作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
鉆山洞的游戲教案中班篇一
1,。體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè),。
2。鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能,。
3,。能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。
1,。音樂(lè):螞蟻去旅行,;洗刷刷。
2,。山洞(拱形門(mén)八個(gè)),、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門(mén)正中),沙包若干,。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng),。
(重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)
1。出示游戲道具,,引起幼兒興趣,。
小朋友,你們看,!山洞的上邊安裝了什么,?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺)
教師:這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器,鉆山洞的時(shí)候,,如果超高了,,鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。
我們鉆山洞的時(shí)候,,一定要彎下身子,,不要碰著報(bào)警器啊。
2。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作,。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,,其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
(2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng):
彎腰屈膝,、低頭,,身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
3,。教師介紹游戲玩法,。
“小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了,請(qǐng)小朋友去收果子好嗎,?
但是,,果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼,
咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺,!”
規(guī)則:四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā),,鉆過(guò)山洞,不能碰到鈴鐺,,
取完果子原路跑回,。
4。游戲開(kāi)始,。
幼兒分成四組參與比賽,,鉆過(guò)拱形門(mén)運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù),
數(shù)量最多者獲勝,!可組織3―4次比賽,。
要求:幼兒鉆山洞時(shí),身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼,。
1,。對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力,。
2,。幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動(dòng)結(jié)束,。
健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》
情景描述:
不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具,,這些寶貝寄托著幼兒的'依戀之情,所以在開(kāi)學(xué)初,,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園,,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的,、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用,。
今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具,,并用幼兒喜愛(ài)的方式切入話題:
“你們都有些什么寶貝?。??”
“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃?。 ?/p>
“老師也有自己的寶貝呢,,想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說(shuō):“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們,?!?/p>
等等這些,都讓小班的孩子開(kāi)心的不得了,。
曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法,,我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧!
1,、幽默,。
教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān),。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受,。
2,、要注意講課的節(jié)奏。
課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,,要有張有弛,,教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平,課堂上的自學(xué),、設(shè)問(wèn),、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過(guò)快的節(jié)奏,,不易使孩子聽(tīng)清楚,,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞,。過(guò)慢的節(jié)奏,,容易使幼兒精神松懈,分散學(xué)習(xí)的注意力,。沒(méi)有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,降低學(xué)習(xí)的熱情,收不到預(yù)期的效果。
所思所悟:
小班的孩子喜歡玩具,,他們都有自己的最愛(ài),,結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),以小朋友們喜愛(ài)的話題入手,,更便于開(kāi)展教學(xué),,孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。
可以說(shuō)這堂課拉近了老師和孩子們的距離,,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),,孩子們確實(shí)是太小了,又是剛剛開(kāi)始正常的教學(xué)活動(dòng),,自然是有許多不安分的表現(xiàn):請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來(lái)的寶貝時(shí),,一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,,這些現(xiàn)象我覺(jué)得也是正常的,,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),這才是最最要緊的,。
在讓幼兒分享寶貝,,交換玩具玩的時(shí)候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,,愿意與同伴交換,,值得表?yè)P(yáng)!
還有一點(diǎn),,我覺(jué)得作為教師,,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格,、習(xí)慣,、愛(ài)好、特點(diǎn)等等,,把握他們才能有效地發(fā)展他們,,這是我體會(huì)最最深的。
鉆山洞的游戲教案中班篇二
1.練習(xí)跑,、鉆的基本動(dòng)作,,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,,愿意與同伴共同游戲,。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.商討游戲規(guī)則,,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。
準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè),。
一、以“開(kāi)火車”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地,。
(一)師:剛才小朋友火車開(kāi)得真好啊,,我們今天就一起來(lái)玩“開(kāi)火車鉆山洞”的游戲。
(二)師:“請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開(kāi)的”,?火車都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里,?
