當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)年，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以新觀念、新視角,、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

二、工作目標(biāo),。

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合,，形成合力,，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

三,、工作措施,。

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性,。

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會,，通過交流,、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座,。

(2)做好家訪工作,。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪,。

(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入,，更有價(jià)值,。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過電話,、班級qq以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

3,、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力。

(1)發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(2)發(fā)放家長調(diào)查表,，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議,。

(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切,。

4、注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的家園雙通道,。

(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動,。

(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識,，另一方面注重與家長互動，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性,。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn),，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略,。

(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍,。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

1,、家訪,，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境。

3,、召開期初家長會,。

4、簽訂家長安全責(zé)任書,。

1,、舉行小班年段自理能力比賽。

2、建立幼兒園各班qq群,，使家園溝通速度更快,、效率更高。

1,、家園讀書活動,。

2、家長開放日活動,。

十二月份--元月份：

1,、迎新家園同樂親子活動。

2,、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書,。

3、撰寫家長工作總結(jié),。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)期,，新的開始，通過不斷的學(xué)習(xí),、總結(jié)和完善工作,藝術(shù)部工作在不停的努力向前邁進(jìn),。在收獲的同時(shí)我們更要不斷反思和總結(jié)工作中的不足之處,將其改進(jìn)。為進(jìn)一步提升幼兒園藝術(shù)教育水平,，增強(qiáng)教育實(shí)力,，激發(fā)藝術(shù)教育活力，樹立幼兒全面發(fā)展,。結(jié)合本學(xué)期我園總體工作思路及目標(biāo),，藝術(shù)部工作以“立足特色專業(yè)提升”為指導(dǎo)思想，以“進(jìn)一步完善藝術(shù)常規(guī)工作考核細(xì)則;豐富社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容,，提升社團(tuán)教學(xué)水平,，提高教師整體藝術(shù)素養(yǎng)”為核心目標(biāo)，特制定以下工作計(jì)劃：

(一)開展豐富的社團(tuán)活動,，提高教師的專業(yè)技能,。

(二)以特色活動為契機(jī)，以幼為本,，提升幼兒全面發(fā)展,。

(三)不斷完善教師考核細(xì)則，提高藝術(shù)教師教學(xué)能力,。

(四)配合保教處定時(shí)定點(diǎn)定量檢查與督促各班級負(fù)責(zé)的環(huán)廊環(huán)境創(chuàng)設(shè),，制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，檢查記錄,，形成常態(tài),。

(一)重點(diǎn)工作,。

1.制定學(xué)期內(nèi)藝術(shù)教育實(shí)施計(jì)劃，并完成總結(jié)工作,。

2.組織教師開展豐富的美術(shù)社團(tuán)活動,，豐富教師生活，提升教師的專業(yè)能力,，為教師創(chuàng)作的作品提供展示的平臺,，同時(shí)美化園內(nèi)環(huán)廊環(huán)境。

3.完善藝術(shù)教師常規(guī)工作考核細(xì)則,。

4.結(jié)合業(yè)務(wù)工作整體的思路,，在園所環(huán)境中體現(xiàn)“幸福、快樂天譽(yù)”,，并制定環(huán)廊環(huán)境考核細(xì)則,，定時(shí)定點(diǎn)定量檢查并記錄，形成常態(tài),。

5.做好園內(nèi)藝術(shù)部工作的宣傳與推廣,。

(二)具體措施。

1.開展美術(shù)社團(tuán),，組織教師進(jìn)行有效的活動,，將教師作品在環(huán)境中展示的同時(shí)美化園內(nèi)環(huán)廊環(huán)境。

2.完善藝術(shù)教師工作職責(zé)和藝術(shù)教師的考核辦法,，按月對藝術(shù)教師進(jìn)行考核分檔,。

3.學(xué)期初教授教師幼兒冬季晨練體操。

4.美術(shù)社團(tuán)教師與班級教師共同進(jìn)一步優(yōu)化公共走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在體現(xiàn)藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上滲透“幸福天譽(yù)”的內(nèi)容,。在激發(fā)幼兒的感受美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美的基礎(chǔ)上滲透辦園宗旨,。

5.有關(guān)藝術(shù)部的每次活動結(jié)束后要及時(shí)發(fā)送報(bào)道;其次要求三個(gè)社團(tuán)每月分別圍繞教學(xué)情況及社團(tuán)活動等內(nèi)容發(fā)送報(bào)道(所有報(bào)道有圖文并茂)。向家長和教師宣傳藝術(shù)教育理念,、教育技巧及園內(nèi)活動情況,。

1.上交藝術(shù)部及藝術(shù)部教師學(xué)期計(jì)劃。

2.安排本學(xué)期的教師學(xué)習(xí)晨操與幼兒間操,。

3.完善藝術(shù)教師考核細(xì)則,。

4.社團(tuán)教師上交社團(tuán)教學(xué)活動計(jì)劃。

5.開展美術(shù)社團(tuán),、舞蹈社團(tuán),、音樂社團(tuán)活動，鼓勵教師積極參與,，組織全體教師有效學(xué)習(xí),，提升專業(yè)能力,。

1.各社團(tuán)小組根據(jù)各自的計(jì)劃，按時(shí)開展活動,。

2.藝術(shù)部攜手美術(shù)社團(tuán)教師共同制定園內(nèi)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,。

1.各社團(tuán)小組根據(jù)各自的計(jì)劃，按時(shí)開展活動,。

2.完成走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.各社團(tuán)小組根據(jù)各自的計(jì)劃，按時(shí)開展活動,。

2.社團(tuán)活動成果分享與交流,，總結(jié)活動中的.亮點(diǎn)和不足。

1.整理關(guān)于藝術(shù)工作的各類資料,。

2.上交本學(xué)期藝術(shù)部及藝術(shù)部教師工作總結(jié),。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇三

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí),、活,、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解,。

二、工作思路,。

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，因此,，我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革,，積極開展教育科學(xué)研究,，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng),，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的,。

三、培訓(xùn)過程與成效,。

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證,。

1,、開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建設(shè),。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性,。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德,。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào),、交流和座談會，凈化教師的思想和言行,，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事,。同時(shí)，提高教師的安全意識,，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表、身正為范,，用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù),，家長的尊敬和信賴。

2,、提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動,，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動,，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,，舉辦一次談《綱要》座談會,。開學(xué)初,，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,，一學(xué)期安排一次基本功競賽,，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課,，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié),，教師不少于20節(jié),。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng),、能力的提高,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，努力提高保教質(zhì)量,。

3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,，搞好課題研究培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究,、實(shí)踐,、總結(jié)，上好課題研究課,，寫好有關(guān)論文,，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計(jì)劃,、內(nèi)容,，有總結(jié),。切實(shí)提高了教師的科研意識,，定期檢查教師的備課,。

四,、積累經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),，完善思路,，形成體系),。

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾,；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問題,，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要我們不斷努力，不斷探索,，每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，樹立生命不息教研不止的思想。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇四

“盼望著,，盼望著,，東風(fēng)來了，春天的腳步近了,。一切都像剛睡醒的樣子,，欣欣然張開了眼?！碑?dāng)春天向我們走來的時(shí)候,，我們又迎來了新的學(xué)期。新的.學(xué)期,，新的希望,，對幼兒園的發(fā)展也應(yīng)該有更清晰的規(guī)劃。這份20xx年春季園務(wù)工作計(jì)劃請各位家長查收,。

本學(xué)期我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，根據(jù)縣教科局的教育教學(xué)工作要求,，以創(chuàng)新求發(fā)展，緊緊圍繞“規(guī)范管理,，彰顯特色,，提升質(zhì)量”這一中心開展工作，努力創(chuàng)新和規(guī)范幼兒園管理,，實(shí)施科學(xué)保教,，凸顯辦園特色，提高保教質(zhì)量和辦園質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,。

