總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇一

作為一名新的英語老師,，一個班級的班主任，我必須對學(xué)生對自己做一個總結(jié),。這樣有利于今后自己的教學(xué),，和怎樣更好的引導(dǎo)學(xué)生。

首先,，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，知識的細節(jié)掌握不扎實。因此,，在以后的教學(xué)中,，我要繼續(xù)背好每一節(jié)課，在教學(xué)與班級的管理方面多向老教師請教,，勤于思考,，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平,。

其次,，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難,，從而,，影響了個別學(xué)生的發(fā)揮。

從學(xué)生來看,，平行班的特點是學(xué)生的層次不同,，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生，一部分學(xué)困生,。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且目標不明確，志向不遠大,。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中,，經(jīng)常打瞌睡,，課下惰性強，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

1.聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣,。

2.掌握單詞,，語言信息量不足。

1.激發(fā)學(xué)習(xí)的動機,，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,，自覺性，創(chuàng)造性,。學(xué)習(xí)的動機是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的心理因素,，動機強，主動性積極性調(diào)動起來學(xué)習(xí)效果就好,。

2.注重學(xué)法指導(dǎo),，開發(fā)學(xué)生潛能，著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵,，獨立獲取知識，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),，精講多練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力,。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,，打好基礎(chǔ)，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)能力,。

最后，我希望通過自己的教學(xué),，能夠真正的幫助的每一個學(xué)生,，讓他們的成績都有顯著的提升。這將會是對我工作上的肯定和鼓舞,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇二

過去的半過學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現(xiàn)將上半學(xué)期工作總結(jié)如下:

本人本學(xué)期新接任五(2),、五(3)班的英語教學(xué)及五（3）班的班主任工作。

學(xué)生有兩種,，一種是不怕抄,，因為他認為抄一個與抄十個，抄十個與抄一百個都是抄，因為他不在乎,；另外一種學(xué)生是：一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了，根本上不要你說抄多少次,。這兩種學(xué)生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同,。因此，我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū),，電腦桌面墻紙的更換（表現(xiàn)進步,、優(yōu)秀的同學(xué)可以以他的作品作為電腦桌面墻紙）班會課的表揚環(huán)節(jié)（以表揚一周、一個月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進步的學(xué)生）為重地,，引起同學(xué)們對自己言行,，對別人給予在評價“在乎”起來。

在這半個學(xué)期里,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，如，學(xué)習(xí)用品的整理及自我情緒的調(diào)整與控制,。通過“我的責(zé)任”,、“我愛我班”“認識自己”“珍惜時間”的主題班會指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，引導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，我在班上設(shè)置了一個爭優(yōu)活動,，同學(xué)們每得一個獎項，有任何的作品展示都以照片形式記錄下來,，來一個比優(yōu)活動,。這樣讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我組織、參與管理,；使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,，我爭取給每一位學(xué)生定一個位子,，譬如：班委成員、課代表,、教室日志管理員等,。讓人人有事做，人人做好事,。鼓勵同學(xué)爭取更大的進步,。

定期召開班委班干部管理會議，對他們進行工作方法上的指導(dǎo)，聽取他們在班級管理中反饋的意見,，討論班級管理對策,，拿出具體方案。

本班有38人,，單靠一個人是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見,、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解。我接班之初就建立了以短信,、電話,、家訪的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合,。

如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”,，讓學(xué)困生“吃得到”。那需要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟爭平臺,，引導(dǎo)學(xué)生進行良性的競爭,。我在班上將全班學(xué)生按表現(xiàn)分成為四組，每組的學(xué)生的學(xué)習(xí)量,、學(xué)習(xí)要求,、作業(yè)均不相同，而且定期在小組內(nèi)進行學(xué)生行為,、學(xué)習(xí)上的評價,。

背誦是學(xué)習(xí)英語不二的利器。良好的語感,、良好的寫作基礎(chǔ),、良好的記憶力都來源于背誦。本學(xué)期本人嚴抓背誦,，每課需要在我這里背誦過關(guān),，爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背,，這樣背誦效果會很差,，時間長了還會影響學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，因此，每一次背誦,，我及時地指導(dǎo)背誦方法,、技巧，讓背誦成為學(xué)生樂做的事,。

好記性不如爛筆頭,。默寫一遍的效果相當(dāng)于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了,。這些對學(xué)英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題：1.材料的長度,。最好能夠控制在3分鐘以內(nèi),，因為默寫是個耗時的事情2.難度控制。3.以句子為單位來默寫,。有的同學(xué)喜歡一個一個詞的來聽寫,，這樣效果會打折扣。我要求學(xué)生默寫含有單詞的句子,，這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力,，也能鍛煉自己的短時記憶能力。

學(xué)生較薄弱的英語技能普遍都是聽力,。因此上半學(xué)期主要培訓(xùn)學(xué)生的聽力技巧：

（1）訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會抓關(guān)鍵詞,。

（2）訓(xùn)練學(xué)生進行有效審題，縮短中間環(huán)節(jié)的時間和學(xué)生的反應(yīng)速度,。

（3）本人在學(xué)生測試卷聽力的每題錯題處作出標注等,。讓學(xué)生在評講時能更好地把好方向?qū)W會審題和學(xué)會抓關(guān)鍵詞。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生的聽力失分率明顯減低,，效果顯著。

1.進一步提高學(xué)生聽力技巧培訓(xùn),，進一步提高優(yōu)秀率

2．進一步加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

教師期中工作總結(jié)與反思篇三

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排,，本學(xué)期第八周至第十周(xxxx年10月17日—11月4日)學(xué)院對教學(xué)工作的開展情況進行了期中教學(xué)檢查。本次教學(xué)檢查,，按照常規(guī)性教學(xué)環(huán)節(jié)來完成,，在各系部自查的基礎(chǔ)上，教務(wù)處聯(lián)合評估督導(dǎo)辦進行了抽查工作,，新的教學(xué)檢查方式,，不僅促進了系部的自我監(jiān)督效率，也提高了檢查結(jié)果的真實性,。

各系部均按照學(xué)院期中教學(xué)檢查的通知制定自查計劃,，成立教學(xué)檢查小組，采取教研室自查、召開師生座談會,、系部集中檢查等形式進行了全面自查工作,，最后形成自查總結(jié)報告，較好地保證了教學(xué)檢查的系統(tǒng)性,、全面性和真實性,。個別系部在接到檢查通知的第二天就召開了部門全體教師會議，制定好檢查計劃,，又好又快的完成了自查工作,。但是有些系部自查報告反應(yīng)情況較籠統(tǒng)，沒有體現(xiàn)出存在問題,。

根據(jù)各系部上報的自查結(jié)果,，10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午)，由華強副院長帶隊教務(wù)處和評估督導(dǎo)辦分兩組進行了期中教學(xué)檢查抽查工作,。

課堂教學(xué)方面,，絕大部分老師能夠按照教務(wù)處統(tǒng)一要求制作教案，完成作業(yè)布置,、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作,，進行隨堂聽課互相學(xué)習(xí)，召開師生座談會了解學(xué)生情況等,。存在問題如下：

個別老師仍沒有制作體現(xiàn)職業(yè)能力教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計,，仍然使用傳統(tǒng)模板編寫教案。

從聽課記錄上看,，個別老師聽課次數(shù)較少,，記錄內(nèi)容簡單，沒有評分評語,，沒有聽課時間,、聽課時間順序顛倒或者同一時間聽了兩位教師的課,。

個別老師作業(yè)布置次數(shù)截止檢查日僅有1次,，還有的作業(yè)批改不認真;個別班級教學(xué)日志填寫情況不好,，存在填寫不全或者不填的情況。

實踐教學(xué)方面,，各系部材料準備齊全,，有的系部完善了各專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫;有的系部實踐教學(xué)已納入日常教學(xué)工作，總體情況良好,。工作較突出的汽車工程系,，實踐教學(xué)工作全面展開，各專業(yè)獨立設(shè)置的實訓(xùn)課及含有實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的課程均編寫了《實訓(xùn)指導(dǎo)書》,，教師認真批改《學(xué)生實訓(xùn)報告》,。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實習(xí)制度以及針對每個企業(yè)制訂了詳細的成建制頂崗實習(xí)計劃,，實驗實訓(xùn)室表格填寫規(guī)范。

本學(xué)期各教研室均積極開展教研室活動,，定期召開教研室會議,，開展聽課、評課及學(xué)術(shù)討論活動等,。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網(wǎng)絡(luò)教研室工作較為突出,。但有個別教研室的活動記錄本填寫不完善、不認真,，有教研室的活動記錄本沒有教師簽到,，或者存在代簽到的情況。

(三)教學(xué)秩序,。

教學(xué)秩序檢查主要檢查了任課教師的教學(xué)紀律,，包括調(diào)停課、遲到,、早退等情況，以及學(xué)生學(xué)習(xí)紀律,。今年開始實行調(diào)課兩級管理制度,，基本能按要求進行，系部內(nèi)調(diào)課均有紙制調(diào)課申請和在學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)系部管理上說明調(diào)課情況,。教師基本沒有遲到和早退的現(xiàn)象,。對學(xué)生學(xué)習(xí)紀律的檢查，各系部一般每周進行一到兩次,，都會把情況公布在系部公告欄,。

(四)教學(xué)檔案。

教學(xué)檔案檢查主要檢查各教學(xué)單位教學(xué)資料和文件的歸檔及管理情況,。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔,。

教學(xué)檢查的主要目的在于“以檢查促建設(shè)，以建設(shè)促質(zhì)量”,。希望各系部針對檢查的情況,，結(jié)合自身實際情況，制定具體措施,，加強整改,，改進教學(xué)管理方法和手段，以確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高,。綜合本次教學(xué)檢查情況,，教務(wù)處將在期末教學(xué)檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強系部教學(xué)情況橫向比較,，并將檢查結(jié)果向?qū)W院匯報,，供學(xué)院作為評定系部工作的依據(jù)之一,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇四

一、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動,，并自覺學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——20xx）》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《教育法》等。自己的理論理論水平有了提高,，為以后的教研奠定了一定的理論基礎(chǔ),。

