總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇一

初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期,。做好初三的學(xué)習(xí)工作，在中考中向家長和老師交上一份滿意的答卷,，這是擺在每一位新初三學(xué)生面前新的任務(wù),。為此，在新學(xué)期的開始階段,，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況,，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，是十分必要的,。

語文成績理想,，基礎(chǔ)是有力保障。如果想考高分,，就需要從基礎(chǔ)部分抓起,。這部分不丟分，經(jīng)過訓(xùn)練同學(xué)們是可以做到的,。字音,、字形、成語,、病句,、語言綜合運(yùn)用、古詩詞默寫,、文言實(shí)詞虛詞理解,、文言翻譯、文章內(nèi)容主旨理解等是近幾年基礎(chǔ)知識考查部分的?？純?nèi)容,，注重考查同學(xué)們對語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。建議不妨從現(xiàn)在開始,，立足課本做好各個(gè)考點(diǎn)的知識復(fù)習(xí)與歸納,，并適時(shí)總結(jié)相應(yīng)的答題技巧。

閱讀在每年的中考語文試卷分值中占有很大比例,，很多同學(xué)在閱讀上失分較多,。而初三將會(huì)學(xué)到兩種新文體（有的學(xué)校已提前學(xué)習(xí)）：抒情散文和議論文。在備考時(shí),，同學(xué)們需要扎實(shí)掌握說明文,、議論文,、小說、散文的閱讀技巧,，并緊跟信息時(shí)代和國際潮流,，對“非連續(xù)性文本”閱讀進(jìn)行訓(xùn)練，掌握答題技巧,，提高答題的速度與質(zhì)量,。

作文不能忽視。要想真正寫好作文,，必須打下扎實(shí)的基本功,，循序漸進(jìn)方能水到渠成,。但是,，臨近考試，對于那些作文水平不高的同學(xué)來說,，從基礎(chǔ)做起,，顯然來不及。這時(shí)你再感嘆時(shí)間都去哪兒了也于事無補(bǔ),。不如盡可能地想辦法在現(xiàn)有的作文水平上為自己加分,。這時(shí)可以分類型背誦一些范文的開頭和結(jié)尾，找到中心詞,，以便在考場上根據(jù)作文要求隨機(jī)應(yīng)變,。這就是所謂的“萬能開頭”和“萬能結(jié)尾”。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇二

一,、拿到一道題先去找,，找條件，有沒有特殊的點(diǎn),，特殊的線段,，特殊的關(guān)系。

二,、想,，有沒有學(xué)過相關(guān)的模型或解題方法。

三,、添加輔助線,，使得模型完整或是能夠使得特殊圖形的性質(zhì)得以應(yīng)用。

四,、從模型中推出能夠得到的結(jié)論,，逐步解決問題。

五,、轉(zhuǎn)化結(jié)論,，似的所求更加明顯,，使其與已知條件聯(lián)系更緊密。再與第四步結(jié)合進(jìn)行綜合分析,。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇三

1.把握概念的內(nèi)涵和外延,。弄清歷史概念的內(nèi)涵和外延是作出準(zhǔn)確定義的前提。

2.完整歸納概念內(nèi)容,。

3.區(qū)別概念的異同,。在復(fù)習(xí)中應(yīng)把同類或相似、相近的概念進(jìn)?對?,，區(qū)分其異同點(diǎn),，從?提?對概念的準(zhǔn)確把握。

歷史知識浩瀚龐雜,，要把其濃縮,、概括、提煉成簡明扼要,、要點(diǎn)明確的知識點(diǎn),、知識鏈才能有效地掌握教材。靈活化運(yùn)?歷史理論,，必須系統(tǒng)地掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,，注重運(yùn)?理論分析歷史問題。平時(shí)要選擇?些理論性較強(qiáng)的試題,，進(jìn)?史論結(jié)論合訓(xùn)練,。有?的、經(jīng)常性的練習(xí),，必然會(huì)促使靈活運(yùn)?理論的能?不斷提?,。

3公式記憶法。

歷史事件=時(shí)間+地點(diǎn)+?物+簡單過程+結(jié)果+意義,。

經(jīng)過=準(zhǔn)備+發(fā)?+結(jié)果,。

意義=作?+特點(diǎn)+影響。

?物=姓名+時(shí)代+事跡(包括思想,、活動(dòng)或著作)+影響,。

作品=作者+成書年代+內(nèi)容+意義(或影響)。

?這種?法可將復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)?簡化概括,，形成?絡(luò)記憶,。也就是抓住?個(gè)要點(diǎn)作為?點(diǎn)，然后進(jìn)?擴(kuò)充,，就能較快地熟記基本內(nèi)容,。

4?較記憶法。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇四

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪,。

我寄愁心與明月,，隨風(fēng)直到夜郎西。

1,、正面寫詩人的愁緒,，表達(dá)對友人的深切同情的詩句；表現(xiàn)對遠(yuǎn)方朋友的慰問,，表現(xiàn)掛念友人命運(yùn)之情無時(shí)不在,，并有此心明月可以作證的詩句：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西,。

2,、本詩表達(dá)悲涼氣氛的句子：楊花落盡子規(guī)啼。

3,、第一句選取了楊花與子規(guī)兩個(gè)意象,，有什么作用？(1)楊花與子規(guī)兩個(gè)意象的作用是：點(diǎn)明時(shí)令,，點(diǎn)明主旨,，營造基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊,，子規(guī)啼聲悲哀。(2)“楊花”飄飛給人以漂泊之感,，“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之恨,，通過特定的景物為全詩渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛,。

