計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

一年級(jí)的學(xué)生,，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)處于起步階段,。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力,，教師可以根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)地整理知識(shí)。

如在復(fù)習(xí)方位與圖形時(shí),，可以請(qǐng)學(xué)生自己說一說學(xué)了哪些立體圖形以及在生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體,、正方體、球,、圓柱體,。這樣，學(xué)生在思考這些問題時(shí)，就需要結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理,。

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在組織復(fù)習(xí)時(shí)，要充分考慮到低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,，盡可能設(shè)計(jì)一些生動(dòng)活潑的練習(xí)內(nèi)容,，以調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如在復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法時(shí),，我除了適當(dāng)?shù)匕才乓恍┧闶降挠?jì)算練習(xí)外,，也設(shè)計(jì)了一些小游戲的活動(dòng)，像“找朋友”“開火車”等活動(dòng),，都是學(xué)生比較喜愛的活動(dòng),，這樣，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,。

以往的復(fù)習(xí)課，基本上以單調(diào)的訓(xùn)練為主,，在設(shè)計(jì)時(shí)我改變了以往的形式,，以游戲貫穿全課，把所學(xué)的知識(shí)巧妙地融入到一個(gè)綜合的活動(dòng)中,。如站隊(duì)時(shí)的前后位置,，圖形的分類、口算等,，學(xué)生一邊玩,，一邊回顧，一邊應(yīng)用,，增強(qiáng)了趣味性,。通過一系列的活動(dòng)、操作,，學(xué)生的思維“活”起來了,，認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之提高。

由于每個(gè)學(xué)生的家庭背景,、學(xué)前教育、生活積累以及認(rèn)知能力等方面的差異,，學(xué)生很可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異,。因此，這就需要教師在復(fù)習(xí)時(shí)考慮到學(xué)生個(gè)性的差異性,，安排不同層次的練習(xí),，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

如在復(fù)習(xí)計(jì)算時(shí)，可以根據(jù)不同學(xué)生的需求,，多安排一些練習(xí)題,。一般的學(xué)生要保證基本要求做一些基本形式的練習(xí)，而比較優(yōu)秀的學(xué)生可以增加一些富有思考性的練習(xí),。這種課堂分層次的練習(xí),，可以滿足不同層次學(xué)生的需求。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，教師應(yīng)有針對(duì)性地輔導(dǎo),，從而使所有的學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中都有所提高。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

小學(xué)一年級(jí)即將開學(xué),，作為數(shù)學(xué)老師,，你的教學(xué)計(jì)劃制定了嗎？下面是本站小編收集整理的一年級(jí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我擔(dān)任一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門,，年也紀(jì)小,，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話,、做小動(dòng)作等,。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會(huì)有很大進(jìn)步的。

二,、教材分析,。

本冊(cè)教材一共分為七個(gè)單元：1、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法(一);2,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法(二);3,、分一分、認(rèn)識(shí)物體;4,、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí);5,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法;6、20以內(nèi)的退位減法;7,、總復(fù)習(xí),。

本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，本冊(cè)教材主要是通過各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫0—20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加法和減法,。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”,、“”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,，發(fā)展空間觀念。

6,、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

8,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學(xué)重,、難點(diǎn)。

本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算,。它們?cè)谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用,，是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算的基礎(chǔ),，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

難點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ),，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

五,、教學(xué)措施,。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難,、求廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

一,、學(xué)生情況分析。

二,、教學(xué)內(nèi)容,。

三.教學(xué)目標(biāo)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球。

6,、初步了解位置方向,，知道上下、前后,、左右,。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

1

頁

1

2

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

本冊(cè)教材共分八個(gè)單元：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、分類與比較、10以內(nèi)的加減法,、認(rèn)識(shí)位置,、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)圖形,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,、總復(fù)習(xí),。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域,。最后的總復(fù)習(xí)對(duì)整冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整體的濃縮和提煉。

復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識(shí),，使知識(shí)條理化，形成體系,，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練,，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中,，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生,，查漏補(bǔ)缺，解決他們?cè)谥R(shí)與技能上的缺失,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)：20以內(nèi)數(shù)的加減計(jì)算,、

