計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇一

為了積極投身新課程改革活動(dòng),，并通過參與活動(dòng),，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平,。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人校本計(jì)劃,。

做一名師德高尚,、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學(xué)生和社會稱道的.教師,；做一名有一定理論功底、科研能力,、專業(yè)技能的教師,。

自己腳踏實(shí)地的干好工作，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)成為一名真正的合格教師,。

1,、努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課,，把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。

2、積極提高自身專業(yè)素質(zhì),，爭取體育會考達(dá)到95%以上,。

3、本隊(duì)堅(jiān)決完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，單上線率達(dá)到100%,，雙上線率達(dá)到70%，爭取名列前茅,。各項(xiàng)工作更上一層樓,，在體育訓(xùn)練要有所突破，爭取培養(yǎng)出全縣拔尖的田徑選手,，做一名體育骨干教師,。

抓好本隊(duì)訓(xùn)練工作：抓技術(shù)、抓技巧,，“多,、快、好,、省”的進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練,。積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽取其他老師的意見,，取人之長,，補(bǔ)己之短,，提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，創(chuàng)造機(jī)會,，爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績,。認(rèn)真訓(xùn)練,，抓好教學(xué)，為遷安二中成為河北名校,、國家強(qiáng)校多作貢獻(xiàn),。在新課改下，根據(jù)體育生的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)班級特色,，在文化課方面打好基礎(chǔ)，為高三沖刺做好準(zhǔn)備,，爭取新生上線率達(dá)到65%以上,，創(chuàng)造體育神話。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文,。能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評選資格,。能夠轉(zhuǎn)化成全能型教師，成為二中體育名師,。

1,、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂,，對于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂,，針對現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃,，同時(shí)有變化,。

2、保持良好的工作狀態(tài),，樂觀,、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

3,、對于出現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行糾正,，在目標(biāo)上與原來的一致。從而不偏失方向,。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇二

校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了,，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，初步理清了一些頭緒，也發(fā)現(xiàn)了不少問題,。本學(xué)期,，我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上，做好個(gè)人的.校本教研,。樹立良好的師德師風(fēng),，使自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值,，并加強(qiáng)團(tuán)體合作,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力?？傮w資料：以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，講求實(shí)踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升,。操作思路：以專業(yè)化水平提高為主線,；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)；以課堂教學(xué)潛力,、教研潛力,、科研潛力的提高為途徑；理論聯(lián)系實(shí)踐,，學(xué)習(xí)后交流,，在交流中學(xué)習(xí)。

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1.從實(shí)際出發(fā),，用心參加學(xué)校和教研組的研討,、互助，做到有問題及時(shí)解決,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平,。

2.于日常工作中要成效,。樹立良好的師德師風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成課程儀式,。要深鉆教材，搜集資料,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，備好教材和學(xué)生，把自己的個(gè)性和特長都融入到課堂。緊隨教研組長的引領(lǐng),，在備課的過程中虛心請教,；深入課堂，多聽課,，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料,，及時(shí)準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，把握主體方向,，并在聽課后與講課教師平等交流,，互促互進(jìn)。

3.三點(diǎn)一線活動(dòng),。始終將個(gè)人反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn),，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，透過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談心得體會等活動(dòng)為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

1.每周參加教研組的校本教研活動(dòng),。透過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長,。一人講課,，眾人評論，不僅僅益于講課教師查找自己的不足,，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他教師，直接服務(wù)于教學(xué),。定期,、不定期聽課，及時(shí)指出講課教師的優(yōu)缺點(diǎn),，博采眾長,，允許爭鳴，不搞一言堂,。進(jìn)行反思的經(jīng)驗(yàn)交流,，展示優(yōu)秀反思,，提高深入思考的潛力。

2,、參加豐富的活動(dòng),，展示自己，增強(qiáng)品牌意識,。用心做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng),。號召教師樹立品牌意識，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對話,。

4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí),。校本教研不是目的,，而是在活動(dòng)中促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展，養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念,。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍，不斷推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展,。所以用心參加學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),，開拓視野，增長知識,。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇三

為了不斷提高他們的教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)他們的知識，更新他們的教育教學(xué)觀念,，不斷完善自己的各方面,，提高他們的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教學(xué)研究的需要,，與時(shí)俱進(jìn),，盡快成長，我專門制定了個(gè)人校本研究計(jì)劃：

我于20xx年7月大學(xué)畢業(yè)。我的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,。多年來,，我一直從事數(shù)學(xué)、化學(xué)教學(xué)和班主任工作多年,。學(xué)生思想工作扎實(shí),，班級凝聚力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)中,，善于研究獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，勤于思考，拓展學(xué)生的思維方式,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的明確目的,。因此，數(shù)學(xué)的結(jié)果是最好的,。

