要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

理解的演講稿篇一

因此,，在全市乃至全國教育系統(tǒng)開展的“師德師風(fēng)大行動(dòng)”活動(dòng)中,，我通過園本培訓(xùn),、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑積極學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，并結(jié)合自身工作實(shí)踐不斷尋覓和探索。在這個(gè)過程中，我感觸到最深的一點(diǎn)是：孩子與老師關(guān)系和諧的重要基礎(chǔ)是尊重和理解,，尤其在幼兒教育的領(lǐng)域中表現(xiàn)突出,。我認(rèn)為：幼兒教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,，率先垂范,，嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，提高自身素質(zhì)，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶孩子幼小的心靈，創(chuàng)造尊重,，信任,、寬容、友愛的和諧師生關(guān)系,，在這種和諧關(guān)系的前提基礎(chǔ)上實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),，并最終達(dá)到所制定的各方面活動(dòng)目標(biāo)。

作為奮斗在教學(xué)第一線的教師,，我深有這樣的體會(huì)：那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。不少孩子因?yàn)榻處煹恼`解而氣憤的不能自已,，甚至由此記恨老師,、害怕老師，不愿意再上幼兒園,、甚至由于恐懼的心理而在幼兒園不敢上廁所,、不敢發(fā)言，只因?yàn)楹ε吕蠋熍u(píng),，極大的損害了幼兒的身心健康,，這樣的話，我們就辜負(fù)了家長對(duì)我們的信任;辜負(fù)了孩子對(duì)我們的崇拜;辜負(fù)了社會(huì)賦予我們的職責(zé);也辜負(fù)了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)!

而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜艘粋€(gè)值得尊敬的人一個(gè)堪為人師范的人,。孩子雖然很小但卻有強(qiáng)烈的自尊心老師對(duì)孩子的批評(píng)恰當(dāng)?shù)木褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)木蜁?huì)成為一種傷害甚至還可能導(dǎo)致孩子逆反心理的產(chǎn)生,。因此在幼兒園日常生活的教育活動(dòng)中教師應(yīng)把握批評(píng)的"度"。正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象”我想相對(duì)于幼教領(lǐng)域的特殊性來說從事幼教工作的老師們更應(yīng)該記住這樣一句量體裁身的話,。我們的工作就是把孩子的心靈與智慧從沉睡中喚醒挖掘他們體內(nèi)的閃光之處培養(yǎng)一代又一代創(chuàng)造性的接班人,。

讓我們把尊重和理解孩子當(dāng)成新話題從新開始說起，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),。從“多一句表揚(yáng),，少一句批評(píng)”做起,，從“講究批評(píng)藝術(shù)”做起，從“不體罰孩子”做起,，從“面帶微笑迎接每一個(gè)孩子”做起,，從“低下頭來與孩子交談”做起，讓尊重和理解落到教育教學(xué)的每一個(gè)角落,，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待,。把自己變成孩子心中完美的天使形象，引導(dǎo)他們?cè)谧约旱钠鹋芫€上有著最精彩的人生開端!也從而去實(shí)現(xiàn)我們自身的人生價(jià)值!

理解的演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的誤會(huì),，讓那些愛我們的人傷心難過，我們的關(guān)系也變得陌生了,。

有一次,，媽媽和我、弟弟一起去公園玩,。那里的鳥兒一群群的,，我看到了幾個(gè)女孩在玩溜冰鞋，我也想叫媽媽買給我玩,，可是媽媽都不理我,，一直在跟弟弟玩耍，而我坐在一旁發(fā)呆,。媽媽走了過來說：“怎么了?”我說：“媽媽,，我想玩溜冰鞋?！蓖蝗坏艿艿乖诹说厣?，媽媽急忙跑了過去，弟弟哭哭啼啼的,。媽媽抱著弟弟回到了家,，幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個(gè)人在房間里生氣,，媽媽煮好了飯叫我出去吃飯,，可是我在房間里生氣不想吃，我便拒絕了,。

我聽到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯,，卻忽略了我，我的火氣越來越大了,。我都想哭了,。我生氣地打開了房門去廁所，“嘭”地一聲門關(guān)了,。我出來時(shí)媽媽叫我過去,，說：“你怎么了?”我說：“你對(duì)弟弟那么好，卻理都不理我,?！眿寢屨f：“弟弟還小，需要人照顧,，而你已經(jīng)長大了,，要學(xué)會(huì)自己照顧好自己?！蔽艺f：“知道了,。”媽媽又說：“我媽媽可以為了你們不顧一切,，我努力地工作都是因?yàn)槲蚁胍o你們一個(gè)好的生活啊!”媽媽的眼淚掉了下來,，我的火氣一下子就沒了。

