當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

聽跟崗教師培訓(xùn)是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中普遍采用的一種專業(yè)培訓(xùn)方式,。通過讓教師觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。此次培訓(xùn)的目的是為了讓我們教師更好的了解教育教學(xué)改革的方向,，深入了解前沿的教育理念和教學(xué)方法，從而提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我非常幸運能夠參加這次培訓(xùn),，我對于培訓(xùn)的內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。

第二段：介紹培訓(xùn)中收獲的教學(xué)理念和方法（300字）,。

在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,，其中最引人注目的是個性化教育,。當(dāng)前，教育領(lǐng)域普遍提倡個性化教育,，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和解決個性發(fā)展問題已成為各級教育機構(gòu)的重要任務(wù),。我學(xué)到了根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點，通過靈活多樣的教學(xué)方法,，達(dá)到更好的教學(xué)效果,。此外，我還深刻了解到積極教學(xué)法的重要性,。通過培訓(xùn),，我了解到在課堂上采用積極主動的教學(xué)策略，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，提高教學(xué)效果,。這對于我們的課堂教學(xué)來說是非常有益的,。

第三段：分享培訓(xùn)中的觀摩經(jīng)驗和感悟（300字）。

除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,，我還有幸觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),。通過觀摩，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格和特點,。我發(fā)現(xiàn),，他們注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點,，并靈活應(yīng)對學(xué)生的問題和困惑,。同時，他們通過精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。觀摩這些優(yōu)秀教師的課堂，讓我深入了解到什么是優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)秀教師,。通過借鑒他們的經(jīng)驗和思路,，我可以將這些優(yōu)點運用到我的教學(xué)中，提升我的教學(xué)質(zhì)量,。

第四段：總結(jié)培訓(xùn)收獲和反思自己的教學(xué)實踐（200字）,。

通過這次培訓(xùn)，我對現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解,。我意識到自己以往教學(xué)中存在的一些問題,，比如對學(xué)生個性化需求的忽視和缺乏多樣化的教學(xué)策略。我決定在今后的教學(xué)實踐中,，更加注重了解學(xué)生的個性需求,，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機會和挑戰(zhàn)。同時,，我也會嘗試運用積極教學(xué)法和更多的互動方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我相信這些改變將會改善我的教學(xué)效果,，并讓我的學(xué)生取得更好的成績和發(fā)展。

第五段：展望未來,，繼續(xù)努力提升教學(xué)水平（200字）,。

培訓(xùn)之后，我對自己的未來充滿了信心,。我會將所學(xué)到的教學(xué)理念和方法付諸實踐,，不斷完善自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動和教育研討會,，不斷學(xué)習(xí)和成長,。同時,，我也會積極參與學(xué)校的教研活動和課題研究，與同事們進(jìn)行經(jīng)驗交流和分享,。我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí),，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：聽跟崗教師培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)過程,，以及總結(jié)自己的教學(xué)實踐,，我深刻認(rèn)識到提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐,，我能夠做好我的教育工作,，并為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

路漫漫其修遠(yuǎn)吾將上下而求索——記20xx年教師跟崗培訓(xùn)20xx年10月23日,，我參加了為期一周的呼和浩特市教研室組織的教室跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力,，廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。

最幸運是遇到名師張穎慧，她學(xué)識淵博,，她人品謙遜,，她平易近人。在她帶領(lǐng)下,，我們來自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,，在跟崗學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聽課,，坦誠評課,，互相切磋教學(xué)技藝，認(rèn)真準(zhǔn)備說課,，互相交流聽課心得,、書寫教學(xué)反思，碰撞智慧火花,。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍,。

我從中了解了先進(jìn)的`教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,。走出了迷茫,。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽光道，認(rèn)識到只有多讀書,、多思考,、多反思。才能真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師,。

這次培訓(xùn)，讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學(xué)的過程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)助能力,，加強學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。

培訓(xùn)時間是有限的,，但我所得到的是無限的,，相信今天的收獲，會在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪,，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

夯實教學(xué)基本功，落實學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展小學(xué)英語青年教師跟崗培訓(xùn),，完美收官。

