讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

讀者讀后感篇一

剛放寒假,，我變坐在書桌旁翻閱起了新買的一本《讀者》,，其中一篇《觸摸一個(gè)流浪百年的靈魂》令我十分感動(dòng),。

定遠(yuǎn),，這個(gè)名字也許在同學(xué)們的眼里是很陌生的,，但正是這定遠(yuǎn)艦，曾經(jīng)在東亞輝煌一時(shí),。望著定遠(yuǎn)館,，就不由得讓人想起那段慘痛的歷史。

在1894年,，日本和清朝政府在鴨綠江口大東溝展開了激烈的戰(zhàn)斗,，但最后終因李鴻章和慈禧太后當(dāng)權(quán)，自動(dòng)放棄了制海權(quán)而全軍覆沒,，定遠(yuǎn)艦雖英勇戰(zhàn)斗但已無法挽回?cái)【?，最后劉步蟾自盡，令部下將定遠(yuǎn)艦炸毀,。

轉(zhuǎn)眼兩年過去,，日本香川縣知事小野隆介收集了一些定遠(yuǎn)艦的殘骸，建造了一座頗有歷史滄桑的建筑——定遠(yuǎn)館,。定遠(yuǎn)館內(nèi)處處都充滿了定遠(yuǎn)艦的氣息：那廊下的支撐梁,，是定遠(yuǎn)艦的兩根桅桿；那屋檐下的一排鐵鉤,，是定遠(yuǎn)艦的吊艇鉤,；那房間的側(cè)壁，是定遠(yuǎn)艦的鋼板……一個(gè)個(gè)歷史的遺物,，觸目驚心,，甲午戰(zhàn)爭時(shí)的一個(gè)個(gè)鏡頭仿佛已浮現(xiàn)在了眼前。

而現(xiàn)在,，定遠(yuǎn),，已從人們的視線中淡去,。我們這一代，有幾個(gè)人知道這個(gè)悲壯的故事,？定遠(yuǎn),，不該只成為一個(gè)小小的字眼，而應(yīng)該成為中國人的精神支柱,，我們要像定遠(yuǎn)一樣不畏艱險(xiǎn),，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

讓我們?nèi)チ私舛ㄟh(yuǎn),，了解那一個(gè)有一個(gè)不為人知的故事,。

定遠(yuǎn)，不曾沉沒……,。

讀者讀后感篇二

一走進(jìn)書店,，滿眼都是書架上擺放得整整齊齊、包裝精美的圖書,。小時(shí)候,，我總是在書店里猶豫不決，翻翻動(dòng)物小說,，看看中外童話,。如今，步入青春期的我已經(jīng)有了自己的需求,。在浩如煙海的書的世界里,，一本《你好，小讀者》吸引了我的眼球,。

翻開它,，原來這是一本“解憂大全”。作家秦文君根據(jù)小讀者的來信,，專門解決中小學(xué)生困惑的各種問題,。

就拿第一章來說吧，一位初一學(xué)生反映班上同學(xué)幾乎都有自己的偶像,，絕大多數(shù)是歌迷,。老師家長都不予支持，說他們胸?zé)o大志,，懇求秦老師為他們說句公道話,。

秦文君老師的信立刻讓這些同學(xué)“揮開烏云見太陽”。她說,，自己也是一位歌迷,，音樂會(huì)讓生活豐富多彩。但是不能狂熱得過頭,，做一些可笑的事情,。家長老師不理解也正常,，他們都很關(guān)心孩子。除了喜歡歌星,，其他偉大的人也值得我們?nèi)プ鹁础?/p>

除此之外,，秦文君老師還解決了關(guān)于“早戀、攀比,、厭學(xué),、代溝、競爭等一系列敏感的問題,。秦文君老師飽蘸真情的筆觸、充滿人生智慧的思考和真摯,、誠懇的建議,，告訴小讀者寶貴的哲理。讀來,，好像作者與我們面對面交心,，十分親切、溫馨,。這本帶著墨香的書散發(fā)著溫暖的光輝,，充滿著恒久的魅力，如同一曲曲美妙的音樂,，蕩漾在小讀者的信底,；如同一盞盞明亮的小橘燈，照亮小讀者前行的路,；如同一杯杯熱熱的牛奶,，溫暖小讀者的心窩?！赌愫?，小讀者》也讓我解開疑惑，引發(fā)思考,。讓我學(xué)會(huì)寬容體諒朋友,，感恩理解家人，尊重支持老師,。它也真正地貼近少年讀者的心靈,，成為一副醫(yī)治心靈的良藥。

