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幼兒園心得體會(huì)中班 幼兒園心得體會(huì)(精選9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 17:32:11
幼兒園心得體會(huì)中班 幼兒園心得體會(huì)(精選9篇)
時(shí)間:2023-11-26 17:32:11     小編:FS文字使者

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),,它們可以是對(duì)成功的總結(jié),,也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園心得體會(huì)中班篇一

5月10日,xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20多名教師一起奔赴青島,,參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩交流會(huì),。

美麗的海濱城市青島不僅景色怡人,而且還有應(yīng)彩云,、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討,,我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在本次教研活動(dòng)中,,我觀(guān)摩了八節(jié)教育活動(dòng),,每一個(gè)活動(dòng)都可見(jiàn)執(zhí)教者的獨(dú)具匠心。

看著教學(xué)活動(dòng)中的她們,,我也好想做一名幼兒,可以和在臺(tái)上的孩子一樣享受教育,、享受收獲,、享受成功。

聆聽(tīng)這名幾位上海名師的課,,我的收獲主要有以下幾點(diǎn):

1,、活動(dòng)中,教師與孩子是平等的

在這幾位老師的課上,,教師都是幼兒的“小伙伴”,,是和幼兒一起探索、一起游戲,、一起合作,,共享成功的喜悅的“小伙伴”。

在邀請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題時(shí),,他們都會(huì)以邀請(qǐng)的方式來(lái)讓幼兒發(fā)表意見(jiàn),。

2、活動(dòng)中,,教師的語(yǔ)言親切,,生動(dòng)

在活動(dòng)中,教師的語(yǔ)言起著引導(dǎo)性的作用,。

例如:在吳佳瑛老師的小班語(yǔ)言活動(dòng)《小兔找太陽(yáng)》中,,幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿,、輪胎,、方向盤(pán)等,教師語(yǔ)言的引導(dǎo):“天上有什么是圓圓的?”起到了火龍點(diǎn)睛的作用,。

3,、關(guān)注幼兒,關(guān)注個(gè)別差異

在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂(lè)活動(dòng)《水袖飄飄》中,,教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車(chē)上是什么感覺(jué)時(shí),,依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不同,幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同,,在請(qǐng)幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后,,讓表演生動(dòng)的幼兒為其他幼兒做示范,并請(qǐng)大家一起跟他學(xué)一學(xué),,這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

4、走近孩子,,融入其中

在每一個(gè)活動(dòng)中,,教師都積極參與,以其自身的感染力帶動(dòng)幼兒,,使活動(dòng)更容易讓幼兒接受,。

例如:在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動(dòng)中,應(yīng)老師以自己的名字做示范,,不僅拉近了與幼兒之間的距離,,更激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

學(xué)習(xí)歸來(lái),,我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái),。

在幼兒教育的路上,我要學(xué)習(xí)的還有很多,。

在一覽名師風(fēng)采后,,我也要給自己加加油,努力吧,,期望早日實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),!

幼兒園心得體會(huì)中班篇二

在幼兒園的教育活動(dòng)中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,,在開(kāi)發(fā)幼兒個(gè)性方面,,越來(lái)越引起人們的重視,環(huán)境創(chuàng)設(shè)已漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn),。在剛剛頒發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確提出:“環(huán)境是重要的教育資源,,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,?!蹦敲矗烤故裁词怯變簣@環(huán)境呢?我國(guó)幼教先驅(qū)陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的,,能給他以刺激的一切物質(zhì)”,。正是由于環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的,,幼兒的身心發(fā)展,,社會(huì)化發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展,無(wú)一不受到它的影響,。