二、積極參加省市學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，因為我們作為教育教學(xué)的研究人員,，就應(yīng)該站的高看的遠。自學(xué)了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《教研員學(xué)習(xí)資料》，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，自學(xué)有關(guān)新課程理論和教學(xué)研究,，學(xué)習(xí)了《初中物理教學(xué)課程標準》和《高中物理課程標準》，對新課程又有了進一步的認識和理解,，為以后的教研工作的開展積累了業(yè)務(wù)方面的素材,。

三、具體教研工作,。

由于今年物理試題偏難,，一分三率比往年低，但與大慶市其他縣比仍名列前矛,。模擬考試的命題具有導(dǎo)向作用,，兩次模擬考試的題型知識點與xx年大慶市中考物理試題完全一致。下表是近幾年中考物理成績,。

我縣物理教師在參加首屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)基本功大賽第一階段教育教學(xué)基礎(chǔ)考試環(huán)節(jié)中取得優(yōu)異成績,，六名參賽教師均獲得一等獎。7月13～17日,，選拔上來的六名教師在在哈爾濱市第九中學(xué)參加第二階段團隊賽（分為教學(xué)目標設(shè)置,、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)媒體設(shè)計,、現(xiàn)場解題研評,、教學(xué)案例分析）展示中，均獲一等獎,。

今年的9月13日,，在哈爾濱為黑龍江省第二期《國培計劃》遠程培訓(xùn)骨干輔導(dǎo)教師研修班做了題為《承擔(dān)責(zé)任,，示范引領(lǐng)》的經(jīng)驗介紹，受到廣大培訓(xùn)者和組織者的好評,。我的郵箱,、qq、博客以及手機號被他們抄記,，現(xiàn)在在他們遠程培訓(xùn)中遇到困難還在與我聯(lián)系,，幫助解決。中國教師研修網(wǎng)騁我為“教育部財政部‘國培計劃’（xx）——黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)”項目“遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師研修班”經(jīng)驗分享模塊主講教師,。

9月26日,，舉辦了全縣上片四鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一心鄉(xiāng)、克爾臺鄉(xiāng),、白音諾勒鄉(xiāng),、煙筒屯鎮(zhèn)）中學(xué)優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。本次活動在一心中學(xué)舉行,，送教學(xué)科雖然沒有物理學(xué)科,，我也全程跟蹤學(xué)習(xí)，負責(zé)證書的編號打印,、采集圖片資料等輔助工作,。

xx年9月28日，我?guī)ьI(lǐng)全縣8名骨干教師前往大慶65中參加大慶初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓(xùn)會議,，上午聽了兩堂優(yōu)質(zhì)課，六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學(xué)時津雷老師的《探究物體的浮沉條件》,，就這兩堂課進行研討交流,，胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù)。

六十五中王桂芝老師的《慣性》,，是純生本課堂,，讓我們受益匪淺。從實驗的設(shè)計,、展示,、完善，到概念規(guī)律的總結(jié),，以及性質(zhì)定律的區(qū)別全都由學(xué)生自主完成,，我深深地體會到“學(xué)生的潛能是不可估量的”。王桂芝老師的教學(xué)是取他山之石,，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,，內(nèi)化打造自己的模式，學(xué)生的自信是老師培養(yǎng)出來的,，同時也降低了老師的權(quán)威地位,，老師只是引導(dǎo)者,，是配角，風(fēng)景是學(xué)生,?；貋頃r，我要求與會的老師,，聽不是目的,，要學(xué)，要應(yīng)用到課堂,。第二中學(xué)的申敬紅老師現(xiàn)在正試用這種模式進行教學(xué),。

教師期中工作總結(jié)與反思篇五

為加強對學(xué)校教學(xué)的過程性研究，及時了解我市小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，近幾年來我們每學(xué)期均組織小學(xué)期中抽測工作。11月15日我們又對全市20所小學(xué)進行了隨機質(zhì)量抽測,，所抽學(xué)校既有省實驗小學(xué),，也有一般中心小學(xué)，還有村完小,。仍由教研室組織命題,、閱卷，并由教研室會同相關(guān)科室同志帶著試卷直接進入抽測學(xué)校的抽測班級進行監(jiān)考,。每所學(xué)校統(tǒng)一抽測四年級任一班級的語文,，六年級任一班級的科學(xué)。答題時間均為40分鐘,。

下面將兩科具體情況分述如下：

此次調(diào)研考試抽測題目有兩大項:讀書識字,，閱讀與表達。這一設(shè)計的依據(jù)是“語文課程標準”第二學(xué)段的目標,，尤其突出了本冊的基礎(chǔ)性目標：能正確端正地書寫,、默寫生字，知道課文的主要內(nèi)容,，聯(lián)系語境理解常用詞語,，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣，能憑借語言文字想象課文所描繪的情境,，能把見聞感受寫明白,。

通過閱卷，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都達到了基本要求,，不少學(xué)生基礎(chǔ)扎實,，識字鞏固率達100%，且書寫美觀,，理解準確到位,，片段描寫生動感人,。成績匯總結(jié)果顯示，四年級的語文情況總體是良好的,，總體均分：78.73分,，優(yōu)秀率：33.98%（85分為優(yōu)秀），合格率：96.25%,?？梢姶蠖鄶?shù)學(xué)校、老師能準確地把握本階段教學(xué)目標,，扎實有效的實施教學(xué),，比較突出的學(xué)校有：仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)、吳橋鎮(zhèn)中心小學(xué),、磚橋鎮(zhèn)中心小學(xué),、仙女鎮(zhèn)前進小學(xué)、仙女鎮(zhèn)正誼小學(xué),。

但我們也看到了校與校,、班與班之間的不平衡。最高均分87.2分,，最低均分68.1分,，最高優(yōu)秀率71.43%，最低優(yōu)秀率只有2.08%,，最高合格率100%,，而最低合格率只有85.41%。這種不平衡現(xiàn)象,，應(yīng)該引起我們重視,。透過校與校成績的不平衡，我們感受到的是學(xué)校之間教研氛圍,、教研質(zhì)效的不平衡，除隨機抽班可能有的班級本身存在的`基礎(chǔ)差距外,，教師的教學(xué)水平也亟待提高,。

通過試卷分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在的問題有：

1,、審題不清,。

閱讀理解《小鳥和護林老人》第一題是“老人愛著小鳥，小鳥也信賴,、依戀老人,，你是從哪些句子里體會出來的？分別用‘ ’和‘ ’畫出來,。（至少各畫兩處）”完成這題時,，有不少學(xué)生用錯符號,，或所畫數(shù)量少于規(guī)定，還有所畫答非所問,。

第三題,、第四題要求二選一，其中,，第三題很明確的要求寫老人護林愛鳥的故事,，第四題暗含的要求是借鳥國語言表達對老人的感激、贊美,、懷念,、依依不舍等情感。有部分學(xué)生根本沒讀懂文章,，沒讀懂題目,，甚至寫成了毫不相干的內(nèi)容，如自己和同伴的故事等,。

這固然有學(xué)生沉不下心來讀題,、讀文的原因，也反映出教師缺少對本冊教材訓(xùn)練要點（讀書做記號）的敏感性,，平時教學(xué)缺失相關(guān)的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，包括認真審題習(xí)慣的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

2,、浮躁不實,。

語文學(xué)習(xí)需要潛心，很多學(xué)生浮躁不實,。如讀拼音寫詞語,，有的拼不準，有的寫錯別字,，有的書寫十分馬虎,。讀句子也不細心辨析，如閱讀《春筍》選詞填空：“春雷一動就破土而出,，（沖破）地皮蹦出來,，（頂開）沙礫冒出來，（穿過）石縫鉆出來……”很多學(xué)生未能聯(lián)系語境思考選擇,，單從地皮沒石頭硬角度選“（穿過）地皮”,，“（沖破）石縫”。

同樣,，寫片段內(nèi)容空洞,，短短二三十字，甚至抄題一遍了事。根本沒讀進去,，文章的情境沒進腦子,，當(dāng)然就生不出真情，產(chǎn)生不了真感動,，想象不出未寫的故事,、畫面了。

“正確,、端正地書寫,、默寫生字詞”，“聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語”,，“一邊讀一邊想”都是基礎(chǔ)性要求,，教到實處才能學(xué)到實處，教學(xué)中的走馬觀花是打不成扎實基礎(chǔ)的,。試卷顯示成績不理想的班常常有群體出錯特征,，如“懸崖”的“懸”多寫一橫，“合攏”的“攏”少寫一撇等,。反映出部分教師也有浮躁之氣,，教學(xué)中對基礎(chǔ)性目標把握不到位，訓(xùn)練不嚴格,，指導(dǎo)不力,，課堂教學(xué)效率低。

3,、概括能力弱,。

本次測試中有兩道題分別考查學(xué)生概括段意、概括短文主要內(nèi)容的能力,。分析錯題發(fā)現(xiàn)：有的是因為認識模糊,，混淆主要內(nèi)容與中心；有的是因為投機取巧,，缺乏思考,，簡單摘抄文章開頭或結(jié)尾句；有的是因為缺乏整體概括,，抓不全要點,，抓不準重點，只取其中個別自然段或個別句子的意思,；有的是因為啰嗦,，遣詞造句能力弱,。

結(jié)合對平時教學(xué)的觀察,，不難發(fā)現(xiàn)近些年來不少教師忽略了概括能力的訓(xùn)練，認為沒考的就不需要教。對照課程標準的要求,，抓不住閱讀材料的主要內(nèi)容就是不達標,；對照智力結(jié)構(gòu)的理論，沒有概括能力的智力是殘缺的,；對照現(xiàn)實閱讀交流的實際,，聽話不會聽音的人是低能的人。所以,，這次的測查是對大家的一個提醒,。

4、表達能力不均衡,。

本次安排的表達題試圖引導(dǎo)學(xué)生將讀寫結(jié)合,，將感受文本與發(fā)揮想象結(jié)合，將課本口語交際中學(xué)過的贊美,、感謝等話題用到合適的情境中,。如“在美麗的花瓣雨、綠葉雨中,，鳥兒們?yōu)槔先怂托?。這是一幅多么感人的畫面啊,！它們會用鳥國的語言說些什么,？”可聯(lián)系文章語言文字，聯(lián)系生活積累,，想象畫面,，表達對老人的感激、贊美,、懷念等感情,。

