當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學生德育教育心得體會篇一

在當今社會,，德育教育對于學生的成長至關重要,。德育教育是相輔相成的，它不僅包括學生的品德,、習慣和道德觀,，同時也是培養(yǎng)學生獨立能力和發(fā)揮社會作用的重要途徑。作為一名教師,，我們需要有機會思考和反省自己在教育中的角色和作用,，以便更好地處理學生的學習需求和發(fā)展。

第二段：教育的目標,。

加強學生德育教育的目標是促進學生全面而健康的成長,。在德育教育中，我們應該不僅關注學生的學習能力,，同時也應該注重培養(yǎng)學生的社會價值觀和與人溝通的能力,。這些價值觀將有助于他們在成年后獨立思考和做出決策時，更好地展現(xiàn)出公民的責任和良好的品格,。

第三段：教育的策略,。

加強學生德育教育的有效策略之一是建立個人與集體的溝通橋梁。教師應該尊重每位學生,，給予他們信任,，并不斷地與他們溝通。通過群體和個人討論,，學生可以更好地理解集體意識和團隊合作的重要性,，同時也能表達自己的想法和意見。在教育過程中，教師應該始終鼓勵學生付出努力并以行動表現(xiàn)自己的態(tài)度,。

第四段：教育的影響,。

加強學生德育教育的積極影響是明顯的。學生會更加尊重自己和他人,，并著眼于未來提高自己的能力和價值觀,。他們還將更加注重社會道德及合法事宜，并向著積極的目標不斷努力,。在學習和生活中樹立公民價值觀,，更能促進學生全面而健康的成長。

第五段：總結,。

總之,，教育德育教育是重要的，它可以使學生具備潛力,，后者可以發(fā)揮他們的事業(yè)并造成積極的變革。鼓勵學生積累新技能和增強個人信心,，并且引導他們適應社會事務和合法活動,，有助于學生在未來自信地與人交往并改變社會局面。加強教育德育教育對于學生的全面發(fā)展和社會發(fā)展具有重要影響,。只有加強德育教育,，我們才能為學生的未來和社會發(fā)展做出最有益的貢獻。

學生德育教育心得體會篇二

我國著名教育家陶行知先生說：“整個社會的活動都是我們的教育范圍”,。1如果說“學校無小事,，處處是教育”這句話是千真萬確的，那么我覺得“學校無小事,，處處可以進行德育,。

《家庭教育》上說：“小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的教育,。”“隨風潛入夜,，潤物細無聲,。”學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。班輔教師是一個教學班的組織者和領導者，我們的工作,，影響著每一個學生在德,，智,，體各方面的健康成長，影響著孩子們一生的成長,。作為眾多班輔教師中的一員,，我既感到自豪又感到任務的艱巨。為加強班級德育工作,，我和班主任商量并制定好了德育工作計劃,。本學期我班德育工作認真按計劃進行。

由于是一年級新生,，開學初,，我和班主任用了整整兩個星期系統(tǒng)全面的對孩子們進行常規(guī)訓練。

本學期開始,，剛從幼兒園或者學前班進入一年級的孩子課堂秩序一片混亂,。我針對孩子們紀律意識淡薄，自控能力差,，學習習慣沒有形成的現(xiàn)狀,，和班主任密切配合，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng),。我和班主任劉鳴鳳老師在語文數(shù)學教案和教參以及兒童讀物1轉引自《試教通訓》２００３/３７—３９合刊小學語文專輯（七）第42頁人民教育出版社,。

中精選了喜許多兒童喜聞樂見的兒歌，教孩子們讀背,。孩子們在饒有興趣的讀背中自覺的規(guī)范了自己的行為,。訓練學生正確讀書和寫字的姿勢時，我們就背《讀書歌》和《寫字歌》,。比如,，當孩子們坐得東倒西歪，心不在焉時,，我們就帶孩子們背“兩腳放平,，兩手放正，抬起頭,，挺起胸,，小眼睛看老師?！焙⒆觽儽惩陜焊?，一個個都精神抖擻，坐得端端正正,，等著老師表揚呢,！讀書時要求全班同學都拿起書做到“手到、眼到、口到,、心到”,。只要做作業(yè)，我就會提醒“兩腳放平,，身體坐正,，抬起頭，挺起胸,，胸口離桌一拳頭,。”每當這時,，孩子們坐得跟寫字書上示范的小朋友一樣標準,，一個個全神貫注，專心致志,。學生起來發(fā)言時,，則要求他們“雙腳并攏站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，說話聲音響亮?！痹谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面，則背《文明禮貌歌》“下課了,，別著急,，書本擺好再出去。不追不跑不打鬧,，上下樓梯靠右行,。”,？,？這些兒歌對學生的日常行為習慣養(yǎng)成起到了很好的指導和促進作用。比空洞乏味的說教管用得多?，F(xiàn)在孩子們在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉,。

哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心,，表揚不但有批評的作用,，還不傷害學生自尊心。我常用表揚某個學生道德品質,、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于孩子之間互相學習,，達到取長補短的目的,。

“教師是人類靈魂的工程師”班輔對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質,，陶冶學生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學校里,，班輔老師接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學生的影響最大,，孩子們善于模仿，可塑性強,。在學生面前,，老師就是一面鏡子、一本書,。因此,，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學生的素質,，首先要提高自身的素質。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。在工作實踐中,，要求學生做到的,，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生人格,，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和放學,，我和劉老師輪流同學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；在校園的任何地方，見到垃圾我們總是主動撿起,。教育學生搞好團結,，我首先做到和各位教師搞好團結；和孩子們打成一片,；在學習上,，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。升旗儀式時,，我自己戴好紅領巾，站得直直的,，態(tài)度嚴肅認真,，唱起國歌聲音響亮。學生代表和輔導員獻詞完畢,，我總是熱烈鼓掌孩子們看在眼里,，記在心里，一一效仿,。這樣言傳身教,，自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣,，在全面推進素質教育的今天,，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響學生,，當好學生的指導者和引路人。

良好的班風是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內要注意培養(yǎng)良好的班級風氣,。善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。有的學生不注重自己身邊發(fā)生的小事,，如：放學后窗戶沒關就走了,，大白天六個管燈全開著卻不知道關等等,。針對這種情況，我組織開展了“我是一個小學生”的班會,，充分利用多媒體課件,，用相關的視頻和課件讓學生分清是非對錯，然后同桌交流哪些做得好,，哪些做得不對,，再全班交流。實踐證明：有了正確的輿論和良好的班風,，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量。

緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。比如：對這個有智障的孩子,，我們總是安慰家長“您的孩子不傻,，只是發(fā)育遲緩一點?！逼鸪?，這個孩子每次說話只能斷斷續(xù)續(xù)的說兩三個字，什么都不會讀寫,，也不會計算,。一上課就往桌子下面鉆，怎么喊也不肯出來,。面對這個智障兒童,，我和劉老師從來不歧視他，看到他有一點點進步就大大的表揚,。比如：看到他還沒來得及鉆桌子,，就立刻表揚他“你今天真乖，坐得很端正,?！笨吹剿匆谎酆诎寰挖s緊說：“你都會認字了，真了不起,，來,，老師獎勵你一顆五星！”知道他會認某個字了,，就故意在全班同學面前說：“請小明（化名）給大家讀一讀這個字,?！彼邶X不清的讀了，我馬上熱情洋溢地說：“同學們,，掌聲送給他,！”每當這時，那孩子總是樂呵呵的,，一臉的幸福,。雖然這些贊美不像對正常孩子那么管用，雖然他仍然坐不端正,，仍然不怎么寫字,。但他進步相當明顯了，能進行一些簡單的計算,，能認不少的拼音和漢字,，最大的轉變是他不會再總是鉆到桌子下面去了。也能說一些簡單的完整的句子了,。最讓我欣慰的是：當教室里鬧哄哄,，我有些生氣地撅起嘴巴埋怨大家不喜歡我時，他總會熱情又大聲地說：“老師,，我喜歡你,！”由此可見，以心換心,，這個孩子正朝著健康的方向發(fā)展,。

學生德育教育心得體會篇三

德育教育是無處不在，無時不在的一項育人工作,。學校必須把德育工作擺在教育工作的首位,，把它作為主導，“要抓住機遇,，大力推進德育工作,，切實把德育工作做到學生心里”。

