范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

培訓教師邀請函篇一

各地市縣教育局,、教研室,、中學校長、教研員及高中教師：

《新課程》雜志（cn14—1324/g4）是國家新聞出版總署批準,，山西出版集團出版,，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊；光華鼎力是在北京海淀教委,、民政注冊登記一家的專門從事新課標高考命題研究,、高中教師培訓的教育培訓機構(gòu)，下設北京光華鼎力咨詢公司,、北京光華鼎力培訓學校等多家分支機構(gòu),，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經(jīng)五年。

本次新課改教師培訓研討會的主講師資團隊,，陣容強勁,，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領軍人物,，深諳高中教師的教學現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念,。歷年來在各地數(shù)十場巡回講座中，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門,、高中校及廣大教師的一致推崇,，口碑好、影響大。

自國家教育部實行新課標以來,，在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的學習新課標熱潮,。很多教師深入領會了新課標的理念，但具體到教學實踐中時往往無從下手,。有的老師忙于了解新教材,，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機械灌輸,；有的老師用大量做題來解決教學內(nèi)容增加的問題,，這些與新課標都是背道而馳的。

新課改教師培訓研討會以體驗式研修為授課方式,，最大限度貼近中學一線教師教學實際,，以全國特高級專家教師的新課標教學案例為依托，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、提出解決策略”為特色，揭開新課標教學的神秘面紗,，將新課標理念與日常教學環(huán)節(jié)完美融合,，解決在職高中教師面對新課標教學無從下手的問題，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧,。以傳授“新課標教學技能”為途徑,，引導教師掌握新課標的精髓，優(yōu)化課堂教學,，潤滑新課標教學銜接,，真正提高高中教師的業(yè)務水平，提高高考升學率,，推動新課標在全國范圍內(nèi)的順利開展,。

存在問題講座內(nèi)容目標教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標合：

1、拿新教材灌輸舊思想,；

2,、上課時仍是老師教學案例剖析理念與本學科教講學生聽；

3,、上課時匆匆忙忙求進度；及經(jīng)驗總結(jié)學實踐結(jié)合各學科老師機械套用新課改教學設計,，不明晰各學新課程背景下能在本學科內(nèi)靈科新課標理念與實踐結(jié)合中的個體差異的學科教學法活運用新課改教學法教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響：

1,、仍用題海戰(zhàn)術應對高考；

2,、仍用死背書備戰(zhàn)高考,；新課標下的高能用新課標理念考命題和應試指導學生高效備策略研究考地區(qū)重點中學在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學經(jīng)驗，共同研討新課標教學,。

教師不能有效指導學生自主學習：新課標下學生能有效組織學生,。

1、學生自主學習的課堂亂而無效,；

普通高中,、示范高中和重點中學在職一線教師及教導主任等教學管理人員。

參會人員每人交會務費980元（含聽課,、資料,、文具等費用及10月24日午餐），往返交通差旅費及食宿費自理,。為更好地為您服務,，務請?zhí)崆皥竺?/p>

《新課程》雜志社。

北京光華鼎力培訓學校,。

二00九年九月二十日,。

培訓教師邀請函篇二

您好!

鑒于您的杰出表現(xiàn)和豐富的.保險營銷經(jīng)驗，支公司特別邀請您擔任此次新人培訓的講師,。請您做好充分準備,，并與班主任溝通授課內(nèi)容，以達到預期效果,。

一,、授課內(nèi)容：

二、授課時間：月日上午/下午：點至點,。

三,、授課地點：

四、請您務必于月日時之前到達授課地點,。

五,、請您佩戴司徽、著正裝授課,。

感謝您的鼎力支持,，相信您的精彩授課一定讓學員受益良多!

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

祝：身體健康，工作順利!

培訓教師邀請函篇三

尊敬的xx老師：

您好!