從答卷情況看，學(xué)生個體差異顯著,，一些學(xué)生的表達有的毫無章法,，有的片言只語，有的胡言亂語,。沒有從文中汲取有益信息的意識,，沒有構(gòu)句成段的意識，沒有情感沖動……這說明教學(xué)的影響力太小,，讀寫結(jié)合的基本理念落實不夠好,，學(xué)生從閱讀中獲得的表達元素太少。要想提高習(xí)作能力,，單靠每周兩節(jié)習(xí)作課是肯定不夠的,。

因此,，在今后的教學(xué)中，我們教師要繼續(xù)注意：

1,、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合,。

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課標,，學(xué)習(xí)低,、中、高各階段的目標要求,，把握好年段的各項標準,，努力做到胸有成竹。認真參加校本教研,，互相啟發(fā),，關(guān)注弱勢班級，共同討論解決教學(xué)實踐中的疑難問題,，促進學(xué)科質(zhì)量的均衡提升,。

2、靜心研讀謀發(fā)展,。

浮躁之風(fēng)漫及學(xué)生已是社會問題,。我們教師當(dāng)率先垂范，靜下心來研讀目標,，研讀課堂,，研讀學(xué)生，研讀文本,，研讀問題,，尋求有益的方案和辦法，從而有的放矢組織教學(xué),，提高教學(xué)效率,。同時，影響學(xué)生,，做沉得下心來學(xué)習(xí),、做事的人。

3,、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

新課改以來，由于多談自主學(xué)習(xí),、個性感悟,、人文課堂，削減了基礎(chǔ)知識,、基本能力的訓(xùn)練時空,，因此,，淡化了寫字指導(dǎo)、詞語理解,、概括大意等的訓(xùn)練。加之練習(xí)貪多,，偏雜,，淡化了嚴謹踏實的學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。教學(xué)中,，我們要增強問題意識,，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥解決問題,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合競爭力,。

4、加強有效教學(xué)研究

誰都渴望擁有教學(xué)的高效率,?？蓪嶋H上在不同的學(xué)校、不同的教師那兒,，效率的差異非常大,。一年多來，教學(xué)界對此很關(guān)注,，研究成果也頗多,。有宏觀的，有微觀的,，涉及教學(xué)的各個流程,，各個方面。大家不妨留心學(xué)習(xí),，跟進實踐,，及時總結(jié)，也許辦法就在其中,。

本次小學(xué)科學(xué)學(xué)科調(diào)研測試目的在于了解學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)的過程狀況，及時把握我市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，促進科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

本次命題以促進常態(tài)性科學(xué)課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，立足新課程標準,，以學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，注重知識與技能,，過程與方法,，情感,、態(tài)度與價值觀的考查，注重知識與生活實際的聯(lián)系,，注重探究性,、應(yīng)用性和綜合性的考查，同時選擇符合學(xué)生認知規(guī)律和實際情況的試題,。本次命題范圍依據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)科指導(dǎo)意見進度,，內(nèi)容為六年級上冊第一、二單元以及第三單元的第一課,，題型分為填空,、連線、選擇,、判斷,、簡答和觀察與分析等常規(guī)性試題。試卷以書為本,，力爭讓常態(tài)性課堂教學(xué)較好的老師更好,，讓基礎(chǔ)扎實的學(xué)生答題不存在大難度；答題時間為40分鐘,。

這次共調(diào)研了包括市直屬小學(xué),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、村完小等在內(nèi)20所小學(xué),。從本次調(diào)研的結(jié)果看,，全市共有839名學(xué)生參加了考試，全市總的合格率為95.6％,，優(yōu)秀率為37.7％(本次檢測以90分為優(yōu)秀,，較高)，均分為84.8分,。20所學(xué)校中,，合格率達標的學(xué)校有15所，最高為100％,，最低為58.9％,，優(yōu)秀率達40％以上的學(xué)校有8所，最高為96％,，最少的為0,，均分最高學(xué)校為95分，最低為56.4分,。

試卷中失分較多的部分為分析與簡答部分和觀察與分析部分,。在分析與簡答題中，有相當(dāng)一部分學(xué)生對第1題“傷口化膿是怎么回事,？”還沒有完全理解,，概念較模糊,，雖答了很多，但卻沒有說出問題關(guān)鍵所在,。分析與簡答題第2題“用哪些方法可以減少病毒和致病細菌的傳播,？”，有部分學(xué)生由于審題不清,，很多答了“注射青霉素”等多種防疫方法而沒有從日常生活中的預(yù)防和習(xí)慣養(yǎng)成上考慮,。第4題，有部分學(xué)生對地震發(fā)生的時候在室內(nèi)和室外分別該怎樣逃生了解不透徹,，還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有注意到在此題中的情境角色是“班長”，答題時沒有說明帶領(lǐng)同學(xué)們怎樣去逃生,，可以說是沒有盡到班長的義務(wù),。最后一項觀察與實驗部分所出示的題目為教材上的一個實驗，從答題情況來看說明了部分學(xué)校此項實驗根本沒有做過,，學(xué)生們不知所云,，另外相當(dāng)一部分學(xué)生在說明地球形狀時把地球說成是圓形，圓是平面圖形而地球是立體的,，這應(yīng)該是教師的責(zé)任,，教學(xué)時沒有向?qū)W生加以強調(diào)，帶來錯誤,，導(dǎo)致失分嚴重,。

本次檢測結(jié)果還存在兩大差別：城鄉(xiāng)差別與專兼職差別。從本次調(diào)研情況看來,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度的不同,，反映出城區(qū)的情況一般要好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要好于農(nóng)村完??；專兼職任教的情況也不一樣，表現(xiàn)出有的學(xué)校兼職科學(xué)的教師對教材的處理上沒有專職教師理解透徹,，也沒有專職教師挖掘深入,，這就導(dǎo)致在教學(xué)時忽略了某些細節(jié)或是某些方面的滲透，也是失分原因所在,。

通過本次調(diào)研檢測,，特提出如下建議：

1、各學(xué)校進一步重視科學(xué)學(xué)科教學(xué),，開齊上足教好,，要求任課教師不得隨意擠占科學(xué)課堂教學(xué)時間。

2,、重視科學(xué)學(xué)科的師資配備,，在科學(xué)專職教師的職數(shù)能給予充分的考慮,，盡可能按文件要求配備到位，即村完小及雙軌學(xué)校至少1名專職,，三軌學(xué)校至少2－3名專職,。如無條件達到要求的學(xué)校，兼職老師要相對穩(wěn)定,。

3,、重視科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。要求每位科學(xué)教師要認真學(xué)習(xí)課標,，教學(xué)時要鉆研教材,，上好常態(tài)課。在教科研方面能在注重個人學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,，多渠道掌握學(xué)科教學(xué)知識和學(xué)科教學(xué)技能,，集思廣益，發(fā)揮鎮(zhèn),、片教研團隊作用,。

4、重視學(xué)生探究學(xué)習(xí)的過程性和探究實驗中的基礎(chǔ)性教學(xué),，探究性學(xué)習(xí)最能反映出科學(xué)解決問題的思維過程,，科學(xué)教師要克服重結(jié)論輕過程的錯誤思想，切實落實好科學(xué)課的三維教學(xué)目標,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇六

轉(zhuǎn)眼間,，半個學(xué)期又過去了。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。在這半個學(xué)期以來，二(2)班的學(xué)生大部分都表現(xiàn)得不錯,，只有個別學(xué)生調(diào)皮點,，比如在班上表現(xiàn)好的學(xué)生許慧玲、王衍瀟,、蘇忠貞,、吳蔚華、許承敏等這些學(xué)生在各個方面都表現(xiàn)得不錯,，值得老師的表揚,。下面就這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、本班的學(xué)習(xí)狀況,。

本班共有41人,，在這個班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛的形成是比較好的，大多數(shù)學(xué)生都是很愛學(xué)習(xí)，都比較聽老師的話,，但也有好幾個是比較調(diào)皮的學(xué)生,。學(xué)習(xí)對于孩子們來說是非常重要的，同時也是老師的中心工作,。作為班主任老師,，我不僅要做好本身的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，還要與其它科任老師溝通,，才能了解全班的學(xué)生。一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的,，什么是錯的,，這就要班主任老師的指引和教育.剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的，面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標近一點,，范圍小一點,，內(nèi)容實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育,。本學(xué)期我們開了一次家長座談會及時做好與家長的交流勾通工作。好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,，一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此,，我精心準備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況，學(xué)校對孩子的行為要求,對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認真疏導(dǎo),，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,實效明顯,。此后通過電話交談或家訪，取得家長與老師的配合,。同時,，通過各種各樣的小獎勵,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、通過我的了解,，觀察，我班還存在著一些問題,。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象,，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,，他們已經(jīng)開始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。比如說我們班的阮承浩同學(xué)沒有按時完成作業(yè),，形成了一種懶惰性的習(xí)慣,。但后面經(jīng)過我通過跟他個人的交流，開導(dǎo)他個人的思想各方面的工作,，也按時完成了作業(yè),。

學(xué)生坐姿問題，在一節(jié)課中,，少部分學(xué)生坐姿不定,，老是喜歡動來動去的動作。

3,、有極個別學(xué)生因性格等方面的原因,，有打架現(xiàn)象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾,。

4,、從學(xué)生每一次完成的作業(yè)情況書寫不認真，字體潦草,。

5,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實，只是課上回答問題很積極,，課下落實知識并不到位,，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

三,、下一步打算怎樣做?補救措施?

