中,，我們獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也能看到小孩子們的變化和進(jìn)步帶給我們的滿足和鼓勵(lì),。
第三段：幼兒園是創(chuàng)造美好未來(lái)的小社會(huì),。
幼兒園和小學(xué)不同，幼兒園里的寶貝需要經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的社交訓(xùn)練來(lái)逐漸適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和溝通能力,。在這個(gè)環(huán)境中，班級(jí),、到園,、接送等不同的場(chǎng)合讓孩子們有了相互交流、相互幫助和分享的機(jī)會(huì),。幼兒園中的“謙讓,、感恩、禮貌,、友愛(ài)”等基本品德和行為規(guī)范的教育和實(shí)踐,，能讓孩子們明白如何與人相處、如何成為一個(gè)好的公民,，為創(chuàng)造美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的社交基礎(chǔ),。
第四段：幼兒園是一個(gè)大家庭。
幼兒園有一個(gè)溫暖的大家庭,，這里有互幫互助,、分享快樂(lè)的老師和媽媽們。在這個(gè)大家庭中,，每個(gè)人都是獨(dú)立而又互相依存的,。我們通過(guò)教育和參與，培養(yǎng)出彼此間理解,、同情和合作的價(jià)值,。在這個(gè)大家庭中，人際關(guān)系和情感互動(dòng)也影響著我們和孩子們的成長(zhǎng),，不同文化背景和生活經(jīng)歷的交流,，還擴(kuò)大了我們的心靈視野，使我們更加寬容,、理解,、愛(ài)護(hù)孩子們。
第五段：幼兒園是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,。
在幼兒園工作,，我們不僅僅是給孩子們傳授知識(shí),，還需要不斷地反思和總結(jié)自己的工作，為了持續(xù)適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,。與孩子們相處讓我們更加自我審視,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解，并且不斷調(diào)整自己的態(tài)度和方法,。也只有這樣,，才能更好地幫助孩子們成長(zhǎng)和開(kāi)發(fā)出更多潛能。在這個(gè)過(guò)程中,，我們也意識(shí)到了自我提升的意義和價(jià)值,，變得更深諳人情事理、更加有擔(dān)當(dāng)和自信,。
結(jié)尾：
總之,，幼兒園工作不僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一種情感,，一種人生態(tài)度,。在這里，我收獲了愛(ài),、感悟和成果,，也收獲了更多個(gè)人和事業(yè)上的自我提升。每一天,，我都渴望著回到幼兒園,，和孩子們一起成長(zhǎng)、一起探索,，創(chuàng)造更美麗的幸福園所,。這是我最大的幸事，也是我最深情的回憶,。
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十八
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，讓自己銘記于心,。這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢,？下面小編帶來(lái)的幼兒園工作心得體會(huì)最新,，希望大家喜歡！
作為一個(gè)教師,，必須善于控制自己的情緒,，保持清醒的理智以冷靜的態(tài)度來(lái)處理學(xué)生的錯(cuò)誤。古人有云,，人非圣賢孰能無(wú)過(guò),，何況是一個(gè)初中學(xué)生,，他們犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)有很多,。那關(guān)鍵是老師怎么指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正過(guò)來(lái),，讓學(xué)生不要再犯相同的錯(cuò)誤。
那是星期六的一次上課,，由于不是平時(shí)上課,，學(xué)生在態(tài)度上都不是很端正，與平時(shí)上課的態(tài)度有很大的不同,。物理課被安排在下午,，那天的天氣讓人有點(diǎn)昏昏欲睡，所以我在上課時(shí)尤其注意學(xué)生的狀態(tài),，哪個(gè)同學(xué)的開(kāi)小才我都會(huì)及時(shí)提醒,。當(dāng)時(shí)的小張的桌上有一堆書(shū)，他正在那堆書(shū)后面奮筆疾書(shū),，我正納悶,，我沒(méi)有布置什么作業(yè)，也沒(méi)有說(shuō)什么要同學(xué)們做筆記的東西,。正想著,，就走到他身邊，讓我真的很生氣,，他拿著另一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷在抄,。我厲聲指責(zé)道：“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業(yè)，你是想干什么?”他沒(méi)有做聲,。如果現(xiàn)在的我說(shuō)聲,，把作業(yè)收起來(lái)。我想什么事情就沒(méi)有了,。