讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

讀者讀后感篇一

剛放寒假，我變坐在書桌旁翻閱起了新買的一本《讀者》，其中一篇《觸摸一個流浪百年的靈魂》令我十分感動。

定遠(yuǎn),，這個名字也許在同學(xué)們的眼里是很陌生的，但正是這定遠(yuǎn)艦,，曾經(jīng)在東亞輝煌一時,。望著定遠(yuǎn)館，就不由得讓人想起那段慘痛的歷史,。

在1894年,，日本和清朝政府在鴨綠江口大東溝展開了激烈的戰(zhàn)斗，但最后終因李鴻章和慈禧太后當(dāng)權(quán),，自動放棄了制海權(quán)而全軍覆沒,，定遠(yuǎn)艦雖英勇戰(zhàn)斗但已無法挽回敗局，最后劉步蟾自盡,，令部下將定遠(yuǎn)艦炸毀,。

轉(zhuǎn)眼兩年過去，日本香川縣知事小野隆介收集了一些定遠(yuǎn)艦的殘骸,，建造了一座頗有歷史滄桑的建筑——定遠(yuǎn)館,。定遠(yuǎn)館內(nèi)處處都充滿了定遠(yuǎn)艦的氣息：那廊下的支撐梁，是定遠(yuǎn)艦的兩根桅桿,；那屋檐下的一排鐵鉤,，是定遠(yuǎn)艦的吊艇鉤；那房間的側(cè)壁,，是定遠(yuǎn)艦的鋼板……一個個歷史的遺物,，觸目驚心，甲午戰(zhàn)爭時的一個個鏡頭仿佛已浮現(xiàn)在了眼前,。

而現(xiàn)在,，定遠(yuǎn)，已從人們的視線中淡去,。我們這一代,，有幾個人知道這個悲壯的故事？定遠(yuǎn),，不該只成為一個小小的字眼,，而應(yīng)該成為中國人的精神支柱，我們要像定遠(yuǎn)一樣不畏艱險,，揚帆遠(yuǎn)航,！

讓我們?nèi)チ私舛ㄟh(yuǎn)，了解那一個有一個不為人知的故事,。

定遠(yuǎn),，不曾沉沒……。

讀者讀后感篇二

一走進書店,，滿眼都是書架上擺放得整整齊齊,、包裝精美的圖書。小時候,，我總是在書店里猶豫不決,，翻翻動物小說，看看中外童話,。如今,，步入青春期的我已經(jīng)有了自己的需求。在浩如煙海的書的世界里,，一本《你好,，小讀者》吸引了我的眼球。

翻開它,，原來這是一本“解憂大全”,。作家秦文君根據(jù)小讀者的來信，專門解決中小學(xué)生困惑的各種問題,。

就拿第一章來說吧,，一位初一學(xué)生反映班上同學(xué)幾乎都有自己的偶像，絕大多數(shù)是歌迷,。老師家長都不予支持,，說他們胸?zé)o大志，懇求秦老師為他們說句公道話,。

秦文君老師的信立刻讓這些同學(xué)“揮開烏云見太陽”,。她說，自己也是一位歌迷,，音樂會讓生活豐富多彩,。但是不能狂熱得過頭,，做一些可笑的事情。家長老師不理解也正常,，他們都很關(guān)心孩子,。除了喜歡歌星，其他偉大的人也值得我們?nèi)プ鹁础?/p>

除此之外,，秦文君老師還解決了關(guān)于“早戀,、攀比、厭學(xué),、代溝,、競爭等一系列敏感的問題。秦文君老師飽蘸真情的筆觸,、充滿人生智慧的思考和真摯,、誠懇的建議，告訴小讀者寶貴的哲理,。讀來,，好像作者與我們面對面交心，十分親切,、溫馨,。這本帶著墨香的書散發(fā)著溫暖的光輝，充滿著恒久的魅力,，如同一曲曲美妙的音樂,，蕩漾在小讀者的信底；如同一盞盞明亮的小橘燈,，照亮小讀者前行的路,；如同一杯杯熱熱的牛奶，溫暖小讀者的心窩,?！赌愫茫∽x者》也讓我解開疑惑,，引發(fā)思考,。讓我學(xué)會寬容體諒朋友，感恩理解家人,，尊重支持老師,。它也真正地貼近少年讀者的心靈，成為一副醫(yī)治心靈的良藥,。

