在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,，結合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,，注意語言的準確性和流暢性,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師政治理論培訓心得體會篇一

首先要堅持政治理論學習，筑牢夢想信念,。要用科學發(fā)展觀武裝自我的頭腦,，一時一刻都不能放松世界觀、人生觀,、價值觀的改造，筑牢信念大廈的根基;其次要經(jīng)常學習廉政規(guī)定,，經(jīng)過學習，明白什么能做,，什么不能做,，腦子里始終要有明確的界限。自覺地以黨紀政紀約束自我,，用群眾的滿意程度審視自我,，模范地遵守廉潔自律的各項規(guī)定;第三，還要學習鄭培民,、孔繁森等先進人物的事跡，用他們的事跡不斷鞭策自我,，查找差距,，提高覺悟;第四,，要用反面典型警醒自我,，那些以身試法的人的問題就出在世界觀、權力觀上,，出在缺乏自律意識上，正是由于少了自我學習,，自我教育,，走上了與人民為敵的邪路。

二,、嚴以律己,，及時掃清思想灰塵

一旦打開，貪欲會如洪水決堤一瀉千里,，不可收拾,。如果他們在生產(chǎn)中培養(yǎng)健康的生活情趣。明白一個黨員最基本的價值取向和行為準則,，洞察人的某些情趣愛好若處之不慎,，就可能變成弱點這些道理，就避免了操守不嚴,、品行不端這些違法違紀現(xiàn)象,，不至于夢想信念的“總開關”失靈。近年來暴露的黨員干部腐敗案,，無一例外地印證了這個規(guī)律,。

三、干凈履責,，從源頭上杜絕不廉政行為?

腐敗現(xiàn)象的存在是我們不容回避的問題,。自古以來，官場“貪墨”吏治不修是最傷群眾的感情,，最損害人民群眾利益的,。做為一名農(nóng)業(yè)公職人員，我們要保證為干干凈凈為國家和人民工作,，取得人民信任,，做思想干凈、行為干凈,、作風干凈,、關系干凈的公職人員。

迷失我們的方向;四是關系干凈,。僅有關系干凈,，才能清正廉潔,、理清思路、不徇私情,。

四,、自覺理解監(jiān)督，學會保護自我

失去監(jiān)督的權力,，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部,，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部職工都要正確地對待監(jiān)督,。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子,，經(jīng)常地照一照，檢查一下自我的缺點和不足,，及時加以改正和糾正,，對自我的成長提高大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點冷水,，常聽點逆耳之言,，能夠使頭腦堅持清醒。其實這也是有效地保護我們干部,，保護我們自我的有效方法,。在人事處工作，我常常告誡自我：

一是加強上級對下級的監(jiān)督,，是否執(zhí)法公正并納入考核,，與晉升職務、評先評優(yōu)掛鉤;二是加強下級對上級的監(jiān)督,。人事處要廣開言路,，聽得進八面來風，辨得清是非真假,。嚴格政務公開制度，涉及到人,、財,、物要嚴格按程序辦事;三是理論中心組班子成員之間要相互監(jiān)督，互相提醒;四是加強群眾監(jiān)督,，群眾永遠是一面“鏡子”,，能夠正衣冠正品行;五是做到自我監(jiān)督，始終把黨紀國法牢記于心,，時時拿廉政行為這面“鏡子”對照自我,。

我們每一個人要從自我的工作性質(zhì),、業(yè)務特點出發(fā)，徹底轉(zhuǎn)變“我們小職工不存在也不需要反腐倡廉”的錯誤想法,，進取主動地承擔起反腐倡廉職責,。作為農(nóng)業(yè)局的一名普通職工，我認真學習黨的路線方針政策,，學習專業(yè)知識,，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。在工作中,，嚴格遵守單位制定的各項規(guī)章制度,，服從領導安排，遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，認真履職,，完成領導安排的各項工作任務,。從思想意識和高度上要求自我樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，自覺增強廉政意識,，增強紀律和法制觀念,，遵紀守法,、廉潔從政,、勤政為民的辦事本事,。經(jīng)過不斷的實踐,，為農(nóng)業(yè)事業(yè)貢獻自我的一份力量，促進我們完美家園和諧健康發(fā)展,。

政治理論學習心得體會（精選篇9）

教師政治理論培訓心得體會篇二

我校組織開展了干部理論學習,，通過對政治理論知識的充分學習和對活動精神的理解和實踐，體會頗深,。我認為應該從身邊的小事,、實事做起，與實際結合，具體從以下幾方面入手：

第一,、堅持以與時俱進的科學理論武裝頭腦,，在思想上保持先進性。每一名黨員干部都要掌握馬克思主義的立場,、觀點和方向,，以當代中國的重要思想武裝頭腦，努力提高理論素養(yǎng),，提升思想境界,，掌握先進文化，提高自身素質(zhì),。同時要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,，善于把馬克思主義基本原理同改革開放和現(xiàn)代化建設的實踐結合起來，自覺運用科學理論去研究新情況,、解決新問題,，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,，保持昂揚斗志和進取精神,。

第二、加強自身思想道德建設,，在道德修養(yǎng)上保持先進性,。一個真正的黨員干部，要想具有先進性,，保持先進性,，代表社會前進的方向，就必須在思想道德文化建設方面用共產(chǎn)主義道德要求自己,，使自己在現(xiàn)實生活中成為高尚道德的示范主體,。首先，在個人要求方面,，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策,，又要發(fā)揮高尚道德風格。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下出現(xiàn)同樣的機會誰先占,、應得的利益誰多得,、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規(guī)范不到的問題時,，黨員干部就要發(fā)揚高尚道德風格,，先人后己，必要時放棄自己的利益,，無私奉獻。其次，在道德教育方面,，黨員既要講黨性,，又要講良心，要以最純潔的良心支配自己的道德行為,，在人民群眾中樹立起既高大,，又親近的道德榜樣。

第三,、增強黨員干部全心全意為人民服務的觀念,，在工作上保持先進性。履行崗位職責,，做好本職工作,，是黨員干部保持先進性的基本要求。黨員干部要保持工作上的先進性,，一要積極工作,，埋頭苦干，以自身的工作實績?yōu)樯磉叺娜罕娮龊帽砺?。如果本職工作都做不好,，根本談不上先進性。我們要繼續(xù)發(fā)揚淡泊名利,、甘于奉獻精神,，艱苦奮斗的開拓精神，努力把黨交給我們的工作任務做好,。二要認真實踐為人民服務的宗旨,，密切聯(lián)系群眾。能否全心全意為人民服務,，對黨員干部來說不單是個工作作風和工作方法問題,，更重要的是工作職責、工作內(nèi)容,，是檢驗工作成效的基本準則,。

第四、堅持開拓創(chuàng)新,、廉潔奉公和艱苦奮斗,，在作風上保持先進性。作風是黨員干部黨性的體現(xiàn),，優(yōu)良的作風是我們黨保持先進性的有力保證,。黨的優(yōu)良作風要靠每一名黨員來保持和發(fā)揚。黨員干部要有好的思想作風,，實事求是,，光明磊落,，不搞弄虛作假、陽奉陰違那一套,，堅決反對官僚主義,、教條主義;要有好的工作作風，扎扎實實,，不懈進取,，追求實效，去除花架子和形式主義;要有好的生活作風,，求真務實,，言行一致，說老實話,，辦老實事,，當老實人。

教師政治理論培訓心得體會篇三

教師必須轉(zhuǎn)變學風 ,改進方法 ,增強教師理論學習效果,。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師政治理論學習

心得體會

(一)我對“教學與課程”的認識

在新課改中，教學與課程的關系是我們首先必須擺正和處理好的一對關系,。我們知道“課程是學校教育的實體或內(nèi)容,，它規(guī)定‘教什么’;教學是學校教育的過程或手段，它規(guī)定學?！趺醋觥?課程是教學的方向或目標,，是在教學過程之前和教學情境之外預先規(guī)定的，教學的過程就是忠實而有效地傳遞課程的過程,，而不應當對課程做出任何變革,。”針對這一點,，再對照自己的教學,，以往我在教學中，總是把教材作為教學的中心,，因此常常出現(xiàn)教學過程和學生實際相脫離的現(xiàn)象,，有時還為此想不通。現(xiàn)在我認識到我們的教學過程不僅是使用教材,，同時也要注重開發(fā)和利用課程資源,。特別是在口語交際教學中，更要注重交際課程與學生生活實際的結合,，注重交際課程的開發(fā),，這樣教學就不只是忠實的實施課程計劃，教學與課程相互轉(zhuǎn)化,、相互促進,、彼此有機地融為一體,，教學改革才能真正進入教育的內(nèi)核，成為課程改革與發(fā)展的能動力量,，成為教師與學生追尋主體性,、獲得解放與自由的過程。