媽媽陪伴我們從小嬰兒長大成人,，我們不應(yīng)該惹她生氣的,。理解，才能讓媽媽不用擔(dān)心我們,。媽媽已經(jīng)夠辛苦了,。

理解的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

前幾個(gè)日子,，央視著名主持人“內(nèi)訌起紛爭”，一點(diǎn)家庭事面對(duì)全中國的觀眾直播,。第二天就收到了同事們各種各樣的不同意見，有一位仁兄,，對(duì)那位鬧事的女主持大加貶斥,，說娶頭獅子、大象也不要那樣的老婆,。我卻不敢認(rèn)同他的意見,，再說了就是不娶大象、獅子之類的也不一定娶到那樣美麗的女主持,。

女主持是做錯(cuò)了一點(diǎn),，她不該拿公家的節(jié)目時(shí)間占用來直播自家私事。但我想不管當(dāng)時(shí)她有多冷靜,，這樣面對(duì)全中國幾億的觀眾來說自家的事,，她需要的勇氣豈是我們非名人所能想到的，除了她自己誰能感覺到她平靜外表下的`內(nèi)心驚濤駭浪的掙扎呢,。我想面對(duì)這樣的少有的事情的態(tài)度還是什么也不要說,，讓那個(gè)對(duì)當(dāng)事人來說可怕的夢(mèng)少延續(xù)一會(huì)兒吧,。至少我們也只是旁觀者，不幸看到了這樣的事發(fā)生,，我們也只是看她們出了洋相,，滿足了自己內(nèi)心的一點(diǎn)小八卦就行了。生活之中每天都有種各樣的悲喜事發(fā)生,，我們也只是看到了這一件，就評(píng)頭論足,，說一些非當(dāng)事人站著說話不腰疼的話,。這樣的事我們看看也就夠了,，還能再說什么,！

不是我太寬容，支持這樣的事和這樣的人,。但寬容的能力還是有的,，就當(dāng)他是件平常的事發(fā)生罷了,，就讓它隨風(fēng)而過吧。即便是有人喜歡上了一棵植物,，一只動(dòng)物,，要和它成百年之好，要一生相守,，又何嘗不可呢？難道要上前去指責(zé)她或他你是一個(gè)高貴的人,，怎么可以與動(dòng)植物相通呢,？可是感情的事有幾個(gè)能說得清。我喜歡的人就一定要喜歡我,，愛我的人也一定是個(gè)按自己的標(biāo)準(zhǔn)生著的人,，都是不可能達(dá)到的，這樣的事連上帝萬難辦到,，更何況凡塵俗世的人,。

或許人間的悲喜事都是特定要發(fā)生的吧。這一個(gè)想法常讓我淡定,，不躁,，少悲，少議,，多喜,。有的人為了感情的不如意要付出生命，她認(rèn)為是值得的,，旁人又有何法,。告訴她生命之何其珍貴，何其精彩,，都比不得讓她傷心的愛情值得付出生命,。事后的空談也只是旁觀者的感想罷了,。

人不是神（神也會(huì)犯誤），會(huì)犯錯(cuò)誤,，會(huì)想不開,，會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，會(huì)為一些身外物干一些傻事,。但就是因?yàn)檫@樣人才能稱其為人呢，人就是在犯錯(cuò)誤摔跟頭中長大的,。就是這樣或許我們才會(huì)變成一個(gè)睿智的老人,。不會(huì)再用大驚小怪的語氣來形容自己看不慣的一件事，也不會(huì)見了發(fā)生在別人身上的一件對(duì)當(dāng)事人來說悲慘的事評(píng)頭又論足,。雖然我們的話是無足重輕,，只是飯后剔牙時(shí)的談資，飯后的一個(gè)飽嗝之后的又一股廢氣,，可是當(dāng)事人聽了卻成了她傷口上的鹽,。

寬容一些，再寬容一些,，不管是悲是喜,，我只一言不發(fā)。做一個(gè)俗世中的耳聰目明的老人也未嘗不是樂事,。

理解的演講稿篇四

大家好!今天跟大家分享一個(gè)主題,，題目叫做《學(xué)會(huì)理解彼此的差異》。

我大概先了解一下,，在這個(gè)房間里面,，請(qǐng)問你覺得你自己是感性的人還是理性的人，你千萬不要告訴我,，哎呀我有時(shí)候感性,，有時(shí)候理性。認(rèn)為自己偏感性的人舉手,，理性的呢?半對(duì)半,，但是是否事實(shí)果真如此呢?我希望在等會(huì)非常簡短的演講做完以后，你可以得出一個(gè)明確的抉擇,。

