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教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
聽(tīng)了郭教師的深入獨(dú)到的講解,，使我收獲很大,，思考頗多,，范文之心得體會(huì)：中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
黨的指導(dǎo)思想是黨的行動(dòng)指南,，是指導(dǎo)我們黨全部活動(dòng)的理論體系,，是黨的思想建設(shè)、政治建設(shè),、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ),。十七大黨章明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨也是馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和‘三個(gè)代表”重要思想作為自我的行動(dòng)指南,。”
黨的指導(dǎo)思想要求堅(jiān)持馬克思列寧主義,，毛澤東思想,，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，黨在不一樣時(shí)期適時(shí)調(diào)整,，與時(shí)俱進(jìn)，把黨的理論建設(shè)同中國(guó)具體實(shí)情相結(jié)合,，走出一條適合本國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路,。
在黨的指導(dǎo)思想解析中，王教師從馬克思列寧主義理論體系,、毛澤東思想的科學(xué)含義,、鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀四個(gè)方面給學(xué)員們講解了黨的指導(dǎo)思想的構(gòu)成和發(fā)展過(guò)程,。
列寧主義產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó)。當(dāng)時(shí)世界資本主義發(fā)展到了帝國(guó)主義階段,，列寧運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法，研究了資本主義發(fā)展的新情景和新特點(diǎn),，依據(jù)世界各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律,，創(chuàng)造性地提出了“社會(huì)主義革命能夠首先在一國(guó)或少數(shù)國(guó)家內(nèi)取得勝利”的理論，解決了帝國(guó)主義時(shí)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命一系列重大問(wèn)題,，領(lǐng)導(dǎo)偉大的十月革命取得勝利,，創(chuàng)立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的社會(huì)主義國(guó)家,。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)狀況,，為馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)供給了劃時(shí)代的新資料,。列寧主義是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是20世紀(jì)初人類思想史上的重大成果,，是帝國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的馬克思主義,。
出發(fā)，依靠群眾進(jìn)行革命和建設(shè)的必然結(jié)論,。
鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)當(dāng)代的實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展。黨的十一屆三中全會(huì)后,，在鄧小平理論的構(gòu)成和發(fā)展的過(guò)程中,，全黨越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，鄧小平理論是我們黨領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想,。
“黨的指導(dǎo)思想是黨的全部理論觀點(diǎn),、價(jià)值體系的集中體現(xiàn)，因而也是黨制定全部綱領(lǐng),、路線,、方針、政策,、戰(zhàn)略,、策略的理論基礎(chǔ)；是黨對(duì)于整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的基本認(rèn)識(shí),；是黨的建設(shè)和黨的事業(yè)的行動(dòng)指南,。黨的指導(dǎo)思想的正確與否，對(duì)于黨的事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的影響,。指導(dǎo)思想正確,，就能夠團(tuán)結(jié)全黨和全國(guó)人民，戰(zhàn)勝各種各樣的困難和風(fēng)險(xiǎn),；指導(dǎo)思想失誤,，就會(huì)給黨的事業(yè)帶來(lái)種。種困難和挫折,。
我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想和政策,，堅(jiān)定跟黨走的信心，在開(kāi)放的社會(huì)大環(huán)境中加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，做一名合格的大學(xué)生,。
我們要堅(jiān)信黨的指導(dǎo)思想，對(duì)黨的指導(dǎo)思想,，相信不相信,，這是作為一名黨員的根本前提,，不然不應(yīng)準(zhǔn)許入黨,，更不能叫合格黨員,，不僅僅要學(xué)習(xí)黨的明白思想還要到達(dá)真懂得目標(biāo)，我們不能僅僅把指導(dǎo)思想的理解僅限于字面上的理解,，在真學(xué),、真懂之后還要學(xué)會(huì)運(yùn)用黨的指導(dǎo)思想，把指導(dǎo)思想真正轉(zhuǎn)化為每個(gè)黨員的自覺(jué)行動(dòng),，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持這四真，我們會(huì)更早的成為一名合格的黨員,，為人民服務(wù),，實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過(guò)本學(xué)期政治課的學(xué)習(xí),，我收獲很多,。對(duì)于一個(gè)國(guó)家干部，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí),，同時(shí)也要關(guān)心國(guó)家大事,，要具備過(guò)硬的政治理論基礎(chǔ)，因?yàn)閭€(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的,。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)不僅讓我我了解到政治學(xué)習(xí)在生活工作中方面的應(yīng)用,，更讓我認(rèn)識(shí)到了研究生加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的必要性和緊迫。
我個(gè)人認(rèn)為,，研究生在參加政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，要善于學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用。為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)形式化,、表面化、文章化,，不注重學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用,，那永遠(yuǎn)是毫無(wú)價(jià)值、盲目地學(xué)習(xí),，與不學(xué)習(xí)沒(méi)有什么“兩樣”,。我個(gè)人認(rèn)為我們研究生要學(xué)以致用，要注重學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用,，把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，切實(shí)變成自己的自覺(jué)行動(dòng)。我識(shí)到作為一名研究生,，我們的一言一行不僅代表著個(gè)人的氣質(zhì),、談吐,、學(xué)識(shí)和風(fēng)貌，更代表著學(xué)校的形象,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該努力成為科學(xué)發(fā)展觀的積極先行者和忠實(shí)實(shí)踐者，結(jié)合自身定位,，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝頭腦,，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
一,、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化——樹(shù)立理想,、把握人生。
對(duì)樹(shù)立理想,、把握人生方面,，我認(rèn)為，要樹(shù)立好崇高的理想,、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀,、價(jià)值觀，做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者和共-產(chǎn)主義接-班人;樹(shù)立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度,。
1,、堅(jiān)定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn),。理想信念是研究生的精神支柱,、政治靈魂，是思想行為的“總開(kāi)關(guān)”,。作為一名國(guó)家干部,，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本,、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治理論，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用,、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考,、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的統(tǒng)一,，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力,。
2,、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟,。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒,，只有勤奮學(xué)習(xí),，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此,，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性,，強(qiáng)化系統(tǒng)性,、條理性,，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力,，為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論-功底,。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際和專業(yè)的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，完善學(xué)習(xí)計(jì)劃,，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識(shí),。不僅向書本學(xué),，更要向?qū)嵺`學(xué)，向老師學(xué),、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn),，還要拿得出，注重學(xué)以致用,，做到學(xué)有所思,、學(xué)有所悟、學(xué)有所用,，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果,。
3、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,，永葆學(xué)習(xí)中的生機(jī)和活力,。研究生學(xué)習(xí)生活中，擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任,，面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的,，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于大膽實(shí)踐,，不斷總結(jié)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，謀劃新思路,，采取新舉措,，開(kāi)創(chuàng)新局面,。今后的學(xué)習(xí)中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地,、更廣領(lǐng)域地?cái)z取知識(shí),，把學(xué)習(xí)這“第一要?jiǎng)?wù)”體現(xiàn)在業(yè)績(jī)中，使大學(xué)的生活更有意義和活力,。
二,、研究生生在于不斷地修養(yǎng)人格——提高修養(yǎng)、完善人格,。
在學(xué)習(xí)這門課程中,，我認(rèn)為，政治修養(yǎng)是核心,，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn),，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面,，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。
研究生的生活是豐富人生的一種歷程,，為我們研究生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái),，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己,，充實(shí)自己,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練,、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn),，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下,，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事,，通過(guò)一些有益的活動(dòng),，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì),，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶,。
三、對(duì)政治課的建議。
1課堂上需要加強(qiáng)師生互動(dòng),，在上課的時(shí)候只是老師一人在講臺(tái)上講,，我們只是被動(dòng)的在下面聽(tīng)，如果能和老師共同探討問(wèn)題效果會(huì)更好,。這樣不僅會(huì)培養(yǎng)我們思考解決問(wèn)題的能力而且還會(huì)增加課堂學(xué)習(xí)氛圍,。
2理論聯(lián)系實(shí)際。從小學(xué)到大學(xué)期間我們沒(méi)有間斷政治課的學(xué)習(xí),，政治理論學(xué)了很多,，但是，是否在日常生活中很好的運(yùn)用了我們所學(xué)的理論知識(shí)解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題了呢?答案是否定的,，很多的時(shí)候上政治課是一種無(wú)奈,，是為了應(yīng)付政治課考試。其實(shí)政治課并不是枯燥無(wú)謂的,，里面有很多的知識(shí)對(duì)我們的日常生活幫助會(huì)很大,。尤其是哲學(xué)觀點(diǎn)和哲學(xué)方法對(duì)我們的人生有很大的指導(dǎo)意義,。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第四,，必須改變封閉的教學(xué)方法；
第五,，必須建立新型的師生關(guān)系,。
對(duì)照自己職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合教育生涯,，我的體會(huì)是：
首先,、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛(ài),，忠于教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)長(zhǎng)期教育工作,，我們對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,，內(nèi)心也是非常的愉快,，感到工作是很有意義的。
天天與孩子們接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心,，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問(wèn)題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。我們自己的素質(zhì)還是不高,。
中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè),，所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是很有道理的。
有人說(shuō)如果有來(lái)生我再選擇教師的職業(yè),，以表示對(duì)教師工作的熱愛(ài),，但人并沒(méi)有來(lái)生，所以我不想作假設(shè),，我只想說(shuō)我選擇了教育工作,，我沒(méi)有錯(cuò)。
其次,、刻苦研究業(yè)務(wù),，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。
教師必須給學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,。
學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心，極有可能對(duì)這門課也沒(méi)有了信心,，你這門課還怎么教,。我們?cè)S多老師對(duì)課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了許多年，教學(xué)內(nèi)容基本熟了,，但隨著課程內(nèi)容的改革,，有許多知識(shí)點(diǎn)，鉆研得還不深透,，在現(xiàn)代社會(huì),，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以,，教師完全沒(méi)有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,。
