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班主任工作年度工作總結(jié)(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 07:23:05
班主任工作年度工作總結(jié)(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-27 07:23:05     小編:念青松

總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

班主任工作年度工作總結(jié)篇一

近幾年來,,一直接初三畢業(yè)班,而且都是學(xué)習(xí)班風(fēng)不太理想的班級,,但經(jīng)過自己的努力,,這些班的成績都一定幅度的提高,前年接手的190班,,原來班級整體成績?yōu)榈诹?,初中畢業(yè)成績?yōu)榈谌?,去年接手?99班原來班級整體成績?yōu)榈谄呙?,畢業(yè)會考成績?yōu)榈诙衲杲邮值?13班,,班級整體成績?yōu)榈诎嗣?,?jīng)過半期的努力,在期中考試中綜合評價(jià)為第五名,這些成績的取得,,離不開許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作,,離不開學(xué)生的努力與奮斗,也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的工作安排,。同時(shí),,這幾年來,自己在工作中,,勤勤墾墾,,腳踏實(shí)在,為班級工作付出了很大的心血,,現(xiàn)將自己的個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為如下幾點(diǎn):

學(xué)生的思想,,如春天里的百花開,不一樣的想法與觀點(diǎn),,對待事物都有不同的角度與視點(diǎn),,做到思想同化,談何容易,?自己在這一個方面做的也不是十全十美,,但知道一點(diǎn),思想決定行為,。如果將思想凈化,,將思想慢慢統(tǒng)一起來,那么這樣的班集體會出現(xiàn)空前的團(tuán)結(jié),,也會顯出很強(qiáng)大的凝聚力,。

為了貫穿思想同化這個理念,所以在平時(shí)的班主任工作中,,能不斷地加強(qiáng)思想教育工作,,積極召開各種班會活動,三年來,,為班會活動準(zhǔn)備的書面材料不下三四萬字,,每一次都是自己精心準(zhǔn)備,努力思考而寫下的,,召開了如《魚我所欲也》主題班會,,召開了《學(xué)會感恩》的主題班會,召開了中考前的動員會,,考試后的總結(jié)會,,入學(xué)教育如《新生活新起點(diǎn)》的主題班會。勵志班會《心有多寬,,世界有多大》等等,。

當(dāng)然同化思想,,除了召開班會以外,還可以有其它的形式,,思想教育工作,,是教育教學(xué)工作中的重中之重,所以堅(jiān)持每一天都在放學(xué)的時(shí)候,,去講一些為人處世,,為人學(xué)生的道理,力爭每天說出的主題與思想,,還有內(nèi)容都能做到不一樣,,那樣才會發(fā)現(xiàn),班主任原來是一個磁場,,只要靠近,,就會深深吸引。

每一個學(xué)生的思想,,每個學(xué)生的行為,,每個學(xué)生的成績都有好壞有壞,就象人的十指一樣,,不可能一樣的長,,但是在教育教學(xué)中,一定要注重尊重每一個學(xué)生,,不管這個學(xué)生的成績還是表現(xiàn)是如何好,,還是怎么樣的不理想,都就應(yīng)該做到平等待人,,不能帶上有色的眼睛去看待學(xué)生,,如果學(xué)生受到不公平的待遇,他會有一種被岐視的感覺,,從而會產(chǎn)生一種自甘墮落的思想,,而成績好的學(xué)生,出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題,,老師對他沒有教育,,這不是一種放開,而是一種放縱,,那么他會產(chǎn)生一種優(yōu)越感,,甚至心里會產(chǎn)生一種只要學(xué)習(xí)好,什么都可以做的錯誤思想,,會讓學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的偏差,,那樣會出現(xiàn)成績上好的越好,差的越差,,兩極分化特別嚴(yán)重的情況,,對班級的整體極為不利,。

其實(shí)做為差生來說,,對于學(xué)習(xí)可以說興趣不濃,,正如有些學(xué)生所說,哪些符號,,那些文字都是來自火星,,認(rèn)識他們都難,哪里談得上理解以及應(yīng)用呢,?是啊,,成績優(yōu)秀的同學(xué),他們學(xué)得很有興趣,,學(xué)得有滋有味,,而且不時(shí)會有老師給他們上臺表演的機(jī)會,會獲得很多鮮花與掌聲,,而對于差生來說,,難道一點(diǎn)欣賞的目光不能給予嗎?不能給一點(diǎn)贊美的語言嗎,?如果沒有,,那么就是教育工作中的不公平。

看過三國的同志都知道,,當(dāng)劉備入主西川時(shí),,讓孔明冶理國家,曾提出建議,,時(shí)局未穩(wěn),,當(dāng)以懷柔治國,但諸葛先生不以為然,,上表陳述,,劉璋暗弱,新政應(yīng)以強(qiáng)權(quán)治國,,賞罰分明,,則朝綱得以振興。

一個常接班的班主任,,也應(yīng)該這樣,,對于班級的現(xiàn)狀,對于前主任的管理應(yīng)該熟知,,而且在有待改進(jìn)的地方,,加大力度,過嚴(yán)者則懷柔,;過松者則強(qiáng)權(quán),,學(xué)生便會在一個變化的環(huán)境里,,去適應(yīng)并不斷地去改變自己,這樣一個新班級,,就會改頭換面,,出現(xiàn)良好的態(tài)勢。

當(dāng)然班主任工作,,是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,,不同的方法,,不同的效果,,在班主任工作方面,,我也還有很多值得改進(jìn)的地方,在今后的工作里,,會更加努力去完善,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇二

作為班主任,多少有些苦,,有些累,,但我下定決心,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,,是循循善誘的,,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們,;假如他們和善地對待他們的學(xué)生,,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了,?!泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢,?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如,,愛勞動,每次值日生,,他總是自告奮勇地去干最臟最累的活,,如把嵌在地面裂縫里的臟東西一點(diǎn)點(diǎn)摳出來,。另外他非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便會表揚(yáng)他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲,!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言。在學(xué)生取得成功時(shí),,我會用微笑送去欣賞,;在學(xué)生感到失落時(shí),我會用微笑送去鼓勵,;在學(xué)生犯錯時(shí),,我會用微笑送去寬容。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開啟教育成功的大門,,幫助學(xué)生們茁壯成長。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,,平等對待每一位學(xué)生,,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯誤,,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會有學(xué)習(xí)的動力,。例如,我班有位學(xué)生家失火了,,我替她交了校服費(fèi),,全班小朋友也為她捐了一些錢給她買幾件衣服穿。再如我班有名男生,,長得機(jī)靈活潑,,可一到上課總也坐不住,做事馬馬虎虎,,因此也影響了成績,。在藝術(shù)節(jié)上我讓他參加了寫字比賽,希望通過練字能讓他靜下心來,。雖然比賽沒取得名次,,但他誠懇地說:老師,謝謝你給我這次機(jī)會,,以后我會好好學(xué)習(xí)的,。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊,比如,,學(xué)生病了,,我會打個電話通知家長;學(xué)生病假回校,,我會主動為他補(bǔ)課,;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),,我總有一種幸福的感覺充盈心頭?!罢l愛孩子,,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。

美國心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?!备鶕?jù)這一觀點(diǎn),我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法,,有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識,,并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,,在生活上指導(dǎo)實(shí)踐,,如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講,、排練課本劇等等,、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實(shí)踐證明,,“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機(jī)器,,而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的時(shí)候,,他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒,一旦他們張開想象的翅膀,,創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃,,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,教師只有不懈努力探索,,才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔,!我還在自己的博客上開了一個學(xué)生的天地,,把學(xué)生好的日記展示出來,把學(xué)生好的表現(xiàn)記錄下來,。著名教育家陶行知先生說:"人類社會處處是創(chuàng)造之地,,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人,。"那么,,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地",,把握好每一個"創(chuàng)造之時(shí)"來造就一個"創(chuàng)造之人",。但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生,更重要的是針對老師,,因此,,新世紀(jì)的教師必須不斷充實(shí)自己,具有開拓和創(chuàng)新的精神,。

雖然現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間的差距越來越小,,但在農(nóng)村家庭教育這一塊還是很薄弱的。孩子有問題,,我們不能埋怨家長,。誰不想讓自己的孩子成為最優(yōu)秀的呢?老師和家長的目標(biāo)都是一致的——“一切為了孩子”,。抱著這個一致的目標(biāo),,我堅(jiān)持寫周信,,把每周的學(xué)習(xí)情況反饋給每一位家長,;把最前沿的家庭教育信息濃縮成精華,與家長一同學(xué)習(xí),;把孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步告訴家長,。有了周信,我與家長的通溝也多了,。通過閱讀周信回復(fù),,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),了解家長在教育方面有哪些困惑,。在老師與家長雙方面的共同努力下,,讓孩子學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,,學(xué)得扎實(shí),。