二,、重在實踐,，體驗過程。

思想道德教育在學生成長的道路上,，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育,，把德育置于一個特殊的地位,。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實踐,、體驗過程”,，做到“三個結合”,。既“以人為本”與“依法治校”相結合;“課堂教育”與“課外活動”相結合;“校內教育”與“社會教育”相結合,。廣泛開展有利于學生身心發(fā)展的豐富多彩的活動,。讓學生在活動中，增進感情,，獲得友誼,。通過一系列的活動，使大家和諧共處,、互相幫助,、互相尊重，從而形成了良好的校風,。德育教育的最終目的,必須使學生獲得對“美與丑”,、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。德育是整個教育的靈魂;是學校教育工作中,，不可分割的重要組成部分,。它必須緊扣時代脈搏，緊跟時代的步伐,，不斷的注入新鮮血液,，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。

三,、巧抓機遇,，不失時機。

人的思想道德品質,，是在自然的生活中形成的,，這是人的德性形成的一個基本規(guī)律。因此,，抽象道德戒律,，光說教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛入了現(xiàn)代化的快車道,。小學生耳聞目染,，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。如不能及時的,、有針對性的開展教育工作,，勢必造成社會危害。

四,、走進學生,，人文關懷。

人文關懷就是要以人為本,要把關懷作為德育的內在要求,去關注學生的個性,關注學生的感情世界,關注學生的生命.人的思想道德品質,是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個基本規(guī)律.因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的.特別是現(xiàn)在人們的思想已駛入了現(xiàn)代化的快車道.小學生耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來.如不能及時的,有針對性的開展教育工作,勢必造成社會危害,。加強小學生教育教育工作,，是一項長期的,、艱苦的、細致的育人工程,。它需要我們每一位教育工作者,，與時俱進，精心策劃,，不斷用生動的,、貼近生活的實例來充實它。

學生德育教育心得體會篇四

時光如白駒過隙從指縫中流走,，轉眼間在電子學院的三年大學生活就即將畫上終止符,。大學時光是人生中最美麗的一段時光，這個時期的我們剛剛脫去稚嫩,，卻還帶著些許青澀,，也是這段時光，讓我們從無憂無慮的少年時期,，成為即將步入社會的大人,。在這三年里，美麗的電子學院陪伴著我度過了一個又一個日出日落,，我與每一個普通的大學生一樣,，不斷地學習、成長，直至成熟。在即將畢業(yè),，離開學校的日子里，我將三年的美好時光記錄下來,，作為永久的見證。

在20xx年7月,，我收到了電子學院的錄取通知,，激動的心情一直持續(xù)到9月份的入學。記得父親送我來到校園,，新校區(qū)的簡潔大氣讓我欣喜,，濃郁的學術氛圍也深深感染了我。從那時起,，我便決心要在這樣一個良好的環(huán)境中,，努力學習，回報父母,，回報社會,。

我的學習成績雖然不是頂尖，也還一直處于中上游。但更重要的是我在學習的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學習態(tài)度?？吹街車耐瑢W們拼命的學習,，我打消了到大學來徹底放松自己的初衷，開始大學的學習旅程,。其次是極大程度的提高了自己的自學能力,。大學一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的,。須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料,。日積月累，自學能力得到了提高,。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考,。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”,，做事情的方法,。古話說的好，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學會“漁”,，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒。隨著學習的進步,，我的心智也有了一個質的飛躍,，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要,。在學習知識這段時間里,，我與身邊許多同學，建立了良好的學習關系,，互幫互助,，克服難關，同時,，也懂得了團隊合作的重要性,。學習能力的提高是我大學三年最重要的收獲之一。

