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三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇一

各位家長：

大家好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。我是今年新接的咱們班,，今天，借著家長會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),，我想我們應(yīng)該敞開心扉,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下,。

首先,，我把咱們班的班級(jí)特點(diǎn)和目前班級(jí)總的情況：我們班的情況比較復(fù)雜，前面幾年的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷了一些波折,，好在我們的家長很重視孩子的生活和學(xué)習(xí),，一直沒有放棄過。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來說比較浮躁,，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個(gè)特殊階段,，自控能力差學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì),。

各位家長都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。

最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一些建議；

1,、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè),，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。：

2、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望,。

3,、培養(yǎng)能力。現(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但能力也很重要,，特別是將來踏入社會(huì)后，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度,。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差,。有些孩子能力較強(qiáng),，平時(shí)我有些小事需要幫忙，都能勝任,。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說清情況,，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力,、語言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好，什么事都不要你做,?！?/p>

4、是請(qǐng)家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子買點(diǎn)課外書,，開發(fā)智力、豐富知識(shí),、開闊視野,，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng),。

5,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。）,。

6,、感謝各位家長這半個(gè)學(xué)期以來對(duì)學(xué)校工作的支持。

在這里,，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。我相信我們各科老師和家長們的共同努力下,，我有信心,，我們?nèi)?班一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階！

最后,，衷心祝愿,，孩子健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心,，生活幸福,。謝謝大家！

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇二

各位家長：

大家下午好!

作為班主任,，對(duì)各位家長的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛,，事事順心，能夠說是“飯來張口,、衣來伸手”,，只要把書讀好，其他的什么都不用做,。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性,，結(jié)果是生活潛力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好,。所以家長們，您能夠適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)潛力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的人。一個(gè)人的觀察潛力,、思維潛力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力,、生存潛力是十分重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人,，只看見自我的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一齊游戲,、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，73個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫忙他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的用心性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

孩子的思想從單純走向復(fù)雜也就是說想的事情多了開始有自我意向自我有自我的打算但是他們的辨別力弱這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡經(jīng)常提醒他什么該做什么不該做給他明確的方向但需要的是大人的“口風(fēng)”務(wù)必一致,。不要爸爸媽媽這么說爺爺奶奶卻是那么說這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際狀況給家長們提一個(gè)推薦：重視家庭教育家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金要掌握孩子的心理抓好萌芽教育才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé)也是家長們的職責(zé),。學(xué)生來到學(xué)校理解教育提高和進(jìn)步是我們老師的愿望也是家長們的愿望,。也是家長們的愿望。

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想,，我們務(wù)必一齊努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況,，或反映一下在家里的狀況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母,?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系，這天講的資料不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇三

尊敬的各位家長朋友：

您們好,！真誠的.感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)！首先，我先自我介紹,，我姓端木,，是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師。此時(shí)此刻,，我的心情是萬分激動(dòng)的,，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，相信你們的心情也同樣的激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今天我們相聚在這里,，召開這次特殊的會(huì)議,，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。

在這次會(huì)議上,，我將會(huì)為大家簡要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,，會(huì)對(duì)家長們提幾點(diǎn)建議，期待家長們能給我提出寶貴的意見,，并積極配合班級(jí)工作,。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級(jí)的小學(xué)生了。我從一年級(jí)開始接這個(gè)班,，看著每個(gè)孩子逐漸漸長大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，更加遵守紀(jì)律了,；積極動(dòng)腦筋。

做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真,，一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,，應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。

我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。

不過,，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持,。一直以來，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛,，事事順心,，可以說是“飯來張口、衣來伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好,。

所以家長們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。

認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。

一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng)。

在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，50個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。

如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,。

從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。

從思想意識(shí)上來說,，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,。

你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見,！

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇四

各位家長：

作為班主任,，對(duì)各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持,！

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛，事事順心,，可以說是"飯來張口,、衣來伸手"，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的"肚量"

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量",，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的"肚量"，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，73個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；作為家長，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,，他怕"丟面子"了。從思想意識(shí)上來說,，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。"

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的支持,！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見！

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇五

各位親愛的家長朋友：

大家晚上好,！

又是一年一度的家長會(huì),，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

一,、談班級(jí)基本情況：

（一）學(xué)生情況：

本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,，女生21人。

（二）教師情況：

語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師,。任課老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流經(jīng)驗(yàn),，對(duì)出現(xiàn)的問題都會(huì)及時(shí)想辦法合作解決,。

（三）本班開學(xué)初存在的問題：

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見,，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。

針對(duì)以上問題,，通過集體的討論,，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語（人人有事做，事事有人做）,，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如；光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說土話,，沒有按時(shí)上課，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,。認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng),，訂正。

雖然自己有時(shí)真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩,，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

二、談?wù)劻?xí)慣,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰,。

上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。

老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作,，努力的功勞,。

但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長說,，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行,。俗話說得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂于助人的人,。

三、談本責(zé)工作,。

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧,！

1、以平等的心來對(duì)待孩子,。

孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴,。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。

孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,。”何不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,。”

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。

對(duì)孩子的教育要誠懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4,、關(guān)注孩子的思想。

好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前，廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善,，家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、積極性大大搞高，家長對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題,。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。

廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。

因此,，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開拓創(chuàng)新，勇于爭先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。

愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長,，成為棟梁之材,！

今天的家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家,！

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇六

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（2）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,！今日,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì)，單從這一點(diǎn),，就能夠看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的,，是想我們的家長及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情景,，在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，在家一齊攜手努力,，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好,，更優(yōu)秀。

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教數(shù)學(xué),；語文教師是王教師；英語教師是徐教師,。這些教師都是很優(yōu)秀的教師,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長們放心,，我代表三年級(jí)（2）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得提高。先請(qǐng)我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關(guān)情景和要求,。

此刻請(qǐng)我們的英語教師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)情景和要求,。

自已發(fā)言：我作為他們的數(shù)學(xué)教師也要給我們的家長說一下數(shù)學(xué)的一些情景先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來看，教材僅有一個(gè)簡單的框架,，可是包含的資料卻是很多的,，從計(jì)算上頭來看有萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元,，在量的計(jì)量方面,，教材安排的是認(rèn)識(shí)長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分,、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)資料,，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè),，。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的情景給家長們說一下：1課前準(zhǔn)備我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,，安靜的趴在桌上,，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好,，可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所,，不記得課前準(zhǔn)備,，每一天都要耽誤上課的時(shí)間。

2上課表現(xiàn)

我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽,，仔細(xì)思考,，進(jìn)取發(fā)言,，有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求,，但,，另一方面，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,。如講小話,，玩東西，走神等等,。

3課后作業(yè)

因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情景,，所以我很重視對(duì)作業(yè)成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,，認(rèn)真書寫,，仔細(xì)檢查，要寫上日期和要家長簽字,。有很多同學(xué)都沒有按要求去做,，這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí),。

作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是：

學(xué)生有兩種本子：1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本（對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),，也要寫上日期，學(xué)生在這方面做的好的話,，我會(huì)及時(shí)的給予他們表揚(yáng),，像是發(fā)表揚(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。

課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),，要在課外完成的,，第二天上交于我的，那里期望各位家長在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下,，看有沒有寫了日期,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景,，檢查完了請(qǐng)我們的家長必須要簽上自我的名字,，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)情景去給學(xué)生做一些輔導(dǎo)，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到,，所以還是期望我們的家長,，也能夠一行動(dòng)起來，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的更好,。

哪些良好的習(xí)慣呢，怎樣樣去培養(yǎng)

1,。專心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)本事較差，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，必須要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,。獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的本事,。

3,。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求資料正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4。培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

5,。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。另外,，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),，遇到些什么問題啊,，以及一天的情景是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊,。我也明白我們的家長一天也是很忙很累,，所以我們才提議你們開通校訊通，有什么情景,，以及作業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過校訊通來給你們通知,。

