每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園心得體會中班篇一

5月10日，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島,，參加幼兒園集體教學優(yōu)質課觀摩交流會。

美麗的海濱城市青島不僅景色怡人,，而且還有應彩云,、朱家雄等學前教育界的教學名家在此教研探討，我十分珍惜這次學習機會,。

在本次教研活動中,，我觀摩了八節(jié)教育活動，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心,。

看著教學活動中的她們,，我也好想做一名幼兒,，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲,、享受成功,。

聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點：

1,、活動中,，教師與孩子是平等的

在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”,，是和幼兒一起探索,、一起游戲、一起合作,，共享成功的喜悅的“小伙伴”,。

在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見,。

2,、活動中，教師的語言親切,，生動

在活動中,，教師的語言起著引導性的作用。

例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中,，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜,、西紅柿、輪胎,、方向盤等,，教師語言的引導：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點睛的作用,。

3,、關注幼兒，關注個別差異

在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中,，教師引導幼兒表現坐在馬車上是什么感覺時,，依據幼兒生活經驗的不同，幼兒的表現形式不盡相同,，在請幾名幼兒表現完成給予肯定以后,，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學一學,，這樣也進一步豐富了幼兒的認識經驗,。

4、走近孩子,，融入其中

在每一個活動中,，教師都積極參與,，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受,。

例如：在應彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中,，應老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離,，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,。

學習歸來，我謹慎地將自己的心得體會記錄下來,。

在幼兒教育的路上,，我要學習的還有很多。

在一覽名師風采后,，我也要給自己加加油,，努力吧，期望早日實現自己的專業(yè)化成長,！

幼兒園心得體會中班篇二

在幼兒園的教育活動中,，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒個性方面,，越來越引起人們的重視,，環(huán)境創(chuàng)設已漸漸成為幼兒園工作的熱點。在剛剛頒發(fā)的幼兒園教育指導綱要中也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效促進幼兒的發(fā)展?！蹦敲?，究竟什么是幼兒園環(huán)境呢？我國幼教先驅陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的,，能給他以刺激的一切物質”,。正是由于環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的,，幼兒的身心發(fā)展,，社會化發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響,。

所以說,，環(huán)境絕不是裝飾品，也不僅僅是硬件設備的堆砌,，而是和教育相互依賴、相互包容,、相互影響的,，它們兩者是一個不可分割的共同體,。因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動起著重要作用。在幼兒園環(huán)境中區(qū)域環(huán)境最能體現幼兒的發(fā)展,。因為區(qū)域環(huán)境就是幼兒平時接觸的事物的翻本,，孩子通過自己的想象來扮演生活中的角色，是真正的體驗生活的有效途徑,。為了能讓幼兒知道進入區(qū)域的'容量,，還為他們每個人設計了一張進區(qū)卡，但這些活動區(qū)域的創(chuàng)設還遠遠不夠達到促進幼兒的全面發(fā)展,，體現不出幼兒的層次性和漸進性的發(fā)展,，因而在環(huán)境創(chuàng)設這塊領域中，我還需要不斷地努力學習,，不斷的探索,，爭取讓我創(chuàng)設出來的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的發(fā)展,。

幼兒園心得體會中班篇三

在幼兒園工作的這段時間里,，我深深感受到了幼兒園師道的重要性。作為一名幼兒園教師,，我們不僅需要傳授知識,，更要關心孩子的身心發(fā)展。通過與幼兒的互動,，我進一步認識到師道之為教育事業(yè)中的核心,，其對幼兒成長的意義是無可替代的。

第二段：寬容與耐心,。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，必須要具備寬容與耐心的品質。幼兒的成長過程中,，他們往往會有犯錯誤的時候,，對于這些錯誤我們不能嚴厲指責，而應該以寬容的態(tài)度去理解,。我們要以鼓勵為主,，幫助幼兒認識到錯誤，并引導他們改正,。當幼兒碰到困難時,，我們也要耐心地陪伴他們，幫助他們找到解決問題的方法,，讓他們在學習中逐漸成長,。

