總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任工作年度工作總結(jié)篇一

近幾年來,，一直接初三畢業(yè)班，而且都是學(xué)習(xí)班風(fēng)不太理想的班級,，但經(jīng)過自己的努力,，這些班的成績都一定幅度的提高，前年接手的190班,，原來班級整體成績?yōu)榈诹?，初中畢業(yè)成績?yōu)榈谌?，去年接手?99班原來班級整體成績?yōu)榈谄呙?，畢業(yè)會考成績?yōu)榈诙衲杲邮值?13班,，班級整體成績?yōu)榈诎嗣?，?jīng)過半期的努力，在期中考試中綜合評價(jià)為第五名，這些成績的取得,，離不開許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作,，離不開學(xué)生的努力與奮斗，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的工作安排,。同時(shí),，這幾年來，自己在工作中,，勤勤墾墾,，腳踏實(shí)在，為班級工作付出了很大的心血,，現(xiàn)將自己的個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為如下幾點(diǎn)：

學(xué)生的思想,，如春天里的百花開，不一樣的想法與觀點(diǎn),，對待事物都有不同的角度與視點(diǎn),，做到思想同化，談何容易,？自己在這一個方面做的也不是十全十美,，但知道一點(diǎn)，思想決定行為,。如果將思想凈化,，將思想慢慢統(tǒng)一起來，那么這樣的班集體會出現(xiàn)空前的團(tuán)結(jié),，也會顯出很強(qiáng)大的凝聚力,。

為了貫穿思想同化這個理念，所以在平時(shí)的班主任工作中,，能不斷地加強(qiáng)思想教育工作,，積極召開各種班會活動，三年來,，為班會活動準(zhǔn)備的書面材料不下三四萬字,，每一次都是自己精心準(zhǔn)備，努力思考而寫下的,，召開了如《魚我所欲也》主題班會,，召開了《學(xué)會感恩》的主題班會，召開了中考前的動員會,，考試后的總結(jié)會,，入學(xué)教育如《新生活新起點(diǎn)》的主題班會。勵志班會《心有多寬,，世界有多大》等等,。

當(dāng)然同化思想,，除了召開班會以外，還可以有其它的形式,，思想教育工作,，是教育教學(xué)工作中的重中之重，所以堅(jiān)持每一天都在放學(xué)的時(shí)候,，去講一些為人處世,，為人學(xué)生的道理，力爭每天說出的主題與思想,，還有內(nèi)容都能做到不一樣,，那樣才會發(fā)現(xiàn)，班主任原來是一個磁場,，只要靠近,，就會深深吸引。

每一個學(xué)生的思想,，每個學(xué)生的行為,，每個學(xué)生的成績都有好壞有壞，就象人的十指一樣,，不可能一樣的長,，但是在教育教學(xué)中，一定要注重尊重每一個學(xué)生,，不管這個學(xué)生的成績還是表現(xiàn)是如何好,，還是怎么樣的不理想，都就應(yīng)該做到平等待人,，不能帶上有色的眼睛去看待學(xué)生,，如果學(xué)生受到不公平的待遇，他會有一種被岐視的感覺,，從而會產(chǎn)生一種自甘墮落的思想,，而成績好的學(xué)生，出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題,，老師對他沒有教育,，這不是一種放開，而是一種放縱,，那么他會產(chǎn)生一種優(yōu)越感,，甚至心里會產(chǎn)生一種只要學(xué)習(xí)好，什么都可以做的錯誤思想,，會讓學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的偏差,，那樣會出現(xiàn)成績上好的越好，差的越差,，兩極分化特別嚴(yán)重的情況,，對班級的整體極為不利,。

其實(shí)做為差生來說,，對于學(xué)習(xí)可以說興趣不濃,，正如有些學(xué)生所說，哪些符號,，那些文字都是來自火星,，認(rèn)識他們都難，哪里談得上理解以及應(yīng)用呢,？是啊,，成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們學(xué)得很有興趣,，學(xué)得有滋有味,，而且不時(shí)會有老師給他們上臺表演的機(jī)會，會獲得很多鮮花與掌聲,，而對于差生來說,，難道一點(diǎn)欣賞的目光不能給予嗎？不能給一點(diǎn)贊美的語言嗎,？如果沒有,，那么就是教育工作中的不公平。

看過三國的同志都知道,，當(dāng)劉備入主西川時(shí),，讓孔明冶理國家，曾提出建議,，時(shí)局未穩(wěn),，當(dāng)以懷柔治國，但諸葛先生不以為然,，上表陳述,，劉璋暗弱，新政應(yīng)以強(qiáng)權(quán)治國,，賞罰分明,，則朝綱得以振興。

一個常接班的班主任,，也應(yīng)該這樣,，對于班級的現(xiàn)狀，對于前主任的管理應(yīng)該熟知,，而且在有待改進(jìn)的地方,，加大力度，過嚴(yán)者則懷柔,；過松者則強(qiáng)權(quán),，學(xué)生便會在一個變化的環(huán)境里,，去適應(yīng)并不斷地去改變自己，這樣一個新班級,，就會改頭換面,，出現(xiàn)良好的態(tài)勢。

當(dāng)然班主任工作,，是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,，不同的方法,，不同的效果,，在班主任工作方面,，我也還有很多值得改進(jìn)的地方，在今后的工作里,，會更加努力去完善,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇二

作為班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的,，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們,；假如他們和善地對待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了,?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)： 比如,，愛勞動，每次值日生,，他總是自告奮勇地去干最臟最累的活,，如把嵌在地面裂縫里的臟東西一點(diǎn)點(diǎn)摳出來,。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便會表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時(shí),，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。例如，我班有位學(xué)生家失火了,，我替她交了校服費(fèi),，全班小朋友也為她捐了一些錢給她買幾件衣服穿。再如我班有名男生,，長得機(jī)靈活潑,，可一到上課總也坐不住，做事馬馬虎虎,，因此也影響了成績,。在藝術(shù)節(jié)上我讓他參加了寫字比賽，希望通過練字能讓他靜下心來,。雖然比賽沒取得名次,，但他誠懇地說：老師，謝謝你給我這次機(jī)會,，以后我會好好學(xué)習(xí)的,。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊，比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長；學(xué)生病假回校,，我會主動為他補(bǔ)課,；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭?！罢l愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。

美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?！备鶕?jù)這一觀點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐,，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講,、排練課本劇等等,、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實(shí)踐證明,，“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機(jī)器,，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的時(shí)候,，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀,，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃,，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索,，才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔,！我還在自己的博客上開了一個學(xué)生的天地,，把學(xué)生好的日記展示出來，把學(xué)生好的表現(xiàn)記錄下來,。著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人,。"那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地",，把握好每一個"創(chuàng)造之時(shí)"來造就一個"創(chuàng)造之人",。但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生，更重要的是針對老師,，因此,，新世紀(jì)的教師必須不斷充實(shí)自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神,。

雖然現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間的差距越來越小,，但在農(nóng)村家庭教育這一塊還是很薄弱的。孩子有問題,，我們不能埋怨家長,。誰不想讓自己的孩子成為最優(yōu)秀的呢？老師和家長的目標(biāo)都是一致的——“一切為了孩子”,。抱著這個一致的目標(biāo),，我堅(jiān)持寫周信,，把每周的學(xué)習(xí)情況反饋給每一位家長,；把最前沿的家庭教育信息濃縮成精華，與家長一同學(xué)習(xí),；把孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步告訴家長,。有了周信，我與家長的通溝也多了,。通過閱讀周信回復(fù),，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，了解家長在教育方面有哪些困惑,。在老師與家長雙方面的共同努力下,，讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,，學(xué)得扎實(shí),。

