計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃學情分析篇一

為達到此目標,，本學期制定以下計劃：

（我們教研組共有教師四名,，教研活動時間見附表）

美術(shù)的生命在于創(chuàng)造，而且美術(shù)的自由性和情意性為創(chuàng)造意識提供了最合適的環(huán)境,，所以在美術(shù)教學中我們要注重學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),。為此，在新的學期我們將努力做到：充分開發(fā),、挖掘教材內(nèi)容,，抓住典型創(chuàng)造性教材內(nèi)容，認真做好課前準備,，真正讓學生在創(chuàng)造表現(xiàn)中體驗成功的快樂,，從而形成愉悅式教學，讓學生“在學中樂,，在樂中學”,。

美術(shù)課應當給學生提供廣闊的活動空間，突破教室的界限,，實行開放性教學,。本學期將組織學生到生活中去，到大自然中去,，充分利用社區(qū)和博物館的條件,，使學生從身邊事物的直接經(jīng)驗中獲得視覺概念，發(fā)展視覺藝術(shù)的認知和表現(xiàn)能力,。本學期我們將由四名任課教師根據(jù)各級部實際情況,，進行實地的觀察、寫生或?qū)W習,，并完成一至二份作業(yè),。

美術(shù)教學正在經(jīng)歷著美術(shù)與其他學科相互融合、交叉滲透的發(fā)展趨勢,，它在末來教育,、環(huán)境教育、社會教育,、科技教育,、多元文化教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，我們要順應這一趨勢,，大膽進行教學改革,，把美學作為統(tǒng)領(lǐng)各學科的靈魂,，一改過去死板的教學模式，使之成為具有美學趣味的教學活動,。為此,，在新的學期我們將進行市級實驗課題：興趣的螺旋式發(fā)展的研究與實驗。更加規(guī)范講課,、聽課與評課制度,，依據(jù)學校的規(guī)定每位教師聽課與評課不得少于15課時，并做出客觀的評價,。同時在本學期我們要繼續(xù)在教研組內(nèi)著重抓“聽課—講課—評課—反思—再講課”這一教學重點內(nèi)容,，促進組內(nèi)每位教師教學水平的提高。

本學期我們將努力學習計算機美術(shù)知識,，在美術(shù)課中盡量多的利用多種媒體技術(shù),，以學生樂于接受的形式，采用多樣的教學方法,，增強學生的興趣,，特別注重現(xiàn)代教學手段在美術(shù)教學中的作用。

繼續(xù)搞好活動課教學,，創(chuàng)造一切條件,，為學生提供展示特長、展現(xiàn)自我的機會,。本學期將繼續(xù)開設(shè)的活動班有：兒童畫組,、剪紙組和國畫組。

美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展,，改進教師教學,，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學期我們將繼續(xù)本著合理的,、科學的評價進行日常的教學活動,。

美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃學情分析篇二

初步認識形、色與機理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計,。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗。

3,、學習漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。

4,、進行泥塑教學,，培養(yǎng)造型能力。

5,、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應用能力。

6,、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),，圖案具有美感。

7,、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力,。

8、造型能力,、動手能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

在這幾年的教學中,，發(fā)現(xiàn)該年級學生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習性,，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動不動就要請學生,、老師、家長幫忙,，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性,。同一個班中,，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同,，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生,。

普遍有這三中學生有的學生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想,，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng),，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均,，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中,，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控,，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強,，能說會道,。

1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術(shù)能力充滿信心,。

2、學習時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。

3,、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃學情分析篇三

二年級學生因入校剛剛一年多,，年齡較小,、活潑好動，注意力易分散,，自控能力差,。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚,，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,，豐富美術(shù)教學的形式,，注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育,、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，培養(yǎng)學生的形象思維能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造力,。

二年級采用人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中,，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應,，擴充了知識的交融性和通知性,。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難,、由淺入深,，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索,、改革,，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。

[欣賞]

重點：

1,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2,、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：

1,、提高學生自主欣賞的意識和能力,。

[繪畫]

重點：

1、發(fā)展學生想象力,、創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧,。

2,、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣,。

難點：

1,、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感,。

2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,，細致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]

重點：

1,、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,，進行簡單的工藝制作,。

2、運用橡皮泥及相關(guān)材料,，進行簡單的泥塑制作,。

難點：

1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,。

2,、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型,。

小組合作學習中,，學習習慣、意識的培養(yǎng),。

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,，制訂以下教學措施：

1、以情導入,，以趣啟智,，寓教于樂,，激發(fā)學生的學習熱情和自主性,。

2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣,。

美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃學情分析篇四

學生行為習慣比較差,，易失去注意力。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

中年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

本套教材(湘教版)，具體以繪畫創(chuàng)作,、工藝創(chuàng)作,、作品欣賞組成,。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,，學生的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力得到更好的發(fā)展,。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌愤M行簡單的評價,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，使學生養(yǎng)成愛觀察習慣,，從中提高觀察能力。

