人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

珍愛生命班會記錄篇一

活動目的：

2,、通過這次主題班會，使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,，進(jìn)一步增強安全意識和自我保護(hù)意識,，掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。認(rèn)識到生命的可貴性,，珍愛生命,，健康成長。

活動準(zhǔn)備：

1,、確定主持人,，培訓(xùn)主持人。

2,、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料,。

3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練,。

活動過程：

主持人1：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!

主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵,，生命是滔滔江河中的逆水之舟,。

主持人1：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的,。

主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。

主持人1：災(zāi)難的發(fā)生對于每個人來說,，不分性別年齡,，不分貧富貴賤。

主持人2：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車,，如果缺少應(yīng)有的警惕,，危險可能就在那一瞬間。

主持人1：所以,，我們要懂得珍愛生命,，學(xué)會自救自護(hù),。

合：班《珍愛生命、健康成長》主題班會現(xiàn)在開始,。

(一)交通安全篇,。

主持人2：首先讓我們進(jìn)入第一個班會主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學(xué),、放學(xué)除了步行以外，還要做公共汽車,，所以,，交通安全這個問題是我們必須重視的，請第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》,。

甲：瞧這多危險啊!由于同學(xué)交通安全意識的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。

乙：面對這一幕幕,，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”,。

甲：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說),。

乙：時代的前進(jìn),、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車輪下真實的死亡報告,，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心,，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?請同學(xué)們說一說造成悲劇發(fā)生的原因,，學(xué)生可以各抒已見,。

1、是人們對交通法規(guī)的漠視,。

2,、是交通違章。

3,、是因為人們的疏忽,，正因為疏忽，導(dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽,，導(dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦,。

甲：僅在_年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故,。在事故中總共約有55萬人受傷,，是_年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的,，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5,?？吹竭@些冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多!

乙：同學(xué)們,，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時,，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么?想對誰說都行,，(如司機,、行人、同學(xué),、親人,、交通管理部門等等)。

甲：數(shù)字是枯燥的,，但是在枯燥的數(shù)字背后,，是生命的隕落。

乙：是親人們的痛不欲生,，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊!

甲：每一個健康生命的夭折,，都讓人倍感心痛。

乙：每一個幼小生命的意外,，總是讓人揪心,。

甲：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜,，只要我們遵守交通法規(guī),。就會避免許多不該發(fā)生的交通事故。

乙：如何注意交通安全呢?,，請同學(xué)們一起來讀讀交通安全歌,。

交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了,。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，文明行為都說好。

行路應(yīng)走人行道,，沒有行道往右靠,。

斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了,。

一慢二看三通過,，莫與車輛去搶道。

騎車更要守規(guī)則,，不能心急往前跑,。

轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說笑,。

乘車安全應(yīng)注意,，遵守上下車秩序,。

手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢,。

主持人2：交通安全,，一個永恒的話題。同學(xué)們,，讓我們遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，健康成長,，讓安全與我們同行,，讓安全永駐我們心間!下面讓我們進(jìn)入今天第二個主題：校園安全篇。

(二)校園安全篇,。

甲：我們在學(xué)校里時，也要注意安全,。否則,，后果就不堪設(shè)想。請同學(xué)們看看以下這些行為對嗎?(出示課件：學(xué)生活動照片),。

乙：在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?請大家來暢所欲言,。

1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠,、雙杠,、云梯等，由于年久生銹,，不牢固,，不能去自由活動。

2,、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手,，要清洗餐具，吃飯的時候不要講話,。

3,、不要在校樓欄桿處玩耍,，不能靠,、倚在樓欄桿上。

4,、不要趴在教室的窗戶上面望下看,。以防發(fā)生不必要的安全事故。

5,、教室內(nèi)的插座不可以亂動,，不能隨便去插電源,。

6、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧,。

7,、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側(cè)站一排通行,。

8,、上下樓梯要講秩序，不能擁擠,。

9,、不能在人多的地方踢球;。

10,、用小石頭互相投射,，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;,。

甲：同學(xué)們,，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊,。安全知識時時記,，注意安全處處提。

乙：在學(xué)校期間,，我們還應(yīng)該怎么做呢?(出示課件),。

甲：希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。

合：注意安全,，健康成長,。

(三)消防安全篇。

主持人1：人們的生活離不開火,。但,，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi),，嚴(yán)重威脅人們的生活,，給人們的財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要,。下面讓我們進(jìn)入今天第三個主題：消防安全篇,。

乙：因為11月9日的簡化寫法是：“11、9”,，同火災(zāi)報警電話號碼“119”極為相似,。確定11月9日為消防活動日，可以加深人們對“119”火災(zāi)報警電話號碼的記憶。

甲：發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢?

