無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇一

最近，我參加了三區(qū)小學(xué)的英語培訓(xùn)課程,，并對(duì)此產(chǎn)生了一些心得體會(huì),。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了英語水平,，也明白了學(xué)習(xí)英語的重要性,。接下來，我將分享一些關(guān)于三區(qū)小學(xué)英語培訓(xùn)的心得體會(huì),。

二,、提高聽力和口語能力,。

首先,，三區(qū)小學(xué)英語培訓(xùn)的重點(diǎn)之一就是提高學(xué)生的聽力和口語能力。我們參加了很多聽力練習(xí),，通過聽老師和錄音材料,，我們學(xué)習(xí)了一些英語日常用語，并且培養(yǎng)了對(duì)不同語速和口音的適應(yīng)能力,。此外,，我們還進(jìn)行了大量的口語訓(xùn)練，通過與其他同學(xué)一起合作,，我們鍛煉了口語表達(dá)能力,，學(xué)會(huì)了更流利地用英語進(jìn)行對(duì)話。

三,、拓寬英語詞匯量,。

其次，三區(qū)小學(xué)英語培訓(xùn)還注重拓寬學(xué)生的英語詞匯量,。我們進(jìn)行了各種形式的單詞學(xué)習(xí),，包括背單詞、單詞拼寫和單詞游戲等,。通過這些活動(dòng),，我們不僅記住了更多的英語單詞，而且學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用它們,。這對(duì)于我們提高英語能力來說非常重要,，因?yàn)樵~匯是語言的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)閱讀和寫作能力,。

除了聽力和口語能力,，三區(qū)小學(xué)英語培訓(xùn)還著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。我們閱讀了一些簡單的英語文章,，并通過課后的練習(xí)來鞏固理解,。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了一些寫作技巧,，如如何組織文章結(jié)構(gòu)和如何運(yùn)用正確的語法和拼寫,。這些訓(xùn)練幫助我們提高了英語寫作的能力，并且更好地理解了英語文章的含義,。

五,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。

最后,，三區(qū)小學(xué)英語培訓(xùn)還幫助我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。課程中采用了豐富多樣的教學(xué)方法，如游戲和小組活動(dòng)等,，讓學(xué)習(xí)變得更有趣,。通過與其他同學(xué)的互動(dòng)，我們不僅學(xué)到了英語知識(shí),，還與他人建立了友誼,。同時(shí)，老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可也讓我們更加自信,，愿意積極參與課堂活動(dòng),。

總結(jié)起來，通過參加三區(qū)小學(xué)的英語培訓(xùn)課程,，我提高了聽力和口語能力,，拓寬了英語詞匯量，培養(yǎng)了閱讀和寫作能力,，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。這些經(jīng)歷讓我深刻地理解到學(xué)習(xí)英語的重要性，在將來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的英語水平,，并且鼓勵(lì)身邊的人們一起加入英語學(xué)習(xí)的行列。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇二

領(lǐng)會(huì)了這本書的內(nèi)容,，高效教學(xué)是“為了提高教師的工作效益,、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念”。所謂“高效”,，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后,，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展,。也就是說，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo),。我認(rèn)為高效教學(xué)中的“效”字不僅局限在課堂中的體現(xiàn),，還應(yīng)體現(xiàn)在教師的課前準(zhǔn)備工作，教師必須提高自身素質(zhì)與專業(yè)知識(shí)水平,。如果教師在講課時(shí)不具備這些條件,，那么即使教師教得十分辛苦，也不能稱之為真正高效的教學(xué),。只有這幾方面都做到了高效,，才能算是真正的高效教學(xué)。

課前準(zhǔn)備工作通俗的講就是指教師的備課：教具的準(zhǔn)備,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)任務(wù)的布置，教學(xué)環(huán)境的設(shè)置,，以及學(xué)生課前應(yīng)做好的相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,。比如在教授服飾的課堂上，就要利用學(xué)生的衣服來教學(xué),，因此,，上課前就要求同學(xué)們準(zhǔn)備好各種衣服。再如為了突出英語學(xué)習(xí)的`氛圍,，我們還可以在課后讓學(xué)生布置英語角,，辦英語手抄報(bào)等,，讓學(xué)生活躍在英語的氣息中,。教學(xué)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)十分重要，它為一堂有效課做好了充分的準(zhǔn)備,。

1,、首先，教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的應(yīng)有知識(shí)和能力水平,，以及心理個(gè)性年齡特點(diǎn),，并根據(jù)學(xué)生已有的這些特點(diǎn)確立適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)目標(biāo),，能力目標(biāo),，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，確立目標(biāo)要符合學(xué)生實(shí)際并且難易適度,，不能過高或過低,。

2、對(duì)教材的把握,，對(duì)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在小學(xué)英語教學(xué)普遍存在課時(shí)緊班容量大的問題，這就要求我們小學(xué)英語教師更要抓住教材要點(diǎn)，并根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)從實(shí)際水平出發(fā),，靈活安排使用教材,，從學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)出發(fā),，設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，既不要太過復(fù)雜繁瑣又要引起學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)其參與的積極性，使他們的語言能力有所提高,。

高效教學(xué)要求英語教師具有精深的專業(yè)知識(shí),，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和交際能力，具有較廣博的世界人文地理知識(shí),；同時(shí),，教師須具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程,，了解新教材特點(diǎn),，恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃，合理地安排教學(xué)內(nèi)容,，有效地組織課堂教學(xué)活動(dòng),。

所以，我們必須不斷地學(xué)習(xí)以更新自己的專業(yè)知識(shí),，并深入研究教材,，研究學(xué)生，要多接觸名師,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和理念,，并付諸實(shí)施。在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，對(duì)待學(xué)生必須循循善誘，樹立“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生”的意識(shí),，努力創(chuàng)建平等、民主,、和諧,、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的充分自由發(fā)展,。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇三

8月5號(hào)至8月7號(hào),，我有幸參加了我縣組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議的第一天,，由我們縣教研員李莉老師主持,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”,。李老師從多個(gè)方面、多個(gè)層面向我們?cè)忈屃司W(wǎng)絡(luò)大集體備課,。也讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義,。新時(shí)代、新時(shí)期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，在那里,，我們可以共同研討教學(xué)過程中的某一環(huán)節(jié)或出現(xiàn)的某一問題，反思教學(xué)中出現(xiàn)的弊端,；相互促進(jìn),，以彌補(bǔ)我們自身的不足之處；共享我們的'教學(xué)中的收獲,，讓我們教師能共同提高,，也讓我們的學(xué)生共同進(jìn)步。相信：在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里,，我們教師,、我們學(xué)校乃至我們?nèi)h的教學(xué)水平都能得以提高！