所以說(shuō),,環(huán)境絕不是裝飾品,也不僅僅是硬件設(shè)備的堆砌,,而是和教育相互依賴(lài),、相互包容、相互影響的,,它們兩者是一個(gè)不可分割的共同體,。因此幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒園的日常教育活動(dòng)起著重要作用。在幼兒園環(huán)境中區(qū)域環(huán)境最能體現(xiàn)幼兒的發(fā)展,。因?yàn)閰^(qū)域環(huán)境就是幼兒平時(shí)接觸的事物的翻本,,孩子通過(guò)自己的想象來(lái)扮演生活中的角色,是真正的體驗(yàn)生活的有效途徑,。為了能讓幼兒知道進(jìn)入?yún)^(qū)域的'容量,還為他們每個(gè)人設(shè)計(jì)了一張進(jìn)區(qū)卡,,但這些活動(dòng)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠達(dá)到促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,,體現(xiàn)不出幼兒的層次性和漸進(jìn)性的發(fā)展,,因而在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中,,我還需要不斷地努力學(xué)習(xí),不斷的探索,,爭(zhēng)取讓我創(chuàng)設(shè)出來(lái)的環(huán)境能使幼兒得到更快,,更好的發(fā)展,。

幼兒園心得體會(huì)中班篇三

在幼兒園工作的這段時(shí)間里,我深深感受到了幼兒園師道的重要性,。作為一名幼兒園教師,,我們不僅需要傳授知識(shí),,更要關(guān)心孩子的身心發(fā)展。通過(guò)與幼兒的互動(dòng),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師道之為教育事業(yè)中的核心,,其對(duì)幼兒成長(zhǎng)的意義是無(wú)可替代的,。

第二段:寬容與耐心,。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,,必須要具備寬容與耐心的品質(zhì)。幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,,他們往往會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,對(duì)于這些錯(cuò)誤我們不能?chē)?yán)厲指責(zé),,而應(yīng)該以寬容的態(tài)度去理解,。我們要以鼓勵(lì)為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,,并引導(dǎo)他們改正,。當(dāng)幼兒碰到困難時(shí),我們也要耐心地陪伴他們,,幫助他們找到解決問(wèn)題的方法,,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)。

第三段:關(guān)懷與照顧,。

師道的重要性還表現(xiàn)在對(duì)幼兒的關(guān)懷和照顧中,。作為孩子們的“第二個(gè)家”,幼兒園教師應(yīng)該用心去理解每一個(gè)孩子的需求,,給予他們關(guān)懷與照顧,。在幼兒園中,我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),,更要了解他們的生活情況和身心健康,。當(dāng)孩子們遇到困難或者疾病時(shí),我們要及時(shí)給予支持和安慰,,讓他們感受到幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的地方,。

第四段:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師道的另一個(gè)核心方面是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。幼兒正處于發(fā)展階段,,對(duì)于新事物充滿(mǎn)了好奇心。作為教師,,我們需要善于利用各種方法,,激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)熱情。我們可以通過(guò)游戲,、故事,、音樂(lè)等方式,,將枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有趣,引導(dǎo)幼兒在愉悅的氛圍中主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。同時(shí),,我們也要尊重每一個(gè)幼兒的興趣和特長(zhǎng),鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng),,培養(yǎng)自信心,。

第五段:以身作則。

作為幼兒園教師,,我們要時(shí)刻以身作則,,成為孩子們的榜樣。幼兒對(duì)教師的行為有很強(qiáng)的模仿性,,我們的每一舉動(dòng)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響,。因此,我們要以正確的言行引導(dǎo)幼兒,,樹(shù)立良好的行為榜樣,。同時(shí),我們也要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力,,保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),,才能更好地教育孩子。

總結(jié):

通過(guò)與幼兒的互動(dòng),,我深刻理解到了師道的重要性,。作為幼兒園教師,我要具備寬容與耐心,、關(guān)懷與照顧的品質(zhì),,通過(guò)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和以身作則的行為示范,引導(dǎo)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。師道不僅是我們的教育責(zé)任,更是對(duì)幼兒幸福成長(zhǎng)的關(guān)注與付出,。我將繼續(xù)努力,,以更好地履行師道,在幼兒園中做出更積極的貢獻(xiàn),。