讓我們一同走進(jìn)文學(xué)這個(gè)神秘又充滿靈性的車站,，讓心靈駛向美麗而神秘的遠(yuǎn)方,。這樣，才能像秦文君老師說的那樣,，成為最美好的奇跡,。

讀者讀后感篇三

在我上小學(xué)時(shí),，我接觸過《讀者》的前身《讀者文摘》，當(dāng)時(shí)就愛不釋手,。但因當(dāng)時(shí)家貧,，買不起《讀者》，而后就很少接觸到《讀者》,。

走上工作崗位后,，在近十多年的時(shí)間里，我都一直訂閱《讀者》,?！蹲x者》陪伴我走過了無數(shù)多個(gè)春夏秋冬，成了我的良師益友,。當(dāng)我每每感到困頓,、無助、無望時(shí),，我一準(zhǔn)會(huì)想到《讀者》,。我每天臨睡前，都要翻翻《讀者》,，否則難以入睡,。

當(dāng)你被人冤枉時(shí)，常常是火氣沖天,、捶胸頓足,，她——《讀者》都會(huì)告訴你，寬容你的敵人是你的幸福,。

我們剛成家時(shí),，老公經(jīng)常資助他的兄長，我很是想不通,?！蹲x者》告訴你，你能資助別人,，說明你有善心,、同情心、有實(shí)力,，比別人資助自己要感到充實(shí),。

她告訴你，要想得到他人的愛和尊重,，首先自己要自尊,、自信、自愛,、自強(qiáng),。

你看人家《讀者》對幸福的理解,，一、幸福不是常態(tài),，是生活中的一瞬間,；二、幸福不一定是真實(shí)的,，即使生活很苦,、很累，也不要失去對幸福生活的想象力,；三,、是我們自己的內(nèi)心取舍決定我們的幸福。

我對幸福的理解,，善待他人,、自己，常懷一顆感恩之心,，能吃,、喝,、睡,、工作是我人生最大幸福。

你看人家《讀者》對活到點(diǎn)子上的理解,，一,、有一件你喜歡并且能帶來經(jīng)濟(jì)收益的事情；二,、對財(cái)富沒有太多的貪欲,，把更多的精力放在內(nèi)心充實(shí)上；三,、有一個(gè)你深愛并且愿意一直陪伴著你的人,。人生能做到以上三個(gè)要素中的任何一個(gè)，生命就會(huì)減少很多遺憾,。

無論活到多大年紀(jì),，對生活永遠(yuǎn)充滿好奇心，要有積極的向上的心態(tài),，對待自己身邊發(fā)生的一切一切,。熱愛生活，善于生活,。

讀者讀后感篇四

寒假里,，我閑來無事，于是到媽媽書柜里亂翻,，突然我眼睛一亮,，“再寄小讀者,，作者冰心！”我自言自語道,。冰心奶奶是我最崇拜的人,，所以我一定要看一看了。

慢慢地我發(fā)現(xiàn),，里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫好作文的內(nèi)容,，而我的作文水平正好較差，于是我便認(rèn)真地看了起來,。冰心奶奶講,，寫作文一定要有重點(diǎn)，詳略得當(dāng),，而且要描寫得形象具體,，讓人看了仿佛身臨其境，這才算是一篇好作文,。寫作文不能像記流水賬一樣,，要寫你認(rèn)為有趣的事。如果作文就像流水賬,，那么世界上所有人的作文其不是都一樣,？人人每天刷牙、洗臉,、吃飯,，如果人人都寫這，我們寫作文還有什么意思?我寫作文也有這個(gè)缺點(diǎn),，以后會(huì)努力改正,。還有一點(diǎn)，我寫的字不好,。我一定會(huì)認(rèn)真練字,，把我的寫作水平提高上去。

我讀完這本書后,，下決心一定要像冰心奶奶說的那個(gè)孩子一樣,，上課專心聽講，多看好的課外書,，做一個(gè)有理想,、有文化的新世紀(jì)的接班人。

讀者讀后感篇五

再讀小讀者讀后感今天,，我讀了冰心奶奶寫的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品,，所以讀得特別仔細(xì)，特別認(rèn)真。