難點(diǎn)：加減混合運(yùn)算看圖列式,。

對(duì)于學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。90%的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，能自覺,、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)；10%的學(xué)生習(xí)慣不好,，表現(xiàn)在課堂上愛做小動(dòng)作,、不能集中注意力、完成學(xué)習(xí)任務(wù)拖拉,、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象,。針對(duì)這種現(xiàn)象，在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求,。

2,、計(jì)算方面。對(duì)于20以內(nèi)計(jì)算80%的學(xué)生能過很好的掌握,，20%的學(xué)生不能很好的掌握,，甚至還有個(gè)別學(xué)生不會(huì)；其中有部分學(xué)生做題容易出錯(cuò),。在計(jì)算方面還要加強(qiáng)認(rèn)真的習(xí)慣的教育,。

3、解決問題方面。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)利用看圖畫或文字的方法解決實(shí)際問題，以及在利用計(jì)算能夠解決一些有關(guān)的實(shí)際問題,，80%的同學(xué)掌握了解決問題的方法，還有20%的同學(xué)計(jì)算時(shí)不知道如何下手,。對(duì)于這部分學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

4,、操作方面,。本學(xué)期認(rèn)智慧廣場(chǎng)重疊問題，移多補(bǔ)少問題基礎(chǔ)不好的可以動(dòng)手操作,。在復(fù)習(xí)中,，對(duì)于這些學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。

綜上所述,，同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識(shí)，但是,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度方面做的不好，個(gè)別學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握,。

1,、把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題,。

2,、有條理有針對(duì)性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握,。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3,、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，開展“一幫一”活動(dòng)，幫助后進(jìn)生的成績(jī)有所提高,。

4,、做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，提高學(xué)生的能力,，做到講練結(jié)合。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意,，然后再做,。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真,。

略

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展。沒有教師的發(fā)展,，就沒有學(xué)生的發(fā)展,。教師在新課程實(shí)施中的主體地位能否得到真正確立，潛能能否得到充分的挖掘,，創(chuàng)造性能否得到充分發(fā)揮都將關(guān)系到整個(gè)新課程改革的成敗,。因此，我們通過參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓新鮮的血液源源不斷地流入教師的體內(nèi),，更新教師觀念，提高教師適應(yīng)新課程改革的能力,，促進(jìn)教師與新課程共同成長(zhǎng),。在課改實(shí)踐中，我重點(diǎn)抓了“實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變”“創(chuàng)設(shè)氛圍”,?！皩?shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變”是：變主導(dǎo)者為組織者、引導(dǎo)者,、合作者;變注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)技能為關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度,。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力,，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的整體教育觀?！皠?chuàng)設(shè)四個(gè)氛圍”是：民主和諧的氛圍,，生活數(shù)學(xué)的氛圍，大膽創(chuàng)新的氛圍,，理論聯(lián)系實(shí)際的氛圍,。觀念的`改變是痛苦的，但是幸福是伴隨著陣痛而來的,。我在一次次碰撞中醒悟,，一次次受傷中站起來，我們的信心也越來越強(qiáng)了,，路也越走越寬了,。

課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是課改的主陣地，只有將課改的新思想,、新觀念融入課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，只有得到教師和學(xué)生積極的、創(chuàng)造性的參與,，才能開出絢麗的花朵,，才能使我們的課堂永遠(yuǎn)充滿活力。

評(píng)價(jià)是對(duì)課改成效的最終檢查,，也是課改能否順利實(shí)施的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾卧u(píng)價(jià)?我也在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上作了一些嘗試和探索。

2,、評(píng)價(jià)結(jié)果形式多種,。每月對(duì)每位學(xué)生本月的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次定量和定性綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果以分?jǐn)?shù)和評(píng)語的方式同時(shí)呈現(xiàn),。分?jǐn)?shù)是對(duì)學(xué)生知識(shí)技能和能力的考察,，評(píng)語是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的情感態(tài)度的評(píng)價(jià)，原則是鼓勵(lì)為主,，保護(hù)學(xué)生的自信心和自尊心,，保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。除此之外我們還采取以等級(jí)和口頭評(píng)價(jià)等多種方式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果,。

