作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

鉆山洞的游戲教案中班篇一

1,。體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè),。

2。鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能,。

3,。能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。

1,。音樂(lè)：螞蟻去旅行,；洗刷刷。

2,。山洞（拱形門(mén)八個(gè)）,、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門(mén)正中），沙包若干,。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng),。

（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）

1。出示游戲道具,，引起幼兒興趣,。

小朋友，你們看,！山洞的上邊安裝了什么,？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺）

教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候,，如果超高了,，鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。

我們鉆山洞的時(shí)候,，一定要彎下身子,，不要碰著報(bào)警器啊。

2。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作,。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：

彎腰屈膝,、低頭,，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。

3,。教師介紹游戲玩法,。

“小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎,？

但是,，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼，

咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺,！”

規(guī)則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā),，鉆過(guò)山洞，不能碰到鈴鐺,，

取完果子原路跑回,。

4。游戲開(kāi)始,。

幼兒分成四組參與比賽,，鉆過(guò)拱形門(mén)運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，

數(shù)量最多者獲勝,！可組織3―4次比賽,。

要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼,。

1,。對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力,。

2,。幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束,。

健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

情景描述：

不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具,，這些寶貝寄托著幼兒的'依戀之情，所以在開(kāi)學(xué)初,，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園,，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的,、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用,。

今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具,，并用幼兒喜愛(ài)的方式切入話題：

“你們都有些什么寶貝?。?？”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃?。　?/p>

“老師也有自己的寶貝呢,，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說(shuō)：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們,?！?/p>

等等這些，都讓小班的孩子開(kāi)心的不得了,。

曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法,，我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！

1,、幽默,。

教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān),。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受,。

2,、要注意講課的節(jié)奏。

課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,，要有張有弛,，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平，課堂上的自學(xué),、設(shè)問(wèn),、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過(guò)快的節(jié)奏,，不易使孩子聽(tīng)清楚,，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞,。過(guò)慢的節(jié)奏,，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力,。沒(méi)有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜歡玩具,，他們都有自己的最愛(ài),，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，以小朋友們喜愛(ài)的話題入手,，更便于開(kāi)展教學(xué),，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。

可以說(shuō)這堂課拉近了老師和孩子們的距離,，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開(kāi)始正常的教學(xué)活動(dòng),，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來(lái)的寶貝時(shí),，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中,，這些現(xiàn)象我覺(jué)得也是正常的,，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的,。

在讓幼兒分享寶貝,，交換玩具玩的時(shí)候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,，愿意與同伴交換,，值得表?yè)P(yáng)！

還有一點(diǎn),，我覺(jué)得作為教師,，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格,、習(xí)慣,、愛(ài)好、特點(diǎn)等等,，把握他們才能有效地發(fā)展他們,，這是我體會(huì)最最深的。

鉆山洞的游戲教案中班篇二

1.練習(xí)跑,、鉆的基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,，愿意與同伴共同游戲,。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè),。

一、以“開(kāi)火車”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地,。

（一）師：剛才小朋友火車開(kāi)得真好啊,，我們今天就一起來(lái)玩“開(kāi)火車鉆山洞”的游戲。

（二）師：“請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開(kāi)的”,？火車都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里,？

二、介紹游戲規(guī)則,。

（一）老師介紹游戲規(guī)則,。

（二）選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車頭,，其他幼兒跟在后面搭成火車,，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚嗚,，過(guò)山洞，過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞,。

（三）在地面上畫(huà)一條線,，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí),，當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人,，然后捉住的人當(dāng)山洞，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

三,、師幼進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行引導(dǎo),。

1.分組進(jìn)行練習(xí),。

2.全體幼兒進(jìn)行游戲。

四,、教師小結(jié),。

師：“今天我們的火車不僅開(kāi)得很好，而且安全過(guò)了山洞”

