工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇一
綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與傳統(tǒng)的文本教學(xué)有著明顯的不同,，這集中體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)涵的擴(kuò)展。傳統(tǒng)教育中的教學(xué)指的是教師把知識(shí),、技能傳授給學(xué)生的過程,，強(qiáng)調(diào)的是教師的手把手地教，而綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師應(yīng)由知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生開展活動(dòng)或研究的平等參與者,，從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者,。教師要為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提供信息,、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí),、推薦方法和線索,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新,；教師要在開發(fā)綜合性學(xué)習(xí)資源,、幫助學(xué)生建立戰(zhàn)勝困難的自信并進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性方面給予必要的支持；要監(jiān)督學(xué)生自覺完成相應(yīng)研究內(nèi)容,，以一個(gè)“聞道在先”的身份幫助學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，鞭策學(xué)生,。所以,，教學(xué)內(nèi)涵的擴(kuò)展要求教師教的策略與學(xué)生學(xué)的策略也應(yīng)發(fā)生變化。由此,，我們將課題研究的著眼點(diǎn)定位在初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究上,。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中建立新型的師生關(guān)系，一種互動(dòng),、和諧,、教學(xué)相長的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生自信地想,、大膽地說,，賦予他們思想的空間、感情的自由,、創(chuàng)造的靈感,。
教師要有敏銳的觀察力，要善于捕捉來自學(xué)生的信息,。教師必須要和孩子一起真正投入到每個(gè)活動(dòng)中去,，和孩子們一起共同成長,。要善于傾聽孩子、懂得包容孩子,、學(xué)會(huì)支持孩子,。當(dāng)孩子對(duì)某一事物產(chǎn)生興趣時(shí)，他們會(huì)用不同的方式,、通過不同的途徑表達(dá)自己的情感需求,，特別是年齡小的幼兒，當(dāng)他們不能自如地運(yùn)用語言表達(dá)自己的需求時(shí),，我們教師更應(yīng)細(xì)微觀察,，及時(shí)察覺，分析孩子行為產(chǎn)生的背景和真實(shí)意圖,。對(duì)個(gè)別有特殊需要的孩子,，我們采用了個(gè)案追蹤、現(xiàn)場紀(jì)錄等形式,，盡可能全面客觀地解析孩子,，捕捉到來自孩子的信息。我們教師只有真正走進(jìn)孩子的童心世界,，才能了解他們的需求與困難,，才能解讀他們的一言一行，搞好教學(xué),。
教師要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，在課堂教學(xué)中合理、恰當(dāng),、準(zhǔn)確的使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)（要明確激勵(lì)性評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,、民主性、導(dǎo)向性,、差異性,、準(zhǔn)確性的前提下，還要對(duì)學(xué)生有積極的期望和要求,；創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，誘導(dǎo)學(xué)生參與；鼓勵(lì)要適度,、恰當(dāng)；因人而異,，選取側(cè)重點(diǎn)不同的評(píng)價(jià)方式等等）,，進(jìn)行實(shí)踐交流，取長補(bǔ)短,；接著從心理學(xué)的角度了解青少年的心理特征,，并且制作問卷調(diào)查,，比較分析，找到我們施教對(duì)象的詳細(xì)特征,，對(duì)癥下藥,，因地制宜；制定適合我們學(xué)生的實(shí)施方案,，以此來激發(fā)學(xué)生的求知欲望,；通過師生互評(píng)、生生互評(píng),，在教師的恰當(dāng),、合理地引導(dǎo)下，感染學(xué)生,，促使學(xué)生對(duì)激勵(lì)性評(píng)價(jià)產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而做到恰當(dāng)、合理地運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
總之，通過這次學(xué)習(xí),，我確實(shí)得到很大的收獲,。學(xué)到了不少東西。有利于在以后的教育教學(xué)工作中,，運(yùn)用各種教學(xué)方法,，使學(xué)生學(xué)到更多的東西。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇二
我的家長認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是自己的事情,，學(xué)習(xí)要靠自主，僅靠他人來督促完成是不可行的,。他們從不過問我的作業(yè),，我的作業(yè)一直是我自己自主獨(dú)立完成的。而他們也從不會(huì)插手我的課余時(shí)間,，課余時(shí)間從來都只是我自己的事情,。在家長的培養(yǎng)下，我現(xiàn)在已能做到自主學(xué)習(xí),，自我管理,，自我發(fā)展。
課上的時(shí)間,，對(duì)與每個(gè)人來說都是公平的,，關(guān)鍵就在于課余時(shí)間的利用。從小在書香中成長，我的爸爸熱愛讀書,，家里擺放著各種書籍,，受爸爸的影響，我自小也酷愛讀書,。在這一方面,，我的父母也是大力支持的。在課余時(shí)間,，我便會(huì)坐在書桌前飽覽群書,，以此來開闊視野，增長知識(shí),。
預(yù)習(xí),，能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力，同時(shí),，也能保證聽課的質(zhì)量,。在老師講課時(shí)，擇重點(diǎn)聽,，擇重點(diǎn)記,，這樣也能提高記筆記的水平，和增強(qiáng)求知欲望,。
記筆記是一個(gè)重點(diǎn),。記筆記的方法也有很大的講究。在記筆記時(shí),，我們可以把筆記分成三欄來記,。一欄是“授課筆記”，一欄是“自我補(bǔ)充”,，另一欄是“課上要點(diǎn)”,。這樣，我們所記的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)很調(diào)理,，復(fù)習(xí)時(shí)也會(huì)更方便,。
人的記憶可分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶,。初接觸課文只是瞬時(shí)記憶,，預(yù)習(xí)和課上聽講也只能使瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為短時(shí)記憶，只有復(fù)習(xí)才能讓短時(shí)記憶變成長時(shí)記憶,。由此,，可見復(fù)習(xí)的重要性。在復(fù)習(xí)時(shí),，我們可以用錯(cuò)題本來把所犯的錯(cuò)誤認(rèn)真詳細(xì)的記錄下來,，以便以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。我們也可以把課上的重點(diǎn)知識(shí)記錄下來，制成一個(gè)表格,，一方面是加深記憶，另一方面是讓知識(shí)更調(diào)理,，方便下一次復(fù)習(xí),。
做習(xí)題不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”,。只有好的習(xí)題,，才能更具代表性。在做完習(xí)題之后,，要“找錯(cuò)”,、“知錯(cuò)”并且“改錯(cuò)”和“理錯(cuò)”。做習(xí)題不怕錯(cuò),，就怕找不出錯(cuò),。所以我們要找出錯(cuò)誤，并且知道錯(cuò)在哪里,。找出錯(cuò)誤來后就要改錯(cuò),，在改錯(cuò)的同時(shí)也要整理好錯(cuò)誤，把本次的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題本上,，以便以后不會(huì)再錯(cuò),。在一道題上能做到以上這些，要比做十道題的效率高,。
以上便是我學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，希望我以上的演講能對(duì)大家有所幫助，也希望同學(xué)們能從中汲取一些適合自己的學(xué)習(xí)方法,，以此來提高成績,。最后希望我們能夠一起交流學(xué)習(xí)方法，攜起手來,，共同進(jìn)步,！
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇三
時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的快樂時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識(shí),把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫.我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期,充滿知識(shí)的一學(xué)期,充滿快樂的一學(xué)期!
