總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一

班級(jí)：執(zhí)筆：我們平時(shí)都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎,，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見(jiàn)慣的事情。因此,，做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé),，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育,。

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通,。

1,、和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見(jiàn)到家長(zhǎng),，我總讓他們看到我的笑臉,，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼,，道聲“再見(jiàn)”并不難,。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師，我覺(jué)得孩子在我班上,，犯了錯(cuò),，首先應(yīng)該由我來(lái)教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng),，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來(lái)配合教育的,。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí),，我特別注意講話的方法和語(yǔ)氣,，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺(jué),，讓家長(zhǎng)感到尷尬,。

二、情況分析：

上學(xué)期,，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等,，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有很大改變,，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合,。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系,，請(qǐng)假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,，都由祖父母帶,，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多,。本學(xué)期,，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展,，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效,。

三、目標(biāo)：

1,、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,，讓家長(zhǎng)滿意放心,。

2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同商討教育良方,。

4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，提供便利服務(wù),。

四、措施：

1,、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng),，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2、做好家訪工作,，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3、利用接送時(shí)間,，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法,。

4,、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,，向家長(zhǎng)匯報(bào),。

5、做好期末家訪工作,，希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活,。

一、情況分析,。

優(yōu)勢(shì)：

1,、各類常規(guī)性家長(zhǎng)工作開展有序，教師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視,。

2,、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開展，老師能以積極地態(tài)度面對(duì),，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng),。

3、能采用多種途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,。

存在問(wèn)題,。

1、加強(qiáng)“__家園app”的使用率,，讓__家園成為家園溝通的主要平臺(tái),。

2、專家引領(lǐng),，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo),。

二、指導(dǎo)思想,。

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù),，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參與,。并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式,，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高,。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于家長(zhǎng),、服務(wù)于幼兒。

三,、工作目標(biāo)：

1,、結(jié)合課程，開展行之有效的社區(qū)活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園,、社區(qū)的活動(dòng)形式與內(nèi)容。

2,、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，拓展家園溝通的途徑。

四,、主要工作及措施：

開展“快樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討,。

日常指導(dǎo)。

1,、加強(qiáng)“__家園app”的使用率,，讓__家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。并通過(guò)電話,、家園便條,、飛信，qq群,、微信等途徑,，做好家園的日常溝通工作。

2,、召開期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通,。

3、以“快樂(lè)表演30分”為主題開展的家長(zhǎng)沙龍,，在班級(jí),、年級(jí)組層面開展家園大討論，提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng),。

4,、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪,，掌握每個(gè)幼兒的身體健康狀況,。

5、按時(shí)完成“__家園”的更新,，正確使用,，積極互動(dòng)，發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家園溝通中的作用,。

6,、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解,、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開展,。

7、加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)與研討,，初步讓家長(zhǎng)了解指南的相關(guān)內(nèi)容,。

8、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng),，共享幼兒園特色成效,。

家委會(huì)工作。

1,、定期召開家委會(huì),，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實(shí)施，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。

2,、結(jié)合幼兒園膳管會(huì)，進(jìn)行菜譜的制定與交流,，聽(tīng)取老師與家長(zhǎng)的建議,。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)平安志愿者護(hù)校隊(duì)的管理,，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的安全工作,。

親子實(shí)踐教育。

1,、制作《家園直通車親子小報(bào)》,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)圍繞“快樂(lè)半小時(shí)”分享家庭開展快樂(lè)表演的樂(lè)趣,，踴躍投稿。

2,、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣,、班級(jí)主題,、外出親子游等活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí),、親子互動(dòng),、親子游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì),。

3,、開展不同形式的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，有效挖掘家長(zhǎng)資源,。

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起，共同參與班級(jí)主題的開展,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二

幼兒美術(shù)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),。

1,、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂(lè),，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)一些新的繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對(duì)使用顏色感興趣。

4,、對(duì)泥工,、折紙、剪貼,、自制玩具等手工活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,，認(rèn)識(shí)相應(yīng)的工具和材料，并會(huì)正確使用,。提高幼兒的動(dòng)手能力和手工技能,。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1、包餃子（意愿畫）,。

2,、舞龍燈（繪畫）。

3,、公路兩旁（主題畫）,。

4、小花貓（折紙）,。

5,、神奇的大樹（繪畫）。

6、桃花朵朵開（手工）,。

7,、老虎（繪畫）。

8,、海底世界（手工）,。

9、螞蟻過(guò)河（繪畫）,。

10,、螞蟻搬西瓜（繪畫）。

11,、海底世界真奇妙（繪畫）12、我們的地球（繪畫）,。

13,、神奇的池塘（繪畫）。

14,、家門前的荷花（手工）,。

15、未來(lái)的房子（繪畫）,。

16,、“慶六一”畫展。

17,、跳舞（折紙）,。

18、上學(xué)（繪畫）,。

集體活動(dòng),、小組合作，個(gè)別指導(dǎo),。

1,、教學(xué)方面。

新的學(xué)期新的開始,，首先要培養(yǎng)幼兒的`常規(guī),，要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)日常的生活學(xué)習(xí),，孩子對(duì)幼兒園的生活也有了初步的認(rèn)識(shí),，有了基本的生活自理能力，孩子的成長(zhǎng)離不開老師的細(xì)心指導(dǎo),，也對(duì)老師的素質(zhì)水平提出了更多的要求,。我認(rèn)為我并不算一個(gè)合格的老師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多，如何吸引孩子的注意力,，如何提起幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣,，培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話與動(dòng)手操作能力，對(duì)要教給幼兒的內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備,，觀察幼兒會(huì)對(duì)什么樣的教學(xué)模式感興趣,，向班里兩位老師不斷學(xué)習(xí)，吸取她們的經(jīng)驗(yàn)提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,，讓自己不斷的進(jìn)步，盡自己的努力做到,。

2,、家長(zhǎng)工作和保育方面。

多學(xué)習(xí)多看老教師何如跟家長(zhǎng)溝通,，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的方法與技巧,。與家長(zhǎng)說(shuō)幼兒在校期間的表現(xiàn)如何，幼兒有什么問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,。加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立自理的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手以及玩過(guò)的玩具要收拾好,，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)老師打招呼,、自己疊被子、穿衣服,、學(xué)習(xí)用筷子吃飯等良好的行為習(xí)慣,。

3、業(yè)務(wù)常規(guī)方面,。

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅僅是做好教學(xué)工作與保育工作，自身的充實(shí)也不能少,，具有良好思想水平以及知識(shí)技能,，業(yè)務(wù)水平都是必不可少的，本學(xué)期我會(huì)多看書多學(xué)習(xí),，書中自有黃金屋,，在書中可以學(xué)到很多知識(shí)結(jié)合著實(shí)際情況更好的充實(shí)自己。貫徹《指南》的學(xué)習(xí),，從《指南》中學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。在《指南》的學(xué)習(xí)下，我們通過(guò)活動(dòng)區(qū)域來(lái)實(shí)施《指南》,，幼兒根據(jù)自己的興趣和能力,，選擇喜愛(ài)的區(qū)域活動(dòng)，體驗(yàn)操作和交往的樂(lè)趣，積極主動(dòng)地去探索,、發(fā)現(xiàn),。

4、安全方面,。

我們?cè)陂_展安全教育工作的同時(shí),，將幼兒的自我保護(hù)能力的培養(yǎng)作為重中之重，安全教育課,、安全視頻,。讓幼兒明白遇到危險(xiǎn)之后應(yīng)該怎樣做。

5,、個(gè)人方面,。

在這個(gè)學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)去奮斗,，給自己些壓力才會(huì)有更大的動(dòng)力,，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，完善自己堅(jiān)持不懈會(huì)做到更好,。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天都是新的一天嶄新的開始,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三

時(shí)光飛逝,，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。想想這一學(xué)期以來(lái),，寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過(guò)?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

相較于上學(xué)期,，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步減少,；能主動(dòng)地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子；基本都能自己穿脫鞋子,；會(huì)自己洗手等等,。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺(jué)的排隊(duì),，并學(xué)會(huì)拉著衣服走,，或者跟在老師后面一個(gè)跟一個(gè)有秩序地走。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問(wèn)題,，而不是想說(shuō)就說(shuō),。老師提問(wèn)時(shí)，能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師,，大膽地發(fā)言,，如：林淇鋒、周梓琳,、廖芷琪等,。在歌唱時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并大膽大方地唱出來(lái),，如：龔欣宇、馮錦輝等,。在學(xué)舞時(shí),，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí)，并較好地表演,，如：梓熒,、瑜珊等。

