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備課組工作小結(jié)篇一

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作,，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，牢固確立“務(wù)本力行，追求卓越”的辦學(xué)理念,，堅持“以生為本”的原則,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作，有序,、有效,、扎實(shí)地開展備課組工作，以教學(xué)教研計劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為保障,，大力強(qiáng)化老師的責(zé)任意識、危機(jī)意識,、質(zhì)量意識,，以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。現(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作作一個階段小結(jié)：

師德教育是教師隊伍建設(shè)中永恒的旋律,。作為教師,，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要熱愛教育,要熱愛學(xué)生,，要嚴(yán)于律己,。我們備課組全體教師嚴(yán)格遵守“三不準(zhǔn)”的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合,，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),，做到以德修身,，以德治教，以德育人,。堅持開展以“教書育人”,、“為人師表”、“敬業(yè)愛生”,、“樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育,。在這個核心的指引下，我們嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為,，強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作的要求,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的評估辦法及我校的具體操作要求，使教師的'“五認(rèn)真”成為自覺行動,，真正做到有目的地去備課,，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè),，有責(zé)任心地組織考核,，有愛心地去輔導(dǎo)差生。在每月的教學(xué)常規(guī)檢查考評中對教師教學(xué)的“五認(rèn)真”工作進(jìn)行考核評估,，并將考核情況及時反饋給組內(nèi)教師,，如每月檢查備課的過程中，發(fā)現(xiàn)有個別教師板書設(shè)計過于簡單,，及時提出改進(jìn)措施,；又如：檢查教師批改作業(yè)的情況時，發(fā)現(xiàn)有個別教師小作文批改不夠仔細(xì),，有錯別字或病句沒有很好地改出來,，也及時向他指出存在問題，促使其不斷改進(jìn),。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，創(chuàng)造良好的條件。因此,，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí),，重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，在暑假學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》這一理論書籍,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,。本學(xué)期,，全體備課組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,，即時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài),，認(rèn)真做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄,，欣賞精彩片斷,，進(jìn)行剖析，及時寫好講評意見,，真正做到學(xué)有所得,。組內(nèi)教師通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué),、組內(nèi)討論等形式,，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

集體備課是提高教師教學(xué)水平,，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑,。通過這項(xiàng)工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容,，統(tǒng)一重難點(diǎn),，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查,，但教學(xué)的方法可以不同,。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,，自己對教學(xué)理論,、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,，在集體備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行二次備課。對于畢業(yè)班的語文老師,，相對教學(xué)任務(wù)比較繁重,，又都要擔(dān)任班主任,，工作量很大，但備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動,，通過這項(xiàng)活動,，大家都受益匪淺，大大提高了教學(xué)水平,。本學(xué)期,，李娟老師參加了“市三優(yōu)課”的賽教活動，在前期準(zhǔn)備的過程中,，先由李娟老師獨(dú)立備課,，讓后備課組內(nèi)進(jìn)行集體備課，再有李娟老師進(jìn)行二次備課,，組內(nèi)成員個個都能積極參與聽課,，議課，中肯地提出寶貴的意見,，一次又一次,，真正做到“一人參賽，人人參與,?！痹诶罹昀蠋熣n堂教學(xué)水平大幅度提升的同時，組內(nèi)的每一個成員都能有所得,，有所獲,。其中吳紅娟教導(dǎo)，蔣總輔導(dǎo)員和姚丹楓老師,，以及其他備課組的一些優(yōu)秀教師更是盡心竭力,，犧牲了大量休息時間，協(xié)助李娟老師鉆研教材,，備課,，設(shè)計教案，做課件等等,，由于這些老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤付出,，李娟老師在“市三優(yōu)課”賽教中取得了二等獎的好成績。