我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,，仍是自己要努力的方向。
再次、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是,。
極有必要的。有些學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課,；課堂紀(jì)律差,；考試成績(jī)不理想，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),，老師厭教的現(xiàn)象。
至此,，如果我們不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前,，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作,，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,，解決新的.問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法,、教學(xué)計(jì)劃,、教材等一系列措施，做到因材施教,。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
今年學(xué)校組織教師進(jìn)行了一年一度的政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
人們常說(shuō)：學(xué)高為師,，德高為范,。我們教師的天職就是教書育人，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng),，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng),。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊(duì)伍，是一支善于作戰(zhàn)的隊(duì)伍,，但同時(shí)也或多或少的存在一些問(wèn)題,，俗話說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。話雖如此,，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好,，盡可能的不出任何差錯(cuò)，尤其是在思想道德素質(zhì)方面,。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高，才能勝任自己的工作,，才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需求,。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù),，去精雕細(xì)琢,，方能成大器，由此可見(jiàn)提高教師職業(yè)道德教育的重要性,。
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),，一個(gè)人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途,，這對(duì)我們教師的考驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)就更大,，因?yàn)樵谟械娜搜劾锟磥?lái)，教師是一個(gè)收入不高,、工作煩瑣,、責(zé)任重大的職業(yè)。我認(rèn)為,，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著要有更多的付出而不求回報(bào),，要淡泊名利,。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自靜其心延壽命，無(wú)求于物長(zhǎng)精神,。人不管干什么工作,，首先需要的是擺正自己的心態(tài),，踏踏實(shí)實(shí)工作,，只要自己認(rèn)真了,、努力了,，那回報(bào)自然也就有了，因?yàn)檫@個(gè)回報(bào)不僅僅是物質(zhì)方面的,，更重要的是精神方面的。
尊重同志,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,；關(guān)心集體,，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,；主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,，取得支持和配合,，積極向家長(zhǎng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法，尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格,，不訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，教育學(xué)生尊重家長(zhǎng),；品行端正,，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致,，表里如一,，嚴(yán)于律己，以身作則,；加強(qiáng)師德修養(yǎng)和教育行風(fēng)建設(shè),，禮貌從事、文明施教,，嚴(yán)格按教學(xué)認(rèn)真要求，認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
近期,，通過(guò)政治的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。
一,、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。象鄒有云老師那樣三十多年堅(jiān)持在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)上“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”，盤振玉老師二十幾年如一日“用大山一樣的情懷,，讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”等等,，為我們樹(shù)立了人民教師的光榮榜樣。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情,，然而這些事情連著千家萬(wàn)戶,，連著祖國(guó)的未來(lái)。
教書育人,，辛勤耕耘,，也是為社會(huì)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。通過(guò)教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識(shí),，看到經(jīng)過(guò)自己參與教育的學(xué)生們長(zhǎng)大后在祖國(guó)的各行各業(yè)中做貢獻(xiàn),，內(nèi)心就會(huì)感到莫大的欣慰，這就是教師勞動(dòng)的價(jià)值,。青少年學(xué)生的可塑性是非常大的,，只有多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育引導(dǎo)他們,，他們都會(huì)成為很有出息的人才,。教師有了對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛(ài)的教育”新篇章,。
二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向,。
要結(jié)合教學(xué),，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。
告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng),，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn),。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者,。
三,、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀,。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，才能象黃靜華老師那樣“想學(xué)生所想,，憂學(xué)生所憂，用我們的愛(ài)心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍,，啟迪學(xué)生的良知,，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石,。”
四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。
只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
通過(guò)這次政治學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)對(duì)照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況,，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,，制定切實(shí)可行的整改措施，確定今后的努力方向,，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng),，使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師,。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,，雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱，但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱,，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力,，想必這是源于第一次工作帶來(lái)的激情吧。培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng),，內(nèi)容也不算太多,，但通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考,。
作為一名教師面對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生,，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的,，不過(guò)正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生,?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn),，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰,。
由此，教師要理解學(xué)生,，理解他們自己的想法,，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，充分運(yùn)用自己的思維,，講真話，將自己的話,，求新求異,，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的,，不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理,，教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上,。
此外，經(jīng)過(guò)考試,，學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分,，這時(shí)所謂的'差生,、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,，但是作為教師要明確,，這只是僅僅在成績(jī)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面（比如說(shuō)體育,，文藝方面）很可能就是優(yōu)生了,，因此作為教師來(lái)講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,，在欣賞中因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
總言之,，“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目,。
“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,；只有精通業(yè)務(wù),，才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題，讓學(xué)生信任與你,，同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性,。
對(duì)于目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì),，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,，平時(shí)通過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí)，新觀念的學(xué)習(xí),，在備課中多方面采取方案,，通過(guò)對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇最佳方案,，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿活力和趣味。對(duì)于此,，我認(rèn)這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習(xí),，不斷的研究，做研究型的教師,，提高教學(xué)水平,。
學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的,，因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本,，身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，就要深入研究我們要怎樣辦教育,、辦什么樣的教育，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響,。那么作為一名教師,，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗,，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中,，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展,。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二,、樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”
科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本,，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中,，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的想法和做法,。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。
教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好,。學(xué)習(xí)就是如此,，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣,，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,。
三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,。
學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革,，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐,，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
四,、教育發(fā)展,，德育先行。
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征,。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì),，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育,，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師,。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索,，還要不斷地創(chuàng)新,，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師,。
五,、要為人師表，以身作則。
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置,，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位,。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的,。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng),。教師還要有奉獻(xiàn)精神,，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神,。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起,，那么就是一個(gè)成功的,、高尚的、受人尊敬的教師,。
總之,，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇,，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念,、開(kāi)拓思路,，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展,。
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教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