二、介紹游戲規(guī)則,。
(一)老師介紹游戲規(guī)則,。
(二)選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞,選一名幼兒當(dāng)火車頭,,其他幼兒跟在后面搭成火車,,一邊念兒歌“小火車,嗚嗚嗚,,過(guò)山洞,過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞,。
(三)在地面上畫(huà)一條線,,當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí),,當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人,,然后捉住的人當(dāng)山洞,游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
三,、師幼進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行引導(dǎo),。
1.分組進(jìn)行練習(xí),。
2.全體幼兒進(jìn)行游戲。
四,、教師小結(jié),。
師:“今天我們的火車不僅開(kāi)得很好,而且安全過(guò)了山洞”
六,、放松活動(dòng),。
聽(tīng)有關(guān)火車的音樂(lè)做律動(dòng),游戲結(jié)束,。
今天,,又到了給小二班上體育課的時(shí)間,經(jīng)過(guò)上次課后的反思,,這次課前我做了充分的準(zhǔn)備:早早的把戶外的場(chǎng)地選好,,投放器材(拱形橋,、障礙欄),然后等待小二班的小朋友們出來(lái)活動(dòng),。
小二班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下踏著整齊的步伐朝我走來(lái),,到達(dá)場(chǎng)地后在老師的提示下快速的找到了自己的.位置并站好。當(dāng)我發(fā)出指令的時(shí)候他們積極的回應(yīng),,再也不像上次那樣,,完全聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么了。這令我非常的欣喜,,短短的幾天小二班的小朋友們規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了許多,,這說(shuō)明孩子的可塑性是有多么的強(qiáng)。
做完熱身運(yùn)動(dòng),,我?guī)∨笥褌儊?lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,,認(rèn)真并親切地給小朋友們講解游戲玩法(“我們從起點(diǎn)要輕輕的跨過(guò)障礙,然后彎腰鉆過(guò)拱形橋,,開(kāi)著自己的小火車駛向終點(diǎn),,并從兩側(cè)回來(lái)站到隊(duì)伍的最后面?!?,、游戲規(guī)則(“請(qǐng)小朋友們排好隊(duì),不擁不擠,,當(dāng)一個(gè)小朋友開(kāi)著火車行駛到終點(diǎn)回來(lái)后,,下一個(gè)小朋友再開(kāi)始”)、并蹲下來(lái)示范給孩子們看,,小二班的小朋友們聽(tīng)得特別認(rèn)真,。
鉆山洞的游戲教案中班篇三
火車頭飾。
1.引題:烏……小朋友,,這是什么聲音,?我們一起來(lái)開(kāi)火車吧。
2.展開(kāi)游戲,。
(1)玩法:兩個(gè)幼兒搭起手房山洞,,請(qǐng)一個(gè)小朋友戴上火車頭頭飾當(dāng)火車頭,其它幼兒跟在后面搭火車,,一邊念兒歌“小火車,,嗚嗚叫,過(guò)火車,,過(guò)鐵橋”一邊園山洞,。幼兒熟悉游戲后,可以多設(shè)置幾個(gè)山洞,,增加游戲難度,。教師和一名幼兒搭起手當(dāng)山洞,,請(qǐng)一名幼兒當(dāng)火車頭,全體幼兒跟在后面排成一隊(duì)當(dāng)火車,。在地面花,,一條線,當(dāng)成鐵路橋,。兒歌念完時(shí),,當(dāng)山洞的幼兒就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的幼兒。然后被抓住的幼兒當(dāng)山洞,,游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
(2)要求:火車對(duì)接,要跟緊,,盡量不斷開(kāi),,火車要在念兒歌時(shí)不斷向前開(kāi)。
3.放松活動(dòng),。
幼兒拍好,,隊(duì)列,開(kāi)火車,??唇處煹氖謩?shì):教師做滾輪動(dòng)作時(shí),幼兒前進(jìn),,教師雙手打叉時(shí),幼兒停止前進(jìn),。
鉆山洞的游戲教案中班篇四
