總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中年級(jí)組工作總結(jié)篇一

在校委會(huì)有關(guān)文件精神的指引下,，高三年級(jí)與相關(guān)處室通力合作，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，度,，高三年級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，出色完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，確保了高三年級(jí)思想政治工作和學(xué)生管理工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn),，取得了一定的成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的認(rèn)可和贊許。本著回顧過(guò)去,、展望未來(lái)的目的,，現(xiàn)將高三年級(jí)——學(xué)年度第一學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

度，尤其是8月份開學(xué)之初,，我們就做好復(fù)讀生的招生策劃,、招生實(shí)施、高分學(xué)生保護(hù)工作,，確保復(fù)讀生的招生質(zhì)量,，為明年的高考成功奠定良好基礎(chǔ)。其次,，我們根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和實(shí)際情況,，制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過(guò)去取得成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高;在教育教學(xué)過(guò)程中,，年級(jí)組時(shí)時(shí)刻刻注意督促,、修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并引導(dǎo)教師投入極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果;我們還時(shí)時(shí)對(duì)年級(jí)工作作全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作。本學(xué)期,，我們還在原有制度的基礎(chǔ)上,，完善了思想政治工作和學(xué)生管理工作的各項(xiàng)制度，使各項(xiàng)工作做到了有章可循,，為高三年級(jí)學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造奠定了基礎(chǔ),。全體教師一致表示，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我校高考清華,、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破,。

我們充分利用班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議和全體教師會(huì)議時(shí)間加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我校的相關(guān)規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)了以“八榮八恥”、“十七大”會(huì)議精神為代表的道德價(jià)值觀和以創(chuàng)建和諧社會(huì)為宗旨的'科學(xué)發(fā)展觀,，積極做好教師的思想轉(zhuǎn)化工作,，使廣大教師能夠言行保持一致。

通過(guò)對(duì)我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，我們加強(qiáng)了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè),，使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)而自覺(jué)協(xié)助學(xué)校,、年級(jí)組以及相關(guān)處室作好工作,，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、上令下達(dá)的良好氛圍,。

本學(xué)期,，我們結(jié)合政教處加大了學(xué)生管理日常工作的力度。及時(shí)了解學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài),，爭(zhēng)取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài);一開始,，班主任輪流值班，深入到寢室與學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,，各班學(xué)生干部堅(jiān)持每天記“班級(jí)日志”，每周一公布班級(jí)紀(jì)律情況及考勤結(jié)果;各備課組長(zhǎng)記好各組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)情況記錄,，確保了教學(xué)和學(xué)生管理工作的正常開展,，保證了無(wú)重大事故的發(fā)生。

開學(xué)至今,，年級(jí)組成員群策群力,，完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，尤其是班主任與備課組長(zhǎng)在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用,。抓管理促穩(wěn)定,，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理,，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范,，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),，加強(qiáng)班級(jí)管理,。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí);堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣,、比學(xué)習(xí),、樹形象，重視宣傳和思想教育,，打擊消極的傾向和行為,。課堂紀(jì)律方面，堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管,，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面,，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào),。

在年級(jí)統(tǒng)一組織的每周一次的點(diǎn)評(píng)集會(huì)上,，年級(jí)針對(duì)不同時(shí)期工作重點(diǎn)，尤其是圍繞每一個(gè)主題月學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，以活生生的實(shí)例感染學(xué)生,，提出高中階級(jí)的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓學(xué)生樹立信心,，定好自己的人生目標(biāo),。本學(xué)年年級(jí)共召開多次教師會(huì)議與每周一次次班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議,，及時(shí)反饋,、修正年級(jí)工作。教師隊(duì)伍分配結(jié)構(gòu)合理,，學(xué)科分配均衡,。教師有高度的使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè),，全方位地服務(wù)于學(xué)生,，形成一個(gè)積極上進(jìn)的級(jí)風(fēng)。

語(yǔ)文組如郭春偉老師,、何繼進(jìn)老師,、尚延德老師，他們從備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、單元檢測(cè),、月考等環(huán)節(jié)對(duì)本組年輕老師幫教，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。年輕教師段北星,、劉東旭、種慧慧、楊月霞積極聽老教師的課,，并且相互聽課,，相互促進(jìn)，相互提高,。他們除做好教學(xué)工作外,，還協(xié)助完成學(xué)校、年級(jí)組布置的工作,，毫無(wú)怨言,。他們雖然年紀(jì)輕，工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,，但他們富有朝氣,，對(duì)工作滿腔熱情。不管是聽課學(xué)習(xí),，還是備課組安排的工作任務(wù),，他們都積極參加，不講價(jià)錢,。老教師潘忠敏,、孟玉芝、胡蘭英,、劉明來(lái)等認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，幫備課組出主意，積極發(fā)言,。主備教師如李遷,、馬錦棟、劉霞等都很認(rèn)真地做了預(yù)備,，所備內(nèi)容能抓住平時(shí)在教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn),，備課有很強(qiáng)的針對(duì)性，因此大家參加的積極性很高,。例如,，趙宏偉、朱一凡,、李遷,、丁明利等老師都能很認(rèn)真地尋找備課資料，立足學(xué)生,，立足教材,，立足高考實(shí)際，密切關(guān)注相關(guān)信息,，使高三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)能緊跟最新形勢(shì),，收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真完成學(xué)校,、年級(jí)、備課組分配的工作,，對(duì)工作從未有怨言,，各項(xiàng)工作能及時(shí)完成。胡蘭英段北星老師積極講授公開課,，效果很好,。

英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)劉艷工作執(zhí)行力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，帶領(lǐng)全組英語(yǔ)老師以備課教研為中心積極開展各項(xiàng)工作，全組上上下下共同努力,，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許;以劉俊英,，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師,，工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，業(yè)務(wù)精益求精，為全組樹立了一面旗幟;晉家星,，時(shí)富強(qiáng),，張昌獻(xiàn)等在備課組各項(xiàng)工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用;盧娟,，閆靜,，安倩玉家中孩子小，但,，她們能舍小家為大家,，工作絲毫不掉隊(duì)，樣樣沖在前;孫梅,，尹玉紅,，劉艷肩負(fù)奧賽班的英語(yǔ)教學(xué)，時(shí)刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴(yán)格要求自己,，變壓力為動(dòng)力,，信心百倍的向著我們共同的目標(biāo)扎實(shí)前行;以李君義，楊峰,，吳小英,，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火,，工作的激情為整個(gè)英語(yǔ)組注入了新的活力,。

物理組在本學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多,，如張清鴻、孔祥君,，孫文杰、焦獻(xiàn)太,、李艷,、軒勤忠等等;其中最為突出的是教學(xué)成績(jī)方面有張清鴻、孫文杰,、焦獻(xiàn)太;班級(jí)管理方面有陳汝泉,、張清鴻、孫文杰,、李艷等,。

化學(xué)組孫愿軍、牛守賢老師,，擔(dān)任年級(jí)副主任,、班主任、尖子班,、同時(shí)兼普通班的化學(xué)教學(xué),，身先士卒，率先垂范,，指導(dǎo)青年老師編寫學(xué)案,、制作課件，超負(fù)荷工作;孫天設(shè)老師,，擔(dān)任化學(xué)教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)、奧賽班化學(xué)教學(xué),、平行班班主任,。任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)安排的工作,，做好本職工作，帶領(lǐng)全組老師搞好日常教學(xué),、校本教研,、課題科研工作，以老帶新,，加快青年教師的成長(zhǎng)歷程,。團(tuán)結(jié)協(xié)作，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié),、戰(zhàn)斗的集體,。

