作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇一

為了激發(fā)幼兒對大自然的興趣,，使他們更加了解小蝌蚪的特征,，讓幼兒先觀察蝌蚪,，再進(jìn)行點(diǎn)化小蝌蚪,。通過這一實(shí)踐活動,，使他們從小熱愛大自然，熱愛小動物,，喜愛美術(shù),。培養(yǎng)和提高幼兒的觀察和實(shí)踐能力。

活動目標(biāo),。

1,、了解小蝌蚪的外形特征。

2,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法進(jìn)行繪畫,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)常規(guī),。

4,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5,、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：：掌握手指點(diǎn)畫的方法。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意的安排畫面,。

活動準(zhǔn)備,。

1、一盆小蝌蚪,、示范畫,。

2、各種顏色的顏料,、盤子,、白紙。

活動過程,。

1,、認(rèn)識小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪,，說一說小蝌蚪的外形特征,。

2,、游戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來游去。

3,、手指點(diǎn)畫小蝌蚪：

（1）出示示范畫,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么，它們在干什么,？

（2）老師示范點(diǎn)畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料,，在白紙上點(diǎn)一個圓就是小蝌蚪的身體，大,，考吧,。幼師，網(wǎng)出,，處,！再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游,，最后示范添畫水草,。

（3）幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒顏料不要蘸的太多,，小心弄臟衣服、畫紙或桌面,，同時(shí)鼓勵幼兒添畫水草,、小魚等,。

4,、繪畫結(jié)束：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī),。

5,、分享評價(jià)：組織幼兒展示繪畫作品，交流欣賞,。

教學(xué)反思,。

1、這節(jié)美工課,，我在備課過程中,，自己經(jīng)過深思熟慮，依照《綱要》中的有關(guān)教學(xué)理論,，深入了解了幼兒的認(rèn)知能力,，我感覺到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過教師的引導(dǎo),，會大大激發(fā)幼兒的興趣,。

2,、在活動過程中，幼兒容易理解,，留給幼兒適當(dāng)?shù)腵空間,。讓幼兒通過觀察，模仿做游戲,，動手點(diǎn)畫《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫作品,。小朋友學(xué)會了用手點(diǎn)畫《小蝌蚪》，小朋友嘗到了成功的喜悅,，了解了小蝌蚪的外形特征,，培養(yǎng)了幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

（3）師幼互動良好,。教師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué),。如：示范添畫小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游,。

3,、本節(jié)美工課，活動效果良好,，目的明確,，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電,，不斷更新知識,。

4、當(dāng)節(jié)聽課的老師對這節(jié)課評價(jià)很好,，但自己深深地感覺到學(xué)無止境,，今后一定要進(jìn)一步努力。

（一天又一天,，小蝌蚪慢慢長大,，先長出后腿，再長出前腿,，最后變成小青蛙,，到莊稼地里吃害蟲）。

（一天又一天,，小蝌蚪慢慢長大,，先長出后腿，再長出前腿,，最后變成小青蛙,，到莊稼地里吃害蟲）。

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征,，并能裝飾孔雀的尾翎,。

2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進(jìn)行裝飾,、色彩搭配漂亮,。

3、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、范畫一幅,。

2、油畫棒,、勾線筆,、幼兒用紙每人一份。

活動過程：

一,、談話引出課題,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進(jìn)活動室,，問：剛才我們跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你們在哪里見到過孔雀,。（幼：電視上、書上還有動物園）你們覺得孔雀美麗嗎,？（幼兒：美麗）那孔雀美麗在什么地方,，（幼兒：孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的羽毛）,。

2、出示范畫：讓幼兒觀察孔雀的外形特征,，了解其生活習(xí)性,。

提問：

（1）孔雀長得怎么樣？你喜歡嗎,？

（2）你知道孔雀吃什么嗎,？（玉米、小麥,、高梁,、大豆及青草,。

二、講解示范,。

先用圓畫出孔雀的頭和身體,，并添上孔雀的冠、嘴,、眼,、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎,，尾翎要畫的大些,，給裝飾花紋留下地方。

三,、幼兒練習(xí),。

引導(dǎo)幼兒顏色搭配要漂亮。同時(shí)鼓勵幼兒多畫幾只孔雀,。

四,、講評。

教師點(diǎn)評,，看誰畫的孔雀最美麗,。

課后反思：

本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表達(dá)美,、創(chuàng)造美,。《美麗的'孔雀》通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋,。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞,、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感,。

不足之處：

個別幼兒尾翎畫的不夠大,，很多細(xì)節(jié)還不夠完善（畫孔雀時(shí)，個別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細(xì)節(jié),。

小百科：孔雀，僅2屬3種,?？兹笇侔?種，全長達(dá)2米以上，其中尾屏約1,。5米,，為雞形目體型最大者。頭頂翠綠,，羽冠藍(lán)綠而呈尖形,；尾上覆羽特別長，形成尾屏,，鮮艷美麗,；真正的尾羽很短，呈黑褐色,。雌鳥無尾屏,，羽色暗褐而多雜斑。

