心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書活動心得體會篇一

第一段：引言（200字）,。

讀書是一種寶貴的活動,，不僅可以開拓自己的眼界,，還可以培養(yǎng)良好的閱讀習慣和思維能力,。最近，我有幸參加了一個讀書活動,，并從中獲得了許多心得體會,。在這篇文章中，我將分享這些心得,，并探討讀書活動對于個人成長的重要性,。

第二段：閱讀的樂趣（200字）。

讀書活動讓我更深刻地感受到了閱讀的樂趣,。在活動中,，我與其他熱愛讀書的朋友共同分享自己喜歡的書籍，并從中了解到了許多新的讀書推薦,。這不僅增加了我對各種文學作品的了解,，還開拓了我的閱讀領域。我發(fā)現(xiàn),，讀書不僅是一種享受,，更是一種啟迪，它能夠喚起我心中的思考和共鳴,。

第三段：拓展世界視野（200字）,。

讀書活動讓我拓展了自己的世界視野。通過與不同背景的人交流,，我了解到了各個領域的新知識和新觀點,。我發(fā)現(xiàn)，書籍是人類智慧的結晶,，每一本書都是一個大門,，打開它就能走進一個全新的世界。通過讀書,，我了解到了不同國家的文化傳統(tǒng),，深入了解了各個學科的研究成果。這讓我更加開闊了眼界,，擁有了更廣闊的思維空間,。

第四段：提升思考能力（200字）。

讀書活動提升了我的思考能力,。在讀書的過程中,，我學會了分析、思考和整理自己的想法。通過與書中的人物對話,，我了解到了他們的思考方式和價值觀,，從而啟發(fā)了我的思維。我也學會了提出問題,，質(zhì)疑以及思考多個角度,。這些思維方式幫助我更好地理解問題，并在解決問題的過程中,，思考問題的各個方面,。通過讀書活動，我發(fā)現(xiàn)思考可以給予我全新的認識和理解,。

第五段：總結（200字）,。

讀書活動不僅是推動個人成長的重要途徑，更是一種享受,。通過讀書,，我拓展了我的世界視野，對于世界有了更多的了解,。讀書活動也提升了我的思考能力,，讓我更加擅長思考問題和解決問題。在未來的日子里,，我將繼續(xù)參加各種讀書活動,，并不斷挑戰(zhàn)自己。我相信,，通過讀書活動,，我將成為一個更加全面發(fā)展的人。

讀書活動心得體會篇二

在日常的工作和生活中,，有兩個方面的壞習慣時常困擾著我：一個是遇到問題時,，習慣用老經(jīng)驗、老方法去解決,，主動思考不夠,，危機感不強，屬于思想懶惰,，我概括為：知難行易,；另一個是完成工作任務時，目標,、方法和途徑很明確,，但實際工作動力不足，節(jié)奏緩慢,，屬于行動懶惰,，我概括為：知易行難,。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn),，帶有必須的普遍性,，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎,。為尋找一個適合自我的方法論,，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案,。

第一本是美國作家斯賓塞,、約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過,。僅有幾十頁紙,，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考,。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅,、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧,。他們四個共同生活在一個迷宮里,，以奶酪作為生活追求的目標。有一天,，他們發(fā)現(xiàn)習慣了的生活發(fā)生了變化--奶酪突然不見了,！應對變化，每個人的反應截然不一樣：嗅嗅,、匆匆立刻投入到尋找奶酪的征程,，并且很快找到了豐富的奶酪；而兩個小矮人哼哼和唧唧則應對突如其來的變化不知所措,。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后,，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當中,，最終也找到了屬于自我的的奶酪,；而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲,。

我覺得在現(xiàn)實生活中,，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間；而“奶酪”則代表著我們努力奮斗,、矢志追求的人生目標,。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考,，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識,，并在變化來臨時從容應對。每個人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷,，無論從事什么工作都要時刻充滿工作活力,，堅持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動,，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化,，不斷進行心理調(diào)節(jié)，找準自我的定位,，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來,，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自我”，以最好的心境去工作和生活,。

