當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作年度工作總結篇一

本月我們二（4）班一起去無錫“三國城”社會實踐,，雖然在學生一年級的時候我和他們一起去社會實踐過,，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們去秋游,，不得不說,，班主任工作真正是繁瑣的,、繁忙的,，卻又是令人開心的。

去的時候一直擔心學生會暈車,，于是反復的叮囑他們吃好暈車藥,，學生非常懂事,，主動的說在車上還不能吃東西，否則零食的味道會讓暈車的同學更加難受,，他們只是二年級的孩子，但是這種能夠站在他人立場上思考問題的習慣真是讓人佩服,。可還是有學生在回來的車上沒有忍住,，吐了一身,，車里立刻彌漫著一股怪味,，我以為學生會顯示出厭惡的表情,，沒想到，很多學生立刻給他遞面紙,，還叮囑周圍的同學,，不要吵,，讓不舒服的同學睡覺,。我真被他們這種純潔的同學情誼打動了。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！倍?）班的學生就是這樣相互關心著，照顧著,，給我這么多感動,，也讓我學會更多的包容。

到了三國城之后,，每個學生都買了自己心愛的玩具,，有一位小q因為家長沒有給他錢，于是他不能買任何東西,，他接下來的表現(xiàn)非常讓我失望?？粗渌⒆佑型婢?，他鬧著，不肯離開那里,，非要給他買了他才愿意離開。我在想,，這是什么原因造成了孩子出現(xiàn)這樣的情況,，我想這肯定是平時我在教學中沒有引導到位,，但是另一方面,，肯定也跟孩子的家庭教育有關,，如何和孩子的家長做好溝通，這是在我以后的班主任工作中需要注意的',。

不得不承認我們班學生的自主意識不強，自我管理的能力不夠,，所以在很多時候老師不在時學生就會比較吵鬧，拿這次社會實踐來說,，管理起來就比較困難,，男生多，女生少,；活潑的男生太多，女生太內向,，導致班級里能夠管理的學生比較少,，我清楚的知道，做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。在培養(yǎng)班干部這一方面我還需要學習,。

只要班主任和全體同學同心協(xié)力,，把握好道德行為習慣的航向,，我相信我們這個班級會建設得越來越好,。

班主任工作年度工作總結篇二

良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,?！苯咏⒆樱w貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。本學期,，我在班主任工作方面的最大體會是——溝通：從心開始。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系：電訪,、家訪和開家長會。

要教好學生，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。這學期通過電訪,、家訪的形式共了解學生30人,，其中到學生家里去家訪的人數(shù)是15人,，主要以需要乘車的學生為主，與家長取得聯(lián)系,，在學生放學以后能夠在家里專心致志地學習，不至于亂跑,，了解學生在家的生活、學習情況和在家的表現(xiàn),，講講學生最近一段時間內在學校的學習情況,，以及需要注意的地方,，了解學生在家的學習和睡眠時間,；此外,，另有15名學生家長在路上,、學校里碰上或有事打電話溝通,，了解學生在家的學習情況和生活情況。

主要內容是根據本學期教育教學計劃,，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經驗,，推薦一些教育方面的書籍,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣。進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。孩子進步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。作為一名小學班主任,，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓。要求學生做到的,，我自己首先應做到。在過去的工作當中,，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教,。比如，同學們要到專用教室去上課,，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉,，把門關好。學生看在眼里,，記在心里，通過這種無聲的教育,，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離,。在過去的工作中，我安心教學,，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,，盡自己的力量為學校出一份力,。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們,，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通,，做好學生的思想工作。現(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高,，家里經濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書，在我們班就有這樣的情況,，我知道這一信息后,，選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作,，盡量留住學生,，使學生能安心在這里讀書,。從學生的實際出發(fā),，為學生的自身發(fā)展著想,。作為班主任,，要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是言談還是行為,，都會對學生產生很大的影響。

學生的主要任務是學習,，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的,、要端正的學習態(tài)度,、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法,，再是提高他們的學習的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績,。但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法,。

這階段，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習,，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認真,，很負責任。當老師不在時,，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時的聽寫也是由班干部進行,，并且批改訂證。這樣一來,，即鍛煉了能力,，又樹立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀律,、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級管理的機會,。在班級管理中，成立了班委,，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長,、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

這學期,，在各個方面都有了一點點微不足道的經驗,，但同時還有許多值得注意的地方,，我還會盡自己的努力,，把工作做好,。

班主任工作年度工作總結篇三

這學期我繼續(xù)擔任七(3、4)班班主任,，轉眼間又一學期即將結束。經過一學期的學習生活,，學生們基本上養(yǎng)成了團結友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學習的好狀態(tài),。學習目標明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習慣,，不斷提升自己,。但是，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對學習有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀,、社會觀,。因此,，本學期的工作不僅對于我個人,，對于學生來說都是很重要的,。

對于班集體,，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手,。

第一,，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》,，重點從提高學生樹立文明意識做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣,。要求學生力爭做到不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加義務勞動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學初,，及時召開班會,，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性,。定時召開班委會議，鼓勵,、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

第二,、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學,、敢學的好風氣。

學期初,，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生,，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍,。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況,，進行輔導和督促,。本學期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置,。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進,，另一方面,，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學方面,，堅持每日練習題,，堅持下午改錯,。

在英語方面,，堅持抓基礎知識的落實，組織好早讀,，抓學習方法的改進,。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式,，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字,、基礎知識的落實,。

第三、融洽師生關系,。

經過一學期的接觸交往,，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心,，他們是應該能夠體會到的,。另外，還要加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣,。

通過一年多的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力,，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用,，同時發(fā)掘一批新的學生干部,，以舊帶新，使班里的學生了解學校的各項工作,，培養(yǎng)的學生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者,，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議,，以此了解學生思想動態(tài),，及時引導學生思想到正確軌道上來

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中,，積極完成學校布置的各項工作,，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪,。

積極探索新的素質教育的途徑，配合課任教師,，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力,，提高整體水平,，建立學風濃,、學風正的班風,。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生的輔導,。

關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛,。,，加強和家長的聯(lián)系,，共同關注孩子的健康成長,。

總之,，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,，順利完成了初一各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造了一個守紀,、進取,、勤奮的先進班集體,。