我也不知道為什么,，那時(shí)候的我把剛才有的同學(xué)的表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，一起說(shuō)：“你們到學(xué)校里來(lái)是為了什么,，為了浪費(fèi)時(shí)間,，還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了，還跑到這里來(lái)干什么?只要到這里就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，能學(xué)到一點(diǎn)是一點(diǎn),，何必為難自己和老師呢?”聽(tīng)到這里，小張同學(xué)一句話不說(shuō),，起身走到教室的另一角電視機(jī)的柜子里把籃球取出來(lái)走了,，我當(dāng)時(shí)叫了聲站住的，但他沒(méi)有聽(tīng),。
有一點(diǎn),，我很清楚,，我沒(méi)有說(shuō)什么過(guò)分的話?？赡苁钱?dāng)時(shí)的我也是很生氣,，所以說(shuō)了過(guò)多的氣話，他才做出這樣的舉動(dòng),。這與他特殊的家庭背景有關(guān)的,，由于這個(gè)原因，他的內(nèi)心十分敏感,，本來(lái)我就應(yīng)該對(duì)這樣的孩子多一些關(guān)注和關(guān)愛(ài),。在后來(lái)我與他的交流中，我首先說(shuō)出了自己的不足,，然后讓他對(duì)照一個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則,，分析他行為中的不足時(shí)，他的態(tài)度也是十分誠(chéng)懇的,。所以,，現(xiàn)在想來(lái)，那件事情的發(fā)生就是十分不應(yīng)該的事情,。它告訴我,，一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候控制自己的情緒。
不能和小孩子去計(jì)較自己心情的好壞,。教師是能講很多的道理,，在很多的時(shí)候，學(xué)生還是處于弱勢(shì),。教師不能自作主張的認(rèn)為在教育小孩,，但是卻往往忘記了方法。每一個(gè)孩子都是一把鎖,，而開(kāi)鎖的鑰匙都是不一樣的,。如果只是站在老師的角度去思考問(wèn)題，而不是針對(duì)孩子的話,，他永遠(yuǎn)也不會(huì)走進(jìn)孩子的心理,，更談不上達(dá)到教育孩子的目的。
情緒的自控能力是受一個(gè)人的道德修養(yǎng),、意志品質(zhì),、性格特征所制約的。但作為教育者,必須跳出易怒的心境,，以平和的心態(tài)去解決問(wèn)題.,。一旦發(fā)生了糾紛，教師就應(yīng)該積極地化解矛盾，而不能使矛盾進(jìn)一步激化,，造成不可收拾的局面,。
一、耐心負(fù)責(zé)的教導(dǎo),。
小朋友的接受能力低因此需要我們教導(dǎo)的時(shí)間也比較長(zhǎng),，每天都需要給學(xué)生教導(dǎo)知識(shí)，但是講的多并沒(méi)有用,，經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生上次講的這次就忘的一干二凈,，完全都不知道什么什么了,，心急也沒(méi)用,，因?yàn)樗麄冞€小，自己都不能夠控制自己的情感,，全都是隨性而為,，因此在教導(dǎo)的時(shí)候要耐心認(rèn)真的去教導(dǎo)，一個(gè)學(xué)生不會(huì)就手把手的教,，因?yàn)橹挥羞@樣慢慢教,，認(rèn)真細(xì)心去教導(dǎo)他們才能夠讓他們有所成長(zhǎng)，讓他們有更大的進(jìn)步,，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,，但是我們不能顧此失彼，因?yàn)楹⒆影謰尠研∨笥呀唤o我們,，我們就必須要給他們一個(gè)滿意的答復(fù),，讓他們學(xué)有所成。
二,、勾起學(xué)生的好奇心,。
我在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候最喜歡做的就是讓學(xué)生們按照我的方法走，但是學(xué)生分神了我就會(huì)通過(guò)讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)授課當(dāng)中去其中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)不是一味的強(qiáng)制學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)習(xí)并沒(méi)有任何的好去，只會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越厭倦,，學(xué)習(xí),，一旦沒(méi)有了外在的壓力恐怕自己就不能夠很好的控制自己的情緒，根本就不回多學(xué)習(xí)一點(diǎn),，這并不好,，想要教導(dǎo)好學(xué)生就必須要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇心,，愿意去下功夫去學(xué)習(xí)去努力,，尤其是子啊他們小的時(shí)候更是如此，因此我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候應(yīng)該順著學(xué)生的去教導(dǎo)，在他們累了的時(shí)候讓他們休息,，在他們精力充沛的時(shí)候就要把他們的經(jīng)歷拉倒學(xué)習(xí)上來(lái)這樣才能夠讓他們學(xué)到更多,，才能夠讓他們有更好的發(fā)展。
