制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

一、教材分析,。

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力,，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言,，更多地介入信息交流,，共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,，提高學(xué)生的綜合思維能力,。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),，這樣將會(huì)對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

1、嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。（造型、表現(xiàn)）,。

2,、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、想想、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。（設(shè)計(jì),、應(yīng)用）,。

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。（欣賞、評(píng)述）。

4,、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。（綜合,、探索）。

三,、

［造型,、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，認(rèn)識(shí)常用顏色,。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,，大膽地采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法。

3,、嘗試使用各種線條,、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

4,、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理,，獲得視覺和觸角的感受,。

5、用黏土等可塑性材料,，通過揉,、搓、壓,、捏,、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動(dòng)物形象的造型。

6,、用單色,、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷,，采用折,、剪、撕,、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、以游戲的方式,，觀察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn),，并作簡單的組合造型,。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,，通過拼擺,、粘接、堆積,、組合等技法進(jìn)行造型游戲,。

3、以游戲的方式,，用單色或彩色紙,，采用折、剪,、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí),。

4、安全地使用材料和工具,。

［欣賞,、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室,，觀賞校園和所在地的景色,。

2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品,。

3,、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品,，感受造型和色彩的特點(diǎn),。

4、通過觀摩錄像,、畫冊,，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論,。

5,、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品,，找出最喜愛的一件作品,，并說明理由,。

6,、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段,。

7,、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

［綜合,、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,，創(chuàng)作出藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的感受。

2,、結(jié)合語文,、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì),、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室,。

3、根據(jù)兒歌,、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,，并表演舞蹈、童話劇等,。

4,、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市,，模擬商品交易過程,。

四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1,、審美性原則。

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操,；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2,、思想性原則,。

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

3,、量力性原則,。

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4,、創(chuàng)造性原則。

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5,、實(shí)踐性原則,。

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分使學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6,、趣味性原則。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則,。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、教研室負(fù)責(zé)制定第二次(年后)校考計(jì)劃：從時(shí)間,、考點(diǎn)的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā),，根據(jù)五種層次學(xué)生的情況列出五個(gè)“套餐”計(jì)劃。與學(xué)生,、家長交流后明確教學(xué)與考試策略，并認(rèn)真實(shí)施,。(開學(xué)初已完成計(jì)劃并正在實(shí)施,。),。

2、到3月初完成整個(gè)高三的美術(shù)專業(yè)教學(xué),，并做好總結(jié)工作。

1,、教研室與高一,、高二任教老師共同通過上學(xué)期學(xué)生的期末試卷及作業(yè)情況分析學(xué)生學(xué)情(主要是學(xué)生的特點(diǎn)與能力差異),，并對照高考要求,，從一開始就有針對性地制定教學(xué)計(jì)劃。

2,、高二美術(shù)班的教學(xué)計(jì)劃分兩期進(jìn)行,，一是學(xué)業(yè)水平考試前，主要是對前期學(xué)習(xí)的鞏固與延伸;一是學(xué)業(yè)水平考試后,，是一直延伸到高考(高三)的全面教學(xué)計(jì)劃,，可以稱之為省統(tǒng)考教學(xué)計(jì)劃。

1,、在四月完成學(xué)生專業(yè)能力與學(xué)習(xí)方式考查的全面改革,，制定出一套利于能力發(fā)展尤其是應(yīng)對高考能力提高的細(xì)化的考核方案，要求教學(xué)目標(biāo)與省統(tǒng)考及各種?？嫉姆N種目標(biāo)一一對應(yīng),，以利于教師的教與學(xué)生的學(xué)高效發(fā)展。

2,、用新的考核方法,，全面對美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行期末考核，以促進(jìn)暑期及高三階段教學(xué)正常有序地進(jìn)行,。

3,、分學(xué)期、分階段填寫細(xì)化的考核量表,，建立學(xué)生個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)成長檔案，指導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí),。