(二)我對“互動的師生關系”的認知

我們知道“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一”,，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是就是師生，生生的交往,。據(jù)此,，現(xiàn)代教學論指出，“教學過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程?！?/p>

該書指出“交往是活動的最基本的形式,，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜態(tài)的社會關系的總和,，而是動態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的相互作用,。交往中，主體之間的相互作用,、相互交流,、相互溝通、相互理解,，這是人基本的存在方式,。在教學中，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分,，而且是多邊的整體的交往,。”這一點告訴我們在教學中我們必須重視學生的交往能力,，對于小學低年級來說,，我們就必須重視學生的聽說能力，口語交際能力的培養(yǎng),?！皫熒P系是一種平等、理解,、雙向的人與人的關系”“在師生關系中,，學生會體驗到平等、自由,、民主,、尊重,、信任、友善,、理解,、寬容、親情與關愛,，同時受到激勵,、鞭策、鼓舞,、感化,、召喚、指導和建議,，形成積極的,、豐富的人生態(tài)度與情感體驗?！币陨线@些內(nèi)容都告誡我們教育工作者,，特別是一線教師，要充分重視師生之間的交往,，要站在民主平等的角度去和學生交流,，要充分體現(xiàn)師生之間的親情，尊重他們,，信任他們,，把他們作為知心朋友，去關心愛護,，這樣交往才會真實而富有情趣,，才會很好的和學生溝通，才會提高學生的交際能力,。我們知道“交往的基本屬性是互動性和互惠性”通過師生間,、學生間動態(tài)交流實現(xiàn)師生互動，相互溝通,，相互影響,，相互補充，從而達到共識,、共享,、共進。這是教學相長的真諦,。所以我們在教學中,，必須充分的放手給學生交往的空間，充分的給他們交往的自由,，讓他們多方位,，全身心的投入到交際之中,，從而達到培養(yǎng)口語交際能力的目的。

(三)我對“構建素質(zhì)教育課堂教學目標體系”的認識

我們總在強調(diào)素質(zhì)教育,，那么什么是素質(zhì)教育,，怎么進行素質(zhì)教育，在讀這本書前,，我的認識并不是那么深刻,，例如我們問‘學習為了什么’的時候，無論學生,、家長還是教師,，很少有人把發(fā)現(xiàn)和尋找新知識、解決問題作為學習的歸宿,。在我們的教育概念中，學習就是教師傳授已有的知識,，學生掌握確定無疑的知識;教材對學生來說,，成了權威知識發(fā)布的載體，導致了我們所諷刺的“考考考,，教師的法寶;分分分,，學生的命根”。新課標中“知識與技能,、過程與方法以及情感,、態(tài)度與價值觀”是我們進行教學的目標。改革課堂教學必須由過去以知識為本位轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位,，真正體現(xiàn)知識,、能力、態(tài)度的有機整合,，全面實施素質(zhì)教育,。由此我們想到我們現(xiàn)在的小學語文教學，特別是低年級的語文教學,，很多教師仍然以學生的抄寫為教學中主要手段,，忽視學生的實際水平，不愿意讓學生從被動的亦或是盲動的接受和服從中解放出來,，不愿意去提高學生的創(chuàng)造力,，和自我探究能力，以學生考試中得到多少分來衡量學習的好壞,，卻不愿意和學生去溝通和交往,，不愿意考慮學生是否學會了表達自己的內(nèi)心世界，是否愿意去傾聽別人的表白,，是否愿意去理解體悟別人的感受,，一句話學生的素質(zhì)是不是得到培養(yǎng)和發(fā)展,，卻沒有很好的去研究。

為此該書也為我們指出了以下幾個方面：

1.我們要重視結論與過程的統(tǒng)一,。文章指出“對一門學科而言,，過程表征該學科的探究過程和探究方法，結論表征該學科的探究結果,，兩者是相互作用,、相互依存、相互轉(zhuǎn)化的關系,。什么樣的探究過程和方法論必然對應著什么樣的探究結論或結果,，概念原理體系的獲得依賴于特定的探究過程與方法論。任何學科原理體系,，不論暫時看起來多么完備,，它總是一種過程性、生成性,、開放性的存在,，總是一種需要進一步檢驗的假設體系，總是需要進一步發(fā)展為更完善,、合理的概念框架,。另一方面，探究過程和方法論又內(nèi)在于概念原理體系之中,，并隨著概念原理體系的發(fā)展而不斷變化,。”,，“從教學角度講,，重結論、輕過程的教學只是一種形式上走捷徑的教學,，把形成結論的生動過程變成了單調(diào)刻板的條文背誦,，它從源頭上剝離了知識與智力的內(nèi)在聯(lián)系。重結論,、輕過程的教學排斥了學生的思考和個性,，把教學過程庸俗化到無需智慧努力只需聽講和記憶就能掌握知識的那種程度，于是便有了掌握知識卻不思考知識,、詰問知識,、評判知識、創(chuàng)新知識的所謂好學生,。這實際上是對學生智慧的扼殺和個性的摧殘,。”以上理論告訴我們教學過程中我們不僅要重視學生探究的結論，讓學生掌握概念理論,，更要重視研究的過程,，讓學生理解概念的真正內(nèi)涵，從而達到學生知識和能力的共同發(fā)展和提高,。

2.強調(diào)認識與情意的統(tǒng)一,。該書指出：“學習過程是以人的整體的心理活動為基礎的認知和情意活動相統(tǒng)一的過程。認知因素和情意因素在學習過程中是同時發(fā)生,、交互作用的,，它們共同組成學生學習心理的兩個不同方面，從不同角度對學習活動施予重大影響,。如果沒有認知因素的參與,，學習任務不可能完成;同樣如果沒有情意因素的參與，學習活動既不能發(fā)生也不能維持,?！蔽覀冎馈靶抡n程強調(diào)情感、態(tài)度,、價值觀三個要素,，不僅強調(diào)科學的價值，更強調(diào)科學價值與人文價值的統(tǒng)一;不僅強調(diào)人類的價值,，更強調(diào)人的價值與自然價值的統(tǒng)一，從而使學生從內(nèi)心確立起對真,、善,、美的價值追求以及人與自然和諧可持續(xù)性發(fā)展的理念?！痹摃€指出“任何學科的教學都必須以人為教育對象,，致力于培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的態(tài)度和正確的價值觀,。情感,、態(tài)度、價值觀必須有機地滲透到課堂教學內(nèi)容中去,，并有意識地貫穿于教學過程之中,，使其成為課程教學內(nèi)容的血肉，成為教學過程的靈魂,?！庇纱宋覀兊男W語文教學，必須做到認知和情感的和諧統(tǒng)一,，必須強調(diào)情感態(tài)度和價值觀的有機結合,，在教育教學過程中，在學生的口語交際中必須體現(xiàn)學生的情感取向,，認知態(tài)度和正確上網(wǎng)價值觀,。這樣我們的小學教學,，特別口語教學才會體現(xiàn)出新課標以素質(zhì)教育為目標的思想。

(四)我對“構建充滿生命力的開放的課堂立體體系”的理解

該書指出“教育是人的教育,，是科學教育與生活教育的融合,。”,，“要把學生的個人知識,、直接經(jīng)驗、生活世界看成重要的課程資源,，尊重‘兒童文化’,，發(fā)掘‘童心’、‘童趣’的課程價值”,。我認為這一點是我們教育工作者必須牢牢記住和把握的原則,，我們要“鼓勵學生對教科書的自我理解、自我解讀,，尊重學生的個人感受和獨特見解,，使學習過程成為一個富有個性化的過程”。我們要充分認識到“人是開放性的,、創(chuàng)造性的存在,，教育不應該用僵化的形式作用于人，否則就會限定和束縛人的自由發(fā)展”,。在教學工作中我們要懂得“人是不可限定的,，教育不能限定人，只能引導人全面,、自由,、積極地生成?！庇梢陨细鼽c我們必須充分的認識到教學過程是師生交往,、互動的過程，我們絕對不可以把學生看作教師上課的配角,，要充分認識到他們的主觀能動性,。在課堂教學中我們要做到師生互動。在小學語文教學中我們要培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新素質(zhì),。當然要全面的推進素質(zhì)教育,，就要轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的,，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越,，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手,、勤于實踐的意識和習慣,，切實提高學生的動手能力、實踐能力,。如果我們能夠做到以上的各點,，我們必將培養(yǎng)出符合21實世紀建設需要的合格人才。