4,、第二聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情,？第二聯(lián)把明月人格化,，表達(dá)了詩人對朋友的思念與同情。

6,、人們對這首詩后兩句尤為贊賞,，請你說說其妙處。

答：詩人將月亮人格化,，無知無情的明月成了善解人意的知心人,，意境新穎，令人回味無窮,。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇五

1.混淆我國領(lǐng)土最北端和最東端,。

我國領(lǐng)土最北端在黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線上，最東端位于黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處,。

2.錯(cuò)誤地認(rèn)為“我國人口增長速度已得到遏制,，每年新增的人口不多”,。

我國通過實(shí)行計(jì)劃生育，使人口自然增長率下降,，但因?yàn)槲覈丝诨鶖?shù)大,，每年新增的人口數(shù)量還較多。

3.混淆“我國人口最多的民族”和“我國人口最多的少數(shù)民族”,。

我國人口最多的民族是漢族,，人口最多的少數(shù)民族是壯族。

4.片面地認(rèn)為“我國山區(qū)面積廣大,，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利”,。

山區(qū)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，要從利,、弊兩方面進(jìn)行分析,。一般來說，山區(qū)面積所占比重過大,，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往不利,，如種植業(yè)、交通受到限制,，地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)等;但山區(qū)也有它的優(yōu)勢,，如山區(qū)有豐富的礦產(chǎn)資源、動(dòng)植物資源,、旅游資源等,，可以在保護(hù)山區(qū)生態(tài)環(huán)境的前提下發(fā)展采礦業(yè)、林業(yè),、旅游業(yè)等,。

5.混淆我國冬季最冷和夏季氣溫最低的地方。

我國冬季最冷的地方是黑龍江省漠河縣的北極村,，因?yàn)槟抢锞暥容^高;我國夏季氣溫最低的地方在青藏高原上,，因?yàn)槟抢锖０胃摺?/p>

6.片面地認(rèn)為“濕潤區(qū)內(nèi)的河流都是外流河，干旱區(qū)的河流都是內(nèi)流河”,。

外流河與內(nèi)流河的劃分,，是看它最終是否注入海洋，即使是干旱區(qū)的河流,，只要最后注入海洋,，也為外流河。

7.片面地認(rèn)為“長江和黃河的水患,，是由自然原因或人為原因單方面造成的”,。

長江和黃河的水患，不是單一地受自然原因或人類活動(dòng)影響，而是二者都有影響,。例如,，長江中下游地區(qū)的水患，除了受長江中下游地區(qū)的自然環(huán)境(降水,、地形等)影響外,，與亂采濫伐導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重、圍湖造田使湖泊調(diào)蓄洪水的能力降低等人類活動(dòng)也有關(guān),。

8.錯(cuò)誤地認(rèn)為“可再生資源是取之不盡,、用之不竭的”。

可再生資源雖然可以在較短的時(shí)間內(nèi)更新,、再生,，或者能夠循環(huán)使用，但如果利用不合理,，同樣會(huì)變成非可再生資源,。例如，水資源可以更新,、再生,、循環(huán)使用，是可再生資源,，但一旦遭受污染就可能失去其“可持續(xù)利用”的特點(diǎn),，變得不可再生。

9.片面地認(rèn)為“我國陸地領(lǐng)土面積居世界第3位,，所以我國土地資源非常豐富”,。

我國陸地領(lǐng)土面積居世界第3位，但由于我國人口眾多,，人均土地占有量不足世界平均水平的1/2，而且我國在通常狀況下難以利用的土地多,，后備土地資源不足,。因此，雖然我國土地資源總量豐富,、類型齊全,，但“人多地少”是我國的基本國情。

10.錯(cuò)誤地認(rèn)為“南水北調(diào)工程可以徹底解決我國華北地區(qū)水資源短缺的問題”,。

南水北調(diào)工程并不是一勞永逸的工程,，不能認(rèn)為南水北調(diào)工程能徹底解決華北地區(qū)的'缺水問題。華北地區(qū)本來就人口眾多,，工農(nóng)業(yè)用水量大,，如果華北地區(qū)水資源浪費(fèi)、水污染現(xiàn)象不加以改善，仍然會(huì)出現(xiàn)缺水問題,。因此,，要解決華北地區(qū)的水資源短缺狀況，還要從節(jié)約用水,、提高水資源利用率,、防治水污染等方面多管齊下。

11.混淆運(yùn)輸方式和運(yùn)輸工具,。

現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式有鐵路運(yùn)輸,、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸,、航空運(yùn)輸和管道運(yùn)輸,，其對應(yīng)的運(yùn)輸工具分別為火車、汽車,、輪船,、飛機(jī)和管道。

12.片面地認(rèn)為“我國四大工業(yè)基地的發(fā)展條件均以資源豐富為前提”,。

我國的四大工業(yè)基地的發(fā)展條件有相同的地方,，也有不同的地方。資源是發(fā)展工業(yè)的重要條件,，但并不是所有的工業(yè)生產(chǎn)都將資源豐富的地區(qū)作為工業(yè)布局的首選之地,。例如，長江三角洲地區(qū)的工業(yè)發(fā)展條件主要是雄厚的科技力量和發(fā)達(dá)的水陸交通等,，本地區(qū)的資源并不豐富,，但上海市依靠便利的海運(yùn)進(jìn)口原料，并依靠廣闊的消費(fèi)市場,，同樣發(fā)展成為重要的鋼鐵工業(yè)基地,。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇六

棱錐的定義：有一個(gè)面是多邊形，其余各面都是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形,，這些面圍成的幾何體叫做棱錐,。

