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最新中班教案社會領(lǐng)域小河生病了及反思 中班社會領(lǐng)域教案(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 01:17:13
最新中班教案社會領(lǐng)域小河生病了及反思 中班社會領(lǐng)域教案(精選8篇)
時間:2023-11-30 01:17:13     小編:雅蕊

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

中班教案社會領(lǐng)域小河生病了及反思篇一

1、明白耳朵能夠聽見聲音,,明白耳朵的重要性。

2,、經(jīng)過教師的講解以及團(tuán)體討論,掌握一些保護(hù)耳朵的方法,。

3、構(gòu)成必須的自我保護(hù)意識,。

耳朵謎語。

一,、猜謎語導(dǎo)入,。

師:小朋友,,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明,。

師:左一片,右一片,,到老不見面。

二,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1,、師:你的耳朵長在哪里呀?

3,、師:誰來說說,耳朵有什么用,?沒有耳朵會怎樣樣呢,?

三,、討論保護(hù)耳朵的方法,。

1、師:耳朵能夠聽見聲音,,耳朵很重要,,我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自我的耳朵呢?

(鼓勵幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗,。)。

2,、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,,輕輕地和別人說話,,不要對著耳朵喊叫,,聽到很響的聲音時,,要張大嘴巴或快快地走開,有水進(jìn)入耳朵,,用棉球吸干,,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

四,、游戲:請你猜猜我是誰。

1、師:我們來玩一個游戲,,看看你的耳朵靈不靈!

2,、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰,?”說完立即回到自我的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,,拍他的人是誰,?幼兒猜出后,,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

(游戲玩熟后,,能夠讓說話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度,。),。

中班教案社會領(lǐng)域小河生病了及反思篇二

1,、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的本事。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽說話的本事,并經(jīng)過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感,。

【活動準(zhǔn)備】。

1,、活動前要求家長配合了解一些電臺,、電視臺,、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

2,、收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒,、照相機(jī)、字卡,、音樂、小卡片,、筆等,“會議”場地及布置物品,。

【活動過程】,。

談話活動,,引入主題。

1,、“小朋友,你們聽說過記者嗎,?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們明白記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”,?!澳銈兿氘?dāng)小記者嗎,?”

2、“今日,。教師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l,?在干什么,?”讓幼兒自由觀看。

3,、提問:“小朋友,你們都看到了誰呀,?在干什么,?誰先來說說,?”

4、“小朋友,,你們看,今日我把照片上的一些園長,、教師,、阿姨請來了,你們都想當(dāng)小記者,,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說,。

5、“哦,!小記者,你們想采訪的事可真多呀,,這樣吧,等一下,,你們商量決定,愿意采訪誰,,就和他說說,問問你們想明白的事,??墒?,怎樣才能讓別人愿意理解我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語:我能夠問你問題嗎,?你能理解我的采訪嗎?多謝你的合作,。

6、“如果你真的是一位記者,,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢,?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人,。”

7,、“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家,。小記者們記住啦:主辦單位是,,地點是,時間是,,請準(zhǔn)時參加?!?/p>

8、“為了工作和聯(lián)系方便,,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪,?!闭堄變鹤詧笞晕业姆?wù)單位,,工作人員即時登記,辦證,。教師和幼兒一齊,自由去找自我的采訪對象談話,。

9、師生共同采訪時,,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”,。

(1)開場白:教師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始,。

(2)請幼兒自由發(fā)言,,把采訪的事告訴大家,。

(3)教師小結(jié),。

10,、請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的禮物,多謝他們對采訪工作的支持,,并對他們的辛勤工作表示敬意,。

11,、讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束,。

各領(lǐng)域滲透,。

語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的本事,。

健康:經(jīng)過讓幼兒玩一些體育游戲,,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動,。

科學(xué):認(rèn)識攝影機(jī)、照相機(jī),、錄音機(jī)、話筒等的特點,、用途。

美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,,嘗試自我制作話筒,,照相機(jī)等。

生活中滲透,。

讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,,注意引導(dǎo)幼兒觀察自我身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸,。

環(huán)境中滲透,。

張貼一些記者采訪過程的照片,,幼兒園工作人員的照片,剪報等,。

家庭中滲透。

請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,,收聽廣播、讀報,,并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往,。

中班教案社會領(lǐng)域小河生病了及反思篇三

1,、經(jīng)過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,,引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自我身體的安全,。

2、初步懂得避開危險物,,不做危險動作,。

安全標(biāo)志一個、蠟筆,、紙,。

(一)講講:

出示安全標(biāo)志,。

a、小朋友,這是什么,?

b,、這是安全標(biāo)志,,有了這個標(biāo)志,能夠提醒大家這個地方要細(xì)心,。

c、這是警告標(biāo)志,,有了這個標(biāo)志,,代表那里有電,,要細(xì)心,!不要碰。

d,、上個月,,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,,廁所里貼了這個安全標(biāo)志,她肯定會細(xì)心的走上臺階,,就不會摔跤了,。

e,、此刻我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家細(xì)心好不好,?(請一幼兒去貼),。

f、我們教室里還有許多需要提醒的地方,,大家動動腦筋自我來做一個安全標(biāo)志。

(二)做做:

1,、幼兒設(shè)計制作,教師巡回指導(dǎo),,重點提醒園點在下方。

2,、鼓勵幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志。

3,、幫忙個別完成作品,。

(三)貼貼:

1,、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2,、請幼兒說說自我設(shè)計制作的標(biāo)記,為什么貼在那里,?

