當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇一
MV是現(xiàn)代青少年最喜歡的娛樂(lè)方式之一,。而其中的MV少年則是許多年輕人最喜歡的MV之一,。MV少年是一首歌曲的名字，這首歌曲的旋律輕快愉悅,，歌詞也極具親和力,。但是，在聽(tīng)完這首歌曲,，我們不禁會(huì)思考：這首歌曲所傳達(dá)的思想和價(jià)值觀(guān)又是什么呢,？我通過(guò)對(duì)這首歌曲的體驗(yàn)和感受，獲得了一些有關(guān)少年心態(tài)的思考,。
第二段：MV少年本身的表達(dá),。
MV少年中的許許多多的細(xì)節(jié)，都向我們傳遞了歌曲所表達(dá)的思想,。MV中的男女主角,，生活在一個(gè)名為“夏日”的空間中，他們?cè)谶@個(gè)美好而自由的空間中漫步,，玩耍,，盡情釋放自己。在這個(gè)空間里,，他們沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)和束縛,，相互間充滿(mǎn)友愛(ài)和互助。這種感覺(jué)讓人很受鼓舞,，讓人覺(jué)得幸福就在身邊,。這是一種值得感謝和追求的少年心態(tài)。
第三段：MV少年啟示我們思考自己的行為,。
我們?cè)谒伎糓V少年的時(shí)候，不免會(huì)反思自己的行為和生活狀態(tài),。我們是否像MV中的男女主角那樣,，擁有過(guò)于自由和快樂(lè)的生活態(tài)度呢？我們是否努力過(guò)自己的生活,，使其豐富而充實(shí)呢,？這些思考是非常有益的,，它們可以幫助我們認(rèn)真審視自己的生活，找到改進(jìn)的方法,，并在少年時(shí)期留下美好的回憶,。
第四段：MV少年傳遞的價(jià)值觀(guān)。
MV少年所表達(dá)的價(jià)值觀(guān)也非常重要,。這首歌曲強(qiáng)調(diào)友愛(ài)和互助的重要性,，而這些將給年輕人一個(gè)關(guān)愛(ài)和溫暖的社區(qū)。在這個(gè)社區(qū)中,，人們會(huì)真正關(guān)心和幫助對(duì)方,。這是非常重要和美好的價(jià)值觀(guān)，應(yīng)該得到我們的關(guān)注和學(xué)習(xí),，如果我們都能積極地傳遞這種價(jià)值觀(guān),，我們的生活和社會(huì)也會(huì)變得更加溫暖和美好。
第五段：結(jié)論與展望,。
MV少年是一首具有深刻的小清新特色的歌曲,，是一首讓人感到非常快樂(lè)和充滿(mǎn)生命力的歌曲,。在享受這首歌曲的同時(shí),，我們更要著重思考其所表達(dá)的思想和價(jià)值觀(guān)。這些思想和價(jià)值觀(guān)都能夠讓我們成長(zhǎng),，在生活中變得更加成熟和有所改進(jìn),。我們希望這首歌曲能夠影響更多的人，特別是年輕人,，并希望這些人能夠?qū)W習(xí)和領(lǐng)會(huì)MV少年所傳遞的思想和價(jià)值觀(guān),，成為一個(gè)更加自信和充滿(mǎn)力量的人。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇二
唱少年是一首極具紀(jì)念意義的歌曲,，它深情地描繪了青春歲月的美好與珍貴,。而作為一名青少年，我也深刻感受到了這首歌曲所蘊(yùn)含的情感和感悟,，它幫助我更好地認(rèn)識(shí)了自己,，理解了生命的意義。因此,，本文將分享我對(duì)于唱少年的一些體會(huì)和感受,，希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。
第二段：唱少年帶給我對(duì)青春的感悟,。
在唱少年這首歌曲中,，作者深情地描繪了青春時(shí)光中所擁有的美好，比如那些單純而美好的愛(ài)情,、那些充滿(mǎn)激情的夢(mèng)想和追求,、以及那些難以忘懷的日子和瞬間,。這些都深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我更加珍惜自己的青春時(shí)光,，并明確了我前進(jìn)的方向,。同時(shí)，我也開(kāi)始思考,，在青春中,，我們?cè)撊绾伟盐諜C(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，同時(shí)帶給他人快樂(lè)和正能量,。
第三段：唱少年帶來(lái)的關(guān)于人生的思考與啟示。
除了讓我對(duì)青春有了更多的感悟,，唱少年也幫助我更加思考人生的意義和價(jià)值,。在我聽(tīng)到“唯有青春不負(fù)我”，“拼過(guò)就不怕失敗”等歌詞時(shí),，我被它所鼓舞,，開(kāi)始思考人生中的態(tài)度和信念。它教給我,，只有擁有堅(jiān)定的信念和不屈不撓的精神,，才能夠勇往直前，迎接挑戰(zhàn),，擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的人生,。
第四段：唱少年中的音樂(lè)和文化意義。
除了歌詞中所蘊(yùn)含的情感和智慧,，唱少年的音樂(lè)和文化意義也不容忽視,。它的曲調(diào)旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，喚起了我們內(nèi)心深處的共鳴,，讓我們更加投入到了歌曲中,。同時(shí)，歌曲又處處充溢著著中國(guó)年輕人的文化氣息和精神特質(zhì),，如熱愛(ài)生活,、勇于追求、自信自信等,，這些文化符號(hào)也將唱少年推向了更高的藝術(shù)水平,，成為一首備受年輕人和樂(lè)迷喜愛(ài)的歌曲。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
總之,，唱少年以其優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)和深邃的思想內(nèi)涵，成功地傳遞了一種青春、文化和人生的價(jià)值和方向,。它喚起了我們對(duì)于青春和生命的珍視，同時(shí)也鼓舞著我們前行,，為自己的夢(mèng)想而努力,。希望我們能夠在唱少年的啟示下，更加堅(jiān)定,、自信地迎接挑戰(zhàn),，在未來(lái)的人生旅程中，創(chuàng)造出更多的精彩和自豪,。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁、大家好,！今天,，有機(jī)會(huì)和大家共同探討“預(yù)防和防止青少年犯罪”這個(gè)話(huà)題，我感到非常榮幸,。預(yù)防和防止青少年犯罪,，是當(dāng)今世界各國(guó)十分重視的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如今青少年犯罪已成為繼環(huán)境污染,、販毒吸毒之后的第三大世界性問(wèn)題,。下面，我就以“如何預(yù)防青少年犯罪,，加強(qiáng)青少年法制意識(shí)”為題,，做以下發(fā)言。與大家共勉,！古人云：“少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)??少年雄于地球則國(guó)雄于地球,?！比欢鼛啄陙?lái),，青少年犯罪呈上升趨勢(shì),，在中學(xué)生犯罪人員中職生學(xué)校學(xué)生又占有相當(dāng)?shù)谋壤嗌倌赀`法犯罪問(wèn)題已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注,，如何加強(qiáng)教育,，預(yù)防和制止青少年學(xué)生違法犯罪已成為擺在我們面前的一個(gè)不容忽視的重要課題。那么,，是什么讓這些原本應(yīng)該長(zhǎng)身體,、學(xué)知識(shí)的“盛開(kāi)的花朵”過(guò)早的凋零？一、青少年違法犯罪的成因（一）主觀(guān)原因青少年正處于生理和心理發(fā)育成長(zhǎng)階段,，分辨是非抵御外界影響的能力較差,，意志力比較薄弱，由于沒(méi)有形成正確科學(xué)的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),。凡事喜歡攀比，具有享樂(lè)主義和拜金主義,，一旦自己的物質(zhì)欲望得不到滿(mǎn)足,，很容易被別人拉攏、利用,，步入歧途,。(二)受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
制講座”,；公安局交警支隊(duì)法制科呂振華開(kāi)展了“安全講座”等,。通過(guò)一系列的法制講座，使我校學(xué)生提高了法制意識(shí),，增強(qiáng)了法制觀(guān)念,。從外界看，青年學(xué)生是最調(diào)皮的,，當(dāng)然,，青年學(xué)生也是最難管理的。為此,，團(tuán)委特別重視學(xué)生的法制安全教育,，然而，這個(gè)主題也時(shí)常困擾著我們工作者,。比如：我縣有青少年3萬(wàn)人,，就在這樣的管理下，總會(huì)有社會(huì)閑雜青年乘虛而入,。在學(xué)校發(fā)生打架事件,。我們職校人經(jīng)常在思考，如何管理好學(xué)生,。如何使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)在社會(huì)中發(fā)揮技能,，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，奉獻(xiàn)出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，這就要有我們不懈的努力,，將這個(gè)在社會(huì)上很容易被忽視的學(xué)生團(tuán)體，通過(guò)我們的教育和正確引導(dǎo),，才會(huì)被扭轉(zhuǎn),、改變,，變成社會(huì)穩(wěn)定的因素之一。各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁,，預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)請(qǐng)愛(ài)護(hù)你法制意識(shí),，需要家庭,、學(xué)校、社會(huì)三方面的共同努力,，才能遏制青少年犯罪的發(fā)生。相信,，在我團(tuán)市委,、校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下,，我校一定會(huì)不斷完善,，抓好中衛(wèi)的職業(yè)教育，成為我們中衛(wèi)人驕傲的職業(yè)教育,。最后,，祝大家身體健康，合家歡樂(lè),，幸福安康,！謝謝大家的聆聽(tīng)！篇2：青少年犯罪演講稿沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)就持刀搶劫三名未成年少年被判徒刑三個(gè)未成年少年,，沒(méi)錢(qián)去上網(wǎng)時(shí)竟然持刀和電警棍去搶劫,，在他們實(shí)施的三次搶劫中，捅傷了兩個(gè)人,，只搶到了100多塊零錢(qián)和一部手機(jī),。2011年2月28日無(wú)錫市北塘法院不公開(kāi)審理了這起未成年人搶劫案，三名被告都被判處有期徒刑,。張廣輝還不滿(mǎn)16歲,，已經(jīng)游手好閑了好幾年了。自從小學(xué)畢業(yè)后,，他就沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校,，當(dāng)然也找不來(lái)像樣的工作，只能在社會(huì)上游蕩,，天天上網(wǎng),、溜冰、打架,。他的父母都在無(wú)錫打工,，忙著賺錢(qián),，也沒(méi)空管他，就任由他胡作非為,。一天,，張廣輝一個(gè)人在旱冰場(chǎng)滑冰，旁邊一個(gè)年紀(jì)差不多的男生跟他說(shuō)話(huà),，問(wèn)他是不是某某小學(xué)的,，兩人交談之后發(fā)現(xiàn)，他們兩個(gè)是小學(xué)同學(xué),，只不過(guò)不是一個(gè)班的,，所以以前不熟悉，只是面熟而已,。張光輝就這樣和普軍成了朋友,，普軍又把和自己一起滑冰的陳勝利介紹給他認(rèn)識(shí)，三個(gè)人就經(jīng)常一起出去玩了,。普軍和陳勝利比張光輝還小一歲,，父母也在無(wú)錫打工，目前既不上學(xué)也不工作,，剛好和張光輝廝混在一起,。