本學(xué)期我園繼續(xù)規(guī)范管理，堅(jiān)持“發(fā)展幼兒，服務(wù)家長,，成就教師”的思路開展工作，強(qiáng)師德,、樹師風(fēng),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，展示“有愛,、敬業(yè),、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教師風(fēng)貌,。繼續(xù)以課程優(yōu)化和升級為核心,，強(qiáng)化特色課程，創(chuàng)新教學(xué)方法,。努力做好家長工作,，盡力為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)建規(guī)范,、優(yōu)質(zhì),、特色幼兒園。

1,、精細(xì)化管理,，實(shí)行科學(xué)管理與人性化管理相結(jié)合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化,、精細(xì)化,。

2、加強(qiáng)課程游戲化建設(shè),，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法,。掌握七彩音符教學(xué)內(nèi)容和方法，將幼兒體能訓(xùn)練納入戶外活動內(nèi)容,，豐富幼兒的戶外活動,，提高幼兒的體智能力，改進(jìn)五大領(lǐng)域?qū)W科的教學(xué)方式,，把伴隨閱讀,、思維訓(xùn)練，戶外活動和七彩音符音樂作為主要內(nèi)容來抓,。

3,、創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成教育活動單一的模式，實(shí)現(xiàn)與一日活動相結(jié)合,，與家庭教育相結(jié)合,，與幼兒園各項(xiàng)考核相結(jié)合，把習(xí)慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)做好家長積分管理工作,，開展習(xí)慣養(yǎng)成禮儀童星和優(yōu)秀家長的表彰活動,。

4、提升教職工的素養(yǎng)和工作能力,，把服務(wù)基本功,、教學(xué)基本功、團(tuán)隊(duì)精神,、創(chuàng)新精神和工作能力作為主要提升內(nèi)容,。

5、提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展,，強(qiáng)化特色課程,，加強(qiáng)宣傳，讓更多的人知道我們的長處,、亮點(diǎn)和獨(dú)特,。

6、提升服務(wù)水平,，做最有愛的幼兒園,。服務(wù)內(nèi)容上通過教職工梳理建議以及征詢家長意見，看看我們還能為父母和孩子提供那些貼心服務(wù);服務(wù)質(zhì)量和水平上認(rèn)真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去,。

7,、加強(qiáng)校園安全綜合治理，構(gòu)建安全,、舒適,、和諧的育人環(huán)境。

1,、在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的前提下,，不斷完善幼兒園的管理機(jī)制，逐步建立和完善管理層工作常規(guī),，及時(shí)調(diào)整管理策略,，完善管理措施，切實(shí)提高管理水平,。

2,、加強(qiáng)教育常規(guī)管理，實(shí)行教師績效考核和班級積分管理,。一是認(rèn)真執(zhí)行一日活動管理考核制度,，規(guī)范教師在一日活動中的工作，并與教師績效掛鉤,。二是實(shí)行班級積分管理,，建立和執(zhí)行教學(xué)管理制度,。采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法，全面了解教師教學(xué)工作情況,，及時(shí)推廣教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，限期整改存在問題。

3,、建立幼兒園組織機(jī)構(gòu),，做到分工明確，職責(zé)落實(shí),，事事有人管。修定完善各項(xiàng)管理制度,，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,。嚴(yán)格值周和午睡值班制度，確保工作秩序良好,。堅(jiān)持每周召開例會,，總結(jié)工作，布置任務(wù),。幼兒園財(cái)產(chǎn)和教玩具實(shí)行登記制度,，簽訂班級財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任書，誰損壞,，誰賠償,。資料檔案平時(shí)收集，期末整理裝訂成冊,，妥善保存,。

1、注重師德師風(fēng)教育,。深入開展以“學(xué)為人師,、行為世范”為主旨、以“熱愛本職工作,、教書育人,、為人師表”為要求的“師德師風(fēng)”系列教育活動，切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng),。

2,、加大培養(yǎng)骨干教師的力度。創(chuàng)設(shè)條件,，鼓勵教師主動參加各類的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)技能比拼活動,，通過師徒結(jié)對和園內(nèi)的培養(yǎng)，使新教師的保教水平有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,。

3,、做好教師的園本培訓(xùn),，從適應(yīng)期新教師入手進(jìn)行說課、評課等方面的培訓(xùn),。幫助新上崗教師過好備課說課關(guān),、教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

4,、認(rèn)真落實(shí)教師教學(xué)工作常規(guī)，做到備課按時(shí),、規(guī)范,，積極聽課評課及教學(xué)反思，認(rèn)真按時(shí)參加教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、教師要嚴(yán)格、規(guī)范執(zhí)行一日工作程序,自覺落實(shí)周計(jì)劃安排,日常教學(xué)要深入扎實(shí),認(rèn)真做到每天計(jì)劃,、教案,、教具在先,活動落實(shí)到位,觀察反饋及時(shí),反思小結(jié)深入,樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識。

2,、抓好養(yǎng)成教育,對幼兒一日活動中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求,建立良好的班級常規(guī),。

3,、加強(qiáng)春季體育運(yùn)動,。每天堅(jiān)持開展形式多樣,、豐富多彩的戶外運(yùn)動并加強(qiáng)活動中的組織與指導(dǎo),發(fā)展幼兒運(yùn)動能力,。將戶外活動與幼兒體能訓(xùn)練相結(jié)合,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

4,、依托家長積分管理辦法，繼續(xù)開展親子閱讀和親子手工制作活動,，中班和大班繼續(xù)在班級內(nèi)開展“故事媽媽進(jìn)課堂”和幼兒講故事活動,，促進(jìn)幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和語言表達(dá)能力的提高。

5,、組織實(shí)施教學(xué)成果及班級常規(guī)月考核，每月月底對各班幼兒一日生活常規(guī)及開設(shè)課程進(jìn)行教學(xué)效果考核評比,，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題,，查缺補(bǔ)漏，限時(shí)整改。

6、開展豐富多采的各種主題教育活動,，利用“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”“六一”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“清明節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

1,、切實(shí)做好財(cái)務(wù)管理工作,，科學(xué)合理管理有限資金，確保幼兒園的良性運(yùn)轉(zhuǎn),。

2、切實(shí)做好教玩具,、圖書,、資料、設(shè)施等財(cái)產(chǎn)管理工作:教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資各種臺賬的規(guī)范登記;教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資的及時(shí)發(fā)放和回收;設(shè)施常檢查和常維護(hù),、常維修,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，切實(shí)做好幼兒健康檢查,、疾病預(yù)防、清潔衛(wèi)生和消毒,、教職工和幼兒的衛(wèi)生健康教育等工作,。

4、科學(xué)合理制定幼兒食譜,，改進(jìn)膳食工作,，確保幼兒飲食的營養(yǎng)、安全,、衛(wèi)生,、質(zhì)量和及時(shí)供應(yīng)。

5,、牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識,，實(shí)行“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制，完善各種應(yīng)急預(yù)案,，堅(jiān)持每日巡查和每周例行檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患,，爭創(chuàng)縣市級平安和諧校園,。

6、加強(qiáng)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生管理,、生活護(hù)理和消毒制度執(zhí)行力度,，確保全園每日干凈整潔衛(wèi)生,。做好流行病預(yù)防工作,，加強(qiáng)晨檢和日查，及時(shí)處理特異現(xiàn)象,。

7,、嚴(yán)把食品安全關(guān)，每日食品進(jìn)出堅(jiān)持核對,、驗(yàn)收,、留樣。食堂規(guī)范操作,，力求衛(wèi)生安全,。

8,、有計(jì)劃地改善辦公和教學(xué)條件;增添幼兒圖書和玩具。

1,、利用家園聯(lián)系欄和微信群及時(shí)公示相關(guān)事宜,，確保家園信息暢通，溝通交流,。

2,、鼓勵家長參加園務(wù)管理、保教活動,、保教質(zhì)量評價(jià),，提出合理化建議，促進(jìn)幼兒園工作的不斷完善,。

3,、定期召開家長會，對家長進(jìn)行幼教指導(dǎo),，指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保教的內(nèi)容,、方法，改變教育觀念,，更新教育方式,，糾正“小學(xué)化”思想。