對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……要加強與家長間的交流,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇七

小學(xué)期中xxxx告別一個段落,，是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認識到期中xxxx過后,，還有更重要的學(xué)期,，那就是期末xxxx，面對我所教的班級期中xxxx成績,，我對自己進行一個期中xxxx反思總結(jié),，希望能檢討自己，同時在下一個學(xué)期也能有出色的提升,。

我所教的兩個班接班時成績不是最好的,，甚至有一個班是最差的!雖然期中xxxx說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差,，但我覺得他們在進步,。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的,，這也是讓我傷心的地方,。回想我的教師生涯,，短短兩個多月的時間,，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學(xué)加上一個班的班主任,，每天忙得團團轉(zhuǎn),，星期六星期天甚至來學(xué)校加班,，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢,，我認真的反思了。得到了以下幾點：

在課堂教學(xué)時,，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間,，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將xxxx告知大家。長此以往,，哪些反應(yīng)不快,，成績不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問題一出來,，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來告訴他們xxxx。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

在課堂上之后短短四十分鐘的時間,，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,，尤其是后進生，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%,，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講,，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識,。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，一次兩次不學(xué),，慢慢地越積越多，越來成績越差,，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進行一對一xxxx，但我卻忽視了這一點,，這也是后進生太多的原因之一!

小學(xué)生自覺性差,，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生,，但我卻沒有及時催繳,，有時候一忙就忘了，而學(xué)生看到我沒有催他們,，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習(xí)多鞏固,，沒有了課后的鞏固,，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中xxxx不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!

期中xxxx也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績,，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,，期中xxxx給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口,，而要總結(jié)經(jīng)驗,，虛心接受教訓(xùn)，再一一改進,。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,，但我一定會是最認真負責(zé)的老師!

教師期中工作總結(jié)與反思篇八

12月中旬，領(lǐng)導(dǎo)突然決定讓我中途接手一個班級的班主任,，這一任務(wù)讓我既興奮又苦澀,。興奮的是：這么多年自己的帶班的獨到之處終于得到認可,、我也可以容身為中班的班主任?？酀氖牵何乙坏┙邮?，自己的孩子將無人照顧;所帶班級的成績下降了，我該如何收場,。

帶著這樣的一個心情,，我再一次迎難而上。在別人看來這個是很輕松的換手,，但對于我卻感到了前所未有的壓力,。

1、我沒有語文老師的文采,、數(shù)學(xué)老師的思維,，我也沒有其他主課老師的優(yōu)勢，我的課堂在室外何況一周只有三節(jié),。

2,、孩子們已經(jīng)習(xí)慣了盧老師、唐老師的管理,。

3,、家長們疑慮如何消除。

4,、與任課老師如何更好融合,。

但是一個月下來，我對于工作上的敬心,、鉆心和恒心,，我對待學(xué)生愛心、耐心和細心讓我收獲滿滿的,。

一,、學(xué)生的起先排斥到現(xiàn)在的信任。

第一天走到教室,，學(xué)生對我是陌生的,，眼神是冷漠的,，我一言不發(fā)而是默默觀察,，找些學(xué)生干部了解情況。我開主題班會讓學(xué)生明白我的用心,。我只聽不說,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)了很多小的問題，某幾個學(xué)生每天會抄襲作業(yè),、某幾個學(xué)生上課總是喜歡插嘴,、大部分學(xué)生上課不喜歡發(fā)表自己的見解,，課堂比較沉悶。針對這樣的一些情況家校聯(lián)系單派上了用場,，冷眼觀察實事求是在上面寫著：用心去做,，盡力去做就足夠、今天比昨天好就是希望,、學(xué)習(xí)沒有捷徑,、不拼不搏，一輩子白活,、在對的時間里做對的實情,、過去你的成績又不優(yōu)秀、紀律好不好都不重要,，我只看中眼前的你,，關(guān)注你現(xiàn)在的每一天的表現(xiàn)。

由于寫的比較實在又比較貼切學(xué)生喜歡上了利用家校聯(lián)系單,，他們每天都會看老師對于他們的看法和寄語,，慢慢的，調(diào)皮的少了和我對著干的孩子沒了,。

二,、家長的懷疑和現(xiàn)在的認可。

起初給家長打電話,、家訪他們問的最多的一句話就是：聽說你是體育老師,。我知道在他們心中對體育老師做班主任還是存在懷疑。為了能消除這一疑慮我?guī)缀趺恐芏即螂娫?。我的短信也是每天必發(fā)：學(xué)會欣賞孩子,，學(xué)會微笑的面對每個孩子。教育就是守住孩子的優(yōu)點,，守住再守住,。在期末的家長會上，我讓每個家長欣賞到了他們孩子最輝煌的瞬間,，發(fā)放了接近300多元錢的獎品,，發(fā)放了10多張獎狀。我也給學(xué)生提了最簡單的四點要求：踏踏實實獨自完成作業(yè),，學(xué)習(xí)來不得半點虛假;學(xué)習(xí)是自己的事,，不是老師不是父母的事。他們只是你們生命中的過客;失敗了不可怕,，可怕的是沒有爬起來的勇氣;我們可以不是雄鷹,，但我們必須像蝸牛一樣慢慢向前爬。在家長會結(jié)束的晚上我收到了好多家長的短信,，說的最多一句話：蘇老師,，孩子在你手里我們放心,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇九

接手一年級班，讓我如履薄冰,，也時常思考,，在同一起跑線起跑的孩子，為什么有的卻落后很多,？我認為最重要的原因是家長的'重視和陪伴,。你現(xiàn)在陪伴孩子多少，孩子的收獲將會增加多少,。

在學(xué)校所學(xué),，對于一些學(xué)前基礎(chǔ)較好的孩子，確實夠了,。但對于一些心智成熟稍晚點的孩子,，卻是遠遠不夠。

老師面對的是多數(shù)情況,，而你們面對的是唯一,。補缺和鞏固孩子在學(xué)校所學(xué)，這一重任就落在我們家長身上,。

我也會讓孩子對每天新知識進行朗讀和聽寫,，但由于時間關(guān)系，不是每個孩子都能達到要求,。

這就要拜請家長,，多多留心孩子的學(xué)習(xí)情況。如同xx媽媽所說：“我準備換一個工作,，不能讓孩子落后,，晚上的時間要用來培伴孩子?！比绱擞胸?zé)任心的媽媽,，何愁教不出優(yōu)秀的孩子。

接下來的時間,，讓我們攜手努力,，讓每個孩子都在期末考試中取得優(yōu)秀的成績。

教師期中工作總結(jié)與反思篇十

不知不覺,，頂崗實習(xí)已過半,，到了期中時候了?？傆^我這十周的教學(xué)成績,，整體是不錯的，但也有磕磕碰碰,，不隨心之事,。下面，我就把這一段時間的情況分析一下,，談一談我得到的和我所失去的,。

首先要真誠。對實習(xí)學(xué)校的老師真誠,，對學(xué)生也要真誠,。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不可以忽略真誠的力量,。其實,，對待事情也需要真誠。真誠,，會讓你走出現(xiàn)實自我價值的第一步,。

其次，要溝通,。實習(xí)生要學(xué)會溝通,。溝通，才能讓你真正的了解一個人,，或者去弄清一個問提,，真正讓別人愿意與你共處。沒有良好的溝通,，不僅不能及時解決自己的問題,，還可能會因為不了解而惹怒別人?？傊?，溝通這一項重要的能力與技巧，我們必須學(xué)會,。

第三,，對于自己的教學(xué)，要多學(xué)多練,。做一個有心人,，要對自己的工作有激情，對自己的學(xué)生有耐心,。除了這些,，要珍惜每一次上講臺的機會，備好每一堂課,，講好每一堂課,，認真聽取指導(dǎo)老師的意見。講課的功夫不是一天就能練出來的,，要日積月累,。對于班主任管理班級的經(jīng)驗,，出了學(xué)校給自己的機會，平時也要多聽,。如有的班主任會請家長或?qū)W生來辦公室談心,，就要注意傾聽班主任對不同家長及孩子的措辭，看有經(jīng)驗的班主任如何處理突發(fā)問題,。另外,，也不能滿足于老師交給的教學(xué)方法，自己要有創(chuàng)意,。比如在板書設(shè)計上,，可以創(chuàng)新的地方一定不能放過。我曾在講《黃河頌》的時候,，就設(shè)計了一個出色的板書,，用字連成了一條黃河。

這是前半學(xué)期的結(jié)束,，也是下半學(xué)期的開始,。下半學(xué)期必須要更加嚴格的要求自己，也要掌握一套自己的作息結(jié)合的工作方法,。因為下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重,，五六單元基本都要由我來講。還要承擔(dān)自習(xí)課以及習(xí)題課,，但是,，每一節(jié)課都要仔細備好，不然課上出現(xiàn)的問題會耗費自己更多的精力,。下半學(xué)期中,，要加強和學(xué)生的交流，增強自己管理班級的方法,，不能光靠笨拙的制止,，要有智慧的進行。在于老師相處之時,，更要珍惜機會,，多學(xué)勤學(xué)，增加溝通,，也給學(xué)校留下一個良好的印象,。總之,，任重而道遠,，士不可以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫,，但吾也必將上下而求索,。

關(guān)于黨團活動，我覺得活動可以更豐富多彩些,，不僅可以在室內(nèi)活動,，還可以在室外活動,；不僅可以在本?；顒樱部梢远嘈Ｂ?lián)手進行活動,。室內(nèi)活動,，比如舉辦小型的座談會，大家談一談各自在教學(xué)中的體驗,，交流一下管理學(xué)生的好方法,，資源共享。當(dāng)然,，活動也不能僅僅限于開會,，我們可以進行民俗文化訪問，進行觀摩與記錄,。甚至可以在操場上舉行文藝活動,，來個知識接龍，把知識與游戲結(jié)合起來,，既有益又有趣,。對于，學(xué)校之間不方便聯(lián)系的問題,，可以舉辦網(wǎng)上的黨團活動,。比如舉行ppt技能大賽，設(shè)置一些獎項,，最佳創(chuàng)意獎,，最佳美觀獎，最佳知識獎,，最佳技術(shù)獎等,，既鍛煉了實習(xí)老師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，又能使各校聯(lián)合,，加強聯(lián)系,，互利互補。教學(xué)中要做到與時俱進,，黨團活動也是如此,。

總之，下半學(xué)期即將開始，愿時光靜好,，與心無違,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇十一

