當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中教師期試總結與反思篇一

成績終于出來了,，我也迫不及待的算算成績,，看看結果怎么樣？這個成績還是能夠接受的,，七個學科，五門第一,，兩門第二,，整體成績優(yōu)勢明顯，逐漸的體現(xiàn)出我們的良好勢頭來,。各分數(shù)段,，優(yōu)秀生的比例比較大，后進生的比例也逐漸縮小,，得到了一個比較好的形勢,，對今后班級工作的順利開展做好了準備。當然,，美中自有不足,，級部前10名的四位學生發(fā)揮不是很好,，有兩個太粗心，要么沒有審好題,，要么犯些低級的計算錯誤,，要么沒有看到試卷反面的題目，不過這也提醒了他們以后不能再這樣粗心大意,，否則難能大事,；還有兩個女生壓力過大，總想考第一,，生怕自己哪里出錯,，結果一些學科發(fā)揮時常。對于我班的學生,，通過長時間的觀察,，我也越來越發(fā)現(xiàn)他們有點太膽小，不夠大方,、自信,，這些性格在人的成長歷程上必然會成為他們的障礙，要想成為一個優(yōu)秀的人才,，必須克服這些弱點,。

正在算著成績，忽然想看看和去年這個時候比較一下,，會有怎樣的變化呢,？結果讓我大吃一驚，一年下來,，兩次期中比較,，全班48人，有36人進步,，2人保持不變,，10人退步，總進步名次是736名,，總退步名次是153名,，進步在20名以上的是15人，進步在15名以上的是25人,，我覺得這是個了不起的成績,。想想去年這時，我的心情是十分沉重的,，第一次期中考試我們是級部倒數(shù)第二名,，前30名只有5人，各學科只有歷史是微弱優(yōu)勢奪得第一名,，試想一下,，這是多么悲慘的成績,，有誰會想到我們班還有什么希望，又是一個糟糕的四班?。,。?！但是我們就是不信,，就是不服氣，僅僅用了一個半學期就趕上來了,，轉(zhuǎn)過年來,，我們的第二次期中考試，就奪得了第一名,，并且穩(wěn)穩(wěn)的站穩(wěn)了腳跟,，現(xiàn)在總均分領先第二名近20分，領先最后一名51分,，在我看來,，這簡直就是一個奇跡。其實這次給我最大驚喜的還是后面學生的表現(xiàn),，我們整體之所以這么優(yōu)秀,，和他們的貢獻是分不開的，在我的數(shù)學課上,，四班已很少有學生不想學了,，最典型的兩個例子就是李某和趙某，他們課上經(jīng)常有些頑皮,，老師們讓我把他倆調(diào)到前頭來,，我認真“執(zhí)行”了，考試前的幾節(jié)課,，我來回巡視監(jiān)督他們做練習,，發(fā)現(xiàn)這哥倆竟然好幾節(jié)課，都沒有說一句廢話,、閑話,，總是低下頭自己做練習題，寫的整張試卷滿滿的,，而且態(tài)度很認真，自己發(fā)現(xiàn)了錯誤還一絲不茍的訂正,，涂一涂,，改一改，看到這里我快高興壞了,，忙把他們的成果展示給大家看看,，教室里頓時響起了熱烈的掌聲,，這哥倆幸福的笑了。自己心里在琢磨,，如果連我們班這樣的同學都這么愛學習,，會學習，我們還有什么事情做不到呢,，我們班哪能缺少這么認真,，這么要強的同學呢？我們開始的狀況其實是很糟糕的,，可以說有點被人看瞧不起,，我們的學生也不比別人聰明，能取得這樣的成績,，真是太不容易了,，很多老師、班主任羨慕不已,，其實他們哪知道我們的付出有多少,，尤其我這個班主任更能體會其中的辛酸和淚水，為了培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體,，動了多少心思,，付出的真是太多了，當然回報也是豐厚的,，付出是值得的,，自己感覺很欣慰。現(xiàn)在,，我們有了一個比較好的局面,，為實現(xiàn)我們下一步的目標打下了一個很好的基礎，我們逐漸在向著班級的宏偉目標邁進,。

成績的取得,，在我看來也是理所當然的，我這個班主任和學生的關系比較好,，對于我班的48個孩子,，可以說沒有和任何一名學生產(chǎn)生過什么矛盾，有的也早已化解了,，自己感覺對他們很好,，打心眼里喜歡他們，他們也體會的到,，當然他們對我也很關心,，也比較信任我這個老班，我們就像是一家人,，每天和和氣氣,，經(jīng)常開開玩笑,，互相噓寒問暖，關系和諧而且?guī)熒g,、生生之間充滿著甜蜜的感覺,，我在基地召開總結會時曾經(jīng)親切的和他們說：“在老師心里，感覺像是和你們度過了一年半的'蜜月一樣,，這種感覺對我來說真是太美妙了,，真心愿意和大家相處每一秒，這我們好好珍惜這剩下的美好時光吧,，讓我們盡情的去創(chuàng)造我們的輝煌吧,。”當時,，孩子們也露出滿意的幸福笑容,。確實如此，現(xiàn)在我們當中的每個成員都感到無比的幸福,，大家都進步,，班級也優(yōu)秀，怎能不幸福呢,、怎能不滿足呢,？在我眼里，每個孩子都有可愛的優(yōu)點,，他們最大的有點就是非常的大公無私,，每個人對待班級工作都認真負責，這幫孩子讓我都挑不出毛病來（當然偶爾會有點啦,，但是我不愛老挑別人毛病,，誰還能一點也沒有啊）,，尤其干值日,，可以毫不夸張的說，教室和衛(wèi)生區(qū)每天可以說都是周三大掃除的標準,，而且還是7：10之前就能完成,，你說面對這樣的一幫孩子，班主任還有什么不知足的呢,？對他們還能有什么過分的要求呢,？