4,、繼續(xù)開展家長早課堂和家長積分管理,，使家長支持和配合幼兒園工作的積極性不斷提高。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇五

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù),。我園歷來重視保教質(zhì)量,，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽(yù)越來越好,。本學(xué)期,，我們將在園長的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高,，積極爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園,。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導(dǎo),，進(jìn)一步學(xué)《綱要》,，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

隨著幼兒園人事制度的改革,，幼兒園保教隊(duì)伍不斷壯大,，一是人員的變化，新進(jìn)了十幾名從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的教師,；二是崗位的變化,，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作,，不象原來的單純教師和保育員,，加之幼兒園現(xiàn)在是一園兩點(diǎn)，一共11個(gè)班級,，因此這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑,。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑,，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高,。

三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

規(guī)范一日保教活動,；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路,，達(dá)到以研促教的目的,；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

四、具體目標(biāo)與措施：

（一）修改幼兒園保教常規(guī)制度,，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,，規(guī)范優(yōu)化一日活動。

1,、修改完善保教常規(guī)制度,。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,，本學(xué)期,，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,，一部分只有保育工作或者只有教師工作,，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價(jià),，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動教師積極性,。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,，解決這一問題，修改制度,，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度,。

2、搞好教師和保育員兩條線的'保教常規(guī),，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī),。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先,，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二,，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),，同時(shí)注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點(diǎn)來安排活動,，做到動靜交替，并以游戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致,、具體，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為,。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活,。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期,，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃,，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn),。過去一年里,，老師們設(shè)計(jì)了一些案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享,。但是,，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西,，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動,、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點(diǎn),，并以書面的形式呈現(xiàn)出來,，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對性才會更強(qiáng),，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思,。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動,。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

3、落實(shí)保教常規(guī)管理,。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù),。管理人員要做到早安排,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，了解保教現(xiàn)狀,，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí),。教師在此過程中,，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理,、自我決策,，思考“我要做什么？我應(yīng)該怎么做,？為什么這樣做,？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動,。

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線,。

（二）拓展教研工作,，以研促教。

幼兒園在職教師已經(jīng)達(dá)到三十幾名,，本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組,，改變以往一組的形式，將教師合理分成五個(gè)組：語言,、藝術(shù),、科學(xué)、健康,、保育,，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長，每組開展三次活動,，前四組每一個(gè)人參加一組,，然后再將全體教師分成三組參加保育組教研活動，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加四次教研活動,。關(guān)于教研活動內(nèi)容,，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，具體的由各教研組長根據(jù)本領(lǐng)域和本組參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容,，形式不限,，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討等等都可以,。

本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo),、要求的研究,，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究,。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的,。

課題研究不能放松?？蒲胁拍芘d園,，各課題研究組本期要結(jié)合本園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向，結(jié)合自身課題研究的進(jìn)度,，確定研究內(nèi)容,，制定并落實(shí)計(jì)劃，注重研究成果的收集,，扎實(shí)做好課題研究工作,。

（三）抓好園本培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力,。

1,、抓好園本培訓(xùn)工作。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學(xué)年,，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；教師的基本功培訓(xùn),；教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn),。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn),，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核,。

同時(shí)，我們將在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容,，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí),，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長,。

2,、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)

活動,，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師,，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶,，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考,。

（四）重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育,。

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”的確,，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,，一回家就要追著喂,。再如，一些家長強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字,，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的,。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中,，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,，還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞三個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性,。

教師都應(yīng)該引起足夠的重視,，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動的前提。

（五）搞好交流活動,，促進(jìn)合作共進(jìn),。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長,，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。第二是做好與小學(xué)的交流,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

（六）各月大致安排：

9月初開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動；學(xué)習(xí)教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求,；開始實(shí)施幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度,。

10月份，全園師幼早操活動競賽,。

11月份,，家長開放日活動。

12月份,，迎新年準(zhǔn)備活動,。

1月份，幼兒評價(jià)工作,。

爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園是我園的近期目標(biāo)之一,，這需要我們努力創(chuàng)新的干工作，更將激勵我們工作,。本期,，全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力,，注重一日保教常規(guī),，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心,、責(zé)任心,，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子,，爭取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺階,。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇六

一、情況分析：

幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲,，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期,，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn),，收拾,、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高,。

在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方。幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差,，在游戲過程中興趣很容易轉(zhuǎn)移,，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容。此外,，對于都比較感興趣的游戲,，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高,?？傮w而言，幼兒的合作,、交往能力還可以,，游戲評價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進(jìn)行評價(jià)。但是,，一些性格比較內(nèi)向的幼兒,，較少主動參與游戲，且不能很好地投入游戲,，依賴于老師幫忙和指導(dǎo),。本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況,，擬定了以下游戲計(jì)劃,，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。

二,、指導(dǎo)思想：

幼兒在游戲中生活,，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長,。通過游戲,，促進(jìn)了幼兒智力、情感,、社會性,、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的,，而是出于游戲主體的興趣和需要,，自發(fā)、自愿,、主動地進(jìn)行的活動,。游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位,。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用。

三、游戲目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題,。

2,、繼續(xù)做好游戲觀察、加強(qiáng)教師對游戲的指導(dǎo),，了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度、情感及角色間的交往,，分析幼兒游戲的水平,，適時(shí)地給予幫助。

3,、啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象,，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié),，提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力,。

4、強(qiáng)化規(guī)則意識,，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓,，感受游戲的快樂,、提高交往的能力。

5,、游戲后會歸類整理玩具,，收放、整理材料時(shí)做到迅速,、有序,、整齊，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣,。

6,、將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展，體現(xiàn)班級游戲特色,。

7,、重視游戲的評價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。同時(shí)，要求幼兒在游戲評價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評,，不隨意插嘴,，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。

四,、具體措施：

1,、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅,、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時(shí)投入相關(guān)材料,，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料,。

2、遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3,、結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲,。

4、重視游戲活動的評價(jià),，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評價(jià),，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

5,、提醒孩子參與整理、收放物品,，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。

6,、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。

7、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。

8、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果,，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇七

以幼兒園《規(guī)程》《綱要》和《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,，深入貫徹落實(shí)省,、市、縣幼教工作會議精神,，以“育靈性幼兒”為目標(biāo),，以“內(nèi)涵建設(shè)、品牌打造”為重點(diǎn),，立足園本實(shí)際,，以區(qū)域活動為主，游戲活動為輔,，著力提高保教質(zhì)量,，著力維護(hù)安全穩(wěn)定,，突出抓好“四大”工程以及群眾路線教育主題實(shí)踐和作風(fēng)建設(shè)年活動，科學(xué)管理,，彰顯特色,，爭創(chuàng)精品園。

一個(gè)目標(biāo)：爭創(chuàng)省級示范園,。

兩個(gè)重點(diǎn)：建魅力團(tuán)隊(duì)育靈性幼兒,。

三大活動：區(qū)域活動藝術(shù)活動戶外游戲。

四個(gè)工程：安全穩(wěn)定質(zhì)量提升特色創(chuàng)建家校共建,。

(一)以人為本,，構(gòu)筑高品位學(xué)校文化。

1,、以愛和尊重為本創(chuàng)建理念文化,，以幼兒為本創(chuàng)設(shè)孩子喜聞樂見的物質(zhì)文化環(huán)境;發(fā)揮潛能，完善崗位設(shè)置辦法,，做好績效考核,，推行分層管理，建設(shè)以教師為本的制度文化;以生活為本,，構(gòu)建讓孩子快樂生活,，健康成長的課程文化。

2,、加強(qiáng)教師的思想政治和職業(yè)道德教育,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“敬德修能奮發(fā)有為心清境靈凝愛聚智”的園所精神。