保育：本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),，做到。

吃飯：吃熱飯,，吃飽飯,，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。

喝水：會(huì)主動(dòng)喝水,，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水,，并專心喝完,，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁：會(huì)告訴老師要大小便,，能主動(dòng)排隊(duì)入廁,，并逐步學(xué)會(huì)自己穿脫褲子。

睡覺(jué)：會(huì)主動(dòng)高興的上床,，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,，上床后不交談，能自己安靜入睡,，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋,。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,。

安全：杜絕不安全隱患,，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),，做到不爭(zhēng)搶，不打架,。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，常洗手，不亂丟垃圾,，保持班級(jí)衛(wèi)生,。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒、教育,。

針對(duì)本班幼兒年齡小,、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成,。

課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué),，讓幼兒全方面的了解、接觸,、掌握各種有趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí),、想學(xué)習(xí)的好品德,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四

小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，凡是生動(dòng),、活潑形象的事物都容易引起他的注意,。今天本站小編給大家為您整理了小班上學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期又即將劃上一個(gè)句號(hào)?；仡欉@幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活,，不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進(jìn)步,。從開學(xué)初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑,，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,、唱唱跳跳。從飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手的“小皇帝”“小太陽(yáng)”變成了對(duì)周圍世界有著濃厚興趣,，愿意學(xué)著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會(huì)到：孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步都印著進(jìn)步的痕跡,。讓我們感到無(wú)比欣慰,。

一、生活,。

開學(xué)初的那段時(shí)間可以說(shuō)是在哭聲中度過(guò)的,。孩子離開父母的懷抱，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體加入了幼兒園的集體生活,，他們對(duì)周圍陌生的老師,，陌生的同伴以及陌生的環(huán)境充滿了恐懼。于是原本開朗孩子沉默了,，在他們感到無(wú)助,、孤獨(dú)的時(shí)候，便用哭聲來(lái)表達(dá)他們的內(nèi)心世界,。隨著時(shí)間的推移,，孩子們漸漸熟悉了，能夠叫出相互間的名字了,，在他們手拉手一起玩游戲,，一起玩玩具的時(shí)候，那一個(gè)個(gè)“孤立陣地”被不攻而破,。漸漸地,。他們享受到了集體生活的快樂(lè)。瞧!從剛開始的哭著來(lái)園,，到現(xiàn)在堅(jiān)持天天來(lái)園,，孩子的變化多大呀!

小班幼兒由于年齡較小，在家的一切生活瑣事大多由父母包辦,，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園集體生活時(shí)就難以適應(yīng),。吃飯了，坐在桌邊等著老師來(lái)喂,，小便了,，站在那里等著阿姨來(lái)幫助;睡覺(jué)了，又木頭木腦的等著來(lái)脫,。研究表明三歲的幼兒身體和手的基本動(dòng)作已經(jīng)比較自如,，要在此時(shí)抓緊幼兒生活自理能力的培養(yǎng),。我們根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),。通過(guò)“找朋友”的活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子;“誰(shuí)是大老虎“的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自己吃飯;“五角星找朋友”的活動(dòng)中提醒幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲,、安靜入睡;“幫玩具寶寶找家”讓幼兒學(xué)習(xí)整理和收拾玩具,。我們將單調(diào)的生活能力練習(xí)轉(zhuǎn)化為游戲活動(dòng)，編出了簡(jiǎn)短的兒歌,，讓幼兒在兒歌,、游戲中感受到樂(lè)趣。,。還充分利用自制教玩具,，讓幼兒在玩中掌握扣紐扣、按撳鈕等技能,。我們兩位老師,，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)，幫助幼兒獲得提高,。

二,、學(xué)習(xí)。

小班時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的飛躍期,，剛開始孩子們聽(tīng)不懂普通話,，所以對(duì)聽(tīng)故事等不是很感興趣。于是我們常常是說(shuō)一遍普通話,，再用方言解釋一下,，讓每個(gè)幼兒都能理解。時(shí)間久了,，孩子們也開始能用普通話回答問(wèn)題，能用普通話和老師,、同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談,，愿意講講發(fā)生在自己身邊的趣事。其中進(jìn)步最大的是張姝,，她的語(yǔ)言發(fā)展較晚,，平時(shí)也不大愛(ài)說(shuō)話。現(xiàn)在家長(zhǎng)反映孩子比以前愛(ài)說(shuō)話了,，回家以后象個(gè)小廣播,，向爺爺奶奶介紹發(fā)生在幼兒園里的事情,。我想，這不僅是孩子進(jìn)步的表現(xiàn),，也是對(duì)我們工作的肯定,。

結(jié)合幼兒的特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際，我們組織了多種主題活動(dòng),。如“幼兒園真好”“娃娃家”“我是小司機(jī)”等等,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、童趣的主題環(huán)境,，吸引他們?cè)谶@樣的環(huán)境中積極參與,、認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽表達(dá),、主動(dòng)探索,。隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律做模仿動(dòng)作，在老師的指導(dǎo)下涂鴉,，用線條,、圖形加以簡(jiǎn)單的組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征。用橡皮泥捏個(gè)大蘋果;背上媽媽的背包,、戴上爸爸的眼鏡,，演一回娃娃家，讓幼兒用自己的語(yǔ)言,、自己的方式來(lái)表現(xiàn)和表達(dá),。

由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往,、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨(dú)占,、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀,，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，很多孩子有了很大進(jìn)步。如聰明又拘謹(jǐn)?shù)氖┮院?，能大大方方與人交流了,，還愿意在小伙伴面前表演了;頑皮有淘氣的聰聰，也知道玩具要大家玩,，還要把玩具送回家;惹人喜愛(ài)的琦琦,，樣樣都好，惟獨(dú)小氣,，現(xiàn)在也愿意把家里的玩具拿來(lái)給小朋友玩,，愿意和小伙伴分享他最愛(ài)的糖果。這些我們都看在眼里,，喜在心上,。

三、運(yùn)動(dòng),。

從小重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng),，能為幼兒更好的適應(yīng)社會(huì)，將來(lái)有一個(gè)強(qiáng)壯,、健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ),。幼兒具有好活動(dòng)的特點(diǎn)，他們喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),，幼兒在身體運(yùn)動(dòng)中既能得到身體的鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，又能使其心理得到健康地發(fā)展,，使幼兒活潑,、開朗，精力充沛,。結(jié)合以上特點(diǎn),，我們從培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣入手，使幼兒養(yǎng)成良好的身體運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，從而達(dá)到學(xué)會(huì)健體的目的,。

對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們?nèi)涡?、嬌慣,，不會(huì)集體活動(dòng)，沒(méi)有良好的上課常規(guī)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，這樣進(jìn)行集體教學(xué)就會(huì)出現(xiàn)困難,。所以首先做的是從自然起步,，學(xué)習(xí)良好的常規(guī)和習(xí)慣,。如：集合站隊(duì),，利用幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn)，利用游戲"看誰(shuí)站得快""站直線",，幼兒很快就會(huì)有站隊(duì)的意識(shí),。在場(chǎng)地上畫好的圓圈上，帶領(lǐng)幼兒隨意地走,，幼兒開始自然放松,，教師逐步發(fā)揮主導(dǎo)作用，運(yùn)用音樂(lè),，作模仿動(dòng)作等,，從而使幼兒逐漸體會(huì)走圓圈學(xué)習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走。自然起步之后,，教師運(yùn)用小旗等教具,，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令跟著目標(biāo)走，這樣,，幼兒會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)聽(tīng)教師的口令,，并在自然放松的條件下學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形。在這短短的起步過(guò)程中,，讓幼兒參觀中,、大班活動(dòng)，引起幼兒的學(xué)習(xí)愿望,，熟悉幼兒園的體育器械,，使幼兒在沒(méi)有壓力、沒(méi)有拘束的情況下很快適應(yīng)集體生活,。