以上是我通過學習《現(xiàn)代教育理論與實踐》一書后體會,，他使我對自己的教學有了更深刻的認識,，看到了自己現(xiàn)代教育理論的缺失，也學到了更多的理論,，我今后一定會更加深入學習,，并用這些理論指導自己的教育教學工作。以上心得如有不妥之處,，請批評指正,。

如今,，教師這職業(yè)還是深得社會人士的尊敬的,。家長們將孩子送進學校，便將自己的期待也一起送了進來,。對方賦予信任，校方賦予責任,。做為教師,，該怎樣面對這種特殊而平凡的職業(yè)?通過學習了我從中學到了以下幾點：

一、樹立信心,，與生同樂

“要讓教師感受到教育的快樂，關鍵是要幫助教師樹立對教學的信心。”確實,，作為一名新教師。最害怕的就是管不住學生，上不好課,。不是懷疑自己的能力,，而是怕對學生的把握不夠，我愿意教,，他們會愿意學嗎?文章中提到“只有讓學生覺得學習的快樂,，課堂的快樂，教師才能教的快樂……只有步入了上述的良性循環(huán),，教師在教學過程中,，才能享受到教育的快樂……與學生快樂相處,，是教育成功的關鍵!”看來,，只有樹立信心,，才能自然發(fā)揮,，與生同樂才能成功教學。

二,、端正角色,，循序漸進

“只有我們這些教師不再將教學看成工作或職業(yè)，而是積極成為道德典范的時候,，我們才會認識到對職業(yè)生涯中一些小故事的持續(xù)性的反思是多么重要,。”學?？倳贾煤芏辔恼氯蝿?。很多教師覺得苦不勘言，每一篇論文如同難產(chǎn),。我想在以后的工作中自己也會碰到這樣的情況吧,。但如果我能持續(xù)生活中的小反思。那么我的論文也就迎刃而解了,。真愛自己的職業(yè),，在學習上循序漸進,，在教學中循循善誘，但若不聯(lián)系實際,，紙上談兵,，那一切也只能是空話，痛苦的是自己,。

三,、“讓素質(zhì)教育看的見”

鮑寅初的講話中說“教育的目標是培養(yǎng)人?！彼囆g課也是素質(zhì)教育的重頭戲,。作為音樂教師也是責任重大。自從提倡素質(zhì)教育后本來人人可以搶,，不被家長學生重視的藝術課就一下明朗起來,。但還是存在偏見的，我個人認為偏見的本身還是在于藝術課的本身,?！凹訌娝刭|(zhì)教育”

口號

新世紀教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們在教育戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時,，更感到了壓力,。要想跟上時代的步伐，必須要加強自身學習,，提高自身素質(zhì),。這次“十五”師訓把“現(xiàn)代教育理論”作為必修課程之一，在自己認真研讀以后,，真的感到這一決定是非常正確的,，的確如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想,、教育理念方面的精華,，既有超前意識的思考，也有從現(xiàn)實出發(fā)的呼喚,。

作為一名教師確實應該全面掌握本專業(yè)知識及發(fā)展動向,，同時還必須要有先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng),。否則就很難適應新世紀的教學需求,。教師、教書育人,，被譽為“人類靈魂的工程師”,。教師勞動的知識性、專業(yè)性,、藝術性,、創(chuàng)造性、復雜性,、長期性和示范性的特點,，決定了教師素質(zhì)構成的特殊性。教師的素質(zhì)包括身體素質(zhì),、文化知識素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。本站育。熱愛學生不是一件容易的事,，讓學生體會教師的愛就更加困難,，所以在愛的教育中要注重藝術，掌握方法,，把握時機,。付出了愛，學生總有被感動的時候,，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼,、自發(fā)的產(chǎn)生積極向上的精神，這時再加以引導,，就有水到渠成的感覺,。在讀〈新時代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇文章時，有很多感觸,，更有很多收獲,。“師愛為魂,、學高為師,、身正為范”這是對師德的高度概括?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛,，是師德的核心即“師德”,，實踐證明教師只有熱愛學生，尊重學生才能去精心的培養(yǎng)學生,，只有情誼厚,，才能認真耐心、細心地對學生進行教育,。熱愛學生不是一件容易的事,，讓學生體會教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術,，掌握方法,，把握時機。

葉樂樂老師給我們帶來了一節(jié)專業(yè)的計算機課,，讓我們這些“機盲”對

課件

張樂茜老師上的“塑造陽光心態(tài)，爭做幸福教師” ,，令人印象深刻,。心態(tài)決定著思維、行動,、成功或者失敗,。作為教師，這個陽光的職業(yè),，必須要有陽光的心態(tài),，包括積極、寬容,、感恩,、樂觀和自信的心理模式。只有這樣,，才能培育出陽光的少年,。與此同時，張老師還給我們介紹了多種追求陽光心態(tài)的方法，比如“語言調(diào)節(jié)法”,、“注意轉(zhuǎn)移法”等,。聽了這個專題講座，我認識自身的不足,，要多發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,，這樣我們的職業(yè)會更輕松，更快樂,。相信也只有這樣的教師才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。

對于我們學校來說，這個城里來的支教老師,，無疑是最新鮮的血液,，這就是李海華老師。她給我們講述了我們在進行朗讀教學時的一些誤區(qū),，學生感情不是你說“激動”,，他就會讀的，而是要在讀中體會,，讀中感悟,，從而用語言的形式表達，恍然大悟,，原來我在誤區(qū)中,，越走越遠。同時,，向我們介紹了許多教學案例,，從中，我懂得了許多,，讀書不是只有一種方法的,，正如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，要建立多元的,，寬容的,，以生活真實為基礎的，追求創(chuàng)新的教學理念,。不可一切從教學參考書出發(fā),，照本宣科，如果沒有把作品文本和自己生活的真實體驗結合起，那么老師自己的思想永遠都只是停留在書本的層面上,，就不會有什么有價值有創(chuàng)新的觀點,，也就不能在引導學生在多元解讀的過程中享受到思維創(chuàng)新和撞擊所帶來的愉悅，更談不上在課堂上靈活駕御課堂進行解讀指導了,。

教師理論學習,，可以說是我的加油站，通過學習,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個道理。在未來,，我會用我從教師理論學習中掌握的知識,，懂得的道理，時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

教師政治理論培訓心得體會篇四

廣大黨員與人的積極分子應該認真學習思想政治理論,，著眼于實際學業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考,、著眼于新的實踐與發(fā)展,，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一,，在改造主觀世界的同時改造客觀世界,，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。下面是小編為大家收集整理的黨的政治理論學習

心得體會

近期，通過政治的學習,，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng),，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的,。象鄒有云老師那樣三十多年堅持在大山深處的黃嶺村小學太陽山教學點上“讓教育的陽光照亮深山”，盤振玉老師二十幾年如一日“用大山一樣的情懷,，讓愛在大瑤山中不斷延伸”等等,，為我們樹立了人民教師的光榮榜樣。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情,，然而這些事情連著千家萬戶,，連著祖國的未來。

教書育人,，辛勤耕耘,，也是為社會主義事業(yè)做貢獻。通過教師的教育使一批又一批的青少年學生掌握了較多的科學文化知識,，看到經(jīng)過自己參與教育的學生們長大后在祖國的各行各業(yè)中做貢獻，內(nèi)心就會感到莫大的欣慰,，這就是教師勞動的價值,。青少年學生的可塑性是非常大的，只有多關心,，從愛護他們的角度去教育引導他們,，他們都會成為很有出息的人才。教師有了對工作,、對學生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責任感,，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。

二,、在教學的過程中堅持正確的方向

要結合教學,，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。

告訴學生任何知識、公式,、定理,、定律都是人類總結生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者,。

三,、關心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系,，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子,，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學生、尊重學生的人格,，才會關心學生,，了解學生，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,，才能象黃靜華老師那樣“想學生所想，憂學生所憂,，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍,，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石,?！?/p>

四、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵

只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。

通過這次政治學習,，在今后的教學中,，我會對照有關政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況,，找準存在的問題,，制定切實可行的整改措施，確定今后的努力方向,，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣,，努力學習，積極工作,，加強修養(yǎng)，使自己成為一個為人民服務的教師,，讓人民群眾滿意的教師,。

通過本學期政治課的學習，我收獲很多,。對于一個國家干部,，不僅要學好專業(yè)知識，同時也要關心國家大事,，要具備過硬的政治理論基礎,，因為個人的命運和國家的命運是息息相關的。通過本學期的學習不僅讓我我了解到政治學習在生活工作中方面的應用,，更讓我認識到了研究生加強政治學習的必要性和緊迫,。