本班現(xiàn)有學(xué)生43人，其中男生24人,，女生19人,。班上的學(xué)生大部分都很聽話，很認(rèn)真學(xué)習(xí),，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說話、做小動(dòng)作,、不聽教師教誨,，可是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長教師們一齊慢慢讓他們改掉,，讓學(xué)生健康成長,，總之學(xué)生情景應(yīng)當(dāng)引起家長的重視，家長對(duì)學(xué)生有很大的幫忙,。

作為班主任,，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)主面,，我不以成績論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表揚(yáng)。

下頭我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解,，對(duì)家長做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，比如：朱欣茵，周文達(dá),，溫依政,，張楚凡，張婉儀,，張力濤,，梁蘊(yùn)琪，廖建棋等,，可是從他們的管理本事上頭看,，還有點(diǎn)不足，期望我們的家長能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些本事。

第二類學(xué)生,，本事很強(qiáng)的孩子,，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué),?？墒峭荒茏晕覈?yán)格要求自我，成績也一向提不上去,，這點(diǎn)我也是看在眼里,，我期望我們的家長在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作，和她多多溝通,，讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生,，還是要以學(xué)業(yè)為重，本事固然重要,，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然,，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們,，和她們溝通,。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

第三類學(xué)生,，是教師最心疼的孩子,，這些孩子一向努力學(xué)習(xí)，渴望有一份夢(mèng)想的成績,，他們很懂事,，但成績始終不夢(mèng)想，以致自我信心都大打折扣,，平時(shí)有不懂的又不敢提出來,，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生，教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，我能理解家長應(yīng)對(duì)孩子成績不夢(mèng)想的心境，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿活力,，也所以常常違反紀(jì)律，表此刻上課做小動(dòng)作,，在課堂上說小話,，影響其他同學(xué)聽課，他們成績普遍不是很好,。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé),，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的,、路不僅僅是我的心愿，更是家長的心愿,，僅有我們攜起手來,，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：教師,，這孩子我管不了呀,！全靠你了！“你也不要說：教師，我忙,，我沒有時(shí)間,！”我期望家長能夠理解我急切的心境，能在會(huì)后和我多多溝通,，讓我們一齊為孩子搭建一個(gè)完美的明天,！

好，請(qǐng)家長們記好我們的聯(lián)系方式,，有什么問題能夠和我聯(lián)系,，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決,。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情景,，讓我們一齊行動(dòng)，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生成長的更好更優(yōu)秀,。

請(qǐng)下頭的一些家長朋友們稍后點(diǎn)走，我們能夠稍微的聊一聊,。周文達(dá)的家長,，林凱恩的家長，張楚凡的家長,，張濤的家長,，龔嘉然的家長，姜婧的家長,。

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇七

各位尊敬的家長:

非常感謝各位家長在繁忙的工作中,，冒著嚴(yán)寒，在距離高考還有五個(gè)月的時(shí)間,，參加我們這次家長會(huì),。這次家長會(huì)我們以“嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率”為主題。

首先,，我代表高三年級(jí)組和07-2任課老師向各位大力支持我們工作的家長致以誠摯的謝意,。

本學(xué)期我們高三是從8月5日開學(xué)，到現(xiàn)在正好五個(gè)月,，而現(xiàn)在距離20xx年高考恰好也是五個(gè)月,。所以說，此刻我們和我們的學(xué)生一樣站在一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)前,。從現(xiàn)在開始,，他們已經(jīng)進(jìn)入了高三復(fù)習(xí)中盤攻堅(jiān)階段。在這一階段,，他們將面臨更為艱苦的挑戰(zhàn),，面臨更大的心理壓力,，面臨更大的心理落差?？梢哉f,，他們將面臨一個(gè)成績與心理的分水嶺。

因此,，如何做到“寬心態(tài)、高效率”地學(xué)習(xí),，爭取實(shí)現(xiàn)突破成為這個(gè)階段最重要的問題,。如果我們能夠很好的解決這個(gè)問題，將為他們最后的沖刺階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，最終在高考中取得優(yōu)異成績,；如果我們?cè)诠ぷ髦小⑸钪胁荒芎芎玫陌盐諏W(xué)生的心態(tài),，不能有針對(duì)性的解決問題,，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀、高考觀,、成才觀,，那么學(xué)生就有可能背負(fù)著沉重的精神包袱來學(xué)習(xí)，最終結(jié)果可能會(huì)讓我們每個(gè)人失望,。

“家有考生,，如履薄冰”。這是家長的普遍心態(tài),，因此希望各位家長緊密配合我們的工作,，從多方面支持我們的工作，做好家校之間的交流,、溝通,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。從多方面給學(xué)生以積極的影響,，幫助他們渡過難關(guān),，扶助他們走過人生當(dāng)中最重要的一段路程。

首先給各位家長介紹一下本學(xué)期以來我們的工作,，以及我們所取得的成績和面臨的問題,。

07-2班是本年級(jí)比較出色的班集體，有著良好的班風(fēng),，在歷次考試中成績均有不錯(cuò)的成績,。全班同學(xué)待人誠懇，積極向上,，互相幫助,，團(tuán)結(jié)競爭,。20xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀班集體，在汶川地震賑災(zāi)募捐中,，所有同學(xué)都盡了自己的一份愛心,；不久前我校高二學(xué)生劉思琪不幸患上白血病，我班同學(xué)盡自己最大的努力,，紛紛捐款,，為挽救同學(xué)的生命以盡自己綿薄之力。

正是因?yàn)槿w同學(xué)有這樣一種善良之心,，所以同學(xué)們懂得愛自己的父母,，懂得尊重老師，懂得自己肩負(fù)的責(zé)任,。他們學(xué)習(xí)非常勤奮,，每天早起晚睡，甚至在吃飯時(shí)都一手拿著饅頭,，一手翻著書本,，熄燈后打著手電看書學(xué)習(xí)。他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)回報(bào)著父母的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)老師對(duì)他們的愛護(hù),。因?yàn)樗麄兎e極向上，所以面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折,，面對(duì)考試中的坎坷,，面對(duì)生活中的艱難，他們以頑強(qiáng)的毅力,、堅(jiān)定的信心克服困難,，戰(zhàn)勝逆境。他們是一群優(yōu)秀的孩子,，盡管他們身上還有很多缺點(diǎn),、不足，盡管他們的成績暫時(shí)有高低之分,，盡管目前他們的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)力,，但在高三年級(jí)過去的這一半時(shí)間里，他們表現(xiàn)出了可以成為優(yōu)秀人才的基本素質(zhì),。

所以,，希望各位家長要相信自己的孩子，他們?cè)谂?，他們?cè)谟米约旱男量?，行走在改變自己命運(yùn)的旅程中，行走在改變家庭命運(yùn)的路途上,。經(jīng)過兩年多來的艱苦努力,，經(jīng)過高三前半程的勤奮學(xué)習(xí),，在各位家長關(guān)注的目光中，他們已經(jīng)走過了風(fēng)雨坎坷,，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,。當(dāng)他們即將走到參加決定性戰(zhàn)役的關(guān)鍵階段，我們必須無條件支持他們,，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，幫助他們解決各種思想問題，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力,，疏導(dǎo)他們的情緒,，使他們能夠愉快學(xué)習(xí)，輕裝上陣,，能夠展翅高飛。

生活中我們都會(huì)面對(duì)壓力,，如果沒有壓力,，可能我們都會(huì)一事無成，所以說有壓力是好事,。但是目前部分學(xué)生的壓力過大,，導(dǎo)致他們心理疲勞、精神厭倦,，在學(xué)習(xí)中很難集中精力,。總起來說,，他們的壓力來自多方面：首先,，來自他們自己的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的矛盾。他們中的每個(gè)人都希望自己能夠取得很好的成績,，但是因?yàn)樽陨矶ㄎ徊粶?zhǔn),，目標(biāo)過高，又不愿承認(rèn)自身差距,，以為努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就應(yīng)該有個(gè)飛躍,；以為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高二階段就應(yīng)該超越別人。這種定位不準(zhǔn),、急功近利的思想,，是他們只看到了目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的巨大反差。

