讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,,我們一起來了解一下吧,。
讀者讀后感篇一
剛放寒假,,我變坐在書桌旁翻閱起了新買的一本《讀者》,,其中一篇《觸摸一個(gè)流浪百年的靈魂》令我十分感動(dòng),。
定遠(yuǎn),,這個(gè)名字也許在同學(xué)們的眼里是很陌生的,,但正是這定遠(yuǎn)艦,曾經(jīng)在東亞輝煌一時(shí),。望著定遠(yuǎn)館,,就不由得讓人想起那段慘痛的歷史。
在1894年,,日本和清朝政府在鴨綠江口大東溝展開了激烈的戰(zhàn)斗,,但最后終因李鴻章和慈禧太后當(dāng)權(quán),自動(dòng)放棄了制海權(quán)而全軍覆沒,,定遠(yuǎn)艦雖英勇戰(zhàn)斗但已無法挽回?cái)【?,最后劉步蟾自盡,令部下將定遠(yuǎn)艦炸毀,。
轉(zhuǎn)眼兩年過去,,日本香川縣知事小野隆介收集了一些定遠(yuǎn)艦的殘骸,建造了一座頗有歷史滄桑的建筑——定遠(yuǎn)館,。定遠(yuǎn)館內(nèi)處處都充滿了定遠(yuǎn)艦的氣息:那廊下的支撐梁,,是定遠(yuǎn)艦的兩根桅桿;那屋檐下的一排鐵鉤,,是定遠(yuǎn)艦的吊艇鉤,;那房間的側(cè)壁,是定遠(yuǎn)艦的鋼板……一個(gè)個(gè)歷史的遺物,,觸目驚心,,甲午戰(zhàn)爭時(shí)的一個(gè)個(gè)鏡頭仿佛已浮現(xiàn)在了眼前。
而現(xiàn)在,,定遠(yuǎn),,已從人們的視線中淡去,。我們這一代,有幾個(gè)人知道這個(gè)悲壯的故事,?定遠(yuǎn),,不該只成為一個(gè)小小的字眼,而應(yīng)該成為中國人的精神支柱,,我們要像定遠(yuǎn)一樣不畏艱險(xiǎn),,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
讓我們?nèi)チ私舛ㄟh(yuǎn),,了解那一個(gè)有一個(gè)不為人知的故事,。
定遠(yuǎn),不曾沉沒……,。
讀者讀后感篇二
一走進(jìn)書店,,滿眼都是書架上擺放得整整齊齊、包裝精美的圖書,。小時(shí)候,,我總是在書店里猶豫不決,翻翻動(dòng)物小說,,看看中外童話,。如今,步入青春期的我已經(jīng)有了自己的需求,。在浩如煙海的書的世界里,,一本《你好,小讀者》吸引了我的眼球,。
翻開它,,原來這是一本“解憂大全”。作家秦文君根據(jù)小讀者的來信,,專門解決中小學(xué)生困惑的各種問題,。
就拿第一章來說吧,一位初一學(xué)生反映班上同學(xué)幾乎都有自己的偶像,,絕大多數(shù)是歌迷,。老師家長都不予支持,說他們胸?zé)o大志,,懇求秦老師為他們說句公道話,。
秦文君老師的信立刻讓這些同學(xué)“揮開烏云見太陽”。她說,,自己也是一位歌迷,,音樂會(huì)讓生活豐富多彩。但是不能狂熱得過頭,,做一些可笑的事情,。家長老師不理解也正常,,他們都很關(guān)心孩子。除了喜歡歌星,,其他偉大的人也值得我們?nèi)プ鹁础?/p>
除此之外,,秦文君老師還解決了關(guān)于“早戀、攀比,、厭學(xué),、代溝、競爭等一系列敏感的問題,。秦文君老師飽蘸真情的筆觸、充滿人生智慧的思考和真摯,、誠懇的建議,,告訴小讀者寶貴的哲理。讀來,,好像作者與我們面對面交心,,十分親切、溫馨,。這本帶著墨香的書散發(fā)著溫暖的光輝,,充滿著恒久的魅力,如同一曲曲美妙的音樂,,蕩漾在小讀者的信底,;如同一盞盞明亮的小橘燈,照亮小讀者前行的路,;如同一杯杯熱熱的牛奶,,溫暖小讀者的心窩?!赌愫?,小讀者》也讓我解開疑惑,引發(fā)思考,。讓我學(xué)會(huì)寬容體諒朋友,,感恩理解家人,尊重支持老師,。它也真正地貼近少年讀者的心靈,,成為一副醫(yī)治心靈的良藥。
讓我們一同走進(jìn)文學(xué)這個(gè)神秘又充滿靈性的車站,,讓心靈駛向美麗而神秘的遠(yuǎn)方,。這樣,才能像秦文君老師說的那樣,,成為最美好的奇跡,。
讀者讀后感篇三
在我上小學(xué)時(shí),,我接觸過《讀者》的前身《讀者文摘》,當(dāng)時(shí)就愛不釋手,。但因當(dāng)時(shí)家貧,,買不起《讀者》,而后就很少接觸到《讀者》,。
走上工作崗位后,,在近十多年的時(shí)間里,我都一直訂閱《讀者》,?!蹲x者》陪伴我走過了無數(shù)多個(gè)春夏秋冬,成了我的良師益友,。當(dāng)我每每感到困頓,、無助、無望時(shí),,我一準(zhǔn)會(huì)想到《讀者》,。我每天臨睡前,都要翻翻《讀者》,,否則難以入睡,。