六,、放松活動(dòng),。

聽(tīng)有關(guān)火車的音樂(lè)做律動(dòng)，游戲結(jié)束,。

今天,，又到了給小二班上體育課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)上次課后的反思,，這次課前我做了充分的準(zhǔn)備：早早的把戶外的場(chǎng)地選好,，投放器材（拱形橋,、障礙欄），然后等待小二班的小朋友們出來(lái)活動(dòng),。

小二班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下踏著整齊的步伐朝我走來(lái),，到達(dá)場(chǎng)地后在老師的提示下快速的找到了自己的.位置并站好。當(dāng)我發(fā)出指令的時(shí)候他們積極的回應(yīng),，再也不像上次那樣,，完全聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么了。這令我非常的欣喜,，短短的幾天小二班的小朋友們規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了許多,，這說(shuō)明孩子的可塑性是有多么的強(qiáng)。

做完熱身運(yùn)動(dòng),，我?guī)∨笥褌儊?lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,，認(rèn)真并親切地給小朋友們講解游戲玩法（“我們從起點(diǎn)要輕輕的跨過(guò)障礙，然后彎腰鉆過(guò)拱形橋,，開(kāi)著自己的小火車駛向終點(diǎn),，并從兩側(cè)回來(lái)站到隊(duì)伍的最后面?！?,、游戲規(guī)則（“請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)，不擁不擠,，當(dāng)一個(gè)小朋友開(kāi)著火車行駛到終點(diǎn)回來(lái)后,，下一個(gè)小朋友再開(kāi)始”）、并蹲下來(lái)示范給孩子們看,，小二班的小朋友們聽(tīng)得特別認(rèn)真,。

鉆山洞的游戲教案中班篇三

火車頭飾。

1.引題：烏……小朋友,，這是什么聲音,？我們一起來(lái)開(kāi)火車吧。

2.展開(kāi)游戲,。

（1）玩法：兩個(gè)幼兒搭起手房山洞,，請(qǐng)一個(gè)小朋友戴上火車頭頭飾當(dāng)火車頭，其它幼兒跟在后面搭火車,，一邊念兒歌“小火車,，嗚嗚叫，過(guò)火車,，過(guò)鐵橋”一邊園山洞,。幼兒熟悉游戲后，可以多設(shè)置幾個(gè)山洞,，增加游戲難度,。教師和一名幼兒搭起手當(dāng)山洞,，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)火車頭，全體幼兒跟在后面排成一隊(duì)當(dāng)火車,。在地面花,，一條線，當(dāng)成鐵路橋,。兒歌念完時(shí),，當(dāng)山洞的幼兒就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的幼兒。然后被抓住的幼兒當(dāng)山洞,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

（2）要求：火車對(duì)接，要跟緊,，盡量不斷開(kāi),，火車要在念兒歌時(shí)不斷向前開(kāi)。

3.放松活動(dòng),。

幼兒拍好,，隊(duì)列，開(kāi)火車,?？唇處煹氖謩?shì)：教師做滾輪動(dòng)作時(shí)，幼兒前進(jìn),，教師雙手打叉時(shí)，幼兒停止前進(jìn),。

鉆山洞的游戲教案中班篇四

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物,，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的'積極性,，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走,、不掉隊(duì),、不推不擠。

1,、初步懂得輪流的含義,，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則,。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn):。

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,。

活動(dòng)難點(diǎn):。

拱門(mén),、了解火車鉆山洞、cd,。

一、開(kāi)始部分,。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),。

將幼兒按照托馬斯（紅,、黃、藍(lán),、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息,，立正和搭肩看齊,。

二、基礎(chǔ)部分,。

2,、組織幼兒玩游戲"開(kāi)火車"。

（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車,，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,，待聽(tīng)到"火車到站了"的口令后，即可自由走動(dòng),?；疖?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置,，繼續(xù)往前走。

