計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,,并保持靈活性和適應(yīng)性。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
高三化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇一
學(xué)員姓名:郭純?年級:九年級?總課時(shí)數(shù):42?學(xué)校:
學(xué)生的基本情況。
優(yōu)點(diǎn),。
不足,。
1.課上認(rèn)真思考問題,,勇于提問。
2.積極配合老師,。
3.反應(yīng)能力較快,,部分知識掌握較好,。
1.知識斷點(diǎn),,部分概念不清晰,。
2.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,。
非智力因素培養(yǎng)措施,。
1.適當(dāng)鼓勵(lì)孩子給予其肯定,增強(qiáng)其自信心,。
2.提高孩子對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性,。
3.鞏固知識點(diǎn),深入理解的基礎(chǔ)上加深記憶,。
4.根據(jù)中考題型給孩子配經(jīng)典習(xí)題,,多加練習(xí)。
5.使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
輔導(dǎo)計(jì)劃表,。
序號。
輔導(dǎo)內(nèi)容,。
預(yù)計(jì)課時(shí),。
教學(xué)時(shí)間。
備注,。
1
溶液的形成。
1
課時(shí)計(jì)劃根據(jù)孩子接受能力和吸收程度會有所調(diào)整,,調(diào)整時(shí)會與家長及時(shí)進(jìn)行溝通。
2
溶解度,。
2
高三化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇二
學(xué)員姓名:郭純年級:九年級總課時(shí)數(shù):42學(xué)校:
學(xué)生的基本情況。
優(yōu)點(diǎn),。
不足。
1.課上認(rèn)真思考問題,,勇于提問。
2.積極配合老師,。
3.反應(yīng)能力較快,部分知識掌握較好,。
1.知識斷點(diǎn),,部分概念不清晰,。
2.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,。
非智力因素培養(yǎng)措施,。
1.適當(dāng)鼓勵(lì)孩子給予其肯定,,增強(qiáng)其自信心。
2.提高孩子對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性,。
3.鞏固知識點(diǎn),,深入理解的基礎(chǔ)上加深記憶。
4.根據(jù)中考題型給孩子配經(jīng)典習(xí)題,,多加練習(xí),。
5.使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
輔導(dǎo)計(jì)劃表。
序號,。
輔導(dǎo)內(nèi)容,。
預(yù)計(jì)課時(shí),。
教學(xué)時(shí)間,。
備注,。
1
溶液的形成,。
1
課時(shí)計(jì)劃根據(jù)孩子接受能力和吸收程度會有所調(diào)整,,調(diào)整時(shí)會與家長及時(shí)進(jìn)行溝通。
2
溶解度,。
2
高三化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇三
年度上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作打算新的一年,我代97班化學(xué)課,。為了有用的工作,取得優(yōu)異的成就,,特?cái)M定工作打算如下:
一、增強(qiáng)進(jìn)修,,晉升素質(zhì)。
執(zhí)行黨的教育方針,,固守教師職業(yè)道德規(guī)范,堅(jiān)持愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表、終身進(jìn)修,,不竭晉升小我綜合素質(zhì),。
二,、當(dāng)真工作,做好本學(xué)科的教學(xué)工作,。
在新的學(xué)年里,我將增強(qiáng)研究《課程尺度》,,剖析各省市中考題,,把握考試標(biāo)的目的,,為明年中考做好籌備,。在教學(xué)工作中,,堅(jiān)持備好課才能上好課的思惟,當(dāng)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生、備習(xí)題,,增強(qiáng)與學(xué)生的交流,堅(jiān)持多批多改,,把握學(xué)生學(xué)情,,做好本學(xué)科的教學(xué)工作。
三,、增強(qiáng)交流,配合好班主任及其他各部門工作,。
在新的學(xué)年里,我將積極配合好班主任做好班級打點(diǎn)工作,,體味學(xué)生的思惟動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)措置,。此外,還要配合教務(wù)處做好教研組的勾當(dāng),,當(dāng)真加入聽評課、集體備課等,,配合政教處做好師德師風(fēng)培植,力爭做一名優(yōu)異的人平易近教師,。
四、擬定方針,,并為之全力。
在新的學(xué)年里,,我將當(dāng)真代課,力爭使同窗們獲得最好的成就,,及格率爭奪達(dá)到100%,優(yōu)異過半,。
高三化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇四
烴和烴的衍生物6。
1、以一些典型的烴類化合物為例,,使學(xué)生了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu),。掌握各類烴中各種碳碳鍵,、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng),并能結(jié)合同系列原理加以應(yīng)用,。
第二周。
油脂,、蛋白質(zhì)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)6。
1,、使學(xué)生了解糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu),、主要性質(zhì)和用途,。
2,、使學(xué)生理解由單體進(jìn)行加聚和縮聚合成樹脂的簡單原理。
《世紀(jì)金榜》部分習(xí)題,。
第三周,。
(二輪復(fù)習(xí))。
化學(xué)基本概念和基本理論之一,。
------物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),、化學(xué)用語6,。
1、使學(xué)生了解物質(zhì)的分子,、原子,、離子,、元素等概念的含義。
2,、使學(xué)生理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物,、金屬和非金屬的概念,。
3,、使學(xué)生理解酸,、堿,、鹽,、氧化物的概念及其相互聯(lián)系,。
第四周。
化學(xué)基本概念和基本理論之二,。
1、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念和表示方法,,理解外界條件對反應(yīng)速率的影響,。
2,、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性,,理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系,。
2,、濃度,、溫度,、壓強(qiáng)等條件對化學(xué)平衡移動的影響,?!秾n}突破》配套練習(xí)專題六。
第五周,。
化學(xué)基本概念和基本理論之三,。
-------電解質(zhì)溶液和分散系61、使學(xué)生理解電解質(zhì)的電離平衡概念,,溶液的ph的概念,,電解質(zhì)的強(qiáng)弱概念,。
2、使學(xué)生理解鹽類水解原理,、原電池原理和電解原理,。
3,、使學(xué)生了解膠體等分散系的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用,。1,、鹽類水解原理。