三,、科學(xué)教導(dǎo),。
教學(xué)和我們學(xué)習(xí)是一樣的，好方法才能夠教導(dǎo)出好學(xué)生,，只有老師掌握了科學(xué)的教學(xué)方法才能事半功倍,，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的工作，不是簡(jiǎn)單就能夠完成的,，需要的是我們加倍努力的去教導(dǎo)他們,，每天上課的第一件事情就是去溫習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，這樣做及時(shí)讓學(xué)生回憶起過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也是讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的東西,。
四,、培養(yǎng)學(xué)生自己愛(ài)好。
教育不是要抹殺他們的愛(ài)好,，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好才是最關(guān)鍵的,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)展自己的愛(ài)好，這些還好往往能夠變成他們的特長(zhǎng),，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是非常不錯(cuò)的,。
在幼兒園教學(xué)重要的就是細(xì)心，對(duì)小朋友要像自己的孩子,，關(guān)心照顧好他們讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有說(shuō)成就,。
在忙碌的工作中，不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。多虧了這個(gè)班每個(gè)成員的共同努力，這個(gè)班的所有工作都順利完成了,。本課程的每一項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一,、教育教學(xué)情況：
作為一名班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助下,，我和班上的另一位老師思老師是一位活潑可愛(ài)的老師,，她在工作中給予了我大力的支持和配合。我們經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間一起討論和解決班級(jí)問(wèn)題,。雖然我們的老師任務(wù)很重,，但在教學(xué)工作中，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)上和其他材料上尋找相關(guān)課題的好教材,，在備課和制作教具方面嘗試新的教學(xué)方法。一切活動(dòng)都是以兒童為主體進(jìn)行的，我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的師生平等,。整整一個(gè)學(xué)期,，孩子們的反饋告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和各種游戲都適合這個(gè)班孩子的發(fā)展水平,。也是他們熱愛(ài)和感興趣的。此外,，我們還為孩子們開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng),，比如出去春游參觀“六一”文藝演出。這些活動(dòng)豐富了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，給孩子的生活增添了很多色彩,。為了提高業(yè)務(wù)水平，我們從多方面學(xué)習(xí),，比如出去觀察，上網(wǎng)查,。在這學(xué)期的教研課上,，我們的表現(xiàn)得到了前任領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和認(rèn)可。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，我們不遲到不早退,，對(duì)工作極其負(fù)責(zé)。在生活方面,，對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧,，讓他們健康蓬勃的成長(zhǎng)。同時(shí),，在我們的悉心指導(dǎo)下,，孩子的自理能力有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的飲食和午睡習(xí)慣,。衛(wèi)生方面,，陶先生很有能力，堅(jiān)持每天做好室內(nèi)衛(wèi)生,，每周二在衛(wèi)生檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng),。餐巾紙、毛巾,、杯子按時(shí)清洗消毒,。特別是病毒發(fā)生后，我們對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣有了更嚴(yán)格的要求，孩子也在這種情況下養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