幼兒園心得體會(huì)中班篇四

幼兒午睡是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身體需要而設(shè)置的,,他對(duì)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì),、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的興趣起著重要的作用。幼兒年齡越小,,所需的睡眠時(shí)間越長(zhǎng),。不同年齡的睡眠時(shí)間為:3-4歲12小時(shí),,4-5歲11小時(shí),5-6歲10小時(shí),。幼兒每天睡眠一般指兩個(gè)時(shí)間:一個(gè)是夜晚一個(gè)是午睡,,夜晚很重要,午睡也很重要,。幼兒身體正在發(fā)育之中,,自晨至中午,由于參加集體教育活動(dòng)和各種游戲活動(dòng),,身體一定很疲勞,,午睡尤其需要,午睡有益幼兒身心,。午睡是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié),。

案例中老師就做的非常好,首先能夠看出中午吃完飯讓孩子有一段散步的時(shí)間,,消化消化食物,,而并不是吃完飯馬上就入睡,對(duì)孩子健康不利,。進(jìn)入班級(jí)之前,,老師用簡(jiǎn)單明確的語(yǔ)言溫和的說(shuō)明自己的要求:分開(kāi)男孩和女孩不同的先后進(jìn)行入廁和換拖鞋、脫衣服,。而幼兒也都能安靜的進(jìn)行這些活動(dòng),,為入睡之前先準(zhǔn)備了一個(gè)相對(duì)安靜的氛圍。之后進(jìn)入寢室,,老師首先把音量調(diào)整的`很低,,讓幼兒也不由自主的降低音量和動(dòng)作幅度,進(jìn)入午睡的情緒中,。在準(zhǔn)備階段沒(méi)有任何人大聲喧嘩,,老師也用舒緩,溫柔的語(yǔ)言一邊為幼兒整理,,一邊觀(guān)察姿勢(shì)不對(duì)的孩子,、被子沒(méi)蓋好的孩子。最后還是一邊給孩子講故事,,一邊整理孩子睡眠,。這其中老師還說(shuō)了一句我記得很深:窗簾拉起來(lái)了,小朋友也慢慢地閉上眼睛,,幼兒園的操場(chǎng)都安靜了,,因?yàn)槲覀円缢恕_@樣的話(huà)說(shuō)給幼兒就會(huì)讓幼兒知道,,這個(gè)時(shí)候大家都睡覺(jué)了,,沒(méi)有人玩了,,我也該睡了。通過(guò)案例我覺(jué)得午睡要做到以下幾點(diǎn):

1,、建立合理的午睡制度,,并嚴(yán)格執(zhí)行。午睡期間,,閑人不得入內(nèi),,不得在寢室了聊天,做到走路輕,、說(shuō)話(huà)輕,,保持一個(gè)祥和的寢室。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠姿勢(shì),。每天在幼兒午睡時(shí)及時(shí)提醒幼兒糾正不良姿勢(shì)。

3,、加強(qiáng)午睡管理,,午睡時(shí)要求幼兒脫掉外衣,蓋好被子這樣既能讓孩子睡得舒服,,又能防止幼兒玩縫,、訂在衣服上的小裝飾品。

4,、給孩子一定的入睡時(shí)間,。提醒個(gè)別幼兒,睡不著沒(méi)關(guān)系,,閉上眼睛,、嘴巴聽(tīng)老師講故事,有了這樣的安排和提醒,,到了午睡時(shí)孩子們會(huì)顯得安靜許多,。

5、教師隨時(shí)認(rèn)真的巡視午睡,,細(xì)心觀(guān)察幼兒的舉動(dòng),。孩子身體不適或生病時(shí)常常會(huì)體現(xiàn)在睡眠上,因此老師要善于觀(guān)察發(fā)現(xiàn),。

做好這些,在家長(zhǎng)案例中的好方法,,就都會(huì)讓孩子有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的睡眠的,。

幼兒園心得體會(huì)中班篇五

此次的活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了,聽(tīng)到了很多,,也思考了很多,。我真是感慨萬(wàn)分,,受益匪淺,開(kāi)闊了眼界,,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。對(duì)于貴園的工作我們無(wú)可挑剔,很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒,。在今后的工作中,,我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,,敢為人先,,改正自己的不足,不懂,、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,,滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的`美麗的活動(dòng)環(huán)境,!

