對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),,既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。
高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此我們需要回頭歸納,,寫一份總結(jié)了,。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,,以人為本,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長(zhǎng)為目的,。以教法探索為重點(diǎn),努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量,;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
在工作中,,我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用,,狠抓“兩條線”的深入研究,積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè),,從而使我組的研究工作和諧、高效地開(kāi)展,。
一個(gè)核心:是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,,在做好本職工作的前提下,依據(jù)他們的特長(zhǎng),,或上示范課,,或開(kāi)講座,,或主持集體備課,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,,使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享,。
二條線:是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng),具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,,因此,,要打造一批科研型的教師,從而實(shí)現(xiàn)科研興校,,個(gè)性強(qiáng)校,,特色活校的策略。為此,,教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,,則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,,并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),,切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,,這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,,邊教邊研,,在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此,,近幾年來(lái)圍繞著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開(kāi)了行之有效的研究工作,,除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,經(jīng)常進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)研究課,,教學(xué)探討課,,并常請(qǐng)教育專家蒞臨指導(dǎo)工作,從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處,。
三個(gè)團(tuán)隊(duì):是指年級(jí)備課組,、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,,各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,,有健全的集體備課制度,每次活動(dòng)均做到“四定”,即:定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人(上課人),,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,,督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”??蒲姓n題組則以三個(gè)課題為龍頭,,開(kāi)展較為深入的教學(xué)研究,其中一課題已結(jié)題,,另外兩個(gè)課題已取得階段性成果,。為使青年教師盡快成才,充分發(fā)揮“核心”的作用,,我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師,,這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行,老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,,反過(guò)來(lái),,青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),新老相得益彰,。我組教師在完成本職工作之余,,不計(jì)份內(nèi)份外,積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng),,將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行,。
我們重點(diǎn)住了以下工作:
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),,讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前,、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,,及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,,備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),,命題質(zhì)量關(guān),,使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí),。
2,、組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周三下午),。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,,集體備課,、公開(kāi)課等形式進(jìn)行,,為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),,使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局,、教科所,、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),多接觸,、了解外界動(dòng)態(tài),,積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不閉關(guān)自守,。
3,、加強(qiáng)青年教師的.培養(yǎng),促進(jìn)中老年教師成名,。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課競(jìng)賽,積極撰寫論文,。針對(duì)教研組的實(shí)際情況,,本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開(kāi)課放在了年輕教師身上,,特別是在上一年度支教的教師,。教研組內(nèi)先后聽(tīng)了三位老師的課,針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,,教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,,有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進(jìn),。
對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,,均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在今后年的工作中,,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究,,爭(zhēng)取早日結(jié)題,。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn),。
高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二
在教研室的正確指導(dǎo)下,,在全組老師的通力合作下,高中數(shù)學(xué)教研組很順利地度過(guò)了本學(xué)期,,基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的較研工作總結(jié)如下:
1、公開(kāi)課本學(xué)期全組上公開(kāi)課共計(jì)7人次,,其中王副校長(zhǎng),,陳春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié),馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié),;藺文娟老師上匯報(bào)課兩次,;李進(jìn)和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。
2,、講座本學(xué)期我組組織組內(nèi)講座兩次,,主講人均為王校長(zhǎng),一次是針對(duì)高二會(huì)考復(fù)習(xí),,另一次是高考信息講座,。
3、其他本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析,;集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次(在機(jī)房看有關(guān)新課程的光蝶),,專門組織集體備課兩次(其它的集體備課時(shí)間由各備課組長(zhǎng)自行安排時(shí)間)。
本學(xué)期我組開(kāi)教研組會(huì)共計(jì)十五次,,五次未開(kāi),,原因是:開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期四下午我去教研中心開(kāi)會(huì)而未能開(kāi)教研組會(huì);由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會(huì),,還有最后一個(gè)星期沒(méi)有開(kāi)會(huì),。每次教研組例會(huì)考勤情況良好,除了偶爾幾次有個(gè)別老師確實(shí)有特殊情況需請(qǐng)假而缺席外,,基本上每次例會(huì)人員都能到齊,。在這里,我想對(duì)我組的兩位領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和陳主任提出表?yè)P(yáng),。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會(huì),。這一方面給全組其他老師起到了模范作用,,另一方面因?yàn)橛兴麄儏⒓訒?huì)議,無(wú)形之中提高了會(huì)議質(zhì)量和效果,。
高中數(shù)學(xué)組是個(gè)很團(tuán)結(jié)的集體,,在各備課組長(zhǎng)的通力配合下,我組的一切工作進(jìn)展很順利,。在這里想對(duì)高一年級(jí)備課組長(zhǎng)馬婷婷老師和高二年級(jí)備課組長(zhǎng)王芳老師提出表?yè)P(yáng)。這兩位老師工作很認(rèn)真,,每次有工作安排,,只要給她們一傳達(dá),她們便馬上行動(dòng)起來(lái),,把工作具體安排到個(gè)人,,從未耽誤過(guò)工作。當(dāng)然,,其他老師也很配合,,從不推托工作,大家除了干好本職工作,,組內(nèi)安排的工作也都能很好的完成,。
本學(xué)期,我組青年教師的業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提高,。趙娜,、張玲玲兩位05年進(jìn)校教師已完成了第一輪的教學(xué)。她們?cè)谧陨淼姆e極努力下,,加上我組有經(jīng)驗(yàn)教師如王校長(zhǎng),、陳主任、趙玲老師的指導(dǎo)下,,已經(jīng)成為很出色的高中數(shù)學(xué)教師了,。她們很順利地完成了高三的教學(xué)工作,并得到了學(xué)生們的認(rèn)可和愛(ài)戴,。李進(jìn),、李麗萍兩位06年進(jìn)校教師,工作不到兩年時(shí)間,,教學(xué)能力和自身素質(zhì)有了很大的提高,,他們積極進(jìn)取,主動(dòng)報(bào)名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽,,并都取得了二等獎(jiǎng)的可喜成績(jī),。成績(jī)來(lái)之不易,比賽前,,他們都試講三,、四次,,全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽(tīng)課,大家很仔細(xì)地聽(tīng)課,,聽(tīng)完后,,全組進(jìn)行一次又一次評(píng)課,且每位老師都很真誠(chéng)地提出自己的建議和意見(jiàn),。藺文娟,,07年進(jìn)校教師,通過(guò)本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研,,多聽(tīng)課,,加上其師傅陳春雷老師的精心指導(dǎo),業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,,已經(jīng)能駕馭課堂了,,這從本學(xué)期的兩次匯報(bào)課得到了充分的體現(xiàn)。當(dāng)然,,我組的青年教師身上還有許多需要不足之處,,我們會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心,相互促進(jìn)不斷提高自身素質(zhì),。高中數(shù)學(xué)組,,加油!