1,、如果門窗,、通道被火封住，確實沒有可能向外沖時,，可向頭部,、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,，用濕棉被,、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū),。

2,、如果濃煙太大，嗆得透不過氣來,，可用口罩或毛巾捂住口鼻,，穿過險區(qū)。

3,、當(dāng)樓梯已被燒斷,，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移,。

4,、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū),。設(shè)有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓,。

乙：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)注意哪些事項呢?

1,、切忌慌亂，判斷火勢來源,，采取與火源相反方向逃生,。

2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生,。

3,、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。

4,、夜間發(fā)生火災(zāi)時,，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生,，并且盡量大聲喊叫,，以提醒其他人逃生。

甲：平時我們需要從哪幾個方面注意呢?

1,、易燃的物品不要放在爐火旁,，如：火柴,、打火機等;。

2,、在學(xué)校打掃衛(wèi)生,，清理的樹枝葉、廢紙,，不要點火燒掉,，以免引發(fā)火災(zāi)。

3,、蠟燭要及時熄滅,，以免火災(zāi)。

4,、發(fā)生火災(zāi)以后,，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場，禁止小學(xué)生去參加滅火行動,。

5,、不要玩火柴、打火機,、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲,。

6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,，要及時撥打119報警,，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。

同學(xué)們,，真高興,，消防安全牢記心，表演一個三句半,，歡迎!

電風(fēng)扇,，莫瞎開，家電開關(guān)莫亂摸,，手濕不要去動電,，當(dāng)心!

不玩火，不動電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果,，真乖!

關(guān)鍵時，‘119’,，發(fā)生火災(zāi)不亂走,，心不慌、意不亂，快—疏—散!

濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地。逃生術(shù),，要記清,，家長放心!

我們表演三句半，說到這里要記清,。消防安全牢記心,，牢—記—心!

甲：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友啊,，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向文明。

乙：但是,，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉,。

甲：所以,，我們要充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，互相監(jiān)督,、互相提醒,。如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該立即制止,。

(四)家庭安全篇,。

主持人1：同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險,。

主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。下面請第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>

甲：隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,，不要亂動開關(guān),、插座、電燈泡等,。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用,。

(5)夏天到了,，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人,。

乙：如何安全使用煤氣呢?

(1)點燃燃?xì)馄骱螅覀儾荒荛L時間離開,，以防被風(fēng)吹滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

(2)使用燃?xì)馄骶邞?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒。

(4)不要亂動煤氣罐,，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣,，應(yīng)立即關(guān)緊總法門，并打開門窗,。

甲：除此我們還該注意些什么呢?請欣賞小品《陌生人來敲門》,。

乙：這個小品給我們敲響了警鐘，所以,，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話,，更不能給陌生人開門。

電話號碼：110———我是110,，遇到壞人報告我,，除害公正沒的說。

120———我是120,，生病急救報告我,，救死扶傷沒得說。

119———我是119,，遇到火災(zāi)報告我,，滅火救人沒得說,。

我們?nèi)齻€，要牢記,，隨打隨到,，幫助你。

標(biāo)志：大街上,，遇到我,，有誰知道我是誰?————行人過馬路。

為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?————電的標(biāo)志,。

我是一根小火柴,，為什么在我身上畫了一條線?———禁止點火。

交通標(biāo)志,、危險標(biāo)志,，大家要牢記，公共場合遵守它,，珍愛生命,，學(xué)會自護(hù)。

主持人1：同學(xué)們,，生命是脆弱的,，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛生命,，健康成長,。

主持人2：讓我們從小學(xué)會自護(hù)方法。最后,，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：(全班齊讀),。

交通標(biāo)志會識別，防火用電有方法,。

父母單位和電話,，有事聯(lián)系不害怕。

游戲場所選擇好,，安全第一最重要,。

自護(hù)常識要掌握，自護(hù)能力要提高,。

主持人1：愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚起生命之帆,，

主持人2：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,。

合：《珍愛生命、健康成長》安全教育主題班會到此結(jié)束,。

珍愛生命班會記錄篇二

第一段：引入班會主題,，明確重要性（200字）,。

珍愛生命的班會是我班以提升同學(xué)們生活幸福度和注意安全問題為目的，組織的一次重要活動,。在此次班會上,，我收獲了許多關(guān)于珍愛生命的寶貴心得和體會。生命是無盡寶藏,，珍愛生命就是在維護(hù)這個寶藏的同時也在善待自己,。因此，珍愛生命不能停止,，每個人都需要認(rèn)識到生命的可貴,，在班會中體悟到生命的價值,，這是我們作為學(xué)生所應(yīng)該重視的,。

