每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園心得體會中班篇一

5月10日,，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會,。

美麗的海濱城市青島不僅景色怡人,，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討,，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機會,。

在本次教研活動中，我觀摩了八節(jié)教育活動,，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心,。

看著教學(xué)活動中的她們，我也好想做一名幼兒,，可以和在臺上的孩子一樣享受教育,、享受收獲、享受成功,。

聆聽這名幾位上海名師的課,，我的收獲主要有以下幾點：

1、活動中,，教師與孩子是平等的

在這幾位老師的課上,，教師都是幼兒的“小伙伴”,，是和幼兒一起探索、一起游戲,、一起合作,，共享成功的喜悅的“小伙伴”。

在邀請幼兒回答問題時,，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見,。

2、活動中,，教師的語言親切,，生動

在活動中，教師的語言起著引導(dǎo)性的作用,。

例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中,，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿,、輪胎,、方向盤等，教師語言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的,？”起到了火龍點睛的作用,。

3、關(guān)注幼兒,，關(guān)注個別差異

在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中,，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的不同,，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同,，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范,，并請大家一起跟他學(xué)一學(xué),，這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識經(jīng)驗。

4,、走近孩子,，融入其中

在每一個活動中，教師都積極參與,，以其自身的感染力帶動幼兒,，使活動更容易讓幼兒接受。

例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中,，應(yīng)老師以自己的名字做示范,，不僅拉近了與幼兒之間的距離,，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,。

學(xué)習(xí)歸來,，我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會記錄下來。

在幼兒教育的路上,，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。

在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油,，努力吧,，期望早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！

幼兒園心得體會中班篇二

在幼兒園的教育活動中,，環(huán)境作為一種“隱性課程”,，在開發(fā)幼兒個性方面，越來越引起人們的重視,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)已漸漸成為幼兒園工作的熱點,。在剛剛頒發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。”那么,，究竟什么是幼兒園環(huán)境呢,？我國幼教先驅(qū)陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切物質(zhì)”,。正是由于環(huán)境是幼兒每天所處,、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展,，社會化發(fā)展以及個性發(fā)展,，無一不受到它的影響。

所以說,，環(huán)境絕不是裝飾品,，也不僅僅是硬件設(shè)備的堆砌，而是和教育相互依賴,、相互包容,、相互影響的，它們兩者是一個不可分割的共同體,。因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動起著重要作用,。在幼兒園環(huán)境中區(qū)域環(huán)境最能體現(xiàn)幼兒的發(fā)展。因為區(qū)域環(huán)境就是幼兒平時接觸的事物的翻本,，孩子通過自己的想象來扮演生活中的角色,，是真正的體驗生活的有效途徑。為了能讓幼兒知道進(jìn)入?yún)^(qū)域的'容量,，還為他們每個人設(shè)計了一張進(jìn)區(qū)卡,，但這些活動區(qū)域的創(chuàng)設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠達(dá)到促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，體現(xiàn)不出幼兒的層次性和漸進(jìn)性的發(fā)展，因而在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中,，我還需要不斷地努力學(xué)習(xí),，不斷的探索，爭取讓我創(chuàng)設(shè)出來的環(huán)境能使幼兒得到更快,，更好的發(fā)展,。

幼兒園心得體會中班篇三

在幼兒園工作的這段時間里，我深深感受到了幼兒園師道的重要性,。作為一名幼兒園教師,，我們不僅需要傳授知識，更要關(guān)心孩子的身心發(fā)展,。通過與幼兒的互動,，我進(jìn)一步認(rèn)識到師道之為教育事業(yè)中的核心，其對幼兒成長的意義是無可替代的,。

第二段：寬容與耐心,。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，必須要具備寬容與耐心的品質(zhì),。幼兒的成長過程中,，他們往往會有犯錯誤的時候，對于這些錯誤我們不能嚴(yán)厲指責(zé),，而應(yīng)該以寬容的態(tài)度去理解,。我們要以鼓勵為主，幫助幼兒認(rèn)識到錯誤,，并引導(dǎo)他們改正,。當(dāng)幼兒碰到困難時，我們也要耐心地陪伴他們,，幫助他們找到解決問題的方法,，讓他們在學(xué)習(xí)中逐漸成長。