《誰動了我的奶酪》必須程度上解決了我知難行易的困惑,，而我向大家匯報的另一本書，則對指導我如何解決知易行難有必須的啟發(fā),。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》,。

故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間,。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領加西亞將軍聯(lián)系,，然而沒有人明白加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑,。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務,。羅文領了任務一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備,？有什么人配合我完成任務,？最終經(jīng)過自我的努力，斗智斗勇,，千方百計地克服重重困難,，最終出色地完成了任務。讀完《致加西亞的信》,，我感到書中揭示的道理很簡單,，解決知易行難這一困擾的答案就在那里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設太多困難,，把自我應當做的事情沒有私心雜念地做好就行,，這就是高效的工作方法。

不做思想的矮人,、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會,，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領悟所限,，偏頗之處期望大家批評指正,。

讀書活動心得體會篇三

讀書是一種美好的活動,，通過閱讀，我們可以開拓視野,，豐富知識,，提升能力。為了鼓勵學生培養(yǎng)讀書習慣,，我校今年開展了為期一年的讀書活動年,。在這一年中，我積極參加各類讀書活動,，并深受啟發(fā),。下面我將分享我參加讀書活動年的心得體會。

第一段：規(guī)劃目標,。

作為一名高中生,，我對自己在讀書活動年中的期望是能夠讀更多的書，提高閱讀能力和理解能力,。因此,，我制定了一個詳細的閱讀計劃，包括每個月要讀的書籍種類和數(shù)量,。我認為，只有合理規(guī)劃目標,，我們才能更好地參與活動,，實現(xiàn)自我價值。

第二段：廣泛參與,。

在讀書活動年中,，我積極參加各種活動，包括書展,、讀書分享會,、讀書比賽等。尤其是讀書分享會,，我通過和同學們的交流,，不僅增加了對書籍的理解，還拓寬了自己的思路,。此外,，我還組織了一個讀書小組，大家定期聚在一起討論已讀書籍,，互相啟發(fā)和激勵,。

第三段：深入思考。

通過一年的讀書活動,，我深刻體會到讀書不僅僅是為了滿足閱讀任務的完成,，更要通過深入思考才能真正領悟到書中的智慧,。我在讀書過程中喜歡用標注和寫讀書筆記的方式，幫助自己更好地理解和消化書中的內(nèi)容,。同時,，我還會在讀書后進行討論，與他人交流我的感受和領悟,，進一步深入思考,。

第四段：提升能力。

通過一年的讀書活動,，我不僅提高了閱讀能力,，還積累了大量的知識。在閱讀過程中,，我學到了很多新的觀點和見解,，拓寬了自己的知識面。此外,，通過參加讀書比賽,，我不僅鍛煉了自己的寫作能力，還提升了自信心和表達能力,。我相信這些能力的提升將對我的學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：讀書的意義。

通過一年的讀書活動,，我深刻認識到讀書對個人的重要性,。讀書不僅能夠開闊眼界，拓展視野,，還能夠培養(yǎng)人的思維能力,、表達能力和創(chuàng)造力。通過不斷閱讀,，我們可以接觸到各種各樣的人物和故事,，從中汲取智慧和經(jīng)驗。同時,，讀書還能給我們帶來精神愉悅和內(nèi)心的滿足,。因此，我相信讀書不僅僅是一種活動,，更是一種生活方式,。

總之，參加讀書活動年對我產(chǎn)生了深遠的影響,。通過廣泛參與,、深入思考、提升能力,，我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗,，提高了自己的閱讀能力和理解能力,。同時，我也更加明白了讀書的意義和價值,。我相信,，通過讀書，我們能夠在不斷成長與進步中實現(xiàn)自我價值,，在未來的道路上更加自信和堅定,。

讀書活動心得體會篇四

讀書節(jié)活動，是我校每年必辦的大型活動,。這次讀書節(jié),，各個班級都各顯神通，推出了各自的特色,。作為一名參加了本次讀書節(jié)活動的學生,，我深感活動的意義和價值。在此,，我想分享一下自己的心得體會,。