在班會上,，我深刻認(rèn)識到生命的可貴,，我發(fā)覺生命的意義不僅僅是活著，更是要活出一個精彩的人生,。我們不能只是活在當(dāng)下,，而是要為自己的生命目標(biāo)而奮斗，活得有價值,。而要想擁有這樣的人生,，我們不能忽略健康、安全,、愛護(hù)環(huán)境等諸多因素,。我們要明智利用時間，充實自己,，不斷學(xué)習(xí)提升,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，追求夢想，為人生增添無限色彩。

第三段：呼吁注意生命安全（200字）。

在珍愛生命的班會中,，我們還討論了生命安全的問題,。一起討論了日常生活中可能會遇到的危險,，如交通事故,、火災(zāi)和網(wǎng)絡(luò)安全等。我們從不同角度出發(fā),，提出了解決方案。通過這次的討論,，我清晰明確了自己在面對生命安全問題時的態(tài)度和行為,。我將更加重視自己的安全，不輕易冒險,，合理利用網(wǎng)絡(luò),，不隨意暴露隱私，確保自己的生命安全,。

在珍愛生命的班會上,，我們還一起分享了珍愛生命的途徑和方法。我們發(fā)現(xiàn),，愛自己是珍愛生命的起點,。只有關(guān)注自己的身心健康，才能更好地珍愛生命,。我們鼓勵彼此要積極向上,，相互幫助共同成長。我們還強調(diào)了關(guān)愛他人和環(huán)境的重要性,。只有讓他人感受到關(guān)懷和溫暖,，才能傳遞珍愛生命的理念，并使之成為我們生活的一部分。

第五段：總結(jié)班會心得,，號召行動（200字）,。

通過這次珍愛生命的班會，我深刻認(rèn)識到生命與我們息息相關(guān),。我們要學(xué)會珍惜并創(chuàng)造美好的人生,。面對生活的困難和壓力，我們不能放棄,，而是要堅持下去,。我們需要關(guān)愛自己,、關(guān)愛他人,，才能擴展我們的生命空間和價值。我深信,，珍愛生命不僅是班會的主題,，更是一種行動。通過我們的努力,，我們將能夠成為一個更加珍愛生命,、關(guān)心他人、積極向上的人,。

結(jié)尾：用行動詮釋珍愛生命（100字）,。

正如班會所強調(diào)的，我們不能停留在空談中,。唯有以行動去詮釋珍愛生命的意義,，才能真正地體悟到生命的可貴。讓我們每個人都能將珍愛生命的理念融入到自己的日常生活中,，積極向上,、關(guān)愛他人、保護(hù)環(huán)境,，用我們的實際行動去傳播和實踐珍愛生命的觀念,，共同創(chuàng)造一個更美好的世界。

珍愛生命班會記錄篇三

班主任點評：同學(xué)們,，此次班會的召開,，使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護(hù)能力,。生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,。同學(xué)們,，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然,。水無情,，人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命,，遠(yuǎn)離所有的不安全!

珍愛生命班會記錄篇四

生命是我們最寶貴的財富，然而,，在繁忙的學(xué)業(yè)和生活節(jié)奏下,，我們往往忽視了對生命的珍愛和呵護(hù)。為了讓同學(xué)們充分認(rèn)識到生命的重要性,，我班組織了一次珍愛生命的班會,。在這次班會中，我收獲了很多,，下面讓我來分享一下我的心得體會,。

首先，生命是一份來之不易的饋贈,。在班會上,，班主任向我們講述了一個真實的故事——一個年輕人在一場重大交通事故中死去。這個故事讓我深深地反思了生命的可貴,。我們的生命是我們父母嘔心瀝血所賦予的,，然而這個珍貴的饋贈并不是與生俱來的，而是需要我們謹(jǐn)慎珍惜和愛護(hù)的,。我們享受的食物,、空氣和水源都是來之不易的，我們應(yīng)該從小事做起,，保護(hù)好自己的身體和環(huán)境,，懂得感恩生活中的每一個細(xì)微之處。

