總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

一學(xué)期的工作結(jié)束了,。數(shù)學(xué)教研組在20xx年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，以人為本,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的,。以教法探索為重點(diǎn),，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究,，積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè),，從而使我組的教研工作和諧、高效地開展,。

一個(gè)核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長,，或上示范課,，或開講座，或主持集體備課,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線：是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個(gè)方面,。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,，因此，要打造一批科研型的教師,，從而實(shí)現(xiàn)科研興校,，個(gè)性強(qiáng)校，特色活校的策略,。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此,，近幾年來圍繞著我組的市級(jí)課展開了行之有效的研究工作,，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外，經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課,，教學(xué)探討課,，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。

三個(gè)團(tuán)隊(duì)：是指年級(jí)備課組,、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,，有健全的集體備課制度,，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人（上課人）,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”?？蒲姓n題組則以課題為龍頭,，開展較為深入的教學(xué)研究，課題已結(jié)題,，為使青年教師盡快成才,，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高教師為師,，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行,，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用，反過來,，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,，不計(jì)份內(nèi)份外,，積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行,。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時(shí)了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況,，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí),。

2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周三下午）,。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究，集體備課,、公開課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與市教育局、教科所,、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不閉關(guān)自守。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)中老年教師成名,。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,，積極撰寫論文.針對(duì)教研組的實(shí)際情況,，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上,，。教研組內(nèi)先后聽了任建寶,，李懷寶,，畢亮亮，劉啟立,，馬少虎,，五位老師的課，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題,，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn),。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。有祈學(xué)明老師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了優(yōu)異的成績,。

4,、認(rèn)真落實(shí)高三的復(fù)習(xí)工作。在學(xué)期初計(jì)劃的指導(dǎo)下,，高三備課組的有條不紊的開展,，除完成資料的教學(xué)任務(wù)外，還進(jìn)行了第二輪六個(gè)專題,，第三輪的六套模擬測試的測,、閱、精講工作,。

在今后的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究,，。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,，為學(xué)校的騰飛做出貢獻(xiàn),。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集的高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的。以教法探索為重點(diǎn),，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量,；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究,，積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè),，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展,。

一個(gè)核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長,，或上示范課,，或開講座,，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享,。

二條線：是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,，因此,，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校,，個(gè)性強(qiáng)校,，特色活校的策略。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。為此,，近幾年來圍繞著一個(gè)國家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開了行之有效的研究工作，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,，經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課,，教學(xué)探討課，并常請(qǐng)教育專家蒞臨指導(dǎo)工作,，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處,。

三個(gè)團(tuán)隊(duì)：是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度,，每次活動(dòng)均做到“四定”,，即：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人（上課人）,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”,?？蒲姓n題組則以三個(gè)課題為龍頭，開展較為深入的教學(xué)研究,，其中一課題已結(jié)題,，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才,，充分發(fā)揮“核心”的作用,，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行,，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),，新老相得益彰,。我組教師在完成本職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外,，積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng),，將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行。

我們重點(diǎn)住了以下工作：

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時(shí)了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況,，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí),。

2,、組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,，集體備課、公開課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與市教育局,、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，多接觸,、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不閉關(guān)自守,。

3,、加強(qiáng)青年教師的.培養(yǎng),，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽,，積極撰寫論文。針對(duì)教研組的實(shí)際情況,，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師,。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課,，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。

對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,，均取得了優(yōu)異的成績,。

在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭取早日結(jié)題,。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

當(dāng)嚴(yán)冬已至,，冰雪覆蓋之時(shí),，回憶的xxxx，雖偶感涼意,，數(shù)學(xué)教研組迎著秋冬走過了它又燦爛的年華,。數(shù)學(xué)教研組在校的帶動(dòng)下，全組教師教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，參加各教研活動(dòng)，和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，課改精神,，以人為本，以學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的,。以教法為，努力課堂效益和教學(xué)質(zhì)量,；以組風(fēng)建設(shè)為主線教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的途徑,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)勢,，改進(jìn)，集全組教師的力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

組兩周一次的教研組活動(dòng),。理論學(xué)習(xí)、課題,，合作交流,、階段考核課等，為大家學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，使組內(nèi)的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī),。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，教材，組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,，注意教學(xué)資料的積累,。以學(xué)生為主體，以新的理念課堂教學(xué),，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，努力課堂教學(xué)質(zhì)量，對(duì)所上的課教后分析和反思,。在課堂與教學(xué),，是關(guān)注教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),提倡嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化,，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、者、合作者和者的思想觀念,。