5月29日,,各學(xué)區(qū)村級(jí)幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課,,按照學(xué)前教育的理念,,根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求,針對(duì)農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要,,做課教師所準(zhǔn)備的活動(dòng)中包含了各項(xiàng)領(lǐng)域的課程教學(xué),。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序,課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,,教學(xué)方法各有所長(zhǎng),,效果好。觀(guān)摩這幾位老師的課,,有好多地方值得我去學(xué)習(xí),。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,覺(jué)得感慨頗深,??傊齻兊慕虒W(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多,,如:

1,、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、培養(yǎng)幼兒說(shuō)完整話(huà),,吐字清楚,,發(fā)音正確。

3,、教育幼兒要有愛(ài)心,,學(xué)會(huì)幫助別人。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,,發(fā)展幼兒的想象力、探究力,。

5,、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

幼兒園心得體會(huì)中班篇六

作為一名幼兒教師,,我們?cè)鴰锥让悦?,但是?jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到“茅塞頓開(kāi),,柳暗花明”,。這些對(duì)教育教學(xué)工作和管理工作有著獨(dú)到見(jiàn)解的專(zhuān)家,給了我具體的解說(shuō)指導(dǎo),,使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫(xiě)照嗎?那么精辟,,那么透徹,,那么有激情,令我望洋興嘆,,她是我的校友大姐,,我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)和理解”及“主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)”報(bào)告仿佛縷縷春風(fēng)拂過(guò),,深地思考:社會(huì)是進(jìn)步的,,教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切,。我們是新時(shí)代的教師,,要有探索的精神,要有追求新教學(xué)的方法,,也要有勇于嘗試的膽識(shí),,這才是新時(shí)代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段,,認(rèn)真摸索和總結(jié),,但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),改革中去,不能做旁觀(guān)者,,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確的方向發(fā)展,想只要經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,,新課程改革就能遍地生根,、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果,。

韓老師和司老師的報(bào)告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”和了一種觀(guān)念:“把環(huán)境還給孩子”,。在如今的幼兒園的教育活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)已經(jīng)上升到與日常教學(xué)活動(dòng)平等的地位,,形課程”,,也漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。兩位教師的指導(dǎo)實(shí)用,、獨(dú)到,、時(shí)尚,先進(jìn),,讓我們深刻意識(shí)到作為新時(shí)代的幼兒教師,,設(shè)良好的環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)在課程中的重要價(jià)值,。

丁英園長(zhǎng)和肖峰園長(zhǎng)的報(bào)告涉及到幼兒園的方方面面,。作為幼兒園園長(zhǎng)了以下優(yōu)秀的'綜合素質(zhì):

1.具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教科研能力。作為園長(zhǎng)教學(xué)理念新,,能有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地去實(shí)施自己的設(shè)想,。

2.是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者。

沒(méi)有規(guī)矩,就無(wú)所謂方圓,。兩位園長(zhǎng)首先做好自己,、規(guī)范自己,,所以有色,具有強(qiáng)烈的凝聚力,是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣,。

3.具有明辨事理,、雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格。

作為園長(zhǎng),她們是理智型,、開(kāi)拓型,、決策型的人。對(duì)事對(duì)人是非分辨做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的,她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、知識(shí)積淀多、,,成為一種“隱探索,努力創(chuàng),我從她們身上看到感慨萬(wàn)千,,使我對(duì)自己的身份有了重新的定位和思考,,讓我們耳目一新,豁然開(kāi)朗,,引發(fā)了我深許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進(jìn)行讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”讓我們進(jìn)一步更新成為課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要因素,,我們將在今后的教育實(shí)踐中不斷研究、她們的工作開(kāi)展的有聲分析問(wèn)題條理清晰,、處理問(wèn)題迅速果斷,。從她們報(bào)告中,我們能感受到她們?cè)谵k學(xué)理念上,開(kāi)拓進(jìn)取,做事有始有終,善于抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),注重細(xì)節(jié),具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),。

4.具有經(jīng)營(yíng)管理者的角色意識(shí),。

作為園長(zhǎng)在加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí),市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)特強(qiáng),把關(guān)全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場(chǎng)的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深,。聽(tīng)了她們的報(bào)告,,我一直在反思追問(wèn)“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位,謀其職,,而且是謀中的垂范者,。