人們常說(shuō)：興趣是最好的老師,。有了興趣，就有了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，身體素質(zhì)的培養(yǎng)是通過(guò)豐富多彩，趣味性強(qiáng),，深受幼兒喜愛(ài)的各種身體練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。小班幼兒年齡小，易接受直觀,、形象地教學(xué),，他們會(huì)對(duì)一個(gè)游戲、一個(gè)情節(jié)所吸引,，從而帶著興趣去游戲,、去學(xué)習(xí)，使身體得到全面鍛煉。如學(xué)習(xí)游戲"小白兔鉆山洞",，我把場(chǎng)地美化成有花有草,、有蘑菇的地方，幼兒和我戴上頭飾,，在音樂(lè)伴奏下來(lái)到場(chǎng)地上,，幼兒會(huì)被情境所吸引，因而有游戲下去的興趣,。在練習(xí)雙腳行進(jìn)跳時(shí),，不是讓幼兒一遍又一遍的練習(xí)，設(shè)置一定的情節(jié),，去采花,、采蘑菇。開展多種形式的體育活動(dòng),，可以彌補(bǔ)組織形式的不足,，還可以提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，豐富幼兒的生活,。

在戶外體育活動(dòng)中,，

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四,、游戲,。

我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，逐步設(shè)立了結(jié)構(gòu)角,、美工角,、娃娃家、理發(fā)店,、語(yǔ)言角,、圖書角、等區(qū)域,。根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),，我們將結(jié)構(gòu)角、圖書角,、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。鼓勵(lì)幼兒自由選擇,，大膽操作,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上,，我們根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，根據(jù)教育目標(biāo)為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料，讓幼兒在與材料的“互動(dòng)”中積累各種經(jīng)驗(yàn)。例如：學(xué)習(xí)按顏色分類時(shí),，我們?yōu)槟芰θ醯挠變禾峁┫嗤螤畹募t,、黃、藍(lán)小圖形,，材料簡(jiǎn)單清楚，幼兒容易操作;給能力強(qiáng)的幼兒提供了四種以上不同形狀的材料,，幼兒可以進(jìn)行較復(fù)雜的區(qū)分,、排序。在材料的投放上我們遵循由易到難,，循序漸進(jìn)的原則,。如在美工角，剛進(jìn)行涂色時(shí),，我們提供的是蘋果的涂色,，然后是香蕉的涂色，最后是葡萄的涂色,，涂色面積由大變小,，難度逐漸增強(qiáng)。剛開始接觸水粉時(shí),，我們先提供水粉顏料供幼兒印章畫時(shí)使用,再讓他們嘗試手指點(diǎn)畫,。另外我們引導(dǎo)幼兒在美工角印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角;數(shù)學(xué)角引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序,，將有規(guī)律裝飾的項(xiàng)鏈送給娃娃家的娃娃等,。幼兒對(duì)這些活動(dòng)很感興趣，在做做玩玩中輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí),。

在此基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的?誰(shuí)玩得好?為什么?讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快,、自信的感覺(jué)中結(jié)束,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

解放孩子,，為孩子創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展的空間,，讓幼兒在不同程度上增強(qiáng)了自信心，想象力、創(chuàng)造力有所提高,。

一份耕耘,，一份收獲。相信在我們的共同努力下,，幼兒更多的進(jìn)步指日可待!

時(shí)光匆匆,，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作,。

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子,，熱心工作。

“愛(ài)”是無(wú)私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思,。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

四,、工作效果及努力方向,。

五、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng),。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一,、我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

二,、這學(xué)期我是小四班的保育員老師,，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境,，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多,、更細(xì),。我以親切的語(yǔ)調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活,。開學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法。

首先,，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量,，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類?ài)吃的東西”,。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。

其次,，對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友,，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹,，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,，老師先喂幾口,，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友,，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等,。

再次、我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng),，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。

漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完,，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化,，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。

三、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多,，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助,，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好,。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,，以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡,，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,，常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。

總的來(lái)說(shuō),，生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的,，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和?ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,，聽(tīng)到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五

光陰似箭,，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影,，我的心中有著許多的感慨?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

在教育教學(xué)工作中,，我班根據(jù)全園保教活動(dòng),、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,、周計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，堅(jiān)持游戲化教學(xué),，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,，開闊孩子們的視野,，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。

（一）重視安全,、禮儀教育,，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動(dòng)中。

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友,，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，制定班級(jí)常規(guī),，細(xì)心引導(dǎo)，消除幼兒膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。

結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng)，定期開展安全教育,、禮儀教育,。如：早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好,！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”等,。通過(guò)晨間,、離園前的談話、講故事等,，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長(zhǎng)輩,、團(tuán)結(jié)小朋友、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)互助,。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、鋼琴等,。我班在一樓,，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行、開展安全教育活動(dòng)，如《不跟陌生人走》,、《保護(hù)五官》等等,。

（二）重視戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑訌?qiáng)體能鍛煉,。

本學(xué)期我班戶外活動(dòng)的開展也做的非常好,，“運(yùn)西瓜”、“切西瓜”,、“拉個(gè)圓圈走走”,、“小螞蟻運(yùn)糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛(ài)玩的游戲,，我班教師也能嚴(yán)格按照周計(jì)劃的安排認(rèn)真組織戶外活動(dòng),，既是游戲，同時(shí)也發(fā)展了幼兒爬,、跑,、跳、走,、躲閃,、反映的能力。

（三）重視教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué),、做做,、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn),。

讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，精心設(shè)置區(qū)域游戲,，為孩子開辟動(dòng)手、動(dòng)腦的小天地,；注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,，我班幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類活動(dòng),，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等,；大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng),，能大膽地表述自己的意見(jiàn)。

我班三位教師緊抓班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力,。用“拔蘿卜”的方式教會(huì)幼兒卷衣袖,；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手、穿衣,；餐前介紹食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不剩飯菜,、不大聲說(shuō)話,、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀,；午睡時(shí),，擺放好自己的鞋子，兩個(gè)小朋友互相幫助,，有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生,，如：不爬不踩桌椅,，排隊(duì)喝水、端飯時(shí),，藏好小椅子,。

這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫,，一會(huì)冷空氣,，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求：及時(shí)關(guān)注天氣制定運(yùn)動(dòng)量,，增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防；認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放,，地面整潔、無(wú)死角,，廁所無(wú)污垢,、無(wú)臭味；認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下,，我們班一直保持出滿勤，年級(jí)組出勤率最高。

幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要幼兒園,、家庭和社會(huì)的緊密配合。因此只有家園公育達(dá)成共識(shí),，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解孩子在家的情況,，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

1,、“家園聯(lián)系欄”里,，定期公布周計(jì)劃、幼兒個(gè)案記錄,、幼兒保健知識(shí)及所學(xué)兒歌,、游戲等內(nèi)容。

2,、利用幼兒入園,、離園的時(shí)間和班級(jí)qq群、電話等方式,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況,。

3、結(jié)合幼兒園親子活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

一份耕耘,，一份收獲。但是,，有成績(jī)也有不足,，比如：個(gè)別孩子自我約束力和傾聽(tīng)習(xí)慣差；個(gè)別孩子比較挑食等等,，這些都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅匀灰Φ牡胤健?/p>

因此,，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，減少安全隱患,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中,，我會(huì)更深入學(xué)習(xí)《指南》,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便將班級(jí)工作做得更好,！

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇六

兒童年滿三歲,，可以進(jìn)入幼兒園小班接受有計(jì)劃、有目的的學(xué)前教育,。今天本站小編給大家為您整理了小班上學(xué)期,。

希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。在這一年中，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)情況,。

幼兒進(jìn)園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲,、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。

二、教育教學(xué)工作,。

1,、本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。

1,、衛(wèi)生保健,。

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，通過(guò)我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、家長(zhǎng)工作,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

時(shí)間過(guò)地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):,。

一、班級(jí)工作方面,。

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變?所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來(lái),孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心,。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,我們開展了很多的活動(dòng),有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,相信通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

二,、教育教學(xué)工作。

1,、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3,、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表,、班級(jí)情況表及各種表格,。