“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧,！她總是謙遜地垂著綠蔭,。”縱然歲月消逝了我的青春,，但,，我依然無悔！我高興,，我是一個班主任,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇三

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。

多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

1。自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好,，特長，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2,。競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3,。給每個學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求。

1,。學(xué)唱班歌,，"因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長。"歌聲把大家的心連在了一起,，把家的氛圍營造了起來,。

2。生日祝福,，鮮花,，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來自同學(xué)的祝福；教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情,；在后面的黑板報(bào)上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日,，愛好,，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他,。

3,。圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的"家"了。

4,。寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。

在軍訓(xùn)的時(shí)候,，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。

我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎。

我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號,。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,，設(shè)計(jì)并在班里開展了"五心"活動：忠心給祖國；愛心給社會,；誠心給朋友；孝心給父母,；信心給自己,。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章———"天下興亡，我的責(zé)任",。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動,。

通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時(shí)候,，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙,，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,，受到了大會的表揚(yáng),。

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞,，每天十個,，由英語課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我在教一級漢語。不敢怠慢教學(xué)工作,，努力學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí),。通過努力,，我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

教就是教和學(xué),，是相互聯(lián)系,，不可分割的。有老師,，必有秀才,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。剛接觸教學(xué)的時(shí)候,，我并不知道學(xué)生對教學(xué)的重要性,。我只是專心學(xué)習(xí)書本和教材，想盡一切辦法讓課堂生動活潑,，讓學(xué)生容易接受,。

一方面，農(nóng)村學(xué)生的聽說能力相對較弱,，不能適應(yīng)普通話教學(xué),。方言教學(xué)弱化了語感教學(xué)的功能。另一方面,，二班的學(xué)生更活躍,，班級氛圍積極，但一般和差的學(xué)生占大多數(shù),，而尖子生相對較少,。所以我講的太深，沒有照顧到整體,，備課的時(shí)候也沒有注意到這一點(diǎn),，所以教學(xué)效果不如理想。由此可見,，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是，分析具體問題,，因材施教,，對教學(xué)效果有直接影響。這是教育學(xué)里提到的教學(xué)方法,，同時(shí)要讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。這個理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

在教學(xué)中,，備課是一個必不可少的重要環(huán)節(jié),，備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不充分會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我的一位前輩曾對我說：備課準(zhǔn)備得不好,，不如不上課，不然就是白費(fèi)力氣,。我理解備課的重要性,。所以每天都花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,，不滿意就不收工,。雖然很難，但已經(jīng)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課對學(xué)生和老師都有好處,。比如我在教《背影》的時(shí)候，這節(jié)課的主題是認(rèn)識和理解音樂,，這就給教學(xué)增加了難度,。如果學(xué)生按照課本教學(xué)，他們會發(fā)現(xiàn)很難和無聊,。為了教好這門課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)和難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性的發(fā)言,。為了讓教學(xué)生動不枯燥，我也為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂,，我在教學(xué)的時(shí)候就有了計(jì)劃,。演奏音樂時(shí)，學(xué)生非常用心,，對音樂很感興趣,，教學(xué)效果理想。相反,，在我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,。與此相比,，可以看出認(rèn)真?zhèn)湔n對于教學(xué)是非常重要的。

備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果好,。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來,，不要讓他們分心,，這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富,，寫實(shí),。教學(xué)自然，講課生動,，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生,。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會事半功倍,?；剡^頭來看我的講課，感覺有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)候我做不好這個,。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就會受到影響,，這就會帶入教學(xué)中，影響正常的講課,，不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平,，從而影響教學(xué)效果。我必須努力克服,，學(xué)習(xí)方法,，采取有利的方法來解決未來的困難。

語文是工具學(xué)科,，對學(xué)生來說既熟悉又難,。在這么大的環(huán)境下，要教好語文,，就要讓學(xué)生熱愛語文,，對語文產(chǎn)生興趣。否則,，學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難,，不愿學(xué)習(xí)，無法繼續(xù)學(xué)習(xí),。為此,，我采取了一些方法，就是盡可能多地講文化生活故事,，讓他們更好地理解漢語,，更享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣。因?yàn)橹挥须S著語文水平的提高，他們才能提高學(xué)生的語文寫作能力,，這對成績優(yōu)異的學(xué)生非常有利,。

績，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高三一個美術(shù)班的班主任,，美術(shù)班跟文化班不同，首先,，美術(shù)班前半個學(xué)期（*月——*月底）在外考專業(yè),，后半個學(xué)期回校猛沖文化；再,，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜,，班主任工作難做?；仡櫼粋€學(xué)期的工作,，我主要從以下方面付出了努力：

前半個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試,，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解,，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般,，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校,；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,，但是也要注意保本考二類學(xué)校,。在老師家長學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績,，全班54人共收到70多份專業(yè)通知,，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人,。

后半個學(xué)期,，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大,。

首先,，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進(jìn)取的備考氛圍,。*月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校,，情緒很亂：半年時(shí)間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了,，專業(yè)考得怎樣煩人的等待,，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題,，我分別找學(xué)生談話，一個一個的談,，一批一批的談,，自己課堂上講，與家長電話里講,，要求任課老師側(cè)面講,，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁,，把56個（兩個寄讀生）學(xué)生的情緒穩(wěn)下來,，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個多月的`文化學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)迎考,，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍,。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見,，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之,，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路,；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強(qiáng)消化,，不盲目迷信小課的思路,。三次月考，學(xué)生成績穩(wěn)步前進(jìn),。

再,，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求,，特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注,。我請來家長與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo),，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo),。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,，分文不收,。

最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生,。對家境困難的學(xué)生,，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂,，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),。對外地來的學(xué)生，生活上給予幫助,，請他們吃飯,，改善伙食。

三年來,，對這個班,，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛,，我象對待自己的孩子一樣,，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們,，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了,，我無怨無悔,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇六

不知不覺我當(dāng)高復(fù)班主任工作也已有大半年的時(shí)間，在這段時(shí)間里,，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起成長?！懊刻於加幸稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步”成為了我和同學(xué)們共同的心愿,。“年輕”是我從事高復(fù)班主任工作的一大優(yōu)勢,，本班包括其他各班的學(xué)生,，跟我相處都非常地融洽,。因?yàn)槟挲g相仿，與同學(xué)們可以有更多的話題,，我也正是抓住了這一個特點(diǎn),，使自己和學(xué)生之間的交流更為緊密,，在學(xué)習(xí)和生活上能更好的達(dá)成共識,。本班是整個高復(fù)年級文科班中人數(shù)最多的一個班，學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,，管理也相對困難,，尤其在學(xué)習(xí)成績上想要提高更是困難。本學(xué)期是高復(fù)年級的上學(xué)期,，也是進(jìn)入高考沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期,，針對本班的學(xué)生情況,，我本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期工作,，就學(xué)生而言,，就是搞好高考復(fù)習(xí)，學(xué)生來本校進(jìn)行高復(fù),，其目的是為了參加高考，而對于文2班學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)自覺性稍差，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚,，個別同學(xué)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)目的不明確，因此,，對于他們來說面對高考在心理上都會有所“畏懼”。針對這種情況,，我分別找這些學(xué)生談心,，告訴他們，考不考得上大學(xué)只是一個結(jié)果而已,，關(guān)鍵在于過程,，有沒有參加高考的膽識和進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的意志,。通過與學(xué)生談心使學(xué)生明白只要有信心，朝著自己的目標(biāo)努力拼搏就一定能夠成功,。