讓我們一同走進文學(xué)這個神秘又充滿靈性的車站,，讓心靈駛向美麗而神秘的遠(yuǎn)方。這樣，才能像秦文君老師說的那樣,，成為最美好的奇跡,。

讀者讀后感篇三

在我上小學(xué)時，我接觸過《讀者》的前身《讀者文摘》,，當(dāng)時就愛不釋手,。但因當(dāng)時家貧，買不起《讀者》,，而后就很少接觸到《讀者》。

走上工作崗位后,，在近十多年的時間里,，我都一直訂閱《讀者》?！蹲x者》陪伴我走過了無數(shù)多個春夏秋冬,，成了我的良師益友。當(dāng)我每每感到困頓,、無助,、無望時，我一準(zhǔn)會想到《讀者》,。我每天臨睡前,，都要翻翻《讀者》，否則難以入睡,。

當(dāng)你被人冤枉時,，常常是火氣沖天、捶胸頓足,，她——《讀者》都會告訴你,，寬容你的敵人是你的幸福。

我們剛成家時,，老公經(jīng)常資助他的兄長,，我很是想不通?！蹲x者》告訴你,，你能資助別人，說明你有善心,、同情心,、有實力，比別人資助自己要感到充實,。

她告訴你,，要想得到他人的愛和尊重，首先自己要自尊、自信,、自愛,、自強。

你看人家《讀者》對幸福的理解,，一,、幸福不是常態(tài)，是生活中的一瞬間,；二,、幸福不一定是真實的，即使生活很苦,、很累,，也不要失去對幸福生活的想象力；三,、是我們自己的內(nèi)心取舍決定我們的幸福,。

我對幸福的理解，善待他人,、自己,，常懷一顆感恩之心，能吃,、喝,、睡、工作是我人生最大幸福,。

你看人家《讀者》對活到點子上的理解,，一、有一件你喜歡并且能帶來經(jīng)濟收益的事情,；二,、對財富沒有太多的貪欲，把更多的精力放在內(nèi)心充實上,；三,、有一個你深愛并且愿意一直陪伴著你的人。人生能做到以上三個要素中的任何一個,，生命就會減少很多遺憾,。

無論活到多大年紀(jì)，對生活永遠(yuǎn)充滿好奇心,，要有積極的向上的心態(tài),，對待自己身邊發(fā)生的一切一切。熱愛生活,，善于生活,。

讀者讀后感篇四

寒假里，我閑來無事，于是到媽媽書柜里亂翻,，突然我眼睛一亮,，“再寄小讀者，作者冰心,！”我自言自語道,。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了,。

慢慢地我發(fā)現(xiàn),，里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫好作文的內(nèi)容，而我的作文水平正好較差,，于是我便認(rèn)真地看了起來,。冰心奶奶講，寫作文一定要有重點,，詳略得當(dāng)，而且要描寫得形象具體,，讓人看了仿佛身臨其境,，這才算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣,，要寫你認(rèn)為有趣的事,。如果作文就像流水賬，那么世界上所有人的作文其不是都一樣,？人人每天刷牙,、洗臉、吃飯,，如果人人都寫這,，我們寫作文還有什么意思?我寫作文也有這個缺點，以后會努力改正,。還有一點,，我寫的字不好。我一定會認(rèn)真練字,，把我的寫作水平提高上去,。

我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣,，上課專心聽講,，多看好的課外書，做一個有理想,、有文化的新世紀(jì)的接班人,。

讀者讀后感篇五

再讀小讀者讀后感今天，我讀了冰心奶奶寫的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì),，特別認(rèn)真,。