2,、課題引領(lǐng)發(fā)展新方向。抓好教科研,，教師的理論素養(yǎng),，全體教師科研興教思想、自覺教科研實(shí)踐,，教研就應(yīng)在的教學(xué)中,，邊教邊研,，在研中教學(xué)的,。教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，積累素材,，歸納整理,，教研組學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，幫助教師們教研改信息,，“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”的道理植根于每個(gè)數(shù)學(xué)人的心間。

3,、合作交流資源竟共享,。以平等,、寬容的對(duì)待同事，在溝通和“對(duì)話”中彼此的發(fā)展,，無年級(jí)界限,，無年齡界限的互動(dòng)關(guān)系。將個(gè)人的,、體會(huì),、困擾、感悟分享,。將年級(jí)間的問題與解決的措施分享,，少走彎路，多走捷徑,。市教育局,、教科所、學(xué)校組織的教研活動(dòng),，多接觸,、外界，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，走出去學(xué)回來,，不閉關(guān)自守，不盲目自大,。并在教育局組織的展示中以集體備課的向全市教師展示了我數(shù)學(xué)教研組雙主體,、跨年級(jí)備課模式，贏得與會(huì)人士的好評(píng),。

4,、階段考核錘煉能力。每月一次的階段性考核,，以試題的呈現(xiàn),。匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題,，使教師在夯實(shí)根基的基礎(chǔ)上高考與方向,，考點(diǎn)，督促教師在工作中務(wù)實(shí),，強(qiáng)化教師的解題能力和教學(xué)功,。

1、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作是重中之重,。本學(xué)期是高考復(fù)習(xí)的階段,，復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于夯實(shí)基礎(chǔ)。高三的教師集體學(xué)習(xí)“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求,，把握復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向要的,。復(fù)習(xí)方法是：是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容,，拯救知識(shí)的缺陷,，拯救的手段是以多樣化的題型來理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì),；理解數(shù)學(xué)思想,、方法，在過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性,、通法,，最后通性、通法的目的,，上了通性,、通法了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。高三各個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)不同,，復(fù)習(xí)的方法,、內(nèi)容也要所區(qū)別，學(xué)生的情況,，教師要的和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)方法，不搞一刀切,。

2,、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。高一數(shù)學(xué)教學(xué)采用“導(dǎo)、學(xué),、評(píng)”的教學(xué)模式,，了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，了理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì),、公理、法則,、公式上,，了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究的能力,，使學(xué)生變成教育教學(xué)的組織者，打好基礎(chǔ)的了的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3,、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的,，為升入高三提前。高二年級(jí)要參照高三好考點(diǎn)內(nèi)容,，學(xué)生的分類,；抓學(xué)法和學(xué)習(xí)規(guī)范，要學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫,、答題規(guī)范,；抓課堂，課堂是教學(xué)的主陣地,，要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，師生互動(dòng)，課堂的信息,，從而課堂教學(xué)的性,，使學(xué)生在中見習(xí)成長。

備課,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,，努力個(gè)人備課質(zhì)量,，真正了課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組長集體研討的備課,，在集體研討的基礎(chǔ)上每位教師自身的教學(xué)編寫教案,，備課組長教師課前、課中,、課后教材,、把握課堂實(shí)效的情況，總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的經(jīng)驗(yàn),，把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié),，備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師都集體質(zhì)量的意識(shí)。在常規(guī)教學(xué)中備課已所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣,，在高一,、高二備課組，注重教材，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的`,，課本中習(xí)題的作用,，注重課堂教學(xué)，狠抓,，講求實(shí)效,，不搞花架子，在課堂教學(xué)的性上研討,，商定策略,。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一周兩次的備課“前有計(jì)劃,，后有反饋”,，學(xué)生的情況，學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題商討,，并解決,。“五步備課法”貫穿于每年級(jí)的每一次備課活動(dòng)中,，為實(shí)效備課了,。

本學(xué)期了由年級(jí)備課組長帶頭的展示課，青年教師的匯報(bào)課更是青春與陽光的集合,，青年教師們用朝氣喚醒整個(gè)教研組的活力,，展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體。

鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽,，撰寫論文.條件讓青年教師到試題的校對(duì)，審題,，出題,，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì)真本領(lǐng),。在學(xué)校和教務(wù)處的下,，在全組各位老師的通力下，數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力地了xxxx學(xué)年度下學(xué)期任務(wù),，每一步都走得踏實(shí),，走得華美，走得高昂,。在xxxx年的工作中,，將在工作的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)的,，并盡最大努力使數(shù)學(xué)教研組健康,、,、強(qiáng)大的發(fā)展下去，為學(xué)發(fā)展更大的,。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

在20xx-20xx年度,，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,，在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一我校高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽,，人際關(guān)系和諧,。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心,，互相促進(jìn),。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題,，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松,、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境,。