在進入大學后，我參加了系黨校的黨課學習,，以及系內組織的黨史的學習,，這些課程使我更加深刻地了解到中國共產黨的誕生、成長,、壯大的過程,，在學習中我也會自己去閱讀這方面的資料，在資料中一個又一個光輝的歷史形象,，一個又一個震撼的歷史事件,，都讓我明白了中國共產黨走到今天是多么地不易，我們今天的生活時多少革命先烈用鮮血換來的,，他們的身軀倒在了戰(zhàn)火中,，但他們的精神卻時刻激勵著我。作為一名班干部,，我時刻以嚴格的標準要求自己,，在學習、生活中都要求積極,、上進,，給周圍的同學做好模范帶頭作用，在學習,、生活上幫助同學,，為同學做些力所能及的事情。同時,，我不斷加強黨的學習,，及時學習中共中央會議的精神和指示，保持清醒地頭腦和全新的思想覺悟,。作為一名大學生,，我一直重視思想覺悟的提高，大學以來,，我多次參加學校,、學院的講座，學到了很多,。我認識,，我們作為社會的一分子，都要有樂于奉獻的精神,，無論處在哪一個行業(yè),，都要為社會貢獻自己的力量，尤其是在國家特別需要的時期,。

我們所能做的,，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來，并做好萬全的準備,，養(yǎng)成良好的習慣,。習慣，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成,；習慣,，不會在不經(jīng)意間消逝。當耐得住寂寞成為一種習慣,，才會在黑暗中面對那一點光而一路向前；當善良成為一種習慣,，才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛,；當幸福成為一種習慣，才會在生活的各個細節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點滴的幸福,。所以,，我們深信并堅信著，明天會更好,。似水的年華匆匆而過,，我們還要走過嶄新的一天又一天。

學生德育教育心得體會篇五

職業(yè)道德是規(guī)范的育人行為,，是社會責任感的具體表現(xiàn),，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書育人,；職業(yè)情感——熱愛,，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范——團結協(xié)作,、為人師表,。因此，作為一名人民教師,，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針,，時刻對提出嚴格要求,，積極參加職業(yè)道德，培養(yǎng)高尚道德情操,。

首先,，當我們選擇教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時間是無限的,。

（1）要在平凡的工作崗位上,，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責,，教書育人,。

（2）要認真上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不能傳播有害學生身心健康的思想。

（3）要為人師表,，以身作則,，注重身教，所以,，教學工作中,，我門要保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，又能積極參與課堂的學習,，成為學習的主體,。

其次，作為教師,，要不斷提高自身素質,，在教育教學中，要妥善處理師生關系：

（1）要給予學生特殊的關心和愛護,。

（2）不得體罰和變相體罰學生,，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴,，不服從教育,，因此，教師必須充分認識《教師法》,，尊重學生的人格和尊嚴,，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。

（4）不得歧視學生,，對于班級個別調皮,、成績差的學生，老師要積極進行幫教,，做好后進生轉化工作,，而不是有意進行歧視，造成學生退學,。

再次,，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習,，要知道,，"要給學生一杯水,，自己必須有一桶水"，所以,，在教學之余,，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索新的教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高自己教育,、教學和科研的水平,。

總之，作為一名人民教師,，我們應在團結協(xié)作的基礎上,，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生,，發(fā)揚奉獻精神，同時,，應對學生充滿希望,，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”,。

自從學習了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會,、家長賦予我們的重大責任,，作為教師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。在教育中我們對孩子的一點一滴,，直接影響到一個孩子的未來。只有我們老師不斷反思,、及時分析,、努力審視自己的'教育言行和不斷更新自己的教育觀念，才使每一個孩子得到充分地展示,，開心學習,、快樂成長。以下是我學習的心得體會：

對所有的幼兒都要一視同仁,，不能偏愛幼兒或歧視個別幼兒,。我覺得作為一名幼兒教師，要有無私奉獻的精神,，關心每一位幼兒的成長,，尊重,、理解每一位幼兒，對那些困難幼兒,、問題幼兒,、特殊幼兒都要采取針對性教育,，以求得每位孩子的發(fā)展,。

要加強與家長的聯(lián)系,，尊重每一位家長,，虛心傾聽家長的意見，以誠相待,、以理相見,。與家長共同努力，培養(yǎng)每一位孩子,，使他們全面健康的發(fā)展,。

師德是教師素質的重要組成部分,，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，因此,，教師道德素質比教師文化素質更為重要,。教師作為人類的靈魂工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

教師應該活到老學到老，我們應該不斷給自己充電,，把讀書當成一種習慣,，把學習當作一種樂趣,。從各方面吸取新的知識,，不斷反思、創(chuàng)新,，使自己變得更加的強大，才能使我在以后的教學工作中得到更好地發(fā)展,。