1,、重點(diǎn)提高藝術(shù)教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、每周的教研活動(dòng)主要分兩大主題進(jìn)行：一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動(dòng),，讓每個(gè)老師以文字方式完成對高考考試方式,、應(yīng)對策略、作業(yè)及試卷評(píng)價(jià)的思考,，并針對教師教學(xué)方法提出改進(jìn)方法,，并制定調(diào)整方案。二是專業(yè)技能學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,，周周練,，課課練。同時(shí)爭取外出寫生,、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

3、開展專業(yè)教師基本功展示活動(dòng),，考查老師的專業(yè)能力并促進(jìn)其發(fā)展,。活動(dòng)分基礎(chǔ)技能,、專業(yè)教學(xué)理論,、特長展示三個(gè)層次進(jìn)行，閱卷工作聘請高校老師等教學(xué)專家完成,。

4,、高三兩個(gè)美術(shù)專業(yè)教師分別加強(qiáng)對高一、高二美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行督察,、示范與輔導(dǎo),。

5、如果在一系列教師培養(yǎng)活動(dòng)結(jié)束后,，仍有不能勝任的情況,，提請校長室研究讓該教師暫時(shí)輔助教學(xué)，幫助其在這一段時(shí)間中更好地進(jìn)行專業(yè)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、四月份學(xué)習(xí)水平測試后，開展與高校(如揚(yáng)大藝術(shù)學(xué)院),、中學(xué)美術(shù)師生的聯(lián)誼活動(dòng),，老師與學(xué)生在活動(dòng)中都能得到思想、學(xué)習(xí)等各方面的啟示,，激發(fā)教學(xué)的動(dòng)力,。

2、五月中旬：專業(yè)美術(shù)畫展,。

3,、六月下旬，請前屆學(xué)生回母校與學(xué)生交流報(bào)告,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情及端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、樹立學(xué)習(xí)理想,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

一、學(xué)情分析,。

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二、教材分析,。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊共有20課,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述,、綜合探索等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

本教材注重教學(xué)方法的改革,，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn),。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

五、教學(xué)措施,。

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手,，動(dòng)腦，動(dòng)眼,，動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪,，有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力,，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),，擴(kuò)大流域面積,。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋,。

1,、走出課堂，走進(jìn)大自然,。多點(diǎn)寫生課,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳,。美術(shù)教學(xué)中,，組織學(xué)生寫生,，參觀等活動(dòng),。學(xué)生開闊了眼界,。讓一切事物盡收眼底,，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的觀察能力有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

2、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺(tái),。

《學(xué)記》中早已指出：“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞,。”在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們通過相互討論,，可以互相加深理解,。另外,，教師可以采用幻燈片，錄音機(jī),，電視,，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍,，身臨其境的效果。

3,、作品展示,，樹立榜樣。

展示是作品評(píng)價(jià)的另一種形式,，也可以細(xì)分為短時(shí)間展示與長時(shí)間展示,。展示是為解決兒童的困惑,，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的,。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,，當(dāng)然對所展示的自己作品尤為感興趣。因此,，多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,，他們一定會(huì)向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作,。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn),。

4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，使班級(jí)同學(xué)共同努力,。

在教學(xué)中，采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評(píng)價(jià)上互相配合。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。

2,、臨摹簡單的硬筆線描作品,。

3、用硬筆線描,、蠟筆水彩筆形式把觀察,、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來,。

（二）工藝,。

1、繪制簡單的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣,。

2,、制作命題紙版拓印畫。

3,、用布片彩紙等材料拼貼圖形,。

4、制作造型生動(dòng)的泥工模型,。

（三）欣賞,。

1,、欣賞優(yōu)美的自然物。

2,、欣賞漫畫,、版畫作品。

3,、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品,。

（一）重點(diǎn)：

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì),。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力。

5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

（二）難點(diǎn)：

1,、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感。

2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

3、造型能力,、動(dòng)手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

該年級(jí)學(xué)生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強(qiáng)，對美術(shù)課有較濃厚的興趣,，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng),。

存在問題：

1,、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象,，沒有做到靜,、齊、快,。

2,、部分學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比較突出,，繪畫水平差距太大,。

1、跟班主任聯(lián)系配合,，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。

2、多對學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透,，鼓勵(lì)其能善于表現(xiàn),、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅長的繪畫中,。