高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三
在20xx-20xx年度,,經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,在教育,、教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一我校高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,,組內(nèi)的氣氛融洽,,人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助,,互相關(guān)心,,互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,,教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流,,探討問(wèn)題,,為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽,、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境,。
二本學(xué)期開(kāi)始,,全組教師首先通過(guò)對(duì)上年度組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,,以及不足,,根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn),并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),,然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計(jì)劃,。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo),,同時(shí)也制定了很多措施,,保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題,,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng),提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效,,使之成為學(xué)習(xí),、交流、提高的機(jī)會(huì),。教研組配合學(xué)校工作,,積極開(kāi)展“說(shuō)課——聽(tīng)課——評(píng)課”的活動(dòng),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,大家積極聽(tīng)課,、評(píng)課,老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足,。
三充分發(fā)揮備課組的力量,強(qiáng)化集體備課,,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容),。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用,利用組長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢(shì),,在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下,,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),,做到了教學(xué)資源共享,,使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng),,具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,因此,,教研組組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)集中學(xué)習(xí),,每位教師都有學(xué)習(xí)筆記,教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的`教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,,不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,,并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,,如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,,這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,邊教邊研,,在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。為此,教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng),。
最后,,我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,尚未形成自己的固定的特色,,組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,,論文寫作方面相對(duì)不足,骨干教師還偏少,,不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,,故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),,結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,,更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,,圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),爭(zhēng)創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色,,將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組,。我們將銳意進(jìn)取,充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì),,使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,,成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。
高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四
當(dāng)嚴(yán)冬已至,冰雪覆蓋之時(shí),,回憶的xxxx,,雖偶感涼意,數(shù)學(xué)教研組迎著秋冬走過(guò)了它又燦爛的年華,。數(shù)學(xué)教研組在校的帶動(dòng)下,,全組教師教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,參加各教研活動(dòng),,和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,課改精神,,以人為本,,以學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的,。以教法為,,努力課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的途徑,??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)勢(shì),,改進(jìn),集全組教師的力,,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。
組兩周一次的教研組活動(dòng),。理論學(xué)習(xí)、課題,,合作交流,、階段考核課等,為大家學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),,使組內(nèi)的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1,、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī),。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),教材,,組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,,注意教學(xué)資料的積累。以學(xué)生為主體,以新的理念課堂教學(xué),,提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,,努力課堂教學(xué)質(zhì)量,對(duì)所上的課教后分析和反思,。在課堂與教學(xué),,是關(guān)注教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),提倡嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化,,把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),,把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、者、合作者和者的思想觀念,。
2,、課題引領(lǐng)發(fā)展新方向。抓好教科研,,教師的理論素養(yǎng),,全體教師科研興教思想、自覺(jué)教科研實(shí)踐,,教研就應(yīng)在的教學(xué)中,,邊教邊研,在研中教學(xué)的,。教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,,積累素材,歸納整理,,教研組學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,,幫助教師們教研改信息,“善學(xué)才能善研,,善研才能善教”的道理植根于每個(gè)數(shù)學(xué)人的心間,。
3、合作交流資源竟共享,。以平等,、寬容的對(duì)待同事,在溝通和“對(duì)話”中彼此的發(fā)展,,無(wú)年級(jí)界限,,無(wú)年齡界限的互動(dòng)關(guān)系。將個(gè)人的,、體會(huì),、困擾、感悟分享。將年級(jí)間的問(wèn)題與解決的措施分享,,少走彎路,,多走捷徑。市教育局,、教科所,、學(xué)校組織的教研活動(dòng),多接觸,、外界,,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),走出去學(xué)回來(lái),,不閉關(guān)自守,,不盲目自大。并在教育局組織的展示中以集體備課的向全市教師展示了我數(shù)學(xué)教研組雙主體,、跨年級(jí)備課模式,,贏得與會(huì)人士的好評(píng)。