一天，三個(gè)人又一起去上網(wǎng),，打游戲直到深夜才出來(lái),，他們肚子餓得咕咕叫，身上卻再也找不到一塊錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西吃,，情急之下,，張廣輝提議可以學(xué)別人持刀搶劫，搶到錢(qián)想干什么就干什么,，普軍和陳勝利積極響應(yīng),，三個(gè)人各自回家，找借口問(wèn)父母要了一些零錢(qián),，湊了幾十塊到小攤上買(mǎi)了三把水果刀,。這天晚上，三個(gè)人持刀在一條僻靜的街道上攔住了兩個(gè)男子,，對(duì)他們實(shí)施搶劫,。沒(méi)想到搶劫并不順利，他們百般威脅,，兩名男子死活不肯交出錢(qián)來(lái),。一怒之下，張廣輝就朝一個(gè)男子腹部刺了一刀,，普軍見(jiàn)狀,，也刺傷了另一名男子的背部,，傷勢(shì)雖不嚴(yán)重，兩名男子也早已嚇破了膽,，連忙交出了身上的80多塊錢(qián),。張廣輝三人拿了錢(qián)就跑掉了，到一家網(wǎng)吧上了通宵,?？吹絹?lái)錢(qián)如此容易，第二天晚上,，三個(gè)人再次行動(dòng),，在一個(gè)公廁旁邊攔住了一個(gè)男子，搶得了一部手機(jī),。隨后,，張廣輝就把手機(jī)賣(mài)了240塊錢(qián)。手里有了錢(qián),，幾個(gè)人商量著又把作案工具來(lái)了個(gè)更新?lián)Q代，到南禪寺買(mǎi)了一根電警棍,。兩天后,，三個(gè)人拿著刀和電警棍再次實(shí)施搶劫，搶到了30幾塊硬幣,。不過(guò)這次,，被害人報(bào)案并提供線(xiàn)索后，民警很快在一家網(wǎng)吧把張廣輝,、普軍和陳勝利抓獲,。三人對(duì)自己的搶劫行為供認(rèn)不諱，并且主動(dòng)供述了前兩起搶劫事實(shí),。
北塘法院少年庭的法官經(jīng)過(guò)審理,，認(rèn)為張廣輝、普軍和陳勝利犯搶劫罪,，應(yīng)依法判處十年以上有期徒刑,，但由于三被告認(rèn)罪態(tài)度較好，且均未年滿(mǎn)16周歲,，酌情從輕處罰,，依法判處張廣輝有期徒刑四年六個(gè)月，普軍有期徒刑四年三個(gè)月,，陳勝利有期徒刑三年六個(gè)月,。
我覺(jué)得這三人的犯罪家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)很大責(zé)任，是他們沒(méi)有要以身作則,，為孩子樹(shù)立一個(gè)楷模,，也沒(méi)有為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，并盡到對(duì)孩子教育的義務(wù)。還有就是同輩交往中的負(fù)面影響,，我們?cè)谄綍r(shí)的交友上要謹(jǐn)慎,，不和社會(huì)上雜七雜八的人交往，也不能去未成年不應(yīng)該去的場(chǎng)所,。篇3：青少年犯罪講稿首先要講明,，什么是青少年犯罪。1,、違法和犯罪的區(qū)別,。
六溝派出所王志慶。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
受學(xué)校委托,，今天由我就“杜絕青少年犯罪與校園暴力”,，給同學(xué)們做一個(gè)報(bào)告。時(shí)間大約10分鐘,，希望通過(guò)我的講述,，能給哪些個(gè)別行為出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)敲響警鐘。同學(xué)們,，如何杜絕“青少年犯罪和校園暴力”：
首先,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)拒絕社會(huì)環(huán)境中的消極因素。社會(huì)環(huán)境中的消極因素是青少年走上違法犯罪道路的催化劑,。未成年人思想還不成熟,、喜歡模仿，辨別能力差,，容易受到不良文化,、思想的影響。不健康的書(shū)刊雜志,、暴力影視作品,、電子游戲等都強(qiáng)烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿(mǎn)好奇心,、處于青春發(fā)育期的青少年的感官,，吞噬著純潔的心靈。影視小說(shuō)中所描述的武打,、槍?xiě)?zhàn)情節(jié)是特定時(shí)代的傳說(shuō)故事加上現(xiàn)代藝術(shù)加工所形成的供人們休閑的一種娛樂(lè)方式,，在現(xiàn)實(shí)生活中是絕對(duì)不允許的，是違法的,，如果現(xiàn)實(shí)生活中象影視上那樣一個(gè)人被砍一刀或打一槍?zhuān)右活w炸彈,，就是一個(gè)傷害案件或一個(gè)故意殺人案件,、一個(gè)爆炸案，就要出動(dòng)公檢法機(jī)關(guān),，經(jīng)過(guò)立案,、破案、拘留,、逮捕,、起訴、判決,、執(zhí)行等多種程序,，當(dāng)事人可能被判處嚴(yán)厲的刑罰，絕不象影視作品,、電子游戲上可以亂砍亂殺亂開(kāi)槍亂扔炸彈都沒(méi)事,。同學(xué)們，我們必須要拒絕觀(guān)看不健康的書(shū)刊雜志,、暴力影視作品以及電子游戲,，有過(guò)上訴經(jīng)歷的同學(xué)要學(xué)會(huì)迅速地從幻想中回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，避免違法犯罪行為的發(fā)生,。如果現(xiàn)在還有不健康報(bào)刊書(shū)籍的同學(xué)要立即銷(xiāo)毀或交給老師處理,，切不可害人害己。同學(xué)們,，有一句成語(yǔ)叫：防微杜漸,。就是說(shuō),，我們要防止現(xiàn)在的錯(cuò)誤,，就必須從小的毛病改起，還有一句古話(huà)：千里之堤,，毀于蟻穴,，說(shuō)的也是這個(gè)意思。那么我們要預(yù)防未成年人違法犯罪,，也必須從未成年人的不良習(xí)慣抓起,。
經(jīng)過(guò)對(duì)一些未成年違法犯罪人員的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn),，絕大部分未成年人在發(fā)生違法犯罪前,，就已沾染上了許多惡習(xí)。主要惡習(xí)有：1,、厭惡學(xué)習(xí),，考試作弊。平時(shí)學(xué)習(xí)松懈,，紀(jì)律觀(guān)念淡薄,，為了應(yīng)付考試,，只好臨場(chǎng)作弊、帶小抄,、傳紙條,、換試卷，敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，從小養(yǎng)成了弄虛作假,、欺詐投機(jī)的惡習(xí)。2,、厭惡勞動(dòng),，追求享受。他們表現(xiàn)為崇尚吃喝玩樂(lè),，盲目同別人攀比,，想吃好的，穿名牌的,，用新潮的,，玩刺激的。整天游手好閑,，亂交朋友,，忙于早戀，紋身,、吸毒,，迷亂于異性，沉湎于“三廳二室”,。3,、不講公德，為所欲為,。他們往往缺乏社會(huì)公德,、違反道德準(zhǔn)則、熱衷于當(dāng)眾起哄,、漫罵行兇,，同學(xué)間不能互相忍讓?zhuān)l(fā)生碰撞、摩擦,，不會(huì)互相道歉,，而是破口大罵，甚至大打出手,。4,、以大欺小，勒索錢(qián)財(cái)。特別是在校學(xué)生中,，以強(qiáng)凌弱,，以大壓小，勒索錢(qián)財(cái)?shù)默F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。他們向年紀(jì)小的同學(xué)要錢(qián),、要物，稍有不從,，即大打出手,，成為校園里的害群之馬。5,、稱(chēng)兄道弟,、哥們義氣。物以類(lèi)聚,，人以群分,。他們形成“團(tuán)伙”，彼此拉幫結(jié)伙,，打架斗毆,，常常以人多勢(shì)眾，互相壯膽,，極易走上違法犯罪的道路,。
各位同學(xué)們：
大家好！
今天來(lái)給大家說(shuō)一下關(guān)于青少年犯罪及其預(yù)防的問(wèn)題,。近年來(lái),，發(fā)生在學(xué)校及其周邊的違法犯罪現(xiàn)象是呈上升趨勢(shì)。因?yàn)榉芍R(shí)的缺乏,，許多青少年走上違法犯罪道路,，或不幸的成為違法犯罪行為侵害的對(duì)象。所以青少年犯罪問(wèn)題關(guān)乎大家的切身利益,，應(yīng)該也是同學(xué)們非常感興趣的話(huà)題,；同時(shí)這個(gè)青少年犯罪問(wèn)題目前已經(jīng)成為了一個(gè)世界性難題,，就有人將它列為繼環(huán)境污染,、販毒吸毒之后的第三大世界公害?？梢?jiàn)其對(duì)社會(huì)的危害性影響性是很大的,，因而學(xué)校對(duì)青少年犯罪預(yù)防的問(wèn)題也是相當(dāng)?shù)闹匾暎栽谶@里我將結(jié)合收集的一些典型案例,，給大家簡(jiǎn)單介紹一下青少年犯罪的原因,、特點(diǎn)及其預(yù)防三個(gè)問(wèn)題,希望對(duì)大家有所幫助。首先就是青少年犯罪的原因問(wèn)題。
有人可能會(huì)問(wèn)這有些孩子不好好的在學(xué)校上學(xué),，他為什么要去犯罪呢,？吃飽了撐的還是閑的沒(méi)事干？其實(shí)啊,，青少年從一個(gè)天天向上充滿(mǎn)朝氣的學(xué)生到走上犯罪道路,，其觸發(fā)原因是多方面的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)客觀(guān)原因有社會(huì)原因,，家庭原因,，如社會(huì)不良事物的影響，家庭教育方式不當(dāng)?shù)?；主觀(guān)自身原因如心理素質(zhì)差,，道德水平低，法制觀(guān)念淡薄等等,。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明社會(huì)環(huán)境原因造成的影響,。如今同學(xué)們?cè)谛菹⑷湛赡茉诩依铩⒕W(wǎng)吧會(huì)經(jīng)常上網(wǎng),，上網(wǎng)可以開(kāi)闊你們的視野,，促進(jìn)你們對(duì)外交流和學(xué)業(yè)，但是值得注意的是,，上網(wǎng)千萬(wàn)別上癮,。發(fā)生在身邊的例子有很多：這有的同學(xué)上網(wǎng)忘了回家吃飯，有的忘了完成作業(yè),，有的影響成績(jī),，可以說(shuō)沉迷網(wǎng)絡(luò)給其青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)很大負(fù)面影響，干擾了學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)和生活,，讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu),。有的同學(xué)為了玩游戲，花光家長(zhǎng)給的零用錢(qián),，有還采取不正當(dāng)手段和方法,，或瞞著家長(zhǎng)從家里拿，或者借口學(xué)校收某某費(fèi)用,、變相索要,，更為惡劣的就是北京那個(gè)十七歲的少年小新，已經(jīng)踏上了這條違法犯罪的這條船了,。
一切為時(shí)已晚,。
可以說(shuō)是社會(huì)的環(huán)境影響，網(wǎng)吧的荼毒,，但也有自身的原因,，如此的法制觀(guān)念淡薄，道德素質(zhì)低下，不辨是非,，心理扭曲,，實(shí)在讓人感到難以理解，但這樣不可思議的犯罪行為它就發(fā)生了,。十七歲已經(jīng)到了該負(fù)完全刑事責(zé)任的年齡,，等待他的自是法律的嚴(yán)懲。我國(guó)《刑法》第十七條規(guī)定：已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪,，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人,、故意傷害致人重傷或者死亡,、強(qiáng)奸、搶劫,、販賣(mài)毒品,、放火、爆炸,、投毒罪的,，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為上網(wǎng)殺人傷人的或許只是典型,，但為上網(wǎng)而盜竊搶劫犯罪而誤入歧途的青少年犯罪案例在各地都有,。一時(shí)難以自控，不計(jì)后果付出的代價(jià)也是慘重的,。所以在此希望大家能夠引以為鑒,。