化學(xué)對于初三的學(xué)生來說，化學(xué)是一門全新的課程,。所以在這個學(xué)期開始,，同學(xué)們對化學(xué)的學(xué)習(xí)是充滿新奇和熱情的，我在上半個學(xué)期就利用同學(xué)們這種新奇熱情的心理來開展自己化學(xué)的教學(xué)工作,，在學(xué)生有學(xué)習(xí)積極性的時候,，運用合適的教學(xué)方法提高他們在化學(xué)學(xué)習(xí)上的學(xué)習(xí)積極性，并一直保持這種積極性,，這是對我化學(xué)教學(xué)工作的一個很大的挑戰(zhàn),。這樣我在上半學(xué)期中取得了還算可以的化學(xué)教學(xué)成果，雖然我沒有達到自己預(yù)期的水平,，但總體來說還算可以的,。

在上半學(xué)期里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們多做化學(xué)實驗,，將理論與實際操作相結(jié)合,。化學(xué)實驗對同學(xué)們來說是一個非常具有誘惑的事情,，同學(xué)們對化學(xué)實驗也是非常感興趣的,。在平時學(xué)習(xí)到很重要的化學(xué)知識時，我都會在學(xué)習(xí)完后讓同學(xué)們?nèi)嶒炇疫M行相應(yīng)的實驗操作,，這是一個將理論付諸于實踐的重要一步,。化學(xué)實驗讓同學(xué)們對平時的教學(xué)不僅會有更深的印象,，也會對化學(xué)有全新的理解,，讓同學(xué)們對化學(xué)的學(xué)習(xí)更感興趣，對化學(xué)有自己的理解,。為了保證化學(xué)實驗的效率,，以及防止部分學(xué)生在實驗中偷懶，我每次實驗是都會給他們制定實驗?zāi)繕?，并要求他們做出相?yīng)課程的實驗報告,。我會認真的檢查這些實驗報告，通過實習(xí)報告發(fā)現(xiàn)他們在化學(xué)學(xué)習(xí)上的問題,，然后做出相應(yīng)的評語和建議,，幫助他們矯正自己化學(xué)學(xué)習(xí)中的不足。

在上班學(xué)期中,，我要同學(xué)們注重化學(xué)元素周期表的學(xué)習(xí),。化學(xué)元素周期便對于化學(xué)的學(xué)習(xí)是十分重要的，就等同于在地理學(xué)科中地圖對于地理學(xué)習(xí)的重要性一樣,。我不僅僅只是要求學(xué)生背誦化學(xué)元素周期表,，更會讓同學(xué)理解其中的含義，并給他們做出相關(guān)的知識延伸,，拓展他們的化學(xué)知識面,。這樣有益于我平時的教學(xué)時，它們對我的教學(xué)內(nèi)容更容易理解,，先給化學(xué)工作進行好鋪墊,，那么在之后的化學(xué)教學(xué)中就會取得事半功倍的教學(xué)效果。通過對化學(xué)元素周期表的學(xué)習(xí),，也讓同學(xué)們在解題時,，優(yōu)化了解題方法,，提高了題目的正確率,，從而提高化學(xué)成績。

在下半學(xué)期里,，我不僅僅是以期末成績?yōu)榻虒W(xué)目標,，更是以來年的中考作為自己努力的目標，雖然同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的時間只有一年,，我還是會在化學(xué)教學(xué)中盡到自己的最大能力的,。

度第二學(xué)期中學(xué)教師個人述職報告,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初三（2）班和（3）班的語文教學(xué)工作,，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化教學(xué),，現(xiàn)將這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

認真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,。

兩班學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí)，語文興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨,。

課前 認真學(xué)習(xí)語文課程標準,，深入領(lǐng)會課程標準的基本精神，再度深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學(xué)目標，重點難點,，加大學(xué)情研究的縱深度,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學(xué)解讀教材,。提前為初三下半學(xué)期就要進入綜合復(fù)習(xí)階段做準備,，認真整合每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析,，對知識點做好分類,、歸納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求,，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆,。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，制定教學(xué)重難點。

上無心向?qū)W,，懶懶散散,，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)期初就準備制定了具體的計劃和目標,。對這部分學(xué)生堅持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求,，加強關(guān)愛力度,，課余時間個別輔導(dǎo)。堅信只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓(xùn)練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量,。

1、夯實基礎(chǔ),，字音,、字形、標點符號,、擴寫,、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識,，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶,，強化訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用,，理論與實踐相結(jié)合,，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形,、練詞語的運用；加強句式的訓(xùn)練和仿些,；加強古詩詞的背誦和默寫,。

2、強化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求,。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時讓學(xué)生認真掌握文言虛詞意義和用法,，學(xué)習(xí)文言實詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思,，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,，學(xué)會對比分析,，且動手翻譯。為加強文言文的學(xué)習(xí),，實行每課一考,、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí),、不定期檢測的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。

3,、加強閱讀指導(dǎo),，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求,，特別是議論文的閱讀,，學(xué)生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時,，選擇典型的篇章,，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練,，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點,。 結(jié)合考點引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，積極向中考靠攏,。

4,、加強寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng),，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座,，并對話題作文，命題作文,，半命題作文進行專題講座,，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度,，堅持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍,，為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，重視課外閱讀，開拓學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的知識,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

教師期中工作總結(jié)與反思篇十三

在過去的十周中主要參與的工作有,，聽課,、外出教研、備課,、上課（公開課,，常規(guī)課，自習(xí)課）,、批改作業(yè),，講評作業(yè)，課后輔導(dǎo)學(xué)生,，作為副班主任參與班級管理,，校運會工作人員（記錄員），成人高考117中考點監(jiān)考員,，初三陽光評價測試監(jiān)考人員,，參加班主任會議、科組會議等,。在工作過程中,，我保持一種向其他老師學(xué)習(xí)的虛心態(tài)度，認真做好每一件事情,。

在日常工作中,，我積極做好份內(nèi)事情，遇到不會處理的問題就向指導(dǎo)老師或其他老師請教,，盡最大的努力妥善處理問題。與辦公室老師相處融洽,；在班主任指導(dǎo)老師李老師的指導(dǎo)下,，積極參與班級管理，帶領(lǐng)學(xué)生布置班級的宣傳欄,；每天課間操時間監(jiān)督學(xué)生,，有時還會與學(xué)生一起跑操；指導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生出好墻報,；早讀課按時到班輔導(dǎo),；細致做好校運會準備工作，安排學(xué)生各司其職......教學(xué)上,，我努力備好每一節(jié)課,，珍惜給學(xué)生上的時間,，我深知這是學(xué)生的寶貴時間，也是提升自己的寶貴機會,。在學(xué)科指導(dǎo)老師張老師的指導(dǎo)下,，我于10月15日在初二7班開了一次全校性的公開課（驗收課），課后,，科組長組織評課,，科組的老師們給了我一定的肯定，也提出了很多寶貴的教學(xué)建議,。在這個公開課的`準備到上課的過程中,，我成長了很多，也明白作為一名大四的實習(xí)生,，還有很多的不足,，應(yīng)該積極向前輩們學(xué)習(xí)。在第三周到第十周期間,，順利完成unit2—4單元的教學(xué)（unit1由張老師上課）及四個單元的復(fù)習(xí),，課間或是自習(xí)課也會叫一些學(xué)生到我這兒重默單詞，朗讀課文等,。在期中考中,，學(xué)生成績也有了一定的進步，由七年級期末的全級的第八名到9月月考的全級第四名再到期中考的全級第三名,，看到了學(xué)生們的進步,，我心生喜悅。希望我和學(xué)生都能夠繼續(xù)努力,，讓成績更上一層樓,。在這個過程中，李老師,、老師張老師都很耐心地指導(dǎo)我的工作,，盡管偶有出錯，她們也會包容我,，非常感激他們,，這也提醒我在今后的工作應(yīng)更加主動，細心,。

周三,，學(xué)校分管德育的肖校長及分管教學(xué)的鄭主任為實習(xí)支教生開了期中工作總結(jié)會議，兩位領(lǐng)導(dǎo)都對我們提出了很多中肯的建議,，如要尋找到自己的目標,，在平時的工作中要積極主動參與，擺正個人心態(tài)提升自己等,，也布置了下半學(xué)期工作及提出了一些要求,。

總的來說,，過去的十周，在摸索,、嘗試,、虛心與努力中完成工作，在今后的工作中還應(yīng)更加認真做到盡善盡美,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇十四

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，半個學(xué)期就這樣過去了,，這段時間里，酸甜苦辣我們大家一起走過,，留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶,。我們11級應(yīng)數(shù)一班團支部正在由一個年輕的集體變得逐漸成熟和規(guī)范起來。這一學(xué)期來,，我們帶著滿腔的熱情努力學(xué)習(xí),，積極工作，熱情參加活動再回首時,，我們都在因昨天的成績而歡欣;與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠矚,。

下面我主要對我們班的工作就來年各個方面做出中期工作總結(jié)：

同學(xué)們不僅積極參與班級活動,還活躍在校,院等組織的活動中.積極配合我系學(xué)生會招新工作，鼓勵本班有能力的同學(xué)積極地報名參加校社聯(lián),、學(xué)生處,、院學(xué)生會、學(xué)研會等,。

我校在活動期間深入學(xué)習(xí)文件,，全面領(lǐng)會精神實質(zhì)，開展了一系列的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí),。特做總結(jié)：

一,、深入領(lǐng)會全會精神及思想，在思想上統(tǒng)一,。

在組織學(xué)習(xí)的過程中,，全面領(lǐng)會全會的精神實質(zhì)，準確把握全會提出的新觀點,，新思路，把思想統(tǒng)一到全會精神上來,。堅持理論聯(lián)系實際,，把樹立科學(xué)的發(fā)展觀同誠信事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，認真研究解決教育教學(xué)的突出問題,，進一步解放思想,，干事創(chuàng)業(yè),，為實現(xiàn)“科教興國”戰(zhàn)略，建設(shè)小康社會提供好強大的精神動力和智力支持,。