孔維寧,、王穎、趙永芳,、褚美娟等幾位老師的孩子還小,，但從沒(méi)有因?yàn)楹⒆佑绊懝ぷ鳎诠ぷ髅r(shí)就把孩子托付給家人或鄰居照顧,，有時(shí)還把幾歲的孩子一人放在家里,。自習(xí)輔導(dǎo)解答完學(xué)生問(wèn)題回到家里往往是深夜。幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,，深受學(xué)生喜愛。肖真剛,、游斌,、劉志義、張風(fēng)奇,、譚思睿幾位骨干教師滿工作量,，工作塌實(shí)，不計(jì)報(bào)酬,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的一直好評(píng);周靈兵、孫冬梅兩位青年教師,，虛心好學(xué),，認(rèn)真鉆研教材、考綱,，犧牲了午睡和其他的休息時(shí)間,，守著班級(jí)，守著他心愛的學(xué)生,，隨時(shí)給學(xué)生解難答疑,，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛,。

生物組的陳珂,、李娜、劉東沒(méi)有帶過(guò)高三畢業(yè)班,，曹軼兵,、劉廳、秦雷分別作為他們的指導(dǎo)老師,，在教學(xué)中,，經(jīng)常聽他們的課,，指導(dǎo)他們編寫好復(fù)習(xí)講義，批閱試卷,，組織課堂教學(xué);年輕人們幾乎每節(jié)課都是先聽課再上課,。在老教師的共同努力下，他們進(jìn)步很快,。劉東老師所教的班級(jí),，在本學(xué)期的三次考試中均為a級(jí)。熊艾頻,、劉爽老師把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無(wú)保留的傳授給他們,，盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干,。生物組如有人因工外出，其他老師總搶著代課,。在公開示教活動(dòng)中,，一人上課、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手,。

政治組青年教師劉峰濤講了精彩的公開課，課后認(rèn)真組織了評(píng)課活動(dòng),，肯定成績(jī),，指出不足，使大家能共同提高,。

歷史組史從庚老師,，擔(dān)任高三文科大復(fù)讀班班主任，教研組長(zhǎng),、教研室編外教研員,，超負(fù)荷工作量，使他積勞成疾,，但他仍然勤勤懇懇,，辛勤耕耘。他帶的班,，學(xué)風(fēng)正,，尖子多;他編的學(xué)案量多質(zhì)優(yōu);他帶教的青年教師干美菊進(jìn)步很快，他不愧為一名德高望重的名師;李寒光老師,，作為一名青年教師,，連續(xù)擔(dān)任高三班主任工作，這和他的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神是分不開的,。無(wú)論哪一天中午,，在五樓的辦公室里總能看到他的身影,，他犧牲了午睡和其他的休息時(shí)間，守著班級(jí),，守著他心愛的學(xué)生,。世界上有一種精神叫感動(dòng)，大愛無(wú)言,。他的學(xué)生也被他的精神所感動(dòng),，不愛學(xué)的開始學(xué)了，愛學(xué)的學(xué)的更投入了,，因?yàn)橛兴陌嘀魅卧谂c他們一起拼搏,。一分耕耘一分收獲，他接管的差班,，一躍成為摸底考試,、期中考試雙優(yōu)班。他善于創(chuàng)造奇跡,。

高三數(shù)學(xué)郭明領(lǐng)老師每天提前30分鐘到辦公室,，將要講的內(nèi)容進(jìn)一步補(bǔ)充，雖然班級(jí)人數(shù)多(復(fù)習(xí)班)但每次考試都能做到全批全改,，平時(shí)參加教研活動(dòng)積極發(fā)言,，提出建設(shè)性意見。宋崇學(xué)老師孩子小,，家中事情多,，但從沒(méi)有因?yàn)檫@些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真工作,，經(jīng)常找學(xué)生談話，和學(xué)生進(jìn)行溝通,、交流,，深受學(xué)生喜歡。張志英老師帶病堅(jiān)持工作,，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假,，對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù),。李希玉老師經(jīng)常批改學(xué)生試卷,，做到面批面改，經(jīng)常深入班級(jí)找學(xué)生談話,，對(duì)學(xué)生提出目標(biāo)和要求,，深受學(xué)生歡迎。周立國(guó)、張海江兩位老師管理班級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

高中年級(jí)組工作總結(jié)篇二

一開學(xué)我們年級(jí)組就根據(jù)“堡鎮(zhèn)中學(xué)20xx年工作計(jì)劃”,，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn),，與廣大教師一起制定了本年級(jí)組工作計(jì)劃。按照計(jì)劃,，上半年基本完成了各項(xiàng)任務(wù),，下半年也比較順利地完成了從高二到高三時(shí)期的過(guò)渡。現(xiàn)在我們高三年級(jí)組的廣大師生正積極努力地實(shí)踐著本年級(jí)組制定的工作計(jì)劃,，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而盡力奮斗著,。

目標(biāo)是方向，是壓力,，是比學(xué)趕幫超的動(dòng)力,。面對(duì)學(xué)生的懶惰、高考的高要求,，老師們首先依靠自身的勤奮、智慧,，采取科學(xué)有效的方法來(lái)積極應(yīng)對(duì),。好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我們組極大的關(guān)心和厚愛，比如在教師的配備上,，做了大量的工作,，把原先高三年級(jí)中很多優(yōu)秀的老師留在了我們組，增強(qiáng)了我們組的實(shí)戰(zhàn)能力,，也使得我們組廣大教師學(xué)有榜樣,、干有方向。例如：原高三組的沈利和李卓群老師,，到我們組以后,，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身先士卒,，他們作為備課組長(zhǎng),，常常主動(dòng)與組員商議教學(xué)實(shí)踐中碰到的一些具體問(wèn)題，大膽地提出自己的想法,，與大家商討,，尋求最佳的教學(xué)方案，使得教學(xué)逐步向縱深處發(fā)展,，積極應(yīng)戰(zhàn)高考,；他們作為班主任老師，平時(shí)嚴(yán)格管理班級(jí)，深入學(xué)生中間,，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活等狀況,，及時(shí)幫助學(xué)生解決來(lái)自方方面面的問(wèn)題,，使學(xué)生們更快更好地集中精力投身于艱苦地學(xué)習(xí)之中。他們那忘我的勞動(dòng)感染著我們周邊的師生,，大家工作的積極性被極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái),。她們確實(shí)是我們組的精品、學(xué)校不可或缺的的頂梁柱,。

現(xiàn)在我們組的老師,，平時(shí)不是埋頭批作業(yè)、精心備課,，就是找學(xué)生談心,、給問(wèn)題比較大的學(xué)生面批作業(yè)、幫學(xué)生“解惑也”,；老師之間的交流基本上總是圍繞班級(jí),、學(xué)生、教學(xué)等問(wèn)題,；回家備課,、出卷、批卷到深夜,，這也是經(jīng)常做的事,；錯(cuò)題集、面批等方法得到了廣泛的推廣,。有時(shí),，有些心直口快的老師，口頭上喊著“累死了”,、“苦死了”,，但行動(dòng)上還是緊緊跟著，不甘落后,。大家苦干加巧干,，在月考、期中考試等統(tǒng)一的教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)成果得到了較好地展示?，F(xiàn)在,，我們組室在高考指揮棒的揮舞下，那兢兢業(yè)業(yè),、團(tuán)結(jié)向上的氣氛日益濃郁,。因此我們相信：在這支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍的引領(lǐng)下,，高考目標(biāo)一定能順利實(shí)現(xiàn)。

