總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一
本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校工作安排我擔任二年級的美術(shù)課,。在教學(xué)中我注重了小學(xué)生的年齡特點，提高了他們的興趣,。
一,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、聽課,、等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。
二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué),、教研工作,。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)期我校開展了“文化墻”活動,，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
2,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地做出貢獻,。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我嚴格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。
二、增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。
三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。
四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六,、積極推進素質(zhì)教育,。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
七,、認真搞好期末總復(fù)習(xí),。本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多,，任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計劃,，掌握了目的要求,，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時分配情況,。然后按照計劃進行復(fù)習(xí),，同時又靈活運用，對復(fù)習(xí)了的知識,，又編了相應(yīng)的練習(xí)題,，讓學(xué)生練習(xí)，力爭人人掌握,，做到了一課一得,，個個過關(guān)。
一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三
自本學(xué)期4月22日以來,，我擔任616和617的數(shù)學(xué)老師，時間過得真快,，兩個月過去了,，這一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲了。這兩個月我能認真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，積極探索,，改革教學(xué)，為了使今后的工作能夠取得更大的進步,，現(xiàn)對這一階段工作作出以下總結(jié)：
備好每一節(jié)課,，每一節(jié)課都做的有備而來,，每節(jié)課都在課前做好充分地準備，認真?zhèn)湔n,。注重認真上號每一堂課,，六年級的學(xué)生面臨著畢業(yè)，有很多的知識點需要復(fù)習(xí),，所以每堂課的時間都是非常寶貴的,，上課時比較重視學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,。做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免一鍋煮。布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性,，及時的批改學(xué)生的作業(yè)，將作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時的總結(jié),。
我一共參加了三次教研,，每次都是集體的大教研以后再進行分組小教研。每次教研活動,，教研大組長都會給我們總結(jié)一大周的工作總體情況,，包括值得肯定的地方和不足之處。在分組教研中,，我們會分享復(fù)習(xí)的進度,，學(xué)生出現(xiàn)的問題以及如何進行改進。在每一次教研中,，我都會積極汲取各位老師的經(jīng)驗，彌補自己的不足,。因為有各位老師的分享,，使我不斷的完善自己的教學(xué)方法，出來學(xué)生問題時也是越來越得心應(yīng)手,。
一,、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)號數(shù)學(xué)的重要條件,。小學(xué)生好玩,，即使在玩中，也能接受新知識,。所以在教學(xué)活動中,，應(yīng)該以學(xué)生的興趣入手創(chuàng)造生活化情景,，使學(xué)生身臨其境,，促使學(xué)生全身心投入到數(shù)學(xué)的探究中去,。
二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。改變枯燥,，抽象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。讓他們意識到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們額數(shù)學(xué)熱情,，從而受到事半功倍的效果,。
三、培養(yǎng)學(xué)生多視角思考問題的能力,。這是提高數(shù)學(xué)效率的重要途徑,。當學(xué)生能從多個角度來考慮問題時我們應(yīng)該要大力的表揚，尤其是學(xué)困生,，鼓勵學(xué)生從多個角度提出不同的見解,，用不同的方式去解決問題，使學(xué)生的發(fā)散式思維得到發(fā)展,。
四,、培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,，有的學(xué)生成績非常好,，但是動手能力卻很差，很多任務(wù)不能自己完成,，學(xué)到的知識不能應(yīng)用到實際中去,，所以每次上課都要把數(shù)學(xué)問題與生活實際緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。
1,、培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