二,、觀點明確，堅持科學(xué)發(fā)展觀教育,。

以人為本,，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了新時期我們黨的科學(xué)執(zhí)政理念,。在學(xué)習(xí)中我們切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,，指導(dǎo)實踐，推動教育教學(xué)工作由以外延發(fā)展為主向一內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)變,。自覺適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展趨勢,，解放思想，實事求是,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認識,，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢,，樹立全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，增強加快發(fā)展和改革的責(zé)任感和緊迫感，在全校形成想發(fā)展,、謀發(fā)展,、快發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念,，面向全體學(xué)生,，正視學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格,，張揚學(xué)生個性,，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教,，為每一個學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ),。積極推動學(xué)校教育持續(xù)、誠信,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三、弘揚民族精神和時代精神教育。

弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,，是加強黨的執(zhí)政建設(shè),，提高建設(shè)社會主義能力的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中,，我們認識到應(yīng)大力弘揚“學(xué)高為師,，行為示范”和愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,，進一步提高師德和業(yè)務(wù)水平,，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作，認真貫徹是教體局《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的實施意見》,，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑,，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。引導(dǎo)廣大師生積極參與“誠信萊陽”建設(shè)活動,，大力倡導(dǎo)愛國守法、明禮誠信,、團結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，把弘揚民族精神和時代精神教育列為課堂教學(xué)的重要部分,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，開展豐富多采的教育活動，營造教育活動的濃厚氛圍,。

四,、樹立“為民、務(wù)實,、清廉”教育,。

在學(xué)習(xí)中，我們認識到應(yīng)把實現(xiàn)好,、維護好,、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業(yè)不正之風(fēng),，重實際,、說實話、辦實事,、求實效,，堅決反對形式主義,、官僚主義和弄虛作假，努力做到風(fēng)正,、氣順、心齊,、想干,、會干、能干,、實干,、干好，用心把握,，用心工作,，用心落實。

五,、注重解決實際問題,。

在學(xué)習(xí)中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結(jié)合,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際,，解決教學(xué)中遇到的種種問題，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針,，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的重要歷史使命,，不斷增強“愛事業(yè)愛學(xué)校愛學(xué)生”的職業(yè)情感，做到淡泊名利,，甘當(dāng)人梯,，扎根教育，無私奉獻,。

六,、適應(yīng)新課改的需要，積極開展教學(xué)研究活動,，更新知識結(jié)構(gòu),，掌握新的教學(xué)技能，適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工做,。

在學(xué)習(xí)中,，我們堅持正面教育，通過專題講座研討,、座談討論,、典型交流、知識競賽等形式，深入開展學(xué)習(xí)教育,。同時保證廣大師生先學(xué)一步,、多學(xué)一點、學(xué)身學(xué)透,，深刻理解教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性,、全面性作用，結(jié)合學(xué)校和工作的`特點,，積極投身到教育改革的洪流中去,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，探索新的教育規(guī)律,，全面推進素質(zhì)教育。

總之,，在本次教育活動中,，我們受益匪淺，今后將按學(xué)習(xí)的精神進一步實施到教育教學(xué)工作中去,，樹教育的典范,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇十五

本年度的工作總結(jié)從三個方面總結(jié)：（一）教學(xué)方面；（二）班級管理方面,；（三）工會方面,；（四）愛崗敬業(yè)等四個方面總結(jié)。本人通過自己的多方面的努力,，做出了比較突出的貢獻,，使得本年度忙忙碌碌，勤勤懇懇,，一步一個腳印較扎實的完成的任務(wù),，無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和群眾的支持。

本年度本人教初一數(shù)學(xué)一個班,，本班46人,，使用教材是人教版七年級（下），完成66課時的備課和上課,，備課是按照區(qū)教研室的規(guī)定,，備學(xué)生、教備材,、備教法,、備學(xué)法的規(guī)定備課的，每一課時都付出了我的辛勤汗水,。在教學(xué)方法上,，采用的是分組教學(xué)法,，全班共分8個學(xué)習(xí)小組，每個小組由一位組長負責(zé)組織學(xué)習(xí)和督促檢查,，對每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行組織學(xué)習(xí),，對基本概念進行背誦檢查。這樣減輕了教師的負擔(dān),，使學(xué)生也能夠及時的反饋和交流,，更加有利于合作學(xué)習(xí)。作業(yè)批改學(xué)生和老師結(jié)合的批,，學(xué)生相互批，相互的借鑒,。對于隨堂聯(lián)系和習(xí)題,，我都是逐題在課堂上輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)糾正,，學(xué)檢的練習(xí)題都要在業(yè)余時間和禮拜天做,，都能夠及時的批改。配套練習(xí)由于難度較大,，只要求一類生完成,，并且給予指導(dǎo)，學(xué)生完成作業(yè)的情況較好,。期中考試和期末考試的優(yōu)秀率及格率比較符合預(yù)期,。

教材中要求做的課題實驗四次，帶領(lǐng)同學(xué)認真收集資料,，并且利用觀察,、分析、分類,、歸納,、總結(jié)的方法完成了教學(xué)要求。尤其統(tǒng)計內(nèi)容比較繁雜,，需要收集信息,，然后做出親身實驗，學(xué)生比較陌生,，我就認真的組織學(xué)生耐心的輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生收集的方法，實驗的步驟,，讓學(xué)生在繁雜的信息中學(xué)生數(shù)學(xué)建模,。

在教學(xué)中，本人注重對學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng),，正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,，學(xué)習(xí)方法,，教會學(xué)生怎樣思考，對數(shù)學(xué)問題應(yīng)該怎么樣思維,。很多學(xué)生并不是智商的問題而是學(xué)生的思路問題,，從小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，因而對數(shù)學(xué)望而生畏,。

本學(xué)期注重了三類生和二類生的個別輔導(dǎo),，像焦守文和宋凱還有房澤棟，還有王雪茲等同學(xué),，他們這一學(xué)期學(xué)習(xí)都有進步,。他們對于學(xué)檢和配套練習(xí)上的練習(xí)題做的很認真，每題必做,，不會的請教同學(xué)和老師,，禮拜天參加輔導(dǎo)班，有著較高的學(xué)習(xí)積極性,，是班內(nèi)學(xué)習(xí)的榜樣,。本學(xué)期圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，成績顯著,，學(xué)生配合,，老師積極的引導(dǎo)學(xué)生。

本班是七年級（1）班,，46人,，學(xué)生都能夠遵守紀律，團結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，無重大事故產(chǎn)生，雖然個別同學(xué)偶爾違反紀律,，也不影響班集體的凝聚力和向心力,。這主要是我們班有一個好班風(fēng)和較濃厚的學(xué)風(fēng)。在今年的春季運動會上一人打破一項紀錄,，男女接力第一,，并奪得多項第一，總分第一比第二名總分多出一半還多,。在日常管理中,，我也是早來晚走，我早晨上班第一個到校甚至比點名的值班領(lǐng)導(dǎo)到的早,，到校后到教室里看看學(xué)校,，能安慰住學(xué)生，學(xué)生見了老師也不到處亂跑了,，打掃衛(wèi)生和讀書學(xué)習(xí)組織的有條不紊,。

初一階段就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的階段,，我主要在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上和衛(wèi)生習(xí)慣上抓的比較緊，每天的早晨和下午上課前,，我都要提前到校組織學(xué)生做好上課前的準備工作,，讓學(xué)生能靜下心來認真思索，認真的回憶上節(jié)課學(xué)過的知識,。我不但經(jīng)常的檢查數(shù)學(xué)作業(yè),，也經(jīng)常的檢查其他學(xué)科的作業(yè)，及時找學(xué)生談心,，使每一個學(xué)生都能夠看書學(xué)習(xí),，不放松自己的學(xué)業(yè)，不讓一個學(xué)生掉隊,。

本學(xué)期利用室內(nèi)墻壁進行了本內(nèi)文化建設(shè),，我班的班級文化的主題是孔子的儒家思想教育?？鬃拥拿嗣砸约翱鬃拥闹逃枷耄瑢W(xué)生能夠說出幾句孔子名言,，尤其是溫故知新的思想理念,，深入學(xué)生思想之中。使學(xué)生認識孔子,，繼承孔子思想,，都很有益處。我認為,，本學(xué)期對傳授孔子思想做出了很大貢獻,。

一年新生的教學(xué)中我對他們有了新的認識，自我感覺認識提高了,，尤其是對學(xué)生的認識有了積極的一面,，以前教學(xué)成績不好的時候，往往都怨學(xué)生基礎(chǔ)差,，主動學(xué)習(xí)積極性不夠?，F(xiàn)在我感覺到學(xué)生的智商（iq）基本相同，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的和后進生的iq也是相差無幾,，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法思維方式存在較大差距,，我們具體的可以分析學(xué)生的日常行為表現(xiàn)就可以清楚的知道學(xué)生之間區(qū)別不大。李開復(fù)博士曾經(jīng)說過,，人和人之間本本區(qū)別不大,，關(guān)鍵是如何表現(xiàn)自己，和表現(xiàn)的方式,。我們往往認為學(xué)習(xí)差的原因是“學(xué)習(xí)不用功”,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是“學(xué)習(xí)很努力”的原因,，家長和老師往往要求孩子用功學(xué)習(xí)，其實這里面的問題很多,，不是用功不用功的這么簡單,。一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生就喜歡學(xué)習(xí)，他表現(xiàn)的很用功,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)的就“不用功”,。

很多學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在著方法上的問題，教師在輔導(dǎo)的時候要進一步熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供好的學(xué)習(xí)方法，制定老師的輔導(dǎo)內(nèi)容,，做到和學(xué)生密切聯(lián)系,，合作交流。

高學(xué)生運算能力的時候,，不能單純的從數(shù)學(xué)角度去考慮,，還要去注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生愛學(xué)習(xí)才能很好的解決一些問題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高數(shù)學(xué)教師如果把問題講透講的生動，學(xué)生就會比較有興趣的學(xué)習(xí),，否則學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會很低,，也就很難達到目標。

本學(xué)期最大的成績應(yīng)屬差生轉(zhuǎn)化,，例如宋凱和孫亞東這兩位學(xué)生曾經(jīng)是紀律最渙散,，無視學(xué)校規(guī)章制度和班規(guī)班紀，多次參加打架斗毆,，欺負同學(xué),，敲詐同學(xué)錢財，吸煙喝酒,，逃學(xué)進網(wǎng)吧,，可以說能違反的紀律幾乎都已經(jīng)違反了，本學(xué)期由于班級管理引進了孔子思想的儒家教育,，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都有較好的改觀,，大環(huán)境更好,，使得這兩位同學(xué)的在這個環(huán)境中有所感染，進步比較明顯,，期末成績都有進步,。