徐力出生在一個(gè)普通的工人家庭。母親是食品公司職,。
工,。由于父親長(zhǎng)期在外地工作，他從小到大基本上是母親照料的,。母親工資不高,，但也讓孩子過(guò)著“吃穿全包，一心讀書(shū)”的生活,。然而,，孩子卻承受著巨大的心理壓力：高期望值的壓力。母親要求兒子每次期中,、期末考試都排在班級(jí)前10名,，有一次排在第18名,，母親便狠狠地打了兒子一頓,。徐力殺母的導(dǎo)火線(xiàn)是他認(rèn)為自己不能達(dá)到母親提出的要求，對(duì)母親喋喋不休地嘮叨學(xué)習(xí)、成績(jī)感到壓力很大,，“覺(jué)得很煩”,。還有啊徐力喜歡踢足球，母親說(shuō)“以后你再去踢球,，我就把你的腿打斷,。”重壓之下的徐力感到母親對(duì)自己管得太嚴(yán),。徐力的母親對(duì)孩子的關(guān)懷可謂“無(wú)微不至”,。徐力說(shuō)：媽媽在生活上很疼他?？墒撬蜷_(kāi)電視機(jī),，母親指責(zé)他“還看電視，還不用功點(diǎn),！”母親過(guò)多的限制使孩子產(chǎn)生了不良心理積淀,，甚至導(dǎo)致心理極度扭曲。終于有一天,，母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞,。徐力沖動(dòng)之下從門(mén)口拿起一把木柄榔頭朝母親后腦砸去，將母親活活砸死,。
結(jié)果大家都能夠想到,，依據(jù)我國(guó)刑法第232條之規(guī)定：故意殺人的，處死刑,、無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑,；還有依據(jù)未成年人從輕減輕處罰的規(guī)定，最終法院是以故意殺人罪判處被告人徐力有期徒刑15年,。
這個(gè)案子曾經(jīng)震驚全國(guó),，在這里講主要是想說(shuō)明家庭教育方法不當(dāng)引發(fā)的青少年犯罪行為。這方面還有很多例子,，比如有的家長(zhǎng)采用粗暴的方法,，動(dòng)輒就打，孩子犯錯(cuò)后只會(huì)拳腳相加,，這有些孩子因?qū)W習(xí)成績(jī)不好怕挨打便不回家,，流浪社會(huì)，被壞人引誘導(dǎo)致犯罪,。再比如有的父母對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài),、縱容，孩子有求必應(yīng),，給孩子養(yǎng)成不正常的心態(tài),，一旦欲望無(wú)法滿(mǎn)足或遇到“吃虧”的事,，便進(jìn)行報(bào)復(fù)，走向犯罪,。還有就是缺乏管教型,，父母忙啊，做生意顧不著孩子,，扔點(diǎn)錢(qián)就行了,，這樣若是自控力不強(qiáng)的青少年很容易誤入歧途。最后就是單親家庭,，父母離異,，孩子缺乏溫暖，心理容易不平衡,。據(jù)有關(guān)調(diào)查,，我國(guó)多起重大惡性的青少年犯罪案件的相似點(diǎn)就是被告系單親家庭。當(dāng)然家庭因素是一方面,，還有更重要的一方面就是自身因素,。心智不健康和法制觀(guān)念的淡薄以及自控力的薄弱再加上外部環(huán)境的誘因才導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路。以上兩個(gè)案例雖然僅從社會(huì)家庭兩方面分析青少年犯罪原因,，相信大家也都看到了這其中主觀(guān)自身原因的重要性,，也正是這各種各樣的原因才造成了擁有錦繡前程的大好青年淪為罪犯。我們?yōu)橹畤@息的同時(shí)也要反思,。這就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和法律知識(shí)的普及,。這一點(diǎn)呢，可以說(shuō)是刻不容緩,。
第二個(gè)問(wèn)題說(shuō)一下當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn),。1.突發(fā)性和隨意性。青少年正處于發(fā)育階段,，心理上,、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少,，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力,，情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定,。理性意志薄弱,。逞強(qiáng)好勝心切，易偏激,、任性,，為所欲為，稍有誘因,，一觸即發(fā),。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇四
太多的無(wú)奈,，我們必須梅花因?yàn)橛辛死硐耄拍軕?zhàn)勝寒霜,，笑迎白雪,，暗香浮動(dòng),；蓮花因?yàn)橛辛死硐?，才能沖出泥沼，天然去雕飾,，一塵不染,；百合因?yàn)橛凶罾硐耄拍茏叱鲐汃?，悄然開(kāi)放,，散發(fā)馨香。它們都是因?yàn)橛辛死硐?，所以擁有屬于自己的?cái)富,。
俄國(guó)文學(xué)泰斗列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,，沒(méi)有方向,，就沒(méi)有生活?！笔前?，如果失去了理想，生活就沒(méi)有了色彩,；沒(méi)有了理想,，生命之花就會(huì)凋零。沒(méi)有理想的生活,，就像一潭死水,，沒(méi)有歡樂(lè)；失去理想的青少年,，恰似失去了舵的航船,，只能在生活的大海上漂泊，永遠(yuǎn)達(dá)不到光輝的彼岸,。真正偉大的人生,，是以崇高的理想的確立為起點(diǎn)的，真正生命的春天,，是隨著理想種子的播下而來(lái)臨的,。
人一旦確立了理想，就可以明確方向,，振奮精神,，縱使前面的道路坎坷,、漫長(zhǎng)，都可以使人透過(guò)烏云和陰霾,，看到未來(lái)的希望和曙光,，永不迷失前進(jìn)的方向。
西漢名相陳平,，因?yàn)橛辛死硐?，他克服重重困難，輔佐劉邦,，成就一番霸業(yè),。東晉大書(shū)法家王獻(xiàn)之，因?yàn)橛辛死硐?，他潛心研究,，成為?shū)法界的一代宗師。明代著名畫(huà)家唐伯虎,，因?yàn)橛辛死硐?，他謙虛勤奮，成為“江南四大才子”之首,。
小草,，因?yàn)橛辛死硐攵仆炼觯幌?，因?yàn)橛辛死硐攵峦鼻?；雄鷹，因?yàn)橛辛死硐攵鴦澠崎L(zhǎng)空,；青年,，因?yàn)橛辛死硐攵D苦奮斗。為了心中的理想,，讓我們?nèi)σ愿鞍桑?/p>
有一個(gè)成語(yǔ)叫做“志存高遠(yuǎn)”,，意思是說(shuō)“追求遠(yuǎn)大的理想，事業(yè)抱負(fù),，立志長(zhǎng)遠(yuǎn)”,。但凡一個(gè)人要獲得事業(yè)成功，首先要有遠(yuǎn)大的理想,，目光短淺之輩很難成就一番大事業(yè),。但是，僅僅有理想還是不夠的,?！傲⒋笾疽祝纱笾倦y”,，要實(shí)現(xiàn)理想,，不能坐而論道,，紙上談兵，更不能夸夸其談,。如果我們把理想掛在嘴邊而不付諸實(shí)際行動(dòng),，那么理想最終只是鏡中花,，水中月,，虛無(wú)縹緲,。一個(gè)遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn),，需要一步步地前行,，需要一點(diǎn)一滴地積累,。
“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，追求理想的道路不會(huì)是平坦的,，而是充滿(mǎn)著坎坷與荊棘。尊重現(xiàn)實(shí),，合理選擇目標(biāo)和路徑,，而不是像流水一樣隨著一丁點(diǎn)的困難和阻力改變方向，在合適的時(shí)機(jī)更發(fā)揮“水滴石穿”的精神,。戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)中存在的困難,。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”,，在我們的周?chē)?，有許多為了理想而努力的年青人。我們又何嘗不是呢,？為了理想,，我們堅(jiān)持學(xué)業(yè)；為了理想,，我們艱難前行,。時(shí)光如白駒過(guò)隙，青春的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝,，是在迷茫中感受著青春特有的懵懂憂(yōu)傷,，還是在明確的理想和目標(biāo)之下一步一個(gè)腳印地收獲進(jìn)步？或許在成長(zhǎng)中,，我們必須接受經(jīng)歷坎坷,，我們不能不承認(rèn)自己的弱小。然而,，那些在面對(duì)選擇和挑戰(zhàn),，面臨磨難和挫折和同時(shí)，依然不忘記自己的理想的人,，才是真正的強(qiáng)者,。讓我們把美好的理想作為心靈的支撐,，用智慧，愛(ài)和一顆奮進(jìn)的心去迎接成長(zhǎng)路上的每一天,！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，乘著理想的風(fēng)帆遠(yuǎn)航吧！
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇五
六年一班：郝梓彤,。
我們學(xué)校開(kāi)展了少年宮活動(dòng),，同學(xué)們都非常高興。和好朋友一起討論要參加什么班,。我參加了舞蹈班和素描班,，現(xiàn)在我們已經(jīng)在少年宮學(xué)習(xí)了8個(gè)星期了。我從中學(xué)到了很多本領(lǐng),，其中舞蹈老師很和善,，對(duì)我們非常好，還給我們休息的時(shí)間,，但學(xué)舞蹈是很累的,，不過(guò)我要繼續(xù)練下去，爭(zhēng)取能學(xué)到更多的本領(lǐng),。素描老師相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我們就嚴(yán)厲了一點(diǎn),。但我認(rèn)為嚴(yán)厲一點(diǎn)也是好的，可以讓我學(xué)到更多,，做得更好,。每參加完一次少年宮活動(dòng)，媽媽都會(huì)說(shuō)我的素描,，比以前畫(huà)的更好了,。這次少年宮活動(dòng)讓我學(xué)到了很多。
六年一班祝佳鑫,。
我們學(xué)校舉行了農(nóng)村少年宮活動(dòng),，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有繪畫(huà),、書(shū)法,、合唱、舞蹈,、象棋,、精典誦讀、跳繩,、舞蹈,、羽毛球、兵乓球、籃球等等,?；顒?dòng)一開(kāi)始，我們可高興了!我們可以暫時(shí)退出緊張的課本學(xué)習(xí),，去參加自己需要的或自己感興趣的活動(dòng),，放松一下自己，而且受益匪淺,。我參加了跳繩活動(dòng)小組,，在小組活動(dòng)中，我學(xué)到了很多,。書(shū)法讓我們領(lǐng)略到了語(yǔ)文的快樂(lè),，它不僅讓我們掌握了一門(mén)技巧，同時(shí)還培養(yǎng)了我們不服輸?shù)木?，滿(mǎn)足了我們青少年的表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。我相信:在少年宮的各種活動(dòng)中,，都能激起我們每個(gè)學(xué)員的興趣,，在興趣中成長(zhǎng),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。
上學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)始少年宮活動(dòng)，學(xué)校在少年宮內(nèi)開(kāi)設(shè)了二胡,、古箏,、豎笛、舞蹈,、圍棋,、書(shū)法、剪紙等文體活動(dòng)班,，并相繼開(kāi)放了“科學(xué)探究室”,、“圖書(shū)室”、“舞蹈室”,、“古箏室”,、“圍棋室”、“二胡室”,、“豎笛室”,、“繪畫(huà)室”等九處集休閑、健身,、學(xué)習(xí),、娛樂(lè)于一體的多功能活動(dòng)室。活動(dòng)一開(kāi)始,，我們可高興了,！我們可以暫時(shí)退出緊張的課本學(xué)習(xí),，去參加自己需要的或自己感興趣的活動(dòng),，放松一下自己，而且受益匪淺,。最受歡迎的是體育室了,。體育室里的器材很齊全。同學(xué)們憑著自己的學(xué)員證,，向老師借了器材,，就迫不及待地到操場(chǎng)上活動(dòng)起來(lái)。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)了,，不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),。