第三段：關懷與照顧。

師道的重要性還表現在對幼兒的關懷和照顧中,。作為孩子們的“第二個家”,，幼兒園教師應該用心去理解每一個孩子的需求,，給予他們關懷與照顧。在幼兒園中,，我們不僅要關注他們的學習成績,，更要了解他們的生活情況和身心健康。當孩子們遇到困難或者疾病時,，我們要及時給予支持和安慰,，讓他們感受到幼兒園是一個充滿愛與關懷的地方。

第四段：激發(fā)學習興趣,。

師道的另一個核心方面是激發(fā)幼兒的學習興趣,。幼兒正處于發(fā)展階段，對于新事物充滿了好奇心,。作為教師,，我們需要善于利用各種方法，激發(fā)幼兒們的學習熱情,。我們可以通過游戲,、故事、音樂等方式,，將枯燥的學習內容變得有趣,，引導幼兒在愉悅的氛圍中主動參與學習。同時,，我們也要尊重每一個幼兒的興趣和特長,，鼓勵他們發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)自信心,。

第五段：以身作則,。

作為幼兒園教師，我們要時刻以身作則,，成為孩子們的榜樣,。幼兒對教師的行為有很強的模仿性，我們的每一舉動都會對他們產生影響,。因此,，我們要以正確的言行引導幼兒，樹立良好的行為榜樣,。同時,，我們也要不斷提高自身的專業(yè)能力，保持學習的狀態(tài),，才能更好地教育孩子,。

總結：

通過與幼兒的互動，我深刻理解到了師道的重要性。作為幼兒園教師,，我要具備寬容與耐心,、關懷與照顧的品質，通過激發(fā)幼兒的學習興趣和以身作則的行為示范,，引導他們健康快樂地成長。師道不僅是我們的教育責任,，更是對幼兒幸福成長的關注與付出,。我將繼續(xù)努力，以更好地履行師道,，在幼兒園中做出更積極的貢獻,。

幼兒園心得體會中班篇四

幼兒午睡是根據幼兒的年齡特點和身體需要而設置的，他對促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,、增強體質,、培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的興趣起著重要的作用,。幼兒年齡越小,，所需的睡眠時間越長。不同年齡的睡眠時間為：3－4歲12小時,，4－5歲11小時,，5－6歲10小時。幼兒每天睡眠一般指兩個時間：一個是夜晚一個是午睡,，夜晚很重要,，午睡也很重要。幼兒身體正在發(fā)育之中,，自晨至中午,，由于參加集體教育活動和各種游戲活動，身體一定很疲勞,，午睡尤其需要,，午睡有益幼兒身心。午睡是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié),。

案例中老師就做的非常好,，首先能夠看出中午吃完飯讓孩子有一段散步的時間，消化消化食物,，而并不是吃完飯馬上就入睡,，對孩子健康不利。進入班級之前,，老師用簡單明確的語言溫和的說明自己的要求：分開男孩和女孩不同的先后進行入廁和換拖鞋,、脫衣服。而幼兒也都能安靜的進行這些活動，為入睡之前先準備了一個相對安靜的氛圍,。之后進入寢室,，老師首先把音量調整的`很低，讓幼兒也不由自主的降低音量和動作幅度,，進入午睡的情緒中,。在準備階段沒有任何人大聲喧嘩，老師也用舒緩,，溫柔的語言一邊為幼兒整理,，一邊觀察姿勢不對的孩子、被子沒蓋好的孩子,。最后還是一邊給孩子講故事,，一邊整理孩子睡眠。這其中老師還說了一句我記得很深：窗簾拉起來了,，小朋友也慢慢地閉上眼睛,，幼兒園的操場都安靜了，因為我們要午睡了,。這樣的話說給幼兒就會讓幼兒知道,，這個時候大家都睡覺了，沒有人玩了,，我也該睡了,。通過案例我覺得午睡要做到以下幾點：