首先真誠的感謝您一直以來對《糖煙酒周刊》培訓工作的大力支持!由《糖煙酒周刊》華糖經(jīng)銷商研修院與河北養(yǎng)元智匯飲品有限公司聯(lián)合開辦的華糖經(jīng)銷商研修院養(yǎng)元分院首期課程將于20xx年月日-月日(星期)在召開以為主題的培訓,。旨在為提高養(yǎng)元公司對經(jīng)銷商的掌控力;同時增強養(yǎng)元經(jīng)銷商的銷售管理技能,，并通過參加研修班達到學以致用、用之有效的效果,。特邀請您在百忙之中為本次所有學員講授此次課程,。

讓我們相約在會議時間：20xx年月日-月日。

會議地點：大酒店,。

培訓講師標準：

1.講師每天講授課程時間為5至6個小時,，學員互動1至2個小時。

2.講師在授課前20天把課件發(fā)給華糖經(jīng)銷商研修院。

3.講師在授課前10天把考試測試卷發(fā)給華糖經(jīng)銷商研修院,。

4.講師在授課前1天到達指定酒店,。

5.講師在授課前半小時到達指定會場做好準備工作。

感謝您的鼎力相助,，并請您著正式裝授課,，相信本班學員在您的大力支持下定獲益良多!全體學員期待著您以專業(yè)形象到來!

全體學員向您致意!

感謝!

祝您身體健康，工作順利!

xxx研修院,。

《xxx》雜志社,。

20xx年2月10日。

培訓教師邀請函篇四

尊敬的校長,、老師：

您好!隨著培訓市場的快速成長,，教育培訓行業(yè)近幾年得到了長足的發(fā)展，許多大型的培訓學校及品牌項目已經(jīng)相當成熟,，穩(wěn)定發(fā)展,。但是在這個過程中也暴露出很多問題，多見于學校的管理,、教師團隊的培養(yǎng),、教學質(zhì)量等方面。其中,，師資問題已經(jīng)成為困擾培訓學校有序發(fā)展的主要障礙,。從業(yè)教師能力偏弱、教師流動性大,、教師職業(yè)理念缺失,、教學質(zhì)量難以保障、教師服務意識淡薄等等問題越來越突出,。為了從根本上解決教師團隊建設的問題,，培養(yǎng)綜合能力突出、專業(yè),、敬業(yè)的職業(yè)化培訓機構(gòu)教師,，促進教育培訓行業(yè)快速、健康的發(fā)展,，由青島朗程教育機構(gòu)主辦的xx作文"全國萬名教師公益培養(yǎng)計劃"正在全國火熱舉行,。

本次活動將面向全國中小學和校外培訓機構(gòu)，利用朗程教育多年從事作文培訓項目研發(fā),、教學,、運營、管理的實踐經(jīng)驗,，為校長提供打造專業(yè)化、職業(yè)化的教師團隊的有效途徑，幫助從業(yè)教師樹立正確的職業(yè)理念和行業(yè)發(fā)展導向,，推動教育培訓機構(gòu)教師整體素質(zhì)的提高和行業(yè)的良性發(fā)展,。

本次培訓主要內(nèi)容包括：教師培養(yǎng)思想篇——怎樣培養(yǎng)合格的教師，教師應具備哪些能力,。

電話:xxxxx/地址：xxx市xx區(qū)山東路16號甲陽光泰鼎大廈1415,。

教師培養(yǎng)技巧篇——用簡單的方法突破僵化的課堂教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學習的本質(zhì)教師培養(yǎng)實戰(zhàn)篇——教師在教學風格存在的問題同時，朗程教育講師團還會就當前培訓機構(gòu)普遍存在的師資問題與參會校長進行深入溝通,，以期達到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗,，合作共贏的目的!現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓，分享,、合作,、共同發(fā)展!現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓，分享,、合作,、共同發(fā)展!行業(yè)精英參加本次培訓,特此函請!

邀請人：

x年xx月xx日。

培訓教師邀請函篇五

尊敬的校長,、老師：

您好!