再有就是他們總是把目光盯在結(jié)果上,，總是定在考試名次和分?jǐn)?shù)上,，其實(shí)，名次是最沒有意義的,，它往往掩蓋很多現(xiàn)實(shí),。如果比的話可以比較自己的分?jǐn)?shù),，看一看自己的分?jǐn)?shù)和自己心目中的學(xué)校在近幾年的錄取分?jǐn)?shù)有多大的差距，所差部分應(yīng)該在哪個(gè)學(xué)科的哪些內(nèi)容中彌補(bǔ),。但是這些學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)名次的升降,，而不能有效地分析自己的問題，而讓自己的心理總是在考試結(jié)果和失誤的原因方面找平衡,。想贏怕輸,，只重視結(jié)果而忽視過程的心理行為，造成他們極大的心理壓力,。

這個(gè)班的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,，很多同學(xué)的家庭比較貧困，所以很多同學(xué)回家都是帶著一種愧疚的心理面對(duì)父母,，總認(rèn)為自己的成績沒有達(dá)到父母的期待,，整天花費(fèi)著父母的血汗錢，卻難以給父母帶來快樂,。每次回家之前,，學(xué)生都是期待，每次回來都是壓力重重,。其實(shí)他們都在努力,，其實(shí)他們即使出現(xiàn)一些問題，這些問題也是成長過程中不可回避的問題,。希望各位家長多給他們一些鼓勵(lì),，承認(rèn)他們的努力，承認(rèn)他們的成績,。

有一項(xiàng)20xx年11月的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在全國“考生壓力最大的十個(gè)省份”中河北排第四。有45%的考生表示“壓力很大”,，31%的考生表示“壓力較大”,，河北的家長給孩子制訂目標(biāo)為一本院校的占到82%。的確,，我們每個(gè)家長都希望自己的孩子成龍成風(fēng),，希望他們出人頭地，但是,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方式有很多,，高考只是其中的一種，而且只是暫時(shí)性的一種,。

同學(xué)之間的競爭是最直接的,，而且對(duì)于他們來講就是最殘酷的。有些同學(xué)心理急躁,，不能看著其他人沖到自己前面,，尤其是初中時(shí)的同學(xué),、朋友，嫉妒導(dǎo)致自身心理不平衡,，學(xué)習(xí)不能集中精力,，惡性循環(huán)，壓力越來越大,。有些同學(xué)是看到別人在晚上加班,，早晨加點(diǎn)，而產(chǎn)生急躁心理,，于是不顧自身情況,，盲目追風(fēng)。

在高三的教育教學(xué)中,，我們首先提倡學(xué)生必須有壓力,，有壓力才會(huì)動(dòng)力，有壓力才能激發(fā)潛力,，有壓力才能培養(yǎng)創(chuàng)造力,。但是我們并不是一味強(qiáng)調(diào)壓力，而且我們分析壓力的方式,，給學(xué)生加壓的方式也是因人而異，因時(shí)段而異,。部分同學(xué)不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)方式,、管理方式，不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏,、工作特點(diǎn),，而在心理上產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差。

在高三的中盤攻堅(jiān)階段,，重點(diǎn)工作就是解決學(xué)生壓力轉(zhuǎn)化問題,。高三時(shí)間過半，各學(xué)科的復(fù)習(xí)也進(jìn)入或即將進(jìn)入綜合階段,，如果前面的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)沒有做好,，進(jìn)入綜合階段，有些同學(xué)必然會(huì)很吃力,；同時(shí)經(jīng)過高三前半段的復(fù)習(xí),，有些同學(xué)的確取得了長足的進(jìn)步，但是進(jìn)入中盤,，他們?cè)谥R(shí),、技能、心理,、精神,、耐受力,、思維方式、思維品質(zhì)諸方面就會(huì)面臨一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。甚至可以說,，他們將進(jìn)入思維、能力的“瓶頸階段”,，在這個(gè)階段,，他們會(huì)經(jīng)歷成績停步不前，甚至總分,、名次倒退的過程,。無論在生理還是心理上，都要耐受平生最大的艱難,。這個(gè)時(shí)候,，唯有鼓勵(lì)，唯有積極樂觀,，唯有堅(jiān)韌的品質(zhì),，才能跨過高原，沖破極點(diǎn),。

在未來的五個(gè)月里,，我們將有幾次重要的考試，分別是：

2月6,、7日質(zhì)檢一考試 （石家莊命題,，統(tǒng)一考試）

3月5、6日質(zhì)檢二考試 （石家莊命題,，統(tǒng)一考試）

4月7,、8日第一次模擬考試（石家莊命題，統(tǒng)一考試）

5月7,、8日第二次模擬考試（石家莊命題,，統(tǒng)一考試）

6月7、8日高考（全國統(tǒng)一考試,，河北省統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線）

可以說每一次考試都是對(duì)他們知識(shí),、能力、心理的極大考驗(yàn),，在這個(gè)過程中他們會(huì)經(jīng)受更大的打擊遭遇,，更艱難的處境，因此,，如何讓他們充滿信心,，始終保持旺盛的斗志，是我們老師，也是每位家長應(yīng)該考慮,，而且必須加以解決的問題,。這就需要我們?cè)谧拿恳晃缓臀覀兊膶W(xué)生心手相牽，通力合作,，共度難關(guān),。

我們?cè)S多家長都是經(jīng)歷過高考或者其他事情的磨練的，可以說,，經(jīng)歷過生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,，經(jīng)歷過各種挑戰(zhàn)和磨難。但在孩子面臨高考的時(shí)候,，我們很多人卻比孩子本人還緊張,，有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了,。其實(shí),，說到底，我們也是想贏怕輸,，只希望孩子在高考的那幾天有如神助,，超水平發(fā)揮，或者誠惶誠恐,，生怕自己哪些方面惹得孩子不高興而小心翼翼,。高考對(duì)我們每個(gè)人來說的確重要，但我們的身體和心態(tài)也很重要,。如果在學(xué)習(xí)知識(shí)方面幫不了孩子,，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。用自己成功的經(jīng)驗(yàn)影響孩子,，用自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子。即便自己控制不住緊張,，起碼也要做到內(nèi)緊外松,，不要搞得孩子精神過分緊張。

因?yàn)榧磳⒆呱峡紙龅牟皇羌议L而是孩子,。所以,，做家長的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，試著透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里他們不緊張。以往成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,，但不可以照搬照抄,。所以珍惜每次和孩子見面的機(jī)會(huì)，關(guān)注他們?cè)谄匠W(xué)習(xí)，在考試前后情緒的變化,，把握他們是否有熱情忽高忽低,，勁頭忽大忽小的情況，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo),。既不可風(fēng)聲鶴唳,、草木皆兵，也不能掉以輕心,、不聞不問,。

任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長的鼓勵(lì),。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,；偶有失誤的孩子,，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望而且可及的目標(biāo),，不要總拿高考第一做比較,，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題,，也不能冷嘲熱諷,，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反,。教育孩子高考不是他們唯一的出路,，但一定是最好的出路，失去高考,，以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì),。

這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭個(gè)高低，論個(gè)是否,。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng),，當(dāng)家長的需要包容和理解，不要太過計(jì)較,。即便是非說不可的話,，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒,，等過了6月那幾天再說也不遲,。更不要讓孩子參加一些不必要的婚喪嫁娶、聚會(huì)之類的活動(dòng),，保證他們的學(xué)習(xí),、生活的規(guī)律性和連貫性。