在培訓(xùn)的最后半天,我們聽(tīng)取了王秀英園長(zhǎng)的講座,,我的感受就是實(shí)用,、有效,具有實(shí)際的指導(dǎo)意義,,這也是我們幼兒園一直不完善的一項(xiàng)工作,。她用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述了制定計(jì)劃的重要性,通俗易懂,。我們的工作千頭萬(wàn)緒,,沒(méi)有計(jì)劃貫穿,各項(xiàng)工作就是一盤(pán)散沙,,王園長(zhǎng)結(jié)合本園的情況,,列舉事例和展示表樣,讓我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有目的,、有計(jì)劃的做好準(zhǔn)備有了重新的認(rèn)識(shí)和思考,。王園長(zhǎng)講得多好呀,“欲善其事,,計(jì)劃先行”!計(jì)劃就是火車(chē)頭嘛!

在這里,,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不淘汰,,不落伍,,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力,、管理能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,,并勇于到課堂和生活中去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言,,大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法,,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題?!八街?,可以攻玉”。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準(zhǔn),、高品位的培訓(xùn)機(jī)會(huì),,讓我們近距離感受名師的風(fēng)采,開(kāi)闊視野,,提升素質(zhì),。

心有多大,夢(mèng)想就有多大!相信日照的學(xué)前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會(huì)蓬勃發(fā)展,,再創(chuàng)輝煌!

幼兒園老師學(xué)習(xí)心得》正文開(kāi)始時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線(xiàn)上已經(jīng)工作了一年多了,,在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里,,我總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

我主要是配合老師的教育工作,,努力完成自己分管的保教任務(wù),天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外,,如遇到流鼻血,、生病、把異物放入口,、鼻,、耳里的時(shí)候,能及時(shí)早發(fā)現(xiàn),、早作出處理,。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù),使他們的身體健康成長(zhǎng)也是我的工作部分。

幼兒園心得體會(huì)中班篇七

幼兒園三違是指幼兒園中幼兒在日?;顒?dòng)中的三種違紀(jì)行為,,分別是說(shuō)謊、搬弄是非和打架,。作為一名幼兒園老師,,我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),幼兒園三違現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,,而且對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和素質(zhì)教育有著不可忽視的影響,。因此,我在工作中不斷摸索經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)出一些應(yīng)對(duì)幼兒園三違的心得體會(huì),。

首先,要加強(qiáng)道德教育,。幼兒園是孩子們走向社會(huì)的第一步,,也是他們品德教育的關(guān)鍵時(shí)期。因此,,培養(yǎng)幼兒對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信的重要性的認(rèn)識(shí)十分關(guān)鍵,。在日常活動(dòng)中,,我會(huì)開(kāi)展一些與誠(chéng)實(shí)守信相關(guān)的教育活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒講真話(huà),創(chuàng)造一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的環(huán)境,。同時(shí),,我也會(huì)通過(guò)故事、游戲等方式向幼兒灌輸?shù)赖掠^(guān)念,,讓他們明白說(shuō)謊對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)和諧的不良影響,。

其次,要加強(qiáng)溝通與合作能力培養(yǎng),。幼兒園是孩子們互動(dòng)交流的重要場(chǎng)所,,而搬弄是非行為也常常在這里發(fā)生。對(duì)此,,我經(jīng)常組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我教導(dǎo)幼兒要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),,通過(guò)積極的溝通解決矛盾和問(wèn)題,。同時(shí),我也會(huì)提倡互助互愛(ài)的理念,,鼓勵(lì)幼兒在相互幫助中獲得成就感,,從而減少搬弄是非的行為,。

再次,要注重情緒管理與沖突解決,。打架是幼兒園中常見(jiàn)的問(wèn)題,,而很多時(shí)候這是因?yàn)橛變簾o(wú)法有效管理自己的情緒所導(dǎo)致的。因此,,我在工作中注重情緒管理的培養(yǎng),。我會(huì)教導(dǎo)幼兒一些情緒調(diào)節(jié)的方法,例如深呼吸,、表演尋找快樂(lè)的游戲等,。同時(shí),我也會(huì)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題,,從而培養(yǎng)他們的同理心和解決問(wèn)題的能力,。在幼兒出現(xiàn)沖突的時(shí)候,我會(huì)堅(jiān)持公正處理,,讓每個(gè)幼兒都感到公平和公正。