2020年10月17日,，由呼市教研室組織的小學(xué)英語青年教師跟崗培訓(xùn)圓滿結(jié)束,。市四區(qū)近60名英語教師們參加了此次培訓(xùn)，玉泉區(qū)石頭巷小學(xué)的吳迪老師也參加了這次培訓(xùn),。為期五天的培訓(xùn)不僅給老師們帶來專業(yè)上的急速成長,，更為今后的高效教學(xué)工作指明了方向。

10月15日,，小學(xué)英語名師工作室趙靜紅老師主持開班儀式,，趙老師向大家介紹了本次培訓(xùn)活動的目的以及一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還殷切要求所有年輕教師認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，做好記錄。希望通過本次培訓(xùn),，能夠助力各位青年教師們創(chuàng)建高效課堂,，走向卓越,。

接下來由來自市名師工作室第一輪成員金橋小學(xué)邢玉芳老師和第二輪成員貝爾路小學(xué)的閆杰老師分別和大家分享了他們的成長歷程。

緊接著,，呼市小學(xué)英語資深專家李智敏老師為所有教師做了關(guān)于“青年教師專業(yè)發(fā)展”的講座,。李老師從青年教師在發(fā)展過程中普遍存在的問題、專業(yè)發(fā)展的對策研究等方面做了詳細(xì)的闡述,。

下午場,，李老師又做了“如何專業(yè)聽評課”的講座，讓我們明白,，“對于教師,，聽課時應(yīng)該重點關(guān)注什么問題”，“對于學(xué)生,，聽課時應(yīng)該關(guān)注他們些什么”,。

10月16日，在大家充滿期待的熱烈氛圍中,，大學(xué)路小學(xué)濱河校區(qū)的培訓(xùn)現(xiàn)場,，迎來了第二天的培訓(xùn)。上午培訓(xùn)一開始,，趙靜紅老師便隆重地向大家介紹了來自呼哈路小學(xué)的邢穎老師,。

邢穎老師為青年教師們帶來了一堂詳細(xì)生動的講座一一如何上好詞匯課。講座主要從詞匯課的課時順序變化及把握,、英語課程標(biāo)準(zhǔn)變化及要求,、詞匯教學(xué)的意義、詞匯教學(xué)遵循的原則,、詞匯教學(xué)方法等方面展開講解,，并通過具體的課題分析與老師們進(jìn)行了互動。

下午一開始,，來自呼和浩特市名師工作室的路一博老師就給大家?guī)砹岁P(guān)于“如何上好對話課”的講座,。針對如何上好對話課，路老師首先解讀的新課標(biāo),，然后就對話課當(dāng)中的說前活動,，說的活動以及說后活動進(jìn)行了詳細(xì)的講解。針對對話教學(xué)的要求也進(jìn)行了明確的闡述,，并提出具體建議,。

10月17日上午，為了使教師們進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)和促進(jìn)教師整體把握教材,、駕馭教材和挖掘教材，趙靜紅老師指導(dǎo)教師們以組為單位就選取的對話或詞匯課進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計，和說課準(zhǔn)備,。雖然時間緊,，要求高，但老師們在充分的交流探討中從教材,、學(xué)生,、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過程等方面入手,，都設(shè)計出了各具創(chuàng)意和特點的教學(xué)設(shè)計,，ppt以及說課稿。

下午,，每個小組相繼上臺進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和說課展示,。教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰,，從教材,、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念,、教學(xué)過程等方面入手,，全面地闡述說課內(nèi)容。大部分老師們的說課設(shè)計結(jié)構(gòu)合理,，重點突出,，表現(xiàn)了較好的駕馭教材、科學(xué)設(shè)計的能力和良好的語言表達(dá)能力,。

10月18日,，上午在教研室趙靜紅老師的主持下，在大學(xué)路小學(xué)濱河校區(qū)舉辦了"呼和浩特市小學(xué)英語優(yōu)秀青年教師說課展示暨外研課代表計劃呼和浩特市啟動儀式"的活動,。

下午由玉泉區(qū)巧爾齊召小學(xué)教師賈小倩教師為此次培訓(xùn)的教師們作"如何說課"的講座,。賈老師從什么是說課，怎樣去說課,，說課需注意什么三方面詳細(xì)地作了介紹和分析,。