“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧,!她總是謙遜地垂著綠蔭,。”縱然歲月消逝了我的青春,,但,,我依然無悔!我高興,,我是一個班主任,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇三

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,,是一個基本合格的班主任,;班主任不在,學(xué)生能做好,,是一個優(yōu)秀的班主任,;班主任在,學(xué)生仍不能做好,,則是一個失敗的班主任,。

多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

1。自我介紹,,就是給每個同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,,姓名,年齡,,愛好,,特長,愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,,生動,,精彩,令人難忘,。

2,。競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,,挑戰(zhàn)意識,,領(lǐng)袖意識和參于意識。

3,。給每個學(xué)生一封公開信,,在信中,我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,,也介紹了我自己的情況,,并且對學(xué)生提出了具體的要求。

1,。學(xué)唱班歌,,"因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人,,有緣才能相聚,,有心才會珍惜,有福就該同享,,有難就要同當(dāng),,用相知相守?fù)Q地久天長。"歌聲把大家的心連在了一起,,把家的氛圍營造了起來,。

2。生日祝福,,鮮花,,值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,由班長主持,,大家一起給他唱生日歌,,讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,,讓自然的美帶給大家好的心情,;在后面的黑板報(bào)上有一個值日生檔案,讓值日生寫上自己的生日,,愛好,,最想說的話,讓同學(xué)們更多的了解他,。

3,。圖書角:由每個學(xué)生志愿捐書,集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,,現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,,也使同學(xué)們更加熱愛我們的"家"了。

4,。寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記,,有一篇是寫給老師的心里話,每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了,。

在軍訓(xùn)的時(shí)候,,在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中,我們都力爭做到最好,,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,,創(chuàng)最好的集體,。

我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎。

我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號,。

我認(rèn)為,,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,,設(shè)計(jì)并在班里開展了"五心"活動:忠心給祖國;愛心給社會,;誠心給朋友;孝心給父母,;信心給自己,。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章———"天下興亡,我的責(zé)任",。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,,就要從身邊的每一件小事做起,,撿起地上的一片紙屑,,不闖紅燈,幫助同學(xué),,遵守紀(jì)律,,愛護(hù)集體等等,都是愛國的行動,。

通過這樣的教育,,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時(shí)候,,同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙,,就主動要求留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,,受到了大會的表揚(yáng),。

早讀:在老師來之前,聽寫英語單詞,,每天十個,,由英語課代表負(fù)責(zé)。

午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,,寫作業(yè),,休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。

自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),,不準(zhǔn)說話,下位,,開始的時(shí)候要求要到位,,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

在升旗的時(shí)候,,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,靜,,齊,,要站的挺,直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我在教一級漢語。不敢怠慢教學(xué)工作,,努力學(xué)習(xí),,深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心學(xué)習(xí),。通過努力,,我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

教就是教和學(xué),,是相互聯(lián)系,,不可分割的。有老師,,必有秀才,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生的情況,,有針對性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。剛接觸教學(xué)的時(shí)候,,我并不知道學(xué)生對教學(xué)的重要性,。我只是專心學(xué)習(xí)書本和教材,想盡一切辦法讓課堂生動活潑,,讓學(xué)生容易接受,。

一方面,農(nóng)村學(xué)生的聽說能力相對較弱,,不能適應(yīng)普通話教學(xué),。方言教學(xué)弱化了語感教學(xué)的功能。另一方面,,二班的學(xué)生更活躍,,班級氛圍積極,但一般和差的學(xué)生占大多數(shù),,而尖子生相對較少,。所以我講的太深,沒有照顧到整體,,備課的時(shí)候也沒有注意到這一點(diǎn),,所以教學(xué)效果不如理想。由此可見,,了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況,,實(shí)事求是,分析具體問題,,因材施教,,對教學(xué)效果有直接影響。這是教育學(xué)里提到的教學(xué)方法,,同時(shí)要讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。這個理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

在教學(xué)中,,備課是一個必不可少的重要環(huán)節(jié),,備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不充分會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我的一位前輩曾對我說:備課準(zhǔn)備得不好,,不如不上課,不然就是白費(fèi)力氣,。我理解備課的重要性,。所以每天都花很多時(shí)間備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,,不滿意就不收工,。雖然很難,但已經(jīng)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課對學(xué)生和老師都有好處,。比如我在教《背影》的時(shí)候,這節(jié)課的主題是認(rèn)識和理解音樂,,這就給教學(xué)增加了難度,。如果學(xué)生按照課本教學(xué),他們會發(fā)現(xiàn)很難和無聊,。為了教好這門課,,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)和難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對性的發(fā)言,。為了讓教學(xué)生動不枯燥,我也為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂,,我在教學(xué)的時(shí)候就有了計(jì)劃,。演奏音樂時(shí),學(xué)生非常用心,,對音樂很感興趣,,教學(xué)效果理想。相反,,在我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,。與此相比,,可以看出認(rèn)真?zhèn)湔n對于教學(xué)是非常重要的。

備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果好,。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來,,不要讓他們分心,,這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富,,寫實(shí),。教學(xué)自然,講課生動,,照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生,。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會事半功倍,?;剡^頭來看我的講課,感覺有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r(shí)候我做不好這個,。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就會受到影響,,這就會帶入教學(xué)中,影響正常的講課,,不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平,,從而影響教學(xué)效果。我必須努力克服,,學(xué)習(xí)方法,,采取有利的方法來解決未來的困難。

語文是工具學(xué)科,,對學(xué)生來說既熟悉又難,。在這么大的環(huán)境下,要教好語文,,就要讓學(xué)生熱愛語文,,對語文產(chǎn)生興趣。否則,,學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難,,不愿學(xué)習(xí),無法繼續(xù)學(xué)習(xí),。為此,,我采取了一些方法,就是盡可能多地講文化生活故事,,讓他們更好地理解漢語,,更享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣。因?yàn)橹挥须S著語文水平的提高,他們才能提高學(xué)生的語文寫作能力,,這對成績優(yōu)異的學(xué)生非常有利,。

績,不能操之過急,,且要多鼓勵。只要他們肯努力,,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。困此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高三一個美術(shù)班的班主任,,美術(shù)班跟文化班不同,首先,,美術(shù)班前半個學(xué)期(*月——*月底)在外考專業(yè),,后半個學(xué)期回校猛沖文化;再,,美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜,,班主任工作難做?;仡櫼粋€學(xué)期的工作,,我主要從以下方面付出了努力:

前半個學(xué)期,我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試,,根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解,,提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般,,要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校,;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生,直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,,但是也要注意保本考二類學(xué)校,。在老師家長學(xué)生的共同努力下,我們班的專業(yè)取得了比較好的成績,,全班54人共收到70多份專業(yè)通知,,其中中央美院四人,清華大學(xué)一人,。

后半個學(xué)期,,工作任務(wù)很重,學(xué)生思想動蕩不安,文化學(xué)習(xí)壓力大,。

首先,,穩(wěn)定學(xué)生情緒,營造積極進(jìn)取的備考氛圍,。*月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校,,情緒很亂:半年時(shí)間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了,半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了,,專業(yè)考得怎樣煩人的等待,,第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題,,我分別找學(xué)生談話,一個一個的談,,一批一批的談,,自己課堂上講,與家長電話里講,,要求任課老師側(cè)面講,,疏導(dǎo)情緒,加油鼓勁,,把56個(兩個寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來,,盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個多月的`文化學(xué)習(xí),,復(fù)習(xí)迎考,,要想取得高考的勝利,必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍,。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見,,作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排:以文科綜合為主,英語語文次之,,數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路,;以課堂40分鐘為主,課后多問老師回家加強(qiáng)消化,,不盲目迷信小課的思路,。三次月考,學(xué)生成績穩(wěn)步前進(jìn),。

再,,關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后,我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求,,特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注,。我請來家長與任課老師,就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo),,每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo),。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生,我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,,分文不收,。

最后,關(guān)心家境困難的學(xué)生,。對家境困難的學(xué)生,,向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭取免掉他們的能免的費(fèi)用,去掉他們的后顧之憂,,讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),。對外地來的學(xué)生,生活上給予幫助,,請他們吃飯,,改善伙食。

三年來,,對這個班,,我拿出我的真心真情,我付出我的真愛,,我象對待自己的孩子一樣,,在生活上關(guān)心他們,在思想上關(guān)愛他們,,在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,,我不知道結(jié)果怎樣,我付出過了我盡力了,,我無怨無悔,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇六