3,、通系統(tǒng)的美術(shù)學習,，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用,。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

通系統(tǒng)的美術(shù)學習,，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用,。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，使學生養(yǎng)成愛觀察習慣，從中提高觀察能力,。

1,、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神,，制定切實可行的的教學計劃,。

2、做好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學效果,。

4,、運用現(xiàn)代化教學手段,。

美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃學情分析篇五

少兒繪畫策劃書

基本活動信息：

活動主題：以“孝順，敬老”為主題的少兒繪畫比賽,。材料工具不限,。 時間：待定

地點：天天樂

活動對象：來參加的學生和家長

活動內(nèi)容：

第一階段：黃老師（或我）講解：父親節(jié)準備到來，在天天樂園這里舉行一次以孝順,，敬老為主題的繪畫比賽,。關(guān)于孝順，敬老有哪些呢,？（讓學生回答）,。在畫的時候應該怎么做？（人物要畫大一點,，繪畫步驟：先用鉛筆起稿,，再用勾線筆把剛剛用鉛筆起稿的線條勾勒出來，最后一步就是上顏色,。不能涂出界,，不能涂的有很多白色的洞洞。繪畫的物體一定要是健康向上的）父母可以和自己的孩子一起完成,。限時：2小時

第二階段：繪畫完后,，美術(shù)老師和家長們講解繪畫的重要性。（有視頻）黃老師和其他老師評畫,。選出一等獎（1）,，二等獎（3）,，三等獎

（5）,。優(yōu)秀獎（參與者都有）

第三階段：根據(jù)學生的情況，推銷一下自己店里的課程

發(fā)放獎品,，頒獎（···）

準備工具：鉛筆（30支）勾線筆（40支）油畫棒（看黃老師是讓學生自己帶,，還是準備好給學生，預計

紙40張)

20人,，就20盒）紙張(4k素描獎品：一等獎（水彩筆和油畫棒一起的工具,。。） 二等獎（水彩筆19元左右） 三等獎（油畫棒10元左右） 優(yōu)秀獎（蠟筆2元-5元左右）

美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃學情分析篇六

1,、基本情況

男生：15人女生：15人合計：30人

備注：

2,、學生基礎(chǔ)知識掌握情況

l本班班級紀律較好。

l以前學習的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固,，對于美的事物有興趣,，有初步感受美表現(xiàn)美的能力，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣,，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力,，對于繪畫,、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn),。

l完成作業(yè)的速度不一,，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。

3,、學生的學習態(tài)度

學生們都能積極主動的.投入到愉快的學習當中來,，都能認真積極主動地參與，認真觀察,，并大膽想象,，并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色,。

4,、班中優(yōu)生情況

尤詩姻、許小妮,、陳瑜,、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論,、大膽發(fā)揮想象,，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學,，從而達到共同協(xié)助,，共同進步的目的。

5,、班中后進生情況

有少數(shù)同學接受能力較慢,，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小,，生怕自己畫不好或畫壞,，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪,。

本冊教材(義務(wù)教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn),、設(shè)計應用、欣賞評述,、綜合探索四個方面,。具體有繪畫、泥塑,、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物,。用記憶畫,、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,，表現(xiàn)自己熟悉的,、喜歡的內(nèi)容。

(手工)制作簡單的紙工,。用撕,、折、剪等方法,，用各種材料制作,、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型,。

1,、用記憶畫、想象畫,、創(chuàng)作畫等形式,，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2,、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫,，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力,。

3,、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力。

4,、在繪畫中要求大膽想象,，用色要大膽，造型較生動自然,。

5,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

1,、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法,。

2,、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。

3,、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

略,。

美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃學情分析篇七

本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高,。 二,、教材分析：

本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心忑點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計.應用,欣賞.評述,綜合.探索四個學習領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中,。 三,、教學目標：（一）總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。（二）各學習領(lǐng)域目標1．造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。2．設(shè)計應用學習領(lǐng)域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。3．欣賞評述學習領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其忑色,，表達自己的感受。4．綜合探索學習領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。 四、教學重點,、難點： 重點：

1． 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2． 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。 難點：

1． 利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。2． 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)忑點。3． 用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望。

4． 運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。 五、教學措施：

1．應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨忑價值。

2．多種形式,，組織學生認識人的情感,、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的忑征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨忑貢獻,。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3． 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況,。 六,、教學進度：

美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃學情分析篇八

四年級學生處在兒童學習繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富,，觀察能力逐步提高,，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學生心理矛盾,。目前四年級學生已分化成兩派,，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增,，一派由于技法跟不上認識的提高,，產(chǎn)生厭學情緒。

本教材由欣賞,、繪畫,、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版,，較原教材課時量減少了五課,，刪除一些教學內(nèi)容近似的教材，降低了難度,，增加工藝課比例,。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié),，約占4﹪;繪畫課11節(jié),，約占44﹪;工藝課11節(jié)，約占44﹪,。