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障,，所以抓好日常管理，仍然是高復(fù)班主任的重要工作,。本學(xué)期我加強(qiáng)了班級管理,，及時(shí)聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報(bào),，對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行批評教育,，維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。本班后進(jìn)生較多,，且大多基礎(chǔ)差,，不思上進(jìn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，和他們分析之所以成為差生的原因,，及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。經(jīng)過與家長的反復(fù)教育,，部分學(xué)生都有了較大的轉(zhuǎn)變，基本杜絕了曠課,、遲到的現(xiàn)象,。

四、密切與課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。

即將面臨高考,，如何備考高考,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，疏理高中知識是學(xué)生面臨的重大新課題,。作為班主任有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生積極面對這一課題,，知難而上，循序漸進(jìn),，分析他們存在的問題與不足,，因此，我在開學(xué)之初就鼓勵他們制定個人的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。同時(shí)結(jié)合每個月進(jìn)行的“月考”,，要求學(xué)生在每次月考后做好質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，反思自身存在的問題,，研究對策，以求在下一次的月考中實(shí)現(xiàn)突破等等,，來提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，并加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外,，關(guān)于如何做好一個班主任,，我也有著自己的理解，

在與同學(xué)們的接觸中,，首先要確立立場,，要以“一切為了學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)，

深入了解,，并且?guī)椭麄兘鉀Q思想上、生活上和學(xué)習(xí)上的各類問題,。有時(shí),，我們一句關(guān)心的話或是一個溫馨的提醒，就會讓他們覺得老師對其很在乎十分在意,；有時(shí),，我們對待問題學(xué)生的嚴(yán)厲批評，在他們想通之后,，一樣會理解老師的用心良苦,；但于此同時(shí)，我們也需要有一定的耐心去傾聽他們的心聲,。

我舉個例子：有一回班級里有兩個同學(xué)發(fā)生了矛盾,，到最后差點(diǎn)動手打架，我知道后,，分別讓他們說明了情況,，還找其他同學(xué)了解,。知道了事情的前因后果，我才讓兩個人一起坐下來促膝長談,，給他們做了深刻思想工作,，有一句話說的好“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”,。我讓他們覺得老師對這件事情十分重視和關(guān)心,。我很細(xì)心，很耐心的和他們進(jìn)行交流分析,，最后讓兩個人握手言和,。在接下來的學(xué)習(xí)、生活中他們相互幫助,，彼此之間的友情也增進(jìn)了許多,。

“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”。

記得剛開始接觸這個工作的時(shí)候,，我也吃了不少虧,，我一直以為學(xué)生都會無條件的服從老師所安排的事情，并且會尊重老師,，但是我錯了,。在老師的嚴(yán)格要求之下學(xué)生會從中找出漏洞來作文章。

就比方說,，有一次我在教室里吃東西,，沒有吃完就上課了，我的要求是讓學(xué)生不要在教室里吃東西,，就因?yàn)檫@僅有的一次,，在接下來的管理過程中就不斷的被同學(xué)們搬上桌面來講，這對我的管理是很不利的,。

還有一次就是我在要求學(xué)生上課時(shí)不要上廁所,，亦是如此。由于我之前在自修課時(shí),，自己也去上過廁所,，被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，他們同樣會以此作為借口,，讓你啞口無言,。

從此我就知道了，如果說要想讓學(xué)生能順從,、能理解,，就必須先嚴(yán)格要求自己,，這樣他們才會心悅誠服。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會了兩個成語,，就是嚴(yán)于律己,，以身作則。

最后我想說,，班主任的工作是一份良心活,，就看你與同學(xué)們之間是以哪種身份在相處。我是以朋友的關(guān)心,，朋友的提醒來贏得他們的認(rèn)可,，他們也都稱呼我“鶴哥”，這讓我們大家都覺得很親切,，我也覺得自己為他們做出的努力很值得,，很快樂。

當(dāng)然,，經(jīng)過一學(xué)期的工作,，也暴露出一些問題，如：我班大多數(shù)學(xué)生還是有上進(jìn)心的,，而如何促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)我卻始終沒有找到突破口;在班級管理方式上還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生的思想交流、情感交融方面還存在一些問題;對學(xué)生的思想工作做的不夠細(xì);學(xué)生表現(xiàn)出的不良班風(fēng)沒有得到有效監(jiān)督等等,。這些問題的存在需要我在今后的工作中加以解決,。因而在下學(xué)期我還會繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)，抓好班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)風(fēng),。并努力提高自身修養(yǎng)，加強(qiáng)對教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，爭取在班主任管理方式、方法上步入一個新的臺階,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇七

臺灣作家席慕蓉曾說過這么一段話：別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度,，希望我能夠,，請求我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界,，達(dá)到一種要求,，實(shí)現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。

是的,，我們肩上的擔(dān)子是多么的重??！我經(jīng)常自問：我盡了力嗎？我真的可以問心無愧嗎,？1998屆是我最遺憾的一屆,，因?yàn)樽约荷眢w不好，忙著跑上海,、杭州,，精力分散。盡管家長,、學(xué)生都能理解,，但時(shí)至今日，想到,、看到他們,，我還是很愧疚。因?yàn)槲铱傆X得自己對他們沒有盡心盡責(zé),。我知道對我來說,，學(xué)生送走了一屆又會再來一屆，但對一個家庭來說,，可是百分之一百的希望和寄托,，身為人母之后這一點(diǎn)感觸就更深刻了。所以,，從那以后我就暗暗地對自己說,，決不讓這樣的事重演，不要把后悔遺憾留給自己,。我常以王安石的一句話自勉：“盡吾志也而不能至者,，可以無悔矣?！?/p>

幾乎是每天早晨7點(diǎn)我就到學(xué)校,，下午差不多6點(diǎn)才到家，遇到值班要到晚上10點(diǎn)多才到家,，經(jīng)常是在女兒的睡夢中我離開家門,，有時(shí)下班回來女兒早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。說來心里很愧疚,，我5歲的女兒,，上幼兒園以來，我只接送過兩次,，好幾次她都撒著嬌,，哭著央求我說：“媽媽，明天你送我上幼兒園好嗎？別的小朋友都是媽媽送,?！泵棵咳绱耍倚睦锒际撬崃锪锏?，但我一想到一個班級那等著我的幾十個學(xué)生,，每次我都拒絕了她。

我覺得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個前提,，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈,、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地,，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣,。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,，是一項(xiàng)長期的任務(wù)。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，我個人的體會是要注重落實(shí)五個字：“嚴(yán)”,，“愛”，“細(xì)”,，“巧”,，“學(xué)”。

班主任工作年度工作總結(jié)篇八

德高為師,，身正為范,。本學(xué)年我能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會議,；完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),。在下半學(xué)年的迎接評選教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)中我在校園環(huán)境布置方面作出了一定的貢獻(xiàn)。我熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他的各項(xiàng)建設(shè)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。作為一個級長兼語文科組長我能夠積極的組織各項(xiàng)教研會議及活動，并主動與其他教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,。

工作一年來，我沒有請過一天假，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一堂課,。根據(jù)教務(wù)處安排,，本學(xué)年我除了認(rèn)真上好崗位練兵課、家長開放日的觀摩課之外,，我還對東莞市教研室,、廣州市越秀區(qū)教研室、華東師大**教授等外地參觀人員上了幾堂公開課,，獲得聽課老師的好評,。

今年本人參加廣州市越秀區(qū)第八界教壇新秀評比，被評為教壇新秀,。另外,，我撰寫的論文《讓每個孩子抬起頭來》以及《“自主、合作,、創(chuàng)造”語文課堂教學(xué)模式的探討》入選《新世紀(jì)創(chuàng)新教育新思維》的“課堂教育創(chuàng)新”及“教育管理創(chuàng)新”一套叢書當(dāng)中,。上學(xué)期，我積極配合英語老師,，幫學(xué)生排出的英語節(jié)目獲得了校一等獎,，并在慶祝活動中表演,，獲得家長及觀眾好評,。