會(huì)議的第二天,，朱祥慧教師的“抓好集備務(wù)實(shí)教研立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣”更是讓我們?cè)诹私饩W(wǎng)絡(luò)大集體備課的基礎(chǔ)上加深了認(rèn)識(shí)和理解,。聽了朱老師報(bào)告，我更多的是對(duì)自己進(jìn)行反思：如何加強(qiáng)自身文化素養(yǎng),、教學(xué)水平方面的提高呢,？作為一名年輕的教師，我們有時(shí)間,、有精力,、有魄力。

會(huì)議第三天,，龍寶乾教師又給我們上了生動(dòng)的一課“淺談如何制作英語ppt”,，最后，李老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”,。說實(shí)在的，作為一名年輕教師,，這方面應(yīng)該是我們最拿手的,，而我在這方面卻有所欠缺。會(huì)議上我認(rèn)真的聽,、認(rèn)真的記筆記,。龍老師向我們展示的那一張張栩栩如生的畫面，讓我好喜歡,、好羨慕,。李老師利用簡單的圖片進(jìn)行剪切、編輯,、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動(dòng),。我在想：為什么我們不能制作出那么漂亮、那么生動(dòng)的ppt來服務(wù)于教學(xué)呢,？我們都如此的喜歡，更何況學(xué)生呢！事后,，我才發(fā)現(xiàn)：并不是我們自身的水平有多低，而是我們?nèi)狈?dòng)手,、鉆研的能力,！

在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢(shì)下,，我想我要更加努力,，爭取給自己的課堂“添點(diǎn)花，加點(diǎn)草”,，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué),。只有課堂上充滿生機(jī)，學(xué)生才能興趣盎然啊,。讓我們教師再努力點(diǎn),，創(chuàng)造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學(xué)條件，讓我們的學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)英語吧,！

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇四

我有幸聽了多位輔導(dǎo)教師的課,，他們講得十分精彩，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽了這些課我受益匪淺。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛,，只要是對(duì)人民,、對(duì)祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生,，而且還有生我養(yǎng)我的祖國,。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性",、"如何做好班主任工作",、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林,。

8月我有幸參加了青年教師的培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益非淺。

通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái),，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇五

20xx年9月15日,，我有幸參加了由教育局組織實(shí)施的人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語教材培訓(xùn),，在短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我切身體會(huì)到了前沿的教育教學(xué)信息,。

感謝兩位老師的精彩講座使我受益匪淺,，讓我對(duì)人教版小學(xué)英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過程中更合理,、靈活地,、有創(chuàng)造性使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，更能夠提高英語教學(xué)的效果。徐文娟老師簡明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別,，幫我們梳理了整個(gè)新課標(biāo)的核心所在,，更利于我們對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位,。英語課程的學(xué)習(xí),，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能,，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程,；又是他們磨礪意志、陶冶情操,、拓展視野,、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力,、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程,。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

接徐文娟著老師首先給我們介紹了人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu),。三,、四年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，五,、六年級(jí)是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段,。因此教師要掌握好各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展,，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲,！

在詞匯教學(xué)方面，徐老師建議要音,、形,、義結(jié)合，,。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié),，老師建議音、義領(lǐng)先,，形在后,，強(qiáng)調(diào)語素——字母（組合）的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力,。在詞匯課的時(shí)候,，徐老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學(xué)目標(biāo),，有針對(duì)性地處理,；b、對(duì)單詞進(jìn)行精細(xì)加工,，可利用實(shí)物,、圖片、簡筆畫等加深印象,；c,、單詞先分別操練，再綜合在一起操練,，d,、強(qiáng)化認(rèn)讀能力；e,、操練量要大,，學(xué)生參與面要寬，詞句融合自然,，活動(dòng)形式要豐富有趣,。

對(duì)話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問題，學(xué)生因素，教學(xué)條件因素,，環(huán)境因素等,，針對(duì)對(duì)話教學(xué),，老師建議：a,、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對(duì)話,，在語境中整體感知并強(qiáng)化“注意”（noticing）目標(biāo)語言結(jié)構(gòu),；b、利用趣味活動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)并掌握語言結(jié)構(gòu),；c,、利用任務(wù)型活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)不同語境,。老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學(xué)視頻,，讓我們觀看學(xué)習(xí)。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感,，因?yàn)檫@兩位老師上的課和自己上的相比,，有很大的差距，我們得不斷地努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身知識(shí)水平,，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，才能拉近這個(gè)距離,。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語言,、極強(qiáng)的和學(xué)生互動(dòng)的能力、新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等,，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的。

i6號(hào)下午我們參觀赤峰松山二小的展示課和課題匯報(bào),?？吹搅私處熃o學(xué)生布置作業(yè)展示，作業(yè)形式多樣化,、簡單,、有趣、豐富多彩,。并且都把學(xué)生的作業(yè)展示在廊道,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。同時(shí)也培養(yǎng)了興趣,。這一點(diǎn)讓我收獲頗豐,！在今后的教學(xué)中，我將做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我,。要時(shí)時(shí)處處做有心人,。要學(xué)有所思、學(xué)有所感,。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇六

xx年10月17日至10月31日,，為期15天的“xx國培計(jì)劃——吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)”結(jié)束了。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸,，同時(shí)也非常感謝吉林師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員、13位專家教授和一線老師在這十五天里給予我們的培訓(xùn),，還要感謝班主任鄭老師,，有您的悉心照顧，讓我們感到四平不再陌生,。15天的培訓(xùn)很短暫,，但是15天的培訓(xùn)很扎實(shí)，15天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺,，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。

本次培訓(xùn),，來自全省各地的小學(xué)英語教師共有100人,。學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，培訓(xùn)課程分為五大類型：

1,、教師專業(yè)化與師德教育；

2,、英語教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)理念提高,；

3,、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程資源開發(fā),；

4、教學(xué)問題交流與探討,；

5,、小學(xué)英語教育科學(xué)研究方法與教學(xué)課題研究,。

在培訓(xùn)中,，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至國內(nèi)外的專家教授的講座，傾聽他們對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的理解,，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新。