我們只要稍加注意，就會(huì)經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時(shí)常常會(huì)語氣低沉地說：“我的孩子不行,，智力不行,，學(xué)不會(huì)”；“我的孩子怎能和你的孩子比呢,？腦子不好用”,；“我家那孩子不是學(xué)習(xí)的料，學(xué)不會(huì),?！保弧八窍衲慵液⒆铀姆种痪秃昧?！”等等,。沒有比這更傷孩子的心了，特別是這種話是從他的親人口中說出,。結(jié)果可想而知,，這樣他們就會(huì)失去在學(xué)習(xí)方面的信心，甚至有的會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的叛逆和對(duì)環(huán)境的仇視情緒,。

積極的暗示,，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師,，幾乎肯定會(huì)對(duì)孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用,。但是來自親人的暗示，常常會(huì)有夸大和期望的成分,。所以,，不要輕易的給孩子下定義。當(dāng)孩子確實(shí)在某一階段,、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時(shí),，我們不妨說：“我相信你下次會(huì)做得更好”； “你一直就是最棒的,？”

所以說,，在今后的這個(gè)階段我們家長要做孩子學(xué)習(xí)方法上的助手、學(xué)習(xí)過程的秘書,、時(shí)間安排的管家,、危機(jī)管理的專家,、飲食上的營養(yǎng)師,。高考生面對(duì)的問題有很多，家長要當(dāng)個(gè)多面手,，扮演好多個(gè)角色,。很多東西在學(xué)校教育中，班主任和任課教師已經(jīng)做了工作，家長要以老師的工作為基礎(chǔ),，和老師保持經(jīng)常聯(lián)系,，再根據(jù)孩子的具體情況做好這些工作。

俞敏洪先生《如何做最好的家長》的演講中有這樣一段話：

老師做過一個(gè)試驗(yàn),，問如果“她”出了車禍,，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會(huì)愛“她”一輩子嗎,？很多人選擇也許會(huì),，堅(jiān)定不移說會(huì)的只有10%。接著又提到“他”,，“他”作為大老板破產(chǎn)了你還會(huì)跟“他”一輩子嗎,？問女人，說會(huì)的不會(huì)超過10%,。老師問學(xué)生你們把這兩個(gè)人想象成什么關(guān)系了,，大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。老師說女的她是母親,，男的他是兒子,，請(qǐng)問這兩個(gè)問題的答案是什么？結(jié)果出來的答案是100%都是會(huì),。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的,，當(dāng)然這個(gè)愛是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛心的人,，父母對(duì)孩子的愛是無私的,，但這個(gè)愛不是寵愛，愛是有度的,，正確的來引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和開心得成長的有成就的孩子,。所以說，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)勝過培養(yǎng)豐富的知識(shí),。只要我們的孩子在勤奮的學(xué)習(xí),，在用自己的良心努力做事，用真心愛著自己的父母,，那么為人父母者,，應(yīng)該感到滿足。我們不一定要苛責(zé)他們必須用高考成績來實(shí)現(xiàn)我們自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,。

總之,，我們家長的態(tài)度應(yīng)該是，對(duì)于高考應(yīng)該高度重視,，因?yàn)闄C(jī)不可失,。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子,；用行動(dòng)感染孩子；用智慧幫助孩子,。我們的指導(dǎo)方針就是嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率,。那么，未來就將屬于我們,，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長,！

祝愿所有家長能夠幫助孩子順利度過高三，考出理想的成績,！

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇八

尊敬的各位家長：

大家下午好,！又是一年一度的家長會(huì)，但這卻是我和各位家長開的第一次家長會(huì),，在此,，作為班主任，我非常感謝你們對(duì)我工作的配合,，你們的到來,，給予了我工作的認(rèn)可和幫助，請(qǐng)?jiān)试S我說聲謝謝,，并代表三（2）班所有學(xué)科的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一,、認(rèn)識(shí)三年級(jí)。

很多家長都知道三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí),，但為什么是轉(zhuǎn)折年級(jí)呢,？可能各位家長并不十分清楚。三年級(jí),，教師既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.知識(shí)方面,。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、謁后語,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績相對(duì)于一二年級(jí)要低的原因,。

2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3.思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就要求家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，需要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

二,、下面我就半學(xué)期來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：

1.行為習(xí)慣養(yǎng)成。

嚴(yán)在課堂,，愛在平時(shí),。嚴(yán)、愛,，有的放矢,。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上,。在學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求,，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字,。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師,，而平時(shí)又要自覺接近老師,。這樣就便于師生的交流，感情的親近,，有利于學(xué)生的發(fā)展,。中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí),，個(gè)人行為習(xí)慣的中,，好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以,，本學(xué)期,，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng),。自律,，即自我約束力。比如,，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講,；做作業(yè)時(shí)要靜下心來,，積極思考從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么，而不是事事要讓別人來督促,。自理能力的培養(yǎng),，在生活中對(duì)自己的事情有計(jì)劃、有安排,；遇到小困難自己能處理、解決,，而不是一味地依靠家長或老師,。在本學(xué)期的班級(jí)管理中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力,。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí),，查缺補(bǔ)漏。在生活中,，取人之長,，補(bǔ)己之短。在生活中,，與同學(xué)有了糾紛,、矛盾，多進(jìn)行換位思考,，多想想自己哪里做的不對(duì),。

2．培養(yǎng)小干部。

小干部是老師工作的得力助手,。一個(gè)班的班風(fēng)如何就看這些小干部的垂范精神,。剛接班的時(shí)候我就有一個(gè)想法把班干部培養(yǎng)起來。首先從帶隊(duì)班干做起,。每天放學(xué),，都要排隊(duì)去用餐，而教學(xué)樓和食堂這長長的一段距離,，就是考驗(yàn)我們帶隊(duì)班干的重要時(shí)刻,。開始，我先把我的要求和大家說清楚,，再跟幾個(gè)帶隊(duì)班干說具體的實(shí)施措施,。慢慢地，帶隊(duì)班干形成了自己的風(fēng)格,，什么時(shí)候隊(duì)伍太散了應(yīng)當(dāng)停下來,，什么時(shí)候話太多了就讓大家集體背誦課文，每每走在去食堂的路上,，我們班孩子的`讀書聲都會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景,。

2．干事要有效率,。

3．同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。

從接班時(shí)我就發(fā)現(xiàn)咱們班男女同學(xué)不團(tuán)結(jié),，究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事,，但我們班的孩子就過于在意，從而影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,。于是我通過個(gè)別談心,，家長溝通，開班會(huì),，搞活動(dòng),，講道理，課堂滲透團(tuán)結(jié)等形式解開了同學(xué)們心目中的疙瘩,。開學(xué)時(shí),，我在班上提出要求，讓男孩子多幫助女孩子,，因?yàn)榕⒆酉鄬?duì)男孩子來說,，是個(gè)弱勢(shì)群體，特別是在我們班,。但沒有想到,，我們班的男孩子立馬提出了很激烈的抗議，咆哮聲紛紛而出,。這樣的反響,，讓我感覺到事情的嚴(yán)重性，我沒有大聲呵斥他們,，而是溫聲細(xì)語地告訴他們，我曾經(jīng)教育的大哥哥大姐姐,，從來都是以幫助別人,，特別是幫助女孩子為榮，他們從來都是搶著幫女孩子干活,，而那些女孩子,，又反過來幫助男孩子她們所力所能及的事情,。我相信，你們也可以這樣,，因?yàn)槟銈儾粫?huì)讓老師失望。平時(shí),，我也注意引導(dǎo)他們，現(xiàn)在,，班上的情況好多了,，特別讓我欣慰的是：有個(gè)家長告訴我,，孩子回家主動(dòng)干活了,，各方面都比以前積極了，而這個(gè)孩子,，成績也恰恰是我們班比較優(yōu)秀的,。我想，成績跟日常生活習(xí)慣,，應(yīng)該是密不可分的,。所以,，希望我們的家長,，和我一起攜手，共同努力,，盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,，努力使他們成為我們心目理想中的人。

