人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇一

最近我們班讀了一本叫《會(huì)飛的教室》的一本書,，我覺(jué)得很好,。我原來(lái)覺(jué)得《窗邊的'小豆豆》最好，可沒(méi)想到這本書也很好,。

這本書分為兩個(gè)小故事,，我喜歡第二個(gè)。因?yàn)榈诙€(gè)是偵查抓小偷,，我剛好喜歡這個(gè)類型,。過(guò)來(lái)三個(gè)故事，突然做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),，然后錢包被偷……之后發(fā)生的事更讓人震驚,。又潛入酒店。為了抓住狡猾的小偷,，又千方百計(jì)的想辦法,，查電車,，監(jiān)視，計(jì)劃,，抓小偷……這讓我感到很辛苦,，抓住小偷后，我恨不得打他一頓,。

這本書真好,。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇二

美國(guó)的愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要?！蔽业淖魑睦锞陀幸粭l會(huì)飛的魚(yú),，它就有豐富的想象力。

有一天,，天上黑沉沉地,，下著大雨，雨水不停地掉到小河里,，沖毀了農(nóng)田,，洪水撞壞了房子，把無(wú)數(shù)條魚(yú)沖走了,。有一滴水掉到一條魚(yú)頭上,，那條魚(yú)說(shuō)：“我一定要飛到天上，阻止這場(chǎng)大雨,?！毙◆~(yú)的同伴剛好游過(guò)，說(shuō)：“別傻了,，你不可能飛到天上的,，更不可能阻止大雨”。要阻止大雨的小魚(yú)不理會(huì)它的同伴,，還生氣地盯了一眼,。小魚(yú)生氣地往外游。不知游了多久,，小魚(yú)累了,，停下來(lái)休息，它順?biāo)鞯搅祟嵉勾濉?/p>

它剛睜開(kāi)眼睛,，發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝和樹(shù)葉往土里長(zhǎng),，樹(shù)根卻張牙舞爪地向天空生長(zhǎng)。小魚(yú)突然覺(jué)得身體輕輕的,，它抬頭一看,，發(fā)現(xiàn)自己離天空越來(lái)越近，小魚(yú)高興地說(shuō)：“阻止大雨的夢(mèng)想終于能實(shí)現(xiàn)了?！毙◆~(yú)立刻向天上游去,。

小魚(yú)到了天上，它對(duì)神仙說(shuō)：“神仙大爺,，請(qǐng)不要再下雨了好嗎,？”神仙說(shuō)：“可以?！贝笥晖Ａ怂氐郊?，天氣晴朗，空中沒(méi)有一絲烏云,，魚(yú)兒歡快在河里游來(lái)游去,。

這個(gè)故事告訴我們有決心，努力去做,，就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇三

：最近，我閱讀了名著《會(huì)飛的教室》,，里面的故事精彩紛呈,，展現(xiàn)了同學(xué)情、師生情,、朋友情,，燃起了我們對(duì)兒時(shí)記憶的回放，而那個(gè)時(shí)代的感情是非常真摯的,，情感也充滿了童真,，讀起來(lái),，感觸頗多,，十分珍惜，作者也表達(dá)了對(duì)這些沒(méi)有情感的贊揚(yáng),，希望我們能夠展開(kāi)想象的翅膀,，就像會(huì)飛的教室一樣，飛到更加廣闊的世界,。

1,、成功的花朵開(kāi)放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中,。

2,、的確，天堂的一切都像水晶玻璃一樣玲瓏剔透,，即使攝影,，恐怕也不會(huì)留下痕跡。

3、嶺上嬌艷的鮮花,，怎敵她美麗的容顏?山間清澈的小溪,，怎比她純潔的心靈?