10月19日上午，來自回民區(qū)太平街小學(xué)的劉倩老師以《如何上好語音課》為題,，向全市小學(xué)青年英語教師講授語音課課型策略,。講座緊緊圍繞英語學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，貼合學(xué)生實際,，從課程準(zhǔn)備,、拓展素材,、教學(xué)層次、教學(xué)模式和教學(xué)手段上,，細(xì)致入微地和青年教師們做了分享,。

接著，來自玉泉區(qū)小召小學(xué)的斯琴老師以《如何上好閱讀課》為題，通過分析全市小學(xué)英語閱讀課現(xiàn)狀，向青年教師講授了英語閱讀課的主要目的,、各年級語篇教學(xué)的重點,、怎樣運用閱讀策略進(jìn)行語篇設(shè)計,，并通過展示優(yōu)秀課例，形象生動地向青年教師展示了教學(xué)設(shè)計的亮點,。

雖然短短的一周跟崗培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但留給教師的思考還在繼續(xù)。這次活動讓全體青年教師在思想上受到了極大鼓舞,，專業(yè)上得到了很大提高,，同時也開闊了教育知識視野，吸取了不少新的教育理論和方法,。教師們將把學(xué)習(xí)的理論和方法轉(zhuǎn)化成自我自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,。努力思考，有效的改進(jìn),，在今后的教學(xué)中破繭成蝶,，獲得成長。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

1,、轉(zhuǎn)變教育理念,，更新觀念，釋放學(xué)生的天性,，真正體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。在知識經(jīng)濟時代，“教書匠”式的教師已經(jīng)不能適應(yīng)時代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究,。教師必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并勇于實踐，在實踐中不斷總結(jié),、不斷反思,，及時提升自己的教學(xué)經(jīng)驗。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生,。楊村一中就秉持“把課堂交給學(xué)生、把空間留給學(xué)生,、把時間還給學(xué)生,、把精彩讓給學(xué)生”的原則，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者,、支援者,。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者，從而構(gòu)建了真正的學(xué)習(xí)型課堂,。

2,、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題急需解決。我們都知道學(xué)生行為習(xí)慣的重要性,，然而,，我們也遺憾地看到現(xiàn)實中我們學(xué)生的各種不當(dāng)行為，可是,，在楊村一中卻看到了令我震撼的學(xué)生行為習(xí)慣：校園里不見一片紙屑和垃圾,；花園式的校園透著書香的氣息；不論走在校園的任何一個角落,；碰見學(xué)生都能聽見一聲聲的“老師好”,；校園超市不準(zhǔn)售賣煙酒和打火機；手機不準(zhǔn)進(jìn)校園,，違反規(guī)定,，處理特別嚴(yán)厲……一系列的制度措施規(guī)范著學(xué)生的行為，學(xué)生也遵守得很好,。

3,、走出職業(yè)倦怠，教學(xué)需要激情,，要熱愛教育事業(yè),。從楊村一中的課堂中，從楊村一中老師工作狀態(tài)及研究探索的精神中,，我深刻體會到老師積極進(jìn)取的敬業(yè)精神的重要性,。辦公室里處處能聽見探討爭辯的聲音，評課者對課不對人,，毫無保留的客觀評價,，那種暢所欲言，知無不言,，言無無盡的教研氛圍深深地感染著我,。

4、教學(xué)過程要精致,。半年來,，我聽了楊村一中很多老師的原生態(tài)課，課堂教學(xué)中每一句話都很精煉,，每一個問題的設(shè)置都恰到好處,，真正地詮釋了精益求精的涵義,。而這一切的根本，就是要求教師具有扎實的教學(xué)基本功,，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，才能很好地駕馭課堂。

5,、要注重知識的傳授與能力的.培養(yǎng)相結(jié)合,。老師在教學(xué)過程中特別注重問題的探索過程，在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目標(biāo),。

