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小學三年級日記格式篇一

今天的科學課上我們要學習蝸牛這一課，老師就帶著我們一起到草叢里捉蝸牛,，我捉到了一只又肥又大的蝸牛,。

可是,，蝸牛已經冬眠了,。我怎么弄它，它也不動,，我就把它殼上的白膜捅破,，然后放到涼水里面,，不一會，它就蘇醒了,，伸出了兩對觸角,，一對長，一對短,。

蝸牛的兩對觸角究竟是干什么用的呢,？我?guī)е@個問題做了一個實驗。我撿了一根樹枝,，放到了蝸牛的前面,，它先用長的觸角試探性地朝前探了探，又縮了回 去,，這樣反復了好幾次,，才慢慢地往前爬，我很快就知道了長的觸角是蝸牛的眼睛,，可短的觸角我還是不知道它的作用,。我想了好久也想不出來，只好去問老師了,。 老師告訴我,，因為蝸牛沒有鼻子，所以短的觸角就代替鼻子的作用,。我回到原來的地方,，在蝸牛前面放一小片白菜葉，它慢慢爬到白菜葉上,，用短的觸角聞了聞,，覺 得沒有什么奇怪的味道，才大口大口地吃起來,。

我終于明白了長的觸角和短的觸角的作用了,，原來長的觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是它的鼻子。

這節(jié)課我真高興,，因為我又懂得了一個新的科學知識,，其中一部分還是通過我自己的觀察實踐獲得的。

小學三年級日記格式篇二

“5.12”國際護士節(jié)是為了紀念近代護理的創(chuàng)始人—英國護士弗洛倫斯?南丁格爾而設立的,。

弗洛倫斯?南丁格爾（1820年5月12日-1910年8月13日）生于意大利的歷史名城佛羅倫薩,，后來隨家遷居英國，她幼年時就懷有一顆仁慈而美好的心靈,，鄙棄養(yǎng)尊處優(yōu)和無聊的社交生活,，不顧父母的堅決反對，毅然于1850年離家去普魯士學習護理,，接受短期的醫(yī)護訓練,，1853年受聘擔任倫敦患病婦女護理會的監(jiān)督職。

1854年至1856年,，英,、法、土耳其聯軍與沙皇俄國在克里米亞交戰(zhàn),，英國戰(zhàn)地醫(yī)院管理不善,，條件極差，又沒有護士護理傷病員,，士兵死亡率高達50%以上,，南丁格爾得此消息后，立即率領38名護士抵達前線,，在四所戰(zhàn)地醫(yī)院里進行服務,，當時，前線藥品缺乏,，水源不足，衛(wèi)生極差,，但她毫不氣餒,，竭力排除種種困難，為傷病員解決必需用品和食品,，組織士兵家屬協同工作,，增加他們的營養(yǎng)，從而使戰(zhàn)地醫(yī)院面貌改觀,。在短短的半年時間里,，就使傷病員的死亡率下降到2.2%，她的功績頓時傳播四海,。

南丁格爾親切慈祥,，熱愛傷病員，工作嚴肅認真，以高度的責任感和出色的管理才能夜以繼日地忙碌,。在黑暗的深秋,，她手持油燈巡視病房，無微不至照看每一個傷兵,，臥床的傷兵感動得躺在床上親吻著落在墻壁上的她的身影,，表達對她的敬意和熱愛，并一致稱呼她為“提燈女神”,。

南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)地為傷病員所做的忘我奉獻,，激勵了后來不久成立的紅十字會的成員，也正體現了他們的'人道宗旨,。因此,，在她生前、國際紅十字會在1907年的倫敦大會上就設立了南丁格爾獎,，作為鼓勵各國護士的國際最高榮譽獎,。1912年，即南丁格爾死后第二年,，在華盛頓舉行的第九屆紅十字國際大會上正式確定頒發(fā)南丁格爾獎章,。