三,、保育工作。

對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:,。

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒,。

3,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好,。

四,、安全工作,。

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活,。

五,、家長(zhǎng)工作。

經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

六、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步,。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體,。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來(lái)的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力,因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母?。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來(lái)感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問(wèn)題,體驗(yàn)別人的情感,進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,還有把平時(shí)言傳的方式改為身教,用行動(dòng)告訴他們應(yīng)該這么做才正確，一次兩次,，效果就慢慢的出來(lái)了,。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自己能力估摸不足的情況，很多想做的事怕做不好,，不敢嘗試,，我運(yùn)用仔細(xì)觀察，及時(shí)鼓勵(lì)的方法,，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一起嘗試,，不斷給他們克服的勇氣,。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會(huì)。引導(dǎo)他們勇敢的站出來(lái),。漸漸的通過(guò)教育,，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人,，幫助,，關(guān)心他人，而且還能評(píng)價(jià)他人的行為,，提出解決行為問(wèn)題的辦法,，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺,，不能很好的遵守規(guī)則,，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵,，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功,，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。

作業(yè)績(jī)上,，本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo),，配合完成園內(nèi)各種活動(dòng)，認(rèn)真完成教育工作,，在對(duì)待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,，并做到了面向全體，將愛(ài)撒向每個(gè)孩子,，我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒,，但是我并沒(méi)有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則,，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題,，并針對(duì)性的調(diào)整教育保育方法。利用自己的便利條件,，家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià)。對(duì)于家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪,，有教育也是服務(wù)的意識(shí),，幫助家長(zhǎng)解惑，在教師素養(yǎng)上,，我有提高自身專業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望,，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛(ài)孩子,，在孩子面前注重自己的形象,，重視教師榜樣的力量。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，我要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念,。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì)、討論與反思中,，使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解,，從模糊到逐步清晰，從畏難,、知難而上到熱情接納的過(guò)程,。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二,、三次小小的活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程也使我自己看到了自身的不足。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),，及時(shí)給予支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用,，這些是我感到困惑的,，還有接受新信息的能力上，對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營(yíng)養(yǎng),。

總之,，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平,，關(guān)心幼兒,，認(rèn)真工作，改進(jìn)自己的不足,，做一名合格的山村幼兒教師,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇七

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保育方面,。穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣,。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛(ài)別人的孩子，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開,。

二、工作能力方面：

1,、教育教學(xué),。

育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā),、多提問(wèn)開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng),、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。

2,、保育工作,。

3、家長(zhǎng)工作,。

常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問(wèn)題,。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇八

1.周天齊：你的善解人意,，你的聽(tīng)話懂事,，老師忍不住為你的進(jìn)步叫好!你做事認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)習(xí)專心致志,，是大家公認(rèn)的聽(tīng)話孩子,。你每次有聲有色的兒歌朗誦，常博得同伴的嘖嘖稱贊;你還是個(gè)愛(ài)護(hù)玩具的好孩子,，老師?？吹侥阏J(rèn)真地把積木送回家，真能干!假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會(huì)擁有更多的朋友!

2.胡鴻翔：活潑調(diào)皮的小鴻翔,，你那討人喜歡的臉上透露出機(jī)靈和聰明你有著豐富的想象力,，晨間活動(dòng)時(shí)，常能搭出與眾不同的樓房,、飛機(jī);討論活動(dòng)中,，你獨(dú)特的見(jiàn)解常能贏得一片喝彩;游戲活動(dòng)中，總能看見(jiàn)你忙碌又歡快的身影,。更讓老師高興的是：小鴻翔變得勇敢,、大膽了，能自信地在集體面前表演表現(xiàn)了!繼續(xù)努力,，相信你在新的學(xué)期一定會(huì)更出色!

3.龔成旭：你是個(gè)可愛(ài)又活潑的孩子,，游戲時(shí)總能見(jiàn)到你歡樂(lè)的身影，聽(tīng)到你開心的笑聲,。雖然你年齡最小,，但本領(lǐng)可不小，你會(huì)用小畫筆畫出漂亮的圖畫,，會(huì)用積木搭出花兒,、小碗等很多東西，還會(huì)大膽,、響亮地唱歌,、念兒歌，真了不起呀!假如你在與小朋友的交往中,，學(xué)會(huì)謙讓,，那就更棒了!

5.謝家偉：聰明能干的你對(duì)老師有禮貌，和同伴友好相處,。在老師和小伙伴的幫助和鼓勵(lì)下,，可愛(ài)的你現(xiàn)在做每一樣事情都很認(rèn)真,，手工活動(dòng)時(shí)，你那漂亮的作品還贏得小朋友的稱贊;大家都說(shuō)你是我們班級(jí)的“小小建筑師”呢!如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,，那你就更棒了!

6.季茜：你是個(gè)可愛(ài)的小姑娘,，平時(shí)喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時(shí)會(huì)耍點(diǎn)小脾氣,，但聽(tīng)老師的話,，早上來(lái)園總是和老師、小伙伴主動(dòng)問(wèn)好,，小朋友在你的感染下也都會(huì)主動(dòng)的向老師,、同伴打招呼了，希望你在新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)禮儀小標(biāo)兵的精神,，加油啊!

7.季樊宇：活潑可愛(ài)的你能和小朋友們友好相處,，雖然脾氣很倔強(qiáng)，但做事很認(rèn)真,，能有始有終,，平時(shí)在活動(dòng)中也較有創(chuàng)意，看,，這個(gè)漂亮的大輪船就是小宇搭的最得意的作品,，你用自己的智慧贏得了小伙伴的贊許，愿你在新的學(xué)期保持自己的優(yōu)點(diǎn)在以后取得更大進(jìn)步!

8.曹晨曦：你是個(gè)乖巧懂事的小姑娘,，平時(shí)非常講衛(wèi)生,，這學(xué)期你的生活自理能力也增強(qiáng)了。戶外活動(dòng),，?？匆?jiàn)你和同伴們高興地玩耍，有事能主動(dòng)告訴老師,，你長(zhǎng)大了,，會(huì)交往了，真棒!祝賀你被評(píng)為好孩子,。在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。老師相信你是最棒的,。

9.章勇梁：你活潑,、好動(dòng)，有點(diǎn)調(diào)皮!本學(xué)期上課能認(rèn)真聽(tīng)講,。但有時(shí)會(huì)不專心，注意力易分散,，愛(ài)做小動(dòng)作,。你的畫進(jìn)步很大,，用筆大膽，構(gòu)圖新穎,。老師希望你以后能更加努力,，不斷地學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步,。

13.謝碩：天真,、可愛(ài)的你在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步，你知道嗎?當(dāng)你樂(lè)意在集體面前表演兒歌,、歌曲時(shí);當(dāng)你能認(rèn)真地完成繪畫,、手工、等各種活動(dòng);當(dāng)你能勇敢地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)時(shí),，老師和小朋友都為你感到高興!如果我們的小碩碩在上課時(shí)不做小動(dòng)作,，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!

14.沈文慧：你是一個(gè)特別有禮貌的小女孩。現(xiàn)在的你可棒了!在早上來(lái)園時(shí),，你會(huì)主動(dòng)地和老師問(wèn)好;你還會(huì)在吃飯前把小手洗干凈并且能干干凈凈地吃完自己的一份飯菜;涂色時(shí),，你涂的顏色既漂亮又干凈，是小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣,，在你的帶領(lǐng)下,，你們那一張桌的小朋友在畫畫方面也有了進(jìn)步，祝你在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

16.王梓康：聰明調(diào)皮的你是個(gè)講衛(wèi)生,、懂禮貌的孩子,，本學(xué)期在你的努力下獲得了很大的進(jìn)步：體育活動(dòng)時(shí)你活躍的身影透露出你的勇敢;午餐時(shí)你能認(rèn)真又干凈地吃完自己的飯菜;歌唱活動(dòng)中你洪亮的歌聲贏得同伴的掌聲更證明你是個(gè)了不起的孩子。如果你在各種活動(dòng)中,、游戲時(shí)能學(xué)會(huì)和同伴互相謙讓,、共同分享，那你一定會(huì)擁有更多的好朋友!