6、數(shù)學(xué)的規(guī)范與示范作用,。在聽了很多老師的課之后,，除了感覺到楊村一中老師對教材的處理與對課堂的駕馭能力非常強之外，板書也是精心設(shè)計,，對學(xué)生起到了示范性的作用,。高考時很多試卷上做錯的題目不是不會做，而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系,。因此以后的教學(xué)中,，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)楊村一中老師這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，把板書問題解決得更好,，做好示范作用,。

7、因材施教的作用,。楊村一中在平時的課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計時都是注重區(qū)分,，因人而異，自習(xí)課上嚴(yán)禁統(tǒng)一輔導(dǎo),，大講特講,，都是單獨輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)因材施教的原則,。

這半年的跟崗教學(xué)歲月將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

在實外跟崗實踐的這段時間,，我了解到一位優(yōu)秀的成英語老師是如何認(rèn)真?zhèn)湔n的,。不僅是在課前對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真揣摩和精心設(shè)計,，在課上的全英文教學(xué)。更要根據(jù)學(xué)生們的課堂反應(yīng),，及時的進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，做到高效、有特色的分層分類教學(xué),，因材施教,。

xx老師講解很生動有活力，并且班級有自己的獨特手勢,，以及一些低年級化的語言,，讓我感到很新奇。公開課堂結(jié)束以后,，老師們悉數(shù)按照年級坐下,，進(jìn)行課后總結(jié)探討，內(nèi)容很豐富,，包括教材分析,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、教學(xué)困惑等,。各個年級組老師派代表發(fā)表見解，提出自己的見解,。這次教研課讓我收獲頗多,。

不僅如此，作業(yè)環(huán)節(jié)也是經(jīng)過老師仔細(xì)研究設(shè)計,，這樣才能夠讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識,，促進(jìn)學(xué)生的聽說讀寫全面發(fā)展。除此外,，學(xué)校有著豐富多彩的英語課外活動,，讓學(xué)生愛上英語，喜歡說英語,。作為成實外英語老師,，不僅僅只教授學(xué)生書本上的知識，也要做到在學(xué)生能接受范圍內(nèi)的英語知識拔高拓展,，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生對生活樂觀向上。

與我曾經(jīng)教育工作的不同,，xx學(xué)校堅持的不僅僅是完成本節(jié)課重點知識講解及學(xué)生學(xué)情關(guān)注,，協(xié)助他們完成成績的提升。還要花更多的時間與學(xué)生相處,，每次課程課時量減短,，但頻次高出許多,。短時多頻次的教學(xué)會讓學(xué)生同老師更加具有黏性，師生之間存在亦師亦長輩的關(guān)系,。這也可見,，在周內(nèi)教學(xué)活動中，教師的作用有多么大,。

學(xué)校教育是教育最核心的部分,。老師作為學(xué)校教育不可或缺的一環(huán)，承擔(dān)著教書育人的工作,。尤其是寄宿制學(xué)校,，我們一定要在周一至周五的5天時間內(nèi)，給予孩子不光是知識層面,，還有品德方面的培養(yǎng)（德育）,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

20xx年12月4日到12月21日，我參加了廣州市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心舉辦的廣州市師范生置換農(nóng)村教師的掛職培訓(xùn)項目,。在三周培訓(xùn)時間內(nèi),，本人參與了培訓(xùn)中心安排的理論學(xué)習(xí)，外出考察和跟崗學(xué)習(xí)三個項目,。培訓(xùn)期間內(nèi)，本人能嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退。做到了認(rèn)真傾聽名師講座,，做好筆記,，然后積極反思，面對面地向他們請教,，再和其他學(xué)員們共同切磋教學(xué)教法,，堅持每天寫學(xué)習(xí)日志。在名師指導(dǎo)下,，和學(xué)員一起備課,、聽課、上課,、評課,，積極參加各種教研活動，按質(zhì)按量完成一切學(xué)習(xí)任務(wù),，利用課余時間加班加點對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),。總之,，本人認(rèn)真地融入到培訓(xùn)的各項工作中去,。