不知不覺我當(dāng)高復(fù)班主任工作也已有大半年的時(shí)間,在這段時(shí)間里,,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),,一起成長?!懊刻於加幸稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步”成為了我和同學(xué)們共同的心愿,。“年輕”是我從事高復(fù)班主任工作的一大優(yōu)勢,,本班包括其他各班的學(xué)生,,跟我相處都非常地融洽,。因?yàn)槟挲g相仿,與同學(xué)們可以有更多的話題,,我也正是抓住了這一個特點(diǎn),,使自己和學(xué)生之間的交流更為緊密,,在學(xué)習(xí)和生活上能更好的達(dá)成共識,。本班是整個高復(fù)年級文科班中人數(shù)最多的一個班,學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,,管理也相對困難,,尤其在學(xué)習(xí)成績上想要提高更是困難。本學(xué)期是高復(fù)年級的上學(xué)期,,也是進(jìn)入高考沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期,,針對本班的學(xué)生情況,,我本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

本學(xué)期工作,,就學(xué)生而言,,就是搞好高考復(fù)習(xí),學(xué)生來本校進(jìn)行高復(fù),,其目的是為了參加高考,而對于文2班學(xué)生來說,,學(xué)習(xí)自覺性稍差,學(xué)習(xí)氛圍不濃厚,,個別同學(xué)基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)目的不明確,因此,,對于他們來說面對高考在心理上都會有所“畏懼”。針對這種情況,,我分別找這些學(xué)生談心,,告訴他們,考不考得上大學(xué)只是一個結(jié)果而已,,關(guān)鍵在于過程,,有沒有參加高考的膽識和進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的意志,。通過與學(xué)生談心使學(xué)生明白只要有信心,朝著自己的目標(biāo)努力拼搏就一定能夠成功,。

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),,提高成績的保障,,所以抓好日常管理,仍然是高復(fù)班主任的重要工作,。本學(xué)期我加強(qiáng)了班級管理,,及時(shí)聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報(bào),,對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行批評教育,,維持學(xué)習(xí),生活的正常秩序,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。本班后進(jìn)生較多,,且大多基礎(chǔ)差,,不思上進(jìn)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,和他們分析之所以成為差生的原因,,及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。經(jīng)過與家長的反復(fù)教育,,部分學(xué)生都有了較大的轉(zhuǎn)變,基本杜絕了曠課,、遲到的現(xiàn)象,。

四、密切與課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。

即將面臨高考,,如何備考高考,,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,疏理高中知識是學(xué)生面臨的重大新課題,。作為班主任有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生積極面對這一課題,,知難而上,循序漸進(jìn),,分析他們存在的問題與不足,,因此,我在開學(xué)之初就鼓勵他們制定個人的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。同時(shí)結(jié)合每個月進(jìn)行的“月考”,,要求學(xué)生在每次月考后做好質(zhì)量分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,反思自身存在的問題,,研究對策,以求在下一次的月考中實(shí)現(xiàn)突破等等,,來提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,并加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外,,關(guān)于如何做好一個班主任,,我也有著自己的理解,

在與同學(xué)們的接觸中,,首先要確立立場,,要以“一切為了學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn),

深入了解,,并且?guī)椭麄兘鉀Q思想上、生活上和學(xué)習(xí)上的各類問題,。有時(shí),,我們一句關(guān)心的話或是一個溫馨的提醒,就會讓他們覺得老師對其很在乎十分在意,;有時(shí),,我們對待問題學(xué)生的嚴(yán)厲批評,在他們想通之后,,一樣會理解老師的用心良苦,;但于此同時(shí),我們也需要有一定的耐心去傾聽他們的心聲,。

我舉個例子:有一回班級里有兩個同學(xué)發(fā)生了矛盾,,到最后差點(diǎn)動手打架,我知道后,,分別讓他們說明了情況,,還找其他同學(xué)了解,。知道了事情的前因后果,我才讓兩個人一起坐下來促膝長談,,給他們做了深刻思想工作,,有一句話說的好“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”,。我讓他們覺得老師對這件事情十分重視和關(guān)心,。我很細(xì)心,很耐心的和他們進(jìn)行交流分析,,最后讓兩個人握手言和,。在接下來的學(xué)習(xí)、生活中他們相互幫助,,彼此之間的友情也增進(jìn)了許多,。

“其身正,不令而行,;其身不正,,雖令不從”。

記得剛開始接觸這個工作的時(shí)候,,我也吃了不少虧,,我一直以為學(xué)生都會無條件的服從老師所安排的事情,并且會尊重老師,,但是我錯了,。在老師的嚴(yán)格要求之下學(xué)生會從中找出漏洞來作文章。

就比方說,,有一次我在教室里吃東西,,沒有吃完就上課了,我的要求是讓學(xué)生不要在教室里吃東西,,就因?yàn)檫@僅有的一次,,在接下來的管理過程中就不斷的被同學(xué)們搬上桌面來講,這對我的管理是很不利的,。

還有一次就是我在要求學(xué)生上課時(shí)不要上廁所,,亦是如此。由于我之前在自修課時(shí),,自己也去上過廁所,,被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了,他們同樣會以此作為借口,,讓你啞口無言,。

從此我就知道了,如果說要想讓學(xué)生能順從,、能理解,,就必須先嚴(yán)格要求自己,,這樣他們才會心悅誠服。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會了兩個成語,,就是嚴(yán)于律己,,以身作則。

最后我想說,,班主任的工作是一份良心活,,就看你與同學(xué)們之間是以哪種身份在相處。我是以朋友的關(guān)心,,朋友的提醒來贏得他們的認(rèn)可,,他們也都稱呼我“鶴哥”,這讓我們大家都覺得很親切,,我也覺得自己為他們做出的努力很值得,,很快樂。

當(dāng)然,,經(jīng)過一學(xué)期的工作,,也暴露出一些問題,如:我班大多數(shù)學(xué)生還是有上進(jìn)心的,,而如何促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)我卻始終沒有找到突破口;在班級管理方式上還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),,與學(xué)生的思想交流、情感交融方面還存在一些問題;對學(xué)生的思想工作做的不夠細(xì);學(xué)生表現(xiàn)出的不良班風(fēng)沒有得到有效監(jiān)督等等,。這些問題的存在需要我在今后的工作中加以解決,。因而在下學(xué)期我還會繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德品質(zhì)培養(yǎng),抓好班風(fēng),,促進(jìn)學(xué)風(fēng),。并努力提高自身修養(yǎng),加強(qiáng)對教育法規(guī)的學(xué)習(xí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),,爭取在班主任管理方式、方法上步入一個新的臺階,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇七

臺灣作家席慕蓉曾說過這么一段話:別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,他們用著謙卑熱切的態(tài)度,,希望我能夠,,請求我能夠,使他們的子女進(jìn)入一種境界,,達(dá)到一種要求,,實(shí)現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。

是的,,我們肩上的擔(dān)子是多么的重??!我經(jīng)常自問:我盡了力嗎?我真的可以問心無愧嗎,?1998屆是我最遺憾的一屆,,因?yàn)樽约荷眢w不好,忙著跑上海,、杭州,,精力分散。盡管家長,、學(xué)生都能理解,,但時(shí)至今日,想到,、看到他們,,我還是很愧疚。因?yàn)槲铱傆X得自己對他們沒有盡心盡責(zé),。我知道對我來說,,學(xué)生送走了一屆又會再來一屆,但對一個家庭來說,,可是百分之一百的希望和寄托,,身為人母之后這一點(diǎn)感觸就更深刻了。所以,,從那以后我就暗暗地對自己說,,決不讓這樣的事重演,不要把后悔遺憾留給自己,。我常以王安石的一句話自勉:“盡吾志也而不能至者,,可以無悔矣?!?/p>

幾乎是每天早晨7點(diǎn)我就到學(xué)校,,下午差不多6點(diǎn)才到家,遇到值班要到晚上10點(diǎn)多才到家,,經(jīng)常是在女兒的睡夢中我離開家門,,有時(shí)下班回來女兒早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。說來心里很愧疚,,我5歲的女兒,,上幼兒園以來,我只接送過兩次,,好幾次她都撒著嬌,,哭著央求我說:“媽媽,明天你送我上幼兒園好嗎?別的小朋友都是媽媽送,?!泵棵咳绱耍倚睦锒际撬崃锪锏?,但我一想到一個班級那等著我的幾十個學(xué)生,,每次我都拒絕了她。

我覺得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個前提,,有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),正氣充盈,、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地,,沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),其它一切都是空中樓閣,。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,,是一項(xiàng)長期的任務(wù)。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),,我個人的體會是要注重落實(shí)五個字:“嚴(yán)”,,“愛”,“細(xì)”,,“巧”,,“學(xué)”。