（2）增加游戲難度：《開(kāi)火車》,。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

三,、結(jié)束部分,。

結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞,。

鉆山洞的游戲教案中班篇五

天漸漸暖和了,，孩子們的戶外活動(dòng)只需穿少量衣物就能進(jìn)行了?？s短了穿,、換衣物的時(shí)間，體育活動(dòng)時(shí)間相對(duì)增加,，而且可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)而不僅限于跑步了。從一入四月開(kāi)始,，我們大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下，在戶外進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練及各種集體游戲,，鍛煉孩子們的身體。

1,、學(xué)習(xí)和改進(jìn)排隊(duì)前進(jìn)，一個(gè)跟著一個(gè)走,，變化隊(duì)形的能力，鍛煉幼兒的身體,。

2、培養(yǎng)幼兒觀察,、模仿、協(xié)同,、和參與的意識(shí)與能力,。

3、讓幼兒享受集體游戲的樂(lè)趣,，喚起對(duì)集體游戲的喜愛(ài)。

4,、增強(qiáng)幼兒集體情感,、友誼感以及自信心。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

1,、戶外場(chǎng)地。

2,、幼兒能聽(tīng)口令變換隊(duì)形,，能一個(gè)緊跟一個(gè)走。

1,、隊(duì)列練習(xí)。所有小朋友排隊(duì),，聽(tīng)口令進(jìn)行“看齊,、報(bào)數(shù)、變隊(duì)形”等的隊(duì)列練習(xí),。最后變成一隊(duì),。

2、小朋友隨著老師排成一隊(duì)走,，要求必須一個(gè)緊跟著一個(gè)走，不能掉隊(duì),。鞋子掉了的小朋友馬上出列,，提上鞋再跑回原位走。

教師帶領(lǐng)幼兒做火車鉆山洞的游戲,，教師事先并不告訴游戲的規(guī)則,，希望小朋友們自己在活動(dòng)中能總結(jié)出來(lái)。

1,、前導(dǎo)游戲：火車卷心菜。老師領(lǐng)頭,，小朋友們隨后派一隊(duì)跟著走,，不能拉前面小朋友的衣服?！盎疖嚒敝饾u走成圓圈，“火車頭”又逐漸走到圓圈內(nèi)部挨近“車身”走,，邊走邊說(shuō)：“火車開(kāi)來(lái)了,，一節(jié)又一節(jié)。變成卷心菜,，一層又一層?！苯又败囶^”又從圓圈中心沿著小朋友的“人圈”走出來(lái)：“卷心菜變成小蝸牛,，爬出房子探出頭。走呀走,，跑呀跑,，跑到外面伸伸手?！逼溟g小朋友們一直一個(gè)跟著一個(gè)走。

2,、火車鉆山洞。大家繼續(xù)隨著老師走,。走著走著,，老師讓身后第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住，搭成“山洞”,，后面“火車”從“洞”中鉆出來(lái)，馬上也變成兩人組成的“山洞”,；后面的孩子陸續(xù)鉆出,，“山洞”越搭越多。當(dāng)所有的孩子都進(jìn)入“山洞”,，排在最后搭“山洞”的兩個(gè)孩子馬上放下手也鉆進(jìn)“山洞”變成“火車”。如此循環(huán),，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。當(dāng)“火車鉆山洞”游戲進(jìn)行了十分鐘左右時(shí)，老師帶領(lǐng)鉆出“山洞”的小朋友走,，所有的小朋友都鉆出來(lái)后，游戲結(jié)束,。

1,、教師領(lǐng)小朋友們做放松運(yùn)動(dòng),，抖抖手,，抖抖腳,，做舒展運(yùn)動(dòng)。

2,、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)大家總結(jié)出這個(gè)游戲的活動(dòng)規(guī)則,。回教室,，讓小朋友們喝水補(bǔ)充水分。

綱要中指出,，幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。”并且要“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。”所以讓幼兒以愉快的心情投入到游戲中從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的,，是此次活動(dòng)的重點(diǎn),。