課程改革帶來的變化是巨大的,。學(xué)生情感在變化——課程改革給他們帶來了快樂，他們不必整天面對(duì)枯燥無味的數(shù)學(xué)題,。圖文并茂的數(shù)學(xué)書,、生動(dòng)而又貼近生活的情境、多種多樣的數(shù)學(xué)游戲、以及象朋友般親切的老師深深吸引著他們,。他們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里盡情地享受思維的快樂,、解決問題的成功喜悅，參與實(shí)踐的無窮樂趣,。課堂氛圍在變化——“-加油,，-加油!”課堂上學(xué)生興奮地喊著。那是在上數(shù)學(xué)課嗎?兩位學(xué)生戴著小貓小狗的頭飾在比賽扔乒乓球,，從而學(xué)習(xí)“誰比誰多(少)”的數(shù)學(xué)問題,。全班學(xué)生都在認(rèn)認(rèn)真真、有條有理地整理著自己的書柜,，不知道的人還以為在上班會(huì)課呢,，原來是他們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課《整理書包》……大量的生活情境和實(shí)踐活動(dòng)引入了我們的數(shù)學(xué)課堂，使我們的數(shù)學(xué)課堂變得更貼近生活,，變得更加生動(dòng)活潑,，也使我們的課堂充滿了無窮的魅力，難怪我們的學(xué)生越來越喜歡數(shù)學(xué)課,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

（1）學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù),，并探索計(jì)算方法的過程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)口算和筆算的方法，能根據(jù)加,、減法的含義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

（2）使學(xué)生在具體的情境中，直觀認(rèn)識(shí)常見的簡(jiǎn)單的平面圖形,。（3）結(jié)合具體的情境,，會(huì)分類整理數(shù)據(jù)，填寫簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。

2,、數(shù)學(xué)思考方面。

（1）在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。

（2）在探索并掌握100以內(nèi)加,、減法的方法時(shí)，能注意到方法合理和靈活,，培養(yǎng)初步的抽象,、概括能力，在算法多樣化的交流中,，初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活,。

（3）直觀認(rèn)識(shí)平面圖形的過程中，初步朋友空間觀念。

（4）在解決問題的過程中能初步進(jìn)行有條理的思考,，并對(duì)運(yùn)用的方法和獲得的結(jié)果的合理性能進(jìn)行初步的判斷,。

3、解決問題方面,。

（1）會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物,，并會(huì)簡(jiǎn)單的交流。（2）在教師的指導(dǎo)下,，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題,，并能用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題。

4,、情感態(tài)度方面,。

（1）在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，并能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題等的數(shù)學(xué)活動(dòng),。（2）在教師和同學(xué)的幫助、鼓勵(lì)下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，獲得成功的體驗(yàn),，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（3）了解可以用數(shù)和形描述某些數(shù)學(xué)現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。在數(shù)學(xué)探索活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

我班共有50名學(xué)生,，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過半年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能又了很大的提高,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高,，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級(jí),，對(duì)于學(xué)生在各方面不是很了解,，但是我覺得他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的,。因此，在這一學(xué)期的'教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

1、注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境,，以幫助學(xué)生理解數(shù)的概念、構(gòu)建有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、努力倡導(dǎo)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，努力創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動(dòng),，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地去探索數(shù)學(xué)，并產(chǎn)生與同伴交流的愿望,。

3,、注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力,，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣,，體驗(yàn)成功快樂。

4,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合教材內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育,。

5,、尊重學(xué)生的個(gè)性差異，面向全體學(xué)生,，因材施教，客觀,、全面,、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。

6,、注重學(xué)生操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

一單元減法，課時(shí)12,，時(shí)間2．25-3．11,，單元教學(xué)要點(diǎn)：經(jīng)歷計(jì)算過程，掌握計(jì)算方法,，記住計(jì)算口訣,。

1．重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法,。2．難點(diǎn)：理解20以內(nèi)的退位減法的算理。

二單元認(rèn)識(shí)圖形,，課時(shí)5,，時(shí)間，單元教學(xué)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見的平面圖形,。