電話:(86)xxx/地址：xx市xx區(qū)xx路16號xx大廈1415,。

教師培養(yǎng)技巧篇——用簡單的方法突破僵化的課堂教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學習的本質(zhì)教師培養(yǎng)實戰(zhàn)篇——教師在教學風格存在的問題同時，朗程教育講師團還會就當前培訓機構(gòu)普遍存在的師資問題與參會校長進行深入溝通,，以期達到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗,，合作共贏的目的!現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓，分享,、合作,、共同發(fā)展!現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓，分享,、合作,、共同發(fā)展!行業(yè)精英參加本次培訓特此函請!特此函請!

培訓教師邀請函篇六

邀請函。

是邀請親朋好友或知名人士,、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信,。它是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應用寫。

作文,。

種,。那么你知道教師學校培訓的邀請函是怎么寫嗎?下面本站小編整理了教師學校培訓的邀請函，供你參考,。

尊敬的校長,、老師：

您好。

教師培養(yǎng)技巧篇——用簡單的方法突破僵化的課堂教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學習的本質(zhì)教師培養(yǎng)實戰(zhàn)篇——教師在教學風格存在的問題同時,，朗程教育講師團還會就當前培訓機構(gòu)普遍存在的師資問題與參會校長進行深入溝通,，以期達到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗,，合作共贏的目的!現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓，分享,、合作,、共同發(fā)展!現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓，分享,、合作,、共同發(fā)展!行業(yè)精英參加本次培訓特此函請!特此函請!

邀請人：xxx。

xxxx年xx月xx日,。

各地市縣教育局,、教研室、中學校長,、教研員及高中教師：

截止20xx年9月1日,，全國大多數(shù)省(市)都進入高中新課程改革，許多省(市)的高考都已完成從大綱卷到課標卷的過渡,。為促進新課標教學的進一步實施,，指導高中教師深入掌握新課標精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學,，切實提高高中教師的業(yè)務水平,，《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力教育機構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓研討會?！缎抡n程》雜志(cn14-1324/g4)是國家新聞出版總署批準,，山西出版集團出版，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委,、民政注冊登記一家的專門從事新課標高考命題研究,、高中教師培訓的教育培訓機構(gòu),下設北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓學校等多家分支機構(gòu),，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經(jīng)五年,。本次新課改教師培訓研討會的主講師資團隊，陣容強勁,，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士,，新課改的領軍人物，深諳高中教師的教學現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念,。歷年來在各地數(shù)十場巡回講座中,，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇,，口碑好,、影響大。

一,、會議背景自國家教育部實行新課標以來,，在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的學習新課標熱潮,。很多教師深入領會了新課標的理念，但具體到教學實踐中時往往無從下手,。有的老師忙于了解新教材,，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想,，上課仍是機械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學內(nèi)容增加的問題,，這些與新課標都是背道而馳的。新課改教師培訓研討會以體驗式研修為授課方式,，最大限度貼近中學一線教師教學實際,，以全國特高級專家教師的新課標教學案例為依托，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、提出解決策略”為特色，揭開新課標教學的神秘面紗,，將新課標理念與日常教學環(huán)節(jié)完美融合,，解決在職高中教師面對新課標教學無從下手的問題，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧,。以傳授“新課標教學技能”為途徑,，引導教師掌握新課標的精髓，優(yōu)化課堂教學,，潤滑新課標教學銜接,，真正提高高中教師的業(yè)務水平，提高高考升學率,，推動新課標在全國范圍內(nèi)的順利開展,。