3,、多進(jìn)行班級(jí)、班際間作品展評(píng),，激烈興趣,、鼓勵(lì)信心。

4,、盡量精縮講授時(shí)間,，增加作業(yè)時(shí)間，并輔以必要措施,，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí),，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時(shí),，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié),、考核1時(shí),。

課題。

課時(shí),。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備。

一,、春天的花,。

1課時(shí),。

1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花,。

2,、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美,；陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

重點(diǎn)：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法,，描繪春天的花,。

難點(diǎn)：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。

師：各種春天的花圖片,。

生：繪畫工具,。

二、樹葉圖案,。

1課時(shí),。

1、掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計(jì)方法,，能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案,。

2、從樹葉寫生,、變形,、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣,。

重點(diǎn)：對樹葉進(jìn)行夸張,、抽象、添加,、去繁等手法設(shè)計(jì)屬于圖案,。

難點(diǎn)：掌握圖案設(shè)計(jì)的三大要素，畫出裝飾,、美觀的作品,。

師：多種樹葉圖案。

生：繪畫工具與各種樹葉,。

三,、花朵圖案。

2課時(shí),。

1,、通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結(jié)構(gòu),、姿態(tài),，初步學(xué)習(xí)通過想象、提煉,、變化,、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

2,、從花朵圖案的描繪過程中,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

重點(diǎn)：對花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張,、添加與變形,，分解與組合的圖案設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：抓住對象的基本面目,，概括地表現(xiàn)他的基本特征,，讓學(xué)生掌握變形、概括,、提煉的能力和本領(lǐng),。

師：花朵的變形的圖案。

生：繪畫工具,，選擇適當(dāng)?shù)幕ā?/p>

四,、蝴蝶圖案。

1課時(shí),。

1,、學(xué)習(xí)蝴蝶圖案的設(shè)計(jì)知識(shí)，能描繪出美觀,、大方,、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。

2,、從蝴蝶物圖案的設(shè)計(jì)描繪中,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力,，提煉和概括的能力,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性,。

難點(diǎn)：對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進(jìn)行設(shè)計(jì),。

師：蝴蝶標(biāo)本及蝴蝶圖案,。

生：繪畫工具和蝴蝶圖案,。

五、用復(fù)寫紙畫圖案。

2課時(shí),。

1,、通過教學(xué)掌握用復(fù)寫紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎,，富有裝飾美的圖案,。

2、探索不同的折疊方法,，描繪不同視覺效果的圖案,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

重點(diǎn)：用復(fù)寫紙編排畫圖案的技法,。桌子,、椅子。

難點(diǎn)：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會(huì)構(gòu)成規(guī)律,，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操,。

師：各種復(fù)寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。

生：常規(guī)繪畫用品,，復(fù)寫紙,。

課題。

課時(shí),。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備。

六,、美麗的花邊,。

1課時(shí)。

2,、從花邊的圖案中,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、樹立認(rèn)真細(xì)心的學(xué)風(fēng),。

重點(diǎn)：掌握花邊圖案技能,，能獨(dú)立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)美能力,。

難點(diǎn)：在花邊紋樣中學(xué)生對連續(xù)重復(fù)的描繪往往缺少耐心,，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。

師：多種花邊圖案作品和多個(gè)同樣的單獨(dú)紋樣,。

生：彩紙,、剪刀。

七,、千變?nèi)f化的線,。

1課時(shí),。

1、通過教學(xué)掌握直線,、折線,、曲線、交叉線等不同線形,，及長短,、粗細(xì)、疏密等不同線形的變化,，理解線的美感特征,。

1、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美,，創(chuàng)造線的藝術(shù),。

重點(diǎn)：教學(xué)生直線、折線,、曲線,、交叉線等不同線形，掌握線形的長短,、粗細(xì),、疏密等不同變化，能用各線畫物象,。

難點(diǎn)：靈活用運(yùn)各種線描繪自然美,、生活美。

師：選擇代表性的圖片或線描作品,。

生：彩色水筆或蠟筆,。

八、高大的樓群,。

1課時(shí),。

1、能用各種線描繪群眾不同的樓群,，培養(yǎng)線的造型能力,。

2、描繪高大的樓群,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,，愛祖國,，愛家鄉(xiāng)的思想感情。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用線造型能力,，從線的應(yīng)用中理解線的美感特征,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力,，在描繪中處理好樓群的整體美和個(gè)體美，真正畫出樓群的千姿百態(tài),。

