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一年級數(shù)學(xué)本學(xué)期教學(xué)計劃 一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇一

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好u,、o韻母。

二,、視唱,、知識、練耳部分：

1,、 讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2,、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度,、減五度外的自然音程和da da,、 dada dada、da(a),、da da da,、dada da da、da(a a),、da 空da等節(jié)奏,。)

3、 練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別,。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

一年級數(shù)學(xué)本學(xué)期教學(xué)計劃 一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇二

一、教材簡析

本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù)、比一比,、分一分,、認位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前,，先安排分與合的教學(xué),。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短,、比高矮,，比大小、比輕重,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置,，讓學(xué)生認識簡單的方位,，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué)，為建立加,、減法概念和正確進行加減法口算作準備,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算,、空間與圖形,、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,。這符合一年級兒童年齡、心理的特點,，有利于各知識的相互作用,，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。

二,、班級情況簡析

一年級學(xué)生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫,，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲,，所以教師要有層次,、有耐心的進行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

三,、教學(xué)目標

1、知識與技能方面：

經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認識20以內(nèi)的數(shù),，并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號<,、=,、>的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境,，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算,。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時,。結(jié)合具體的情境認識上、下,、前,、后、左,、右,，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體,、正方體,、圓柱和球，認識這些形體相應(yīng)的圖形,，通過實踐活動體會這些形體的一些特征,，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短,、大小和輕重,。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學(xué)會簡單的分類,，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,，能和同伴交流自己的想法,。

2,、數(shù)學(xué)思想方面：

初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的`角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù),，比較事物的多少,，比較簡單的長短、大小,、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,，在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力,，在“認鐘表”時進行比較,、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學(xué)思考,，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,，正確地,、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀,、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中,，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集,、整理數(shù)據(jù)的過程,，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想,。

3,、解決問題方面：

在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，并能應(yīng)用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類,，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類,、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等,。體驗與同桌合作解決問題的過程,，能和同伴交流自己的想法。

4,、情感與態(tài)度方面：

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性,。能在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,，克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的感受，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

四,、教學(xué)重點與難點

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，熟練地口算20以內(nèi)的加減法。

3,、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。

4,、20以內(nèi)的退位減法,。

五、滲透教育

1,、進行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛祖國,、愛集體,、愛大自然的教育。

六,、教學(xué)措施

1,、教者要認真學(xué)習(xí)新課程標準，勇于創(chuàng)新,，堅持教學(xué)“六認真”,。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,，選用有效的教學(xué)方法,，充分利用電教媒體。

3,、不斷對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、對思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面,。

5、重視學(xué)困生的補課工作,。

一年級數(shù)學(xué)本學(xué)期教學(xué)計劃 一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇三

現(xiàn)在新入學(xué)的一年級新生都受過系統(tǒng)的幼兒教育,，有強烈的求知欲，班上大部分學(xué)生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù),，會認這些數(shù),，會寫這些數(shù);少部分學(xué)生已能計算10以內(nèi)的加減法;大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短,，根據(jù)這些情況,，在教學(xué)時，應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，注意建立良好的師生情感,，讓學(xué)生愛教師、愛數(shù)學(xué),，并通過以后的學(xué)習(xí),，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使每個學(xué)生都能順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

本冊教材包括這些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,，認識圖形，分類,，11~20各數(shù)的認識,，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實踐活動。本冊教學(xué)重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。這兩部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始,，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和技能,。(一),、關(guān)于“數(shù)與代數(shù)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容的編寫和安排

1、對數(shù)的認識,分三個階段安排

(1),、第一單元：數(shù)數(shù)。教材設(shè)計了一個"美麗的校園"情景,，一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù),，體會數(shù)存在于我們生活當中，使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù),、觀察和語言表達能力情況,，為以后教學(xué)做好準備。

(2),、第二單元:比較.會比較并用數(shù)學(xué)符號表示10以內(nèi)數(shù)的大小,培養(yǎng)初步的推理能力.通過多種具體活動的比較,讓孩子們在活動中體會"比"的方法,并學(xué)會有條理的發(fā)表自己的見解.

(3),、第七單元：經(jīng)歷表示11--20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制記數(shù)的位值原理,，會數(shù),、讀、寫20以內(nèi)數(shù),，掌握它們的順序,，會比較它們的大小，結(jié)合解決問題的活動,，進行簡單的,、有條理的思考;經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，體會算法的多樣性,，學(xué)會20以內(nèi)的進位和退位,，逐步的熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

以上幾單元都是通過生動活潑的數(shù)學(xué)活動呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓孩子們結(jié)合生活情境認識數(shù)的意義.

2,、關(guān)于"加減法"的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在教學(xué)中應(yīng)注意下面問題.