亮了。他在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字也很有經(jīng)驗(yàn),。這不,，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我的字進(jìn)步可大了,。上學(xué)期在中心校舉行的硬筆比賽中獲二等獎(jiǎng),，這學(xué)期參加小學(xué)生硬筆競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
我很喜歡運(yùn)動(dòng),，在星期二,、星期三下午放學(xué)，我就向體育室借了排球,、籃球,，盡情地動(dòng)起來(lái)。我相信,，我的身體會(huì)越來(lái)越強(qiáng)壯的,。
我也是個(gè)小書(shū)謎，在星期六上午,，我就到學(xué)生閱覽室借自己喜歡的書(shū),，津津有味地看起來(lái)。
有了少年宮活動(dòng),，我們感到很快樂(lè),、很幸福，因?yàn)槲覀兊恼n余生活和城市里的小朋友一樣豐富多彩,！
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇六
第一段：引言（約200字）,。
善良的少年是社會(huì)的未來(lái),，他們通常具有愛(ài)心、善意和關(guān)懷他人的品質(zhì),。在日常生活中,，他們以樂(lè)于助人、尊重他人和積極向上的行為為他人樹(shù)立了榜樣,。作為一個(gè)年輕人,，我也深有體會(huì)，善良是賦予我們力量和希望的源泉,，接下來(lái)我想分享一些我的心得體會(huì),。
第二段：學(xué)會(huì)關(guān)心他人（約250字）。
對(duì)他人的關(guān)心是善良少年的重要特點(diǎn)之一,。當(dāng)我們關(guān)心他人時(shí),，我們會(huì)表達(dá)出對(duì)他人的尊重和關(guān)注。關(guān)心他人不僅可以使別人感到溫暖和支持,，也可以使我們自己得到內(nèi)心的滿(mǎn)足感,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾參加過(guò)一次慈善活動(dòng),，為一所貧困學(xué)校的孩子們捐贈(zèng)衣物和書(shū)籍,。當(dāng)我看到那些孩子們臉上的笑容時(shí)，我意識(shí)到我對(duì)他們的關(guān)心給他們帶來(lái)了希望和幸福,。從那之后,，我更加積極參與各種公益活動(dòng)，努力關(guān)心他人,，因?yàn)槲疑钚?，關(guān)心他人是塑造善良心靈的重要方式。
第三段：樂(lè)于助人（約250字）,。
善良的少年通常都愿意幫助他人。樂(lè)于助人是一種積極的行為,，它顯示出我們的善意和慷慨,。我記得有一次，在公共汽車(chē)上遇到一個(gè)老人,。他拿著重重的袋子,，面露疲憊之色。我立刻站起來(lái),，主動(dòng)給他讓座,，并幫助他拎起了行李。這個(gè)簡(jiǎn)單的行為不僅使老人感到溫暖和感激,，也為我?guī)?lái)了內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足感,。樂(lè)于助人可以帶給我們機(jī)會(huì)去改變別人的生活，同時(shí)也讓自己的心境變得更加積極向上。
第四段：尊重他人（約250字）,。
尊重他人是善良少年的品質(zhì)之一,。當(dāng)我們尊重他人時(shí)，我們展示了對(duì)他們個(gè)人自由的尊重和包容,。尊重他人不僅僅是禮貌和謙虛的做法,，也是建立和諧社會(huì)的關(guān)鍵。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次爭(zhēng)議,，與同學(xué)之間發(fā)生了一些誤解和沖突,。但我決定采取一種溫和的態(tài)度，與對(duì)方進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話(huà),，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),，也傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)。最終,，我們兩個(gè)人都在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了更多的尊重和理解,。尊重他人需要我們不斷反思自己的言行舉止，并盡量從他人的角度去看問(wèn)題,，這樣才能建立和諧的人際關(guān)系,。
第五段：積極向上（約250字）。
善良的少年通常是積極向上的,，他們熱愛(ài)生活,，努力追求自己的夢(mèng)想，并激勵(lì)他人去做同樣的事情,。積極向上的態(tài)度有助于培養(yǎng)我們的意志力和堅(jiān)韌精神,。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì)遇到挫折和困難,。然而,，積極向上的心態(tài)讓我找到了戰(zhàn)勝困難的勇氣，并且在這個(gè)過(guò)程中我成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人,。積極向上的心態(tài)不僅是形成善良品質(zhì)的源泉,，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵所在。
結(jié)論（約150字）,。
善良的心是我們每個(gè)人內(nèi)心深處的力量,。通過(guò)學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于助人,、尊重他人和保持積極向上的態(tài)度,，我們可以成為善良的少年，并將這種善良傳遞給他人,。只有善待別人,，才能贏得別人的尊重和喜愛(ài),。我們每個(gè)人都扮演著推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的角色，善良的心態(tài)讓我們成為社會(huì)的溫暖和希望之光,。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)好少年,，我始終堅(jiān)信，挑戰(zhàn)自我是成為更優(yōu)秀的人的關(guān)鍵,。在成長(zhǎng)的道路上,，我們必須不斷地嘗試新的事物，超越自己,。在學(xué)校里,，我參加了各種各樣的活動(dòng)，比如演講比賽,、籃球比賽等等,。通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我不僅發(fā)展了自己的潛能,，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神,。我意識(shí)到，只有不斷地超越自己,，才能變得更加優(yōu)秀,。
第二段：培養(yǎng)良好的品德。
作為一名好少年,，我的目標(biāo)之一是培養(yǎng)良好的品德,。品德是我們?yōu)槿颂幨赖幕A(chǔ)，也是我們與他人交往的最重要因素,。我始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí),、守信、正直等美德,，嚴(yán)格約束自己的行為,。同時(shí)，我也努力培養(yǎng)同情心和奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心他人的需求,，樂(lè)于助人。通過(guò)這些努力,，我深感只有具備良好的品德，才能成為真正的好少年,。
第三段：學(xué)會(huì)自律,，成就自己。
作為一名好少年,，自律是我不斷追求的目標(biāo)之一,。學(xué)會(huì)自律,，意味著我們能夠控制自己的言行，遵守規(guī)則和紀(jì)律,，不被外界干擾影響,。自律的好處是顯而易見(jiàn)的，它能夠幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活,，提高效率,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。同時(shí),，自律也是成功的基石,。只有讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大，才能面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),，迎接更大的成功,。
第四段：關(guān)注社會(huì)，參與公益,。
作為一名好少年,，我深知作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,，并積極參與公益活動(dòng),。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我們不僅幫助到了他人,，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí),。我曾參加過(guò)志愿者活動(dòng)，幫助鄉(xiāng)村的貧困孩子們,，讓他們感受到更多的關(guān)愛(ài)和溫暖,。這些經(jīng)歷不僅讓我與社會(huì)更加緊密地聯(lián)系在一起，也教會(huì)我如何關(guān)心他人,，懂得分享,，這些都將成為我成長(zhǎng)道路中寶貴的財(cái)富。
第五段：與家人共同努力,，成就更好的自己,。
作為一名好少年，我深感家庭的重要性,。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣,，家人是我人生中最重要的人。沒(méi)有家人的支持和鼓勵(lì),，我無(wú)法取得現(xiàn)在的成績(jī),。在家庭中，我和父母一起制定了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并互相鼓勵(lì)與支持,。他們不僅是我的導(dǎo)師,，更是我人生中永遠(yuǎn)的依靠。我相信,，通過(guò)與家人共同努力,，我會(huì)成為更好的自己，實(shí)現(xiàn)更多的價(jià)值,。
總結(jié)：好少年的成長(zhǎng)之路始終回歸到自身的努力與拼搏上,。通過(guò)挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)良好的品德,，學(xué)會(huì)自律,，關(guān)注社會(huì)，與家人共同努力,，我們可以成為真正的好少年,。我會(huì)在成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。我相信,，只要心懷善意，踏實(shí)努力,，每個(gè)好少年都能在自己的成長(zhǎng)之路上不斷超越,。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇八
有人說(shuō)，有夢(mèng)想就有希望,。青少年是祖國(guó)的希望,，因此我們要做個(gè)有夢(mèng)想的青少年。只有有了夢(mèng)想,，才有積極,、樂(lè)觀(guān)、向上的健康心靈,，才會(huì)有創(chuàng)新進(jìn)取的人生,，才會(huì)有明確進(jìn)取的方向和奮斗的目標(biāo)，才會(huì)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望和信心,，才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和奮發(fā)向上的精神,。
歷史上，凡是對(duì)人類(lèi)事業(yè)的進(jìn)步做出重大貢獻(xiàn)的人,，大都從青少年時(shí)期就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),。孫文（孫中山）在學(xué)生時(shí)代就立下了遠(yuǎn)大的志向；青少年時(shí)期在《贈(zèng)父詩(shī)》中立下了“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),，學(xué)不成名誓不歸”的壯志,；而周總理在學(xué)生時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向。當(dāng)然我也有一個(gè)志向,。