想要給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水,。這是我時(shí)常教育學(xué)生時(shí)說的話,。但是對于我自己，我就要求自己至少得有幾桶水了,。為了擴(kuò)充自己的各方面知識,，也為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，我一直都在努力的學(xué)習(xí)、探索著,。寒暑兩假,，我參加了華南師范大學(xué)的教育管理函授本科班的學(xué)習(xí)，學(xué)到了不少的教育理論,。在課余時(shí)間,，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存有關(guān)資料,，另外,，我還購買了《如何賞識你的孩子》《素質(zhì)教育在中國》等教育書籍,，平常也經(jīng)常和韋慧,、李鳳英老師探討教育良策，使我的教育素質(zhì)不斷提高，在教育學(xué)生方面也越來越得心應(yīng)手,。

本學(xué)期我擔(dān)任二年班的班主任,。本班學(xué)生在我一年的教導(dǎo)下,，已經(jīng)逐漸形成了良好的行為習(xí)慣,，自理能力也比一年前好得多。在這一年班主任的班主任工作中,，我談?wù)勔韵碌膸讉€方面：

首先我認(rèn)為教育孩子的首要原則是創(chuàng)造一個好的環(huán)境,，就像農(nóng)民種莊稼，要想長出好的莊稼,，必須給它合適的土壤,。因此，我在班上設(shè)置了圖書角,，“哪顆星星最閃亮”優(yōu)秀小組評比欄,、植物角、優(yōu)秀作業(yè)欄等等,，還把白色的水管布置成一個向日葵藤,，既美觀又寓意著花兒的成長。我想,，孩子們一回到課室,，身在那么漂亮寬敞的環(huán)境里學(xué)習(xí)，就會有好的心情接受教育,。好的環(huán)境當(dāng)然不止是外部的,。我很重視在班里面創(chuàng)造一個良好的環(huán)境氛圍，我也時(shí)常和家長溝通,，希望他們能給孩子創(chuàng)造一個好的家庭氛圍,，讓孩子們多交朋友，學(xué)會寬容,。我告訴他們：和別人相處,，若能想著得到的，牢記饅頭,，忘記拳頭,，把身邊的人看成天使，你就生活在天堂,，若看成魔鬼,，你就生活在地獄。我讓孩子們常常說別人的優(yōu)點(diǎn),，讓他們懂得如何去愛別人,，接受別人,。因?yàn)槲蚁耄簩W(xué)生來學(xué)校念書，不止是學(xué)習(xí),，更重要的是學(xué)會如何與人相處,，懂得做人。在充滿愛和笑聲氛圍中長大的孩子,，他的心靈是舒展的，他的心境是樂觀的,，我希望我班里的孩子都是快樂的,，有著健康的心理素質(zhì)。這也是我教育的基礎(chǔ),。

其次,，我認(rèn)為應(yīng)該賞識每一個孩子。有句話說：沒有教不好的孩子,。以前我可不是這樣認(rèn)為的,，那些多動癥的，那些動作慢得不得了的,，那些調(diào)皮搗蛋的,，那些腦袋少條筋的……都讓我頭痛。后來我看了《賞識你的孩子》一書,，接觸到了賞識教育,，覺得很有用。里面有句話很讓我感動“賞識就是哪怕天下人都看不起你的孩子,，你還堅(jiān)信你的孩子是天下最好的孩子,，你得永遠(yuǎn)地為他驕傲自豪?！?/p>

我開始讓我的學(xué)生找好孩子的感覺了,。每周一，我都讓他們輪流上來說：“我要做個好孩子”然后根據(jù)自己的缺點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)說自己成為好孩子還需要哪些方面的努力,。另外，我從孩子的優(yōu)點(diǎn)入手,，更正孩子對自己弱點(diǎn)的感覺,。何匯膽小，我讓他找膽子大的感覺,；偉彬,、文彬比較調(diào)皮，我讓他們做班干,，嘗嘗乖孩子的感覺,；詩樂動作慢,，我?guī)退铱斓母杏X。漸漸地,，他們進(jìn)步了,，雖然還很反復(fù)，但我已感覺到很欣慰,。

再次,，對孩子的懲罰是“豆腐嘴，刀子心”,。這點(diǎn)是跟韋老師學(xué)的,。她常說：“孩子畢竟是孩子”，大人都時(shí)常犯錯,，更何況是孩子,？但錯了就得懲罰。怎么罰,？首先得在態(tài)度平靜,，保持理智的情況下教育孩子，堅(jiān)決不說傷孩子自尊心的話,，要對事不對人,。不用刀子嘴，但要有刀子心,，就是哪怕只是很細(xì)微的小事,，也要讓學(xué)生學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，以后堅(jiān)決不再犯,。這學(xué)期,，學(xué)生犯了錯，我不再簡單粗暴的訓(xùn)訴或火冒三丈的批評,，而是盡量沉住氣,，先忍耐幾秒，再跟他們說：“你這樣做老師很傷心,，老師很失望,。”說真的,，這樣的效果比大聲的訓(xùn)訴好很多,，因?yàn)橛械膶W(xué)生好象彈簧，你越壓他反抗就越強(qiáng),，但他還真怕老師生氣,。

最后，巧引導(dǎo),，少說理,，把自己代入到學(xué)生當(dāng)中去,。我們班的學(xué)生有些壞毛病怎么改也改不掉。為此我專門請教了對班集管理很有一套的李鳳英老師,。從她身上我學(xué)到了不少,，其中一個就是把自己的情感投入到學(xué)生中去。我班學(xué)生的座位在上其他課室的課時(shí),，總是亂七八糟,。有一次，他們出去上電腦課了,，我就進(jìn)入課室把桌椅一張張擺好,，書桌上的書、筆盒一個個收好,。等他們回來，我就跟他們說：老師用了自己最寶貴的改作業(yè)時(shí)間來幫你們擺桌子,。老師一天有很多工作要做,，你們能不能自己做好這個事情，不要再讓老師擔(dān)心呢,？下一次,，還是亂，沉住氣,，再擺一次,，然后再教育一次，并表揚(yáng)有進(jìn)步的小組和個人,。果然,，第三次好了很多，到現(xiàn)在,，這個問題已經(jīng)不用我擔(dān)心了,。用這個方法在其他的方面，都收到了一定的成效,，所以我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生大部分是懂事的,，只要你教育得當(dāng)，只要你能讓他們?yōu)槟愣袆?，他們就會時(shí)常為你著想,，從而也時(shí)常為別人著想了。