二本學(xué)期開始,，全組教師首先通過對(duì)上年度組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方,，以及不足,，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn)，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計(jì)劃,。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo),，同時(shí)也制定了很多措施,，保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題,，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng),，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效，使之成為學(xué)習(xí),、交流,、提高的機(jī)會(huì),。教研組配合學(xué)校工作，積極開展“說課——聽課——評(píng)課”的活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，大家積極聽課、評(píng)課,，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。

三充分發(fā)揮備課組的力量,，強(qiáng)化集體備課,，做到教學(xué)四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用,，利用組長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,，在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下，精心制訂教,、學(xué)案及課后作業(yè),，做到了教學(xué)資源共享，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展,。

四不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,，因此，教研組組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)集中學(xué)習(xí),，每位教師都有學(xué)習(xí)筆記,，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的`教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。為此,，教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng),。

最后，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,，尚未形成自己的固定的特色,，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對(duì)不足,，骨干教師還偏少,，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),，爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組,。我們將銳意進(jìn)取,，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人,。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，以人為本,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的,。以教法探索為重點(diǎn),，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使高中數(shù)學(xué)教研組充滿朝氣、充滿創(chuàng)新精神,、在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

在本學(xué)期的工作中，我們重點(diǎn)作了以下工作:,。

落實(shí)組內(nèi)成員認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。落實(shí)以老帶新工作，協(xié)調(diào)老教師聽課評(píng)課,，促進(jìn)新教師成長,。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時(shí)了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師1都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。

圍繞理論學(xué)習(xí),。如考試說明,、如何評(píng)課，課題研究,，集體備課,、公開課、理論學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行研討,，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期黃雙妹主動(dòng)提內(nèi)出開示范課,，通過示范課更多研讀考試說明。沒教過一輪高三教學(xué)的的教師主動(dòng)開匯報(bào)課,，得到同組教師的好評(píng),。積極參與市教科所、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，多接觸,、了解外界動(dòng)態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守,，泉州七中,，泉州一中，泉州五中,、科技中學(xué)泉州十五中教學(xué)開放周,，都有我們活動(dòng)的身影。搞好數(shù)學(xué)競賽,，把工作落到實(shí)處,。節(jié)假日保證有人按進(jìn)度上課。高一,、高二開展數(shù)學(xué)希望杯能力測試培訓(xùn),。

鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,，積極撰寫論文,。本學(xué)期麗芳市區(qū)說課三等獎(jiǎng),，針對(duì)教研組的實(shí)際情況,，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上,。教研組內(nèi)先后聽了魏麗芳,，李哲，黃雙妹3位老師的課,，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題,，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,，保證了教學(xué)的有效推進(jìn),。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。組織全體高中教師參加培訓(xùn),。七中聘請(qǐng)教師到校分析上屆高三高考數(shù)學(xué)試卷存在的問題,，我校數(shù)學(xué)教師主動(dòng)要求參加學(xué)習(xí)，教師感受多,，希望多組織些學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)減負(fù)增效的研究,，推進(jìn)科研課題的研究,，省級(jí)課題扎實(shí)有效進(jìn)行。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

2,、加強(qiáng)與區(qū)進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，爭取區(qū)級(jí)示范課繼續(xù)在我校開展,。提高我校數(shù)學(xué)教研組知名度,。聘請(qǐng)市教科所教師到我校培訓(xùn)新教師。

3,、加強(qiáng)與初中數(shù)學(xué)教研組的交流,，組織教師學(xué)習(xí)初中考試說明，提高教師初高中銜接把控力度,。讓教師知道初中重點(diǎn)教什么,，新教材與舊教材區(qū)別。

4,、加強(qiáng)課題研究,，針對(duì)各時(shí)期任務(wù)，各負(fù)責(zé)老師對(duì)號(hào)入座,，補(bǔ)足材料,，保證課題準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,，以一節(jié)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)為依托,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初教研組工作計(jì)劃，在全組教師的共同努力下,，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了較好的工作成效。

1,、常規(guī)工作,。

學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)校工作和開學(xué)初本組的工作計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)了學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃,。按計(jì)劃定時(shí)召開教研組會(huì)議,。本學(xué)期教研組內(nèi)公開課13節(jié)，各位老師精心準(zhǔn)備,，積極參與,，都較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了積極成果,，得到了較好的評(píng)價(jià),。并推選出劉麗、汪一高,、程琳,、陶萍、陳笛五位教師參加第二輪評(píng)優(yōu)課。積極參與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理與檢查評(píng)比工作,，堅(jiān)持做好教師的備課筆記和聽課筆記的檢查與督促工作,。