二、會議特色為在職教師量身定制靈活的學習方式針對教師當前面臨的實際教學難題,，解決教學過程中的每一個細節(jié)問題,，將新課標理念融入教學實踐，專為新課標形勢下的在職教師量身定制,。上課時間為周六日,，與教師平日上課時間并無沖突;周末課上所學的教學理念新課標教師研修班的師資是國內(nèi)教育界知名新課改專家名師，同學都是各和技巧,，可以立即用于日常教學,，學以致用，教學相長,。教育界精英交流平臺三,、會議內(nèi)容存在問題講座內(nèi)容目標教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標合：1、拿新教材灌輸舊思想;2,、上課時仍是老師教學案例剖析理念與本學科教講學生聽;3,、上課時匆匆忙忙求進度;及經(jīng)驗總結(jié)學實踐結(jié)合各學科老師機械套用新課改教學設計,，不明晰各學新課程背景下能在本學科內(nèi)靈科新課標理念與實踐結(jié)合中的個體差異的學科教學法活運用新課改教學法教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響：1、仍用題海戰(zhàn)術應對高考;2,、仍用死背書備戰(zhàn)高考;新課標下的高能用新課標理念考命題和應試指導學生高效備策略研究考地區(qū)重點中學在職一線骨干教師,，課堂上可以相互交流工作心得和教學經(jīng)驗，共同研討新課標教學,。

《新課程》雜志社,。

北京光華鼎力培訓學校。

二00九年九月二十日,。

尊敬的各位合作伙伴：

朗訓佳睿(北京)教育科技有限公司,。

xxxx年xx月xx日。

培訓教師邀請函篇七

各地市縣教育局,、教研室,、中學校長、教研員及高中教師：

截止20xx年9月1日,，全國大多數(shù)省(市)都進入高中新課程改革,，許多省(市)的高考都已完成從大綱卷到課標卷的過渡。為促進新課標教學的進一步實施,，指導高中教師深入掌握新課標精髓,，優(yōu)化新課改高中課堂教學，切實提高高中教師的業(yè)務水平,，《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力教育機構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓研討會,。《新課程》雜志(cn14-1324/g4)是國家新聞出版總署批準,，山西出版集團出版,，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊登記一家的專門從事新課標高考命題研究,、高中教師培訓的教育培訓機構(gòu),下設北京光華鼎力咨詢公司,、北京光華鼎力培訓學校等多家分支機構(gòu)，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經(jīng)五年,。本次新課改教師培訓研討會的主講師資團隊,，陣容強勁，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士,，新課改的領軍人物,，深諳高中教師的教學現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數(shù)十場巡回講座中,，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門,、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好,、影響大,。

一,、會議背景自國家教育部實行新課標以來，在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的學習新課標熱潮,。很多教師深入領會了新課標的理念,，但具體到教學實踐中時往往無從下手。有的老師忙于了解新教材,，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想,，上課仍是機械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學內(nèi)容增加的問題，這些與新課標都是背道而馳的,。新課改教師培訓研討會以體驗式研修為授課方式,，最大限度貼近中學一線教師教學實際，以全國特高級專家教師的新課標教學案例為依托,，以從課堂上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、提出解決策略為特色,，揭開新課標教學的神秘面紗，將新課標理念與日常教學環(huán)節(jié)完美融合,，解決在職高中教師面對新課標教學無從下手的問題,，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧。以傳授新課標教學技能為途徑,，引導教師掌握新課標的精髓,，優(yōu)化課堂教學，潤滑新課標教學銜接,，真正提高高中教師的業(yè)務水平,，提高高考升學率，推動新課標在全國范圍內(nèi)的順利開展,。

二,、會議特色為在職教師量身定制靈活的學習方式針對教師當前面臨的實際教學難題，解決教學過程中的每一個細節(jié)問題,，將新課標理念融入教學實踐,，專為新課標形勢下的在職教師量身定制。上課時間為周六日,，與教師平日上課時間并無沖突;周末課上所學的教學理念新課標教師研修班的師資是國內(nèi)教育界知名新課改專家名師,，同學都是各和技巧，可以立即用于日常教學,，學以致用,，教學相長。教育界精英交流平臺三,、會議內(nèi)容存在問題講座內(nèi)容目標教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標合：1,、拿新教材灌輸舊思想;2,、上課時仍是老師教學案例剖析理念與本學科教講學生聽;3、上課時匆匆忙忙求進度;及經(jīng)驗總結(jié)學實踐結(jié)合各學科老師機械套用新課改教學設計,，不明晰各學新課程背景下能在本學科內(nèi)靈科新課標理念與實踐結(jié)合中的個體差異的學科教學法活運用新課改教學法教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響：1,、仍用題海戰(zhàn)術應對高考;2、仍用死背書備戰(zhàn)高考;新課標下的高能用新課標理念考命題和應試指導學生高效備策略研究考地區(qū)重點中學在職一線骨干教師,，課堂上可以相互交流工作心得和教學經(jīng)驗,，共同研討新課標教學。