吳振利教授的講座讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解,；趙光輝教授的課讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望；張銳老師和于洋老師的語音教學(xué)解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑,，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語,，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動(dòng)自豪；趙曉光博士的課題,、論文研究再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路；姜煥老師的課點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢(mèng)想,，她那美妙的歌聲和惟妙惟肖的簡筆畫更是讓人難忘；孫維華老師的課讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源,，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),；王軍教授的課為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向,；外教專家mike和villiam linsay的課更加讓我難忘,，那純正地道的語言和幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法不時(shí)引起我們?nèi)w學(xué)員的喝彩，同時(shí)還糾正了我們?cè)谖幕矫娴囊恍┱`解,，最重要的激發(fā)了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情；張冠群老師的閱讀教學(xué)讓我感受到了閱讀的快樂,，閱讀的價(jià)值，讓我知道一個(gè)人的成功是離不開閱讀的,；王遷波校長的課讓我對(duì)校本研究有了新的認(rèn)識(shí),，譚振江老師的上機(jī)操作讓我對(duì)課件的制作有了更加完美的想法和設(shè)計(jì)；還有吉林師范大學(xué)教育科學(xué)院副院長紀(jì)和國教授帶領(lǐng)我們玩的一系列富有情感的教育游戲,，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活,。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富,、最美味,、最營養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”,。我要重新審視自己,，作為一名年輕的小學(xué)英語教師,，我要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平,。同時(shí)，在這里還要感謝國培計(jì)劃，吉林師范學(xué)院培訓(xùn)中心和琿春市教育局及教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓，為吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇七

為期一周的小學(xué)英語90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)已落幕,，回顧過去的這一周，總體的感覺就是——“收獲”,，實(shí)踐課的4節(jié)聽課,，自己1節(jié)上課，為期2天的優(yōu)質(zhì)課,，讓我收獲頗多,。忙著記筆記，忙著聽課、評(píng)課,，忙著寫感受,。確實(shí)，在這短短的一周當(dāng)中,，自己真的從中的看到許多,，聽到許多，學(xué)到,、感悟到更多,，也深深的體會(huì)到自己的不足之處，以及明白自己今后努力的方向和具體的行動(dòng)?，F(xiàn)將自己的這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)做如下的總結(jié)：

特別是為期兩天的溫州市優(yōu)質(zhì)課聽課,，學(xué)到了很多，也知道了自己的不足之處,。在聽的過程中不斷的感悟,，反思：語篇意識(shí)在英語教學(xué)中的重要性，從教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)滲透語篇教學(xué)的案例中,，了解到我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中需要滲透語篇意識(shí)的問題進(jìn)行細(xì)致的闡述,，我們要落實(shí)課堂的教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自主教學(xué)能力,，提高教學(xué)的有效性,，從而切實(shí)了解了規(guī)范課堂的重要性。

同時(shí),，通過對(duì)其他學(xué)員的聽課,，評(píng)課過程中，我有以下一些疑問：“如何讓理論來引領(lǐng)我們青年教師,？如何檢測(cè)自己的教育行為和教育藝術(shù),？或青年教師該如何規(guī)范課堂？希望通過了解學(xué)習(xí),，自我剖析和反思,，對(duì)自己的教育、教學(xué)行為的隨時(shí)反思,，及時(shí)總結(jié)，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在反思中成長?！?/p>

作為一名英語老師,，過硬的專業(yè)素質(zhì)是所必需的，也是教育的需要。那么,，如何才能使自己更快的成長呢,？我想就是善于實(shí)踐課堂吧。這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，也讓我了解到自己與他人之間的差距,。因此，我們青年教師應(yīng)該在自己的專業(yè)上下工夫,，運(yùn)用自己所學(xué)的薪金理論,，并加以思考，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，善于實(shí)踐,。在實(shí)踐的時(shí)候，首先可以進(jìn)行模仿式的學(xué)習(xí),，然后再自己“加工”,，根據(jù)自己課堂實(shí)際的本身需要，形成自己的風(fēng)格,。

通過這次培訓(xùn),，我看到了自己的不足，認(rèn)識(shí)到了自己的局限,，也深切地體會(huì)到了緊迫感,。在以后的教學(xué)中，我還需要不斷努力,、不斷實(shí)踐,、向名師學(xué)習(xí)。培訓(xùn)雖已結(jié)束,，我將一如既往地學(xué)習(xí),、積累和反思。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇八

作為一名小學(xué)的英語教師,，我很榮幸參加了xxxx年海南省鄉(xiāng)村小學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí),，感覺真是受益匪淺，無論從哪個(gè)方面來說,，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高,。從每一場(chǎng)不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到認(rèn)識(shí),。

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

通過聽張艷玲等教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，英語課以語言為對(duì)象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信,；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展,；在語言教學(xué)的目標(biāo)上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià),。英語教師應(yīng)具備的聽、說,、讀,、寫、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說,，無疑是一個(gè)莫大的收獲,。語音、聽力,、口語,、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是erin老師的口語課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語口語，真是大有收獲,。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生,。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說,、讀、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,。因而,，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境,。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了,。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高,。

作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，師生互動(dòng),，學(xué)生主體等,，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn),，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,，也就是聽,、說,、讀、寫的能力,，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂,。

作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野,，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,，就是這次的培訓(xùn)時(shí)間太短,，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng),，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺(tái)階。

在四天的培訓(xùn)中,，聽了不少教育專家的講座,，也觀摩了幾位優(yōu)秀教師的現(xiàn)場(chǎng)課和實(shí)錄課，她們從不同的視角對(duì)教育進(jìn)行了獨(dú)到的見解,。如：王秋慧老師的“英語教學(xué)該怎么做”,，趙洪喜老師的“加強(qiáng)小組互助合作學(xué)習(xí)”，等等,。對(duì)自己心靈頗有觸動(dòng),。在聽了幾位老師的觀摩課后，又有許多思考,。