師：收集高樓突破及范畫。

生：繪畫工具,。

九,、我心中的少年宮。

1課時(shí),。

1,、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。

2,、豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象,，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮,，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力,。

3、熱愛少年宮,、熱愛少先隊(duì)組織思想的培養(yǎng),。

難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。

師：少年宮圖片,。

生：常規(guī)繪畫工具,。

十、畫座寶塔高有高,。

1課時(shí),。

1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿,，較準(zhǔn)確地描繪塔基,、塔身、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)及塔周的環(huán)境,，顯示出古塔的自然美和藝術(shù)美,。

2、懂得塔是中國古代文化的象征,，是兩代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,。

重點(diǎn)：能用線描的方法，描繪出古塔,。

難點(diǎn)：能用運(yùn)流暢的線條較準(zhǔn)確地描繪塔的外形特征的層次結(jié)構(gòu),，畫出塔的雄姿。

師：塔的圖片,。

生：常規(guī)繪畫用品,。

課題,。

課時(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備,。

十一、泥塑寶塔,。

1課時(shí),。

1、能用泥塑出立體的寶塔,，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,。

2、在塑造過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及創(chuàng)造精神,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力,，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

師：泥塑寶塔范作,、工具。

生：彩泥,，小木片,、小刀，鉛絲或牙簽,。

十二,、紙塑動(dòng)物。

1課時(shí),。

1,、學(xué)習(xí)紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚,，廢紙作膜,，粘貼出可愛的小動(dòng)物，制作成玩耍的紙塑工藝品,。

2,、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的興趣，能用廢紙塑小動(dòng)物,，做成既能觀賞有能玩的小動(dòng)物,。

難點(diǎn)：用棉絮扎成既結(jié)實(shí)又形似可愛的動(dòng)物的外形。

師：范作,、舊棉絮線,、廢報(bào)等,。

生：舊棉絮線、廢報(bào)等,。

十三,、運(yùn)動(dòng)著的人。

1課時(shí),。

1,、通過教學(xué)使學(xué)生能用彩泥塑出一個(gè)運(yùn)動(dòng)著人。,。

2、抓住人在運(yùn)動(dòng)中特有姿勢,，塑出運(yùn)動(dòng)中動(dòng)態(tài),，從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動(dòng)的思想,。

重點(diǎn)：要求學(xué)生初步掌握人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運(yùn)動(dòng)姿勢,，抒發(fā)自己對該運(yùn)動(dòng)的喜愛之心,。

難點(diǎn)：抓住運(yùn)動(dòng)時(shí)特有姿勢，培養(yǎng)理解,，表現(xiàn)力,。

師：泥塑“運(yùn)動(dòng)著的人”的范作。

生：彩泥工具,。

十四,、布貼風(fēng)景。

2課時(shí),。

1,、能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布,，經(jīng)過構(gòu)思設(shè)計(jì),，剪裁、組合,、拼貼,、制作出一幅具有當(dāng)?shù)靥厣牟假N風(fēng)景畫，提高工藝制作技術(shù),。

2,、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力，及家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)布貼技藝,，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風(fēng)景畫,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

難點(diǎn)：畫補(bǔ)貼設(shè)計(jì)中突出本土特色,，選取家鄉(xiāng)最美的景色,，巧妙利用碎布進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