如何快速地分別你自己是感性還是理性?還是能夠看出來不同的人和人之間的差異,，其實(shí)從你家里面一家四口，在看電視的時(shí)候，你就可以發(fā)現(xiàn),。北京衛(wèi)視現(xiàn)在播了一個(gè)很牛的節(jié)目,，叫《我是演說家》，然后一家四口四個(gè)人,，坐在沙發(fā)上面在看電視,，第一個(gè)人老媽看到一半的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)那戶人家里面妻離子散,、家破人亡，然后就哭的鼻涕眼淚一起往下掉,，死去活來泣不成聲,。這個(gè)時(shí)候女兒的反應(yīng)是這樣，她盡她最大的努力把情緒給控制在內(nèi)心深處,，不讓它呈現(xiàn)出來,，她跟媽媽的差別是老媽是把情緒全部釋放出去,，而女兒是收在里面,。老爸在看的時(shí)候，覺得這個(gè)電視做的還不錯(cuò),，突然他發(fā)現(xiàn)他老婆哭了,，他說你有毛病啊!這個(gè)電視假的，這個(gè)時(shí)候老媽就說：“你這個(gè)死沒良心的,，這么感動(dòng)的片子你都不哭，你到底有沒有人性啊?兒子你說說看,，到底你爸講的有沒有道理?”,。兒子就說,，我爸不是這個(gè)意思,，這個(gè)時(shí)候老爸就說，你天天哭天天哭,，一大把年紀(jì)了吧啦吧啦講了半天,，于是這兩個(gè)人開始吵起來。這個(gè)時(shí)候兒子跳出來說,，他說爸你少講兩句,，媽隔壁房間還有個(gè)電視,，我們不說我們到隔壁房間去看。

好了,，不管你是在寢室里邊和你的同學(xué)還是在你的家庭當(dāng)中,，如果當(dāng)你在看電視看小說看電影的時(shí)候，你很容易被情節(jié)所打動(dòng),，并且你的情緒有很自然的流露,，跟你的性別沒關(guān)，跟你的年齡沒關(guān),，你的情感高度豐富,。在四種性格當(dāng)中，你可能傾向于紅色性格,，但是如果你是屬于那種內(nèi)心深處無比的細(xì)膩和豐富,，但是你不愿意讓你的情緒讓他人察覺，你會(huì)死死地控制在內(nèi)心深處,，可能這個(gè)是跟紅色性格完全相反的一種性格,，我們把它稱為藍(lán)色性格;而第三種性格有一個(gè)很重要的特點(diǎn)，他們內(nèi)心無比堅(jiān)定,，不容易受外界情緒的干擾和影響,，當(dāng)他們覺得別人做的是不對(duì)的時(shí)候,，他有強(qiáng)烈的批判欲和改造欲,。而第四種類型的人，無論他看什么,，情緒都非常平穩(wěn),，不以物喜不以己悲，但是他特別害怕人際關(guān)系的沖突,。在四種性格里面,，我們把它稱為叫做綠色。剛才你看到的老媽情感豐富,，典型的紅色;你看到的女兒情緒內(nèi)斂,，典型的藍(lán)色;你看到的那個(gè)父親無比的堅(jiān)定，并且具有強(qiáng)烈的批判性,，典型的黃色;而你看到的最后的那個(gè)兒子,，從始至終情緒沒有波動(dòng)，并且不停地在和稀泥,，我們稱為把它叫做綠色,。

我為什么要來跟你講關(guān)于紅藍(lán)黃綠的性格分類?

理解的演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

理解是相互的,！當(dāng)自己真正理解了一個(gè)人的時(shí)候,，大家的心不是相互靠近了一步嗎？這無疑也就增加了別人對(duì)自己的理解?，F(xiàn)在不是都在說“理解萬歲”嗎,？這個(gè)“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福,，最歡欣的,，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的,，最值得贊揚(yáng)的,。而第二方面更為重要，是更值得深刻認(rèn)識(shí),，去全力做的,。

請(qǐng)相信吧，當(dāng)你理解了別人的時(shí)候,，也會(huì)得到別人更多的理解,；你只有去理解別人，才能獲得別人對(duì)你的理解,，而當(dāng)我們都能互相理解的時(shí)候,，周圍的一切會(huì)變得更可愛，世界會(huì)變得更加美好,！

請(qǐng)多理解別人吧,，因?yàn)?，理解是相互的?/p>

理解的演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

生活當(dāng)中的.每一個(gè)人都渴望理解,。但是,，要得到理解，首先要學(xué)會(huì)理解別人,；并不是要你用多么美好的語言去表達(dá),，有時(shí)候，只需僅僅一個(gè)眼神,，對(duì)方便會(huì)理解,。