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇三

1,、引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美,，體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣及成功感。

2,、鼓勵幼兒用自己喜歡的材料制作一盒與眾不同的蛋糕,。

3、通過操作活動,，使幼兒的思維能力,、動手能力及協(xié)作能力得到一定的提高。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1,、幼兒實(shí)地觀察蛋糕店,，豐富有關(guān)蛋糕的知識，共同搜集各種制作蛋糕的材料,。

2,、相關(guān)課件和電教設(shè)備。

3,、分組放置幼兒操作用的材料：泡沫,、海綿、橡皮泥,、皺紋紙、糨糊、各種顏色的珠子,。

4,、室外設(shè)置若干柜臺，帽子,、圍裙若干,。

師：蛋糕是小朋友最喜歡的點(diǎn)心，你們知道蛋糕是怎么做成的嗎,。

幼兒先互相描述自己過生日或平時(shí)吃的蛋糕的模樣,，然后再仔細(xì)觀察畫面中的圖象，回答老師的問題,。

1,、蛋糕的主要部分(底座)一般是哪些形體。

2,、蛋糕上面可以放哪些食物,。

3、一盒漂亮可口的蛋糕是怎樣做成的呢,。

4,、觀看課件第二部分。(演示課件,，幼兒觀看蛋糕的制作過程,。)。

1,、教師逐一介紹材料,，與幼兒一起討論每個材料的用法。

2,、鼓勵幼兒用自己喜歡的材料,，按自己的意愿制作與眾不同的蛋糕。

3,、教師巡回指導(dǎo),。

4、啟發(fā)幼兒給已經(jīng)做好的蛋糕取個好聽的名字,。

幼兒聯(lián)系生活,，戴上帽子、系上圍裙,，向大家介紹,、出售自己的產(chǎn)品賣蛋糕。

藝術(shù)來源于生活,，生活給藝術(shù)以啟發(fā),。此活動中,，蛋糕是幼兒常見、常說的事物,，因此幼兒一開始就對活動充滿激情,。在看看、說說,、做做的過程中,，始終保持愉快的心情，個個興致盎然,，完全沉浸在活動之中,。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料,，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗,，就可以以點(diǎn)帶面，讓幼兒切實(shí)感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系,，體驗(yàn)其中的快樂!

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇四

活動目標(biāo)：

2,、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂,，訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力,。

活動準(zhǔn)備：

1、活動材料每人一份,，紅,，黃，藍(lán)三種顏色每組一份,。

2,、音樂磁帶，范畫一張,，孔雀圖片若干張,。

活動過程：

1、欣賞舞蹈,，感受孔雀的美,。

師：今天老師帶來了一個舞蹈，大家想看嗎,？請你猜猜老師跳的是誰,？

2、出示圖片,，認(rèn)識孔雀,。

（1）調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論：

師：大家都說對了,，是孔雀,、你見過孔雀嗎,？在哪里？它長得什么樣,？

（2）出示圖片,，認(rèn)識孔雀：

師：孔雀開屏的尾巴上有花紋,，這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢,！

3、講解畫法,，激發(fā)興趣,。

4、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn)、

（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，能大膽想象出不同的規(guī)律,、

（3）引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔、

5,、展示作品,，師生共評。

師：你最喜歡哪一張,？為什么,？

6、活動延伸：學(xué)跳舞蹈,。

師：小孔雀們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧,。

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇五

1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋,，知道蝴蝶的翅膀是對稱的,。

2、用折,、畫和剪的方法剪出美麗的蝴蝶,。

3、培養(yǎng)幼兒的剪紙興趣,。

1,、幼兒欣賞過美麗的蝴蝶。

2,、各種美麗的蝴蝶圖片,，蝴蝶折、剪步驟圖,，剪好的蝴蝶,。

3,、剪刀、彩紙,、鉛筆各人手一份,，膠水、棉簽,。

活動重點(diǎn)：畫好蝴蝶翅膀及觸角,。

活動難點(diǎn)：沿線剪好半個蝴蝶。

(1)組織教學(xué),，活動手指,，做一下手指游戲。

師：我們每個小朋友都有一雙能干的小手,，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案,，是什么呢?;現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣,，飛在花叢中,，快樂把舞跳。(幼兒猜,，猜不出來,，老師提示)。

師：對,，這個謎底就是蝴蝶,。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

(2)出示蝴蝶掛圖,，請幼兒觀察蝴蝶的外形,。

師：蝴蝶有一對觸角，兩隊(duì)翅膀,，觸角翅膀都是互相對稱的,，也就是說蝴蝶的兩邊大小、樣子都是一樣的,。蝴蝶的翅膀非常漂亮,，是五顏六色的，兩邊翅膀的圖案也是一樣的,。蝴蝶的種類特別多,，有14000多種，大的展開翅膀有26厘米,，小的展翅只有1.5厘米,。(請幼兒講一講蝴蝶的外形特征。),。

(3)出示蝴蝶剪紙圖案,。

師：現(xiàn)在請小朋友看一看今天老師給你們帶來了什么?它漂亮嗎?