當然，他們本性也并不是就這么勤快,，對班級這么有責任心,、有愛心，關鍵還要看班主任的調(diào)教。說到這,，我要特別感謝高一時的班主任井老師，您就是我心中的一顆明燈,，時時刻刻在指引著我,，是您對我的調(diào)教，才使我有智慧去教化我的弟子們,。雖然您只給我們干了一年的班主任,，就被校長趕出了校門，臨走時您傷心的都不肯跟我們合影,，當時我們都在默默的流淚,；雖然有12個年頭沒有相聚，沒有來往,，但每每想到您,，我就知道自己該怎樣做了，非常的想念您,，想給您寫封信,，也不知該寄往何處，祝您一生平安,！

同時,，還要感謝學校領導對我們班級以及我的關心和栽培，感謝給初二,、四班上課的所有老師,，沒有您們的諄諄教誨，他們不會有進步,，我還要感謝我的父母,，是你們每天在上帝面前給兒子祈禱，才使我變得更加堅強,、有智慧,，更加勤奮的服務于社會。

感謝所有幫助過的我的人,，幫助過我們班級的人,！

初中教師期試總結與反思篇二

九年級，我被領導約談了,，命令似的安排,。讓俺再帶畢業(yè)班，于是,，我成了九年級五班的第四任班主任,。做后娘的日子很是艱辛。孩子們不理解，家長不熟悉,。數(shù)次被熊孩子氣得六神無主,，我一直相信敘事的力量。在每周兩次的心語反思中,，我和孩子們交心交情,。漸漸的，這群孩子知道理解我,，知道安慰我,。我也相信，愛是解決所有問題的鑰匙,。于是,，在這次期中檢測中，我終于知道,，孩子們重拾了學習的信心,，終于燦爛寫在了臉上?？偨Y本次考試,，我得出了以下本階段的工作收獲！

一名優(yōu)秀班主任只要做到四力同心,，一定會成就一個優(yōu)秀班級,。一是執(zhí)行力，班級制度是工作的底線,，任何師生不能挑戰(zhàn),！執(zhí)行班規(guī)不能手軟。鵬是最難纏的一位學生,，上課睡覺,，不穿校服。竟把手機帶進了教室,。一翻徹查,，終于讓他有所醒悟，不在晚上玩游戲,，也就不會在課堂上睡覺了,。所以，公平的對待每位學生,，班規(guī)之下人人平等,，這是治班的首要條件。

二是向心力,，學?；顒邮谴蛟彀嗉壝詈玫奈枧_,，所以，獲獎是凝聚班級力量最好的詮釋,！在本月的班級經(jīng)典誦讀大賽中,，我和熊孩子們卯足了勁，從指揮,，到隊形,，從誦讀語調(diào)到誦讀表情，孩子們都展現(xiàn)了最好的自己,！當熊孩子們把獲獎證書高高貼在黑板上時，我看到了一個班集體锃亮的未來,。人心齊,，泰山移！孩子們的臉上洋溢著久違的幸福,。人心歸一,，向欣的感覺，孩子們在反思語句里這樣開始稱呼我：耿麻麻,！

三是忍耐力,，對于一個懷揣夢想的人來說，從出發(fā)開始,，就放棄了計算艱辛峰值,。把所有的能量填充成一顆強壯的心。向著美好那方：前行,！我和學生每天一起誦讀,。在叛逆期熊孩子們的數(shù)次挑戰(zhàn)里，我挑戰(zhàn)自我,，成功了,。孩子們最終不是臣服，而是心悅誠服的改變,。桂鵬,，一次數(shù)學得了三分，他在心語中說,，人家是故意的,，是想考驗我一下，是不是還理睬他,？于是,，我讀懂了他的試卷，于是這次一段新的航程在他生命里伸展······濤的叛逆更甚,，對我的班級管理指手畫腳,，言辭措措,。終究，也沒說服我,，在反思中日漸成長,。我知道，修剪好的樹,，自直,！

四是自信力，相信自己是正能量的化身,，相信自己是克服困難的超人,。我告訴學生：每天的自己，都是一位“氣宇宣昂”的人,。我自信,，我自新。每天天藍藍,，日日新,。只有相信自己，才能戰(zhàn)勝自己,。九五的孩子重新?lián)焓傲俗孕?，不在自卑，不在自狂,，他們自己在反思中自悟：我們又成了年級領頭羊,，這是成長的模樣！

四力同心,，我這個半路接班的第四任后娘,，終于俘獲熊孩子們的臣心，期中考試名列第一,！燦爛重寫在了孩子們的臉上,，其實，我一直忠誠踐行于漪老師的人生理念,，傷痕累累,，是生長的寶貝。磨難即是最好的歷練,！今天我打算每日五分鐘的《漫天演講》我來演說,，晨誦時我把四力送給學生：執(zhí)（直）行力，向心（欣）力,，忍（認）耐力,，自信（新）力！師生八力,，成就沖天牛力,！奮斗的九五孩子們,，加油。