三,、最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個(gè)建議；

1,、重視家庭教育,。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

2,、給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。

在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，他們更需要得到大人的賞識(shí),。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題,。

3,、賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子,。

孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題就能答對(duì)更多的題目,。”

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇九

尊敬的各位家長們：

你們好!借此機(jī)會(huì),，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長朋友們做一個(gè)溝通。圍繞這個(gè)話題,，我想從這兩個(gè)方面談?wù)劊?/p>

作為一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)知識(shí)基礎(chǔ)和理解水平,，我覺得家長朋友在指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，可從以下幾個(gè)方面入手,。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整,、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣,，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算、估算,。計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。

3,、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長。

生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),。課本中許多題目就是來源于生活,。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降,，學(xué)數(shù)學(xué)也會(huì)感到枯燥,。面對(duì)孩子對(duì)解決數(shù)學(xué)問題的疑惑，你們不要覺得孩子們數(shù)學(xué)能力差,。這時(shí)往往是在理解中出了問題,，各位家長可以聯(lián)系家庭實(shí)際，給孩子們結(jié)合生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)題,。在理解的時(shí)候,，家長要有意識(shí)地讓孩子把思考的過程用語言表達(dá)出來，比如,，在和孩子交談時(shí),，家長多聽少說;有時(shí)還有意向孩子“請(qǐng)教”，孩子會(huì)特別興奮,。

4,、讓孩子享受成功的喜悅。

俗話”數(shù)子千過,，莫如夸子一長”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏與做過的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng),。

5、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績,。

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識(shí),，掌握一些簡單的運(yùn)算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí),，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí),，孩子就會(huì)感到困難,，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的`狀況：家長在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f不能如家長之意,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時(shí),，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù)，“唯分?jǐn)?shù)是問”,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其它的原因等等,。要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步,。如果成績不夠理想,，要和孩子一起分析原因，這樣會(huì)更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

1、重視孩子的口算和估算,，這可以幫助學(xué)生提高計(jì)算能力,。特別是學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí),，口算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生提高計(jì)算速度;在計(jì)算除法時(shí)，估算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生很快地試商,。

2,、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子把家庭作業(yè)做起,，并力爭做對(duì),、做好。如果條件許可,，可對(duì)有一定思維難度的題目,，讓孩子說說“是怎么想的，為什么這么想”,，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法,，提高思維水平。

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇十

各位家長：

大家好,！為了孩子的教育大事,，今天，我們又一次相聚在東關(guān)小學(xué),。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝,！

感謝大家對(duì)學(xué)校工作。

的支持,。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長,。

希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅,，也,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講更加遵守紀(jì)律了,；積極動(dòng)腦筋。

的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。

但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)作業(yè)本齊了沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持,。將近兩年時(shí)間的接觸,，我對(duì)各位家長也比較熟悉了。一直以來,，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持,，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛,，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。

做到真正有效果。

3、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),，保護(hù)好視力,。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明、樂觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。建議家長不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。同時(shí),，也要您的孩子保護(hù)好視力,，不要沉溺于電視，電子游戲之中,。做到合理用眼,，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,，希望家長能夠重視保護(hù)孩子的視力,。

孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段；三,、四年級(jí)為中段,；五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。三年級(jí)，我們教育者稱它是轉(zhuǎn)軌階段,，這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變一一不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長,，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來說，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。在剩下的`這段時(shí)間里,，我希望家長們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、抓作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí),。

慣,。其實(shí)日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,，只要認(rèn)真完成了,，并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。本學(xué)期以來一小部分孩子總是漏做一些題,，有的甚至不做,，這就需要家長們的把關(guān)了，您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒有,，是不是認(rèn)真完成的,。一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查。對(duì)于不會(huì)的習(xí)題,，特別是數(shù)學(xué),，請(qǐng)您不要用你解題的思維方式教孩子,，讓他第二天到學(xué)校來問老師，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)的解題方法和原來的不一定一樣了,，我也盡量要求孩子們從多角度思考,，選擇靈活的方法解答。

2,、抓態(tài)度,。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心,。作業(yè)的書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。您的孩子可機(jī)靈著呢,，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做，家庭作業(yè)隨便對(duì)付,，一次兩次不認(rèn)真,，能逃過門，那就會(huì)有三次,，四次,。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認(rèn)真”就算了。進(jìn)入中年級(jí)以后,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！?/p>

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見！

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇十一

尊敬的各位家長：

大家好,！我是三年級(jí)一班的班主任,，今天是我和大家第一次正式見面，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次的家長會(huì),。這充分體現(xiàn)了各位家長對(duì)孩子的關(guān)心,，也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識(shí)。

各位家長都知道,，現(xiàn)在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好了,，教育教學(xué)工作越來越規(guī)范化,，素質(zhì)教育進(jìn)展順利，這對(duì)教師的綜合素質(zhì)的要求也越來越高了,。教學(xué)條件的改善和師資隊(duì)伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育,。但各位都知道，只依靠學(xué)校教育培養(yǎng)孩子是不夠的,，還需要各位家長通過正確的家庭教育,，咱們一同來促使孩子進(jìn)步成長！

本次班會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究召開的,，借著期中質(zhì)量檢測(cè)剛剛結(jié)束這一個(gè)契機(jī),，咱們老師和家長進(jìn)行一次交流和溝通，希望家長們能對(duì)我和其他各科的老師提出意見和建議,，使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn),。

本次班會(huì)主要由以下幾個(gè)流程：

1、我先向各位介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè)的情況,。

2,、各科老師匯報(bào)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3,、家長需要注意的幾個(gè)事項(xiàng)。

4,、優(yōu)秀家長介紹教育心得,。

5、家長和老師自由交流,。

首先說一下三年級(jí)一班的近況,，我從幾個(gè)方面進(jìn)行了一下概括。

第一個(gè)也是最重要的就是學(xué)習(xí)方面,。從我接手三年級(jí)一班以來,，一方面，很多家長反映孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績下降,。這應(yīng)該和我本人經(jīng)驗(yàn)尚淺有關(guān),，也說明孩子需要一個(gè)適應(yīng)期，來適應(yīng)一個(gè)新班主任,、新數(shù)學(xué)老師,。在此我向各位陪個(gè)不是，希望得到你們的理解,。另一方面,，在這個(gè)適應(yīng)期內(nèi)，我也看到了孩子們令人欣喜的變化,。比如有的同學(xué)的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績一直在進(jìn)步,。

第二個(gè)方面就是紀(jì)律,。積極的方面就是無論是從課堂表現(xiàn)、課間操還是放學(xué)站隊(duì)來看,，這一個(gè)月孩子們的狀態(tài)越來越好,。首先是打架現(xiàn)象減少，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒有了,。然后是課堂下位現(xiàn)象,、交頭接耳現(xiàn)象和不聽指揮現(xiàn)象都大大減少；消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高,。一些孩子還是存在注意力不集中和小動(dòng)作不斷的特點(diǎn),。另外，有極個(gè)別學(xué)生過于活潑,，不愛聽從指揮,，我行我素。希望家長和老師共同努力,，幫助孩子克服這些弊端,。

最后是衛(wèi)生方面，本班學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生還是比較好的,，但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃情況來看,，公共衛(wèi)生習(xí)慣仍需要加強(qiáng)。值日小組的責(zé)任感也需要加強(qiáng),。我要說的就是這幾點(diǎn),，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，任課老師匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)情況,。

剛才幾位任課老師和各位家長簡單說了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,。各位應(yīng)該對(duì)此有了一個(gè)簡單的了解。然后我要強(qiáng)調(diào)的是家長需要注意的幾件事,。

第一點(diǎn)就是孩子安全上下學(xué),。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道，每天尤其是上下班時(shí)間車流量很大,，學(xué)校希望咱們家長在接送孩子的時(shí)間上把握好,。原則上早上不得早于7點(diǎn)20，中午不早于1點(diǎn)30,，以免孩子在等待學(xué)校開門期間亂跑,。