20__年5月19日上午,，重慶市大足區(qū)龍西中學(xué)在修德樓小會(huì)議室召開(kāi)學(xué)校黨總支“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中心組擴(kuò)大會(huì)議,，會(huì)議研究部署了近期工作，組織了黨總支中心組首次集中學(xué)習(xí),。
本次擴(kuò)大會(huì)議,，黨總支委托總支委員、副校長(zhǎng)朱福興同志主持,。會(huì)前,，總支進(jìn)行了積極,、充分籌備，提前三天下發(fā)明確了學(xué)習(xí)時(shí)間,、地點(diǎn),、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)紀(jì)律，準(zhǔn)備了專門筆記本,、參會(huì)簽到單,，公布了主持人(組織人)、領(lǐng)學(xué)人和點(diǎn)評(píng)人,。
總支書記,、校長(zhǎng)鄭圣勇出席會(huì)議，并擔(dān)任領(lǐng)學(xué)人,?？傊瘑T、副校長(zhǎng)李建華,，總支委員,、工會(huì)主席唐定富，學(xué)校文科,、理科、綜合科三個(gè)黨支部委員共計(jì)十一人全程參加會(huì)議,，并認(rèn)真做好筆記,，寫好了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
會(huì)上,，朱福興組織與會(huì)人員學(xué)習(xí)了學(xué)?！蛾P(guān)于設(shè)立全校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組的通知》《關(guān)于下發(fā)重慶市大足區(qū)龍西中學(xué)總支委員會(huì)關(guān)于在全校全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章規(guī),、學(xué)系列講話,，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案的通知》《關(guān)于印發(fā)共重慶市大足區(qū)龍西中學(xué)總支委員會(huì)中學(xué)組“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)方案中的通知》等三個(gè)文件，通過(guò)學(xué)習(xí)校內(nèi)文件,，明確了學(xué)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)小組，實(shí)施方案,、專題學(xué)習(xí)方案,，便于學(xué)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有序扎實(shí)推進(jìn)。朱福興對(duì)三個(gè)文件的起草,、定稿進(jìn)行了說(shuō)明,。
朱福興布置安排了學(xué)校各個(gè)支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育近期的工作,。要求各黨支部協(xié)調(diào)小組盡快完善學(xué)習(xí)教育方案、專題學(xué)習(xí)方案(學(xué)習(xí)計(jì)劃);建立好學(xué)習(xí)制度,、考勤制度;確定好支部聯(lián)絡(luò)人,，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),、組織人,、領(lǐng)學(xué)人,、點(diǎn)評(píng)人及考勤人、記錄人;確定好工作動(dòng)態(tài)的報(bào)送撰稿人、照相人和報(bào)送人，做好信息上報(bào);做好問(wèn)題查擺,，及時(shí)報(bào)送整改臺(tái)賬,、整改清單,。
鄭圣勇全文原文領(lǐng)學(xué)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程總綱》部分,，并暢談了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，要求全體黨員同志必須樹(shù)立黨章意識(shí),，按照黨章為人辦事,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)和貫穿落實(shí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和理論水平,，增強(qiáng)“立黨為公,，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，將黨章要求與學(xué)校管理實(shí)際,、個(gè)人實(shí)際進(jìn)行對(duì)照,，找出差距。
鄭圣勇對(duì)近期“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作作了進(jìn)一步安排,，認(rèn)為這將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。要求各支部成員按照學(xué)校要求不折不扣的做好規(guī)定動(dòng)作，明確工作職責(zé)與工作任務(wù),，帶頭做到合格共產(chǎn)黨員四講四有標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際,，提出要求：逐步完善學(xué)校各種制度,，適應(yīng)教育鑫形勢(shì);強(qiáng)化改革意識(shí)，堅(jiān)持制度治校理念,。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
”,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
今年的政治理論學(xué)習(xí),，我科做到認(rèn)真聽(tīng)課,，做好學(xué)習(xí)筆記，積極發(fā)言討論,。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和xx屆四中全會(huì)精神,，更加集中時(shí)間，集中精力,，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求,。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題或平時(shí)學(xué)習(xí)理論文章都把自己的思想擺進(jìn)去，與自己的工作緊密地聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際,，深入思考,，深刻領(lǐng)會(huì)，達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果,。
我認(rèn)為,，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任,，要盡職盡責(zé),，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能,，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái),，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。因此,，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù),。因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé),。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低,，工作能力的強(qiáng)弱,，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺,，與理論功底直接相關(guān)的,。實(shí)踐證明，要不斷提高自己,，不斷改造自己,，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,，就會(huì)迷失政治方向,，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會(huì),、被人民群眾所冷落,、所淘汰，得不到黨和人民的信任,。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己,、對(duì)黨和人民的事業(yè),，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí),，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己,。
一年來(lái),，我對(duì)局統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽(tīng)課,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章,。在擔(dān)任工程科長(zhǎng)期間,，能認(rèn)真組織工程科的學(xué)習(xí)，利用各種形式,，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談,，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí),，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余,，看書看報(bào),，關(guān)心時(shí)事政治。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中,，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同,，能否理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結(jié)合起來(lái),，收效更加不一樣,。我認(rèn)為學(xué)習(xí)必須有約束機(jī)制,，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高,。作為一名干部,，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己,，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾,，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng),，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流,，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng),。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí),，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果,。
在學(xué)習(xí)中,，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。我對(duì)局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外,，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。曾有幾次,，早已安排好的會(huì)議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排,，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí)。所以,，我參加學(xué)習(xí)每次必到,，從未請(qǐng)過(guò)假。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外,，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào),。我深深體會(huì)到，看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的,。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》,、《黨風(fēng)》、《半月談》,、《學(xué)習(xí)研究參考》等,，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育,，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處,，對(duì)局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助,。
在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好,。
讀書筆記,。
和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法。如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課,，自己整理筆記，印象就深刻,。結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì),，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩,。用理論上的基本原理,，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出,，循學(xué)善進(jìn),，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
總之,，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí),，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高,，而且在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和xx屆四中全會(huì)精神中,，更使自己感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了,。所以,，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助，學(xué)習(xí)給我受益非淺,，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”,。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步,。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣?要人敬的必先自敬，重師重在自重,。?教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是?教書育人,，為人師表?。但?育人?隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育?有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律?的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。結(jié)合本人的工作學(xué)習(xí),，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有?鞠躬盡瘁?的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持?一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切?,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到?三心俱到?,，即?愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，?無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要?特別的愛(ài)給特別的你,，?切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,。
有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用?一眼泉的水?來(lái)供給學(xué)生?一碗水?,。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。
總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，在貧困地區(qū),，面對(duì)農(nóng)村人口素質(zhì)低，自然環(huán)境惡劣的現(xiàn)狀,，如何按照重要思想要求,，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變是全體鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部共同關(guān)注，且需要深入思考并用實(shí)際行動(dòng)予以回答的問(wèn)題?，F(xiàn)結(jié)合隴南市委黨校為期一周的學(xué)習(xí),、交流和本人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的親身體驗(yàn)，就如何轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能,，淺談一點(diǎn)感受和認(rèn)識(shí),。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍素質(zhì),。
在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善的過(guò)程中,，仍有部分干部思想保守、觀念陳舊,，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，與新形勢(shì)的發(fā)展的要求格格不入;也有部分干部法制意識(shí)淡薄，工作方法簡(jiǎn)單粗暴,，破壞了干群關(guān)系,，影響了黨和政府的形象，引起了農(nóng)民群眾的強(qiáng)烈不滿;還有一些干部刻舟求劍,，受諸多法律法規(guī)的威懾,，過(guò)于小心謹(jǐn)慎，工作瞻前顧后,，畏首畏尾,，舉步艱難。同時(shí),，由于部分群眾目光短淺,，片面追求自身利益，對(duì)法律,、政策斷章取義,，向政府提出一些不切實(shí)際的要求，大大挫傷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作積極性,，動(dòng)搖了干部執(zhí)行政策的決心和信心,，嚴(yán)重影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的順利開(kāi)展。以上這些問(wèn)題的存在,，在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差,，教育文化落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤為突出。究其原因,，就是因?yàn)槲覀冟l(xiāng)鎮(zhèn)干部對(duì)法律,、政策學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹,。為此,，我們必須不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。