第二段：看書的習慣。

在參加讀書節(jié)活動的過程中,，我發(fā)現(xiàn)學生們對閱讀書籍的熱情明顯的提高了,。這讓我不禁想起了當下大眾的娛樂習慣——電視、手機,、電腦等等消遣方式,。減少這些娛樂方式的時間，多讀幾本書,，可以極大的提高我們的閱讀能力，提高閱讀的速度和質(zhì)量,。因此,，我們應該在生活中養(yǎng)成讀書的好習慣。

第三段：讀書的好處,。

除了培養(yǎng)良好的習慣外,，讀書還帶來了更多的好處。首先,，讀書可以使我們更有文化底蘊,。其次，讀書可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,。再次,，讀書可以拓展我們的視野和增加我們的知識。最后,，讀書還能提高我們的寫作能力和口語表達能力,。這些好處,，正是讀書節(jié)活動所強調(diào)的。

在這次讀書節(jié)活動中,，我認為最有意義之處是各班級的書展比賽,。雖然每一組書展都有自己的特色和風格，但都是在傳遞一種閱讀的態(tài)度,。其次,，朗誦比賽也給我留下了深刻的印象。通過比賽,，我們不僅錘煉了自己的朗誦技巧,，而且還理解了詩歌的內(nèi)涵和美。通過這些活動,，我們的閱讀興趣得到了進一步的發(fā)掘,，并且也更加深入地理解了書中的內(nèi)容。

第五段：總結,。

細心的讀書,，可以得到許多啟示和收獲。在這次讀書節(jié)活動中,，我看到了學生們的熱愛和對閱讀的執(zhí)著,。我相信，只要我們堅持讀書,，每個人都可以成為一名博學多才的人,。因此，我建議我們在平時的日常學習中,，多花時間閱讀好書,，讓讀書成為我們的習慣，提高我們的能力,。

讀書活動心得體會篇五

讀書是一項重要的活動,，通過讀書我們可以開啟一扇思想的大門，豐富自己的知識,，拓寬自己的眼界,。然而，讀書不僅僅是單純的文字閱讀,，還可以通過參與讀書活動的方式來增加自己的閱讀樂趣,，并從中獲得更多的收獲。近期我參加了一次讀書活動,，讓我體會到了讀書的無窮魅力和樂趣,。

首先，讀書活動給我提供了一個廣闊的交流平臺。在這次讀書活動中,，我和其他讀者們一起討論了書中的內(nèi)容和觀點,，分享了自己的感受和理解。通過和大家的交流,，我發(fā)現(xiàn)每個人對同一本書的理解都不盡相同,，而這些不同的理解會使我重新審視自己對書籍的看法和感受。這樣的交流可以開闊我的思維,，幫助我更好地理解作者的意圖和作品的內(nèi)涵,。

其次，讀書活動讓我更加全面地了解書中的內(nèi)容,。平時,，我閱讀一本書往往是自己一個人默默地讀完，然后進行簡單的思考和吸收,。而在讀書活動中,，我不僅可以傾聽他人的解讀,，還可以從不同的角度去理解書中的內(nèi)容,。有時別人的分析會讓我驚嘆作者的智慧，有時別人的質(zhì)疑會使我重新思考,。通過不同的觀點交流碰撞,，我更加全面地領略到了書中的深意和內(nèi)涵,。

再次，讀書活動對我的閱讀習慣產(chǎn)生了積極的影響,。在讀書活動中,，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會給出一些閱讀建議，例如如何提高閱讀速度,，如何更好地理解書中內(nèi)容等等,。這些建議對我大有裨益，讓我意識到了自己閱讀中的一些盲點和弱點,。通過借鑒他人的經(jīng)驗,，我開始嘗試使用一些新方法來閱讀書籍，例如做讀書筆記,、挑選重點內(nèi)容等等。這些方法不僅提高了我的閱讀效率,，也幫助我更好地理解和消化書中的知識,。

最后，讀書活動給我?guī)砹撕芏嗟男撵`共鳴和情感交流,。在讀書活動中,，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會因為書中的情節(jié)、人物或者思想而引起共鳴,，有時甚至會因為一句話或者一段描寫而感動,。我也有類似的經(jīng)歷,，當我觸摸到書中作者的心靈時，我會感到一種強烈的情感沖擊,。而在讀書活動中,，我可以和他人分享這種情感，得到他人的理解和認同,，這對我來說是一種非常難得的體驗,。