2,、原電池原理和電解原理,。
《專題突破》配套練習(xí)專題七,。
第六周。
常見元素的單質(zhì)及其重要化合物6,。
1、使學(xué)生了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系,。
2、使學(xué)生以堿金屬和鹵族元素為例,,重點(diǎn)掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。
3,、使學(xué)生了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物,。周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系,。
《專題突破》配套練習(xí)專題九、十,。
第七周。
20xx年高考第一次模擬考試及評講6,。
第八周。
有機(jī)化學(xué)專題復(fù)習(xí)之一------有機(jī)物的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)6,。
1、使學(xué)生理解基團(tuán),、官能團(tuán)、同分異構(gòu),、同系列等的概念,。
2、使學(xué)生掌握各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng),。
3,、使學(xué)生了解糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu),、主要化學(xué)性質(zhì)和用途,。各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
《專題突破》配套練習(xí)專題十一,。
第九周。
有機(jī)化學(xué)專題復(fù)習(xí)之二------有機(jī)推斷及合成6,。
1,、使學(xué)生掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型,、掌握各官能團(tuán)的引入和消除,。
2,、使學(xué)生綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì),進(jìn)行區(qū)別,、鑒定,、分離提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式,。
2、推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式《專題突破》配套練習(xí)專題十二,。
(或章節(jié)單元)教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動備注。
第十周,。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一。
------實(shí)驗(yàn)制備和檢驗(yàn)6,。
1,、使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,。
2,、使學(xué)生掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法(包括儀器、試劑,、反應(yīng)原理和收集方法),。
2,、常見的物質(zhì)進(jìn)行分離、提純和鑒別《專題突破》配套練習(xí)專題十五,。
第十一周,。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)之二,。
------實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6,。
1、使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄方法和運(yùn)用化學(xué)知識設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn),。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,觀察,、記錄,、分析或處理數(shù)據(jù),得出正確結(jié)論,。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求,,設(shè)計(jì)基本實(shí)驗(yàn)方案,。
(3)能繪制和識別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖,。1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄,。
2,、設(shè)計(jì)基本實(shí)驗(yàn)方案?!秾n}突破》配套練習(xí)專題二十五,。
第十二周,。
1、使學(xué)生掌握有關(guān)相對分子質(zhì)量、相對原子質(zhì)量及確定分子式的計(jì)算,。
2、使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的量,、氣體摩爾體積的計(jì)算,。
3,、使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的溶解度、濃度的計(jì)算,。
4,、使學(xué)生掌握有關(guān)溶液ph與氫離子濃度,、氫氧根離子濃度的簡單計(jì)算,。
2,、有關(guān)溶液ph與氫離子濃度,、氫氧根離子濃度的簡單計(jì)算,。
3,、用化學(xué)方程式的計(jì)算《專題突破》配套練習(xí)專題十六,。
(或章節(jié)單元)教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動備注,。
第十三周。
20xx年高考第二次模擬考試及評講6,。
第十四周。
化學(xué),、技術(shù)和社會6。
1,、使學(xué)生了解酸雨、溫室效應(yīng),、光化學(xué)煙霧的成因,、危害和防治,。
2,、使學(xué)生了解臭氧層的破壞的原因。
第十五周,。
高考各題型解題方法歸納和總結(jié)及解題規(guī)范學(xué)習(xí)61,、通過方法指導(dǎo),,使學(xué)生進(jìn)一步提高各種題型的解題速度和準(zhǔn)確率,。
第十六周,。
模擬試題練習(xí)和自由復(fù)習(xí)及答疑6,。
第十七周,。
自由復(fù)習(xí)和高考6。
高三化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇五
光陰迅速,,一眨眼就過去了,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編幫大家整理的初三化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享,。
1、立足教材,,不超出教學(xué)大綱,注意緊扣課本,。回到課本,,并非簡單地重復(fù)和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高,。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展,。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論,,加強(qiáng)綜合度訓(xùn)練和探究,以求全面深化和提高。
2,、立足雙基。重視基本概念,、基本技能的復(fù)習(xí),。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專題講解,,反復(fù)運(yùn)用,,個(gè)別督促,,以加深理解,。
3、提高做題能力,。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,、發(fā)散性,、獨(dú)立性,、批評性和科學(xué)性,、嚴(yán)整性,,逐步提高學(xué)生的審題能力,、探究能力和綜合多項(xiàng)知識或技能的解題能力,。
4.分類教學(xué)和指導(dǎo),。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀,、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,在訓(xùn)練中提高能力,,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,,實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),,查漏補(bǔ)缺,。
