總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

小班教師工作總結反思 小班教師工作總結上學期篇一

在本月中我認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，全心全意搞好教學,，讓孩子們學到,，讓自己的生活更加充實并認真學習讓自己做一名好教師。

1,、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的一項,，在單訓時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認讀音節(jié)熟記一遍，并且及時糾正孩子的發(fā)音,，然后因人而異進行單訓,。通過本月的教學使孩子們學到了很多，所以在今后的教學中一定要做到心中有數(shù),，對每個孩子負責,。

2、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛,，并且孩子們接受的內容也多樣化了,，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。

通過本月的學習,，了解到一些關于聽障兒童在聽覺,、言語方面的學習方法,，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學方式,。通過學習和應用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進,。

在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位,，認真做好每一項工作，對每個孩子負責,，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天,。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，鍛煉孩 子們的自立能力,。

孩子的成長離不開老師和家長的溝通,，每天主動親切地與家長溝通。充分利用放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。并且及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的配合。在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,，對家長的建議虛心聽取。

在教學方面還需注重自己的教學方式,，讓孩子們在理解方面有所提高,。還要和家長加強交流溝通，爭取得到家長的支持和配合,。

在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作,，盡職盡責!

小班教師工作總結反思 小班教師工作總結上學期篇二

我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、《上海市學前教育課程指南》的精神,，以二期課改為契機，以學習助實踐,，以實踐促學習,，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動,，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：

理論是實踐的基礎,，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動,。本學期,，二期課改進入關鍵時期，新課程全面試行,，拿著幾本嶄新的書,，我們一時還很迷惘，不知從何做起,。,，課程改革是教育理想轉化為教育實踐的過程。二期課改是一場新的“思想革命”,。同時也是一場“技術革命”,，它強調要關注每一個兒童的發(fā)展，尊重幼兒內在發(fā)展規(guī)律,、尊重幼兒發(fā)展的自主權,、尊重幼兒個別差異，強調要創(chuàng)設發(fā)展空間,。為了適應新課程的需要,，真正把二期課改的精神轉化為自己的教學策略和教育行為，我組織老師們在教研活動中專門對《上海市學前教育課程指南》進行了詳盡的學習和研究,，大家通過認真學習,，對新課程有了較具體深入地認識和了解,。在此基礎上，我還改變了以往的活動模式,，在教研活動中采用了“多問,、多議、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，如：“我看二期課改中的亮點”、“小班探索型主題活動如何開展”,、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等,，讓老師們提出自己對新課程的困惑、質疑,，以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題，交流情況,，總結經(jīng)驗,。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地,。

學習是為了更好地實踐,。在我們轉變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的,，體現(xiàn)二期課改的精神。具體表現(xiàn)為：其一,，為幼兒創(chuàng)設更合理的

活動環(huán)境,。從一開學，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素,。其二,，采用開放的活動形式,。二期課改淡化了學科概念,，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性,。本學期我們老師繼續(xù)打破學科的束縛,，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學習更主動,。其三,，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小,，但是他們也有著探索的愿望,。我們在生成探索型主題時就是關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題,，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等,，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關的知識,，激發(fā)了他們對探索世界的`興趣,，取得了較好的效果。

新的教育更強調家長的作用,。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴,。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中,，一定會發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長了解幼兒園生活,，本學期初我們進行了家長會,，詳細介紹了幼兒園的一日生活。期末對家長開放半日活動,，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用,，結合家訪,、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點的幼兒,，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。本學期我們的家長也十分配合工作,，積極收集主題開展所需要的資料、收集制作戶外體育玩具所需的物品,、豐富自然角的內容,、參與英語兒歌的創(chuàng)作評比等等。

本學期我們比較注重給組內每位教師提供表現(xiàn)能力的機會,，讓年輕教師大膽嘗試,，展示自己的教學才能,。10月份xx老師向教研組公開了“好吃的餅干”探索主題研討活動；12月xx老師參加了片托班半日活動比武,；其他老師也在各類比賽中獲得成績：在10月的

教師乒乓美術作品比賽中xx老師獲一等獎,、xx老師獲二等獎；11月的園優(yōu)秀教案評選活動中xx老師獲二等獎,、xx老師獲三等獎,。

在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,。隨著二期課改的進一步深入和我園爭創(chuàng)一級園目標的確立,，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用，教研活動也應更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色,。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考,，繼續(xù)完善，爭取更大的轉變和進步,。