師：布貼風(fēng)景范作作品,。

生：各種碎布,、剪刀、膠水等,。

十五,、動(dòng)物掛畫。

1課時(shí),。

1,、學(xué)習(xí)動(dòng)物掛畫的制作出特征明顯，神態(tài)可愛的動(dòng)物掛畫,。

2,、從動(dòng)物掛畫的制作中，培養(yǎng)學(xué)生概括,、提煉,、夸張的能力，使作品更加典型精美,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)制作的技能,、技巧，提高學(xué)生動(dòng)手制作的本領(lǐng),。,。

難點(diǎn)：對動(dòng)物造型的概括、提煉,、夸張能力的培養(yǎng),。

師：掛畫、范作,。

生：布,、棉絮、繩,、紙,、膠水。

課題,。

課時(shí),。

教學(xué)重難點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備。

十六,、有趣的漫畫頭像,。

3課時(shí)。

1,、臨摹課中自己喜愛的一個(gè)漫畫頭像,，以自己的聰明機(jī)智，使頭像相似更加意趣盎然,。

2,、通過臨摹學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫的靈魂,，從欣賞和臨摹中掌握技能,。

重點(diǎn)：通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫,，頭像的幽默,，懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法,。

難點(diǎn)：頭部輪廓和面部表情的描繪,。

師：范畫,。

生：繪畫工具,。

十七、自畫漫畫像,。

1課時(shí),。

1、能根據(jù)自己的面部特征,，給自己畫一張有趣的漫畫像,。

2、能對自己的臉形,、五官,、表情進(jìn)行大膽的夸張，培養(yǎng)想象力,、訓(xùn)練畫頭像的技能,。

3、畫出自己的個(gè)性和情感,。

重點(diǎn)：能根據(jù)自己的面部特征,，給自己畫一張漫畫像，從中培養(yǎng)學(xué)生畫人物頭像的技能,。

難點(diǎn)：根據(jù)自己的面部特征能對自己的臉形,、五官、表情進(jìn)行夸張變化,。

師：自畫像,。

生：小鏡子,。

十八、漫畫欣賞（一）（二）,。

1課時(shí),。

1、通過書中的漫畫欣賞,，懂得漫畫的藝術(shù)特色,，了解幽默與諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣,，提高審美素質(zhì),。

2、從漫畫的欣賞中,，謳歌“真,、善、美”辨別“假,、惡,、丑”

重點(diǎn)：通過欣賞，了解漫畫的藝術(shù)特色,，了解幽默和諷刺在漫畫中的作用,，培養(yǎng)審美情趣。

難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）,。

師：漫畫范作,。

十九、兒童漫畫,。

1課時(shí),。

1、能將學(xué)到的漫畫知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用,，即能從周圍的人與事中尋找,，創(chuàng)作素材，并給以藝術(shù)的夸張畫有趣的漫畫,。

2,、從創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)想象力,、表現(xiàn)力和審美情趣,。

難點(diǎn)：立意選材。

師：漫畫創(chuàng)作,。

生：繪畫工具,。

二十、精巧的民間面塑。

2課時(shí),。

1,、讓學(xué)生通過欣賞民間面塑作品，了解我國優(yōu)秀民間藝術(shù)傳統(tǒng),。

2,、學(xué)習(xí)簡單的面塑方法，學(xué)習(xí)制作一個(gè)面塑作品,。

重點(diǎn)：民間面塑欣賞與技能了解,，能做出一個(gè)簡單的面塑。

難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）,。

師：面塑作品,，彩泥及工具。

生：彩泥及工具,。

課題,。

課時(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備,。

二十一、中外兒童美術(shù)作品欣賞,。

3課時(shí),。

1、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,，提高審美能力,。

2,、通過欣賞了解一些美術(shù)技能與知識(shí),。

重點(diǎn)：欣賞中外兒童美術(shù)作品，提高審美能力,。

難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）,。

師：學(xué)生美術(shù)作品。

二十二,、紙版畫制作（補(bǔ)充）,。

6-10課時(shí)。

1,、了解紙版畫制作原理,。

2、學(xué)習(xí)吹塑紙,，版畫的制作方法,，能用吹塑紙進(jìn)行紙版畫創(chuàng)作。

3、豐富學(xué)生的表現(xiàn)手段,。

重點(diǎn)：能用吹塑紙進(jìn)行版畫創(chuàng)作,。

難點(diǎn)：能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品。

師：紙版畫作品,。

生：卡紙,、吹塑紙、顏料等,。

二十三,、機(jī)動(dòng)。

2課時(shí),。

二十四,、考核。

1課時(shí),。

教師姓名,。

制表日期

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

1、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

1,、精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。

2,、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià),。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