我在教學(xué)中,，主要以鼓勵為主,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們體會到,，凡是能積極,、主動地參與獲取知識過程的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,，求知愿望強烈,，數(shù)學(xué)素質(zhì)會得到較快發(fā)展,。因此數(shù)學(xué)教學(xué)必須從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感入手,，使學(xué)生由機械,、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動學(xué)習(xí),。生活是最好的教師,，現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標也強調(diào)讓孩子在學(xué)習(xí)中感知生活中處處有數(shù)學(xué)。確實,，認識人民幣,，認識鐘表，加減,，統(tǒng)計,，質(zhì)量單位，長度單位等低年級孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，都在生活中可以得到很好的練習(xí),。
2、好孩子是夸出來的,。
賞識教育是對孩子的保護,。老師是孩子最直接、最親密的保護者,，我們不僅要保護孩子的身體健康和人身安全,，更要保護孩子的心理安全?？赡芎⒆优c孩子之間存在著差異,，也可能有的孩子在學(xué)習(xí)成績上不如別的孩子那么優(yōu)秀，同時也可能學(xué)習(xí)起來缺乏自信,，調(diào)皮搗蛋,，與老師對抗等等，在這些方面我們作老師的反思過自身嗎,？比如我們與孩子的問題之間有什么聯(lián)系呢,？我們是如何想象孩子的呢？在他稚嫩的肩膀上能扛些什么呢,？他的小腦袋里究竟在想些什么呢,？我們一定要精心呵護每一顆美好而脆弱的心靈,。當我們的愛注入孩子心田時,，我們的愛就會轉(zhuǎn)化為孩子對知識和世界的熱愛，從而促進孩子良性發(fā)展,。
3,、信任,，是孩子成長的滋補品。
信任的心理機制對兒童良好心理品質(zhì)的形成具有積極的鼓勵作用,。從教育效果看,、信任是一種富有鼓舞作用的教育方式。在學(xué)校教育中,，老師的信任可使學(xué)生感到他們與老師處于平等的地位,，從而對老師更加尊重、敬愛,，更加親近,、服從，心里樂于向老師傾吐,。這既增進了老師對同學(xué)內(nèi)心世界的了解,，又使老師教育學(xué)生更能有的放矢，獲得更好的效果,。在學(xué)習(xí),、成長的過程中，學(xué)生會遇到各種各樣的挫折和不愉快,。這時,，學(xué)生可能會表現(xiàn)出自信心不足或情緒的低落。老師如果能夠在此時適時地給孩子以欣賞,、鼓勵和支持,，對學(xué)生來說，得到的不僅是一種安慰,，更多的是戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心,，同時也會增強學(xué)生對老師的感情及信賴。
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面存在很多不足的地方,，缺少經(jīng)驗,。作為一名新教師，我需要學(xué)習(xí)很多教育教學(xué)方面的知識,，還要學(xué)習(xí)跟學(xué)生相處之道,，因此工作十分的忙碌辛苦。但這幾年也是我教學(xué)生涯最快樂的,。真正進入工作的狀態(tài)后,，我的身心都重新得到了洗練。在這幾年的時間里我得到了一些教訓(xùn),，并且對小學(xué)教學(xué)工作有了一些體會和個人理念,。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四
一、備課時盡量考慮讓每一個孩子都能學(xué)。我認真的研究教材,，讀懂教材目標要求,，再思考教學(xué)設(shè)計。為了讓孩子感到只是易學(xué),，我一般先復(fù)習(xí)新知相關(guān)的知識點,；新知階段，我在分散難點的同時,，也改變教學(xué)方法,，以引導(dǎo)思考為主，逐步放手嘗試,；鞏固階段,，我注重基礎(chǔ)的掌握，適當設(shè)思維訓(xùn)練,。這種設(shè)計雖然有過多的引導(dǎo),，但適合學(xué)生的方法就是最好的教學(xué)，學(xué)生在逐步引導(dǎo)下,，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思考的習(xí)慣,，才能進行有效的自主學(xué)習(xí)。
二,、課堂上盡量讓每一個孩子都愿學(xué),。上課前，我都會精心準備,，課中精神飽滿,，親切的與孩子交流，課后,，及時思考得失,，積極寫好反思，課余,，熱情與學(xué)生交流,。我用認真的態(tài)度感染學(xué)生，以身作則的做好每一件事情,。課堂中,，我認真傾聽孩子們的想法，站在孩子的角度思考問題,，盡量鼓勵孩子,，保護孩子的積極性；我細心觀察孩子們的進步,，及時表揚,，激起孩子學(xué)習(xí)的動力；我關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)表情，及時給以指導(dǎo),；我關(guān)注每一個孩子，讓每一個孩子都有表現(xiàn)機會,。我用自己的言行影響學(xué)生,，用適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，孩子們有了了學(xué)習(xí)的興趣,，自然愿學(xué)會學(xué),。在知識的傳授中同時，我注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,，滲透做人的道理。
三,、課后盡量讓每一個孩子都會學(xué),。為了孩子們有不同的發(fā)展，關(guān)注不同層次的孩子,。對學(xué)有余力的孩子研究綜合題,，學(xué)習(xí)解題方法和技巧，讓他們感受學(xué)習(xí)成功的樂趣,；我耐心組織學(xué)習(xí)上感困難的孩子,，給他們分析原因，幫他們找準學(xué)習(xí)方法,，補習(xí)基礎(chǔ),，讓他們有學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓每個孩子有不同的發(fā)展,，平時的測驗中,，學(xué)習(xí)困難的孩子感覺自己有了明顯的進步，讓孩子很高興,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