第三段：關(guān)懷與照顧,。

師道的重要性還表現(xiàn)在對幼兒的關(guān)懷和照顧中,。作為孩子們的“第二個家”，幼兒園教師應(yīng)該用心去理解每一個孩子的需求,，給予他們關(guān)懷與照顧,。在幼兒園中，我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績,，更要了解他們的生活情況和身心健康,。當(dāng)孩子們遇到困難或者疾病時，我們要及時給予支持和安慰，讓他們感受到幼兒園是一個充滿愛與關(guān)懷的地方,。

第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

師道的另一個核心方面是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒正處于發(fā)展階段,，對于新事物充滿了好奇心。作為教師,，我們需要善于利用各種方法,，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)熱情。我們可以通過游戲,、故事,、音樂等方式，將枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有趣,，引導(dǎo)幼兒在愉悅的氛圍中主動參與學(xué)習(xí),。同時，我們也要尊重每一個幼兒的興趣和特長,，鼓勵他們發(fā)展自己的特長,，培養(yǎng)自信心。

第五段：以身作則,。

作為幼兒園教師,，我們要時刻以身作則，成為孩子們的榜樣,。幼兒對教師的行為有很強的模仿性,，我們的每一舉動都會對他們產(chǎn)生影響。因此,，我們要以正確的言行引導(dǎo)幼兒,，樹立良好的行為榜樣。同時,，我們也要不斷提高自身的專業(yè)能力,，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能更好地教育孩子,。

總結(jié)：

通過與幼兒的互動,，我深刻理解到了師道的重要性。作為幼兒園教師,，我要具備寬容與耐心,、關(guān)懷與照顧的品質(zhì)，通過激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和以身作則的行為示范,，引導(dǎo)他們健康快樂地成長,。師道不僅是我們的教育責(zé)任，更是對幼兒幸福成長的關(guān)注與付出。我將繼續(xù)努力,，以更好地履行師道,，在幼兒園中做出更積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園心得體會中班篇四

幼兒午睡是根據(jù)幼兒的年齡特點和身體需要而設(shè)置的,，他對促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,、增強體質(zhì)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣起著重要的作用,。幼兒年齡越小，所需的睡眠時間越長,。不同年齡的睡眠時間為：3－4歲12小時,，4－5歲11小時，5－6歲10小時,。幼兒每天睡眠一般指兩個時間：一個是夜晚一個是午睡,，夜晚很重要，午睡也很重要,。幼兒身體正在發(fā)育之中,，自晨至中午，由于參加集體教育活動和各種游戲活動,，身體一定很疲勞,，午睡尤其需要，午睡有益幼兒身心,。午睡是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié),。

案例中老師就做的非常好，首先能夠看出中午吃完飯讓孩子有一段散步的時間,，消化消化食物,，而并不是吃完飯馬上就入睡，對孩子健康不利,。進(jìn)入班級之前,，老師用簡單明確的語言溫和的說明自己的要求：分開男孩和女孩不同的先后進(jìn)行入廁和換拖鞋、脫衣服,。而幼兒也都能安靜的進(jìn)行這些活動,，為入睡之前先準(zhǔn)備了一個相對安靜的氛圍。之后進(jìn)入寢室,，老師首先把音量調(diào)整的`很低,，讓幼兒也不由自主的降低音量和動作幅度，進(jìn)入午睡的情緒中,。在準(zhǔn)備階段沒有任何人大聲喧嘩,，老師也用舒緩,，溫柔的語言一邊為幼兒整理，一邊觀察姿勢不對的孩子,、被子沒蓋好的孩子,。最后還是一邊給孩子講故事，一邊整理孩子睡眠,。這其中老師還說了一句我記得很深：窗簾拉起來了,，小朋友也慢慢地閉上眼睛，幼兒園的操場都安靜了,，因為我們要午睡了,。這樣的話說給幼兒就會讓幼兒知道，這個時候大家都睡覺了,，沒有人玩了,，我也該睡了,。通過案例我覺得午睡要做到以下幾點：

