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最新中班教案社會領域小河生病了及反思 中班社會領域教案(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 01:17:13
最新中班教案社會領域小河生病了及反思 中班社會領域教案(精選8篇)
時間:2023-11-30 01:17:13     小編:雅蕊

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。

中班教案社會領域小河生病了及反思篇一

1、明白耳朵能夠聽見聲音,,明白耳朵的重要性,。

2、經(jīng)過教師的講解以及團體討論,,掌握一些保護耳朵的方法,。

3、構成必須的自我保護意識,。

耳朵謎語,。

一、猜謎語導入,。

師:小朋友,,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明,。

師:左一片,,右一片,到老不見面。

二,、引導幼兒創(chuàng)編故事,。

1、師:你的耳朵長在哪里呀,?

3,、師:誰來說說,耳朵有什么用,?沒有耳朵會怎樣樣呢,?

三、討論保護耳朵的方法,。

1,、師:耳朵能夠聽見聲音,耳朵很重要,,我們應當怎樣保護自我的耳朵呢,?

(鼓勵幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。),。

2,、教師小結:不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,,輕輕地和別人說話,,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,,要張大嘴巴或快快地走開,,有水進入耳朵,用棉球吸干,,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院,。

四、游戲:請你猜猜我是誰,。

1,、師:我們來玩一個游戲,看看你的耳朵靈不靈,!

2,、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自我的位置,,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,,拍他的人是誰,?幼兒猜出后,,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲,。

(游戲玩熟后,能夠讓說話的人變換聲調(diào),,加深游戲的難度,。)。

中班教案社會領域小河生病了及反思篇二

1,、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的本事,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的本事,,并經(jīng)過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感,。

【活動準備】。

1,、活動前要求家長配合了解一些電臺,、電視臺、報紙的名稱,,有目的地觀察或了解記者的工作,。

2、收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,,自制的簡易話筒,、照相機、字卡,、音樂,、小卡片、筆等,,“會議”場地及布置物品,。

【活動過程】。

談話活動,,引入主題,。

1、“小朋友,,你們聽說過記者嗎,?”(引導幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們明白記者有什么本領嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,,通常要帶上什么用具,?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”?!澳銈兿氘斝∮浾邌??”

2,、“今日。教師帶來了一些照片,,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l,?在干什么?”讓幼兒自由觀看,。

3,、提問:“小朋友,你們都看到了誰呀,?在干什么,?誰先來說說?”

4,、“小朋友,,你們看,今日我把照片上的一些園長,、教師,、阿姨請來了,你們都想當小記者,,那么想問些什么問題呢,?”讓幼兒自由說一說。

5,、“哦,!小記者,你們想采訪的事可真多呀,,這樣吧,,等一下,你們商量決定,,愿意采訪誰,,就和他說說,問問你們想明白的事,??墒牵鯓硬拍茏寗e人愿意理解我們的采訪呢,?”請幼兒學習記者使用禮貌用語:我能夠問你問題嗎,?你能理解我的采訪嗎?多謝你的合作,。

6,、“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺,、電視臺或報社工作呢,?等一會兒,,有禮貌地告訴你要采訪的人?!?/p>

7,、“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家,。小記者們記住啦:主辦單位是,,地點是,,時間是,,請準時參加?!?/p>

8,、“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,,再帶上采訪用具去采訪,。”請幼兒自報自我的服務單位,,工作人員即時登記,,辦證。教師和幼兒一齊,,自由去找自我的采訪對象談話,。

9、師生共同采訪時,,“工作人員”布置會議場地,,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”,。

(1)開場白:教師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始,。

(2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家,。

(3)教師小結,。

10、請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的禮物,,多謝他們對采訪工作的支持,,并對他們的辛勤工作表示敬意。

11,、讓小記者們與各位“大合照”結束,。

各領域滲透。

語言:開展多種語言游戲,,游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的本事,。

健康:經(jīng)過讓幼兒玩一些體育游戲,,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,,懂得我們的工作人員,、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

科學:認識攝影機,、照相機,、錄音機、話筒等的特點,、用途,。

美術:學習一些自制玩具的技能,嘗試自我制作話筒,,照相機等,。

生活中滲透。

讓幼兒聽一些新聞廣播,,給幼兒讀報,,注意引導幼兒觀察自我身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸,。

環(huán)境中滲透,。

張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,,剪報等,。

家庭中滲透。

請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞,,收聽廣播,、讀報,并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往,。

中班教案社會領域小河生病了及反思篇三

1,、經(jīng)過制作安全標志,粘貼安全標志,,引導幼兒明白要保護自我身體的安全,。

2、初步懂得避開危險物,,不做危險動作,。

安全標志一個、蠟筆,、紙,。

(一)講講:

出示安全標志。

a,、小朋友,,這是什么,?