學(xué)校工會是聯(lián)系黨群關(guān)系,、干群關(guān)系的紐帶，是維護教師利益,，維護教師團結(jié),，維護學(xué)校大局的群眾組織。在大是大非面前,，要顧全大局,，團結(jié)群眾，創(chuàng)造和諧校園為根本出發(fā)點,。搭建學(xué)校民主管理,、民主協(xié)商的途徑，是學(xué)校民主氛圍更加和諧,。

學(xué)期聯(lián)合學(xué)校辦公室去濟南看望教師家屬病人兩次,，本城六次，城外看望病人三次,，紅,、白事四次，送教師孩子上大學(xué),，參軍兩次,。為學(xué)校福利購物三次。把黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷送到群眾家中,。

本學(xué)期的工會管理比較以往更加強化了教代會的工作，先后學(xué)習(xí)了教代會的規(guī)章制度和教代會的章程,，各位代表更加明確了代表的責(zé)任和義務(wù),，更加具有代表性，在維護群眾利益方面更加有力度,，審議熱情更加比以往有強烈,。

“文昌中心中學(xué)年度考核方案”自教代會20xx0315接受審議以來，教代會進行了多次專題審議和修改,，兩次較大的修改一次較小的改動,，共修改20處，補充四條,。但是,，代表們對這個方案仍然不滿意，一直沒有通過,。從另一個方面可以看出代表對方案更加審慎,，更加嚴肅和認真，更加為學(xué)校為群眾負責(zé),。

我在學(xué)校的男老師中,，我是年齡最大的,，自己深知很多事情有人看著，有人關(guān)注著,，同事們喜歡把工作中遇到的困難對我說,，讓我協(xié)調(diào)同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，這是對我的信任,，我要積極努力去做,，既要維護教師的利益又要顧全大局，為學(xué)校的發(fā)展著想,。

尤其每年的學(xué)校晉級和聘任方案以及考核方案,，這直接關(guān)系到群眾的積極性，而這些東西又很難照顧到每一個人,，是領(lǐng)導(dǎo)和群眾的矛盾的關(guān)鍵所在,，有時候搞的矛盾很深刻。我在其中很為難,，一邊是領(lǐng)導(dǎo),，一邊是群眾，本來群眾就是弱勢群體,，但是也不能使領(lǐng)導(dǎo)喪失威信,。我為此付出了大量的經(jīng)歷和時間，一個問題的解決甚至一個月一個學(xué)期都無法解決,，跑斷腿,，磨破嘴唇效果很低。我感覺自己努力了,，為了我們這個學(xué)校的發(fā)展努力了,，為了教師的利益努力了。

教師期中工作總結(jié)與反思篇十六

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的教師期中工作總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

今年我接任初一x班的班主任工作,，第一次做班主任,，面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生,，我盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己,。教師的使命是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的,。我將期中完成的工作總結(jié)如下：

班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線――學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)初，我首先嚴抓學(xué)生習(xí)慣,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。通過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課,，對學(xué)生進行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力,。例如,，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運動會比賽，取得了全校最好的成績,，加強了班里學(xué)生的集體榮譽感,，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成,。

重視班干部隊伍的'建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

1,、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位,。

2,、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成,。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時向家長反映,。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強,。但是,，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，搞好教學(xué),，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績,。

總之,，期中的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強,。但是,，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決。今后,，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己,，爭取做得更好,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇十七

作好期中教學(xué)。

是校長在期中階段的一項重要工作,。期中考試雖不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量但一般地說經(jīng)過學(xué)校,、今天本站小編給大家整理了教師期中工作總結(jié)謝謝大家對小編的支持。

伴隨著紛飛的大雪,，伴隨著呼嘯的寒風(fēng),，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來,，激情飛揚的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作,，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

首先，充分了解學(xué)生,，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,，因材施教，因勢利導(dǎo),，教育的效果才會明顯,。經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;1)充滿活力型,，這類學(xué)生比較外向,，容易接受新鮮事物，但也容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，2)膽小內(nèi)向型,，這類學(xué)生性格內(nèi)向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差,，他們不喜歡和老師交流,，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力,。3)積極上進型,，這類學(xué)生是非分明，積極進取,，有很強的上進心,。

第一類學(xué)生喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,，容易受到不良環(huán)境的影響,，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重,，但容易失去各種機會,。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo)，加強培養(yǎng),，就是非常出類拔萃的,。同時，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實施,，生源狀況發(fā)生了很大的變化,。

有很大一部分家長是做生意的，或者是進城務(wù)工人員,，或者為單親,，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事,。在這種情況下，作為班主任,，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的,，因此，在新的學(xué)期我進行了如下幾方面的嘗試,，特記錄下來,，為下一個學(xué)期的工作起一點引導(dǎo)作用。

一,、明確班紀,、班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為,。

學(xué)生從小學(xué)進入初中,，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級,。

規(guī)章制度,。

二、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”

一群好的班干部,，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來,，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感,。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo)，同時進行班干部管理方法的培訓(xùn),。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部,，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好,。

三,、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長正處于單位骨干的年齡,，比較忙碌,，普通的聯(lián)系方式難以實現(xiàn)。因此本學(xué)期,，我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客,，將班上的大小事宜，考試結(jié)果發(fā)布上去,，以便家長能輕易的了解孩子在學(xué)校的情況,。同時，家長有什么也可以在博客上留言,，大大的方便了和家長的聯(lián)系,，使老師和家長的聯(lián)系密切了很多。

四,、給學(xué)生提供展示能力的舞臺,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

在充分了解每個學(xué)生的特點和個性及特長之后,，我在班上實行了值日生制度,，根據(jù)每位學(xué)生的特點讓其負責(zé)不同的方面。由于是他們擅長的,，因此每個人都負責(zé)的很好,，尤其是,。

黑板報。

期期都辦的極其漂亮,，主題突出,，得到老師和同學(xué)的好評。我們班連續(xù)多次獲得流動紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān),。同時,，我利用班會時間舉行“亮我風(fēng)采”為題的主題班會讓學(xué)生有時間和空間充分展示其才華，學(xué)生們都重新認識了自己,，自信心大增,。

作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,，還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進行了處理,，期中考試之后，本班學(xué)生對數(shù)學(xué)非常松懈,，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了,。

成績直線下降。課堂紀律也出現(xiàn)滑坡,。數(shù)學(xué)老師非常不滿,。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話數(shù)學(xué)”為題的主題班會,。讓學(xué)生暢所欲言來討論數(shù)學(xué)的問題,，同時分析形勢，解答他們的困惑,，提出希望,，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動,，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀,。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進步,。

軍訓(xùn),。

等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù),。

在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中期末考試我們均居年級前列,。語文知識競賽一人獲一等獎,，一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎,，一人三等獎,。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。

今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級，使一班更上一個臺階,。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲,，回想起這一年,，有很多感觸，現(xiàn)就這一年來的思想與工作總結(jié)如下：

一：以“三個代表為指導(dǎo),，以先進人物為那個榜樣,，時刻加強思想政治建設(shè)。

思想就是動力,，在這一年里無論是工作還是生活上,，一直以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的xx大精神,，按照我局“樹正氣,、講團結(jié)、求發(fā)展”的具體要求,，以黨員的標準嚴格要求自己,，堅持與時俱進、開拓進取,，積極開展批評與自我批評,。增強自己的法制觀念和組織紀律性，不斷改進工作作風(fēng),，克服困難,，工作上向高標準看齊，在生活上向低標準看齊,，不攀不比,，認識和適應(yīng)新形式的要求，謙虛謹慎,、扎扎實實的對待工作,，真正起到黨員的先鋒模范帶頭作用。

學(xué)習(xí)鄭培民的先進事跡,，學(xué)習(xí)他艱苦樸素,、深入群眾深入基層,、實實在在的為人民做實事做好事的工作精神，學(xué)習(xí)他不搞形式主義,，全心全意的為人民服務(wù)的思想作風(fēng),，學(xué)習(xí)他清正廉潔、不謀私利,、不循私情的生活態(tài)度,，我作為一名稅收工作者，更應(yīng)該把人民的利益放在第一位,，全心全意為納稅戶服務(wù),，充當(dāng)人民的公仆，克服功成名就的思想和“小進則滿”的情緒,，認識自己思想上的不足,，敬業(yè)精神不強，工作的朝氣,、銳氣和勇氣有所淡化,，有時候工作上不求有功，只求無過,，缺乏大局觀念,，缺少吃苦在前、享受在后,、先人后己的風(fēng)格,，不能妥善的處理公于私、個人與集體,、自己與他人的關(guān)系,。這些需要在以后的工作中克服、糾正,，有一個積極向上的工作精神和生活態(tài)度,。

二：認清形式，提高工作質(zhì)量,。當(dāng)前,，全省地稅系統(tǒng)在第一次創(chuàng)業(yè)取得輝煌成就的基礎(chǔ)上提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的總動員，基層工作上水平,，提高對“科技加管理”工作重要性的認識,，以信息化促進規(guī)范化。現(xiàn)在是科技的時代,，是綜合國力不斷加強的時代,，我們要緊跟時代的步伐，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)微機知識,，加強工作的系統(tǒng)化和法制化,。在日常工作中，不能疏忽每一個環(huán)節(jié),，在征期中,，做好企業(yè)稅款的征繳工作，保證微機錄入真實,，數(shù)據(jù)具有參考性,，不循私情，對欠稅戶據(jù)實錄入,，按規(guī)定加收滯納金,，納稅戶人人平等，不搞特殊化,，同時做好他們的服務(wù)工作,，耐心解釋他們提出的問題，遇到不懂的,，及時請示上級領(lǐng)導(dǎo)，避免出現(xiàn)差錯,，讓納稅人切實感覺地稅系統(tǒng)提出的：服務(wù)納稅人,、滿意在地稅的宗旨。