當(dāng)你被人冤枉時(shí),常常是火氣沖天,、捶胸頓足,,她——《讀者》都會(huì)告訴你,寬容你的敵人是你的幸福,。
我們剛成家時(shí),,老公經(jīng)常資助他的兄長,我很是想不通,?!蹲x者》告訴你,你能資助別人,,說明你有善心,、同情心、有實(shí)力,,比別人資助自己要感到充實(shí),。
她告訴你,要想得到他人的愛和尊重,,首先自己要自尊,、自信、自愛,、自強(qiáng),。
你看人家《讀者》對幸福的理解,,一、幸福不是常態(tài),,是生活中的一瞬間,;二、幸福不一定是真實(shí)的,,即使生活很苦,、很累,也不要失去對幸福生活的想象力,;三,、是我們自己的內(nèi)心取舍決定我們的幸福。
我對幸福的理解,,善待他人,、自己,常懷一顆感恩之心,,能吃,、喝,、睡,、工作是我人生最大幸福。
你看人家《讀者》對活到點(diǎn)子上的理解,,一,、有一件你喜歡并且能帶來經(jīng)濟(jì)收益的事情;二,、對財(cái)富沒有太多的貪欲,,把更多的精力放在內(nèi)心充實(shí)上;三,、有一個(gè)你深愛并且愿意一直陪伴著你的人,。人生能做到以上三個(gè)要素中的任何一個(gè),生命就會(huì)減少很多遺憾,。
無論活到多大年紀(jì),,對生活永遠(yuǎn)充滿好奇心,要有積極的向上的心態(tài),,對待自己身邊發(fā)生的一切一切,。熱愛生活,善于生活,。
讀者讀后感篇四
寒假里,,我閑來無事,于是到媽媽書柜里亂翻,,突然我眼睛一亮,,“再寄小讀者,,作者冰心!”我自言自語道,。冰心奶奶是我最崇拜的人,,所以我一定要看一看了。
慢慢地我發(fā)現(xiàn),,里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫好作文的內(nèi)容,,而我的作文水平正好較差,于是我便認(rèn)真地看了起來,。冰心奶奶講,,寫作文一定要有重點(diǎn),詳略得當(dāng),,而且要描寫得形象具體,,讓人看了仿佛身臨其境,這才算是一篇好作文,。寫作文不能像記流水賬一樣,,要寫你認(rèn)為有趣的事。如果作文就像流水賬,,那么世界上所有人的作文其不是都一樣,?人人每天刷牙、洗臉,、吃飯,,如果人人都寫這,我們寫作文還有什么意思?我寫作文也有這個(gè)缺點(diǎn),,以后會(huì)努力改正,。還有一點(diǎn),我寫的字不好,。我一定會(huì)認(rèn)真練字,,把我的寫作水平提高上去。
我讀完這本書后,,下決心一定要像冰心奶奶說的那個(gè)孩子一樣,,上課專心聽講,多看好的課外書,,做一個(gè)有理想,、有文化的新世紀(jì)的接班人。
讀者讀后感篇五
再讀小讀者讀后感今天,,我讀了冰心奶奶寫的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品,,所以讀得特別仔細(xì),特別認(rèn)真。
冰心奶奶寫這篇文章,,主要目的'是讓廣大的小學(xué)生怎樣去提高寫作水平和寫作能力,。文中用了兩個(gè)孩子的日記作了一番對比。第一個(gè)孩子只寫了四五十字,,里面還有好幾個(gè)錯(cuò)別字,;第二個(gè)孩子卻寫了千把字,并且沒有一個(gè)錯(cuò)字,。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)孩子聰明嗎,?原因并不是在這里,原因是第二個(gè)孩子喜歡語文課,,上課專心聽講,,認(rèn)真記筆記,讀書又仔細(xì),,還把書里的優(yōu)美,、生動(dòng)的詞句摘抄下來,并能靈活運(yùn)用,。今年,,上初中后,老師介紹了我一種寫作方法,,結(jié)果,,是像第二個(gè)孩子的做法一樣,把優(yōu)美詞句摘抄下來,。
后來,,我積極地去看課外書籍,,又讓自己把書中優(yōu)美,、生動(dòng)詞句抄到摘抄本上。從那以后,,我的作文水平提高了,,每次寫作文的時(shí)候,總覺得一些事物在向我招手,。不過一遇到寫景作文時(shí),,筆下卻形容不出來,內(nèi)容也顯得十分空洞,,讓別人看了也不知道寫的是什么,。可見,,我還不能達(dá)到會(huì)寫作文的境界,!冰心奶奶的這篇文章很好。
初讀時(shí),有一些話我不太理解,,后來問姐姐懂得了,,就覺得非常好,讓我受匪淺,!今后,,我一定像第二個(gè)孩子一樣,把作文進(jìn)一步攻上去,。