棱錐的的性質(zhì)：

(1)側(cè)棱交于一點(diǎn)。側(cè)面都是三角形,。

正棱錐,。

正棱錐的定義：如果一個(gè)棱錐底面是正多邊形，并且頂點(diǎn)在底面內(nèi)的射影是底面的中心,，這樣的棱錐叫做正棱錐,。

正棱錐的性質(zhì)：

(1)各側(cè)棱交于一點(diǎn)且相等，各側(cè)面都是全等的等腰三角形,。各等腰三角形底邊上的高相等,，它叫做正棱錐的斜高,。

(3)多個(gè)特殊的直角三角形。

esp：

a,、相鄰兩側(cè)棱互相垂直的正三棱錐,，由三垂線定理可得頂點(diǎn)在底面的射影為底面三角形的垂心。

b,、四面體中有三對異面直線,，若有兩對互相垂直，則可得第三對也互相垂直,。且頂點(diǎn)在底面的射影為底面三角形的垂心,。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇七

文學(xué)體裁包括古代文體常識和現(xiàn)代文體常識兩點(diǎn)。

古代文體：大致上可以分為韻文,、駢文,、散文，包括史傳文,。韻文,，即講究押韻的文體，包括詩,、詞,、賦、銘,。散文,，包括史傳文、議論文,、雜記文,、應(yīng)用文等。駢文是介于詩和散文之間的一種文體,。下面擇其重點(diǎn)予以說明,。

唐朝人把唐朝時(shí)盛行的格律很嚴(yán)的律詩、絕句稱為近體詩,，把唐以前的格律不嚴(yán),、形式較為自由的詩稱為古體詩。現(xiàn)在一般把律詩和絕句稱為近體詩,，而把其他的統(tǒng)稱為古體詩。古體詩有四言,、五言,、七言、雜言,，《詩經(jīng)》,、《樂府》也屬于古體詩,。近體詩分為律詩和絕句兩種，又有五言和七言之別,。律詩共八句,，分四聯(lián)：一二句為首聯(lián)，三四句為頷聯(lián),，五六句為頸聯(lián),，七八句為尾聯(lián)，偶句押平聲韻,，中間兩聯(lián)的上下兩句要講究對仗,。絕句共四句，其格律要求大體上與律詩相同,，只是上下兩句的對仗要求不是很嚴(yán),。

辭即楚辭，屬詩歌,。篇幅,、句子較長，句式參差錯(cuò)落,，形式自由,，多用“兮”字，以抒情為主,，有濃厚的浪漫色彩,，以屈原的《離騷》為其代表。

賦,，源于戰(zhàn)國后期,，句子大體整齊押韻，間雜散文句式,，著力鋪陳事物,，是介于詩歌和散文之間的一種文體。代表人物為司馬相如,。

駢文,，源于漢魏，形成于南北朝,，全篇基本上用對偶句構(gòu)成,，講究用典，詞藻華麗,，因大多用四字句和六字句,，又稱“四六文”，也是介于詩歌和散文之間的一種文體,?！杜c朱元思書》,、《阿房宮賦》便是此種文體。

詞萌芽于南朝,，形成于唐,，盛行于宋。是詩歌的發(fā)展,，故稱之為“詩余”,。它有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式,，包括字,、句多少，平仄押韻等,。其句式長短不一,，又稱為長短句。按字?jǐn)?shù)的多少可分為長調(diào)（91字以上）,、中調(diào)（59字至90字）,、小令（58字以下）。

曲,，盛行于元代,，故稱“元曲”，也是配樂的詩,。包括散曲和雜劇,。散曲是清唱曲，雜劇是演出曲,。散曲又可分為小令和套曲兩類,，其中小令由一支曲子組成，套曲也叫套數(shù),，由多支曲組成,。雜劇有完整的故事情節(jié)，其結(jié)構(gòu)是四折（相當(dāng)于四幕）加一個(gè)楔子（序幕）,，其構(gòu)成有科（人物動(dòng)作,、舞臺(tái)效果的說明）賓白（人物對話、獨(dú)白等）,、唱詞,，角色有旦（女角）、末（男角）,、凈（花臉）,、外（老年男子）、丑（丑角）等,。曲有曲牌,，規(guī)定其字?jǐn)?shù)，句數(shù),、平仄,、押韻的固定格式。宮調(diào)表示曲調(diào)聲音的高低,。

屬歷史散文,，包括編年體（如《左傳》、《資治通鑒》）,、國別體（如《國語》,、《戰(zhàn)國策》）、紀(jì)傳體（如《史記》,、《漢書》,、“二十四史”）、斷代體（如《漢書》,、《后漢書》）,、通史體（如《史記》、《資治通鑒》）,。

古代的論說文是從諸子論學(xué)語錄發(fā)展形成的,，它在發(fā)展過程中形成了若干種：“論”議論事理；“說”申說事理,。

包括名勝游記,、山水游記。書畫雜物記,、人事雜記四類,。雜記文范圍很廣，在部分題目有“記”字,。記載歷史掌故,，遺聞軼事、科學(xué)資料,、文字考證等文章均包括在內(nèi),。

包括奏疏類、碑志類,、祭文,、贈(zèng)序四大類。

現(xiàn)代文體：現(xiàn)代文體主要指小說,、詩歌,、散文、戲劇,、報(bào)告文學(xué),、兒童文學(xué),、民間文學(xué)、雜文等,。此外還有實(shí)用文,，包括記敘文、說明文,、議論文,、應(yīng)用文四類。