高年級(jí)學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)[源自()]生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法。

4,、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法,。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

4,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（二）在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1、審美性原則

美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2,、思想性原則

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育,。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4,、創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5、實(shí)踐性原則

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)()學(xué)生的情況,，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

（三）教學(xué)過程中和學(xué)生成績評(píng)定時(shí)應(yīng)注意的問題

1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性,。

地結(jié)合起來,。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律,、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展,。

4,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

5、通過教學(xué)評(píng)價(jià),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué),，·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),，對學(xué)生的認(rèn)知、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

讓學(xué)生初步了解黑體美術(shù)字的特征,、書寫方法及用途，學(xué)寫幾個(gè)黑體字,，并涂上顏色,。

黑體字基本筆畫范圖，黑體標(biāo)題或標(biāo)語范字若干幅,，要求學(xué)生帶直尺,，顏色。

1,、出示有黑體美術(shù)字的標(biāo)題或標(biāo)語或商標(biāo)供學(xué)生欣賞,，并講述其用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、從觀察分析中認(rèn)識(shí)黑體美術(shù)字的特點(diǎn)：字呈方形,，筆畫粗細(xì)基本一致，整齊,、美觀,、醒目。常用于報(bào)刊,、廣告的重大標(biāo)題,，顯示其重要性。

3,、筆畫特點(diǎn)：

a,、橫平豎直,，筆畫粗細(xì)基本一致,，方角；

b,、強(qiáng)調(diào)一些筆畫形狀的寫法（點(diǎn)要直寫,，收筆可大些，撇捺稍帶弧度,，勾是直角,，內(nèi)方，外圓,，末端是斜切,。）

4、黑體美術(shù)字書寫要領(lǐng)：關(guān)鍵在于按字體結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)谋壤才?。分析上下,、左右結(jié)構(gòu)的字體，其部首偏旁約占1/3,，上中下,、左中右結(jié)構(gòu)的則各占1/3，半包圍的也占1/3,。

5,、美術(shù)字的美在于筆形統(tǒng)一，字只大小要均勻,，所以書寫時(shí)要做到：字要滿格,，但全包圍的字要適當(dāng)小些；上緊下松,，上下結(jié)構(gòu)的字,，要把上部分寫緊一點(diǎn)，把下部分寫松一點(diǎn)，筆畫避讓要協(xié)調(diào),，空隙要均勻,。

6、書寫步驟：打格子,，按字形結(jié)構(gòu)比例在格內(nèi)劃分位置,。用單線畫出字的骨骼。用雙線勾出字的筆畫,。按雙線筆畫填色,。

選寫一至兩個(gè)字，可寫自己的姓名,，然后涂色,。

作業(yè)展覽，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的美術(shù)教學(xué),，8個(gè)班，每周8節(jié)課,。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課,，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞,、評(píng)述與繪畫,、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來,，從而達(dá)到開啟心智,、提升志趣、陶冶情操,，培養(yǎng)愛國情感和審美意識(shí)的目的,。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐，積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍,。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計(jì)劃,。

1，指導(dǎo)思想,。

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。

2,，基本情況分析。

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識(shí)較淺,，沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，甚至對美術(shù)興趣減退,。因此必須因地制宜,。

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,，陶冶高尚的審美情操。

2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力,、手工制作能力,。

3、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，滲透人文。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo),、認(rèn)真?zhèn)湔n,，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2.改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。