冰心奶奶寫這篇文章,，主要目的'是讓廣大的小學(xué)生怎樣去提高寫作水平和寫作能力,。文中用了兩個(gè)孩子的日記作了一番對比。第一個(gè)孩子只寫了四五十字,，里面還有好幾個(gè)錯(cuò)別字,；第二個(gè)孩子卻寫了千把字，并且沒有一個(gè)錯(cuò)字,。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)孩子聰明嗎,？原因并不是在這里，原因是第二個(gè)孩子喜歡語文課,，上課專心聽講,，認(rèn)真記筆記，讀書又仔細(xì),，還把書里的優(yōu)美,、生動(dòng)的詞句摘抄下來，并能靈活運(yùn)用,。今年,，上初中后，老師介紹了我一種寫作方法,，結(jié)果,，是像第二個(gè)孩子的做法一樣，把優(yōu)美詞句摘抄下來,。

后來,，我積極地去看課外書籍,，又讓自己把書中優(yōu)美,、生動(dòng)詞句抄到摘抄本上。從那以后,，我的作文水平提高了,，每次寫作文的時(shí)候，總覺得一些事物在向我招手,。不過一遇到寫景作文時(shí),，筆下卻形容不出來，內(nèi)容也顯得十分空洞,，讓別人看了也不知道寫的是什么,。可見,，我還不能達(dá)到會(huì)寫作文的境界,！冰心奶奶的這篇文章很好。

初讀時(shí)，有一些話我不太理解,，后來問姐姐懂得了,，就覺得非常好，讓我受匪淺,！今后,，我一定像第二個(gè)孩子一樣，把作文進(jìn)一步攻上去,。

讀者讀后感篇六

今天,，我一口氣讀完了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》這篇文章。

這篇課文主要是以一個(gè)小小的日記為例,，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽魑牡乃?，其中最主要的一點(diǎn)就是上課要認(rèn)真聽講，要認(rèn)真做好筆記,。對我觸動(dòng)很大,，不由想到我自己，上課時(shí),，總是控制不住自己,，老是想和別人說說話，要不就玩玩小東西,，做做小動(dòng)作,，認(rèn)真做筆記那就不談了，老師要求抄寫的,，我就隨便抄一點(diǎn),，如果沒要求抄寫的，我連看都不看,，怪不得我的作文總是不進(jìn)步,。

從今天起，我要下定決心,，一改以前的壞習(xí)慣,，專心聽講，認(rèn)真記筆記,。另外,，還要多讀課外書籍，積累詞匯,，努力提高自己的作文水平,。

讀者讀后感篇七

丹尼斯威特勒曾說過：“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是,，最重要的是具有自信心,?！备吒吲e起信心這盞明燈，它將引導(dǎo)你在漆黑的夜里找到光明的前途,。

當(dāng)我買回一本《讀者》,，我都會(huì)品味著“卷首語”，我覺得,，一本書的“卷首語”是不可缺少的',，《讀者》的每一篇“卷首語”都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的道理，讓你不容易忘記,。

第一個(gè)人注視著這只螞蟻,，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng),，真是百折不回?。∥椰F(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折,，能氣餒退縮嗎,？”他覺得自己應(yīng)該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難,。第二個(gè)人注視著這只螞蟻,，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位,，它就能很容易爬上去,；可是，它就是不肯看一看,，想一想……唉,，可悲的螞蟻！

一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄,，而讓現(xiàn)在的我們呢,？也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，就比如一些高考失敗的高中生吧,！這是多么令人可悲的事啊,。如果高考失敗換做故事里的兩個(gè)人的話,，我相信他們絕對不會(huì)選擇對人生放棄的,，要么就去重考，要么就找工作,，就從低層慢慢做起,，再苦再累也會(huì)忍著。

這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的,，只要心中有盞不滅的燈,，生活就會(huì)展開新的出路和生機(jī)。

“風(fēng)景秀麗，趣味無窮,，多元文化,，開拓眼界，人生啟迪”,，這便是我對《讀者》一書的評價(jià),。讓我們感受著熟悉的書香氣息，翻開簡單和諧的封面,，走進(jìn)《讀者》的世界,。

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讀者讀后感篇八

說起《讀者》,，感觸頗多，也忘記從什么開始喜歡的,，我們家最初是老公介紹說《讀者》這本書不錯(cuò),，之后女兒也喜歡上了這本書，我是我們家最后一名喜歡這本書的,，也不知道從什么開始購買,，大約2-3年了吧，從未間斷過,。而且女兒還常把《讀者》進(jìn)行整理,，并提出要求：看過后不能亂放，應(yīng)該放回原處,。

