范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

三年級(jí)的日記格式篇一

在三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，我經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和收獲,，累積了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過(guò)寫(xiě)下這篇日記，我希望能夠總結(jié)自己的成長(zhǎng)歷程,，分享我的感悟和體會(huì),，同時(shí)也想把這篇日記留作對(duì)自己的一份回憶。

第二段：語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

在三年級(jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要體驗(yàn)就是語(yǔ)文學(xué)習(xí),。在這一年中,，我不僅學(xué)會(huì)了更多的漢字和詞匯，而且還掌握了一些語(yǔ)文的基本理論和寫(xiě)作技巧,。通過(guò)每周的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練,，我逐漸提高了自己的語(yǔ)文水平，不僅能夠輕松地完成語(yǔ)文作業(yè),，還能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情感,。我認(rèn)為這對(duì)我的人際交往和自我表達(dá)都大有裨益。

第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

除了語(yǔ)文學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是三年級(jí)中的一項(xiàng)重點(diǎn)。與前兩年不同的是,，三年級(jí)的數(shù)學(xué)開(kāi)始涉及到“越界”的概念和基本的算式表達(dá),，這讓我感到有些困難。然而,，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的幫助,，我逐步理解了數(shù)學(xué)的基本概念和方法，能夠快速地解決基本的運(yùn)算題目,。雖然我的數(shù)學(xué)水平還有很大提升的空間,，但我相信只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，就一定能取得更好的成績(jī),。

第四段：社會(huì)承擔(dān),。

除了學(xué)習(xí)成績(jī)，三年級(jí)還開(kāi)始涉及到社會(huì)承擔(dān)的問(wèn)題,。雖然我們的社會(huì)承擔(dān)只是一些小小的事情,，例如打掃衛(wèi)生，但這卻是我們作為一個(gè)社會(huì)人所必須承擔(dān)的責(zé)任,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何尊重他人，如何與他人合作,，如何分工合作等重要的技能,。這些技能不僅在學(xué)校中有用,，而且在家庭和社交活動(dòng)中也非常重要,。

第五段：總結(jié)反思。

總的來(lái)說(shuō),，三年級(jí)是一個(gè)非常特別而難忘的學(xué)習(xí)時(shí)期,。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)和感悟，我深刻地理解了“勤奮,、堅(jiān)持,、努力”三個(gè)詞語(yǔ)的重要性,。我意識(shí)到，無(wú)論是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)還是社會(huì)承擔(dān),，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，就一定能夠取得好成績(jī),，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望,。在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)始前，我不僅會(huì)制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，而且會(huì)更努力地學(xué)習(xí),，追求更大的成就。

三年級(jí)的日記格式篇二

今天,，我的任務(wù)是觀察螞蟻,。

我來(lái)到我家樓下的一棵樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)一些螞蟻,，它們的身體是黑色的,，有六只細(xì)小的腳，觸角是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，真好看,。

它們走路非常快,，為什么會(huì)走得這么快呢,？我想，因?yàn)槲浵伒哪_很多,，所以才走得快吧,。

有兩只螞蟻跑到一起，觸角互相碰碰,，好像在說(shuō)：“你好”呢,！我想看看螞蟻們是怎么合作搬運(yùn)東西的，因此,，我把我手中的餅干扔一塊,，一只螞蟻看到，它試探性的用觸角往餅干上摸索,，好像在鑒定一樣,，過(guò)幾分鐘后它就離開(kāi)去叫別的螞蟻來(lái)。一群螞蟻就過(guò)來(lái)搬,，可是怎么搬都搬不動(dòng),，他又回去呼喚朋友一起來(lái)抬，終于抬回家,。在我們眼里,，餅干很小,，在螞蟻眼里它卻是一個(gè)龐然大物。但是,，螞蟻們很團(tuán)結(jié),，齊心協(xié)力地把餅干搬回家。螞蟻始終在忙忙碌碌地奔跑著,，不休息,，他們很勤勞。

螞蟻真像群活潑可愛(ài)的小精靈,。

三年級(jí)的日記格式篇三

一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情打破了原本安靜平穩(wěn)的生活,。在病毒的威脅下，我們不得不改變之前的生活方式和行為習(xí)慣,，全面加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和社交距離,，用行動(dòng)保護(hù)自己和他人。