2、導(dǎo)學(xué)案整理,。

我組教師根據(jù)學(xué)校的要求,，在高一、高二率先開展了導(dǎo)學(xué)案的整理編輯工作,，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在備課組長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全組教師的積極努力,，較好地完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)和導(dǎo)學(xué)案的整理工作,。為我校今后的教學(xué)和資料的積累、整合奠定了基礎(chǔ),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組的研究課題《城市中學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)》于十一月份順利結(jié)題,，結(jié)題會(huì)議上教科所的專家對(duì)我校課題組老師的結(jié)題報(bào)告給與了充分的肯定，并對(duì)于課題組老師的各項(xiàng)研究陳果進(jìn)行了各方面的積極評(píng)價(jià),。

本學(xué)年我組教師在教學(xué)研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破,，全組教師共有14人，34篇教學(xué)研究論文獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。這批勤于研究的教師也帶動(dòng)了全組的教研氛圍,，是數(shù)學(xué)組寶貴的資源。

根據(jù)我們數(shù)學(xué)教研組的計(jì)劃完成的質(zhì)量和數(shù)量情況,，我們不僅要關(guān)注學(xué)校和教師今天的發(fā)展,，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校和教師的明天；我們不僅要關(guān)注學(xué)生今天的學(xué)有所成,，更要關(guān)注學(xué)生今后的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,，我們認(rèn)真總結(jié)過去教研工作的情況,，我們認(rèn)為主要存在以下問題：

1、教學(xué)研究,。

大力參與到教學(xué)研究中來,。

同時(shí)，也要調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,，積極參與市級(jí)教學(xué)比賽,、各級(jí)各類新秀、能手等的評(píng)比中來,，努力向?qū)W者型,、專家型、研究型的教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)變。

在上學(xué)期初步對(duì)聽評(píng)課進(jìn)行初步改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大力度改革,，努力促使青年教師積極參與聽課和評(píng)課中來,。

2、大力加強(qiáng)備課組建設(shè),。

備課組活動(dòng)浮于表面,，走過場、搞形式的現(xiàn)象一定要努力避免,。備課組建設(shè)和大力提高備課組集體活動(dòng)的實(shí)效性,，是我們?nèi)M教師積極努力的方向。這是一項(xiàng)涉及到多方面問題的綜合性問題,。我們將大力發(fā)揮備課組長的作用,，全員參與，通力協(xié)作,，共同進(jìn)步,。

3、提高導(dǎo)學(xué)案的編輯和運(yùn)用的能力,。

目前,，我組的高一、高二全體教師都參與了導(dǎo)學(xué)案的編輯工作,，但把導(dǎo)學(xué)案真正落實(shí)在教學(xué)中還有待推進(jìn),。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。下面是由本站小編為大家整理的“高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文”,，歡迎大家閱讀，僅供大家參考,，希望對(duì)您有所幫助,。

20xx年到20xx年秋，高中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的,。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使高中數(shù)學(xué)教研組充滿朝氣,、充滿創(chuàng)新精神、在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

高中數(shù)學(xué)教研組有教師13人,，在20xx年秋的工作中，我們重點(diǎn)作了以下工作:

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,。落實(shí)組內(nèi)成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。落實(shí)以老帶新工作,，協(xié)調(diào)老教師聽課評(píng)課，促進(jìn)新教師成長,。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時(shí)了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況,，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí),。

2、組織好每兩周一次的教研組活動(dòng)(周四上午),。圍繞理論學(xué)習(xí)。如考試說明,、如何評(píng)課,，課題研究，集體備課,、公開課,、理論學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行研討，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期黃雙妹主動(dòng)提內(nèi)出開示范課，通過示范課更多研讀考試說明,。沒教過一輪高三教學(xué)的的教師主動(dòng)開匯報(bào)課,，得到同組教師的好評(píng)。

積極參與市教科所,、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不閉關(guān)自守，泉州七中,，泉州一中,，泉州五中、科技中學(xué)泉州十五中教學(xué)開放周,，都有我們活動(dòng)的身影,。搞好數(shù)學(xué)競賽，把工作落到實(shí)處,。節(jié)假日保證有人按進(jìn)度上課,。高一、高二開展數(shù)學(xué)希望杯能力測試培訓(xùn),。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名,。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽，積極撰寫論文,。本學(xué)期麗芳市區(qū)說課三等獎(jiǎng),，針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,，公開課放在了年輕教師身上,。教研組內(nèi)先后聽了魏麗芳，李哲,，黃雙妹3位老師的課,，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,，有效的`促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,，保證了教學(xué)的有效推進(jìn),。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。