1、建立合理的午睡制度,，并嚴格執(zhí)行,。午睡期間，閑人不得入內,，不得在寢室了聊天,，做到走路輕、說話輕,，保持一個祥和的寢室,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠姿勢,。每天在幼兒午睡時及時提醒幼兒糾正不良姿勢,。

3、加強午睡管理,，午睡時要求幼兒脫掉外衣,，蓋好被子這樣既能讓孩子睡得舒服，又能防止幼兒玩縫,、訂在衣服上的小裝飾品,。

4,、給孩子一定的入睡時間。提醒個別幼兒,，睡不著沒關系,，閉上眼睛、嘴巴聽老師講故事,，有了這樣的安排和提醒,，到了午睡時孩子們會顯得安靜許多。

5,、教師隨時認真的巡視午睡,，細心觀察幼兒的舉動。孩子身體不適或生病時常常會體現在睡眠上,，因此老師要善于觀察發(fā)現。

做好這些,，在家長案例中的好方法,，就都會讓孩子有一個優(yōu)質的睡眠的。

幼兒園心得體會中班篇五

此次的活動已經過去了,，聽到了很多,，也思考了很多。我真是感慨萬分,，受益匪淺,，開闊了眼界，增長了見識,。對于貴園的工作我們無可挑剔,，很多地方需要我們學習和借鑒。在今后的工作中,，我們將認真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進的教學經驗,，大膽創(chuàng)新，敢為人先,，改正自己的不足,，不懂、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務水平,，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的`美麗的活動環(huán)境！

5月29日,，各學區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進行了聽課活動,。此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學前教育的理念，根據普及學前三年教育的具體要求,，針對農村幼兒教師急于提高自身素質發(fā)展的需要,，做課教師所準備的活動中包含了各項領域的課程教學。她們每節(jié)課的教學組織有序,，課堂教學構思巧妙,，教學方法各有所長，效果好,。觀摩這幾位老師的課,，有好多地方值得我去學習。結合對照自己在實際教學中的情況,，覺得感慨頗深,。總之,，她們的教學值得我們學習的很多,，如：

1、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng),。

2,、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚,，發(fā)音正確,。

3、教育幼兒要有愛心,，學會幫助別人,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，發(fā)展幼兒的想象力,、探究力。

5,、學會用語言表達自己的想法。

幼兒園心得體會中班篇六

作為一名幼兒教師,，我們曾幾度迷茫,，但是經過這次培訓學習,，我感到“茅塞頓開,，柳暗花明”,。這些對教育教學工作和管理工作有著獨到見解的專家,，給了我具體的解說指導,，使我的教育觀念進一步得到更新,。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟,，那么透徹，那么有激情,，令我望洋興嘆,，她是我的校友大姐，我很自豪,。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認識和理解”及“主題背景下的集體教學活動”報告仿佛縷縷春風拂過,，深地思考：社會是進步的,，教育也是在發(fā)展的,。新課程的改革就表明了這一切。我們是新時代的教師,，要有探索的精神,，要有追求新教學的方法,，也要有勇于嘗試的膽識，這才是新時代的智慧型教師,。雖然課程改革現在還處于探索階段,，認真摸索和總結,，但經過這段時間的培訓,，改革中去，不能做旁觀者,，而應去推動它朝正確的方向發(fā)展,，想只要經過全體老師的共同努力,，新課程改革就能遍地生根,、遍地開花,、遍地結果。

韓老師和司老師的報告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”和了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子”,。在如今的幼兒園的教育活動中,，創(chuàng)設已經上升到與日常教學活動平等的地位,，形課程”，也漸漸成為幼兒園工作的熱點,。兩位教師的指導實用,、獨到、時尚,，先進,，讓我們深刻意識到作為新時代的幼兒教師,，設良好的環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動創(chuàng)設在課程中的重要價值,。