其次,，我們要對生命負(fù)責(zé),，健康生活。在班會中,，健康教育專家分享了關(guān)于生活習(xí)慣對生命的影響,。通過讓我們了解各種不良生活習(xí)慣對健康的危害，我們明白了只有合理的飲食,、科學(xué)的鍛煉和良好的作息才能維持健康的身體,。我們年輕人應(yīng)該正確對待誘惑和傷害我們身體的東西，拒絕吸煙,、酗酒和沉迷于電子產(chǎn)品等不良習(xí)慣,，用自己的積極行動證明對生命的負(fù)責(zé)。

再次，正確認(rèn)識生命中的挫折和困難,。生活中的挫折和困難是我們成長中的必然經(jīng)歷,，然而我們對待這些困難的態(tài)度決定了我們是否能夠珍愛生命。在班會上,，我們觀看了一些優(yōu)秀人物的事跡分享,，他們在困境下堅持生活的信念,，努力奮斗,。從這些樣本中,，我們意識到遇到挫折時，應(yīng)該積極面對,，勇敢迎接,，相信自己的實力，也相信時間的治愈力量,。生命中的每個成功和每個失敗都是成長過程中的瑕疵,，只有經(jīng)歷過磨礪才能積淀出真正堅韌和適應(yīng)力,。

最后,，要關(guān)愛他人，傳播生命的價值觀,。在這次班會上,，我們還進(jìn)行了一些有關(guān)生命教育的小活動，如組織班級義務(wù)勞動和參觀養(yǎng)老院等,。通過參與這些活動,，我們不僅了解了他人的困境和需求，更加懂得關(guān)愛他人是珍愛生命的重要體現(xiàn),。每個人都是生命中的一部分,，我們應(yīng)該學(xué)會尊重他人，對他人的需求給予關(guān)懷和幫助,，用真心點燃他人的生命之光,，也在幫助他人的同時，發(fā)掘出自己生命的意義,。

總之,，這次珍愛生命的班會給我留下了深刻的印象。通過班會,，我們明白了生命的來之不易和可貴,，學(xué)會了對生命負(fù)責(zé)，正確認(rèn)識生活中的挫折和困難,，以及關(guān)愛他人的重要性,。從珍愛生命中，我們收獲到了真正的幸福和快樂，因為我們懂得生命的真諦,，學(xué)會了用心去體味生活的美好,。我希望這次班會能夠成為我們生命中的一個轉(zhuǎn)折點，讓我們更加堅決地珍愛生命,，積極向上地度過每一天,。

珍愛生命班會記錄篇五

培養(yǎng)學(xué)生以健康的心態(tài)正確對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活的人,。

朗誦,、采訪、演講,、歌唱等,。

2019年11月25日。

1,、查找青少年輕生的事例,、圖片;。

2,、查找青少年與病魔抗?fàn)?，自強不息的事例?/p>

3、查找《生命之歌》,、《明天會更好》《活著,，就是一首好詩》《生命交響曲》等材料。

高二(4)班教室,。

甲主持人：人,，最寶貴的是生命。

乙主持人：生命對每個人只有一次,。

甲,、乙(合)：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?

學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞恥,，這樣，臨死的時候,，他能夠說,，我的整個生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭。

乙主持人：請聽配樂詩朗誦《活著,，就是一首好詩》,。(背景音樂為《生命交響曲》)。

活著,，就是一首好詩,。

生命是宇宙間的一個奇跡,，生命中本來有更多的歡笑和快樂。生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗,、榮譽與恥辱,、高尚與卑下、純真與成熟,，都是一本內(nèi)容不同的書,，或是一幅風(fēng)格迥異的畫，別太苛求自己,，好好活著,，活著就是一首好詩。

珍惜此刻,，盡情享受每一天,，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會珍惜,，試著去感恩,。生命中的每個日子，都有其內(nèi)在的美麗,。給心靈一個沉靜的時候,，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間,，體味那種無以名狀的感動,。秋夜，在樹下靜聽秋蟲的低吟;冬晨,，在原野歡呼漫天的飛雪;夏天，在海邊望遠(yuǎn)方云彩漫卷飄搖;春天,，在草地上為整個世界被喚醒而鼓舞,。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂和憂傷的詩歌,，珍愛生命,，欣賞燦爛多姿的自己。

原諒“傷害”自己的人,，付出更多的寬容和理解,，讓真誠去感化，讓時間去證明,，相信傷口再深也會愈合,，再刻骨銘心的痛苦也會減輕，融化心頭的冰霜,，驅(qū)散眉宇間的陰翳,，默默地去面對困難和曲折,，瀟灑地走向未來。寬容是一劑可口的良藥,，多一分寬容,，就多一分理解，就會多一分美好,，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章,。未來是永恒的，一切都將過去!當(dāng)春風(fēng)拂過雪域,，自己也將走過冬天,。