“你爸所包的那個(gè)工程是給人家做工的工人做飯和監(jiān)督工人們修大房子的,，而且，吃飯的食堂還要自己建一間,，而且那些工人都是你爸雇來(lái)的,。聽(tīng)說(shuō)有一兩百人在那兒工作的！”奶奶滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)著,。沒(méi)過(guò)多久后,，外公知道了這件事之后，就非常生氣,，還說(shuō)我爸是個(gè)敗家子兒,。說(shuō)到這兒，我也有點(diǎn)生氣,，因?yàn)檫@十萬(wàn)塊錢(qián)是姑公為自己大兒子結(jié)婚用的.,，如果爸爸不盡快還掉，那么姑公一定會(huì)記恨我們一家的,。
之后,，我聽(tīng)媽媽說(shuō)老爸的工程失敗了，并且還虧損了十幾萬(wàn),。當(dāng)時(shí)我就想：這下好了,，被我猜中了。后來(lái),，爸爸為了躲債都不敢回家過(guò)年了,。當(dāng)時(shí)我媽都?xì)饪蘖耍^發(fā)也白了許多,，從那一刻起,，我就立下了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——為了家人，為了媽媽?zhuān)瑸榱四赀~的爺爺奶奶,，為了我自己的未來(lái),，我要好好讀書(shū)，爭(zhēng)取考個(gè)爸媽和家人們都理想的成績(jī)來(lái)幫老爸還債,。讓家人都過(guò)上幸福美滿(mǎn)的日子,，讓家庭變得更美好。
因此,，我們青少年一定要有理想,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，從小事做起,，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇九
第一段：初入少年時(shí)期,，心中涌動(dòng)著無(wú)限的憧憬和期待,。記得那時(shí)候,，我們還稚嫩地站在人生的起跑線(xiàn)上，夢(mèng)想著能夠在未來(lái)的日子里大展宏圖,。少年時(shí)期是一段奇妙而神奇的時(shí)光,，我們?cè)谶@個(gè)階段學(xué)會(huì)了許多東西，也遇到了很多挑戰(zhàn),。然而,，正是這段時(shí)光給了我們一份珍貴的禮物——成長(zhǎng)。
第二段：在少年時(shí)期,，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)思考,，開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)有了一些預(yù)期和規(guī)劃。我們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的興趣和才能,，開(kāi)始嘗試著追求自己的夢(mèng)想,。例如，我在初中時(shí)期對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，那時(shí)候我會(huì)將周末的空閑時(shí)間用來(lái)看書(shū)和寫(xiě)作,。我也開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)的大學(xué)敲響了第一扇門(mén),。這個(gè)時(shí)期的我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,，也懂得了如何為自己的夢(mèng)想而努力。
第三段：少年時(shí)期的我們經(jīng)歷了許多情感上的波折和掙扎,，也遇到了許多人生的起伏和磨礪,。這段時(shí)期我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的復(fù)雜性，也意識(shí)到友誼的寶貴,。我曾經(jīng)因?yàn)樾∈潞秃门笥阳[別扭,，但最終我們都學(xué)會(huì)了包容和理解彼此，友情依舊,。這段時(shí)光也讓我體會(huì)到親情的偉大和母愛(ài)的無(wú)私,，我深知自己是多么幸運(yùn)有一個(gè)疼愛(ài)、關(guān)心和支持我的家庭,。
第四段：少年時(shí)期的我們還面對(duì)課業(yè)的壓力和學(xué)習(xí)上的困擾,。在這個(gè)階段，我們承載著家長(zhǎng)和老師的期望,，每天努力奮斗著,。雖然有時(shí)會(huì)感到疲憊和壓力，但我相信這個(gè)過(guò)程會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟,。我記得我初中時(shí)期的時(shí)候,，我曾經(jīng)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不理想而感到沮喪，但我通過(guò)調(diào)整心態(tài)和努力學(xué)習(xí)，最終在期末考試中取得了理想成績(jī),。這段經(jīng)歷讓我明白只有付出才能收獲,，只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功。
第五段：少年時(shí)期的我們也意識(shí)到自己是社會(huì)的一員,，開(kāi)始思考如何為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。在這個(gè)時(shí)期，我加入了學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì),，在社區(qū)開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),，我真切感受到了幫助他人的快樂(lè)和滿(mǎn)足感,。這段經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛(ài)社會(huì)，也讓我更加珍惜擁有和平與幸福的生活,。少年時(shí)期的我們還開(kāi)始關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和全球事務(wù),，希望用自己的力量改變世界。
總結(jié)：少年時(shí)期是一個(gè)讓人憧憬,、成長(zhǎng)和感悟的時(shí)期,。在這段時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了思考,、堅(jiān)持和努力,；明白了友情、親情的寶貴,；領(lǐng)悟到了人生的酸甜苦辣,。這段時(shí)光無(wú)疑是我們?nèi)松凶钪匾囊豁?yè)，它讓我們成長(zhǎng)為一個(gè)成熟和獨(dú)立的個(gè)體,。盡管我們經(jīng)歷了許多挫折和困難,，但這些經(jīng)歷都是寶貴的，它們讓我們變得更強(qiáng)大和堅(jiān)定,。少年時(shí)期的我們正邁向未來(lái),，懷揣著夢(mèng)想和勇氣，期待著更美好的明天,。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇十
近年來(lái),，社會(huì)風(fēng)氣多變，人們對(duì)于好少年的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也在不斷調(diào)整,。那么,，什么樣的少年才能稱(chēng)之為“好少年”呢？在我看來(lái),，好少年應(yīng)當(dāng)具備良好的道德品質(zhì),、積極向上的心態(tài)、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)、廣闊的愛(ài)心和責(zé)任感,。
首先,，好少年必須具備良好的道德品質(zhì)。作為新一代的少年,，我們應(yīng)當(dāng)知道做人的底線(xiàn)和原則,。要有公平正義的意識(shí)，尊重他人的權(quán)益,，在與人相處時(shí)要有禮貌,，不以強(qiáng)凌弱。此外,，好少年要有自律意識(shí),，明辨是非，在面對(duì)誘惑和壓力時(shí)能堅(jiān)守自己的原則,。
其次,，好少年應(yīng)當(dāng)擁有積極向上的心態(tài)。生活中充滿(mǎn)了各種困難和挑戰(zhàn),，而好少年應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)并戰(zhàn)勝它們,。此外，好少年要始終保持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度,，不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié),，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。
再次,，好少年還應(yīng)該取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),。學(xué)習(xí)是少年時(shí)期最重要的任務(wù)之一，只有堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),，才能為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。好少年在學(xué)習(xí)中應(yīng)該有創(chuàng)新精神，不斷探索知識(shí)的邊界,，不斷超越自我,。
此外，在好少年的心中,，還應(yīng)該充滿(mǎn)了廣闊的愛(ài)心,。身處這個(gè)社會(huì)，我們不能只注重自己的發(fā)展和利益,，還要關(guān)心他人,，幫助他人。好少年應(yīng)該熱心公益活動(dòng),，積極參與志愿服務(wù),，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。
最后，好少年應(yīng)該具備責(zé)任感,。只有具備了責(zé)任感,，才能真正地承擔(dān)起自己的責(zé)任。好少年要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，對(duì)他人的情感負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)的發(fā)展負(fù)責(zé)。只有有責(zé)任感的人,，才能夠成為社會(huì)的中流砥柱,，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總而言之,，好少年是一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià),，一個(gè)好少年應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)、積極向上的心態(tài),、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)、廣闊的愛(ài)心和責(zé)任感,。通過(guò)不斷的努力和自我反省,，我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)好少年。而好少年的成長(zhǎng)也將會(huì)對(duì)社會(huì)帶來(lái)積極的影響,，造福自己,，造福他人。讓我們共同努力,，成為好少年,，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇十一