讀者讀后感篇六
今天,,我一口氣讀完了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》這篇文章。
這篇課文主要是以一個(gè)小小的日記為例,,告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽魑牡乃?,其中最主要的一點(diǎn)就是上課要認(rèn)真聽講,要認(rèn)真做好筆記,。對我觸動(dòng)很大,,不由想到我自己,上課時(shí),,總是控制不住自己,,老是想和別人說說話,要不就玩玩小東西,,做做小動(dòng)作,,認(rèn)真做筆記那就不談了,老師要求抄寫的,,我就隨便抄一點(diǎn),,如果沒要求抄寫的,我連看都不看,,怪不得我的作文總是不進(jìn)步,。
從今天起,我要下定決心,,一改以前的壞習(xí)慣,,專心聽講,認(rèn)真記筆記,。另外,,還要多讀課外書籍,積累詞匯,,努力提高自己的作文水平,。
讀者讀后感篇七
丹尼斯威特勒曾說過:“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是,,最重要的是具有自信心,?!备吒吲e起信心這盞明燈,它將引導(dǎo)你在漆黑的夜里找到光明的前途,。
當(dāng)我買回一本《讀者》,,我都會(huì)品味著“卷首語”,我覺得,,一本書的“卷首語”是不可缺少的',,《讀者》的每一篇“卷首語”都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的道理,讓你不容易忘記,。
第一個(gè)人注視著這只螞蟻,,禁不住說:“一只小小的螞蟻,這樣執(zhí)著頑強(qiáng),,真是百折不回?。∥椰F(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折,,能氣餒退縮嗎,?”他覺得自己應(yīng)該振奮起來,來勇敢地面對他在生活中的那些困難,。第二個(gè)人注視著這只螞蟻,,也禁不住說:“可憐的螞蟻,只要稍微改變一下方位,,它就能很容易爬上去,;可是,它就是不肯看一看,,想一想……唉,,可悲的螞蟻!
一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄,,而讓現(xiàn)在的我們呢,?也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生,就比如一些高考失敗的高中生吧,!這是多么令人可悲的事啊,。如果高考失敗換做故事里的兩個(gè)人的話,,我相信他們絕對不會(huì)選擇對人生放棄的,,要么就去重考,要么就找工作,,就從低層慢慢做起,,再苦再累也會(huì)忍著。
這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的,,只要心中有盞不滅的燈,,生活就會(huì)展開新的出路和生機(jī)。
“風(fēng)景秀麗,趣味無窮,,多元文化,,開拓眼界,人生啟迪”,,這便是我對《讀者》一書的評價(jià),。讓我們感受著熟悉的書香氣息,翻開簡單和諧的封面,,走進(jìn)《讀者》的世界,。
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讀者讀后感篇八
說起《讀者》,,感觸頗多,也忘記從什么開始喜歡的,,我們家最初是老公介紹說《讀者》這本書不錯(cuò),,之后女兒也喜歡上了這本書,我是我們家最后一名喜歡這本書的,,也不知道從什么開始購買,,大約2-3年了吧,從未間斷過,。而且女兒還常把《讀者》進(jìn)行整理,,并提出要求:看過后不能亂放,應(yīng)該放回原處,。
我現(xiàn)在的業(yè)余生活,,除了上網(wǎng),怕就是看《讀者》了,,總喜歡把幾本《讀者》放在枕邊,,睡覺前總樂意去翻看幾頁,然后進(jìn)入夢想,。很多情況它解決了我入眠難的問題,,更讓我感觸的是它其中的內(nèi)容哲理性很強(qiáng),耐人尋味,,它還有一個(gè)特點(diǎn)是篇幅短小,,啟人深思,充滿了智慧與靈性,,看到感動(dòng)之處有時(shí)深夜都想爬起來把文章敲到我博客日志的沖動(dòng),。它能給人一種無痕的教育。
最近2012年第3期上有一篇《對年邁的父母,,我們該問的8個(gè)問題》,,那8個(gè)問題分別是:
1,、跟我說說您的父母或祖父母好嗎?