為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育,，本學(xué)期本備課組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的布置以及語文教材的安排,，開展了一系列的活動和競賽，如課文朗誦活動,、寫字活動,、課本劇表演、古詩朗誦,，閱讀競賽,，課外知識競賽,，習(xí)作競賽等等，這些活動深受學(xué)生喜愛,。學(xué)生在寓教于樂的活動中,，實(shí)現(xiàn)了美好情感的自我教育。對學(xué)生個性的發(fā)揮,，興趣愛好的培養(yǎng),，創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)起到了很好的推動作用,，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高,。在市硬筆書法競賽中，三名學(xué)生獲一等獎,，兩名學(xué)生獲二等獎,，三名學(xué)生獲三等獎，十八篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于宜興教育網(wǎng),，一篇學(xué)生習(xí)作《風(fēng)雪中的交警》獲宜興市頌改革開放征文一等獎,，并刊登于《宜興日報》，一篇學(xué)生習(xí)作《爸爸的用車史》獲宜興市頌改革開放征文三等獎,，一篇學(xué)生習(xí)作《船長》續(xù)寫發(fā)表于《無錫日報》,，一篇學(xué)生習(xí)作《蛇》發(fā)表于《宜興日報》。

備課組工作小結(jié)篇二

初一備數(shù)學(xué)課組是一個團(tuán)結(jié)的,、和諧的集體,。我們備課組有四位成員，分別是經(jīng)驗(yàn)豐富的陳愛華,，幽默風(fēng)趣的盧沉,、聰明伶俐的周冬妮、活潑可愛的宋立,。這個可愛的集體給我們帶來智慧、力量,、也帶來溫暖,。盤點(diǎn)一學(xué)期所做過的工作，竟然發(fā)現(xiàn)有這么多內(nèi)容可圈可點(diǎn),。

我們備課組在每周的周三上午第二節(jié)課上按時備課,，從不間斷。我們4位數(shù)學(xué)教師平時有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，在備課活動中大家經(jīng)常把教學(xué)中遇到的疑難問題拿出來一起討論解決,，許多問題都得到了非常滿意的結(jié)果;針對我校的生源特點(diǎn)，大家群策群力,，提出應(yīng)針對不同水平的學(xué)生提出難度不同的問題,，布置不同的要求的作業(yè),，對特色班和平行班分層要求體現(xiàn)因材施教、因人施教的教學(xué)方針,。在平時教學(xué)中我們以基礎(chǔ)為本,，狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都能學(xué)到“有用的數(shù)學(xué)”和“讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都得到應(yīng)有的發(fā)展”,。

我們的具體做法有：

1,、建立融洽的師生關(guān)系。

教師對學(xué)生給予充分的尊重,、理解,、關(guān)懷、幫助,，通過這些感情的投入就能給學(xué)生以鼓舞和啟迪,，學(xué)生就會喜歡上教師所教的學(xué)科。在這種融洽的感情基礎(chǔ)上建立起來的師生關(guān)系就能極大地提高教與學(xué)之間的信息交流,，從而收到良好的教學(xué)效果,。

2、進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),。

啟發(fā)式教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的好奇心,。教師要抓住教材的中心，提出相關(guān)的問題,，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,，進(jìn)行啟發(fā)式授課;或組織課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),，使課堂氣氛活躍起來,。激發(fā)他們的求知欲。

3,、當(dāng)堂訓(xùn)練,，及時反饋。

為了充分提高課堂教學(xué)效率,，我們備課組要求每個組員在每節(jié)數(shù)學(xué)課上至少要留出10分鐘左右的時間對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行訓(xùn)練,，這樣做不僅可以讓學(xué)生把剛剛學(xué)習(xí)的新知識立即加以鞏固，而且可以讓我們數(shù)學(xué)教師馬上發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中存在的問題或者學(xué)生難以掌握的知識點(diǎn),，這樣經(jīng)過反饋就可以做到當(dāng)天的問題當(dāng)天解決而不把問題遺留到第二天,。

4、幫助學(xué)生獲得成功,。

教師應(yīng)針對不同水平的學(xué)生提出難度不同的問題,，布置不同的要求的作業(yè)。在課堂提問中，應(yīng)讓各個層次的學(xué)生都能得到表現(xiàn)的機(jī)會,，獲得心理上的平衡,。那么學(xué)生在教師的幫助下享受被賞識的快樂，得到了教師的認(rèn)可,，他們的學(xué)習(xí)信心就會被激發(fā),，學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃。