4,、階段考核錘煉能力,。每月一次的階段性考核,以試題的呈現(xiàn),。匯集全國(guó)各省近三年的高考試題,、高考模擬題,使教師在夯實(shí)根基的基礎(chǔ)上高考與方向,,考點(diǎn),,督促教師在工作中務(wù)實(shí),強(qiáng)化教師的解題能力和教學(xué)功,。
1、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作是重中之重,。本學(xué)期是高考復(fù)習(xí)的階段,,復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于夯實(shí)基礎(chǔ)。高三的教師集體學(xué)習(xí)“考試說(shuō)明”,,弄清考試內(nèi)容和要求,,把握復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向要的。復(fù)習(xí)方法是:是梳理高一,、高二的知識(shí)內(nèi)容,,拯救知識(shí)的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì),;理解數(shù)學(xué)思想、方法,在過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性,、通法,,最后通性、通法的目的,,上了通性,、通法了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。高三各個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)不同,,復(fù)習(xí)的方法,、內(nèi)容也要所區(qū)別,學(xué)生的情況,,教師要的和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)方法,不搞一刀切,。
2,、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。高一數(shù)學(xué)教學(xué)采用“導(dǎo)、學(xué),、評(píng)”的教學(xué)模式,,了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上,了理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì),、公理、法則,、公式上,,了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究的能力,,使學(xué)生變成教育教學(xué)的組織者,,打好基礎(chǔ)的了的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3,、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的,,為升入高三提前。高二年級(jí)要參照高三好考點(diǎn)內(nèi)容,,學(xué)生的分類,;抓學(xué)法和學(xué)習(xí)規(guī)范,要學(xué)科思維培養(yǎng)和書(shū)寫,、答題規(guī)范,;抓課堂,,課堂是教學(xué)的主陣地,要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),,師生互動(dòng),,課堂的信息,從而課堂教學(xué)的性,,使學(xué)生在中見(jiàn)習(xí)成長(zhǎng),。
備課、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。集體備課的環(huán)節(jié),,讓集體備課由“化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力個(gè)人備課質(zhì)量,,真正了課堂教學(xué)質(zhì)量,。備課組長(zhǎng)集體研討的備課,在集體研討的基礎(chǔ)上每位教師自身的教學(xué)編寫教案,,備課組長(zhǎng)教師課前,、課中、課后教材,、把握課堂實(shí)效的情況,,總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的經(jīng)驗(yàn),把關(guān)備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),,備課組的集體智慧,,備課組長(zhǎng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),,使每位教師都集體質(zhì)量的意識(shí),。在常規(guī)教學(xué)中備課已所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣,在高一,、高二備課組,,注重教材,包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的`,,課本中習(xí)題的作用,注重課堂教學(xué),,狠抓,,講求實(shí)效,不搞花架子,,在課堂教學(xué)的性上研討,,商定策略,。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,一周兩次的備課“前有計(jì)劃,,后有反饋”,,學(xué)生的情況,學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題商討,,并解決,。“五步備課法”貫穿于每年級(jí)的每一次備課活動(dòng)中,,為實(shí)效備課了,。
本學(xué)期了由年級(jí)備課組長(zhǎng)帶頭的展示課,青年教師的匯報(bào)課更是青春與陽(yáng)光的集合,,青年教師們用朝氣喚醒整個(gè)教研組的活力,,展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體。
鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課競(jìng)賽,,撰寫論文.條件讓青年教師到試題的校對(duì),審題,,出題,,讓青年教師學(xué)到真東西,學(xué)會(huì)真本領(lǐng),。在學(xué)校和教務(wù)處的下,,在全組各位老師的通力下,數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力地了xxxx學(xué)年度下學(xué)期任務(wù),,每一步都走得踏實(shí),,走得華美,走得高昂,。在xxxx年的工作中,,將在工作的基礎(chǔ)上,課堂教學(xué)的,,并盡最大努力使數(shù)學(xué)教研組健康,、、強(qiáng)大的發(fā)展下去,,為學(xué)發(fā)展更大的,。
高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五
我校現(xiàn)有高中40個(gè)班級(jí),。數(shù)學(xué)教師22名,,13名高級(jí)教師,人數(shù)多,、職稱高,、能力強(qiáng),。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作,。
1,、重視教學(xué)常規(guī)工作。
(1)各備課組加強(qiáng)集體備課,,提倡以備課組分章節(jié)做課件,,資源共享。
(2)堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè),,堅(jiān)持作業(yè)全批全改,,數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多,老師比較辛苦,。
(3)認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料,,必須符合我校的生源實(shí)際,必須符合新課標(biāo),、新教材的要求,。真正起到提高教與學(xué)的效果。
(4)重視月考或單元考,、段考的工作,,從命題、監(jiān)考,、改卷,、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好、做細(xì),,真正起到檢測(cè)教與學(xué)的效果,。高一、高二聯(lián)考,、高三全市模擬考試,,每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。
2,、研究,、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,。
(1)高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開(kāi)設(shè),。
(2)高二研究實(shí)施選修課的開(kāi)設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等。
(3)高三面對(duì)最后一屆教材,、根據(jù)考綱,、結(jié)合新教材的思想來(lái)指導(dǎo)復(fù)課。
3,、重視常規(guī)教學(xué),,苦練基本功,本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),,高二年級(jí)推薦的劉來(lái)老師,、高一年級(jí)推薦的李玥老師參加20xx年xx市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能(粉筆字)大賽分別獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。
4,、各年級(jí)都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,高三年級(jí)學(xué)生翁偉亮、吳炳柱,、陳嘉銓參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽暨xx市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得市三等獎(jiǎng),。
5、強(qiáng)化科研意識(shí)確立教研要為教學(xué)服務(wù),,研究開(kāi)發(fā)校本教材,。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利,、高霞,、劉來(lái)繼續(xù)開(kāi)展工作,做課例及相關(guān)的結(jié)題工作,;劉來(lái)老師選送的.論文獲市一等獎(jiǎng),。