冰心奶奶寫這篇文章，主要目的'是讓廣大的小學(xué)生怎樣去提高寫作水平和寫作能力,。文中用了兩個孩子的日記作了一番對比,。第一個孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個錯別字,；第二個孩子卻寫了千把字,，并且沒有一個錯字。難道第二個孩子比第一個孩子聰明嗎,？原因并不是在這里,，原因是第二個孩子喜歡語文課，上課專心聽講,，認(rèn)真記筆記,，讀書又仔細(xì)，還把書里的優(yōu)美,、生動的詞句摘抄下來,，并能靈活運用。今年,，上初中后,，老師介紹了我一種寫作方法，結(jié)果,，是像第二個孩子的做法一樣,，把優(yōu)美詞句摘抄下來。

后來,，我積極地去看課外書籍,，又讓自己把書中優(yōu)美、生動詞句抄到摘抄本上,。從那以后,，我的作文水平提高了，每次寫作文的時候,，總覺得一些事物在向我招手,。不過一遇到寫景作文時，筆下卻形容不出來,，內(nèi)容也顯得十分空洞,，讓別人看了也不知道寫的是什么?？梢?，我還不能達(dá)到會寫作文的境界,！冰心奶奶的這篇文章很好。

初讀時,，有一些話我不太理解,，后來問姐姐懂得了，就覺得非常好,，讓我受匪淺,！今后，我一定像第二個孩子一樣,，把作文進一步攻上去,。

讀者讀后感篇六

今天，我一口氣讀完了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》這篇文章,。

這篇課文主要是以一個小小的日記為例,，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽魑牡乃剑渲凶钪饕囊稽c就是上課要認(rèn)真聽講,，要認(rèn)真做好筆記,。對我觸動很大，不由想到我自己,，上課時,，總是控制不住自己，老是想和別人說說話,，要不就玩玩小東西，做做小動作,，認(rèn)真做筆記那就不談了,，老師要求抄寫的，我就隨便抄一點,，如果沒要求抄寫的,，我連看都不看，怪不得我的作文總是不進步,。

從今天起,，我要下定決心，一改以前的壞習(xí)慣,，專心聽講,，認(rèn)真記筆記。另外,，還要多讀課外書籍,，積累詞匯，努力提高自己的作文水平,。

讀者讀后感篇七

丹尼斯威特勒曾說過：“成功者的態(tài)度包含眾多的成份,。但是,，最重要的是具有自信心?！备吒吲e起信心這盞明燈,，它將引導(dǎo)你在漆黑的夜里找到光明的前途。

當(dāng)我買回一本《讀者》,，我都會品味著“卷首語”,，我覺得，一本書的“卷首語”是不可缺少的',，《讀者》的每一篇“卷首語”都會告訴人們一個深深的道理,，讓你不容易忘記。

第一個人注視著這只螞蟻,，禁不住說：“一只小小的螞蟻,，這樣執(zhí)著頑強，真是百折不回??！我現(xiàn)在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎,？”他覺得自己應(yīng)該振奮起來,，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。第二個人注視著這只螞蟻,，也禁不住說：“可憐的螞蟻,，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去,；可是,，它就是不肯看一看，想一想……唉,，可悲的螞蟻,！

一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現(xiàn)在的我們呢,？也許1次小小的挫折有可能會讓我們放棄了以及整個人生,，就比如一些高考失敗的高中生吧！這是多么令人可悲的事啊,。如果高考失敗換做故事里的兩個人的話,，我相信他們絕對不會選擇對人生放棄的，要么就去重考,，要么就找工作,，就從低層慢慢做起，再苦再累也會忍著,。

這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的,，只要心中有盞不滅的燈,，生活就會展開新的出路和生機。

“風(fēng)景秀麗,，趣味無窮,，多元文化，開拓眼界,，人生啟迪”,，這便是我對《讀者》一書的評價。讓我們感受著熟悉的書香氣息,，翻開簡單和諧的封面,，走進《讀者》的世界。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

讀者讀后感篇八

說起《讀者》，感觸頗多,，也忘記從什么開始喜歡的,，我們家最初是老公介紹說《讀者》這本書不錯，之后女兒也喜歡上了這本書,，我是我們家最后一名喜歡這本書的,，也不知道從什么開始購買，大約2-3年了吧,，從未間斷過,。而且女兒還常把《讀者》進行整理，并提出要求：看過后不能亂放,，應(yīng)該放回原處,。