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),,于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物,,培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的'積極性,,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走,、不掉隊(duì),、不推不擠。
1,、初步懂得輪流的含義,,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則,。
2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
4、能積極參加游戲活動(dòng),,并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣,。
活動(dòng)重點(diǎn):。
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,。
活動(dòng)難點(diǎn):。
拱門(mén),、了解火車鉆山洞、cd,。
一、開(kāi)始部分,。
1、準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),。
將幼兒按照托馬斯(紅,、黃、藍(lán),、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,,立正和搭肩看齊,。
二、基礎(chǔ)部分,。
2,、組織幼兒玩游戲"開(kāi)火車"。
(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車,,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,,待聽(tīng)到"火車到站了"的口令后,即可自由走動(dòng),?;疖?yán)^續(xù)開(kāi)始,每人要迅速找到自己的位置,,繼續(xù)往前走。
(2)增加游戲難度:《開(kāi)火車》,。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。
三,、結(jié)束部分,。
結(jié)束、放松活動(dòng):放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞,。
鉆山洞的游戲教案中班篇五
天漸漸暖和了,,孩子們的戶外活動(dòng)只需穿少量衣物就能進(jìn)行了??s短了穿,、換衣物的時(shí)間,體育活動(dòng)時(shí)間相對(duì)增加,,而且可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)而不僅限于跑步了。從一入四月開(kāi)始,,我們大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下,在戶外進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練及各種集體游戲,,鍛煉孩子們的身體。
1,、學(xué)習(xí)和改進(jìn)排隊(duì)前進(jìn),一個(gè)跟著一個(gè)走,,變化隊(duì)形的能力,鍛煉幼兒的身體,。
2、培養(yǎng)幼兒觀察,、模仿、協(xié)同,、和參與的意識(shí)與能力,。
3、讓幼兒享受集體游戲的樂(lè)趣,,喚起對(duì)集體游戲的喜愛(ài)。
4,、增強(qiáng)幼兒集體情感,、友誼感以及自信心。
5,、初步了解健康的小常識(shí)。
1,、戶外場(chǎng)地。
2,、幼兒能聽(tīng)口令變換隊(duì)形,,能一個(gè)緊跟一個(gè)走。
1,、隊(duì)列練習(xí)。所有小朋友排隊(duì),,聽(tīng)口令進(jìn)行“看齊,、報(bào)數(shù)、變隊(duì)形”等的隊(duì)列練習(xí),。最后變成一隊(duì),。
2、小朋友隨著老師排成一隊(duì)走,,要求必須一個(gè)緊跟著一個(gè)走,不能掉隊(duì),。鞋子掉了的小朋友馬上出列,,提上鞋再跑回原位走。
教師帶領(lǐng)幼兒做火車鉆山洞的游戲,,教師事先并不告訴游戲的規(guī)則,,希望小朋友們自己在活動(dòng)中能總結(jié)出來(lái)。
1,、前導(dǎo)游戲:火車卷心菜。老師領(lǐng)頭,,小朋友們隨后派一隊(duì)跟著走,,不能拉前面小朋友的衣服?!盎疖嚒敝饾u走成圓圈,“火車頭”又逐漸走到圓圈內(nèi)部挨近“車身”走,,邊走邊說(shuō):“火車開(kāi)來(lái)了,,一節(jié)又一節(jié)。變成卷心菜,,一層又一層?!苯又败囶^”又從圓圈中心沿著小朋友的“人圈”走出來(lái):“卷心菜變成小蝸牛,,爬出房子探出頭。走呀走,,跑呀跑,,跑到外面伸伸手?!逼溟g小朋友們一直一個(gè)跟著一個(gè)走。