1,、小說三要素：a人物b情節(jié)c環(huán)境,。

2、議論文三要素：a論點(diǎn)b論據(jù)c論證,。

3,、比喻三要素：a本體b喻體c喻詞。

5,、律詩四條件：a八句四聯(lián)（首頷頸尾）b偶尾同韻c中聯(lián)對偶d平聲合調(diào),。

6、五種表達(dá)方式：a敘述b議論c抒情d說明e描寫,。

7,、六種說明文說明方法：a舉例子b列數(shù)字c打比方(喻)d作比較e分類別f下定義。

8,、三種說明文說明結(jié)構(gòu)：a總分總結(jié)構(gòu)b總分結(jié)構(gòu)c分總結(jié)構(gòu),。

9、三大說明文說明順序：a按時(shí)間順序b按空間順序c按邏輯順序,。

11,、六種議論文論證方法：a舉例法b對比法c喻證法de歸謬法f。

12,、八種主要修辭方法：a比喻b擬人c排比d夸張e反問g反復(fù)f設(shè)問h對偶（簡記為：喻擬排夸,，二反設(shè)對）。

13,、四種人物描寫方法：a外貌描寫b語言描寫c動(dòng)作描寫d心理描寫（簡記為：外語動(dòng)心）,。

14、七種短語類型：a并列短語b偏正短語c主謂短語d動(dòng)賓短語e動(dòng)補(bǔ)短語f介賓短語g的字短語（按功能劃分為七種）a名詞性短語b動(dòng)詞性短語c形容詞性短語（按詞性分三種）,。

15,、六種句子成分：a主語b謂語c賓語d補(bǔ)語e定語f狀語。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇八

上學(xué)期間,，大家都背過不少知識點(diǎn),，肯定對知識點(diǎn)非常熟悉吧！知識點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。那么,，都有哪些知識點(diǎn)呢,？下面是小編精心整理的初中物理聲現(xiàn)象知識點(diǎn)歸納總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

聲的產(chǎn)生：聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng),，振動(dòng)停止，聲音停止,。

聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)（傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)）,，真空不能傳聲。固體,、液體,、氣體都可傳聲。

聲波：發(fā)聲體振動(dòng)會(huì)使傳聲的空氣的疏密發(fā)生變化而產(chǎn)生聲波,。

聲速：聲音的傳播快慢,。

決定聲速快慢的因素：1、介質(zhì)種類,。2,、介質(zhì)溫度。

記?。?5℃空氣中聲音的傳播速度340m/s,。

人耳的構(gòu)造：外耳、中耳,、內(nèi)耳,。

感知聲音的過程：聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜的振動(dòng)。（外界傳來的聲音引起鼓膜的振動(dòng),，這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音）,。

骨傳導(dǎo)：聲音通過頭骨,、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺,，聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo),。

雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻,、強(qiáng)弱及其他特征也不同,，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。

音調(diào)：聲音的高低,，跟物體振動(dòng)的快慢有關(guān),，物體振動(dòng)的快，發(fā)出的音調(diào)就高,；振動(dòng)的慢,，音調(diào)就低；頻率決定音調(diào),。

頻率：物體振動(dòng)的快慢,，物體1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。

人耳聽覺范圍：20hz—20000hz,。

超聲波：高于20000hz的聲音,。（蝙蝠、海豚可發(fā)出）

次聲波：低于20hz的聲音,。（地震,、海嘯、臺(tái)風(fēng),、火山噴發(fā)）

響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度,。響度跟振幅有關(guān)，振幅越大,，響度越大,。

音色：聲音的特色。音色和發(fā)聲體的材料,、結(jié)構(gòu)有關(guān),。

三種樂器：打擊樂器、弦樂器,、管樂器,。

樂器（發(fā)聲體）的音調(diào)：長短（長的音調(diào)低）、粗細(xì)（粗的音調(diào)低）,、松緊（松的音調(diào)低）決定了音調(diào)的高低,。

噪聲：物體做無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音（物理學(xué)角度）。從環(huán)保角度看,，凡是妨礙人們正常休息,、學(xué)習(xí)、和工作的.聲音,，以及對人要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,，都屬于噪聲。

噪聲強(qiáng)弱的等級和危害：分貝（db）為單位來表示聲音的強(qiáng)弱,，0db是人耳能聽到的最微弱的聲音,；30—40db是較理想的安靜環(huán)境。為了保護(hù)聽力聲音不得超過90db；為了保證工作和學(xué)習(xí),，聲音不得超過70db,；為了保證休息和睡眠，聲音不得超過50db,。

控制噪聲：防止噪聲的產(chǎn)生,；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進(jìn)入人耳,。即：1,、在聲源處減弱噪聲；2,、在傳播途中減弱噪聲,；3、在人耳處減弱噪聲,。

聲與信息：聲能傳遞信息。（雷聲,、b超,、敲擊鐵軌等）

回聲定位：聲波發(fā)出遇障礙反射，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間,，確定目標(biāo)的位置和距離（蝙蝠）

聲吶：根據(jù)回聲定位,。

聲與能量：聲能傳遞能量。（超聲波清洗精密儀器,、碎石）

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇九

由于九年級生物是小科目,，按學(xué)校課表安排每周只有1課時(shí)授課時(shí)間，因此從第一學(xué)期即開始進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,，為了充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，提高生物教學(xué)水平，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，為高校培養(yǎng)人才,，特?cái)M定以下復(fù)習(xí)備考計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以《課標(biāo)》《大綱》為指導(dǎo),，以《中考說明》和《中考指南》為依據(jù),，結(jié)合中考面臨時(shí)間緊、任務(wù)重的實(shí)情,，以及我校學(xué)生基礎(chǔ)差,、間隔時(shí)間長的現(xiàn)狀，制定以側(cè)重基礎(chǔ),，提升能力,，針對考點(diǎn)，突出實(shí)效的復(fù)習(xí)策略。努力讓每個(gè)學(xué)生考出較為理想的成績,，整體提高我校教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì),。