1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形、圓,、三角形,、平行四邊形這五種常見的平面圖形。

2.難點(diǎn)：把長(zhǎng)方形或正方形折,、剪,、拼，直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,，正方形和圓,。

3.關(guān)鍵：在折圖形、剪圖形,、拼圖形等活動(dòng)中,，使學(xué)生體會(huì)圖形的變換。能用簡(jiǎn)單的方法制作這些圖形,。

對(duì)圖形進(jìn)行折,、剪、拼等一些活動(dòng),。剪,、折圖形的紙不能亂丟，維護(hù)班級(jí)環(huán)境三單元認(rèn)數(shù),，課時(shí)12,，時(shí)間，單元教學(xué)要點(diǎn)：會(huì)數(shù),、讀,、寫100以內(nèi)的數(shù)；初步理解數(shù)位的含義和順序,。

1,、重點(diǎn)：（1）100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。（2）初步理解“十”“百”的含義,。知道數(shù)位和數(shù)位順序,。

2、難點(diǎn)：數(shù)100以內(nèi)的數(shù)通過實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)１００以內(nèi)的數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,。

四單元加法和減法,。

（一）,，課時(shí)15正確計(jì)算100以內(nèi)不進(jìn)位和不退位減法。

1,、重點(diǎn)：兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)的口算；兩位數(shù)加,、減一位數(shù)的口算,。

五單元認(rèn)識(shí)人民幣，課時(shí)5,，時(shí)間,，單元教學(xué)要點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)人民幣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)人民幣單位元、角,、分及其相鄰單位的十進(jìn)關(guān)系,。

在買東西的過程中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。尊重并充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，在認(rèn)幣,、換幣和取錢、付錢,、找錢等活動(dòng)中掌握人民幣的知識(shí)和簡(jiǎn)單的購物技能,。進(jìn)行認(rèn)幣、換幣和取錢,、付錢,、找錢等活動(dòng)（小小商店）。

六單元加法和減法,。

（二）,，課時(shí)18，時(shí)間,，單元教學(xué)要點(diǎn)：正確計(jì)算100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

重點(diǎn)：理解進(jìn)位加和退位減的的計(jì)算原理，能正確計(jì)算,，并運(yùn)用于實(shí)際生活,。

關(guān)鍵：

1、在口算中理解算法與算理,。

七單元統(tǒng)計(jì)，課時(shí)2,，時(shí)間,，單元教學(xué)要點(diǎn)：經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。難點(diǎn)是學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)提出問題,、回答問題,。

1、在隨機(jī)事件中收集信息,。

2,、突出記錄方法的教學(xué)。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活里獲得數(shù)據(jù),，開展統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。收集,、整理數(shù)據(jù),，解決問題。

八單元期末復(fù)習(xí),，課時(shí)4+機(jī)動(dòng),，時(shí)間，單元教學(xué)要點(diǎn)：注重學(xué)生的思考,、分析和討論,、交流，有針對(duì)性地組織整理和復(fù)習(xí),。

重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及加,、減法的計(jì)算。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇六

全面貫徹黨和國家的教育方針和政策,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。切實(shí)抓好基本知識(shí)和基本技能,，應(yīng)用操作、直觀,，啟發(fā)和引導(dǎo)等教具和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生獲得正確的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律性知識(shí),，把數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來,，在生活中尋找數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維,。改革教育、教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、明確師生定位,，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,。

2、切實(shí)抓好每單元的知識(shí)點(diǎn),，突破難點(diǎn),，做到每單元過關(guān)。

3,、做好每單元的檢測(cè)工作,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

4,、重視培優(yōu)補(bǔ)差,。

教學(xué)進(jìn)度表。

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課時(shí)數(shù),。

1第一單元：生活中的數(shù)(一),。

1、初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅,。

2,、初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),，會(huì)讀、會(huì)寫0到10各數(shù),。

能熟練地?cái)?shù)出10以內(nèi)的數(shù);能認(rèn),、讀10以內(nèi)的數(shù)，會(huì)寫0到10各數(shù),。

認(rèn),、讀、寫10以內(nèi)的數(shù),。4,。

2第一單元：生活中的數(shù)(二)。

1,、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅,。

2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小,，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義,。