設(shè)者和接班人,。我們還通過(guò)學(xué)生會(huì),、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生干部會(huì)等形式進(jìn)行學(xué)生的思想品德教育,，提升其思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。如：何雷老師,、黃東平老師為了讓學(xué)生做到“勿以惡小而為之”,，他們主動(dòng)地借助于家庭、學(xué)校德育處的威懾力,，要求學(xué)校給有關(guān)違紀(jì)比較嚴(yán)重的學(xué)生以警告處分,，以此來(lái)教育該生和其他對(duì)學(xué)校紀(jì)律熟視無(wú)睹的學(xué)生。應(yīng)該說(shuō)這樣防微杜漸,、防范于未然的做法是我們教育工作者對(duì)學(xué)生,、家庭、國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，值得我們學(xué)習(xí)和推廣,。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高考越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視,。這對(duì)我們學(xué)校教學(xué)工作的要求也相應(yīng)地提升了,。為此我們廣大教師必須積極應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，努力挖掘自身的潛能,，爭(zhēng)做“最好的自己”，兌現(xiàn)自身的人生價(jià)值,。而老師們的努力,，則是學(xué)校高考成功的關(guān)鍵。好在我們組的極大多數(shù)老師是自愿挑戰(zhàn)高三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，他們有實(shí)力,，也有能力，他們心往一處想,、勁往一處使,，他們的努力付出將使我們看到輝煌的明天，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)向上的集體是戰(zhàn)無(wú)不勝的,。這正是我們走向成功的最大的優(yōu)勢(shì),。

馬克思主義哲學(xué)告訴我們：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的必要條件,，外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用,。這屆學(xué)生雖屬于“九零后”，但大多數(shù)學(xué)生還是比較懂事、乖巧,、純樸,，他們能認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，遵紀(jì)守法,，尊敬師長(zhǎng),，友愛同學(xué)，很多班級(jí)擁有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。進(jìn)入高三,，良好的班集體在發(fā)揚(yáng)光大，相當(dāng)多的學(xué)生保持著昂揚(yáng)的斗志,，有著積極向上的精神面貌,。而這又是我們能走向成功的重要的優(yōu)勢(shì)。因此,，只要我們師生一條心,，齊步走，那么高考走向成功乃是水到渠成的事,。

由于我們年級(jí)幾門主課都齊頭并進(jìn)的學(xué)生不是很多,，因此進(jìn)入高三后，老師們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的“會(huì)診”,，對(duì)有些學(xué)生個(gè)別學(xué)科“腿短”很嚴(yán)重,，不改變現(xiàn)狀的話，將無(wú)望進(jìn)入本科的,，請(qǐng)涉及到的有關(guān)老師對(duì)之進(jìn)行專門,、甚至個(gè)別的輔導(dǎo)。如：杭林,、徐春莉等老師,，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或傍晚放學(xué)后一段時(shí)間，給“腿短”的學(xué)生進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)課,，收效還是比較明顯的?，F(xiàn)在這些“腿短”的學(xué)生情況大部分有了明顯地改觀，有望做本科上線率中的“分子”,。如：三（5）班的黃煒佳,、彭彬彬等同學(xué)，現(xiàn)在化學(xué)成績(jī)總能保持在110分以上,。

離高考的時(shí)間越來(lái)越近了,，盡管大多數(shù)學(xué)生面對(duì)高考正積極準(zhǔn)備著，但仍有一些學(xué)生與此格格不入,。比如：有些學(xué)生整天“優(yōu)哉游哉”的,，好象他們不用考就能進(jìn)大學(xué)似的,。如：三（7）班的李思豪同學(xué)，開學(xué)后幾個(gè)月,，經(jīng)常借“有病”之口而不來(lái)校,，就是來(lái)校了也總是無(wú)所事事，上課以睡覺(jué)為主,，幾乎沒(méi)了學(xué)生樣,，多次統(tǒng)考年級(jí)倒數(shù)第一，也無(wú)任何羞恥感,。對(duì)此,，我們老師做了大量的工作，個(gè)別學(xué)生的談心也一直在進(jìn)行之中,，但效果好象不怎么明顯,，老師尤其是班主任老師盡管萬(wàn)分著急但又無(wú)可奈何，家長(zhǎng)則更是一籌莫展,。還有一些學(xué)生,，人雖坐進(jìn)了教室，但心還在教室之外,，他們時(shí)?！岸ǘㄐ男拈_小差”，學(xué)習(xí)的效果很差,，他們似乎對(duì)生活目標(biāo)并不明確,，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，似乎還是單純,、幼稚的小學(xué)生,。還有個(gè)別男女學(xué)生，一有時(shí)間就湊到一起親親我我,，在校園內(nèi)外儼然像一對(duì)小情人,，老師家長(zhǎng)都做了不少工作，他們表面上虛心接受,，但實(shí)際上依然我行我素,，教育效果微乎其微,。還有不少學(xué)生想好好學(xué)習(xí),，但動(dòng)作緩慢的狀況,，無(wú)法應(yīng)付五六個(gè)小時(shí)的家作,，導(dǎo)致他們疲憊不堪,，上課效率很低,，學(xué)習(xí)成績(jī)難以上去,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，無(wú)法提高他們參加高考的信心,。

以上這些問(wèn)題涉及到家庭,、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面,，我們教師的努力似乎只是杯水車薪,。雖然，我們知道教育不是萬(wàn)能的,，但因?yàn)槲覀儚氖碌氖翘?yáng)底下最神圣的職業(yè),，因此我們教師還得努力努力最努力。但怎么努力才更有效,，我們還在摸索,、思考，為此,，還想肯請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事一起幫忙出出主意，能拉一個(gè)是一個(gè),，盡我們最大的努力,，使我們這群學(xué)生都能成才，使我們的集體變得更加優(yōu)秀,。

高中年級(jí)組工作總結(jié)篇三

提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。負(fù)重前行，開拓進(jìn)取,，齊心協(xié)力,，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。

20xx屆新高三有18個(gè)班級(jí),，1至6班為史地班,，7、8,、13班為史政班,，9、10班是藝術(shù)班,，11,、14、15是史生班,，16班為物化班,，12、17,、18班為物生班,。

在高一、高二階段,，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少,，師資隊(duì)伍較弱,，同時(shí)班主任隊(duì)伍年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn),，但重視了過(guò)程管理,，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并落實(shí)整改措施,，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作,。經(jīng)過(guò)努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃,。

1,、以

安全、穩(wěn)定,、質(zhì)量,、發(fā)展為核心，拓寬年級(jí)部管理思路,。

3,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題的調(diào)試,，常規(guī)管理常抓不懈,，

堅(jiān)決執(zhí)行高三年級(jí)部學(xué)生的管理規(guī)定;

5、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng),，以臨界生,、特長(zhǎng)生為培育的增長(zhǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo),，突出重點(diǎn),，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。

心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),。

目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,，強(qiáng)化盯人意識(shí),。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)文化生達(dá)線率有所提高,。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手,，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生,。

重在落實(shí)：腳踏實(shí)地,，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處,。

(一)年級(jí)管理

1,、年級(jí)部工作組成員要以身作則，率先垂范,，管理規(guī)范,，齊心協(xié)力，科學(xué)分工,，明確職責(zé),，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效,。

2,、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。

嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度,。嚴(yán)格上下班制度,，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲,。

3,、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。

通過(guò)備課組集體備課,、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。各備課組上報(bào)推磨式聽課計(jì)劃，年級(jí)部加強(qiáng)檢查落實(shí),。