1,、建立合理的午睡制度，并嚴(yán)格執(zhí)行,。午睡期間,，閑人不得入內(nèi)，不得在寢室了聊天,，做到走路輕,、說話輕，保持一個祥和的寢室,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠姿勢。每天在幼兒午睡時及時提醒幼兒糾正不良姿勢,。

3,、加強午睡管理，午睡時要求幼兒脫掉外衣,，蓋好被子這樣既能讓孩子睡得舒服,，又能防止幼兒玩縫、訂在衣服上的小裝飾品,。

4,、給孩子一定的入睡時間。提醒個別幼兒,，睡不著沒關(guān)系,，閉上眼睛、嘴巴聽老師講故事,，有了這樣的安排和提醒,，到了午睡時孩子們會顯得安靜許多。

5、教師隨時認(rèn)真的巡視午睡,，細(xì)心觀察幼兒的舉動,。孩子身體不適或生病時常常會體現(xiàn)在睡眠上，因此老師要善于觀察發(fā)現(xiàn),。

做好這些,，在家長案例中的好方法，就都會讓孩子有一個優(yōu)質(zhì)的睡眠的,。

幼兒園心得體會中班篇五

此次的活動已經(jīng)過去了,，聽到了很多，也思考了很多,。我真是感慨萬分,，受益匪淺，開闊了眼界,，增長了見識,。對于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒,。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新,，敢為人先,，改正自己的不足，不懂,、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧、民主的`美麗的活動環(huán)境,！

5月29日,，各學(xué)區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽課活動。此次活動由縣教研室組織縣直教師做課,，按照學(xué)前教育的理念,，根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要,，做課教師所準(zhǔn)備的活動中包含了各項領(lǐng)域的課程教學(xué),。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,，教學(xué)方法各有所長,，效果好,。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí),。結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況,，覺得感慨頗深?？傊?，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如：

1,、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、培養(yǎng)幼兒說完整話,，吐字清楚,，發(fā)音正確。

3,、教育幼兒要有愛心,，學(xué)會幫助別人。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，發(fā)展幼兒的想象力,、探究力,。

5、學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法,。

幼兒園心得體會中班篇六

作為一名幼兒教師,，我們曾幾度迷茫，但是經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感到“茅塞頓開,，柳暗花明”。這些對教育教學(xué)工作和管理工作有著獨到見解的專家,，給了我具體的解說指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

教育的真諦在于啟迪智慧,。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟,，那么透徹，那么有激情,，令我望洋興嘆,，她是我的校友大姐，我很自豪,。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認(rèn)識和理解”及“主題背景下的集體教學(xué)活動”報告仿佛縷縷春風(fēng)拂過,，深地思考：社會是進(jìn)步的,，教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切,。我們是新時代的教師,，要有探索的精神，要有追求新教學(xué)的方法,，也要有勇于嘗試的膽識,，這才是新時代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段,，認(rèn)真摸索和總結(jié),，但經(jīng)過這段時間的培訓(xùn)，改革中去,，不能做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確的方向發(fā)展，想只要經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就能遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。

韓老師和司老師的報告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”和了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子”,。在如今的幼兒園的教育活動中，創(chuàng)設(shè)已經(jīng)上升到與日常教學(xué)活動平等的地位,，形課程”,，也漸漸成為幼兒園工作的熱點。兩位教師的指導(dǎo)實用,、獨到,、時尚，先進(jìn),，讓我們深刻意識到作為新時代的幼兒教師,，設(shè)良好的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)在課程中的重要價值,。

丁英園長和肖峰園長的報告涉及到幼兒園的方方面面,。作為幼兒園園長了以下優(yōu)秀的'綜合素質(zhì)：

1.具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的教科研能力。作為園長教學(xué)理念新,，能有目的,、有計劃、有步驟地去實施自己的設(shè)想,。