組織全體高中教師參加培訓(xùn),。七中聘請(qǐng)教師到校分析上屆高三高考數(shù)學(xué)試卷存在的問題,，我校數(shù)學(xué)教師主動(dòng)要求參加學(xué)習(xí)，教師感受多,，希望多組織些學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4、在工作中,，著重做好以下幾項(xiàng)工作：1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)減負(fù)增效的研究，推進(jìn)科研課題的研究,，省級(jí)課題扎實(shí)有效進(jìn)行,。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

加強(qiáng)與區(qū)進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系,，爭取區(qū)級(jí)示范課繼續(xù)在我校開展。提高我校數(shù)學(xué)教研組知名度,。聘請(qǐng)市教科所教師到我校培訓(xùn)新教師,。

加強(qiáng)與初中數(shù)學(xué)教研組的交流，組織教師學(xué)習(xí)初中考試說明,，提高教師初高中銜接把控力度,。讓教師知道初中重點(diǎn)教什么，新教材與舊教材區(qū)別,。

加強(qiáng)課題研究,，針對(duì)各時(shí)期任務(wù)，各負(fù)責(zé)老師對(duì)號(hào)入座,，補(bǔ)足材料,，保證課題準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

我?，F(xiàn)有高中40個(gè)班級(jí),。數(shù)學(xué)教師22名，13名高級(jí)教師,，人數(shù)多,、職稱高、能力強(qiáng),。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。

1,、重視教學(xué)常規(guī)工作,。

（1）各備課組加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件,，資源共享,。

（2）堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅(jiān)持作業(yè)全批全改,，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多,，老師比較辛苦。

（3）認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料,，必須符合我校的生源實(shí)際,，必須符合新課標(biāo)、新教材的要求,。真正起到提高教與學(xué)的效果,。

（4）重視月考或單元考、段考的工作,，從命題,、監(jiān)考、改卷,、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好,、做細(xì)，真正起到檢測教與學(xué)的效果,。高一,、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試,，每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分,。

2、研究,、學(xué)習(xí),、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。

（1）高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開設(shè),。

（2）高二研究實(shí)施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等,。

（3）高三面對(duì)最后一屆教材、根據(jù)考綱,、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課,。

3、重視常規(guī)教學(xué),，苦練基本功,，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動(dòng)，高二年級(jí)推薦的劉來老師,、高一年級(jí)推薦的李玥老師參加20xx年xx市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。

4,、各年級(jí)都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，高三年級(jí)學(xué)生翁偉亮,、吳炳柱,、陳嘉銓參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽暨xx市高中數(shù)學(xué)競賽獲得市三等獎(jiǎng)。

5,、強(qiáng)化科研意識(shí)確立教研要為教學(xué)服務(wù),，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新,、張勝利,、高霞、劉來繼續(xù)開展工作,，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作,；劉來老師選送的.論文獲市一等獎(jiǎng)。

6,、積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng),，較好地完成上級(jí)部門和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用,，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動(dòng),。劉來老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動(dòng)中收到了較好的效果。劉來老師參加為全市高一年級(jí)期末統(tǒng)考命題,，既鍛煉了隊(duì)伍,、又提高了四中的地位。

7,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，新老教師結(jié)隊(duì)，指導(dǎo)青年教師盡快成長,，新分配到校的劉來老師的指導(dǎo)老師由高霞,、張勝利擔(dān)任。

文檔為doc格式,。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

當(dāng)嚴(yán)冬已至,，冰雪覆蓋之時(shí)，回憶的,，雖偶感涼意,，數(shù)學(xué)教研組迎著秋冬走過了它又燦爛的年華,。數(shù)學(xué)教研組在校的帶動(dòng)下,，全組教師教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，參加各教研活動(dòng)，和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，課改精神,，以人為本，以學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的,。以教法為，努力課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的途徑,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)勢,，改進(jìn)，集全組教師的力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

一,、教研活動(dòng)綻芳菲。組兩周一次的教研組活動(dòng),。理論學(xué)習(xí),、課題，合作交流,、階段考核課等,，為大家學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī),。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，教材，組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,，注意教學(xué)資料的積累,。以學(xué)生為主體，以新的理念課堂教學(xué),，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，努力課堂教學(xué)質(zhì)量，對(duì)所上的課教后分析和反思,。在課堂與教學(xué),，是關(guān)注教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生單一的性學(xué)習(xí)，提倡性學(xué)習(xí),、性學(xué)習(xí),、性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化,，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、者、合作者和者的思想觀念,。