6、積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng),,較好地完成上級(jí)部門和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作,。充分發(fā)揮備課組的作用,以備課組為單位多開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),。劉來(lái)老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動(dòng)中收到了較好的效果,。劉來(lái)老師參加為全市高一年級(jí)期末統(tǒng)考命題,既鍛煉了隊(duì)伍,、又提高了四中的地位,。
7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),,新老教師結(jié)隊(duì),,指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng),新分配到校的劉來(lái)老師的指導(dǎo)老師由高霞,、張勝利擔(dān)任,。
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高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),,是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。下面是由本站小編為大家整理的“高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文”,歡迎大家閱讀,,僅供大家參考,,希望對(duì)您有所幫助,。
20xx年到20xx年秋,高中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,,以人為本,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長(zhǎng)為目的,。以教法探索為重點(diǎn),努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,,集全組教師的創(chuàng)造力,,努力使高中數(shù)學(xué)教研組充滿朝氣、充滿創(chuàng)新精神,、在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
高中數(shù)學(xué)教研組有教師13人,,在20xx年秋的工作中,,我們重點(diǎn)作了以下工作:
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,。落實(shí)組內(nèi)成員認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、認(rèn)真批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。落實(shí)以老帶新工作,,協(xié)調(diào)老教師聽(tīng)課評(píng)課,,促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),,讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),,命題質(zhì)量關(guān),,使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí)。
2,、組織好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)(周四上午)。圍繞理論學(xué)習(xí),。如考試說(shuō)明,、如何評(píng)課,課題研究,,集體備課,、公開(kāi)課、理論學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行研討,,為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),,使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期黃雙妹主動(dòng)提內(nèi)出開(kāi)示范課,,通過(guò)示范課更多研讀考試說(shuō)明。沒(méi)教過(guò)一輪高三教學(xué)的的教師主動(dòng)開(kāi)匯報(bào)課,,得到同組教師的好評(píng),。
積極參與市教科所、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),,多接觸,、了解外界動(dòng)態(tài),積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,不閉關(guān)自守,,泉州七中,泉州一中,,泉州五中,、科技中學(xué)泉州十五中教學(xué)開(kāi)放周,都有我們活動(dòng)的身影,。搞好數(shù)學(xué)競(jìng)賽,,把工作落到實(shí)處。節(jié)假日保證有人按進(jìn)度上課,。高一,、高二開(kāi)展數(shù)學(xué)希望杯能力測(cè)試培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),,促進(jìn)中老年教師成名,。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽,,積極撰寫論文,。本學(xué)期麗芳市區(qū)說(shuō)課三等獎(jiǎng),針對(duì)教研組的實(shí)際情況,,本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,,公開(kāi)課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽(tīng)了魏麗芳,,李哲,,黃雙妹3位老師的課,針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,,教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,,有效的`促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進(jìn),。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。
組織全體高中教師參加培訓(xùn)。七中聘請(qǐng)教師到校分析上屆高三高考數(shù)學(xué)試卷存在的問(wèn)題,,我校數(shù)學(xué)教師主動(dòng)要求參加學(xué)習(xí),,教師感受多,希望多組織些學(xué)習(xí)活動(dòng),。
4,、在工作中,著重做好以下幾項(xiàng)工作:1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)減負(fù)增效的研究,,推進(jìn)科研課題的研究,省級(jí)課題扎實(shí)有效進(jìn)行,。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,,為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)與區(qū)進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系,,爭(zhēng)取區(qū)級(jí)示范課繼續(xù)在我校開(kāi)展,。提高我校數(shù)學(xué)教研組知名度。聘請(qǐng)市教科所教師到我校培訓(xùn)新教師,。
加強(qiáng)與初中數(shù)學(xué)教研組的交流,,組織教師學(xué)習(xí)初中考試說(shuō)明,提高教師初高中銜接把控力度,。讓教師知道初中重點(diǎn)教什么,,新教材與舊教材區(qū)別,。
加強(qiáng)課題研究,針對(duì)各時(shí)期任務(wù),,各負(fù)責(zé)老師對(duì)號(hào)入座,,補(bǔ)足材料,保證課題準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù),。
高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,,以三處工作計(jì)劃為依托,認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初教研組工作計(jì)劃,,在全組教師的共同努力下,,順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了較好的工作成效,。
工作完成情況:
1,、常規(guī)工作。
學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)校工作和三處的工作計(jì)劃,,精心設(shè)計(jì)了學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。本學(xué)期教研組內(nèi)公開(kāi)課13節(jié),,全市公開(kāi)課4節(jié),,各位老師精心準(zhǔn)備,積極參與,,都較好的完成了各項(xiàng)任務(wù),,取得了積極成果,得到了較好的評(píng)價(jià),。我們積極參與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理與檢查評(píng)比工作,,堅(jiān)持做好教師的“六認(rèn)真”的檢查評(píng)比與督促工作。
2,、教學(xué)案整理,。
我組教師根據(jù)學(xué)校的要求,在高一,、高二率先開(kāi)展了學(xué)案的整理編輯工作,,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,經(jīng)過(guò)全組教師的積極努力,,較好地完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教學(xué)案的整理工作。為我校今后的教學(xué)和資料的積累,、整合奠定了基礎(chǔ),。
3,、教學(xué)研究和獲獎(jiǎng)情況,。
本學(xué)年我組教師在教學(xué)研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破,全組教師共有13人,、44篇論文在省市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在省級(jí)以上報(bào)紙雜志公開(kāi)發(fā)表。其中有省級(jí)以上論文37篇,,市級(jí)論文7篇,,沈書(shū)龍老師個(gè)人有18篇文章公開(kāi)發(fā)表,是全組教師的榜樣,;吳文輝老師的文章《高中學(xué)生疲勞調(diào)查與研究》在“師陶杯”評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。
其它獎(jiǎng)項(xiàng)有:
1、課件設(shè)計(jì)類:
2,、教學(xué)設(shè)計(jì)類:
陳立新——《向量的加法》榮獲江陰市二等獎(jiǎng),;