2,、能跟我分享一下您小時(shí)候的故事嗎,?
3、能說說我小時(shí)候的事情么,?
4,、您最想給我什么樣的建議呢?
5,、什么事讓您最幸福,、最驕傲?
6,、您最大的遺憾是什么,?如果有機(jī)會(huì),您會(huì)怎么做,?
7,、哪件事對您影響最大?
8,、您百年之后我們該怎么做,?
說起這8個(gè)問題來,其實(shí)也不難,,但不知道為什么讓我給母親說出來卻不是一件易事,,我也許近幾年與母親交流的太少了吧。就本文來說,,我的理解是除了問這幾個(gè)問題之外,,告訴人們一個(gè)道理:就是要時(shí)常跟父母溝通、交流,,有一首《?;丶铱纯础犯枥锏母柙~說的好,一旦有時(shí)間了就?;丶铱纯?,哪怕是打打電話說說話,一句不長的祝福語也會(huì)讓父母感動(dòng),,父母不會(huì)要求我們做多大貢獻(xiàn),,只為求得平平安安,團(tuán)團(tuán)圓圓,??吹竭@篇文章,利用這假期時(shí)間立即動(dòng)身回家,,盡可能的與母親多聚幾日,,相互說說母女間的悄悄話。再有5天就是母親七十大壽,,在這里也祝愿母親平平安安,,健健康康、快快樂樂地渡過每一天,!
我看到《讀者》里有這樣一篇文章《你的兒女,,其實(shí)不是你的兒女》,給我留下了深刻的印象“他們在你身旁,,卻并不屬于你,。你可以給予他們的是你的愛,卻不是你的想法,,你可以庇護(hù)的是他們的身體,,卻不是他們的靈魂,你可以拼盡全力,,變得像他們一樣,,卻不要讓他們變得和你一樣”同時(shí)在對待子女教育的問題上,我們多多少少會(huì)出現(xiàn)一些類同,。比如,,我們總盼望著孩子穩(wěn)當(dāng)、聽話,、才藝方面學(xué)得更多,。今年寒假里,我總見女兒上網(wǎng),、電紙書上看小說,,怕女兒將來缺乏必備的生活經(jīng)驗(yàn),于是,,我就讓女兒幫我搟餃子皮,,沒想到女兒做得非常好,搟得圓圓,、大小也正合適,。女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)的,我不知道,,跟誰學(xué)會(huì)的,,我也不知道,其實(shí)我在這里也不是想夸自己的女兒,,而是從這篇文章里讓我知道了一個(gè)道理:孩子們都有自己的思想,,我們可以管他們吃穿,但千萬不要去強(qiáng)行左右孩子的行為,,在孩子的人生道路上去正確地引導(dǎo)他們,,卻不要讓他們一定按照我們的想法去執(zhí)行?,F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的途徑很多很多,我覺得當(dāng)我們看到孩子有好的行為有及時(shí)的夸獎(jiǎng)就很好了,,當(dāng)然這也只是對稍微偏大一點(diǎn)的孩子來說,。
《讀者》最大的優(yōu)點(diǎn)就是它的內(nèi)容我們大部分都能看懂,它的內(nèi)容大多都貼切我們的生活,,它講了一個(gè)又一個(gè)真人真事以及真情,,它可以讓我得到一些啟示、一些意想不到的收獲,。所以今年我又定購了《讀者》,,它是我的伙伴、伴我渡過一段又一段的休息時(shí)間,,它不僅僅滋潤著我的心田,,也充實(shí)了我的大腦,讓我在無聊之際心靈上有了一絲絲寄托,。我想把它們訂在一起避免流失,,卻又怕閱讀起來不便,想把它們隨身攜帶,,又怕它們被我弄得褶皺不堪,,所以只好放在枕邊,隨時(shí)可以欣賞翻閱,,同時(shí)也可以隨時(shí)放在鋪下將它們壓平,,以期它們有更高的價(jià)值。
讀者讀后感篇九
恍恍惚惚地度過了一個(gè)寒假,,時(shí)間隨著這次突如其來的疫情而變得慢了下來,。趁著這一份閑暇,翻開了一部從前未曾開封的書本——《讀者》,。這是一本多刊雜志的合集,,最吸引我的不是故事的娓娓道來,也不是笑話的風(fēng)趣滑稽,,而是他的架構(gòu)和框架,。