我個人認為，研究生在參加政治理論學習的同時,，要善于學習成果的運用,。為學習而學習，使學習形式化,、表面化,、文章化,，不注重學習成果的運用，那永遠是毫無價值,、盲目地學習,，與不學習沒有什么“兩樣”。我個人認為我們研究生要學以致用,，要注重學習成果的運用,，把學到的知識和經(jīng)驗充分運用到實際工作中去，切實變成自己的自覺行動,。我識到作為一名研究生,，我們的一言一行不僅代表著個人的氣質(zhì)、談吐,、學識和風貌,，更代表著學校的形象。作為學生,，我們應該努力成為科學發(fā)展觀的積極先行者和忠實實踐者,，結合自身定位，用科學發(fā)展觀來武裝頭腦,，促進自身的全面發(fā)展,。

一、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化——樹立理想,、把握人生

對樹立理想,、把握人生方面，我認為,，要樹立好崇高的理想,、科學的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀,，做堅定的愛國主義者和共-產(chǎn)主義接-班人;樹立好為社會主義現(xiàn)代化建設而努力學習的決心;樹立好科學的世界現(xiàn)和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度,。

1、堅定理想信念,，永葆思想上的純潔和先進,。理想信念是研究生的精神支柱、政治靈魂,，是思想行為的“總開關”,。作為一名國家干部，必須把理想信念放在首位,，把它作為自己的立身之本,、奮斗動力和行為坐標。要認真學習思想政治理論,，著眼于實際學業(yè)的運用,、著眼于對實際問題的理論思考,、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際,、主觀與客觀的統(tǒng)一,，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力,。

2,、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟,。政治上的堅定來自于理論上的清醒,，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準,。為此,，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦,，不斷增強學習的主動性,、自覺性，強化系統(tǒng)性,、條理性,，以勤奮學習為先導，提高專業(yè)水平和工作能力,，為創(chuàng)造性開展學習奠定扎實的專業(yè)理論-功底,。結合個人的實際和專業(yè)的需要，端正學習態(tài)度,，完善

學習計劃

3,、勇于開拓創(chuàng)新,，永葆學習中的生機和活力,。研究生學習生活中，擔負著專業(yè)學習的重任,，面臨的任務是艱巨而復雜的,，這就需要我們在學習中，勇于開拓創(chuàng)新,，勇于大膽實踐,，不斷總結以往學習的經(jīng)驗，謀劃新思路,，采取新舉措,，開創(chuàng)新局面。今后的學習中,，自己要進一步發(fā)揮積極性,、主動性和創(chuàng)造性，在中西醫(yī)結合專業(yè)上如何更好地,、較深層次地,、更廣領域地攝取知識，把學習這“第一要務”體現(xiàn)在業(yè)績中,，使大學的生活更有意義和活力,。

二、研究生生在于不斷地修養(yǎng)人格——提高修養(yǎng),、完善人格

在學習這門課程中,，我認為，政治修養(yǎng)是核心,，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點,，心理修養(yǎng)是基礎，學習成才修養(yǎng)是出發(fā)點和落腳點,。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面,，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。

研究生的生活是豐富人生的一種歷程,，為我們研究生提供了一個廣闊的成長平臺,，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己,，充實自己,。一個學期下來，我經(jīng)受了大學生活上的磨練,、專業(yè)學習上的考驗,，在老師們的教導下、同學們的幫助下,，特別是學習《思想道德修養(yǎng)》課程后,，我對大學生活和學習環(huán)境充滿了熱愛,，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動,，鍛煉了自己能力,，增強了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶,。

三,、對政治課的建議

1課堂上需要加強師生互動，在上課的時候只是老師一人在講臺上講,，我們只是被動的在下面聽,，如果能和老師共同探討問題效果會更好。這樣不僅會培養(yǎng)我們思考解決問題的能力而且還會增加課堂學習氛圍,。

2理論聯(lián)系實際,。從小學到大學期間我們沒有間斷政治課的學習，政治理論學了很多,，但是,，是否在日常生活中很好的運用了我們所學的理論知識解決日常生活和學習中的問題了呢?答案是否定的，很多的時候上政治課是一種無奈,，是為了應付政治課考試,。其實政治課并不是枯燥無謂的，里面有很多的知識對我們的日常生活幫助會很大,。尤其是哲學觀點和哲學方法對我們的人生有很大的指導意義,。

共

2

1

1

2

教師政治理論培訓心得體會篇五

參加完政治理論學習之后大家有些什么感想呢?不知道如何表達的小伙伴可以參考下面的這篇最新政治理論學習心得體會哦!

今年的政治理論學習,，我科做到認真聽課,，做好學習筆記，積極發(fā)言討論,。深入學習實踐科學發(fā)展觀和十七屆四中全會精神,，更加集中時間，集中精力,，深刻領會精神實質(zhì)和目標要求,。每學習一個專題或平時學習理論文章都把自己的思想擺進去，與自己的工作緊密地聯(lián)系起來,，理論聯(lián)系實際,，深入思考,，深刻領會,，達到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。

我認為,，當干部尤其是當領導干部,，有多大的職務就有多大的責任,，要盡職盡責，就要站高望遠,，具備能盡好職責的素質(zhì)才能,，素質(zhì)才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高,。因此,，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉,，是一項重要任務,。因為，我們所擔負的工作,，不但要對自己負責,，也是對黨和人民的事業(yè)負責。作為一名領導干部,，其素質(zhì)的高低,，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益,。而思想素質(zhì)和工作能力是與學習的深淺,，與理論功底直接相關的。實踐證明,，要不斷提高自己,，不斷改造自己，就必須不斷學習,。不學習就會落伍,，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去,，最終將被社會,、被人民群眾所冷落、所淘汰,，得不到黨和人民的信任,。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤,。工作不好就是對自己不負責的表現(xiàn),，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會到學習對自己,、對黨和人民的事業(yè),，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識,，就能主動自覺去學習,，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己,。

一年來,，我對局統(tǒng)一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課,，認真做好學習筆記,，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章,。在擔任工程科長期間,，能認真組織工程科的學習，利用各種形式,，組織干部職工進行學習交流座談,，采取請進來，走出去等方法進行學習,。同時,，還十分注重強調(diào)大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余,，看書看報,，關心時事政治。

在學習和工作實踐中,，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的,，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同,，能否理論聯(lián)系實際,，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來,，收效更加不一樣,。我認為學習必須有約束機制，要有量的體現(xiàn),，才能有質(zhì)的提高,。作為一名干部，確實應清醒地正確認識自己,，反省自己,，經(jīng)常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾,，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎,、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風,，是否符合改革與發(fā)展的潮流,，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些,，我是在學習中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學習，在深度上多下功夫,，才能保證學習取得應有的效果,。

在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題,。我對局統(tǒng)一安排的學習輔導,，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從局的學習時間安排,。曾有幾次,，早已安排好的會議或約定都因與局安排學習相沖突時及時調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學習,。所以,，我參加學習每次必到，從未請過假,。除了局統(tǒng)一安排學習以外,，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到,，看書看報也是對自己有很大幫助的,。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》,、《半月談》,、《學習研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的.,，很多文章我學習后都很受啟發(fā)和教育,，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學習的專題輔導內(nèi)容進一步加以消化理解也有很大幫助,。

在學習中,，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內(nèi)容很好的學習方法。如果對學過的專題課,，自己整理筆記,，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習,，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩,。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難,，這種深入淺出,，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的,。

總之,，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進,，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高,，而且在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和十七屆四中全會精神中，更使自己感到長高了,，望遠了,。所以，學習給我?guī)砗芏鄮椭?，學習給我受益非淺,，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后,，我將不斷加強學習,，在局統(tǒng)一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識,，使學習成為自己思想和工作的導航燈,，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。

教師政治理論培訓心得體會篇六

今年的政治理論學習,，我科做到認真聽課,，做好學習筆記，積極發(fā)言討論,。深入學習實踐科學發(fā)展觀和_屆四中全會精神,，更加集中時間，集中精力,，深刻領會精神實質(zhì)和目標要求,。每學習一個專題或平時學習理論文章都把自己的思想擺進去，與自己的工作緊密地聯(lián)系起來,，理論聯(lián)系實際,，深入思考，深刻領會,，達到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果,。

一,、把學習當責任，增強學習的自覺性,。

我認為,，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任,，要盡職盡責,，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質(zhì)才能,，素質(zhì)才能主要從學習中來,，從實踐中不斷學習中積累提高,。因此,，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉,，是一項重要任務,。因為，我們所擔負的工作,，不但要對自己負責,，也是對黨和人民的事業(yè)負責。作為一名領導干部,，其素質(zhì)的高低,，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益,。而思想素質(zhì)和工作能力是與學習的深淺,，與理論功底直接相關的。實踐證明,，要不斷提高自己,，不斷改造自己，就必須不斷學習,。不學習就會落伍,，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去,，最終將被社會,、被人民群眾所冷落、所淘汰,，得不到黨和人民的信任,。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，就不能更好地運用新理論解決新問題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現(xiàn),，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責任的表現(xiàn),。因此，我深刻地體會到學習對自己,、對黨和人民的事業(yè),，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識,，就能主動自覺去學習,，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己,。