4,、建立正常年級(jí)例會(huì)制度(每周日晚班主任會(huì)、每周備課組會(huì),、月考后成績(jī)分析會(huì)),，確保年級(jí)工作正常有序地開展,。

5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(二)班級(jí)管理

1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度,，充分發(fā)揮其教育功能,。

開展磨練成人，立志成才的系列教育活動(dòng),，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

2,、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理,，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。

3,、建立家校聯(lián)系,，介紹年級(jí)工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合,，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活上的有關(guān)問(wèn)題,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4,、班主任跟班到位,，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理。

落實(shí)大事上報(bào)制度,。

5,、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報(bào)、主題班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生座談會(huì)、班級(jí)文化氛圍),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

激發(fā)興趣，樹立信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高中年級(jí)組工作總結(jié)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流,、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里,我談?wù)剮啄陙?lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的一些做法和體會(huì),那就：在探索中成長(zhǎng),在勤奮中收獲,。

年級(jí)組長(zhǎng),大家稱它為分校校長(zhǎng),我深知,這不說(shuō)它的權(quán)利,而在于責(zé)任。年級(jí)組長(zhǎng)在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織全年級(jí)的老師,在三年內(nèi)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等全面負(fù)責(zé),在學(xué)校工作中起著承上啟下,、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,面對(duì)繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、制定工作計(jì)劃。初中階段周期短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年,、每學(xué)期的短期計(jì)劃,制定每一階段的工作目標(biāo),并在實(shí)施過(guò)程中去一一落實(shí),。這樣,工作有預(yù)見性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

2,、狠抓日常管理,。俗話說(shuō),態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育,從學(xué)生的小事抓起,從點(diǎn)滴做起,從學(xué)生的著裝,、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息,升旗,、上操到第二課堂活動(dòng),每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求,。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評(píng)比,每周三的操會(huì)上進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺(jué)到位,自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,無(wú)重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題,形成規(guī)范,、有序,、文明、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌積極健康,年級(jí)里互相學(xué)習(xí),、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng),。

1、我深知,沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),不身體力行就沒(méi)有說(shuō)服力,。工作中,我堅(jiān)持做到身先士卒,做好年級(jí)老師的表率,。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則,嚴(yán)格要求自己,規(guī)范同事,堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事,深入宿舍、班級(jí)和其他活動(dòng)場(chǎng)所,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,不能解決的,就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),或找到其他班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽之任之,放任自流,盡量做到不留后患,不留遺憾,。

2,、組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù),以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作,協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,定期或不定期召開年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議以及學(xué)生干部會(huì)議,、優(yōu)等生會(huì)議,、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等等,分析、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況,以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,。

近幾年來(lái),隨著學(xué)校不斷壯大,每年都有新教師,、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí),為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作,我都毫無(wú)保留地做好傳、幫,、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來(lái),。我尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,上下溝通,互相促進(jìn),創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

幾年來(lái)的年級(jí)組長(zhǎng)工作,使我深感責(zé)任重大,。一個(gè)年級(jí)就如同自行車上的車鏈子,掉了一環(huán),車子就無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)年級(jí)的成敗決定學(xué)校的成敗,影響著全局工作,長(zhǎng)期以來(lái),我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅(jiān)持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人。身為年級(jí)組長(zhǎng),我首先一個(gè)老師,一個(gè)班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng)教,不斷地探索教育教學(xué)新路子,可以說(shuō),我在不斷的探索中成長(zhǎng),也在勤奮的工作中收獲成功,。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn),工作成就了我的理想,。在大家的'共同努力下,我所帶的年級(jí)和班級(jí),每次參加段、期考,各科各項(xiàng)指標(biāo)大都達(dá)到上級(jí)部門要求,20xx年中考,20xx年中考,、20xx年中考都取得優(yōu)異成績(jī),特別在20xx年的中考,在學(xué)生學(xué)科不均衡,基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況下,新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,英明決策,我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)全體教師,發(fā)揚(yáng)敢啃硬骨頭和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,采取相對(duì)尖子生弱科幫扶的策略和方法,硬在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階,那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人,開始時(shí),老師們都認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的,但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下,結(jié)果,中考上重點(diǎn)線的人數(shù)達(dá)到36人,普通高中錄取率為89,。6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔走相告。20xx年我校被縣人民政府授予中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和中考集體進(jìn)步獎(jiǎng),學(xué)校的社會(huì)地位也隨之得到了提升,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,不能代表將來(lái),。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。

今天,我在這里只拋磚引玉,希望得到樂(lè)業(yè)同行的指導(dǎo)幫助,給我提出寶貴意見,使我今后的工作更上一層樓,。

謝謝大家!

高中年級(jí)組工作總結(jié)篇五

1,、盡職盡責(zé)地完成年級(jí)組長(zhǎng)工作。

作為年級(jí)的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意,，學(xué)校放心,，一年來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,，率先垂范,，要求教師做到的，我首先做到,，只有身先士卒,，工作才有說(shuō)服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級(jí)工作,。首先,，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)要為班主任,、任課教師,、學(xué)生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用,，做到上情下達(dá),，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);再次，起到協(xié)調(diào)作用,，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作,，組織備課組長(zhǎng)，研究本年級(jí)的教學(xué)情況,，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度,。認(rèn)真分析期中考試的情況,，作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià),，找出問(wèn)題，和任課教師一起,，想辦法,，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)措施,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神

今年高一工作的順利開展,，應(yīng)該說(shuō)是意料之中，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體,，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍,。在我們這個(gè)集體中，老師們力往一塊使,，心往一處想,，盡心盡責(zé)，恪盡職守,，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好。在我們這里,，沒(méi)有年齡的界限,，沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵,，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。班主任當(dāng)中,，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力,，深受學(xué)生的愛戴;戴國(guó)順,、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力，在他們的引導(dǎo)下,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級(jí)工作有條不紊;,。我們的高一班主任每天都是早來(lái)晚走,，起到了表率的作用，干工作,，講奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，;高一年級(jí)教師中，以韓偉老師為代表的許多老師,，犧牲了許多個(gè)人休息時(shí)間,，一如既往，從來(lái)不講條件,、談要求,，我們的早自習(xí)有老師們的身影，晚自習(xí)有班主任的辛勞,。我始終認(rèn)為,，梁寨中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體,，那些老教師以無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，過(guò)硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念,，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌,。我想，在他們的帶動(dòng)下,，我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!

3,、德育工作成績(jī)顯著。

(1)督促年級(jí)組內(nèi)教師按時(shí)上交各類計(jì)劃和總結(jié),。

班主任的事多而雜,，但比較有規(guī)律,，有些事情也很程序化。尤其在開學(xué)初和學(xué)期末的時(shí)候,，各類計(jì)劃和總結(jié),，會(huì)在指定的時(shí)間內(nèi)上交。如果上交不及時(shí),，會(huì)影響到學(xué)校的各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,。可是每一位教師都有著自己的教育教學(xué)任務(wù),，有的時(shí)候忙起來(lái)難免有忘記的時(shí)候,，為了不影響的學(xué)校的工作，年組級(jí)長(zhǎng)就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任,。經(jīng)?？纯磳W(xué)校的行事歷和計(jì)劃，不時(shí)的提醒年級(jí)的各位教師,，按計(jì)劃,，保質(zhì)量，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。

(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)監(jiān)督,、考核,、考勤等工作,。

包括每位教師的早讀進(jìn)班情況，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況,，廣播操和眼保健操出勤情況,，值日值勤情況。

(3)配合校黨政工團(tuán)開展教育活動(dòng),，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的教育活動(dòng),。