3,、結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和作風(fēng)建設(shè)年活動,，提升素質(zhì)，擦亮品牌,。

4,、開展好行風(fēng)評議工作，堅(jiān)持校務(wù)公開制度,。

5,、開展有益身心的黨團(tuán)青婦教工活動，積極培養(yǎng)新黨員,。

(二)爭先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象,。

1,、爭創(chuàng)省級示范園、全縣學(xué)前教育特色學(xué)校,、全縣優(yōu)秀校園網(wǎng)站,，繼續(xù)爭創(chuàng)“縣級文明單位”,。

2、加大宣傳力度,，提高辦園聲譽(yù)及影響,。及時(shí)在各級網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上宣傳我園教育教學(xué)動態(tài),，辦好一期園報(bào),，更新幼兒園網(wǎng)站，評比班級主頁,。

3,、切實(shí)做好校園環(huán)境的凈化、美化,、特色化工作,，及時(shí)更換主題欄、作業(yè)欄,、家園聯(lián)系欄,。

4、堅(jiān)決抓好安全,、衛(wèi)生工作,，繼續(xù)開展期末評選“最美”班級(集衛(wèi)生、安全,、和諧于一體的班級)和節(jié)約班級(或個(gè)人),。

5、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶?；顒?。

(三)強(qiáng)基固本，提高教師整體素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,，開展相關(guān)的培訓(xùn),、考試。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，采取“走出去”與園本培訓(xùn)相結(jié)合，個(gè)性化培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式,，拓展視野,，提升素養(yǎng)。

3,、健全骨干教師評價(jià)體系,，繼續(xù)開展師徒結(jié)對和骨干教師示范課活動(講座),，加強(qiáng)對新進(jìn)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4,、開展教學(xué)技能比賽,、“四優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文等)比賽等崗位練兵活動,，鼓勵教師苦練內(nèi)功,，積極參加各級教學(xué)教研比賽。

5,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)提高學(xué)習(xí),，開展互學(xué)互評活動，每位教師每期聽課不少于15節(jié),，教育讀書筆記一本,，綜合業(yè)務(wù)筆記一本。

6,、繼續(xù)鼓勵教師參加學(xué)歷提升活動,。

(四)有效教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué),。繼續(xù)堅(jiān)持集中教研制度,，扎實(shí)開展常規(guī)教研。

2,、重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，加強(qiáng)“一日活動”的教學(xué)研究,，讓幼兒在快樂的生活中獲得全面發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教科研活動：一是抓住教育教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題做好園本研修工作;二是做好省級“體驗(yàn)閱讀”課題的結(jié)題工作,，總結(jié)推廣研究經(jīng)驗(yàn),，以研促教。三是加強(qiáng)對教科研的培訓(xùn)和指導(dǎo),，繼續(xù)推行周四研討日行動,。

(五)抓好常規(guī)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

嚴(yán)格落實(shí)教師一日活動操作規(guī)范和管理工作,，繼續(xù)強(qiáng)化“一日生活皆教育”的理念，加強(qiáng)對一日生活內(nèi)容的優(yōu)化和活動整體性的研究,、評估,。

通過多種形式的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)全面發(fā)展的“靈性幼兒”,。

3,、加強(qiáng)對區(qū)域活動、戶外游戲活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題教育活動、親子活動,、體音美活動,、班組特色活動的指導(dǎo)。繼續(xù)堅(jiān)持每日下午開展體育,、藝術(shù)領(lǐng)域活動,，確保時(shí)間、質(zhì)量,、特色,、成效。構(gòu)建以幼兒“生活”,、“運(yùn)動”,、“游戲”、“藝術(shù)”,、“學(xué)習(xí)”為基本形式的課程模式,，開展豐富多彩、形式多樣的體育,、藝術(shù),、游戲活動及比賽。

4,、注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是注重幼兒文明禮貌、講衛(wèi)生愛整潔,、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育,，開展幼兒體操比賽、運(yùn)動比賽,，評比文明幼兒,、運(yùn)動寶貝,、小明星,。

5、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展德育活動,，從“德”“知”“行”“性”等方面培養(yǎng)幼兒良好的情操和品行,。

(六)規(guī)范管理,，發(fā)揮后勤服務(wù)功能,。

1、切實(shí)做好財(cái)務(wù)規(guī)范管理,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和財(cái)務(wù)公開工作,，科學(xué)管理有限資金，確保幼兒園的良性運(yùn)轉(zhuǎn),。

2,、做好教玩具、圖書,、資料,、設(shè)施等財(cái)產(chǎn)管理和維修工作。

3,、牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識,，繼續(xù)實(shí)行“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制，完善各種應(yīng)急預(yù)案,，堅(jiān)持每日巡查和每周例行檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患,，永保持市,、縣級“平安校園”榮譽(yù)稱號。

4,、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生,、生活護(hù)理和消毒管理，確保全園每日干凈,、整潔,、衛(wèi)生。做好幼兒體檢和疾病防控工作,，加強(qiáng)晨檢和日查,，及時(shí)處理特異現(xiàn)象。

5,、科學(xué)制定每周食譜,，確保營養(yǎng)均衡，嚴(yán)把食品安全關(guān),，每日食品進(jìn)出堅(jiān)持核對,、驗(yàn)收、留樣,。食堂規(guī)范操作,，確保衛(wèi)生安全。

6、有計(jì)劃地改善辦公和教學(xué)條件;增添幼兒圖書和區(qū)域活動材料,。

7,、勤儉節(jié)約，降低能耗,，期末評選節(jié)約班級或個(gè)人,。

(七)家園共育，保障幼兒快樂成長,。

1、深入做好家長工作,，繼續(xù)開展“比訪”活動,，評選“比訪”先進(jìn)個(gè)人。

2,、利用“六一”慶?；顒印⒓议L開放日,、家委會,、班組家長會、家長調(diào)查問卷等多種形式,，加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通,，促進(jìn)家園共建。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇八

以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心,，以教研教改為動力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革,，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理,，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育,。

我園共有教師24名,，其中大專學(xué)歷2人，中專學(xué)歷8人;年輕幼教畢業(yè)教師6人,，中年教師6人,。我園現(xiàn)有幼兒252人，其中小班60人,，中班94人,，大班98人，中班和大班的幼兒經(jīng)過在幼兒園的鍛煉已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，而小班今年人數(shù)多初次進(jìn)入幼兒園,，幼兒還不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，還處在家長呵護(hù)的狀態(tài)中，所以我園采取親近幼兒,、適當(dāng)給予幼兒活動時(shí)間,，讓幼兒喜歡我園。

在實(shí)踐新《綱要》的過程中,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則,，運(yùn)用發(fā)展的眼光,，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),。在課程改革,、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫,，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念,，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,，努力構(gòu)建和諧校園，以一流的師資,、一流的環(huán)境,、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理,，提高效益,。

1、辦園思想：依法治園,，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教,，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展,、促進(jìn)教師成長,、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

2,、管理方式：以人為本,，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力,。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

4,、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機(jī)制,，促進(jìn)教師能力、素質(zhì),、知識結(jié)構(gòu)的提升,，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長,。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的.傳,、幫、帶,、模范帶頭作用;二是通過教師基本功大賽提高教師素質(zhì);三是園本培訓(xùn)有的放矢,，促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ),、互相合作、共同提高,。

5,、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重,。召開不同類型的個(gè)性化家長會,，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座,、提高家長的滿意度,、提高社會的信譽(yù)度。

（二）教改科研：立足實(shí)際,，大力提升,。

工作重點(diǎn)：全體教師圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧,，大力提升個(gè)體教育能力,，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

思想上：教研合一,，教中有研,，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論,，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下,，教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧、互動策略和技能技巧,。工作不流于形式,，不浮于表面，不任務(wù)意識,。

（三）后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù),，提高素質(zhì)。

1,、依據(jù)依法辦園的思想,，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾,，加強(qiáng)班級,、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品,。