在聽了王秋慧老師的“英語教學(xué)該怎么做”后,，聯(lián)想到自己在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)孩子采取的方式都是一刀切地統(tǒng)一要求,。要求學(xué)生按同樣的方法或強(qiáng)加的方式讓他們采用教師的方法,，缺少思維的碰撞,、情感的溝通，忽視了學(xué)生豐富的心理經(jīng)驗(yàn),，忽視了學(xué)生性格的迥異,。在課堂的巡視中，哪個(gè)小鬼耍了什么花招都逃不脫我銳利的眼睛,。我沒有走近孩子的心間，沒有從孩子的性格入手,，沒有讀懂孩子,。只要學(xué)生學(xué)會(huì)了解題，教學(xué)目的達(dá)到了,，就行了,。至于學(xué)生的喜怒哀樂、為什么會(huì)出現(xiàn)好動(dòng),、走神,、沉默等現(xiàn)象，我沒有去思考過,。名師吳正憲老師說的“我只是一個(gè)只管傳道,、授業(yè)、解惑的‘平面教師’”,。我們應(yīng)該做“一個(gè)有血有肉,，充滿情和愛，能給予他們智慧和力量的‘立體教師’”,。王秋慧老師真正做到了,，如何去了解學(xué)生，如何讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)英語,，如何在學(xué)生中創(chuàng)建成一個(gè)好老師,，如何在有限的課堂中要效率。這些都是值得我學(xué)習(xí)的方面,。

趙洪喜老師講到,，新教育理所當(dāng)然應(yīng)是創(chuàng)新教育?！安W(xué)而篤志,，切問而近思”博學(xué)而又志向堅(jiān)定，好問而多想當(dāng)前的事情,，又不要好高騖遠(yuǎn),。既是對(duì)育人的要求，也是對(duì)教育者的要求,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，教師不得不博學(xué)。

在聽了專家的點(diǎn)評(píng)和幾位老師的課后,，想到不管是分析課改的變化,、還是鉆研教材的深度、教案的設(shè)計(jì),、情景的藝術(shù),、小組合作的有效等。其實(shí),，歸結(jié)起來就是教師的基本功,。教師的拿手好戲就是課堂，到課堂上走一遭便可知曉好壞,。課上一分鐘,，課下十年功。只有腳踏實(shí)地,、苦練內(nèi)功,，才能在課堂上一展風(fēng)采。因此,，我們要深入鉆研教材,、研究學(xué)生，使集體的智慧,、他人的智慧變成自己的智慧,，并結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)創(chuàng)造性的教學(xué),。一個(gè)有真本事的老師,，一定贏得孩子們的喜愛，喚起孩子們對(duì)英語學(xué)科的喜愛,，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新能力,。

在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,，想說的話真是很多很多，但我明白,，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇九

作為一個(gè)小學(xué)英語教師,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始,，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體,，什么是印刷體。在書寫的時(shí)候,，胸要離桌子一拳頭,，本子要成10角,；其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,，大膽開口的習(xí)慣,，把英語作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,；最終還要養(yǎng)成勤于積累,，實(shí)踐的習(xí)慣。僅有這樣,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，才能對(duì)英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué),，樂學(xué)，善學(xué),。

英語課以語言對(duì)象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語本事,，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。教師必須從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：1,、養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣,。教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個(gè)學(xué)生明白元音字母在開,、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律,、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分,，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣,。

2、每一天自覺聽,、讀,、背、說英語的習(xí)慣,。要構(gòu)成良好的英語語感,，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。每一天至少半小時(shí)讀背英語,，有條件的學(xué)生與家長用簡單的英語進(jìn)行交流,，班級(jí)每星期確立一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣,。經(jīng)過培訓(xùn),，讓我明確了教學(xué)過程不僅僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程,，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享,、共同創(chuàng)造,、共同成長、共同探求新知,、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程,。所以，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,，尊重學(xué)生人格,、尊重學(xué)生選擇，要超越書本,，發(fā)表獨(dú)立見解,，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和活力的過程,，要解放學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同成長,。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我覺得還有很多地方需要學(xué)習(xí),，我會(huì)盡我所能將我這30多天學(xué)到的東西,，吸收并轉(zhuǎn)化為有自我風(fēng)格的教學(xué)方法，讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，開心地學(xué)英語,。最終，衷心感激這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦,。并盼望以后能有更多,、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)來做一名稱職的英語教師。

這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的,，時(shí)光不是很長,，可是我感受了很多，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙，聽了駱教師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會(huì)了教師所講的資料,。

透過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師,，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說,，務(wù)必具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自我的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。駱教師在給我們上課的過程中就用她自我的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想,。

這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲,。語音,、聽力、口語,、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn),。尤其是駱教師的語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn),，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)僅有在有好處和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生,。透過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說,、讀,、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的歡樂,，事實(shí)上每一項(xiàng)潛力的教學(xué)都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,。因而，要提高學(xué)生的聽說潛力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境,。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯(cuò)潛力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。僅有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語潛力才會(huì)不斷的提高,。

透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識(shí),，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新,，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語,、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高,，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟,。作為一線英語教師,，透過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，十分感激教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我會(huì)加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師,！

教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語培訓(xùn),，在各位教師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格,，活潑的教學(xué)教態(tài),，豐富的課堂表情，活力的激勵(lì),、鼓舞以及簡單,、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓(xùn)的成功開設(shè)離不開外語系領(lǐng)導(dǎo),、張?jiān)洪L以及各位教師的重視,，我們很感激學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。作為即將邁進(jìn)學(xué)校的教師,，這次培訓(xùn)不僅僅僅僅使我在英語口語表達(dá),、教學(xué)教法上有了很大的提高，還使我的內(nèi)心對(duì)于教育的智慧有了更深的體會(huì)和感悟,。

雖然對(duì)小學(xué)生來說,，純英文式教學(xué)具有必須難度，可是用英語組織教學(xué),，能夠烘托英語課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說潛力,。堅(jiān)持用英語講課能夠從最簡單的日常英語開始,，簡單語句的多次重復(fù)配以肢體語言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明,，學(xué)生們便會(huì)明白所表述的意思,，盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中,，透過英語交流,，提高聽說潛力。