(4)看老師剪蝴蝶,。

出示一張長方形紙，告訴幼兒蝴蝶的剪法,。

(5)出示剪紙蝴蝶步驟圖,，全班幼兒操作剪蝴蝶。(告訴幼兒剪蝴蝶應(yīng)注意什么?),。

師：老師這兒有一幅畫草圖,，但是老師還覺得缺點(diǎn)什么，你覺得可以添畫上什么動物呢?(把幼兒剪好的蝴蝶貼上去),。

(6)活動結(jié)束,。

師：現(xiàn)在老師扮演蝴蝶媽媽，小朋友扮演小蝴蝶,，飛到花草叢中去游玩。因?yàn)槠恋男『钕矚g漂亮的花兒了,，哪里有花它就飛到哪里去,，它是花兒的好朋友，我們小朋友都非常喜歡小蝴蝶,。

請小朋友回家教自己的爸爸媽媽剪蝴蝶,，一起進(jìn)行親子游戲--小蝴蝶飛飛飛。

剪紙活動是孩子們最喜歡的活動之一,，每次我告訴孩子今天的手工有剪紙活動,，孩子們都是歡呼雀躍、興奮不已,，情不自禁的鼓起掌來,。但剪紙就要求每個孩子都要用到剪刀，這也是老師們最不放心的教學(xué)活動之一,，因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)都教育孩子們不能玩尖銳的東西,，不能玩剪刀等，可是剪紙活動最重要的工具就是剪刀,，這就要求每位老師給孩子講清剪紙時(shí)用剪刀的方法,，不能用剪刀對著小朋友，剪刀只能用來剪紙,，剪刀這個時(shí)候是用來幫我們小朋友學(xué)本領(lǐng)的,。

本次活動是剪蝴蝶，這在我們老師看起來是很簡單的剪紙圖案,，但對于孩子們來說卻是一件不簡單的事情,。首先要求孩子來畫半個蝴蝶，這看似簡單的活動卻引發(fā)了很多問題,，很多孩子畫出來的蝴蝶很小氣,，有的孩子畫不好蝴蝶的觸角,，蝴蝶的翅膀也畫得不好，縮在一起了,，就這點(diǎn)看來也充分說明了孩子們在平時(shí)的生活中缺乏觀察,，再就是沿畫線剪好半只蝴蝶對于孩子來說也是一件很不容易的過程，有的孩子會把觸角剪掉,，有的孩子會把真?zhèn)€翅膀剪掉,。

但孩子們對整個教學(xué)活動是非常感興趣的，不管是手指游戲活動,，還是猜謎,，講述蝴蝶的知識，剪蝴蝶,，粘貼蝴蝶都是情緒飽滿,，課堂氣氛非常活潑,，真正做到了師幼互動,，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長的教學(xué)氛圍,。

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇六

1,、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色,，涂色要求均勻飽滿,，勾邊深，并在教師的指導(dǎo)下,，大膽,、創(chuàng)造性地裝飾傘面。

2,、把圖案粘貼在紙的合適位置,，學(xué)習(xí)合理布局，并添畫,、雨點(diǎn),。

活動準(zhǔn)備。

1,、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異將幼兒分成三組：能力差的一組為小貓組,，能力一般的一組為小鴨組，能力強(qiáng)的一組為小朋友組,。

2,、制作好各種姿態(tài)的小貓、小鴨、小朋友標(biāo)志,，粘貼在相應(yīng)的幼兒身上,。

3、每人一張作業(yè)紙,，上面印有各種姿態(tài)的小朋友,。彩色水筆，固體膠若干,。

4,、活動前幼兒觀察過各種花型、顏色的傘,，裝飾過手帕,、圍巾、帽子等,。

5,、學(xué)過兒歌《共傘》。錄好下雨音樂,、打雷聲音,。

活動過程。

一,、情境演示，導(dǎo)入主題,。

師：初夏的一個早晨,，一群小朋友在街上散步、鍛煉（錄音機(jī)放打雷聲）,。要下雨了,，他們都要被雨淋濕了怎么辦？我們怎樣來幫助他們呢,？好,，我們就來做一把漂亮的傘送給他們吧。

二,、教師示范講解裝飾傘的要點(diǎn)及各組具體要求,。

師：大家想一想前幾天老師給你們看過的傘是什么顏色、花型的,。

對,，傘有一色的、多色的,，有花紋,、動物，還有的傘上有點(diǎn)、線,、格子等花色,。這是沒有裝飾好的傘，我們怎樣使這把傘變漂亮呢,？先拿一支你喜歡的顏色把傘勾出來,，要勾得深、濃,，從傘頂朝下每個角畫直線,，現(xiàn)在我們來分工做。小貓組的`小朋友選擇一種喜歡的鮮艷的顏色勾邊,、涂色,，注意涂色均勻，向一個方向涂,；請小鴨組的小朋友選擇一種顏色勾邊,，多種顏色涂色，要注意哪幾種顏色在一起好看,；請小朋友組的同學(xué)大膽地選用多種顏色,、多種花型來裝“飾傘。