4、生活中盡管常常遭遇困難,，但世界畢竟是那么美好,，生活在這個(gè)世界上的人應(yīng)該永遠(yuǎn)都充滿快樂(lè)和幸福。

5,、我拽著春姑娘的衣裙,，春姑娘把我?guī)У搅司G色的世界里。

6,、晨曦初照,，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn),，日落西山,，余光橫照。

7,、“一年之計(jì)在于春”,，十幾歲的年紀(jì)，正是人生的春天,，別辜負(fù)了歲月老人的厚愛(ài)與恩賜,。行動(dòng)起來(lái)，播種夢(mèng)想吧!

9,、我把卷子攤在課桌上,，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來(lái)看看我這光彩的分?jǐn)?shù),。

10,、誰(shuí)說(shuō)人與人隔著遙遠(yuǎn)的重洋，誰(shuí)說(shuō)心與心設(shè)著堅(jiān)固的堤防?十六歲的鳥(niǎo)兒飛上天空,，總會(huì)找到落腳的枝頭,。

11、校園里行人稀少,十分寧?kù)o,但餐廳里卻鬧哄哄的,嘈雜紛亂的場(chǎng)面,為餐廳增添了一些溫暖的氣氛,。

12,、他的食量大的驚人，他的肚子就像永遠(yuǎn)也填不滿的無(wú)底洞,。他長(zhǎng)得牛高馬大,，渾身滲透著使不完的力氣。和馬提斯比起來(lái),，金發(fā)鄔理尤其顯得瘦弱矮小,，兩人走在一起，他就像老鷹旁邊跟著的一只小雞似的。

13,、白亮的雪球如流星般在空中飛竄,，落入雪地時(shí)發(fā)出啪啪的響聲，雪地里,，學(xué)生們?nèi)宄扇旱拇負(fù)碓谝黄?，在他們中間則是剛剛誕生的奇形怪異的形象。有些高年級(jí)的學(xué)生則在路邊表演著惡作劇,，他們等自己的同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí),，就突然搖晃樹(shù)干，樹(shù)上的積雪立刻傾瀉下來(lái),，紛紛落在路過(guò)的學(xué)生身上,。

14、那些扮演女生的學(xué)生故意扭動(dòng)腰肢,，搔首弄姿,，令人啼笑皆非。

15,、整個(gè)校園里,，人們踩著雪地的嚓嚓聲，雪球落地的叭叭聲,，受驚學(xué)生的尖叫聲,，又及大家興高采烈的歡笑聲混在一起，響成了一片,，此起彼伏,，為校園增添了活潑的生機(jī)。

16,、雙方已成劍拔弩張,，一觸即發(fā)之勢(shì)。

17,、膽小的鄔理一看勢(shì)頭不對(duì),，就想溜走,。他最怕打架了,，小小的沖突就會(huì)讓全身哆嗦，四肢發(fā)軟,，心嗵嗵地跳個(gè)不停,。

18、目送一群剛才還狂妄自大,，而現(xiàn)在則垂頭喪氣的高年級(jí)學(xué)生走出體育館,。

19、戴奧德一下子失去了往日的威風(fēng)，他不停摩挲著自己發(fā)紅的手,，俊美的臉龐變得青白相間,，雖然怒不可遏卻又無(wú)計(jì)可施。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇四

今年的寒假,，老師為我們推薦一本好書《會(huì)飛的教室》,。我很喜歡這本書，所以一口氣就讀完了,。

這本書的作者是德國(guó)的卡斯特納,。“會(huì)飛的教室”是書中鄔理,、姚尼,、戴馬亭、馬提斯,、塞巴修一起制作的戲劇,。這本書主要寫孩子們的校園生活中的困難、感動(dòng),、高興等,。寫出天真爛漫、勇氣可嘉的一群孩子,。

令我印象最深刻的是戴馬亭,，他是一個(gè)班長(zhǎng)，繪畫技術(shù)高超,。在看到書的最后一部分時(shí),，我為戴馬亭難過(guò)，因?yàn)樗母赣H失業(yè)了,，沒(méi)有錢為他買火車票,，讓他回家和家人一起過(guò)圣誕節(jié)。戴馬亭很傷心,，但是當(dāng)他在圖書館收到培克老師的錢時(shí),，我也為他高興，因?yàn)樗梢曰丶液陀H人團(tuán)圓了,。

戴馬亭很堅(jiān)強(qiáng),，這一點(diǎn)我一定要向他學(xué)習(xí)!