1,、樹立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聽取報(bào)告為載體,，樹立良好師德。

2,、認(rèn)真參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，努力幫助引導(dǎo)學(xué)生在民主的環(huán)境中全面、主動(dòng)地發(fā)展,，平等和諧的師生關(guān)系氛圍,。

3、以課程改革研究為主要形式,，提高個(gè)人教育科研水平,，培養(yǎng)自身可持續(xù)發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、課堂實(shí)踐,、自我反思、同伴互助以及咨詢教學(xué)專家,，我們可以提高我們的教學(xué)水平,。

4、通過參加電子備課、計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn)和多媒體教學(xué),，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

（一）學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)教材。

1,、師德修養(yǎng),。用心參與閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（修訂版）,，學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)道德水平和依法教學(xué)水平,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研究,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和初中語文釋義,，更新教育教學(xué)觀念。在群體學(xué)習(xí)與個(gè)體自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的情況下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)和相關(guān)政策,。同級討論交流,，理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)自我完善,，將先進(jìn)理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3、教學(xué)和研究潛力研究,。認(rèn)真參與小組內(nèi)的教學(xué)和研究活動(dòng),，參與專題研究、研討會活動(dòng),、聽力和評估活動(dòng),。認(rèn)真討論，在相互學(xué)習(xí)中更新想法,，改進(jìn)不足之處,，努力提高教學(xué)和研究潛力。

4,、研究教育和科學(xué)研究的潛力,。要樹立教學(xué)、科研,、科研的意識,，把科研與教育,、科研緊密結(jié)合起來，以新課程實(shí)施為重點(diǎn),，把課堂教學(xué)結(jié)合起來,，研究教學(xué)方法和教育科研的基本方法。教學(xué)是研究,，不怕科學(xué)研究,。理解教學(xué)和科研是在反思和教學(xué)中進(jìn)行的。

5,、研究現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用潛力,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)改革的意識，掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基本知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的潛力,。

（二）個(gè)人獨(dú)立選擇的培訓(xùn)材料。

1,、從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真參與學(xué)校與教研組的討論和互助，及時(shí)解決問題,，及時(shí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高專業(yè)水平,。

2,、三點(diǎn)一線活動(dòng)。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇四

依據(jù)前期參與"遼寧省區(qū)域性校本研修服務(wù)機(jī)制研究"課題中積累的經(jīng)驗(yàn),，為下一步更好地開展校本研修實(shí)踐,，實(shí)施《沙河口區(qū)初中校本研修運(yùn)行機(jī)制實(shí)施細(xì)則》,。以課例為載體，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，以解決教學(xué)改革中的實(shí)際問題為目標(biāo),，以物理教學(xué)中課型模式設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)問題為切入點(diǎn)，運(yùn)用"三段七步"校本研修實(shí)施方案,，提升初中物理教師的"教,、研、析"各項(xiàng)能力,，尤其加強(qiáng)以學(xué)校為單位的教研組集體研修的層次和能力,，使教師平日的研修成為教師專業(yè)成長的真正的加油站。

根據(jù)被指導(dǎo)學(xué)校的申報(bào)的專題,，與指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同研究后確定,。

擬定專題：初中物理練習(xí)題的加工和使用方法

子專題：

1,、物理試題的認(rèn)識和選擇

2、物理試題的加工與修改

3,、充分發(fā)揮練習(xí)題使用價(jià)值的方法

1,、通過學(xué)習(xí)，教師能夠明確闡明教學(xué)中所選練習(xí)題的原因和價(jià)值,。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的"研題"的意識,。

2、通過研討,，教師能夠指出一些物理試題的不足并提出有針對性的修改方法,。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的"研題"的能力。

3,、結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，教師能夠設(shè)計(jì)出典型物理練習(xí)題的使用方案，也能對他人的方案作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),。促進(jìn)教學(xué)行為更加符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教與學(xué)的效益,。

被指導(dǎo)學(xué)校的物理教研組全體教師,。

根據(jù)沙河口區(qū)"校本研修三段七步"執(zhí)行。

一,、初始階段

1,、確定主題問題以及問題產(chǎn)生原因。

利用教研對全體教師進(jìn)行校本研修的培訓(xùn)（重點(diǎn)是"三段七步"的校本研修模式）

各學(xué)校物理組提煉基于自己學(xué)校的校本研修主題而產(chǎn)生的子課題,，主要是結(jié)合學(xué)情特點(diǎn),，組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)，在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)?；颥F(xiàn)階段需要解決的問題,，在確立主題過程中要全組教師共同參與討論，分析主題產(chǎn)生的原因,，并尋求理論支撐,。如果有條件，可在學(xué)生和老師間進(jìn)行問卷調(diào)查,，收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù),，確立主題，使校本研修更有針對性,。（可以是區(qū)域性的共同問題,，鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)的個(gè)性化的問題）