今年是我當(dāng)語文老師的第五年,，在這五年里,，尤其是在近兩年中，我悟了一些教育的啟示,。有句話說得好：教育就是給孩子一個蘋果,，這個蘋果必須放在讓孩子跳一跳就夠得著的地方,。如果孩子老是摘不到蘋果，最終也沒有心情再跳,。于是我給每個學(xué)生定了適合自己的尺桿,。這學(xué)期學(xué)生的壓力都挺大的，每一次測驗(yàn)在卷子后面,，大部分的學(xué)生都寫“我要拿一百分”,，而事實(shí)上哪有那么多的一百分呢？我告訴他們,，一百分并不重要,，重要的是每次都能進(jìn)步，哪怕只是分也好,。我們班的**,，成績較差，有一次拿了個52分,，全班倒數(shù)第一,，她傷心的哭了，家長也非常惱火,。我告訴她,，沒關(guān)系，倒數(shù)第二名考了67分,，就追她,。課堂上我給更多的機(jī)會給她，再做了做家長的工作,。于是她第二次的測驗(yàn)有了進(jìn)步：59分,。我高興地對仍然還是不合格而傷心痛哭的她說：“瞧，進(jìn)步了,，只差一分就合格,，你真棒！”到第三次測驗(yàn),，她合格了,，期中考試更是考了七十多分，進(jìn)步可大啦,！學(xué)生就是這樣,，嘗到了成功的甜頭，才肯去努力,。只要我們不要放棄他,，只要我們不斷地對他進(jìn)行鼓勵，他總會有成功的一天,。

xx老師認(rèn)為教學(xué)更重要,、更有效的是不斷的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。如果老師一味的教孩子學(xué)習(xí)，而不顧孩子的興趣,，那就是灌輸,，我非常贊同。這學(xué)期我仍然讓學(xué)生每天讀課外書,，現(xiàn)在他們已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,，基本上不用我提醒，他們都很主動的看書,。我還在班上舉辦了成語大賽,，詞語接龍大賽。通過這些比賽,，他們對語文學(xué)習(xí)的積極性大大增強(qiáng)了,。除此之外，我還利用體康課的時(shí)間帶他們玩“動物蹲”“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圓”等游戲,，給他們創(chuàng)造了寫作的題材,，因?yàn)橛辛送娴倪^程和感受，他們寫起作文來也就得心應(yīng)手了,。

作為一個語文老師，我認(rèn)為語文教學(xué)的最終目的是能說會寫,。開學(xué)初,，我總是讓學(xué)生做很多的同步練習(xí)，結(jié)果他們覺得作業(yè)很多,，有了負(fù)擔(dān),。于是我就取消了必寫的同步練習(xí)作業(yè)，而是轉(zhuǎn)向布置一些孩子們喜歡做的作業(yè),。我設(shè)置了“小水滴”本,，先讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)的封面，然后讓他們每天收集一句以上的好句子和兩個以上的成語,。這樣,，語文作業(yè)就有了很大的的彈性。優(yōu)秀生每天可以抄一頁紙和十多個成語,，后進(jìn)生只抄一句兩個成語我也覺得他們完成的很好,。通過抄好詞好句，提高了他們的識字量和寫作能力,，錯別字也少了很多,。至于同步練習(xí)，我就爭取時(shí)間在課堂上完成并面批面改,。這學(xué)期學(xué)生學(xué)會了寫日記,，我就讓他們一周寫一到兩篇,，每次的日記我都寫上一兩句評語，還畫了臉蛋陰晴表,，寫話本一發(fā)下去,，他們就很想看看這次是笑臉還是哭臉，或者老師又寫了什么話,，大大推動了他們寫作的動力,。

除了本班的教學(xué)工作，我還擔(dān)任了課后選修班——小司儀班的輔導(dǎo)工作,。這個班的學(xué)生,，都是精英中的精英。每星期兩次的活動,，我都精心設(shè)計(jì)了許多鍛煉口才和語言思考能力的比賽活動,，例如傳話游戲、詞語接龍,、古詩大賽,、課本劇表演等等，學(xué)生們都很有興趣,，史詠殷等學(xué)生還在日記中寫到“小司儀班訓(xùn)練了我們的語言,、思考能力，鍛煉了我們的膽量”他們個個都興趣盎然,，很喜歡上這個選修課,。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任級長工作，我覺得我的工作挺輕松的,，因?yàn)槲矣幸粠秃苤С治?，很主動的同事。平時(shí)工作上我和韋老師,、李老師座位較近,，交流得比較多。我上公開課或小司儀班的選修課,，謝老師,、劉老師給了我許多的建議和大力的支持，而溫老師平時(shí)的工作也較多,，但她很主動的承擔(dān)了公開課做課件以及做頭飾的任務(wù),，一有什么，也很主動的幫我,，使我的級長工作格外輕松,。總之，我們的級組很團(tuán)結(jié),，老師們都積極主動,。

這學(xué)期的班主任工作特別繁重，由于任務(wù)一個接一個,，老師們基本沒有時(shí)間上崗位練兵課,，但盡管如此，我們語文科還是抓緊了每次的教研活動時(shí)間,，互相交流及學(xué)習(xí)新課標(biāo),。上學(xué)期我在語文科老師們的大力支持下，和**老師一起被評為教壇新秀,。這學(xué)期我們也有了幾次在區(qū)內(nèi)參加教研活動聽課的機(jī)會,，每次聽課，我都做好了記錄,，以便回校和老師們交流,。這學(xué)期我還給一年級的老師們上了堂示范課，并在接待華東師范大學(xué)的戴教授時(shí)上了堂《我是什么》的公開課,，展現(xiàn)了朝小自主合作創(chuàng)造的教學(xué)模式,，獲得了好評。

班主任工作年度工作總結(jié)篇九

一年又一年,，年華如白駒過隙,，看不見蹤影，嘆息中,，年末將至,，一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回眸一望,，這學(xué)期過得真可謂是有滋有味,，酸甜苦辣應(yīng)有盡有,。本學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任工作。下面我就從三個方面來回顧一下過去一學(xué)期的班主任工作：一、加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

四年級的孩子腦袋瓜子轉(zhuǎn)得比我們老師快多了,，他們冷不丁會冒出個新奇的想法、說法,、玩法、做法，其中很多都是與行為規(guī)范相違背的,，也存在許多安全隱患，讓我應(yīng)接不暇。還記得剛接手二年級時(shí),，由于學(xué)生過于活躍,，缺乏良好的行為習(xí)慣,，班上每天小事不斷,，我只能每天撲在班上,，一會兒當(dāng)警察在班上查案,，一會兒又當(dāng)法官在班上斷案，每天都有處理不完的糾紛,，可是嗓子都說啞了，還是看不到效果，孩子們依舊犯著同樣的錯誤。針對班級學(xué)生的特點(diǎn),，本學(xué)期，我注重抓學(xué)生的行為規(guī)范,，利用課堂教學(xué),、班隊(duì)活動,，滲透良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，言傳身教,，規(guī)范學(xué)生的言行,。針對部分特殊學(xué)生，抓住一切機(jī)會,，曉之以理，動之以情，與家長緊密聯(lián)系,，在家校協(xié)作中，幫助學(xué)生完善自我,，一學(xué)期下來,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善,。二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

創(chuàng)建一個班風(fēng)班貌良好的班集體,班干部起到?jīng)Q定性的因素?？蓜偨佑|這個班時(shí),，我就發(fā)現(xiàn)這個班很難找出一個能獨(dú)當(dāng)一面的班干部，能力強(qiáng)的孩子不能嚴(yán)格要求自己,，起不到模范帶頭作用,，能嚴(yán)格要求自己的孩子膽子又太小了，做事畏手畏腳,。于是,，學(xué)期初我就通過學(xué)生自薦,，其他同學(xué)民主投票的方式,，選出了幾個小干部，然后馬上舉行班干部會議,，明確每個班干部的職責(zé),，對班干部的工作進(jìn)行細(xì)化分工，做到事事有人做,，人人有事做,，并提出相應(yīng)的工作要求，鼓勵班干部敢想,，敢做,，完全放權(quán)給學(xué)生，我只是定期對班干部工作進(jìn)行檢查和評價(jià),。鼓勵優(yōu)點(diǎn),，調(diào)動了班干部的積極性；指出不足,，對班干部后面的工作給予合理的建議和指導(dǎo),。一學(xué)期下來，班內(nèi)工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作都能順利的得到開展,。每天的清潔衛(wèi)生值日生都能督促當(dāng)天做清潔的學(xué)生完成；每天的早自習(xí)晨讀員也能安排好充實(shí)的內(nèi)容,；每周的家長報(bào),、少年報(bào)都有專員發(fā)放到位；每月一次的黑板報(bào)宣傳員也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好,；偶爾上自習(xí),，班長也能當(dāng)上稱職的小老師，負(fù)責(zé)班上的'紀(jì)律和自習(xí)的內(nèi)容?，F(xiàn)在,，即使我外出學(xué)習(xí)，一天不在學(xué)校,，我班的班務(wù)也能井然有序,，一切良好,。我自己工作起來越來越輕松，孩子們的工作能力也越來越強(qiáng)了,。三,、落實(shí)學(xué)校活動,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