17.龔智涵：你是一個(gè)活潑,、可愛(ài)的孩子,，講衛(wèi)生、有禮貌,。每天,，你都能快樂(lè)地跟老師、小朋友做游戲,，會(huì)小兔跳,、螞蟻爬、小鳥飛,，學(xué)會(huì)了講故事,、念兒歌等許多本領(lǐng)!善于表現(xiàn)的你能大方地在小伙伴面前表演歌曲;能干的你會(huì)自己穿脫鞋子、自己小便,、自己吃飯,。如果你上課能仔細(xì)傾聽(tīng),，并能持之以恒的做好每一件事的話，相信你一定會(huì)有更加出色的表現(xiàn)!

18.楊松：可愛(ài)懂事的你尊敬老師,，和同伴能友好相處;你還有著良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在你的努力下你的繪畫水平有了很大的進(jìn)步，你的有聲有色的兒歌表演經(jīng)常贏得老師和同伴的稱贊,。如果你上課時(shí)能專心地傾聽(tīng),，并積極發(fā)言，那你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

19.嚴(yán)宛蘇：你是個(gè)可愛(ài)又調(diào)皮的小男孩,。你在園養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了自己的事情盡量自己做;上課也認(rèn)真多了，有時(shí)也能舉手,，大膽發(fā)言了;只是做每件事還不夠自覺(jué),，總需要老師的提醒和幫助。希望新的學(xué)期學(xué)本領(lǐng)時(shí)能再專心些,，做事再利索些,，那樣你的進(jìn)步一定會(huì)更大!

20.吳正：文靜和開朗都是你的真實(shí)寫照.記得你上學(xué)期總是一個(gè)人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑,、熱情,、有禮貌.動(dòng)手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“正正真棒”!特別是你唱歌真好聽(tīng),，是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，正正，如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問(wèn)題那就更棒了!

21.小王梓羽：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí),、內(nèi)向的小男孩,。羞澀、可愛(ài)的你卻是個(gè)聰明能干,、做事認(rèn)真的孩子,。和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯,，樂(lè)意參加集體活動(dòng),。做每件事都那么出色，你的美術(shù)作品整潔而漂亮,，你的衣服折得整整齊齊,，老師常常夸獎(jiǎng)你的能干;你的認(rèn)真,，如果你在生活中再多一點(diǎn)大膽和自信,，你一定會(huì)更出色的!

22.陳宇昊：誰(shuí)吃飯時(shí)吃得最干凈?又是誰(shuí)做操的時(shí)候最認(rèn)真?當(dāng)然就是你嘍，聰明、可愛(ài)的你這學(xué)期進(jìn)步可大了,，動(dòng)手能力和交往能力都有了明顯提高,。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了，老師相信你一定能夠做到的!

23.在班上,，你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂(lè)在心里?，F(xiàn)在的你性格開朗了很多,，愿意和小朋友一起交流，和老師一起聊天;上課的時(shí)候,，你認(rèn)真聽(tīng)講,，并能積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己;吃飯不挑食，還吃得又快又好,，表現(xiàn)特別棒,，老師真喜歡!你興趣廣泛，喜歡看書唱歌?在哪里都能夠看到你積極參與活動(dòng)的身影,，真棒!老師希望你在下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,，加油!

24.在經(jīng)歷了每個(gè)新入園寶寶必經(jīng)的不適應(yīng)甚至哭鬧過(guò)程后，你已經(jīng)完全融入到了集體生活中,，真好!現(xiàn)在你能和周圍的小伙伴自在的嬉鬧玩耍,，開心的享受每一天的幼兒園生活了。另外,，你的自理能力也有了進(jìn)步,，會(huì)自己穿脫衣服。希望在新的一年里你能多鍛煉身體,，把身體養(yǎng)的棒棒的,，這樣才能學(xué)到更多的本領(lǐng)哦!

25.你是一個(gè)好孩子，雖然平時(shí)不太說(shuō)話,，但是老師知道你學(xué)到的本領(lǐng)可不少：你能主動(dòng)和小伙伴做游戲,，交到了很多好朋友，;你還堅(jiān)持自己的事情自己做,，自理能力也增強(qiáng)了,，每次看到你午睡前主動(dòng)地?cái)[好鞋子午睡時(shí)自己穿脫褲子??老師真的很高興。老師希望長(zhǎng)大一歲的皓皓能耐心細(xì)致地做好每一件事,，不管有什么事都能主動(dòng)告訴老師,，做個(gè)更加出色的好寶寶。

26.你是個(gè)聰明漂亮的小女孩,，就像公主一樣,，那雙圓溜溜的大眼睛里閃著智慧的光芒。上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,，回答問(wèn)題聲音響亮,，你樂(lè)意自己的事情自己做,，自理能力很強(qiáng)，上課時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋,。但是,，你每天來(lái)園都很晚，老師給你提個(gè)小要求,，以后早睡早起,，才會(huì)越來(lái)越漂亮，相信你一定可以做到的,，伊瀾,，加油!

27.你是一個(gè)聰明的小男孩，現(xiàn)在你愛(ài)上幼兒園了,，臉上總是洋溢著靦腆的笑容,。一學(xué)期下來(lái)你的進(jìn)步可真不小，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，自己大口吃飯,，自己上廁所，主動(dòng)和小伙伴做游戲,?？吹侥阋惶焯斓某砷L(zhǎng)，老師真為你感到高興!繼續(xù)努力吧,，好孩子!馬上又要大一歲了,，老師和小朋友都希望我們的楊楊能變得更加勇敢，遇到困難學(xué)著自己解決,。如果老是哭鼻子,，那該有多難為情啊!加油哦!

28.一聲響亮的“老師，早上好”,，不用看就知道是你,，我們的禮儀寶寶。你是個(gè)懂事的孩子,，從不跟同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí);同時(shí)你是個(gè)能干的孩子,，吃飯穿衣入廁樣樣事情都能做得好;你也是個(gè)好學(xué)的孩子，上課認(rèn)真,，畫畫操作細(xì)心,，游戲?qū)Ｐ??瞧!你多棒呀!老師希望，在新的一年里你能更加自信大膽的表現(xiàn)自己,，相信你會(huì)變得更棒!

29.你是一個(gè)聰明伶俐的小女孩,。本學(xué)期你的動(dòng)手能力有了很大的提高，開始學(xué)著自己的事情自己做，會(huì)自己吃飯上廁所,，會(huì)自己穿脫褲子鞋子收玩具,，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問(wèn)候與再見(jiàn),，真棒!希望你以后多吃菜菜,，讓自己的身體長(zhǎng)得棒棒的，這樣你會(huì)更健康哦!

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇九

20xx年的鐘聲已敲響,，帶走了20xx年的忙綠與雜亂,。面對(duì)在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無(wú)助,，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到欣慰,。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師們真心的愛(ài)著孩子們,，孩子們也愛(ài)著每一位老師,，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福快樂(lè)的,。

回顧本學(xué)期,，我班孩子無(wú)論在自理能力、游戲規(guī)則意識(shí),、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步,。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng),。我班的老師始終用“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子,，讓他們感受到老師的愛(ài)，老師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。但適應(yīng)期過(guò)后，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒(méi)有,，可以說(shuō)是很亂,，更別說(shuō)自理能力了。

針對(duì)這一情況,，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行,。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子、晨檢牌等,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易。在教學(xué)活動(dòng)中,，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說(shuō)了又說(shuō),，直至孩子們完全記住。

為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板,，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片,，大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，比比誰(shuí)的小紅花最最多,。這樣一來(lái)，孩子們的積極性很高,，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣,、穿鞋、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備,，瞧,，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,，如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師,、同伴問(wèn)好等。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對(duì)孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道保護(hù)自己的方法,。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與,，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀,。看著自己的作品布置在活動(dòng)室里,，孩子們總是特別開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)其積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時(shí)間,，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能,，特別是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此,，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂(lè)性和可操作性,。

我班的孩子活潑,、好動(dòng)，特別喜歡體育活動(dòng),。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動(dòng)中,，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序,、概述部分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，開展彈唱活動(dòng),，認(rèn)真外出聽(tīng)課,，回來(lái)上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，稍縱即逝，猶記得9月開學(xué)初的個(gè)人計(jì)劃,，卻轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末的個(gè)人總結(jié),。這個(gè)學(xué)期的工作依然是細(xì)碎、忙碌,、繁瑣的,，但我的心情卻發(fā)生了一些變化，可能是孩子們的天真感染了我,，這繁瑣的工作讓我有了不一樣的感受,。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)幼兒園教育事業(yè),。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在工作中更加注中細(xì)節(jié),，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平,，服從學(xué)校的工作安排，配合園領(lǐng)導(dǎo)和班主任做好幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期我都以優(yōu)秀幼兒園老師的要求來(lái)約束自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上,，行動(dòng)上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用,。為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，和大家一起學(xué)習(xí)了《綱要》,、《3—6歲兒童發(fā)展指南》,。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好,、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,。