具體來(lái)講,，一是要加強(qiáng)對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”的學(xué)習(xí)，深刻理解領(lǐng)會(huì)精神,，牢固掌握現(xiàn)階段黨在農(nóng)村的各項(xiàng)大政方針,，提高執(zhí)行黨在農(nóng)村各項(xiàng)方針、政策、路線的能力和水平,。二是要學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作密切相關(guān)的法律,、法規(guī)知識(shí)。同時(shí),，還要善于運(yùn)用法律,，堅(jiān)持依法行政，使自己的行政行為和所開(kāi)展的工作保持在法律,、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi),。尤其對(duì)一些疑難問(wèn)題，更應(yīng)該運(yùn)用法律手段,，加以妥善解決,。三是要努力學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，自覺(jué)遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,，正確引導(dǎo)廣大群眾進(jìn)一步解放思想,，順應(yīng)時(shí)代潮流，消除觀望等待思想,，積極參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),。四是要注重調(diào)查研究，充分了解本區(qū)域的市場(chǎng)動(dòng)向,，及時(shí)掌握周邊區(qū)域的市場(chǎng)行情,，盡最大可能將組織意圖、市場(chǎng)導(dǎo)向和群眾的意愿有機(jī)結(jié)合起來(lái),。四是要根據(jù)所需,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，力盡做到學(xué)有所長(zhǎng),，專職專干,。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，每天面對(duì)的都是農(nóng)民群眾,，這就還需要我們掌握大量有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、種植,、養(yǎng)殖等方面的知識(shí),。五是要學(xué)習(xí)借鑒其它兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的成功經(jīng)驗(yàn)和辦法，以此指導(dǎo)和促進(jìn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作,。
二,、理清工作思路，加快科學(xué)發(fā)展,。
常言道,，思路決定出路。能否確立正確的發(fā)展思路，事關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的全局,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作涉及面廣,，內(nèi)容豐富，黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策,，地方部門的各項(xiàng)任務(wù),，都要通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)來(lái)體現(xiàn)和落實(shí)?！吧厦媲l線,，下面一根針”，面對(duì)千頭萬(wàn)緒的工作,，我們必須立足鄉(xiāng)情,，統(tǒng)籌兼顧，分清主次,，突出重點(diǎn),，制定切實(shí)可行的發(fā)展思路(包括近期和遠(yuǎn)期)，從而防止盲目亂干,，顧此失彼,，徒勞無(wú)功，確保目標(biāo)明確,，行動(dòng)有序,，科學(xué)發(fā)展。一是要堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線,、方針和政策,，這既是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的基本任務(wù)，又是鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ),。二是要堅(jiān)持實(shí)事求是,，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，一切從實(shí)際出發(fā),。既考慮鄉(xiāng)村的客觀條件和發(fā)展現(xiàn)狀,，又要順應(yīng)自然規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律的要求。三是要廣納賢言,，集思廣益,，在確定思路時(shí)積極征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，博采眾長(zhǎng),，從而增強(qiáng)思路的全面性和科學(xué)性,。四是要突出重點(diǎn)，遠(yuǎn)近結(jié)合,，把影響長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的核心問(wèn)題和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)前工作統(tǒng)籌計(jì)劃,，分步實(shí)施,。我們江口鄉(xiāng)在歷屆黨政班子和廣大人民群眾的共同努力下，農(nóng)村面貌逐步得到改善,，農(nóng)民生活水平不斷提高,，廣大農(nóng)戶已基本脫貧。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)以改變貧困面貌,，增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，以項(xiàng)目建設(shè)為綱,，以農(nóng)田水利,、鄉(xiāng)村道路、學(xué)校危房改造,、小城鎮(zhèn)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和特色產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)為重點(diǎn),，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為主線，繼續(xù)堅(jiān)持“重農(nóng)興林帶蔬菜,，興水修路輸勞務(wù),，科技管理增效益，黨的建設(shè)作保障”的發(fā)展思路,，按照川壩河谷和半山干旱區(qū)分類指導(dǎo)原則,，最終形成“山頂核桃戴帽子，山腰花椒系帶子,，川壩蔬菜蓋被子”的特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局,，走“川壩蔬菜創(chuàng)萬(wàn)元，半山花椒爭(zhēng)雙千,，間作洋芋適種藥”的特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路,。
三、注重協(xié)調(diào),，調(diào)動(dòng)干部創(chuàng)業(yè)的積極性,。
俗話說(shuō)：“人心齊、泰山移”,，協(xié)調(diào)好上上下下的關(guān)系和利益,，充分調(diào)動(dòng)方方面面的積極性是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作順利開(kāi)展的必要條件，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的職責(zé)所在,。這就需要我們根據(jù)不同的情況,，不斷地轉(zhuǎn)變角色,，將各方面的力量整合起來(lái),，形成協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合的工作大局,。一是要協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的關(guān)系,。二是協(xié)調(diào)好七站八所之間的關(guān)系,。三是協(xié)調(diào)好與上級(jí)之間的關(guān)系。四是協(xié)調(diào)好與村級(jí)班子的關(guān)系,。從而形成心齊,、氣順、風(fēng)正,、勁足的干事創(chuàng)業(yè)氛圍,，激發(fā)全體成員干事創(chuàng)業(yè)的活力。
四,、艱苦奮斗,，狠抓落實(shí)，推進(jìn)社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展,。
領(lǐng)導(dǎo)是水平,，落實(shí)是能力，發(fā)展是大計(jì),。全面落實(shí)工作的過(guò)程,，實(shí)質(zhì)是貫徹黨的群眾路線的過(guò)程。黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策,，各級(jí)組織的工作部署能否全面落到實(shí)處,，是衡量鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作成績(jī)和水平的標(biāo)尺。思路再好,，如果指手劃腳,，只說(shuō)不干，無(wú)異于紙上談兵,。一是要調(diào)查研究,，了解情況，分析現(xiàn)狀,，尋找工作的突破口和切入點(diǎn),。二是要大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，不斷改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件,。三是要加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，搞好支柱產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)。四是要樹(shù)立項(xiàng)目興鄉(xiāng)的戰(zhàn)略思想,，依托項(xiàng)目,，促進(jìn)發(fā)展。五是要加強(qiáng)宣傳教育和科技培訓(xùn),，提高農(nóng)民綜合素質(zhì),。六是要抓好民政救助和各項(xiàng)支農(nóng)、惠農(nóng)政策的落實(shí),，進(jìn)一步健全和完善農(nóng)村社會(huì)保障體系,。七是要消除不利因素,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,。八是要在督促檢查上抓好落實(shí),。通過(guò)狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，為廣大群眾謀福祉,，辦實(shí)事,，推動(dòng)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)又好又快地發(fā)展。我鄉(xiāng)境內(nèi)三處泥石流沖擊扇多年來(lái)受資金等因素的影響一直沒(méi)有治理,，群眾反映強(qiáng)烈,。
20__年，我們搶抓西漢水流域綜合治理機(jī)遇,，多方協(xié)調(diào),，積極爭(zhēng)取，使河灘地治理項(xiàng)目得以啟動(dòng)實(shí)施,。經(jīng)過(guò)各級(jí)組織和廣大群眾的共同努力,，新治理出耕地1100畝,，并建成優(yōu)質(zhì)柿子園1000余畝,。不但取得了良好的生態(tài)效益和社會(huì)效益,，而且得到上級(jí)組織的認(rèn)可和農(nóng)民群眾的贊同。雖然在河灘地治理過(guò)程中,，我們遇到了很多困難,，也受了不少委屈，但農(nóng)民能得到實(shí)惠,，就是我們最大的欣慰,。
總之，如何適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求,，不斷轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能是一個(gè)常談常新的話題,，需要我們不斷積極探索，努力實(shí)踐,。而作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng),，與時(shí)俱進(jìn)，勤政為民,，發(fā)展好一方經(jīng)濟(jì),，維護(hù)好一方安定，實(shí)現(xiàn)好廣大人民群眾的根本利益卻是一個(gè)永恒不變的主題,。我們堅(jiān)信,，隨著黨中央對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的高度重視和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能的逐步轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)一定會(huì)發(fā)展,，農(nóng)民一定會(huì)增收,，農(nóng)村的明天一定會(huì)更加美好。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
通過(guò)這次政治理論學(xué)習(xí),，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，解放思想、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí),、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，要成為一名合格的教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)。
一,、更新觀念,，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì),。要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì),，深刻理解各種理論品質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì)。
二,、勇于探索,，與時(shí)俱進(jìn)。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),，因此,，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
三,、用愛(ài)感染學(xué)生,。
“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛(ài)學(xué)生;,，要用真摯的情,、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng),。
四,、立足本職，做好工作,。
既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,，虛心請(qǐng)教。
總之,，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，我也不例外,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平,，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí),。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
廣大黨員與人的積極分子應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治理論，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用,、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考,、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的統(tǒng)一,，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力,。下面是小編為大家收集整理的黨的政治理論學(xué)習(xí),。
歡迎大家閱讀。
近期，通過(guò)政治的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一,、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。
教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。象鄒有云老師那樣三十多年堅(jiān)持在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)上“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”，盤振玉老師二十幾年如一日“用大山一樣的情懷,，讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”等等,，為我們樹(shù)立了人民教師的光榮榜樣。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情,，然而這些事情連著千家萬(wàn)戶,，連著祖國(guó)的未來(lái)。
教書育人,，辛勤耕耘,，也是為社會(huì)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。通過(guò)教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識(shí),，看到經(jīng)過(guò)自己參與教育的學(xué)生們長(zhǎng)大后在祖國(guó)的各行各業(yè)中做貢獻(xiàn),，內(nèi)心就會(huì)感到莫大的欣慰，這就是教師勞動(dòng)的價(jià)值,。青少年學(xué)生的可塑性是非常大的,，只有多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育引導(dǎo)他們,，他們都會(huì)成為很有出息的人才,。教師有了對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛(ài)的教育”新篇章。
二,、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向,。
要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。
告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn),。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí),，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為,，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者,。