這本書讓我印象非常深刻，我要學(xué)習(xí)這本書中每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),，成為一個(gè)好少年!

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇五

《會(huì)飛的教室》講了一個(gè)班的幾個(gè)孩子自編的`一個(gè)圣誕節(jié)目,，名叫《會(huì)飛的教室》。由此展開(kāi)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事,。主人公主要是多愁善感的姚尼,，才華橫溢的戴馬亭,，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理,，魁梧好斗的馬提斯和和藹可親的培克老師,。

其中我最敬佩的是培克老師。圣誕節(jié)快到了,，大家都開(kāi)始準(zhǔn)備行李回家,，準(zhǔn)備度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年，只有戴馬亭沒(méi)有準(zhǔn)備,，因?yàn)樗腋F,，沒(méi)有買車票的錢，但又不能在同學(xué)面前哭,，只好默默地在圖書館哭泣,。細(xì)心的培克老師發(fā)現(xiàn)了他，知道了來(lái)龍去脈,，毫不猶豫地從口袋里拿出自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭,。當(dāng)戴馬亭回家后把所有的事全講給了他吃驚的父母聽(tīng)完后，對(duì)培克老師感激萬(wàn)分,。

這種師生之情不僅在書里面會(huì)有,，我們身邊也有。有一次爺爺弄錯(cuò)了放學(xué)時(shí)間,，這讓我成了熱鍋上的螞蟻,，一急之下沖到了老師的辦公室，可電話上沒(méi)插卡,，我只好再等,。突然，劉老師出現(xiàn)了,，她問(wèn)我："你怎么還不回去,，要不要打電話""要。"我馬上答道,。打完電話后,，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，說(shuō)了聲謝謝就跑開(kāi)了,。還有一次,，音樂(lè)要錄像。當(dāng)錄到一半的時(shí)候,，我眼前一黑,，就倒了下去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),，老師焦急地圍在我的身邊,。后來(lái)，老師都勸我去做個(gè)血糖,，我非常感動(dòng),。從中我感受到了深深的師生之情。

社會(huì)上也有很多關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師,，比如殷雪梅,，韓千秋，他們?yōu)閷W(xué)生付出了愛(ài)和生命,。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候,，他們奮力保護(hù)著孩子們，象老鷹護(hù)著小鷹一樣,，可以說(shuō)是舍生忘死,。當(dāng)學(xué)生活下來(lái)時(shí)，他們卻永遠(yuǎn)地走了,，但人們心中已經(jīng)記住了這江南的一簇梅花和飛馳在四川天空上的一只雄鷹,。

從中我讀懂了，教師和同學(xué)們雖然不是一家人,，但永遠(yuǎn)會(huì)有愛(ài)的溝通,，老師就是學(xué)校里的母親，幫助我們給我們愛(ài),。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇六

我?guī)е闷嫘淖x完了《會(huì)飛的教室》后,，才知道了“會(huì)飛的教室”并不是是教室會(huì)飛，而是同學(xué)們自編自演的一部戲劇,。但我還是喜歡上了這本書,。

其次，從這本書里,，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是多么的強(qiáng)大,。例如：馬提斯是個(gè)“大胃王”，當(dāng)他沒(méi)有錢又想吃東西的時(shí)候,，鄔理總會(huì)出手相助,，還好心提醒他不要被高年級(jí)糾察隊(duì)的人發(fā)現(xiàn)；當(dāng)鄔理有什么新想法時(shí),，馬提斯也總是大力支持他,；當(dāng)葛洛迪被艾嘉蘭抓走時(shí)，身為班長(zhǎng)的戴馬亭第一個(gè)站出來(lái),，帶領(lǐng)大家用禁煙老師的辦法——以智取勝,，救出了葛洛迪。