對(duì)學(xué)校黨政工團(tuán)開展的教育活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上,，積極予以配合,，必要的時(shí)候召開班主任會(huì)，通過(guò)集體備課,，找出最佳的實(shí)施方案,，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

(4)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的心理,、生理特點(diǎn),，適時(shí)地組織教育活動(dòng)。

本學(xué)期我們根據(jù)高一年級(jí)的實(shí)際情況,，開展“”主題教育,、生命和健康教育,、行為規(guī)范教育，目的就是鞏固好的習(xí)慣,，找出不足,，明確今后的工作方向。同時(shí)定期召開年級(jí)組會(huì),，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流,、有真對(duì)性地進(jìn)行思想教育、行為規(guī)范教育等,。

4,、在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階,。

一年來(lái),，我對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析,、研究對(duì)策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到教學(xué)設(shè)計(jì),、命題的原則,，我都積極參與。我認(rèn)為把握命題方向,，精講,、精練、?？?、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹Ｈw教師團(tuán)結(jié),、上進(jìn),、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,，他們以飽滿的工作熱情,，投入到二期課程改革當(dāng)中，一年來(lái),，課程改革的成績(jī)是喜人的,。通過(guò)光榮榜的形式鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),，再學(xué)習(xí)上形成競(jìng)爭(zhēng),，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。

2,、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范,。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促,，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀(jì)律松散,。

3,、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓,，感情問(wèn)題需要引導(dǎo),，網(wǎng)癮需要戒除，考場(chǎng)紀(jì)律急待加強(qiáng),。

4,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑,，提高班主任的工作效能,。

高中年級(jí)組工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和回顧,，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下:

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,。

1.教學(xué)工作情況:

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教全校美術(shù)課，共十班,，一個(gè)班每周一節(jié)課,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績(jī):

本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔,，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:

積極參加教研組,、備課組教研活動(dòng),，認(rèn)真做好聽課，評(píng)課,。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、晚會(huì)、宣傳工作,，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳,。

4.課外興趣小組工作情況:

利用每星期三、五的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國(guó)畫等等,，取得了較好的效果。

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí),，從理論和專業(yè)上提高自己,，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,。

反思本學(xué)期以來(lái)的工作,，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

不足有以下幾點(diǎn): 1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,，書法活動(dòng)開展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力,。

高中年級(jí)組工作總結(jié)篇七

年級(jí)主任是學(xué)校基層管理者中責(zé)任重,、任務(wù)繁多,、管理范圍廣泛、事物煩瑣的崗位,是年級(jí)工作的組織者,、今天本站小編給大家整理了高中年級(jí)主任,。

謝謝大家對(duì)小編的支持。

本學(xué)期,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展,，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié),。

一、學(xué)生方面,。

1,、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著,。

這學(xué)期,，高一二年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”,，開展小組化教學(xué)與管理,，取得了令人矚目的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽說(shuō)讀寫,、互助合作,、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，使得優(yōu)生,、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做,，都能學(xué)得懂,，學(xué)得會(huì);三是以問(wèn)題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力,、預(yù)習(xí)能力,、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了,，睡覺(jué)的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了,，學(xué)習(xí)、聽課,、討論,、板演基本上是以小組的形式全員參與。

2,、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

在高一年級(jí)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。做到守好時(shí),，出好操,，上好課，吃好飯,，睡好覺(jué),，空堂上靜，課堂上活,，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng),。

3、利用班會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。

在本學(xué)期，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育,、法制教育,、安全教育和日常行為規(guī)范教育,。第一以班主任為核心,，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì),、班干部、小組長(zhǎng)的集體力量,，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合,，利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理,，規(guī)范其日常行為;第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

各種法律知識(shí)及安全知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí);第三經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)人生的重要性使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、進(jìn)行緊急疏散演練,，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。

貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排,，年級(jí)在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練,，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高,，使得疏散有序不亂,，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長(zhǎng)抓不懈,。

5,、開展國(guó)學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級(jí)開設(shè)國(guó)學(xué)校本課程,，利用課堂及早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育,，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果,。

6,、開展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活,。

一是各班利用教室外的版面,，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷,、作文,、作業(yè),、學(xué)案;包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字,、成果;包括學(xué)生的繪畫,、書法、手工;包括老師的,。

寄語(yǔ),。

班級(jí)的目標(biāo)等等。

三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè),。學(xué)生自己出主意,，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔,、文明和諧,。

四是兩操整齊劃一，口號(hào)響亮,，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄,，磨礪了學(xué)生的意志，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作,，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、思想品德教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、法律法規(guī)安全教育,，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二、教師方面,。

1,、深入開展教學(xué)改革,，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期高一,、二年級(jí)開展了“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革,，高二年級(jí)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與,，不斷更新自己的教育理念,，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫學(xué)案,，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè),，使得改革得以推廣,，成效得以彰顯,，全面提高了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)了年級(jí)管理,，強(qiáng)化了常規(guī)考核。

結(jié)合學(xué)校各科室要求,，年級(jí)實(shí)行日檢查,、日公示制度,。教師的上課,、坐班情況，班主任早讀,、晚三的到位情況,，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等,，年級(jí)干事及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí),，使得年級(jí)的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色,。

對(duì)于教師的教案,，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況,、聽課,、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查,，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展。

3,、小組化管理初見成效,，學(xué)生的合作探究意識(shí)增強(qiáng)。

各班主任在自己的班級(jí)采用小組化管理的模式,，分好了小組,，均衡而異質(zhì);同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作,，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進(jìn)行量化考核,，以部頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了他們的自律意識(shí)及與人合作的意識(shí),。

4,、各教研組團(tuán)結(jié)一致,，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用。

各教研組在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)，教研,，批改,，輔導(dǎo)，出學(xué)案,，做反思,，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平,，為下一步的高三工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5、以老帶新,，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng),。

在學(xué)校“青藍(lán)工程”的大前提下,，老教師熱情地對(duì)青年教師進(jìn)行了指導(dǎo),，新教師積極主動(dòng)地聽老教師的課，向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí),，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí),，年級(jí)還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對(duì)的聽課筆記及學(xué)案情況,，也起到了一定的督促作用。

6,、通過(guò)周清,，極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科。

每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作,，理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作,，對(duì)一周當(dāng)中，學(xué)生有問(wèn)題的地方進(jìn)行再指導(dǎo),，再點(diǎn)撥,，使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題,，以試題的形式讓學(xué)生對(duì)一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科,。

7、更新觀念,，適應(yīng)新課程,。

這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆,，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化,，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問(wèn)題,，否則將直接影響到高三。高二年級(jí)的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí),、教研的機(jī)會(huì),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的精神;或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，及時(shí)調(diào)整策略,，為明年做準(zhǔn)備。

8,、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù),。

高二年級(jí)上半學(xué)期的大型考試主要有兩場(chǎng)，即期中和期末考試,，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場(chǎng)考試中,，高二年級(jí)全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中,，圓滿完成了這兩項(xiàng)任務(wù)。

9,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

本學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、電話聯(lián)系等形式,，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，溝通了學(xué)校教育和家庭教育,，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強(qiáng)了教育的效果,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

(三)領(lǐng)導(dǎo)方面。

1,、各部主任積極參與了年級(jí)管理,，使高二年級(jí)的管理水平又上一個(gè)新臺(tái)階。

一是年級(jí)的教研工作,，各個(gè)部主任按科目分開承包,，認(rèn)真地參與了進(jìn)去，并給予指導(dǎo)性意見和建議;二是年級(jí)的管理工作,，各部主任從教學(xué),、班任管理,、活動(dòng)等各個(gè)方面，輪流分管年級(jí)工作,，使年級(jí)的工作更加到位,，完成得更加圓滿;三是本部的班級(jí)管理及教學(xué)工作，部主任認(rèn)真負(fù)責(zé),，也取得了出色的成績(jī),。

2、率先垂范,，做工作的模范和帶頭人,。

年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級(jí)的各項(xiàng)工作中，都率先垂范,，處處爭(zhēng)先,。工作上，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍;為人上團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心下屬;對(duì)學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問(wèn)暖;確實(shí)做到了學(xué)校各項(xiàng)工作的模范和帶頭人,，極大地增強(qiáng)了年級(jí)的凝聚力與向心力,。

總之，這一學(xué)期里,，德育工作,、教學(xué)工作、教研工作,、班級(jí)管理工作,、教學(xué)改革工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，舊的一年已經(jīng)過(guò)去,，新的一年已經(jīng)來(lái)臨,，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級(jí)的全體同仁能團(tuán)結(jié)一致,，再創(chuàng)輝煌!