總之，通過這次讀書活動,，我深刻地體會到了讀書的無窮魅力和樂趣,。讀書活動不僅提供了一個廣闊的交流平臺，讓我可以與他人分享并學習不同的觀點和理解,。同時,，讀書活動也讓我更加全面地了解書中的內(nèi)容，并對我的閱讀習慣產(chǎn)生了積極的影響,。最重要的是,，讀書活動給我?guī)砹诵撵`共鳴和情感交流，讓我感受到了讀書的力量,。我相信,，在今后的讀書活動中，我會抱著更加積極的心態(tài)去參與,，努力讓讀書成為我生活中的一部分,，并從中獲得更多的啟迪和成長。

讀書活動心得體會篇六

讀書節(jié)是一個有關閱讀的盛會,，它讓我們每位讀者都受益匪淺,。參加這次讀書節(jié)活動，不僅讓我有機會接觸到各種不同類型的書籍,，也讓我感受到了閱讀的魅力,。下面，我將從讀書節(jié)活動的組織,、閱讀體驗,、紀念品、目標及未來規(guī)劃等方面談談我的心得體會,。

本次讀書節(jié)活動的組織非常出色,，包括主題設定、各項安排,、場地布置等都十分周詳,。特別是在大廳的擺設和書籍搭配上，能夠很好地展現(xiàn)出每種書的特色和特點。同時,，志愿者們也非常耐心地指導和解答讀者們的問題,，讓讀者們更好地了解每一本書的內(nèi)容和相應的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過程,。

二,、閱讀體驗。

參加這次讀書節(jié)活動,，我體驗到了不同類型的書籍帶來的不同閱讀體驗,。例如，一本懸疑小說讓我聚精會神,，沉浸在情節(jié)之中,，一本心理學專著則讓我更好地了解人類的心理活動，感受到作者的智慧和深度,。讀書日活動讓我有機會體驗到不同書籍帶來的不同情感和思考,，這無疑將對我的未來有所啟發(fā)。

三,、紀念品,。

在這次讀書節(jié)活動中，我獲取了不同的紀念品,，如書簽,、小紀念品等。這些紀念品不僅能帶給我更多的閱讀樂趣,，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程,，以及找到自己喜愛的書籍和作者。紀念品的分發(fā)更加豐富了讀書活動的內(nèi)涵和體驗,，使讀者們獲得了更豐富的回憶,。

四、目標,。

參加這次讀書節(jié),，我也更加明確了自己的讀書目標。如今,，我將更多地關注于不同類型書籍的閱讀,，提高自己的閱讀深度與思考能力。同時,，在后續(xù)的學習中,，我也將盡量多地閱讀相關的著作，以增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備,。

五、未來規(guī)劃。

參加了這次讀書節(jié)活動,，讓我更加熱愛閱讀,。我也計劃在未來的時間里構建一個自己的小型圖書館，將喜歡并經(jīng)閱讀過的書籍分類整理,，更好地記錄下自己的閱讀歷程,。同時，我也會每周閱讀幾本不同的書籍,，將自己的閱讀習慣規(guī)律化,，讓閱讀成為我的生活習慣之一。

以上是我對這次讀書節(jié)活動的一些感受和收獲,。在未來的時間里,，我也將盡可能多地參加更多有關閱讀的活動，擴寬自己的閱讀廣度,，做一個更好的讀書人,。

讀書活動心得體會篇七

在悶熱的夏天，我們即將迎來又一個暑假,。在期末全面總結的同時,，我利用業(yè)余時間不斷為自己“充電”。做到“四多”：

1,、多看本學科的核心刊物,，因為它代表本學科的最高、最先進的學術水平,，有利于教師把握本學科的前沿動態(tài),。

2、多看一些與本學科相關的刊物,，如本學科的教育心理學,、文化教育、藝術書籍等等,。通過多學科新理論,、新技術的移植轉換成本學科的教育成果。多看本學科有關的專著,、教材,，因為這些專著和教材具有指導作用。幫助我們教師把握教學方向,，俗語說的好,，它山之石也能攻玉。