2,、火車鉆山洞。大家繼續(xù)隨著老師走,。走著走著,,老師讓身后第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住,搭成“山洞”,,后面“火車”從“洞”中鉆出來(lái),馬上也變成兩人組成的“山洞”,;后面的孩子陸續(xù)鉆出,,“山洞”越搭越多。當(dāng)所有的孩子都進(jìn)入“山洞”,,排在最后搭“山洞”的兩個(gè)孩子馬上放下手也鉆進(jìn)“山洞”變成“火車”。如此循環(huán),,游戲繼續(xù)進(jìn)行,。當(dāng)“火車鉆山洞”游戲進(jìn)行了十分鐘左右時(shí),老師帶領(lǐng)鉆出“山洞”的小朋友走,,所有的小朋友都鉆出來(lái)后,游戲結(jié)束,。
1,、教師領(lǐng)小朋友們做放松運(yùn)動(dòng),,抖抖手,,抖抖腳,,做舒展運(yùn)動(dòng)。
2,、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行講評(píng),鼓勵(lì)大家總結(jié)出這個(gè)游戲的活動(dòng)規(guī)則,。回教室,,讓小朋友們喝水補(bǔ)充水分。
綱要中指出,,幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。”并且要“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。”所以讓幼兒以愉快的心情投入到游戲中從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的,,是此次活動(dòng)的重點(diǎn),。
我覺(jué)得這次游戲的成功之處在于:
1、這是一個(gè)集體游戲,,事先小朋友們對(duì)“隊(duì)列練習(xí)、一個(gè)跟著一個(gè)走,,走成一列長(zhǎng)火車”的活動(dòng)已經(jīng)很熟悉了,所以在進(jìn)行新的游戲時(shí),,沒(méi)有中途掉隊(duì)以致游戲中斷的情況發(fā)生。
2,、游戲開(kāi)展之前,老師已對(duì)小朋友們講希望他們能總結(jié)出“火車鉆山洞”的游戲規(guī)則,,所以在游戲中,盡管大家對(duì)游戲并不了解,,但他們很認(rèn)真地注意看著老師的一舉一動(dòng),注意觀察前邊小朋友的動(dòng)作,,這次的.游戲因此反而開(kāi)展得很順利。
3,、排成一隊(duì)的游戲無(wú)可避免地會(huì)發(fā)生踩掉前面小朋友鞋子的情況,。由于在之前的戶外活動(dòng)中,大家已養(yǎng)成了“掉了鞋子馬上出列提鞋,,然后跑步歸隊(duì)”的好習(xí)慣,這種情況并未影響游戲的進(jìn)行,。從側(cè)面看出孩子們已養(yǎng)成了良好的參與集體活動(dòng)的習(xí)慣,,不讓單個(gè)人的個(gè)別行動(dòng)影響集體活動(dòng)。
在這個(gè)“火車鉆山洞”游戲中還應(yīng)注意一些事情:
1,、在游戲進(jìn)行過(guò)程中,,有的小朋友在搭山洞讓“火車”通過(guò)時(shí),常常放下手臂套住小朋友玩鬧,;還有的小朋友在扮演火車時(shí)干脆直著身子通過(guò),,過(guò)不去就硬擠,。像這兩種情況,,在事后總結(jié)時(shí),,應(yīng)該重點(diǎn)告訴他們這是不對(duì)的,。
2、剛鉆出“山洞”的“火車”再變成“山洞”不及時(shí),,造成“交通堵塞”,。引導(dǎo)幼兒討論后定出規(guī)則,鉆出“山洞”的小朋友要馬上側(cè)身站好,,高舉雙手,做好搭山洞的準(zhǔn)備,,這樣下一個(gè)小朋友一鉆出來(lái)馬上就能和他配合搭成山洞了。
3,、由于小朋友的身體素質(zhì)不同,在游戲時(shí)要照顧運(yùn)動(dòng)能力差的孩子,。如我班最胖的孩子侯岱言游戲時(shí)氣喘吁吁,,他有時(shí)鉆山洞是竟是爬著過(guò)去的。當(dāng)游戲結(jié)束后他終于沒(méi)忍住吐了,。雖然這是他平時(shí)體育鍛煉少,、身體肥胖造成的,,但我們也應(yīng)提前想到這一點(diǎn),,適當(dāng)?shù)刈屗倩顒?dòng)一些,,循序漸進(jìn),,以后逐步增加活動(dòng)時(shí)間,這樣他就能適應(yīng)了,。
總之,,這個(gè)“火車鉆山洞”的游戲是十分受孩子們歡迎的,本次活動(dòng)基本能完成活動(dòng)目標(biāo),。今后還應(yīng)在逐步完善游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,經(jīng)常領(lǐng)小朋友玩,。如果在游戲的時(shí)候加上音樂(lè),再給游戲配上相應(yīng)的兒歌,,我想效果會(huì)更好,。
鉆山洞的游戲教案中班篇六
1、能安靜傾聽(tīng)故事,,理解故事內(nèi)容。
2,、學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的線索,積極仿編,。
3,、體驗(yàn)助別和被別人助的快樂(lè)
出租車,、小猴子,、蛋寶寶,、小熊,、長(zhǎng)頸鹿、小刺猬,。
一,、引起興趣,。
1、小朋友,,你們坐過(guò)出租車嗎?坐了以后覺(jué)得怎么樣,?