馬銀萍——《拋物線的幾何性質(zhì)》榮獲江陰市二等獎(jiǎng),;
劉云彬——《導(dǎo)數(shù)的概念》榮獲江陰市二等獎(jiǎng);
高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,,以一節(jié)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)為依托,,認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初教研組工作計(jì)劃,在全組教師的共同努力下,,順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),,取得了較好的工作成效。
1,、常規(guī)工作,。
學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)校工作和開(kāi)學(xué)初本組的工作計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)了學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃,。按計(jì)劃定時(shí)召開(kāi)教研組會(huì)議,。本學(xué)期教研組內(nèi)公開(kāi)課13節(jié),各位老師精心準(zhǔn)備,,積極參與,,都較好的完成了各項(xiàng)任務(wù),取得了積極成果,,得到了較好的評(píng)價(jià),。并推選出劉麗、汪一高,、程琳,、陶萍、陳笛五位教師參加第二輪評(píng)優(yōu)課,。積極參與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理與檢查評(píng)比工作,,堅(jiān)持做好教師的備課筆記和聽(tīng)課筆記的檢查與督促工作。
2,、導(dǎo)學(xué)案整理,。
我組教師根據(jù)學(xué)校的要求,,在高一、高二率先開(kāi)展了導(dǎo)學(xué)案的整理編輯工作,,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)全組教師的積極努力,,較好地完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)和導(dǎo)學(xué)案的整理工作,。為我校今后的教學(xué)和資料的積累、整合奠定了基礎(chǔ),。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組的研究課題《城市中學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)》于十一月份順利結(jié)題,,結(jié)題會(huì)議上教科所的專家對(duì)我校課題組老師的結(jié)題報(bào)告給與了充分的肯定,并對(duì)于課題組老師的各項(xiàng)研究陳果進(jìn)行了各方面的積極評(píng)價(jià),。
本學(xué)年我組教師在教學(xué)研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破,,全組教師共有14人,34篇教學(xué)研究論文獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。這批勤于研究的教師也帶動(dòng)了全組的教研氛圍,,是數(shù)學(xué)組寶貴的資源。
根據(jù)我們數(shù)學(xué)教研組的計(jì)劃完成的質(zhì)量和數(shù)量情況,,我們不僅要關(guān)注學(xué)校和教師今天的發(fā)展,,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校和教師的明天;我們不僅要關(guān)注學(xué)生今天的學(xué)有所成,,更要關(guān)注學(xué)生今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。因此,,我們認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教研工作的情況,,我們認(rèn)為主要存在以下問(wèn)題:
1、教學(xué)研究,。
大力參與到教學(xué)研究中來(lái),。
同時(shí),也要調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,,積極參與市級(jí)教學(xué)比賽,、各級(jí)各類新秀、能手等的評(píng)比中來(lái),,努力向?qū)W者型,、專家型、研究型的教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)變,。
在上學(xué)期初步對(duì)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行初步改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大力度改革,,努力促使青年教師積極參與聽(tīng)課和評(píng)課中來(lái)。
2,、大力加強(qiáng)備課組建設(shè),。
備課組活動(dòng)浮于表面,,走過(guò)場(chǎng)、搞形式的現(xiàn)象一定要努力避免,。備課組建設(shè)和大力提高備課組集體活動(dòng)的實(shí)效性,,是我們?nèi)M教師積極努力的方向。這是一項(xiàng)涉及到多方面問(wèn)題的綜合性問(wèn)題,。我們將大力發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,,全員參與,通力協(xié)作,,共同進(jìn)步。
3,、提高導(dǎo)學(xué)案的編輯和運(yùn)用的能力,。
目前,我組的高一,、高二全體教師都參與了導(dǎo)學(xué)案的編輯工作,,但把導(dǎo)學(xué)案真正落實(shí)在教學(xué)中還有待推進(jìn)。
高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇九
在xx—xxx學(xué)年第一學(xué)期,,經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,在教育,、教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
我們高中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有23位任課教師,大部分是朝氣蓬勃的青年教師,,也有不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,骨干教師毫無(wú)保留地把教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧,。組內(nèi)的教師之間互相幫助,,互相關(guān)心,互相促進(jìn),。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,,教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流,,探討問(wèn)題,為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松,、融洽,、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
學(xué)期開(kāi)始,,全組教師首先通過(guò)對(duì)上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,,根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn),,并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃,。一個(gè)學(xué)期的工作做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),同時(shí)也制定了很多措施,,保證計(jì)劃的落實(shí),。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng),,提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效,,使之成為學(xué)習(xí)、交流,、提高的機(jī)會(huì),。教研組配合學(xué)校工作,積極開(kāi)展“說(shuō)課——聽(tīng)課——評(píng)課”的活動(dòng),,應(yīng)用陶行知教育思想及理論設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,大家積極聽(tīng)課、評(píng)課,,老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足,。
充分發(fā)揮備課組的力量,,強(qiáng)化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容),。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用,,利用組長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢(shì),在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下,,精心制訂教,、學(xué)案及課后作業(yè),,做到了教學(xué)資源共享,使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展,。
教研組領(lǐng)有學(xué)校申報(bào)的省規(guī)劃課題《新課程背景下高中課型有效研究》的子課題《有效的高中數(shù)學(xué)課型研究》,,各項(xiàng)活動(dòng)正有序開(kāi)展。同時(shí),,圍繞學(xué)校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”特色而進(jìn)行的課題《新課程背景下高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究》也正有條不紊的進(jìn)行之中,。在相關(guān)的課題研究中,包立偉,、周燕,、高鍵、邵亞明等老師的多篇論文在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表,,相關(guān)工作也受到學(xué)校的表彰,。