體的存在、感受到團(tuán)結(jié)的力量,。因此每次學(xué)校舉行的集體活動我都認(rèn)真落實(shí),，本學(xué)期我借助學(xué)校運(yùn)動會、換物節(jié)活動的契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,。校運(yùn)動會前我跟學(xué)生講解運(yùn)動會的意義及重要性，然后對沒有項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行分工,，有的安排寫通訊稿,、有的安排做班級檢錄員，有的安排照顧項(xiàng)目多的運(yùn)動員,，并強(qiáng)調(diào)每個工作的重要性,。使孩子們時(shí)時(shí)處處感受到集體的存在，感受到自己是集體的一份子,，每個人都關(guān)乎到集體的榮譽(yù),。最終，我班學(xué)生接力比賽獲一等獎,，跳繩比賽獲三等獎,，隊(duì)列比賽獲三等獎。一學(xué)期下來,，孩子們的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了,，現(xiàn)在孩子們看到班級同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾會主動互相提醒，班上有垃圾會主動拾起來,，做清潔的學(xué)生來晚了他們也會主動幫忙,，現(xiàn)在班級大部分學(xué)生都能做到互助互愛，班風(fēng)班貌有了明顯改善,，班級學(xué)生更有凝聚力,。

回顧這半年來和學(xué)生一起成長的過程，我無奈過,，生氣過,，但更多的是，我快樂著，收獲著,，感動著,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是對于像我這樣一個沒有經(jīng)驗(yàn)的年輕班主任,，我只能不斷的摸索著,、向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)著，跟班上的孩子們一起進(jìn)步著......

班主任工作年度工作總結(jié)篇十

“天底下最小的官兒是什么,？班主任,！”原來沒當(dāng)班主任時(shí)僅當(dāng)一句玩笑話聽著，別的官兒管得都是形形色色的成年人,，而此“官”非彼“官”,，管的都是些小到六七歲、大到十幾歲的孩子,，直到當(dāng)了班主任,，才發(fā)現(xiàn)得替班主任喊冤,，這哪兒叫“官兒”啊,，活脫一“看孩子的”——從學(xué)習(xí)到生活。

她的活很廣,，從學(xué)生一進(jìn)校門,，一切都與班主任相關(guān)，自從干了一年級班主任,，每天都會被無數(shù)個孩子的問題所困擾,，這些問題有的是來自學(xué)習(xí)上的，但是大多數(shù)都是——“老師,，我能喝水嗎,？”“老師，我能上廁所（當(dāng)然孩子沒我說的這么含蓄）嗎,？”“老師,，下節(jié)課上什么呀？”（班主任是移動課程表）“老師,，我的鉛筆盒壞了你能幫我修修嗎,？”“老師，我拉鏈掉了,，幫我修修吧,？”（孩子或許以為班主任除了會教書還會各種手藝活）“老師，我的筆,、尺子,、橡皮沒了，幫我找找？”（班主任還具備掃描眼,、神探手,、能推理、會破案的功能）等等諸如此類的問題,。

她的活很細(xì),，尋常學(xué)生哪天有了反常舉動，班主任要第一時(shí)間觀察到,，孩子身體問題及時(shí)給家長反應(yīng)聯(lián)系,，孩子心理問題及時(shí)找孩子談話，關(guān)懷或者鼓勵,；收各種費(fèi)用的時(shí)候,，拿出積攢多年的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，一遍遍的查數(shù),；教室什么時(shí)候需要通風(fēng),？什么時(shí)候必須關(guān)燈？桌子椅子有無損壞,？學(xué)生書本有無遺落,？課間在外面玩耍要提醒學(xué)生注意安全？這種細(xì)節(jié)一時(shí)間充斥了我整個大腦,，自己的心就像一個篩子,，任何問題都無法被孔隙漏掉。

她的活兒有了“廣”和“細(xì)”,，所以不得不“累”,。生命像一個陀螺，為了這些孩子而不停旋轉(zhuǎn),。他們的一舉一動,，都牽扯著自己敏感的神經(jīng)。怕他們學(xué)不會,、聽不懂,，怕他們磕著、碰著,，怕他們落淚,、沮喪。喜歡看到他們揚(yáng)起稚嫩的小臉,，歡喜的拿出課本和筆,，看著黑板的樣子，那眼睛明澈得發(fā)亮,，喜歡和他們一起玩耍,，跳繩,、踢毽子、做游戲,，順便監(jiān)督他們的安全,，喜歡孩子們自信地舉起小手，說“我能行”“我能考滿分”“我會”時(shí)那紅撲撲,、激動得合不上嘴的小臉,。是啊，我心目中的他們就應(yīng)該是這樣的：熱情明理,，善良好學(xué),。慶幸的是，孩子們正在往這個方向,，一步一步地走著,。雖然也有矛盾、有爭吵,，但是我看到他們矛盾過后的握手,，爭吵過后的擁抱時(shí)，我會發(fā)自內(nèi)心深處得對他們點(diǎn)贊,，表揚(yáng)他們的“自我調(diào)解”,。

每當(dāng)靜校鈴聲響起，宣告學(xué)校一日生活的結(jié)束,，伸個懶腰,，精神閥門啟開,，疲憊一瀉千里,，冥神思考：班主任的活兒廣、細(xì),、累,，但每天看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，這難道不是一種幸福,？那晨起瑯瑯讀書聲喚醒一天的起始，那林林舉起的手臂振奮了整節(jié)課的精神,，那大課間逐漸有節(jié)奏的齊步聲,，那下課時(shí)爽朗歡躍的笑聲，嫩目間蹙起的眉頭,，交卷時(shí)沉舒的一聲氣息,，手指間唰唰流動的剛剛起步的字跡，夕陽西下時(shí)背著書包走出校門的遠(yuǎn)去的背影……這些,，都深深刻在了我的腦海里,，永遠(yuǎn)都揮之不去,。

記得當(dāng)初學(xué)習(xí)教育學(xué)知識時(shí)，讀背過班主任的作用,，濃縮為三句話就是：班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者,；班主任是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者；班主任是協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的藝術(shù)家,。當(dāng)時(shí)還慶幸“班主任的作用”這個問題的答案框架原來只有三句話,，現(xiàn)在看來，要是題目為“依據(jù)自己切身經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勀銓Π嘀魅蔚淖饔玫恼J(rèn)識”,，我無法估計(jì)自己會寫多少字的答案。我想,，這個問題我會思考很久,，因?yàn)椋嘀魅蔚墓ぷ鬟h(yuǎn)比想象中的要豐富,、重要,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十一

本期我擔(dān)任了三年級的班主任工作，在各科老師的配合下,，在學(xué)生的共同努力下,，在家長的支持配合下，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?，F(xiàn)將這學(xué)年的班主任工作做一總結(jié),。

一、一個好的班集體離不開好的班干部組織隊(duì)伍,。

所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部,，定期召開班干部會議，分工合作,，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物,。如：班長負(fù)責(zé)每天早上的早讀，副班長負(fù)責(zé)每天的午讀,，各小組長負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理，文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動等,。每位班干部都有各自的職責(zé),，并且定期對他們的工作進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)做得好的方面,，同時(shí)也指出不足予以改進(jìn),。