在講座中,，專家們不但毫無保留地將自己的知識與經(jīng)驗傳授給我們，而且還將自己多年實踐積累的經(jīng)驗和工作技巧都毫無保留的傳授給我們,。講座期間,，他們還安排一些互動時間讓老師們暢所欲言，而他們卻不厭其煩地回答我們的提問,。印象最深的是廣州市天河區(qū)教研室教育碩士研究生指導(dǎo)老師田小群專家,，從她身上，我學(xué)到了一些很重要的教學(xué)實踐,。她指導(dǎo)的課堂真實自然,，環(huán)環(huán)相扣，層層深入,，不同層次學(xué)生得到不同的收獲,。從她指導(dǎo)的課堂來看，特別能顯現(xiàn)的是教學(xué)基本功,，這樣的功夫需要多少努力和汗水煉就,。田老師將自己多年研究的成果和我們分享，還承諾今后將一如既往的幫助我們這些農(nóng)村地區(qū)的教師,，有什么需要的可以隨時跟她聯(lián)系,。她會將自己的最新成果放到網(wǎng)上供大家參考。有這么優(yōu)秀慷慨的專家指導(dǎo)我們,，我們在師德和教學(xué)能力方面都得到了升華,。

而西關(guān)外國語學(xué)校英語科長馮頁則將我們帶到更高的思想層面。她告訴我們,，作為教師我們要開開心心得教,，然后引導(dǎo)學(xué)生開開心心地學(xué)。教師必須熱愛自己的教育對象學(xué)生,。在這個物質(zhì)條件容易滿足的時代,，教師們更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)每位學(xué)生，特別多點關(guān)愛學(xué)困生,。在學(xué)生身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后,，肯定和激勵他們,，讓他們感覺到來自老師的溫暖，增強他們自信心,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”情緒,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

外出參觀學(xué)習(xí)的那段時間,，本人能參觀了兩所中學(xué)：衡山縣的衡山實驗中學(xué)和長沙的松雅湖中學(xué)。通過聽課,、座談,，本人了解這兩間中學(xué)都是走在課改的前列。通過參觀學(xué)習(xí)聽課座談等一系列的活動,，讓我看到了這兩所中學(xué)的老師對工作是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)精神令我感動,！他們注重尋求適合自己學(xué)校發(fā)展的各種新型理念，推動整個學(xué)校共同進(jìn)步,。在教師隊伍建設(shè)方面,，他們開展了一系列的活動，提高教師的隊伍建設(shè),，使教師在?；ǘ紖^(qū)第一中學(xué)潘僑宜業(yè)水平、職業(yè)道德,、工作能力等方面得到了有效的提升,。在教學(xué)模式上，他們把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為最高的目標(biāo),，實行“自主探究，協(xié)作互助,，情景再現(xiàn),，思考分類和整體推進(jìn)”等指導(dǎo)策略。班主任工作更是一大亮點,，這兩間學(xué)校都奉行班主任負(fù)責(zé)制,。班主任負(fù)責(zé)班里大大小小的一切事務(wù)。他們以校為家,，用自己獨特的方法管理著自己的班,。在那里我們看到是：教師樂教，學(xué)生樂學(xué),，那里的課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生們課堂上不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。每一位學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,，全程參與學(xué)習(xí),，做到動腦、動口,、動手,，師生互動、合作完成教學(xué)目標(biāo),，這種融洽的師生互動,，深深地吸引著聽課的每位老師。

跟崗期間,，我們被派到89中學(xué)掛職,。學(xué)校為我們選派指導(dǎo)老師是初二級的英語教師楊旭安，她是個工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，待人和藹的好老師。同時還先后觀摩了林柳,，騫華鳳,，龐東紅等多位老師的課堂教學(xué)，領(lǐng)略了他們求真務(wù)實的教育風(fēng)格,。讓我們領(lǐng)略了平時他們是怎樣落實新課標(biāo)的,，非常有現(xiàn)實意義。每節(jié)課后,，我們都開展積極的評課活動,，大家暢所欲言，不僅能充分挖掘課堂的優(yōu)點,，也敢勇于正視教學(xué)的不足,，有時甚至對教學(xué)的問題展開熱烈的討論，讓我受益匪淺,。對我們這群一線教師來說,，連續(xù)不斷的隨堂聽課是最有指導(dǎo)意義的。上一節(jié)好課不難,，上一個單元的優(yōu)質(zhì)課那就不容易了,，老師們能任由我們隨堂聽課，說明他們平時的每節(jié)課都是精心準(zhǔn)備的,。事實上,，我們所聽的每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。每個人心里都有自己的評判標(biāo)準(zhǔn),，但或多或少都是不夠全面的,、粗糙的，主觀的東西比較多。通過對多節(jié)課例的觀摩,，大家的討論交流,，聽取導(dǎo)師的點評、指導(dǎo),，我們的認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了一個較統(tǒng)一的層次,。跟師學(xué)藝后，為了能較高質(zhì)量完成自己的公開課,，我們幾個學(xué)員取長補短,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，把這段時間所學(xué)的全融入到自己的課堂上,。完滿的完成跟崗掛職工作。