珍視還在手中的親情，那無邊的親情,、那深切的關(guān)懷,，始終是我最深的眷戀。醉過方知酒濃,，愛過方知情重,，在忙碌之余記得給父母多打幾個電話，讓他們知道他們對自已很重要,。

悄悄地盡力幫助他人,，時常給身邊的人一個微笑，認(rèn)不認(rèn)識沒關(guān)系,，這會把快樂傳遞下去,。

堅強地面對一切，昨天無論是好是壞,，它都已像流水一樣一去不復(fù)返,。如果不能抬頭向前，那將永遠(yuǎn)停留在昨天,。辛勤播種澆灌,，花開花落，就會有累累秋實,。努力拼搏創(chuàng)造,，月月年年，終會有夢想實現(xiàn)的一天,。

讓自己學(xué)會駕馭生命,，永遠(yuǎn)對生活充滿樂觀，人生也會因此充滿快樂,，活著本身就是一首好詩,。

甲主持人：年輕的朋友，讓我們蕩起生命的雙漿,，在人生的航程中披風(fēng)斬浪,。

請欣賞合唱《生命之歌》,。

乙主持人：“漫漫人生路，上下求索,?！痹诼L的人生路中我們豈能讓光陰虛度?

甲主持人：“人生七十古來稀”。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史長河中是多么短暫,，生命因短暫才彌足珍貴,，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”：

(1)2019年10月18日,，成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命。

(2)2019年大年初一,，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲,。當(dāng)晚，在家人對其教育時,，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

(3)2019年7月11日，河南一高三考生,，高考成績估分不理想,，竟在家自殺，而高考成績揭榜時,，她的高考總分超過本科一類錄取分33分,。

(4)2019年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某,，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評,。家長認(rèn)為老師批評正確，可陳某卻備感委屈,。當(dāng)天晚上，陳某離家出走,，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時,，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

乙主持人：同學(xué)們,，看完上述材料,，大家有什么感想?

采訪幾個同學(xué)……。

甲主持人：是啊,，生命是寶貴的,，所以我們要珍惜他,。請看“不屈的人生”：

(1)當(dāng)我們走進(jìn)葛洲壩中心醫(yī)院時，與病魔進(jìn)行了長達(dá)四個多月搏斗的趙力,，面對前來探訪的人群,，依然綻放出甜美的微笑;充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個人的心靈,。倘若不是細(xì)心觀察到她因為貧血而略顯蒼白的雙頰,，及因為化療脫發(fā)而特意戴上的小花帽，你會認(rèn)為這仍是一個健康活潑,、開朗大方的高中生,。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語磁帶，趙力無限向往地說：“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園,，回到老師和同學(xué)們中間……”

(2)李歡從四五歲開始,，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難,、容易跌倒,、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥,。

小李歡在與病魔搏斗的同時,，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動,，此后,，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江接見,。在此過程中,，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評為三好學(xué)生,。

李歡高中畢業(yè),，經(jīng)過嚴(yán)格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生,，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。

(3)1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了i型糖尿病,。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作,，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次,，可她一次次又堅強地站了起來,。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針,。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中,，她8歲起開始寫抗病,。

日記。

(4)年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病,，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛堅持學(xué)習(xí)。早在3年前,，小胡就患上了一種怪病,，當(dāng)時雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退,，而且發(fā)病時全身疼痛難忍,。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見,，也沒有特別的治療方法,，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時,，患者全身大汗淋漓,，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼,，病情嚴(yán)重時隨時會危及生命,。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌,，母親沒有工作,，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件,。在這樣的條件下,，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機會，他堅持讀完了小學(xué),，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí),。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生,，他尊敬老師,，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦,。由于疾病的折磨,，他的身體非常虛弱，病重時根本不能自行上學(xué),，都是由他的父親背著來學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時,，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后,，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試,，此情此景令所有師生為之動容。

乙主持人：同學(xué)們,，看完上述材料,，你又有何感想呢?

采訪幾個同學(xué)……。

乙主持人：活著也不難——因為我們每個人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣,。

2,、當(dāng)你不開心的時候，你是如何解決的?