5,、在不同的學(xué)習(xí)階段采用不同的教學(xué)形式,。

我們在數(shù)學(xué)課上會根據(jù)知識的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)形式和手段。例如,，在講解《圖形運(yùn)動》這一章節(jié)時,，為了展現(xiàn)圖形運(yùn)動的過程，我們利用幾何畫板制作課件,，輔助教學(xué),。不僅增加了課堂容量，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如果是出現(xiàn)大信息量的文字或圖形時,，例如在學(xué)習(xí)列分式方程解應(yīng)用題課的教學(xué)時，我們就會采用ppt進(jìn)行教學(xué),，以節(jié)省抄題的時間,，把時間留給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練;而復(fù)習(xí)課上，我們會出小試卷的形式,，把基礎(chǔ)知識,、重點(diǎn)題型等在小試卷上列出，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，本學(xué)期我們在期中復(fù)習(xí)和期末總復(fù)習(xí)時就是采用這種形式,，也確實(shí)收到了良好的效果。

二,、具體工作回顧,。

1、合作摘取桂冠,。

我們組的周冬妮老師是教學(xué)評比能手,。她雖然年輕，但謙虛好學(xué)且悟性很高,。經(jīng)常揣摩教學(xué)方法,，吸收有價值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)能力不斷提高,。她參加了今年11月份進(jìn)行的全區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，開課的題目是《圖形的平移》,。她寫好初稿定好以后,，在初一(2)班進(jìn)行試講,，陳愛華與盧沉老師和她一起分析討論，提出改進(jìn)意見,。周冬妮老師第二次修改后在初一(1)開課,，我們就本節(jié)課是否安排講解平移圖形的畫法而爭論，最后決定為了突顯本節(jié)課的主題,，留給學(xué)生更多思考的空間,，我們決定放棄畫法，講完性質(zhì)之后,，直接補(bǔ)充圖形平移性質(zhì)的運(yùn)用,，為初二學(xué)習(xí)三角形全等性質(zhì)打下基礎(chǔ)。周冬妮老師對每個環(huán)節(jié)的設(shè)置,，每句串聯(lián)詞的銜接是否合理而反復(fù)推敲斟酌,，反復(fù)揣摩，達(dá)到通順流暢(我們特邀了呂東書記和高波校長一起參加聽課提意見),。為了貫徹二期課改的新理念,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，周老師特別設(shè)計了生動有趣的生活場景,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。功夫不負(fù)有心人，周冬妮老師不僅通過了初賽,，而且過關(guān)斬將捧回優(yōu)質(zhì)課評比一等獎的獎杯,，這是對她辛苦努力的回報，也是我們?nèi)M的驕傲,。

2,、熱心帶來溫暖。

周冬妮老師由于工作太疲勞中途生病了,，我們大家去看望她,。她是一個極其敬業(yè)的老師，擔(dān)心自己的兩個教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)受影響,。我們安慰她不要著急,，大家替她想辦法。我們的教研組長陳愛華老師二話沒說,，不顧自己兩個班的教學(xué)工作的疲勞,，毅然給周冬妮老師代課，盡管(3)班同學(xué)頑皮好動,，陳愛華老師以她多年積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，用鼓勵性語言將學(xué)生吸引到自己的課堂中來，不僅圓滿的完成了代課任務(wù),，而且與學(xué)生建立了深厚的感情,。由于周冬妮生病，本該她負(fù)責(zé)出其他年級的月考卷,，盧沉老師自然也接了下來,，宋立老師接下了出本組月考卷的重任。周老師病愈后順利接班,，教學(xué)成績沒有受到影響,。真是一人有事，大家相助,，她真切地感受到備課組集體的溫暖,。