2,、強(qiáng)化安全意識，安全第一,，警鐘長鳴,。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先,，每天一小查,，每周一大查。定期檢查維修,，合理考評,，臺帳齊全。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí),，嚴(yán)格規(guī)范,。注重消毒、防病的過程工作;采用多種形式向家長宣傳防病知識,，積極做好預(yù)防傳染工作,。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇九

本周工作重點(diǎn)：

主題：《七彩世界》（三）。

區(qū)域游戲：

1.閱讀區(qū)：開展《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編,，提高講述興趣,。

2.表演區(qū)：放置幼兒自制的彩色燈光,，供幼兒表演時(shí)營造舞臺氣氛。

3.美工區(qū)：提供各種彩紙,，請幼兒自制七色花,，并對七色花說說自己的心愿。

4.益智區(qū)：準(zhǔn)備單雙數(shù)涂色的圖片,，水彩筆,，請幼兒給單數(shù)涂紅色，雙數(shù)涂藍(lán)色,。

5.建構(gòu)區(qū)：用木頭積木,、紙盒、各種罐頭等合作搭物體,。

6.棋類區(qū)：提供各種棋子,，請小朋友自由選擇下棋。

預(yù)設(shè)活動.周一周二周三周四周五戶外運(yùn)動平衡：棚...

預(yù)設(shè)活動,。

周一,。

周二。

周三,。

周四,。

周五。

戶外,。

運(yùn)動。

平衡：棚梯,、竹梯,、輪胎。

(旗臺西北）,。

游戲：《我的朋友在哪里》,。

鉆爬：墊子、皮筋,、紙球（天橋）,。

游戲：《自主游戲》。

建構(gòu)：紙箱,、紙筒,、紙棒（多功能廳）。

游戲：《誰是孤單的》,。

中大班戶外混齡游戲,。

（操場）。

游戲：《手指游戲》,。

跑跳：繩子,、呼啦圈,、皮球。

（小三班前）,。

游戲：《猜謎語》,。

上午。

活動,。

主題活動：

《找?guī)椭罚繕?biāo)：理解故事內(nèi)容,，體會幫助的含義）。

區(qū)域活動,。

數(shù)學(xué)活動：《小老鼠愛健身》（目標(biāo)：認(rèn)識星期,，知道其排列順序）。

大班年段藝術(shù)小組活動（閱覽,、科探,、金話筒、童話表演,、唱歌,、舞蹈、泥工,、美工,、國際象棋）。

主題活動：《說聲謝謝》（目標(biāo)：知道接受幫助后要道謝,，了解幾個(gè)國家的道謝語）,。

區(qū)域活動。

早期閱讀：《七彩蝦》（目標(biāo)：理解故事情節(jié),，感受小青魚關(guān)愛老人的情感）,。

區(qū)域活動）。

主題活動：《星光音樂會》（目標(biāo)：感受音樂的強(qiáng)弱,，借助動作和樂器表現(xiàn)）,。

區(qū)域活動。

餐后,。

活動,。

自主游戲。

畫畫,。

自主游戲,。

看書。

下棋,。

下午,。

活動。

操作活動：《慈祥的爺爺奶奶》（目標(biāo)：用簡單的線條表現(xiàn)爺爺奶奶的外貌特征）,。

閱覽室,。

音樂活動：《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》（目標(biāo)：能用自然好聽的聲音演唱歌曲）,。

體育：《朋友船》（目標(biāo)：提高相互合作能力和協(xié)調(diào)性）。

操作活動：《快樂口袋》,。

（目標(biāo)：制作快樂口袋和快樂小球,，體驗(yàn)幫助他人的快樂感受）。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十

本學(xué)年度我園以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),，以發(fā)展個(gè)性為核心,，不斷優(yōu)化育兒環(huán)境，豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量,，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，使我園的保教質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將20xx年我園工作計(jì)劃如下：

一、師資隊(duì)伍建設(shè),。

1,、進(jìn)行每月一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行,、儀容、儀表,，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境,。

2,、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價(jià)能力,。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動,。嘗試“師徒結(jié)對”活動，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、開展教研活動,，通過觀摩上課,、交流討論,、競賽活動等，不斷提高教師教研能力,，組織協(xié)調(diào)能力,、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力,。

二,、常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)日?；顒庸芾恚M(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。加強(qiáng)備課管理，針對教師的實(shí)際保教水平,，對備課方式作出要求,，因人而宜因材施教。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合,，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要,，有計(jì)劃,、有目的、有層次地投放材料,。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具的能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力,。

3、規(guī)范學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃,、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,，使一日活動有序,、有效。在保教結(jié)合原則的`基礎(chǔ)上,，提升保育員的保育水平,，協(xié)助教師做好一日生活管理。

三,、游戲活動,。

1、充分挖掘教育資源,，豐富幼兒之游戲活動,，結(jié)合各種計(jì)劃組織實(shí)施一日活動,；保證幼兒的戶外活動時(shí)間、游戲時(shí)間,。

2,、游戲活動時(shí)，教師重點(diǎn)觀察記錄幼兒操作材料及游戲情況,。

3,、認(rèn)真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題,，以案例的形式把它記錄下來,，進(jìn)行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運(yùn)用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進(jìn)行相互交流,，互相學(xué)習(xí),。

1、我園把安全工作放在一切工作的首位,，各項(xiàng)工作必須落實(shí)到實(shí)處,。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告,，定期檢查、維護(hù)各種電器和運(yùn)動器械,，排除一切不安全的因素,。加強(qiáng)宣傳教育工作，提高自我保護(hù)能力,，避免意外事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長。

2,、與教師簽訂《教師安全工作目標(biāo)責(zé)任書》,，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責(zé)任書》，與門衛(wèi)簽訂《門衛(wèi)安全工作責(zé)任書》,，與幼兒家長簽訂《安全接送協(xié)議》《告家長通知書》等,，每學(xué)期對教師進(jìn)行安全工作考核，使幼兒園各項(xiàng)工作安全開展,。

未然，確保幼兒健康成長,。

五,、家園合作。

1,、認(rèn)真做好家長工作,，本著合作互助的原則,，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系,，通過家長會、開放日,、家長助教活動,，聽取家長的各種意見，及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。

3、讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識,。

四,、每月工作安排：

1、制定各類計(jì)劃,，組織開展“三八”親子活動,。

2、召開家長委員會會議,。

3,、結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容，更新班級環(huán)境,。

1,、組織幼兒進(jìn)村寨開展活動。

2,、結(jié)合養(yǎng)成教育,，組織幼兒詩歌朗誦比賽。

1,、幼兒安全常識競賽,。

2、開展防地震逃生演練活動,。

1,、組織形式多樣的“六一”系列活動。

2,、開家長會,。

1、開展消防逃生演練活動。

2,、學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

1、安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,，制定各類計(jì)劃，開展“師徒結(jié)對”活動,，相互學(xué)習(xí),。

2、教師育兒心得交流活動,，開展安全逃生演練活動,，各班精心策劃布置環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、國慶,、中秋教職工聯(lián)誼活動。結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。

2、根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn),，開展幼兒社會實(shí)踐活動,，組織教師進(jìn)行教改實(shí)踐活動。

3,、開展親子游玩活動及家長會,。

1、各班開展游戲活動評比,。

2,、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行安全逃生演練活動。

1,、組織教師進(jìn)行評課活動,。

2、各類資料的整理與歸檔教師論文,、幼兒評語撰寫,。

雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園。

20xx年1月4日,。

幼兒園名稱雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園,。

時(shí)間二0一x年一月四日。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十一

一,、情況分析：

上學(xué)期,，我園在全體教職員工的共同努力下,，順利通過了市一級幼兒園的復(fù)評，并在全市機(jī)關(guān)后勤研討會中作為“節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)”的示范點(diǎn)接受各級領(lǐng)導(dǎo)的參觀,，還被機(jī)關(guān)事務(wù)管理局評為20xx年年度“先進(jìn)集體”；在教研方面,，我園面向片區(qū)開展了語言,、音樂活動的公開課，“做中學(xué)”課題組設(shè)計(jì)的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區(qū)優(yōu)秀案例獎,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)優(yōu)化師資力量、提高教科研水平,，建立良好的課堂教學(xué)常規(guī)和一日活動常規(guī),，并通過組織公開課、藝術(shù)節(jié)等活動繼續(xù)擴(kuò)大對外宣傳,，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌,。