同時加強對管戶的征收管理,，確保稅收任務(wù)的順利完成,，年初，我所管片的稅收任務(wù)是4x元,，針對管戶的具體情況,，認真分析，合理分解,，按月份季度做好計劃,，截止9月底就超額完成。另外,，做到底數(shù)清,，征期過后，及時登記征收那個臺帳和欠稅臺帳,，按照申報和征收做好重點稅源報表,，分析欠稅的增減率和原因，及時反饋到專管員,，催報催繳,，對新辦戶，做好納稅輔導(dǎo)和管戶的劃分。同時加強工作中的服務(wù)意識,，使納稅人滿意在地稅,，使稅法的強制性、無償性,、固定性體現(xiàn)在地稅,。

三、加強廉政建設(shè),，遵守社會公德,。

時刻以稅務(wù)干部“五要十不準”作為警示，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，廉潔自律,，學(xué)習(xí)依法治稅、以德治國并舉的重要思想,，杜絕吃,、拿、卡,、要,、借、貪,、報的現(xiàn)象發(fā)生,，接受廣大納稅戶的監(jiān)督，提高自身的思想道德素質(zhì),，自覺抵制腐朽思想的侵蝕,，切實做到常在河邊走，就是不濕鞋,。

四：加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，用知識武裝自己的頭腦。

當(dāng)今的世界是科技騰飛的世界,，我們不能在原地踏步,，不求進取，那樣只能被社會淘汰,。在緊張的工作之余,，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，及時掌握稅收政策的變動,，除做好每日一題,、每周一課外，還要自覺的讀些業(yè)務(wù)書籍,，以適應(yīng)形式的需要,，緊跟時代的步伐,，不照抄照辦，對變化的新形式新任務(wù)有應(yīng)對手段,，對本職工作要有獨立思考的能力,，看到自身的差距，當(dāng)然對自己不足有清醒的認識,，對學(xué)習(xí)的認識性認識不足,，認為學(xué)習(xí)是一個軟指標，對工作實踐缺少理性的歸納和科學(xué)的總結(jié)能力,，對微機和網(wǎng)絡(luò)的知識懂得不多,，使工作不能得心應(yīng)手。

總之,，回味一年的工作,，有些成績，但還存在許多不足,，在以后的工作中,，力爭抓住自身的薄弱環(huán)節(jié)，推動工作的創(chuàng)新,，更上一個臺階,。

小學(xué)期中考試告別一個段落，是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握,，作為一名教師認識到期中考試過后,，還有更重要的學(xué)期，那就是期末考試,，面對我所教的班級期中考試成績,，我對自己進行一個期中考試反思總結(jié),，希望能檢討自己,，同時在下一個學(xué)期也能有出色的提升。

我所教的兩個班接班時成績不是最好的,，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么,，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步,。另一個班的優(yōu)秀率是最多的,，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方,?；叵胛业慕處熒模潭虄蓚€多月的時間,，我真的很盡力了,，兩個班的數(shù)學(xué)加上一個班的班主任,，每天忙得團團轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來學(xué)校加班,，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢,，我認真的反思了。得到了以下幾點：

一,、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,，而忽視了后進生的接受能力。

在課堂教學(xué)時,，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間,，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往,，哪些反應(yīng)不快,，成績不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問題一出來,，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

二,、課后輔導(dǎo)沒有到位。

在課堂上之后短短四十分鐘的時間,，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,，尤其是后進生，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%,，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講,，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識,。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，一次兩次不學(xué),，慢慢地越積越多，越來成績越差,，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點,，這也是后進生太多的原因之一!

三,、作業(yè)檢查,。

小學(xué)生自覺性差，必須要老師及時提醒,。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生,，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了,，而學(xué)生看到我沒有催他們,，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固,，沒有了課后的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來的日子里我一定要在這方面改進!

期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績,，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯誤找借口,，而要總結(jié)經(jīng)驗，虛心接受教訓(xùn),，再一一改進,。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認真負責(zé)的老師!

教師期中工作總結(jié)與反思篇十八

導(dǎo)語：時光飛逝,，短短半學(xué)期又過去了,。在這半個學(xué)期的工作中有什么體會呢?歡迎閱讀教師期中工作總結(jié)!

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，半個學(xué)期就這樣過去了，這段時間里,，酸甜苦辣我們大家一起走過,，留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。我們11級應(yīng)數(shù)一班團支部正在由一個年輕的集體變得逐漸成熟和規(guī)范起來,。這一學(xué)期來,，我們帶著滿腔的熱情努力學(xué)習(xí),，積極工作,，熱情參加活動再回首時，我們都在因昨天的成績而歡欣;與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠矚,。

下面我主要對我們班的工作就來年各個方面做出中期工作總結(jié)：

同學(xué)們不僅積極參與班級活動,還活躍在校,院等組織的活動中.積極配合我系學(xué)生會招新工作,，鼓勵本班有能力的同學(xué)積極地報名參加校社聯(lián)、學(xué)生處,、院學(xué)生會,、學(xué)研會等,。

在組織學(xué)習(xí)的過程中，我們能夠深入學(xué)習(xí)xx屆四中全會文件,，全面領(lǐng)會全會的精神實質(zhì),，準確把握全會提出的新觀點，新思路,，把思想統(tǒng)一到全會精神上來,。堅持理論聯(lián)系實際，把樹立科學(xué)的發(fā)展觀同誠信事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，認真研究解決教育教學(xué)的突出問題,，進一步解放思想，干事創(chuàng)業(yè),，為實現(xiàn)“科教興國”戰(zhàn)略,，建設(shè)小康社會提供好強大的精神動力和智力支持。

以人為本,，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀,，體現(xiàn)了新時期我們黨的科學(xué)執(zhí)政理念。在學(xué)習(xí)中我們深刻認識到教育亦應(yīng)以xx屆四中全會精神為指導(dǎo),，切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,，指導(dǎo)實踐，推動教育教學(xué)工作由以外延發(fā)展為主向一內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)變,。自覺適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展趨勢,，解放思想，實事求是,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認識,，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢,，樹立全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，增強加快發(fā)展和改革的責(zé)任感和緊迫感，在全校形成想發(fā)展,、謀發(fā)展,、快發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念,，面向全體學(xué)生,，正視學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格,，張揚學(xué)生個性,，關(guān)注學(xué)生情感需要,，因材施教，為每一個學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ),。積極推動學(xué)校教育持續(xù),、誠信、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,，是加強黨的執(zhí)政建設(shè)，提高建設(shè)社會主義能力的重要內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)中,，我們認識到應(yīng)大力弘揚“學(xué)高為師，行為示范”和愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神,，進一步提高師德和業(yè)務(wù)水平，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作,，認真貫徹是教體局《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的實施意見》,，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性,，努力培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。引導(dǎo)廣大師生積極參與“誠信萊陽”建設(shè)活動，大力倡導(dǎo)愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友善、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范,，把弘揚民族精神和時代精神教育列為課堂教學(xué)的重要部分,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，開展豐富多采的教育活動,，營造教育活動的濃厚氛圍,。

在學(xué)習(xí)中，我們認識到應(yīng)把實現(xiàn)好,、維護好,、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業(yè)不正之風(fēng),，重實際,、說實話,、辦實事,、求實效,，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假,，努力做到風(fēng)正,、氣順、心齊,、想干,、會干、能干,、實干,、干好，用心把握,，用心工作,，用心落實。

在學(xué)習(xí)中,，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結(jié)合,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，解決教學(xué)中遇到的種種問題,，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針,，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù),，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業(yè)愛學(xué)校愛學(xué)生”的職業(yè)情感,，做到淡泊名利,，甘當(dāng)人梯，扎根教育,，無私奉獻,。

在學(xué)習(xí)中，我們堅持正面教育,，通過專題講座研討,、座談討論、典型交流,、知識競賽等形式,，深入開展學(xué)習(xí)教育。同時保證廣大師生先學(xué)一步,、多學(xué)一點,、學(xué)身學(xué)透，深刻理解教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全面性作用,，結(jié)合學(xué)校和工作的特點,，積極投身到教育改革的洪流中去，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，探索新的教育規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育,。

教師期中工作總結(jié)與反思篇十九

即將與下學(xué)期的工作說再見了,。在本學(xué)期，主要擔(dān)任著七年級和九年級的教學(xué)工作,，忙忙碌碌的工作,，充實著生活，體會著快樂,。這一學(xué)期,，是加速成長的階段，亦是愈發(fā)勇敢的階段?，F(xiàn)根據(jù)本學(xué)期的實際,，將工作總結(jié)如下：

備課是常規(guī)工作。在本學(xué)期,，仍然秉承認真?zhèn)浜谜n的宗旨,，提前搜集相關(guān)資源，充分備課,。在九年級的教學(xué)中,，以教材和講義為依托，輔助時政,，做到課前精備,、細備、重點備,。七年級的教學(xué)較為靈活,，在備課時，大量穿插小品表演,、音樂欣賞,、視頻感悟，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使其在課堂中感受快樂,。

七年級的課堂和九年級的課堂完全是兩種風(fēng)格。在認真?zhèn)湔n,，充分準備的基礎(chǔ)上,，讓兩個年級的每一堂課都精彩紛呈。借助著多媒體，利用準備好的課程資源,，給予學(xué)生最大的發(fā)展空間,，讓他們在學(xué)習(xí)中找尋樂趣，在樂趣中潛移默化地提升自己,。

本學(xué)期參加了講課比賽,，這是從教以來第一次參加的比賽,。通過一段時間的備課,、上課,、磨課,，發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足。所以,，在教育教學(xué)中,，更加注重反思自己,，尤其對于課堂中的實踐活動，會反復(fù)推敲,，最終選擇最有利于學(xué)生成長的資源再利用,。同時，積極參與其他教師的聽評課活動,，在聽評課的過程中更好的反思,、提升自己。

這一個學(xué)期,，送走了九年級,，七年級也將告一段落。暑假后的新學(xué)期,，將會是一個嶄新的開始,。我將繼續(xù)帶著飽滿的熱情，努力奮進,，迎接每一個燦爛的明天,。