這本書并不是像小說那樣一條路走到黑,也不是散文集那般的自由自在,。它更像是一個(gè)雜貨鋪,,裝滿了生活的喜怒哀愁,描繪了一部完整的人生,。人的一生會(huì)隨著年齡拼湊出一條悠長的時(shí)間線,。在幼兒這一個(gè)特殊時(shí)期,人的記憶會(huì)由于心智太小,俗稱“還沒記事”的原因,,而導(dǎo)致碎片化,。但沒當(dāng)人們回憶起來那段記憶,都會(huì)是美好的,,無憂的,?!昂⒆印笔翘煺嫱さ拇~,,他們對這個(gè)世界的一切都充滿了好奇和幻想,對未來更是無限的憧憬與向往,。
少年時(shí)期與幼兒時(shí)期相比多了一份自我思想,,處在這個(gè)時(shí)期會(huì)遇見人們常說的“叛逆期”,一群意氣風(fēng)發(fā)的少年用自身僅存的一點(diǎn)判斷能力去對抗常規(guī),,這樣往往是無功而返,,只是更加凸顯了自己的無知和失去稚氣的天真。
成年時(shí)期是一個(gè)漫長并且難熬的過渡期,,“漫長”是因?yàn)樗爬ㄒ簧暮脦讉€(gè)階段,,難熬”是說其中的艱辛與不易,而“過渡期”則是它正是由苦向甜的轉(zhuǎn)變,。成年時(shí)期經(jīng)歷了事業(yè)期,,戀愛期,家庭期三個(gè)階段,。身處事業(yè)期,,迎來的就是“窮”和“單”這兩座大山。在《我接受命運(yùn),,但懷疑生活》中,,“我們一邊‘喪’著,又一遍‘燃’著地馬不停蹄,。
走著走著,,時(shí)常忘了自己”。這正是當(dāng)代青年為“脫貧”的真實(shí)寫照,,剛從父母那經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,,就開始為自己能否支撐起自身經(jīng)濟(jì)而犯愁。加上如今這個(gè)時(shí)代“脫單”的困難程度,,加重了自身的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),,看著別人有房有車,再摸摸自己的口袋,,心中不得不再生起一絲涼意,。進(jìn)入戀愛期的人,通常會(huì)陷入一種狂熱狀態(tài),,往往會(huì)做出一些難以置信的事情,,“使人變得渺小的感情可恥,,使人變成孩子的感情可貴”?!侗瘧K世界》這句話揭露了戀愛期的人們的感情讓人發(fā)生轉(zhuǎn)變,,可能會(huì)影響以后的思想。這個(gè)時(shí)期需要做到則是謹(jǐn)言慎行,。畢竟這是向下個(gè)階段的幸福指數(shù)打分的關(guān)鍵測試,。
家庭期是最難但又最幸福的時(shí)期,它在老與小間的的多重變化也是進(jìn)入老年期的最后一搏,。初為人父母,,其實(shí)并不是在教孩子多少,而是與孩子共同成長,。在《你人生最美好的階段》中,,“在父親黔驢技窮的時(shí)候,他動(dòng)不動(dòng)就要把他的孩子拉過來,,對著孩子的就是一頓暴揍,。
然而我要強(qiáng)調(diào)的是,這不是暴力,,更不是家暴,。骨子里,它恰恰體現(xiàn)的是平等,,父與子的平等,,人與人的平等”。它所表達(dá)的就是家長與孩子其實(shí)是一個(gè)平等的關(guān)系都在學(xué)習(xí),,進(jìn)步,。到了自己的孩子照顧自己的時(shí)候,才是真正放松的時(shí)候,,有人會(huì)說那時(shí)候的自己已不會(huì)輕松,,心里還是會(huì)擔(dān)憂。憂的并不是自己的衣食住行,,而是領(lǐng)悟了為人父母,,孩子也成為了父母。
《讀者》像是一位老者講述了自己平凡的一生,,摻雜著歡笑,,嘆息與憂傷。一生或長或短,,平凡亦不平凡,,現(xiàn)在回憶起來也就是一笑而過了,我們這些讀者也是如此次。幸福是樂,,激動(dòng)是樂,,落淚也是樂;一帆風(fēng)順是樂,,平凡一生是樂,,跌宕起伏仍是樂??鞓窡o憂是一輩子,,感慨苦悶也是一輩子,何不讓樂陪伴一生,。
讀者讀后感篇十
《再寄小讀者(之一)通訊十四》主要講了日記的重要性,,還講了冰心老奶奶帶兩個(gè)孩子出去玩,,第一個(gè)孩子把那篇日記寫得跟記帳似的,,第二個(gè)孩子寫得生動(dòng)鮮明的事。
朋友們,,拿起笑來記錄你的童年吧!給自己的昨天也留一個(gè)腳印吧!