上報(bào)各校的研修主題，在區(qū)域范圍內(nèi)共同研討,，交流和借鑒,。

2,、個(gè)人學(xué)習(xí)分析解決問題方法。

為了使校本研修做的更加有效,，備課組的每個(gè)成員都積極思考,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，充分利用集備,、教研等時(shí)間組織組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)相關(guān)材料，從而使教師研修主題有了更深一步的理解,。

定期舉行學(xué)習(xí)交流,，明確學(xué)習(xí)方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與所研究問題的關(guān)聯(lián)性,。針對要解決的問題,，提出自己的解決方案，并能夠闡述理論依據(jù),。

3,、同伴互助，針對具體案例給出具體意見,，形成教學(xué)設(shè)計(jì),。

結(jié)合校本研修主題，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，選定某節(jié)課作為校本研修的一節(jié)研討課,。以這節(jié)課為載體，通過課題引領(lǐng),，確立主講人,，組內(nèi)集備，每個(gè)人都發(fā)表意見,，最終達(dá)成共識,，形成教學(xué)設(shè)計(jì)。

此過程要有專門的記錄,，會后整理歸納,，形成文檔，并輔以音像資料,。

預(yù)設(shè)方案的效果，設(shè)計(jì)實(shí)施過程中科學(xué)研究的方法和手段,。

二,、實(shí)施階段

4、實(shí)踐操作——試講,。

首次試講,，影像設(shè)備齊備,，錄像、照相留作資料儲備,，備課組長負(fù)責(zé),，全組教師都要參加，另外教學(xué)主任,、教學(xué)校長,、教學(xué)聯(lián)合體的備課組長或教研組長也要參與聽課,，要求聽課教師要認(rèn)真記錄,，結(jié)合集備時(shí)的內(nèi)容,，課堂生成的東西提出整改想法,，以備課后交流,，如若需要可以請校內(nèi)外專家參與聽評課,。

研究過程方向清晰,，任務(wù)明確,，責(zé)任到位,。

5,、深入研討，給出具體問題的改進(jìn)意見,，修改教學(xué)設(shè)計(jì),，并尋求理論支持。

試講結(jié)束組織聽課老師對本節(jié)課進(jìn)行深入研究,，先由上課教師談本節(jié)課體會,、感受與困惑，其他聽課教師逐一發(fā)言,，對具體問題提出具體意見,，最終達(dá)成共識。相對于上一次為什么這樣修改尋求理論支撐,，形成文檔,。

可以各種手段進(jìn)行交流。

6,、再實(shí)踐,、在認(rèn)識、在思考,。

再一次的實(shí)踐,，思考和研討

三、總結(jié)階段

7,、個(gè)人反思,，對研修過程的體會、感受,、認(rèn)識,，進(jìn)行總結(jié)和反思,。

（1）、總結(jié)整理好的教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)敘事、教學(xué)實(shí)錄,、課例分析等,，形成校本研修案例集。

參與活動(dòng)的教師,，要結(jié)合個(gè)人的實(shí)際,，針對研修主題、研修專題,，努力寫出真實(shí),、生動(dòng)高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,、教學(xué)敘事,、教學(xué)實(shí)錄、課例分析等,。

可以記錄教學(xué)現(xiàn)場的點(diǎn)滴體會,，也可以是對某一教學(xué)設(shè)計(jì)或某一教學(xué)細(xì)節(jié)的探討，也可以是對一堂課的實(shí)錄,。

總之形式多樣,，最關(guān)鍵的是要把材料整理好。

（2）,、完善校本研修運(yùn)行機(jī)制,，探索校本研修模式，形成若干典型模式,。

基于各校校本研修主題,，結(jié)合區(qū)教學(xué)模式"積極情感+成功體驗(yàn)=高效學(xué)習(xí)"，探索適合本校教學(xué)環(huán)境的校本研修模式,，最終形成就有學(xué)校特色的經(jīng)典模式,。

（3）、統(tǒng)計(jì),、整理,、分析實(shí)施過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作進(jìn)一步科學(xué)處理分析,。