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的情景,，沒想到這么快就面臨期末考試,。回想這四個(gè)月來我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí),。
是了初一,，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個(gè)開始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我,，四個(gè)月下來我也可以感用它,、習(xí)慣用它了。對(duì)我來說,，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題,，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些,，會(huì)一些,。在這里，雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué),，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,，因?yàn)檫@樣,，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板,、虛擬世界,。雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我知道,，技術(shù)是個(gè)長期學(xué)習(xí)的過程,，沒有持久力就不會(huì)有成功。
每次和別人交流時(shí),，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲,，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí),，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個(gè)月,。
我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué),，我怕會(huì)聽不懂,、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明,，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí),，我可以預(yù)習(xí)課程,，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用,?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了,，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,，慢慢地分析例題,，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了,。在開學(xué)初期,，我可以花大量的時(shí)間來做這樣一道程序，可越到最后越忙,，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時(shí)間做練習(xí),、問問題,。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時(shí)間鞏固,，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué),，忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,，可我還是堅(jiān)持下來了,，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,，我一向厭惡英語,，更不會(huì)學(xué)英語，英語分級(jí)考試分到二幾是很正常的,。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過得去,，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了,。了解了英語考試的形式后,，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,，我開始喜歡說英語了,，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩歌好的開始,，不論結(jié)果如何,，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡單的科目,，考試前背一背就可以了,。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,，雖然都是些理論的東西,，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì)用它,，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作,。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。
其他課程的.學(xué)習(xí)也并無用處,。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng),；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用,，就看自己是不是用心去想它、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng),，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇四
1,、語文一定要多讀,，初一的話，可以根據(jù)自己的興趣讀些書籍,?；蛴杏?jì)劃的讀散文，既可以快速提高閱讀能力,，又可以快速增強(qiáng)寫作水平,。
2、平時(shí)的課本難度不是很大,，上課認(rèn)真聽講,，課下完成相關(guān)練習(xí)基本就可以掌握
3、文言文一定要背,，還有古詩詞啦,。要考嘛!
4、課外的知識(shí)也做了解,。
1,、背單詞最基礎(chǔ)了
2、掌握重點(diǎn)句子
3,、常溫習(xí)
4,、多練對(duì)話
5、多練筆
6,、記筆記,。
1,、一定要認(rèn)真聽課。會(huì)了也要聽,。聽的是老師的思路,、正確的解題思路和步驟。
2,、作業(yè)應(yīng)該不會(huì)多,，但要認(rèn)真做。不會(huì)的就多問,。我們老師說,，理科沒什么好辦法，就是多做練習(xí),，自己多積累,。
1、聽課,。老師講的讓你能夠理解內(nèi)容。這樣好背,。
2,、背。在理解的基礎(chǔ)上,。
1,、聽課。我覺得這個(gè)聽講還是能補(bǔ)充好多的,。老師會(huì)總結(jié)規(guī)律啊,，技巧啊。
2,、背,。
3、地理的地圖是很重要的,。也算在背里面吧,。
4、答題技巧,。解題要在點(diǎn)上,，不要啰嗦?？傊?，還是聽課，老師會(huì)幫助提高解題能力,。
1,、聽課,。理解就很重要。老師會(huì)把知識(shí)分類,，綜合,。
2、背,。這個(gè)政治只要背常用的,，用在選擇題里的重點(diǎn)或易混的句子就行。
3,、認(rèn)真地做練習(xí),。解題條理清晰。做一道題就有一道題的價(jià)值,，很多答題的規(guī)范格式,，做題多了有好處。
1,、聽課,。歷史說好學(xué)很好學(xué)，說不好學(xué),，背過了也得不到高分,。因?yàn)椤犝n很重要啊、初中的歷史書并不全面,，因而老師的總結(jié)和歸納是我們學(xué)歷史的很好的幫助,。
2、背,、記,。老師讓背的一定背過，老師讓了解的一定有腦里印象,。
3,、這個(gè)答題很有技巧。字跡工整,，條理清晰,，觀點(diǎn)明確。