當我打開了那本乳白色封面的《好教育好人生》,，拜讀后輕輕合上,。然而我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜,，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭,，擊起了層層漣漪,，向外擴展久久不能平息。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語：“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎上,，建立在寬容和樂觀的期待上,。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動之中,?！?/p>

這是一本寫給“教育者”的書。它的大部分章節(jié)都是從教育教學中存在的現(xiàn)象入手,，然后分析其弊端,，并給出了解決問題的方法，即作者理想中教育,。他道出了教育成功的前提,，也點明了許多人失敗的根源。它像一盞明燈,，為我的教育導航,。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。

我想,，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自已,，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路,。美國教育心理學家加涅指出,，人類有一種特殊的智慧叫“認智策略”，是對內(nèi)解決問題的智慧,。這是一種高級智慧和意識活動,，即反思智慧和自我批判意識，這是使人“通向天堂,、成為天使”的正確途徑,。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關觀念自覺進行異位思考的認識活動。反思不同于一般的回想或回憶,。美國教育心理學家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的的知識,。

我知道了這樣一個道理,，成長=經(jīng)驗+反思。所以,，在平時的工作中,，我都有能進行很好的反思,，總結工作中的得失，讓反思成為一種習慣,。就如肖川教授所說“用真誠的文字,，將平淡如水的歲月定格為永恒”，讓生命在習慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致,。古人說：“汝果欲寫詩，功夫在詩外”,。我想,，肖川教授的文字及其所承載的思想對我們的影響也遠在“教育”之外。

在實踐中不斷對自己的教育教學進行研究,、反思,，對自己的知識和經(jīng)驗不斷進行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,，才能適應新的變革,，從容面對新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向專家型教師的轉變,?？偨Y成功經(jīng)驗，無疑有一個共自覺的,、主動的,、堅持不懈的寫教育隨筆。

智慧的形成是一個大量讀書,、不斷反思,、不斷積累的過程，在領略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時,，我們也應該對照自己的教育智慧與真情進行一番錘煉與升華,。當我在與學生一道探究的時候，我們的教育才能在堅守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去,。尤其在我的教學之中更是這樣的,！

《好教育好人生》一書，讓我們讀懂了教育,，也讓我們讀懂了人生,。也許我們教師這個角色太小不起眼，擂不動那驚天大鼓,，但我們可以時刻準備著,，以智慧守望理想、以真情堅定信念,，去追逐生命的完滿,、去求索教育的真諦,。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書讀懂，讀到心里去??！這就是我最大的感悟。

最后,，我想用摘取的教師誓言來激勵自己,，那就是愛生如子，愛校如家,，愛學如癡,。做學生人生發(fā)展的有效引領者；做教育改革和學校發(fā)展的主動參與者,；做終身學習的積極實踐者,。我會勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前,，踐行學校核心價值,，為打造建國小學優(yōu)質(zhì)校，貢獻自己的一份力量,。

20xx年12月11日,，在xxxx雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說,，這確實是非常難得的學習機會,，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課,，以及聽了的關于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺。置身于課堂教學中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅令學生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學到了很多,。贊嘆之余，更多是深深的沉思,。

閱讀,，是搜集處理信息、認識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中,，鼓勵學生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記,，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導,。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟,。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容,、熱點問題,，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向學生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念,，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長和同學們的認可與贊許,，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽、講故事,、猜謎語,、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）,、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時,，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學生能上口，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志,。

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此,。然而,，小學生年齡小，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1,、指學生選擇健康,、有益的課外讀物。

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領,，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多,，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2,、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀。

讀書活動心得體會篇八

xx日,，在xx實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說，這確實是十分難得的學習機會,，經(jīng)過觀摩了四位教師風格不一,，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學中，看到各位教師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文，不僅僅令學生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾教師教學的思路明晰,，李桂花教師幽默的語言,，劉淑慧教師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮教師的舉止大方,，都讓我學到了很多……,、贊嘆之余，更多是深深的沉思,。