我覺(jué)得這次游戲的成功之處在于：

1、這是一個(gè)集體游戲,，事先小朋友們對(duì)“隊(duì)列練習(xí)、一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一列長(zhǎng)火車”的活動(dòng)已經(jīng)很熟悉了，所以在進(jìn)行新的游戲時(shí),，沒(méi)有中途掉隊(duì)以致游戲中斷的情況發(fā)生。

2,、游戲開(kāi)展之前，老師已對(duì)小朋友們講希望他們能總結(jié)出“火車鉆山洞”的游戲規(guī)則,，所以在游戲中，盡管大家對(duì)游戲并不了解,，但他們很認(rèn)真地注意看著老師的一舉一動(dòng)，注意觀察前邊小朋友的動(dòng)作,，這次的.游戲因此反而開(kāi)展得很順利。

3,、排成一隊(duì)的游戲無(wú)可避免地會(huì)發(fā)生踩掉前面小朋友鞋子的情況,。由于在之前的戶外活動(dòng)中，大家已養(yǎng)成了“掉了鞋子馬上出列提鞋,，然后跑步歸隊(duì)”的好習(xí)慣，這種情況并未影響游戲的進(jìn)行,。從側(cè)面看出孩子們已養(yǎng)成了良好的參與集體活動(dòng)的習(xí)慣,，不讓單個(gè)人的個(gè)別行動(dòng)影響集體活動(dòng)。

在這個(gè)“火車鉆山洞”游戲中還應(yīng)注意一些事情：

1,、在游戲進(jìn)行過(guò)程中,，有的小朋友在搭山洞讓“火車”通過(guò)時(shí)，常常放下手臂套住小朋友玩鬧,；還有的小朋友在扮演火車時(shí)干脆直著身子通過(guò),，過(guò)不去就硬擠,。像這兩種情況,，在事后總結(jié)時(shí),，應(yīng)該重點(diǎn)告訴他們這是不對(duì)的,。

2、剛鉆出“山洞”的“火車”再變成“山洞”不及時(shí),，造成“交通堵塞”,。引導(dǎo)幼兒討論后定出規(guī)則，鉆出“山洞”的小朋友要馬上側(cè)身站好,，高舉雙手，做好搭山洞的準(zhǔn)備,，這樣下一個(gè)小朋友一鉆出來(lái)馬上就能和他配合搭成山洞了。

3,、由于小朋友的身體素質(zhì)不同，在游戲時(shí)要照顧運(yùn)動(dòng)能力差的孩子,。如我班最胖的孩子侯岱言游戲時(shí)氣喘吁吁,，他有時(shí)鉆山洞是竟是爬著過(guò)去的。當(dāng)游戲結(jié)束后他終于沒(méi)忍住吐了,。雖然這是他平時(shí)體育鍛煉少,、身體肥胖造成的,，但我們也應(yīng)提前想到這一點(diǎn),，適當(dāng)?shù)刈屗倩顒?dòng)一些,，循序漸進(jìn),，以后逐步增加活動(dòng)時(shí)間，這樣他就能適應(yīng)了,。

總之,，這個(gè)“火車鉆山洞”的游戲是十分受孩子們歡迎的，本次活動(dòng)基本能完成活動(dòng)目標(biāo),。今后還應(yīng)在逐步完善游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常領(lǐng)小朋友玩,。如果在游戲的時(shí)候加上音樂(lè)，再給游戲配上相應(yīng)的兒歌,，我想效果會(huì)更好,。

鉆山洞的游戲教案中班篇六

1、能安靜傾聽(tīng)故事,，理解故事內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的線索，積極仿編,。

3,、體驗(yàn)助別和被別人助的快樂(lè)