一般說來,，表揚(yáng)都有必須的目的性?；蜥槍?duì)學(xué)生的上課表現(xiàn),，或針對(duì)其作業(yè)完成狀況、獨(dú)特的思維方式或獨(dú)特的見解等,。如果不重視表揚(yáng)的針對(duì)性,，看到一點(diǎn)就說一點(diǎn)，反正“油多不壞菜”,，好話多說點(diǎn)不會(huì)錯(cuò)則不能收到表揚(yáng)的最佳效果,。表揚(yáng)是一門藝術(shù)，它要求適量,、適時(shí)和適宜,，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國心理學(xué)家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功,，一事成功,，事事順利?！睂?duì)學(xué)生表揚(yáng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并持續(xù)注意力的一個(gè)重要基礎(chǔ),。在這次培訓(xùn)，我們也學(xué)到了很多簡單易懂的表揚(yáng)方式：welldone,！goodgirl,！goodboy！fantastic,！goodjob,！等等。

這個(gè)環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌,，歌曲,，游戲，繞口令等等,。效果比較好的是動(dòng)口,，動(dòng)手，動(dòng)腦“三動(dòng)合一”的活動(dòng),，根據(jù)asher的tpr理論,，這樣的活動(dòng)的配合使用肢體語言，能輕易吸引學(xué)生的注意力,，從而降低學(xué)習(xí)英語的難度,，這不僅僅僅有利于消除學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點(diǎn),，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語,。劍橋少兒英語建材本身就是秉承tpr（totalphysicalresponse）理念，在學(xué)生互動(dòng)dvd中就設(shè)計(jì)有與各單元相對(duì)應(yīng)的歌曲,，游戲,，故事等等。所以,，在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體,，能幫忙學(xué)生理解對(duì)話，表現(xiàn)情景資料,，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境,，使學(xué)生自然投入。在唱歌過程中,，能夠根據(jù)歌曲資料進(jìn)行問答或分主角對(duì)話,，體現(xiàn)歌曲中的交際情景,。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，張?jiān)洪L發(fā)復(fù)強(qiáng)調(diào),，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想,，教育的最終目的是“教是為了不教”?！笆谥贼~不如授之以漁”,，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，以學(xué)生為主體,，多給學(xué)生時(shí)光進(jìn)行練習(xí),，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比如說：講color類的單詞時(shí)利用歌曲來消化新單詞,。在帶唱一兩遍以后，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時(shí)光,。5分鐘后,，講班級(jí)進(jìn)行分組，各組之間進(jìn)行唱歌比賽,，看哪個(gè)小組最終獲得勝利,。獲勝的學(xué)生可得到一份獎(jiǎng)勵(lì)。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩,，增強(qiáng)自信心和成就感,。

總之，在劍橋少兒英語課堂教學(xué)中,，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手,，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，營造一種簡單和諧的教學(xué)環(huán)境,，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，最終收到最佳的教學(xué)效果。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇十

20xx年10月17日至10月31日,，為期15天的“xx國培計(jì)劃——吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)”結(jié)束了,。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸,，同時(shí)也非常感謝吉林師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員、13位專家教授和一線老師在這十五天里給予我們的培訓(xùn),，還要感謝班主任鄭老師,，有您的悉心照顧,，讓我們感到四平不再陌生。15天的培訓(xùn)很短暫,，但是15天的培訓(xùn)很扎實(shí),，15天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,，情感教育讓我收獲了一份快樂心情,。

本次培訓(xùn)，來自全省各地的小學(xué)英語教師共有100人,。學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，培訓(xùn)課程分為五大類型：

1,、教師專業(yè)化與師德教育,；

2、英語教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)理念提高,；

3,、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程資源開發(fā)；

4,、教學(xué)問題交流與探討,；

5、小學(xué)英語教育科學(xué)研究方法與教學(xué)課題研究,。

在培訓(xùn)中,，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的專家教授的講座,，傾聽他們對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的理解,，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新。

吳振利教授的講座讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解,；趙光輝教授的課讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望,；張銳老師和于洋老師的語音教學(xué)解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語,，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動(dòng)自豪,；趙曉光博士的課題、論文研究再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路,；姜煥老師的課點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢(mèng)想,，她那美妙的歌聲和惟妙惟肖的簡筆畫更是讓人難忘；孫維華老師的課讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源,，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),；王軍教授的課為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向,；外教專家mike和villiamlinsay的課更加讓我難忘，那純正地道的語言和幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法不時(shí)引起我們?nèi)w學(xué)員的喝彩,，同時(shí)還糾正了我們?cè)谖幕矫娴囊恍┱`解,，最重要的激發(fā)了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情；張冠群老師的閱讀教學(xué)讓我感受到了閱讀的快樂,，閱讀的價(jià)值,，讓我知道一個(gè)人的成功是離不開閱讀的；王遷波校長的課讓我對(duì)校本研究有了新的認(rèn)識(shí),，譚振江老師的上機(jī)操作讓我對(duì)課件的制作有了更加完美的想法和設(shè)計(jì),；還有吉林師范大學(xué)教育科學(xué)院副院長紀(jì)和國教授帶領(lǐng)我們玩的一系列富有情感的教育游戲，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，改變自己的心態(tài),，用陽光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),，讓我品嘗到了一頓最豐富,、最美味、最營養(yǎng),、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”,。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語教師,，我要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平,。同時(shí)，在這里還要感謝國培計(jì)劃,，吉林師范學(xué)院培訓(xùn)中心和琿春市教育局及教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓,，為吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇十一

當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會(huì),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

我有幸參加了“國培”計(jì)劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,，積極完成作業(yè),。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，為我的頭腦增添了許多新的教育理念,，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，豐富自己的課堂,，提高自身的教學(xué)水平。

通過這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的'教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解,；讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望,；解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語,，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動(dòng)自豪,，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源,，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，改變自己的心態(tài),，用陽光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。這幾天我反思了一下自己,，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

教書育人至少要做好三件事：教會(huì)學(xué)生做人,，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生知識(shí)（尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法）,。要正確高效地影響學(xué)生,，我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚,、智慧和勤奮的人,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西,，教會(huì)他們?nèi)绾螑蹏?/p>

好的心態(tài)使你成功,，壞的心態(tài)毀滅你自己,。事情本身并不重要，重要的是你對(duì)它的態(tài)度,。當(dāng)你看到反面的時(shí)候,，不要灰心，因?yàn)檎{(diào)過來就是正面,。改變不了事情,，就改變對(duì)事情的態(tài)度。再說,，是好是壞還不知道呢,。把問題當(dāng)成成長的機(jī)會(huì)，人生就是一個(gè)解決問題的過程,。學(xué)會(huì)為小事高興,，會(huì)有更大的高興出現(xiàn)。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意,，相信自己的生命,，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步,，享受生命的過程,，活在當(dāng)下，才能精彩每一天,。

