制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期人教版篇一

一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了,，新的學(xué)期又將開始，為了下學(xué)期更好地搞好八年級(jí)英語教學(xué)工作,，特做以下教學(xué)計(jì)劃：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;,。

5、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作,，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會(huì),，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，聽力方面失分也較多,，主要是聽的時(shí)間太少。針對(duì)種種問題,，在本期的英語教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說,、讀,、寫等基本技能;另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

初二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期人教版篇二

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學(xué)生,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),、注重評(píng)價(jià)、激發(fā)動(dòng)機(jī),、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學(xué),。讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,。

我所帶的兩個(gè)班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的紀(jì)律不夠好,，這成了班級(jí)英語成績(jī)的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級(jí)學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng),，自覺性較差,。學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。努力方向:

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)(上冊(cè)),，全書共有十個(gè)單元。教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況,、方式狀語,、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí),、最高級(jí)等,。

認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;正確引導(dǎo)尖子生,，抓好中等生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生;認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對(duì)話,。

目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感;堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度;對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來;關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍;在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。

要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、重視方法的指導(dǎo),，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法,，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。

2、學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí),，多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟,，以便掌握。

3,、課堂教學(xué)要注重情感教育,，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的重視，因此將學(xué)生的全部注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中,。

4,、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色,，以幫助老師解決問題,。

初二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期人教版篇三

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)二個(gè)班的英語講授任務(wù)，所使用的教材是人教版新目標(biāo)英語八年級(jí)上冊(cè),，《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（上冊(cè)）,，全書共有十個(gè)單元，每個(gè)單元由三個(gè)部分組成,。section a ,、 section b 和self – check。 section a 主要呈現(xiàn)該單元重要語言知識(shí)點(diǎn),，是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握過程,。section b 是目標(biāo)語言的拓展和運(yùn)用的過程。主要提高學(xué)生聽說讀寫能力和語言綜合運(yùn)用能力,。self – check 作為學(xué)生自我檢測(cè)過程,。教材內(nèi)容廣泛，且貼近生活包括飲食,，健康，計(jì)劃安排,，交通方式等本冊(cè)書將學(xué)習(xí)一般過去時(shí),、一般將來時(shí)、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)等語法知識(shí)。同時(shí)本期還將學(xué)習(xí)提供建議或意見的表達(dá),，接受或拒絕邀請(qǐng),，談?wù)撌录拿枋鲞^程等。

學(xué)生應(yīng)明確自己的英語學(xué)習(xí)需要和目標(biāo),。對(duì)英語表現(xiàn)出教強(qiáng)的自信心,。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對(duì)話和小故事。能就熟悉當(dāng)然生活話題交流信息和簡(jiǎn)單的意見,。能讀懂短篇故事,。能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。能嘗試使用不同的教育資源,，從口頭或書面材料中提取信息,，擴(kuò)展知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的問題并描述結(jié)果,。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過一年的初中英語學(xué)習(xí),，具備了必然的英語根基,，并掌握了必然的關(guān)于本類英語教材（新目標(biāo)）的學(xué)習(xí)方法,，大多數(shù)學(xué)生已具備了最基本的英語聽說讀寫能力,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,，有少數(shù)學(xué)生不太喜歡英語,，不少學(xué)生口語表達(dá)和聽力相對(duì)較弱,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

1、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)并且學(xué)好英語

2,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

3,、及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)做好鞏固測(cè)驗(yàn)

計(jì)劃每周結(jié)束一個(gè)單元講授，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)及掌握的具體情況，及時(shí)進(jìn)行隨堂檢測(cè),、課后練習(xí),、單元測(cè)驗(yàn)等強(qiáng)化鞏固練習(xí)，以確保學(xué)生對(duì)每單元知識(shí)掌握的更加安穩(wěn),。

4,、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生,，提高學(xué)生整體英語水平

5,、全面提高學(xué)生聽力、閱覽,、口語,、寫作能力

培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫能力非常重要一、在講堂上進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，并鼓勵(lì)語言不太流利的學(xué)生課外單獨(dú)或者在小組中重聽錄音帶,，他們可能需要重復(fù)幾遍句子和對(duì)話才能對(duì)新語言產(chǎn)生自信2、在課上結(jié)隊(duì)勾當(dāng)和小組勾當(dāng),，讓學(xué)生彼此交談,，既練習(xí)口語，又培養(yǎng)合作意識(shí)出格鼓勵(lì)那些不善于表達(dá)的學(xué)生,，多進(jìn)行口語訓(xùn)練.