班主任工作年度工作總結(jié)篇八

德高為師,,身正為范,。本學(xué)年我能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會議,;完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),。在下半學(xué)年的迎接評選教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)中我在校園環(huán)境布置方面作出了一定的貢獻(xiàn)。我熱愛教育事業(yè),,把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他的各項(xiàng)建設(shè)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。作為一個級長兼語文科組長我能夠積極的組織各項(xiàng)教研會議及活動,并主動與其他教師研究業(yè)務(wù),,互相學(xué)習(xí),,配合默契,教學(xué)水平共同提高,。

工作一年來,我沒有請過一天假,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一堂課,。根據(jù)教務(wù)處安排,,本學(xué)年我除了認(rèn)真上好崗位練兵課、家長開放日的觀摩課之外,,我還對東莞市教研室,、廣州市越秀區(qū)教研室、華東師大**教授等外地參觀人員上了幾堂公開課,,獲得聽課老師的好評,。

今年本人參加廣州市越秀區(qū)第八界教壇新秀評比,被評為教壇新秀,。另外,,我撰寫的論文《讓每個孩子抬起頭來》以及《“自主、合作,、創(chuàng)造”語文課堂教學(xué)模式的探討》入選《新世紀(jì)創(chuàng)新教育新思維》的“課堂教育創(chuàng)新”及“教育管理創(chuàng)新”一套叢書當(dāng)中,。上學(xué)期,我積極配合英語老師,,幫學(xué)生排出的英語節(jié)目獲得了校一等獎,,并在慶祝活動中表演,,獲得家長及觀眾好評,。

想要給學(xué)生一杯水,自己首先得有一桶水,。這是我時(shí)常教育學(xué)生時(shí)說的話,。但是對于我自己,我就要求自己至少得有幾桶水了,。為了擴(kuò)充自己的各方面知識,,也為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,,并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,,我一直都在努力的學(xué)習(xí)、探索著,。寒暑兩假,,我參加了華南師范大學(xué)的教育管理函授本科班的學(xué)習(xí),學(xué)到了不少的教育理論,。在課余時(shí)間,,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存有關(guān)資料,,另外,,我還購買了《如何賞識你的孩子》《素質(zhì)教育在中國》等教育書籍,,平常也經(jīng)常和韋慧,、李鳳英老師探討教育良策,使我的教育素質(zhì)不斷提高,在教育學(xué)生方面也越來越得心應(yīng)手,。

本學(xué)期我擔(dān)任二年班的班主任,。本班學(xué)生在我一年的教導(dǎo)下,,已經(jīng)逐漸形成了良好的行為習(xí)慣,,自理能力也比一年前好得多。在這一年班主任的班主任工作中,,我談?wù)勔韵碌膸讉€方面:

首先我認(rèn)為教育孩子的首要原則是創(chuàng)造一個好的環(huán)境,,就像農(nóng)民種莊稼,要想長出好的莊稼,,必須給它合適的土壤,。因此,我在班上設(shè)置了圖書角,,“哪顆星星最閃亮”優(yōu)秀小組評比欄,、植物角、優(yōu)秀作業(yè)欄等等,,還把白色的水管布置成一個向日葵藤,,既美觀又寓意著花兒的成長。我想,,孩子們一回到課室,,身在那么漂亮寬敞的環(huán)境里學(xué)習(xí),就會有好的心情接受教育,。好的環(huán)境當(dāng)然不止是外部的,。我很重視在班里面創(chuàng)造一個良好的環(huán)境氛圍,我也時(shí)常和家長溝通,,希望他們能給孩子創(chuàng)造一個好的家庭氛圍,,讓孩子們多交朋友,學(xué)會寬容,。我告訴他們:和別人相處,,若能想著得到的,牢記饅頭,,忘記拳頭,,把身邊的人看成天使,你就生活在天堂,,若看成魔鬼,,你就生活在地獄。我讓孩子們常常說別人的優(yōu)點(diǎn),,讓他們懂得如何去愛別人,,接受別人,。因?yàn)槲蚁耄簩W(xué)生來學(xué)校念書,不止是學(xué)習(xí),,更重要的是學(xué)會如何與人相處,,懂得做人。在充滿愛和笑聲氛圍中長大的孩子,,他的心靈是舒展的,他的心境是樂觀的,,我希望我班里的孩子都是快樂的,,有著健康的心理素質(zhì)。這也是我教育的基礎(chǔ),。

其次,,我認(rèn)為應(yīng)該賞識每一個孩子。有句話說:沒有教不好的孩子,。以前我可不是這樣認(rèn)為的,,那些多動癥的,那些動作慢得不得了的,,那些調(diào)皮搗蛋的,,那些腦袋少條筋的……都讓我頭痛。后來我看了《賞識你的孩子》一書,,接觸到了賞識教育,,覺得很有用。里面有句話很讓我感動“賞識就是哪怕天下人都看不起你的孩子,,你還堅(jiān)信你的孩子是天下最好的孩子,,你得永遠(yuǎn)地為他驕傲自豪?!?/p>

我開始讓我的學(xué)生找好孩子的感覺了,。每周一,我都讓他們輪流上來說:“我要做個好孩子”然后根據(jù)自己的缺點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)說自己成為好孩子還需要哪些方面的努力,。另外,我從孩子的優(yōu)點(diǎn)入手,,更正孩子對自己弱點(diǎn)的感覺,。何匯膽小,我讓他找膽子大的感覺,;偉彬,、文彬比較調(diào)皮,我讓他們做班干,,嘗嘗乖孩子的感覺,;詩樂動作慢,,我?guī)退铱斓母杏X。漸漸地,,他們進(jìn)步了,,雖然還很反復(fù),但我已感覺到很欣慰,。

再次,,對孩子的懲罰是“豆腐嘴,刀子心”,。這點(diǎn)是跟韋老師學(xué)的,。她常說:“孩子畢竟是孩子”,大人都時(shí)常犯錯,,更何況是孩子,?但錯了就得懲罰。怎么罰,?首先得在態(tài)度平靜,,保持理智的情況下教育孩子,堅(jiān)決不說傷孩子自尊心的話,,要對事不對人,。不用刀子嘴,但要有刀子心,,就是哪怕只是很細(xì)微的小事,,也要讓學(xué)生學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé),以后堅(jiān)決不再犯,。這學(xué)期,,學(xué)生犯了錯,我不再簡單粗暴的訓(xùn)訴或火冒三丈的批評,,而是盡量沉住氣,,先忍耐幾秒,再跟他們說:“你這樣做老師很傷心,,老師很失望,。”說真的,,這樣的效果比大聲的訓(xùn)訴好很多,,因?yàn)橛械膶W(xué)生好象彈簧,你越壓他反抗就越強(qiáng),,但他還真怕老師生氣,。

最后,巧引導(dǎo),,少說理,,把自己代入到學(xué)生當(dāng)中去,。我們班的學(xué)生有些壞毛病怎么改也改不掉。為此我專門請教了對班集管理很有一套的李鳳英老師,。從她身上我學(xué)到了不少,,其中一個就是把自己的情感投入到學(xué)生中去。我班學(xué)生的座位在上其他課室的課時(shí),,總是亂七八糟,。有一次,他們出去上電腦課了,,我就進(jìn)入課室把桌椅一張張擺好,,書桌上的書、筆盒一個個收好,。等他們回來,我就跟他們說:老師用了自己最寶貴的改作業(yè)時(shí)間來幫你們擺桌子,。老師一天有很多工作要做,,你們能不能自己做好這個事情,不要再讓老師擔(dān)心呢,?下一次,,還是亂,沉住氣,,再擺一次,,然后再教育一次,并表揚(yáng)有進(jìn)步的小組和個人,。果然,,第三次好了很多,到現(xiàn)在,,這個問題已經(jīng)不用我擔(dān)心了,。用這個方法在其他的方面,都收到了一定的成效,,所以我發(fā)現(xiàn):學(xué)生大部分是懂事的,,只要你教育得當(dāng),只要你能讓他們?yōu)槟愣袆?,他們就會時(shí)常為你著想,,從而也時(shí)常為別人著想了。