這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了35個(gè)可愛(ài)的孩子,，我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開始對(duì)你不服不依,，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說(shuō)給你聽(tīng),，感到自己終是“付出得到了回報(bào)?！币?yàn)槭切“嘈律?，開學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園,，面對(duì)家長(zhǎng)的離開,，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來(lái),，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大,，但是別看小朋友小，脾氣很倔,，一有不順心的事情就哭鼻子,，而且哭起來(lái)可蠻了，但是我和嚴(yán)老師有時(shí)也被哭的頭痛不已,，只能更加耐心說(shuō)教,，細(xì)心照顧,，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了,，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。

三、真誠(chéng)相待，家長(zhǎng)將心比心：

35位孩子與其有關(guān)的卻不止35位家長(zhǎng)，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要,，我是年輕教師，開始接觸家長(zhǎng)是在開學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)上,，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔(dān)心和不信任,，于是我決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛(ài),。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了,，送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了，信任多了,。我們班的孩子都很小,，每天放學(xué)時(shí)，我和嚴(yán)老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子,。有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子,，提高他們的自理能力。現(xiàn)在,，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,，穿衣褲?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小,，F(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心,，我們苦點(diǎn),、累點(diǎn)算什么呢?值得!

四、嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取更多收獲：

古話有云：“海無(wú)涯苦做舟”,，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此,，幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心,，要有苦心,，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槟贻p,，所以很多事情都得從頭開始學(xué),，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真寫好活動(dòng)設(shè)計(jì),，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課,。

為了更新自己的觀念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志,，如《幼兒教育》,、

《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等,，把別人好的方法摘錄下來(lái),，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來(lái)要求自己,，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際,，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十一

在這個(gè)學(xué)期里,，我在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，完成各項(xiàng)任務(wù),，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期在數(shù)學(xué)認(rèn)知方面,，主要是圍繞這幾個(gè)主題來(lái)開展活動(dòng)：讓孩子感知和發(fā)現(xiàn)周圍事物的形狀是多種多樣的,；對(duì)不同的形狀感興趣，能感知和區(qū)分物體的大小,、多少,、高矮等；能運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較兩組物體,。在課前都會(huì)準(zhǔn)備充足,，讓孩子人手有一份操作材料，孩子也都有認(rèn)真操作,、學(xué)習(xí),。在一日的生活中，注重教給孩子一些初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)孩子一個(gè)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在開展的區(qū)域活動(dòng)中,，每周都有精心準(zhǔn)備不一樣的主題讓孩子獨(dú)立自主游戲,，在此過(guò)程中，我很注重個(gè)別孩子的教育,，讓孩子在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主、思考能力，還有一個(gè)是合作意識(shí),。讓孩子更加適應(yīng)集體生活,。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來(lái)的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十二

xxxx年,，帶走了xxxx年忙綠的日子；收獲,，交雜著工作的歡樂(lè)與淚水,；喜悅，記載著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,。猶記得孩子們剛?cè)雸@時(shí)一臉不滿與無(wú)助的樣子,，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。

xxxx年7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開始為一個(gè)嶄新的小二班而忙碌了起來(lái),。在如火的7月我們迎來(lái)了18位哭泣而稚嫩的孩子們,，為此，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。回顧這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣,，老師們真心的愛(ài)著孩子們，孩子們也愛(ài)著每一位老師,，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福和快樂(lè)的,。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

我班有幼兒27人,，男孩14人,，女孩13人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物,。教師4名，這是凱爾第一次新班只有4位老師,，后期來(lái)了一位實(shí)習(xí)教師,，共5名教師。而且在這一學(xué)期中下午班老師不斷的變換,，可是我們能夠很快的團(tuán)結(jié)合作,，把班級(jí)工作做得非常的優(yōu)秀，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。我因幾年來(lái)未帶過(guò)小班所以對(duì)小班的工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，其余老師也都較為年輕所以我們?cè)诿鎸?duì)孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問(wèn)題和老師們工作中的種種問(wèn)題時(shí)我們有些茫然和不知所措。但是我們不畏困苦,，共同探討,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速,，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展。

匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開的班級(jí),，學(xué)期初我和李老師進(jìn)行了家訪,，提前做好幼兒入園前的準(zhǔn)備，與家長(zhǎng)和幼兒提前溝通,，增進(jìn)與孩子間的熟悉,，給家長(zhǎng)講解幼兒入園的相關(guān)事宜。從7月起我們?nèi)耘f給孩子們組織一些游戲活動(dòng)使他們能更快的適應(yīng)幼兒園生活,。因?yàn)槲乙彩亲约旱谝淮谓尤涡“嗟陌嚅L(zhǎng)老師們都還年輕,，所以在經(jīng)驗(yàn)上不是很充分，但是我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《綱要》上小班的年齡特點(diǎn)以及《快樂(lè)與發(fā)展》上面的小班的生活,、游戲,、區(qū)域等目標(biāo)及要求及方法介紹，組織老師們學(xué)習(xí)《一日生活常規(guī)》,，在我們的共同學(xué)習(xí)下我們漸漸地感覺(jué)工作順利了許多也自己找到了一些根據(jù)本班幼兒的教育方法和游戲,。在《綱要》的指導(dǎo)下以及對(duì)《園本教材》的學(xué)習(xí)后我們順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期唐老師負(fù)責(zé)認(rèn)知,、音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的教學(xué),，李老師負(fù)責(zé)言語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)以及特色課的舞蹈的教學(xué)，李琳琳老師7—9月負(fù)責(zé)美術(shù)和運(yùn)動(dòng)的教學(xué),，琳琳老師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈辭職后10—11月是由代小桐老師負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué),，12月以后是王秀秀老師帶音樂(lè)和美術(shù)教學(xué)。老師們把每一次活動(dòng)都看成是與孩子的交流與溝通，是影響孩子一生的重要活動(dòng),，所以每一次活動(dòng)都很認(rèn)真的準(zhǔn)備并全身心的投入到活動(dòng)中去,，帶給孩子們以積極地、愉快的體驗(yàn),。為了提高自身的業(yè)務(wù)能力和自身綜合素質(zhì),，我們班全體教師積極參與參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)以及繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W以致用,，將自己所學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際分析自身的不足和尋找解決的方法,、途徑，能有效的做到時(shí)刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的發(fā)展帶來(lái)推動(dòng)作用,。并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩子們的獨(dú)特的方法,。相信在我們老師們的共同合作、配合下小二班會(huì)很溫馨和幸福,。

（一）分離焦慮的措施：

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，很快就跟班上的老師融洽一起,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng),。我班的五位老師始終用“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過(guò)集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們一起開展“迎慶圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡活動(dòng)”；班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力,，在這些一系列的活動(dòng),。贏得了大家的陣陣掌聲。并且在這些一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

（二）各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：

1,、健康方面,。

（1）因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師通過(guò)許多生動(dòng)有趣的,、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定,，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活,，愿意并且高高興興的來(lái)到幼兒園。

（2）與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，提供家長(zhǎng)各種方法解決了家長(zhǎng)的分離焦慮,，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯,、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便,、獨(dú)立按時(shí)入睡,、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等,。在這些方面能力仍需繼續(xù)培養(yǎng),，個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)引導(dǎo)如：仔仔、嘉嘉,、晨晨,、嬌嬌等幼兒。

（3）隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài),，鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長(zhǎng),，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火,、不玩電,、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊(duì),、上下樓或滑梯時(shí)不推擠。