二、奮斗目標(biāo)：

通過師生的共同努力,，力爭使我校生物整體教學(xué)成績名列全市前8名,，九年級現(xiàn)在校人數(shù)102人，合格率達(dá)85%(85人),，優(yōu)秀率達(dá)35%(36人),，高分率30%(30人)，滿分率5%(6人),。

三,、復(fù)習(xí)安排：

總復(fù)習(xí)共分為三個(gè)階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和模擬復(fù)習(xí),。

第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí),。時(shí)間是從開學(xué)初到4月底。這期間主要以《中考指南》為載體,，針對學(xué)生對已學(xué)的生物基礎(chǔ)知識,，因時(shí)間久而遺忘的共性特點(diǎn)，本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則,，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，弄清各單元的考點(diǎn)，初步對各單元知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,，歸納,、小結(jié)，學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上,，重新識記,，理解，應(yīng)用,。復(fù)習(xí)目的：結(jié)合教材,，全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

第二階段：專題復(fù)習(xí),。時(shí)間是從4月底到5月底。這期間主要以《中考說明》為依據(jù),，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，針對重點(diǎn)和難點(diǎn)，分模塊進(jìn)行專題性的復(fù)習(xí),，讓學(xué)生對所復(fù)習(xí)的知識理清各部分間的關(guān)系,，形成知識網(wǎng)絡(luò)和體系,。所有內(nèi)容共分為10個(gè)專題：1、生物與環(huán)境,；2,、生物體的結(jié)構(gòu)層次3、生物圈中的綠色植物;4,、生物圈中的人;5,、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為；6,、生物的生殖,、發(fā)育和遺傳7、生物的多樣性,；8,、生物技術(shù)；9,、健康的生活,；10、生物科學(xué)探究,。

第三階段：模擬復(fù)習(xí),。時(shí)間是從5月底到中考實(shí)戰(zhàn)前。針對兩次大考所反饋的情況,，備考會(huì)中相關(guān)的信息，以及各縣市交流的適應(yīng)性考題,，開展以考(模擬中考),、評(評講練習(xí))、補(bǔ)(查漏補(bǔ)缺)為主要方式的復(fù)習(xí),。同時(shí)對學(xué)生滲透仔細(xì)審題,、規(guī)范答題的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)考心理素質(zhì),，減少非智力因素的失分,，突出復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

四,、復(fù)習(xí)措施：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。歷年中考題目千變?nèi)f化,，但做題所依據(jù)的基本原理和基礎(chǔ)識卻是相對不變的,，而且中考試題中大多數(shù)題目還是比較簡單的基礎(chǔ)題，難度高的很少,。所以,，扎實(shí)雄厚的基礎(chǔ)是中考取勝的必備條件之一,，我們在復(fù)習(xí)中，一定要重視基礎(chǔ),，不能好高騖遠(yuǎn),。

2、巧用方法是手段,。隨著中考的臨近,，學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)愈加繁多、心理壓力更大,，不注重復(fù)習(xí)方法和技巧的話,，可能會(huì)事倍功半，豪無收效,。生物學(xué)科,，不可能占用學(xué)生的課外時(shí)間，只有設(shè)法提高課堂效率,。打造高濃縮,、快節(jié)奏的復(fù)習(xí)課堂，提高復(fù)習(xí)的有效性,。具體而言：(1)識記時(shí)不死記硬背,，機(jī)械重復(fù)，讓記憶方法多樣化(對比法,、聯(lián)想法,、調(diào)動(dòng)多種感官參與等)。(2)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，精選習(xí)題,，精講精練，講,，就講學(xué)生存在的共性問題,，練，就練中考的常見題型,。還要加大變式訓(xùn)練的力度,，注重綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。(3)增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,、目的性和科學(xué)性,。認(rèn)真研究分析歷年中考的命題方向，關(guān)注中考的動(dòng)態(tài)和趨向,，針對中考的熱點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的復(fù)習(xí)，減少復(fù)習(xí)的盲目性,，避免走彎路,。

3,、加強(qiáng)備考技巧和心理訓(xùn)練。比如：做題時(shí)先易后難,，仔細(xì)審題,、不寫錯(cuò)別字，注意書寫速度等,。還要及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，以積極的心態(tài)投入復(fù)習(xí),，以自身最佳的狀態(tài)迎接中考實(shí)戰(zhàn),。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十

知識要點(diǎn)：梯形的中位線平行于兩底，并且等于兩底和的一半,。

(1)三角形中位線定義：連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線,。

(2)梯形中位線定義：連結(jié)梯形兩腰中點(diǎn)的線段叫做梯形的中位線。

(1)要把三角形的中位線與三角形的中線區(qū)分開,。三角形中線是連結(jié)一頂點(diǎn)和它對邊的中點(diǎn),，而三角形中位線是連結(jié)三角形兩邊中點(diǎn)的線段。

(2)梯形的中位線是連結(jié)兩腰中點(diǎn)的線段而不是連結(jié)兩底中點(diǎn)的線段,。

(3)兩個(gè)中位線定義間的聯(lián)系：可以把三角形看成是上底為零時(shí)的梯形,，這時(shí)梯形的中位線就變成三角形的中位線。

(1)三角形中位線定理：三角形的中位線平行于第三邊并且等于它的一半,。

三角形兩邊中點(diǎn)的連線(中位線)平行于第bc邊,，且等于第三邊的一半。

知識要領(lǐng)總結(jié)：三角形的中位線所構(gòu)成的小三角形(中點(diǎn)三角形)面積是原三角形面積的四分之一,。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十一