《新課程》雜志社,。

北京光華鼎力培訓學校,。

二00九年九月二十日。

培訓教師邀請函篇八

親愛的家長朋友：

您好,！為促進家園密切合作,、讓家長體驗寶貝課堂零距離，同時更好的做好我園保教工作,、展示我園教師風采,，我園特開展教師公開課，請家長朋友們前來參觀指導,。

公開課開放日活動具體安排如下：

一,、時間安排：周五（11月2日）下午15:20入場，15:25準時開始,。

二,、地點安排：各班教室

三、溫馨提示：

1,、請您在15：20打卡入園,，15：25公開課準時開始，請您合理安排好時間,；

2,、請家長自己攜帶坐具入園；

4,、如條件允許,，建議爸爸媽媽參會。

感謝您一直以來對幼兒園工作的支持與配合,！期待您的到來,！

常青藤幼兒園

2012、10,、31

親愛的畢業(yè)生家長,、各界朋友、全校師生：

四年，他們從懵懂稚嫩到睿智成熟,，從青澀羞怯到自信堅強,，一路走來，也許一直都有您默默的關懷：因您的呵護而蔭蔽風雨,，因您的資助而學途坦蕩,，因您的教誨而破繭成蝶……如今，他們即將身披學士服,，接受隆重的學位授予,，從大學殿堂揚帆啟航，懷感恩之心,，承責任之重,，以激情之志，尋夢想之途,。誠邀您共同參加我校___屆本科生畢業(yè)典禮,，見證這一莊重的盛大儀式，分享他們?nèi)松械恼滟F時刻,，定格為永恒的美好記憶,。

一段難忘的歲月,，一份難舍的情懷,，一場難得的相聚,，讓我們共同祝福：___屆校友，前程似錦,！

時間：____________________

地點：____________________

附：1、畢業(yè)典禮會場交通路線圖

2,、參會嘉賓觀禮席位置安排

親愛的家長朋友：您好,！

在各位家長的鼎立支持下，充滿歡樂的一學期即將結(jié)束,，我園定于元月10日（星期五）下午14：30進行“歡樂一家親”期末教學展示及親子活動,，我們期望與您一起探討成功的教育經(jīng)驗；一起分享孩子在園學習生活的點滴,；一起回顧孩子各方面的發(fā)展情況,。讓我們一起構(gòu)建家園共育的連心橋，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航,。

活動流程：

14:30—15:00 舞蹈班教學展示

15:00—16：00 班級教學展示

16:00—16:30 全園游藝活動

16:30—17:00 兌獎 領取點心 活動結(jié)束

注意事項：

2,、因活動需要帶領孩子游戲，請家長穿輕便的鞋子來園,；

3,、活動本著“參與第一、快樂第一”的原則，請各家長遵守游戲規(guī)則,，做好孩子的榜樣,；

4、希望我們家長多給孩子愛的鼓勵與掌聲,，相信每個孩子都是與眾不同的,；

北京師范大學是國家重點建設的`“211工程”和“985工程”高校，是中國歷史上第一所現(xiàn)代師范大學,。經(jīng)過百余年發(fā)展,，北京師范大學正逐漸成為有特色、綜合性,、研究型的世界知名高水平大學,。學校現(xiàn)有兩院院士8人,、雙聘院士12人,，擁有111個博士學位授權(quán)點、166個碩士學位授權(quán)點,、25個博士后流動站,，其中博士學位授權(quán)一級學科24個，碩士學位授權(quán)一級學科36個,。