1912年，為紀念南丁格爾對護理事業(yè)發(fā)展的業(yè)績,，國際護士理事會倡議以南丁格爾的生日——5月12日,，作為世界各國醫(yī)院和護士學校紀念南丁格爾舉行各種活動的日子。最初稱“醫(yī)院日”（hospitalday）,也稱“南丁格爾日”(florencenightingaleday),在中國稱為“國際護士節(jié)”（nationalnurseday）,。在這一天大力宣傳護理工作,，鼓勵護士學習南丁格爾救死扶傷的獻身精神。

小學三年級日記格式篇三

一天,，小花和小紅在公園里玩,，小紅看見了一匹馬，嚇得跑到小花的后面說：“有一匹馬,?！彪m然小花也很害怕，但她對小紅說：“你要勇敢起來,，不要做嬌寶寶,。”小紅聽了小花的話,，就勇敢的走到馬的面前和馬拍了一張照片,。

從此以后小花做事都會去嘗試，不會退縮了,。

今天,，小美和小紅在公園里玩,，小美看見了一只小狗，就嚇的跑到小紅身后說：“有一只小狗,?！毙〖t聽了小美的話說:“小美你要勇敢起來?！毙∶缆犃诵〖t的話說：“我以后不會再害怕了,。”

從此以后小美在遇到困難的時候都會想起小紅對她說的話,。

吃晚飯的時候,，媽媽問我了我三個問題，第一個什么是佛,，我說：佛就是古代的神仙,。“第二個什么是智慧,，”智慧就是一個人腦子里有貨,，問他什么就能答出來?！暗谌齻€什么是幸福,，”每個人都不一樣，有的人是瘋狂工作,，有的人喜歡學習,，還有的人喜歡在家里躺在沙發(fā)上看電視、吃東西,。我的幸福是在學校里剪東西,，貼東西，畫東西,。我自己簡稱“剪貼畫,。”

小學三年級日記格式篇四

1,、 培養(yǎng)仔細觀察的習慣,，多看課外書的興趣。初步養(yǎng)成寫日記的習慣,。

2、 懂得日記的內容和格式,。

3,、 初步學會按照日記的格式寫一則觀察日記，語句要通順,，意思要連貫,。

寫一則日記,，做到格式正確，語句通順,，意思連貫,。

內容的選擇和安排

第一課時

教學過程

1、 教學什么叫日記和日記的內容,。

⑴,、 聯系本單元學過的《雷鋒日記》和《不合群的小蝌蚪》，告訴學生：寫日記一般都是記自己做過的事,，也可以記自己看到的,、聽到的或想到的事。

⑵,、 為了防止學生記“流水帳”,，教師可提問“是不是一天當中所有做過的、聽到的,、看到的和想到的事都要統統幾下來呢?”

⑶,、 學生討論。

得出結論：寫日記要有重點,，選擇一天生活中自己覺得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內容,。一般來說，一天的日記寫一兩件事就行,。由于記的事情少,，所記的事情可以記的具體一些。

2,、“理解堅持寫日記是個好習慣”,。

⑴、 討論寫日記有什么好處,。

(重要的事情幾下來,，以后可以查看，俗話說的好：“好記性不如爛筆頭,?！庇幸饬x的事情記下來，對自己是個教育,。寫日記也是積累作文材料,，作文練筆的好方法，作文練筆的好方法,。經常認真地寫日記,，就不愁寫不好作文了。

⑵,、 要求學生從今天開始經常寫日記,，養(yǎng)成習慣,，以后教師可以定期檢查。

3,、復習日記的格式

4,、明確習作的要求

寫一則觀察日記。教師可以從以下幾方面打開學生的思路：日記本來是寫當天發(fā)生的事的,，今天是作文練習,，可寫任何一天的事，寫明幾年幾月幾日,。內容是“觀察到的事物”,。如果是“事”，這件事可以在任何地方發(fā)生,，如家里,、上學路上、學校,、公園等,。如果是“物”，小動物,、玩具,、新開的商店都可以寫。寫什么內容想好后,，注意日記的格式,，再把要寫的內容寫成一段話。

5,、 提示學生,，要寫好日記，把所記的事情寫具體,，要靠自己在日常生活中作個有心人,，多留心周圍的事物，多觀察思考,。

6,、 學生寫日記，教師巡回指導,。

第二課時

(學生互評日記,，教師指導，學生自行修改)