b、這是安全標志,,有了這個標志,,能夠提醒大家這個地方要細心。

c,、這是警告標志,,有了這個標志,代表那里有電,,要細心,!不要碰。

d,、上個月,,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,,如果,,廁所里貼了這個安全標志,她肯定會細心的走上臺階,,就不會摔跤了,。

e、此刻我們把這個標志貼在廁所門上,,提醒大家細心好不好,?(請一幼兒去貼)。

f,、我們教室里還有許多需要提醒的地方,,大家動動腦筋自我來做一個安全標志。

(二)做做:

1,、幼兒設計制作,,教師巡回指導,重點提醒園點在下方,。

2,、鼓勵幼兒制作與教師不一樣的安全標志。

3,、幫忙個別完成作品,。

(三)貼貼:

1、貼到你認為不安全的地方,。

2,、請幼兒說說自我設計制作的標記,為什么貼在那里,?

中班教案社會領域小河生病了及反思篇四

通過活動,,使寶寶在實踐操作中學習與朋友交換的好辦法,,體驗交往的樂趣。

1,、多媒體制作,。

2、各式玩具若干,。

3,、錄音機、磁帶,。

(一)故事講述引起興趣,。(通過故事,讓寶寶積累交換的方法,。),。

1、師:寶寶們,,今天侯老師給你們講個故事,。(邊操作多媒體,講述故事,。),。

2、提問:

(1)小兔籃子里原來只有蘿卜,,后來怎么又有青菜和蘑菇了,。

(2)小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的,?

(二)實踐操作,,獲取經(jīng)驗。(嘗試經(jīng)驗遷移,,在實踐操作中獲取交換法,。)。

1,、小白兔換到了許多自己喜歡的東西,,真高興。今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友,,想不想要,?每個寶寶上來選一份,好嗎,?(自由選擇),。

2、我們看看,得到了什么禮物,?喜歡嗎,?讓我們玩一會兒。

3,、我們每個寶寶手上都有好玩的玩具,,別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒有辦法既能玩到自己的玩具,,又能玩到別人喜歡的玩具,?(分享交換好辦法,提升經(jīng)驗),。

(三)分享交流,,體驗快樂。

1,、你剛才玩了什么,?你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的?

2,、剛才誰沒有換到玩具,?你是怎么跟他換的?

4,、故事:交換,。

小兔有三只蘿卜,它看到小山羊有綠綠的青菜,,它就笑瞇瞇地對小山羊說:“小山羊,我用蘿卜來換你的青菜,,好嗎,?”小山羊說:“好吧?!毙“淄镁陀锰}卜換了青菜,,對小山羊說:“謝謝,謝謝,?!毙∩窖蛘f:“不用謝!”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇,,它就對小花豬說:“小花豬,,我的蘿卜又紅又大,又甜又脆,,而且不打農(nóng)藥,,是純綠色食品哦,我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎?”小花豬說:“好吧,,我換給你,。”小白兔用蘿卜換了蘑菇,,對小花豬說:“謝謝,,謝謝?!毙』ㄘi說:“不用謝,。”小白兔看到自己的籃子里有蘿卜,、有青菜,、有蘑菇,高興地笑了,。

中班教案社會領域小河生病了及反思篇五

1.引導幼兒“找春天”,,激發(fā)關注周圍現(xiàn)象得興趣。

2.選擇自己喜歡得投票表達方式,。

環(huán)境創(chuàng)設:代表自己得小標記,,繪畫、唱歌,、舞蹈,、講故事,種植得圖識,,白紙,,等。

一,、提出問題引發(fā)幼兒思考:

1,、現(xiàn)在得天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確“初春”時期得天氣還是有點冷得,,要注意保暖),。

2、春天已經(jīng)來臨了,,你能找到嗎,?去哪里找?

3,、找到了春天,,我們可以用那些方法告訴大家呢?

(歸納不同方法,,出示相應圖識),。

4、投票選擇自己喜歡得表達方式。

a)交待任務:選擇你喜歡得方法來告訴大家你找到得春天,。

b)幼兒把自己喜歡得標記貼在自己喜歡得圖標下,。

5、交流,、公布結果,。

a)你為什么選擇這個方法?(可以選擇自己最喜歡得,,本領最大得,,和某某小朋友“合作”愉快得……)。

b)了解各組得組員,,形成臨時小組,。

1、知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚,。

2,、激發(fā)同伴共同完成任務得愿望。

幼兒得計劃書,、紙,、筆、教師制定得整體計劃書(表格式),。

一,、出示各組制定得計劃書,集體交流:

交流內(nèi)容:

1,、計劃書得內(nèi)容,,人員安排,了解幼兒是如何分配得,。

2,、計劃書得格式,是否清晰,,捕捉提出一些好得方法(如使用得符號、順序等,?),。

二、出示教師統(tǒng)計得計劃書,,討論:你們看得懂嗎,?看得清楚嗎?為什么,?