21世紀(jì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),，敢于冒險(xiǎn),，敢于探索,善于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作,，富于創(chuàng)造是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的基本要求,。這些品質(zhì)無(wú)一不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)。素質(zhì)教育就是要求學(xué)生在德,、智,、體諸方面的素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展有多方面的內(nèi)容,，心理素質(zhì)不僅是其中的重要組成部分,，而且對(duì)其他素質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作用。它既是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn),，又是素質(zhì)教育的歸宿,。柳斌同志在《關(guān)于素質(zhì)教育的再思考》一文談到素質(zhì)教育的三要義中,，他指出："素質(zhì)教育的第二要義，就是要德,、智,、體、美全面發(fā)展……再一個(gè)是心理素質(zhì),，承受挫折的能力,。帶著什么樣的心態(tài)來(lái)看社會(huì)的問(wèn)題非常重要。"一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常,、健康,，在家庭關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,、學(xué)習(xí)問(wèn)題等方面的認(rèn)識(shí)和處理方式的正確與否往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，是關(guān)系到學(xué)生能否健康成才的重要問(wèn)題。因此,，心理健康是發(fā)展良好的心理素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),，反之，有了良好的心理素質(zhì),，人的心理健康水平也會(huì)提高,。
一、心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和核心,。
首先,，心理健康教育與德育工作有著密切的聯(lián)系。
心理健康教育是教育者運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)世界,，適應(yīng)社會(huì)、發(fā)揮潛能,。德育是教育者按照一定社會(huì)的要求,，有目的，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生施加影響,，培養(yǎng)學(xué)生思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng),。二者都是育人，在統(tǒng)一育人活動(dòng)中各自都能發(fā)揮獨(dú)特的作用,，相互借鑒,，相互促進(jìn)。心育對(duì)德育有一定影響,。心育適當(dāng)擴(kuò)充和完善了德育的目標(biāo)和內(nèi)容;心育為提高德的有效性提供了新方法,、新技術(shù);最重要的還是，心理健康教育有利于更新教育者的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān),，對(duì)整個(gè)教育都帶來(lái)了積極的影響,。
其次,，心理健康教育能促進(jìn)學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)的提高。
在一項(xiàng)對(duì)475名高中畢業(yè)班學(xué)生的研究表明：學(xué)習(xí)成績(jī)并不完全取決于智力因素,，高成就者(成就較智商預(yù)期為高),、普通成就者(成績(jī)與智商預(yù)期相當(dāng))、低成就者(成就低于智商預(yù)期)差別的產(chǎn)生,，與性格特征有關(guān),。高成就者工作習(xí)慣較佳，對(duì)學(xué)業(yè)興趣較濃,，按時(shí)完成作業(yè),，關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)且有計(jì)劃,。低成就者難自律,，難自我規(guī)范，較沖動(dòng)放肆,，喜好玩樂(lè),，貪圖近利，與同伴關(guān)系欠佳,，較不合作,，較自私，較不尊重權(quán)威與傳統(tǒng),，較不合群，在校在家較不快樂(lè),，常為己辯護(hù),，憤恨他人，對(duì)挫折和壓力不知所措,，較悲觀(guān),。普通組介上下之間，尚屬正常,。由此可見(jiàn),，培養(yǎng)積極的情感品質(zhì)和良好的意志品質(zhì)和性格特征能促進(jìn)科學(xué)文化素質(zhì)的提高。
再次,，心理健康教育能夠促進(jìn)身體健康和身體素質(zhì)的發(fā)展,。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇十二
少年代是每個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，它承載著許多回憶和經(jīng)歷,，對(duì)一個(gè)人的人生起著重要的影響,。在這個(gè)年齡段，我們開(kāi)始懂得責(zé)任,、體會(huì)友誼,，經(jīng)歷挫折和困難,，也逐漸形成自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。少年代給予了我許多寶貴的體會(huì)和感悟,，讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第一段：成長(zhǎng)的棱鏡,。
少年代對(duì)我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的棱鏡,，通過(guò)它我看到了自己的弱點(diǎn)和不足，也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,。在這個(gè)階段,，我經(jīng)歷了許多人生的第一次，第一次離家旅行,、第一次獨(dú)自面對(duì)困難,、第一次追求一個(gè)夢(mèng)想。這些新鮮而有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同的環(huán)境和問(wèn)題,，也讓我開(kāi)始思考自己未來(lái)的方向和目標(biāo),。
第二段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
少年代教會(huì)了我責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。我明白了要承擔(dān)起自己的責(zé)任,，不僅僅是對(duì)自己，更是對(duì)家人,、朋友和社會(huì),。在家庭中，我嘗試著承擔(dān)起一些家務(wù),，關(guān)心父母的生活,；在學(xué)校里，我積極參與各類(lèi)活動(dòng),，盡力發(fā)揮自己的能力,。我明白，只有承擔(dān)起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)起自己的作用,，我才能成長(zhǎng)為一個(gè)有價(jià)值的人,。
第三段：友誼的真諦。
少年代讓我深入體會(huì)到了友誼的真諦,。在這個(gè)階段,，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起闖蕩各種場(chǎng)合,，一起為夢(mèng)想拼搏,。我們互相扶持，互相鼓勵(lì),，即使有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生矛盾和分歧,，但我們始終堅(jiān)持在困難面前相互支持和寬容,。這樣的友誼讓我明白了真正的友誼不分貴賤、長(zhǎng)短,，而是在相互信任和理解的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的,。
第四段：挫折與成長(zhǎng)。
少年代讓我經(jīng)歷了許多挫折和困難,，但也讓我從中成長(zhǎng),。有一次，我參加了一場(chǎng)課外活動(dòng)的比賽,，準(zhǔn)備了許多天,，但最后卻沒(méi)有獲獎(jiǎng)。起初我感到非常失落和沮喪,，但是通過(guò)這次經(jīng)歷,，我明白了失敗也是成功的一部分，只有經(jīng)歷了失敗和挫折,，才能更加明確自己的目標(biāo)和方向,，并且在這個(gè)階段更加努力和堅(jiān)持。
第五段：堅(jiān)持與努力,。
在少年代的經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是興趣愛(ài)好，只有堅(jiān)持不懈地去努力,，才能取得進(jìn)步和成就,。我堅(jiān)信只要我努力，就能夠克服一切困難,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我培養(yǎng)了堅(jiān)持的意識(shí)和習(xí)慣,，這將會(huì)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：少年代是一個(gè)寶貴且關(guān)鍵的階段,，它在我們的人生中扮演著至關(guān)重要的角色,。在這個(gè)階段，我們從中汲取著寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。從?zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)接颜x的真諦,，從挫折與成長(zhǎng)到堅(jiān)持與努力，少年代承載了許多我們從不曾體會(huì)過(guò)的情感和感悟,。讓我們珍惜和把握少年代,，用它來(lái)鋪就未來(lái)的道路,。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇十三
他(她)們過(guò)早的承擔(dān)起了家庭的負(fù)擔(dān)，嘗盡了人間冷暖,。面對(duì)生活帶給他們的磨難,，他們用行動(dòng)給了大家一個(gè)答案。我沒(méi)有想過(guò)那樣的遭遇我是否能夠跟他們一樣依久笑得那么燦爛,。沒(méi)有打彈珠,、轉(zhuǎn)鐵環(huán)、轉(zhuǎn)陀螺的時(shí)間,，反而他們像小孩子手中的彈珠,、鐵環(huán)、陀螺一樣在不停的轉(zhuǎn),。也沒(méi)有人為他們記下每一天的成長(zhǎng),，計(jì)劃明天和未來(lái)。明天?他們不知道明天會(huì)帶給他們什么,，也許父母站起來(lái),，也許將要和他們說(shuō)永遠(yuǎn)。
有人說(shuō)“女兒是父親的小棉襖”而黃鳳一個(gè)六歲的小女孩把它詮釋成父親的大衣,。龍龍用自己那稚嫩的雙手捏出了母親的酸甜苦辣,，是他這雙小手讓媽媽一次次愁眉舒展?！翱墒俏乙谝芏啻?，重復(fù)著很累呀?！闭f(shuō)這句話(huà)女孩叫吳林香,。面對(duì)重病的媽媽和婆婆，她告訴媽媽?zhuān)骸拔依斫?，這是天意,，讓我來(lái)到這個(gè)家里，讓我來(lái)到你的身邊,，就是讓我來(lái)服待你一輩子,。”這就是一個(gè)小女孩對(duì)家對(duì)愛(ài)的理解,。這是一幅畫(huà),，是大家常見(jiàn)的十字繡，可是這是她媽媽最后的禮物,。那也是媽媽對(duì)她的期盼,，就像那幅畫(huà)一樣，讓孩子像旭日一樣?xùn)|升。一斤茶葉,，幾十斤玉米,，就這樣用背簍換回來(lái)奶奶的健康，這是一對(duì)姐弟,，姐姐叫林章羽,，弟弟叫何秀巡。高雨欣,，十多歲的孩子,，跟媽媽守著一個(gè)燒烤攤子卻不曾品嘗，我很難想像,，那要什么樣的信念才能抵抗來(lái)自孩子天生的欲望,。但他做到了。每天三四個(gè)小時(shí)讀書(shū)的時(shí)間,，地卻交上了四門(mén)全百答卷,。路玉婷一個(gè)和媽媽生命賽跑的人，她把所有空閑的時(shí)間都放在了送票的路上,。她用奔跑時(shí)間來(lái)延長(zhǎng)媽媽活著的時(shí)間,，血肉相連，這是我們常形容母子關(guān)系的詞語(yǔ),，可是他讓他們的關(guān)系不止是血肉相連,。他讓他們變成血肉骨髓相連。他叫邵帥,。他們不是文章里的主人公,，是活活生生的人。在他們還沒(méi)有灶臺(tái)高的時(shí)候他們已經(jīng)會(huì)做飯菜,。在他們肩膀還沒(méi)有結(jié)實(shí)的時(shí)候,，他們已經(jīng)可以頂起一片天。他們手還沒(méi)有樹(shù)葉那么大的時(shí)候,，他們已經(jīng)布滿(mǎn)了老繭,。