在這種特殊的時(shí)間,，怎樣做好防疫工作成為了每個(gè)人的重要任務(wù),。而記錄自己的防疫經(jīng)驗(yàn)和生活瑣事的日記也成為了很多人最常用的方式之一。日記集中了我們的思考和感受,，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步和很有幫助,。

寫(xiě)防疫日記已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)防疫知識(shí)、掌握實(shí)際技能和學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的有益途徑,。我們可以從日記中了解到很多信息,，如個(gè)人防護(hù)措施、疫情的變化,、科學(xué)防控措施等,；還有日常生活方面的小技巧，如線上學(xué)習(xí)和線下休閑,，幫助我們有效調(diào)整生活節(jié)奏,。

四、積極行動(dòng),。

寫(xiě)日記不僅僅是記錄,，更是一種積極的行動(dòng)，通過(guò)書(shū)寫(xiě),，我們有時(shí)不得不去思考,、總結(jié)、反思,，從而讓自己不斷成長(zhǎng),，更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的挑戰(zhàn),。相關(guān)的知識(shí)和技巧從我們對(duì)日記的持續(xù)記錄和思考中逐漸得到提高和應(yīng)用,，這就是日記的意義所在,。

五、收益與感悟,。

通過(guò)日記的寫(xiě)作,，我們不僅得會(huì)到了實(shí)際所需的防疫知識(shí)，而且還收獲了成為一名有品質(zhì),、有內(nèi)涵,、有自由和獨(dú)立思考能力的年輕人所需的基本素質(zhì)。日記不僅是一份記載,，更是一份收益和感悟的記錄表,。

三年級(jí)的日記格式篇四

“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅......”每當(dāng)我想到這首柳宗元詩(shī)的時(shí)候,，我就想起前年冬天媽媽接我放學(xué)的情景,。

那時(shí)，我還小,，剛上一年級(jí),，媽媽拉著我的手，快步向家走去,。因?yàn)樘旌芾?，媽媽想快點(diǎn)帶我回家，路很滑,，媽媽一不小心滑倒在地上......

我一邊“哈哈”笑著,，一邊“七手八腳”的想把媽媽拽起來(lái)。我們忙了半天,，媽媽終于起來(lái)了,。我又忍不住笑了起來(lái)，媽媽卻嚴(yán)肅的說(shuō)：“貝貝,，今天路很滑,，你要小心一點(diǎn)啊!”我說(shuō)：“哦，知道了,?！?/p>

在回家的路上，我們很小心的走路,，媽媽沒(méi)有再多給我說(shuō)話,，看來(lái)媽媽摔的比較痛。

現(xiàn)在想起這件事,，還有點(diǎn)后悔,，當(dāng)時(shí)真不該嘲笑媽媽。

三年級(jí)的日記格式篇五

在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中,，春節(jié)一直都是最重要的節(jié)日之一,。這是一段全家人團(tuán)聚的時(shí)間,，是為新年獻(xiàn)上祝福和歡樂(lè)的時(shí)刻。由于疫情影響,，過(guò)去的一年里,，很多人無(wú)法在春節(jié)期間回家，和家人團(tuán)聚,。但即便如此,，我們?nèi)匀豢梢栽诠?jié)日期間傳遞祝福和關(guān)愛(ài)，讓春節(jié)的歡樂(lè)之情破窗而入,，溫暖人心,。

第二段：過(guò)去三年春節(jié)的體驗(yàn)。

在過(guò)去的三年里,，我參加了家人們不同的春節(jié)活動(dòng),。在2019年的春節(jié)里，我與家人一起到鄉(xiāng)下看望親戚朋友,，欣賞了傳統(tǒng)的民俗節(jié)目和菜市集,，嘗試了很多美食。2018年的春節(jié)是我首次嘗試包餃子,，我和媽媽給家人們準(zhǔn)備了幾十個(gè)餃子,，大家共同動(dòng)手，感受到了團(tuán)圓的溫馨,。而在2020年的春節(jié),，疫情使得我們無(wú)法回家，但我們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和家人進(jìn)行線上聯(lián)歡,，共同享受了一個(gè)不同尋常而溫暖的春節(jié),。