在各級(jí)公開(kāi)課上,我組老師積極開(kāi)課,,備受同行的好評(píng),,充分體現(xiàn)了教研組對(duì)新教師培養(yǎng)的重視及其自身成長(zhǎng)的迅速,在xx年的高三教學(xué)中,,高鍵老師擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),,同時(shí)兼高三年級(jí)主任,帶領(lǐng)高三全體老師及本組同行,,在生源相對(duì)不利的情況下,,數(shù)學(xué)學(xué)科一改以往相對(duì)弱勢(shì)的局面,有了長(zhǎng)足進(jìn)步,,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。面對(duì)即將到來(lái)的10屆高考,全體高三數(shù)學(xué)老師在幾次調(diào)研考試中均有不俗的表現(xiàn),,高分率在同類學(xué)校繼續(xù)保持領(lǐng)先,。
目前,我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,,尚未形成自己的固定的特色,,組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,論文寫作方面相對(duì)不足,,骨干教師還偏少,,不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),,借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),,結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,,更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,,圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),爭(zhēng)創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色,,將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組,。我們將銳意進(jìn)取,充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì),,使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,,成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育能手。
高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十
一,、上學(xué)期參加市競(jìng)賽,,取得了非凡的成績(jī)。
1,、參加市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單,。
(1)、學(xué)生獲獎(jiǎng):
(2),、団體獎(jiǎng):我校高一組和高二組均榮獲團(tuán)體獎(jiǎng),。
(3)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員名單,。
3,、謝鋒老師輔導(dǎo)學(xué)生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽,獲市二等獎(jiǎng),。
這些成績(jī)來(lái)之不易,,這與全組老師的積極工作分不開(kāi)。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作,。
二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。
1,、新老教師結(jié)對(duì),指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng),,謝鋒老師的指導(dǎo)老師由高霞擔(dān)任,,祝維養(yǎng)老師的指導(dǎo)老師由陳東輝擔(dān)任,畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導(dǎo)老師由張勝利擔(dān)任,,互相聽(tīng)課,,互相研究,,三位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作,,在指導(dǎo)教師的幫助下三位青年教師成長(zhǎng)很快。
2,、劉來(lái),、王轉(zhuǎn),、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調(diào)研,,愛(ài)到市教研員,、外校同行高度好評(píng)。
3,、王轉(zhuǎn)老師參加“菁華杯”首界全國(guó)新課程中學(xué)優(yōu)秀課例比賽,,參賽課題是《算法初步》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì),比賽結(jié)果尚未出來(lái),。
4,、劉來(lái)、王轉(zhuǎn)兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“casio杯”20xx年中學(xué)生圖形計(jì)算器應(yīng)用能力(高中數(shù)學(xué))競(jìng)賽,,競(jìng)賽結(jié)果尚未出來(lái),。競(jìng)賽在我校成功舉行,劉來(lái)老師從安排考務(wù),、布置考場(chǎng)到接待工作做得很好,,受到市教研室和外校帶隊(duì)老師的好評(píng)。
5,、學(xué)校舉行第一屆科技節(jié),,謝鋒、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來(lái)測(cè)繪儀器,,帶動(dòng)學(xué)生一起測(cè)量教學(xué)樓,。
6、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審活動(dòng),,參賽課題為《角的說(shuō)法與量度》,,比賽結(jié)果尚未出來(lái)。
苦練基本功,,積極承擔(dān)面向全市公開(kāi)課和學(xué)校公開(kāi)課等活動(dòng),,配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽(tīng)課檢查,聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高。
1,、全組老師積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,,高一組高霞、王剛,、王雷,、謝鋒、祝維養(yǎng),高二組邱金龍,、唐和章,、林少文、劉來(lái),、王轉(zhuǎn),,高三組的謝國(guó)棟老師參賽,其中高霞,、邱金龍的課愛(ài)到學(xué)校的高度評(píng)價(jià),,評(píng)比結(jié)果尚未出來(lái)。
2,、加強(qiáng)集體備課,,提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件,、資源共享,,加強(qiáng)互相聽(tīng)課,,互相學(xué)習(xí)。
3、重視月考或單元考,,高一,、高二年級(jí)加強(qiáng)自命題工作,,從命題,、監(jiān)考、改卷,、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好,、做細(xì),真正起到檢測(cè)教與學(xué)的效果,。高一,、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試,,每位教師都能按數(shù)學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分,。
4、趙衛(wèi)東副校長(zhǎng)參評(píng)特級(jí)教師,。
5,、教研室來(lái)我校高考調(diào)研,兄弟學(xué)校也來(lái)了好多人聽(tīng)課,,聽(tīng)了洪苑福,、何紅云、謝國(guó)棟,、曹振新四位老師的課,,評(píng)價(jià)很高,。
四、強(qiáng)化科研意識(shí),。
我們高中數(shù)學(xué)組有兩個(gè)科研項(xiàng)目立項(xiàng),,一是高一積極開(kāi)發(fā)校本教材,,高一組高霞,、陳東輝、謝鋒,、祝維養(yǎng),、王剛、王雷六位老師群策群力,,克服重重困難,,編寫了《基底—數(shù)學(xué)必修學(xué)案》和《高一數(shù)學(xué)單元測(cè)試》兩本書(shū),高二組的張勝利,、唐和章,、劉來(lái)、王轉(zhuǎn)四位老師編寫了《基底—27年高考數(shù)學(xué)選擇題匯編》,。確立教研要為教學(xué)服務(wù),,積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,堅(jiān)持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索,,積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題并寫出論文。
五,、培優(yōu)補(bǔ)差與競(jìng)賽,。
各年級(jí)備課組配合年級(jí)組認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到教師落實(shí),、課題落實(shí),、學(xué)生落實(shí)、時(shí)間落實(shí),。學(xué)生自愿參與,,管理到位,起到了培養(yǎng)興趣,、提高成績(jī)的效果,。
本學(xué)期已經(jīng)上報(bào)參加下學(xué)期的全國(guó)及市數(shù)學(xué)競(jìng)賽名單,相關(guān)老師積正在極培訓(xùn)和組織,。
六,、工作上的不足。
和外校勾通與交流不足,,要走出去,,科組應(yīng)當(dāng)自行安排到外校聽(tīng)課和交流,。
數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科,還要更好的發(fā)揮它的基礎(chǔ)作用,。
高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一
當(dāng)嚴(yán)冬已至,,冰雪覆蓋之時(shí),回憶的,,雖偶感涼意,,數(shù)學(xué)教研組迎著秋冬走過(guò)了它又燦爛的年華。數(shù)學(xué)教研組在校的帶動(dòng)下,,全組教師教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),參加各教研活動(dòng),,和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,,課改精神,以人為本,,以學(xué)生發(fā)展,、教師成長(zhǎng)為目的。以教法為,,努力課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的途徑,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,優(yōu)勢(shì),,改進(jìn),集全組教師的力,,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。