用數(shù)據(jù)說話,，用量來衡量，從量變到質(zhì)變，一定要保留研修過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)與相關(guān)內(nèi)容,，學(xué)會從分析數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉問題,，進(jìn)而找到解決問題的方向和有效方法,。在研修過程中所有的數(shù)據(jù)、內(nèi)容都由專職老師負(fù)責(zé)整理,，分類匯總,，為下一步的科學(xué)分析提供了必要的物質(zhì)保障。

（4）,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開展區(qū)域校本研修觀摩、交流活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)區(qū)域互補(bǔ),、優(yōu)勢推廣，促進(jìn)校本研修區(qū)域均衡發(fā)展,。

1,、專題帶動(dòng)：通過專題研究，吸引更多教師加入專題研究隊(duì)伍,，促進(jìn)教師行為改進(jìn),。

2、培訓(xùn)提高：爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，參加各類培訓(xùn),，讓每位教師都能有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，尋找理論支撐,，注重理論跟進(jìn)式指導(dǎo),，指向主題研修，以拓寬教師的視野,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

3、小組互助：教研組內(nèi)各位教師互相幫助,、互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，在互助過程中獲得自身發(fā)展,。

4,、同課異構(gòu)：廣泛開展"觀課議課"活動(dòng)，"同中求異"—教師面對相同內(nèi)容,，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗(yàn)建構(gòu)出不同意義的設(shè)計(jì),，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂,，賦予靜態(tài)教材以生命活力。"異中求同"—不同教師面對不同學(xué)生,，運(yùn)用相同模式,，驗(yàn)證模式的有效性，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5、個(gè)人自修：一方面,，教師自己確定目標(biāo),，尋找相應(yīng)教育理論和知識武裝自己，在自修和實(shí)踐中不斷反思,、調(diào)整,，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和提高；另一方面,，對教育專家,、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)須有一個(gè)自我消化吸收的過程，才有實(shí)質(zhì)性的收獲和幫助,。通過此方式,，充分發(fā)揮教師的主體作用，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

6,、區(qū)際交流：加強(qiáng)區(qū)際學(xué)校的交流、開放,、互通有無,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、師資,、設(shè)備,、信息等資源的共享。同時(shí)利用網(wǎng)站教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí),、提高,。

1、分工合作,，搜集全過程資料：專人負(fù)責(zé)撰寫研修記錄,、每位教師形成研修報(bào)告、整理學(xué)習(xí)材料,、上課及研修過程視頻,、專家指導(dǎo)錄像等,。

2、建立學(xué)科校本研修資源庫：對研修全過程資料進(jìn)行分類管理,，系統(tǒng)化存檔,。

1、教師能夠針對某一具體教學(xué)要求,，設(shè)計(jì)出合理,、有效的練習(xí)。

2,、教師能夠?qū)υ囶}進(jìn)行合理的評價(jià)和恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

3、教師能夠針對一道典型練習(xí)題設(shè)計(jì)一份講解方案并說明設(shè)計(jì)依據(jù),。

1,、被指導(dǎo)學(xué)校研修主題明確，教師要增強(qiáng)研修的意識,。

2,、研修工作和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合。

3,、被指導(dǎo)學(xué)校物理教師全體,、全程積極、主動(dòng)參與,。

4,、研修計(jì)劃具體，可操作性強(qiáng),，至少每二周進(jìn)行一次教研組范圍內(nèi)的校本研修主題活動(dòng),。

5、過程資料詳實(shí),，各項(xiàng)內(nèi)容有相關(guān)的文字記錄,。

1、提供校本研修專業(yè)支持,。聘請專家,。

2、提供校本研修的資金保障,。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇五

今天我聽了校本研修的組織和管理的專家講座,，我對校本研修有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。對我今后進(jìn)行校本研修有重大的指導(dǎo)意義,。我制定了一下研修計(jì)劃,。我的`個(gè)人計(jì)劃是我的研修行動(dòng)計(jì)劃，要簡單明了,，直接易行,。明確我的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，抓住問題的關(guān)鍵，抓住研修的本質(zhì),，采取實(shí)際可行的措施,，切實(shí)改進(jìn)我的教學(xué)，能實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生的能力,。我的個(gè)人研修計(jì)劃就我的“最大困惑”開始吧,，找到我教育教學(xué)中最困擾我、且通過研修可以解決的問題,。

1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié)，反思,?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個(gè)體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

2.在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微,。

3.工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

1.以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思,，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

（4） 積極參加教研活動(dòng),，按考勤制度嚴(yán)格要求自己，規(guī)范活動(dòng)材料的整理,；抓效益,，抓質(zhì)量。

（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng),，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著,，或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有 1 篇詳實(shí)的理論摘要。