第三段：疫情下免去重大聚會(huì)。

今年,，由于疫情的持續(xù)影響,，令我不能和家人們一起慶祝傳統(tǒng)的新年活動(dòng)。尤其是我今年第一次體驗(yàn)不能回家的春節(jié),，感覺(jué)有些失落,。然而，我們既然認(rèn)真了解了疫情的情況,，便應(yīng)該遵循政府的防疫措施,。與其抱怨和埋怨，不如放松心態(tài),，安心度過(guò)春節(jié),。

第四段：體驗(yàn)新的春節(jié)。

在今年，我沒(méi)有像往年那樣欣賞核桃和火鍋,，但我有機(jī)會(huì)親手為家人準(zhǔn)備面條,、包餃子、與家人進(jìn)行視頻線上祝福,。還有許多其它活動(dòng)，如設(shè)置祝福墻,，給家人送菜,，購(gòu)物等，讓我感受到了傳統(tǒng)價(jià)值觀和民俗文化的魅力,。與此同時(shí),，磨練自己的廚藝，向父母學(xué)習(xí)有關(guān)家庭生活的知識(shí),，與弟弟妹妹一同玩?！@些時(shí)刻雖然顯得平靜，但我仍舊有情感和情感的體驗(yàn),，足以令我在即將到來(lái)的日子里回味這段時(shí)光,。

第五段：結(jié)論。

盡管今年的春節(jié)過(guò)得稍有不同,，但伴隨著防疫所帶來(lái)的新的習(xí)慣和方式,，春節(jié)的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。這個(gè)春節(jié)的體驗(yàn)是我難以忘記的,，也讓我更加了解這個(gè)古老的節(jié)日與文化,。更重要的是，它鼓勵(lì)我們用更勇敢的心,、積極的態(tài)度來(lái)排除困難,，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。值此新春佳節(jié)之際,，讓我們一起為一個(gè)更加美好的未來(lái)而努力奮斗,。

三年級(jí)的日記格式篇六

太好了，我就要有“文房四寶”啦,！哦耶,！昨天，爸爸跟我們視頻通話,，我湊了過(guò)去：“爸,，我的毛筆到了嗎？”到了,！不信你看啊,，嘿嘿……”爸轉(zhuǎn)換了鏡頭，一個(gè)木盒子出現(xiàn)在我眼前?！扒?，上面還有“文房四寶這個(gè)字咧?！卑忠贿呎f(shuō),，一邊打開(kāi)了木盒子。

木盒里,，我最喜歡的是那塊砥,，長(zhǎng)方刑，黑不溜秋的,，刻著金色紋路,，顯得很文雅；一旁的最墨臺(tái)好像吃飽了,，又圓又扁,。此外，里面還有毛筆,、印章,、擱筆架，樣樣俱全,。

回到房間,，我歡呼：“老爸萬(wàn)歲！啊啊??！”

三年級(jí)的日記格式篇七

我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，最近學(xué)校里開(kāi)展了一次誦讀詩(shī)歌的活動(dòng),，讓我開(kāi)始了解詩(shī)歌的魅力,。在我的印象中，詩(shī)歌就是老師給我們背的那些對(duì)聯(lián)和段子,。但是,，當(dāng)我親自閱讀到那些韻律優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的詩(shī)篇后,，我才真正感受到了詩(shī)歌的魅力,。有時(shí)候，幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯搭配在一起,，就能喚起我內(nèi)心深處的共鳴,。讀詩(shī)歌的過(guò)程，讓我體驗(yàn)到了語(yǔ)言的魔力,，通過(guò)通俗易懂的文字,，表達(dá)出了復(fù)雜的情感和思想,。

第二段：詩(shī)歌啟迪思維。

讀詩(shī)歌不僅能夠激發(fā)我們的情感,，更能夠啟迪我們的思維,。通過(guò)閱讀不同類型和風(fēng)格的詩(shī)歌，我開(kāi)始慢慢領(lǐng)悟到作者的表達(dá)方式和思想,。例如,，有些詩(shī)歌讓我了解到了生命寶貴的意義，有些則引領(lǐng)我欣賞自然的美妙,。同時(shí),，閱讀詩(shī)歌讓我懷抱夢(mèng)想，追尋理想,。有時(shí)候,，讀完一篇平凡的詩(shī)歌,，我的思維與想象力卻被激蕩得天馬行空,，這讓我領(lǐng)悟到詩(shī)歌的獨(dú)特力量。