三,、幼兒的發(fā)展：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,。在課堂上,，孩子們可以主動(dòng)舉手發(fā)言，積極參與各種游戲,。他們的語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手操作能力、套路方面都有了很大的提高,。在自理方面,，孩子進(jìn)步最明顯。大多數(shù)孩子都學(xué)會(huì)了自己整理衣服,。在“六一”表演和平時(shí)的各種活動(dòng)中,，孩子們的表演欲望得到了增強(qiáng)，大多數(shù)孩子都能在集體面前表演,。在各種安全教育中,，兒童的安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，安全事故的發(fā)生得到了很好的預(yù)防,。
四,、家庭教育：
我們班一直對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放。我們每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃,，每天填寫(xiě)學(xué)習(xí)內(nèi)容和家庭聯(lián)系簿,，定期向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,，方便孩子參與,。通常在詢問(wèn)孩子的教育問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),，有的通過(guò)電話,，有的通過(guò)面對(duì)面，有的通過(guò)家訪,，這樣有利于雙方及時(shí)溝通和處理問(wèn)題,，達(dá)到在家男女同校目標(biāo)的一致性。我也在新浪上開(kāi)了班級(jí)博客,。與家長(zhǎng)在線交流,，這樣更有利于解決一些問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和肯定,。
五,、存在的問(wèn)題：
我們班有些孩子太膽小，不敢和老師大方地交談,。我們應(yīng)該更密切地鼓勵(lì)這些孩子,。在日常生活中，也要加強(qiáng)對(duì)孩子的培養(yǎng),，提高班級(jí)管理水平,，提高孩子各方面的能力，保證孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠自己解決問(wèn)題,，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的生活發(fā)展,。
六、努力方向：
這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)做好的,。但我們也會(huì)正視自己的不足,，有針對(duì)性地分析和解決存在的問(wèn)題，努力把以后的班級(jí)工作開(kāi)展得活靈活現(xiàn),。
通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓我感悟很深，受益很多,。我對(duì)幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和改觀,。我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》很重要的,?！队變簣@工作規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?！队變簣@工作規(guī)程》中指出,，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)愛(ài)國(guó)，愛(ài)集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo),。《幼兒園工作規(guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,，而且是終身教育的奠基階段,；幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處,，本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重,。同時(shí)我覺(jué)得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?dòng),，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng),，這點(diǎn)也是《幼兒園工作規(guī)程》中體現(xiàn)的,。《幼兒園工作規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程,。這使我明白必須徹底改變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法,，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邪l(fā)展著社會(huì)性和自己的智慧,。興趣是成功之母,，我覺(jué)得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí),。