（6）規(guī)范課題管理,，注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo),、研訓(xùn)一體”的原則，提高教科研工作的實(shí)效性和針對性,。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題,，進(jìn)行有針對性的行動(dòng)研究，做出校級的微型課題,，學(xué)校予以立項(xiàng)并加以評比,，學(xué)校在研究經(jīng)費(fèi)上予以支持。 面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇六

為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，因材施教,，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的進(jìn)取性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。經(jīng)過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的`方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》,，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，新課程教師》。

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其構(gòu)成的原因,，并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自我的本事，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)取性的提高方面要花大力氣,。

5,、進(jìn)取發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評,、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上、思想上關(guān)心他們,。

6,、進(jìn)行家訪，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”,。

經(jīng)過本次校本研修，使自我的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇七

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂校本研修計(jì)劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作,。通過校本研修，不斷充實(shí)自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。

1,、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2,、積極開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,，特別要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。

主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動(dòng),，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議。每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,，做好聽課記錄,，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評價(jià)。

積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課,，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來,。

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng),，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,。

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇xx字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評選活動(dòng)或公開發(fā)表,。

1,、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評選活動(dòng),，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),，主動(dòng)參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng),，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步形成自己的教學(xué)特色。

3,、積極參與課題研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5,、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實(shí)效。

總之，我將通過校本研修計(jì)劃,，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇八

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,。使每一位教研組成員都有收獲。

一,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì),。

1,、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，學(xué)習(xí)課程改革專著，《課程改革與課程評價(jià)》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù),，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。

2、組織本組教師認(rèn)真撰寫外語教學(xué)優(yōu)秀論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，強(qiáng)化課后教學(xué)反思,，每位教師都要著重從五個(gè)方面認(rèn)真做好課后記：記成功之舉；記"敗筆"之處,；記教學(xué)機(jī)智,；記學(xué)生的創(chuàng)新見解；記再教設(shè)計(jì),。組織教學(xué)有無不當(dāng)之處,；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪,、訓(xùn)練是否得當(dāng)?shù)轿坏鹊?，通過課后記進(jìn)行必要的歸類總結(jié)，以此為素材,，撰寫教學(xué)反思,，及時(shí)階段性總結(jié)歸納自己的教學(xué)得失，達(dá)到總結(jié),、反思,、提高的目的，更有效的指導(dǎo)課堂教學(xué),。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革,。

1,、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。加強(qiáng)集體備課,，積極組織集體備課,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測試,，做到有計(jì)劃，有目標(biāo),。

2,、繼續(xù)抓好各年級教學(xué)重點(diǎn)工作,。

七年級重點(diǎn)是學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，解決中小學(xué)銜接問題,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課堂記筆記和課后復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性,。課堂教學(xué)要繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)的"小循環(huán),，勤反饋"，實(shí)行"低起點(diǎn),，小坡度,，嚴(yán)要求"，兼顧不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生需要,，課堂練習(xí),、檢測和作業(yè)布置要有不同的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控能力,。課堂教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各科學(xué)習(xí)方法的交流指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成適合自身特點(diǎn)的本學(xué)科學(xué)習(xí)策略,。

八年級重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化的問題,。我們要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)意志力上下功夫，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的'分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。任課教師要多與學(xué)生接觸交流,，實(shí)行成功教育，努力使不同層次的學(xué)生都能有學(xué)習(xí)上的成功體驗(yàn),，把追求學(xué)習(xí)成功作為自己的目標(biāo),。要切實(shí)加強(qiáng)班級管理，重點(diǎn)分析問題學(xué)生的具體情況,，采取有效措施,，努力提高轉(zhuǎn)化效果。

九年級重點(diǎn)是加強(qiáng)課改形勢下中考改革方案的研究,，加強(qiáng)中考工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),。結(jié)合畢業(yè)班教育教學(xué)狀況，進(jìn)一步完善,、制定本屆中考升學(xué)目標(biāo),，發(fā)揮評價(jià)激勵(lì)作用,，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性、主動(dòng)性,。努力做好對畢業(yè)生和家長的指導(dǎo)工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想,，積極宣傳上級相關(guān)政策,。把握好畢業(yè)班教學(xué)的階段性重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科的分類輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，針對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，研究采取有效措施努力提高學(xué)習(xí)效率。

3,、認(rèn)真做好試卷分析工作,，及時(shí)總結(jié)，寫好課堂反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊,，不斷提高本組的英語教學(xué)水平。

4,、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，參加網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合起來,。