二,、注重學習的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫,。

一年來,，我對局統(tǒng)一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課,，認真做好學習筆記,，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章,。在擔任工程科長期間,，能認真組織工程科的學習，利用各種形式,，組織干部職工進行學習交流座談,，采取請進來，走出去等方法進行學習,。同時,，還十分注重強調(diào)大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余,，看書看報,，關心時事政治。

在學習和工作實踐中,，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的,，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同,，能否理論聯(lián)系實際,，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來,，收效更加不一樣,。我認為學習必須有約束機制,，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高,。作為一名干部,，確實應清醒地正確認識自己，反省自己,，經(jīng)常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾,，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎,、不驕不躁的作風,，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發(fā)展的潮流,，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風,。如此這些，我是在學習中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學習,，在深度上多下功夫,，才能保證學習取得應有的效果,。

三、講究學習方法,，循學善進,，力求學有所得。

在學習中,，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題,。我對局統(tǒng)一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外,，都能做到服從局的學習時間安排,。曾有幾次，早已安排好的會議或約定都因與局安排學習相沖突時及時調(diào)整安排,，從不以任何客觀理由不參加學習,。所以，我參加學習每次必到,，從未請過假,。除了局統(tǒng)一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報,。我深深體會到,，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》,、《黨風》,、《半月談》,、《學習研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的,，很多文章我學習后都很受啟發(fā)和教育,，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學習的專題輔導內(nèi)容進一步加以消化理解也有很大幫助,。

在學習中,，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內(nèi)容很好的學習方法。如果對學過的專題課,，自己整理筆記,，印象就深刻。結合實際寫心得體會,，有針對性地進行學習,，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理,，弄懂弄通實踐中的各種疑難,，這種深入淺出，循學善進,，結合實際的學習方法是很有實效的,。

總之，一年來的理論學習,，不但理論上又有新的長進,，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高，而且在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和_屆四中全會精神中,，更使自己感到長高了,，望遠了。所以,，學習給我?guī)砗芏鄮椭?，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”,。今后,，我將不斷加強學習，在局統(tǒng)一組織學習的基礎上,，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識,，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步,。

2021年政治理論學習心得體會范文5

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣?要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。個人以為,，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是?教書育人,，為人師表?,。但?育人?隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育?有理想,、有道德,、有文化,、有紀律?的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。結合本人的工作學習,，談談自己的心得體會：

一,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有?鞠躬盡瘁?的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持?一切為了學生,，為了學生的一切?，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到?三心俱到?，即?愛心,、耐心,、細心，?無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要?特別的愛給特別的你,，?切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量,。

三,、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng),。有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用,。

四、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

2021年政治理論學習心得體會

教師政治理論培訓心得體會篇七

隨著湖北京珠高速十年來的穩(wěn)步發(fā)展,，青年員工隊伍已成為當前和未來改革攻堅的生力軍和排頭兵,。探索新時期青年員工隊伍建設的新方法、新途徑,，最大限度地激發(fā)青年員工立足本職,、愛崗敬業(yè)的熱情,，使其在工作中發(fā)揮更大的潛能和創(chuàng)造力，是擺在管理者面前的一個亟待思考和解決的問題,。筆者結合自身多年的基層管理經(jīng)驗,，針對當前青年員工的主要思想問題，圍繞隊伍建設存在的薄弱環(huán)節(jié),，就如何做好青年員工隊伍思想政治工作提出了幾點切實可行的意見和建議,。

一、當前基層站所青年員工的主要思想問題

1,、思維保守僵化,，缺乏憂患意識。受一些家庭及社會輿論的影響,，部分青年員工思想觀念較為落后,、思維方式較為保守，認為進入了事業(yè)單位就有了終身保障,，干與不干一個樣,，干好干壞一個樣，只要不犯原則性的錯誤就不會使自己丟掉“飯碗”,，對工作和生活缺乏必要的責任心和緊迫感,，進而產(chǎn)生麻痹懈怠、疲沓渙散的情緒,，對單位發(fā)展和個人成長造成長期不良影響,。比較典型的有兩種表現(xiàn)，一是盲目樂觀,，認為在費收工作“簡單,、機械”，并不用付諸努力去刻苦鉆研,，對新業(yè)務,、新知識、新技能不學習,、不補充,、不提高;二是消極冷漠，認為費收工作“單調(diào),、枯燥”,，對工作沒有激情，總是提不起干勁,，處事馬虎,，應付交差，缺乏有為意識和競爭意識，把個人置身于集體之外,，對單位的發(fā)展漠不關心,。

2、思想差異明顯,，缺乏進取精神,。由于高速公路跨區(qū)域、跨城鄉(xiāng)的特點,，加之用工性質(zhì)的日趨多樣及崗位職能的日益細分,，區(qū)域差別、城鄉(xiāng)差別,、用工差別,、“一線”崗位與“二線”崗位差別等顯得十分突出，導致青年員工很容易產(chǎn)生攀比心理,，總是認為他人所在的站所好，所處的崗位佳,，所獲的待遇優(yōu),，不少人向往甚至千方百計地想去勞動強度小、管理不太嚴或距離家庭近的站所工作,，長此已久,，部分人員產(chǎn)生了“我為京珠作貢獻、京珠從不照顧我”的埋怨情緒,，加上受市場經(jīng)濟的負面影響,，使一部分青年員工的人生觀、價值觀發(fā)生扭曲,，滋生了凡事講實惠,、處處求利益的片面思想，有的安于現(xiàn)狀,，不思進取,，只要過得去，不求過得硬;有的份內(nèi)事情不做好,，份外事情不愿做;有的遇到困難就推諉,，出現(xiàn)問題就扯皮，辦事效率低,。

3,、自覺前途渺茫，缺乏自我認識,。一些青年員工對當前行業(yè),、單位的發(fā)展狀況缺乏正確的認識和充分的準備，憂心忡忡不可終日,，突出表現(xiàn)為：感覺收費任務壓力大,，擔心單位及個人的發(fā)展將會受到影響,，而目前各條高速之間競爭激烈，車輛行駛可選擇路線愈來愈多,，使近年來部分站所的車流量和收費額遭遇增長“瓶頸”,，員工覺得即使付出了努力也再難有大的作為，與京珠飛速發(fā)展時期的喜悅和興奮形成較大的心理反差,。同時由于部分青年員工在同一站所,、同一崗位工作時間過長，不能正確地認識自己,，要么坐井觀天,，自以為是，要么悲觀埋怨,，消極浮躁,，而隨著新業(yè)務、新技術的運用,，先進的技術,、設備和青年員工整體素質(zhì)形成了反向走勢。另外,，一部分文化水平低,、接受教育少的青年員工面對日益激烈的競爭產(chǎn)生畏難情緒，認為一旦離開本單位或本崗位,，便很難再找到適合自己的位置,。

二、當前基層站所青年員工思想政治工作的薄弱環(huán)節(jié)

1,、重視程度不足,。部分站所過于偏重對具體業(yè)務的管理，而對青年思想政治工作常常只在會上講講,，本上記記,，而真正落到實處的卻少之又少，沒有形成系統(tǒng)化,、制度化,、長效化的建設體系，導致建設主體不明晰,，機制不健全,，造成了青年隊伍建設的逐步弱化。

2,、工作針對性不強,。對青年隊伍建設沒有鮮明的指導性，忽視了青年員工的特殊性和差異性，對青年員工隊伍的概念比較模糊,，錯誤認為青年員工在進入單位,、參加工作一段時間后就是“老”員工了，思想也會自然保持穩(wěn)定,，同時建設手段單一,，僅存在一般的爭創(chuàng)號召活動。

3,、分析評價不科學,。缺乏對青年員工思想的系統(tǒng)性分析與評價。對青年員工思想現(xiàn)狀的調(diào)查研究不夠深入,，缺少與青年員工交流溝通的渠道或平臺,，往往僅憑印象和經(jīng)驗去分析青年員工的思想狀況，對青年員工思想動態(tài)不能做到及時了解和正確掌握,。