我現(xiàn)在的業(yè)余生活，除了上網(wǎng),，怕就是看《讀者》了，總喜歡把幾本《讀者》放在枕邊,，睡覺前總樂意去翻看幾頁,，然后進入夢想。很多情況它解決了我入眠難的問題,，更讓我感觸的是它其中的內(nèi)容哲理性很強,，耐人尋味，它還有一個特點是篇幅短小,，啟人深思,，充滿了智慧與靈性，看到感動之處有時深夜都想爬起來把文章敲到我博客日志的沖動,。它能給人一種無痕的教育,。

最近2012年第3期上有一篇《對年邁的父母,，我們該問的8個問題》，那8個問題分別是：

1,、跟我說說您的父母或祖父母好嗎,？

2、能跟我分享一下您小時候的故事嗎,？

3,、能說說我小時候的事情么？

4,、您最想給我什么樣的建議呢,？

5、什么事讓您最幸福,、最驕傲,？

6、您最大的遺憾是什么,？如果有機會,，您會怎么做？

7,、哪件事對您影響最大,？

8、您百年之后我們該怎么做,？

說起這8個問題來,，其實也不難，但不知道為什么讓我給母親說出來卻不是一件易事,，我也許近幾年與母親交流的太少了吧,。就本文來說，我的理解是除了問這幾個問題之外,，告訴人們一個道理：就是要時常跟父母溝通,、交流，有一首《?；丶铱纯础犯枥锏母柙~說的好,，一旦有時間了就常回家看看,，哪怕是打打電話說說話,，一句不長的祝福語也會讓父母感動，父母不會要求我們做多大貢獻,，只為求得平平安安,，團團圓圓?？吹竭@篇文章,，利用這假期時間立即動身回家,，盡可能的與母親多聚幾日，相互說說母女間的悄悄話,。再有5天就是母親七十大壽,，在這里也祝愿母親平平安安，健健康康,、快快樂樂地渡過每一天,！

我看到《讀者》里有這樣一篇文章《你的兒女，其實不是你的兒女》,，給我留下了深刻的印象“他們在你身旁,，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛,，卻不是你的想法,，你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂,，你可以拼盡全力,，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣”同時在對待子女教育的問題上,，我們多多少少會出現(xiàn)一些類同,。比如，我們總盼望著孩子穩(wěn)當(dāng),、聽話,、才藝方面學(xué)得更多。今年寒假里,，我總見女兒上網(wǎng),、電紙書上看小說，怕女兒將來缺乏必備的生活經(jīng)驗,，于是,，我就讓女兒幫我搟餃子皮，沒想到女兒做得非常好,，搟得圓圓,、大小也正合適。女兒什么時候?qū)W會的,，我不知道，跟誰學(xué)會的,，我也不知道,，其實我在這里也不是想夸自己的女兒，而是從這篇文章里讓我知道了一個道理：孩子們都有自己的思想,，我們可以管他們吃穿,，但千萬不要去強行左右孩子的行為,，在孩子的人生道路上去正確地引導(dǎo)他們，卻不要讓他們一定按照我們的想法去執(zhí)行?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的途徑很多很多,，我覺得當(dāng)我們看到孩子有好的行為有及時的夸獎就很好了，當(dāng)然這也只是對稍微偏大一點的孩子來說,。

《讀者》最大的優(yōu)點就是它的內(nèi)容我們大部分都能看懂,，它的內(nèi)容大多都貼切我們的生活，它講了一個又一個真人真事以及真情,，它可以讓我得到一些啟示,、一些意想不到的收獲。所以今年我又定購了《讀者》,，它是我的伙伴,、伴我渡過一段又一段的休息時間，它不僅僅滋潤著我的心田,，也充實了我的大腦,，讓我在無聊之際心靈上有了一絲絲寄托。我想把它們訂在一起避免流失,，卻又怕閱讀起來不便,，想把它們隨身攜帶，又怕它們被我弄得褶皺不堪,，所以只好放在枕邊,，隨時可以欣賞翻閱，同時也可以隨時放在鋪下將它們壓平,，以期它們有更高的價值,。