（4）教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng),，提供足夠的游戲材料,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè),。通過(guò)幼兒感興趣的方式,，練習(xí)走、跑,、跳,、平衡,、爬、蹲走等基本動(dòng)作,，通過(guò)學(xué)期末的體育測(cè)驗(yàn)可以看出：

a,、幼兒在跑、兔跳,、這兩方面發(fā)展特別好,，剛?cè)雸@時(shí)我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲，所以練習(xí)兔跳的時(shí)間比較多,；集體游戲大多是模仿動(dòng)物游戲練習(xí)四散追捉跑,，所以幼兒跑的速度也特別好。

b,、幼兒在投擲、蹲走,、平衡,、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的，部分幼兒比較突出如：歡歡,、優(yōu)優(yōu),、小虎、佳一,、加佳等,。在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門廳練習(xí)平衡木，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了,。小壯剛開始的時(shí)候不敢自己從平衡木上面往下跳后來(lái)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)配合及老師們的鼓勵(lì)壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進(jìn)步,，自己也能很勇敢的從上往下跳了。窄的平衡木幼兒還需要多加練習(xí),，只有個(gè)別幼兒能夠自己獨(dú)立走,，如：雨涵、歡歡,、優(yōu)優(yōu),、壯壯等。投擲在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置一些游戲場(chǎng)景幼兒練習(xí)向前投擲,，但幼兒在方法的掌握上不是很好,，有的幼兒還會(huì)將沙包扔到身體后面或往上扔出。

c,、左右跳,、立定跳遠(yuǎn)、單腳站立幼兒在這三面能力較弱,，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多,，在練習(xí)時(shí)幼兒喜歡站一會(huì)就往地上故意摔倒的現(xiàn)象,，他們覺(jué)得那樣很好玩。立定跳遠(yuǎn)幼兒不會(huì)擺臂,，有的幼兒還不會(huì)雙腳一起往前跳,，如：小馬、兜兜,、晨晨等,。下學(xué)期要多組織此類游戲加強(qiáng)這三方面的練習(xí)。

2,、語(yǔ)言方面：

（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí),，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，親切的與孩子們抱一抱,、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開開心心來(lái)園的幼兒,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答,。

（2）通過(guò)故事和談話幫助幼兒聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ),，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽(tīng)他人的講話,，不隨意打斷他人的講話,。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，有什么事情大方地說(shuō)出來(lái),，遇到困難不要哭,，會(huì)請(qǐng)求幫助等。剛來(lái)園時(shí)每天都有很多幼兒尿褲子,，后來(lái)老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說(shuō)老師會(huì)幫助他,，后來(lái)漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來(lái)園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，為一個(gè)小玩具,、為一本書、為了一句話等,，老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫助,，孩子們漸漸地友愛(ài)了。

（4）幼兒喜歡聽(tīng)故事,、兒歌,，并且愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事等活動(dòng),。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書,，喜歡看同一本書。剛開始幼兒指讀能力較弱,，老師在區(qū)域活動(dòng)時(shí),，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習(xí)指讀,，漸漸地孩子們指讀能力也加強(qiáng)了。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物,。

（5）個(gè)別幼兒說(shuō)話不是很清楚,，老師隨時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音,。

（6）識(shí)字量分析：

學(xué)期末識(shí)字測(cè)評(píng),，對(duì)于剛?cè)雸@一學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)整體水平都是比較好的。識(shí)字較好的幼兒有：歡歡,、優(yōu)優(yōu),、桐桐、皮皮,、小虎,、橦橦本學(xué)期學(xué)過(guò)的字他們基本上都能認(rèn)識(shí)，占總?cè)藬?shù)的22,。22%,；識(shí)字較差的幼兒有：小馬、小禹,、嚕嚕、兜兜等9人,，占總?cè)藬?shù)的33,。33%；從結(jié)果可以看出幼兒在識(shí)字方面都較好,，老師通過(guò)各種游戲增強(qiáng)了幼兒的識(shí)字能力,。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等。以后在區(qū)域活動(dòng)中加強(qiáng)識(shí)字較弱幼兒的引導(dǎo),，教師單獨(dú)指導(dǎo),。多設(shè)置一些有趣的游戲引起幼兒對(duì)識(shí)字的興趣。

3,、社會(huì)：

（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí),，都喜歡自由玩玩具，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡,，老師通過(guò)活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng),。每天請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己叫什么和分清男女。

（2）幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦,，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依賴感特別強(qiáng),，什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來(lái)幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì),。后來(lái)通過(guò)老師講解和引導(dǎo),，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具,。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物,。

（3）幼兒不會(huì)分享,，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧，老師通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩,。

（4）引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人,，不要打人、咬人,、抓人等,，能主動(dòng)與小朋友有好的交往，能判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò),。

（5）在幼兒遇到困難時(shí),，告訴幼兒不要哭泣或難過(guò)，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人,。

4,、科學(xué)。

（1）在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù),、量,、形、空間等特征感興趣和有好奇心,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒能認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)字；并能順利的從1數(shù)到50,，50到100能夠跟數(shù),；10以內(nèi)的數(shù)量對(duì)應(yīng)掌握較好；聽(tīng)數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)掌握較,；,，數(shù)字和點(diǎn)卡的配對(duì)較好；數(shù)字的任意接數(shù)大部分幼兒都能較快的接上,；圖形認(rèn)識(shí)了三角形,、圓形、正方形,、長(zhǎng)方形,、梯形、半圓形,、橢圓形,、心形、扇形、菱形等,。三角形,、圓形、正方形,、心形的認(rèn)識(shí)較好,，能夠很快的認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形,、梯形,、半圓形、橢圓形是在拼拼樂(lè)中幼兒基本的了解了,，掌握不是很好,。空間方面幼兒能夠分辨自己的左右,、上下,、前后等。能夠比較三個(gè)物體的大小,、長(zhǎng)短并排序,。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。

（2）在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境,，使幼兒通過(guò)感知,、擺弄所能接觸的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征（大小,、顏色,、形狀等）并能自己把它說(shuō)出來(lái)，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),，引起幼兒觀察和探索的興趣,。

（3）通過(guò)各種游戲,，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。如“郊游”“坐車”“小熊過(guò)生日”等。

（5）設(shè)立自然角,，幼兒自己帶來(lái)自己喜歡的動(dòng)植物并寫上名字,，會(huì)在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物，會(huì)給小花澆水,，會(huì)給小魚喂食等,。

5、藝術(shù)方面：

（1）支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣,，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受,，提供優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲與音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感,，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng),。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握，律動(dòng)方面幼兒的'動(dòng)作協(xié)調(diào),，樂(lè)理知識(shí)方面掌握了2/4的基本節(jié)奏,，并能分辨音的高低、會(huì)唱音階,，五線譜的認(rèn)識(shí)需要加強(qiáng),，就知道有五條線。

（2）美術(shù)方面幼兒在畫線條,、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫面,，如：房子、車子,、太陽(yáng),、樹等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊,，并且能夠運(yùn)用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色,；折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折,，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折；幼兒喜歡用剪刀剪,，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形,，個(gè)別幼兒較弱：馨、仔仔,、晨晨,、小馬、小妮妮等,，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí),。幼兒都喜歡參加美工活動(dòng)，在美工活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn),，并能夠獲得愉快的體驗(yàn),。

（三）特色課以及班級(jí)重要活動(dòng)情況：

1、我們班本學(xué)期有英語(yǔ)和舞蹈的特色課,。

（1）,、幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡,，喜歡唱英語(yǔ)兒歌和英語(yǔ)童謠，在英語(yǔ)老師的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ),，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望,，如果英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)他們就會(huì)很著急的問(wèn)道：“英語(yǔ)老師怎么還不來(lái)呢？”每次英語(yǔ)活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們都意猶未盡,，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及認(rèn)識(shí)了圖形,、顏色、動(dòng)物等英語(yǔ)單詞,，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用,。可見(jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài),，對(duì)英語(yǔ)老師也非常喜歡,。

（2）、舞蹈方面本學(xué)期完成了中心給的教學(xué)內(nèi)容以外,，我們還練習(xí)了一些小的形體練習(xí)和舞蹈基本功的練習(xí),，幼兒能夠跟隨音樂(lè)走出優(yōu)美的動(dòng)作,，個(gè)別幼兒這方面特別優(yōu)秀如：歡歡,、維維、壯壯,、加佳,、優(yōu)優(yōu)、晶晶等,。