第三段：詩(shī)歌的美,。

詩(shī)歌是一種藝術(shù),，它與音樂(lè)和繪畫(huà)一樣美妙。詩(shī)歌中的語(yǔ)言,，能夠和諧地結(jié)合在一起,，創(chuàng)造出美麗的韻律和形象，這令我感受到了生命中的美,。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇詩(shī)歌,，它描繪了夜晚的景象，那些形象的描述仿佛將黑暗中的星光,，濃霧中的晶瑩和月光中的潔白凝聚在了一起,，讓我感受到了生命的美麗。讀詩(shī)歌,，讓我在平淡的日常生活中感受到了美的存在和詩(shī)意的世界,。

第四段：詩(shī)歌的意義。

讀詩(shī)歌,，不僅能夠拓展我們的知識(shí),，同時(shí)還能夠激發(fā)我們的情感。詩(shī)歌中所表達(dá)的情感和理念,，常常是我們無(wú)法感受到的,。例如，一些詩(shī)歌中表現(xiàn)出來(lái)的生命的堅(jiān)韌,、愛(ài)的力量,，以及對(duì)世界的關(guān)注等，都令我感到振奮。讀詩(shī)歌,，讓我認(rèn)識(shí)到了生命中存在著更多的意義和價(jià)值,，讓我學(xué)會(huì)了更深入地思考人生的真諦。

第五段：我與詩(shī)歌的關(guān)系,。

詩(shī)歌是我不斷追尋的寶藏,，讀詩(shī)歌的過(guò)程，讓我漲滿了力量和勇氣,，讓我鼓起勇氣面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。從此，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用心靜靜地讀詩(shī)歌,，學(xué)會(huì)從詩(shī)歌中感受到生命的價(jià)值和意義,。讀詩(shī)歌給了我更多美好的體驗(yàn)，讓我在細(xì)節(jié)中感受到生命的珍貴,，讓我走進(jìn)更加美好的世界,。

三年級(jí)的日記格式篇八

在寒假里我首先盡情的玩了一場(chǎng)。

我有事騎自行車,；有時(shí)找小朋友玩跳皮筋,；還有時(shí)和媽媽玩踢瓦。

其實(shí)我最喜歡的是擦炮,。我有時(shí)將擦炮埋在土里炸土,；有時(shí)將魚(yú)雷放在水里炸魚(yú)；有時(shí)將水雷放在水里榨出水花,；有時(shí)將水雷放在地上,，再將瓶子蓋蓋在上面，水雷一項(xiàng),，瓶子蓋就飛上了天,。真是太好玩了。

我最苦惱的是寫(xiě)作文,。

媽媽讓寫(xiě)作文的時(shí)候我就想哭,，因?yàn)閷?xiě)作文就像世界上最難的事——巧婦難為無(wú)米之炊。

這個(gè)寒假讓我歡喜讓我憂,。

三年級(jí)的日記格式篇九

夜深了,，周圍鴉雀無(wú)聲，我躺在床上緊閉雙眼,，卻久久不能入眠,。

安靜的房間里，只能聽(tīng)見(jiàn)一旁的媽媽那均勻的呼吸聲,。

翻過(guò)來(lái),，唉,！睡不著。睜開(kāi)眼睛看向窗外,，皎潔的月光灑在湖水里,，微風(fēng)拂過(guò)，柳條在風(fēng)中蕩悠來(lái),，蕩悠去,，又是另一種境界。

一座石橋橫在湖的中央,，石橋上立著一盞孤燈,，發(fā)出微弱的光芒。

唉,！想起所有美好的`事兒,，卻更讓人清醒。

翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去,，唉,！到底什么時(shí)候才到天亮呢？

三年級(jí)的日記格式篇十

那年秋天,，天氣還沒(méi)變冷,，媽媽早早的從商店里選購(gòu)了幾種毛線和一本關(guān)于如何織毛衣的書(shū),，準(zhǔn)備為我織毛衣,。

其實(shí)買毛衣穿更簡(jiǎn)單，媽媽每天工作都挺累的,，還執(zhí)意給我織毛衣,。

她拿起織毛衣的書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái),。

那精美的圖案,、密密的針腳，織進(jìn)了她的多少愛(ài)??！

每當(dāng)我看到媽媽在朦朧的燈光下，給我織那件帶圖案的毛衣時(shí),，心里總會(huì)涌起一陣暖流,。

媽媽終于為我織完那件帶圖案的毛衣了，穿上之后心里感覺(jué)暖暖的,。