作為一名教師,，應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，做終身學(xué)習(xí)的典范,。唯有如此,，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實(shí)知識(shí),，提高本領(lǐng),，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用,。否則,，我們就會(huì)落后于時(shí)代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù),。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味,、最營養(yǎng),、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語教師,，我要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平。在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐,、勇于開拓,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇十二

小學(xué)英語是義務(wù)教育階段的重要課程之一,。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于小學(xué)英語,。

吧。

七月驕陽似火,，老師們的學(xué)習(xí)熱情似火,，這是我在以往的培訓(xùn)中所不曾見到的。一次普通的口語與聽力考試,，竟變成了一次課堂精彩片斷展示,。口語老師擔(dān)心的怕冷場(chǎng)的外教口語課,，變成了一次輕松的交流座談會(huì).........,。

一、形式新奇,，培養(yǎng)學(xué)生愛好,。

1。運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛好,。

豐富多彩,，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲,，提起學(xué)生們對(duì)英語的愛好,，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X中熟悉了英語，練習(xí)了英語,。

2,。開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)愛好。

開展多種有愛好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡單的英語會(huì)話,，what'syourname?mynameis......howoldareyou?高年級(jí)的學(xué)生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí),。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，保持學(xué)習(xí)英語的持久愛好,。而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性,。

二,、組織情境教學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。

小學(xué)英語教學(xué)以口語為主,。重在交際，在聽,、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前,，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn),。在突破難點(diǎn)上下功夫,，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景,。可采用時(shí)說,、時(shí)笑,、時(shí)唱、時(shí)跳,、時(shí)畫的方式,。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,，主動(dòng)學(xué)習(xí)變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。真正使英語課堂成為"寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。

三,、培養(yǎng)情感,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。

教育家夏丐尊說過："沒有愛就沒有教育",。教育沒有了情感，就成了無源之水,。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力,。教師只有熱愛學(xué)生,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任,、期望等信息。以情激趣,，多表揚(yáng),，少批評(píng);多鼓勵(lì)，少指責(zé),。如學(xué)生回答錯(cuò)了問題,，要鼓勵(lì)學(xué)生"tryitagain"。讓學(xué)生通過成功的體驗(yàn),，提起學(xué)習(xí)的愛好,。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會(huì)等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí),，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的省,、小學(xué)英語理論培訓(xùn)心得體會(huì)市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、不斷充實(shí)自己,，掃除自己在英語知識(shí)方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語,。教師除了要熟悉書本上的詞匯,、短語、句子外,，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際,，熟悉一些生活常用語，20xx年暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)常用句子,、短語,，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用,。比如說教室里的每個(gè)物件用英語怎么說,，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說,，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說："打鐵先要自身硬",，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下,，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。

三,、合理使用直觀教具,，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)效率,。提到直觀教具，我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備,，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流,，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面,，但如何用好它,，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題,。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告訴我們,，他們使用圖片、簡筆畫,、實(shí)物進(jìn)行教學(xué),，同樣取得了成功，由此可以說明,，不管是什么教具只要用得合理,，就會(huì)有它的效果，因而,，在教學(xué)中,，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

四,、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中,，老師們提出了一個(gè)問題,，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。問題提出來后,，我就在思考，沒有氛圍,，那我們就應(yīng)該去營造氛圍,，就應(yīng)該從自身做起,，首先，教師要做好榜樣,，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難,，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方,，但我們要知難而上,，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了,，就總會(huì)有收獲的,，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流,，喜歡學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,，你會(huì)覺得你沒有白付出。

總之,，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng),，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

為期一個(gè)月網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了,，在本次培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了很多，了解了更多的教學(xué)方法和思路,，思想觀念也發(fā)生了更深刻的變化,。這是一次站得更高、看得更遠(yuǎn)的體驗(yàn),，是一個(gè)接受新思想沖擊的過程,，也是一個(gè)提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會(huì)。

本次培訓(xùn)開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容豐富,，課程內(nèi)容有：錢志亮老師的《回到原點(diǎn)看教育》,，沈峰老師的《怎樣上好一節(jié)課》，孫明霞老師的《做一個(gè)幸福的老師》,，陳大偉老師的《教師的觀課議課》以及眾多名優(yōu)老師的精品課例研究,。我們就像一個(gè)去吸水的海綿,，盡情地吸入，以提升自身能力,。每位老師的精彩講座都給我留下了深刻的印象以及反思,，其中最讓我覺得深有感觸的是錢志亮老師和陳大偉老師的講座。

錢志亮老師語言幽默,、詼諧風(fēng)趣,、博學(xué)精深、生動(dòng)形象,，在輕松愉快的氣氛中,，將教育的真諦娓娓道來：教育是一種愛。

教育原本是一種愛,，在這種愛的驅(qū)使下,，作為教師常常期望我們的學(xué)生都是大拇指，都是優(yōu)點(diǎn)生,。我們常常因?qū)W生這樣那樣的失誤而焦慮,、不滿、甚至指責(zé),。我們不停的用一把尺子去評(píng)價(jià)我們所有的學(xué)生,，我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因?yàn)槲覀冎肋@是我們做教師的責(zé)任,，雖然我們辛苦,，但我們樂此不疲，因?yàn)槲覀儓?jiān)信這就是我們的愛,。在這種愛的籠罩下,，我們的學(xué)生臉上失去的是笑容，心中增加的是厭倦,。我們?cè)摲此嘉覀兊膼垡驯畴x了我們的初衷,。我們愛的方式已偏離了教育的軌道。每一個(gè)孩子都是不同的,，我們對(duì)孩子的教育應(yīng)是是讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展,，讓不同的孩子得到不同的成功，因?yàn)榻逃膫€(gè)體存在差異,。錢志亮老師的講座讓我們懂得每一個(gè)孩子在母胎中孕育到呱呱墜地,，就有了差異。這種差異就是孩子無法選擇的特性,，這種差異造就了每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的自己,，這種差異形成了他們?cè)谡J(rèn)知、判斷等方面的不同水平,。教育的目的就是育人,，但不是無視孩子的個(gè)性差異,，進(jìn)行整齊劃一的訓(xùn)練。"因材施教",、"關(guān)注每一個(gè)生命個(gè)體"才是我們倡導(dǎo)的教育觀,。愛孩子就讓我們用不同的要求面對(duì)我們的孩子，鼓勵(lì)孩子在一天天進(jìn)步的過程中感受到成長的愉悅,。讓能飛的孩子飛起來,，讓能跑的孩子跑起來，讓只能走的就慢慢地走吧,?；氐皆c(diǎn)看學(xué)生，研究學(xué)生的生理機(jī)制,，有助于我們更好地看待每一個(gè)學(xué)生的差異,，從而激發(fā)學(xué)生不斷努力，最大可能地獲得發(fā)展,，這將是正確的愛,。