5.學(xué)生工具要做到充足專業(yè),。

八年級(jí)下。

第一單元（欣賞·評(píng)述）1課時(shí),。

藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,。

第二單元（造型·表現(xiàn)）5課時(shí)。

裝點(diǎn)我的居室,。

第三單元（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）5課時(shí),。

怎一份活潑，添一份情趣,。

第四單元（綜合·探索）4課時(shí),。

和諧溫馨的生活空間。

第五單元（欣賞·評(píng)述）3課時(shí),。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

也有了較大提高,，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),，對一些繪畫構(gòu)圖著色,，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識(shí)，基本能夠完成較完整的作品,，在創(chuàng)新思維上,，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到,，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評(píng)述,、綜合與探究等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索,。以鍛煉動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),，其中包括繪畫、畫,、拼,、剪、貼,、彩泥等,，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩,，有平時(shí)學(xué)生生活中常見的,，也有一些不常見的、比較新穎的,，對調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利,。

1、通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法,，認(rèn)識(shí)和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法,、概念,、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中,，鍛煉動(dòng)手能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣,，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格,。

4,、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法,。

1、加強(qiáng)直觀教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的思維能力,，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),，不僅可以活躍課堂氣氛,，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作,、表述中學(xué)會(huì)思維,，使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，收到了良好的教學(xué)效果,。

2、運(yùn)用電教媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計(jì)課堂情景,，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然,、文化情景中學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力,，動(dòng)手操作能力與自我反思能力,。

本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204。

課題（內(nèi)容）,。

1,、船。

2,、長呀長,。

3、出殼了,。

4,、我們身邊的線條。

5,、太陽16,、用春天的色彩裝扮自己。

6,、漂亮的瓶子,。

7,、童話城堡教務(wù)處審查意見。

8,、畫自己,。

9、手形的聯(lián)想,。

10,、我和昆蟲。

11,、奇妙的旅行,。

12、可愛的動(dòng)物,。

13,、獅子大王。

14,、介紹我喜歡的玩具,。

15、春天的色彩,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

借鑒暑假遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，本著“求新、求活,、求實(shí)”的原則,，針對學(xué)生的具體情況，制定出工藝模塊的學(xué)科計(jì)劃,。

一,、分析教材內(nèi)容確立教學(xué)目標(biāo)教材改變了過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美為核心,，繪畫,、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系,，著力培養(yǎng)高中學(xué)生的審美情趣,，根據(jù)高中生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際,，注意民族性、時(shí)代性,，選擇思想性,、知識(shí)性、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,。

教學(xué)目標(biāo)：選擇結(jié)合生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的課題,，通過設(shè)計(jì)和制作發(fā)揮創(chuàng)造性，豐富知識(shí)領(lǐng)域和工藝技能,。利用比較簡單的工具,，通過手工操作完成課題，使學(xué)生認(rèn)知所利用的材料特性和特點(diǎn),，了解工具的類型和效用,，合理有效地發(fā)揮材料的作用；掌握正確使用工具的要領(lǐng),，從而理解“就地取材”,、“因材施藝”的原則，認(rèn)識(shí)“工欲善其事,，必先利其器”的道理,；學(xué)會(huì)按照美的規(guī)律去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新,，培養(yǎng)整體統(tǒng)籌的能力,。

二、根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容定位“工藝”是為了幫助學(xué)生廣泛的接觸材料,，認(rèn)識(shí)功能與形式的關(guān)系,，提高策劃、設(shè)計(jì),、繪圖,、制作能力和形成設(shè)計(jì)創(chuàng)作意識(shí)。

現(xiàn)在的高中生,，大部分是獨(dú)生子女,，有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴求獨(dú)立的愿望,，對很多事物都有自己獨(dú)立的見解,；對人、對事具有較強(qiáng)的敏感性,，思想活躍,，易接受新事物、新信息,；情緒容易激動(dòng),，對事既積極熱情，又焦慮不安,，不輕易地表露自己的內(nèi)心世界,，有些內(nèi)斂；獨(dú)立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見,，常持分析和批判態(tài)度,，很反感老師和家長把他們看成小孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理,；自尊心特別強(qiáng)烈,，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn),，想爭取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?，得到好評(píng)和重視。