2.是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者,。

沒有規(guī)矩,就無所謂方圓。兩位園長首先做好自己,、規(guī)范自己,，所以有色,具有強烈的凝聚力,，是我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣。

3.具有明辨事理,、雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格,。

作為園長,她們是理智型、開拓型,、決策型的人,。對事對人是非分辨做一個課改的積極實施者。我環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的,她們的教學(xué)經(jīng)驗豐富,、知識積淀多,、,,成為一種“隱探索，努力創(chuàng),我從她們身上看到感慨萬千,，使我對自己的身份有了重新的定位和思考,，讓我們耳目一新，豁然開朗,，引發(fā)了我深許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進(jìn)行讓我認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”讓我們進(jìn)一步更新成為課程設(shè)計與實施的重要因素,，我們將在今后的教育實踐中不斷研究、她們的工作開展的有聲分析問題條理清晰,、處理問題迅速果斷,。從她們報告中，我們能感受到她們在辦學(xué)理念上,開拓進(jìn)取,做事有始有終,善于抓住問題的實質(zhì),注重細(xì)節(jié),具有長遠(yuǎn)的目標(biāo),。

4.具有經(jīng)營管理者的角色意識,。

作為園長在加強內(nèi)部管理的同時，市場經(jīng)營意識特強,把關(guān)全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深,。聽了她們的報告,，我一直在反思追問“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位,，謀其職,，而且是謀中的垂范者。

在培訓(xùn)的最后半天,，我們聽取了王秀英園長的講座,，我的感受就是實用、有效,，具有實際的指導(dǎo)意義,，這也是我們幼兒園一直不完善的一項工作。她用淵博的知識旁征博引給我們講述了制定計劃的重要性,，通俗易懂,。我們的工作千頭萬緒，沒有計劃貫穿,，各項工作就是一盤散沙,，王園長結(jié)合本園的情況,，列舉事例和展示表樣，讓我們對各項活動有目的,、有計劃的做好準(zhǔn)備有了重新的認(rèn)識和思考,。王園長講得多好呀，“欲善其事,，計劃先行”!計劃就是火車頭嘛!

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰,，不落伍,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力、管理能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實踐,，及時對自己的工作進(jìn)行反思,、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題?！八街?，可以攻玉”。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準(zhǔn),、高品位的培訓(xùn)機會,，讓我們近距離感受名師的風(fēng)采,，開闊視野，提升素質(zhì),。

心有多大,，夢想就有多大!相信日照的學(xué)前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌!

幼兒園老師學(xué)習(xí)心得》正文開始時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里,，我總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),，天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血,、生病,、把異物放入口,、鼻、耳里的時候,，能及時早發(fā)現(xiàn),、早作出處理,。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù)，使他們的身體健康成長也是我的工作部分,。

幼兒園心得體會中班篇七

幼兒園三違是指幼兒園中幼兒在日?；顒又械娜N違紀(jì)行為,，分別是說謊,、搬弄是非和打架,。作為一名幼兒園老師,，我在實踐中發(fā)現(xiàn),，幼兒園三違現(xiàn)象時有發(fā)生，而且對于幼兒的成長和素質(zhì)教育有著不可忽視的影響,。因此,，我在工作中不斷摸索經(jīng)驗，總結(jié)出一些應(yīng)對幼兒園三違的心得體會,。

首先,，要加強道德教育。幼兒園是孩子們走向社會的第一步,，也是他們品德教育的關(guān)鍵時期,。因此，培養(yǎng)幼兒對于誠實守信的重要性的認(rèn)識十分關(guān)鍵,。在日?；顒又校視_展一些與誠實守信相關(guān)的教育活動,，鼓勵幼兒講真話,，創(chuàng)造一個誠實守信的環(huán)境。同時,，我也會通過故事,、游戲等方式向幼兒灌輸?shù)赖掠^念，讓他們明白說謊對于人際關(guān)系和社會和諧的不良影響,。