老師談如何面對困難,、挫折,，為同學(xué)提建議。

甲主持人：生命需要快樂,，快樂像血液循環(huán)一樣,，是健康與生存的必需品。我們的快樂是什么?說說自己在成長路上的快樂體驗,，重點講清楚自己是怎樣得到快樂的,。(提示：快樂，可能是解決了一道難題,，可能是贏得了一場比賽…….),。

乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對困難和挫折，以健康的心態(tài)正確面對它們,，做個珍愛生命,、熱愛生活的快樂人。愿每個同學(xué)都能得到快樂,，享受快樂,，珍藏快樂，讓生命中的每一天都陽光燦爛!請聽演講：

不向困難低頭,，勇做生活強者,。

人的一生，不可能一帆風(fēng)順,，難免會遇到一些困難和挫折,。我們該如何面對這些困難和挫折呢?是一往無前，迎難而進(jìn);還是悲觀失望,，知難而退呢?我想有很多人會拍著自己的胸脯說：“我屬于前者,。”因為沒有誰愿意承認(rèn)自己是一個經(jīng)受不住任何挫折的人,。但是到了關(guān)鍵時刻,，就有人不由自主地臨陣退縮了，當(dāng)初的豪言壯語早已拋到了九霄云外。

有那么一位高考落榜的女生,，本想輕生,，出于偶然，看見了報紙上一名女孩勇敢地同病魔抗?fàn)幍膱蟮?，受了感化,，便打消了輕生的念頭。她后來回憶說：“是這個了不起的女孩挽救了我,?！?/p>

這個“了不起的女孩”是誰呢?她就是李歡。這個身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩,，使我們每一顆心都為之感動,、為之震撼。

李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進(jìn)行肌營養(yǎng)不良,?；忌线@種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過十三,、十四歲,，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對這一切,，幼小的李歡并沒有絕望,，她依然保持那份樂觀，堅強地與病魔作斗爭,。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀,，卻永遠(yuǎn)擊不垮她那堅強的意志。憑著超越常人的勇氣和毅力,，李歡終于挺了過來,，愉快的度過了14歲的生日，創(chuàng)造了生命的奇跡,。

“平凡的人聽從命運,，只有強者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強者,。她感悟了生命的不易和美麗,，改寫了自己的命運，是生的信念一直支持著她,，使她不向病魔低頭,，沒有在逆境中倒下。

培根說過：“灰心生失望,，失望生動搖,，動搖生失敗,。”李歡始終堅信命運之神會對她網(wǎng)開一面,，所以她自信著,，努力著，拼搏著,。同學(xué)們，想想李歡吧,，這個從5歲就不幸地和病魔作斗爭的女孩,，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事,，她沒有灰心,，沒有失望，沒有動搖,。而我們體魄健全,，但如果連小小的困難也克服不了，將來我們拿什么建設(shè)祖國,、回報社會?是逃避?還是退縮?抑或是懦弱?如果這樣的話,，那將是中國的悲哀，人類的不幸,。

愿我們從李歡與病魔的堅強抗?fàn)幹猩羁谈形虻剑翰幌蚶щy低頭,，勇做生活強者!

甲主持人：生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰,，我們應(yīng)欣賞生命,。

乙主持人：生命是偉大的，我們應(yīng)提升生命的價值,，增強自己的使命感,，為社會的發(fā)展，人類的文明與進(jìn)步作貢獻(xiàn),。同學(xué)們,，讓我們再次聆聽保爾的名言。

(師生齊誦：人,，最寶貴的是生命……),。

甲、乙(合)：生命是寶貴的,，生活是美好的,。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔剩屛覀兤诖魈斓纳顣?

全班合唱《明天會更好》,。

(1)用一個小本子記錄自己克服困難獲得成功的事例,。

(2)以《珍惜生命，熱愛生活》為主題出一期。

黑板報,。

(3)課外閱讀《珍愛生命》,、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書,。

通過這次主題班會,，學(xué)生普遍感到受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是寶貴的,，生命是美好的,，要以積極的心態(tài)正確對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活的人,。

高二(4)班,。

2019年10月18日，成都市一名中學(xué)生因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí),，縱身跳下了7樓,，結(jié)束了自己年僅13歲的生命。

13歲的生命就這樣一去不復(fù)返了,，諸如此類的事情還有不少,。2019年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某,，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評,。家長認(rèn)為老師批評正確，可陳某卻備感委屈,，當(dāng)天晚上,，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時,，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡,。

現(xiàn)實生活中，我們不可能事事如意,，一帆風(fēng)順,，當(dāng)面臨困難、挫折時,，有的人選擇了逃避,，更多的人則在困難面前卻毫不畏懼，堅強面對,。

15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病,，但他一邊與疾病抗?fàn)帲贿吶淌苤∧淼膭⊥磮猿謱W(xué)習(xí),。

不珍愛生命的人,，不僅是對自己的不負(fù)責(zé)任,，也給他人帶來了痛苦。父母養(yǎng)育了你這么多年,，到頭來卻換了一場“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲劇,。特別是母親，十月懷胎的艱辛,，日積月累的付出,，最終卻只是一場空，這是多么大的打擊,，多么沉重的遺憾,。

人世間最璀璨的星星，往往是那些珍愛生命的人,，他們是人們心中的星星，是萬眾矚目的焦點,。

同學(xué)們,，珍惜生命吧，勝利的曙光就在前方,，讓我們攜手共唱《生命之歌》!