讀者讀后感篇十一
讀完了《寄小讀者》,,我思緒萬千。冰心奶奶不僅文章寫得生動(dòng),、有趣,,還不停地回復(fù)著小讀者們的來信,直到自己生病了,,還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來信,,她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心,真讓人敬佩呀,!同時(shí),,我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言:“心是冷的,,淚是熱的,;心,凝固了世界,,淚,,溫柔了世界?!笔前?,心是冷的,淚卻是熱的,,淚,,是愛的流露,是真心的付出。
冰心奶奶就走了過去,,原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了,。于是,她就找來了一些可以處理傷口的東西,,細(xì)心料理這只海鳥,,海鳥慢慢好了,又可以到天空中飛翔了,,冰心奶奶由衷地笑了,。冰心奶奶的愛讓我深深地感動(dòng)著我。只要我們攜起手來,,一起幫助那些受傷的小動(dòng)物,,我們的世界就會(huì)更美好。
我們少年要像冰心奶奶一樣,,永遠(yuǎn)保持著一顆童心,,一顆有愛的心!這樣才能讓我們的生活更加快樂,、美好,!
讀者讀后感篇十二
今日在《讀者》上讀到了這么一段話,是這么寫的:“……而那些”考不考大學(xué),,考什么大學(xué),,讀什么專業(yè),畢業(yè)找什么工作,,讓家人,、學(xué)校,甚至社會(huì)替我們選擇,,搞得自我最終也不明白自我究竟喜歡什么,,對什么真的感興趣“得學(xué)生是無趣得;那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢、找父母要錢,、借錢買房子,,把自我變成一個(gè)不敢冒險(xiǎn)、細(xì)心謹(jǐn)慎,、天天想著供房供車,,失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來的各種機(jī)會(huì)和可能性“的學(xué)生是無趣的,,那些評價(jià)人只會(huì)把興奮點(diǎn)集中在財(cái)富和地位上,,很少去真正感受一個(gè)人的精彩之處的人、媒體和社會(huì)是無趣的……”
這種想法與我自我的追求多樣人生的生活信念是如何一致,,然而我自我卻做得不成功,,似一只蝸牛一個(gè)蜷縮在一個(gè)角落里看著精彩世界卻遲遲地沒有行動(dòng),。難道我也要成為這樣一些無趣的人嗎我不甘心,我要改變,,我要實(shí)現(xiàn)自我那些美麗的愿望,。
讀者讀后感篇十三
《讀者》這本雜志我已經(jīng)買了好多年了,我每一期都看,,然后把這習(xí)慣留給我兒子,,讓他也每期去看。
我從《讀者》這本雜志中學(xué)到了很多東西,,它其中的每一篇文章都寓意深刻,,教誨著你怎么去看事情,看人物,,看現(xiàn)在,,過去和將來的人生。
雖說是一篇篇的文章,,但是它卻讓你打開思路,,給你啟迪,給你發(fā)現(xiàn),,給你回味,,給你出人意料的想象。
《讀者》我還會(huì)繼續(xù)擁有下去,,繼續(xù)去關(guān)注它,希望讀者能伴我走過一生的人生路,。
讀者讀后感篇十四
今天,,我讀了一篇文章,是《讀者》上的,。故事雖不長,,但給我的感悟倒也不淺。故事很簡單,,講的就是一個(gè)窮人家的孩子——馬利拉,。他向圖書館借了一本書,,可一個(gè)月了還沒還,。于是,按照慣例,,他必須退還那本書,,并且圖書館將退還押金。接過80里拉的押金后,,馬利拉長吁一口氣,,但接過錢后,,良心開始不安了。其實(shí),,這本書的押金只值30里拉,,可由于家里實(shí)在是太窮了,他便動(dòng)起了小腦筋,,偷偷地把3改成了8。