出租車,、小猴子,、蛋寶寶,、小熊,、長(zhǎng)頸鹿、小刺猬,。

一,、引起興趣,。

1、小朋友,，你們坐過(guò)出租車嗎？坐了以后覺(jué)得怎么樣,？

2、這里也有一輛出租車,，它是誰(shuí)的呢,？

3、噢,，原來(lái)是小猴的出租車,，你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢？

（請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō),。）

提問(wèn)：會(huì)不會(huì)讓客人滿意呢,？

二：理解故事內(nèi)容,。

1,、乘客對(duì)小猴的出租車到底是否滿意呢,？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的,？

（幼兒欣賞故事第一遍）

提問(wèn)：

（1）故事里誰(shuí)坐了小猴的出租車？

（2）它們遇到了什么困難,？

2、小猴和蛋寶寶遇到了一些困難,，結(jié)果是否滿意嗎,？小幼是怎樣讓它的客人滿意的.呢？

提問(wèn)：

（1）,、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢？

（2）,、蛋寶寶也坐了小猴的出租車,，小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢？

最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺(jué)得怎么樣,？

3、你喜歡小猴嗎,？為什么？

二,、仿編活動(dòng)。

1,、聽(tīng)說(shuō)坐小猴的出租車非常滿意,，小動(dòng)物們都想坐小猴的出租車，還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)坐呢,？

2、想想看它們遇到什么困難,？小猴會(huì)不會(huì)它們解決呢呀,？

（請(qǐng)幼兒自由討論）

3、我們來(lái)把你的想法編進(jìn)故事里好嗎,？

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。

三、自由表達(dá),。

1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租車,？那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀？為什么,？

2,、把你的想法去告訴給客人老師聽(tīng)。

鉆山洞的游戲教案中班篇七

1.練習(xí)跑,、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力,。

2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，愿意與同伴共同游戲,。

準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè)。

（一）師：剛才小朋友火車開(kāi)得真好啊,，我們今天就一起來(lái)玩“開(kāi)火車鉆山洞”的游戲,。

（二）師：“請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開(kāi)的”？火車都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里,？

（一）老師介紹游戲規(guī)則。

（二）選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞,，選一名幼兒當(dāng)火車頭,，其他幼兒跟在后面搭成火車，一邊念兒歌“小火車,，嗚嗚嗚，過(guò)山洞,，過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞,。

（三）在地面上畫(huà)一條線，當(dāng)成鐵路橋,。兒歌念完時(shí)，當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人,，然后捉住的人當(dāng)山洞，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

（四）提出游戲注意事項(xiàng)。

1.分組進(jìn)行練習(xí),。

2.全體幼兒進(jìn)行游戲。

師：“今天我們的.火車不僅開(kāi)得很好,，而且安全過(guò)了山洞”

聽(tīng)有關(guān)火車的音樂(lè)做律動(dòng)，游戲結(jié)束,。兒童網(wǎng)站。

[],。

鉆山洞的游戲教案中班篇八

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物,，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的.積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中,、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì),、不推不擠,。

一課時(shí)

初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,，并遵守游戲規(guī)則,。

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,。

學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠,。

拱門(mén)、了解火車鉆山洞,、cd。

一,、開(kāi)始部分

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃,、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì),，練習(xí)稍息,，立正和搭肩看齊。

二,、基礎(chǔ)部分

2.組織幼兒玩游戲＂開(kāi)火車＂

（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,，待聽(tīng)到＂火車到站了＂的口令后,，即可自由走動(dòng)?；疖?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置,，繼續(xù)往前走。

（2）增加游戲難度：《開(kāi)火車》,。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

三,、結(jié)束部分3.結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞,。

鉆山洞的游戲教案中班篇九

1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè),。

2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能,。

3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、音樂(lè)：螞蟻去旅行;洗刷刷。

2,、山洞(拱形門(mén)八個(gè)),、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門(mén)正中)，沙包若干,。

活動(dòng)過(guò)程。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng),。

(重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部),。

1、出示游戲道具,，引起幼兒興趣。

小朋友,，你們看!山洞的上邊安裝了什么?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺),。

教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候,，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的,。

我們鉆山洞的時(shí)候,，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

(2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：

彎腰屈膝,、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái),。

3,、教師介紹游戲玩法。

“小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了,，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎?