本學(xué)期來(lái),，高一年級(jí)在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ),、管理狠抓落實(shí),、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了新教師培養(yǎng),、教學(xué)常規(guī)的落實(shí),、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié),。

一,、學(xué)生管理方面。

1,、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,。從語(yǔ)言文明開始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng),，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正,，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：

在本學(xué)期,，利用班會(huì)課及法制心理健康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育,，愛校教育以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地,，強(qiáng)調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪,?！弊屆恳粋€(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是十六中重要的一員，意識(shí)到“校榮我榮,，校衰我恥”,，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局,，顧全學(xué)校,，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心,，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì),、團(tuán)總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合;經(jīng)常利用班會(huì)課,、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：

一開學(xué),，各班成立了班委,、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上,，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面,，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理,、自我約束,、自我教育的目的。中期后,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際對(duì)高一學(xué)生分了文,、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車道,。在新班成立之初,，各班又成立了新的班委會(huì)。在班主任及班委會(huì)的努力下,，班級(jí)工作得以正常開展,。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：

年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，年級(jí)安排班主任輪值日,、全體科任教師輪進(jìn)堂,，對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作,。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任,，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋,。

5,、狠抓“兩操”及寢室管理：

“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,，要按時(shí)就寢,，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

6,、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：

年級(jí)組規(guī)定,，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外,，還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育,、網(wǎng)絡(luò)安全教育,、交通安全教育、飲食安全教育等,，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào),，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

7,、重視與家長(zhǎng),、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

本期來(lái),，通過(guò)周會(huì)課,、法制與心理健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育,。年級(jí)組,、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家訪,、電話聯(lián)系等形式,，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二,、教師管理方面。

1,、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)：

本學(xué)期年級(jí)組常結(jié)合共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育,。

活動(dòng),，不放松對(duì)教師的師德教育，和對(duì)學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育?，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致,，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。平時(shí)注重抓好教師的備課,、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié),。要求按時(shí)上下班,，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過(guò)集體備課,、統(tǒng)一思想,，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法,、注重課堂落實(shí),。

2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),，建立了以老帶新的結(jié)對(duì),，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會(huì),，了解了他們的工作和思想情況,，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手,，形成良好的教學(xué)氛圍,。

3、不斷探索新課程理念,，搞好模塊教學(xué)：

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念,，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生的探究,、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析,，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,。

4、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性,、發(fā)揮班主任的作用：

年級(jí)組重視班主任的工作,，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用,，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用,，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理,。按學(xué)校要求每月評(píng)選示范班級(jí),，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。本學(xué)期開了五次班主任交流會(huì),，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互提高,。

三、其它方面的工作：

1,、認(rèn)真組織月考,、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考,，一次期中考,，一次期末考，全組教師高度重視,，充分準(zhǔn)備,，確保工作圓滿完成。

2,、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立,。

3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,。

4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析,，及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃,，加大落實(shí)工作檢查力度。

四,、存在的問(wèn)題：

1、師資不均衡,，年青教師份量較重,。部分年輕教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高,，難以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的較高要求。

2,、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到,、早退、缺課,、衛(wèi)生意識(shí)淡薄,、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力,，考試作弊,、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁?、怎樣做,，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差,，要大力加強(qiáng),。

總之，通過(guò)半年的工作,，各方面雖然取得了一定的成績(jī),，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我相信,，在全體教師的支持,、配合和共同努力下，我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，一學(xué)期來(lái)，高二年級(jí)部在校長(zhǎng)室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊抓共管”為管理宗旨，全組教師共同努力,，堅(jiān)持“德育為首,，以人為本”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī),，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià),，全面提高工作質(zhì)量和管理水平,，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作,，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，總結(jié)如下：

一、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),，打造和諧年級(jí),。

1、堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念,，努力提高高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)氛圍,，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享,，互相協(xié)調(diào),，全年級(jí)上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻(xiàn),。都能顧全大局，服從安排,，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì),。

2,、利用各種會(huì)議、資料,，加強(qiáng)老師培訓(xùn),，積極組織“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)老師們的推薦,，全期下發(fā)了教師學(xué)習(xí)材料13篇，通過(guò)這些活動(dòng)更新老師們的教育,、教學(xué)觀念,。

3、關(guān)注老師的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)心老師們的身體健康,，積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年”的老師健身活動(dòng),，還組織了“我運(yùn)動(dòng),，我健康，我快樂(lè)”等活動(dòng),，提醒老師們加強(qiáng)體育鍛煉,。

4,、注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福指數(shù),。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力,，在坐班和監(jiān)考時(shí)遞上一杯熱茶,，以表鼓勵(lì)與感謝;在老師生病時(shí)，積極組織老師到醫(yī)院看望,。為活躍老師們的業(yè)余生活,，愉悅身心，釋放壓力,，成功組織了k歌活動(dòng),。一期來(lái)，積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍,，讓老師們工作之余會(huì)不自覺(jué)的哼著快樂(lè)的歌曲,，臉上洋溢著甜美的笑容。

二.注重常規(guī),，加強(qiáng)制度化,、規(guī)范化管理。

1,、按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤,。制定《高二年級(jí)簽到與坐班要求》，著眼高考,，針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)方案,，實(shí)行了班主任例會(huì)和周總結(jié)制度，還及時(shí)召開全組老師會(huì)議,、備課組長(zhǎng)會(huì)議,、直播班老師會(huì)議、直播班學(xué)生會(huì)議;特優(yōu)生,、特長(zhǎng)生,、特困生會(huì)議以及全體學(xué)生等會(huì)議。

2,、規(guī)范了各項(xiàng)方案,、計(jì)劃和總結(jié)的制定，在活動(dòng)組織上做到有計(jì)劃,、有過(guò)程,、有總結(jié);制定了特長(zhǎng)生培養(yǎng)方案，規(guī)范了特長(zhǎng)生的管理與培訓(xùn);規(guī)范了辦公室張貼,，安排好辦公室衛(wèi)生打掃,，保持辦公室的整潔,，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級(jí)辦公室的文化氛圍,。

三.注重質(zhì)量意識(shí),，狠抓教學(xué)管理。

本學(xué)期,，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想,，著眼20xx年高考，以20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試為近期工作要點(diǎn),，制定切實(shí)有效的計(jì)劃,，狠抓落實(shí)，使本年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢(shì),，特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長(zhǎng)郡前100名;差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效，學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚,。