三,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

師：小朋友們想一下,，你準(zhǔn)備怎樣來裝飾傘,，想好了就可以畫了。

教師巡回指導(dǎo),，根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時(shí)給予指點(diǎn)和鼓勵,。

畫好傘后，要求幼兒把裝飾好的傘與其身上的標(biāo)志一起粘貼在印有小孩的白紙上,，注意粘貼的位置要恰當(dāng),，貼好后再添畫上雨點(diǎn)。

四,、展評作業(yè),。

1、幼兒自我互相講評,。

2,、音樂聲中，幼兒與紙上的小孩一起共傘,，邊念兒歌邊送他回家,。

附：兒歌。

刮風(fēng)了，下雨了,，幼兒園放學(xué)了,。

看一看誰來了，媽媽撐著傘來了,。

走出門回頭看,，屋檐下站著張小寶，

招招手,，笑一笑,，傘下多了一雙腳。

一二一,，齊步走,，踏著水花回家了。

活動反思,。

在動手繪畫之前,，給予孩子們時(shí)間觀察欣賞、討論,、交流,。因?yàn)閭汶m然是生活中常用的物品，但很少有人刻意地去觀察它,，對孩子們來說尤其是這樣,。如果沒有刻意的引導(dǎo)，孩子們也就無法積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),。

在傘面設(shè)計(jì)過程中,，幼兒用色比較單一，老師及時(shí)在用色上做了一些強(qiáng)調(diào)和鼓勵,。為了孩子們能充分按自己的意愿和想像去設(shè)計(jì)，提供了四種不同層次的材料,，老師放手讓孩子自己動手,，不去打擾和打斷孩子們的創(chuàng)作思路。

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇七

活動目標(biāo):,。

1.在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)沙畫的基本方法。

2.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,，表達(dá)對大自然的喜愛,。

活動準(zhǔn)備：

方盒、作畫沙,、畫紙等,。

活動過程：

一.談話導(dǎo)入，引起幼兒做沙畫的興趣。

師：“你們有沒有玩過沙?”“摸在手里有什么感覺?”“你們平時(shí)怎么玩的呢?”

教師：有位大師也喜歡用沙作畫,，我們來看看他是怎么畫的?畫了什么?”

二.看視頻,，認(rèn)識沙畫的基本方法。

1.討論大師作畫的方法：大師畫了什么?怎么畫的?有沒有看清做了哪些動作呢?

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做沙畫的基本方法：漏一漏,、刮一刮,、摳一摳、捏一捏,、抓一抓….教師示范,，幼兒學(xué)習(xí)基本方法。

3.幼兒嘗試用沙學(xué)習(xí)基本方法,。

三.示范畫,，鞏固沙畫的基本方法、

1.師：這幅圖上畫了什么?你能看出是用什么方法畫的嗎?

2.幼兒找一找,，說一說,。

3.教師小結(jié)：這幅圖上的秘密都被小朋友找到了，其實(shí)在我們做沙畫的時(shí)候,，有時(shí)可以用不同的.方法畫出我們想畫的,。

四.激發(fā)興趣，幼兒練習(xí)做沙畫,。

1.學(xué)習(xí)了沙畫的方法,，你們是不是也想自己來創(chuàng)作一幅呢，想畫什么?想怎么畫?把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧!(同伴交流),。

2.幼兒作畫,。

五.幼兒合作作畫。

六.評價(jià)幼兒作品,。

活動反思：

通過小班和中班的美術(shù)學(xué)習(xí),，大班幼兒具備了一定的繪畫技能，特別是在線條的運(yùn)用上,。這節(jié)課,，我感受到了幼兒對于美術(shù)的興趣和嘗試，在老師的引導(dǎo)下,，他們學(xué)會了利用不同工具(木棒,、各種不同形狀的物體等)進(jìn)行沙畫創(chuàng)作。來繪畫前,，老師沒有規(guī)定某一個主題或內(nèi)容,，都是幼兒發(fā)揮各自的想象力，利用團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，以方陣為板塊,，進(jìn)行繪畫,。期間，也不是每個方陣都是順利地完成沙畫繪制,，每個方陣都遇到了不同的困難和疑惑,，這里，就需要老師的積極引導(dǎo)和鼓勵,，幫助幼兒走出困境,，拓展思維，大膽作畫,。

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇八

活動目標(biāo),。

1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異,，要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色,，涂色要求均勻飽滿，勾邊深,，并在教師的指導(dǎo)下,，大膽、創(chuàng)造性地裝飾傘面,。

2,、把圖案粘貼在紙的合適位置，學(xué)習(xí)合理布局,，并添畫,、雨點(diǎn)。

3,、教育幼兒關(guān)心幫助他人,。

活動準(zhǔn)備。

1,、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異將幼兒分成三組：能力差的一組為小貓組,，能力一般的一組為小鴨組，能力強(qiáng)的一組為小朋友組,。