今年是我當(dāng)語文老師的第五年,,在這五年里,,尤其是在近兩年中,我悟了一些教育的啟示,。有句話說得好:教育就是給孩子一個蘋果,,這個蘋果必須放在讓孩子跳一跳就夠得著的地方,。如果孩子老是摘不到蘋果,最終也沒有心情再跳,。于是我給每個學(xué)生定了適合自己的尺桿,。這學(xué)期學(xué)生的壓力都挺大的,每一次測驗(yàn)在卷子后面,,大部分的學(xué)生都寫“我要拿一百分”,,而事實(shí)上哪有那么多的一百分呢?我告訴他們,,一百分并不重要,,重要的是每次都能進(jìn)步,哪怕只是分也好,。我們班的**,,成績較差,有一次拿了個52分,,全班倒數(shù)第一,,她傷心的哭了,家長也非常惱火,。我告訴她,,沒關(guān)系,倒數(shù)第二名考了67分,,就追她,。課堂上我給更多的機(jī)會給她,再做了做家長的工作,。于是她第二次的測驗(yàn)有了進(jìn)步:59分,。我高興地對仍然還是不合格而傷心痛哭的她說:“瞧,進(jìn)步了,,只差一分就合格,,你真棒!”到第三次測驗(yàn),,她合格了,,期中考試更是考了七十多分,進(jìn)步可大啦,!學(xué)生就是這樣,,嘗到了成功的甜頭,才肯去努力,。只要我們不要放棄他,,只要我們不斷地對他進(jìn)行鼓勵,他總會有成功的一天,。

xx老師認(rèn)為教學(xué)更重要,、更有效的是不斷的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。如果老師一味的教孩子學(xué)習(xí),而不顧孩子的興趣,,那就是灌輸,,我非常贊同。這學(xué)期我仍然讓學(xué)生每天讀課外書,,現(xiàn)在他們已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,,基本上不用我提醒,他們都很主動的看書,。我還在班上舉辦了成語大賽,,詞語接龍大賽。通過這些比賽,,他們對語文學(xué)習(xí)的積極性大大增強(qiáng)了,。除此之外,我還利用體康課的時(shí)間帶他們玩“動物蹲”“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圓”等游戲,,給他們創(chuàng)造了寫作的題材,,因?yàn)橛辛送娴倪^程和感受,他們寫起作文來也就得心應(yīng)手了,。

作為一個語文老師,我認(rèn)為語文教學(xué)的最終目的是能說會寫,。開學(xué)初,,我總是讓學(xué)生做很多的同步練習(xí),結(jié)果他們覺得作業(yè)很多,,有了負(fù)擔(dān),。于是我就取消了必寫的同步練習(xí)作業(yè),而是轉(zhuǎn)向布置一些孩子們喜歡做的作業(yè),。我設(shè)置了“小水滴”本,,先讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)的封面,然后讓他們每天收集一句以上的好句子和兩個以上的成語,。這樣,,語文作業(yè)就有了很大的的彈性。優(yōu)秀生每天可以抄一頁紙和十多個成語,,后進(jìn)生只抄一句兩個成語我也覺得他們完成的很好,。通過抄好詞好句,提高了他們的識字量和寫作能力,,錯別字也少了很多,。至于同步練習(xí),我就爭取時(shí)間在課堂上完成并面批面改,。這學(xué)期學(xué)生學(xué)會了寫日記,,我就讓他們一周寫一到兩篇,,每次的日記我都寫上一兩句評語,還畫了臉蛋陰晴表,,寫話本一發(fā)下去,,他們就很想看看這次是笑臉還是哭臉,或者老師又寫了什么話,,大大推動了他們寫作的動力,。

除了本班的教學(xué)工作,我還擔(dān)任了課后選修班——小司儀班的輔導(dǎo)工作,。這個班的學(xué)生,,都是精英中的精英。每星期兩次的活動,,我都精心設(shè)計(jì)了許多鍛煉口才和語言思考能力的比賽活動,,例如傳話游戲、詞語接龍,、古詩大賽,、課本劇表演等等,學(xué)生們都很有興趣,,史詠殷等學(xué)生還在日記中寫到“小司儀班訓(xùn)練了我們的語言,、思考能力,鍛煉了我們的膽量”他們個個都興趣盎然,,很喜歡上這個選修課,。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任級長工作,我覺得我的工作挺輕松的,,因?yàn)槲矣幸粠秃苤С治?,很主動的同事。平時(shí)工作上我和韋老師,、李老師座位較近,,交流得比較多。我上公開課或小司儀班的選修課,,謝老師,、劉老師給了我許多的建議和大力的支持,而溫老師平時(shí)的工作也較多,,但她很主動的承擔(dān)了公開課做課件以及做頭飾的任務(wù),,一有什么,也很主動的幫我,,使我的級長工作格外輕松,。總之,我們的級組很團(tuán)結(jié),,老師們都積極主動,。

這學(xué)期的班主任工作特別繁重,由于任務(wù)一個接一個,,老師們基本沒有時(shí)間上崗位練兵課,,但盡管如此,我們語文科還是抓緊了每次的教研活動時(shí)間,,互相交流及學(xué)習(xí)新課標(biāo),。上學(xué)期我在語文科老師們的大力支持下,和**老師一起被評為教壇新秀,。這學(xué)期我們也有了幾次在區(qū)內(nèi)參加教研活動聽課的機(jī)會,,每次聽課,我都做好了記錄,,以便回校和老師們交流,。這學(xué)期我還給一年級的老師們上了堂示范課,并在接待華東師范大學(xué)的戴教授時(shí)上了堂《我是什么》的公開課,,展現(xiàn)了朝小自主合作創(chuàng)造的教學(xué)模式,,獲得了好評。

班主任工作年度工作總結(jié)篇九

一年又一年,,年華如白駒過隙,,看不見蹤影,嘆息中,,年末將至,,一學(xué)期的工作又接近了尾聲,回眸一望,,這學(xué)期過得真可謂是有滋有味,,酸甜苦辣應(yīng)有盡有,。本學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任,,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任工作。下面我就從三個方面來回顧一下過去一學(xué)期的班主任工作:一、加強(qiáng)思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

四年級的孩子腦袋瓜子轉(zhuǎn)得比我們老師快多了,,他們冷不丁會冒出個新奇的想法、說法,、玩法、做法,其中很多都是與行為規(guī)范相違背的,,也存在許多安全隱患,讓我應(yīng)接不暇。還記得剛接手二年級時(shí),,由于學(xué)生過于活躍,,缺乏良好的行為習(xí)慣,,班上每天小事不斷,,我只能每天撲在班上,,一會兒當(dāng)警察在班上查案,,一會兒又當(dāng)法官在班上斷案,每天都有處理不完的糾紛,,可是嗓子都說啞了,還是看不到效果,孩子們依舊犯著同樣的錯誤。針對班級學(xué)生的特點(diǎn),,本學(xué)期,我注重抓學(xué)生的行為規(guī)范,,利用課堂教學(xué),、班隊(duì)活動,,滲透良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,言傳身教,,規(guī)范學(xué)生的言行,。針對部分特殊學(xué)生,抓住一切機(jī)會,,曉之以理,動之以情,與家長緊密聯(lián)系,,在家校協(xié)作中,幫助學(xué)生完善自我,,一學(xué)期下來,,學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善,。二,、加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力。

創(chuàng)建一個班風(fēng)班貌良好的班集體,班干部起到?jīng)Q定性的因素??蓜偨佑|這個班時(shí),,我就發(fā)現(xiàn)這個班很難找出一個能獨(dú)當(dāng)一面的班干部,能力強(qiáng)的孩子不能嚴(yán)格要求自己,,起不到模范帶頭作用,,能嚴(yán)格要求自己的孩子膽子又太小了,做事畏手畏腳,。于是,,學(xué)期初我就通過學(xué)生自薦,,其他同學(xué)民主投票的方式,,選出了幾個小干部,然后馬上舉行班干部會議,,明確每個班干部的職責(zé),,對班干部的工作進(jìn)行細(xì)化分工,做到事事有人做,,人人有事做,,并提出相應(yīng)的工作要求,鼓勵班干部敢想,,敢做,,完全放權(quán)給學(xué)生,我只是定期對班干部工作進(jìn)行檢查和評價(jià),。鼓勵優(yōu)點(diǎn),,調(diào)動了班干部的積極性;指出不足,,對班干部后面的工作給予合理的建議和指導(dǎo),。一學(xué)期下來,班內(nèi)工作形成了程序化和制度化,,各項(xiàng)工作都能順利的得到開展,。每天的清潔衛(wèi)生值日生都能督促當(dāng)天做清潔的學(xué)生完成;每天的早自習(xí)晨讀員也能安排好充實(shí)的內(nèi)容,;每周的家長報(bào),、少年報(bào)都有專員發(fā)放到位;每月一次的黑板報(bào)宣傳員也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好,;偶爾上自習(xí),,班長也能當(dāng)上稱職的小老師,負(fù)責(zé)班上的'紀(jì)律和自習(xí)的內(nèi)容?,F(xiàn)在,,即使我外出學(xué)習(xí),一天不在學(xué)校,,我班的班務(wù)也能井然有序,,一切良好,。我自己工作起來越來越輕松,孩子們的工作能力也越來越強(qiáng)了,。三,、落實(shí)學(xué)校活動,,增強(qiáng)班級凝聚力,。