三、關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀,。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,，才能象黃靜華老師那樣“想學(xué)生所想,，憂學(xué)生所憂，用我們的愛(ài)心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍,，啟迪學(xué)生的良知,，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石,?！?/p>
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。
通過(guò)這次政治學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)對(duì)照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求,，檢查和分析自己的工作情況，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,，制定切實(shí)可行的整改措施,，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿意的教師,。
通過(guò)本學(xué)期政治課的學(xué)習(xí)，我收獲很多,。對(duì)于一個(gè)國(guó)家干部,，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要關(guān)心國(guó)家大事,，要具備過(guò)硬的政治理論基礎(chǔ),，因?yàn)閭€(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)不僅讓我我了解到政治學(xué)習(xí)在生活工作中方面的應(yīng)用,，更讓我認(rèn)識(shí)到了研究生加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的必要性和緊迫,。
我個(gè)人認(rèn)為，研究生在參加政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，要善于學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用,。為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)形式化,、表面化,、文章化，不注重學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用,，那永遠(yuǎn)是毫無(wú)價(jià)值,、盲目地學(xué)習(xí)，與不學(xué)習(xí)沒(méi)有什么“兩樣”,。我個(gè)人認(rèn)為我們研究生要學(xué)以致用,，要注重學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用，把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，切實(shí)變成自己的自覺(jué)行動(dòng),。我識(shí)到作為一名研究生，我們的一言一行不僅代表著個(gè)人的氣質(zhì),、談吐,、學(xué)識(shí)和風(fēng)貌，更代表著學(xué)校的形象,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該努力成為科學(xué)發(fā)展觀的積極先行者和忠實(shí)實(shí)踐者，結(jié)合自身定位,，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝頭腦,，促進(jìn)自身的全面發(fā)展,。
一、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化——樹(shù)立理想,、把握人生,。
對(duì)樹(shù)立理想、把握人生方面,，我認(rèn)為,，要樹(shù)立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀,、價(jià)值觀,，做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者和共-產(chǎn)主義接-班人;樹(shù)立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1,、堅(jiān)定理想信念,，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是研究生的精神支柱,、政治靈魂,，是思想行為的“總開(kāi)關(guān)”。作為一名國(guó)家干部,，必須把理想信念放在首位,，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治理論,，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用,、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考,、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的統(tǒng)一,，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力,。
2,、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟,。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒,，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn),。為此,，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性,，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論-功底,。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際和專業(yè)的需要,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完善,。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識(shí)。不僅向書本學(xué)更要向?qū)嵺`學(xué)向老師學(xué),、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn)還要拿得出注重學(xué)以致用做到學(xué)有所思,、學(xué)有所悟、學(xué)有所用努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果,。
3,、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，永葆學(xué)習(xí)中的生機(jī)和活力,。研究生學(xué)習(xí)生活中,，擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的,，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于大膽實(shí)踐,，不斷總結(jié)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，謀劃新思路，采取新舉措,，開(kāi)創(chuàng)新局面,。今后的學(xué)習(xí)中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地,、更廣領(lǐng)域地?cái)z取知識(shí),，把學(xué)習(xí)這“第一要?jiǎng)?wù)”體現(xiàn)在業(yè)績(jī)中，使大學(xué)的生活更有意義和活力,。
二,、研究生生在于不斷地修養(yǎng)人格——提高修養(yǎng)、完善人格,。
在學(xué)習(xí)這門課程中,，我認(rèn)為,，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn),，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面,，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì),。
研究生的生活是豐富人生的一種歷程，為我們研究生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái),，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己,，歷練自己，充實(shí)自己,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn),，在老師們的教導(dǎo)下,、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛(ài),，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng),，鍛煉了自己能力,，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶,。
三,、對(duì)政治課的建議。
1課堂上需要加強(qiáng)師生互動(dòng),，在上課的時(shí)候只是老師一人在講臺(tái)上講,，我們只是被動(dòng)的在下面聽(tīng)，如果能和老師共同探討問(wèn)題效果會(huì)更好,。這樣不僅會(huì)培養(yǎng)我們思考解決問(wèn)題的能力而且還會(huì)增加課堂學(xué)習(xí)氛圍。
2理論聯(lián)系實(shí)際,。從小學(xué)到大學(xué)期間我們沒(méi)有間斷政治課的學(xué)習(xí),，政治理論學(xué)了很多，但是,，是否在日常生活中很好的運(yùn)用了我們所學(xué)的理論知識(shí)解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題了呢?答案是否定的,，很多的時(shí)候上政治課是一種無(wú)奈，是為了應(yīng)付政治課考試,。其實(shí)政治課并不是枯燥無(wú)謂的,，里面有很多的知識(shí)對(duì)我們的日常生活幫助會(huì)很大,。尤其是哲學(xué)觀點(diǎn)和哲學(xué)方法對(duì)我們的人生有很大的指導(dǎo)意義。
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教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng),改進(jìn)方法,增強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)效果。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師政治理論學(xué)習(xí),。
供你參考!
(一)我對(duì)“教學(xué)與課程”的認(rèn)識(shí),。
在新課改中，教學(xué)與課程的關(guān)系是我們首先必須擺正和處理好的一對(duì)關(guān)系,。我們知道“課程是學(xué)校教育的實(shí)體或內(nèi)容,，它規(guī)定‘教什么’;教學(xué)是學(xué)校教育的過(guò)程或手段，它規(guī)定學(xué)?！趺醋觥?課程是教學(xué)的方向或目標(biāo),，是在教學(xué)過(guò)程之前和教學(xué)情境之外預(yù)先規(guī)定的，教學(xué)的過(guò)程就是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過(guò)程,，而不應(yīng)當(dāng)對(duì)課程做出任何變革,。”針對(duì)這一點(diǎn),，再對(duì)照自己的教學(xué),，以往我在教學(xué)中，總是把教材作為教學(xué)的中心,，因此常常出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和學(xué)生實(shí)際相脫離的現(xiàn)象,，有時(shí)還為此想不通。現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到我們的教學(xué)過(guò)程不僅是使用教材,，同時(shí)也要注重開(kāi)發(fā)和利用課程資源,。特別是在口語(yǔ)交際教學(xué)中，更要注重交際課程與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合,，注重交際課程的開(kāi)發(fā),，這樣教學(xué)就不只是忠實(shí)的實(shí)施課程計(jì)劃，教學(xué)與課程相互轉(zhuǎn)化,、相互促進(jìn),、彼此有機(jī)地融為一體，教學(xué)改革才能真正進(jìn)入教育的內(nèi)核,，成為課程改革與發(fā)展的能動(dòng)力量,，成為教師與學(xué)生追尋主體性、獲得解放與自由的過(guò)程,。
(二)我對(duì)“互動(dòng)的師生關(guān)系”的認(rèn)知,。
我們知道“教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一”，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是就是師生,，生生的交往,。據(jù)此,，現(xiàn)代教學(xué)論指出，“教學(xué)過(guò)程是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程?！?/p>
該書指出“交往是活動(dòng)的最基本的形式,，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜態(tài)的社會(huì)關(guān)系的總和,，而是動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)出來(lái)的主體之間的相互作用,。交往中，主體之間的相互作用,、相互交流,、相互溝通、相互理解,，這是人基本的存在方式,。在教學(xué)中，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分,，而且是多邊的整體的交往,。”這一點(diǎn)告訴我們?cè)诮虒W(xué)中我們必須重視學(xué)生的交往能力,，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)來(lái)說(shuō),，我們就必須重視學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),?！皫熒P(guān)系是一種平等、理解,、雙向的人與人的關(guān)系”“在師生關(guān)系中,，學(xué)生會(huì)體驗(yàn)到平等、自由,、民主,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容,、親情與關(guān)愛(ài)，同時(shí)受到激勵(lì),、鞭策,、鼓舞,、感化、召喚,、指導(dǎo)和建議,，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn),?！币陨线@些內(nèi)容都告誡我們教育工作者，特別是一線教師,，要充分重視師生之間的交往,，要站在民主平等的角度去和學(xué)生交流，要充分體現(xiàn)師生之間的親情,，尊重他們,，信任他們，把他們作為知心朋友,，去關(guān)心愛(ài)護(hù),，這樣交往才會(huì)真實(shí)而富有情趣，才會(huì)很好的和學(xué)生溝通,，才會(huì)提高學(xué)生的交際能力,。我們知道“交往的基本屬性是互動(dòng)性和互惠性”通過(guò)師生間、學(xué)生間動(dòng)態(tài)交流實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，相互溝通,，相互影響，相互補(bǔ)充,，從而達(dá)到共識(shí),、共享、共進(jìn),。這是教學(xué)相長(zhǎng)的真諦,。所以我們?cè)诮虒W(xué)中，必須充分的放手給學(xué)生交往的空間,，充分的給他們交往的自由,，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中,，從而達(dá)到培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力的目的,。
(三)我對(duì)“構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學(xué)目標(biāo)體系”的認(rèn)識(shí)。
我們總在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,，那么什么是素質(zhì)教育,，怎么進(jìn)行素質(zhì)教育，在讀這本書前，我的認(rèn)識(shí)并不是那么深刻,，例如我們問(wèn)‘學(xué)習(xí)為了什么’的時(shí)候,，無(wú)論學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師,，很少有人把發(fā)現(xiàn)和尋找新知識(shí),、解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的歸宿。在我們的教育概念中,，學(xué)習(xí)就是教師傳授已有的知識(shí)，學(xué)生掌握確定無(wú)疑的知識(shí);教材對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，成了權(quán)威知識(shí)發(fā)布的載體,，導(dǎo)致了我們所諷刺的“考考考，教師的法寶;分分分,，學(xué)生的命根”,。新課標(biāo)中“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”是我們進(jìn)行教學(xué)的目標(biāo),。改革課堂教學(xué)必須由過(guò)去以知識(shí)為本位轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位，真正體現(xiàn)知識(shí),、能力,、態(tài)度的有機(jī)整合，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。由此我們想到我們現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，特別是低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，很多教師仍然以學(xué)生的抄寫為教學(xué)中主要手段,，忽視學(xué)生的實(shí)際水平,，不愿意讓學(xué)生從被動(dòng)的亦或是盲動(dòng)的接受和服從中解放出來(lái)，不愿意去提高學(xué)生的創(chuàng)造力,，和自我探究能力,，以學(xué)生考試中得到多少分來(lái)衡量學(xué)習(xí)的好壞，卻不愿意和學(xué)生去溝通和交往,，不愿意考慮學(xué)生是否學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的內(nèi)心世界,，是否愿意去傾聽(tīng)別人的表白，是否愿意去理解體悟別人的感受,，一句話學(xué)生的素質(zhì)是不是得到培養(yǎng)和發(fā)展,，卻沒(méi)有很好的去研究。