四、積極學(xué)習(xí),，盡量讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉?，F(xiàn)代社會知識日新月異，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代步伐,。給學(xué)生一杯水,，自己光有一桶水是不夠的，還必須有源源不斷地泉涌,。為了讓知識源源不斷,，我時刻提醒自己不忘學(xué)習(xí)：堅持閱讀教研書籍，更新教學(xué)理驗；堅持做數(shù)學(xué)題,，激活思維,；上網(wǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗,，與同行交流經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)；閱讀各種書刊,，豐富視野,。知識豐富了我的人生，充實了我的課堂,，也豐富了孩子們的視野,，知識的魅力使孩子們感到學(xué)習(xí)不枯燥，學(xué)無止境,。
五,、辛勤耕耘總會有收獲的，期末檢測,，全班34人參加測試,，滿分100分的5人，90－99分的22人,，80－89分的6人,，60－69分的1人，全班平均分達到了93.56分,，名列全鎮(zhèn)第二,，與第一名的差距有了進一步的縮小。
思考是快樂的,，邊走邊想,，我將步伐更矯健的走在我的數(shù)學(xué)教學(xué)道路上。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五
本學(xué)期,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地進行，雖然結(jié)果沒有達到學(xué)校的要求,，但我認為大多數(shù)學(xué)生還是取得了很大的進步,，因此我比較滿意。下面我從幾個方面做以總結(jié)：
六年級學(xué)生總數(shù)36人,，本次及格17人,，及格率47.2%,，優(yōu)生8人，優(yōu)生率最高分96,，最低分14,6080分9人,，5060分4人，50分以下15人,，其中30分以下7人,。
考完后，我經(jīng)過對試卷的認真分析,，本次考試試卷難度不大，基礎(chǔ)內(nèi)容占大部分,。試卷布局：填空20分,，判斷5分，選擇5分,，計算38分,，操作題6分，應(yīng)用題26分,。其中《數(shù)的認識》11分,，《比和比例》8分，《空間與幾何》29分,，四則運算38,。應(yīng)用題有，差倍關(guān)系,，圓錐體積,，行程問題，壓路機問題,。綜上,，我認為題型不夠全面，像利息問題,，抽屜原理,，百分數(shù)解決問題，正反比例解決問題,，等積變換問題,，比較大小，負數(shù),，公約數(shù)公倍數(shù),，三數(shù)互化，四則運算全是簡便運算,，有括號的計算等重點內(nèi)容沒有反映在試卷上,。而圓柱圓錐內(nèi)容,，圓的內(nèi)容，列式計算內(nèi)容較多,。
本次考試應(yīng)該考及格而沒有考及格的同學(xué)有：張康輝一人,，我認為張康輝驕傲，懶惰,，是導(dǎo)致他沒有考好的原因,。進步最大的是：楊鋒鋒，剛接上時候考20多分,，經(jīng)過鼓勵,，加之他本人的努力，勤奮,，成績每次都有提高,。本次取得了應(yīng)該取得的成績60分，也是他第一次及格,。其他學(xué)科及格而數(shù)學(xué)沒有考及格的同學(xué)有：鞏蕊靈,，閆鵬剛，張芳霞,，這三位同學(xué)從我接上后沒有一次考及格過,，鞏蕊靈，閆鵬剛同學(xué),，學(xué)習(xí)態(tài)度不好,，上課不注意聽講，懶惰,，作業(yè)經(jīng)常抄襲,，屢教不改。閆鵬剛同學(xué)還經(jīng)常為學(xué)習(xí)找借口,。張芳霞同學(xué)：學(xué)習(xí)刻苦,，上課注意力集中，她學(xué)習(xí)有進步但不明顯我感覺是最大的失誤,。后進生10多分,，20多分的同學(xué)，基礎(chǔ)太差,，由于經(jīng)驗的不足,，沒有更好的提高他們的成績。
1,、認真?zhèn)湔n,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，充分利用多媒體課件,，進行直觀的演示,，并插入難易不同的例題,，以便適應(yīng)不同層次的同學(xué)。每節(jié)課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出反思,。
2、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出記錄，并在課前進行講解,。
3,、做好課后輔導(dǎo)工作。在課余,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。給學(xué)習(xí)好的`同學(xué)提供一個問題的環(huán)境,。
4、今后應(yīng)加大對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的思想，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知,，我想這樣應(yīng)該更理想些。
一份耕耘,，一份收獲,。不管成績好于差，差成績將為我今后工作帶來警惕和經(jīng)驗,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,。爭取以后有一個滿意的成績。
科任教師：xxx,。
20xx年7月3日,。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇六
這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，也是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,。在本學(xué)期可以說是緊張忙碌,，不管在多緊張忙碌的情況下，我都能認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,，把新課程標準的新理念,、新思想和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一,、認真?zhèn)湔n。課前精心備課,，不但備教材,、備教法。還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間妥善安排，既突出了本節(jié)課的難點,，又突出了本節(jié)課的重點,。做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時回顧,、反思，及時記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,。以創(chuàng)新求進步,，進一步努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。