我現(xiàn)在的業(yè)余生活,，除了上網(wǎng)，怕就是看《讀者》了,，總喜歡把幾本《讀者》放在枕邊,，睡覺前總樂意去翻看幾頁，然后進(jìn)入夢想,。很多情況它解決了我入眠難的問題,，更讓我感觸的是它其中的內(nèi)容哲理性很強(qiáng)，耐人尋味,，它還有一個(gè)特點(diǎn)是篇幅短小,，啟人深思，充滿了智慧與靈性,，看到感動(dòng)之處有時(shí)深夜都想爬起來把文章敲到我博客日志的沖動(dòng),。它能給人一種無痕的教育。

最近2012年第3期上有一篇《對年邁的父母,，我們該問的8個(gè)問題》,，那8個(gè)問題分別是：

1,、跟我說說您的父母或祖父母好嗎？

2,、能跟我分享一下您小時(shí)候的故事嗎,？

3、能說說我小時(shí)候的事情么,？

4,、您最想給我什么樣的建議呢？

5,、什么事讓您最幸福,、最驕傲？

6,、您最大的遺憾是什么,？如果有機(jī)會(huì)，您會(huì)怎么做,？

7,、哪件事對您影響最大？

8,、您百年之后我們該怎么做,？

說起這8個(gè)問題來，其實(shí)也不難,，但不知道為什么讓我給母親說出來卻不是一件易事,，我也許近幾年與母親交流的太少了吧。就本文來說,，我的理解是除了問這幾個(gè)問題之外,，告訴人們一個(gè)道理：就是要時(shí)常跟父母溝通、交流,，有一首《?；丶铱纯础犯枥锏母柙~說的好，一旦有時(shí)間了就?；丶铱纯?，哪怕是打打電話說說話，一句不長的祝福語也會(huì)讓父母感動(dòng),，父母不會(huì)要求我們做多大貢獻(xiàn),，只為求得平平安安，團(tuán)團(tuán)圓圓,?？吹竭@篇文章，利用這假期時(shí)間立即動(dòng)身回家,，盡可能的與母親多聚幾日,，相互說說母女間的悄悄話。再有5天就是母親七十大壽,，在這里也祝愿母親平平安安,，健健康康、快快樂樂地渡過每一天,！

我看到《讀者》里有這樣一篇文章《你的兒女,，其實(shí)不是你的兒女》，給我留下了深刻的印象“他們在你身旁,，卻并不屬于你,。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法,，你可以庇護(hù)的是他們的身體,，卻不是他們的靈魂，你可以拼盡全力,，變得像他們一樣,，卻不要讓他們變得和你一樣”同時(shí)在對待子女教育的問題上，我們多多少少會(huì)出現(xiàn)一些類同,。比如,，我們總盼望著孩子穩(wěn)當(dāng)、聽話,、才藝方面學(xué)得更多,。今年寒假里，我總見女兒上網(wǎng),、電紙書上看小說,，怕女兒將來缺乏必備的生活經(jīng)驗(yàn)，于是,，我就讓女兒幫我搟餃子皮,，沒想到女兒做得非常好，搟得圓圓,、大小也正合適,。女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)的，我不知道,，跟誰學(xué)會(huì)的,，我也不知道，其實(shí)我在這里也不是想夸自己的女兒,，而是從這篇文章里讓我知道了一個(gè)道理：孩子們都有自己的思想,，我們可以管他們吃穿，但千萬不要去強(qiáng)行左右孩子的行為,，在孩子的人生道路上去正確地引導(dǎo)他們,，卻不要讓他們一定按照我們的想法去執(zhí)行?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的途徑很多很多，我覺得當(dāng)我們看到孩子有好的行為有及時(shí)的夸獎(jiǎng)就很好了,，當(dāng)然這也只是對稍微偏大一點(diǎn)的孩子來說,。

《讀者》最大的優(yōu)點(diǎn)就是它的內(nèi)容我們大部分都能看懂，它的內(nèi)容大多都貼切我們的生活,，它講了一個(gè)又一個(gè)真人真事以及真情,，它可以讓我得到一些啟示、一些意想不到的收獲,。所以今年我又定購了《讀者》,，它是我的伙伴、伴我渡過一段又一段的休息時(shí)間,，它不僅僅滋潤著我的心田,，也充實(shí)了我的大腦，讓我在無聊之際心靈上有了一絲絲寄托,。我想把它們訂在一起避免流失,，卻又怕閱讀起來不便，想把它們隨身攜帶,，又怕它們被我弄得褶皺不堪,，所以只好放在枕邊，隨時(shí)可以欣賞翻閱,，同時(shí)也可以隨時(shí)放在鋪下將它們壓平,，以期它們有更高的價(jià)值。