珍愛生命班會記錄篇六

每天早上醒來,，當(dāng)你睜開眼睛，你看到了什么,，聽到了什么,，走在上學(xué)的路上，你又看到了什么,，聽到了什么,？看著這美好的一切，你有何感受,？（出示班會主題,，學(xué)生齊讀。）,。

1,、自然災(zāi)害圖片（地震、洪水,、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受,。

（面對自然災(zāi)害，人的力量是如此的微不足道,，人的生命也是如此的脆弱,，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎,？）,。

2,、出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題,。

3,、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。

面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,，大家感受到了生命是如此脆弱,，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢,？今天,，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧,！

1,、詩歌朗誦；

2,、安全標(biāo)志,；

3、三字歌,；

4,、電話號碼的自述；

5,、表演：安全小常識,；

6、安全教育三句半,。

珍愛生命班會記錄篇七

“珍愛生命,，關(guān)注每一天的開始”，這是我參加班會后對生命的新體會,。在班會中,，老師以生動的講解和案例分享，向我們灌輸了一種關(guān)于生命的重要性和珍貴性的觀念,。在忙碌的生活中,，我們常常以為時間無窮無盡，卻忽視了每一天都是生命中一次珍貴的開始,。通過班會,，我明白了生命的脆弱和不可復(fù)制，因此,，我下定決心要更加珍惜每一個日子,，活出自己的精彩,。

第二段：逆境中的堅持，生命的恒久不變,。

班會中,，老師分享了許多生命逆境中堅持不懈的感人故事，讓我深感生命的奇妙和無敵,。無論是面臨考試的壓力還是克服困難的挑戰(zhàn),，生命的力量總是如此無窮充沛。班會中的學(xué)習(xí)和討論,，讓我們認(rèn)識到生命中的堅持不僅能夠戰(zhàn)勝自身的困難,，更能幫助他人，成為團(tuán)隊的力量,。堅持是傳遞生命力量的源泉,，讓我更加珍視每個階段的奮斗和成長，不論遇到多大的挫折,，我都會堅持下去,，活出自己的生命價值。

在班會中,，老師特別強調(diào)了珍愛生命的關(guān)鍵在于守護(hù)好自己的身心健康。我深知生命是有限的,，而健康是最寶貴的財富,。過度的勞累、艱辛的學(xué)業(yè),、心理壓力等都可能給我們帶來負(fù)面影響,。因此，學(xué)會關(guān)注自己的身體和心理健康,，就是對生命最好的珍愛方式,。我要從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，保持積極的心態(tài),，去珍愛和保護(hù)這份無價的生命。

第四段：尊重他人,，傳遞珍愛之心,。

參加班會，我深刻體會到對生命的敬重不僅是對自己的敬重,，更是對他人的關(guān)愛和尊重,。在討論中，我們聽到了許多關(guān)于珍愛他人生命的事例和故事,。關(guān)愛他人的生命就是尊重他人的存在和價值,，無論對方是一個陌生人,、同學(xué)還是好友。我們可以選擇行善,、幫助他人,，讓自己成為傳遞珍愛之心的使者。只有尊重他人生命,，我們才能夠真正珍愛自己的生命,。

第五段：珍愛生命，活出真實的自己,。

參加班會,，讓我明白了珍愛生命的真正意義在于活出真實的自己。在社會中,，我們常常受到各種各樣的壓力和干擾,，為了取悅他人或者滿足他們的期望而活著。然而,，珍愛生命不應(yīng)該是為了別人,，而是為了自己。只有真正做到活出真實的自己,，我們才能夠找到屬于自己的方向,，追尋自己的夢想，并最終活出真實,、獨特和有意義的生命,。

總結(jié)：

珍愛生命班會帶給我的不僅僅是思考和感悟，更是一種生命的啟發(fā)和動力,。通過這次班會,，我深感生命的寶貴和不易，我決心要珍惜每一天,、堅持不懈,、守護(hù)身心健康、尊重他人以及活出真實的自己,。這是我對生命的新體驗和新改變,，從此以后，我將以更加珍愛生命的心態(tài)去迎接每一個新的開始,。