但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼,，

咱們?cè)?,。

鉆山洞的游戲教案中班篇十

3,、感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作,。

每人一球場(chǎng)地,。

（一）開(kāi)始部分。

1,、幼兒拿球分隊(duì)站好，互相檢查持球方法,，跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢；

2,、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì),；左右手運(yùn)球站位；

3,、原地右手運(yùn)球40個(gè)，左手運(yùn)球40個(gè),，左右手運(yùn)球40個(gè)。

做球上歇息,。

（二）基本部分：

1,、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng),；

2、高運(yùn)球適用于無(wú)防守時(shí)快速運(yùn)球。

動(dòng)作方法：按拍球的后上部,，使球的反彈高度在腰腹之間,，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方,。

動(dòng)作要點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度,，注意球的落點(diǎn)。

3,、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球。

動(dòng)作方法：身體屈弓,，降低重心,，抬頭向前看，用上體和腰保戶球,，球反彈的高度在膝髖之間。

動(dòng)作要點(diǎn)：重心要比高運(yùn)球低,，手腳協(xié)調(diào)配合,，控制好球的反彈高度，注意球的落點(diǎn),。

4、聽(tīng)信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球,；

5、游戲前后高低運(yùn)球,。

方法：一人抱球前平舉站好,，一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊,，高運(yùn)球在身后,，低運(yùn)球在前平舉下方,。

方法：兩排小朋友高舉拿球手,，小朋友依次從后面拍高球穿過(guò)，另外兩排小朋友平舉拿球手,，后面小朋友依次運(yùn)低球穿過(guò)。反之,，看那隊(duì)先到，獲勝,。

（三）結(jié)束部分：

1、小結(jié)游戲情況,，表?yè)P(yáng)運(yùn)球好的那組,，鼓勵(lì)其他組加油。

2,、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。

鉆山洞的游戲教案中班篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能分辨褲子的前后面,、正反面，學(xué)習(xí)將反著的褲子整理成正面,。

2.在游戲情境中感受自己做事的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小朋友的書(shū).猜猜我有多愛(ài)你》;每位幼兒準(zhǔn)備一條褲子;事先邀請(qǐng)一位大班幼兒。

活動(dòng)過(guò)程：

教師朗誦兒歌，幼兒邊聽(tīng)兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子,。

二,、幼兒學(xué)習(xí)分辨褲子的前后面，學(xué)穿褲子,。

1.引導(dǎo)幼兒描述自己褲子的前面和后面各有什么?

2.把褲子的前面朝上擺放。

3.幼兒邊朗誦兒歌《小腳火車鉆山洞》邊練習(xí)穿褲子,。

4.檢查幼兒穿褲子的情況(是否反穿等)。

三、學(xué)習(xí)小手鉆山洞——翻褲子,。

1.教師出示褲子：引導(dǎo)幼兒觀察褲子的正反面特征。

2.學(xué)習(xí)將褲子翻身,。教師用趣味的口吻告訴幼兒：兩只小腳是兩列火車，兩只小手也是火車,。當(dāng)褲子反面時(shí)，小手火車鉆山洞,，鉆出山洞后，抓住褲子的口,，小火車往回開(kāi)，反面的褲管就翻回到正面了,。

3.觀看大班幼兒表演“小火車鉆山洞”，把反面的褲子翻回正面,。

4.幼兒學(xué)習(xí)“小火車鉆山洞”，先把正面的褲子翻回反面,，再把反面的褲子翻回正面。環(huán)節(jié)分析通過(guò)欣賞法,，使幼兒能初步了解《小火車鉆山洞》。