初中生物的知識點(diǎn)比較雜,，我們要注意及時(shí)對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，平時(shí)上課更要做好筆記,，以下是小編整理的一些初中生物中考必背知識點(diǎn)總結(jié)歸納，歡迎閱讀參考,。

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積,。

(2)顯微鏡物象和實(shí)物是上下左右都相反(從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像)。

(3)要將視野中的某個(gè)方向的物象移到視野的中央,，玻片就往那個(gè)方向移動(dòng)(例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央,，玻片就往左上角移動(dòng))，如果是將視野中央的物象移向某個(gè)方向,，就將玻片往相反的方向移動(dòng),。

(4)放大倍數(shù)越小，視野范圍越大,，看到細(xì)胞數(shù)目越多,，物象越小,，光線越亮;。

放大倍數(shù)越大,，視野范圍越小,，看到細(xì)胞數(shù)目越多，物象越大,，光線越暗,。

(5)目鏡長度與放大倍數(shù)成“反比”，目鏡越長,，放大倍數(shù)越小,。

物鏡長度與放大倍數(shù)成“正比”,，物鏡越長,，放大倍數(shù)越大。

(6)視野中的污點(diǎn)有三種情況：物鏡上,，目鏡上,，裝片上,。移動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)隨之移動(dòng),，則污點(diǎn)在目鏡上;移動(dòng)玻片標(biāo)本,，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上;如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn),，則污點(diǎn)在物鏡上,。

1、除病毒外,，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,。

2、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,。

3,、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光,、空氣和水,、適宜的溫度和一定的生存空間等。

4,、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素,。

5、生物圈包括大氣圈的底部,、水圈的大部和巖石圈的表面,。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,，其中生物部分包括生產(chǎn)者,、消費(fèi)者和分解者;非生物部分如陽光,、空氣、水等,。

7,、生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系,，這樣就形成了食物鏈,。食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,。

8,、最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

9,、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放,、對光、觀察,、清潔收鏡,。

11、在視野看到物像偏左下方,，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動(dòng)物像才能移到中央;標(biāo)本朝右上方移動(dòng),，在視野看到的物像朝左下方移動(dòng)。

12,、載玻片上寫著‘上下’,。方法：把寫著‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。

13,、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作：準(zhǔn)備(擦干凈,、滴清水);制作(撕下內(nèi)表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液,、吸水),。

14、染色：使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更清楚,，但影響活細(xì)胞的生物活性,，甚至使活細(xì)胞死亡;觀察活的細(xì)胞及其生物活性時(shí)不應(yīng)染色。

15,、人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作：準(zhǔn)備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下,、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液,、吸水)。

16,、與植物細(xì)胞相比,，動(dòng)物細(xì)胞沒有：細(xì)胞壁,、葉綠體、液泡,。

17,、細(xì)胞由無機(jī)物(如水、無機(jī)鹽,、氧等)和有機(jī)物(如糖類,、核酸、蛋白質(zhì))組成,。

18,、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出;葉綠體(植物有)和線粒體(動(dòng)、植物有)是能量轉(zhuǎn)換器,。

19,、dna是主要的遺傳物質(zhì);蛋白質(zhì)和dna組成染色體;有遺傳效應(yīng)的dna片段叫基因。

20,、細(xì)胞分化形成組織,。人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織,、器官,、系統(tǒng)、人體,。植物體無系統(tǒng),。

21、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,，離開活細(xì)胞通常變成結(jié)晶體,。

22、綠色植物可以分成四大類群：藻類,、苔蘚,、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物),。

23,、瘋牛病和克雅氏病是由一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)-朊病毒引起的。

24,、苔蘚可當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,。

25、菜豆種子是由種皮和胚(胚根,、胚軸,、胚芽、子葉)構(gòu)成，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉(兩片),能發(fā)育成新植株的是胚,。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉,。玉米種子是由種皮、胚(胚根,、,、胚軸、胚芽,、子葉)和胚乳構(gòu)成,，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，子葉一片,。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳,。

26、種子萌發(fā)的環(huán)境條件有一定的水分,、充足的空氣,、適宜的溫度。

27,、種子萌發(fā)過程中,，首先突破種皮的是胚根。胚根發(fā)育成根,，胚芽發(fā)育成莖和葉,。

28、根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū),。根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞分裂增加數(shù)量,，另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。

29,、根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),，因?yàn)樵搮^(qū)長有大量的根毛。

30,、在植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道是導(dǎo)管;運(yùn)輸有機(jī)物的通道是篩管,。

對一些知識進(jìn)行比較、歸類,、串聯(lián),，通過這些方法，加深對知識的理解記憶,。

生物學(xué)要密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,，要利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在復(fù)習(xí)時(shí),，要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,。

生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)學(xué)科。除了知道實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，還要了解實(shí)驗(yàn)的過程。探究實(shí)驗(yàn)還需要思考如何控制變量,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、處理數(shù)據(jù)、作出解釋等,。對于各章節(jié)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)圖,、流程圖等，有利于直觀地掌握知識,，不僅要認(rèn)圖識圖,，還要了解相關(guān)的知識點(diǎn)。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十二

在學(xué)習(xí)中,，是不是聽到知識點(diǎn),，就立刻清醒了？知識點(diǎn)是知識中的最小單位,，最具體的內(nèi)容,，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。哪些知識點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢,？下面是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)（精選15篇）,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十三