體的存在、感受到團(tuán)結(jié)的力量,。因此每次學(xué)校舉行的集體活動我都認(rèn)真落實(shí),,本學(xué)期我借助學(xué)校運(yùn)動會、換物節(jié)活動的契機(jī),,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,。校運(yùn)動會前我跟學(xué)生講解運(yùn)動會的意義及重要性,然后對沒有項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行分工,,有的安排寫通訊稿,、有的安排做班級檢錄員,有的安排照顧項(xiàng)目多的運(yùn)動員,,并強(qiáng)調(diào)每個工作的重要性,。使孩子們時(shí)時(shí)處處感受到集體的存在,感受到自己是集體的一份子,,每個人都關(guān)乎到集體的榮譽(yù),。最終,我班學(xué)生接力比賽獲一等獎,,跳繩比賽獲三等獎,,隊(duì)列比賽獲三等獎。一學(xué)期下來,,孩子們的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了,,現(xiàn)在孩子們看到班級同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾會主動互相提醒,班上有垃圾會主動拾起來,,做清潔的學(xué)生來晚了他們也會主動幫忙,,現(xiàn)在班級大部分學(xué)生都能做到互助互愛,班風(fēng)班貌有了明顯改善,,班級學(xué)生更有凝聚力,。

回顧這半年來和學(xué)生一起成長的過程,我無奈過,,生氣過,,但更多的是,我快樂著,收獲著,,感動著,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,尤其是對于像我這樣一個沒有經(jīng)驗(yàn)的年輕班主任,,我只能不斷的摸索著,、向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)著,跟班上的孩子們一起進(jìn)步著......

班主任工作年度工作總結(jié)篇十

“天底下最小的官兒是什么,?班主任,!”原來沒當(dāng)班主任時(shí)僅當(dāng)一句玩笑話聽著,別的官兒管得都是形形色色的成年人,,而此“官”非彼“官”,,管的都是些小到六七歲、大到十幾歲的孩子,,直到當(dāng)了班主任,,才發(fā)現(xiàn)得替班主任喊冤,,這哪兒叫“官兒”啊,,活脫一“看孩子的”——從學(xué)習(xí)到生活。

她的活很廣,,從學(xué)生一進(jìn)校門,,一切都與班主任相關(guān),自從干了一年級班主任,,每天都會被無數(shù)個孩子的問題所困擾,,這些問題有的是來自學(xué)習(xí)上的,但是大多數(shù)都是——“老師,,我能喝水嗎,?”“老師,我能上廁所(當(dāng)然孩子沒我說的這么含蓄)嗎,?”“老師,,下節(jié)課上什么呀?”(班主任是移動課程表)“老師,,我的鉛筆盒壞了你能幫我修修嗎,?”“老師,我拉鏈掉了,,幫我修修吧,?”(孩子或許以為班主任除了會教書還會各種手藝活)“老師,我的筆,、尺子,、橡皮沒了,幫我找找?”(班主任還具備掃描眼,、神探手,、能推理、會破案的功能)等等諸如此類的問題,。

她的活很細(xì),,尋常學(xué)生哪天有了反常舉動,班主任要第一時(shí)間觀察到,,孩子身體問題及時(shí)給家長反應(yīng)聯(lián)系,,孩子心理問題及時(shí)找孩子談話,關(guān)懷或者鼓勵,;收各種費(fèi)用的時(shí)候,,拿出積攢多年的數(shù)學(xué)本領(lǐng),一遍遍的查數(shù),;教室什么時(shí)候需要通風(fēng),?什么時(shí)候必須關(guān)燈?桌子椅子有無損壞,?學(xué)生書本有無遺落,?課間在外面玩耍要提醒學(xué)生注意安全?這種細(xì)節(jié)一時(shí)間充斥了我整個大腦,,自己的心就像一個篩子,,任何問題都無法被孔隙漏掉。

她的活兒有了“廣”和“細(xì)”,,所以不得不“累”,。生命像一個陀螺,為了這些孩子而不停旋轉(zhuǎn),。他們的一舉一動,,都牽扯著自己敏感的神經(jīng)。怕他們學(xué)不會,、聽不懂,,怕他們磕著、碰著,,怕他們落淚,、沮喪。喜歡看到他們揚(yáng)起稚嫩的小臉,,歡喜的拿出課本和筆,,看著黑板的樣子,那眼睛明澈得發(fā)亮,,喜歡和他們一起玩耍,,跳繩,、踢毽子、做游戲,,順便監(jiān)督他們的安全,,喜歡孩子們自信地舉起小手,說“我能行”“我能考滿分”“我會”時(shí)那紅撲撲,、激動得合不上嘴的小臉,。是啊,我心目中的他們就應(yīng)該是這樣的:熱情明理,,善良好學(xué),。慶幸的是,孩子們正在往這個方向,,一步一步地走著,。雖然也有矛盾、有爭吵,,但是我看到他們矛盾過后的握手,,爭吵過后的擁抱時(shí),我會發(fā)自內(nèi)心深處得對他們點(diǎn)贊,,表揚(yáng)他們的“自我調(diào)解”,。

每當(dāng)靜校鈴聲響起,宣告學(xué)校一日生活的結(jié)束,,伸個懶腰,,精神閥門啟開,,疲憊一瀉千里,,冥神思考:班主任的活兒廣、細(xì),、累,,但每天看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的長大,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,,這難道不是一種幸福,?那晨起瑯瑯讀書聲喚醒一天的起始,那林林舉起的手臂振奮了整節(jié)課的精神,,那大課間逐漸有節(jié)奏的齊步聲,,那下課時(shí)爽朗歡躍的笑聲,嫩目間蹙起的眉頭,,交卷時(shí)沉舒的一聲氣息,,手指間唰唰流動的剛剛起步的字跡,夕陽西下時(shí)背著書包走出校門的遠(yuǎn)去的背影……這些,,都深深刻在了我的腦海里,,永遠(yuǎn)都揮之不去,。

記得當(dāng)初學(xué)習(xí)教育學(xué)知識時(shí),讀背過班主任的作用,,濃縮為三句話就是:班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者,;班主任是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者;班主任是協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的藝術(shù)家,。當(dāng)時(shí)還慶幸“班主任的作用”這個問題的答案框架原來只有三句話,,現(xiàn)在看來,要是題目為“依據(jù)自己切身經(jīng)驗(yàn),,談?wù)勀銓Π嘀魅蔚淖饔玫恼J(rèn)識”,,我無法估計(jì)自己會寫多少字的答案。我想,,這個問題我會思考很久,,因?yàn)椋嘀魅蔚墓ぷ鬟h(yuǎn)比想象中的要豐富,、重要,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十一

本期我擔(dān)任了三年級的班主任工作,在各科老師的配合下,,在學(xué)生的共同努力下,,在家長的支持配合下,我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?,F(xiàn)將這學(xué)年的班主任工作做一總結(jié),。

一、一個好的班集體離不開好的班干部組織隊(duì)伍,。

所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部,,定期召開班干部會議,分工合作,,協(xié)助班主任老師管理好班上的事物,。如:班長負(fù)責(zé)每天早上的早讀,副班長負(fù)責(zé)每天的午讀,,各小組長負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,,紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理,文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動等,。每位班干部都有各自的職責(zé),,并且定期對他們的工作進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)做得好的方面,,同時(shí)也指出不足予以改進(jìn),。

二、一個好的班集體離不開好的示范者,。

這學(xué)年,,我始終以對學(xué)生的要求來要求自己,,給學(xué)生以好的影響。要求學(xué)生做到的,,自己首先做到,。注重自己的言行對學(xué)生的影響,同時(shí)也要求班干部做好榜樣,。每周對學(xué)生的各個方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),,從他們中間尋找榜樣,讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束,,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、公平公正的對待每一位學(xué)生,。

尊重學(xué)生的人格,,做到不侮辱學(xué)生,不傷學(xué)生的自尊,。不體罰學(xué)生,,曉之以禮,動之以情,,給學(xué)生講清楚為要這樣做,,為什么不能那樣做。關(guān)愛每一位學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),,及時(shí)給予幫助,激勵他們對學(xué)習(xí)對生活的勇氣和信心,。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況,,疏導(dǎo)他們的心理,使其正確對待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情,。