3、鉆研獲得佳績,。

宋立老師雖然是全組最小的一個,，她對工作的熱情值得我們學(xué)習(xí)。她精心備課上課以她獨(dú)特的親和力吸引了她的學(xué)生,。在?！靶滦仟劇痹u比活動啟動以后,，她精心準(zhǔn)備,，先通過了說課比賽,，并獲得“一等獎”,。接下來公開課比賽順利過關(guān)展示，最后一輪是評課,，每一個環(huán)節(jié),，她都認(rèn)真對待,，精心準(zhǔn)備,。她從容大方,，以敏銳的眼光、精練的語言,，獨(dú)到的視角對視頻公開課《銳角三角函數(shù)》作出了精辟的分析,，評委們一致伸出大拇指，對于教齡只有四年的宋立老師能有這樣的評課水平真是不簡單,，后生可畏,。中年教師和青年教師互幫互學(xué)，中年教師學(xué)習(xí)青年教師的熱情,、好學(xué),、創(chuàng)新。青年教師學(xué)習(xí)中年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分析問題的方法和解決問題的思路,。例如宋立老師找到《圖形運(yùn)動》課件給全組分享,，調(diào)動了學(xué)生的積極性，也減輕了大家的負(fù)擔(dān),。青年教師勤奮進(jìn)取中年教師也不甘示弱。盧沉老師所帶的初一(5)班是年級中成績最差的班,，與其他班級有較大的差距,。面對這樣的讓人頭痛的班級，盧沉老師沒有放棄,，而是首先鼓舞士氣,，讓他們放下包袱，看到希望,，制定奮斗目標(biāo),。用合理的教學(xué)方法使優(yōu)秀生保持前行的熱情，使后進(jìn)生充滿追趕的勇氣,。經(jīng)過兩個月的努力,，初一(5)班在第一次月考中縮小差距，在第二次月考中與同類班級持平,，在期中考試中打了個翻身仗,，這一滿意的結(jié)果讓人振奮，讓每一個(5)班的同學(xué)都看到了希望,，獲得前進(jìn)的動力,。盧沉老師還堅持個人進(jìn)修，進(jìn)入名師班學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。還參加了今年的校育人獎和耕耘獎評比。

期末考試本次是區(qū)監(jiān)控考,，我們更是慎重對待,，又到了奮斗的日子。盧沉老師作為備課組長義不容辭的責(zé)任制定復(fù)習(xí)計劃,，撰寫考試綱要,，分配出卷任務(wù)，根據(jù)教材內(nèi)容確定了每人出卷任務(wù),。統(tǒng)一要求：小練習(xí)3張,，綜合卷1張，讓每節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，在復(fù)習(xí)知識點(diǎn)梳理知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，配以小練習(xí)鞏固,。小練習(xí)形式新穎靈活,，題量不多,，但針對性強(qiáng)?；A(chǔ)題針對的是中偏下的學(xué)生,，操作訂正方便，學(xué)生也有興趣,。打好基礎(chǔ),，每個知識點(diǎn)過關(guān)后，再加以綜合卷練習(xí),，考察綜合應(yīng)用知識的能力,，最后以20xx、20xx期中卷加以檢驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺,。這樣有了明確的目標(biāo)，詳實(shí)的計劃,，可操作的手段,，綜合的鞏固使復(fù)習(xí)有針對性、目的性,、有效性,。每個老師以自己獨(dú)特的視角編制綜合題，共同交流分享,，使所考的知識點(diǎn)以不同方式呈現(xiàn),，緩解了學(xué)生的視角疲勞，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的效果,。我衷心祝愿在我們?nèi)M老師共同努力下,，為期末考試畫上一個圓滿的句號，向?qū)W校交上一份滿意的答卷,。

三,、工作中的不足及改進(jìn)措施：

在平時的教學(xué)中，我們較多注重學(xué)生所學(xué)知識是否落實(shí)和作業(yè)訂正是否到位,，分?jǐn)?shù)是否可觀,，很少考慮學(xué)生是否在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步，對學(xué)生的情感關(guān)懷不夠,，對后進(jìn)生有恨鐵不成鋼的心里,。

根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)原理,，要進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，挖掘?qū)W生的潛力，關(guān)鍵要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們準(zhǔn)備以后改變評價方式,，不單純以分?jǐn)?shù)高低論成敗,，而配合使用語言評價方式，對學(xué)生的作業(yè),、考卷及時做出評價,，并且這種評價一定要客觀、公正,、全面,，既要讓學(xué)生知道錯在哪里，又要讓學(xué)生明確努力的方向,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，也讓家長看到孩子的進(jìn)步以及改進(jìn)方向,，協(xié)助老師提高教育效果,。只要客觀實(shí)際地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，就一定能收到良好的教學(xué)效,。我們對教育前景充滿期待,。

備課組工作小結(jié)篇三

這一學(xué)年物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo)，這得益于整個備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作,；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提高了物理學(xué)習(xí)的效率,；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗,；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科,。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能,，從容應(yīng)對中考，難度和強(qiáng)度是可想而知的,。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在12屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法,，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

充分利用課堂教學(xué)，研究教材,，研究學(xué)生,，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核"幾個有機(jī)的環(huán)節(jié),，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念,、定理、定律,，做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處,。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),，精選精講例題、習(xí)題,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的'教學(xué),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首,。