理解，范圍很大,，親情,、愛情、友情……可以說,，生活中處處都需要理解,。

不知道，大家是否讀過一個(gè)故事？故事中,，一個(gè)女孩從中學(xué)開始就喜歡一個(gè)男孩,，終于，在高中畢業(yè)后他們?cè)谝黄鹆?。大學(xué)畢業(yè)后,，他們租了一間房子，不大,，卻很溫馨,。時(shí)間飛逝，幾年時(shí)間過去了,，他們之間漸漸地離得遠(yuǎn)了,。男孩會(huì)在盛怒時(shí)提出分手，而女孩會(huì)主動(dòng)道歉,，他們也會(huì)和好,。分手—道歉—和好，像兩只帶子系在一起的鞋,，互相束縛牽制卻分不開,。終于，女孩走了,，男孩再也沒有找到她,，只得到她給他短短的一行字：我愛你十年如一日沉淀，放手給你所有碧海藍(lán)天,。

最后的結(jié)局,，是令人痛心的。而導(dǎo)致這一結(jié)局的直接原因是什么,？就是互相不理解,。女孩不愿意去讓男孩理解她，男孩不愿意理解她,，最后,，他們散了。

我從小是我婆婆帶大的,，爸爸忙于工作,，媽媽不會(huì)帶孩子。在家里,，爸爸和媽媽一個(gè)唱白臉,，一個(gè)唱黑臉，因此,，我對(duì)我媽媽始終不熱烈,。后來,，婆婆回了鄉(xiāng)下。我媽媽真正陪我時(shí),，我正值青春期,。我心里明白，她想對(duì)我好,，想把幾年來的空缺填補(bǔ)上,，但是，我始終無動(dòng)于衷,。終于有一天,，我和她終于爆發(fā)了，我看著強(qiáng)勢(shì)的她此刻像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣后悔著,，在那一刻,，我心虛了。那一晚,，我和她各自傾訴自己的想法和感受,，第二日，我和她之間的距離拉近了,。

理解,，其實(shí)很簡單，一個(gè)眼神,，一件事,，哪怕是一個(gè)眼神。

理解的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家好,。

我演講的題目是‘學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容’,，萬事德為先,。一個(gè)師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心,，他的日常教育教學(xué)工作，必須十分到位,。師德決定師風(fēng),。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高，市場(chǎng)竟?fàn)幦遮吋ち?，整個(gè)社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)觀念和態(tài)度,、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高,。

那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢?

作為一名教師,，應(yīng)大力實(shí)踐以“依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高政治素質(zhì)、法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。

作為一名教師是光榮的,，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，首先必須具有高尚的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的.重要陣地,，肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任,。教師則是學(xué)校落實(shí)以德治國方略，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,，是學(xué)生知識(shí)增長和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì),，才能站得高,，看得遠(yuǎn)，才能樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,。

實(shí)踐證明,，一個(gè)受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識(shí)的教師，比沒有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快,，而且在人生道路上也較易有所作為,。責(zé)任感強(qiáng)的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向,。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，必須從“責(zé)任”二字做起,。對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早，越能健康快速成長,，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

師德師風(fēng)建設(shè),，重在點(diǎn)滴，重在落實(shí),，重在自身教育,，重在與時(shí)俱進(jìn)。我們既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想,，又要反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義,。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生,，是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的,，而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強(qiáng)壓得來的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生是極大的鼓勵(lì),。

教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,、正在茁壯成長的孩子,。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上,，體罰是一種無能的教育,。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格：尊重學(xué)生的人格，理解信任學(xué)生,。從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，成為學(xué)生成長的伴侶,。

我對(duì)演講完畢，

謝謝大家!

理解的演講稿篇八

理解是個(gè)過程,，即使你們是家人，也需要彼此的理解與換位思考,。下面是本站小編為你整理的幾篇學(xué)會(huì)理解,。

演講稿,。

希望能幫到你喲。

大家好!今天跟大家分享一個(gè)主題,，題目叫做《學(xué)會(huì)理解彼此的差異》,。

我大概先了解一下，在這個(gè)房間里面,，請(qǐng)問你覺得你自己是感性的人還是理性的人,，你千萬不要告訴我，哎呀我有時(shí)候感性,，有時(shí)候理性,。認(rèn)為自己偏感性的人舉手，理性的呢?半對(duì)半,，但是是否事實(shí)果真如此呢?我希望在等會(huì)非常簡短的演講做完以后,，你可以得出一個(gè)明確的抉擇。