二、學(xué)期目標(biāo)：

（一）行政管理及后勤工作：

1,、繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，力求實(shí)現(xiàn)制度的最大合理化。

2,、將安全管理工作落實(shí)到位,，做到人盡其職，獎懲分明,。

3,、通過各種渠道，進(jìn)一步宣傳教育品牌,，擴(kuò)大幼兒園的知名度,。如：開通幼兒園博客、班級博客,；舉辦藝術(shù)節(jié),；通過報(bào)刊雜志和新聞媒體報(bào)道宣傳幼兒園各種活動事跡等。

4,、增強(qiáng)每個(gè)教職員工的工作責(zé)任感和主人翁意識,，鼓勵大家以“解放思想”的精神為指導(dǎo)，積極為幼兒園未來的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,。

5,、倡導(dǎo)每個(gè)班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應(yīng)“資源獨(dú)占”心理而造成的教學(xué)資源浪費(fèi),。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)膳食管理,，確保幼兒飲食質(zhì)量；做好日常消毒工作,，預(yù)防春季傳染病,。

7、全園上下加強(qiáng)節(jié)約意識,，杜絕“白日燈”和“長流水”現(xiàn)象,。

（二）教育教學(xué)工作：

1、以《綱要》精神為指導(dǎo),，立足本園實(shí)際,，繼續(xù)以整合觀念實(shí)施教育，提高在活動設(shè)計(jì)中的目標(biāo)意識和在活動組織中的靈活性,。

3,、以現(xiàn)代教育新理念為指導(dǎo)，建立起良好的課堂教學(xué)常規(guī)和一日活動常規(guī),，尤其是在社會性,、語言、計(jì)算等領(lǐng)域的教學(xué)常規(guī),。

4,、進(jìn)一步開展“做中學(xué)”、“潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動”這兩個(gè)教科研課題的研究,，繼續(xù)以科研促教研,，形成樂學(xué)習(xí)、善思考,、能研究,、敢創(chuàng)新的良好教研風(fēng)氣。

5,、繼續(xù)抓好“黃金”識字閱讀,、“奧爾夫”等特色課程的教育。

6,、結(jié)合“奧運(yùn)”主題,，培養(yǎng)幼兒初步萌發(fā)愛國主義精神和民族自豪感。

7,、以“藝術(shù)節(jié)”為契機(jī),，組織形式多樣的幼兒文藝節(jié)目，形成幼兒全面發(fā)展的特色教育,。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十二

我班幼兒人數(shù)為__人,，其中男孩x人，女孩x人,。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

二、工作要求,。

1,、在教育教學(xué)方面，利用各種游戲活動,，訓(xùn)練幼兒動作靈活性,、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,，認(rèn)識不同事物的特性，掌握正確的思維,、操作方法,，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性,、敏捷性,。注意傾聽別人的講話，有耐心,，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話,，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話,，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,，大膽回答問題，表達(dá)意見,，會正確看書,，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品,。鞏固認(rèn)識1,、2、3,，將數(shù)量的實(shí)物分類,、排序，認(rèn)識三角形,、圓形,、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類,，以及按物體不同特征分類,。

2、在家長工作方面,，在學(xué)期初召開家長會,，向家長介紹我們各項(xiàng)教育目標(biāo),、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協(xié)作的地方,，鼓勵家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事,，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然,，幫助家長盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄,，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通,，有針對性的開展家訪活動。

3,、在常規(guī)教育方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，督促幼兒自己的事自己做,，掌握正確的洗手,、洗臉、漱口,、入廁的方法,，會自己穿脫衣服、鞋子,，知道正確使用標(biāo)記,，能遵守基本生活、游戲規(guī)則,，愛護(hù)公物,，懂得分享與交流，不爭奪,、不獨(dú)占,，不拿別人的東西，能與同伴友好相處,。

4,、在衛(wèi)生保健方面，教育幼兒能根據(jù)天氣情況隨時(shí)增減衣服,，知道不能觸摸危險(xiǎn)物品,，不去危險(xiǎn)的地方，身體不適時(shí)能主動告訴成人,，不害怕吃藥,、打針，能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑,，有一定的自我保護(hù)意識,。

5、家長工作方面,，在學(xué)期初,，我們將召開家長會，向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念,，并向家長宣布本學(xué)期幼兒園大型活動的初步安排,，通過“家長開放日”，舉辦親子游戲,，培養(yǎng)家長和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。另外，還在加大家園間的聯(lián)系,，有針對的開展家訪活動,，真正做到家園同步、家園共育,。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十三

以“一切為了孩子，為了孩子的一切,、為一切的孩子”為辦園目標(biāo),，以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）,，不斷更新教育觀念,，積極開展幼教改革，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，不斷提高辦園質(zhì)量。

1,、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo),，根據(jù)實(shí)際，分步實(shí)施,，本學(xué)期以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收,。

2、貫徹《綱要》,，更新觀念,，積極開展教育改革，注重幼兒社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

3、抓好衛(wèi)生保健工作,，加強(qiáng)安全工作管理,，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全,。

4,、加強(qiáng)特色建設(shè)以國家級課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手，凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育,。

一,、優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師素質(zhì)提高,。

《綱要》的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,，促進(jìn)兒童的健康成長。但是,，《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實(shí)現(xiàn)的,，因此，對高質(zhì)幼兒教育的要求,，最終會轉(zhuǎn)化為對教師的要求,。對此，我們必須優(yōu)化師資隊(duì)伍,，開展“園本培訓(xùn)”,，立足“崗位成長”，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，全面提高教師素質(zhì),。

1、開展多元化園本培訓(xùn),。

(1)全員培訓(xùn),。

參與培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。一要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷提高,，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學(xué)習(xí),，每學(xué)期課程考試必須合格二門，已取得大專學(xué)歷的教師要繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí),。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)機(jī)會,，選派骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會、講習(xí)班,、培訓(xùn)班等,，開闊教師的視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念,，從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高,。

(2)教學(xué)互助，參與研討,。

建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。

研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程當(dāng)中得到提升，本學(xué)期我們將采取的研討方式有：

a：分課題組研討,。即根據(jù)我園已開展的“科學(xué)認(rèn)讀”,、“幼兒自主性的培養(yǎng)”、“在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進(jìn)行分組研討,，各課題組成員共同討論課題,，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，一起尋求解決問題的方法,。

b：分年級組研討。即以年級組為單位,，對本年級的`共同問題,，如教育目標(biāo)的制訂、主題活動的選擇,、教育資源的利用等展開討論,。

c：教師共同關(guān)注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓(xùn)研究“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”,。

2,、專家指導(dǎo)下的教育科學(xué)研究。

我們將邀請有關(guān)專家來園指導(dǎo)課題研究,，提高教師的科研能力,。

3、運(yùn)用“微格教學(xué)”等現(xiàn)代化教育技術(shù),。

微格教學(xué)的核心就是運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段,，即利用錄像攝取受訓(xùn)者的教學(xué)實(shí)況，隨后放像,，使受訓(xùn)者直接地,、具體地觀察,，并從各種不同的視覺進(jìn)行分析評價(jià)，以達(dá)到最后的培訓(xùn)效果,。

a：各教研組根據(jù)專題選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容,，由教師自行選擇，自行設(shè)計(jì)活動計(jì)劃,。

b：活動記錄,。讓教師輪流執(zhí)教，活動過程全程錄像記錄,。

c：反饋評價(jià),。放錄像；由教研組長組織執(zhí)教教師與年級其他教師一起觀看后進(jìn)行分析評價(jià),，評價(jià)時(shí),，先讓執(zhí)教者自評，然后再根據(jù)從反饋評價(jià)獲取的信息,，修改教案,。在此基礎(chǔ)上，重新組織教學(xué),、拍攝及評價(jià),。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,。