讀者讀后感篇九

恍恍惚惚地度過了一個寒假，時間隨著這次突如其來的疫情而變得慢了下來,。趁著這一份閑暇,，翻開了一部從前未曾開封的書本——《讀者》。這是一本多刊雜志的合集,，最吸引我的不是故事的娓娓道來,，也不是笑話的風(fēng)趣滑稽，而是他的架構(gòu)和框架,。

這本書并不是像小說那樣一條路走到黑,，也不是散文集那般的自由自在。它更像是一個雜貨鋪,，裝滿了生活的喜怒哀愁,，描繪了一部完整的人生。人的一生會隨著年齡拼湊出一條悠長的時間線。在幼兒這一個特殊時期,，人的記憶會由于心智太小,，俗稱“還沒記事”的原因，而導(dǎo)致碎片化,。但沒當(dāng)人們回憶起來那段記憶,，都會是美好的，無憂的,?！昂⒆印笔翘煺嫱さ拇~，他們對這個世界的一切都充滿了好奇和幻想,，對未來更是無限的憧憬與向往,。

少年時期與幼兒時期相比多了一份自我思想，處在這個時期會遇見人們常說的“叛逆期”,，一群意氣風(fēng)發(fā)的少年用自身僅存的一點判斷能力去對抗常規(guī),，這樣往往是無功而返，只是更加凸顯了自己的無知和失去稚氣的天真,。

成年時期是一個漫長并且難熬的過渡期,，“漫長”是因為它概括一生的好幾個階段，難熬”是說其中的艱辛與不易,，而“過渡期”則是它正是由苦向甜的轉(zhuǎn)變,。成年時期經(jīng)歷了事業(yè)期，戀愛期,，家庭期三個階段,。身處事業(yè)期，迎來的就是“窮”和“單”這兩座大山,。在《我接受命運,，但懷疑生活》中，“我們一邊‘喪’著,，又一遍‘燃’著地馬不停蹄,。

走著走著，時常忘了自己”,。這正是當(dāng)代青年為“脫貧”的真實寫照,，剛從父母那經(jīng)濟獨立，就開始為自己能否支撐起自身經(jīng)濟而犯愁,。加上如今這個時代“脫單”的困難程度,，加重了自身的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，看著別人有房有車,，再摸摸自己的口袋,，心中不得不再生起一絲涼意,。進入戀愛期的人，通常會陷入一種狂熱狀態(tài),，往往會做出一些難以置信的事情，“使人變得渺小的感情可恥,，使人變成孩子的感情可貴”,。——《悲慘世界》這句話揭露了戀愛期的人們的感情讓人發(fā)生轉(zhuǎn)變,，可能會影響以后的思想,。這個時期需要做到則是謹(jǐn)言慎行。畢竟這是向下個階段的幸福指數(shù)打分的關(guān)鍵測試,。

家庭期是最難但又最幸福的時期,，它在老與小間的的多重變化也是進入老年期的最后一搏。初為人父母,，其實并不是在教孩子多少,，而是與孩子共同成長。在《你人生最美好的階段》中,，“在父親黔驢技窮的時候,，他動不動就要把他的孩子拉過來，對著孩子的就是一頓暴揍,。

然而我要強調(diào)的是,，這不是暴力，更不是家暴,。骨子里,，它恰恰體現(xiàn)的是平等，父與子的平等,，人與人的平等”,。它所表達(dá)的就是家長與孩子其實是一個平等的關(guān)系都在學(xué)習(xí)，進步,。到了自己的孩子照顧自己的時候,，才是真正放松的時候，有人會說那時候的自己已不會輕松,，心里還是會擔(dān)憂,。憂的并不是自己的衣食住行，而是領(lǐng)悟了為人父母,，孩子也成為了父母,。

《讀者》像是一位老者講述了自己平凡的一生，摻雜著歡笑,，嘆息與憂傷,。一生或長或短，平凡亦不平凡，現(xiàn)在回憶起來也就是一笑而過了,，我們這些讀者也是如此次,。幸福是樂，激動是樂,，落淚也是樂,；一帆風(fēng)順是樂，平凡一生是樂,，跌宕起伏仍是樂,。快樂無憂是一輩子,，感慨苦悶也是一輩子,，何不讓樂陪伴一生。

讀者讀后感篇十

《再寄小讀者(之一)通訊十四》主要講了日記的重要性,，還講了冰心老奶奶帶兩個孩子出去玩,，第一個孩子把那篇日記寫得跟記帳似的，第二個孩子寫得生動鮮明的事,。

朋友們,，拿起笑來記錄你的童年吧!給自己的昨天也留一個腳印吧!