四,、安全工作是最重要的。

為了讓學(xué)生健康的成長,,我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作。檢查學(xué)生有無帶危險(xiǎn)品到校,,有誰沒有按時(shí)到校的,,及時(shí)與家長聯(lián)系,了解未到校的原因,。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長帶去治療,。每天利用夕會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育(交通安全、食品衛(wèi)生安全,、預(yù)防疾病,、健康教育,、心理教育、校內(nèi)安全,、防火防電的教育等),,同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,,提高學(xué)生的安全意識,,增加學(xué)生的安全知識,確保了學(xué)生的安全,。

針對學(xué)生在校的情況,,定期與不定期的與家長溝通,相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,,共同教育好學(xué)生。家校一起努力,,事半功倍,!在與家長溝通時(shí),盡量讓家長看到自己孩子的閃光處,,讓家長對自己的孩子有信心,,同時(shí)也讓學(xué)生有了自信心。這樣,,學(xué)生對校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動性,。在家長會上,首先肯定家長的支持和配合工作,,肯定學(xué)生的努力,,提出在家庭教育中做得好的家長樹立家長學(xué)習(xí)的榜樣,提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,,有利于今后教育教學(xué)工作更好的開展,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十二

大學(xué)是一所高等學(xué)府,老師的教學(xué)質(zhì)量也影響者學(xué)生們的學(xué)習(xí),,現(xiàn)在為自己年度工作做一個總結(jié)吧,。下面小編為大學(xué)老師整理了年度班主任。

歡迎閱讀,。

我擔(dān)任09電氣1班,、2班的班主任工作,這一年的時(shí)間里,,我和我的學(xué)生一起成長,,在這一年里,我對班主任工作,,有了更深的體會,。這一年來,,我主要工作如下:

大學(xué)生思想相對成熟、獨(dú)立,,單純的思想理論教育,,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,一是利用班會,,從小的事情,,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,,樹立愛國主義情懷,例如,,進(jìn)行了多次主題班會,,其中有:班級獎項(xiàng)評選主題班會,學(xué)院獎學(xué)金評選主題班會,,如何安排大二生活主題班會,,防火、防盜等安全教育主題班會等,,這些主題班會希望能給他們提供一些學(xué)習(xí),,生活上的參考。另一方面,,我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。如對思想,、情緒不穩(wěn)定,、有激進(jìn)傾向的學(xué)生,對學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),,對欠費(fèi)的同學(xué),,對有好的興趣愛好的同學(xué),都進(jìn)行了多次交談,,效果良好,。對于一些積極上進(jìn)的學(xué)生,則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己,,積極向黨組織靠攏。

在班級的日常管理中,,配合學(xué)校,,學(xué)院,,認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作,。在工作中,,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級,。同時(shí),,作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,,防患于未然,。特別加強(qiáng)對學(xué)生考勤、晚上外出的管理,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),,嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力,,我班班紀(jì)良好,,沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

由于進(jìn)入大學(xué)二年級,,班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),,過分注重了各類校園活動和上網(wǎng),學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚,,針對這種情況,,我狠抓班級學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本,,在對學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí),,注重學(xué)生從思想上的重視,我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,,在學(xué)期快結(jié)束時(shí),,我再發(fā)給每一位學(xué)生,讓他們回顧自己定下的目標(biāo),,促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí);還經(jīng)常在班會上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法,,鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動。上學(xué)期末,,我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,,整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,豐富學(xué)生的精神生活。這一年中,班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動和文娛活動,,在各種比賽和活動中取得不錯的成績,。同時(shí),班上組織了多次有意義的活動,,通過學(xué)生的參與,,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹立不畏艱難,,奮勇拼搏的精神,。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,由于生理,、心理因素方面的影響,,由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響,有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮,、冷漠,、恐懼、猜疑,、抑郁,、自卑、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求,,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),,有針對性地為學(xué)生排憂解難,。

總之,在這一年里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在工作中,,我認(rèn)識到,班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作,,這是貫穿在每一個具體的工作之中的,,只有做好了學(xué)生的思想工作,其他的一切工作才能順利開,。,,在對學(xué)生的思想工作中,又要因人而異,,因才施教,,注重工作方法,不能以單一的工作作風(fēng)面對個性各異的學(xué)生。在工作中,,還有許多問題和許多繁瑣的事情,,這就需要我不斷的努力,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得更大的成績。

×××××,。

二〇xx年十二月十三日,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十三

在開學(xué)時(shí),承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,,我被調(diào)到xx小學(xué),,任一年級教育教學(xué)工作,并任該班班主任,。一個學(xué)期以來,,我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè),,一心撲在工作上,,雖沒有取得令人矚目的成績,但也有著很大的收獲?,F(xiàn)將自己的班主任工作做一簡要的總結(jié)回顧,。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級管理方面的理論性書籍,,不斷充實(shí)自己的知識水平與業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期,我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》,、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四,、五本教育著作,使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升,。

2,、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系,與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧,,使自己對班級管理工作更加的得心應(yīng)手,。

由于自己新接手這個班,師生之間都很陌生,。為了盡快熟悉每一個學(xué)生的思想動態(tài),,我課上課下和學(xué)生泡在一起,從學(xué)生的智力水平,、性格特點(diǎn),、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的掌握。這樣,如果學(xué)生的思想有一點(diǎn)小小的波動,,老師都能及時(shí)進(jìn)行積極干預(yù),,確保學(xué)生能夠健康成長。

開學(xué)伊始,,學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長時(shí)間不能進(jìn)入正軌,。而由于老師和家長不熟悉,經(jīng)常因?yàn)樾∈率艿郊议L的誤解,。為了更好地開展教育教學(xué)工作,,我精心準(zhǔn)備,召開了一次家長會,。在會上,,老師和家長暢所欲言,真正實(shí)現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通,,從而形成了合力,,使班級管理工作真正有了起色。

在平時(shí),,我經(jīng)常通過電話和家長進(jìn)行交流,,了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,并針對具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施,,使每一個學(xué)生都能夠健康成長,。

為規(guī)范班級管理,從過程管理中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,,在本學(xué)學(xué)期內(nèi),,班級繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動,用“七級八等”量化考評方式對學(xué)生進(jìn)行綜合考評,。

在以前,,我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾,無論表現(xiàn)如何,,這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上,。因此,在許多時(shí)候,,紅領(lǐng)巾成了一種裝飾,,根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。本學(xué)期,,我重點(diǎn)對學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān),,分兩批發(fā)展了十一名少先隊(duì)員,真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲,,從而促進(jìn)他們更好地成長,。

一年級學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限,,開展班級活動有很大的局限性。為了更好地開展班級活動,,我自費(fèi)買來象棋,、跳棋、軍棋,、五子棋等,,供學(xué)生們課下娛樂。同時(shí),,我又選購了一批帶有拼音的兒童讀物,,放在教室里的圖書角,讓學(xué)生自由閱讀,。另外,我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動,,不但豐富了學(xué)生們的校園生活,,同時(shí)也拉近了學(xué)生與教師之間的距離。

在本學(xué)期,,我自費(fèi)買來鉛筆,、練習(xí)本等獎品,對在學(xué)習(xí)及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或表彰獎勵,,利用榜樣的力量影響,、帶動學(xué)生的自我發(fā)展。

本學(xué)期,,我班以“關(guān)注安全,、珍愛生命”為目標(biāo),開展了一次集體簽名活動,。同時(shí)開好安全教育主題班會,,對于涉及到安全的事件無論大小隨時(shí)處理,真正做到了安全工作天天講,、時(shí)時(shí)講,。同時(shí),在上學(xué),、放學(xué)時(shí),,我堅(jiān)持給學(xué)生送過馬路;在上、下課時(shí),,我總是堅(jiān)持在樓梯口守護(hù)學(xué)生;當(dāng)學(xué)生家長有了矛盾時(shí)我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解,,確保了班級沒有安全事故發(fā)生。

總之,,在本學(xué)期內(nèi),,通過我的不斷努力,,班級面貌有了很大的改善,得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認(rèn)可,。以后,,我將繼續(xù)努力,爭取讓班級工作取得更好的成效,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十四

望著漸漸長大的孩子們,,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,,一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對今年工作做總結(jié):

一,、教育教學(xué)方面,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動,,精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

本學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn),,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,,做到“三輕”即:說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體,。

在每周計(jì)劃活動中,,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量,。一個學(xué)年以來,,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),,通過與環(huán)境、與材料的互動中,,使幼兒得到發(fā)展。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

我深刻地認(rèn)識到,時(shí)代在發(fā)展,,社會在進(jìn)步,,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,解剖自己,分析自己,,正視自己,,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),,提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,,而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,,從中了解最新的幼教動態(tài),,學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,,干中學(xué)、學(xué)中干,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,,介入指導(dǎo)在后,,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,,在每次區(qū)域活動的過程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時(shí)刻,,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,,于是我就進(jìn)行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,?!笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休,。因此,,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,,在那可以和家長交流幼兒教育,,介紹育兒知識新書。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí),,家長們都給予了的支持,。如在進(jìn)行主題活動《_》時(shí),,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,,讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí),。