第二點(diǎn)就是孩子托管問題。有一些家長可能在校外為孩子報(bào)了托管班,，學(xué)校尊重各位家長的選擇,，但還是鼓勵(lì)學(xué)生在校托管。咱們學(xué)校食堂衛(wèi)生干凈,，值班老師和學(xué)生一起就餐,，飲食衛(wèi)生能夠保障,。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全。

第三點(diǎn)是學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督問題,。通過這段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長做得比較好，每次都親自給孩子檢查作業(yè),，但也有個(gè)別家長對(duì)此不重視,，孩子做作業(yè)也存在應(yīng)付的問題。希望做得不夠好的家長能夠從今天起,，監(jiān)督孩子寫作業(yè),，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo)，以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足,。

第四點(diǎn)是孩子的校內(nèi)請(qǐng)假問題,。有好多孩子借口身體不舒服和我請(qǐng)假不上課間操和體育課。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時(shí)機(jī),，老師不希望孩子錯(cuò)過,。如果您的孩子確實(shí)身體不適，希望家長能提前寫好請(qǐng)假條,。忘記寫的,。可以打電話發(fā)短信告訴我,。希望家長們配合,，在此表示感謝。

還有一個(gè)容易被老師和家長忽略的方面就是習(xí)慣問題,。很多孩子都有良好的習(xí)慣，比如課間十分鐘去校長室讀書,，比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來,。但問題也是存在的，例如有的孩子常常想不到在課間去廁所,，往往等到上課了才意識(shí)到自己需要上廁所了,；例如到校之后不能自覺拿出書來看，而是等老師催促,。對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)始于生活中的細(xì)枝末節(jié),，家長和老師都應(yīng)該引起重視。那么在家里,，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣呢,？認(rèn)真做事的習(xí)慣、勞動(dòng)的習(xí)慣,、自己的事情自己做,、讀書的習(xí)慣,。

第六點(diǎn)是學(xué)校和老師希望與各位家長保持暢通聯(lián)系。各位家長的手機(jī)號(hào)碼我都有記錄,，萬一孩子有個(gè)頭疼腦熱不舒服,，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長，希望家長們保持手機(jī)暢通,。

最后一點(diǎn)是有關(guān)義工團(tuán)的,。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長義工團(tuán)的活動(dòng)，原則上每班需要兩名全職媽媽參加,，在學(xué)?？荚嚮蜃x書檢測(cè)等活動(dòng)中前來監(jiān)考。根據(jù)學(xué)生反映的情況,，我已經(jīng)和兩位家長聯(lián)系好了,。我要說的幾個(gè)重要事項(xiàng)就是這幾個(gè)。現(xiàn)在進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié),，有請(qǐng)優(yōu)秀家長介紹自己的教育心得,。

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇十二

各位家長：

你們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì),，感謝你們對(duì)子女的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持.。經(jīng)過一個(gè)多星期的接觸,，我有幾個(gè)深刻的感受：第一家長們對(duì)自己的孩子很關(guān)心,，期望值很大，望子成龍,，望女成鳳的心情很迫切,，我感同深受。第二是對(duì)我們的支持非常大,，家長們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級(jí),，由于你們的支持，我們的班級(jí)工作能很快地走上規(guī)范,。第三對(duì)我們的工作十分理解,，相信在大家的理解下，我們就能沒有顧慮地做好班級(jí)工作了,。

我自我介紹一下,。我姓xx，是三年級(jí)班的班主任及語文老師,。于20xx年xx師范畢業(yè),，20xx年取得中文本科學(xué)歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上，所任課班級(jí)從一年級(jí)到初中九年級(jí),。

今天約家長朋友來,，召開這次家長會(huì)，主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系,，達(dá)成共識(shí)。希望通過我們雙方的共同努力,，做好對(duì)孩子的教育工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長,。

三年級(jí)由以識(shí)字，詞語為學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解,，寫作表達(dá)為主的技能訓(xùn)練了,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，所以,，我們應(yīng)該在扎扎實(shí)實(shí)的掌握基礎(chǔ)前提下,，還必須同時(shí)拓展孩子的思維與理解，三年級(jí)的閱讀與作文,，考試時(shí)要占了三十幾分,，之后這兩方面的比重會(huì)越來越多，多高考時(shí),，要占總分的90%以上,。因此這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過渡到高年級(jí),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績?cè)絹碓胶脤W(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要有人接送,，但家長不要上樓梯,，不要擁擠，可以和孩子說好在哪個(gè)定點(diǎn)位置會(huì)合。

食品衛(wèi)生安全,，不可帶零食到學(xué)校,，吃早點(diǎn)要到有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn)。

一定要注意不能讓孩子帶危險(xiǎn)品到校,，定期檢查孩子的書包,，尤其是不能玩火及炮竹。

注意交通安全,。

了解一下我們班級(jí)有沒有特殊體質(zhì)的`學(xué)生,，如過敏等，如果有,，會(huì)議結(jié)束后,，我們?cè)俾?lián)系。

現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,，有的孩子不小心摔倒就骨折,，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳,，還要在飲食上注意,，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益,。

關(guān)于值日：家長們對(duì)我們班級(jí)人值日工作很支持,，由于孩子太小，還需要家長們帶著孩子勞動(dòng),，其實(shí)這也是一項(xiàng)很好有和孩子交流的好機(jī)會(huì),，一方面可以讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情,，在互動(dòng)中提高孩子的能力,，也是一種收獲。我們將值日安排表張?zhí)饋?，?qǐng)家長們留意,，確保我們的孩子能始終在一個(gè)清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長,。

關(guān)于花盆：為了美化班級(jí)環(huán)境,，凈化教室空氣，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級(jí)來,。我有個(gè)提議,，就是家長們讓孩子自己培育花朵，養(yǎng)花,，然后再帶到教室來,，這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣，激發(fā)他們的審美情趣。

關(guān)于請(qǐng)假,。孩子因病不能上學(xué)時(shí),，應(yīng)該要請(qǐng)假，可以電話請(qǐng)假,，也可以寫請(qǐng)假條,。這樣，我們才能知道孩子沒來的原因,，確保孩子的安全,。

關(guān)于活動(dòng)。學(xué)校每年都要開展一些活動(dòng),，包括班級(jí)也會(huì)開展一些活動(dòng),，其目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，還希望能得到廣大的家長的支持,，只有你們的支持，我們的這些工作才會(huì)更好地開展,。

三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇十三

各位家長：

你們好,！很高興你們能來參加這個(gè)家長會(huì)，作為班主任,，對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對(duì)孩子的重視和我們工作的支持！

這是我三年級(jí)的第一個(gè)家長會(huì),，對(duì)于剛接班的老師來說,，真的是有太多的話要講！

先談?wù)勥@幾天的感受吧,！通過這幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)班的家長很熱心,，開學(xué)第一天的注冊(cè)的時(shí)候,，就有好多家長熱心地來搬運(yùn)圖書、書架等等,，在此請(qǐng)?jiān)徫乙蚰吧鴽]能一一記住你們的名字,。

另外，在這兒,，我要特別感謝趙子墨媽媽,，這一周來，她每天跑學(xué)校好幾趟,，收牛奶費(fèi)，購買綠化，連班級(jí)的工具架都被她重新刷上了油漆,，讓初來咱們班的我,，倍感溫暖，謝謝你,！

要知道,，老師的工作激情有一大半來自于家長們的支持，我至今仍記得我上一屆家長帶給我的種種感動(dòng),，他們的熱情與細(xì)心,，讓我的工作變得輕松而又愉快。接下來的日子有你們,，我也充滿信心,。