1,、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān),，認(rèn)真落實(shí)了集體備課,，繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂,，組內(nèi)成員必須參與聽課,，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ),，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效,。年級(jí)組成立課堂督察小組，實(shí)行聽推門課,。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長(zhǎng)到五中學(xué)習(xí),、與五中和六中的備課組長(zhǎng)交流，共同探討教研與教學(xué),。

2,、年級(jí)組堅(jiān)持每月對(duì)教案、聽課,、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，并及時(shí)公布，規(guī)范了教學(xué)上的過(guò)程管理，實(shí)行階段性單元測(cè)試制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)管理,，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教,，以考促學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、著眼20xx年高考,，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，認(rèn)真組織選拔了體,、藝特長(zhǎng)生，并開始組織各專業(yè)的培訓(xùn),，力爭(zhēng)為20xx年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ),。

4、多次邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開各種學(xué)生會(huì)議,，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo),。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四.注重學(xué)生教育,，力爭(zhēng)精細(xì)化管理,。

1、精心策劃學(xué)生活動(dòng),，讓活動(dòng)成為德育的載體,。

為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗(yàn)成功,，找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點(diǎn),，組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺(tái),，德育唱戲”的原則,，如在國(guó)慶期間組織“掛國(guó)旗，揚(yáng)國(guó)威”的愛國(guó)主義教育;如組織學(xué)生看完電影后,，讓班主任趁熱打鐵,，就影片中主人公的精神進(jìn)行專題教育;如拔河比賽進(jìn)行時(shí)，向全體學(xué)生寫了一封信,，肯定他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng),、堅(jiān)持不懈的精神;如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以后，我們召開獲獎(jiǎng)學(xué)生會(huì)議,，并站在德育角度,，集會(huì)點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的亮點(diǎn)。

2、抓住育人契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想教育,。

以各種節(jié)日為契機(jī)，在世界清潔日,、世界消防日,、國(guó)際寬容日、世界艾滋病日,、澳門回歸紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用集會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題講話，一期來(lái),，共組織主題講話20余次;部分專題教育還組織了主題的班會(huì),，而且讓學(xué)生寫下了自己的感悟，使教育深入人心,。

以各種時(shí)機(jī)為契機(jī),，在缺水之際，學(xué)生生活受影響,，借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育,。同時(shí)，在月考到來(lái)之時(shí),，均寫出了誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ),，組織了誠(chéng)信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí),，進(jìn)行了“內(nèi)務(wù)整理,，美化我家”的主題教育，組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除,，寢室面貌煥然一新,。

以電子顯示屏為宣傳平臺(tái)，堅(jiān)持每日在電子顯示屏上進(jìn)行勵(lì)志名言,、溫馨提示,、每日一問(wèn)、安全或誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ),、歷史上的今天等字幕顯示,，使之對(duì)學(xué)生的教育在潛移默化之中。

3,、抓好常規(guī),，落實(shí)精細(xì)化管理。

從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手,，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生,。關(guān)注學(xué)生的心理健康,，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作,，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄,、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制,。通過(guò)常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái),，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開展主題班會(huì),，指導(dǎo)班主任通過(guò)系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神,，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力,、良性發(fā)展的狀態(tài),。

4、注重家校聯(lián)系工作,，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪,，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流,，形成家校合力,，本學(xué)期還成功的組織了家長(zhǎng)會(huì)。

五.本學(xué)期工作的主要特色,。

1,、為了讓全年級(jí)師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,。

2,、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)，開展了“同學(xué)習(xí),、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng),。

3、在學(xué)生教育與管理中，基本上做到了有預(yù)見性,、系統(tǒng)性和目的性;抓住了教育契機(jī),，特別是規(guī)范了早晨的集合，結(jié)合不同時(shí)機(jī)的實(shí)際情況做到了集合有主題,，有準(zhǔn)備,，有。

發(fā)言稿,。

4,、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了年級(jí)組文化建設(shè),。

5,、在班級(jí)管理上，做到了互相幫扶,，整體推進(jìn),。實(shí)行了班會(huì)課集體備課制度，每位班主,。

任備好一個(gè)專題教育的班會(huì)課課件,，相互使用這一教學(xué)資源，有效提高了班會(huì)課的質(zhì)量,。

六.存在問(wèn)題,。

在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中,，也存在一些不盡人意的地方,，這有待于以后進(jìn)一步地完善。

1,、高二年級(jí)是高中階段的分化期,，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,。

2,、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意,，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好,，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在。

3,、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心,、愛心，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大,，方法不夠多樣化,，教育的效果不夠理想,。

4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好,，對(duì)教學(xué)鉆研不夠,，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。

七,、來(lái)期工作思路,。

1、在開學(xué)的第一個(gè)月,，重點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng),、校紀(jì)，檢查儀容儀表,，進(jìn)行常規(guī)教育,，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,，搞好日常管理工作;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng),、有合作，相互溝通,，互通情況,。

2、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),，繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法,，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。

3,、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績(jī)，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作,。認(rèn)真籌備“迎水平測(cè)試,，百日誓師”活動(dòng)，給同學(xué)們樹信心,、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè),，營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍，將標(biāo)語(yǔ)和誓詞上墻,，每天組織全班重溫誓詞,。

4、發(fā)揮班主任的工作積極性,，年級(jí)組每周下發(fā)班主任工作提示,，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致,。

5,、成立高二年級(jí)心理輔導(dǎo)小組,，加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋,，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作,。

6、充分發(fā)揮備課組的作用,，要求備課組每周上交周計(jì)劃,，以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法,，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。

7,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，向?qū)W校申請(qǐng)帶領(lǐng)班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理,。

高中年級(jí)組工作總結(jié)篇八

下半年受校領(lǐng)導(dǎo)信任在全體老師的支持下,，我負(fù)責(zé)高中部高二年級(jí)的日常工作。半年來(lái)盡管工作很辛苦,，但同時(shí)也收獲了些許成功的快樂(lè),，現(xiàn)將工作中得與失總結(jié)如下：高中部學(xué)生入校基礎(chǔ)成績(jī)普遍較差,，學(xué)習(xí)上也很被動(dòng),；教師流動(dòng)性較大，作為年級(jí)主任我深知,，不但要帶領(lǐng)整個(gè)高二年級(jí)的教師尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，而且應(yīng)該調(diào)節(jié)好各個(gè)方面，使教師能充分調(diào)動(dòng)積極性,，肯于拼搏肯于奉獻(xiàn),；使學(xué)生能遵守紀(jì)律、樂(lè)于學(xué)習(xí)且能取得一定的成績(jī),。我一直以來(lái)給自己的角色定位就是：做學(xué)校意志的傳達(dá)者,、做教師工作的帶頭人,、做學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律的監(jiān)督員。

本學(xué)期以來(lái)我也是從這些方面去努力的,。

年級(jí)主任一方面要接受學(xué)校行政部門特別是高中部,、高中德育處、教務(wù)處的各項(xiàng)工作的常規(guī)檢查,，另一方面在落實(shí)學(xué)校學(xué)部安排的各項(xiàng)工作的同時(shí)要結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,，將工作細(xì)化。