(1)繼續(xù)開展各類競賽,，分層進(jìn)行評優(yōu)課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動,，舉行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示活動,。

(2)養(yǎng)成每日反思教育活動，并及時(shí)書寫反思筆記的良好習(xí)慣,，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設(shè)，然后對假設(shè)的合理性進(jìn)行研究,，不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

5,、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用,，上好示范課,、研討課,。

6、繼續(xù)開展師徒結(jié)對和互結(jié)對子活動,，師徒及對子間相互聽課每月不少于2節(jié),，并上交聽課記錄,。

二,、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

《綱要》明確提出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，“以幼兒發(fā)展為本”的幼兒園的“教”與“學(xué)”,，要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”,。在教什么”的時(shí)候,，必須把握兩點(diǎn)：

1、教育的即時(shí)效應(yīng)和發(fā)展的潛在性問題,。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”（《綱要》）。

2,、培養(yǎng)終身受益的品質(zhì),。即要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展”,。學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會與他人共同生活,，“教人以漁”，不要“授人以魚”,。

繼續(xù)創(chuàng)建幼兒園,、家庭,、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境,，充分挖掘和幼兒園、家庭,、社區(qū)的一切教育資源,，對幼兒實(shí)施全面的啟蒙的教育。幼兒園要與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，與家庭、社區(qū)合作。

1,、建立完善家長委員會,。

2、請家長來園執(zhí)教（介紹各行各業(yè)人們的勞動）,。

3,、向家長開放半日活動。

4,、進(jìn)行家長學(xué)校授課活動,。

增強(qiáng)服務(wù)意識。服務(wù)好幼兒,，服務(wù)好家長,。要加強(qiáng)幼兒園的健康教育管理，把“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”作為首要任務(wù)來抓,，樹立正確的健康觀念,，確保幼兒生命安全，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展,。

三,、貫徹落實(shí)《綱要》，深化教育改革,。

《綱要》明確指出,，幼兒園教育活動的組織應(yīng)該注重綜合性、生活性和趣味性,。因此我們應(yīng)努力實(shí)踐整體教育理念,，努力整合多種教育內(nèi)容、教育形式或方法,，發(fā)揮各種教育因素的整體影響,，努力提高教育質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

1,、把一日生活看作是一個(gè)教育整體，關(guān)注幼兒一日生活中的各類,。

活動,，并注意各類活動之間的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用,，做到在生活中學(xué)習(xí),，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活,，利用生活,，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體,。

2、注意教育內(nèi)容之間的整合,，通過內(nèi)容的整合,，促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展。

3,、在現(xiàn)實(shí)的,、多樣化的活動過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)整合，繼續(xù)實(shí)施方案教學(xué),，要營造一個(gè)有利于生成的氛圍,。要求教師有一種生成意識，生成能力,，對幼兒的新的需要,、新的興趣、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度,，只有這樣,，活動的生成才能實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃的活動和非計(jì)劃的活動才能整合,，幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)才能與新的經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)整合,。

四、加強(qiáng)課題研究,，凸顯我園的特色教育,。

以國家級子課題《發(fā)揮幼兒主體意識，開發(fā)幼兒認(rèn)字潛能》為抓手,，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育,。

1、創(chuàng)設(shè)營造具有特色教育的環(huán)境,。

2,、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題過程管理,，提高科研績效,。

3、將科研與教研有機(jī)結(jié)合起來,，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動中,。

4、注意總結(jié)積累,，加強(qiáng)宣傳力度,。爭取家長的支持,，讓社會認(rèn)可,，不斷提高幼兒園的社會聲譽(yù),。

五、貫徹落實(shí)《綱要》,，改革幼兒園管理,。

《綱要》涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié),，幼兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉(zhuǎn)變,。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)實(shí)施幼兒園內(nèi)部管理改革,。

1,、進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，變身份管理為崗位管理,，提高管理績效,。與各部門員工協(xié)調(diào)互動，合理有序地提供服務(wù),。

2,、以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性,。

(1)教師是園所發(fā)展的主體力量,，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作,，獲得最大的成就感,，愉快感和滿足感。

(2)參與教學(xué)過程,，實(shí)行多向互動管理,。在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎(chǔ)上，為教師創(chuàng)造自主,、開放,、和諧、互動的更大空間,，激勵教師大膽嘗試,，支持教師大膽創(chuàng)新。

(3)崇尚園所文化,，打造團(tuán)隊(duì)精神,。

幼兒園是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極賦個(gè)性色彩的知識,、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長,。如果只是孤立地發(fā)揮作用,，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合,，使之產(chǎn)生多重效能,、發(fā)揮更大的作用。因此,，我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)精神,，提倡團(tuán)隊(duì)力量，切實(shí)注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，增進(jìn)相互溝通與了解,，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù),，團(tuán)結(jié)互助,，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師,、教師與教師,、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十四

以“一切為了孩子,，為了孩子的一切,、為一切的孩子”為辦園目標(biāo)，以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）,，不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革,，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量,。

1,、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際,，分步實(shí)施,，本學(xué)期以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。

2,、貫徹《綱要》,，更新觀念，積極開展教育改革,，注重幼兒社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，提高服務(wù)質(zhì)量。

3,、抓好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)安全工作管理,，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生,，確保幼兒的生命安全。

4,、加強(qiáng)特色建設(shè)以國家級課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手,，凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。

《綱要》的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,，促進(jìn)兒童的健康成長,。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實(shí)現(xiàn)的,，因此,，對高質(zhì)幼兒教育的要求，最終會轉(zhuǎn)化為對教師的要求,。對此,，我們必須優(yōu)化師資隊(duì)伍，開展“園本培訓(xùn)”,，立足“崗位成長”,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師素質(zhì),。

參與培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),。一要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學(xué)習(xí),，每學(xué)期課程考試必須合格二門,，已取得大專學(xué)歷的教師要繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí)。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)機(jī)會,，選派骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會,、講習(xí)班、培訓(xùn)班等,，開闊教師的視野,，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念,，從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高,。

建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。

研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程當(dāng)中得到提升，本學(xué)期我們將采取的研討方式有：

a：分課題組研討,。即根據(jù)我園已開展的“科學(xué)認(rèn)讀”,、“幼兒自主性的培養(yǎng)”、“在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進(jìn)行分組研討,，各課題組成員共同討論課題,，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，一起尋求解決問題的方法,。

b：分年級組研討,。即以年級組為單位，對本年級的共同問題,，如教育目標(biāo)的制訂,、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論,。

c：教師共同關(guān)注的問題的研討,。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓(xùn)研究“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”。

我們將邀請有關(guān)專家來園指導(dǎo)課題研究,，提高教師的科研能力,。

微格教學(xué)的核心就是運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，即利用錄像攝取受訓(xùn)者的教學(xué)實(shí)況,，隨后放像,，使受訓(xùn)者直接地、具體地觀察,，并從各種不同的視覺進(jìn)行分析評價(jià),，以達(dá)到最后的培訓(xùn)效果。

a：各教研組根據(jù)專題選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容,，由教師自行選擇,，自行設(shè)計(jì)活動計(jì)劃。

b：活動記錄,。讓教師輪流執(zhí)教,，活動過程全程錄像記錄。

c：反饋評價(jià)。放錄像,；由教研組長組織執(zhí)教教師與年級其他教師一起觀看后進(jìn)行分析評價(jià),，評價(jià)時(shí)，先讓執(zhí)教者自評,，然后再根據(jù)從反饋評價(jià)獲取的信息,，修改教案。在此基礎(chǔ)上,，重新組織教學(xué),、拍攝及評價(jià)。