2,、課題引領(lǐng)發(fā)展新方向。抓好教科研,，教師的理論素養(yǎng),，全體教師科研興教思想、自覺教科研實(shí)踐,，教研就應(yīng)在的教學(xué)中,，邊教邊研，在研中教學(xué)的,。教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，積累素材，歸納整理,，教研組學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，幫助教師們教研改信息，“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”的道理植根于每個(gè)數(shù)學(xué)人的心間,。

3、合作交流資源竟共享,。以平等,、寬容的對(duì)待同事，在溝通和“對(duì)話”中彼此的發(fā)展,，無年級(jí)界限,，無年齡界限的互動(dòng)關(guān)系。將個(gè)人的,、體會(huì),、困擾、感悟分享,。將年級(jí)間的問題與解決的措施分享,，少走彎路，多走捷徑。市教育局,、教科所,、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，多接觸,、外界,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出去學(xué)回來,，不閉關(guān)自守,，不盲目自大。并在教育局組織的展示中以集體備課的向全市教師展示了我數(shù)學(xué)教研組雙主體,、跨年級(jí)備課模式,，贏得與會(huì)人士的好評(píng)。

4,、階段考核錘煉能力。每月一次的階段性考核,，以試題的呈現(xiàn),。匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題,，使教師在夯實(shí)根基的基礎(chǔ)上高考與方向,，考點(diǎn)，督促教師在工作中務(wù)實(shí),，強(qiáng)化教師的解題能力和教學(xué)功,。

二、教學(xué)穩(wěn)細(xì)微,。

1,、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作是重中之重。本學(xué)期是高考復(fù)習(xí)的階段,，復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于夯實(shí)基礎(chǔ),。高三的教師集體學(xué)習(xí)“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求,，把握復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向要的,。復(fù)習(xí)方法是：是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容,，拯救知識(shí)的缺陷,，拯救的手段是以多樣化的題型來理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想,、方法,，在過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后通性,、通法的目的,，上了通性、通法了高考的基礎(chǔ)題和中擋題,。高三各個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)不同,，復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別,，學(xué)生的情況,，教師要的和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法,，不搞一刀切,。

2、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué),，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一數(shù)學(xué)教學(xué)采用“導(dǎo),、學(xué),、評(píng)”的教學(xué)模式，了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上,，了理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì)、公理,、法則,、公式上，了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究的能力,，使學(xué)生變成教育教學(xué)的組織者，打好基礎(chǔ)的了的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3,、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的，為升入高三提前,。高二年級(jí)要參照高三好考點(diǎn)內(nèi)容,，學(xué)生的分類;抓學(xué)法和學(xué)習(xí)規(guī)范，要學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫,、答題規(guī)范;抓課堂,，課堂是教學(xué)的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，師生互動(dòng),，課堂的信息,，從而課堂教學(xué)的性，使學(xué)生在中見習(xí)成長,。

三,、規(guī)范常規(guī)勤管理。備課,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,，努力個(gè)人備課質(zhì)量,，真正了課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組長集體研討的備課,，在集體研討的基礎(chǔ)上每位教師自身的教學(xué)編寫教案,，備課組長教師課前、課中,、課后教材,、把握課堂實(shí)效的情況，總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的經(jīng)驗(yàn),，把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié)，備課組的集體智慧,，備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都集體質(zhì)量的意識(shí),。在常規(guī)教學(xué)中備課已所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣,，在高一、高二備課組,，注重教材,，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的，課本中習(xí)題的作用,，注重課堂教學(xué),，狠抓，講求實(shí)效,，不搞花架子,，在課堂教學(xué)的性上研討，商定策略,。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一周兩次的備課“前有計(jì)劃,，后有反饋”，學(xué)生的情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題商討,，并解決?！拔宀絺湔n法”貫穿于每年級(jí)的每一次備課活動(dòng)中,，為實(shí)效備課了。

四,、示范公開競爭輝,。本學(xué)期了由年級(jí)備課組長帶頭的展示課，青年教師的匯報(bào)課更是青春與陽光的集合,，青年教師們用朝氣喚醒整個(gè)教研組的活力,，展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

一,、上學(xué)期參加市競賽,，取得了非凡的成績。

1,、參加市數(shù)學(xué)競賽獲獎(jiǎng)名單,。

（1）、學(xué)生獲獎(jiǎng)：

（2）,、馓褰保何倚8咭蛔楹透叨組均榮獲團(tuán)體獎(jiǎng),。

（3）、優(yōu)秀輔導(dǎo)員名單,。

3,、謝鋒老師輔導(dǎo)學(xué)生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎(jiǎng),。

這些成績來之不易,，這與全組老師的積極工作分不開。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作,。