所以我認(rèn)為,，年級(jí)主任不僅要有宏觀的意識(shí),，從學(xué)校大局出發(fā)，還應(yīng)該做到細(xì)致入微,，具備“治大國(guó)若烹小鮮”的思想,。譬如，本學(xué)期學(xué)部德育處考慮到兩周學(xué)生休假一次,，在校時(shí)間較長(zhǎng),，讓年級(jí)主任每周末安排學(xué)生看一次電影。接到這項(xiàng)任務(wù)后,，我沒(méi)有硬性照搬,，直接安排。而是,，認(rèn)真選好影片,，力圖播放給學(xué)生的影片內(nèi)容健康，能使學(xué)生觀看影片后產(chǎn)生共鳴,，有一定的勵(lì)志教育效果,。然后利用自修時(shí)間將學(xué)生集中到高中部一樓報(bào)告廳，為避免中途學(xué)生借口上廁所進(jìn)進(jìn)出出,，我提前做好一個(gè)與電影相關(guān)的ppt文件在大廳屏幕循環(huán)播放,，然后給學(xué)生3分鐘時(shí)間上完廁所，回到大廳后讓各班負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù),，安靜后，我花大約5分鐘時(shí)間簡(jiǎn)短總結(jié)上一周高二年級(jí)的基本情況和后期應(yīng)該共同努力做到的要點(diǎn),，然后再播放影片,。每周如此，幾次下來(lái),，我感覺(jué)到這項(xiàng)活動(dòng)組織得很好,，學(xué)生也在這項(xiàng)活動(dòng)中取得了一定的收獲，同時(shí)讓其他本來(lái)課表有安排自修的老師得到了少許休息,。

學(xué)部德育處安排打掃衛(wèi)生,，考慮到高二年級(jí)二樓走廊校清潔工沒(méi)有打掃好,，于是在安排上我做了細(xì)化分工，讓各班不但打掃好自己的教室,，并且負(fù)責(zé)一部分的公共區(qū),，這樣打掃衛(wèi)生后，相比來(lái)說(shuō),，高二年級(jí)是最干凈最整潔的,。學(xué)生和老師看著干凈的環(huán)境，心情自然更好了,。每一項(xiàng)工作我都盡可能在布置下去之前考慮全面,，盡量做到具體細(xì)化，這樣不僅使工作做得更好了,，同時(shí)自己也得到了許多鍛煉,，也能積累到很多處理事情的經(jīng)驗(yàn)。

年級(jí)主任一方面要傳達(dá)好學(xué)校學(xué)部的意志,，另一方面也應(yīng)該做好監(jiān)督,，使各項(xiàng)工作得以很好的貫徹和執(zhí)行。本學(xué)期在給班主任傳達(dá)和布置工作時(shí),，結(jié)合自己原來(lái)做班主任的體會(huì),，考慮到班主任事多、害怕開會(huì)的心理,，結(jié)合班主任容易忘記布置的具體事項(xiàng)等方面的問(wèn)題,，我每次都將具體的事項(xiàng)打印在一張紙上，分列條框,，這樣不用經(jīng)常集中開會(huì),，也避免了班主任忘記具體的工作，我自己也可以保留底稿,，知道哪些已經(jīng)安排,，哪些還需要再次強(qiáng)調(diào)等。

把工作事項(xiàng)傳達(dá)給班主任后,，還需要年級(jí)主任的監(jiān)督和提醒,，有些方面，班主任管理力度不夠時(shí)還需要年級(jí)主任來(lái)落實(shí),，比如稍有松懈,，便有學(xué)生遲到、午間操躲廁所等現(xiàn)象發(fā)生,，對(duì)于有些學(xué)生,，班主任也很頭痛，這時(shí)候就很需要年級(jí)主任來(lái)監(jiān)督，所以過(guò)一定時(shí)間,，我就有意抓住這樣的學(xué)生典型并予以批評(píng)教育,。回想自己學(xué)生時(shí)代,，對(duì)于年級(jí)主任或校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)沒(méi)太在意的情況,，認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)識(shí)自己，下次再犯了同樣的錯(cuò),，他們也不知道,。針對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，也為了拉近與學(xué)生的距離,，我要求自己在最短的時(shí)間內(nèi),，記住整個(gè)年級(jí)的每一位學(xué)生的`姓名且能對(duì)號(hào)入座。事實(shí)證明,，我在大約兩周的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名,，在表?yè)P(yáng)和批評(píng)時(shí)，直接喊他們的名字,，學(xué)生也很驚訝,，怎么我沒(méi)教他們的課也知道他們的名字,？下次見到我時(shí)也親切了起來(lái)，批評(píng)他們時(shí)他們也更樂(lè)于接受了。與學(xué)生交往中年級(jí)主任一方面要做學(xué)生知心的輔導(dǎo)員,，另一方面要保持應(yīng)有的威嚴(yán),，讓他們知道違反紀(jì)律就是違反了原則,，對(duì)誰(shuí)都一視同仁,、嚴(yán)懲不貸。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生的教育我也分了幾個(gè)重點(diǎn)階段,，學(xué)期初就開始對(duì)學(xué)生貫徹尊重師長(zhǎng)的思想,，9日晚便召開了高二年級(jí)師生大會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)怎樣尊重老師,，不得與老師頂撞等文明中學(xué)生的做法,。在實(shí)際執(zhí)行中，有意將高二（）班和高二（2）班其中兩個(gè)同學(xué)頂撞老師的事件公開化處理,，讓學(xué)生對(duì)自己在教室辱罵老師的行為道歉,，事件的處理對(duì)全體學(xué)生起到了較好的教育效高中年級(jí)主任日常工作的總結(jié)與反思何滲透德育，指導(dǎo)學(xué)生的思想,，規(guī)范學(xué)生的行為,，激發(fā)學(xué)生的求知欲等方面的要求。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,，貫穿素質(zhì)教育,。實(shí)施素質(zhì)教育,，是我國(guó)教改發(fā)展的要求,，更是我國(guó)教育走向成熟的重要標(biāo)志,。

1、經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑問(wèn)難,。

“質(zhì)疑問(wèn)難”,，就是提出疑難問(wèn)題來(lái)討論的意思。學(xué)生在此過(guò)程中最主要的就是學(xué)會(huì)提問(wèn),。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是不是能夠提出疑難問(wèn)題是關(guān)乎學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不強(qiáng)的大問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力，實(shí)質(zhì)上也就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。然而培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難的能力也需要一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程,。語(yǔ)文教師的重要職責(zé)就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽地質(zhì)疑問(wèn)難。

2,、給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。

為了鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，教學(xué)中除了要建立民主,、和諧的新型師生關(guān)系之外,，還應(yīng)當(dāng)給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，從而形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,，這有利于激活學(xué)生的思維,，有利于學(xué)生提出有深度的、高質(zhì)量的疑難問(wèn)題,。譬如,，教師可為學(xué)生設(shè)計(jì)不完全的或未必有結(jié)論的問(wèn)題或背景，使學(xué)生能積極思考,、大膽設(shè)想而質(zhì)疑困難,；也可讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，并自行提出疑難,、自行思索解決,，以鍛煉學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的主動(dòng)性。教師要力求把以傳授知識(shí)和訓(xùn)練技能為主的封閉式教學(xué)環(huán)境,，改變?yōu)橐栽鲩L(zhǎng)知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)為主的開放式教學(xué)環(huán)境,；要力求把傳統(tǒng)的嚴(yán)格遵守常規(guī)的“教師講學(xué)生聽”式的課堂氛圍,，改變成生動(dòng)活潑、民主和諧、自主學(xué)習(xí),、大膽探究的課堂氛圍,。有了這樣的教學(xué)環(huán)境，有了這樣的課堂氛圍,，學(xué)生可以積極思考,，自由交流，大膽提問(wèn),。

總之,，在語(yǔ)文教師培訓(xùn)中，必須貫徹“以人為本”的教育思想,，必須貫徹“五育并舉,，德育先導(dǎo)”的方針，必須培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。