(1),、把解決問題和學(xué)習(xí)“加減法”結(jié)合起來.數(shù)的分解與合成不再是學(xué)習(xí)“加減法”的邏輯起點,在實際教學(xué)中,要從學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā),讓他們自己提出數(shù)學(xué)問題,經(jīng)歷從問題情境抽象出數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,“數(shù)學(xué)化”的過程與學(xué)生認識和發(fā)展過程是統(tǒng)一的.

(2)、加法和減法的安排有分有合.

在我們看來,加減混合安排的意圖,便于理解加法與減法的關(guān)系.讓孩子們在實際學(xué)習(xí)中不斷體會,從而運用.有時,同一個情境可以提出加減兩方面的問題,有利于學(xué)生對加減法關(guān)系的理解,也提高了學(xué)習(xí)效率.

(3),、鼓勵算法策略的多樣化.在傳統(tǒng)教學(xué)中,“算法單一”“答案唯一”禁錮了學(xué)生的創(chuàng)造性.而目前提倡的算法多樣化有利于一題多解,有利于滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,尊重學(xué)生選擇自己喜歡的算法.

(4),、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值.在教學(xué)中,要讓孩子們感受生活中有大量的數(shù)學(xué)信息,數(shù)學(xué)在生活中有廣泛的應(yīng)用,并培養(yǎng)學(xué)生主動地嘗試從數(shù)學(xué)的角度提出問題和運用所學(xué)知識和方法尋求解決問題的策略.

(二)、關(guān)于"空間與圖形"學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與安排

第四單元：認識物體和圖形,。認識物體和圖形是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形知識的開始,，主要是從形狀這一角度使學(xué)生初步認識物體和圖形。

第五單元：分類,。分類能力的發(fā)展對于將來理解,、接受和掌握系統(tǒng)化的知識，形成科學(xué),、嚴謹?shù)乃季S方式很有益處,。

(三)、怎樣把握“分類”的教學(xué)要求

經(jīng)歷分類活動,感受分類的必要性.

1,、在日常生活的分類活動中,體會分類的必要性,以及分類活動的結(jié)果與分類標準有關(guān).

2,、在"整理房間"時,給定標準對事物進行比較,分類,體驗活動結(jié)果在同一標準下的一致性.

3,、在“整理書包”時,由學(xué)生自主選擇標準,體驗活動結(jié)果在不同標準下的多樣性.

(四)、有關(guān)實踐活動的要求

在實踐活動中,要讓學(xué)生充分自主,發(fā)揮他們的主體作用.

1,、經(jīng)歷觀察,調(diào)查等實踐活動,在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗;

2,、獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(主觀性知識);

3、感受數(shù)學(xué)在日常生活中作用.

(一)知識與技能

1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,，能比較數(shù)的大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認,、讀,、寫0-20各數(shù)。

2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位,、十位上的數(shù)各表示什么意義,。

3.結(jié)合具體情境，初步體會加減法的含義,。

4.知道加減法各部分的名稱,，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法,。

5.認識符號“>”,、“<”、“=”,，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小,。

6.通過實物和模型辨認長方體、正方體,、圓柱,、球等立體圖形，能辨認長方形,、三角形,、正方形、圓等平面圖形,，會用這些圖形進行拼圖,。

7.初步了解事物比較和分類的方法，結(jié)合實際,，能把同類事物進行比較和分類,。

8.初步認識鐘表，會認整時和半時。

9.初步學(xué)習(xí)對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理,，會看,、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。

10.初步培養(yǎng)學(xué)生操作,、觀察、比較,、辯析,、整理、概括,、語言表達,、用數(shù)學(xué)交流的能力。

(二)數(shù)學(xué)思考

1.結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0-20各數(shù),，感受0～20各數(shù)的意義,，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感,。

2.能按一定的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解,，10以內(nèi)數(shù)的加減法，20以內(nèi)的進位加法,。

3.能按照自己喜歡的方法,，想10以內(nèi)的數(shù)的組成、分解,，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進位加法的得數(shù),，體會算法的多樣化。

4.能簡單地,、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認識和計算中的應(yīng)用問題,。

5.通過拼、擺,、畫,、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征,，通過對幾何形體的分類,，初步建立空間觀念。

6.能用對應(yīng),、比較等方法,，比較出兩個事物的多少、長短,、高矮,。

7.能根據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類。

8.在學(xué)習(xí)過程中,，通過動手操作,、自已探究,、實踐活動等，發(fā)展學(xué)生探究精神,、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

9.通過數(shù)學(xué)活動，初步發(fā)展學(xué)生對應(yīng),、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)思想方法,。

10. 初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認識周圍的事物，發(fā)展數(shù)學(xué)意識,。