6,、教給學(xué)生閱覽分析方法，并設(shè)立問題讓他們自己查找,、閱覽材料,，提高閱覽能力

7、讓學(xué)生在講堂上更多地使用英語

我會(huì)盡可能多的使用英語講授,，給學(xué)生創(chuàng)造英語語言環(huán)境

8不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

第一周-------第七周 unit 1～unit 5

第八周 復(fù)習(xí),，迎接期中考試,，分析試卷

第九周----第十六周 unit 8～unit 12

第十七周----第二十一周 期末總復(fù)習(xí)，期末測(cè)試

初二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期人教版篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀懂七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

本人擔(dān)任初二年級(jí)2個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)160多人,。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀(jì)律,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

(一)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

(二)以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

(三)采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

(四)開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

初二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期人教版篇五

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的`運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外的差異。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí),，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

本人擔(dān)任初二年級(jí)2個(gè)教學(xué)班,，共有學(xué)生人數(shù)160多人,。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來不少困難,。

(一)面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)。

(二)以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

(三)采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

(四)開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用。

初二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期人教版篇六

我們初二年級(jí)共14個(gè)班,，共有英語老師7位,。在下學(xué)期的工作中，備課組的老師們將會(huì)齊心協(xié)力,，制定行之有效的計(jì)劃,，爭(zhēng)取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和水平。

總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn),。

具體目標(biāo)：

1,、在初二階段的日常教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說讀背練習(xí),，重點(diǎn)落實(shí)合格率和優(yōu)秀率的提高問題,。

2、積極參與英語組內(nèi)培訓(xùn),，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高學(xué)生的聽,、說、讀,、寫能力,。

3、開展各類與英語有關(guān)的活動(dòng),，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力,。

有了內(nèi)在的動(dòng)力，學(xué)生能夠主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)英語,，而不是靠老師來逼著學(xué),。上學(xué)期，我們備課組成功舉行了外語文化節(jié)活動(dòng),，活動(dòng)的舉行在相當(dāng)大的程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。本學(xué)期，我們初二備課組將會(huì)繼續(xù)組織學(xué)生參與手抄報(bào)比賽,，單詞過級(jí),，書法等比賽。

初二英語組教師將珍惜每周備課時(shí)間,，共同研究教法,，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平,。針對(duì)新教材的特點(diǎn),，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材,，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案和任務(wù)單，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

1）,、結(jié)合各班實(shí)際,，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法,。特別注意面向全體,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度,、廣度,，提出的'問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,，強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,，順利完成教學(xué)計(jì)劃。

2）,、對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁,，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù),，耐心輔導(dǎo)差生,，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略,。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音,，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學(xué)和諧,。

3）、嘗試分層教學(xué),?？梢試L試分班分層或班內(nèi)分層等形式實(shí)施分層教學(xué)。針對(duì)不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目標(biāo),，采用不同的教學(xué)方法,，既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，又可以解決一般學(xué)生“吃不了”的問題,，促使每一個(gè)學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，多溝通,，多研究,，重探索,，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成初二英語組備課任務(wù),。

初二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期人教版篇七

注重素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué),，對(duì)英語有了一定的領(lǐng)會(huì),，但因本地屬落后地區(qū)，學(xué)生接受能力較差,，在聽,、說、讀,、寫各個(gè)方面的'基礎(chǔ)都很薄弱,。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),。有些同學(xué)任然不敢開口，或者是聲音太小,。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),，很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,?？偟恼f來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少的時(shí)間和精力,。

人教版《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（上冊(cè)）,，本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單元，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分,。

sectiona：

1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能。1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí),。1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話,。2a，2b是多種聽力練習(xí),。2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn)。3a-3c提供多種課堂活動(dòng),。

sectionb：

1a詞會(huì)擴(kuò)展,。1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展,。2a,，2b為聽力練習(xí)。3a-4提供各類練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng),。

self-check：

使學(xué)生對(duì)自己的英語水平有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià),，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià),，語言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默卡通。

1,、總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心。在整個(gè)教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí),、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。

2、具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開始的階段,，注意和初一知識(shí)的銜接,，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配,、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實(shí)際用法,。希望第一學(xué)期后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握,。

1、俗話說,，興趣是最好的老師,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2,、每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

初二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期人教版篇八

以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語工作的要求為指導(dǎo),，以抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍,、輔學(xué)困,、搭舞臺(tái)、抓速成的方針為主線,，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng),，即苦練內(nèi)功,，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育,，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,，使英語教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語成績(jī)的提檔升級(jí)而努力奮斗!