服從領導安排,，認真做好每一項工作,，恪守崗位職責。在各種競賽中要展現(xiàn)自我,、相互學習,、共同提高，同事之間相互尊重,、和睦相處,，熱情招呼。

學生德育教育心得體會篇六

近年來,，社會對于學生道德觀念的培養(yǎng)越發(fā)重視,，德育教育成為學校教育的一個重要組成部分。為了更好地引導學生樹立正確的價值觀和道德觀,，學校利用各種手段進行德育教育,。最近，我有幸觀看了一場精彩的德育教育演講,，深受觸動,。在這篇文章中，我將分享我對于這次觀看的心得體會,。

在演講開始時,，演講者首先向我們介紹了德育教育的意義和目的。他說道：“德育教育的目標是培養(yǎng)學生正確的道德觀念和行為習慣,，使他們具備健康的人格和積極的社會心態(tài),。”這讓我想起了自己在成長過程中的一些疑問,，比如為什么有的同學誠實守信,，而有的同學卻經(jīng)常撒謊？為什么有些同學樂于助人,，而有些同學只關心自己的利益,？經(jīng)過演講者的解釋，我明白了德育教育的重要性,。只有通過正確的教育引導,，才能使更多的學生樹立正確的價值觀。

接下來,，演講者給我們分享了一些他的德育教育的實踐經(jīng)驗和反思,。他告訴我們，德育教育不僅僅是教書育人，更是對學生進行思想獨立,、情商培養(yǎng),、道德觀念和行為規(guī)范的培養(yǎng)。他舉了一個實際例子,，講述了他如何通過一次班級活動幫助學生區(qū)分是非,、明確責任。通過講述這個例子,，他讓我明白了德育教育的真實性和現(xiàn)實性,。在例子中，他利用了學生感興趣的活動,，引導他們從小事做起,，認識到自己的責任和行為對他人和社會的影響。這種實踐方式在教育學生中很重要,，因為它不僅能提高學生的參與度,，還能幫助他們樹立正確的道德觀念。

在演講的后半部分,，演講者對未來的德育教育提出了一些自己的看法,。他認為德育教育不能僅僅停留在傳統(tǒng)的課堂和書本之中，應該融入到學生的日常生活和社交活動中,。他提到了一些他計劃在未來實施的德育教育項目,，比如組織學生進行公益活動、參加社區(qū)服務等,。這些計劃讓我覺得德育教育的方法應該多樣化,，因為每個學生都有不同的成長環(huán)境和學習需求。通過多種方式引導學生樹立正確的價值觀,，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的道德觀念,。

作為學生，我對于這次德育教育演講有了深刻的體會和感悟,。我意識到,，作為一個學生，我們不僅要在課堂上學習知識,，還要努力培養(yǎng)良好的品德和價值觀,。只有樹立正確的道德觀念，我們才能做出正確的決策和行為,。另外,，我也從中明白到德育教育不僅僅是學校的責任，家庭和社會都應該共同參與到學生的德育教育中,。我們應該從小事做起,，從自己做起,，通過實際行動影響和幫助他人。

總的來說,，這次德育教育的演講給我留下了深刻的印象。通過觀看和傾聽,，我明白了德育教育的意義和目的,，認識到了德育教育的實踐方法以及未來的發(fā)展方向。我深信,，只有通過德育教育,，學生才能更好地發(fā)展自己的人格和品德，成為有價值的社會人,。而我們作為學生,，也應該積極參與到德育教育中，通過行動去踐行正確的道德觀念,。只有這樣,，我們才能真正成長為對社會有益的人。

學生德育教育心得體會篇七

在當前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產生極大的影響,，給學校的德育工作帶來相當大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)，我們如何應對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結合自己的實踐談談幾點心得體會：

一個好教師不僅要讓學生學到知識,，更要讓學生領悟的做人的道理,，學會做人。教師是學生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響,，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌,，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率,。例如,，教師要求學生不講粗話,，要講文明、講禮貌,，要求學生不亂扔紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到,，要求學生不做的,，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中，同學們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,，一次英語課,，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來,，同學們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當撿完紙屑以后,，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服,，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學生,，時時,、事事、處處為學生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德,，課外活動是為學校教育目的,，與課堂教學相結合，在課外對學生實施多種影響的教育活動,。讓學生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進行,，是學生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識,，團結互助的團隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養(yǎng),，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用。