比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

比較10以內(nèi)數(shù)的大小,。4,。

3第二單元：比較(一)。

1、通過比較的活動(dòng),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察,、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣,。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“”“”“=”的含義,，能夠用符號(hào)和詞語來描述10以內(nèi)數(shù)的大小,。

認(rèn)識(shí)符號(hào)“”“”“=”的含義。

運(yùn)用符號(hào)“”“”“=”,。4,。

4第二單元：比較(二)。

1,、使學(xué)生經(jīng)歷比較事物的多少,、大小、長(zhǎng)短,、高矮,、輕重的過程，體驗(yàn)一些具體的比較方法,。

2,、讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力,。

學(xué)會(huì)比較事物的多少,、大小、長(zhǎng)短,、高矮,、輕重。

使學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)常用的比較的方法,。4,。

5第三單元：5以內(nèi)的加減法。

1,、初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系,。

2、在具體的情境和活動(dòng)中,，體會(huì)加減法的含義,。

3、能正確計(jì)算5以內(nèi)的加減法,。

加減法的認(rèn)識(shí)和含義,。

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。4。

6第三單元：10以內(nèi)的加減法,。

1,、能正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,。4,。

7第三單元：10以內(nèi)的簡(jiǎn)單混合加減法。

1,、在具體的情境中,，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。

2,、能熟練地計(jì)算10以內(nèi)的簡(jiǎn)單混合加減法,。

10以內(nèi)的簡(jiǎn)單混合加減法。

簡(jiǎn)單四則運(yùn)算的運(yùn)算意義和順序,。4,。

8第三單元：整理和復(fù)習(xí)。

活動(dòng)：大家來鍛煉,。

1,、讓學(xué)生自己對(duì)10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納。

2,、提高學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的加減法的計(jì)算速度,。

培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納數(shù)學(xué)的能力,。

讓學(xué)生通過對(duì)10以內(nèi)加,、減法表的觀察、分析,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，體驗(yàn)探索的樂趣。4,。

9第四單元：分類第五單元：前后,。

1、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣,。

2,、經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,。

3,、讓學(xué)生體驗(yàn)前、后的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

1,、學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

1、學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。4,。

10第五單元：位置與順序。

1,、在具體的活動(dòng)中,，讓學(xué)生體驗(yàn)上、下,、左,、右的位置與順序，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

2,、能確定物體前、后,、上,、下、左,、右的位置與順序,，并能用自己的語言表達(dá)。

使學(xué)生用自己的語言用上,、下,、左、右描述物體的相對(duì)位置,。

讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中,，掌握方位的相對(duì)位置。4,。

11第六單元：認(rèn)識(shí)物體,。

1、使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些幾何體名稱并能識(shí)別,。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類。

知道長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球的名稱并能識(shí)別,。

知道長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球的名稱并能識(shí)別,。4。

12第七單元：捆小捧,、搭積木,。

1、使學(xué)生認(rèn),、讀,、寫11—20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,，初步建立數(shù)位的概念,。

2、使學(xué)生掌握兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進(jìn)位不退位)的計(jì)算,。

認(rèn),、讀、寫11—20各數(shù),，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,。

兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進(jìn)位不退位)的計(jì)算。4,。

13第七單元：20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

1、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,。

2,、通過情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“9+?”,、“8+?”的進(jìn)位加法,。

初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能解決生活中的實(shí)際問題,。

“9+?”,、“8+?”的進(jìn)位加法,。

先讓學(xué)生借助實(shí)物掌握“9+?”、“8+?”的計(jì)算方法,，再脫離實(shí)物進(jìn)行口算,。4。

14第七單元：20以內(nèi)的退位減法,。

1,、讓學(xué)生探索并學(xué)會(huì)“十幾減8、9”的退位減法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。