其次,，要加強溝通與合作能力培養(yǎng)。幼兒園是孩子們互動交流的重要場所,，而搬弄是非行為也常常在這里發(fā)生,。對此，我經(jīng)常組織各種團(tuán)隊活動,，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神,。我教導(dǎo)幼兒要學(xué)會傾聽和表達(dá)自己的觀點，通過積極的溝通解決矛盾和問題,。同時,，我也會提倡互助互愛的理念，鼓勵幼兒在相互幫助中獲得成就感,，從而減少搬弄是非的行為,。

再次，要注重情緒管理與沖突解決,。打架是幼兒園中常見的問題,，而很多時候這是因為幼兒無法有效管理自己的情緒所導(dǎo)致的,。因此，我在工作中注重情緒管理的培養(yǎng),。我會教導(dǎo)幼兒一些情緒調(diào)節(jié)的方法,，例如深呼吸、表演尋找快樂的游戲等,。同時,，我也會引導(dǎo)幼兒學(xué)會站在對方的角度思考問題，從而培養(yǎng)他們的同理心和解決問題的能力,。在幼兒出現(xiàn)沖突的時候,，我會堅持公正處理，讓每個幼兒都感到公平和公正,。

最后,，要注重父母教育。幼兒園三違問題的產(chǎn)生往往與家庭環(huán)境息息相關(guān),，因此,，與家長的積極溝通是解決問題的關(guān)鍵。我會定期與家長開展家訪和家長會,，了解幼兒在家中的情況,，積極與家長交流幼兒的行為問題，并提供針對性的家庭教育建議,。同時,，我也會通過家訪、家長會等管道向家長傳遞幼兒園中開展的教育活動信息,，加強家庭與園所的聯(lián)動,，形成合力，共同培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

總之,，幼兒園三違是幼兒教育中一個不容忽視的問題。作為一名幼兒園教師,，我們需要根據(jù)幼兒的不同特點和需求,，通過開展道德教育、加強溝通與合作能力培養(yǎng),、注重情緒管理與沖突解決和加強家庭教育等方式,，幫助幼兒樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的品行,，為他們的成長奠定堅實的基礎(chǔ),。只有通過全面的教育，才能培養(yǎng)出健康,、快樂和自信的幼兒,。

幼兒園心得體會中班篇八

親子關(guān)系是一個人一生中最為重要的關(guān)系之一,。在幼兒時期，父母是孩子最親密的伙伴,，也是他們最重要的啟蒙師,。因此，為了加強親子關(guān)系,，提高父母和孩子的互動,，我選擇參加了幼兒園的親子活動,。在這個過程中,，我深刻認(rèn)識到親子關(guān)系的重要性，并從中獲得了許多啟示,。

第二段：共同參與孩子的成長,。

參與幼兒園的親子活動讓我更加了解孩子的成長和發(fā)展。通過觀察和參與,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師們注重以游戲和互動的方式教育孩子,，使他們在體驗中學(xué)習(xí)。而我作為家長,，通過參與這些活動,，深刻體會了孩子在成長過程中的需求和特點。這不僅幫助我更好地了解孩子,，還讓我更加有信心去滿足他們的需求,。

第三段：增進(jìn)親子之間的溝通和理解。

親子活動為父母和孩子之間的溝通提供了良好的平臺,。在活動中,，父母和孩子一起玩游戲、做手工、參觀展覽等，互相交流和分享彼此的想法和感受,。這種互動不僅幫助建立起一種信任和尊重的關(guān)系,，也讓孩子感受到自己被重視和關(guān)愛的程度。同時,，父母們也通過這些親子活動更好地了解孩子的興趣和喜好，有針對性地開展家庭教育，提高教育的效果,。

第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力。

在幼兒園的親子活動中,，孩子們能夠與其他孩子一起玩耍和交流,。這對于孩子的社交能力的培養(yǎng)是非常有益的。在親子活動中,，孩子們學(xué)會了分享,、合作和尊重他人的規(guī)則,。他們在游戲中學(xué)習(xí)如何與其他人相處，如何傾聽他人的意見和思考問題,。這樣的經(jīng)驗對于孩子日后的社交能力的發(fā)展非常重要,，能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會環(huán)境。