如何快速地分別你自己是感性還是理性?還是能夠看出來不同的人和人之間的差異,，其實(shí)從你家里面一家四口,，在看電視的時(shí)候，你就可以發(fā)現(xiàn),。北京衛(wèi)視現(xiàn)在播了一個(gè)很牛的節(jié)目,，叫《我是演說家》，然后一家四口四個(gè)人,，坐在沙發(fā)上面在看電視,，第一個(gè)人老媽看到一半的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)那戶人家里面妻離子散,、家破人亡,，然后就哭的鼻涕眼淚一起往下掉，死去活來泣不成聲,。這個(gè)時(shí)候女兒的反應(yīng)是這樣,，她盡她最大的努力把情緒給控制在內(nèi)心深處，不讓它呈現(xiàn)出來,，她跟媽媽的差別是老媽是把情緒全部釋放出去,，而女兒是收在里面。老爸在看的時(shí)候,，覺得這個(gè)電視做的還不錯(cuò),，突然他發(fā)現(xiàn)他老婆哭了，他說你有毛病啊!這個(gè)電視假的,，這個(gè)時(shí)候老媽就說：“你這個(gè)死沒良心的,，這么感動(dòng)的片子你都不哭，你到底有沒有人性啊?兒子你說說看,，到底你爸講的有沒有道理?”,。兒子就說,，我爸不是這個(gè)意思，這個(gè)時(shí)候老爸就說,，你天天哭天天哭,，一大把年紀(jì)了吧啦吧啦講了半天，于是這兩個(gè)人開始吵起來,。這個(gè)時(shí)候兒子跳出來說,，他說爸你少講兩句，媽隔壁房間還有個(gè)電視,，我們不說我們到隔壁房間去看,。

好了，不管你是在寢室里邊和你的同學(xué)還是在你的家庭當(dāng)中,，如果當(dāng)你在看電視看小說看電影的時(shí)候,，你很容易被情節(jié)所打動(dòng)，并且你的情緒有很自然的流露,，跟你的性別沒關(guān),，跟你的年齡沒關(guān)，你的情感高度豐富,。在四種性格當(dāng)中,，你可能傾向于紅色性格，但是如果你是屬于那種內(nèi)心深處無比的細(xì)膩和豐富,，但是你不愿意讓你的情緒讓他人察覺,，你會(huì)死死地控制在內(nèi)心深處，可能這個(gè)是跟紅色性格完全相反的一種性格,，我們把它稱為藍(lán)色性格;而第三種性格有一個(gè)很重要的特點(diǎn),，他們內(nèi)心無比堅(jiān)定，不容易受外界情緒的干擾和影響,，當(dāng)他們覺得別人做的是不對(duì)的時(shí)候,，他有強(qiáng)烈的批判欲和改造欲。而第四種類型的人,，無論他看什么,，情緒都非常平穩(wěn)，不以物喜不以己悲,，但是他特別害怕人際關(guān)系的沖突,。在四種性格里面，我們把它稱為叫做綠色,。剛才你看到的老媽情感豐富,，典型的紅色;你看到的女兒情緒內(nèi)斂，典型的藍(lán)色;你看到的那個(gè)父親無比的堅(jiān)定，并且具有強(qiáng)烈的批判性,，典型的黃色;而你看到的最后的那個(gè)兒子,，從始至終情緒沒有波動(dòng),，并且不停地在和稀泥,，我們稱為把它叫做綠色。

我為什么要來跟你講關(guān)于紅藍(lán)黃綠的性格分類?

同學(xué)們,、老師們,，理解不是妥協(xié)，理解不一定認(rèn)可,，理解更不是不要個(gè)性,。理解是需要大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，并用之去評(píng)判,，然后努力實(shí)現(xiàn)最好的自我。希望大家共同過好每一天,，走好每一步,，使自己的生活充實(shí)而有意義。謝謝大家!

有句話說得好：“幸福并不取決于財(cái)富,、權(quán)利和容貌,，而是取決于你和周圍人的相處?！鄙钪薪?jīng)常是這樣：對(duì)人多一份理解和寬容,，其實(shí)就是支持和幫助自己。高爾基也說過：如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢?可見,，理解他人是人們生活中應(yīng)該遵守的一條基本準(zhǔn)則,。只有我們先去關(guān)愛他人，理解他人,，才能處理好人際關(guān)系,，從而獲得他人的愉快合作。

大家都知道我國古代有個(gè)偉大的教育家叫孔子,。他有個(gè)得意門生叫顏回,。有一次，顏回看到一個(gè)賣書的人和買布的人吵架,。買布的說：“三八二十三,，你為什么收我二十四錢?”顏回上前勸架說：“是三八二十四，你算錯(cuò)了,。別吵了,。”買布的人指顏回的鼻子說：“你算老幾?我只聽孔夫子的，咱們找他評(píng)理去,?！鳖伝貑枺骸叭绻沐e(cuò)了怎么辦?”買布的人說：“我把腦袋輸給你?！薄叭绻沐e(cuò)了怎么辦?”顏回說：“我把帽子輸給你,。”兩人找到孔子,?？鬃訂柮髑闆r后，對(duì)顏回笑笑說：“三八就是二十三,。顏回,，你輸了，把帽子給人家吧,?！彼缓冒衙弊咏o了買布人。那人拿了帽子高興地走了,。這時(shí)孔子告訴顏回：“說你輸了,，只是輸一頂帽子，說他輸了,，那可是條人命啊!你說帽子重要還是人命重要呢?”顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非,，學(xué)生慚愧萬分!”

廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗,，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國,，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍,、退讓,，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到,，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事,。

但是往往在理解他人的時(shí)候也要適度的去理解，不能盲目地為他人著想,。在泓水之戰(zhàn)中,，宋楚兩軍對(duì)戰(zhàn)于泓水。楚軍開始過河,。公孫固向宋襄公說：“楚軍白日渡河,。等他們過到一半，我們殺過去,，定能取勝,?！彼蜗骞珔s指著戰(zhàn)車上的“仁義”之旗說：“人家連河都沒渡完就打人家，那算什么仁義之師?”等到楚軍全部渡完河,，在河岸上布陣時(shí),。公孫固又勸宋襄公說：“趁楚軍還亂哄哄地布陣，我們發(fā)動(dòng)沖鋒,，尚可取勝,。”宋襄公聽到此話不由罵道：“你怎么凈出歪主意!人家還沒布好陣,，你便去打他,，那還稱得上是仁義之師嗎?”宋襄公的話才說完,，楚軍已經(jīng)布好陣,，列隊(duì)沖了過來。宋軍大亂,。最終當(dāng)然以宋軍的失敗而告終,。有句話說得好：對(duì)敵人仁慈就是對(duì)自己的殘忍，而宋襄公正是這樣的人,。其實(shí),，我們要學(xué)會(huì)適度地理解他人，也要為自己著想,，站在對(duì)方的角度去理解問題,。一個(gè)善于理解別人的人，總是能得到別人的好感與接近,，容易和別人交朋友,。而冷漠、自私,，既不與大家分享歡樂,，也不為別人分擔(dān)痛苦的人，就像用一道墻把自己圍在里邊,，必然是一個(gè)孤獨(dú)的人,。請(qǐng)記住，悅納他人,，從理解開始,。

同學(xué)們，老師們,，大家好!

開學(xué)之際,，我認(rèn)為不是所有同學(xué)心儀學(xué)校、向往教室,、渴望學(xué)習(xí),、思念同學(xué),，但多數(shù)的同學(xué)一定是這樣的，你們以在這里為樂,。因?yàn)檫@里有老師,、有同學(xué)，更有自由發(fā)展的空間,、能夠取得優(yōu)異成績的舞臺(tái);當(dāng)然也會(huì)有人是為了顯擺自己的虛榮,，顯擺自己一時(shí)的成功。

同學(xué)們,，在這里你們要為進(jìn)入大學(xué)準(zhǔn)備充足的知識(shí);在這里要為正確思考問題準(zhǔn)備基本技能和方法,，在這里要為追求人生價(jià)值找到正確取向。為此我提出本學(xué)期的實(shí)踐主題是,，學(xué)會(huì)理解,、善于理解。

都說理解萬歲,，但我更認(rèn)為理解是雙向的,，是相互的。理解不是說要讓他人一味的理解你,，需要換位思考,。

你常常有非常充分的理由讓別人理解你。我路這么遠(yuǎn),、我睡這么晚僅僅是遲到一分鐘就沒人理解,，我離家這么遠(yuǎn)、這么長時(shí)間沒回家偶爾用用手機(jī)沒人理解,，我壓力這么大偶爾踢門,、踹墻、摔東西沒人理解,，我內(nèi)心郁悶跟男(女)同學(xué)在僻靜處聊聊天沒人理解,，我心里不痛快把某同學(xué)捶一頓罵一頓沒人理解，我這次考試因某種原因沒準(zhǔn)備好就抄一點(diǎn)沒人理解,，我心里郁悶跟家長發(fā)頓脾氣沒人理解,，等等。同學(xué)們,，這種理解觀是多么的狹隘和自私,，是多么的偏激。完全是以自我為中心,，完全是把最底線的不能做的常識(shí)當(dāng)成習(xí)以為常,，還要?jiǎng)e人去理解，完全是凌駕于,。

規(guī)章制度,。

之上行為,。

同學(xué)們，不能刻意要求你的父母,、老師,、同學(xué)理解你們，因?yàn)槟銈冞€在成長過程中,，還在不斷的豐富充實(shí)中,，你們要在不斷的學(xué)習(xí)提高中，做最好的自己,。提示大家做好以下五點(diǎn)：

1,、要理解社會(huì)。我們的國情是處于且將長期處于初級(jí)發(fā)展階段,，存在某些問題和現(xiàn)象是必然的,，需要在發(fā)展過程中解決問題，消除弊端,。這不是官話,，是實(shí)話，我們親身能感受到,。告訴同學(xué)們不要片面看待社會(huì)，更不要只看到她的陰暗面,。我們的月亮和外國一樣圓,，即使不圓的時(shí)候，也是被我們自己的影子遮擋了,。