一,、教研活動(dòng)綻芳菲。組兩周一次的教研組活動(dòng),。理論學(xué)習(xí),、課題,合作交流,、階段考核課等,,為大家學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),使組內(nèi)的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī),。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,教材,,組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,注意教學(xué)資料的積累,。以學(xué)生為主體,,以新的理念課堂教學(xué),提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,,努力課堂教學(xué)質(zhì)量,,對(duì)所上的課教后分析和反思。在課堂與教學(xué),,是關(guān)注教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生單一的性學(xué)習(xí),,提倡性學(xué)習(xí),、性學(xué)習(xí),、性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化,,把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué),。牢固學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、者,、合作者和者的思想觀念,。
2、課題引領(lǐng)發(fā)展新方向,。抓好教科研,,教師的理論素養(yǎng),全體教師科研興教思想,、自覺(jué)教科研實(shí)踐,,教研就應(yīng)在的教學(xué)中,邊教邊研,,在研中教學(xué)的,。教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,積累素材,,歸納整理,,教研組學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,幫助教師們教研改信息,,“善學(xué)才能善研,,善研才能善教”的道理植根于每個(gè)數(shù)學(xué)人的心間。
3,、合作交流資源竟共享,。以平等,、寬容的對(duì)待同事,,在溝通和“對(duì)話”中彼此的發(fā)展,,無(wú)年級(jí)界限,,無(wú)年齡界限的互動(dòng)關(guān)系。將個(gè)人的,、體會(huì)、困擾,、感悟分享,。將年級(jí)間的問(wèn)題與解決的措施分享,少走彎路,,多走捷徑,。市教育局、教科所,、學(xué)校組織的教研活動(dòng),,多接觸、外界,,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,走出去學(xué)回來(lái),不閉關(guān)自守,,不盲目自大,。并在教育局組織的展示中以集體備課的向全市教師展示了我數(shù)學(xué)教研組雙主體、跨年級(jí)備課模式,,贏得與會(huì)人士的好評(píng),。
4、階段考核錘煉能力,。每月一次的階段性考核,,以試題的呈現(xiàn)。匯集全國(guó)各省近三年的高考試題,、高考模擬題,,使教師在夯實(shí)根基的基礎(chǔ)上高考與方向,考點(diǎn),,督促教師在工作中務(wù)實(shí),,強(qiáng)化教師的解題能力和教學(xué)功,。
二、教學(xué)穩(wěn)細(xì)微,。
1,、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作是重中之重。本學(xué)期是高考復(fù)習(xí)的階段,,復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于夯實(shí)基礎(chǔ),。高三的教師集體學(xué)習(xí)“考試說(shuō)明”,弄清考試內(nèi)容和要求,,把握復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向要的,。復(fù)習(xí)方法是:是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容,,拯救知識(shí)的缺陷,,拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想,、方法,,在過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性,、通法,,最后通性、通法的目的,,上了通性,、通法了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。高三各個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)不同,,復(fù)習(xí)的方法,、內(nèi)容也要所區(qū)別,學(xué)生的情況,,教師要的和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)方法,不搞一刀切,。
2,、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。高一數(shù)學(xué)教學(xué)采用“導(dǎo)、學(xué),、評(píng)”的教學(xué)模式,,了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上,了理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì),、公理,、法則、公式上,,了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究的能力,使學(xué)生變成教育教學(xué)的組織者,,打好基礎(chǔ)的了的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
3、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的,,為升入高三提前,。高二年級(jí)要參照高三好考點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生的分類;抓學(xué)法和學(xué)習(xí)規(guī)范,,要學(xué)科思維培養(yǎng)和書(shū)寫,、答題規(guī)范;抓課堂,課堂是教學(xué)的主陣地,,要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),,師生互動(dòng),課堂的信息,,從而課堂教學(xué)的性,,使學(xué)生在中見(jiàn)習(xí)成長(zhǎng)。
三,、規(guī)范常規(guī)勤管理,。備課、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。集體備課的環(huán)節(jié),,讓集體備課由“化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力個(gè)人備課質(zhì)量,,真正了課堂教學(xué)質(zhì)量,。備課組長(zhǎng)集體研討的備課,在集體研討的基礎(chǔ)上每位教師自身的教學(xué)編寫教案,,備課組長(zhǎng)教師課前,、課中、課后教材,、把握課堂實(shí)效的情況,,總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的經(jīng)驗(yàn),把關(guān)備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),備課組的集體智慧,,備課組長(zhǎng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),,命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都集體質(zhì)量的意識(shí),。在常規(guī)教學(xué)中備課已所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣,,在高一、高二備課組,,注重教材,,包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的,課本中習(xí)題的作用,,注重課堂教學(xué),,狠抓,講求實(shí)效,,不搞花架子,,在課堂教學(xué)的性上研討,商定策略,。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,,一周兩次的備課“前有計(jì)劃,后有反饋”,,學(xué)生的情況,,學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題商討,并解決,?!拔宀絺湔n法”貫穿于每年級(jí)的每一次備課活動(dòng)中,為實(shí)效備課了,。
四、示范公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)輝,。本學(xué)期了由年級(jí)備課組長(zhǎng)帶頭的展示課,,青年教師的匯報(bào)課更是青春與陽(yáng)光的集合,青年教師們用朝氣喚醒整個(gè)教研組的活力,,展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體,。
高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十二
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》及國(guó)家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動(dòng)指南,,以《湖北省普通高中課程實(shí)施意見(jiàn)(數(shù)學(xué))》和《教學(xué)指南》(數(shù)學(xué))(以下簡(jiǎn)稱白皮書(shū))為指導(dǎo),,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,更新教學(xué)觀念,,改革教學(xué)方式;把著力點(diǎn)放在提高廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上,、放在打造高效課堂上、放在高考備考上,為實(shí)現(xiàn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升而努力!