二、一個好的班集體離不開好的示范者,。

這學(xué)年,，我始終以對學(xué)生的要求來要求自己,，給學(xué)生以好的影響。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。注重自己的言行對學(xué)生的影響，同時(shí)也要求班干部做好榜樣,。每周對學(xué)生的各個方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，從他們中間尋找榜樣，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、公平公正的對待每一位學(xué)生,。

尊重學(xué)生的人格,，做到不侮辱學(xué)生，不傷學(xué)生的自尊,。不體罰學(xué)生,，曉之以禮，動之以情,，給學(xué)生講清楚為要這樣做,，為什么不能那樣做。關(guān)愛每一位學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),，及時(shí)給予幫助，激勵他們對學(xué)習(xí)對生活的勇氣和信心,。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況,，疏導(dǎo)他們的心理，使其正確對待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情,。

四,、安全工作是最重要的。

為了讓學(xué)生健康的成長,，我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作。檢查學(xué)生有無帶危險(xiǎn)品到校,，有誰沒有按時(shí)到校的,，及時(shí)與家長聯(lián)系，了解未到校的原因,。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長帶去治療,。每天利用夕會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育（交通安全、食品衛(wèi)生安全,、預(yù)防疾病,、健康教育,、心理教育、校內(nèi)安全,、防火防電的教育等）,，同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,，提高學(xué)生的安全意識,，增加學(xué)生的安全知識，確保了學(xué)生的安全,。

針對學(xué)生在校的情況,，定期與不定期的與家長溝通，相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，共同教育好學(xué)生。家校一起努力,，事半功倍,！在與家長溝通時(shí)，盡量讓家長看到自己孩子的閃光處,，讓家長對自己的孩子有信心,，同時(shí)也讓學(xué)生有了自信心。這樣,，學(xué)生對校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動性,。在家長會上，首先肯定家長的支持和配合工作,，肯定學(xué)生的努力,，提出在家庭教育中做得好的家長樹立家長學(xué)習(xí)的榜樣，提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，有利于今后教育教學(xué)工作更好的開展,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十二

大學(xué)是一所高等學(xué)府，老師的教學(xué)質(zhì)量也影響者學(xué)生們的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在為自己年度工作做一個總結(jié)吧,。下面小編為大學(xué)老師整理了年度班主任。

歡迎閱讀,。

我擔(dān)任09電氣1班,、2班的班主任工作，這一年的時(shí)間里,，我和我的學(xué)生一起成長,，在這一年里，我對班主任工作,，有了更深的體會,。這一年來,，我主要工作如下：

大學(xué)生思想相對成熟、獨(dú)立,，單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會,，從小的事情,，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹立愛國主義情懷，例如,，進(jìn)行了多次主題班會,，其中有：班級獎項(xiàng)評選主題班會，學(xué)院獎學(xué)金評選主題班會,，如何安排大二生活主題班會,，防火、防盜等安全教育主題班會等,，這些主題班會希望能給他們提供一些學(xué)習(xí),，生活上的參考。另一方面,，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。如對思想,、情緒不穩(wěn)定,、有激進(jìn)傾向的學(xué)生，對學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),，對欠費(fèi)的同學(xué),，對有好的興趣愛好的同學(xué)，都進(jìn)行了多次交談,，效果良好,。對于一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己,，積極向黨組織靠攏。

在班級的日常管理中,，配合學(xué)校,，學(xué)院,，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作,。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級,。同時(shí),，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強(qiáng)對學(xué)生考勤、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力,，我班班紀(jì)良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

由于進(jìn)入大學(xué)二年級,，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),，過分注重了各類校園活動和上網(wǎng)，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚,，針對這種情況,，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本,，在對學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí),，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí),，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo),，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí);還經(jīng)常在班會上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動。上學(xué)期末,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活。這一年中，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動和文娛活動,，在各種比賽和活動中取得不錯的成績,。同時(shí)，班上組織了多次有意義的活動,，通過學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理,、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮,、冷漠,、恐懼、猜疑,、抑郁,、自卑、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī),，有針對性地為學(xué)生排憂解難,。

總之，在這一年里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在工作中,，我認(rèn)識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作,，這是貫穿在每一個具體的工作之中的,，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開,。,，在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異,，因才施教,，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對個性各異的學(xué)生。在工作中,，還有許多問題和許多繁瑣的事情,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更大的成績。

×××××,。

二〇xx年十二月十三日,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十三

在開學(xué)時(shí)，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,，我被調(diào)到xx小學(xué),，任一年級教育教學(xué)工作，并任該班班主任,。一個學(xué)期以來,，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在工作上,，雖沒有取得令人矚目的成績，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的班主任工作做一簡要的總結(jié)回顧,。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級管理方面的理論性書籍,，不斷充實(shí)自己的知識水平與業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期，我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》,、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四,、五本教育著作，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升,。

2,、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧,，使自己對班級管理工作更加的得心應(yīng)手,。

由于自己新接手這個班，師生之間都很陌生,。為了盡快熟悉每一個學(xué)生的思想動態(tài),，我課上課下和學(xué)生泡在一起，從學(xué)生的智力水平,、性格特點(diǎn),、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的掌握。這樣，如果學(xué)生的思想有一點(diǎn)小小的波動,，老師都能及時(shí)進(jìn)行積極干預(yù),，確保學(xué)生能夠健康成長。

開學(xué)伊始,，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長時(shí)間不能進(jìn)入正軌,。而由于老師和家長不熟悉，經(jīng)常因?yàn)樾∈率艿郊议L的誤解,。為了更好地開展教育教學(xué)工作,，我精心準(zhǔn)備，召開了一次家長會,。在會上,，老師和家長暢所欲言，真正實(shí)現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通,，從而形成了合力,，使班級管理工作真正有了起色。

在平時(shí),，我經(jīng)常通過電話和家長進(jìn)行交流,，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，并針對具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施,，使每一個學(xué)生都能夠健康成長,。

為規(guī)范班級管理，從過程管理中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，在本學(xué)學(xué)期內(nèi),，班級繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動，用“七級八等”量化考評方式對學(xué)生進(jìn)行綜合考評,。

在以前,，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾，無論表現(xiàn)如何,，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上,。因此，在許多時(shí)候,，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾,，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。本學(xué)期,，我重點(diǎn)對學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān),，分兩批發(fā)展了十一名少先隊(duì)員，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲,，從而促進(jìn)他們更好地成長,。

一年級學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限,，開展班級活動有很大的局限性。為了更好地開展班級活動,，我自費(fèi)買來象棋,、跳棋、軍棋,、五子棋等,，供學(xué)生們課下娛樂。同時(shí),，我又選購了一批帶有拼音的兒童讀物,，放在教室里的圖書角，讓學(xué)生自由閱讀,。另外，我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動,，不但豐富了學(xué)生們的校園生活,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與教師之間的距離。

在本學(xué)期,，我自費(fèi)買來鉛筆,、練習(xí)本等獎品，對在學(xué)習(xí)及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或表彰獎勵,，利用榜樣的力量影響,、帶動學(xué)生的自我發(fā)展。

本學(xué)期,，我班以“關(guān)注安全,、珍愛生命”為目標(biāo)，開展了一次集體簽名活動,。同時(shí)開好安全教育主題班會,，對于涉及到安全的事件無論大小隨時(shí)處理，真正做到了安全工作天天講,、時(shí)時(shí)講,。同時(shí)，在上學(xué),、放學(xué)時(shí),，我堅(jiān)持給學(xué)生送過馬路;在上、下課時(shí),，我總是堅(jiān)持在樓梯口守護(hù)學(xué)生;當(dāng)學(xué)生家長有了矛盾時(shí)我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解,，確保了班級沒有安全事故發(fā)生。