二,，注重課堂教學(xué)的師生之間，學(xué)生之間的交往互動,，共同發(fā)展,，在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，教師起到了主導(dǎo)作用,。
三、認真做好每次的考試與考后輔導(dǎo)工作,。本學(xué)期教學(xué)工作,，我始終注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用,，舉一反三,。學(xué)完每個單元，對學(xué)生知識掌握情況進行能力的測驗,，測驗后我對學(xué)生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學(xué)生進行表揚；對成績差的學(xué)生及時找出原因,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，耐心為他們講解,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知識和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。
四,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對此將他們的作業(yè)進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，還要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。對于學(xué)困生,，我除了在課堂上多照顧他們外,，對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了良好的成績,。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作有成功喜悅的地方,，也有很多的不足,，如對新的教學(xué)改革理念的學(xué)習(xí)和探討上。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，努力提高自身素質(zhì),，力爭再創(chuàng)佳績,。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇七
時光如流水，歲月如梭,，彈指一揮間,，一個學(xué)期又將過去了。本期來,，本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程促進課程改革,，全面改教學(xué)方法,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì),、技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)。下面,，本人就這個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個簡要的回顧。
怎樣教數(shù)學(xué),，《新課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、教學(xué)方式,、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法,、方式，很快將會被時代淘汰,。與時俱進,，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展,。本學(xué)期以來,，本人在完成工作之余,，廣閱資料,、聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，新教學(xué)方法,，明晰新目標,。有效地把新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準與自己的實踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段,。
無以規(guī)矩,，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍,，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，如水中望月，可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽,、說,、講、練提出具體要求,。課堂上,，提倡動靜相宜，動時,，積極熱烈,，敢于動手操作、樂于參與實踐活動,，暢所欲言,。靜時，暝思苦想,，勤于思考,。另外，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理,、心理的發(fā)展，個體差異大,，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格,，維護學(xué)生的自尊,，平等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話,，傾聽學(xué)生的心聲,，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向,。
上課就如行軍打仗,，勝利與否，準備工作至關(guān)重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學(xué)落到實處，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學(xué)中,，認真作好每一節(jié)課的課前準備（一是，備教材,，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標、教學(xué)難點,、重點;二是,，備教法，數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨特之處,，每一個教學(xué)內(nèi)容,、知識點因其內(nèi)在的特點，教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同,，不能按部就班,，一個方式、方法,。