1,、各位教師重新確定各自的課題研究，做好研究計(jì)劃,、實(shí)施方案,。組織教師進(jìn)行說課比賽，認(rèn)真上好公開課,、研究課,。加強(qiáng)聽課、評課,。積極參加縣教研室及中心學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。做好本課題有關(guān)的子課題工作，認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作,。

2,、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織英語角,、英語日等活動(dòng),。七年級學(xué)生舉行英語書法展,、單詞競賽活動(dòng)，八年級學(xué)生舉行英語作文比賽,，九年級學(xué)生舉行英語知識競賽,。同時(shí)組織好12份的全國中小學(xué)生英語能力大賽。

(1)加強(qiáng)教研組教學(xué)研討交流和教案管理,。教研組定期開展教材分析,、案例交流，組織說課,、聽課和評課等交流研討活動(dòng),，做好教研活動(dòng)記錄。重視抓案例,、抓研討,、抓課題、抓學(xué)習(xí),。

(2)切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為,，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)本學(xué)科教師的教學(xué)工作,，努力保證本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3)以課改為核心,，教研為主線,，探討研究有效教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的深入發(fā)展,。把問題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。即努力通過創(chuàng)設(shè)問題情境啟發(fā)誘導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓他們在想迫切解決問題的要求之下學(xué)習(xí)。我們要在自己的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中努力致力于尋求教學(xué)結(jié)構(gòu)多樣化的各種結(jié)構(gòu)模式,，不斷地提高課堂教學(xué)的有效性,。

4)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效,。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

為適應(yīng)教師終身教育的需要，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，開展校本研修工作,，在形式資料與管理方面求實(shí)創(chuàng)新,，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，切實(shí)提高教育質(zhì)量,，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長,，為我校新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開創(chuàng)校本研修新面貌,。

二,、研修目標(biāo)。

透過扎實(shí)有效,、形式多樣的校本研修活動(dòng),，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)潛力，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效提升,，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展。

三,、研修資料,。

1、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進(jìn)的教育思想,、理念等,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神，完善人格,。

2,、現(xiàn)代教育理論,、新課程教學(xué)理論與人文社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,，提高教師的業(yè)務(wù)潛力與水平。

3,、有效課堂教學(xué)研究,。以主題式研修方式，針對教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，指導(dǎo)教師透過有效的方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，促成有效教學(xué),，提升教學(xué)潛力。

4,、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。

5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,。

1,、專題講座。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，聘請專家,、教研員來校作專題講座、教學(xué)指導(dǎo),，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時(shí)發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù)，交流平時(shí)的心得體會,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

2、主題式研修活動(dòng),。由教研組確定研修主題,，透過聽評課、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、展示課、賽課等活動(dòng)形式，聚焦教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)潛力,，為教師搭建自我展示的平臺，營造用心向上的成長氛圍,。

3,、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，對教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),，同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，撰寫讀書筆記,。

4,、主動(dòng)反思。教師透過寫讀書筆記,，寫教學(xué)反思,，寫聽評課反思等形式，在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平,。

五、保障措施,。

1,、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù)，出臺相關(guān)規(guī)定與要求,，完善校本研修管理制度,。

2、有機(jī)整合教學(xué),、教研,、科研、繼教等工作,，以課堂教學(xué)研究為中心,，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實(shí)際需要，開展多渠道,、多層次,、多角度的校本培訓(xùn)；以課堂教學(xué)研究為主陣地,，以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),，把課堂教學(xué)師生雙邊活動(dòng)和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓。

3,、努力盤活校本培訓(xùn)工作,。透過專家引領(lǐng)、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、競賽活動(dòng)等形式豐富校本教研,。

4、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度，完善管理,、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制,，提高繼續(xù)教育工作有效性，避免搞形式,、走過場,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤,、考核制度,，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級,、職評,、獎(jiǎng)懲、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤,。

六,、主要工作與具體安排。

擬4次活動(dòng),，由教研組確定月活動(dòng)主題,，圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動(dòng),。

2,、專題培訓(xùn)。

初步擬定4次培訓(xùn),，以師德教育,、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要資料,。

3,、課題研究。

指導(dǎo)教師開展市,、區(qū)級“個(gè)人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作,。

4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及教師發(fā)展規(guī)劃,。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇十

根據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191、192號文件精神，圍繞縣局20xx-20xx學(xué)年度教材教法過關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作任務(wù),，以提高教師知識水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，面向全體科任教師,，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。結(jié)合我校實(shí)際,，安排如下：

1、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入,，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教育方法和教學(xué)手段,，加強(qiáng)知識更新與拓展。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力,，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4、建立健全有效合理的機(jī)制,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為學(xué)校“青年骨干教師”,。

1.全員培訓(xùn),。

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的`轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài),，新課程與教學(xué)策略,。