《會(huì)飛的教室》里的每一個(gè)人的心都是飛揚(yáng)的,，讓我們跟隨他們飛揚(yáng)的心,，去尋找美好的未來(lái)吧,！

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇七

感悟賞析：最近，我閱讀了名著《會(huì)飛的教室》,，里面的故事精彩紛呈,，呈現(xiàn)了同學(xué)情、師生情,、伴侶情,，燃起了我們對(duì)兒時(shí)記憶的回放，而那個(gè)時(shí)代的.感情是特殊真摯的,，情感也布滿了童真,，讀起來(lái)，感受頗多,，特別珍惜,，也表達(dá)了對(duì)這些沒(méi)有情感的贊揚(yáng)，希望我們能夠開(kāi)放想象的翅膀,，就像會(huì)飛的教室一樣,，飛到更加寬敞的世界。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇八

今天老師給我們發(fā)了漂流圖書,，這本書經(jīng)過(guò)了十二班四位同學(xué)的手,，現(xiàn)在漂到了我這里，這是一本會(huì)飛的'書,。而我拿到的書名恰好就叫《會(huì)飛的教室》,。

今天我讀了第一章，認(rèn)識(shí)了書中的幾位主人公,，有大胃王馬提斯,，膽小鬼鄔理，冒險(xiǎn)王葛普勒,，繪畫高手戴馬亭,、文學(xué)家姚尼和傲慢的戴奧德。明天我要繼續(xù)讀他們的故事,，要看看他們編排了一部什么樣的圣誕劇,。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇九

在假期的時(shí)候，我買了一本名叫《會(huì)飛的教室》的小說(shuō),，剛買上,，看到書封面想到：教室怎么會(huì)飛了？難道是一本科幻小說(shuō),，里邊會(huì)有什么樣的人物,？一連串的問(wèn)題引誘我迫不及待的打開(kāi)書。

剛看到十幾頁(yè),，我才得知,，這本書根本不是什么科幻小說(shuō),，書名《會(huì)飛的教室》只不過(guò)是主人公自編自導(dǎo)的一部舞臺(tái)劇，對(duì)此,，我有些失望,。但買了回來(lái)了,，就索性讀下去吧,。

讀著讀著，我被里面的情節(jié)吸引住了,，也學(xué)是因?yàn)槎际菍W(xué)生的緣故吧,，所以對(duì)里邊的情節(jié)感到既熟悉又親切。不過(guò),，驅(qū)使我讀下去的還是我的好奇心,，因?yàn)槲蚁胫浪麄儗W(xué)習(xí)生活與我們的有什么不同。故事從戲劇的彩排開(kāi)始,，由此展開(kāi)了一系列生動(dòng)有趣又感人的情節(jié),。雖然有的情節(jié)會(huì)令我捧腹大笑，但使我印象深刻的事里面反映出來(lái)純真的朋友之誼,，特別是看到他們師生之間親密無(wú)間的樣子,，更讓我感觸頗深。

就像里邊的膽小鬼鄔理和大胃王馬提斯,，他們是很要好的朋友,，成為貴族后裔的鄔理，總也不會(huì)缺錢,，可總是毫不猶豫的將錢遞給大胃王馬提斯,，解決他的“肚子危機(jī)”。雖有時(shí)馬提斯會(huì)稱鄔理“矮子”但他們總不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事改變友誼,，只看鄔理從鐵棍跳下來(lái)摔到地上馬提斯那樣傷心的樣子,，我們就可以知道，他們之間的友誼有多么深厚,。

讀完這本書,，世界上所有的老師希望自己的學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)敢飧冻鲆磺写鷥r(jià),，而同學(xué)間,，師生之間的友誼是那樣深。像“正義老師”所說(shuō)的：友情絕對(duì)不是用金錢能換來(lái)的,，是?。≈灰瑢W(xué)們互助互愛(ài),，結(jié)成深厚的友誼,，那么我們的生活將更加美好,。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇十