2、這里也有一輛出租車,,它是誰(shuí)的呢,?
3、噢,,原來(lái)是小猴的出租車,,你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢?
(請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō),。)
提問(wèn):會(huì)不會(huì)讓客人滿意呢,?
二:理解故事內(nèi)容,。
1,、乘客對(duì)小猴的出租車到底是否滿意呢,?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的,?
(幼兒欣賞故事第一遍)
提問(wèn):
(1)故事里誰(shuí)坐了小猴的出租車?
(2)它們遇到了什么困難,?
2、小猴和蛋寶寶遇到了一些困難,,結(jié)果是否滿意嗎,?小幼是怎樣讓它的客人滿意的.呢?
提問(wèn):
(1),、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢?
(2),、蛋寶寶也坐了小猴的出租車,,小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢?
最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺(jué)得怎么樣,?
3、你喜歡小猴嗎,?為什么?
二,、仿編活動(dòng)。
1,、聽(tīng)說(shuō)坐小猴的出租車非常滿意,,小動(dòng)物們都想坐小猴的出租車,還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)坐呢,?
2、想想看它們遇到什么困難,?小猴會(huì)不會(huì)它們解決呢呀,?
(請(qǐng)幼兒自由討論)
3、我們來(lái)把你的想法編進(jìn)故事里好嗎,?
4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。
三、自由表達(dá),。
1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租車,?那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀?為什么,?
2,、把你的想法去告訴給客人老師聽(tīng)。
鉆山洞的游戲教案中班篇七
1.練習(xí)跑,、鉆的基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力,。
2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,愿意與同伴共同游戲,。
準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè)。
(一)師:剛才小朋友火車開(kāi)得真好啊,,我們今天就一起來(lái)玩“開(kāi)火車鉆山洞”的游戲,。
(二)師:“請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開(kāi)的”?火車都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里,?
(一)老師介紹游戲規(guī)則。
(二)選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞,,選一名幼兒當(dāng)火車頭,,其他幼兒跟在后面搭成火車,一邊念兒歌“小火車,,嗚嗚嗚,過(guò)山洞,,過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞,。
(三)在地面上畫(huà)一條線,當(dāng)成鐵路橋,。兒歌念完時(shí),當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人,,然后捉住的人當(dāng)山洞,游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
(四)提出游戲注意事項(xiàng)。
1.分組進(jìn)行練習(xí),。
2.全體幼兒進(jìn)行游戲。
師:“今天我們的.火車不僅開(kāi)得很好,,而且安全過(guò)了山洞”
聽(tīng)有關(guān)火車的音樂(lè)做律動(dòng),游戲結(jié)束,。兒童網(wǎng)站。
[],。
鉆山洞的游戲教案中班篇八
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),,將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物,,培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的.積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中,、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì),、不推不擠,。
一課時(shí)
初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,,并遵守游戲規(guī)則,。
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,。
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠,。
拱門(mén)、了解火車鉆山洞,、cd。
一,、開(kāi)始部分
1.準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃,、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),,練習(xí)稍息,,立正和搭肩看齊。
二,、基礎(chǔ)部分
2.組織幼兒玩游戲"開(kāi)火車"
(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,,待聽(tīng)到"火車到站了"的口令后,,即可自由走動(dòng)?;疖?yán)^續(xù)開(kāi)始,每人要迅速找到自己的位置,,繼續(xù)往前走。
(2)增加游戲難度:《開(kāi)火車》,。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。
三,、結(jié)束部分3.結(jié)束、放松活動(dòng):放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞,。
鉆山洞的游戲教案中班篇九
1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè),。
2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能,。
3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞,。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1,、音樂(lè):螞蟻去旅行;洗刷刷。
2,、山洞(拱形門(mén)八個(gè)),、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門(mén)正中),沙包若干,。
活動(dòng)過(guò)程。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng),。
(重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部),。
1、出示游戲道具,,引起幼兒興趣。
小朋友,,你們看!山洞的上邊安裝了什么?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺),。
教師:這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器,鉆山洞的時(shí)候,,如果超高了,鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的,。
我們鉆山洞的時(shí)候,,一定要彎下身子,不要碰著報(bào)警器啊,。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,,其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
(2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng):
彎腰屈膝,、低頭,身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái),。
3,、教師介紹游戲玩法。
“小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了,,請(qǐng)小朋友去收果子好嗎?