“十幾減8,、9”的退位減法的算理,。

先讓學(xué)生借助實(shí)物掌握“十幾減8、9”的計(jì)算方法,，再脫離實(shí)物進(jìn)行口算。4,。

15第七單元：整理和復(fù)習(xí),。

讓學(xué)生在小組內(nèi)整理加(減)法表，并找出規(guī)律進(jìn)行小組交流,。

20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

進(jìn)位加法和退位減法的算理。4,。

16第八單元：認(rèn)識(shí)鐘表統(tǒng)計(jì),。

1、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看鐘表;會(huì)認(rèn)讀整時(shí),、半點(diǎn),，體會(huì)整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)。

2,、使學(xué)生樹立珍惜時(shí)間的觀念,。

3、使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程,，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問題,。

1,、使學(xué)生會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半點(diǎn),，體會(huì)整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí),。

2,、認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

使學(xué)生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),，回答一些簡(jiǎn)單的問題,。4。

17總復(fù)習(xí),。

1,、使學(xué)生能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握其順序,，并能比較大小。

2,、使學(xué)生能正確地計(jì)算20以內(nèi)的加減法,。

3、使學(xué)生會(huì)比較多少,、大小,、長(zhǎng)短、高矮,、輕重等,。

4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),，回答一些簡(jiǎn)單的問題。

20以內(nèi)的加減法,。

20以內(nèi)的加減法4,。

18總復(fù)習(xí)一4。

19總復(fù)習(xí)一4,。

20期末考試4,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇七

一、情況分析,。

（一）,、班級(jí)情況分析：

本班學(xué)生27名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),，有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中,。

（二）教材分析,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）,、認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。

（一）,、知識(shí)和技能方面。

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。3,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護(hù)人民幣,。

4、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。

（二）,、數(shù)學(xué)思考方面。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的`歸納和類比。

（三）,、解決問題方面,。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）,、情感與態(tài)度方面。

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇八

遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的教育思想，以新課標(biāo)為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、與人合作的意識(shí)及各方面能力,。針對(duì)本冊(cè)教材的特點(diǎn)還有學(xué)生自身的特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃：

（一）教學(xué)內(nèi)容分析,。

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一）,，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加,、減法，分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學(xué)生***地掌握。同時(shí),，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀,、寫方法,。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程,。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

（三）教材的教學(xué)目標(biāo),。

1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2．使學(xué)生能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4．會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置,；能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5．認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分；知道愛護(hù)人民幣,。

6．會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。

7．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。

9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11．通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、態(tài)度習(xí)慣,。

找個(gè)別學(xué)生談心，使嘵之以理,，動(dòng)之以情,。與部分家長(zhǎng)聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進(jìn)生），主要從更上一層樓的角度,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

2、知識(shí)能力,。

利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo),，（為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書面作業(yè)）,。

發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助,，采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì)，后教師統(tǒng)籌安排的方法,，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人,，為達(dá)到互相提高的目的。初步想法如下：（1）為保證有互助時(shí)間,，對(duì)相關(guān)學(xué)生采取適當(dāng)減免書面作業(yè)的優(yōu)惠政策,，使后進(jìn)生有被幫的時(shí)間。（2）對(duì)優(yōu)生進(jìn)行鼓勵(lì),，如果自己所結(jié)對(duì)子有進(jìn)步,，學(xué)期結(jié)束開學(xué)評(píng)比“互幫互助積極分子”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、檢查習(xí)慣的培養(yǎng),。

教師利用上課時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo),，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開始,，不僅知道檢查的重要性,，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇九

數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化，那么老師如何制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃?下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編收集整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期,，歡迎閱讀,。

一、德育滲透總體目標(biāo),。

1,、在教學(xué)過程中，有機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué),、愛勞動(dòng)、愛自然的教育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),，以及合作互助,、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,。

4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5,、通過時(shí)間活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

二、滲透措施,。

(一),、數(shù)一數(shù)。

1,、學(xué)生了解學(xué)校生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2,、通過數(shù)數(shù)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達(dá)能力,。

3,、數(shù)教室里的實(shí)物,。

(二)、比一比,。

比多少,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、樂于助人的思想品德教育,。

1,、設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、提供充分的教學(xué)資源,。

比長(zhǎng)短,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)具的好習(xí)慣。

教師提供物品,、選取身邊的題材讓學(xué)生操作,、比較。

(三),、1—5的認(rèn)識(shí)和加減法第幾,。

通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序,、文明守紀(jì)的良好品德,。

創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),，以及合作互助,、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。