《幼兒園工作規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng),，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),；教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況,，建立幼兒成長(zhǎng)檔案,。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘,，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo),。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料,，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系,、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往,，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向,，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南,。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識(shí)遠(yuǎn)不是教育的目的,，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)為智慧,，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì)，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格,。
在尊重幼兒方面,，我覺(jué)得做為一名教師，要得到孩子的喜愛(ài),，尊重,。就必須先要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子,。教師都應(yīng)該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子,，發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處。同時(shí)幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒,，不能靜止的看問(wèn)題,。作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長(zhǎng)處上,，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而提高自身的教研能力,。對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺(jué)得《幼兒園工作規(guī)程》這本書(shū)是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù),，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向,。
寶寶天生都是富有想象力、創(chuàng)造力和發(fā)明能力的,，爸爸媽媽所要做的,，只是和寶寶一起玩耍，共享其中的樂(lè)趣,，而不是去指導(dǎo)他。平時(shí)可以適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)一些有多種用途和玩法的簡(jiǎn)單玩具,，這些玩具最容易激發(fā)寶寶創(chuàng)造新形狀,、新組合、新事物的能力,。爸爸媽媽無(wú)法催生出寶寶的創(chuàng)造能力,，只能夠多多觀察。因?yàn)閷殞毺焐途哂袆?chuàng)造力,，無(wú)需催促,。培養(yǎng)幼兒的想象力可從以下幾方面著手,。
（1）豐富孩子的感性知識(shí)，使兒童頭腦中有更多事物的形象,，這是想象力發(fā)展的原材料,，是想象力發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)常有計(jì)劃,、有目的地帶孩子觀察自然環(huán)境,，參觀動(dòng)物園、博物館,、公園,、植物園、美術(shù)館,，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然景色,，有條件的坐坐火車(chē)、飛機(jī),、學(xué)游泳,，讓他們體驗(yàn)到坐飛機(jī)看大海的感覺(jué)。只有讓孩子親自去感受,，親自去實(shí)踐,，才能豐富他的想象，提高他的智力,。
（2）培養(yǎng)幼兒想象力要多啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象,，因?yàn)橛變褐R(shí)貧乏，想象的獨(dú)立性和創(chuàng)造性較差,，還不會(huì)在頭腦中創(chuàng)造新的形象,。如繪畫(huà)時(shí)，他想象動(dòng)畫(huà)片中的怪獸,、《獅子王》中的獅王和小獅,，在圖畫(huà)中畫(huà)出各種各樣的獅子，能夠描述整個(gè)動(dòng)畫(huà)情節(jié),、想象力通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片更加豐富了,。