2,、制作好各種姿態(tài)的小貓、小鴨,、小朋友標(biāo)志，粘貼在相應(yīng)的幼兒身上,。

3,、每人一張作業(yè)紙，上面印有各種姿態(tài)的小朋友,。彩色水筆,，固體膠若干,。

4、活動前幼兒觀察過各種花型,、顏色的傘,，裝飾過手帕、圍巾,、帽子等,。

5、學(xué)過兒歌《共傘》,。錄好下雨音樂,、打雷聲音。

活動過程,。

一,、情境演示，導(dǎo)入主題,。

師：初夏的一個早晨,，一群小朋友在街上散步、鍛煉（錄音機(jī)放打雷聲）,。要下雨了,，他們都要被雨淋濕了怎么辦？我們怎樣來幫助他們呢,？好,，我們就來做一把漂亮的傘送給他們吧。

二,、教師示范講解裝飾傘的要點(diǎn)及各組具體要求,。

師：大家想一想前幾天老師給你們看過的`傘是什么顏色、花型的,。

對,，傘有一色的、多色的,，有花紋,、動物，還有的傘上有點(diǎn),、線,、格子等花色。這是沒有裝飾好的傘,，我們怎樣使這把傘變漂亮呢,？先拿一支你喜歡的顏色把傘勾出來，要勾得深,、濃,，從傘頂朝下每個角畫直線,，現(xiàn)在我們來分工做。小貓組的小朋友選擇一種喜歡的鮮艷的顏色勾邊,、涂色,，注意涂色均勻，向一個方向涂,；請小鴨組的小朋友選擇一種顏色勾邊,，多種顏色涂色，要注意哪幾種顏色在一起好看,；請小朋友組的同學(xué)大膽地選用多種顏色,、多種花型來裝飾傘。

三,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

師：小朋友們想一下,，你準(zhǔn)備怎樣來裝飾傘,，想好了就可以畫了。

教師巡回指導(dǎo),，根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時(shí)給予指點(diǎn)和鼓勵,。

畫好傘后，要求幼兒把裝飾好的傘與其身上的標(biāo)志一起粘貼在印有小孩的白紙上,，注意粘貼的位置要恰當(dāng),，貼好后再添畫上雨點(diǎn)。

四,、展評作業(yè),。

1、幼兒自我互相講評,。

2,、音樂聲中，幼兒與紙上的小孩一起共傘,，邊念兒歌邊送他回家,。

附：兒歌。

刮風(fēng)了,，下雨了,，幼兒園放學(xué)了。

看一看誰來了,，媽媽撐著傘來了,。

走出門回頭看，屋檐下站著張小寶,，

招招手,，笑一笑，傘下多了一雙腳,。

一二一,，齊步走，踏著水花回家了,。

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇九

中班的孩子已經(jīng)開始關(guān)注自己身邊的周圍事物,，能夠善于觀察，還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法,。因此,，注重他們自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的?；顒又幸詷淙~的用途為主線,，激發(fā)孩子的興趣，符合了中班孩子喜歡表現(xiàn)自己,，能說出自己想法的特點(diǎn),。因此，在活動中,，為幼兒設(shè)置一定的情景,，為幼兒提供一些蘊(yùn)含教育目標(biāo)的，適合他們的材料,，讓孩子主動參與觀察,，積極探索，通過體驗(yàn)過程,，交流經(jīng)驗(yàn),，嘗試用多種辦法來解決問題，鼓勵他們從不同角度思考問題,。

1,、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

2,、利用落葉展開想象,，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動手動腦能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達(dá)能力,。

4、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力。

5,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

1、多種形狀,、顏色,、大小不同的樹葉若干。

2,、畫紙,、剪刀、水彩筆,。

3,、音樂《小樹葉》、落葉圖片,。

（一）觀察落葉帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,，從氣溫、農(nóng)作物,、樹葉變化,，感受秋天快要過去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來的情景,，并讓幼兒來揀落葉,，追落葉。把揀到的落葉分開來拿,，干落葉在右手,，未干落葉在左手。

（幼兒在揀落葉過程中,，來分辨干落葉和未干落葉,，鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小,、顏色等來分類,。）（二）欣賞落葉欣賞手重落葉形狀、顏色,，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征,。

（通過觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲,、不平坦,，顏色呈黃褐色，葉脈干癟,，把它放在手中一握,，成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,，顏色呈黃色,、黃綠色、紅色等,，葉脈柔軟,、有水分，把它放在手中一握,，伸展開，還和原來一樣,。）（三）展開幼兒想象1,、引導(dǎo)幼兒討論，你還見過什么樣的落葉,，說一說它們的形狀,、顏色等，它們?yōu)槭裁绰淙~,？激發(fā)幼兒的求知欲,。

2、觀看圖片,，教師準(zhǔn)備一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,，進(jìn)行講解。