今天，讀的是《會(huì)飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個(gè)大胃王,，他和鄔理是非常好的朋友,。葛普勒是個(gè)冒險(xiǎn)王。戴馬亭是他們的班長(zhǎng)是個(gè)繪畫的'高手,，圣誕劇的舞臺(tái)和布景都是他的杰作,。姚尼是個(gè)圣誕劇的編劇，這部劇也是他利用假期寫出來(lái)的,。

他們排演的圣誕劇叫《會(huì)飛的教室》看到這里我真的好期待下面的故事,，今天就讀第一篇，接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)往下讀,，特想知道教師是怎樣飛的,。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇十一

今天我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，里面塑造了幾個(gè)中學(xué)生的聰明,、活潑,、天真、可愛(ài)的少年形象,，講述了他們?cè)谛@里做出了不平凡的事情,。

《會(huì)飛的教室》是一本充滿歡樂(lè)的書，在我心里留下印象最深的是鄔理那次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn),。鄔理是一個(gè)十分膽小的男孩,，遇到什么事都怕，他十分憂郁,。甚至有一次他被裝在桶里,，受到別人的譏笑。他忍無(wú)可忍,，一天他帶雨傘爬上四層樓高的鐵桿,，要跳下來(lái)，但最終還是摔傷了,。他就是要超越自我,，改變自己膽小和懦弱，使自己變得堅(jiān)強(qiáng),。

鄔理這樣的舉動(dòng),，我們?cè)谏钪卸加校魬?zhàn)自己,，敢于超越,，這樣就會(huì)慢慢使自己勇敢，證明自己已經(jīng)不再膽小。林肯說(shuō)：“我這個(gè)人走得很慢,，但我從不后退,。”像鄔理這樣,，只要慢慢地去挑戰(zhàn),，遲早就會(huì)成功的。

在前幾天,，老師就交給我一個(gè)“艱巨”的任務(wù),，在公開(kāi)課上講《諸葛恪得驢》的故事，我能行嗎,？我不斷地問(wèn)自己,。說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我,？四十多雙眼睛和十幾位老師看著,，我不會(huì)打結(jié)巴嗎？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海里翻騰,。

媽媽覺(jué)察到我有放棄的念頭,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，每一次挑戰(zhàn),，都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，只有不斷超越自我，才能取得進(jìn)步,，這是一次很好的鍛煉的機(jī)會(huì),。你要像鄔理學(xué)習(xí)，你不能放棄,，相信自己吧,！”我聽(tīng)了很受鼓舞，開(kāi)始了一段艱苦的旅程,。

期待的那一天終于來(lái)臨,，我從容地走向講臺(tái)，當(dāng)老師和同學(xué)們的掌聲響起時(shí),，那一刻我心里充滿成功的喜悅,。

人只要不斷挑戰(zhàn)自己，才能成長(zhǎng)起來(lái),。這是《會(huì)飛的教室》給我的啟示,。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇十二

《會(huì)飛的教室》？教室會(huì)飛嗎,？我急切的打開(kāi)了這本書,。

在晚會(huì)上，同學(xué)們演的非常成功，出現(xiàn)木乃伊?xí)r大家嚇得尖叫起來(lái),，當(dāng)北極熊出現(xiàn)時(shí)人們被它逗得哈哈大笑,，就連愛(ài)忘臺(tái)詞的馬提斯也把臺(tái)詞背的一個(gè)字不差，表演完以后禮堂響起了熱烈的掌聲,。

這本書讓我知道了友情多么可貴,，我懂得了只要團(tuán)結(jié)沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。