為提高親子園一線教師的業(yè)務素質(zhì),、專業(yè)水平，使其在親子園教育教學領域掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的操作經(jīng)驗,，以適應我國教育發(fā)展對學前教育領域高層次專業(yè)人才的需要,，北京師范大學特舉辦“中國親子教師實用操作培訓班”。相關事宜通知如下：

一,、培養(yǎng)目標

針對目前我國親子園的現(xiàn)狀,，精心制定園中親子園親子教師培訓課程，幫助教師掌握親子課程,，并懂得一些營銷與銷售操作性技巧,。

二、培訓對象：

北師大老教協(xié)實驗幼兒園親子老師,、金起點親子園老師

三,、培訓時間

四、課程設置

1,、0-3歲兒童發(fā)展敏感期及教養(yǎng)策略

2,、0-3歲幼兒發(fā)展測評工具

3、親子寶寶成長檔案的定位與使用方法

4,、半日親子班開展的流程與環(huán)境創(chuàng)設

5,、親子創(chuàng)意美術課程教學環(huán)節(jié)展示,、實例及操作技巧

6、親子綜合課程教學環(huán)節(jié)展示,、實例及操作技巧

7,、親子園的招生宣傳及家長工作

五、授課講師

原 春老師：國內(nèi)親子教育基地創(chuàng)始人之一,，早教示范基地負責人,，十五、十一五科研課題帶頭人,，親子創(chuàng)意美術教材主編,，北京師范大學老教授協(xié)會實驗幼兒園資深親子教育培訓導師。

齊 琪老師：國際認證育嬰導師,，近10年一線親子教育教學與管理經(jīng)驗,，親子綜合課程教材主編，資深親子教育培訓師,。

高文雪老師：資深嬰導師,，近10年一線親子教育教學與管理經(jīng)驗，親子半日課程教材主編,，北京師范大學老教授協(xié)會實驗幼兒園資深親子教育培訓師,。

頒發(fā)證書與費用

北師大老教協(xié)實驗幼兒園親子老師與金起點親子園老師免費參加培訓;

住宿統(tǒng)一安排，費用各單位自理;餐費標準：20元/餐(中餐與晚餐),。

七,、聯(lián)系方式

姚老師?? 15010860091北京師范大學

二〇一四年九月

培訓教師邀請函篇九

親愛的女士/男士：

您好！首期星源幼教全國幼兒教師暑假學習班將于7月份舉行,。

為了滿足各大幼兒園教師的需求,，應邀老師們的邀請，將于20xx年7月份在各大城市舉行為期2天的培訓學習,，充實老師的學習生活，提高老師的業(yè)務水平和能力,，同時學會為自己人生規(guī)劃工作,。