最后,,要注重父母教育,。幼兒園三違問(wèn)題的產(chǎn)生往往與家庭環(huán)境息息相關(guān),因此,,與家長(zhǎng)的積極溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。我會(huì)定期與家長(zhǎng)開(kāi)展家訪(fǎng)和家長(zhǎng)會(huì),了解幼兒在家中的情況,,積極與家長(zhǎng)交流幼兒的行為問(wèn)題,,并提供針對(duì)性的家庭教育建議。同時(shí),,我也會(huì)通過(guò)家訪(fǎng),、家長(zhǎng)會(huì)等管道向家長(zhǎng)傳遞幼兒園中開(kāi)展的教育活動(dòng)信息,加強(qiáng)家庭與園所的聯(lián)動(dòng),,形成合力,,共同培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

總之,,幼兒園三違是幼兒教育中一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,。作為一名幼兒園教師,我們需要根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需求,,通過(guò)開(kāi)展道德教育,、加強(qiáng)溝通與合作能力培養(yǎng)、注重情緒管理與沖突解決和加強(qiáng)家庭教育等方式,,幫助幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),,培養(yǎng)良好的品行,,為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有通過(guò)全面的教育,,才能培養(yǎng)出健康,、快樂(lè)和自信的幼兒。

幼兒園心得體會(huì)中班篇八

親子關(guān)系是一個(gè)人一生中最為重要的關(guān)系之一,。在幼兒時(shí)期,,父母是孩子最親密的伙伴,也是他們最重要的啟蒙師,。因此,,為了加強(qiáng)親子關(guān)系,提高父母和孩子的互動(dòng),,我選擇參加了幼兒園的親子活動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性,,并從中獲得了許多啟示,。

第二段:共同參與孩子的成長(zhǎng)。

參與幼兒園的親子活動(dòng)讓我更加了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。通過(guò)觀(guān)察和參與,,我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師們注重以游戲和互動(dòng)的方式教育孩子,使他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí),。而我作為家長(zhǎng),,通過(guò)參與這些活動(dòng),深刻體會(huì)了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的需求和特點(diǎn),。這不僅幫助我更好地了解孩子,,還讓我更加有信心去滿(mǎn)足他們的需求。

第三段:增進(jìn)親子之間的溝通和理解,。

親子活動(dòng)為父母和孩子之間的溝通提供了良好的平臺(tái),。在活動(dòng)中,父母和孩子一起玩游戲,、做手工,、參觀(guān)展覽等,互相交流和分享彼此的想法和感受,。這種互動(dòng)不僅幫助建立起一種信任和尊重的關(guān)系,,也讓孩子感受到自己被重視和關(guān)愛(ài)的程度。同時(shí),,父母?jìng)円餐ㄟ^(guò)這些親子活動(dòng)更好地了解孩子的興趣和喜好,,有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育,提高教育的效果,。

第四段:培養(yǎng)孩子的社交能力,。

在幼兒園的親子活動(dòng)中,,孩子們能夠與其他孩子一起玩耍和交流。這對(duì)于孩子的社交能力的培養(yǎng)是非常有益的,。在親子活動(dòng)中,,孩子們學(xué)會(huì)了分享、合作和尊重他人的規(guī)則,。他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何與其他人相處,,如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和思考問(wèn)題。這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子日后的社交能力的發(fā)展非常重要,,能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,。

第五段:加深親子情感的連結(jié)。

通過(guò)參與幼兒園的親子活動(dòng),,我感受到了親子關(guān)系變得更加緊密的連結(jié),。在活動(dòng)中,我與孩子一起玩耍,、學(xué)習(xí),,共同創(chuàng)造美好的回憶。這些美好的經(jīng)歷讓我和孩子的情感更加深厚,,讓我們更加親近和理解彼此,。通過(guò)這些親子活動(dòng),我們不僅拉近了距離,,還創(chuàng)造了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)父母與孩子之間的情感連結(jié),。