“體育館風(fēng)波”所講述的是戴馬亭是一個(gè)很優(yōu)秀好學(xué)生,，他人品好,，功課好，繪畫好,，也很勇敢,；比戴馬亭矮一點(diǎn)的是姚尼，雖是一個(gè)創(chuàng)作天才,，不過(guò)他的身世卻是撲朔迷離,。就是因?yàn)槟赣H和父親感情不和，母親才拋下他們父子,，可是父親又設(shè)計(jì)拋下姚尼,，才讓姚尼噪雜不安。

正因?yàn)槿绱艘彩挂δ嵋拆B(yǎng)成了多愁善感的性格,，也成就了姚尼的創(chuàng)作的優(yōu)點(diǎn),。雖然姚尼被父母拋棄，不過(guò)他也從大家那里得到了幫助,，這也是最令人高興的,。我從中也學(xué)到了要像戴馬亭一樣勇敢，要像姚尼一樣多多去想,，就有很好的寫作動(dòng)力,。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇十三

今日我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，里面塑造了幾個(gè)中同學(xué)的聰慧,、活潑,、天真、可愛(ài)的少年形象,，敘述了他們?cè)谛?nèi)里做出了不平凡的事情,。

《會(huì)飛的教室》是一本布滿歡快的書，在我心里留下印象最深的是鄔理那次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn),。鄔理是一個(gè)特別膽小的男孩,，遇到什么事都怕，他特別愁悶,。甚至有一次他被裝在桶里,，受到別人的譏笑,。

他忍無(wú)可忍，一天他帶雨傘爬上四層樓高的鐵桿,，要跳下來(lái),，但最終還是摔傷了。他就是要超越自我,，轉(zhuǎn)變自己膽小和脆弱,，使自己變得堅(jiān)韌。

鄔理這樣的舉動(dòng),，我們?cè)谏钪卸加?，要挑?zhàn)自己，敢于超越,，這樣就會(huì)慢慢使自己勇敢,，證明自己已經(jīng)不再膽小。林肯說(shuō)：“我這個(gè)人走得很慢,，但我從不后退,。”像鄔理這樣,，只要慢慢地去挑戰(zhàn),，遲早就會(huì)成功的。

在前幾天,，老師就交給我一個(gè)“困難”的任務(wù)，在公開(kāi)課上講《諸葛恪得驢》的故事,，我能行嗎,？我不斷地問(wèn)自己。說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我,？四十多雙眼睛和十幾位老師看著,，我不會(huì)打結(jié)巴嗎？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海里翻騰,。

媽媽覺(jué)察到我有放棄的`念頭,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，每一次挑戰(zhàn),，都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，只有不斷超越自我，才能取得進(jìn)步,，這是一次很好的熬煉的機(jī)會(huì),。你要像鄔理學(xué)習(xí)，你不能放棄,，信任自己吧,！”我聽(tīng)了很受鼓舞，開(kāi)頭了一段艱苦的旅程。

期盼的那一天最終來(lái)臨,，我從容地走向講臺(tái),，當(dāng)老師和同學(xué)們的掌聲響起時(shí)，那一刻我心里布滿成功的喜悅,。

人只要不斷挑戰(zhàn)自己,，才能成長(zhǎng)起來(lái)。這是《會(huì)飛的教室》給我的啟示,。

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇十四

如果,，教室是一架飛機(jī)，就能夠帶著我們?nèi)ブ苡问澜?。如果你長(zhǎng)著一對(duì)想象的翅膀,，就快飛入書中的世界，分享他們的喜,、怒,、哀、樂(lè)吧!教室會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì),，《會(huì)飛的教室》只但是是孩子們?cè)谑フQ夜自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了,。

這本書主要描述了學(xué)生們?cè)谝粚W(xué)期生活中所發(fā)生的事。

書中的主人公有：

來(lái)自貴族的鄔理,，一個(gè)為了證明自我不是膽小鬼,，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿,。

窮人家的孩子戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家,，他為了不讓別人明白他的痛苦，常常默默地流淚,，恰好被培克老師看見(jiàn)了,，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一齊圣誕旅行的錢，幫忙戴馬亭回了家,。

還有一個(gè)多愁善感的姚尼,，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能,。他也很有寫作天賦,，《會(huì)飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友,，還送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)——大作家,。

這本書讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助,。在學(xué)校里,，老師一向在背后鼓勵(lì)我們,，幫忙我們，就像書中的培克老師一樣,。我想說(shuō)：“老師,，多謝您!”