讀者讀后感篇十一

讀完了《寄小讀者》，我思緒萬千,。冰心奶奶不僅文章寫得生動,、有趣，還不停地回復(fù)著小讀者們的來信,，直到自己生病了,，還仍然堅持著回復(fù)小讀者們的來信，她真的時時刻刻保持著一顆童心,，真讓人敬佩呀,！同時，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅定的信念,。也深切地體會到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的,，淚是熱的；心,，凝固了世界,，淚，溫柔了世界,?！笔前。氖抢涞?，淚卻是熱的,，淚,，是愛的流露，是真心的付出,。

冰心奶奶就走了過去,，原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。于是,，她就找來了一些可以處理傷口的東西,，細(xì)心料理這只海鳥，海鳥慢慢好了,，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了,。冰心奶奶的愛讓我深深地感動著我。只要我們攜起手來，一起幫助那些受傷的小動物,，我們的世界就會更美好,。

我們少年要像冰心奶奶一樣，永遠(yuǎn)保持著一顆童心,，一顆有愛的心,！這樣才能讓我們的生活更加快樂、美好,！

讀者讀后感篇十二

今日在《讀者》上讀到了這么一段話,，是這么寫的：“……而那些”考不考大學(xué)，考什么大學(xué),，讀什么專業(yè),，畢業(yè)找什么工作，讓家人,、學(xué)校,，甚至社會替我們選擇，搞得自我最終也不明白自我究竟喜歡什么,，對什么真的感興趣“得學(xué)生是無趣得;那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢,、找父母要錢、借錢買房子,，把自我變成一個不敢冒險,、細(xì)心謹(jǐn)慎、天天想著供房供車,，失去了年輕人該有的朝氣,、勇氣和隨之而來的各種機會和可能性“的學(xué)生是無趣的，那些評價人只會把興奮點集中在財富和地位上,，很少去真正感受一個人的精彩之處的人,、媒體和社會是無趣的……”

這種想法與我自我的追求多樣人生的生活信念是如何一致,，然而我自我卻做得不成功，似一只蝸牛一個蜷縮在一個角落里看著精彩世界卻遲遲地沒有行動,。難道我也要成為這樣一些無趣的人嗎我不甘心,，我要改變，我要實現(xiàn)自我那些美麗的愿望,。

讀者讀后感篇十三

《讀者》這本雜志我已經(jīng)買了好多年了,，我每一期都看，然后把這習(xí)慣留給我兒子,，讓他也每期去看,。

我從《讀者》這本雜志中學(xué)到了很多東西，它其中的每一篇文章都寓意深刻,，教誨著你怎么去看事情,，看人物，看現(xiàn)在,，過去和將來的人生,。

雖說是一篇篇的文章，但是它卻讓你打開思路,，給你啟迪,，給你發(fā)現(xiàn)，給你回味,，給你出人意料的想象,。

《讀者》我還會繼續(xù)擁有下去，繼續(xù)去關(guān)注它,，希望讀者能伴我走過一生的人生路,。

讀者讀后感篇十四

今天，我讀了一篇文章,，是《讀者》上的,。故事雖不長，但給我的感悟倒也不淺,。故事很簡單,，講的就是一個窮人家的孩子——馬利拉。他向圖書館借了一本書,，可一個月了還沒還,。于是，按照慣例,，他必須退還那本書,，并且圖書館將退還押金。接過80里拉的押金后,，馬利拉長吁一口氣,，但接過錢后,，良心開始不安了。其實,，這本書的押金只值30里拉,，可由于家里實在是太窮了，他便動起了小腦筋,，偷偷地把3改成了8,。