丁英園長和肖峰園長的報告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長了以下優(yōu)秀的'綜合素質：

1.具有豐富的教學經驗和較強的教科研能力,。作為園長教學理念新,，能有目的,、有計劃、有步驟地去實施自己的設想,。

2.是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者,。

沒有規(guī)矩,就無所謂方圓,。兩位園長首先做好自己、規(guī)范自己,，所以有色,具有強烈的凝聚力,，是我們每個人學習的榜樣,。

3.具有明辨事理,、雷厲風行的辦事風格,。

作為園長,她們是理智型,、開拓型、決策型的人,。對事對人是非分辨做一個課改的積極實施者,。我環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域活動的,她們的教學經驗豐富,、知識積淀多,、,,成為一種“隱探索,，努力創(chuàng),我從她們身上看到感慨萬千,，使我對自己的身份有了重新的定位和思考，讓我們耳目一新,，豁然開朗,，引發(fā)了我深許多未知的領域需要廣大教師去進行讓我認識到我們每一位教師都應積極參與到課程“區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導”讓我們進一步更新成為課程設計與實施的重要因素,，我們將在今后的教育實踐中不斷研究、她們的工作開展的有聲分析問題條理清晰,、處理問題迅速果斷,。從她們報告中，我們能感受到她們在辦學理念上,開拓進取,做事有始有終,善于抓住問題的實質,注重細節(jié),具有長遠的目標,。

4.具有經營管理者的角色意識,。

作為園長在加強內部管理的同時，市場經營意識特強,把關全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場的需求,做到了內練工夫外塑形象,讓我感觸頗深,。聽了她們的報告,，我一直在反思追問“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位，謀其職,，而且是謀中的垂范者,。

在培訓的最后半天，我們聽取了王秀英園長的講座,，我的感受就是實用,、有效，具有實際的指導意義,，這也是我們幼兒園一直不完善的一項工作,。她用淵博的知識旁征博引給我們講述了制定計劃的重要性，通俗易懂,。我們的工作千頭萬緒,，沒有計劃貫穿，各項工作就是一盤散沙,，王園長結合本園的情況,，列舉事例和展示表樣，讓我們對各項活動有目的,、有計劃的做好準備有了重新的認識和思考,。王園長講得多好呀，“欲善其事,，計劃先行”!計劃就是火車頭嘛!

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰,，不落伍,，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力、管理能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂和生活中去實踐，及時對自己的工作進行反思,、調控,。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。“他山之石,，可以攻玉”,。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準、高品位的培訓機會,，讓我們近距離感受名師的風采,，開闊視野，提升素質,。

心有多大,，夢想就有多大!相信日照的學前教育事業(yè)在王主任的引領下會蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌!

幼兒園老師學習心得》正文開始時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經工作了一年多了,，在這段時間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,，我總結過去的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務,，天生好動的孩子一旦出現意外，如遇到流鼻血,、生病,、把異物放入口、鼻,、耳里的時候,，能及時早發(fā)現、早作出處理,。除此之外還要關注孩子冷暖和欲食等一切生活事務,，使他們的身體健康成長也是我的工作部分。

幼兒園心得體會中班篇七

幼兒園三違是指幼兒園中幼兒在日?；顒又械娜N違紀行為,，分別是說謊、搬弄是非和打架,。作為一名幼兒園老師,，我在實踐中發(fā)現，幼兒園三違現象時有發(fā)生,，而且對于幼兒的成長和素質教育有著不可忽視的影響,。因此，我在工作中不斷摸索經驗,，總結出一些應對幼兒園三違的心得體會,。

首先，要加強道德教育,。幼兒園是孩子們走向社會的第一步,，也是他們品德教育的關鍵時期。因此,，培養(yǎng)幼兒對于誠實守信的重要性的認識十分關鍵,。在日常活動中,，我會開展一些與誠實守信相關的教育活動,，鼓勵幼兒講真話，創(chuàng)造一個誠實守信的環(huán)境,。同時,，我也會通過故事、游戲等方式向幼兒灌輸道德觀念,，讓他們明白說謊對于人際關系和社會和諧的不良影響,。