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇十五

爺爺印象最深的是正義老師培克和同學(xué)戴馬亭之間的故事。戴馬亭的成績(jī)優(yōu)秀,，擅長(zhǎng)繪畫,，是同學(xué)心中有威望的班長(zhǎng)。但是,，他的家里非常貧困,，常常要靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)補(bǔ)貼自己的學(xué)費(fèi)。因?yàn)闆](méi)錢,，他不能與家人共度平安夜,，善解人意的培克老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密后，立刻把自己的年終獎(jiǎng)給了他,，讓戴馬亭終于回家和父母團(tuán)圓,。

“會(huì)飛的教室”是孩子們的想象。在學(xué)校的教室里,，我們吮吸著知識(shí)的乳汁,，這乳汁，便是我們奔向未來(lái)的力量源泉,，騰飛翅膀的根脈,。當(dāng)我們展開(kāi)想象的翅膀，“會(huì)飛的教室”就一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

那天晚上我做了個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出了一雙小小的翅膀，從教室飛起來(lái),，飛呀飛呀，飛向太陽(yáng)升起的地方,！

會(huì)飛的教室讀書筆記摘抄篇十六

暑假,，我讀了一本書，名字叫《會(huì)飛的教室》,，作者是德國(guó)著名兒童文學(xué)家卡斯特納,。剛看到書名的時(shí)候，我還挺吃驚的,，怎么會(huì)有能飛的教室呢,？于是我迫不及待的開(kāi)始了這次讀書之旅。

整個(gè)暑假,，這本書生動(dòng),、感人的故事情節(jié)讓我愛(ài)不釋手,，書中塑造了一群聰穎、活潑,、天真,、可愛(ài)的少年形象：命運(yùn)坎坷、多愁善感的姚尼：家境貧寒,、才華橫溢的戴馬亭：出身高貴,、膽小怕事的鄔里：體格健壯、貪吃魯莽的馬提斯……這些孩子,，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,，呈現(xiàn)了一場(chǎng)經(jīng)典的演出——《會(huì)飛的教室》,。

他們經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“解救”后,，班長(zhǎng)戴馬亭以及全班同學(xué)的友誼重新捆扎在一起,，雖然永遠(yuǎn)失去了聽(tīng)寫簿,，但友誼卻像春天的蒲公英,，漫山遍野地飛散開(kāi)來(lái),。圣誕節(jié)到了,，可是,，一個(gè)家境貧寒的小男孩,，卻回不了家了,，因?yàn)楦改笡](méi)有給他攢夠回家的路費(fèi)，好心的佩克老師把自己的旅費(fèi)給了他,。從小男孩閃光的淚花中,，我似乎也看到了我的老師，也看到了被愛(ài)包圍的我,。

讀完這本書,，還有一個(gè)孩子始終牽引著我的心，他就是鄔里,。從他身上我看到了我自己,，看到了膽小、脆弱,、敏感的我,。讀到鄔里舉著雨傘從高空跳下，我的心也跟著一陣陣眩暈,。那一刻,，我突然明白了，所有擺在我面前的坎坷,、所有驚動(dòng)我內(nèi)心的不安,，其實(shí)都算不得什么，很多時(shí)候,，它們都是被放大了的肥皂泡,，看似強(qiáng)大,、炫目，可是一擊即破,。一想到這些,，我的身體里就會(huì)涌起一股強(qiáng)大的力量，讓自己抬起頭,，滿懷希望地去走每一步路,。

以后我還會(huì)利用課余時(shí)間多看一些像《會(huì)飛的教室》這樣的書，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)還能明白很多生活中的道理,！