(三)解決問題

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。

2.初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法,，解決生活中的一些簡單問題,。

3.能比較出學(xué)生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少、長短和高矮,，能給生活中的一些事物分類,。

4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時,、幾時,、半時的長短。

5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,，提出問題,，解決問題。

6.用不同的方法解決同一個問題,，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,、實踐能力和創(chuàng)新意識。

(四)情感,、態(tài)度,、價值觀

1 初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑴會看,。會看數(shù)學(xué)書,，能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

⑵會聽,。能聽懂老師和學(xué)生的講話,，能邊聽、邊想,。

⑶會想,。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學(xué)問題;會根據(jù)數(shù)學(xué)問題，想出解決問題的方法。

⑷會說,。能把自己想的說出來,，會說三句完整的話。

⑸會用,。會用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容,。

⑹會做。會做數(shù)學(xué)作業(yè),，書寫規(guī)范,，格式正確，認真細心,，能自己出題自己做，能檢查,。 ⑺能討論,。能與同學(xué)討論數(shù)學(xué)問題。

⑻能評價,。能作自我評價與評價他人,。

2.在合作交流過程中，積極主動地參與數(shù)學(xué)活動,，積極思考,，爭取發(fā)言，尊重別人,，認真傾聽他人發(fā)言,，有獲得成功的體驗，增強自信心,。

3.養(yǎng)成遵守時間,、珍惜時間的良好美德。

4.愛護學(xué)具,、文具,、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本,、書包,，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理,、講究美的好習(xí)慣,。

5.初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，感受用數(shù)學(xué)的樂趣,，與同伴交流的樂趣,。

6 受到關(guān)心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然,、保護環(huán)境等思想教育,，促進學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。

第一單元“數(shù)一數(shù)”教材設(shè)計了一個“美麗的校園”情景,，一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù)，體會數(shù)存在于我們生活當中,，使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù),、觀察和語言表達能力情況，為以后教學(xué)做好準備,。本單元教學(xué)重,、難點是使學(xué)生充分感知10以內(nèi)的數(shù)，關(guān)鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學(xué)生充分數(shù)數(shù),。

第二單“比一比”是學(xué)習(xí)認數(shù),、計算和量的準備性知識，重點是初步感知“多少,、長短,、高矮”的含義。難點是學(xué)會比較物體多少長短高矮的方法,。關(guān)鍵是掌握比一比的方法,。

第三單元“1—5的認識和加減法”是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一。是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,。重點：教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感,、符號感。難點：建立數(shù)感,、符號感,。關(guān)鍵：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程。

第四單元“認識物體和圖形”是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形知識的開始,，主要是從形狀這一角度使學(xué)生初步認識物體和圖形,。重、難點：掌握圖形特征,，建立空間觀念,。關(guān)鍵：通過直觀操作，感受圖形特征,。

第五單元“分類”能力的發(fā)展對于將來理解,、接受和掌握系統(tǒng)化的知識，形成科學(xué),、嚴謹?shù)乃季S方式很有益處,。重,、難點：確定分類標準，掌握分類方法,。關(guān)鍵：掌握初步的分類方法,。

第六單元“6—10的認識和加減法”是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認識和加減法計算最直接的基礎(chǔ)。重,、難點：建立數(shù)感,、符號感，掌握6—10的加減法,。關(guān)鍵：讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,。

第七單元“11—20各數(shù)的認識”為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法做準備。重,、難點：認識數(shù)位和計數(shù)單位,，掌握數(shù)的組成。關(guān)鍵：通過直觀操作,，逐步形成數(shù)概念,。

第八單元“認識鐘表”主要是使學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，會看整時和半時,，初步認識鐘面。重,、難點：會看整時和半時,。關(guān)鍵：掌握看整時和半時的方法。

第九單元“20以內(nèi)的進位加法”是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ),，也是進一步學(xué)好數(shù)學(xué)必須練好的基本功之一,。用加法和減法解決簡單的問題，既有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中領(lǐng)悟加減法的含義,，又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的問題打下基礎(chǔ),。重點：掌握20以內(nèi)的進位加法。難點：用加法和減法解決簡單的問題,。關(guān)鍵：掌握一種20以內(nèi)進位加法的方法,。

1.認真研究《標準》和教科書，提升教學(xué)理念,，從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源,，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,，使之進入課堂。

2.采用多樣化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3.加強演示,、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程,。 4.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流。

5在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、偏,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時滲透思想品德教育,。

7,、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進步快,。

8,、對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，以促進學(xué)生全面發(fā)展,。 六、教具學(xué)具：

圖畫卡片,，數(shù)字卡片,，口算練習(xí)卡，20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤,，數(shù)的組成練習(xí)卡,，計數(shù)器，鐘面,，方木塊,，小棒，數(shù)位表等,。