2,、主要活動(dòng)：

（1）、開展了《老師像媽媽》教師節(jié)活動(dòng),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容兒歌《老師像媽媽》以及幼兒剛?cè)雸@對(duì)親人的分離,，培養(yǎng)他們關(guān)心、愛(ài)老師的積極情感,，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難時(shí)會(huì)幫助他們,，在他們不開心時(shí)會(huì)安慰他們，會(huì)陪同她們一起成長(zhǎng),。

（2）,、開展了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，幼兒在有趣的游戲中發(fā)展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,，并且能感受到體育鍛煉的益處，培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉,。

（3）開展了“迎圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡”活動(dòng),，幼兒積極準(zhǔn)備英語(yǔ)節(jié)目，在園參加活動(dòng)，在家家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備個(gè)人節(jié)目,，我們班有6位幼兒參加了個(gè)人節(jié)目表演,，讓孩子體驗(yàn)到表演的愉快。幼兒帶來(lái)了自己精心準(zhǔn)備的禮物與自己的好朋友互換禮物,，培養(yǎng)了孩子間的友誼和對(duì)他人的祝福,，熱愛(ài)我們的班集體和小朋友。

（四）衛(wèi)生保?。?/p>

1,、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服,、隔背擦汗，減少發(fā)病率,。注重平時(shí)觀察,，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。保證為幼兒提供足夠的飲用水,。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。如：嚕嚕,、小馬,、兜兜、壯壯等,。配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作,。本學(xué)期為幼兒測(cè)量了身高體重，幼兒都屬于正常發(fā)展?fàn)顟B(tài),。

2,、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、刷牙、洗手,、大小便,、睡覺(jué)等良好習(xí)慣，通過(guò)兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒,。

3,、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒,，做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（五）家長(zhǎng)工作,。

1、通過(guò)家訪,，了解了幼兒在家里的表現(xiàn),，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種情況。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況,，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)借閱”向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3,、幼兒沒(méi)來(lái)園，教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來(lái)園,。

4,、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合,。對(duì)子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育提供他們做些力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì),，加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理開導(dǎo)，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo),。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體情況,。

5、我們通過(guò)家訪,，開家長(zhǎng)會(huì),、書面聯(lián)系、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題或解答家長(zhǎng)的疑惑,。

本學(xué)期家長(zhǎng)積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，家園配合是幼兒園教育的重要措施,，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂(lè)的發(fā)展。

1,、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺,；以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯,，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能,。

2、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守,；教師間的要求一致,，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。

3,、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎,、有趣的活動(dòng),。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)那只是對(duì)多年工作的某一半年的結(jié)束,，而對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了,，我們小二班全體教師會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作,，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十三

“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了,，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影,，我的心中有著許多的感慨，小班上學(xué)期工作總結(jié),。

想想剛剛開學(xué)時(shí),，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn),，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好,。當(dāng)時(shí)，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人，是他們的安慰的'天使,，那樣,，我就可以更好的安撫他們了。

(一)教育方面,。

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，改教法,、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動(dòng)—“我愛(ài)我的幼兒園”,、十一月份開展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自己”,、十二月份開展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物”一月份開展主題——冬天來(lái)了)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系，工作總結(jié)《小班上學(xué)期工作總結(jié)》,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別,，讓幼兒掌握更多的知識(shí),。

建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。

延時(shí)班教育工作也開展的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡,，喜歡唱英語(yǔ)兒歌,，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望,，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞,，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用,?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。

(二)保育工作,。

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力,。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用筷子,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,。獨(dú)立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶,，會(huì)整理床鋪,。保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。如喝水,、飯前便后洗手,、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動(dòng)完成好。

教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔,、無(wú)死角,，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

(三)家長(zhǎng)工作,。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃,、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí),。

2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開展活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn),。

5,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),，慶圣誕等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。希望在大家的幫助下,，下學(xué)期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長(zhǎng)。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十四

“個(gè)性化教育”是近年來(lái)一個(gè)熱門的話題,，無(wú)論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，多元智能理論，還是如火如荼的新課改,，都將學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過(guò)的重要地位,。而我班小班化的規(guī)模，無(wú)疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī),。于是,，我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念，創(chuàng)設(shè)條件,，給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能,。如，我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手,，深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀察記錄工作,；其次,，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，活動(dòng)組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破,，鼓勵(lì)幼兒積極參與,、互動(dòng)和探索，以及獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。如，本學(xué)期,，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng),。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具,，隨時(shí)更新主題墻飾，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍,；同時(shí),，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,。在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā),。

幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題,。我們?cè)囍鴮⒏嗟那楦幸蛩厝苋氲綗╇s的保育工作中，既注重孩子身體健康,，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng),。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化,，主動(dòng)和他們親近,，抱一抱、摸一摸,、說(shuō)一說(shuō),、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境,。事實(shí)證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,，讓我們?nèi)焕蠋熒罡行牢俊?/p>

為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作，早在開學(xué)初,，我們就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家訪,、校訪等途徑了解具體情況,，作為本學(xué)期家長(zhǎng)工作的有力依據(jù)，力求家長(zhǎng)工作細(xì)致化,，實(shí)效化,。通過(guò)調(diào)查得知，我班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作,，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任,。而祖父,、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊,，較難溝通,，使家園共育難達(dá)成同步。同時(shí),，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解,，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向,。因此,，我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面。

再次,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,，制作教,、玩具,。

小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十五

一個(gè)學(xué)期也過(guò)去了。在這一學(xué)期里,，我也有很大的收獲,。以下是我十二月份的工作總結(jié)：

一教學(xué)方面

這個(gè)月主要的教學(xué)主題是《天才小廚師》，在給幼兒上這主題課時(shí),，幼兒顯然對(duì)這主題課很感興趣,。因?yàn)橛變簩?duì)認(rèn)識(shí)食物這方面的知識(shí)最為感興趣，與此同時(shí),，我們還教導(dǎo)幼兒吃飯時(shí)不要浪費(fèi)食物,，不掉米飯。這個(gè)月我們園里舉行了幼兒體能運(yùn)動(dòng)會(huì),，每個(gè)班的老師和小朋友們都在為這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)而努力的準(zhǔn)備著,。小朋友們也很配合老師，和老師一起練習(xí)踏步,、學(xué)習(xí)早操等等,。

二、保健方面：

這個(gè)月的'衛(wèi)生方面還不算好,，有死角的地方比較多走廊上的墻壁等,，這些衛(wèi)生都很容易做，只是很多時(shí)候總是不在意死角的地方,。但以后多多的注意這些衛(wèi)生方面的問(wèn)題,，把自己本班的衛(wèi)生做好。

三,、安全方面：

在安全方面,，每當(dāng)進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，有些身體不舒服的幼兒暫時(shí)不參加,，等到身體好了再和其他幼兒一起參與,。本月還是有出現(xiàn)幼兒亂跑或隨手打人、推人的現(xiàn)象,，發(fā)生這些情況時(shí),，老師都會(huì)及時(shí)的去阻止并且教育這些幼兒。并告訴幼兒這種行為是不對(duì)的,，也讓幼兒明白這些行為是不正確的,，以后不可以這么做。

四,、家園方面：

這個(gè)月里的家園方面里,，我沒(méi)有怎么去和家長(zhǎng)們溝通，家園練習(xí)手冊(cè)只寫過(guò)一次,，每天早上及下午都有家長(zhǎng)來(lái)接送幼兒,，每次只要見(jiàn)到家長(zhǎng)我都會(huì)主動(dòng)的和他們打招呼,，家長(zhǎng)也會(huì)和我打招呼。以后,，我會(huì)多和家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通,。

五、個(gè)人總結(jié)

在小一班工作這段時(shí)間里,，我都在做班級(jí)上的環(huán)境布置,，所以就沒(méi)有給幼兒上過(guò)多少節(jié)課有時(shí)候給幼兒上著課，就亂了,，不知道上到哪里去了,，有時(shí)候想著，備過(guò)課都還沒(méi)有上過(guò)了,。不過(guò)還好,，到后把班上的環(huán)境布置做完后，我就有時(shí)間把之前備過(guò)的課上過(guò)一遍了,，不過(guò)有些課是黎老師上的?，F(xiàn)在的幼兒越來(lái)越少了，不好分批上,，所以自然而然的,，我上一節(jié)課，黎老師上一節(jié)課,。