中班教案社會領(lǐng)域小河生病了及反思篇四

通過活動,使寶寶在實踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法,,體驗交往的樂趣,。

1、多媒體制作,。

2、各式玩具若干,。

3、錄音機(jī),、磁帶,。

(一)故事講述引起興趣。(通過故事,,讓寶寶積累交換的方法。),。

1,、師:寶寶們,,今天侯老師給你們講個故事,。(邊操作多媒體,,講述故事,。),。

2,、提問:

(1)小兔籃子里原來只有蘿卜,后來怎么又有青菜和蘑菇了,。

(2)小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的,?

(二)實踐操作,,獲取經(jīng)驗。(嘗試經(jīng)驗遷移,,在實踐操作中獲取交換法。),。

1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西,,真高興。今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友,,想不想要?每個寶寶上來選一份,,好嗎?(自由選擇),。

2、我們看看,,得到了什么禮物?喜歡嗎,?讓我們玩一會兒。

3,、我們每個寶寶手上都有好玩的玩具,別的寶寶手上也有好玩的玩具,。你們有沒有辦法既能玩到自己的玩具,,又能玩到別人喜歡的玩具?(分享交換好辦法,,提升經(jīng)驗),。

(三)分享交流,,體驗快樂,。

1、你剛才玩了什么,?你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的?

2,、剛才誰沒有換到玩具,?你是怎么跟他換的,?

4、故事:交換,。

小兔有三只蘿卜,它看到小山羊有綠綠的青菜,,它就笑瞇瞇地對小山羊說:“小山羊,我用蘿卜來換你的青菜,,好嗎,?”小山羊說:“好吧,。”小白兔就用蘿卜換了青菜,,對小山羊說:“謝謝,謝謝,?!毙∩窖蛘f:“不用謝,!”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇,,它就對小花豬說:“小花豬,,我的蘿卜又紅又大,,又甜又脆,而且不打農(nóng)藥,,是純綠色食品哦,我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎,?”小花豬說:“好吧,我換給你,。”小白兔用蘿卜換了蘑菇,,對小花豬說:“謝謝,謝謝,?!毙』ㄘi說:“不用謝,。”小白兔看到自己的籃子里有蘿卜,、有青菜、有蘑菇,,高興地笑了。

中班教案社會領(lǐng)域小河生病了及反思篇五

1.引導(dǎo)幼兒“找春天”,,激發(fā)關(guān)注周圍現(xiàn)象得興趣。

2.選擇自己喜歡得投票表達(dá)方式,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):代表自己得小標(biāo)記,,繪畫,、唱歌、舞蹈,、講故事,種植得圖識,,白紙,等,。

一,、提出問題引發(fā)幼兒思考:

1,、現(xiàn)在得天氣是什么季節(jié),?為什么?(明確“初春”時期得天氣還是有點冷得,,要注意保暖),。

2、春天已經(jīng)來臨了,,你能找到嗎,?去哪里找,?

3、找到了春天,,我們可以用那些方法告訴大家呢?

(歸納不同方法,,出示相應(yīng)圖識),。

4、投票選擇自己喜歡得表達(dá)方式,。

a)交待任務(wù):選擇你喜歡得方法來告訴大家你找到得春天。

b)幼兒把自己喜歡得標(biāo)記貼在自己喜歡得圖標(biāo)下,。

5、交流,、公布結(jié)果。

a)你為什么選擇這個方法,?(可以選擇自己最喜歡得,,本領(lǐng)最大得,,和某某小朋友“合作”愉快得……)。

b)了解各組得組員,,形成臨時小組。

1,、知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚。

2,、激發(fā)同伴共同完成任務(wù)得愿望,。

幼兒得計劃書,、紙、筆,、教師制定得整體計劃書(表格式)。

一,、出示各組制定得計劃書,集體交流:

交流內(nèi)容:

1,、計劃書得內(nèi)容,人員安排,,了解幼兒是如何分配得,。

2、計劃書得格式,,是否清晰,捕捉提出一些好得方法(如使用得符號,、順序等,?),。

二、出示教師統(tǒng)計得計劃書,,討論:你們看得懂嗎?看得清楚嗎,?為什么?