這樣他就可以從中賺取到50里拉，這對他來說,，是個不小的數(shù)字,。幾天后，他覺得有些“不安”,，便帶著錢,，打算去和館長講清楚。正準(zhǔn)備開口,，館長就笑了笑說，孩子你還小,，要好好學(xué)習(xí),。聽完這些話，馬利拉的心結(jié)也打開了,。他沒再說什么,，只是像館長笑了笑。許多年過去了,，馬利拉的事業(yè)很成功,。便打算回到母校看望,，可當(dāng)他到故鄉(xiāng)的時候,，館長卻已經(jīng)去世了。他帶著一絲失望和愧疚離開了母校,。

是的啊,、當(dāng)年，館長是那么的包容他,，鼓勵他,，促使他成為一個人才，他的“賬單”還沒還呢,，馬利拉怎么能不愧疚,？仔細(xì)地想想，這種包容,，是真的很重要的?，F(xiàn)在,，人們經(jīng)常會有事故。坐在餐桌上聽客廳里電視上的新聞,，總會有爭吵聲,，兩個女的大喊大叫、路邊兩個人為了一輛自行車而吵得你死我活,，最后打的鼻青臉腫,。這個其實都是不包容而導(dǎo)致的。我們沒有學(xué)著去寬容,，太小氣,，而從不為別人著想。人人都希望和諧的世界,，沒有爭吵,，只有幸福。但這也是需要我們創(chuàng)造的,，就從這些小事做起吧,！就從學(xué)會包容著別人做起吧！

讀者讀后感篇十五

此書講了閱讀要跨界,，在自己的邊界上在不斷探索,，不斷擴大自己的疆域，真正體會到閱讀帶來的美好和快樂,。

讀這本書我很快樂,，因為書中講跨界閱讀撓的我心癢癢，真想抓緊多讀幾本書,。

作者把閱讀比作飲食,，分為四種：

第一種閱讀，我概括為讀“有用之書”,，以解決問題為目的,，比如職業(yè)、工作,、生活,、生理、心理等方面,，這一類閱讀作者定義為主食,。主食閱讀，又可以稱之為“生存需求的閱讀”,。

第二種閱讀,，不以直接解決問題為目的的閱讀，比如：文學(xué),、哲學(xué),、科學(xué),、歷史、藝術(shù),。作者把這一類閱讀定義為“美食”,。美食閱讀，又可以稱之為“思想需求的閱讀”,。

第三種閱讀,，是工具書，以字典為代表,，還包括百科全書,、地圖等這些書籍，作者認(rèn)為這一類閱讀像飲食中的蔬菜,、水果,。蔬果閱讀，又可以稱之為“工具需求的閱讀”,。

第四種閱讀,，我概括為讀“無用之書”。以興趣為目的,，純粹為了娛樂,、消遣，比如：武俠,、推理,、言情等小說,、漫畫,、寫真集、八卦內(nèi)幕等等,，很像是飲食里的甜食或零食,。甜食閱讀，又可以稱之為“休閑需求的閱讀”,。

看書和飲食一樣需要營養(yǎng)搭配,。

書中用了一些篇幅來講教育與學(xué)生階段的閱讀，我談?wù)勎业母惺?，重點來講下目的與手段,。

書中提到學(xué)習(xí)是目的，而考試是手段,，考試是為了檢驗有沒有學(xué)會,，所以只要學(xué)會就好。何為學(xué)會,？把詩詞一字不錯的背誦下來,？這不是學(xué)會,，是死記，學(xué)會是領(lǐng)略到其中的美,，并能靈活運用,，就是學(xué)以致用，知行合一,，所以學(xué)完就得立馬用,。可現(xiàn)在本末倒置,，考試是目的,，學(xué)習(xí)是手段，就像爺爺變成了孫子,，孫子變成了爺爺,，這是不正常現(xiàn)象,。為了考試而學(xué)習(xí),，會很痛苦，現(xiàn)在中國的學(xué)生就是這樣,，悲哀,！