陳大偉教授的《有效觀課議課》讓我明白了"觀課議課"與"聽課評(píng)課"的本質(zhì)區(qū)別。我通過認(rèn)真的聽課,，深深地體會(huì)到陳大偉教授說得很有道理,，他說："聽"指向聲音，淡化了"觀";"觀"則強(qiáng)調(diào)用多種感官收集課堂信息,。在多種感官中,，"眼睛是心靈的窗戶"，透過眼睛的觀察,，除了語言和行動(dòng),，課堂的情境與故事、師生的狀態(tài)與精神都將成為感受的對(duì)象,，觀課追求用心靈感受課堂,，體悟課堂,。"評(píng)"是對(duì)課的好壞下結(jié)論,，作判斷;"議"不是為了下結(jié)論，它是圍繞觀課所收集的課堂信息提出問題,，發(fā)表意見,。"議"是對(duì)話和反思，議課謀求的是課堂教學(xué)的改進(jìn)和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,，課只是交流和探討的平臺(tái),。如果說評(píng)課是把教師看成等待幫助的客體的話，議課則把教師培養(yǎng)成具有批判精神的思想者和行動(dòng)者,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的解放,。

當(dāng)然其他老師的講座也給了我很多的啟發(fā),，讓我明白了以前工作中很多的不足之處。孫明霞老師的《做一個(gè)幸福的老師》的講座也贏得了包括我在內(nèi)很多教師的好評(píng),。在當(dāng)今教師的職業(yè)生涯當(dāng)中要享受到教育的幸福是相當(dāng)不容易的,。很多老師工作中充斥的一個(gè)關(guān)鍵詞是"忙"，一忙就忙出了厭倦感,，一忙就忙得無暇靜下來思考,，往往這個(gè)"忙"還帶著被動(dòng)的意味。而與"忙"相近的一個(gè)詞是"充實(shí)",，同樣是要面對(duì)很多工作中的事情,，如果能感到充實(shí)，那必定很能享受這個(gè)"忙碌"的過程了,，這是一個(gè)主動(dòng)參與的過程,。所以，怎么在這個(gè)忙碌的過程中忙出幸福感,，做一個(gè)幸福的老師,，應(yīng)該是我們要思考和追尋的。而孫明霞老師告訴我們,，要從抱怨中走出來,，教育不是犧牲而是享受，不是重復(fù)而是創(chuàng)造,，不是謀生的手段而是生活本身,。在我們教師的日常工作中時(shí)時(shí)刻刻地在與學(xué)生、與課堂打交道,，所以要說做一個(gè)幸福的老師,，僅僅從心態(tài)方面來調(diào)整是不夠的，幸福應(yīng)該貫穿于我們的日常教學(xué)工作中,，滲透在我們的教育工作中,，體現(xiàn)在我們的讀書、反思,、研究中,。孫明霞老師從這些角度進(jìn)行闡述，向大家展現(xiàn)了她追求教育幸福的過程和方法,。

在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識(shí)盡快的消化,，吸收變成自己的教學(xué)方法,。盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇十三

作為一個(gè)小學(xué)英語教師,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,，要從學(xué)字母開始,，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體，什么是印刷體,。在書寫的時(shí)候,，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角,；其次,，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣,，把英語作為一種交際工具,，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；最終還要養(yǎng)成勤于積累,，實(shí)踐的習(xí)慣,。僅有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，才能對(duì)英語學(xué)科感興趣,，才能愿學(xué)，樂學(xué),，善學(xué),。

英語課以語言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語本事，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn),。教師必須從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：

1,、養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法,，使每個(gè)學(xué)生明白元音字母在開,、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律,、音節(jié)的劃分,，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。

2,、每一天自覺聽、讀,、背,、說英語的習(xí)慣,。要構(gòu)成良好的英語語感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣,。每一天至少半小時(shí)讀背英語,，有條件的學(xué)生與家長用簡單的英語進(jìn)行交流，班級(jí)每星期確立一天為英語日,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣,。經(jīng)過培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程,，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融,、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造,、共同成長,、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程,。所以,，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格,、尊重學(xué)生選擇,，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解,，教師要大膽創(chuàng)新,，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和活力的過程，要解放學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子,。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長,。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，我覺得還有很多地方需要學(xué)習(xí)，我會(huì)盡我所能將我這30多天學(xué)到的東西,，吸收并轉(zhuǎn)化為有自我風(fēng)格的教學(xué)方法,，讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，開心地學(xué)英語,。最終,，衷心感激這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)來做一名稱職的英語教師,。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇十四

本次培訓(xùn),，來自全省各地的小學(xué)英語教師共有100人。學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，培訓(xùn)課程分為五大類型：

1、教師專業(yè)化與師德教育,；

2,、英語教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)理念提高；

3,、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程資源開發(fā),；

4、教學(xué)問題交流與探討,；

5,、小學(xué)英語教育科學(xué)研究方法與教學(xué)課題研究。

在培訓(xùn)中,，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至國內(nèi)外的專家教授的講座，傾聽他們對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的理解,，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。