此外,，開展各種社會實踐活動,，增強學生的公共意識，培養(yǎng)學生積極的思想情感,。組織帶領學生走出校園開展“遠離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學生了解社會，有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識,，關愛他人,，助人為樂和互助合作的團隊精神。

教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學生教育學生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他,，當他偏離道德準則時及時把他拉回來,，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人,，深入學生生活中了解學生,，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導,，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如,，八年級有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫,，上課遲到,，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關于時間觀念,、紀律的故事,，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性,，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了。因此,，在進行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學生的生活，充分了解學生,，堅持曉之以理,，動之以情，導之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果。

家庭是一所學校,，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的,；老師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外的表現(xiàn),，介紹學生在校內的表現(xiàn),，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學生情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉，方法得當,，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的，持久的,，因此,，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的,。

總之,，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下,，與時俱進,，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性,，只有這樣,，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才,。

學生德育教育心得體會篇八

近年來,，隨著社會的進步和教育的發(fā)展，德育教育作為學校教育的重要組成部分,，得到了更多的關注和重視,。作為學生，我們也積極參與德育教育的活動,，并觀看了一些德育教育的相關片段,。通過這次觀看，我深刻體會到了德育教育的重要性,，也對自己的成長產生了深遠的影響,。

首先，觀看德育教育讓我認識到了品德的重要性,。德育教育以培養(yǎng)學生的素質和品格為宗旨,，通過傳授道德知識、引導道德行為,，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀,。觀看德育教育片段中，那些正直,、善良,、寬容的人物形象深深地震撼了我，讓我明白了品德的力量和意義,。在日常生活中,，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，德育教育幫助我們正確應對這些問題,，堅守自己的底線,，做一個有品德,、有責任感的人。

其次,，德育教育讓我認識到了自己的不足之處,。在觀看德育教育片段中，很多故事講述了那些優(yōu)秀的學生如何克服困難,，實現(xiàn)自己的夢想,。而這些夢想的實現(xiàn)，往往離不開他們的堅持和努力,。通過觀看這些片段,，我發(fā)現(xiàn)自己與那些優(yōu)秀的學生之間存在巨大的差距。在學習上,，我可能沒有付出足夠的努力,，沒有樹立明確的目標；在生活中,，我可能沒有好好珍惜時間,，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。德育教育讓我意識到了這些問題,，并引導我思考如何改變自己,、成為一個更好的人。

同時,，德育教育也讓我更加堅定自己的理想和信念,。觀看德育教育片段中，有很多優(yōu)秀的人物形象給了我極大的啟發(fā),。他們或是科學家,，或是藝術家，或是社會活動家,，他們用自己的努力和奮斗,，為社會做出了巨大的貢獻。他們的成功不僅僅源于智力和才華,，更重要的是他們的堅持和信念,。在追求自己的理想的道路上，他們面臨過困難和挫折,，但他們從未放棄。通過觀看這些片段,，我明白了只有堅定自己的理想和信念,，才能在人生的道路上走得更遠。

最重要的是,，德育教育讓我明白了自己對社會的責任和擔當。在觀看德育教育片段中，我看到了很多優(yōu)秀的學生如何以身作則,，幫助他人,，為社會做出貢獻。他們不僅僅關心自己的成績和前途,，更關心他人的困難和需要,。他們無私奉獻，用自己的力量改變了他人的命運,。通過觀看這些片段,，我明白了自己作為一個學生應該承擔起更多的社會責任，關心他人,，為他人做出貢獻,。作為未來的社會棟梁，只有擔當起自己的責任,，才能使社會變得更美好,。

總的來說，通過觀看德育教育片段,，我深刻領會到了德育教育的重要性,，并對自己的成長產生了深遠的影響。品德的重要性,、自己的不足之處,、理想和信念的堅持以及對社會的責任和擔當，這些觀看德育教育的收獲將一直伴隨著我成長的道路,。我相信,，只要我們將這些體會付諸行動，我們一定能夠成為優(yōu)秀的人,，為社會做出自己的貢獻。