2,、要理解父母，他們是你們最親的人,，也是最不好理解的人,。你們不愿意主動(dòng)理解他們，常常是希望他們能夠理解你們,。他們面對(duì)社會(huì),，面對(duì)工作已經(jīng)夠累了，他們恨鐵不成鋼,，但他們不懂高中教育,，不能再要求他們跟你們說話的時(shí)候，還要講究時(shí)間地點(diǎn),，講究方式方法,，考慮到你們心情的好壞。你們應(yīng)當(dāng)換位思考,，嘗試?yán)斫夂驼J(rèn)可他們,，不可逆反,，要知孝道。

3,、要理解老師,，他們是最可愛的人，也是最不講回報(bào)的人,。你們也不愿意換位思考去理解他們,，常常是從你們個(gè)人認(rèn)識(shí)的角度片面去理解，讓老師寒心,。他們也和你們的父母一樣,，把你們當(dāng)成自己的孩子，以為說話不用刻意考慮,，而是把你們想的很簡單,，以為你們的心里也一定有老師，也一樣把老師當(dāng)成親人,，其實(shí)相互的心里距離感一樣的話感覺會(huì)很好,。我認(rèn)為你們還是喜歡說話直爽、不刻意隱瞞什么的老師,。

4,、要理解同學(xué)。人一生有不同學(xué)習(xí)階段,，會(huì)結(jié)識(shí)很多同學(xué),，而經(jīng)過以后你們發(fā)現(xiàn)，高中同學(xué)的情誼是最深厚的,，即使打過架,、紅過臉，過了十年二十年,，也是最親熱的同學(xué),。為什么?因?yàn)楦咧猩钍俏覀內(nèi)松^、價(jià)值觀形成時(shí)期,，是什么話都可以說,、心里不設(shè)防的時(shí)期，更是一起拚搏,、一起奮斗,、一起追求理想的時(shí)期，同甘苦,、共患難,，雖然沒流過血，但流的汗一定濃于水,。小學(xué)初中時(shí)期是小屁孩,，不記事,，同學(xué)之間談不上情意。大學(xué)時(shí)期已經(jīng)比較成熟,，不會(huì)把所有的心里話說給同學(xué)聽,，或同學(xué)也不愿意聽你的傾訴。要理解你現(xiàn)在同學(xué),，你們有一樣的辛苦,，一樣的壓力，一樣的奮斗目標(biāo),。

5,、要理解學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本來就是一件苦差事,，起的最早的,、睡的最晚的都是學(xué)生。學(xué)生時(shí)期就是天將降大任于斯人之前,，考察你們能否擔(dān)當(dāng)此大任的時(shí)期,。苦心志,，勞筋骨,，餓體膚，空乏身,，看你們有誰能夠經(jīng)得住吃苦,，受得了挫折，年年如一日,，不反悔、不后悔,，不動(dòng)搖,、不掉隊(duì)、不放棄,，用毅力,、用實(shí)力、用結(jié)果證明自己曾經(jīng)從這里走過,。20xx屆就是很好的例證,，辛苦不會(huì)白吃，心血不會(huì)白流,，定有高額回報(bào),。把握你們所學(xué)，運(yùn)用你們所學(xué),，讓漂亮的校園因你更加漂亮,，讓優(yōu)異的成績因你更加優(yōu)異,。

理解的演講稿篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！我是來自九年十班的xxx,，今天我。

講話,。

的題目是“學(xué)會(huì)溝通,，友愛相處”。

溝通是人際交往的橋梁,，它是人與人之間信任和幫助的開始,。

溝通對(duì)象大致分成兩類——熟人和陌生人。首先我要談到的是與身邊的熟人溝通,。父母,、老師、同學(xué)是我們生活中最親近最親切的人,。和父母坐下喝茶談天,，聊聊最近班級(jí)里有什么趣事發(fā)生，父母工作上的困難等等,，這是一個(gè)家庭生活中輕松的小憩,。課上沒有完全聽懂的知識(shí)點(diǎn)，虛心向老師求教,，在與老師的交流中,，查缺補(bǔ)漏，積攢自信,。在與老師溝通的過程中,，學(xué)會(huì)換位思考，理解老師的想法,，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng),，表揚(yáng)是愛，批評(píng)也是愛,。在課后或課余時(shí)間,，和身邊的同學(xué)們溝通是很好的解壓方式，開個(gè)玩笑,，講個(gè)笑話,，大家一起放松心情；在寫家庭作業(yè)遇到困難時(shí),，和同學(xué)們一起探究思考,，尋找出最好的解題辦法，共同進(jìn)步。與同學(xué)發(fā)生口角怎么辦,？常言道：退一步海闊天空,，寬容大度是最重要的，也許他正等著你呢,。想和同學(xué)和好,，不用考慮面子問題，主動(dòng)找他和好,，更體現(xiàn)了你的`真誠和寬容,。