我不知道自己為什么掉下眼淚，都說(shuō)眼淚是弱者的表現(xiàn),，那么我承認(rèn)我輸了,，我輸給了他們，他們生活在比我幸福的年代,，卻比我過(guò)著艱苦的日子。在艱難面前,，他們沒(méi)有氣餒,，更多是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，他們堅(jiān)信,，一切可以改變,。用自己的力量,，和命運(yùn)賽跑，去爭(zhēng)取家人和自己多相伴一天,。做飯,、洗衣、挑柴,、擔(dān)水這好像很簡(jiǎn)單,，如果我們不看年齡的話(huà)，也許一切都變得理所當(dāng)然,。論年齡他們只是少年,，甚至童年。論行為他們已經(jīng)是一片天,。
“游子身上衣,，慈母手中線(xiàn)。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,?！边@是母親對(duì)我們的愛(ài)，今天這些孝心少年他們做到了“子欲養(yǎng),，而親待,。”是他們告訴我們,，這不是為了一種善行而去做,，這是恩我們要報(bào)。是他們用甘甜的乳汁讓我們茁壯成長(zhǎng),，用寬闊的肩膀來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨,。今天，我們要擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任,，照顧家人,，愛(ài)護(hù)家人。讓他們有一個(gè)愉快的晚年,。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇十四
少年號(hào),，是一本面向青少年讀者的科普雜志，它以科普知識(shí)為主要內(nèi)容,，融合了文學(xué),、藝術(shù)、體育和思維等多方面的元素。作為一名青少年,，我長(zhǎng)期關(guān)注并閱讀少年號(hào),，在這里我收獲了很多知識(shí)，更深刻了解了生活中的各個(gè)方面,，同時(shí)也萌發(fā)了對(duì)未來(lái)的向往和追求,。下面我將分享我在閱讀少年號(hào)時(shí)的心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些啟示與幫助,。
第一段：少年號(hào)是一個(gè)充滿(mǎn)魅力的舞臺(tái),。
少年號(hào)作為面向青少年的科普雜志，提供的信息種類(lèi)繁多,、高質(zhì)量,。里面包含了豐富的科普知識(shí)，例如：自然科學(xué),、文學(xué),、人文、歷史,、地理,、時(shí)政以及自我學(xué)習(xí)等。所以,，閱讀少年號(hào)不僅能夠增長(zhǎng)自己的知識(shí)面,，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)興趣，喚醒自己的思維和創(chuàng)造力,，開(kāi)啟美好的未來(lái),。我常常享受在少年號(hào)的舞臺(tái)上，讀完一篇文章后,，就深刻領(lǐng)會(huì)到它的意義,，提高了閱讀能力。
第二段：少年號(hào)引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)世界,。
少年號(hào)具有很強(qiáng)的知識(shí)指導(dǎo)性,，不僅僅是講科學(xué)，還有很多豐富的文化知識(shí),，通過(guò)各種人文,、地理、歷史等文章,，讓我更好地認(rèn)識(shí)世界,，了解世界的各種文化。在學(xué)習(xí)少年號(hào)的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)了許多不同文化背景的人,，了解了他們的生活方式,，習(xí)俗、文化和價(jià)值觀(guān),，懂得了彼此的差異，更能欣賞和熱愛(ài)生活,。
第三段：少年號(hào)提高我自我管理,。
在生活中，一個(gè)好的自我管理能力是非常重要的,，而閱讀少年號(hào),，則是建立和提高自我管理的重要一步。在集中精神閱讀的過(guò)程中,，我能夠越來(lái)越好地管理自己的時(shí)間,，專(zhuān)注于閱讀中的內(nèi)容上，并在實(shí)踐中逐漸積累起一種善于管理自己的起居習(xí)慣,。
第四段：少年號(hào)讓我“眼界大開(kāi)”
少年號(hào)不僅提供了最新最全面的資訊,，也使我和更多優(yōu)秀而有遠(yuǎn)見(jiàn)的同齡人接觸，更重要的是開(kāi)拓了我的眼界,，與這些人共同探討知識(shí),、文化和生活，交流彼此的思想和見(jiàn)解,，讓我對(duì)生活保持著新鮮而感性的態(tài)度,。久而久之，我也從中汲取到了無(wú)窮的能量,，讓自己成為更優(yōu)秀,、更有獨(dú)立思考和判斷能力的人。
第五段：少年號(hào)是一種生活方式,。
閱讀少年號(hào)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分,，也是我愉悅和豐富自我的重要方式。我學(xué)會(huì)了透過(guò)文字,，深入探究生活的內(nèi)核,，走近更多有趣的人和事。我從少年號(hào)中學(xué)到的是多方面的,，包括科學(xué)知識(shí),、人文藝術(shù)、自我發(fā)展等方面,，它們一同構(gòu)成了我學(xué)習(xí)生活的信仰之“江河”,，讓我懂得了其豐富、多元和美好的內(nèi)涵。
總之,，閱讀少年號(hào)是我青春生活中的重要記憶，無(wú)論是過(guò)去,、現(xiàn)在還是將來(lái),，它都會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng),，讓我在探究和創(chuàng)新中不斷前進(jìn)。通過(guò)閱讀,，我懂得了如何探究世界,、如何欣賞生活，也深刻地領(lǐng)悟到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一哲理,。在未來(lái)的日子里,，我希望能夠通過(guò)自己所學(xué)所得，為我們的社會(huì)作出更多有意義和有價(jià)值的貢獻(xiàn),！
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇十五
“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際,，中央文明辦等五部門(mén)啟動(dòng)“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”的活動(dòng)。以“六一”國(guó)際兒童節(jié)為契機(jī),，大力宣傳各地推薦表彰的美德少年事跡,，打造“最美少年”品牌，引導(dǎo)未成年人崇德向善,、見(jiàn)賢思齊,，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。
我們知道,，少年兒童既是一個(gè)家庭的希望所在,，也是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)所系。這個(gè)群體思想道德水平的高低,，不僅代表現(xiàn)代著家庭教育和學(xué)校教育的實(shí)際能力,，同時(shí)，也直接影響著未來(lái)國(guó)家的發(fā)展與繁榮,。因此,，培養(yǎng)和早就一大批“德智體美勞”全面發(fā)展的少年兒童，也就是為中國(guó)未來(lái)的發(fā)展與繁,，儲(chǔ)備了一大批優(yōu)質(zhì)的人力資源,。可以說(shuō),，現(xiàn)代少年兒童的思想道德水平,，也是未來(lái)中國(guó)能否躋身于世界強(qiáng)國(guó)的重要保證。
說(shuō)起思想道德建設(shè),，很多人以為這只是一個(gè)抽象的概念,，很難從實(shí)際生活中得到具象化的例證。然而,，我們從全國(guó)各地推薦的眾多中國(guó)“美少年”的事跡中,，可以很直接,、很形象地讀到和看到“思想道德”建設(shè)的生動(dòng)范例。這些中國(guó)“美少年”雖然年齡不大,，所受教育的時(shí)間不同,，個(gè)人的家庭條件和生活環(huán)境，也都存在這差異,，但是,，他們都有相同的理想和追求。這就就是立足于現(xiàn)實(shí)生活,，身處逆境不自卑，置身順境不自傲;遭遇挫折能自強(qiáng),，面對(duì)不幸更自信;對(duì)待生活不消極,，對(duì)待學(xué)習(xí)更努力;常思有益身心之念，常為對(duì)社會(huì)和家人有益之事,，動(dòng)手能創(chuàng)新,，放手敢作為。
中國(guó)“最美少年”身上所蘊(yùn)含的這些品質(zhì),，以及每天都在踐行的這些行為,，提煉和概括起來(lái)，其實(shí)就是少年兒童成長(zhǎng)進(jìn)程中,，所必須遵循行為準(zhǔn)則,，和應(yīng)該具備的人生素養(yǎng)。換句話(huà)說(shuō),，這就是思想道德的具體化和形象化,。因此，中央文明辦會(huì)同其他五個(gè)相關(guān)部門(mén),，以打造“最美少年”為品牌,，以全媒體的推廣為載體，廣泛動(dòng)員和整合社會(huì)各方面的力量和資源,，目的就是讓“最美少年”的事跡和形象,，得到最大程度的推廣。在此基礎(chǔ)上,，讓更多的少年兒童學(xué)習(xí)和踐行“最美少年”身上的優(yōu)點(diǎn)和潛質(zhì),，從而帶動(dòng)和影響中國(guó)少年兒童整體的思想道德建設(shè)。
先人曾說(shuō),，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”,，這里所說(shuō)的“強(qiáng)”，并非單指身體素質(zhì)的強(qiáng)壯,，而是指少年綜合素質(zhì)的“強(qiáng)”大,，這其中,，就包括思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成和踐行。只有少年兒童的綜合素質(zhì)提高了,，思想道德水平提升了,，中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)，才會(huì)因此變得更有人才基礎(chǔ),，和更有動(dòng)力源泉,。因此，從這種意義上講,，打造當(dāng)代“最美少年”品牌,，就是德耀中國(guó)未來(lái)。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇十六
少年是社會(huì)的未來(lái),，他們的言行舉止以及價(jià)值觀(guān)念與道德修養(yǎng)對(duì)他們的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步起著舉足輕重的作用,。少年好心是指少年具備高尚的道德情操并展現(xiàn)出善良、助人為樂(lè)的品質(zhì),。以下是對(duì)少年好心的一些體會(huì)與思考,。
第一段：培養(yǎng)良好品德。
一個(gè)人的品德從小建立,，而少年處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,，他們的品德塑造會(huì)在未來(lái)對(duì)他們的行為產(chǎn)生重大影響。所以,，家長(zhǎng)和教育者要引導(dǎo)少年養(yǎng)成良好的品德,，培養(yǎng)他們的好心。首先,，少年應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人,，無(wú)論是年長(zhǎng)者還是同齡人，要懂得與人交流,，理解和關(guān)心他人的感受,。而且，他們要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,，明白自己的行為會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生什么樣的影響,。通過(guò)嚴(yán)格的自律和道德要求，少年能樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),，從而使他們的行為更加善良和有益于社會(huì),。
第二段：志愿服務(wù)體驗(yàn)。