（通過想象與觀察欣賞,，幼兒了解到,，秋天來了，樹葉有的變黃,、有的變紅飄落下來,，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹,。）（四）落葉的利用1,、通過談話，引導(dǎo)幼兒說出落葉的用途,。（落葉可以做什么,？）2、幼兒進(jìn)行操作：請幼兒利用落葉大膽想象,，進(jìn)行自由操作,，做出自己喜歡的作品。

（1）利用手中的未干落葉,，編手工制品,，如：小碗、小勺子、匙子,、小船等,，并讓幼兒自由編制，展開想象編自己喜歡的作品,，創(chuàng)編新的作品,。

（通過編制，鍛煉幼兒小手的靈巧,，幼兒興致很高,，并展開想象、開發(fā)思維,、大膽創(chuàng)編落葉作品,。）（2）利用落葉來粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,，幼兒大膽想象,，自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品，要求幼兒保持畫面整潔,。

（讓幼兒不受落葉的形狀,、大小、顏色限制,，來動手粘貼作品,，展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維,、大膽創(chuàng)作,，粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高,，很快進(jìn)入操作過程,。）。

（3）制作樹葉面具,。鼓勵幼兒大膽想象,，在樹葉上做出眼睛、嘴巴,、鼻子,，做出一個漂亮的樹葉面具。

（五）作品欣賞,、評價(jià)欣賞——欣賞幼兒作品,，要求幼兒說出自己的作品創(chuàng)意，說出用的是什么樹的落葉,。

本次活動一開始我先出示樹的圖片,，引起幼兒的注意,，然后再慢慢引導(dǎo)落葉，讓幼兒在兩片雙胞胎葉子中找不同點(diǎn),，幼兒找得還是很仔細(xì)的,，有很多幼兒都能說出兩片葉子的不同點(diǎn)，但在幼兒在找梨和葉子的相同點(diǎn)的時(shí)候,，有點(diǎn)困難,，但經(jīng)過老師的引導(dǎo)，幼兒幼兒能說出幾個,，所以老師的引導(dǎo)還是很重要的,，最后讓幼兒觀看了春天葉子萌芽的視頻，讓幼兒充分的感受到了大自然循環(huán)的規(guī)律,。

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇十

幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧，我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵孩子大膽嘗試力創(chuàng)新,，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征,，積累豐富表象，為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識條件,，深海里的美麗魚,，特別能激起幼兒想象的沖動。幼兒通過觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法,，用點(diǎn),、線、面進(jìn)行塊面裝飾,，并讓幼兒掌握線描畫的技能,，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋,，讓孩子們體會到探索的快樂和成功的喜悅,。

活動目標(biāo)。

1.通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間,。

2.嘗試用線條分割的方法,，用點(diǎn)、線,、面進(jìn)行塊面裝飾,。

3.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力,。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

重點(diǎn)難點(diǎn),。

掌握線描畫的技能，能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋,。

活動準(zhǔn)備。

空白的魚若干條,、各種線條小圖片;彩筆,、繪畫紙。

活動過程,。

一,、開始環(huán)節(jié)。

通過欣賞圖片,，了解不同形狀的魚及魚的身體部位,。

師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

幼：魚的形狀都不一樣,，有的魚是三角形的,、有的魚是橢圓形的……。

教師小結(jié)：它們的形狀不一樣,。魚有各種各樣的種類,，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主,，前面是頭,，后面是尾巴，上下有魚鰭,，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋,。

二、基本環(huán)節(jié),。

觀察范圖,，交流討論。

1.觀察范例,。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的,。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分,，還可以怎樣分塊?(出示空白的魚身,，幼兒上來嘗試分塊,。)。

師：它們是怎么裝飾的呢?

幼：有波浪線,、有圓點(diǎn),、有直線、有弧線……,。

(教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里,。)(從畫面布置的較滿、線條流暢,、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察),。

魚兒是怎么裝飾的?

引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí),，除了用直線橫著分還可以斜著分,、豎著分，而且可以用不同的線條來分,，例如曲線,、波浪線、弧線等都可以分塊,。

三,、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞,。

四、結(jié)束環(huán)節(jié),。

幼兒創(chuàng)作,，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚,。

1.鼓勵幼兒大膽想象,，大膽創(chuàng)造魚的形狀。

2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾,。

參觀畫展,，欣賞同伴的作品。

五,、延伸環(huán)節(jié),。

1.參觀“美麗的大魚”畫展。

2.說說你最喜歡的大魚,，為什么?在以前的美術(shù)活動中,，往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。

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大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇十一

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會制作活動玩具，了解活動玩具的作用,。

2,、通過嘗試努力后獲得成功的體驗(yàn)。

3,、培養(yǎng)動手操作的能力和興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、塑料袋,、夾子,、剪刀、小繩,、皺紙,、膠水、

2,、降落傘圖片,、完成品（降落傘）一個。

活動過程：

1,、引起幼兒的興趣,。

1）“小朋友，看老師變出什么,？”（師出示降落傘完成品,，玩給小朋友看。）,。

2）老師出示范畫,，幫助幼兒了解降落傘的形狀和作用。

“你們在那里會見到降落傘,？降落傘是什么樣的,？能拿來干什么的？”（請幼兒回答）,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察。