提升:表格可以把不同得內(nèi)容分檔紀(jì)錄,,也可以讓一些有關(guān)得內(nèi)容一一對應(yīng),,讓我們看得更清楚。

三,、幼兒分組,調(diào)整自己得計劃書,,嘗試使用表格記錄,。

中班教案社會領(lǐng)域小河生病了及反思篇六

學(xué)說“封面”,、“封底”、“漂亮的圖書”

與幼兒人數(shù)相等的圖書,。

知道圖書有封面、封底,,能辨認(rèn)圖書的封面。

學(xué)說“封面”,、“封底”,、“漂亮的圖書”,。

能有次序地拿書和放書,。

一、組織幼兒圍坐成半圓坐好,,請幼兒猜猜桌子上有什么。

二,、出示圖書,教師示范用雙手將一疊書中的最上面一本拿起,,輕輕放在腿上。告訴幼兒:漂亮的圖書喜歡我,,他要和我做朋友。

三,、告訴幼兒:漂亮的圖書像和小朋友做朋友,。教師請幼兒一個一個輪流拿一疊書中的最上面的一本,,回到座位后將書放在腿上。

四,、告訴幼兒,每一本圖書都有封面,,封面上寫著書的名稱。請幼兒將書的封面朝上放在腿上,,引導(dǎo)幼兒看看書的封面,,并學(xué)說“封面”,。

五、用同樣的方法學(xué)說“封底”

六,、請幼兒翻開書,看看,、說說書中有什么,引導(dǎo)幼兒說“漂亮的圖書”,。

七、請幼兒把書合攏,,封面朝上,一個一個輪流把書疊放在前一位幼兒的書上面,,引導(dǎo)幼兒觀看整齊的一疊書,讓幼兒體驗有次序放書的成功喜悅,。

活動結(jié)束幼兒認(rèn)識了封面,、封底、認(rèn)識了要愛護(hù)圖書,,要一頁一頁地翻書,不可以弄壞圖書,,但個別幼兒由于手部肌肉發(fā)展不是很理想,,還是有撕扯圖書的現(xiàn)象,,加強(qiáng)輕拿輕放的常規(guī)。

中班教案社會領(lǐng)域小河生病了及反思篇七

1,、激發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感,。

2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力,。

3、了解人的五官及其功用,,學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法。

1,、人手一張紙。

2,、哭臉、笑臉圖各一幅,。

一,、請幼兒相互看一看,,說說對方的臉上長著什么,初步了解人的面部長有五官,。

二、相互瞧瞧并說出五官的特征,,能力較強(qiáng)者可嘗試表現(xiàn)自己五官的變化。幼兒相互交流,,明確說出人的五官的名稱,知道五官各自的功用,。

三、出示笑笑臉和哭哭臉,,引導(dǎo)幼兒看一看五官的變化,如:笑的時候眼睛彎彎的,,嘴巴往上翹等。說說這兩種表情代表了什么心情,,自己喜歡哪種表情。

四,、師幼共同討論:和朋友相處最好用什么表情?希望朋友永遠(yuǎn)是什么表情,?為什么?引導(dǎo)幼兒明白讓朋友快樂的方法:用笑笑臉去面對朋友,,說甜甜話讓朋友快樂。

五,、幼兒自由結(jié)伴,,練習(xí)笑笑臉,,相互說甜甜話,,把快樂帶給別人,教師把幼兒的甜甜話記錄張貼,,以便于幼兒歸于日常生活中的練習(xí)和運用。

中班教案社會領(lǐng)域小河生病了及反思篇八

1,、了解郵局及工作人員的工作特點,。

2、學(xué)習(xí)有重點地表達(dá)自己的見解,,傾聽同伴的介紹。

1,、老師事先與郵政局的有關(guān)人員聯(lián)系參觀事宜,、一封寫好的信,。

2、教師與孩子一同寫信給媽媽,幫助幼兒認(rèn)識信的郵寄過程,。

3、協(xié)助幼兒收集家中無用的信封,,供幼兒游戲用,。

老師出示一封寫好的信,,引導(dǎo)幼兒討論:這是什么,,如果要寄信,,應(yīng)該到哪里去寄,,誰會將信送去,,郵遞員的工作單位在哪里,。

1,、“今天我們要去一個非常大的郵局,,那里的規(guī)模很大,可以讓我們學(xué)到很多關(guān)于郵局的知識,,可是在路上,我們要注意什么呢,?”

2、師生討論:到郵局我們看什么,?你想了解什么內(nèi)容?我們怎樣與人交談,?

(1)來到郵局門口,,認(rèn)識“郵局”二個字和“郵局”的標(biāo)記。

(2)請郵遞員為小朋友介紹各部門名稱及主要工作內(nèi)容:郵政儲蓄臺,、領(lǐng)取包裹臺,、普通郵寄處、服務(wù)臺,、局長值班臺等,。

(3)幼兒分組參觀、與工作人員交談,。

(4)讓幼兒親手投寄早已準(zhǔn)備好的信。并且看工作人員怎樣打開信箱,,取信、蓋郵戳等,。

(5)回園交談:你最感喜歡的是什么?與誰交談了,,談了什么?(結(jié)束),。

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