鉆山洞的游戲教案中班篇十二

小班幼兒活潑好動(dòng),，愛(ài)模仿,，對(duì)于鉆的動(dòng)作尤其喜愛(ài)，有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲(chóng)子一樣在桌子底下鉆來(lái)鉆去,。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這次活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間,、師幼之間你搭我鉆，相互合作,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

1,、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，搭成洞洞,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2,、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲,。

3、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

球,、毛毛蟲(chóng)布偶若干兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《許多小魚(yú)游來(lái)了》光盤(pán),。

一、熱身運(yùn)動(dòng),。

播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè)，師幼一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

1,、做個(gè)小洞洞。

(1)教師示范,。

老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。

(2)幼兒搭洞洞,。

a鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞,，并能讓老師手中的球穿過(guò)。

b用腳和身體做洞洞,，做與別人不同的洞洞,。

2,、做個(gè)大洞洞。

嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞,，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞,，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

3,、師幼共同游戲,。

幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲,。

(1)毛毛蟲(chóng)鉆洞洞,。

(2)網(wǎng)小魚(yú)的游戲。

4,、放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,。

幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

鉆山洞的游戲教案中班篇十三

1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力,。

2.幼兒之間合作能力,。

用呼啦圈制作的“山洞”。

1.準(zhǔn)備活動(dòng),。

在歡快的音樂(lè)聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng),，等。

2.基本活動(dòng),。

（1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。

教師：剛才我們做的蹲走,，接下來(lái)我們排好隊(duì),，一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞,。

請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求：

1,、小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過(guò)山洞,，不能爬。

2,、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞,，要等前面的小朋友鉆過(guò)去之后才能接著鉆。

3,、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì)，等待下一輪,。

（2）幼兒按順序鉆過(guò)山洞。

設(shè)計(jì)情節(jié),。

教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié)，增加游戲的趣味性,。

鉆山洞的游戲教案中班篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神,，喜歡與同伴共同游戲,，并從中體驗(yàn)快樂(lè),。

2,、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò)70厘米高地障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、70厘米高地拱形門(mén)兩個(gè)。

2,、.活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程。

1,、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂,，做開(kāi)火車的祥子。

2,、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞,，第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞；等火車鉆過(guò)山洞時(shí),，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂,，游戲重新開(kāi)始。,。

3、游戲開(kāi)始：老師說(shuō)“開(kāi)火車了,，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng),，一個(gè)跟著一個(gè),，邊走邊念兒歌：“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方,，鉆山洞、過(guò)大橋,，運(yùn)糧,、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓,。”

4,、小朋友們一起坐著火車出去玩；真開(kāi)心,！瞧，火車出發(fā)了,；火車鉆山洞了，火車到站了,。（幼兒鉆過(guò)高地拱形門(mén)）。

5,、提醒幼兒要聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏，不能太快也不能太慢,。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過(guò),。

活動(dòng)延伸：幼兒排成一對(duì)，做開(kāi)火車的樣子,，走回教室。

活動(dòng)反思：由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力,、自控能力較差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性,。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中,，本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福,。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí),。

鉆山洞的游戲教案中班篇十五

1.鞏固練習(xí)手腳著地爬,。

2.能積極主動(dòng)參加活動(dòng),，遵守游戲規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。

4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

猴子頭飾,，拱形門(mén)，小方墊若干,，懸掛的桃子圖片若干,。

1.玩游戲“我是快樂(lè)的小司機(jī)”，進(jìn)行熱身活動(dòng),。

2.設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾,，設(shè)置猴子鉆山洞的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬,。

3.增加游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲,。

猴子要跳過(guò)大陷阱(方墊)，爬過(guò)山洞,，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習(xí)手腳爬,。

4.分組競(jìng)賽游戲，加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度,。

幼兒分成四組，每組要跳過(guò)4個(gè)餡餅,，爬過(guò)3個(gè)山洞，摘到一個(gè)桃子返回,，先到為勝,。

5.放松活動(dòng)，播放輕柔的音樂(lè),，幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。