讀者讀后感篇九

恍恍惚惚地度過了一個(gè)寒假,，時(shí)間隨著這次突如其來的疫情而變得慢了下來,。趁著這一份閑暇，翻開了一部從前未曾開封的書本——《讀者》,。這是一本多刊雜志的合集,，最吸引我的不是故事的娓娓道來，也不是笑話的風(fēng)趣滑稽,，而是他的架構(gòu)和框架,。

這本書并不是像小說那樣一條路走到黑，也不是散文集那般的自由自在,。它更像是一個(gè)雜貨鋪,，裝滿了生活的喜怒哀愁，描繪了一部完整的人生,。人的一生會(huì)隨著年齡拼湊出一條悠長的時(shí)間線,。在幼兒這一個(gè)特殊時(shí)期，人的記憶會(huì)由于心智太小，俗稱“還沒記事”的原因,，而導(dǎo)致碎片化,。但沒當(dāng)人們回憶起來那段記憶，都會(huì)是美好的,，無憂的,?！昂⒆印笔翘煺嫱さ拇~,，他們對這個(gè)世界的一切都充滿了好奇和幻想，對未來更是無限的憧憬與向往,。

少年時(shí)期與幼兒時(shí)期相比多了一份自我思想,，處在這個(gè)時(shí)期會(huì)遇見人們常說的“叛逆期”，一群意氣風(fēng)發(fā)的少年用自身僅存的一點(diǎn)判斷能力去對抗常規(guī),，這樣往往是無功而返,，只是更加凸顯了自己的無知和失去稚氣的天真。

成年時(shí)期是一個(gè)漫長并且難熬的過渡期,，“漫長”是因?yàn)樗爬ㄒ簧暮脦讉€(gè)階段,，難熬”是說其中的艱辛與不易，而“過渡期”則是它正是由苦向甜的轉(zhuǎn)變,。成年時(shí)期經(jīng)歷了事業(yè)期,，戀愛期，家庭期三個(gè)階段,。身處事業(yè)期,，迎來的就是“窮”和“單”這兩座大山。在《我接受命運(yùn),，但懷疑生活》中,，“我們一邊‘喪’著，又一遍‘燃’著地馬不停蹄,。

走著走著,，時(shí)常忘了自己”。這正是當(dāng)代青年為“脫貧”的真實(shí)寫照,，剛從父母那經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，就開始為自己能否支撐起自身經(jīng)濟(jì)而犯愁。加上如今這個(gè)時(shí)代“脫單”的困難程度,，加重了自身的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，看著別人有房有車，再摸摸自己的口袋,，心中不得不再生起一絲涼意,。進(jìn)入戀愛期的人，通常會(huì)陷入一種狂熱狀態(tài),，往往會(huì)做出一些難以置信的事情,，“使人變得渺小的感情可恥,，使人變成孩子的感情可貴”?！侗瘧K世界》這句話揭露了戀愛期的人們的感情讓人發(fā)生轉(zhuǎn)變,，可能會(huì)影響以后的思想。這個(gè)時(shí)期需要做到則是謹(jǐn)言慎行,。畢竟這是向下個(gè)階段的幸福指數(shù)打分的關(guān)鍵測試,。

家庭期是最難但又最幸福的時(shí)期，它在老與小間的的多重變化也是進(jìn)入老年期的最后一搏,。初為人父母,，其實(shí)并不是在教孩子多少，而是與孩子共同成長,。在《你人生最美好的階段》中,，“在父親黔驢技窮的時(shí)候，他動(dòng)不動(dòng)就要把他的孩子拉過來,，對著孩子的就是一頓暴揍,。

然而我要強(qiáng)調(diào)的是，這不是暴力,，更不是家暴,。骨子里，它恰恰體現(xiàn)的是平等,，父與子的平等,，人與人的平等”。它所表達(dá)的就是家長與孩子其實(shí)是一個(gè)平等的關(guān)系都在學(xué)習(xí),，進(jìn)步,。到了自己的孩子照顧自己的時(shí)候，才是真正放松的時(shí)候,，有人會(huì)說那時(shí)候的自己已不會(huì)輕松,，心里還是會(huì)擔(dān)憂。憂的并不是自己的衣食住行,，而是領(lǐng)悟了為人父母,，孩子也成為了父母。