通過三個星期的實地學(xué)習(xí),，收獲頗多,，受益匪淺。不僅拓寬了我的視野,，還促進(jìn)了我通過不斷的反思來提升自己素質(zhì),，使我對教學(xué)有更深層次的認(rèn)識與感悟，“做到老學(xué)到老,?！边@句話一點不假。培訓(xùn)確實讓我收獲了不少的東西,。作為一名教師,，只有在自己的教學(xué)生涯當(dāng)中應(yīng)該逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，才能不斷成長,，不斷成熟,，才能成為一名受學(xué)生歡迎的老師。我真真切切地感受到了怎樣教好英語這門功課,。更加相信自己是可以成為一名優(yōu)秀英語教師,。在這次學(xué)習(xí)過程中，收獲的不僅僅是教學(xué)理念,，還有友誼，和兄弟學(xué)校老師之間的友誼,?？偠灾視裎以谛牡弥兴f的那樣做一位優(yōu)秀的鄉(xiāng)村中學(xué)教師,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

第一段：引言（100字）,。

作為一名特崗教師，我有幸參加了跟崗培訓(xùn)課程，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。在這段時間里,，我不僅獲得了關(guān)于教學(xué)技巧的寶貴知識，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的教育工作者,。通過分享經(jīng)驗和學(xué)習(xí),，我對特崗教師職業(yè)有了更深入的認(rèn)識，也對自己的職業(yè)發(fā)展充滿信心,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容回顧（250字）,。

跟崗培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富多樣。我們學(xué)習(xí)了許多課堂教學(xué)技巧,，如教案編寫,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)評價。同時,，我們還學(xué)習(xí)了班務(wù)管理的要領(lǐng),，如師生關(guān)系的建立、教室管理和學(xué)生情緒管理等,。這些技能對于我們特崗教師來說非常重要,，能夠幫助我們提高教學(xué)效果，更好地融入學(xué)校和學(xué)生的生活,。從培訓(xùn)中我也了解到了新的教育理念和教學(xué)方法,，這些都與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實際情況相符。

第三段：優(yōu)秀教育工作者的經(jīng)驗分享（350字）,。

在培訓(xùn)中,，我們有幸邀請了一些優(yōu)秀的教育工作者來分享他們的經(jīng)驗和教育理念。他們的教學(xué)方法和思維方式給我留下了深刻的印象,。其中一位老師告訴我們,，要成為一名優(yōu)秀的教師，首先要關(guān)注學(xué)生的需求,，并且尊重每個學(xué)生的個體差異,。另一個老師強調(diào)了師生關(guān)系的重要性，她說：“只有真正和學(xué)生建立起信任和友愛的關(guān)系,，才能更好地影響和引導(dǎo)他們,。”這些分享不僅啟發(fā)了我的思考,，也提高了我對教育工作的認(rèn)識,。

第四段：實踐體驗與收獲（350字）。

在跟崗培訓(xùn)的最后階段,，我有機會進(jìn)入學(xué)校實習(xí),。通過實際的教學(xué)實踐,，我深切地感受到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和快樂。我發(fā)現(xiàn),，教學(xué)并不只是傳授知識,，更是與學(xué)生之間的溝通與互動。通過實驗課的反饋和教師的指導(dǎo),，我逐漸適應(yīng)了教師的角色,，找到了在這個崗位上的自信。同時,，我也從學(xué)生那里學(xué)到了很多,。他們的好奇心和求知欲激發(fā)了我對教學(xué)的熱情，也讓我明白了作為一名特崗教師的責(zé)任和使命,。