其實(shí)，在學(xué)校宣布我接任咱們班的時(shí)候,，我也遲疑過,，要知道一直以來，我都是將孩子從一年級(jí)直接帶到畢業(yè)班的,，從未試過中途接班,，我也不喜歡中途接班，因?yàn)槲矣形易约簬О嗟牧?xí)慣,，但后來我釋懷了,，我想，是我與這些孩子有緣吧,！既然有緣,，就讓我們一起渡過小學(xué)接下來的時(shí)光。

那這些孩子帶給我的是什么呢,？這幾天我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子都比較淡定,，寵辱不驚。第一天上課,，他們表現(xiàn)地比六年級(jí)孩子還要沉穩(wěn),，不舉手，不笑,，只是用眼睛審視著你,，這是他們謹(jǐn)慎的表現(xiàn)。而他們的其他特點(diǎn),，我將在以后的日子里好好觀察,，以便因材施教。

各位家長,，我們的孩子已經(jīng)升入了三年級(jí),，三年級(jí)是什么概念：小學(xué)共六年,，分為低、中,、高,，三年級(jí)代表著我們的孩子進(jìn)入了中年級(jí)。

曾有家長問我,，小學(xué)六年,，孩子到底要學(xué)什么？我說,，就兩樣,，一是打基礎(chǔ)，打各種學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ),，為中學(xué)打下夯實(shí)的地基,；二是培養(yǎng)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

今天,，我想重點(diǎn)講講孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動(dòng)機(jī)”,，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素,。

從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來看，三年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此。由于低年級(jí)孩子的習(xí)慣具有不確定性和易變性,，孩子在中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變,，而四年級(jí)以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,。所以如果在中年級(jí)未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在缺乏特別教育的情況下很難明顯改進(jìn)原來的習(xí)慣,，那種認(rèn)為“樹大自然直”的觀點(diǎn)是不可取的,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，我就從語文的角度來談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

與一二年級(jí)比起來,，三年級(jí)的學(xué)習(xí)，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求：基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，需提高閱讀能力,，開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁胸S富的語言,，如果見識(shí)不多,，語言和生活經(jīng)驗(yàn)積累少了，寫作文時(shí)就沒話可說,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，進(jìn)入中年級(jí)以后,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”

因此在本周的第一節(jié)課上,，我給了孩子們20個(gè)字,，“多聽，多思考,；多講,，多表達(dá)；多讀,，多積累,；多寫，多運(yùn)用,?！睂?duì)于一個(gè)小學(xué)生來說，這四方面是孩子語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，當(dāng)然學(xué)法這種東西是觸類旁通的,，稍加變通它也應(yīng)該適用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。今天先講講“讀”和“寫”,。

一,、讀。

讀包括朗讀語文書和閱讀課外書,。

我這么多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn),，很多孩子在抄老師布置的作業(yè)的時(shí)候,，會(huì)很自然的略去“讀書”這一項(xiàng)，在他們眼中,，讀書,，不是作業(yè)，只有寫的才是,，因?yàn)閷懙淖鳂I(yè)老師要改的,，不寫是要挨批的。但回家不讀,、不背,，單靠課堂上短短的35分鐘時(shí)間，對(duì)語文和英語這些文科來說,，是達(dá)不到熟練和積累的目的的,，因此本學(xué)期，我將此作為第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn),，希望家長大力配合,，每天聽孩子讀課文，并簽字,，以便老師檢查,。一個(gè)月的堅(jiān)持，會(huì)初步養(yǎng)成孩子這一回家讀書的習(xí)慣,。

而對(duì)于閱讀課外書,，有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫,？”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類書籍,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣,，思維就越清晰,，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此,，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,，這將是一輩子的財(cái)富,。

而兩年來，我不知道咱們班級(jí)的孩子到底讀了多少書,，我只看到,。兩年了，我們的書架空空如也,。沒有閱讀,，就沒有積累，沒有積累,，中高年級(jí)拿什么去運(yùn)用，朱熹說“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，而我們班的孩子的源頭活水還沒有找到呢！要知道,，讀書破萬卷,，下筆才如有神哪！這讓我十分著急,，于是我迫不及待地為班級(jí)添置了近四十本新書,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我要求每個(gè)孩子每天讀課外書的時(shí)間不少于半小時(shí),，這個(gè)星期先安排二十分鐘,。請(qǐng)您務(wù)必督促孩子閱讀，并簽字,。本學(xué)期,，我也會(huì)在教學(xué)中，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)讀課外書的方法,，班級(jí)也至少會(huì)開展三次的“共讀一本書”的讀書會(huì),。本周開始第一本——《我和小姐姐克拉拉》。

二,、寫,。

寫也分兩方面。

1,、寫一手好字,。

對(duì)于寫好字的重要性，我想我也有必要強(qiáng)調(diào)一下,，先不說字如其人,，就拿現(xiàn)今小學(xué)畢業(yè)考,、中考、高考來說,，都是網(wǎng)上閱卷,，潦草的字跡會(huì)直接影響孩子學(xué)業(yè)。

我要求學(xué)生寫好每一個(gè)字,，不管是家庭作業(yè),，還是課堂練習(xí)，都要求把字寫好,。為此,，將會(huì)在每月底評(píng)議學(xué)生寫鉛筆字的情況，分批過關(guān)后才能學(xué)寫鋼筆字,。

2,、寫作文。

從三年級(jí)開始,，我們正式學(xué)習(xí)寫作文,。

有的家長很重視，從一二年級(jí)開始就讓孩子學(xué)作文,。對(duì)于這一點(diǎn),，我有自己的保留意見，我認(rèn)為一二年級(jí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在句子和片段練習(xí)上,，過早地進(jìn)行作文布局謀篇的練習(xí),，孩子作文就失去了靈性，這是很可悲的,。

我剛畢業(yè)的那一屆學(xué)生,，在六年級(jí)的時(shí)候出了一本作文集，在這本書中全班同學(xué)或多或少都有文章在上面,，可以說這些文章雖然有些稚嫩但都是很有靈性的,，有興趣的家長可以傳閱一下。

那我們班作文的現(xiàn)狀是什么呢,？前天,，我結(jié)合第一課，給孩子練習(xí)了一個(gè)排比句式的造句,，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子就寫話這一點(diǎn),，兩極分化現(xiàn)象挺嚴(yán)重的。有的能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,；有的卻根本無從下手，連句子的完整性也做不到。

因此,，在本學(xué)期,，我除了會(huì)進(jìn)行每單元一次的大作文外，結(jié)合課文,，進(jìn)行若干次造句和片段練習(xí),，打好作文的基礎(chǔ)。

最后我再講講孩子家庭作業(yè)的問題：

學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，只有專心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,，吃點(diǎn)水果，然后回家開始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上,。

在孩子書桌上，準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,，幫助樹立時(shí)間觀念。在孩子做作業(yè)之前,，讓孩子喝水,，上洗手間，拿出所有相關(guān)的書本,、文具,。在作業(yè)期間，不得再離開書桌,。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ緛砭筒患?，一?huì)兒喝水，一會(huì)兒上洗手間,，那就更不能專心寫作業(yè)了,。

每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,，也不要一會(huì)兒問孩子學(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊,，等等。

最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書,、看報(bào),，那就更好了，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。

按照上面所說的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣,。

有的家長說,，老師，我很忙的,，沒什么時(shí)間帶孩子,，我想說，自己的孩子最好自己帶,，真的有困難,，那也一樣要選擇合適的家教中心，畢竟孩子的學(xué)習(xí)不能從頭再來,。

總的來說,，本班的學(xué)生在全級(jí)里面都是屬于乖巧型的，讓老師費(fèi)心的事并不多,，但是孩子的教育工作是瑣碎的,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有令您不滿意的地方，歡迎家長們能夠坦誠與我們交流,，并給予理解,。您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！希望各位家長在今后能夠多提寶貴意見,！

謝謝,！

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三年級(jí)班主任發(fā)言稿班級(jí)管理篇十四