1,、循序漸進(jìn),。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高,,由淺到深,由片面到全面的過程,。我認(rèn)為,,第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,,而且不能片面盲目的趕時(shí)間,、僅僅使一些知識停留于走馬觀花的過程和狀態(tài)中,。初三化學(xué)知識的一個(gè)特點(diǎn)是:內(nèi)容廣泛,,且分散滲透,。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來,,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西,。
2、講練結(jié)合,,專題講解,,加強(qiáng)訓(xùn)練,。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練,。尤其是有一定難度,,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),提高學(xué)生思維的靈活性,、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性,。
3,、進(jìn)行題型分析,掌握解題規(guī)律,。不論什么題型都有各自的規(guī)律,,掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的,。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),,但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,,整理出適量題目給學(xué)生練,。教師進(jìn)行題型分析,,既使學(xué)生掌握解各類題方法,,又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次,,這種做法很受學(xué)生歡迎,。
,。
1,、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息,,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系,、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性,,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合。在復(fù)習(xí)的過程中,,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解,。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,,愿意與教師合作,。
2 ,、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。教師對一個(gè)知識點(diǎn)的`復(fù)習(xí),,學(xué)生反應(yīng)會有所不同,,如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索,、輕松愉快或愁眉不展,。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存,?哪些仍含糊不清,?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,,達(dá)到教與學(xué)的和諧。
3,、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識的過程中,,必然受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同,,常會造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息,,對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對性,避免閉門造車,,易被學(xué)生所接受。
1,、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫,,就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出:審題要慢,,解題適當(dāng)加快,。通過審題訓(xùn)練,,提高分析,、判斷、推理,、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題,,須得依次作答,才可取得較好成績,。
2,、提高表達(dá)能力,。不少學(xué)生會算知思路,就是說不清,,邏輯混亂,;書寫潦草、丟三漏四,。在改變這些惡習(xí),必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起,。要求做到:字跡清晰,,書寫整齊,,語言簡煉、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,;計(jì)算準(zhǔn)確,,文字,、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范,,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng),。
3,、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下,,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,,毅力不堅(jiān),,缺乏斗志,則難以堅(jiān)持,。因此,,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),,使學(xué)生放下思想包袱,,輕裝上陣,考出水平,。
4,、在最后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),,自我完善,。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識,、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果,。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,,提高后進(jìn)生,。
2、8個(gè)班級90分以上78人左右,。其中214班35人,,219班35人,6個(gè)普通班8人左右,。
3、最高分100分力求達(dá)到2人,其中214,、219班各一人,。95分以上16人左右。
高三化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇六
1,、制訂課題組計(jì)劃,。
1、中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動,。
2,、組建科學(xué)興趣小組并開展活動。
1,、積極參加“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)教師研討活動,。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動,。
1,、“優(yōu)秀課”評比活動;
2,、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動,;
1、做好科學(xué)的的期終考核工作,。
2,、歸納收集資料,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果,。
科學(xué)教學(xué)在之前是沒有的課程,,只不過是隨著國家教育改革的到來,我們多了科學(xué)教學(xué)這一科目,。對于科學(xué)教學(xué)來說,,教好科學(xué)并不困難。所以在今后的教學(xué)中,,我們一定要時(shí)刻的注意到,,科學(xué)的重要性,一定要將科學(xué)的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展聯(lián)系起來,,做好準(zhǔn)備,,將學(xué)生的將來的發(fā)展看做是國家將來科學(xué)發(fā)展的動力。我們的未來需要學(xué)生接班,,相信我們的未來一段更加的美好,!