這樣他就可以從中賺取到50里拉,,這對他來說,是個(gè)不小的數(shù)字,。幾天后,,他覺得有些“不安”,便帶著錢,,打算去和館長講清楚,。正準(zhǔn)備開口,,館長就笑了笑說,,孩子你還小,,要好好學(xué)習(xí)。聽完這些話,,馬利拉的心結(jié)也打開了。他沒再說什么,,只是像館長笑了笑,。許多年過去了,馬利拉的事業(yè)很成功,。便打算回到母??赐僧?dāng)他到故鄉(xiāng)的時(shí)候,,館長卻已經(jīng)去世了,。他帶著一絲失望和愧疚離開了母校。
是的啊,、當(dāng)年,,館長是那么的包容他,鼓勵(lì)他,,促使他成為一個(gè)人才,他的“賬單”還沒還呢,馬利拉怎么能不愧疚,?仔細(xì)地想想,這種包容,,是真的很重要的。現(xiàn)在,,人們經(jīng)常會(huì)有事故,。坐在餐桌上聽客廳里電視上的新聞,總會(huì)有爭吵聲,,兩個(gè)女的大喊大叫,、路邊兩個(gè)人為了一輛自行車而吵得你死我活,最后打的鼻青臉腫,。這個(gè)其實(shí)都是不包容而導(dǎo)致的,。我們沒有學(xué)著去寬容,太小氣,,而從不為別人著想,。人人都希望和諧的世界,沒有爭吵,,只有幸福,。但這也是需要我們創(chuàng)造的,就從這些小事做起吧,!就從學(xué)會(huì)包容著別人做起吧,!
讀者讀后感篇十五
此書講了閱讀要跨界,在自己的邊界上在不斷探索,,不斷擴(kuò)大自己的疆域,,真正體會(huì)到閱讀帶來的美好和快樂。
讀這本書我很快樂,,因?yàn)闀兄v跨界閱讀撓的我心癢癢,真想抓緊多讀幾本書,。
作者把閱讀比作飲食,,分為四種:
第一種閱讀,我概括為讀“有用之書”,,以解決問題為目的,,比如職業(yè)、工作,、生活,、生理、心理等方面,,這一類閱讀作者定義為主食,。主食閱讀,,又可以稱之為“生存需求的閱讀”。
第二種閱讀,,不以直接解決問題為目的的閱讀,,比如:文學(xué)、哲學(xué),、科學(xué),、歷史、藝術(shù),。作者把這一類閱讀定義為“美食”,。美食閱讀,又可以稱之為“思想需求的閱讀”,。
第三種閱讀,,是工具書,以字典為代表,,還包括百科全書,、地圖等這些書籍,作者認(rèn)為這一類閱讀像飲食中的蔬菜,、水果,。蔬果閱讀,又可以稱之為“工具需求的閱讀”,。
第四種閱讀,,我概括為讀“無用之書”。以興趣為目的,,純粹為了娛樂,、消遣,比如:武俠,、推理,、言情等小說、漫畫,、寫真集,、八卦內(nèi)幕等等,很像是飲食里的甜食或零食,。甜食閱讀,,又可以稱之為“休閑需求的閱讀”。
看書和飲食一樣需要營養(yǎng)搭配,。
書中用了一些篇幅來講教育與學(xué)生階段的閱讀,,我談?wù)勎业母惺埽攸c(diǎn)來講下目的與手段,。
書中提到學(xué)習(xí)是目的,,而考試是手段,,考試是為了檢驗(yàn)有沒有學(xué)會(huì),所以只要學(xué)會(huì)就好,。何為學(xué)會(huì),?把詩詞一字不錯(cuò)的背誦下來?這不是學(xué)會(huì),,是死記,,學(xué)會(huì)是領(lǐng)略到其中的美,并能靈活運(yùn)用,,就是學(xué)以致用,,知行合一,所以學(xué)完就得立馬用,??涩F(xiàn)在本末倒置,考試是目的,,學(xué)習(xí)是手段,,就像爺爺變成了孫子,孫子變成了爺爺,,這是不正?,F(xiàn)象。為了考試而學(xué)習(xí),,會(huì)很痛苦,,現(xiàn)在中國的學(xué)生就是這樣,悲哀,!