其次，要加強溝通與合作能力培養(yǎng),。幼兒園是孩子們互動交流的重要場所,，而搬弄是非行為也常常在這里發(fā)生。對此,，我經常組織各種團隊活動,，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。我教導幼兒要學會傾聽和表達自己的觀點,，通過積極的溝通解決矛盾和問題,。同時，我也會提倡互助互愛的理念,，鼓勵幼兒在相互幫助中獲得成就感,，從而減少搬弄是非的行為。

再次,，要注重情緒管理與沖突解決,。打架是幼兒園中常見的問題,，而很多時候這是因為幼兒無法有效管理自己的情緒所導致的。因此,，我在工作中注重情緒管理的培養(yǎng),。我會教導幼兒一些情緒調節(jié)的方法，例如深呼吸,、表演尋找快樂的游戲等,。同時，我也會引導幼兒學會站在對方的角度思考問題,，從而培養(yǎng)他們的同理心和解決問題的能力,。在幼兒出現沖突的時候，我會堅持公正處理,，讓每個幼兒都感到公平和公正,。

最后，要注重父母教育,。幼兒園三違問題的產生往往與家庭環(huán)境息息相關,，因此，與家長的積極溝通是解決問題的關鍵,。我會定期與家長開展家訪和家長會,，了解幼兒在家中的情況，積極與家長交流幼兒的行為問題,，并提供針對性的家庭教育建議,。同時，我也會通過家訪,、家長會等管道向家長傳遞幼兒園中開展的教育活動信息,，加強家庭與園所的聯(lián)動，形成合力,，共同培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,。

總之，幼兒園三違是幼兒教育中一個不容忽視的問題,。作為一名幼兒園教師,，我們需要根據幼兒的不同特點和需求，通過開展道德教育,、加強溝通與合作能力培養(yǎng),、注重情緒管理與沖突解決和加強家庭教育等方式，幫助幼兒樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)良好的品行,，為他們的成長奠定堅實的基礎。只有通過全面的教育,，才能培養(yǎng)出健康,、快樂和自信的幼兒,。

幼兒園心得體會中班篇八

親子關系是一個人一生中最為重要的關系之一。在幼兒時期,，父母是孩子最親密的伙伴,，也是他們最重要的啟蒙師。因此,，為了加強親子關系，提高父母和孩子的互動,，我選擇參加了幼兒園的親子活動,。在這個過程中，我深刻認識到親子關系的重要性,，并從中獲得了許多啟示,。

第二段：共同參與孩子的成長。

參與幼兒園的親子活動讓我更加了解孩子的成長和發(fā)展,。通過觀察和參與,，我發(fā)現幼兒園的老師們注重以游戲和互動的方式教育孩子，使他們在體驗中學習,。而我作為家長,，通過參與這些活動，深刻體會了孩子在成長過程中的需求和特點,。這不僅幫助我更好地了解孩子,，還讓我更加有信心去滿足他們的需求。

第三段：增進親子之間的溝通和理解,。

親子活動為父母和孩子之間的溝通提供了良好的平臺,。在活動中，父母和孩子一起玩游戲,、做手工,、參觀展覽等，互相交流和分享彼此的想法和感受,。這種互動不僅幫助建立起一種信任和尊重的關系,，也讓孩子感受到自己被重視和關愛的程度。同時,，父母們也通過這些親子活動更好地了解孩子的興趣和喜好,，有針對性地開展家庭教育，提高教育的效果,。