閱讀,，是搜集處理信息、認識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中,，鼓勵學生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流,。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀本事的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準音,，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想明白的社會資料,、熱點問題，又文優(yōu)美,，指導學生閱讀,，積累自我的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的資料向學生推薦相關的經(jīng)典文學作品,，引導學生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀本事得到很大地提高，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念,，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到教師,、家長和同學們的認可與贊許,，從而滿足自我的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識,，并且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，并且能陶冶情操，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）,、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時,，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學生能上口,，有滋味就行。

3,、能夠根據(jù)學校組織的活動,、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。所以，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1,、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自我閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領,，選擇最有價值，最適合自我所需要的讀物,?！睍r下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物十分重要,。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

在平時的課外閱讀教學安排時,，還能夠結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動,，請學生經(jīng)過各種途徑獲取相關資料,，并根據(jù)資料,，配合班級或者自我進行各種形式地處理與表達。幫忙學生廣開信息渠道,，很多儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理本事。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！彼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫忙學生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也能夠邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自我的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自我的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化資料，從而提高學生的語言表達本事,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力,！經(jīng)過這次活動,，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。學生廣開信息渠道，很多儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理本事,。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,。”所以,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫忙學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常常能夠收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線,、打重點號,，也能夠邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自我的體會、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆，及時寫出自我的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化資料,，從而提高學生的語言表達本事。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力！經(jīng)過這次活動,，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。

讀書活動心得體會篇九

讀書是一項有益于個人成長和智力發(fā)展的活動。為了鼓勵學生積極參與讀書活動,，學校組織了一次讀書活動,，并要求學生撰寫一篇關于《讀書活動》的心得體會。通過參與這次活動,，我深切感受到了讀書的魅力,，提高了我的閱讀能力，擴展了我的知識面,，同時也培養(yǎng)了我對文字的理解和表達能力,。

在這次讀書活動中，我通過閱讀各類書籍,，為自己打開了一扇通往不同世界的大門,。在我認真閱讀的過程中，我仿佛親臨書中所描繪出的情境,，身臨其境地感受到了書中的故事,。比如在讀小說《紅樓夢》時，我仿佛置身于古代貴族的生活中,，感受他們的情感紛爭和命運起伏,。在讀科幻小說《三體》時，我被書中獨特的宇宙觀所震撼,，思考著人類和外星文明的可能性,。這些書籍不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，也開拓了我的思維,，拓寬了我的視野,。

通過這次讀書活動，我不僅提高了自己的閱讀能力,，還加深了我對文字的理解和表達能力,。在閱讀的過程中，我學會了細讀和批判性思維,。我不再只是草草瀏覽文字表面,，而是仔細品味每個詞句背后的含義。同時,，我也開始質(zhì)疑作者的觀點,，通過和書中的人物對話,，深入探究作者要表達的思想。這些思考讓我更好地理解了書中的故事,，并能夠用準確的表達方式傳達自己的想法,。

與此同時，讀書活動也讓我學到了很多新知識,。通過閱讀各類書籍,，我了解了世界各地的歷史文化，拓寬了我的知識面,。比如,，在讀歷史類書籍時，我了解到了中國古代的商鞅變法,、秦始皇統(tǒng)一六國等歷史事件,；在讀科普類書籍時，我了解到了關于宇宙,、地球,、動植物等方面的科學知識。這些知識不僅豐富了我的日常談資,，還增加了我對世界的理解和認知,。

通過這次讀書活動，我還學會了如何進行有效的讀書筆記和總結,。在閱讀過程中,，我用筆記錄下自己的感悟和重要觀點，這有助于我更好地掌握書中的知識點,。在讀完一本書后,，我總結自己的閱讀收獲和體會，這不僅鞏固了我的記憶,，也培養(yǎng)了我的分析和整理能力,。這些方法和技巧有助于我更好地理解和應用書中的知識。

總結來說,，通過這次讀書活動,，我深切感受到了讀書的魅力，提高了我的閱讀能力,，擴展了我的知識面,，同時也培養(yǎng)了我對文字的理解和表達能力。讀書不僅能夠帶給我樂趣和啟發(fā),，還能夠豐富我的人生經(jīng)驗,，成就更好的自己。我將繼續(xù)堅持讀書，不斷探索新的知識和世界,，讓讀書成為我人生中最寶貴的財富,。