而要根據(jù)教學(xué)知識的特點及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法,，借以激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效益;三是,，備學(xué)情,，備學(xué)情是教學(xué)準備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材,、備教法的前提,，只有課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準確的把握，才能定位課堂的教學(xué)目標,、重點,、難點，才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生,，真真地把課堂教學(xué)落到實處）,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準,，每一課針對教學(xué)過程中反饋出來的問題（如教學(xué)方法、學(xué)生知識的掌握情況、教學(xué)思路等）及時進行教學(xué)反思,。認真對待學(xué)生作業(yè),。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對所學(xué)知識,、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補措施。為此,，在常規(guī)教學(xué)中,，我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。首先,，認真設(shè)計課堂作業(yè),。根據(jù)教學(xué)大綱要求，針對學(xué)生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力,、拓展學(xué)生思維為核心思想，以課改要求為準則,，力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。認真批改學(xué)生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學(xué)生訂正錯誤,、彌補學(xué)生知識漏洞,。認真開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì),。
學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,，在教學(xué)中,，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力,、理解能力做到心中有“數(shù)”,。再是，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,，因材施教,。基礎(chǔ)好的學(xué)生,，鼓勵他們自學(xué),，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求,，注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生,，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。
學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴謹性,，每個知識點,、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學(xué)中，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),。
當然,，在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)語言有待更加精煉,，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學(xué)科科研能力有待加強???????。在今后的教學(xué)工作中,，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。這些,，還有待在今后的教學(xué)工作中改進和加強。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇八
一學(xué)期過去了,，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，教學(xué),，在繼續(xù)推進我校“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，教學(xué)，收到很好的效果,。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫礁,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍拖魅酢?，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。
常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的.學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。
堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
范文2
一學(xué)期來,，本人任教六年級（2）班數(shù)學(xué),，能認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得,。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，教學(xué),，收到很好的效果,。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績,。在具體的教學(xué)工作中,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進行教學(xué)方法,、策略的探討和學(xué)習(xí)，結(jié)合六（2）班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況,，精心制定教學(xué)計劃,，并按計劃實施。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇九
這學(xué)期我主要擔任六（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)有學(xué)生39人,，其中男生23人，女生16人對這部分轉(zhuǎn)入學(xué)生的基礎(chǔ)情況剛開始不熟悉,，所以從開學(xué)初期我注意從學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣等方面多角度了解學(xué)生，從上課,、作業(yè)等方面去了解后進生,，針對兩個班級的具體情況制定教學(xué)計劃,。