第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力,。

在幼兒園的親子活動中，孩子們能夠與其他孩子一起玩耍和交流,。這對于孩子的社交能力的培養(yǎng)是非常有益的,。在親子活動中,，孩子們學會了分享、合作和尊重他人的規(guī)則,。他們在游戲中學習如何與其他人相處,，如何傾聽他人的意見和思考問題。這樣的經驗對于孩子日后的社交能力的發(fā)展非常重要,，能夠幫助他們更好地適應社會環(huán)境,。

第五段：加深親子情感的連結。

通過參與幼兒園的親子活動,，我感受到了親子關系變得更加緊密的連結,。在活動中，我與孩子一起玩耍,、學習,，共同創(chuàng)造美好的回憶。這些美好的經歷讓我和孩子的情感更加深厚,，讓我們更加親近和理解彼此,。通過這些親子活動，我們不僅拉近了距離,，還創(chuàng)造了更多的時間和機會來培養(yǎng)父母與孩子之間的情感連結,。

總結：

通過參與幼兒園的親子活動，我深刻認識到親子關系的重要性,。共同參與孩子的成長,、增進親子之間的溝通和理解、培養(yǎng)孩子的社交能力,，以及加深親子情感的連結,，這些都是幼兒園親子活動給予我們的寶貴經驗。作為家長,，我們應該深刻體會到親子關系對孩子的成長和發(fā)展的重要性,，積極參與親子活動，為孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境,。

幼兒園心得體會中班篇九

打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學的內容之一,。打擊樂器演奏教學不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感,，而且又能發(fā)展幼兒對音色,、曲式結構、多聲部組體表現力的敏感性,，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識能力,，創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力,、組織紀律性和責任感,。

打擊樂器演奏是具有很強操作性的活動,。由于幼兒好奇心強，自制力差,，拿起樂器就喜歡敲敲搖搖,，因此打擊樂器演奏活動比舞蹈、唱歌等其它教學活動更難組織,。傳統(tǒng)的打擊樂教學活動是從教學目的出發(fā),，學會一定數量的打擊樂作品，教學方法的單純的使用示范教學,，只注重幼兒機械的模仿動作,，而忽視教學過程，忽視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，如何在打擊樂教學活動中培養(yǎng)幼兒的情感、合作,、創(chuàng)新能力呢本學期進行打擊樂器演奏活動嘗試,。

在平時，孩子們很喜歡聽著老師鈴鼓用手拍出不同的節(jié)奏,。對于樂器充滿了好奇,、興趣，在上學期幾次打擊樂活動中,，孩子們在活動中表現非常積極,、投入，對于一些節(jié)奏型也能較好掌握,。但是由于缺乏連續(xù)性,、系統(tǒng)性，幼兒只是對此項活動很感興趣,、能夠認識及使用樂器,，但沒有形成較好常規(guī)習慣，樂器使用不夠準確,。

1,、在和諧的氣氛中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

一個人只有在和諧的氣氛中生活,，身心才能得到全面發(fā)展,感情才能得到滿足,，有話才能敢說，愿意說,，才能大膽的表現自己,。在開展教學活動時，我要求自己既是組織者,，又是參與者,，合作者,，同時也是一位聽眾和觀眾，如和小朋友一起做游戲,，一起唱歌跳舞,，細心觀察他們在生活中的表情、感覺等,。建立一種和諧的師生關系,，是開發(fā)幼兒創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的基礎,，幼兒在和諧的氣氛中,，各種機能均能得到發(fā)展。

2,、在樂器演奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

合作能力是在共同完成一件事中所表達出來的行為及心理，合作能力的一個人的綜合能力的反映,，21世紀需要復合型的人才,，一個人不但擁有知識，而且要有創(chuàng)新的意識和能力,，合作精神,，社會交往的能力。作為幼教工作者首先是自己思想要開放,，敢于改革,，敢于創(chuàng)新。才能培養(yǎng)出幼兒的創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力,、合作精神,，使其成為適合社會需要的人才。

3,、新增音樂角將平時圖譜粘貼墻上,，提供相應的樂器進行個別幼兒指導。