本節(jié)課雖然結(jié)束了,，但我的思緒卻不能停下來(lái)。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開(kāi)課,。這一節(jié)課，孩子們玩得很開(kāi)心,，先是過(guò)獨(dú)木橋，然后是鉆山洞,，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),，特別的開(kāi)心,，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。

可是這一節(jié)課下來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題,。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開(kāi)課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些,，組織課堂紀(jì)律比較容易，課自然也就上得很順利,。可現(xiàn)在在幼兒園里,，這些孩子好小，都是3歲至4歲的寶寶,，組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行,，孩子們還能聽(tīng)從我的指揮?？蛇@節(jié)課上，由于是公開(kāi)課,，好多的老師來(lái)聽(tīng)課，這節(jié)課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂,。孩子們有的在看聽(tīng)課老師，有的害羞不前進(jìn)了,，有的不敢上獨(dú)木橋，一開(kāi)始就弄得是出師不利了,。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了,，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了,。

通過(guò)這節(jié)課,，我感受到，我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力,，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好,。

鉆山洞的游戲教案中班篇十六

1．喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)在音樂(lè)中大膽表情感體驗(yàn),。

2．感受樂(lè)曲的歡快氣氛，切準(zhǔn)4/4節(jié)奏,，能隨著音高音低的變化而改變動(dòng)作。

這是一段歡快的樂(lè)曲,，4/4的節(jié)奏明顯而且有跳躍感,。本教材的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒熟悉4/4節(jié)奏，切準(zhǔn)節(jié)奏,，并且運(yùn)用歡快的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的'氣氛。本教材的難點(diǎn)是要引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中辨析音高官低的變化而改變4/4動(dòng)作,。

1．錄音磁帶“鉆山洞”樂(lè)曲。

2．制作一個(gè)山洞可供幼兒玩耍,。

3．若干樂(lè)器,、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具,。

為大班的幼兒按排這個(gè)教材,，最主要的是讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏,，因?yàn)樵趦和髌分泻芏嗍?/4節(jié)奏,，聽(tīng)一聽(tīng)4/4旋律、并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種節(jié)奏型表現(xiàn)4/4拍能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,，同時(shí)本教材還通過(guò)教師錄像磁帶將樂(lè)曲時(shí)而彈奏在高音部分,，時(shí)而彈奏在低音部分,，以引起幼兒對(duì)樂(lè)曲變化的注意,，感受音高音低。

角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲,、感受樂(lè)曲——集體活動(dòng)中共同感受樂(lè)曲,、表現(xiàn)樂(lè)曲——角落。

活動(dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)樂(lè)曲,。

鉆山洞的游戲教案中班篇十七

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作,；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

1．教師扮媽媽,，幼兒扮小雞、小鴨,，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作,。

2．教師在場(chǎng)地中間,，幼兒圍在四周,，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友,，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲,，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上,，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,，一定要低頭，不要碰到家門(mén),，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng),。

5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲,。

6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲,。

7．游戲結(jié)束時(shí),，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理,。

美工：小雞小鴨繪畫(huà),、手工粘貼。

認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨,。

在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭,、彎腰,、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。

根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

1．?dāng)U展游戲情節(jié),，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲,。

2．逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆,、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。

鉆山洞的游戲教案中班篇十八

1.鍛煉幼兒蹲走,，身體協(xié)調(diào)能力,。

2.幼兒之間合作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備用呼啦圈制作的“山洞”,。

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

在歡快的音樂(lè)聲中,，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng)，等,。

2.基本活動(dòng),。

（1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。

1）教師：剛才我們做的蹲走,，接下來(lái)我們排好隊(duì),，一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞。請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過(guò)山洞,，不能爬,。

2、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞,，要等前面的小朋友鉆過(guò)去之后才能接著鉆,。

3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì),，等待下一輪。

3,、設(shè)計(jì)情節(jié)。

教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié),，增加游戲的趣味性。