1.總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心,。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí),、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法。

2.具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實(shí)際,，在教學(xué)剛開始的階段,，注意和初一知識(shí)的銜接，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配,、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實(shí)際用法,。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握。

本班共有46人,，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語缺乏興趣,，雖然在七年級(jí)時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)他們的興趣,，取得了考試上的一些成績(jī)，但綜合學(xué)習(xí)能力,，尤其是自主學(xué)習(xí)能力不是很高,。

我們使用的是《仁愛版英語》，由北京市仁愛教育研究出版社于3月依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育部成功立項(xiàng),，依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，它起點(diǎn)低，循序漸進(jìn),，方便初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài),。三年六冊(cè)學(xué)完后,，均可達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求五級(jí)水平，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用,。

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。如：閱讀內(nèi)容題材新穎，語言鮮活，能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。通過閱讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的英語理解能力和語言運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù),，運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng),。

2、注重注重教材的靈活性和可操作性,。圖文并茂,，輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力,。形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí),，提高學(xué)生的語言技能,。

3、為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓勵(lì)學(xué)生借助手勢(shì),、表情等非語言手段來提高交際效果,，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際的能力。

4,、注重中外文化的雙向交流,，為滿足不同層次的學(xué)生的需求，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略得到培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言,，使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場(chǎng)合運(yùn)用所學(xué)到的評(píng)議知識(shí)。

本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類,，如：現(xiàn)在完成時(shí),、直接引語和間接引語,、被動(dòng)語態(tài)等，難點(diǎn)也是語法和基本句型,，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié),，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力;并通過開展各種任務(wù)性活動(dòng),，鞏固所學(xué)的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考,、體驗(yàn),、參與、合作等方式來學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力,。

利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時(shí)總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識(shí);同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。使學(xué)生對(duì)語言功能的認(rèn)識(shí)，由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí)，提高學(xué)生的語言技能,。以達(dá)到鞏固,、掌握和運(yùn)用的目的，最終形成語言技能,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材;認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生;抓緊課堂教學(xué)，根據(jù)教材的以康康等四個(gè)小主人公相識(shí),、相知,、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終,，生活氣息濃厚。每個(gè)模塊由單元話題功能任務(wù)構(gòu)成,。特點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)語言知識(shí)點(diǎn),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2.運(yùn)用各種不同的`肢體語言來輔助教學(xué),，師生多用英語交流，有目的地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4.多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，在學(xué)中用，用中學(xué),，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6.多看英語畫報(bào),，多讀英語故事,，多看英語書籍。

略

初二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期人教版篇九

本學(xué)期我任八年級(jí)（1）班（2）班的英語,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差,，我想要充公的調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì),。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，尤其本學(xué)期，千萬不能松手后進(jìn)生,。課堂是面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層次教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、根據(jù)學(xué)生的.特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng),。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書,。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生,，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5,、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展各種活動(dòng)。同時(shí),，整合家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

6,、通過聽,、說、讀,、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識(shí)的能力。

8,、以上幾條,，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，老師抽查,，對(duì)于完成較好的組給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。同時(shí),，對(duì)不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同,，能讓其漸漸對(duì)英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求,。尤其是對(duì)后進(jìn)生,，每天的任務(wù)不是太重，及時(shí)完成就立即表揚(yáng),。

1,、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí),，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練,。能過聽,、說、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2,、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確,、簡(jiǎn)潔,，活動(dòng)形式避免單一,，注意廣度和深度。

3,、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化。

第一周unitone,。

第二周unittwo,。

第三周unitthree。

第四周鞏固復(fù)習(xí),。

第五周unitfour,。

第六周unitfive。

第七周unitsix,。

第八周鞏固復(fù)習(xí),。

第九周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試。

第十周,。

第十一周,。

第十二周unitseven。

第十三周uniteight,。

第十四周復(fù)習(xí)unitseven,、uniteight。

第十五周unitnine,。

第十六周unitten,。

第十七周復(fù)習(xí)unitnine、unitten,。

第十八周總復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試,。

第十九周。

第二十周,。

20xx年2月21日,。

初二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期人教版篇十

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的`學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三,、學(xué)情簡(jiǎn)要分析,。