4,、激勵機制不健全。對青年員工的團隊精神和個人發(fā)展缺乏行之有效的激勵措施,，僅靠簡單的行政手段和物質(zhì)利益,，或在考核獎懲及推優(yōu)評先工作中沒有做到公平、公正,，使部分青年員工價值觀念失衡，以至個別員工感覺干得再多,、再好也不會有成就,，物質(zhì)利益就是唯一的個人價值體現(xiàn)。

5,、教育引導不力,。部分領導者和管理人員對京珠的未來發(fā)展走勢認識模糊，對事業(yè)缺乏應有的信心和耐心,，甚至將悲觀茫然的情緒的通過態(tài)度,、言語、舉止等悄然傳導給青年員工,，造成部分青年員工對自身的生存與發(fā)展也心存疑慮,，對前途信心動搖。

三,、加強基層站所青年員工思想政治工作的建議

1,、培養(yǎng)正確的價值觀念。青年員工思想往往較為活躍和敏銳,，對各種新思潮,、新觀念常常接受較快，因而要充分掌握和熟悉這一特性，盡早,、盡快地抓好青年員工思想道德教育和科學理論灌輸,，使其能夠明辨是非，自覺抵御各種不良風氣和錯誤觀念的侵襲,。在現(xiàn)階段而言,，就是引導青年員工樹立正確的社會、行業(yè)及個人價值觀,，特別是引導樹立“愛崗敬業(yè)”,、“遵章守紀”、“奉獻交通”的職業(yè)道德精神,，正確認識京珠的改革與發(fā)展顯得尤為重要,，黨、工,、團基層組織要充分發(fā)揮緊密聯(lián)系群眾的優(yōu)勢,，因時制宜、因地制宜,、因人制宜地做好青年員工思想政治工作,，多關心他們的學習、工作與生活,，多與他們進行心靈溝通和思想交流,，多開展一些為他們喜聞樂見的文化活動，使青年員工逐步樹立起健康,、積極,、向上的人生觀和世界觀。

2,、弘揚無私的團隊精神,。主要是利用好京珠文化建設陣地，培養(yǎng)和引導青年員工增強集體榮譽感和責任感,、凝聚力與向心力,。首先要使青年員工充分認識京珠文化建設的重要意義,，從現(xiàn)實角度而言,，建設京珠文化就是提煉湖北京珠的精神與形象,，創(chuàng)造京珠的品牌與效益,。其次要加強京珠文化對青年員工團隊精神的引導,，要通過員工對京珠的發(fā)展思路,、管理理念,、行為準則,、崗位規(guī)范,、社會形象等自覺認同,，培養(yǎng)員工腳踏實地的務實作風,、自強不息的拼搏精神、克己自律的良好品質(zhì),、勤勉敬業(yè)的責任意識以及開拓進取的創(chuàng)新觀念,，并由此營造和諧健康的人際環(huán)境，創(chuàng)造對先進人物崇尚的良好風尚,。其三要通過建立公平公正的選人用人機制,、解決和改善基層生產(chǎn)生活條件、改變部門作風和幫助基層解決實際問題等方法,，減少區(qū)域,、城鄉(xiāng)、用工,、崗位差別給基層隊伍帶來的負面影響,。

3、樹立遠大的長期目標,。對青年員工的隊伍建設,，是一項需要長期不斷堅持和完善的思想政治工作過程，它既需要在短期內(nèi)有一個明確的發(fā)展目標,，更需要在中長期上有一個長遠的發(fā)展規(guī)劃,。從當前京珠實際改革與發(fā)展出發(fā)，加強對青年員工隊伍的建設,，其長期目標引導當務之急是制定“三年發(fā)展規(guī)劃”或“五年發(fā)展規(guī)劃”,，確立每一階段青年員工隊伍建設應達到的目標。在發(fā)展規(guī)劃內(nèi),，還應引入年度評價工作機制,，不斷修正和改進工作措施，真正把青年發(fā)展工作納入年度工作目標進行量化考核,，如青年文明創(chuàng)建目標、青年崗位能手目標,、青年理論調(diào)研活動目標等,，只有進行實質(zhì)性的運作和管理，才會使京珠青年隊伍建設具有更加深遠的意義,。

4,、實現(xiàn)單位與個人的“互促共贏”。在現(xiàn)代企事業(yè)單位的管理中,，青年員工的個體發(fā)展對單位整體進步起著相當重要的推動和促進作用,。與過去相比，年輕員工們更傾向于自我的獨立,，注重自我的成長和自我價值的實現(xiàn),。為此,，領導者要關心他們的點滴成長，及時給以他們鼓勵和支持,，努力為他們營造良好的成長環(huán)境,，充分給予他們發(fā)展進步的機會，讓他們都能發(fā)揮自身特長,，收獲個人的成就喜悅,。有必要也必須對青年員工進行大膽提拔和任用，對部分德,、能,、勤、績綜合素質(zhì)高的青年員工,，就應打破常規(guī)任用模式,，不拘一格選拔到關鍵崗位上，最大程度地發(fā)揮其工作才干,，并帶動和影響其他青年員工共同進步,，進而更好地推動京珠事業(yè)不斷向前邁進，創(chuàng)立單位集體與員工個人的“雙贏”局面,。

教師政治理論培訓心得體會篇八

通過這次政治理論學習,，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想,、不斷學習,、更新知識、與時俱進的重要性,。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,，要成為一名合格的教師，只有不斷學習,，更新觀念,，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識,。

一,、更新觀念，終身學習

學習政治理論,，提高思想素質(zhì),。要深刻領會各級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質(zhì),，深刻理解各種理論品質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì)。

二,、勇于探索,，與時俱進

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),，因此，教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論,，主動地,、迫切地學習新知識，開拓進取,，更新觀念,，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭,，更進一步”!

三,、用愛感染學生

“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉,，有愛便有一切,。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們就要愛學生;,，要用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子,，呵護他們健康成長,。

四、立足本職,，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教。

總之,，這次寒假學習培訓,，體現(xiàn)了學校領導對我們教師的關心，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改進與完善,。經(jīng)過這次培訓，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經(jīng)驗,，我也不例外，我會更加努力學習,，提高自己的教學水平,，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習,。

教師政治理論培訓心得體會篇九

尊重個體差異是多元智能的核心理念。重要的是一種多元地認識,、理解和研究智能的方式,。素質(zhì)比智能更重要，一個人很聰明,，但不用這些智能來服務社會,，那是無益的。教師不應為智能而教,，而是用智能理論來促進教學,。兒童的多元智能是在他們掌握教學內(nèi)容的過程中間接得到發(fā)展的。智能本身是中性的,，智能不是人人多少都擁有的一般能力或潛能,，而是解決問題或制造產(chǎn)品的能力，同時,，每種智能都必須受到至少一種社會文化的重視,。多元智能代表著每個人不同的智力潛能，這些智力潛能只有在適當?shù)那榫持胁拍艹浞职l(fā)揮出來,。人類至少存在七種以上的智能,，即語言智能、數(shù)學邏輯智能,、音樂智能,、身體運動智能、空間智能,、人際關系智能和內(nèi)省智能,。每一種智能在人類認識世界和改造世界的過程中都發(fā)揮了巨大作用，具有同等重要性,，全面的教育應該是開發(fā)每個人身上的這些智能,。

就教育而言，教師必須考慮想要解決的問題和教學內(nèi)容是什么,。多元智能只有幾種,，教學內(nèi)容卻千千萬萬，多元智能不是也不應該成為教學內(nèi)容的本身,，對學科的理解,、公民意識、適應競爭社會的能力,、形成批判性和創(chuàng)造性思維,、培養(yǎng)藝術修養(yǎng)等才是教育的目的。

作為教師,，我們應該用大量時間進行教學準備,，如何從不同角度強調(diào)同一個概念,，好比讓學生從不同的門進入一個房間，這時你會發(fā)現(xiàn)有兩件重要的事情發(fā)生：一是你可以從不同方面更多地理解學生,，二是你可以幫助學生深入理解一個概念,，讓學生自己提出不同的看法。無論如何,，教學要建立在兒童已有的知識基礎上,，沒有必要創(chuàng)造全新的東西去教給他們，而這些內(nèi)容卻和他們的知識基礎有很大距離,，學生掌握教學內(nèi)容即可,，別讓理論成為花花綠綠、熱熱鬧鬧的點綴,。

數(shù)學課堂教學是在教師的組織和指導下,，學生積極參與配合的過程，以學生為中心是這個過程的出發(fā)點,。因此,，組織課堂教學既要充分發(fā)揮教師的主導作用，又要切實體現(xiàn)學生的主體地位,。學生的主動性和積極性是決定教學質(zhì)量的關鍵,，而教師的主導作用又決定著學生的興趣濃淡、主動性和積極性的高低,。教師的“教”是為學生的“學”服務的,，教師要研究學生，要了解學生對課程學習的心理和需要,。組織教學要從實際出發(fā)使全班不同程度的學生都有所得,；盡量讓更多的學生冒尖，盡可能不讓學生掉隊,。