絡(luò)信息高速發(fā)展的時(shí)代，

網(wǎng)

上交流是非常普遍的交流方式,，在,。

網(wǎng)

上交流時(shí)，我們要注意不亂用詞句,，不發(fā)對(duì)他人有侮辱性質(zhì)的言語,，不亂發(fā)圖片。

總的來說,，順暢的溝通可以增進(jìn)人際關(guān)系,，收獲經(jīng)驗(yàn)；而不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞綍?huì)造成不必要的誤會(huì)甚至沖突,。在溝通的世界里,，誰都能擔(dān)任主角。家庭,、班級(jí)都是一個(gè)小社會(huì),，學(xué)會(huì)溝通，處理好人際關(guān)系,，也就做到了友愛相處,，大家會(huì)自發(fā)形成一個(gè)和睦的相處氛圍，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)迸發(fā)出無限的力量,。

與他人溝通交流是一種智慧,，與他人友愛相處是一種快樂。讓我們學(xué)會(huì)與他人溝通,，營造一個(gè)友好寬容的校園環(huán)境。

最后祝同學(xué)們?cè)趫F(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，夢(mèng)想成真。

我的,。

講話,。

到此結(jié)束，謝謝大家,。

理解的演講稿篇十

這個(gè)世界,，需要人與人相互關(guān)愛,，需要大家相互理解，無論什么事都要有一顆寬闊的心去釋懷,。

爭吵是不可以解決問題的,。那一年，我8歲,，爸爸媽媽總是為一些小事而爭吵得不可開交,，都不愿冷靜下來聽聽對(duì)方解釋。

那天晚上,，爸爸回來得很晚,，一回來就搭在床上，忽然,，爸爸問媽媽：“你把姑媽的鑰匙拿哪去了,。”媽媽一臉茫然：“誰拿鑰匙了,，不是你在保管嗎?”“什么,，我在保管，我放在家里,，難道你就不能收起來嗎?什么事都要我親自做嗎?”爸爸急得跳了起來,，媽媽也不甘示弱：“我告訴你，你不管什么事都只會(huì)怪其它人,，你的東西為什么自己不保管好,，關(guān)我什么事，你不要在這里無理取鬧……”爸爸媽媽為了這件事吵了一晚上,，我在一邊只能傻傻地站在一旁,。

第二天，早飯吃得很不愉快,，氣氛很凝重,，大家都沒說一句話，爸媽之間的冷戰(zhàn)便在此刻開始了,。

我不明白,，爸爸媽媽為什么一定要吵，都不題解對(duì)方,。他們?nèi)匀幌褚郧耙粯?，常常為一些小事吵得天翻地覆。每次,，我叫他們別吵了,，都只會(huì)說，小孩子懂什么，大人的事不要管,。后來,，我因?yàn)橛美渌昧烁忻?，白天,，爸爸媽媽都不在家，我只得忍到晚上,，我的感冒越來越?yán)重,。

晚上，爸爸先回家,，見我病得嚴(yán)重,，急得像熱鍋上的螞蟻，給我煎藥,。不久,，媽媽也回來了，見我無力得躺在床上,，對(duì)爸爸說：“女兒怎么了,，病得這么嚴(yán)重，你怎么不帶她去醫(yī)院?”爸爸不耐煩了,?！芭畠翰〉脟?yán)重，你也知道,，那你這個(gè)當(dāng)媽怎么不管女兒呢?”我在床上,，看見爸爸媽媽又為了這事吵了一架。我無力地說：“爸爸媽媽,，你們別吵了,，行嗎?”爸爸媽媽停止下來了，坐在我身邊,，“兒子,，你怎么了，哪不舒服,，給媽媽看看,。”

“爸爸,，你也別怪媽媽了,，又不是媽媽的錯(cuò)，你們都別吵了,，你們每天回家就吵，就算為我考慮一下，好嗎?你看你們每天就不會(huì)相互理解一下,，都心平氣和得商量每件事,。”

早上,，一大早爸爸媽媽就送我去輸液,，他們這一天無論做什么事都沒有像以前一樣，只會(huì)吵,，他們開始學(xué)會(huì)試著商量,，有幾次，我以為他們又要吵起來了,，結(jié)果,，他們竟然都沒有吵，開始相互理解了,。

爸爸媽媽對(duì)我說：“女兒,，以前是爸爸媽媽不好，還沒有你懂事,，以后,，我們?cè)谝膊粫?huì)無理取鬧了，再也不會(huì)吵架了,，會(huì)學(xué)著相互理解的,。”

是啊,，如果我們多一些理解,，學(xué)會(huì)寬容，這個(gè)社會(huì)多美好啊!