注重每一個學(xué)生,，使每一個學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵后進(jìn)生,。一學(xué)期來，各班成立幫扶小組,，在培養(yǎng)好尖子生的同時,，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

著眼于素質(zhì)教育,，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,，尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法。

該學(xué)期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——?dú)w納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準(zhǔn)備——討

論辯論——課外實(shí)踐——心得體會”的教學(xué)程式,，還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)練法,，和諧地展開雙邊活動,，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng),，授之以漁,。教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性,。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高。

堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn),，平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”,。 平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進(jìn)行分類整理,，建立錯題檔案,。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待,，然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測試,。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn),，比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合,，提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心認(rèn)真；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,，再通過填空,、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯,，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,，而是根據(jù)錯題的難度進(jìn)行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題,，然后再讓學(xué)生完成,。因?yàn)殡y度降低，第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得較好,，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果,。

總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作,，提高集體備課效率,，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,，互幫互助,、取長補(bǔ)短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料,，為物理學(xué)科積累不少經(jīng)驗(yàn)和資料,！

備課組工作小結(jié)篇四

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組全體成員積極努力，認(rèn)真工作,，積極實(shí)踐新課程改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與思維能力為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。為更好地完成學(xué)科工作,，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎(chǔ),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，為了適應(yīng)新課標(biāo)的要求，學(xué)校非常重視對我們的培訓(xùn),，為我們提供了一系列學(xué)習(xí)平臺,。如：

1.開通了河北省中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)。我們組非常重視這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念放在教學(xué)首位,。

2.請各地教育教學(xué)名師為我們進(jìn)行培訓(xùn)（如：杜郎口中學(xué)的孫玉生,；哈師大附中的郭建民等）。通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和交流,，本組成員對新課標(biāo)有了較為深刻的認(rèn)識,，教學(xué)觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平也有了相應(yīng)的提高,。

3.參加了秦皇島市教育局組織的“生本教育理論與實(shí)踐研討班”,。此活動給我們很多觸動,，尤其是教學(xué)理念上與兄弟學(xué)校有很多差距,，這都是我們努力的方向和動力。

4.積極實(shí)踐學(xué)校推行的高效課堂,。在導(dǎo)學(xué)案的編寫,、上課環(huán)節(jié)的'優(yōu)化、課后輔導(dǎo)等方面都進(jìn)行了完善,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，較好地提高了課堂效率。

新課標(biāo)的高三教學(xué)與過去的有很大不同,。首先是思想政治教材全新改版和教材內(nèi)容重新整合,。其次是高考考綱和說明有了新的解讀。為此,，在備課方面需要有新的思路,。

第1頁共3頁開學(xué)初，本組制訂了較為詳盡的教學(xué)計劃，在每周三進(jìn)行的集體備課活動中,，組內(nèi)成員積極主動,，認(rèn)真準(zhǔn)備。每次備課活動都做到備大綱,、備教材,、備學(xué)生，研究教材重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識點(diǎn)，關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)和教育,，研究教法,、學(xué)法，研究高考真題并從中獲取近年新課標(biāo)的高考動向,，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。各位老師相互交流，各抒己見,，在探討對比中,，做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),。樹立“科學(xué)規(guī)劃,、探討交流、資源共享,、共同進(jìn)步”的集體備課理念,。

在全組成員的共同努力下，我們已經(jīng)形成了常態(tài)化工作狀態(tài),。每個人都積極投身學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，努力為學(xué)生服務(wù)，著力提高教學(xué)水平,，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力,。

政治課堂信息量大、與時事聯(lián)系緊密,。我們力求做到每堂課都采用課件教學(xué),，努力構(gòu)建本學(xué)科的課件、導(dǎo)學(xué)案,、專項(xiàng)訓(xùn)練,、高考真題庫體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,。為此，我們加強(qiáng)了教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。

在教研組長尹紅老師的指導(dǎo)下,，我們通過局域網(wǎng),、百度文庫、中學(xué)試卷網(wǎng)等工具,，進(jìn)一步加強(qiáng)與本組成員之間以及名校名師之間的交流,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享。

第2頁共3頁到：作業(yè)要規(guī)范,；有錯能及時訂正,；對問題較大的作業(yè)盡量面批；加強(qiáng)個別輔導(dǎo),；多鼓勵,，少批評，激勵他們學(xué)習(xí)的動力,，促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高,。到目前為止，課堂教學(xué)秩序良好,。