創(chuàng)設(shè)游戲情境,，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作精神。

5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育,。

自主探討,、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法。

(四),、認(rèn)識(shí)物體和圖形,。

1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力,，初步建立空間概念,。

2,、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流,、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí),。

3、給學(xué)生提供充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生通過拼,、擺、畫各種圖形,，直觀感知各種圖形的特征,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生積極探索,，教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,，讓學(xué)生利用已有知識(shí)，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)新知識(shí),。

(五),、分類。

培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí),。

1,、錄像：商場(chǎng)外景鏡頭，激發(fā)學(xué)生探究欲望,。

2,、讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動(dòng)手操作，在實(shí)踐活動(dòng)中找出分類的標(biāo)準(zhǔn),。

(六),、6—10的認(rèn)識(shí)和加減法。

6,、7的認(rèn)識(shí)和加減法,。

1、在教學(xué)過程中,，滲透講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)、愛集體,、與他人分工合作等方面的思想和情感教育,。

2、感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

3、加強(qiáng)操作和觀察活動(dòng),。充分發(fā)揮主題圖的作用,。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程,。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計(jì)算方法。加強(qiáng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動(dòng)過程的`指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的樂趣。

8,、9的認(rèn)識(shí)和加,、減法。

1,、結(jié)合8和9的學(xué)習(xí),，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動(dòng)教育。

2,、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生愛美,、愛家鄉(xiāng)的感情。

10的認(rèn)識(shí)和加減法,。

1,、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交流的能力。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神。

自主探討,、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法,。

數(shù)學(xué)樂園。

1,、學(xué)習(xí)多角度思考問題,、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性,。

2,、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)：送信游戲,、起立游戲、投擲游戲,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(七)、11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí),。

11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí),。

能積極主動(dòng)探索,，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí),，初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系,。

通過動(dòng)手操作感知數(shù)位。

10加幾及相應(yīng)的減法,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力,、想象能力和判斷能力,。

自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法,。

(八),、20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、合作交流和動(dòng)手操作能力，以及初步的提出問題,、解決問題的能力,，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

2,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。創(chuàng)設(shè)情境,、引入問題,，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。動(dòng)手操作,，幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”,。

8、7,、6加幾,。

1、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、比較,、抽象及概括能力、動(dòng)手操作能力和對(duì)知識(shí)的遷移類推能力。

2,、初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。

3,、組織數(shù)學(xué)游戲,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5,、4,、3、2加幾培養(yǎng)學(xué)生用9,、8,、7、6加幾技能,，學(xué)習(xí)5,、4、3,、2加幾的計(jì)算,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移能力和計(jì)算能力。

(十),、總復(fù)習(xí),。

1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和自覺性,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十

一,、指導(dǎo)思想及目標(biāo)。

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo),。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、,，提高體育教學(xué)質(zhì)量,，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感,，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累、頑強(qiáng)拼搏,、積極進(jìn)取的個(gè)性,，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應(yīng)未來社生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ),。

二、工作任務(wù)及要求,。

1,、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,，有效提高學(xué)生身素質(zhì),。“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞,。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念,；其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計(jì)劃,、授課教案,，多花時(shí)間備課，不打無準(zhǔn)備之仗,，向四十分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；第三是配合學(xué)校抓好早操,、眼保健操工作,，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,，樹立遠(yuǎn)大理想,，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng),；第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng),，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容,、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材,，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì),。

2,、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率,、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

三,、教學(xué)措施,。

1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣,，努力提高全校學(xué)生的體育合格率,。

2、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣,，思想品德狀況,，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

3,、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究,，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練,。從上課的儀表服裝,、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始,。

4,、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào),，利用一些休息時(shí)間,，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間,，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體,，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。和每周一次的升旗儀式,，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序,、隊(duì)伍整齊。

5、各任課教師要認(rèn)真組織,、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課,，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng),，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求,。

6、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中,，以健康第一為指導(dǎo)思想,，配合好學(xué)校對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操,。