學習內(nèi)容：

我們從講座與體驗兩種方式，分別開展學習,。

第二部分：業(yè)務學習,，包括教師禮儀、家長工作的分類,、環(huán)境創(chuàng)設,、班級管理等。

第三部分：學會做人生的五項自我管理,，在有限的時間里,，讓生命更有價值。學會心態(tài)管理、目標管理,、時間管理,、學習管理和行動管理。

最后期待：本次培訓學習,，能讓你的.工作生活都有新的脫變,，希望您的加入與參與。

同時,，招聘課程代理,，有意者與李慧慧老師聯(lián)系。

聯(lián)系電話：xxxx,。

具體合作事項,，電話聯(lián)系。

北京星源幼教培訓中心,。

培訓教師邀請函篇十

各地市縣教育局,、教研室、中學校長,、教研員及高中教師：

控止20xx年9月1日,，全國大多數(shù)省（市）都進入高中新課程改革,，許多?。ㄊ校┑母呖级家淹瓿蓮拇缶V卷到課標卷的過渡。為促進新課標教學的進一步實施,，指導高中教師深入掌握新課標精髓,，優(yōu)化新課改高中課堂教學，切實提高高中教師的業(yè)務水平,，《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力教育機構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓研討會,。《新課程》雜志（cn14—1324/g4）是國家新聞出版總署批準,，山西出版集團出版,，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊；光華鼎力是在北京海淀教委,、民政注冊登記一家的專門從事新課標高考命題研究,、高中教師培訓的教育培訓機構(gòu)，下設北京光華鼎力咨詢公司,、北京光華鼎力培訓學校等多家分支機構(gòu),，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經(jīng)五年。本次新課改教師培訓研討會的主講師資團隊,，陣容強勁,，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士,，新課改的領軍人物，深諳高中教師的教學現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念,。歷年來在各地數(shù)十場巡回講座中,，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇,，口碑好,、影響大。

一,、會議背景自國家教育部實行新課標以來,，在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的學習新課標熱潮。很多教師深入領會了新課標的理念,，但具體到教學實踐中時往往無從下手,。有的老師忙于了解新教材，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想,，上課仍是機械灌輸,；有的老師用大量做題來解決教學內(nèi)容增加的問題，這些與新課標都是背道而馳的,。新課改教師培訓研討會以體驗式研修為授課方式,，最大限度貼近中學一線教師教學實際，以全國特高級專家教師的新課標教學案例為依托,，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、提出解決策略”為特色,，揭開新課標教學的神秘面紗,，將新課標理念與日常教學環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對新課標教學無從下手的問題,，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧,。以傳授“新課標教學技能”為途徑，引導教師掌握新課標的精髓,，優(yōu)化課堂教學,，潤滑新課標教學銜接，真正提高高中教師的業(yè)務水平,，提高高考升學率，推動新課標在全國范圍內(nèi)的順利開展,。

二,、會議特色為在職教師量身定制靈活的學習方式針對教師當前面臨的實際教學難題，解決教學過程中的每一個細節(jié)問題,，將新課標理念融入教學實踐,，專為新課標形勢下的在職教師量身定制,。上課時間為周六日，與教師平日上課時間并無沖突,；周末課上所學的教學理念新課標教師研修班的師資是國內(nèi)教育界知名新課改專家名師,，同學都是各和技巧，可以立即用于日常教學,，學以致用,，教學相長。教育界精英交流平臺三,、會議內(nèi)容存在問題講座內(nèi)容目標教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標合：

1,、拿新教材灌輸舊思想；

2,、上課時仍是老師教學案例剖析理念與本學科教講學生聽,；

3、上課時匆匆忙忙求進度及經(jīng)驗總結(jié)學實踐結(jié)合各學科老師機械套用新課改

不明晰各學新課程背景下能在本學科內(nèi)靈科新課標理念與實踐結(jié)合中的個體差異的學科教學法活運用新課改教學法教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響：

1,、仍用題海戰(zhàn)術應對高考,；

2、仍用死背書備戰(zhàn)高考,；新課標下的高能用新課標理念考命題和應試指導學生高效備策略研究考地區(qū)重點中學在職一線骨干教師,，課堂上可以相互交流工作心得和教學經(jīng)驗，共同研討新課標教學,。

刻師不能有效指導學生自主學習：新課標下學生能有效組織學生

1,、學生自主學習的課堂亂而無效；

四,、邀請對象普通高中,、示范高中和重點中學在職一線教師及教導主任等教學管理人員。

五,、時間地點：

會議時間：20xx年10月23日至25日（23日全天報到）

報到地點：北京大學資源東樓1103號,，光華鼎力教育機構(gòu)

會議地點：北京大學

六、參會費用參會人員每人交會務費980元（含聽課,、資料,、文具等費用及10月24日午餐），往返交通差旅費及食宿費自理,。為更好地為您服務,，務請?zhí)崆皥竺?/p>

七、報名辦法聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

楊老師010—80548384

辦公電話：010—80502792

《新課程》雜志社

北京光華鼎力培訓學校

二00九年九月二十日