再往前邁一步,,考試是為了什么?為了分?jǐn)?shù),,考高分才能上好大學(xué),,上大學(xué)又是為了什么?為了文憑,,那一紙文憑,。沒有文憑,好工作特難找,,這又是一個(gè)怪圈,目的與手段的倒置,,這社會(huì)充滿了怪誕荒謬,。把工作做好的前提是工作能力,而不是文憑,。大學(xué)里是分專業(yè)的,,而大學(xué)生畢業(yè)后找與專業(yè)對口的工作可以說不是大概率事件,。當(dāng)然,有人說上大學(xué)并不是為了學(xué)好專業(yè),,而是有其他很多更重要的因素,,我不否認(rèn),但這些并不一定非在大學(xué)里學(xué)啊,。
現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá),,在網(wǎng)上就可以上麻省理工大學(xué)的課程,有人說線上不如線下效果好,,那線下也有許多課啊,,為什么非要去正規(guī)大學(xué)上學(xué)?這又繞回來了,,還是為了文憑,。
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讀者讀后感篇十六
x月x日,,《朗讀者》開播,,董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人,。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目,。
節(jié)目以個(gè)人成長、情感體驗(yàn),、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,,選用精美的文字,用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,,節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人,,鼓舞人,教育人的傳導(dǎo)作用,?!独首x者》中的`“朗讀”二字重文字,“者”字重人,。最感動(dòng)人的是那些朗讀者背后的真實(shí)情感故事,,并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見了大千世界。觀看《朗讀者》有感3近日,,央視綜藝頻道在京召開“領(lǐng)航中國綜藝創(chuàng)新改變未來”創(chuàng)新節(jié)目推介會(huì),,著名主持人董卿首次以獨(dú)立制作人的身份帶來的全新大型文化類創(chuàng)新節(jié)目《朗讀者》,一檔以比賽方式呈現(xiàn)的我國第一個(gè)大型“朗讀競演”季播節(jié)目,,可謂在我國綜藝市場開創(chuàng)了又一節(jié)目新形式,。《中國新聞出版廣電報(bào)》記者從現(xiàn)場了解到,《朗讀者》這個(gè)節(jié)目的創(chuàng)意就出自董卿本人,,她提出了這個(gè)想法之后,,綜藝頻道給予了人財(cái)物的支持?!独首x者》每一期指定一個(gè)競演主題,,包括“離別”“勇氣”“鄉(xiāng)愁”“明天”“愛”等。邀請的文學(xué)統(tǒng)籌團(tuán)隊(duì)有李敬澤,、張頤武,、康震、彭長城,、張立憲,、許知遠(yuǎn)、史航等,。邀請的文學(xué)顧問有鐵凝,、余秋雨、王蒙,、白先勇,、王麗萍、馮驥才,、劉震云等,。
邀請的朗讀者目標(biāo)人選有莫言、喬榛,、李雪健,、李安、柳傳志,、厲以寧,、姜文、葛優(yōu),、蔣雯麗,、許晴、徐靜蕾,、胡歌,、章子怡、陳數(shù)等,。朗讀的內(nèi)容可以是古詩詞,、現(xiàn)代詩、文學(xué)經(jīng)典,、大家美文,、影視經(jīng)典片段等,。董卿說:“在任何時(shí)候,在任何國家,,朗讀都是傳播文化、傳遞思想,、傳承精神的最好手段,。”她希望,,這檔節(jié)目可以讓喧囂忙碌的現(xiàn)代人在“讀”和“聽”中感受到美好和詩意,。著名表演藝術(shù)家喬榛說:“我可以很自豪地說,我們中華民族的語言,,是全世界最優(yōu)美的語言,。董卿和她的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)辦《朗讀者》這個(gè)欄目,我由衷地贊賞,,我感覺這對朗誦藝術(shù),,對語言表演藝術(shù)是功德之舉?!薄坝蟹司?,如切如磋,如琢如磨”,,除《朗讀者》外,,大型原創(chuàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及節(jié)目《國家寶藏》,創(chuàng)新節(jié)目《中國民歌大會(huì)》《中國廣場舞大會(huì)》等紛紛亮相推介會(huì),,在這些原創(chuàng)節(jié)目的背后,,是“綜藝?yán)洗蟾纭北械囊环N精神——?jiǎng)?chuàng)新、引領(lǐng),、堅(jiān)守,。在整個(gè)頻道、節(jié)目上全面創(chuàng)新的同時(shí),,堅(jiān)守對我國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承,,同時(shí)引領(lǐng)中國綜藝不斷發(fā)展前行。