（3）通過(guò)各種游戲活動(dòng)培養(yǎng)想象力。游戲是孩子不可缺少的生活內(nèi)容,，在游戲活動(dòng)中模仿成人的各種活動(dòng),。如當(dāng)醫(yī)生給病人打針治病、玩家家以樹(shù)葉當(dāng)菜,，學(xué)媽媽怎么做飯,，炒菜，學(xué)當(dāng)媽媽,，給娃娃洗澡,、睡覺(jué),，并且想象怎樣像“媽媽”一樣來(lái)愛(ài)護(hù)“小孩子”，哄他睡覺(jué),，用手帕當(dāng)被子給娃娃蓋好,，不讓“小女兒”生病。這樣,，幼兒的想象就在有趣的游戲?qū)嵺`中發(fā)展起來(lái)了,。
（4）繪畫(huà)在幼兒想象力的培養(yǎng)中起重要作用。繪畫(huà)是眼手協(xié)調(diào),，手眼腦配合的智力活動(dòng),，通過(guò)對(duì)具體形象的觀察、記憶,、比較來(lái)發(fā)展認(rèn)識(shí)能力,，通過(guò)分析概括配合發(fā)展思維能力，通過(guò)想象,、幻想,、虛構(gòu)來(lái)發(fā)展創(chuàng)造力。
（5）在美工,、泥塑教學(xué)中給幼兒以充分精神自由,，即想象自由、表現(xiàn)自由,、創(chuàng)造自由,，讓他們利用自己豐富的想象力對(duì)作品的夸大和美化，讓他們感受到自我創(chuàng)造,，自我表現(xiàn)的極大樂(lè)趣,。所以，在畫(huà)畫(huà),、泥工,、玩具制造中，在傳授知識(shí)和基本技巧的同時(shí),，要啟發(fā)幼兒大膽想象和自我創(chuàng)造,，這就可以迅速提高幼兒想象力、思維能力,、創(chuàng)造能力,，從而提高了整個(gè)智能水平。
（6）音樂(lè)可以培養(yǎng)幼兒的想象力,。對(duì)幼兒來(lái)講，音樂(lè)與游戲?qū)W習(xí)同等重要,。音樂(lè)發(fā)展幼兒聽(tīng)覺(jué)感受性,，培養(yǎng)幼兒審美感知能力,。通過(guò)唱歌、聽(tīng)音樂(lè)可以提高幼兒對(duì)音樂(lè)特性的辨別力,，幼兒會(huì)逐漸聽(tīng)懂音樂(lè),，想象音樂(lè)意境、領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的美,。音樂(lè)教育還是感情教育,，孩子在唱歌、欣賞音樂(lè)中,，那和諧,、明快、動(dòng)聽(tīng)的旋律,，直接沁入孩子的心靈,，使他們產(chǎn)生音樂(lè)形象，而幼兒在不知不覺(jué)美的感受中受到了教育,。良好的音樂(lè)教育可以提高兒童的想象力,、自我認(rèn)識(shí)能力，自我情感和自我表達(dá)能力,。
（7）玩具可以培養(yǎng)幼兒的想象力,，如拼圖玩具、拆裝玩具等,，凡小兒自己動(dòng)手玩的,，小兒可以想出多種玩法。例如給孩子一個(gè)火箭玩具,，孩子就會(huì)回憶起他看到的電影和動(dòng)畫(huà)片,，參觀科技館見(jiàn)過(guò)的模型火箭、畫(huà)書(shū)中的火箭形象,，想象自己坐飛船,、上月球的圖象等。
要找你解決,，在他們的心里是最崇拜的人,。
幼兒園是保教機(jī)構(gòu)有保育也有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒,，教育是指讓孩子在心里和身上都能健康地成長(zhǎng)發(fā)展,，每當(dāng)孩子在幼兒園發(fā)生什么事情，在家長(zhǎng)不滿意的情況下,，無(wú)論是什么原因,，老師都耐心的去解釋，理解家長(zhǎng)的心情，盡量做到最后的結(jié)果讓家長(zhǎng)們滿意,，讓家長(zhǎng)工作的放心,，孩子送的放心，幼兒園教師必須做好這項(xiàng)工作,，要提高自己的素質(zhì),，只有這樣才能成為一個(gè)合格的幼兒教師。
我是誰(shuí),，為了誰(shuí),，我的教育觀，我經(jīng)常問(wèn)自己,，我是誰(shuí),，我到底是誰(shuí)，我是父母的女兒,，是丈夫的妻子,，是孩子的媽媽。但我更是一位幼兒老師,，一位普通的幼兒教師,。幼兒教師這個(gè)角色在社會(huì)上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，但我們身上的責(zé)任同樣有千萬(wàn)斤,。我是誰(shuí),，是幼兒的親人，是幼兒的同伴,，是幼兒的母親,。那么為了誰(shuí)，父母的女兒為了父母,，丈夫的妻子為了丈夫,，孩子的媽媽為了孩子，那么作為一位幼兒教師為了誰(shuí)呢,？有句歌詞唱的好,，為了誰(shuí)，為了秋的收獲,。大家都知道我們的教育口號(hào)是一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了孩子撐起一片絢麗的天空,，為了孩子能夠更好的成長(zhǎng),，為了那秋天的碩果累累。
收獲,，在每一個(gè)秋天,，我就是那個(gè)最初的耕耘者,，孩子的啟蒙老師，耕耘的過(guò)程中難免有很多的坎坷,，下面是我的教師觀,。從無(wú)到有，從陌生到認(rèn)識(shí),，從了解到理解，從感悟到感動(dòng),。