總結(jié):

通過(guò)參與幼兒園的親子活動(dòng),,我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性,。共同參與孩子的成長(zhǎng)、增進(jìn)親子之間的溝通和理解,、培養(yǎng)孩子的社交能力,,以及加深親子情感的連結(jié),這些都是幼兒園親子活動(dòng)給予我們的寶貴經(jīng)驗(yàn),。作為家長(zhǎng),,我們應(yīng)該深刻體會(huì)到親子關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,積極參與親子活動(dòng),,為孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境,。

幼兒園心得體會(huì)中班篇九

打擊樂(lè)器演奏是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂(lè)器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂(lè)器演奏的一般知識(shí)和技能,,發(fā)展節(jié)奏感,,而且又能發(fā)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu),、多聲部組體表現(xiàn)力的敏感性,,培養(yǎng)幼兒基本的合作意識(shí)能力,,創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力,、組織紀(jì)律性和責(zé)任感,。

打擊樂(lè)器演奏是具有很強(qiáng)操作性的活動(dòng)。由于幼兒好奇心強(qiáng),,自制力差,,拿起樂(lè)器就喜歡敲敲搖搖,因此打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)比舞蹈,、唱歌等其它教學(xué)活動(dòng)更難組織,。傳統(tǒng)的打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)是從教學(xué)目的出發(fā),學(xué)會(huì)一定數(shù)量的打擊樂(lè)作品,,教學(xué)方法的單純的使用示范教學(xué),,只注重幼兒機(jī)械的模仿動(dòng)作,而忽視教學(xué)過(guò)程,,忽視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng),,如何在打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的情感、合作,、創(chuàng)新能力呢本學(xué)期進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)嘗試,。

在平時(shí),孩子們很喜歡聽(tīng)著老師鈴鼓用手拍出不同的節(jié)奏,。對(duì)于樂(lè)器充滿(mǎn)了好奇,、興趣,在上學(xué)期幾次打擊樂(lè)活動(dòng)中,,孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)非常積極,、投入,對(duì)于一些節(jié)奏型也能較好掌握,。但是由于缺乏連續(xù)性,、系統(tǒng)性,幼兒只是對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,、能夠認(rèn)識(shí)及使用樂(lè)器,,但沒(méi)有形成較好常規(guī)習(xí)慣,樂(lè)器使用不夠準(zhǔn)確,。

1,、在和諧的氣氛中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

一個(gè)人只有在和諧的氣氛中生活,,身心才能得到全面發(fā)展,感情才能得到滿(mǎn)足,,有話(huà)才能敢說(shuō),愿意說(shuō),,才能大膽的表現(xiàn)自己,。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),,我要求自己既是組織者,又是參與者,,合作者,,同時(shí)也是一位聽(tīng)眾和觀(guān)眾,如和小朋友一起做游戲,,一起唱歌跳舞,,細(xì)心觀(guān)察他們?cè)谏钪械谋砬椤⒏杏X(jué)等,。建立一種和諧的師生關(guān)系,,是開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),,幼兒在和諧的氣氛中,,各種機(jī)能均能得到發(fā)展。

2,、在樂(lè)器演奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

合作能力是在共同完成一件事中所表達(dá)出來(lái)的行為及心理,合作能力的一個(gè)人的綜合能力的反映,,21世紀(jì)需要復(fù)合型的人才,,一個(gè)人不但擁有知識(shí),而且要有創(chuàng)新的意識(shí)和能力,,合作精神,,社會(huì)交往的能力。作為幼教工作者首先是自己思想要開(kāi)放,,敢于改革,,敢于創(chuàng)新。才能培養(yǎng)出幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)造能力,、合作精神,,使其成為適合社會(huì)需要的人才,。

3,、新增音樂(lè)角將平時(shí)圖譜粘貼墻上,提供相應(yīng)的樂(lè)器進(jìn)行個(gè)別幼兒指導(dǎo),。

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