為此該書也為我們指出了以下幾個(gè)方面：
1.我們要重視結(jié)論與過(guò)程的統(tǒng)一,。文章指出“對(duì)一門學(xué)科而言,，過(guò)程表征該學(xué)科的探究過(guò)程和探究方法,，結(jié)論表征該學(xué)科的探究結(jié)果，兩者是相互作用,、相互依存,、相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,。什么樣的探究過(guò)程和方法論必然對(duì)應(yīng)著什么樣的探究結(jié)論或結(jié)果,，概念原理體系的獲得依賴于特定的探究過(guò)程與方法論。任何學(xué)科原理體系,，不論暫時(shí)看起來(lái)多么完備,，它總是一種過(guò)程性、生成性,、開(kāi)放性的存在,，總是一種需要進(jìn)一步檢驗(yàn)的假設(shè)體系，總是需要進(jìn)一步發(fā)展為更完善,、合理的概念框架,。另一方面，探究過(guò)程和方法論又內(nèi)在于概念原理體系之中,，并隨著概念原理體系的發(fā)展而不斷變化,。”,，“從教學(xué)角度講,，重結(jié)論、輕過(guò)程的教學(xué)只是一種形式上走捷徑的教學(xué),，把形成結(jié)論的生動(dòng)過(guò)程變成了單調(diào)刻板的條文背誦,，它從源頭上剝離了知識(shí)與智力的內(nèi)在聯(lián)系。重結(jié)論,、輕過(guò)程的教學(xué)排斥了學(xué)生的思考和個(gè)性,，把教學(xué)過(guò)程庸俗化到無(wú)需智慧努力只需聽(tīng)講和記憶就能掌握知識(shí)的那種程度，于是便有了掌握知識(shí)卻不思考知識(shí),、詰問(wèn)知識(shí),、評(píng)判知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)的所謂好學(xué)生,。這實(shí)際上是對(duì)學(xué)生智慧的扼殺和個(gè)性的摧殘,。”以上理論告訴我們教學(xué)過(guò)程中我們不僅要重視學(xué)生探究的結(jié)論,，讓學(xué)生掌握概念理論,，更要重視研究的過(guò)程，讓學(xué)生理解概念的真正內(nèi)涵,，從而達(dá)到學(xué)生知識(shí)和能力的共同發(fā)展和提高,。
2.強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)與情意的統(tǒng)一,。該書指出：“學(xué)習(xí)過(guò)程是以人的整體的心理活動(dòng)為基礎(chǔ)的認(rèn)知和情意活動(dòng)相統(tǒng)一的過(guò)程。認(rèn)知因素和情意因素在學(xué)習(xí)過(guò)程中是同時(shí)發(fā)生,、交互作用的,，它們共同組成學(xué)生學(xué)習(xí)心理的兩個(gè)不同方面，從不同角度對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)施予重大影響,。如果沒(méi)有認(rèn)知因素的參與,，學(xué)習(xí)任務(wù)不可能完成;同樣如果沒(méi)有情意因素的參與，學(xué)習(xí)活動(dòng)既不能發(fā)生也不能維持,?！蔽覀冎馈靶抡n程強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度,、價(jià)值觀三個(gè)要素,，不僅強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價(jià)值，更強(qiáng)調(diào)科學(xué)價(jià)值與人文價(jià)值的統(tǒng)一;不僅強(qiáng)調(diào)人類的價(jià)值,，更強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值與自然價(jià)值的統(tǒng)一,，從而使學(xué)生從內(nèi)心確立起對(duì)真、善,、美的價(jià)值追求以及人與自然和諧可持續(xù)性發(fā)展的理念,。”該書還指出“任何學(xué)科的教學(xué)都必須以人為教育對(duì)象,，致力于培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀必須有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)內(nèi)容中去，并有意識(shí)地貫穿于教學(xué)過(guò)程之中,，使其成為課程教學(xué)內(nèi)容的血肉,，成為教學(xué)過(guò)程的靈魂?！庇纱宋覀兊男W(xué)語(yǔ)文教學(xué),，必須做到認(rèn)知和情感的和諧統(tǒng)一，必須強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)生的口語(yǔ)交際中必須體現(xiàn)學(xué)生的情感取向，認(rèn)知態(tài)度和正確上網(wǎng)價(jià)值觀,。這樣我們的小學(xué)教學(xué),，特別口語(yǔ)教學(xué)才會(huì)體現(xiàn)出新課標(biāo)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的思想。
(四)我對(duì)“構(gòu)建充滿生命力的開(kāi)放的課堂立體體系”的理解,。
該書指出“教育是人的教育,，是科學(xué)教育與生活教育的融合,。”,，“要把學(xué)生的個(gè)人知識(shí),、直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成重要的課程資源,，尊重‘兒童文化’,，發(fā)掘‘童心’、‘童趣’的課程價(jià)值”,。我認(rèn)為這一點(diǎn)是我們教育工作者必須牢牢記住和把握的原則,，我們要“鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教科書的自我理解、自我解讀,，尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特見(jiàn)解，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)富有個(gè)性化的過(guò)程”,。我們要充分認(rèn)識(shí)到“人是開(kāi)放性的,、創(chuàng)造性的存在，教育不應(yīng)該用僵化的形式作用于人,，否則就會(huì)限定和束縛人的自由發(fā)展”,。在教學(xué)工作中我們要懂得“人是不可限定的，教育不能限定人,，只能引導(dǎo)人全面,、自由、積極地生成,?！庇梢陨细鼽c(diǎn)我們必須充分的認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程是師生交往、互動(dòng)的過(guò)程,，我們絕對(duì)不可以把學(xué)生看作教師上課的配角,，要充分認(rèn)識(shí)到他們的主觀能動(dòng)性。在課堂教學(xué)中我們要做到師生互動(dòng),。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中我們要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新素質(zhì),。當(dāng)然要全面的推進(jìn)素質(zhì)教育，就要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的,，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個(gè)性化的理解和表達(dá),。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣,，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,、實(shí)踐能力,。如果我們能夠做到以上的各點(diǎn)，我們必將培養(yǎng)出符合21實(shí)世紀(jì)建設(shè)需要的合格人才,。
以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》一書后體會(huì),，他使我對(duì)自己的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，看到了自己現(xiàn)代教育理論的缺失,，也學(xué)到了更多的理論,，我今后一定會(huì)更加深入學(xué)習(xí)，并用這些理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。以上心得如有不妥之處,，請(qǐng)批評(píng)指正。
如今,，教師這職業(yè)還是深得社會(huì)人士的尊敬的,。家長(zhǎng)們將孩子送進(jìn)學(xué)校，便將自己的期待也一起送了進(jìn)來(lái),。對(duì)方賦予信任,，校方賦予責(zé)任。做為教師,，該怎樣面對(duì)這種特殊而平凡的職業(yè)?通過(guò)學(xué)習(xí)了我從中學(xué)到了以下幾點(diǎn)：
一,、樹(shù)立信心，與生同樂(lè),。
“要讓教師感受到教育的快樂(lè),，關(guān)鍵是要幫助教師樹(shù)立對(duì)教學(xué)的信心?！贝_實(shí),，作為一名新教師。最害怕的就是管不住學(xué)生,，上不好課,。不是懷疑自己的能力，而是怕對(duì)學(xué)生的把握不夠,，我愿意教,，他們會(huì)愿意學(xué)嗎?文章中提到“只有讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，課堂的快樂(lè),，教師才能教的快樂(lè)……只有步入了上述的良性循環(huán),，教師在教學(xué)過(guò)程中，才能享受到教育的快樂(lè)……與學(xué)生快樂(lè)相處,，是教育成功的關(guān)鍵!”看來(lái),，只有樹(shù)立信心，才能自然發(fā)揮,，與生同樂(lè)才能成功教學(xué),。
二,、端正角色，循序漸進(jìn),。
“只有我們這些教師不再將教學(xué)看成工作或職業(yè),，而是積極成為道德典范的時(shí)候，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到對(duì)職業(yè)生涯中一些小故事的持續(xù)性的反思是多么重要,?！睂W(xué)校總會(huì)布置很多文章任務(wù),。很多教師覺(jué)得苦不勘言,，每一篇論文如同難產(chǎn)。我想在以后的工作中自己也會(huì)碰到這樣的情況吧,。但如果我能持續(xù)生活中的小反思,。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛(ài)自己的職業(yè),，在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn),，在教學(xué)中循循善誘，但若不聯(lián)系實(shí)際,，紙上談兵，那一切也只能是空話,，痛苦的是自己,。
三、“讓素質(zhì)教育看的見(jiàn)”
鮑寅初的講話中說(shuō)“教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人,?！彼囆g(shù)課也是素質(zhì)教育的重頭戲。作為音樂(lè)教師也是責(zé)任重大,。自從提倡素質(zhì)教育后本來(lái)人人可以搶,，不被家長(zhǎng)學(xué)生重視的藝術(shù)課就一下明朗起來(lái)。但還是存在偏見(jiàn)的,，我個(gè)人認(rèn)為偏見(jiàn)的本身還是在于藝術(shù)課的本身,。“加強(qiáng)素質(zhì)教育”
口號(hào),。
是喊出來(lái)了,，但總要看到效果吧。沒(méi)有效果就得不到社會(huì)的認(rèn)同,，也就永遠(yuǎn)只能停留在口號(hào),、分析、推想的表面工作上,。怎樣能效果?要靠教研領(lǐng)導(dǎo)班子和一線教師還有學(xué)生的配合,，最好是全社會(huì)的配合,。“理解萬(wàn)歲”,，我希望家長(zhǎng)們能真正的理解素質(zhì)教育,，而我們要做的就是做出效果給他們看見(jiàn)。
新世紀(jì)教育事業(yè)的快速發(fā)展,，使我們?cè)诮逃龖?zhàn)線工作的人感到欣慰的同時(shí),，更感到了壓力。要想跟上時(shí)代的步伐,，必須要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。這次“十五”師訓(xùn)把“現(xiàn)代教育理論”作為必修課程之一,，在自己認(rèn)真研讀以后,，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說(shuō),，選取的文章是目前全國(guó)教育理論專家在教育思想,、教育理念方面的精華，既有超前意識(shí)的思考,，也有從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的呼喚,。
作為一名教師確實(shí)應(yīng)該全面掌握本專業(yè)知識(shí)及發(fā)展動(dòng)向，同時(shí)還必須要有先進(jìn)的教育理念,、高尚的師德修養(yǎng),。否則就很難適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)需求。教師,、教書育人,，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。教師勞動(dòng)的知識(shí)性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性、創(chuàng)造性,、復(fù)雜性,、長(zhǎng)期性和示范性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師的素質(zhì)包括身體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì)與心理素質(zhì)等。本站育,。熱愛(ài)學(xué)生不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)教師的愛(ài)就更加困難，所以在愛(ài)的教育中要注重藝術(shù)，掌握方法,，把握時(shí)機(jī),。付出了愛(ài)，學(xué)生總有被感動(dòng)的時(shí)候,，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼,、自發(fā)的產(chǎn)生積極向上的精神，這時(shí)再加以引導(dǎo),，就有水到渠成的感覺(jué),。在讀〈新時(shí)代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇文章時(shí)，有很多感觸,，更有很多收獲,。“師愛(ài)為魂,、學(xué)高為師,、身正為范”這是對(duì)師德的高度概括?！皫煇?ài)”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，是師德的核心即“師德”，實(shí)踐證明教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生,，只有情誼厚，才能認(rèn)真耐心,、細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。熱愛(ài)學(xué)生不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)教師的愛(ài)就更加困難,，所以在愛(ài)的教育中要注重藝術(shù)，掌握方法,，把握時(shí)機(jī),。
葉樂(lè)樂(lè)老師給我們帶來(lái)了一節(jié)專業(yè)的計(jì)算機(jī)課，讓我們這些“機(jī)盲”對(duì),。
課件,。
的制作有了新的認(rèn)識(shí)。原本覺(jué)得復(fù)雜的事,，突然有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),，課件對(duì)于學(xué)生而言，就像調(diào)味劑,，會(huì)吸引他們愛(ài)上課堂,，因此，我們作為教師,，應(yīng)該自己先認(rèn)真學(xué)習(xí),，為課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
張樂(lè)茜老師上的“塑造陽(yáng)光心態(tài)，爭(zhēng)做幸福教師”,，令人印象深刻,。心態(tài)決定著思維、行動(dòng),、成功或者失敗,。作為教師，這個(gè)陽(yáng)光的職業(yè),，必須要有陽(yáng)光的心態(tài),，包括積極、寬容,、感恩,、樂(lè)觀和自信的心理模式。只有這樣,，才能培育出陽(yáng)光的少年,。與此同時(shí)，張老師還給我們介紹了多種追求陽(yáng)光心態(tài)的方法,，比如“語(yǔ)言調(diào)節(jié)法”,、“注意轉(zhuǎn)移法”等。聽(tīng)了這個(gè)專題講座,，我認(rèn)識(shí)自身的不足,，要多發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，這樣我們的職業(yè)會(huì)更輕松,，更快樂(lè),。相信也只有這樣的教師才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。
對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)城里來(lái)的支教老師,，無(wú)疑是最新鮮的血液,，這就是李海華老師。她給我們講述了我們?cè)谶M(jìn)行朗讀教學(xué)時(shí)的一些誤區(qū),，學(xué)生感情不是你說(shuō)“激動(dòng)”,，他就會(huì)讀的，而是要在讀中體會(huì)，讀中感悟,，從而用語(yǔ)言的形式表達(dá),，恍然大悟，原來(lái)我在誤區(qū)中,，越走越遠(yuǎn),。同時(shí)，向我們介紹了許多教學(xué)案例,，從中,，我懂得了許多，讀書不是只有一種方法的,，正如“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,，要建立多元的，寬容的,，以生活真實(shí)為基礎(chǔ)的,，追求創(chuàng)新的教學(xué)理念。不可一切從教學(xué)參考書出發(fā),，照本宣科,，如果沒(méi)有把作品文本和自己生活的真實(shí)體驗(yàn)結(jié)合起，那么老師自己的思想永遠(yuǎn)都只是停留在書本的層面上,，就不會(huì)有什么有價(jià)值有創(chuàng)新的觀點(diǎn),，也就不能在引導(dǎo)學(xué)生在多元解讀的過(guò)程中享受到思維創(chuàng)新和撞擊所帶來(lái)的愉悅，更談不上在課堂上靈活駕御課堂進(jìn)行解讀指導(dǎo)了,。
教師理論學(xué)習(xí),，可以說(shuō)是我的加油站，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之,，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理,。在未來(lái),，我會(huì)用我從教師理論學(xué)習(xí)中掌握的知識(shí)，懂得的道理,，時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