提升:表格可以把不同得內(nèi)容分檔紀錄,,也可以讓一些有關得內(nèi)容一一對應,讓我們看得更清楚。

三,、幼兒分組,,調(diào)整自己得計劃書,嘗試使用表格記錄,。

中班教案社會領域小河生病了及反思篇六

學說“封面”、“封底”、“漂亮的圖書”

與幼兒人數(shù)相等的圖書,。

知道圖書有封面,、封底,能辨認圖書的封面,。

學說“封面”,、“封底”、“漂亮的圖書”,。

能有次序地拿書和放書,。

一、組織幼兒圍坐成半圓坐好,,請幼兒猜猜桌子上有什么,。

二、出示圖書,,教師示范用雙手將一疊書中的最上面一本拿起,,輕輕放在腿上。告訴幼兒:漂亮的圖書喜歡我,,他要和我做朋友,。

三、告訴幼兒:漂亮的圖書像和小朋友做朋友,。教師請幼兒一個一個輪流拿一疊書中的最上面的一本,,回到座位后將書放在腿上。

四,、告訴幼兒,,每一本圖書都有封面,封面上寫著書的名稱,。請幼兒將書的封面朝上放在腿上,,引導幼兒看看書的封面,并學說“封面”,。

五,、用同樣的方法學說“封底”

六、請幼兒翻開書,,看看,、說說書中有什么,,引導幼兒說“漂亮的圖書”。

七,、請幼兒把書合攏,,封面朝上,一個一個輪流把書疊放在前一位幼兒的書上面,,引導幼兒觀看整齊的一疊書,,讓幼兒體驗有次序放書的成功喜悅。

活動結束幼兒認識了封面,、封底,、認識了要愛護圖書,要一頁一頁地翻書,,不可以弄壞圖書,,但個別幼兒由于手部肌肉發(fā)展不是很理想,還是有撕扯圖書的現(xiàn)象,,加強輕拿輕放的常規(guī),。

中班教案社會領域小河生病了及反思篇七

1、激發(fā)幼兒關心他人,,愿為好朋友帶來快樂的美好情感,。

2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力,。

3,、了解人的五官及其功用,學習使人情緒愉快的方法,。

1,、人手一張紙。

2,、哭臉,、笑臉圖各一幅。

一,、請幼兒相互看一看,,說說對方的臉上長著什么,初步了解人的面部長有五官,。

二,、相互瞧瞧并說出五官的特征,能力較強者可嘗試表現(xiàn)自己五官的變化,。幼兒相互交流,明確說出人的五官的名稱,,知道五官各自的功用,。

三,、出示笑笑臉和哭哭臉,引導幼兒看一看五官的變化,,如:笑的時候眼睛彎彎的,,嘴巴往上翹等。說說這兩種表情代表了什么心情,,自己喜歡哪種表情,。

四、師幼共同討論:和朋友相處最好用什么表情,?希望朋友永遠是什么表情,?為什么?引導幼兒明白讓朋友快樂的方法:用笑笑臉去面對朋友,,說甜甜話讓朋友快樂,。

五、幼兒自由結伴,,練習笑笑臉,,相互說甜甜話,把快樂帶給別人,,教師把幼兒的甜甜話記錄張貼,,以便于幼兒歸于日常生活中的練習和運用。

中班教案社會領域小河生病了及反思篇八

1,、了解郵局及工作人員的工作特點,。

2、學習有重點地表達自己的見解,,傾聽同伴的介紹,。

1、老師事先與郵政局的有關人員聯(lián)系參觀事宜,、一封寫好的信,。

2、教師與孩子一同寫信給媽媽,,幫助幼兒認識信的郵寄過程,。

3、協(xié)助幼兒收集家中無用的信封,,供幼兒游戲用,。

老師出示一封寫好的信,引導幼兒討論:這是什么,,如果要寄信,,應該到哪里去寄,誰會將信送去,,郵遞員的工作單位在哪里,。

1,、“今天我們要去一個非常大的郵局,那里的規(guī)模很大,,可以讓我們學到很多關于郵局的知識,,可是在路上,我們要注意什么呢,?”

2,、師生討論:到郵局我們看什么?你想了解什么內(nèi)容,?我們怎樣與人交談,?

(1)來到郵局門口,認識“郵局”二個字和“郵局”的標記,。

(2)請郵遞員為小朋友介紹各部門名稱及主要工作內(nèi)容:郵政儲蓄臺,、領取包裹臺、普通郵寄處,、服務臺,、局長值班臺等。

(3)幼兒分組參觀,、與工作人員交談,。

(4)讓幼兒親手投寄早已準備好的信。并且看工作人員怎樣打開信箱,,取信,、蓋郵戳等。

(5)回園交談:你最感喜歡的是什么,?與誰交談了,,談了什么?(結束),。

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