我班有人，通過初一一年英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

四、教學(xué)要求,。

1.課前預(yù)習(xí),，找出問題所在。

2.課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容,。

3.制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。

4.上課專心聽講,，樂于參與活動(dòng),。

5.具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.能認(rèn)識(shí)英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用,。

五,、學(xué)生自我要求與家長(zhǎng)配合事宜。

1.能認(rèn)識(shí)到英語在現(xiàn)今社會(huì)中已是不可或缺的必備能力之一,，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語實(shí)力,，家長(zhǎng)也請(qǐng)多給予督促和鼓勵(lì)。

2.英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,，應(yīng)確實(shí)做好課堂要求,，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。

3.英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,，除課內(nèi)所學(xué),，可以多增加進(jìn)修課外知識(shí)，如收聽英語廣播,、閱讀報(bào)紙與青少年小說等,，來充實(shí)自身英語能力。

4.時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語,，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機(jī)會(huì),。

初二英語教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期人教版篇十一

以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，落實(shí)新課改理念,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的語言文化素養(yǎng)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí),。正確把握學(xué)科特點(diǎn),，積極推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

學(xué)生應(yīng)明確英語學(xué)習(xí)的目的并積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，基本能理解教師的課堂用語和對(duì)有關(guān)話題的討論,，能讀懂短文和淺顯的讀物或報(bào)刊雜志,，能熟悉閱讀目的，運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略進(jìn)行閱讀,。能在學(xué)習(xí)中克服單詞障礙,，并能簡(jiǎn)單陳述故事情節(jié)。能合理計(jì)劃和安排自己的學(xué)習(xí),，探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意并區(qū)別東西方文化的差異,。

《新目標(biāo)英語八年級(jí)(下冊(cè))》全書共有十個(gè)單元，本教材各單元內(nèi)容銜接密度比較大,，話題比較靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、直接引語和間接引語、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都附有了一篇reading,，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生的視野,。

初二年級(jí)共有二十個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生人數(shù)1300人，通過一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡(jiǎn)單的電子郵件。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。

1、面向全體學(xué)生,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、因材施教,，加強(qiáng)課下輔導(dǎo),，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

3,、開展各種活動(dòng),，提高語言素養(yǎng)。

4,、用好校本課程,，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

5,、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,，切實(shí)用好同步聽力和教材聽力。

具體化：

1.認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,，上好每一堂課,。確定每堂課的`內(nèi)容以滿足不同層次學(xué)生的需求。

2.充分利用多媒體和筆記本電腦,，實(shí)現(xiàn)班班通,，課課用。

3.增強(qiáng)與學(xué)生的溝通能力,，了解學(xué)生的需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

4.開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等,。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.樹立終身學(xué)習(xí)制,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、在英語教學(xué)過程,，應(yīng)注意陪養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí),，注意加強(qiáng)聽,、說技能的訓(xùn)練。能過聽,、說,、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2,、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中,，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確、簡(jiǎn)潔,，活動(dòng)形式避免單一,，注意廣度和深度。

3,、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化,。

2月21日—2月25日檢查作業(yè)、unitone,。

2月28日—3月4日unitone,。

3月7日—3月11日unittwo。

3月14日—3月18日unittwo,。

3月21日—3月25日unitthree,。

3月28日—4月1日unitthree。

4月4日—4月8日unitfour,。

4月11日—4月15日unitfour,。

4月18日—4月22日unitfive。

4月25日—4月29日unitfive,、復(fù)習(xí),。

5月2日—5月6日期中效果評(píng)價(jià)

5月9日—5月13日unitsix。

5月16日—5月20日unitseven,。

5月23日—5月27日uniteight,。

5月30日—6月3日unitnine。

6月6日—6月10日unitten,。

6月13日—6月17日review(1-10),。

6月20日—6月24日復(fù)習(xí)。

6月27日—7月1日復(fù)習(xí),。

7月4日—7月8日期末效果評(píng)價(jià),、放假

20xx年2月。