珍愛生命班會記錄篇八

1.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和交流的形式了解有關(guān)的知識,，深刻認(rèn)識對個體、社會和國家造成的危害,。

2.加強防御教育,，增強青少年的禁毒意識和提高抵御的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護(hù)自己,。

3.弘揚禁毒精神,，幫助學(xué)生樹立積極健康的人生觀和價值觀,。

二、活動重點,。

采用自主探究和合作交流等形式深刻認(rèn)識對個體,、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識,。

三,、活動難點。

增強學(xué)生的禁毒意識和提高抵御的能力,。

四,、活動準(zhǔn)備。

1.全校學(xué)生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽,。

2.禁毒課件,、多媒體教學(xué)、實物,、圖片資料,、卡片。

3.師生協(xié)作設(shè)計禁毒主題班會的環(huán)境,。(禁毒主題班會的標(biāo)題橫幅等),。

五、活動過程,。

(一)情境導(dǎo)入,，揭示主題。

學(xué)生自由回答,，發(fā)表自己的見解。

教師介紹有關(guān)知識：

“國際禁毒日”的由來：聯(lián)合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關(guān)于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議,。會議提出了“關(guān)愛生命,、遠(yuǎn)離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”,，以引起世界各國對問題的重視,。

2、教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計和創(chuàng)設(shè)的禁毒主題環(huán)境入手,，揭示活動的主題——“熱愛生命,、遠(yuǎn)離”。

(二)自主探究,，深入了解,。

學(xué)生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究,，了解知識,，深刻認(rèn)識毒,。

品對個體、社會和國家造成的危害,。

老師提問：什么是?包括哪些?對個體,、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些?

教師可引導(dǎo)學(xué)生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受,，發(fā)表自己的意見,，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，集體朗讀的含義：

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：是指鴉片,、(),、嗎啡、,、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品,。使學(xué)生對的知識和危害性有更深刻的認(rèn)識。

的基本特征是具有依賴性,、非法性,、危害性。吸毒嚴(yán)重危害身心健康,，損害人的大腦,、心臟功能、呼吸系統(tǒng)功能等,，并使免疫能力下降,，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導(dǎo)致死亡,，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上,。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，吸食成癮的吸毒者平均存活時間是8至,。

(三)成立“向sayno”專案組,，學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指的主要原因,，重點商討遇到緊急事件的處理對策,，探求預(yù)防和拒絕的的方法，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

案例1：吸毒人董昆先是對吸“”()好奇,，想嘗試一下，結(jié)果成癮后不能自拔,。為找錢,，他弄了一把手槍，于12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時,，被公安機關(guān)抓獲,。(主要原因：對的無知，好奇),。

案例2：李紅曾是一名優(yōu)秀的運動員,，9歲入選省少年體校，17歲入體育學(xué)院學(xué)習(xí),。曾在比賽中獲得過第一名,。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關(guān)曾兩次送她強制戒毒,，均告失敗,，她的學(xué)業(yè)也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響),。

案例3：他曾是一位三好學(xué)生,，有一次在學(xué)校路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東西給別人,，他把東西送給別人后,，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了,，慢慢地他開始了逃學(xué),，最后在壞人的利誘下學(xué)會了吸煙，染上了毒癮,，最后不可自拔,，走上了犯罪的道路。(主要原因：輕信別人,，經(jīng)受不住金錢的誘惑,，吸毒容易由吸煙引起。),。

教師重點引導(dǎo)學(xué)生要提高警惕,，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護(hù)自己,。

(四)發(fā)揚主人翁精神，從我做起,，從小做起,，在實際生活中創(chuàng)造性地以實際行動支持禁毒運動。老師可根據(jù)具體情況向?qū)W生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效,，倡導(dǎo)“向sayno”禁毒計劃,，學(xué)生交流合作，商討并以實際行動(取得家長的合作與支持，共同設(shè)計宣傳畫報,、禁毒?？⑾蛑車鐓^(qū),、村里宣傳)支持禁毒運動,。

人的生命只有一次，我們要珍惜生命,，要正確地認(rèn)識,，遠(yuǎn)離。從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受,，尋求刺激,，趕時髦。時刻記住,，一旦惹上,，必將毀滅自己、禍及家庭,、危害社會,。這東西一碰都不能碰。

六,、課后實踐,。

1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)危害人類的案例,。

2,、找機會參加有關(guān)禁毒的宣傳活動。