總之,，在本學(xué)期內(nèi),，通過我的不斷努力,，班級面貌有了很大的改善，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認(rèn)可,。以后,，我將繼續(xù)努力，爭取讓班級工作取得更好的成效,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十四

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對今年工作做總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動,，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體,。

在每周計(jì)劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量,。一個學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

我深刻地認(rèn)識到，時(shí)代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時(shí)刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí),，家長們都給予了的支持,。如在進(jìn)行主題活動《_》時(shí),，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí),。

四、存在不足,。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

_曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期擔(dān)任高二x班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想、性格,、興趣愛好等各方面都比較熟悉，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,，“以人為本”，提高學(xué)生人文素質(zhì),，培養(yǎng)有特色的立人格,，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

由于本學(xué)期高二需要x月x日參加學(xué)業(yè)水平考試,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo),，引領(lǐng)學(xué)習(xí),，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn),。班會課中強(qiáng)調(diào),，盡的力量、盡的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,，要不然,，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí),，沒有老師忙復(fù)習(xí),，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對本來自覺性較差的同學(xué)來說,，通過則難上加難,。

由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視,，中等生不放松,，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育,，則采取個別談心,，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓勵向上,，實(shí)現(xiàn)趕超,。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視,，行動認(rèn)真落實(shí),，付出總有收獲，在第一次月考中,，有x人未通過最低——x級要求,，難度較的科目——生物，全班僅過xx人,，但占四個文科班中的xx/xx,。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，x人三科均未達(dá)到c級,。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)心理,，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上，各科要均衡發(fā)展,，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,，致使文科成績沒有多的進(jìn)步,。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身,。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,，對學(xué)業(yè)前途守心的,，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。

學(xué)期初,，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，實(shí)行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位,，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律,、勞動衛(wèi)生,、體育活動、班級文化宣傳五方面,，專人負(fù)責(zé),，學(xué)生自主管理。每個崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng),，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生在自主管理中也存在比較的問題是，個別班干部的管理不到位,，導(dǎo)致工作缺失,，特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力,。

計(jì)劃在開學(xué)初,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人,，主動助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面,；對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

進(jìn)入高二第二學(xué)期,，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無形中增,，學(xué)生情緒穩(wěn)定,，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng),。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對個別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理,、樹立自信心,、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等,，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活上的心理問題。

班會課,，是班級管理,、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,，本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會,，利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

溝通,，是教育的一股重要的力量。教育,，不僅僅依靠學(xué)校老師的說教,，父母是啟蒙老師,，社會是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師,。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴、朋友,。凡事主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。對于家長,，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學(xué)習(xí),、成長記錄發(fā)給家長,，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系,，取得家長的支持,。

這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下,，我們班的行為規(guī)范有了幅度的提高，班級同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié)，學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,，特別是對高三有強(qiáng)烈的期待,。這種上進(jìn)心，將班級不斷進(jìn)去的強(qiáng)的動力,。20xx年高考,，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二（x）班,，將盡自己的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,，迎接高考的挑戰(zhàn)。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來的班主任工作,，感慨萬千，有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報(bào)和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同,，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響,。所以,，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對他們的管理,。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌,，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí),，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

積極配合學(xué)校政教處的工作,，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育,。使其不斷提高認(rèn)識，端正思想,。樹立學(xué)生中好的典型,，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎勵，以個別的典型事例教育全班,、帶動全班,。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣,。同時(shí)，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施,。對那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。

班里的學(xué)生活潑好動,，頑皮可愛,，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。如何教育他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題,。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,，組織學(xué)生參加各類活動，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會,，讓學(xué)生深受教育,。

學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了,，到學(xué)校仍自由散漫,，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā),，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè),，按時(shí)起床,、作操，早晚自習(xí)做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行“愛科學(xué),、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，根據(jù)每一個的特點(diǎn),，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們每一個人都有成功感,，從而增強(qiáng)信心,。

1、對后進(jìn)生耐心教育,，但不能遷就,。

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時(shí)，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3,、博愛中等生,。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

班主任工作年度工作總結(jié)篇十七

用“戰(zhàn)”這個字并不準(zhǔn)確，因?yàn)榘嘀魅魏图议L應(yīng)當(dāng)是團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系,。但有時(shí)與家長的溝通確實(shí)需要一些技巧,。第一次與家長的接觸是收取伙食費(fèi)。當(dāng)時(shí)有個別家長到了約定時(shí)間沒有及時(shí)上交,。為了讓大家都養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,，便于后續(xù)工作的開展，我要求沒交伙食費(fèi)的家長當(dāng)天親自將伙食費(fèi)送到學(xué)校,。如此一來,，每次收伙食費(fèi)的進(jìn)程順利了不少。

班主任有機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行深入的了解,，而了解一個學(xué)生最有效的方式莫過于了解他的家庭,。這學(xué)期我接觸了形形色色的家長。讓我印象最深的是張同學(xué)的家長,。該同學(xué)的家長為孩子無私付出的精神令人感動,。雖然該同學(xué)是隨班就讀，但他從未放棄過對孩子的培養(yǎng),。為此,，我會給張同學(xué)和他的家長制造一些展現(xiàn)自己的機(jī)會，讓他們在班級同學(xué)和家長集體中都發(fā)揮積極的作用,。例如邀請張同學(xué)家長參與家長讀后感比賽并且和孩子一起參加攝影比賽,，兩次作品均入圍了區(qū)級比賽。元旦聯(lián)歡會時(shí)我鼓勵張同學(xué)表演節(jié)目,，他的家長也特意送來電鋼琴,，讓孩子展現(xiàn)自己的風(fēng)采，期末我還為張同學(xué)頒發(fā)了“文藝之星”的獎狀......這些措施都體現(xiàn)了我和孩子父母的共同心愿：希望孩子能夠更好地融入集體,，健康快樂的成長,。

一學(xué)期在充實(shí)忙碌中匆匆而過，許多想法還沒來及付諸行動就已經(jīng)面臨各項(xiàng)工作的尾聲，許多夢還未圓就已不得不面對現(xiàn)實(shí),?；叵肫饋碓S多地方做得還不夠。還有許多約定沒有貫徹到底,，還有許多話沒來及和同學(xué),、家長說，還有許多孩子沒有得到應(yīng)有的鼓勵,，還有許多問題沒有得到及時(shí)有效的解決.....所幸我能夠請教各位前輩,，虛心“納諫”，集思廣益,，及時(shí)總結(jié),，取長補(bǔ)短。感謝學(xué)校這個大家庭里各位誨人不倦的“引路人”,，他們用心地為我答疑解惑，助我克服困難,。也感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同事對我工作不到之處的包容與諒解，他們讓我更有信心走好每一步,。

這是我工作的第二年,，我看到了以前看不到的問題，聽到了以前沒有聽過的故事,。之前總是聽說當(dāng)班主任有多么艱苦勞累,，但也有前輩和我說，不當(dāng)班主任就像沒當(dāng)過老師,。而我認(rèn)為,，當(dāng)班主任只是給你提供了一次全面了解學(xué)生、觸及他們的靈魂并且加以改造的機(jī)會,。當(dāng)不當(dāng)班主任并不會讓你的工作產(chǎn)生質(zhì)的改變,，你只需要竭盡所能做好分內(nèi)之事，不問回報(bào)幾何,，但求無愧于心,。

奧巴馬總統(tǒng)曾說：“我們已走得太遠(yuǎn)而不能回頭?！被厥子朴七^往,，我知道自己已無法回到原點(diǎn)，展望漫漫前路,，我仍未喪失一往無前的勇氣,，或許這就是成長。