第五段：展望未來與準(zhǔn)備工作（150字）,。

這次跟崗培訓(xùn)讓我對特崗教師這個職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識，并且激發(fā)了我努力成為優(yōu)秀教師的動力,。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技能,，更加關(guān)注學(xué)生的需求和情感，努力為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我相信通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),，我一定能夠為學(xué)生帶來更多的成長和快樂。

總結(jié)（100字）,。

通過這次特崗教師的跟崗培訓(xùn),，我不僅獲得了課堂教學(xué)技巧的提高，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的教育工作者,，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法,。通過實際的教學(xué)實踐，我也更深刻地認(rèn)識到了作為一名教師的責(zé)任和使命,。在未來的工作中,，我將努力提升自己的能力，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

學(xué)無止境,，教無窮期。作為一名小學(xué)教師,，我深知要想在教育事業(yè)中不斷進(jìn)步,，必須積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。最近,，我有幸參加了一次跟崗培訓(xùn),，收獲頗豐，讓我更加深入地認(rèn)識和思考了自己在教學(xué)中的不足和應(yīng)該改進(jìn)的方向,。

首先，這次跟崗培訓(xùn)讓我充分理解到教師的角色是多么重要。在與富有經(jīng)驗的老師緊密合作的過程中,，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法,，也觸摸到了他們專業(yè)精神的核心。他們對待學(xué)生的態(tài)度總是充滿熱情,，耐心細(xì)致地解答學(xué)生的問題,，不辭辛勞地去關(guān)心每一個學(xué)生。這給了我深深的啟示,，教師不僅要有高尚的情操,，更重要的是把學(xué)生的利益放在首位，做到真正的以人為本,。

其次,，通過跟崗培訓(xùn)，我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教學(xué)的新理念和新方法,。在之前的教學(xué)中,，我常常只是簡單地傳授知識，缺乏足夠的互動和啟發(fā)性的教學(xué),。而在這次跟崗培訓(xùn)中,，我看到了很多新穎的教學(xué)方法，例如情境教學(xué),、探究式學(xué)習(xí)等,。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思考能力,。我在跟崗過程中觀察到的一個例子是,，教師利用游戲的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)運算的教學(xué)，學(xué)生們參與度高,，積極性強,，效果顯著。這讓我意識到,，要想提高教學(xué)效果,，必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，并靈活運用新的教學(xué)方法,。

另外,，這次跟崗培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了學(xué)科之間的聯(lián)系。在小學(xué)教學(xué)中,，各個學(xué)科并不是孤立的,，而是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的,。在與其他學(xué)科老師的交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绾谓Y(jié)合科學(xué),、語文等學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和跨學(xué)科能力,。例如,，在進(jìn)行語文閱讀教學(xué)時，老師將科學(xué)知識與閱讀材料相結(jié)合,，讓學(xué)生能夠在閱讀的同時學(xué)到科學(xué)知識,。這讓我深深地認(rèn)識到，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我們必須跳出各個學(xué)科的界限,，以全局的視角去對待教學(xué)。

最后,，跟崗培訓(xùn)也給了我一個重新反思自己的機會,。在觀察其他老師的教學(xué)過程中，我不禁對比了自己的教學(xué)方法和效果,。我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在一些不足,，例如授課時語言表達(dá)不夠清晰，互動環(huán)節(jié)設(shè)計不夠充分等,。通過與老師們的交流和反思,，我更加明確了自己需要改進(jìn)的方向和努力的方向。在今后的教學(xué)中,，我會更加注重自己的表達(dá)方式,，提高教學(xué)的互動性和啟發(fā)性，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總的來說,，這次跟崗培訓(xùn)給了我很多寶貴的啟示和體會。我深刻認(rèn)識到自己的不足,，也明確了改進(jìn)的方向和努力的方向,。我相信，在今后的教學(xué)中,，我會更加注重學(xué)生的需求,，不斷更新教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)能力,，使每一次教學(xué)都能夠取得更好的效果,。