參加完政治理論學(xué)習(xí)之后大家有些什么感想呢?不知道如何表達(dá)的小伙伴可以參考下面的這篇最新政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)哦!
今年的政治理論學(xué)習(xí)，我科做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好學(xué)習(xí)筆記,，積極發(fā)言討論,。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和十七屆四中全會(huì)精神，更加集中時(shí)間,，集中精力,，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題或平時(shí)學(xué)習(xí)理論文章都把自己的思想擺進(jìn)去,，與自己的工作緊密地聯(lián)系起來(lái),，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考,，深刻領(lǐng)會(huì),，達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
我認(rèn)為,，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部,，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任，要盡職盡責(zé),，就要站高望遠(yuǎn),，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái),，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高,。因此，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,，是思想和工作的動(dòng)力源泉,，是一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作,，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé),。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，其素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱,，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益,。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的,。實(shí)踐證明,，要不斷提高自己，不斷改造自己,，就必須不斷學(xué)習(xí),。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去,，最終將被社會(huì),、被人民群眾所冷落、所淘汰,，得不到黨和人民的信任,。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤,。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己,、對(duì)黨和人民的事業(yè),，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí),，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己,。
一年來(lái),，我對(duì)局統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽(tīng)課,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章,。在擔(dān)任工程科長(zhǎng)期間,，能認(rèn)真組織工程科的學(xué)習(xí)，利用各種形式,，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談,，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí),，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余,，看書看報(bào),，關(guān)心時(shí)事政治。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中,，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同,，能否理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結(jié)合起來(lái),，收效更加不一樣,。我認(rèn)為學(xué)習(xí)必須有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn),，才能有質(zhì)的提高,。作為一名干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己,，反省自己,，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際,，是否保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng),，是否符合改革與發(fā)展的潮流,，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些,，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫,，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果,。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題,。我對(duì)局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,。曾有幾次,，早已安排好的會(huì)議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí),。所以,，我參加學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過(guò)假,。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外,，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào)。我深深體會(huì)到,，看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的,。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》,、《黨風(fēng)》、《半月談》,、《學(xué)習(xí)研究參考》等,，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的.，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育,，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處,，對(duì)局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中,，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法,。如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課，自己整理筆記,，印象就深刻,。結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩,。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難,，這種深入淺出,，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的,。
總之,，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn),，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高,，而且在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和十七屆四中全會(huì)精神中，更使自己感到長(zhǎng)高了,，望遠(yuǎn)了,。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助,，學(xué)習(xí)給我受益非淺,，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后,，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí),，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
隨著湖北京珠高速十年來(lái)的穩(wěn)步發(fā)展,，青年員工隊(duì)伍已成為當(dāng)前和未來(lái)改革攻堅(jiān)的生力軍和排頭兵,。探索新時(shí)期青年員工隊(duì)伍建設(shè)的新方法,、新途徑，最大限度地激發(fā)青年員工立足本職,、愛(ài)崗敬業(yè)的熱情,，使其在工作中發(fā)揮更大的潛能和創(chuàng)造力，是擺在管理者面前的一個(gè)亟待思考和解決的問(wèn)題,。筆者結(jié)合自身多年的基層管理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前青年員工的主要思想問(wèn)題,，圍繞隊(duì)伍建設(shè)存在的薄弱環(huán)節(jié),，就如何做好青年員工隊(duì)伍思想政治工作提出了幾點(diǎn)切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。
一,、當(dāng)前基層站所青年員工的主要思想問(wèn)題,。
1、思維保守僵化,，缺乏憂患意識(shí),。受一些家庭及社會(huì)輿論的影響，部分青年員工思想觀念較為落后,、思維方式較為保守,，認(rèn)為進(jìn)入了事業(yè)單位就有了終身保障，干與不干一個(gè)樣,，干好干壞一個(gè)樣,，只要不犯原則性的錯(cuò)誤就不會(huì)使自己丟掉“飯碗”，對(duì)工作和生活缺乏必要的責(zé)任心和緊迫感,，進(jìn)而產(chǎn)生麻痹懈怠,、疲沓渙散的情緒，對(duì)單位發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)造成長(zhǎng)期不良影響,。比較典型的有兩種表現(xiàn),，一是盲目樂(lè)觀，認(rèn)為在費(fèi)收工作“簡(jiǎn)單,、機(jī)械”,，并不用付諸努力去刻苦鉆研，對(duì)新業(yè)務(wù),、新知識(shí),、新技能不學(xué)習(xí)、不補(bǔ)充,、不提高;二是消極冷漠,，認(rèn)為費(fèi)收工作“單調(diào)、枯燥”,，對(duì)工作沒(méi)有激情,，總是提不起干勁,，處事馬虎，應(yīng)付交差,，缺乏有為意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，把個(gè)人置身于集體之外，對(duì)單位的發(fā)展漠不關(guān)心,。
2,、思想差異明顯，缺乏進(jìn)取精神,。由于高速公路跨區(qū)域,、跨城鄉(xiāng)的特點(diǎn)，加之用工性質(zhì)的日趨多樣及崗位職能的日益細(xì)分,，區(qū)域差別,、城鄉(xiāng)差別、用工差別,、“一線”崗位與“二線”崗位差別等顯得十分突出,，導(dǎo)致青年員工很容易產(chǎn)生攀比心理，總是認(rèn)為他人所在的站所好,，所處的崗位佳,，所獲的待遇優(yōu)，不少人向往甚至千方百計(jì)地想去勞動(dòng)強(qiáng)度小,、管理不太嚴(yán)或距離家庭近的站所工作,，長(zhǎng)此已久，部分人員產(chǎn)生了“我為京珠作貢獻(xiàn),、京珠從不照顧我”的埋怨情緒,，加上受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，使一部分青年員工的人生觀,、價(jià)值觀發(fā)生扭曲,，滋生了凡事講實(shí)惠、處處求利益的片面思想,，有的安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取，只要過(guò)得去,，不求過(guò)得硬;有的份內(nèi)事情不做好,，份外事情不愿做;有的遇到困難就推諉，出現(xiàn)問(wèn)題就扯皮,，辦事效率低,。
3、自覺(jué)前途渺茫，缺乏自我認(rèn)識(shí),。一些青年員工對(duì)當(dāng)前行業(yè),、單位的發(fā)展?fàn)顩r缺乏正確的認(rèn)識(shí)和充分的準(zhǔn)備，憂心忡忡不可終日,，突出表現(xiàn)為：感覺(jué)收費(fèi)任務(wù)壓力大,，擔(dān)心單位及個(gè)人的發(fā)展將會(huì)受到影響，而目前各條高速之間競(jìng)爭(zhēng)激烈,，車輛行駛可選擇路線愈來(lái)愈多,，使近年來(lái)部分站所的車流量和收費(fèi)額遭遇增長(zhǎng)“瓶頸”，員工覺(jué)得即使付出了努力也再難有大的作為,，與京珠飛速發(fā)展時(shí)期的喜悅和興奮形成較大的心理反差,。同時(shí)由于部分青年員工在同一站所、同一崗位工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，不能正確地認(rèn)識(shí)自己，要么坐井觀天,，自以為是,，要么悲觀埋怨，消極浮躁,，而隨著新業(yè)務(wù),、新技術(shù)的運(yùn)用，先進(jìn)的技術(shù),、設(shè)備和青年員工整體素質(zhì)形成了反向走勢(shì),。另外，一部分文化水平低,、接受教育少的青年員工面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生畏難情緒,，認(rèn)為一旦離開(kāi)本單位或本崗位，便很難再找到適合自己的位置,。
二,、當(dāng)前基層站所青年員工思想政治工作的薄弱環(huán)節(jié)。
1,、重視程度不足,。部分站所過(guò)于偏重對(duì)具體業(yè)務(wù)的管理，而對(duì)青年思想政治工作常常只在會(huì)上講講,，本上記記,，而真正落到實(shí)處的卻少之又少，沒(méi)有形成系統(tǒng)化,、制度化,、長(zhǎng)效化的建設(shè)體系，導(dǎo)致建設(shè)主體不明晰，機(jī)制不健全,，造成了青年隊(duì)伍建設(shè)的逐步弱化,。
2、工作針對(duì)性不強(qiáng),。對(duì)青年隊(duì)伍建設(shè)沒(méi)有鮮明的指導(dǎo)性,，忽視了青年員工的特殊性和差異性，對(duì)青年員工隊(duì)伍的概念比較模糊,，錯(cuò)誤認(rèn)為青年員工在進(jìn)入單位,、參加工作一段時(shí)間后就是“老”員工了，思想也會(huì)自然保持穩(wěn)定,，同時(shí)建設(shè)手段單一,，僅存在一般的爭(zhēng)創(chuàng)號(hào)召活動(dòng)。
3,、分析評(píng)價(jià)不科學(xué),。缺乏對(duì)青年員工思想的系統(tǒng)性分析與評(píng)價(jià)。對(duì)青年員工思想現(xiàn)狀的調(diào)查研究不夠深入,，缺少與青年員工交流溝通的渠道或平臺(tái),，往往僅憑印象和經(jīng)驗(yàn)去分析青年員工的思想狀況，對(duì)青年員工思想動(dòng)態(tài)不能做到及時(shí)了解和正確掌握,。
4,、激勵(lì)機(jī)制不健全。對(duì)青年員工的團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人發(fā)展缺乏行之有效的激勵(lì)措施,，僅靠簡(jiǎn)單的行政手段和物質(zhì)利益,，或在考核獎(jiǎng)懲及推優(yōu)評(píng)先工作中沒(méi)有做到公平、公正,，使部分青年員工價(jià)值觀念失衡,，以至個(gè)別員工感覺(jué)干得再多、再好也不會(huì)有成就,，物質(zhì)利益就是唯一的個(gè)人價(jià)值體現(xiàn),。
5、教育引導(dǎo)不力,。部分領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員對(duì)京珠的未來(lái)發(fā)展走勢(shì)認(rèn)識(shí)模糊,，對(duì)事業(yè)缺乏應(yīng)有的信心和耐心，甚至將悲觀茫然的情緒的通過(guò)態(tài)度,、言語(yǔ),、舉止等悄然傳導(dǎo)給青年員工，造成部分青年員工對(duì)自身的生存與發(fā)展也心存疑慮,，對(duì)前途信心動(dòng)搖,。
三、加強(qiáng)基層站所青年員工思想政治工作的建議。
1,、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,。青年員工思想往往較為活躍和敏銳，對(duì)各種新思潮,、新觀念常常接受較快,，因而要充分掌握和熟悉這一特性，盡早,、盡快地抓好青年員工思想道德教育和科學(xué)理論灌輸,，使其能夠明辨是非，自覺(jué)抵御各種不良風(fēng)氣和錯(cuò)誤觀念的侵襲,。在現(xiàn)階段而言,，就是引導(dǎo)青年員工樹(shù)立正確的社會(huì)、行業(yè)及個(gè)人價(jià)值觀,，特別是引導(dǎo)樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)”,、“遵章守紀(jì)”、“奉獻(xiàn)交通”的職業(yè)道德精神,，正確認(rèn)識(shí)京珠的改革與發(fā)展顯得尤為重要,，黨、工,、團(tuán)基層組織要充分發(fā)揮緊密聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，因時(shí)制宜,、因地制宜,、因人制宜地做好青年員工思想政治工作，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、工作與生活,，多與他們進(jìn)行心靈溝通和思想交流，多開(kāi)展一些為他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng),，使青年員工逐步樹(shù)立起健康,、積極、向上的人生觀和世界觀,。