《讀者》像是一位老者講述了自己平凡的一生,，摻雜著歡笑,，嘆息與憂傷。一生或長或短,，平凡亦不平凡,，現(xiàn)在回憶起來也就是一笑而過了，我們這些讀者也是如此次。幸福是樂,，激動(dòng)是樂,，落淚也是樂；一帆風(fēng)順是樂,，平凡一生是樂,，跌宕起伏仍是樂?？鞓窡o憂是一輩子,，感慨苦悶也是一輩子，何不讓樂陪伴一生,。

讀者讀后感篇十

《再寄小讀者(之一)通訊十四》主要講了日記的重要性,，還講了冰心老奶奶帶兩個(gè)孩子出去玩,，第一個(gè)孩子把那篇日記寫得跟記帳似的,，第二個(gè)孩子寫得生動(dòng)鮮明的事。

朋友們,，拿起笑來記錄你的童年吧!給自己的昨天也留一個(gè)腳印吧!

讀者讀后感篇十一

讀完了《寄小讀者》,，我思緒萬千。冰心奶奶不僅文章寫得生動(dòng),、有趣,，還不停地回復(fù)著小讀者們的來信，直到自己生病了,，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來信,，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀,！同時(shí),，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的,，淚是熱的,；心，凝固了世界,，淚,，溫柔了世界?！笔前?，心是冷的，淚卻是熱的,，淚,，是愛的流露，是真心的付出。

冰心奶奶就走了過去,，原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了,。于是，她就找來了一些可以處理傷口的東西,，細(xì)心料理這只海鳥,，海鳥慢慢好了，又可以到天空中飛翔了,，冰心奶奶由衷地笑了,。冰心奶奶的愛讓我深深地感動(dòng)著我。只要我們攜起手來,，一起幫助那些受傷的小動(dòng)物,，我們的世界就會(huì)更美好。

我們少年要像冰心奶奶一樣,，永遠(yuǎn)保持著一顆童心,，一顆有愛的心！這樣才能讓我們的生活更加快樂,、美好,！

讀者讀后感篇十二

今日在《讀者》上讀到了這么一段話，是這么寫的：“……而那些”考不考大學(xué),，考什么大學(xué),，讀什么專業(yè)，畢業(yè)找什么工作,，讓家人,、學(xué)校，甚至社會(huì)替我們選擇,，搞得自我最終也不明白自我究竟喜歡什么,，對什么真的感興趣“得學(xué)生是無趣得;那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢、找父母要錢,、借錢買房子,，把自我變成一個(gè)不敢冒險(xiǎn)、細(xì)心謹(jǐn)慎,、天天想著供房供車,，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來的各種機(jī)會(huì)和可能性“的學(xué)生是無趣的,，那些評價(jià)人只會(huì)把興奮點(diǎn)集中在財(cái)富和地位上,，很少去真正感受一個(gè)人的精彩之處的人、媒體和社會(huì)是無趣的……”

這種想法與我自我的追求多樣人生的生活信念是如何一致,，然而我自我卻做得不成功,，似一只蝸牛一個(gè)蜷縮在一個(gè)角落里看著精彩世界卻遲遲地沒有行動(dòng),。難道我也要成為這樣一些無趣的人嗎我不甘心，我要改變,，我要實(shí)現(xiàn)自我那些美麗的愿望,。

讀者讀后感篇十三

《讀者》這本雜志我已經(jīng)買了好多年了，我每一期都看,，然后把這習(xí)慣留給我兒子,，讓他也每期去看。

我從《讀者》這本雜志中學(xué)到了很多東西,，它其中的每一篇文章都寓意深刻,，教誨著你怎么去看事情，看人物,，看現(xiàn)在,，過去和將來的人生。

雖說是一篇篇的文章,，但是它卻讓你打開思路,，給你啟迪，給你發(fā)現(xiàn),，給你回味,，給你出人意料的想象。

《讀者》我還會(huì)繼續(xù)擁有下去,，繼續(xù)去關(guān)注它，希望讀者能伴我走過一生的人生路,。

讀者讀后感篇十四

今天,，我讀了一篇文章，是《讀者》上的,。故事雖不長,，但給我的感悟倒也不淺。故事很簡單,，講的就是一個(gè)窮人家的孩子——馬利拉,。他向圖書館借了一本書,，可一個(gè)月了還沒還,。于是，按照慣例,，他必須退還那本書,，并且圖書館將退還押金。接過80里拉的押金后,，馬利拉長吁一口氣,，但接過錢后,，良心開始不安了。其實(shí),，這本書的押金只值30里拉,，可由于家里實(shí)在是太窮了，他便動(dòng)起了小腦筋,，偷偷地把3改成了8。