(1)繼續(xù)開展各類競賽,，分層進(jìn)行評優(yōu)課活動,，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動,，舉行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示活動,。

(2)養(yǎng)成每日反思教育活動，并及時(shí)書寫反思筆記的良好習(xí)慣,，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設(shè)，然后對假設(shè)的合理性進(jìn)行研究,，不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

《綱要》明確提出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終身教育的.奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，“以幼兒發(fā)展為本”的幼兒園的“教”與“學(xué)”,，要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”,。在教什么”的時(shí)候,，必須把握兩點(diǎn)：

1、教育的即時(shí)效應(yīng)和發(fā)展的潛在性問題,。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”（《綱要》）。

2,、培養(yǎng)終身受益的品質(zhì),。即要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展”。學(xué)會做人,、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與他人共同生活,，“教人以漁”,，不要“授人以魚”。

繼續(xù)創(chuàng)建幼兒園,、家庭,、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境，充分挖掘和幼兒園,、家庭,、社區(qū)的一切教育資源，對幼兒實(shí)施全面的啟蒙的教育,。幼兒園要與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，與家庭,、社區(qū)合作,。

1、建立完善家長委員會,。

2,、請家長來園執(zhí)教（介紹各行各業(yè)人們的勞動）。

3,、向家長開放半日活動,。

4、進(jìn)行家長學(xué)校授課活動,。

增強(qiáng)服務(wù)意識,。服務(wù)好幼兒，服務(wù)好家長,。要加強(qiáng)幼兒園的健康教育管理,，把“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”作為首要任務(wù)來抓，樹立正確的健康觀念,，確保幼兒生命安全,，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。

《綱要》明確指出,，幼兒園教育活動的組織應(yīng)該注重綜合性,、生活性和趣味性。因此我們應(yīng)努力實(shí)踐整體教育理念,，努力整合多種教育內(nèi)容,、教育形式或方法,，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質(zhì)量,，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

1、把一日生活看作是一個(gè)教育整體,，關(guān)注幼兒一日生活中的各類

活動,，并注意各類活動之間的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用,，做到在生活中學(xué)習(xí),，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活,，利用生活,，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

2,、注意教育內(nèi)容之間的整合,，通過內(nèi)容的整合，促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展,。

3,、在現(xiàn)實(shí)的,、多樣化的活動過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)整合,，繼續(xù)實(shí)施方案教學(xué)，要營造一個(gè)有利于生成的氛圍,。要求教師有一種生成意識,，生成能力，對幼兒的新的需要,、新的興趣,、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度，只有這樣,，活動的生成才能實(shí)現(xiàn),。計(jì)劃的活動和非計(jì)劃的活動才能整合，幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)才能與新的經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)整合,。

以國家級子課題《發(fā)揮幼兒主體意識,，開發(fā)幼兒認(rèn)字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育,。

1,、創(chuàng)設(shè)營造具有特色教育的環(huán)境。

2,、加強(qiáng)課題研究,，規(guī)范課題過程管理，提高科研績效。

3,、將科研與教研有機(jī)結(jié)合起來,，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動中。

4,、注意總結(jié)積累,，加強(qiáng)宣傳力度。爭取家長的支持,，讓社會認(rèn)可,，不斷提高幼兒園的社會聲譽(yù)。

《綱要》涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面,，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié),，幼兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉(zhuǎn)變。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)實(shí)施幼兒園內(nèi)部管理改革,。

1、進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé),，變身份管理為崗位管理,，提高管理績效。與各部門員工協(xié)調(diào)互動,，合理有序地提供服務(wù),。

2、以人為本,，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性,。

(1)教師是園所發(fā)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件,，促使教師全身心地投入工作,，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感,。

(2)參與教學(xué)過程,，實(shí)行多向互動管理。在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎(chǔ)上,，為教師創(chuàng)造自主,、開放、和諧,、互動的更大空間,，激勵教師大膽嘗試,，支持教師大膽創(chuàng)新。

(3)崇尚園所文化,，打造團(tuán)隊(duì)精神,。

幼兒園是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極賦個(gè)性色彩的知識,、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長,。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的,，需要群體的力量加以整合,，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用,。因此,，我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)精神，提倡團(tuán)隊(duì)力量,，切實(shí)注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，增進(jìn)相互溝通與了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高,，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù),，團(tuán)結(jié)互助，不分彼此,，創(chuàng)造管理者與教師,、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍,。

1,、舉行活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。（九月）

2,、參加市級評優(yōu)課活動。（十一月）

3,、舉行幼兒自主性繪畫比賽,。（十一月）

4、進(jìn)行家長半日開放活動,。（十二月）

5,、進(jìn)行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示。（十二月）

6,、舉行元旦慶祝系列活動,。（十二底一月初）

7、各年級舉行冬季體育單項(xiàng)賽,。（一月）

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十五

因疫情原因本學(xué)期開學(xué)就兩個(gè)月時(shí)間,，主要圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本學(xué)期我們還是兩位老師和一位保育老師一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時(shí),，更將樹立"點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子,。

1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實(shí)實(shí)在在地觀察,。

2．幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按七步洗手法引導(dǎo)幼兒洗手,，洗手時(shí)不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

1,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

2,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

3,、戶外活動要三位老師都在場,，不要讓孩子離開我們的視線。注意觀察孩子的精神面貌.

4,、幼兒年齡有差異,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

1．利用班級微信群和電訪,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2．運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識欄等,。

1墻面的更新：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá),、表現(xiàn)、交流的平臺,，借助這一平臺,，個(gè)性化地展示自我。

2,、區(qū)域活動材料的整理和投放,。

1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類。

2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動,。

3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

以上就是我的班務(wù)計(jì)劃，希望我們?nèi)焕蠋熌軌蛳嗷ヅ浜戏e極參與班集體活動,，每周開一次班務(wù)會議,，提出自己的建議和意見。教育好我們班的孩子不出安全問題,。在今后工作不足之處希望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批評,。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十六

堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》,，以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

我們將充分利用家長資源,，建立一個(gè)較好家園互動關(guān)系，讓家長也參與到我們的活動中來,，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中,，以便，我們的主題開展的更好,。

1.福氏和蒙氏,。

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主,，讓幼兒經(jīng)過操作感受球體,、正方體、圓柱體的特征,、功能,，比較三體的一同；蒙氏課安排套筆套,、梳頭,、放牙簽、擠牙膏,、夾子夾盤子,、三指抓、二指抓花生,、二指抓木樁等,，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識,。

2.構(gòu)游。

本學(xué)期來我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插本事,，我們的教具都是新的,，也比較全面，在建構(gòu)的過程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動手操作本事,，充分發(fā)揮幼兒的想象空間,，建造出不一樣的模型來。另外,，我將充分利用其他時(shí)間,，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高,。

3.英語,。

因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對英語的.學(xué)習(xí)還處于熏陶階段,，在本期來我將重點(diǎn)配合外教安頓好常規(guī),，認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的資料；另外我也充分利用自由時(shí)間對幼兒學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行復(fù)習(xí),，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中歡樂的成長,。

a）根據(jù)幼兒的冷熱及時(shí)給幼兒增減衣服。

b）當(dāng)幼兒流汗及時(shí)給幼兒開汗,。

c）當(dāng)幼兒生病時(shí)配合本班教師給生病幼兒喂藥,。

d）加強(qiáng)幼兒戶外活動量，一天保證有兩次的戶外活動,。

a）對新生進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家情景及傳達(dá)我們的工作。

b）對生病幼兒進(jìn)行電話問候或家訪,。

c）及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋進(jìn)行回復(fù),。

總之，回想上學(xué)期的工作,，我深深的體會到作為一名幼兒園教師最基本的素質(zhì)是“愛心”,，同時(shí)我的工作可能有存在著不足，這學(xué)期中,，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，相信我們的綠家園將會越辦越好,。