2,、弘揚(yáng)無(wú)私的團(tuán)隊(duì)精神。主要是利用好京珠文化建設(shè)陣地,，培養(yǎng)和引導(dǎo)青年員工增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,、凝聚力與向心力。首先要使青年員工充分認(rèn)識(shí)京珠文化建設(shè)的重要意義,，從現(xiàn)實(shí)角度而言,，建設(shè)京珠文化就是提煉湖北京珠的精神與形象，創(chuàng)造京珠的品牌與效益。其次要加強(qiáng)京珠文化對(duì)青年員工團(tuán)隊(duì)精神的引導(dǎo),，要通過(guò)員工對(duì)京珠的發(fā)展思路,、管理理念、行為準(zhǔn)則,、崗位規(guī)范,、社會(huì)形象等自覺(jué)認(rèn)同，培養(yǎng)員工腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng),、自強(qiáng)不息的拼搏精神,、克己自律的良好品質(zhì)、勤勉敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)以及開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新觀念,，并由此營(yíng)造和諧健康的人際環(huán)境,，創(chuàng)造對(duì)先進(jìn)人物崇尚的良好風(fēng)尚。其三要通過(guò)建立公平公正的選人用人機(jī)制,、解決和改善基層生產(chǎn)生活條件,、改變部門作風(fēng)和幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題等方法，減少區(qū)域,、城鄉(xiāng),、用工、崗位差別給基層隊(duì)伍帶來(lái)的負(fù)面影響,。
3,、樹(shù)立遠(yuǎn)大的長(zhǎng)期目標(biāo)。對(duì)青年員工的隊(duì)伍建設(shè),，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期不斷堅(jiān)持和完善的思想政治工作過(guò)程,，它既需要在短期內(nèi)有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)，更需要在中長(zhǎng)期上有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃,。從當(dāng)前京珠實(shí)際改革與發(fā)展出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)青年員工隊(duì)伍的建設(shè)，其長(zhǎng)期目標(biāo)引導(dǎo)當(dāng)務(wù)之急是制定“三年發(fā)展規(guī)劃”或“五年發(fā)展規(guī)劃”,，確立每一階段青年員工隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),。在發(fā)展規(guī)劃內(nèi)，還應(yīng)引入年度評(píng)價(jià)工作機(jī)制,，不斷修正和改進(jìn)工作措施,，真正把青年發(fā)展工作納入年度工作目標(biāo)進(jìn)行量化考核，如青年文明創(chuàng)建目標(biāo),、青年崗位能手目標(biāo),、青年理論調(diào)研活動(dòng)目標(biāo)等，只有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的運(yùn)作和管理,，才會(huì)使京珠青年隊(duì)伍建設(shè)具有更加深遠(yuǎn)的意義,。
4,、實(shí)現(xiàn)單位與個(gè)人的“互促共贏”。在現(xiàn)代企事業(yè)單位的管理中,，青年員工的個(gè)體發(fā)展對(duì)單位整體進(jìn)步起著相當(dāng)重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用,。與過(guò)去相比，年輕員工們更傾向于自我的獨(dú)立,，注重自我的成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。為此，領(lǐng)導(dǎo)者要關(guān)心他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，及時(shí)給以他們鼓勵(lì)和支持,，努力為他們營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，充分給予他們發(fā)展進(jìn)步的機(jī)會(huì),，讓他們都能發(fā)揮自身特長(zhǎng),，收獲個(gè)人的成就喜悅。有必要也必須對(duì)青年員工進(jìn)行大膽提拔和任用,，對(duì)部分德,、能、勤,、績(jī)綜合素質(zhì)高的青年員工,，就應(yīng)打破常規(guī)任用模式，不拘一格選拔到關(guān)鍵崗位上,，最大程度地發(fā)揮其工作才干,，并帶動(dòng)和影響其他青年員工共同進(jìn)步，進(jìn)而更好地推動(dòng)京珠事業(yè)不斷向前邁進(jìn),，創(chuàng)立單位集體與員工個(gè)人的“雙贏”局面,。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》，二十一講：打造共建共治共享的社會(huì)治理格局,，二十二講：建設(shè)美麗中國(guó)。與我們大家的生活密切相關(guān),。我們要自覺(jué)維護(hù)習(xí)近平同志黨中央的核心,、全黨的核心地位，自覺(jué)維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族振興、人民幸福而不懈奮斗,。
作為青島航線中隊(duì)一名普通放行人員,，通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》深切感受到民航安全為重中之重，在今后的工作中重點(diǎn)養(yǎng)成自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實(shí)的專業(yè)技能,，每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)步驟嚴(yán)格按照工作程序執(zhí)行。切實(shí)把安全責(zé)任落實(shí)到崗位,，保障航班安全可靠運(yùn)行,。我們一線機(jī)務(wù)人員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，把握安全工作主動(dòng)權(quán),，深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，安全是民航業(yè)的生命線，任何時(shí)候任何環(huán)節(jié)都不能麻痹大意,。我們一線維修人員要牢固樹(shù)立以人民為中心的思想,，正確處理安全與發(fā)展、安全與效益的關(guān)系,，始終把安全作為頭等大事來(lái)對(duì)待,，確保航班的安全平穩(wěn)可控。
青島航線中隊(duì)一直以更高標(biāo)準(zhǔn),、更嚴(yán)要求,、更大力度落實(shí)維修力度，對(duì)飛機(jī)進(jìn)行深度維修,，作為一名民航人,，我認(rèn)為安全工作是民航事業(yè)的立命之本，安全無(wú)小事,，因此,，對(duì)于安全工作的執(zhí)著和堅(jiān)守，作為一名機(jī)務(wù)人,，我們有責(zé)任為實(shí)現(xiàn)平安山航,、和諧山航而貢獻(xiàn)我們的力量，作為青島維修基地航線中隊(duì)的一名普通放行人員,，我們要時(shí)刻貫徹“六個(gè)堅(jiān)決”的精神,。對(duì)飛機(jī)重要系統(tǒng)排故要提高標(biāo)準(zhǔn)，尤其針對(duì)冬季季節(jié)特點(diǎn)做好發(fā)動(dòng)機(jī),、通信設(shè)備,、氣象雷達(dá)、飛機(jī)操縱系統(tǒng)檢查和維護(hù),，保證飛機(jī)處于良好的適航狀態(tài),；加強(qiáng)飛機(jī)航前、航后,、過(guò)站檢查,，嚴(yán)把放行標(biāo)準(zhǔn)，不放過(guò)任何缺陷,。
我們要在工作中勤于思考,，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，嚴(yán)把安全關(guān)口。在我們的日常工作中要時(shí)刻保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，遇到難題及時(shí)和大家商量解決辦法,，按卡作業(yè)，按章維修,，不能心存僥幸心理,，思想松懈，麻痹,，無(wú)視中隊(duì)的組織紀(jì)律,，最終造成了無(wú)法挽回的后果，深刻的認(rèn)識(shí)到組織紀(jì)律的重要性,，遠(yuǎn)離底線和紅線,，作為一名維修放行人員，要時(shí)刻緊繃安全之弦,，做到細(xì)心認(rèn)真對(duì)待每個(gè)故障,，盡量將故障徹底排除，不留絲毫安全隱患,，放行飛機(jī)時(shí)依然會(huì)堅(jiān)持復(fù)查各個(gè)關(guān)鍵區(qū)域,，和單機(jī)責(zé)任人一起守護(hù)飛機(jī)的安全，將隱患扼殺在萌芽狀態(tài),。
想要成為卓越的機(jī)務(wù)工程師,，不僅要技術(shù)過(guò)硬，而且思想也要時(shí)刻保持先進(jìn)性,，學(xué)習(xí)航空英雄機(jī)組事跡,，我們要在工作中弘揚(yáng)英雄精神將非凡英雄精神體現(xiàn)在平凡工作崗位上，我作為一名機(jī)務(wù)人員每一個(gè)動(dòng)作都要正確,，都要嚴(yán)格按照程序操作,，在危急關(guān)頭要表現(xiàn)出沉著冷靜和勇敢的精神，在執(zhí)行應(yīng)急救援排故任務(wù)時(shí)做到對(duì)飛機(jī)安全高度負(fù)責(zé),，在崗在位期間,，做到先驅(qū)先行，為飛機(jī)安全保駕護(hù)航,。
教師政治理論培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
按照黨工委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排,，今年來(lái),，我通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《鄧小平文選》、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,、黨的十七屆五中全會(huì)精神和省,、梅州市,、興寧市委全會(huì)精神及胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)的最新講話精神等為主要內(nèi)容，通過(guò)《江澤民文選》,，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、黨的先進(jìn)性建設(shè)理論和黨風(fēng)廉政建設(shè)理論,、“七一”講話精神,，以及法律，經(jīng)濟(jì),、市場(chǎng)營(yíng)銷,、財(cái)稅知識(shí)、現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)等相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，充實(shí)了頭腦,、開(kāi)闊了視野，提高自身素質(zhì),，一是思想理論素質(zhì)有了新的提高;二是政治意識(shí)有了新的增強(qiáng);三是大局意識(shí)有了新的增強(qiáng);四是責(zé)任意識(shí)有了新的增強(qiáng),。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真分析總結(jié)，覺(jué)得有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一,、要高度重視學(xué)習(xí),，不斷提高自身的綜合素質(zhì)在過(guò)去的工作中雖然也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了點(diǎn)滴的成績(jī),，但是現(xiàn)在回顧起來(lái),，清醒地看到自身存在著一些值得重視的缺點(diǎn)和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統(tǒng)教育,，缺乏馬克思主義,、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的扎實(shí)功底,，缺少對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的歷史知識(shí)的深入了解,，缺乏艱苦環(huán)境的嚴(yán)格鍛煉。解決這些問(wèn)題沒(méi)有捷徑可走,，只有通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，才能不斷充實(shí)和提高。因此自己認(rèn)識(shí)到必須把學(xué)習(xí)作為第一位的任務(wù),，并且堅(jiān)持不懈,、持之以恒，注意解決好三個(gè)方面問(wèn)題,。
第一,、要提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),，是強(qiáng)化學(xué)習(xí)的前提和條件,。在以往的學(xué)習(xí)中總在低水平中徘徊,，思想水平、理論水平提高不快,，學(xué)習(xí)效果也不理想,。究其原因，主要是對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)還有差距,。因此必須認(rèn)真解決好學(xué)風(fēng)問(wèn)題,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)與搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作結(jié)合起來(lái),，進(jìn)而從思想深處真正理解和認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是堅(jiān)定不移地高舉鄧小平偉大旗幟,，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的需要，是提高自身綜合素質(zhì)的客觀要求,，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)就會(huì)落后于時(shí)代,，所以只有自覺(jué)地、主動(dòng)地去學(xué)習(xí),、去加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能夠提高自身的學(xué)習(xí)水平。
第二,、要把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。作為一名年輕領(lǐng)導(dǎo)干部，知識(shí)貧乏,、知識(shí)單一,，是一個(gè)很大的不足。為此,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的系統(tǒng)的,，應(yīng)該重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的學(xué)習(xí)。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)好鄧小平理論;另一方面要從自己工作領(lǐng)域的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的特點(diǎn),，運(yùn)用鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)指導(dǎo)工作實(shí)踐。二是要加強(qiáng)對(duì)黨的重大方針政策的學(xué)習(xí),。這是我們做好本職工作的指導(dǎo)方針和原則,。三是要加強(qiáng)對(duì)各種新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí),。當(dāng)前,，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快,，這就要求自己更要努力學(xué)習(xí)能夠反映當(dāng)代政治,、經(jīng)濟(jì)、文化、市場(chǎng)營(yíng)銷,、財(cái)稅知識(shí)等各種新知識(shí)和新理論，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，以適應(yīng)改革與發(fā)展的需要,。
第三、要注重學(xué)習(xí)效果,。學(xué)習(xí)要有目的,，要重收獲，根據(jù)街道開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年,、紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月,、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，結(jié)合自身實(shí)際,，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)真正提高自身的綜合素質(zhì)。
二,、要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn)，立志有作為,。
首先,，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)組織觀念,。要求自己牢記黨的宗旨,，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性意識(shí)，不管從事什么工作,，都不能忘記作為共產(chǎn)黨員的職責(zé),，不能忘記黨員先進(jìn)性的要求，不能把自己混同于一般群眾,，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用和干部的表率作用,。
其次，要加強(qiáng)主觀世界的改造,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)主觀世界的改造,，最重要的一點(diǎn),，就是要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，一輩子始終不渝,。在工作中不斷地警示自己,，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和鍛煉，嚴(yán)格按照《黨章》的要求，改造主觀世界,，增強(qiáng)拒腐防變和抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力,。立志干大事，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè),，做好本職工作。
第三,，要加強(qiáng)黨性鍛煉,，自覺(jué)接受監(jiān)督。必須自覺(jué)接受黨內(nèi)外監(jiān)督,。要把那些敢于批評(píng)自己的同志視為諍友;要敢于把監(jiān)督權(quán)交給群眾,，對(duì)于群眾的批評(píng)意見(jiàn)，要能夠聽(tīng)得進(jìn),，坐得住,。要按照黨章的要求,，積極參加黨的組織活動(dòng),，本著“事無(wú)不可對(duì)黨言”的精神，向組織敞開(kāi)思想,，誠(chéng)懇地接受組織的監(jiān)督,，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn),，明確方向,。黨性鍛煉和修養(yǎng)必須建立在高度自覺(jué)的基礎(chǔ)上，在任何情況下,，尤其是在無(wú)人監(jiān)督的情況下,，都要嚴(yán)于律己，自覺(jué)抵制各種私利的誘惑,，經(jīng)受復(fù)雜環(huán)境的考驗(yàn),，使自己成為組織放心、群眾信任的好黨員,。