高三化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇七
以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極開展本備課組的教學(xué)教研工作,。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心,,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,,狠抓教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)效率。
1,、認(rèn)真分析研究新教材,,以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識,有計(jì)劃,,有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué),。
2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會議精神,,加強(qiáng)集體備課,,認(rèn)真聽課,落實(shí)課堂教學(xué),,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課,。
3、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。
高二年級共有5名理科學(xué)生,,高一時(shí)學(xué)生已完成必修1和必修2兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí),但學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較差,,對化學(xué)基本概念,、基本原理的認(rèn)識很有限,這個(gè)學(xué)期我們要抓好基礎(chǔ),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。依據(jù)新課改的要求,并結(jié)合我們學(xué)校的要求和教學(xué)目標(biāo),,本學(xué)期理科班的學(xué)生要完成《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊的學(xué)習(xí),。
教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表(略)。
高三化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇八
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一、學(xué)生基本情況分析:
化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,,與生活的聯(lián)系較多,,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),,以期在畢業(yè)會考中取得好的成績,。本期擔(dān)任902班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),該班共有學(xué)生56人,,其中女29人,。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,,成績較好,,如:尋樹平,、張銀燕,、王淑平、吳大平等,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,如:喻希,、喻德強(qiáng),、尋秀榮、吳碩,、甄玲等,,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。
二、教材分析:
1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),,適當(dāng)拓寬知識面,,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,,硬水,、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容,。
2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,,同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的'困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出,。
3.從我國的實(shí)際出發(fā),,注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動,。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點(diǎn),而對要求“了解”,,“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,,力求分清主次,,區(qū)別對待,。
4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的,,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,,刊印了科學(xué)家的肖像,,有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,,除了與小學(xué)自然,、初中生物、地理,、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣。
5.教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,,還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn),。針對學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識,,培養(yǎng)技能,,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。三,、教學(xué)目的和要求:
(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,,使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。
(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
四,、具體措施:
(1)重視基本概念的教學(xué),。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,,既要注意概念的科學(xué)性,,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,,使學(xué)生形成概念,,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),,生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力,。
元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,既有利于學(xué)生記憶,,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),,以增加感性知識,。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),,制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,,要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要注意安全教育,,要教育學(xué)生愛護(hù)儀,節(jié)約藥品,。