志愿服務(wù)是培養(yǎng)少年好心品質(zhì)的良好途徑之一,。通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng),，少年能夠參與社會(huì)公益事業(yè)，培養(yǎng)出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。組織各種類(lèi)型的志愿服務(wù)活動(dòng),，包括參觀(guān)敬老院,、幫助街頭乞討者、參加環(huán)境保護(hù)等,，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作,，關(guān)心他人，給予他人幫助,。志愿服務(wù)也是少年拓展社交圈的良好機(jī)會(huì),，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)合作與付出，從而提升一種奉獻(xiàn)心態(tài),。通過(guò)志愿服務(wù),，少年不僅能夠展現(xiàn)出好心的品質(zhì)，還能體驗(yàn)到給予他人幫助的快樂(lè)和滿(mǎn)足感,。
第三段：家庭教育的重要性,。
少年的好心品質(zhì)往往與家庭教育有著密切關(guān)系。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，是他們塑造品德的起點(diǎn)。父母是孩子的第一任老師,，他們應(yīng)以身作則,，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的道德觀(guān)念。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子明辨是非,，教育孩子什么是善良,、什么是正義，讓他們?cè)趷?ài)和關(guān)心中成長(zhǎng),。此外,，父母還應(yīng)鼓勵(lì)孩子多讀好書(shū)，多接觸優(yōu)秀的文化和人物,，培養(yǎng)他們的思想品味,，使他們?cè)谥R(shí)中增長(zhǎng)善良的引力，進(jìn)一步形成好心的品質(zhì),。
第四段：師友互動(dòng)的重要性,。
除了家庭教育，師友的影響也是塑造少年好心的重要因素,。老師是學(xué)生在校園中的引路人,，他們有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生形成好心的意識(shí)。老師應(yīng)該通過(guò)激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神,，培養(yǎng)他們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,。同時(shí)，老師應(yīng)該在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,，引導(dǎo)他們從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人并助人為樂(lè),。而與同學(xué)之間的友誼互動(dòng)也是建立好心的重要途徑,。同學(xué)之間的互助和友愛(ài)關(guān)系有助于塑造正確的人際交往價(jià)值觀(guān)，并在以后的社會(huì)中發(fā)揮良好的示范作用,。
第五段：不斷提升,。
好心不僅僅是一個(gè)品質(zhì)，更是一種追求,。少年要不斷提升自己的品質(zhì),，培養(yǎng)自己的心地。他們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)水平,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，少年應(yīng)該自覺(jué)踐行好心的行為，不計(jì)較回報(bào)并愿意為他人付出,。從小事做起,，比如關(guān)心身邊的朋友、照顧弱小,，用實(shí)際行動(dòng)傳遞好心的價(jià)值觀(guān),。通過(guò)不斷提升自己，少年能夠使好心品質(zhì)更加深入人心,，并在實(shí)踐中將好心融入到生活的方方面面,。
總結(jié)：
少年好心是社會(huì)的需要，也是少年自身成長(zhǎng)的需要,。通過(guò)培養(yǎng)良好品德,、參與志愿服務(wù)、家庭教育,、師友互動(dòng)和持續(xù)提升等方面的努力,，我們能夠幫助少年形成好心品質(zhì)，并為他們的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。因此,，我們要重視少年好心的意義，并為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和機(jī)會(huì),。
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇十七
什么是理想,？理想是是成功的基石，是成功派來(lái)的使者,，是成功的`必要元素之一,。
達(dá)爾文9歲時(shí)對(duì)他父親說(shuō)：我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來(lái)要周游世界，進(jìn)行實(shí)地考察,。為此他一直在積極準(zhǔn)備,，在希魯茲伯里學(xué)校，校長(zhǎng)斥責(zé)他是個(gè)想入非非的“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生,。但是,，在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀(guān)察和采集，經(jīng)過(guò)綜合探討,，終于形成了生物進(jìn)化的概念,。寫(xiě)出了《物種起源》。
司馬遷,，遵從父親遺囑,，立志要寫(xiě)成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū),。就在他著手寫(xiě)這部史書(shū)的第七年,，發(fā)生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰(zhàn)爭(zhēng)中,，因寡不敵眾,，戰(zhàn)敗投降。司馬遷為李陵辯白,，觸怒漢武帝,，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”,。
受型之后，曾因屈辱痛苦打算_,，可想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想尚未完成,。于是忍辱奮起，前后共歷時(shí)十幾年,，終于寫(xiě)成的《史記》,。開(kāi)創(chuàng)我國(guó)紀(jì)傳體通史的先河，史料豐富而翔實(shí),，歷來(lái)受人們推崇,。魯迅曾以極概括的語(yǔ)言高度評(píng)價(jià)《史記》：“史家之絕唱，無(wú)韻之離_,?！?/p>
有了理想，就有了希望,，有了希望,，就有了成功的動(dòng)力。不要把自己看的太無(wú)能，樹(shù)立自己的理想吧,！
爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年心得體會(huì)篇十八
少年好心,，是指少年具備良好的品德，心懷善良和善意,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，少年們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，通過(guò)這些經(jīng)歷,，他們獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟,。從關(guān)愛(ài)環(huán)境角度、關(guān)愛(ài)他人,、關(guān)愛(ài)自己三個(gè)方面來(lái)探討少年們?cè)趯?shí)踐中的好心得體會(huì),。
首先，少年們通過(guò)關(guān)愛(ài)環(huán)境的實(shí)踐,，培養(yǎng)出了珍愛(ài)和保護(hù)大自然的意識(shí),。在現(xiàn)代社會(huì)，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重,，垃圾污染,、水源問(wèn)題等已成為全球性的議題。而少年們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極參與環(huán)?；顒?dòng),，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，努力保護(hù)環(huán)境,。通過(guò)親身參與,，少年們深刻理解到環(huán)境保護(hù)對(duì)生命的重要性，學(xué)會(huì)珍惜自然資源,，逐漸形成了關(guān)愛(ài)自然環(huán)境的好心得,。他們明白了自己的責(zé)任，將環(huán)保理念融入到日常生活中,，從而成為了一個(gè)環(huán)保的守護(hù)者,。
其次，少年們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐中,，不僅培養(yǎng)出了同情心和善良,，更培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)與合作的精神。少年時(shí)期,，人們通常都具有比較強(qiáng)烈的群體意識(shí),，懂得與他人和諧相處的重要性。通過(guò)參與義工活動(dòng),、幫助弱勢(shì)群體等實(shí)踐,，少年們深刻體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)和成就感。他們明白了自己的力量可以改變他人的命運(yùn)，從而對(duì)他人持有一種關(guān)愛(ài)與同情之心,。在過(guò)程中,，他們也學(xué)會(huì)了與他人相互合作，團(tuán)結(jié)一致地面對(duì)困難,。這種關(guān)愛(ài)他人的好心得,，在今后的成長(zhǎng)中將成為一個(gè)重要的支持力量。
最后,，少年們?cè)陉P(guān)愛(ài)自己的實(shí)踐中,，培養(yǎng)了正向心態(tài)和自律能力。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，少年們會(huì)遇到許多挫折和困難,，例如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等,。然而,，少年們通過(guò)不斷的實(shí)踐感悟到，保持積極的心態(tài)和正確的行為方式是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵,。在別人遇到困難時(shí),，少年們會(huì)主動(dòng)伸出援手，提供幫助和支持,。而在自己面臨困境時(shí),，少年們往往也能夠堅(jiān)持自己的理想，保持對(duì)未來(lái)的期許,。通過(guò)這種實(shí)踐,，少年們逐漸建立起了自律的能力，培養(yǎng)出了積極向上的心態(tài),。
總結(jié)起來(lái),，少年們通過(guò)在關(guān)愛(ài)環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人和關(guān)愛(ài)自己的實(shí)踐中,，獲得了許多珍貴的好心得體會(huì),。通過(guò)關(guān)愛(ài)環(huán)境,，他們培養(yǎng)了珍愛(ài)自然的意識(shí),；通過(guò)關(guān)愛(ài)他人，他們培養(yǎng)了同情心,、善良和團(tuán)結(jié)合作的精神,；通過(guò)關(guān)愛(ài)自己，他們培養(yǎng)了正向心態(tài)和自律能力,。這些好心得不僅讓少年們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上收獲了許多,，也為他們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著好心得的積累和實(shí)踐的深入，少年們將會(huì)成為更加優(yōu)秀的公民,，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。