第五段：加深親子情感的連結(jié),。

通過參與幼兒園的親子活動,，我感受到了親子關(guān)系變得更加緊密的連結(jié)。在活動中,，我與孩子一起玩耍,、學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造美好的回憶,。這些美好的經(jīng)歷讓我和孩子的情感更加深厚,，讓我們更加親近和理解彼此。通過這些親子活動,，我們不僅拉近了距離,，還創(chuàng)造了更多的時間和機會來培養(yǎng)父母與孩子之間的情感連結(jié)。

總結(jié)：

通過參與幼兒園的親子活動,，我深刻認(rèn)識到親子關(guān)系的重要性,。共同參與孩子的成長、增進(jìn)親子之間的溝通和理解,、培養(yǎng)孩子的社交能力,，以及加深親子情感的連結(jié)，這些都是幼兒園親子活動給予我們的寶貴經(jīng)驗,。作為家長,，我們應(yīng)該深刻體會到親子關(guān)系對孩子的成長和發(fā)展的重要性，積極參與親子活動,，為孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境,。

幼兒園心得體會中班篇九

打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能,，發(fā)展節(jié)奏感,，而且又能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu),、多聲部組體表現(xiàn)力的敏感性,，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識能力，創(chuàng)造意識,、創(chuàng)造能力,、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。

打擊樂器演奏是具有很強操作性的活動,。由于幼兒好奇心強,，自制力差,，拿起樂器就喜歡敲敲搖搖，因此打擊樂器演奏活動比舞蹈,、唱歌等其它教學(xué)活動更難組織,。傳統(tǒng)的打擊樂教學(xué)活動是從教學(xué)目的出發(fā)，學(xué)會一定數(shù)量的打擊樂作品,，教學(xué)方法的單純的使用示范教學(xué),，只注重幼兒機械的模仿動作，而忽視教學(xué)過程,，忽視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，如何在打擊樂教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的情感、合作,、創(chuàng)新能力呢本學(xué)期進(jìn)行打擊樂器演奏活動嘗試,。

在平時，孩子們很喜歡聽著老師鈴鼓用手拍出不同的節(jié)奏,。對于樂器充滿了好奇、興趣,，在上學(xué)期幾次打擊樂活動中,，孩子們在活動中表現(xiàn)非常積極、投入,，對于一些節(jié)奏型也能較好掌握,。但是由于缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,，幼兒只是對此項活動很感興趣,、能夠認(rèn)識及使用樂器，但沒有形成較好常規(guī)習(xí)慣,，樂器使用不夠準(zhǔn)確,。

1、在和諧的氣氛中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

一個人只有在和諧的氣氛中生活,，身心才能得到全面發(fā)展,感情才能得到滿足，有話才能敢說,，愿意說,，才能大膽的表現(xiàn)自己。在開展教學(xué)活動時,，我要求自己既是組織者,，又是參與者，合作者,，同時也是一位聽眾和觀眾,，如和小朋友一起做游戲,，一起唱歌跳舞，細(xì)心觀察他們在生活中的表情,、感覺等,。建立一種和諧的師生關(guān)系，是開發(fā)幼兒創(chuàng)新,、創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),，幼兒在和諧的氣氛中，各種機能均能得到發(fā)展,。

2,、在樂器演奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力。

合作能力是在共同完成一件事中所表達(dá)出來的行為及心理,，合作能力的一個人的綜合能力的反映,，21世紀(jì)需要復(fù)合型的人才，一個人不但擁有知識,，而且要有創(chuàng)新的意識和能力,，合作精神，社會交往的能力,。作為幼教工作者首先是自己思想要開放,，敢于改革，敢于創(chuàng)新,。才能培養(yǎng)出幼兒的創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力,、合作精神，使其成為適合社會需要的人才,。

3,、新增音樂角將平時圖譜粘貼墻上，提供相應(yīng)的樂器進(jìn)行個別幼兒指導(dǎo),。