[欣賞] 重點：1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

難點：引導學生掌握欣賞美術(shù)作品的方法,。

[繪畫] 重點：1、體驗中國畫的筆墨情趣,，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧,。

2、用線描的方法進行簡單的寫生練習,。

3,、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

難點： 1,、引導學生掌握正確的寫生方法,。

2、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力,。

[工藝] 重點：1,、學習編織的基本方法,，并用簡單的材料紙條進行設(shè)計和制作,。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3,、學習簡單立體物的的表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學生的動手能力。

難點：1,、工具材料的準備,。

1、 樹立學生創(chuàng)造意識,，學會舉一反三,。

教學措施： 處于兒童繪畫‘‘ 過渡期’’兒童，是兒童美術(shù)學習興趣取向的轉(zhuǎn)折期,。教師應注意引導,，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦,，任其發(fā)展,，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1. 加強繪畫欣賞教學,，重建學生繪畫興趣和信心,。

2. 由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力,。

3. 由易到難,，有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。

4. 開展形式多樣的教學,，發(fā)展學生的創(chuàng)造力,。

略

美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃學情分析篇九

按照《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針,，認真落實《學校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學計劃綱要》,；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育,，積極開展美術(shù)教育研究,，培養(yǎng)美術(shù)書法特長生,，進一步完善科組建設(shè)，形成學校鮮明的美術(shù),、書法特色,。把學校美術(shù)工作作為實施素質(zhì)教育的突破口；加強美術(shù)課改教研活動,，努力施行新課程標準,，用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的美術(shù)特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

1、狠抓教學常規(guī),，規(guī)范教研,、教學程序。抓好教學常規(guī),，是提高教學質(zhì)量的有效保證,。規(guī)范教學常規(guī)管理。規(guī)范教學常規(guī),，包括規(guī)范備課,、上課、作業(yè),、教研,、科研等方面，本學期著重規(guī)范上課程序,，要求教師備課要備教材也要備學生,，強調(diào)教學評價與反思環(huán)節(jié)，注重課堂的完整性,。

2,、狠抓基礎(chǔ)教育，全面提高學生美術(shù)水平,。學生的美術(shù)水平大部分還處于低級水平,，加強構(gòu)圖、線條運用,、色彩運用,、表現(xiàn)技法等教育非常有必要，在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學生想象力,，以求整體提高學生繪畫水平。

3,、有計劃,、有目標開展美術(shù)活動,。美術(shù)活動包括各種美術(shù)比賽、美術(shù)第二課堂等,。對于比賽,，任務(wù)落實到人，認真了解比賽內(nèi)容,、規(guī)則,、有關(guān)規(guī)定等，制訂詳盡的組織計劃,，對于參賽的作品要科組內(nèi)反復討論,，不斷優(yōu)化,。校內(nèi)的美術(shù)第二課堂要有具體的教學計劃,、教學設(shè)計，有專人負責,。

1,、教學教研工作：充分學習、貫徹課改精神,，認真鉆研新美術(shù)課程標準,，深化課程改革，突出學生的主體性,，培養(yǎng)學生學習興趣,，提高課堂效率。制定具體的教研計劃,，一次教研活動解決一個問題,，并利用東莞市、萬江區(qū)教研的機會,，帶來美術(shù)教育的最新信息,，與市、區(qū)的美術(shù)教研保持密切聯(lián)系,。教研時間為每周五下午,，本學期校內(nèi)教研活動最少六次，如遇特殊情況則按實際加開教研會議,。

2,、第二課堂工作：要突出本校特色，設(shè)計具有代表性的主題,。通過美術(shù)興趣學習,，提高學生對美術(shù)的認識，對美術(shù)的學習興趣及美術(shù)水平,，并定期作全校性的展示,，增加學校的藝術(shù)氛圍,。興趣小組面向全校1-5年級招生，以自愿為原則,，自愿報名,，經(jīng)考核擇優(yōu)錄取，計劃每班招生20-30人,。

3,、校園文化宣傳工作：全力配合學校總體規(guī)劃,，做好校園文化宣傳,。

4、加強管理,，規(guī)范教學常規(guī)：規(guī)范作業(yè)本,，一、二年級用16開大小,，三—六年級用8開大小作業(yè)本,；評分使用等級制度，并要求有批改日期,；堅持寫

美術(shù)科組的教學計劃

教學反思,，及時紀錄學生課上的反饋及課后感想；鼓勵在班級里使用適當?shù)莫剟罘椒?，激發(fā)學生的積極性,；教師要有一周的存課量；認真制作好教具,，鼓勵資源共享,。

美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃學情分析篇十

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

本學期我只擔任初一年級的美術(shù)教學工作,，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學,，將欣賞,，繪畫，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設(shè)計和手工,，繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶,，思維,，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學習任務(wù),。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,，深化教學觀念和理念。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,，利用一切時間，多學,，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把"美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求,，學生對知識的探索,，研究的心理，我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性為主,，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能,。

1,，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

略