吳振利教授的講座讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；趙光輝教授的課讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的.教師充滿了希望,；張銳老師和于洋老師的語音教學(xué)解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑,，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動(dòng)自豪,；趙曉光博士的課題,、論文研究再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路；姜煥老師的課點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢(mèng)想,，她那美妙的歌聲和惟妙惟肖的簡筆畫更是讓人難忘,；孫維華老師的課讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),；王軍教授的課為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向,；外教專家mike和villiamlinsay的課更加讓我難忘，那純正地道的語言和幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法不時(shí)引起我們?nèi)w學(xué)員的喝彩,，同時(shí)還糾正了我們?cè)谖幕矫娴囊恍┱`解,，最重要的激發(fā)了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情,；張冠群老師的閱讀教學(xué)讓我感受到了閱讀的快樂，閱讀的價(jià)值,，讓我知道一個(gè)人的成功是離不開閱讀的,；王遷波校長的課讓我對(duì)校本研究有了新的認(rèn)識(shí),，譚振江老師的上機(jī)操作讓我對(duì)課件的制作有了更加完美的想法和設(shè)計(jì),；還有吉林師范大學(xué)教育科學(xué)院副院長紀(jì)和國教授帶領(lǐng)我們玩的一系列富有情感的教育游戲，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，改變自己的心態(tài),，用陽光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),，讓我品嘗到了一頓最豐富,、最美味、最營養(yǎng),、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”,。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語教師,，我要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平,。同時(shí)，在這里還要感謝國培計(jì)劃,，吉林師范學(xué)院培訓(xùn)中心和琿春市教育局及教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓,，為吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇十五

為期15天的小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)已結(jié)束，在這緊張,、充實(shí)而又快樂的半個(gè)月里,，我感受了很多，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。雖然我不是專業(yè)的英語教師,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的幫助。聽了游海燕老師和其他一些名師的理論指導(dǎo),，也觀看了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例,，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際,，使得我更深刻更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容,，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì),。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一個(gè)英語教師，必須具備有淵博的知識(shí),，熟練的操作技能,。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。即便我現(xiàn)在是一個(gè)非專業(yè)的英語教師,，但是我也懂得，教師在教學(xué)中不是簡單地“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過程,。

通過聽王老師講的詞匯教學(xué)之“三元變序”的一些教學(xué)技能及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)會(huì)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，上課的第一天就得到了游老師的指導(dǎo),，讓我們認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)的基本理念，游老師還展示了新課標(biāo)下的小學(xué)英語課堂教學(xué),，這樣我們對(duì)英語教學(xué)有了一定的模式輪廓,，找到感覺。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W(xué)員的熱烈歡迎,，因?yàn)橄氚颜n上的生動(dòng),，我們太需要這些教學(xué)技能了?？傊?，感謝這些老師們的細(xì)心精心的指點(diǎn)。

英語是母語之外的語言,，受母語的影響,，學(xué)好它不是簡單的事，因此,，首先不能讓學(xué)生覺得頭痛,，要努力去激發(fā)他們的興趣,。通過這次培訓(xùn)，我懂得了英語課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),。

（1）熱身：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；

（2）復(fù)習(xí)：激發(fā)學(xué)生已學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)做好鋪墊;,。

(3)呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓學(xué)生感知；

（4）操練：讓學(xué)生通過參與操練活動(dòng),，達(dá)到內(nèi)化新學(xué)知識(shí)的目的,；

（5）評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生應(yīng)用新知識(shí)技能的表現(xiàn)能力進(jìn)行評(píng)價(jià),。讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩，能通過游戲,，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西,。

觀摩課是學(xué)習(xí)別人的可取之處，這次培訓(xùn)也安排了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)模擬課,，讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現(xiàn)的新形式,，使我知道，在單詞教學(xué)中,，要求教師以游戲,、猜謎語、簡筆畫,、實(shí)物等方式引出單詞,，這樣既給學(xué)生帶來新鮮感，又使學(xué)生在新奇的同時(shí)無意識(shí)的集中了注意力,，自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。后來就是進(jìn)入了實(shí)際操練，就是看看自己如何去組織英語教學(xué),，這樣能更好地認(rèn)識(shí)自己,，哪方面還需不斷加強(qiáng)的，我感到自己有很多的不足,，但也看到了自己在一步一步提高,。總之,，在英語教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語言知識(shí)水平,，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力,。

以上是我經(jīng)過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的心得體會(huì),。今后，我會(huì)多結(jié)合教授講的理論,，多用在實(shí)際教學(xué)中去,，努力上好一節(jié)高效的英語課。最后也希望我們這個(gè)培訓(xùn)班的同學(xué)相互之間常聯(lián)系,，并且能夠?qū)W以致用,，學(xué)有所成。

xxxx年8月28日,。

小學(xué)英語教育培訓(xùn)心得篇十六

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,，教學(xué)水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富,，專家們的解惑都是針對(duì)我們農(nóng)村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“萬眾所向”,。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí),，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作都是至關(guān)重要的,。作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,，我們都應(yīng)該搶先一步,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路,，積極以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性,，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則怠”,，對(duì)于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn),，英語教育在我國農(nóng)村小學(xué)普及度并不高,，要提高農(nóng)村學(xué)生對(duì)英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,，所以知識(shí)的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師,，我對(duì)這點(diǎn)理解尤為深刻,。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到,，教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的,，但作為教師的`人是靈活的,。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化,，作為新時(shí)代的英語教師,，要不斷地增加、更新自己的知識(shí),，活學(xué)活用,，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去?！笆怯媒滩慕蹋€是教教材,？”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答,。從今以后,，我們教師必須用全新、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想,、理念、方式,、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

小學(xué)英語教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多關(guān)聯(lián)生活,，多創(chuàng)造情境，多動(dòng)手操作,，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的,，有意義的,，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的,。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到英語無處不在,，通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。在三年級(jí)上冊(cè)第五單元who’she,？的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維,，將自己的全家福照片做成課件,，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞,。這樣一來,，學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得生動(dòng),，富有趣味性,，同時(shí)，這樣做也符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果,。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對(duì)默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意,。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升,。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際,，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)水平，為我國農(nóng)村中小學(xué)的英語教育教學(xué)添磚加瓦,，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

長達(dá)2個(gè)多月的置崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲,，感想頗多,。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，益處多多，勢(shì)在必行,。學(xué)到了知識(shí),，但還有些籠統(tǒng)，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí),、理解,、消化并用于實(shí)踐。而最主要的收獲是對(duì)學(xué)校體育和體育教師的形象和角色產(chǎn)生前所未有的認(rèn)識(shí),。

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么,？可有可無，什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡單,，四肢發(fā)達(dá);輕松,、愉快，無教學(xué)壓力;小三門,，底層人物,，福利、職稱,、優(yōu)秀往后排;時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等,。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,，長期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài),。至于造成這種境況的原因無非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠,。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。