集氣口訣：

與水作用用排氣法;根據(jù)密度定上下,。

不溶微溶排水法;所得氣體純度大。

電解水口訣：

正氧體小能助燃;負(fù)氫體大能燃燒,。

化合價(jià)口訣：

氟氯溴碘負(fù)一價(jià);正一氫銀與鉀鈉,。

氧的負(fù)二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。

正三是鋁正四硅;下面再把變價(jià)歸,。

全部金屬是正價(jià);一二銅來二三鐵,。

錳正二四與六七;碳的二四要牢記。

非金屬負(fù)主正不齊;氯的負(fù)一正一五七,。

氮磷負(fù)三與正五;不同磷三氮二四,。

硫有負(fù)二正四六;邊記邊用就會(huì)熟。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十四

“靜態(tài)”概念：有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角,。

“動(dòng)態(tài)”概念：角可以看作是一條射線繞其端點(diǎn)從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所形成的圖形,。

如果一個(gè)角的兩邊成一條直線，那么這個(gè)角叫做平角,；平角的一半叫直角,；大于直角小于平角的角叫做鈍角；大于0小于直角的角叫做銳角。

1周角=2平角=4直角=360°,；

1平角=2直角=180°,；

1直角=90°；

1度=60分=3600秒（即：1°=60′=3600″）,；

1分=60秒（即：1′=60″）,。

概念：如果兩個(gè)角的和是一個(gè)平角，那么這兩個(gè)角叫做互為補(bǔ)角,。

如果兩個(gè)角的和是一個(gè)直角,，那么這兩個(gè)角叫做互為余角。

說明：互補(bǔ),、互余是指兩個(gè)角的數(shù)量關(guān)系,，沒有位置關(guān)系。

性質(zhì)：同角（或等角）的余角相等,；

同角（或等角）的補(bǔ)角相等,。

角的大小比較，有兩種方法：

（1）度量法（利用量角器）,；

（2）疊合法（利用圓規(guī)和直尺）,。

從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條射線。把這個(gè)角分成相等的兩部分,，這條射線叫做這個(gè)角的平分線,。

常見考法。

（1）考查與時(shí)鐘有關(guān)的問題,；(2)角的計(jì)算與度量,。

誤區(qū)提醒。

角的度,、分,、秒單位的換算是60進(jìn)制，而不是10進(jìn)制,，換算時(shí)易受10進(jìn)制影響而出錯(cuò),。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十五

1.構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是分子、原子,、離子,。

2.還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳,、碳,。

3.氫氣作為燃料有三大優(yōu)點(diǎn)：資源豐富、發(fā)熱量高,、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境,。

4.構(gòu)成原子一般有三種微粒：質(zhì)子,、中子、電子,。

5.黑色金屬只有三種：鐵,、錳、鉻,。

6.構(gòu)成物質(zhì)的元素可分為三類即(1)金屬元素,、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素,。

7.鐵的氧化物有三種，其化學(xué)式為(1)feo,、(2)fe2o3,、(3)fe3o4。

8.溶液的特征有三個(gè)(1)均一性,；(2)穩(wěn)定性,；(3)混合物。

9.化學(xué)方程式有三個(gè)意義：

(1)表示什么物質(zhì)參加反應(yīng),，結(jié)果生成什么物質(zhì),；

(2)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的分子或原子的微粒數(shù)比,；

(3)表示各反應(yīng)物,、生成物之間的質(zhì)量比?；瘜W(xué)方程式有兩個(gè)原則：以客觀事實(shí)為依據(jù),；遵循質(zhì)量守恒定律。

10.生鐵一般分為三種：白口鐵,、灰口鐵,、球墨鑄鐵。

11.碳素鋼可分為三種：高碳鋼,、中碳鋼,、低碳鋼。

12.常用于煉鐵的鐵礦石有三種：(1)赤鐵礦(主要成分為fe2o3);(2)磁鐵礦(fe3o4);(3)菱鐵礦(feco3),。

13.煉鋼的主要設(shè)備有三種：轉(zhuǎn)爐,、電爐、平爐,。

14.常與溫度有關(guān)的三個(gè)反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,、加熱、高溫,。

15.飽和溶液變不飽和溶液有兩種方法：(1)升溫,、(2)加溶劑,；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：降溫、加溶質(zhì),、恒溫蒸發(fā)溶劑,。(注意：溶解度隨溫度而變小的物質(zhì)如：氫氧化鈣溶液由飽和溶液變不飽和溶液：降溫、加溶劑,；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：升溫,、加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑),。

16.收集氣體一般有三種方法：排水法,、向上排空法、向下排空法,。

17.水污染的三個(gè)主要原因：(1)工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣,、廢氣、廢水,；(2)生活污水的任意排放,；(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中,。

18.應(yīng)記住的三種黑色氧化物是：氧化銅,、二氧化錳、四氧化三鐵,。

19.氫氣和碳單質(zhì)有三個(gè)相似的化學(xué)性質(zhì)：常溫下的穩(wěn)定性,、可燃性、還原性,。

20.教材中出現(xiàn)的三次淡藍(lán)色：

(1)液態(tài)氧氣是淡藍(lán)色,；

(2)硫在空氣中燃燒有微弱的淡藍(lán)色火焰；

(3)氫氣在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰,。

21.與銅元素有關(guān)的三種藍(lán)色：(1)硫酸銅晶體,；(2)氫氧化銅沉淀；(3)硫酸銅溶液,。

22.過濾操作中有“三靠”：

(1)漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁,；

(2)玻璃棒的末端輕靠在濾紙三層處；

(3)盛待過濾液的燒杯邊緣緊靠在玻璃捧引流,。

23.三大氣體污染物：so2,、co、no2,。

24.酒精燈的火焰分為三部分：外焰,、內(nèi)焰、焰心,，其中外焰溫度最高,。

25.取用藥品有“三不”原則：

(1)不用手接觸藥品,；(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體的氣味；(3)不嘗藥品的味道,。