二,、內(nèi)容與要求,。
(一)理論學(xué)習(xí)。
1,、通過(guò)一次政策法規(guī)學(xué)習(xí)的專題活動(dòng),,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《白皮書(shū)》,初步了解國(guó)家,、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻(xiàn)和主要精神。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí),,了解高中數(shù)學(xué)新課程改革的主要內(nèi)容,、任務(wù)和方法,,熟悉新課程倡導(dǎo)的基本理念,,從而不斷更新教學(xué)觀念,為教學(xué)方式的改革奠定理論基礎(chǔ)。
(二)教材學(xué)習(xí)與研究,。
以備課組為單位,每學(xué)期至少組織1—2次課標(biāo)教材的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),,具體要求如下:
1、熟悉新教材的編寫體例,,以及各模塊和專題的內(nèi)容,熟練掌握課標(biāo)教材中的新增內(nèi)容,,對(duì)教材中的正文要“通”,,例,、習(xí)題要“熟”,。
2,、認(rèn)真研究新課標(biāo)教材與大綱版教材的內(nèi)容,包括正文,、例,、習(xí)題以及格式,、體例等,掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別,,包括內(nèi)容差別,、體例差別與教學(xué)要求的差別,,以及新高考的差別,文,、理科之間在上述諸方面的差別,,以便在教學(xué)中準(zhǔn)確把握教學(xué)尺度。
(三)教學(xué)研究,。
以備課組為單位,,開(kāi)展以課堂教學(xué)為中心的系列教研活動(dòng)。具體要求如下:
1,、學(xué)習(xí)暑期下發(fā)的《重要通知》,,了解本學(xué)期、本年段以及高中各年段的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,,結(jié)合實(shí)際,,討論規(guī)劃好本校教學(xué)、教研計(jì)劃,,要求做到時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、主持人,、中心發(fā)言人五個(gè)落實(shí),每次教研活動(dòng)要有準(zhǔn)備,、有記載,、有考評(píng)。
2,、系列教研活動(dòng)包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說(shuō)課活動(dòng),,以及精雕細(xì)刻式的示范課和研究課的講課和評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)“十月教研活動(dòng)月”,,積極營(yíng)造專家引領(lǐng),、個(gè)人鉆研、同伴互助的教研風(fēng)氣,,使得在系列教研活動(dòng)中年輕教師得到鍛煉和成長(zhǎng),,老教師得到進(jìn)一步提升。
3,、各校在教研組長(zhǎng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,,全組一盤棋,積極配合市局及教科院組織的“四級(jí)評(píng)選”活動(dòng),。對(duì)本學(xué)期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內(nèi)比”大賽,,各校要作好充分的準(zhǔn)備,選派高水平的教師,,參加全市決賽,。
4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)總結(jié),,不斷反思教學(xué)中的得與失,,通過(guò)典型案例,探索教學(xué)規(guī)律,,積極撰寫教研小論文,,在教研活動(dòng)中提升自我。
(四)高考備考,。
1,、內(nèi)容多、時(shí)間緊,,且本屆學(xué)生基礎(chǔ)不是太好,,這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。高三備課組要集中組織學(xué)習(xí)和討論《湖北省20xx年數(shù)學(xué)新高考方案》,,關(guān)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、時(shí)間進(jìn)度要早作計(jì)劃、早安排,,教學(xué)上要爭(zhēng)取主動(dòng),。
2、本年度用至少2—3次教研活動(dòng),,專門組織教師專題研究數(shù)學(xué)新高考卷,,在復(fù)習(xí)中始終做到胸中有數(shù),、方向明確。
3,、用一個(gè)月時(shí)間專題研究新教材一輪復(fù)習(xí)課的模式,,努力提高教學(xué)效率,在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段,,教學(xué)務(wù)必做到一個(gè)“實(shí)”字,,切不可盲目撥高要求搞深挖洞!
4、除了在教學(xué)上極大提高效率外,,更應(yīng)在訓(xùn)練上做好文章,,比如傳統(tǒng)的滾動(dòng)訓(xùn)練和標(biāo)化訓(xùn)練要堅(jiān)持做好,通過(guò)訓(xùn)練找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱點(diǎn),,在復(fù)習(xí)階段強(qiáng)力補(bǔ)好薄弱環(huán)節(jié),。
三、20xx年秋季學(xué)期活動(dòng)安排,。
1,、基礎(chǔ)年級(jí)春季學(xué)期期末考試調(diào)研與質(zhì)量分析,重點(diǎn)高二年級(jí);,。
2,、擬定20xx—20xx學(xué)年度教研活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排。
3,、布置全省青年教師《課內(nèi)比教學(xué)大賽》參賽準(zhǔn)備;,。
4、布置本學(xué)科全市四級(jí)名師評(píng)選活動(dòng),,并開(kāi)展相應(yīng)工作,。
1、組織全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽;,。
2,、配合“十月教研活動(dòng)月”組織學(xué)科指導(dǎo)小組成員下校指導(dǎo);。
3,、課內(nèi)比活動(dòng)參賽選手預(yù),、決算。
1,、全市名師評(píng)選活動(dòng);,。
2、全省《課內(nèi)比教學(xué)大賽》參賽,。
1,、高三一輪復(fù)習(xí)研討;。
2,、期末命題,。
期末總結(jié),。
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