二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。

1,、新老教師結(jié)對(duì)，指導(dǎo)青年教師盡快成長,，謝鋒老師的指導(dǎo)老師由高霞擔(dān)任,，祝維養(yǎng)老師的指導(dǎo)老師由陳東輝擔(dān)任，畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導(dǎo)老師由張勝利擔(dān)任,，互相聽課,，互相研究,，三位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)教師的幫助下三位青年教師成長很快,。

2,、劉來、王轉(zhuǎn),、謝鋒,、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調(diào)研，愛到市教研員,、外校同行高度好評(píng),。

3、王轉(zhuǎn)老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例比賽,，參賽課題是《算法初步》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì),，比賽結(jié)果尚未出來。

4,、劉來,、王轉(zhuǎn)兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“casio杯”20xx年中學(xué)生圖形計(jì)算器應(yīng)用能力（高中數(shù)學(xué)）競賽，競賽結(jié)果尚未出來,。競賽在我校成功舉行,，劉來老師從安排考務(wù)、布置考場到接待工作做得很好,，受到市教研室和外校帶隊(duì)老師的好評(píng),。

5、學(xué)校舉行第一屆科技節(jié),，謝鋒,、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器，帶動(dòng)學(xué)生一起測量教學(xué)樓,。

6、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審活動(dòng),，參賽課題為《角的說法與量度》,，比賽結(jié)果尚未出來。

苦練基本功,，積極承擔(dān)面向全市公開課和學(xué)校公開課等活動(dòng),，配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

1,、全組老師積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，高一組高霞,、王剛、王雷,、謝鋒,、祝維養(yǎng)，高二組邱金龍,、唐和章,、林少文、劉來,、王轉(zhuǎn),，高三組的謝國棟老師參賽，其中高霞,、邱金龍的課愛到學(xué)校的高度評(píng)價(jià),，評(píng)比結(jié)果尚未出來。

2,、加強(qiáng)集體備課,，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件,、資源共享,，加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí),。

3,、重視月考或單元考，高一,、高二年級(jí)加強(qiáng)自命題工作,，從命題、監(jiān)考,、改卷,、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好、做細(xì),，真正起到檢測教與學(xué)的效果,。高一、高二聯(lián)考,、高三全市模擬考試,，每位教師都能按數(shù)學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。

4,、趙衛(wèi)東副校長參評(píng)特級(jí)教師,。

5、教研室來我校高考調(diào)研,，兄弟學(xué)校也來了好多人聽課,，聽了洪苑福,、何紅云、謝國棟,、曹振新四位老師的課,，評(píng)價(jià)很高。

四,、強(qiáng)化科研意識(shí),。

我們高中數(shù)學(xué)組有兩個(gè)科研項(xiàng)目立項(xiàng)，一是高一積極開發(fā)校本教材,，高一組高霞,、陳東輝、謝鋒,、祝維養(yǎng),、王剛、王雷六位老師群策群力,，克服重重困難,，編寫了《基底―數(shù)學(xué)必修學(xué)案》和《高一數(shù)學(xué)單元測試》兩本書，高二組的張勝利,、唐和章,、劉來、王轉(zhuǎn)四位老師編寫了《基底―27年高考數(shù)學(xué)選擇題匯編》,。確立教研要為教學(xué)服務(wù),，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索,，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題并寫出論文。

五,、培優(yōu)補(bǔ)差與競賽,。

各年級(jí)備課組配合年級(jí)組認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到教師落實(shí),、課題落實(shí),、學(xué)生落實(shí)、時(shí)間落實(shí),。學(xué)生自愿參與，管理到位,，起到了培養(yǎng)興趣,、提高成績的效果。

本學(xué)期已經(jīng)上報(bào)參加下學(xué)期的全國及市數(shù)學(xué)競賽名單,，相關(guān)老師積正在極培訓(xùn)和組織,。

六,、工作上的不足。

和外校勾通與交流不足,，要走出去,，科組應(yīng)當(dāng)自行安排到外校聽課和交流。

數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科,，還要更好的發(fā)揮它的基礎(chǔ)作用,。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，以三處工作計(jì)劃為依托,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初教研組工作計(jì)劃,，在全組教師的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了較好的工作成效,。

工作完成情況：

1、常規(guī)工作,。

學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)校工作和三處的工作計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)了學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。本學(xué)期教研組內(nèi)公開課13節(jié),，全市公開課4節(jié),，各位老師精心準(zhǔn)備，積極參與,，都較好的完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了積極成果，得到了較好的評(píng)價(jià),。我們積極參與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理與檢查評(píng)比工作,，堅(jiān)持做好教師的“六認(rèn)真”的檢查評(píng)比與督促工作。