方式：講座、研討會,、考察等,，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，第5,、8,、xx周專題培訓(xùn)。

職能部門：校長室,、教導(dǎo)處,、及各教研組。

2.學(xué)歷教育,。

目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參加本科進(jìn)修,，繼續(xù)提升學(xué)歷層次。

內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)知識,、教育學(xué),、心理學(xué)、教育管理學(xué),。

方式：自我進(jìn)修,。

3.新教師崗位培訓(xùn)。

對象：工作未滿三年的新教師,。

目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際,，幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作,，提高師資隊(duì)伍素質(zhì),。

內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德,、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度,、班主任工作,、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等,。在學(xué)校安排下,，青年教師要骨干教師為師，認(rèn)真向師傅請教,，主動(dòng)請師傅指導(dǎo)班主任工作,，聽評課和檢查教案。

活動(dòng)形式：采取報(bào)告,、講座,、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式,。

步驟及時(shí)間：上崗鍛煉,，全學(xué)年。

4.新課程培訓(xùn),。

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略,。

內(nèi)容：各級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：講座,、研討觀摩會等,，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

5.教研活動(dòng),。

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師的教育教學(xué)能力,、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。

內(nèi)容：

1)每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于四次),。

2)繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計(jì)劃,，每次活動(dòng)有主題,，活動(dòng)有記錄考勤。

3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動(dòng),。各學(xué)科全體教師參與聽課,、評課，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平。

4)每學(xué)年請有關(guān)的專家,、教研員等來校做專題講座,。

活動(dòng)方式及時(shí)間安排：

1)每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容(1)的學(xué)習(xí),。

2)定期與不定期地開展教研活動(dòng),，方式：觀摩、考察,、研討會,。

3)每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、優(yōu)秀備課組評選,。

4)組織教師參加各級各類論文評比。

組長：雷x,。

副組長：張x孫x,。

輔導(dǎo)員：楊x。

成員：各教導(dǎo)干事,、教科研全體成員,。

職責(zé)：

1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施,、管理和總結(jié)工作,。

2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作,。

3)整理,、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績,，建立培訓(xùn)檔案等,。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇十一

1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2．通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4．通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、

（一）多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（三）做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

（四）在備課上,，向著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

三,、

1,、不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),，不斷提高教育教學(xué)理論水平,；密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際,，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合,。

2、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,，在各種競賽中,，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長,。

3,、深入開展課題研究活動(dòng)，提高自己的科研能力,。

以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研能力和水平,。

4,、繼續(xù)開展“讀書活動(dòng)”，豐富自身內(nèi)涵,。

積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識面，要想給學(xué)生一碗水,，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作,。

5,、積極參加上級組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇十二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，特制定本學(xué)期研修計(jì)劃。

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工60人,，其中專任教師60人，平均年齡35歲,，35周歲以下青年教師35人,，約占在職教師總數(shù)的.58%，35周歲至50周歲以下中年教師23人,，約占在職教師總數(shù)的38%,，50歲以上教師2人，約占在職教師總數(shù)的3%,。所有在職教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo),，其中本科學(xué)歷36人，約占在職教師總數(shù)的60%,，學(xué)?，F(xiàn)有中級職稱教師13人，占22%,，縣級學(xué)科帶頭人,、骨干教師各1人，縣級教壇新秀5人,，共約占在職教師數(shù)的12%,。

隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化，教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高,，基于我校教師在學(xué)科知識與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對滯后,，實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺，教師的科研能力與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)的能力參差不齊,，很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識,，缺乏積極向上的動(dòng)力，給教育教學(xué)工作帶來諸多不便,，按照縣教育局的要求開展校本研修工作,，通過校本研修，提高教師的教育教學(xué)水平,，提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力,。

(一)總體目標(biāo)。

以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展為本,，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以提高教師的教育教學(xué)能力為中心,，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中成長,，在研究中提高,，營造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍，提高有效教學(xué)手段,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作“惜時(shí)增效,，輕負(fù)高效”和可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研能力,，構(gòu)建一支具有一定科研水平的教師團(tuán)隊(duì),。

(二)階段目標(biāo)。

1,、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感,，能促進(jìn)教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感，把個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體,，進(jìn)而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,。

2、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺,，引導(dǎo)教師自主參與校本研修活動(dòng),，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)研究型教研組建設(shè),，以教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，開展“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教學(xué)有效性。

4,、積極引導(dǎo)教師參與校本研修活動(dòng),，加強(qiáng)教師科研意識，以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為,。

5,、繼續(xù)開展合理使用校本教材，進(jìn)一步提升教師對課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行能力,。