（1）成績兩極分化。最高分馬佳楠90分,，最低分納惠,、韓曉25分。平均成績是65.2分,，12人不及格,，及格率是67.5%，優(yōu)生4人,，優(yōu)生率是10%,。成績好的同學(xué)，如馬佳楠,、羅虎,、張婷婷、納依蕊,、納東等同學(xué)各方面都無可挑剔,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認真聽講,，積極參于課堂探索學(xué)習(xí),，大膽提出自己的看法，作業(yè)能獨立完成,，質(zhì)量很高,。相反，學(xué)困生有納林強,、納惠,、韓曉、納思雨,、馬虎,、馬丹、周輝等學(xué)生上課走神,，無心聽講,，提問不知回答什么；做作業(yè)時粗心,、馬虎,，書寫潦草；學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差,，而且還有抄作業(yè),，抄答案的壞習(xí)慣，特別是納林強和納銀飛有時不但不注意聽講，還干擾其他學(xué)生聽課,。
（2）學(xué)生基礎(chǔ)打的不牢固,。有于我忙于《普九》工作和學(xué)校的一些表冊工作，新授課進行的快,，缺乏對學(xué)困生的輔導(dǎo)和對全班學(xué)生管理,，再加上學(xué)困生的數(shù)學(xué)思維能力很差，感覺就是不會動腦筋,，完成作業(yè)的速度慢,，嚴重的影響了教學(xué)成績。
（3）部分學(xué)生計算能力很差,，特別是學(xué)困生,，再加上部分學(xué)生在解決問題上沒有形成依方法去做的習(xí)慣，題型難以分辨,，導(dǎo)致隨便亂做,，失分較多。
1,、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,。可以采取集體教育,、個別說服，讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。對于學(xué)困生首先要在課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。其次是在課堂上對他們的點滴進步,，給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的自信心,，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。堅持每天重點檢查學(xué)困生的堂上和家庭作業(yè)，利用中午自習(xí)時間輔導(dǎo)他們掌握課本的基本知識和技能,。給各個學(xué)困生制定學(xué)習(xí)目標,，讓他們都朝著那個目標前進。
2,、加強課堂管理,，提高課堂效率。一方面要從鉆研教材、認真?zhèn)湔n,，到精心做好課前準備,，另一方面要改革自身的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使之愿意學(xué),，樂意學(xué)，積極主動地學(xué),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的審題意識與能力。學(xué)生在答題時是很著急的,，也很沖動,，甚至連題目也沒有看清就做，等到發(fā)現(xiàn)錯誤只有“哎呀”了,?？梢越璐藱C會讓學(xué)生意識到審題的重要性。平時可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生花時間讀題,、審題,，養(yǎng)成習(xí)慣。
4,、在夯實基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識綜合解題的能力以及計算的速度。除了充分用好教材,、同步練習(xí)冊之外,，還要了解各類習(xí)題題型，自己創(chuàng)編或修改新的習(xí)題,。
在后半個學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，堅持學(xué)習(xí),，開拓前進，把各項工作做得更好,。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔任六（6）班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、主要成績。
通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,，并取得了良好的成績，在小學(xué)月考,、中考中,，我班的學(xué)生取得了較好的成績，平時的考測成績一般保持在年級前三名,。
二,、采取的主要教學(xué)措施。
1,、提高備課水平,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。
2,、增強上課技能。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，現(xiàn)在很多學(xué)生都樂于上數(shù)學(xué)課了,。
3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進工作,。
4,、批改作業(yè)有針對性：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。
5,、注重課后輔導(dǎo),。本班的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。
三,、主要問題。
1,、對學(xué)生的心理了解不夠,，有時雖然了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但對他們的指導(dǎo)還是不夠細膩,。
2,、優(yōu)等生不夠拔尖。
四,、下一步工作改進思路,。
1、強抓30%的尖子生,。日常教學(xué)中,，在不影響全面教學(xué)的基礎(chǔ)上，要留出一定時間重點有針對性地輔導(dǎo)30%比例的尖子生,，為學(xué)校明年的重點中學(xué)考取率貢獻力量,。
2、總結(jié),、梳理,、分類主要難點、重點題型,，加強基本概念的理解與消化,，并有層次地、有效地拉升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平,。
3,、加強與家長的密切聯(lián)系與溝通，促進學(xué)生課后學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣形成,。
總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，以高度的責任心,，力爭取得更好的成績,，力爭明年升中重點率有較大的提升，為學(xué)校爭取更大的榮譽,。
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