教師政治理論培訓心得體會篇十

聽了郭教師的深入獨到的講解,，使我收獲很大，思考頗多,，范文之心得體會：中國共產(chǎn)黨指導思想學習心得體會,。

黨的指導思想是黨的行動指南，是指導我們黨全部活動的理論體系,，是黨的思想建設,、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎,。十七大黨章明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨也是馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表”重要思想作為自我的行動指南?！?/p>

黨的指導思想要求堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想,，鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，貫徹科學發(fā)展觀，黨在不一樣時期適時調(diào)整,，與時俱進,，把黨的理論建設同中國具體實情相結合，走出一條適合本國國情的社會主義道路,。

在黨的指導思想解析中,，王教師從馬克思列寧主義理論體系、毛澤東思想的科學含義,、鄧小平理論,、三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀四個方面給學員們講解了黨的指導思想的構成和發(fā)展過程,。

列寧主義產(chǎn)生于19世紀末20世紀初的俄國,。當時世界資本主義發(fā)展到了帝國主義階段，列寧運用馬克思主義的立場,、觀點和方法,，研究了資本主義發(fā)展的新情景和新特點，依據(jù)世界各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的規(guī)律,，創(chuàng)造性地提出了“社會主義革命能夠首先在一國或少數(shù)國家內(nèi)取得勝利”的理論,，解決了帝國主義時代無產(chǎn)階級革命一系列重大問題，領導偉大的十月革命取得勝利,，創(chuàng)立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的社會主義國家,。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會主義的經(jīng)濟狀況,，為馬克思主義政治經(jīng)濟學供給了劃時代的新資料,。列寧主義是無產(chǎn)階級革命實踐經(jīng)驗的結晶，是20世紀初人類思想史上的重大成果,，是帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代的馬克思主義,。

出發(fā)，依靠群眾進行革命和建設的必然結論,。

鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同中國當代的實際和時代特征相結合的產(chǎn)物,，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展。黨的十一屆三中全會后,，在鄧小平理論的構成和發(fā)展的過程中,，全黨越來越認識到，鄧小平理論是我們黨領導改革開放和現(xiàn)代化建設的指導思想。

“黨的指導思想是黨的全部理論觀點,、價值體系的集中體現(xiàn),，因而也是黨制定全部綱領、路線,、方針,、政策、戰(zhàn)略,、策略的理論基礎,；是黨對于整個社會歷史發(fā)展規(guī)律的基本認識；是黨的建設和黨的事業(yè)的行動指南,。黨的指導思想的正確與否,，對于黨的事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的影響。指導思想正確,，就能夠團結全黨和全國人民,，戰(zhàn)勝各種各樣的困難和風險；指導思想失誤,，就會給黨的事業(yè)帶來種,。種困難和挫折。

我們當代大學生應當認真學習黨的思想和政策,，堅定跟黨走的信心,，在開放的社會大環(huán)境中加強自身素質(zhì)的提高，做一名合格的大學生,。

我們要堅信黨的指導思想,，對黨的指導思想，相信不相信,，這是作為一名黨員的根本前提,，不然不應準許入黨，更不能叫合格黨員,，不僅僅要學習黨的明白思想還要到達真懂得目標,，我們不能僅僅把指導思想的理解僅限于字面上的理解，在真學,、真懂之后還要學會運用黨的指導思想,，把指導思想真正轉(zhuǎn)化為每個黨員的自覺行動，轉(zhuǎn)化為實踐成果,，我堅信只要堅持這四真,，我們會更早的成為一名合格的黨員，為人民服務,，實現(xiàn)自我的遠大夢想,。

教師政治理論培訓心得體會篇十一

學習《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》,，二十一講：打造共建共治共享的社會治理格局，二十二講：建設美麗中國,。與我們大家的生活密切相關,。我們要自覺維護習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位,，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導,，為實現(xiàn)國家富強、民族振興,、人民幸福而不懈奮斗。

作為青島航線中隊一名普通放行人員,，通過學習《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》及《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》深切感受到民航安全為重中之重,，在今后的工作中重點養(yǎng)成自身嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實的專業(yè)技能,，每一個動作,、每一個步驟嚴格按照工作程序執(zhí)行。切實把安全責任落實到崗位,，保障航班安全可靠運行,。我們一線機務人員要進一步學習貫徹落實，把握安全工作主動權,，深刻總結經(jīng)驗,，安全是民航業(yè)的生命線，任何時候任何環(huán)節(jié)都不能麻痹大意,。我們一線維修人員要牢固樹立以人民為中心的思想,，正確處理安全與發(fā)展、安全與效益的關系,，始終把安全作為頭等大事來對待,，確保航班的安全平穩(wěn)可控。

青島航線中隊一直以更高標準,、更嚴要求,、更大力度落實維修力度，對飛機進行深度維修,，作為一名民航人,，我認為安全工作是民航事業(yè)的立命之本，安全無小事,，因此,，對于安全工作的執(zhí)著和堅守，作為一名機務人,，我們有責任為實現(xiàn)平安山航,、和諧山航而貢獻我們的力量，作為青島維修基地航線中隊的一名普通放行人員，我們要時刻貫徹“六個堅決”的精神,。對飛機重要系統(tǒng)排故要提高標準,，尤其針對冬季季節(jié)特點做好發(fā)動機、通信設備,、氣象雷達,、飛機操縱系統(tǒng)檢查和維護，保證飛機處于良好的適航狀態(tài),；加強飛機航前,、航后、過站檢查,，嚴把放行標準,，不放過任何缺陷。

我們要在工作中勤于思考,，提高風險意識,，嚴把安全關口。在我們的日常工作中要時刻保持團結協(xié)作的精神,，遇到難題及時和大家商量解決辦法,，按卡作業(yè)，按章維修,，不能心存僥幸心理,，思想松懈，麻痹,，無視中隊的組織紀律,，最終造成了無法挽回的后果，深刻的認識到組織紀律的重要性,，遠離底線和紅線,，作為一名維修放行人員，要時刻緊繃安全之弦,，做到細心認真對待每個故障,，盡量將故障徹底排除，不留絲毫安全隱患,，放行飛機時依然會堅持復查各個關鍵區(qū)域,，和單機責任人一起守護飛機的安全，將隱患扼殺在萌芽狀態(tài),。

想要成為卓越的機務工程師,，不僅要技術過硬，而且思想也要時刻保持先進性,，學習航空英雄機組事跡,，我們要在工作中弘揚英雄精神將非凡英雄精神體現(xiàn)在平凡工作崗位上,，我作為一名機務人員每一個動作都要正確，都要嚴格按照程序操作,，在危急關頭要表現(xiàn)出沉著冷靜和勇敢的精神,，在執(zhí)行應急救援排故任務時做到對飛機安全高度負責，在崗在位期間,，做到先驅(qū)先行,，為飛機安全保駕護航。

教師政治理論培訓心得體會篇十二

各基層黨委,、黨總支,、直屬黨支部：

黨的xx屆四中全會從全面建設中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的全局出發(fā)，提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰(zhàn)略任務,。把各級黨組織建設成為學習型黨組織,，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。為認真貫徹落實黨的xx屆四中全會精神,，大力推進我校學習型黨組織建設，根據(jù)《中共中央辦公廳關于印發(fā)〈關于推進學習型黨組織建設的意見〉的通知》(中辦發(fā)〔20xx〕44號)精神,，結合學校實際,，現(xiàn)就推進我校學習型黨組織建設提出如下實施意見：

一、總體要求

高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的xx大和四中,、五中全會精神,，緊緊圍繞我校中心工作，按照科學理論武裝,、具有世界眼光,、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求,，以提高我校黨組織和黨員思想政治水平為基本目標,，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策,、國家法律法規(guī),、黨的歷史和高等教育發(fā)展所需要的各方面知識，不斷在武裝頭腦,、指導實踐,、推動工作上取得新成效。要大力營造和形成重視學習,、崇尚學習,、堅持學習的濃厚氛圍,，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念,，建立健全管用有效的學習制度,，使黨員的學習能力不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高,、先鋒模范作用充分發(fā)揮,，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力不斷增強,。全體黨員干部要率先垂范，爭創(chuàng)若干支學習型團隊,、學習型領導班子,、學習型中層干部隊伍、學習型學生工作隊伍,、學習型黨支部等,。