在了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在做好新課教學(xué)工作的同時,，本組還非常注重對學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng),。根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際,，本學(xué)期我們征訂了《曲一線五年高考三年模擬》資料,，做到精做精研、精講精練,，收到了很好的效果,。與此同時，每次考試前,，我們都會積極備戰(zhàn),，做到有的放矢。每次考試之后，我們都要開一次備課組總結(jié)大會,，認(rèn)真分析講評,，對前一段教學(xué)總結(jié)反思，同時制定下一階段的教學(xué)計劃,，效果顯著,。

總之，在過去的一學(xué)期,，我們有成績也有不足,。比如學(xué)生對政治不感興趣，對政治學(xué)科不重視的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,；同時,，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向,。但我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下,，下一階段各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。

備課組工作小結(jié)篇五

時間過得太快,，讓人猝不及防，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識,，讓我們一起來寫一份小結(jié)吧,。那么寫小結(jié)真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的高三數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

20xx學(xué)年是非常繁忙的一年，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在備課組成員的共同努力下,，高三數(shù)學(xué)備課組的各項(xiàng)工作得到了很好的開展，回顧一年來的工作經(jīng)歷,，重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

重點(diǎn)是充分發(fā)揮老中青各年齡段教師的表率作用,，充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的聰明才智，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,，積極組織成員開展集體研讀大綱和教材,、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃,、分解備課任務(wù),、審定教學(xué)設(shè)計,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動，做好各類資料集建共享,，上好重點(diǎn)示范課,，開好專題研討會，努力在打造良好的.團(tuán)隊素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實(shí)的工作作風(fēng)、高質(zhì)量的備課成果上下功夫,。

一是圍繞考點(diǎn)設(shè)計重點(diǎn)內(nèi)容,。認(rèn)真研究考試重點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，著力提高教學(xué)效果,。二是圍繞活動提升教學(xué)組織。利用備課組的各種教研活動,、科研課題以及師徒結(jié)對促使全體教師參加教研,，通過定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人的形式提升教學(xué)質(zhì)量。三是圍繞教學(xué)過程做足備課安排,。注重研究教材的重難點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容的前后銜接、教學(xué)原則,、教學(xué)方法,、板書的設(shè)計、作業(yè)的布置,、試卷評講等環(huán)節(jié),，把每個環(huán)節(jié)的注意點(diǎn)注入備課之中，真正備好每堂課,。

始終圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生支撐終身發(fā)展,、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力。在備課過程中,，始終關(guān)注以下能力的培養(yǎng)：一是培養(yǎng)認(rèn)知能力,。備課的設(shè)計著重是引導(dǎo)學(xué)生具備獨(dú)立思考、邏輯推理,、信息加工,、學(xué)會學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。二是培養(yǎng)合作能力,。數(shù)學(xué)是很復(fù)雜的學(xué)科,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人合作,，在共同學(xué)習(xí)中成長,。三是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在課程設(shè)計中,，注重激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力和創(chuàng)新思維，養(yǎng)成創(chuàng)新人格,，鼓勵學(xué)生勇于探索,、大膽嘗試、創(chuàng)新創(chuàng)造,。四是培養(yǎng)解決實(shí)際問題能力,。通過設(shè)計一些應(yīng)用性強(qiáng)的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極動手實(shí)踐和解決實(shí)際問題,。

一是吃透課改精神。根據(jù)新課改的要求,，及時認(rèn)真組織好教師參加各種新課程培訓(xùn),，分階段及時總結(jié)交流課改經(jīng)驗(yàn)，針對目前的諸多問題如：內(nèi)容多,，課時量不夠,；習(xí)題難，學(xué)生做不了,；課程結(jié)構(gòu)變化大,，要求教學(xué)資源多；對于標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求難于把握,，組織教師們進(jìn)行研究,，力爭做好課改教學(xué)中的各項(xiàng)工作。二是注重溝通協(xié)調(diào),。積極配合和落實(shí)好教科室,、教務(wù)處的工作安排，重點(diǎn)是關(guān)注與市教研室,、相關(guān)兄弟學(xué)校等的交流與合作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)方法。通過聯(lián)系,、交流與合作,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的最新信息，最新動向,，達(dá)到充實(shí)自己和提高自己的目的,。三是加強(qiáng)調(diào)查研究,。在具體備課中，注重從我校學(xué)生實(shí)際出發(fā),，通過調(diào)研,，掌握真實(shí)情況，在備課中融入其中,，以充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主動性,。