2,、教學(xué)案整理,。

我組教師根據(jù)學(xué)校的要求，在高一,、高二率先開展了學(xué)案的整理編輯工作,，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組長的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過全組教師的積極努力,，較好地完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教學(xué)案的整理工作。為我校今后的教學(xué)和資料的積累,、整合奠定了基礎(chǔ),。

3、教學(xué)研究和獲獎(jiǎng)情況。

本學(xué)年我組教師在教學(xué)研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破,，全組教師共有13人,、44篇論文在省市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在省級(jí)以上報(bào)紙雜志公開發(fā)表。其中有省級(jí)以上論文37篇,，市級(jí)論文7篇,，沈書龍老師個(gè)人有18篇文章公開發(fā)表，是全組教師的榜樣,；吳文輝老師的文章《高中學(xué)生疲勞調(diào)查與研究》在“師陶杯”評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。

其它獎(jiǎng)項(xiàng)有：

1、課件設(shè)計(jì)類：

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)類：

陳立新——《向量的加法》榮獲江陰市二等獎(jiǎng),；

馬銀萍——《拋物線的幾何性質(zhì)》榮獲江陰市二等獎(jiǎng)；

劉云彬——《導(dǎo)數(shù)的概念》榮獲江陰市二等獎(jiǎng),；

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)教研組依照市,、縣教研計(jì)劃，結(jié)合本校工作安排,，順利開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、嘗試并使用電子教案備課,。高一,、高二備課組本學(xué)期都使用了電子教案，并形成了必修1,、必修2,、必修4、選修1-1,、選修2-1的電子教案稿,。在使用過程中，部分教師根據(jù)自己所帶班級(jí)的學(xué)生實(shí)際作了修改,。按學(xué)校要求,，教齡5年以年的教師仍采用手寫教案，高三備課組本學(xué)期未使用電子教案,。

二,、利用教研組會(huì)議的機(jī)會(huì)，對(duì)本組成員進(jìn)行課件制作的培訓(xùn),。本學(xué)期共進(jìn)行了五次培訓(xùn),，培訓(xùn)的內(nèi)容包括ppt的基本操作、課件制作的基本要求,、幾何畫板的基本操作等,。所有內(nèi)容都以實(shí)例的形式進(jìn)行了詳細(xì)的講解，部分教師經(jīng)過培訓(xùn)后，通過自己的努力實(shí)踐與練習(xí),，課件制作的水平有所提升。

三,、高一,、高二備課組都組織了備課組內(nèi)的聽課活動(dòng)。高一備課組進(jìn)行了老教師和青年教師“同課異構(gòu)”形式的上課活動(dòng),，本組教師參加聽課,，聽課及時(shí)評(píng)課、議課,，對(duì)青年教師的成長有很大的幫助,。老教師和青年教師都覺得通過這種形式的上課，自己有許多收獲與感想,。高二備課組每位教師都安排了一次組內(nèi)公開課,，事先制定了計(jì)劃表，學(xué)期初確定公開課的時(shí)間與地點(diǎn),，不定內(nèi)容,。每次公開課后，先由上課教師說明設(shè)計(jì)構(gòu)思以及上課的心得,，然后由組內(nèi)其他教師點(diǎn)評(píng),。

四、本學(xué)期,，市教研室組織了在和縣一中舉行的互惠教研活動(dòng),，由馬鞍山二中和和縣一中各一名教師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。我組共有八名教師參加了這項(xiàng)活動(dòng),，其中高一,、高二和高三教師都有參加。聽課后我們八位教師即時(shí)進(jìn)行了評(píng)議交流,，匯總了意見后,，下午參加了教研室組織的評(píng)議活動(dòng)。通過這次活動(dòng),，參加的教師們都從不同層次上有所收獲,。

五、本組有汪浩淼和范世祥老師參加了縣級(jí)青年教師教學(xué)技能比賽,，兩名教師在比賽中表現(xiàn)出色,，都獲得了縣級(jí)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

六,、“青藍(lán)工程”活動(dòng)開展落到實(shí)處,。青藍(lán)雙方均按學(xué)校要求，按質(zhì)按量地完成各項(xiàng)活動(dòng)。藍(lán)方教師從教學(xué),、教研的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青方進(jìn)行了悉心的指導(dǎo),，青方教師也虛心向藍(lán)方教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，青方教師成長較快,。

七、多名教師在市,、縣級(jí)論文評(píng)比中獲得不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng),。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我們會(huì)不斷地思考平時(shí)工作中的得與失,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，尋找不成功的原因與對(duì)策。在以后的教研活動(dòng)中不斷地改進(jìn),，力圖把教研活動(dòng)開展得更實(shí)效,，形式更豐富，讓大家樂于教研!