這樣他就可以從中賺取到50里拉,，這對他來說，是個(gè)不小的數(shù)字,。幾天后,，他覺得有些“不安”，便帶著錢,，打算去和館長講清楚,。正準(zhǔn)備開口,，館長就笑了笑說,，孩子你還小,，要好好學(xué)習(xí)。聽完這些話,，馬利拉的心結(jié)也打開了。他沒再說什么,，只是像館長笑了笑,。許多年過去了，馬利拉的事業(yè)很成功,。便打算回到母?？赐僧?dāng)他到故鄉(xiāng)的時(shí)候,，館長卻已經(jīng)去世了,。他帶著一絲失望和愧疚離開了母校。

是的啊,、當(dāng)年,，館長是那么的包容他，鼓勵(lì)他,，促使他成為一個(gè)人才，他的“賬單”還沒還呢，馬利拉怎么能不愧疚,？仔細(xì)地想想，這種包容,，是真的很重要的。現(xiàn)在,，人們經(jīng)常會(huì)有事故,。坐在餐桌上聽客廳里電視上的新聞，總會(huì)有爭吵聲,，兩個(gè)女的大喊大叫,、路邊兩個(gè)人為了一輛自行車而吵得你死我活，最后打的鼻青臉腫,。這個(gè)其實(shí)都是不包容而導(dǎo)致的,。我們沒有學(xué)著去寬容，太小氣,，而從不為別人著想,。人人都希望和諧的世界，沒有爭吵,，只有幸福,。但這也是需要我們創(chuàng)造的，就從這些小事做起吧,！就從學(xué)會(huì)包容著別人做起吧,！

讀者讀后感篇十五

此書講了閱讀要跨界，在自己的邊界上在不斷探索,，不斷擴(kuò)大自己的疆域,，真正體會(huì)到閱讀帶來的美好和快樂。

讀這本書我很快樂,，因?yàn)闀兄v跨界閱讀撓的我心癢癢，真想抓緊多讀幾本書,。

作者把閱讀比作飲食,，分為四種：

第一種閱讀，我概括為讀“有用之書”,，以解決問題為目的,，比如職業(yè)、工作,、生活,、生理、心理等方面,，這一類閱讀作者定義為主食,。主食閱讀,，又可以稱之為“生存需求的閱讀”。

第二種閱讀,，不以直接解決問題為目的的閱讀,，比如：文學(xué)、哲學(xué),、科學(xué),、歷史、藝術(shù),。作者把這一類閱讀定義為“美食”,。美食閱讀，又可以稱之為“思想需求的閱讀”,。

第三種閱讀,，是工具書，以字典為代表,，還包括百科全書,、地圖等這些書籍，作者認(rèn)為這一類閱讀像飲食中的蔬菜,、水果,。蔬果閱讀，又可以稱之為“工具需求的閱讀”,。

第四種閱讀,，我概括為讀“無用之書”。以興趣為目的,，純粹為了娛樂,、消遣，比如：武俠,、推理,、言情等小說、漫畫,、寫真集,、八卦內(nèi)幕等等，很像是飲食里的甜食或零食,。甜食閱讀,，又可以稱之為“休閑需求的閱讀”。

看書和飲食一樣需要營養(yǎng)搭配,。

書中用了一些篇幅來講教育與學(xué)生階段的閱讀,，我談?wù)勎业母惺埽攸c(diǎn)來講下目的與手段,。

書中提到學(xué)習(xí)是目的,，而考試是手段,，考試是為了檢驗(yàn)有沒有學(xué)會(huì)，所以只要學(xué)會(huì)就好,。何為學(xué)會(huì),？把詩詞一字不錯(cuò)的背誦下來？這不是學(xué)會(huì),，是死記,，學(xué)會(huì)是領(lǐng)略到其中的美，并能靈活運(yùn)用,，就是學(xué)以致用,，知行合一，所以學(xué)完就得立馬用,?？涩F(xiàn)在本末倒置，考試是目的,，學(xué)習(xí)是手段,，就像爺爺變成了孫子，孫子變成了爺爺,，這是不正?，F(xiàn)象。為了考試而學(xué)習(xí),，會(huì)很痛苦,，現(xiàn)在中國的學(xué)生就是這樣，悲哀,！