再往前邁一步，考試是為了什么,？為了分?jǐn)?shù),，考高分才能上好大學(xué)，上大學(xué)又是為了什么,？為了文憑,，那一紙文憑。沒有文憑,，好工作特難找,，這又是一個怪圈，目的與手段的倒置,，這社會充滿了怪誕荒謬,。把工作做好的前提是工作能力，而不是文憑,。大學(xué)里是分專業(yè)的,，而大學(xué)生畢業(yè)后找與專業(yè)對口的工作可以說不是大概率事件。當(dāng)然,，有人說上大學(xué)并不是為了學(xué)好專業(yè),，而是有其他很多更重要的因素，我不否認(rèn)，但這些并不一定非在大學(xué)里學(xué)啊,。

現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá),，在網(wǎng)上就可以上麻省理工大學(xué)的課程，有人說線上不如線下效果好,，那線下也有許多課啊,，為什么非要去正規(guī)大學(xué)上學(xué)？這又繞回來了,，還是為了文憑,。

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讀者讀后感篇十六

x月x日,，《朗讀者》開播,，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人,。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目,。

節(jié)目以個人成長、情感體驗,、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值,，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人,，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用,?！独首x者》中的`“朗讀”二字重文字，“者”字重人,。最感動人的是那些朗讀者背后的真實情感故事,，并感動于他們讓觀眾遇見了大千世界。觀看《朗讀者》有感3近日,，央視綜藝頻道在京召開“領(lǐng)航中國綜藝創(chuàng)新改變未來”創(chuàng)新節(jié)目推介會,，著名主持人董卿首次以獨立制作人的身份帶來的全新大型文化類創(chuàng)新節(jié)目《朗讀者》,，一檔以比賽方式呈現(xiàn)的我國第一個大型“朗讀競演”季播節(jié)目,，可謂在我國綜藝市場開創(chuàng)了又一節(jié)目新形式?！吨袊侣劤霭鎻V電報》記者從現(xiàn)場了解到,，《朗讀者》這個節(jié)目的創(chuàng)意就出自董卿本人，她提出了這個想法之后,，綜藝頻道給予了人財物的支持,。《朗讀者》每一期指定一個競演主題，包括“離別”“勇氣”“鄉(xiāng)愁”“明天”“愛”等,。邀請的文學(xué)統(tǒng)籌團隊有李敬澤,、張頤武、康震,、彭長城,、張立憲、許知遠(yuǎn),、史航等,。邀請的文學(xué)顧問有鐵凝、余秋雨,、王蒙,、白先勇、王麗萍,、馮驥才,、劉震云等。

邀請的朗讀者目標(biāo)人選有莫言,、喬榛,、李雪健、李安,、柳傳志,、厲以寧、姜文,、葛優(yōu),、蔣雯麗、許晴,、徐靜蕾,、胡歌、章子怡,、陳數(shù)等,。朗讀的內(nèi)容可以是古詩詞、現(xiàn)代詩,、文學(xué)經(jīng)典,、大家美文、影視經(jīng)典片段等,。董卿說：“在任何時候,，在任何國家，朗讀都是傳播文化,、傳遞思想,、傳承精神的最好手段,。”她希望,，這檔節(jié)目可以讓喧囂忙碌的現(xiàn)代人在“讀”和“聽”中感受到美好和詩意,。著名表演藝術(shù)家喬榛說：“我可以很自豪地說，我們中華民族的語言,，是全世界最優(yōu)美的語言,。董卿和她的團隊創(chuàng)新創(chuàng)辦《朗讀者》這個欄目，我由衷地贊賞,，我感覺這對朗誦藝術(shù),，對語言表演藝術(shù)是功德之舉?！薄坝蟹司?，如切如磋，如琢如磨”,，除《朗讀者》外,，大型原創(chuàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及節(jié)目《國家寶藏》，創(chuàng)新節(jié)目《中國民歌大會》《中國廣場舞大會》等紛紛亮相推介會,，在這些原創(chuàng)節(jié)目的背后,，是“綜藝?yán)洗蟾纭北械囊环N精神——創(chuàng)新、引領(lǐng),、堅守,。在整個頻道、節(jié)目上全面創(chuàng)新的同時,，堅守對我國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承,，同時引領(lǐng)中國綜藝不斷發(fā)展前行。