“小朋友,，仔細(xì)看看老師桌面上有什么東西?。窟@些東西我們可以拿來做一個有趣的降落傘,，你們想不想有一個自己制作的降落傘呢,？”（幼兒回答，老師一一介紹材料）,。

3,、老師示范操作,、講解。

第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個洞,，再用四條小繩串起來,，第二步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙?jiān)谒芰洗涎b飾圖案,。這樣就完成一個自己制作的降落傘,。

4、幼兒動手操作,，老師個別指導(dǎo),。

5、請幼兒拿好自己制作好的降落傘跟老師到操場上嘗試實(shí)驗(yàn),。要求：拿好降落傘向空中拋上去,，看能不能自由落下。玩的時(shí)候注意不能互相碰撞,，要拉開距離,。

6、老師小結(jié)：

老師講評,，表揚(yáng)認(rèn)真試驗(yàn)的`小朋友,，制作美麗的作品拿來一起欣賞。

【2】大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）,。

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài),。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法,。

準(zhǔn)備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片,。

2,、記號筆、八開紙,。

過程：

1,、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2,、臺上幼兒做出各種動作：如：走,，跑，跳,，彎腰等,，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片,。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn),。

（2）畫出人物的動態(tài),。

（3）主體加密,，背景要疏,。

4、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo),。

5,、展示評價(jià)作品。

（本活動分二教時(shí)進(jìn)行）,。

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài),。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法,。

準(zhǔn)備：

1,、人物剪紙的各種動態(tài)圖片。

2,、記號筆,、八開紙。

過程：

1,、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走,，跑,，跳，彎腰等,，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片,。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn),。

（2）畫出人物的動態(tài),。

（3）主體加密,，背景要疏。

4,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)。

5,、展示評價(jià)作品,。

一、活動目標(biāo)：

1,、在感知各種滑梯特征的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)想象滑梯。

2,、能用繪畫的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場景,，構(gòu)圖比較完整。

3,、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長,，萌發(fā)對幼兒園的留戀。

二,、活動準(zhǔn)備：各種滑梯的圖片,、紙、筆,、音樂,。

三、活動過程:,。

1,、回憶玩滑梯。

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述,。

2,、欣賞各種滑梯圖片。

(1)師：其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外,，還有各種各樣的滑梯,，我們一起來看看好嗎?

(2）逐一向幼兒播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征,。

（3）教師小結(jié)：原來滑梯有這么多的種類,，有充氣滑梯,、水上滑梯,、組合滑梯、卡通滑梯,、滑梯床,、真是非常的有趣,，而且每種滑梯的功能還都不一樣。

3,、設(shè)計(jì)滑梯,。

請幼兒自由討論。

（2）教師引導(dǎo)幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的,。

動作和姿態(tài),。

提示：在畫人時(shí)侯，可以畫正面的,，也可以畫側(cè)面的,。

4、展示滑梯,。

（1)選一些有特殊功能的滑梯作品請幼兒介紹,教師適當(dāng)小結(jié),。

活動延伸：可請幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫人物,。

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇十二

活動目標(biāo)：

1,。能夠運(yùn)用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚身的變化，感受線條畫帶來的美感,。

2,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒進(jìn)行簡單的套色運(yùn)用。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué),。

ppt,、范畫、雙面膠,、剪刀,、黑色水彩筆人手一只、油畫棒,、彩色紙,。

活動過程：

一、觀看圖片引出主題,。

1,。小朋友們，你們知道這是什么地方嗎,？（海底世界,、海洋館）有誰去過海洋館，你在那里看到了什么,？（各種海洋生物的表演）,。

2。海洋館里有各種各樣的魚，這些魚身上的花紋是怎樣的,？（有全是點(diǎn)的,，波浪線的，方塊的……）,。

3,。教師根據(jù)幼兒的回答，畫出相應(yīng)的花紋,。

二,、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。

（出示魚的輪廓）,。

師：剛剛我們說了很多種花紋,，現(xiàn)在我們給這條魚穿上漂亮的衣服，讓它變成一條漂亮的魚,。

1,。小朋友們，

你們想給這條魚畫上什么花紋呢,？

（幼兒說一種,，教師在魚身上畫一種）。

小結(jié)：原來這些簡單的點(diǎn),、線,、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫。

2,。今天這條魚呀,，不僅很漂亮，還會發(fā)光呢,。

三,、示范介紹發(fā)光原理。

1,。教師示范讓魚發(fā)光的方法,。

2。請幼兒說一說使魚發(fā)光的秘密,。

四,、提出要求幼兒作畫。

1,。先把魚的主體勾勒出來,。

2。運(yùn)用點(diǎn),、線,、面來裝飾,，裝飾時(shí)線條排列清晰。

（教師指導(dǎo),，幫助個別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),，同時(shí)鑒借別人的好的方法,。）。