讀書活動心得體會篇十

在平日里積極開展課外閱讀的基礎上，我們本著“繼承傳統(tǒng),、精辦活動,、人人參與、突出特色”的原則,，又精心設計了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動,。為此,，11月14日的團體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告,，向我們?nèi)w同學作了動員,，鼓勵大家積極參與讀書節(jié)活動。之后,，我們?nèi)熒e極行動起來,，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽,、課外閱讀知識競賽和“書香學?！笔殖瓐蟠筚惖鹊龋诟靼噙M行轟轟烈烈的比賽之后,，各年級又分別開展了以上活動,。經(jīng)過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽,、“我愛書”演講比賽,、經(jīng)典名著讀后感評比等等。

轉眼間,，以“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月,，不禁感慨萬分,。我覺得讀書節(jié)活動，讓我們教師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學生的你們,，真是了不得!就拿二(3)班來說吧,，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，并且能了解詩詞的作者及所處的年代,。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課,，讓兄弟學校的.領導、教師贊不絕口。其實,，我也明白全校其他各個班級的同學也毫不遜色,。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香學校”手抄小報,，不論是一年級的小朋友,，還是高年級的學哥、學姐,，不論是從小報的版面設計樣式,，還是從小報的資料、色彩,、插圖等等,，我們都不難看出同學們的認真態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能,，還有你們的不俗鑒賞審美本事,。

所以，在今日的讀書節(jié)閉幕儀式上,，我們將表彰一大批獲獎者,。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個,，“我愛書”演講比賽一,、二、三等獎獲得者21名,，“我愛書”征文比賽一,、二、三等獎獲得者106名,，“書香學?！笔殖笠弧⒍泉劔@得者180名,，古詩文誦讀比賽一,、二、三等獎獲得者78名,，課外閱讀知識競賽一,、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”,，共計21個,。

分析和總結這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點：

本次讀書活動,，得到學校領導的高度重視,，也得到了全體教師的支持,，異常是班主任教師、語文教師的重視,。同時我們還高興地看到,，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動,，為孩子作了很好的榜樣,，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也十分明確,，就是期望經(jīng)過舉辦“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華禮貌”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化,，豐富同學們的課余文化生活,，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面,，促進同學們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍,，充實同學們的生活,，激勵同學們多讀書、讀好書,，全面提高自身綜合素質(zhì),。

讀書活動心得體會篇十一

這次我們進行了“少年正是讀書時”綜合性實踐活動，讓我們進一步了解了讀書的好處,。

根據(jù)小組內(nèi)統(tǒng)計,，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在青少年的讀書時間非常的少，只有少數(shù)人能夠達到一個小時以上,?；ㄔ谌の堕喿x上的人也是絕大多數(shù)人不超過30分鐘的閱讀，少數(shù)人堅持讀到30~60分鐘,。每年的閱讀量絕大多數(shù)人都在3~5本或6~8本八本以上的幾乎沒有?，F(xiàn)在的青少年的閱讀書籍都偏向于娛樂性讀物，少數(shù)人在哲學方面感興趣,。還有現(xiàn)在許多的青少年的讀書不自覺,，習慣也不好，只有少數(shù)人會自覺的完成,，關于讀書中的積累更是少之又少,。絕大多數(shù)人都是只讀不做標記。

這次的綜合性實踐活動讓我們了解到了讀書好處與壞處,，通過游戲,、交流、分享等來增加我們對閱讀的興趣。這也可以從中看出我們對閱讀的'了解度,。

語文學習得法于課內(nèi),，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補充,，每天拿出一定的時間讀一點好書,，不僅可以開闊眼界，增長知識,，啟迪思維,，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。蘇軾詩云：“富有詩書氣自華,?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀?！彼詮默F(xiàn)在開始,，珍惜當下，把握時機,。每天堅持讀書,，堅持做筆記。我相信只要我們能夠努力,，一定可以養(yǎng)成良好的學習習慣的,！