一年來，雖然做了不少工作,，但離上級的要求和領(lǐng)導(dǎo)的期盼還有一定的差距,，在接下來的工作中，我們將進(jìn)一步對標(biāo)先進(jìn)找差距,，拉高工作標(biāo)桿,，努力在新的一年工作中取得更好的成績。

備課組工作小結(jié)篇六

光陰如水,，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,，我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問，是時候靜下心來好好寫寫小結(jié)了,。那么你有了解過小結(jié)嗎,？以下是小編幫大家整理的三年級語文備課組工作小結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃,，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程理念,，更新教師的教育理念,。

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對語文新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動,。平時,我們有較強(qiáng)的資源共享意識,，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的'提高,。

二,、開展集體備課活動,，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果,。

本學(xué)期備課組成員能積極參加周三下午的教研活動，,，活動中人人能集思廣益,，各抒己見，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，平時一有時間就討論教學(xué)中存在的問題，及時解決,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思，從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

三,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，取得了良好效果。

四,、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

低年級孩子好動愛玩,，無意注意占主導(dǎo),。因此，我們在備課組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動腦,，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如自己動手做課件,，做頭飾等。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的備課組的工作,，是忙碌的，又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì)，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力,，多反思,、多總結(jié)，調(diào)動本備課組所有教師的積極性,，開展多種活動,，促進(jìn)工作效率的提高。

備課組工作小結(jié)篇七

時間過得真快,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的還是老教材，要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念更有一定的難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)認(rèn)鐘表時，讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識,。

本組共有六位老師，結(jié)合自己的研究課題,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高,。

備課組工作小結(jié)篇八

本學(xué)期時間短,，活動多，工作量大。本組的老師們在本職崗位上盡心盡力地工作著,，現(xiàn)將本學(xué)期所做工作小結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們的訓(xùn)練卡采用在原來基礎(chǔ)上改善的方法，針對各學(xué)段的'特點(diǎn)進(jìn)行出題,，其中最大的變化是在原來強(qiáng)調(diào)課外閱讀的基礎(chǔ)上,。每周一次周末閱讀，強(qiáng)化了學(xué)生閱讀思考的意識,，集中訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，效果很好。

我們的單元卷都是教師自己命題,，更加側(cè)重學(xué)生能力的培養(yǎng),，更好地體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，對教師的課堂教學(xué)起到較好的引導(dǎo)作用,。

根據(jù)?！?0xx年高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“讀書節(jié)”活動方案》的相關(guān)要求，積極向

學(xué)生推薦好書,，開展了豐富多彩的閱讀活動,。八個班級都設(shè)有圖書角、班級借書公約,，閱讀計劃,、學(xué)生課外閱讀蔚然成風(fēng)。每位教師每周認(rèn)真執(zhí)教課外閱讀課,，引導(dǎo)學(xué)生讀好書,。邢愛玲老師執(zhí)教的《青銅葵花》交流課受到研訓(xùn)中心老師的好評。特別是我們四年級“一路書香”美詩文誦讀比賽,，在各位老師和學(xué)生的精心準(zhǔn)備下取得了圓滿成功,。

每次活動有主題，有記錄,。組內(nèi)老師的研討,、科研之風(fēng)濃。邢愛玲老師的市級個人課題立項(xiàng),，蔣菊琴老師的縣級課題立項(xiàng),。錢清校長和蔣菊琴老師的市級課題結(jié)題。錢清校長,、卞黎鳳主任,、蔣菊琴老師的多篇論文、案例在省市縣獲獎,。

組內(nèi)老師積極上各類各級交流課,。

本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了“中國移動杯”20xx年南京市中小學(xué)生“讀書節(jié)”親子閱讀征文活動,，參加了南京市網(wǎng)絡(luò)作文大賽，組織了“全國規(guī)范字書法大賽”的報名活動,。在剛剛結(jié)束的縣四年級作文競賽中,，我們?nèi)〉昧艘粋€一等獎、三個二等獎,、兩個三等獎的好成績,。