26.古代三大化學(xué)工藝：造紙,、制火藥、燒瓷器,。

27.可以直接加熱的三種儀器：試管,、坩堝、蒸發(fā)皿(另外還有燃燒匙),。

29.質(zhì)量守恒解釋的原子三不變：種類不改變,、數(shù)目不增減、質(zhì)量不變化,。

30.與空氣混合點(diǎn)燃可能爆炸的三種氣體：h2,、co、ch4(實(shí)際為任何可燃性氣體和粉塵),。

31.濃硫酸三特性：吸水、脫水,、強(qiáng)氧化,。

32.使用酒精燈的三禁止：對燃、往燃燈中加酒精,、嘴吹滅,。

33.溶液配制的三步驟：計(jì)算、稱量(量取),、溶解,。

34.生物細(xì)胞中含量最多的前三種元素：o、c,、h,。

35.原子中的三等式：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。

36.構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子,、原子,、離子。

37.工業(yè)三廢：廢水,、廢渣,、廢氣。

38.水污染的三個(gè)主要原因：

(1)工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣,、廢氣,、廢水；

(2)生活污水的任意排放,；

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥,、化肥隨雨水流入河中,。

39.通常使用的滅火器有三種：泡沫滅火器；干粉滅火器,；液態(tài)二氧化碳滅火器,。

40.固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類：

(1)大部分固體物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大；

(2)少數(shù)物質(zhì)溶解度受溫度的影響很??；

(3)極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小。

可以滅火的原因有三個(gè)：不能燃燒,、不能支持燃燒,、密度比空氣大。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十六

1,、遺傳是指親子間的相似性,，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的,。

2,、性狀：生物體所表現(xiàn)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀,。

3,、相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如：家兔的黑毛與白毛,。

4,、基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠,。

5轉(zhuǎn)基因超級鼠的啟示：基因決定生物的性狀,，同時(shí)也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀,。

6,、把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,，培育出的轉(zhuǎn)基因生物,，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。

第二節(jié)基因在親子代間的傳遞,。

1,、在有性生殖過程中，基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞,，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”,。

2、基因位于染色體上是具有遺傳效應(yīng)的dna片段,。dna是主要的遺傳物質(zhì),，呈雙螺旋結(jié)構(gòu),。

3、染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì),，是遺傳物質(zhì)的主要載體,。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

4,、在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的,，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上,。人的體細(xì)胞中染色體為23對（46條）,，也就包含了46個(gè)dna。

5,、在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中,，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半,，是每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,，而當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到親代細(xì)胞中染色體的水平,，其中有一半染色體來自父方,，一半來自母方。

生殖過程中染色體的變化：如圖：課本p31,。

第三節(jié)基因的顯性和隱性,。

1,、孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)：

（2）實(shí)驗(yàn)過程：把矮豌豆的花粉授給高豌豆（或相反）,，獲得了雜交后的種子，結(jié)果雜交后的種子發(fā)育的`植株都是高桿的,。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長成的植株有高有矮（高矮之比為3：1）。

（3）在相對性狀的遺傳中,，表現(xiàn)為隱性性狀（矮豌豆）的,，其基因組成只有dd一種，表現(xiàn)為顯性性狀（高豌豆）的,，其基因組成有dd或dd兩種,。

基因型比例：dd:dd:dd=1:2:1。

表現(xiàn)型比例：3：1,。

2,、我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。

近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大,，其后代患該遺傳病的幾率就增大,。

第四節(jié)人的性別遺傳,。

1、性染色體是指在體細(xì)胞中能決定性別性別的染色體,，在人的體細(xì)胞中,，性染色體有2條。

2,、每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體（男：44條+xy女：44條+）,。其中22對男女都一樣，叫常染色體,，有1對男女不一樣,，叫性染色體（男性為xy，女性為）,。

3,、生殖細(xì)胞中染色體的組成：精子(22條+y或22條+x)，卵細(xì)胞(22條+x),。

4,、生男生女機(jī)會(huì)均等，比例為1∶1.

第五節(jié)生物的變異,。

1,、生物性狀的變異是普遍存在的?？蛇z傳的變異由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異,，不可遺傳的變異是由環(huán)境因素的變化而引起的變異。

3,、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇,、雜交育種、太空育種（基因突變）,。

4,、生物變異的意義：生物進(jìn)化和發(fā)展的基礎(chǔ)，培育動(dòng),、植物的優(yōu)良品種,。

化學(xué)初中知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十七

1、地殼中含量最多的金屬元素是鋁,。

2,、地殼中含量最多的非金屬元素是氧。

3,、空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)狻?/p>

4,、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石。

5、最簡單的有機(jī)物是甲烷,。

6,、金屬活動(dòng)順序表中活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬是鉀。

7,、相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,。

8、相同條件下密度最小的氣體是氫氣,。

9,、導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是銀。

10,、相對原子質(zhì)量最小的原子是氫,。

11、熔點(diǎn)最小的金屬是汞,。

12,、人體中含量最多的元素是氧。

13,、組成化合物種類最多的元素是碳,。

14、日常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵,。

15,、最早利用天然氣的是中國；

16,、中國最大煤炭基地在：山西?。?/p>

18,、最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國的湯姆生,；

19、最早得出空氣由n2和o2組成的是法國的拉瓦錫,。

20,、最簡單的有機(jī)化合物ch4,。