再往前邁一步,，考試是為了什么？為了分?jǐn)?shù),，考高分才能上好大學(xué),，上大學(xué)又是為了什么？為了文憑,，那一紙文憑,。沒有文憑，好工作特難找,，這又是一個(gè)怪圈，目的與手段的倒置,，這社會(huì)充滿了怪誕荒謬,。把工作做好的前提是工作能力，而不是文憑,。大學(xué)里是分專業(yè)的,，而大學(xué)生畢業(yè)后找與專業(yè)對口的工作可以說不是大概率事件,。當(dāng)然，有人說上大學(xué)并不是為了學(xué)好專業(yè),，而是有其他很多更重要的因素,，我不否認(rèn)，但這些并不一定非在大學(xué)里學(xué)啊,。

現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá),，在網(wǎng)上就可以上麻省理工大學(xué)的課程，有人說線上不如線下效果好,，那線下也有許多課啊,，為什么非要去正規(guī)大學(xué)上學(xué)？這又繞回來了,，還是為了文憑,。

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讀者讀后感篇十六

x月x日,，《朗讀者》開播,，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人,。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目,。

節(jié)目以個(gè)人成長、情感體驗(yàn),、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人,，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用,?！独首x者》中的`“朗讀”二字重文字，“者”字重人,。最感動(dòng)人的是那些朗讀者背后的真實(shí)情感故事,，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見了大千世界。觀看《朗讀者》有感3近日,，央視綜藝頻道在京召開“領(lǐng)航中國綜藝創(chuàng)新改變未來”創(chuàng)新節(jié)目推介會(huì),，著名主持人董卿首次以獨(dú)立制作人的身份帶來的全新大型文化類創(chuàng)新節(jié)目《朗讀者》，一檔以比賽方式呈現(xiàn)的我國第一個(gè)大型“朗讀競演”季播節(jié)目,，可謂在我國綜藝市場開創(chuàng)了又一節(jié)目新形式,。《中國新聞出版廣電報(bào)》記者從現(xiàn)場了解到，《朗讀者》這個(gè)節(jié)目的創(chuàng)意就出自董卿本人,，她提出了這個(gè)想法之后,，綜藝頻道給予了人財(cái)物的支持?！独首x者》每一期指定一個(gè)競演主題,，包括“離別”“勇氣”“鄉(xiāng)愁”“明天”“愛”等。邀請的文學(xué)統(tǒng)籌團(tuán)隊(duì)有李敬澤,、張頤武,、康震、彭長城,、張立憲,、許知遠(yuǎn)、史航等,。邀請的文學(xué)顧問有鐵凝,、余秋雨、王蒙,、白先勇,、王麗萍、馮驥才,、劉震云等,。

邀請的朗讀者目標(biāo)人選有莫言、喬榛,、李雪健,、李安、柳傳志,、厲以寧,、姜文、葛優(yōu),、蔣雯麗,、許晴、徐靜蕾,、胡歌,、章子怡、陳數(shù)等,。朗讀的內(nèi)容可以是古詩詞,、現(xiàn)代詩、文學(xué)經(jīng)典,、大家美文,、影視經(jīng)典片段等,。董卿說：“在任何時(shí)候，在任何國家,，朗讀都是傳播文化、傳遞思想,、傳承精神的最好手段,。”她希望,，這檔節(jié)目可以讓喧囂忙碌的現(xiàn)代人在“讀”和“聽”中感受到美好和詩意,。著名表演藝術(shù)家喬榛說：“我可以很自豪地說，我們中華民族的語言,，是全世界最優(yōu)美的語言,。董卿和她的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)辦《朗讀者》這個(gè)欄目，我由衷地贊賞,，我感覺這對朗誦藝術(shù),，對語言表演藝術(shù)是功德之舉?！薄坝蟹司?，如切如磋，如琢如磨”,，除《朗讀者》外,，大型原創(chuàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及節(jié)目《國家寶藏》，創(chuàng)新節(jié)目《中國民歌大會(huì)》《中國廣場舞大會(huì)》等紛紛亮相推介會(huì),，在這些原創(chuàng)節(jié)目的背后,，是“綜藝?yán)洗蟾纭北械囊环N精神——?jiǎng)?chuàng)新、引領(lǐng),、堅(jiān)守,。在整個(gè)頻道、節(jié)目上全面創(chuàng)新的同時(shí),，堅(jiān)守對我國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承,，同時(shí)引領(lǐng)中國綜藝不斷發(fā)展前行。