四、存在不足,。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

_曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,,孩子就愛他,。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子,?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),,爭取更大的進(jìn)步,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期擔(dān)任高二x班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了,,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想、性格,、興趣愛好等各方面都比較熟悉,因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,,進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,,“以人為本”,提高學(xué)生人文素質(zhì),,培養(yǎng)有特色的立人格,,為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

由于本學(xué)期高二需要x月x日參加學(xué)業(yè)水平考試,,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,,故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo),,引領(lǐng)學(xué)習(xí),,幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn),。班會課中強(qiáng)調(diào),,盡的力量、盡的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,,要不然,,等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí),,沒有老師忙復(fù)習(xí),,完全靠自己自覺復(fù)習(xí),對本來自覺性較差的同學(xué)來說,,通過則難上加難,。

由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù),備考策略優(yōu)生不輕視,,中等生不放松,,后進(jìn)生不放棄,重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育,,則采取個別談心,,分化他們小集團(tuán)的消極氛圍,鼓勵向上,,實(shí)現(xiàn)趕超,。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,,使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,,在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視,,行動認(rèn)真落實(shí),,付出總有收獲,在第一次月考中,,有x人未通過最低——x級要求,,難度較的科目——生物,全班僅過xx人,,但占四個文科班中的xx/xx,。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,x人三科均未達(dá)到c級,。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)心理,,以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上,各科要均衡發(fā)展,,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,,但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,,致使文科成績沒有多的進(jìn)步,。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身,。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,,學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,,對學(xué)業(yè)前途守心的,,這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。

學(xué)期初,,為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,,實(shí)行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,,學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律,、勞動衛(wèi)生,、體育活動、班級文化宣傳五方面,,專人負(fù)責(zé),,學(xué)生自主管理。每個崗位專人負(fù)責(zé),,使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),,貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng),,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生在自主管理中也存在比較的問題是,個別班干部的管理不到位,,導(dǎo)致工作缺失,,特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握,培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力,。

計(jì)劃在開學(xué)初,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,,引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人,,主動助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面,;對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,,讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、課堂紀(jì)律和考試情況,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

進(jìn)入高二第二學(xué)期,,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生的壓力無形中增,,學(xué)生情緒穩(wěn)定,,保持心理健康,產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),,關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng),。因此,指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,,對個別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),比如保持考試的良好心理,、樹立自信心,、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等,,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,,切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活上的心理問題。

班會課,,是班級管理,、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,,本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會,,利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),,實(shí)現(xiàn)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

溝通,,是教育的一股重要的力量。教育,,不僅僅依靠學(xué)校老師的說教,,父母是啟蒙老師,,社會是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師,。在學(xué)校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的伙伴、朋友,。凡事主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。對于家長,,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,把學(xué)習(xí),、成長記錄發(fā)給家長,,并請家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的聯(lián)系,,取得家長的支持,。

這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學(xué)的努力下,,我們班的行為規(guī)范有了幅度的提高,班級同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié),學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,,特別是對高三有強(qiáng)烈的期待,。這種上進(jìn)心,將班級不斷進(jìn)去的強(qiáng)的動力,。20xx年高考,,盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn),但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,,如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(x)班,,將盡自己的努力,引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步,,迎接高考的挑戰(zhàn)。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期來的班主任工作,,感慨萬千,有取得成績的喜悅,,也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報(bào)和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多?,F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié):

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同,,如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,肯定會使班級工作受到影響,。所以,,要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作,絕不意味著放松對他們的管理,。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,,教育他們熱愛勞動,講文明講禮貌,,教育他們向雷鋒學(xué)習(xí),,幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

積極配合學(xué)校政教處的工作,,利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育,。使其不斷提高認(rèn)識,端正思想,。樹立學(xué)生中好的典型,,一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎勵,以個別的典型事例教育全班,、帶動全班,。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣,。同時(shí),又制訂出相應(yīng)的懲罰措施,。對那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。

班里的學(xué)生活潑好動,,頑皮可愛,,但自制力較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。如何教育他們,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,成了一大難題,。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,,組織學(xué)生參加各類活動,如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會,,讓學(xué)生深受教育,。

學(xué)生中有不少人,在家就被寵壞了,,到學(xué)校仍自由散漫,,懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā),,嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),從按時(shí)完成作業(yè),,按時(shí)起床,、作操,早晚自習(xí)做起,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī),,對學(xué)生進(jìn)行“愛科學(xué),、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育,并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,根據(jù)每一個的特點(diǎn),,指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓他們每一個人都有成功感,,從而增強(qiáng)信心,。

1、對后進(jìn)生耐心教育,,但不能遷就,。

在班級管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生,在班集體中,,我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注,,更多的投入,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時(shí),讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,,誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,,掩蓋,,被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個正直的人,,熱情的人,,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3,、博愛中等生,。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自心理特點(diǎn),調(diào)動他們的積極因素,,正確對待他們的反復(fù),,始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十七

用“戰(zhàn)”這個字并不準(zhǔn)確,因?yàn)榘嘀魅魏图议L應(yīng)當(dāng)是團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系,。但有時(shí)與家長的溝通確實(shí)需要一些技巧,。第一次與家長的接觸是收取伙食費(fèi)。當(dāng)時(shí)有個別家長到了約定時(shí)間沒有及時(shí)上交,。為了讓大家都養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,,便于后續(xù)工作的開展,我要求沒交伙食費(fèi)的家長當(dāng)天親自將伙食費(fèi)送到學(xué)校,。如此一來,,每次收伙食費(fèi)的進(jìn)程順利了不少。

班主任有機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行深入的了解,,而了解一個學(xué)生最有效的方式莫過于了解他的家庭,。這學(xué)期我接觸了形形色色的家長。讓我印象最深的是張同學(xué)的家長,。該同學(xué)的家長為孩子無私付出的精神令人感動,。雖然該同學(xué)是隨班就讀,但他從未放棄過對孩子的培養(yǎng),。為此,,我會給張同學(xué)和他的家長制造一些展現(xiàn)自己的機(jī)會,讓他們在班級同學(xué)和家長集體中都發(fā)揮積極的作用,。例如邀請張同學(xué)家長參與家長讀后感比賽并且和孩子一起參加攝影比賽,,兩次作品均入圍了區(qū)級比賽。元旦聯(lián)歡會時(shí)我鼓勵張同學(xué)表演節(jié)目,,他的家長也特意送來電鋼琴,,讓孩子展現(xiàn)自己的風(fēng)采,期末我還為張同學(xué)頒發(fā)了“文藝之星”的獎狀......這些措施都體現(xiàn)了我和孩子父母的共同心愿:希望孩子能夠更好地融入集體,,健康快樂的成長,。

一學(xué)期在充實(shí)忙碌中匆匆而過,許多想法還沒來及付諸行動就已經(jīng)面臨各項(xiàng)工作的尾聲,許多夢還未圓就已不得不面對現(xiàn)實(shí),?;叵肫饋碓S多地方做得還不夠。還有許多約定沒有貫徹到底,,還有許多話沒來及和同學(xué),、家長說,還有許多孩子沒有得到應(yīng)有的鼓勵,,還有許多問題沒有得到及時(shí)有效的解決.....所幸我能夠請教各位前輩,,虛心“納諫”,集思廣益,,及時(shí)總結(jié),,取長補(bǔ)短。感謝學(xué)校這個大家庭里各位誨人不倦的“引路人”,,他們用心地為我答疑解惑,助我克服困難,。也感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同事對我工作不到之處的包容與諒解,他們讓我更有信心走好每一步,。

這是我工作的第二年,,我看到了以前看不到的問題,聽到了以前沒有聽過的故事,。之前總是聽說當(dāng)班主任有多么艱苦勞累,,但也有前輩和我說,不當(dāng)班主任就像沒當(dāng)過老師,。而我認(rèn)為,,當(dāng)班主任只是給你提供了一次全面了解學(xué)生、觸及他們的靈魂并且加以改造的機(jī)會,。當(dāng)不當(dāng)班主任并不會讓你的工作產(chǎn)生質(zhì)的改變,,你只需要竭盡所能做好分內(nèi)之事,不問回報(bào)幾何,,但求無愧于心,。

奧巴馬總統(tǒng)曾說:“我們已走得太遠(yuǎn)而不能回頭?!被厥子朴七^往,,我知道自己已無法回到原點(diǎn),展望漫漫前路,,我仍未喪失一往無前的勇氣,,或許這就是成長。

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