各位親愛家長朋友：

晚上好,！

又是一年一度家長會(huì)，有家長咱們已經(jīng)異常熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科任課教師向各位家長到來表示熱烈歡迎和衷心感謝,，感謝你們對(duì)我們班同學(xué)們關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作大力支持,。召開這次家長會(huì)目是為了加強(qiáng)教師與家長之間聯(lián)系,，相互交流一下同學(xué)們?cè)谛＜霸诩覡顩r，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠用心參與到同學(xué)們教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)們，為了一切同學(xué)們,，為了同學(xué)們一切”,。這是我們教育一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這天您到來足以證明您對(duì)您孩子重視與您對(duì)學(xué)校工作支持,。

一,、談班級(jí)基本狀況：

（一）、同學(xué)們狀況：本班現(xiàn)有同學(xué)們44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,，女生21人,。

（二）、教師狀況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅教師擔(dān)任,，英語教學(xué)由蘇新燕教師擔(dān)任，還有科學(xué)教師是朱晴雨,，體育教師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒教師,，教美術(shù)是杜其華教師,，音樂是桑顯榮教師。任課教師都異常認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一齊交流,，對(duì)顯現(xiàn)問題及時(shí)想辦法合作解決。

（三）,、本班開學(xué)初存在問題,。

同學(xué)們自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自我主見,，對(duì)教師話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別同學(xué)們作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至顯現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問題，透過群眾討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語（人人有事做,，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如,；光榮榜。尤其有一條班規(guī)同學(xué)們十分十分重視,，也十分十分愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說土話,，沒有按時(shí)上課,，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收同學(xué)們監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成同學(xué)們自我出考試卷,，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張同學(xué)們出試卷,，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng),，訂正,。雖然自我有時(shí)真覺得異常傻，何必去找這樣麻煩,，但反過來想想,，同學(xué)們?cè)诙酱俳處熝孕袝r(shí)候，是對(duì)行為好壞一種衡量,，同學(xué)們?cè)诮o教師出試卷時(shí)候是對(duì)知識(shí)一種復(fù)習(xí)與鞏固,，同學(xué)們?cè)谂處熥鲈嚲頃r(shí)候是一種自信心和自豪感培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)同學(xué)們自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定同學(xué)們務(wù)必回家完成抄生字四遍,，同學(xué)們忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

二,、談習(xí)慣。

我想先從同學(xué)們個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

我們?cè)僬務(wù)勍瑢W(xué)們行為習(xí)慣,。

孩子心靈是純潔，它潔白如一張紙,，任何污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么不協(xié)調(diào),。大部分同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)群眾榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班群眾出力,。例如：每周值日生在值周組長帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)同學(xué)們良好習(xí)慣開展了一系列活動(dòng),，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作,，努力功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別同學(xué)們無論如何跟他講道理,，總是把教師話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就顯現(xiàn)讓我頭痛至今事，類似吵鬧引起事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在那里跟各位家長說,，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又異常明白道理,。所以我想我們就應(yīng)家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自我言行,。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自我一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良人,，做個(gè)樂于助人人。

三,、談教學(xué),。

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺異常吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得簡單，是家長和教師共同心愿,。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和教師工作多加支持。下方我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度中段時(shí)期,。各位家長,，不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡年級(jí)，為什么是爬坡年級(jí)各位家長可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，好多教師最不愿接教不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)同學(xué)們剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)同學(xué)們則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握知識(shí)就像泛濫洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們?cè)嚲砭蜁?huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)試卷上除保留了一二年級(jí)字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、給句子改變?cè)~序但不改變句子意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們們來獵取。而這時(shí)孩子們發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)同學(xué)們成績普遍偏低主要原因,。再加上教師更換交替，有家長就開始抱怨自我孩子沒有攤上一個(gè)好教師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績下降,。其實(shí)這是對(duì)教師一種誤解。相信經(jīng)過我剛才解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新認(rèn)識(shí),。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校，城里學(xué)校狀況也是這樣貌,，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績下降異常厲害那就危險(xiǎn)了。

我是教語文,，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級(jí)語文學(xué)科,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子閱讀量為5萬字,。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每一天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每一天都持續(xù)讀書,，至少短短文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀必須要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍感覺肯定是不一樣,，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個(gè)詞語，這是異常重要,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子異常喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子閱讀興趣,？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道,，異常是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱話，這對(duì)孩子閱讀和寫作都是極其有幫忙,。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書,，我推薦你與孩子一齊讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥晕易x一樣書，并且覺得有意思,。另外呢,，孩子多簡短文章，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會(huì)更好,。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短習(xí)作,。此刻班里孩子字總體來講是不那么令人滿意,，而且寫字姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。經(jīng)過兩個(gè)月觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些同學(xué)們總是不能夠異常好完成這些作業(yè),。有是字跡異常潦草,，有是少做，還有經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類都不是不交作業(yè)理由,，所有,，我處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為,。但是,，孩子自律潛力還是有個(gè)性差。再加上其他原因,，所以到此刻,，班里還有少數(shù)同學(xué)們少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。我覺得,，這是我們班里目前存在問題了。個(gè)性需要家長配合,。有同學(xué)們作業(yè)個(gè)性慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每一天檢查，并簽名,，看好女兒做作業(yè)時(shí)間,，然后寫在本子上給我看。這樣一來,，效果好多了,，她作業(yè)速度提高不少，而且到此刻為止,，沒有顯現(xiàn)忘記帶本子之類理由,。所以我想，只要我們家長和教師密切配合,，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要一年，是他們從一名兒童成長為一名少年關(guān)鍵期,。期望我們家長要多關(guān)心孩子,，幫忙他們走過人生重要階段，這對(duì)孩子以后成長尤為重要,。

四,、談本責(zé)工作。

最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我本責(zé)工作吧,！

1,、以平等心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福,，但你們明白孩子需要是什么嗎,？他們需要可能不是父母與呵護(hù)，更渴望可能是擁有能理解他,，和他傾心交談朋友,，不至于在他們遇到困難時(shí)候無處傾訴。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子,。孩子需要不僅僅僅是物質(zhì)上關(guān)愛，他們更需要有精神上支持,。孩子不需要父母溺愛,，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不期望有過于嚴(yán)厲關(guān)愛,，我們?cè)谶m當(dāng)時(shí)候應(yīng)給予同學(xué)們更多鼓勵(lì)與支持,。如果您孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下，別也就都會(huì)了,。”

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上需要,。對(duì)孩子教育要誠懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合教師做好查閱工作，如有特殊狀況,，可書面或電話通知教師,，與教師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好影響,。

4,、關(guān)注孩子思想。好思想道德構(gòu)成對(duì)孩子一生起著舉足重輕作用,，家長務(wù)必注意自我一言一行,，讓自我言行在孩子心目中做個(gè)好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中教師,。

父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧家庭對(duì)孩子成長有異常大幫忙,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子家庭教育是不完善,，那么這對(duì)于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育今天,，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性，目前，廣大家長對(duì)家庭教育重要性認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善,，家長參與教育意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)自覺性、積極性大大搞高,，家長對(duì)子女教育職責(zé)心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教觀念,、方法仍存在需要解決問題,。因此，要提高家教水平,，最主要是轉(zhuǎn)變家庭教育觀念,。廣大家長要樹立正確教育觀、人才觀,、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長家庭環(huán)境。家長思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子成長產(chǎn)生著潛移默化作用,，即便一些生活上小事,，往往會(huì)影響孩子一生。因此,，營造一個(gè)健康家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭問題，而是嚴(yán)肅社會(huì)問題,，家庭教育好壞,，直接影響一代又一代孩子成長，以至整個(gè)民族素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣職責(zé)感,。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命,，我們所做工作距離素質(zhì)教育總體要求還有異常大差距，我們教育教學(xué)設(shè)施還需更大投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們必須會(huì)在今后工作中,，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長意見和推薦，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先,，為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。