我是一位幼兒老師,，他們是我的小朋友，這就是我們之間的關(guān)系,。我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很偉大,，所以我覺(jué)得自己同樣很偉大。我總在列舉自己的奉獻(xiàn),，我覺(jué)得我挺不容易的,，每天辛苦為他們打造教育活動(dòng)環(huán)境，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)活動(dòng),，還要照顧他們的吃喝拉撒,，時(shí)刻為他們提心吊膽，還不時(shí)遭到家長(zhǎng)的不理解,。丟了容顏,，沒(méi)了形象，日子一長(zhǎng),，我就不耐煩了,，每一次當(dāng)你學(xué)不會(huì)的時(shí)候，無(wú)論我怎么教,，你還是學(xué)不會(huì),，我會(huì)忍不住沖你發(fā)脾氣。你總是愛(ài)告狀,，一遍又一遍,，告的多了我沒(méi)了耐心，轉(zhuǎn)身當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn),。你認(rèn)真準(zhǔn)備的一個(gè)小作品,，你滿心歡喜拿給我，在我看來(lái),，糟透了,，我轉(zhuǎn)身丟了它。你難過(guò)的眼神望著我,，我的心里咯噔一下,。還有我的不小心讓你受傷了，不小心讓你磕腿了，碰臉了,，沒(méi)有細(xì)心的認(rèn)真的觀察你,，讓你發(fā)燒感冒。
我總是這么的笨手笨腳,，而你卻從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)我的笨拙和自作聰明,。你諒解我、包容我,，而我卻總是粗心的忽略,，總認(rèn)為理所當(dāng)然。你總是喜歡抱著我,，粘著我,，一遍又一遍的和我說(shuō)著話，當(dāng)我對(duì)你發(fā)火時(shí),，每一次讓你的小臉掛滿淚珠,，讓你的眼眶充滿了淚水。但只有我抱一抱你,，親一親你,，摸一摸你的小腦袋，你馬上就破涕為笑了,。排隊(duì)時(shí)你總喜歡站在第一位,，好牽著我的手，緊緊的跟在我的后面,，認(rèn)為能被我牽著是多么的驕傲,，多么的幸福！
其實(shí)我錯(cuò)了,，感謝你們那么無(wú)條件的接納我并喜歡我的一切,，這個(gè)世界上，還有這么愛(ài)我的一群你們……感謝你們,，常在我不留意的時(shí)候,，以一顆顆柔軟的心守護(hù)著我，在我嘆息的時(shí)候,，以一雙雙稚嫩的小手擁抱著我,。我努力行駛在幼兒教師的道路上，卻忽視了守在我身旁一直包容,，接納我的孩子們,。他們欣然接受了我所有的不完美，所有的壞脾氣,，所有的自作聰明和笨拙?，F(xiàn)在我才懂得,，我的寶貝們，遇到你們,，就是遇到了世上最好的愛(ài),！
幼兒教師們，請(qǐng)記住,，請(qǐng)一定相信,，選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就是收獲了世上最滿最多最大的愛(ài),。我是誰(shuí),，我是一名幼兒老師，為了誰(shuí),，為了可愛(ài)的孩子們，為了孩子們那份純真的愛(ài),，請(qǐng)跑出你的滿腔熱血,，唱出你的青春無(wú)悔！
幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十九
在我入職幼兒園的三年時(shí)間里,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),。工作中的每一個(gè)瞬間，都讓我感受到深深的成就感,，也讓我更加珍惜這份工作,。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)和所得收獲,。
第二段：情感收獲,。
在和孩子們相處的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了快樂(lè),、幸福,、感動(dòng)以及彼此深深的情感。在和孩子們玩耍,、聊天,、識(shí)字、唱歌,、跳舞的時(shí)候,，我的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)言語(yǔ),、每一個(gè)表情都會(huì)讓孩子們感到特別的快樂(lè)和幸福,。看到孩子們?cè)谖业呐惆橄乱惶焯斐砷L(zhǎng),，我會(huì)感到無(wú)比的自豪和歸屬感,。
第三段：專業(yè)收獲,。
在幼兒園工作中，我還積累了很多專業(yè)知識(shí)和技能,。我學(xué)會(huì)了如何觀察和引導(dǎo)幼兒的行為,；學(xué)會(huì)了如何使用不同的教育方式適應(yīng)不同孩子的需求；學(xué)會(huì)了如何組織和安排課程活動(dòng),。這些經(jīng)驗(yàn)讓我成為了一名更好的幼兒教師,。
第四段：情商收獲。
幼兒園工作還鍛煉了我的情商,。在處理家長(zhǎng)孩子的關(guān)系時(shí),，我學(xué)會(huì)了更加委婉的表達(dá)方式，可以讓家長(zhǎng)更加理解幼兒園的教育理念和做法,。我也學(xué)會(huì)了如何更好地處理幼兒之間的紛爭(zhēng)和情緒問(wèn)題,。這些經(jīng)驗(yàn)讓我變得更加成熟和心態(tài)更加平衡。
第五段：展望,。
在今后的工作中,，我將繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì),，成為一名更加出色的幼兒教師,。同時(shí)，我也將與家長(zhǎng),、同事和孩子們保持更好的溝通與交流,，讓幼兒園成為一所更加和諧、溫馨,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之地,。
結(jié)語(yǔ)：
幼兒園工作是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的工作，在這個(gè)浮躁和拜金的社會(huì)中,，幼兒園工作是一道別樣的風(fēng)景線,，讓我們?cè)诤⒆觽兊奶煺鏌o(wú)邪、活力充沛,、好學(xué)上進(jìn)中,，重新審視自己的人生和價(jià)值。讓我們攜手走在這條充滿愛(ài),、希望,、幸福、美好的路上,！