教材提供了9個(gè)案例類型,，因?yàn)槠渲械氖嘣煨凸に囍谱?、扎染的設(shè)計(jì)與制作、蠟繪的設(shè)計(jì)與制作,、陶瓷造型的工藝制作四種課型需要很專業(yè)的工具,，開設(shè)的難度很大。針對這些情況,，我嘗試增加了生活中熟悉的,、常見的題材，制作材料容易準(zhǔn)備,，制作工具易操作的工藝制作課題,。主要有：壁掛裝飾畫的設(shè)計(jì)制作、布貼畫的設(shè)計(jì)制作,、diy包包設(shè)計(jì)制作,、diy美鞋的設(shè)計(jì)制作、靠墊的設(shè)計(jì)制作等,。要求學(xué)生利用身邊的材料來完成一件作品,。

三、教學(xué)中遵循的教學(xué)原則1,、審美性原則通過對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受感知和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、思想性原則善于挖掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)的融進(jìn)良好思想品德的培養(yǎng)。在課程的大部分時(shí)間里,，我讓學(xué)生以小組形式來完成作品,。學(xué)生通過分工協(xié)作,，既能鍛煉有效合理安排優(yōu)化的能力，又形成了團(tuán)結(jié),、奉獻(xiàn)、幫助的良好精神風(fēng)貌,，形成好的習(xí)慣和品德,。

3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合高中學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易掌握，循序漸進(jìn),，逐步提高,。對學(xué)生的選材、制作及完成的要求應(yīng)建立在學(xué)生的實(shí)際水平的掌握上,，不能用非?！皩I(yè)”水平來要求學(xué)生，更不能用專業(yè)的形式來束縛學(xué)生的思維,。

4,、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維,。 這個(gè)階段學(xué)生的智力發(fā)展,、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的最高水平,，是一生中最具有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期,。也許只是一種形態(tài)，一個(gè)想法,，給于恰當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的能力，增強(qiáng)自信心,，對以后,、將來的發(fā)展都是有益的。

5,、實(shí)踐性原則工藝本身就是實(shí)踐性很強(qiáng)的一個(gè)課,。老師講解與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)眼,、手,、腦，協(xié)調(diào)并用,。

6,、趣味性原則興趣是最好的老師，有興趣才會(huì)有動(dòng)力。讓學(xué)生自己來確定主題,，自己選擇材料,，老師提供和幫助制作方面的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

為搞好本冊美術(shù)教學(xué)工作,，貫徹新的教學(xué)理念，落實(shí)課改精神,，提高教學(xué)水平,，培養(yǎng)好學(xué)生，特制定此計(jì)劃,。

本冊教材共有22課,，歸類為

（一）造型表現(xiàn) 初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

（三）欣賞評(píng)述 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

（四）綜合探索 進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生,、老師,、家長幫忙，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控,，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),，能說會(huì)道,。

1、在游戲中感受水墨的魅力,。

2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

3,、用繪畫的形式感受重復(fù),、平穩(wěn)、曲直,。

4,、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫,。

5,、選用簡便的材料，進(jìn)行制作,。

6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫 。

7,、 學(xué)習(xí)畫民間玩具,。

１,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術(shù)能力充滿信心,。

２、學(xué)習(xí)時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心。

３,、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

六,、教學(xué)進(jìn)度表安排：

第一周 機(jī)動(dòng)

第二周 1、2課

第三周 3,、4課

第四周 5課

第五周 6,、7課

第六周 8、9課

第七周 10,、11課

第八周 12,、13課

第九周 14、15課

第十周 機(jī)動(dòng)

第十一周 機(jī)動(dòng)

第十二周 16,、17課

第十三周 18課

第十四周 19課

第十五周 20課

第十六周 21課

第十七周 22課

第十八周 質(zhì)量調(diào)查

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

發(fā)展,、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作,，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對低、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞、繪畫,、剪紙,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的,、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和動(dòng)手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

四,、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念,。利用一切時(shí)間，多學(xué),、多練,、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2,、課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

3,、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事,。

五,、教學(xué)要注意的問題

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級(jí)上課,。

2、自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以兒童興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。