3,。提醒幼兒作畫完畢后在魚的周圍畫上發(fā)光圈,，凸現(xiàn)魚的整體。

五,、展示評價(jià)幼兒作品,。

1。請幼兒將畫好的魚沿魚的輪廓剪下來,，貼到老師的海底世界里,。

2。你最喜歡哪條魚,？為什么,？

六、珍惜保護(hù)海洋生物,。

今天,，我們觀看了很多漂亮的魚，也自己制作了一些會發(fā)光的魚,。

可是現(xiàn)在,，這些漂亮的魚在不斷的減少，因?yàn)樗鼈兩畹沫h(huán)境遭到了人類的破壞,。

小朋友們,，讓我們從今天開始保護(hù)海洋生物好嗎？

活動反思：

通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣,，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚”,。能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾,，活動很成功,。

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大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇十三

1.培養(yǎng)想象力,，體驗(yàn)快樂的情感,。

2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美,、創(chuàng)造美,。

活動準(zhǔn)備,。

繪畫紙、水彩筆,。

活動過程,。

一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后),。

1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒,。

2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。

游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚,、兩條魚,、許多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作,。

(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,，激發(fā)了他們對活動的興趣。),。

二,、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論,。

1.孤單發(fā)愁時(shí)的'表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴,、垂頭、掉淚,、嘴角下彎,、閉眼、躲在角落……),，教師示范1-2種表現(xiàn)形式,。

2.快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌,、擁抱,、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭,、嘴對嘴,、手拉手、尾連尾……),，教師示范1～2種表現(xiàn)形式,。

(評析：教師根據(jù)孩子講述的表情動作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在,，便于孩子接受,。)。

三,、交代要求,，引發(fā)作畫欲望,。

師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草,、礁石,、珊瑚、輪船,、海帶,、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來,。可以突出形態(tài)各異的魚,，絢麗多彩的背景,。可以只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景,，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。

(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗(yàn),，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，教師對水中美麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ),。),。

四、幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象,，自由表現(xiàn)。

五,、幼兒互相介紹作品(展示幼兒作品)再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己喜愛的作品,，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品,。

(評析：活動首尾照應(yīng),，無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由,，注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn),。整個活動活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,，引導(dǎo)幼兒從動作和色彩中感知了美,，創(chuàng)造了美。),。

活動反思：

從欣賞繪畫作品入手,，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象,、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。在活動中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點(diǎn)突出,、主題鮮明,。

大班美術(shù)教案教學(xué)反思與評價(jià)篇十四

活動目標(biāo)：

1、了解奧運(yùn)會會徽的內(nèi)涵,，感受其藝術(shù)美,。

2、初步了解中國印,，嘗試設(shè)計(jì)制作,。

活動準(zhǔn)備：

1、各種形狀的泥快,、刻刀,、印泥。

2,、大張展示紙,、黑色記號筆。

活動過程：

一,、了解“奧運(yùn)五環(huán)”

1,、問：小朋友，你們認(rèn)識這個嗎,？你們知道20奧運(yùn)會在哪里舉行,？（北京）。

2,、出示“北京“字樣：誰認(rèn)識這個字,？對了，這就是我們的首都北京,。一起來讀一讀,。（齊讀：北京）。

3,、咦,，京字要變魔術(shù)了，變成了什么,？像什么,？這個會動的人是由誰變出來的？（京）,。

4,、把這個會變形的京和奧運(yùn)五環(huán)連起來就成了什么,？（奧運(yùn)會徽）。

5,、那加上2008又表示什么意思,？（2008年奧運(yùn)會在北京舉行）。

二,、認(rèn)識中國印,。

1、你們知道這個京字是用怎么做成的,？（畫的……）,。

2、它是刻出來的,！藝術(shù)家在玉石上刻出圖案,，然后刷上顏色，最后蓋在紙上就出來了,。

3,、它有個好聽的名字叫“中國印”,，因?yàn)樗俏覀冎袊乃囆g(shù)家想出來做出來的印章,，所以叫中國印。

4,、那這個中國印是什么顏色呢,？（紅色）為什么用紅色？（吉祥,、喜慶,、熱鬧）。

三,、設(shè)計(jì)運(yùn)動形象,。

1、我們的中國印可真美呀,！想不想也來做一方中國印送給比賽的運(yùn)動員,？

2、那我們先來設(shè)計(jì)一下,，我們請一個小朋友來做小模特,，擺一個造型，大家來猜猜是什么運(yùn)動,。

3,、現(xiàn)在我們每人找一個伙伴，一個做動作一個猜,，然后交換,。（幼兒自由結(jié)伴）,。

四、介紹中國印的制作方法,。

1,、瞎炮有剛才當(dāng)了一回運(yùn)動員，現(xiàn)在我們要把剛才做的動作制作成中國印,。

大家可以選擇一塊泥,，用刻刀在泥快上畫出自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動人，然后把多余的泥挖掉,。最后蘸上顏料在展示板上印,。

2、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

五、展示作品,。

請幼兒在自己的中國印旁邊寫上自己的名字,。一起留個影。

活動反思：

本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩的教學(xué)理念,。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,，寓教于樂,，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力,。