6,、建立和完善符合學(xué)校特點(diǎn)的校本研修制度，激發(fā)教師參與校本研修的積極性，提升教師校本研修的有效性,。

7,、積累較為成功的校本研修案例，提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高,。

8、要充分發(fā)揮電教組的職能作用,，多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),，使全體教師能夠熟練操作觸控一體運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級管理。

9,、80%以上的教師具有一定的教育科研能力和課程開發(fā)能力,，有一定數(shù)量教師的論文在縣、市刊物發(fā)表,。

1,、緊緊圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,，通過立足課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教師制作和使用多媒體課件,、運(yùn)用觸控一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流,。

3,、認(rèn)真組織開展“全體教師使用觸控一體進(jìn)行課堂教學(xué)示范課”系列活動(dòng)。

4,、實(shí)施好青藍(lán)工程,，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，大力培養(yǎng)青年教師,，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺,，做好校本培訓(xùn)工作，多讓他們走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，促使他們盡快成長為校內(nèi)的教學(xué)骨干,，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

5、加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的研究工作,，進(jìn)一步激活教師參與研修的主體意識，逐步建立教育,、教學(xué),、研究、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣,，使教師真正成為教育教學(xué)的研究者,、組織者、引導(dǎo)者和示范者,。

6,、要加強(qiáng)相關(guān)的管理制度建設(shè),，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,、教師參加培訓(xùn)制度、聽課評課制度,、課堂教學(xué)評價(jià)制度,、教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等，通過完善和強(qiáng)化規(guī)章制度的約束,，促使校本研修由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，由自發(fā)走向自覺，由無序變成有序,。

7,、強(qiáng)化集體備課，進(jìn)行教案的改革與創(chuàng)新,，要注重作業(yè)布置,，要分類分層，規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn),，提出不同要求,，體現(xiàn)層次性和自主選擇性，要嚴(yán)格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間,。

8,、要注重教學(xué)反思，要引導(dǎo)教師學(xué)會反思,，找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處,，分析原因，尋找解決方案,，促使教師學(xué)會在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

篇一、為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身......

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇十三

從學(xué)習(xí)的意義上來說,，教師也是學(xué)生,。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

1,、進(jìn)一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

（1）專題培訓(xùn),。

交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),，對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家,、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流,。

2,、參加教師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新知識,，改變理念,，開拓眼界，并做好讀書筆記,。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的.活動(dòng),。

1,、在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2,、要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度,。

3,、在傳授知識的同時(shí)，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像,。

英語教師校本研修工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計(jì)劃,，努力推進(jìn)本校的校本研修,，展現(xiàn)我校的教研特色。

根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修,，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

1,、推進(jìn)新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。

2,、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制,。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題,，通過實(shí)踐,、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

4、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

1、全員參與的原則,。

要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng)，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷反思,、改進(jìn)。

2,、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則,。

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā),，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究,，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

(一)研修人員,。

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，以教研組為基礎(chǔ),，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過教研活動(dòng),，進(jìn)一步完善校本研修,。各組人員分配如下：

(二)研修制度。

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外,，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記,，對此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí),。

2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者,，又是參與者指導(dǎo)者,。校長每周聽課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié),，教導(dǎo)主任每周聽課至少4節(jié),，教師每周聽課2節(jié)，聽課記錄要詳細(xì),，并提出改進(jìn)性意見,。

3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),，留有聽課記錄和教研活動(dòng)記錄,，以備存檔。

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù),，開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1,、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀教師,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《“三平”精神》,。

學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,，時(shí)間定于單周周五第六節(jié),。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論,。

2、學(xué)習(xí)新課程,，加強(qiáng)理論修養(yǎng),。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價(jià)》，更新教育教學(xué)理念,，做好教育評價(jià),。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀,，與時(shí)俱進(jìn),。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，寫好讀書筆記,，教育教學(xué)案例,，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔,。

3,、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段,。

我校要求教師并鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課,、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng),。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師,，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件,，從而提高教師的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)青年教師的教研能力。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場所,。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐,，檢驗(yàn)教育理念,，完善教育教學(xué)方法。課堂,，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來提供了平臺,。

本學(xué)期,，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題,，按計(jì)劃行事,，教研活動(dòng)的開展要切實(shí)有效，不要流于形式,。教研組的備課,、聽課、議課等活動(dòng)的組織,，要立足于向課堂要效率,，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，最大限度的展示教育的魅力,。

在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮市級,、縣級骨干教師的能力,，營造良好的教研氛圍，出成果見實(shí)效,，形成文字資料,，期末存檔。