二、學習內(nèi)容

(一)堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦

深入學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,，全面系統(tǒng),、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景,、實踐基礎,、科學內(nèi)涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場,、觀點和方法,。把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來,，同認真總結黨的歷史經(jīng)驗特別是改革開放的經(jīng)驗結合起來,，從理論和實踐、歷史和邏輯的統(tǒng)一上加深理解,，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性,。充分運用馬克思主義理論研究和建設成果，大力推動中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動,，切實推進黨的理論創(chuàng)新成果進教材,、進課堂、進頭腦,。

(二)深入學習實踐科學發(fā)展觀

鞏固和拓展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果,，引導黨員干部準確掌握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì),，深刻理解科學發(fā)展觀對各方面工作特別是高等教育工作提出的新要求，持續(xù)推進學習實踐活動整改工作,，不斷推動學習實踐向深度和廣度發(fā)展,。著力轉(zhuǎn)變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念,，使各級黨組織和廣大黨員干部在如何以高水平特色大學建設為主線,，促進上海海洋大學全面發(fā)展、科學發(fā)展等重大問題上形成共識,。進一步解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題,，解決黨員領導干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，創(chuàng)新發(fā)展理念,、理清發(fā)展思路,、破解發(fā)展難題、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,。通過深入學習實踐,，努力形成有利于學習研究和貫徹落實科學發(fā)展觀的政策導向、輿論導向,、用人導向和體制機制,，把各級黨組織建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強堡壘，把校,、院兩級領導班子建設成為善于領導科學發(fā)展的堅強領導集體，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量,。

(三)學習踐行社會主義核心價值體系

廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育,，努力把構建社會主義核心價值體系體現(xiàn)到黨員干部教育管理全過程，融入到黨員干部日常工作學習生活中,，以黨員干部的模范帶頭作用推動全校學習踐行社會主義核心價值體系的深化,。引導廣大黨員干部增強政治敏銳性和政治鑒別力，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限,，社會主義公有制為主體,、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限,，社會主義思想文化同封建主義,、資本主義腐朽思想文化的界限，始終保持立場堅定,、頭腦清醒,。加強思想道德建設和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，帶頭弘揚民族精神和時代精神,，自覺踐行社會主義榮辱觀,，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài),。

(四)學習掌握高等教育行業(yè)形勢與規(guī)律

積極推動黨員干部學習人類社會創(chuàng)造的一切文明成果,，學習推動學校事業(yè)發(fā)展所需要的經(jīng)濟、政治,、文化,、科技、社會和國際等各方面知識,，學習高等教育管理理論和學習型黨組織理論,，學習反映當代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關系,、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術等方面知識,。黨員領導干部要在學習科學知識上走在前面，在不斷優(yōu)化知識結構,、開闊思路,、把握規(guī)律中，提高戰(zhàn)略思維,、創(chuàng)新思維,、辯證思維能力，成為高等教育領域的行家里手,。要加強國家法律法規(guī)教育,，加強國情和形勢政策教育，加強以群眾路線為重點的工作方法教育,，切實提高黨員干部的學習實踐能力,。

(五)學習總結實踐中的成功經(jīng)驗

既要向書本學習，又要向?qū)嵺`學習,、向群眾學習,。深入我校改革發(fā)展的具體實踐，加強調(diào)查研究,，虛心向師生請教,，集中民意，不斷總結師生創(chuàng)造的新做法,、新經(jīng)驗,。善于學習借鑒兄弟院校的好做法、好經(jīng)驗,，緊密聯(lián)系自身實際,，有機地運用到實際工作中去，豐富,、拓展我校和學院(部門)改革發(fā)展的思路與辦法,。圍繞推進校,、院(部門)工作，圍繞解決突出矛盾,、破解發(fā)展難題,、提高工作水平，不斷研究新情況,、解決新問題,，在推動實際問題的解決中深化規(guī)律性認識，提高分析問題,、解決問題的能力,。認真總結和深入學習黨的歷史經(jīng)驗，把學習黨的歷史同學習運用黨的理論路線方針政策結合起來,，同學習運用執(zhí)政黨建設基本經(jīng)驗和黨的建設理論結合起來,，同服務改革發(fā)展穩(wěn)定大局和黨的建設的現(xiàn)實結合起來，獲取推動事業(yè)發(fā)展,、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力,。

三、方法途徑

(一)創(chuàng)新建設學習型黨組織的方法

努力做到五個“加強和改進”：一是加強和改進黨委中心組學習,，嚴格規(guī)范管理,，增強學習效果。二是加強和改進專題調(diào)查研究,，深入總結實踐經(jīng)驗,，形成改進工作的思路和舉措。三是加強和改進形勢政策教育,，深入解讀國家發(fā)展形勢和重大方針政策,。四是加強和改進專題講座、報告會,、專題電視片、主題教育等學習教育方式,，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力,、凝聚力，擴大覆蓋面和參與度,。五是加強和改進作風建設,，以優(yōu)良黨風促進優(yōu)良教風、學風和機關工作作風的養(yǎng)成,。

(二)完善建設學習型黨組織的途徑

組織各種形式的主題學習教育活動,，運用讀書會、學習講壇,、知識競賽,、技能比賽,、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，結合黨和國家重大政策出臺,、重大活動開展和重大節(jié)慶日,、紀念日等契機，不斷豐富完善工作抓手,。圍繞黨的全國代表大會和中央全會的召開,，根據(jù)中央重大決策部署，認真學習貫徹黨的理論創(chuàng)新成果,，及時把思想統(tǒng)一到中央精神上來,。圍繞我校建校100周年慶祝活動,，認真總結學校改革發(fā)展的成功經(jīng)驗,，繼承弘揚優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，探索新形勢下高等教育改革發(fā)展的規(guī)律,，進一步理清發(fā)展思路,，轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教育改革,，促進學?？茖W發(fā)展。

(三)拓展建設學習型黨組織的陣地

充分發(fā)揮校院兩級黨校,、各級黨組織和各種媒體的教育培訓作用,，努力改進培訓方法，著力提高培訓質(zhì)量,。一是充分發(fā)揮黨校在黨員干部教育培訓中的主渠道,、主陣地作用，圍繞什么是馬克思主義,、怎樣對待馬克思主義,，什么是社會主義、怎樣建設社會主義,，建設什么樣的黨,、怎樣建設黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展,，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,，什么是高水平特色大學,、怎樣建設高水平特色大學等重大問題，組織全校黨員干部系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論體系，自覺運用馬克思主義的立場,、觀點和方法認識現(xiàn)實問題,，指導工作實踐，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,。二是充分利用各級黨組織在教育培訓中的作用,，通過報告、演講,、知識競賽,、社會考察等多種方式豐富學習形式，提高學習實效,。三是充分運用校報,、廣播、宣傳欄,、電子屏,、互聯(lián)網(wǎng)、手機等媒體,，發(fā)揮“易班”網(wǎng)絡互動社區(qū)平臺作用,，拓寬學習渠道，豐富學習載體,，營造良好輿論氛圍,。注重干部在線學習平臺的利用，在確保完成學時和學分的前提下,，保證學習的質(zhì)量和效果,。

(四)健全建設學習型黨組織的制度

把建設學習型黨組織納入整體工作規(guī)劃，進一步完善各項學習制度：一是堅持校,、院兩級黨委中心組學習制度,。積極創(chuàng)新中心組學習方式方法，實行個人深入研讀與集體集中研討相結合,、學習科學理論與深入調(diào)查研究相結合,、汲取專家智慧與開動自己腦筋相結合，形成積極探索,、民主討論,、暢所欲言的學習風氣，在相互交流,、相互啟發(fā)中加深理解,、升華認識,。二是健全集體學習制度,。黨政領導班子、黨支部保證集體學習每月不少于1次。三是完善干部調(diào)研制度,。處級以上黨政領導干部每年圍繞1—2個主題開展調(diào)研,，撰寫調(diào)研報告1—2篇。四是健全培訓制度,。根據(jù)工作需要,，安排校內(nèi)外上崗培訓、業(yè)務培訓,、專題培訓等,。五是健全個人自學制度。強化黨員干部日常學習,，激發(fā)學習動力和主動性,，實現(xiàn)從外部性學習到個體存在方式的轉(zhuǎn)變。六是建立健全主題教育制度,。形成運用重大節(jié)慶日,、紀念日等組織黨員干部學習的工作機制。七是建立健全學習考核制度,。堅持處級以上干部每年述學,、述廉、述職,，把理論素養(yǎng),、學習態(tài)度、學習能力和學習成果作為選拔任用干部的重要依據(jù),，形成注重學習的用人導向,。八是建立健全學習轉(zhuǎn)化制度。完成從理性認識到實踐的飛躍,，及時把學習成果轉(zhuǎn)化為決策,，轉(zhuǎn)化為行動。