但是,果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼,,
咱們?cè)?,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十
3,、感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣,,學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作,。
每人一球場(chǎng)地,。
(一)開(kāi)始部分。
1,、幼兒拿球分隊(duì)站好,互相檢查持球方法,,跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢;
2,、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì),;左右手運(yùn)球站位;
3,、原地右手運(yùn)球40個(gè),左手運(yùn)球40個(gè),,左右手運(yùn)球40個(gè)。
做球上歇息,。
(二)基本部分:
1,、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容,示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng),;
2、高運(yùn)球適用于無(wú)防守時(shí)快速運(yùn)球。
動(dòng)作方法:按拍球的后上部,,使球的反彈高度在腰腹之間,,球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方,。
動(dòng)作要點(diǎn):手腳協(xié)調(diào)配合,控制好反彈高度,,注意球的落點(diǎn)。
3,、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球。
動(dòng)作方法:身體屈弓,,降低重心,,抬頭向前看,用上體和腰保戶球,,球反彈的高度在膝髖之間。
動(dòng)作要點(diǎn):重心要比高運(yùn)球低,,手腳協(xié)調(diào)配合,,控制好球的反彈高度,注意球的落點(diǎn),。
4、聽(tīng)信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球,;
5、游戲前后高低運(yùn)球,。
方法:一人抱球前平舉站好,,一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊,,高運(yùn)球在身后,,低運(yùn)球在前平舉下方,。
方法:兩排小朋友高舉拿球手,,小朋友依次從后面拍高球穿過(guò),另外兩排小朋友平舉拿球手,,后面小朋友依次運(yùn)低球穿過(guò)。反之,,看那隊(duì)先到,獲勝,。
(三)結(jié)束部分:
1、小結(jié)游戲情況,,表?yè)P(yáng)運(yùn)球好的那組,,鼓勵(lì)其他組加油。
2,、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。
鉆山洞的游戲教案中班篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1.能分辨褲子的前后面,、正反面,學(xué)習(xí)將反著的褲子整理成正面,。
2.在游戲情境中感受自己做事的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《小朋友的書(shū).猜猜我有多愛(ài)你》;每位幼兒準(zhǔn)備一條褲子;事先邀請(qǐng)一位大班幼兒。
活動(dòng)過(guò)程:
教師朗誦兒歌,幼兒邊聽(tīng)兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子,。
二,、幼兒學(xué)習(xí)分辨褲子的前后面,學(xué)穿褲子,。
1.引導(dǎo)幼兒描述自己褲子的前面和后面各有什么?
2.把褲子的前面朝上擺放。
3.幼兒邊朗誦兒歌《小腳火車鉆山洞》邊練習(xí)穿褲子,。
4.檢查幼兒穿褲子的情況(是否反穿等)。
三、學(xué)習(xí)小手鉆山洞——翻褲子,。
1.教師出示褲子:引導(dǎo)幼兒觀察褲子的正反面特征。
2.學(xué)習(xí)將褲子翻身,。教師用趣味的口吻告訴幼兒:兩只小腳是兩列火車,兩只小手也是火車,。當(dāng)褲子反面時(shí),小手火車鉆山洞,,鉆出山洞后,抓住褲子的口,,小火車往回開(kāi),反面的褲管就翻回到正面了,。
3.觀看大班幼兒表演“小火車鉆山洞”,把反面的褲子翻回正面,。
4.幼兒學(xué)習(xí)“小火車鉆山洞”,先把正面的褲子翻回反面,,再把反面的褲子翻回正面。環(huán)節(jié)分析通過(guò)欣賞法,,使幼兒能初步了解《小火車鉆山洞》。
鉆山洞的游戲教案中班篇十二
小班幼兒活潑好動(dòng),,愛(ài)模仿,,對(duì)于鉆的動(dòng)作尤其喜愛(ài),有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲(chóng)子一樣在桌子底下鉆來(lái)鉆去,。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)這次活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞,幼兒之間,、師幼之間你搭我鉆,相互合作,,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性,,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
1,、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,搭成洞洞,,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2,、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲,。
3、能積極參加游戲活動(dòng),,并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
4,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。
5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
球,、毛毛蟲(chóng)布偶若干兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《許多小魚(yú)游來(lái)了》光盤(pán),。
一、熱身運(yùn)動(dòng),。
播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè),師幼一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
1,、做個(gè)小洞洞。
(1)教師示范,。
老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。
(2)幼兒搭洞洞,。
a鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,,并能讓老師手中的球穿過(guò)。
b用腳和身體做洞洞,,做與別人不同的洞洞,。
2,、做個(gè)大洞洞。
嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞,,能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞,,充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
3,、師幼共同游戲,。
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲,。
(1)毛毛蟲(chóng)鉆洞洞,。
(2)網(wǎng)小魚(yú)的游戲。
4,、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,。
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十三
1.鍛煉幼兒蹲走,身體協(xié)調(diào)能力,。
2.幼兒之間合作能力,。
用呼啦圈制作的“山洞”。
1.準(zhǔn)備活動(dòng),。
在歡快的音樂(lè)聲中,教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng),,等。
2.基本活動(dòng),。
(1)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。
教師:剛才我們做的蹲走,,接下來(lái)我們排好隊(duì),,一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞,。
請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求:
1,、小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過(guò)山洞,,不能爬。
2,、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞,,要等前面的小朋友鉆過(guò)去之后才能接著鉆。
3,、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì),等待下一輪,。
(2)幼兒按順序鉆過(guò)山洞。
設(shè)計(jì)情節(jié),。
教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié),增加游戲的趣味性,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十四
設(shè)計(jì)意圖:
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神,,喜歡與同伴共同游戲,,并從中體驗(yàn)快樂(lè),。
2,、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò)70厘米高地障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、70厘米高地拱形門(mén)兩個(gè)。
2,、.活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè),。
活動(dòng)過(guò)程。
1,、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小碎步動(dòng)作,雙手握拳在胸前繞臂,,做開(kāi)火車的祥子。
2,、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞,,第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞;等火車鉆過(guò)山洞時(shí),,搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂,,游戲重新開(kāi)始。,。
3、游戲開(kāi)始:老師說(shuō)“開(kāi)火車了,,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng),模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng),,一個(gè)跟著一個(gè),,邊走邊念兒歌:“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng),咔嚓咔嚓向前方,,鉆山洞、過(guò)大橋,,運(yùn)糧,、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓,。”
4,、小朋友們一起坐著火車出去玩;真開(kāi)心,!瞧,火車出發(fā)了,;火車鉆山洞了,火車到站了,。(幼兒鉆過(guò)高地拱形門(mén))。
5,、提醒幼兒要聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏,不能太快也不能太慢,。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些,這樣火車才能順利通過(guò),。
活動(dòng)延伸:幼兒排成一對(duì),做開(kāi)火車的樣子,,走回教室。
活動(dòng)反思:由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力,、自控能力較差,且思維活動(dòng)帶有具體形象性,。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中,,本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福,。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí),。
鉆山洞的游戲教案中班篇十五
1.鞏固練習(xí)手腳著地爬,。
2.能積極主動(dòng)參加活動(dòng),,遵守游戲規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。
4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
猴子頭飾,,拱形門(mén),小方墊若干,,懸掛的桃子圖片若干,。
1.玩游戲“我是快樂(lè)的小司機(jī)”,進(jìn)行熱身活動(dòng),。
2.設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,,設(shè)置猴子鉆山洞的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬,。
3.增加游戲難度,幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲,。
猴子要跳過(guò)大陷阱(方墊),爬過(guò)山洞,,才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,,做“摘桃”的闖關(guān)游戲,鞏固練習(xí)手腳爬,。
4.分組競(jìng)賽游戲,加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度,。
幼兒分成四組,每組要跳過(guò)4個(gè)餡餅,,爬過(guò)3個(gè)山洞,摘到一個(gè)桃子返回,,先到為勝,。
5.放松活動(dòng),播放輕柔的音樂(lè),,幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。
本節(jié)課雖然結(jié)束了,,但我的思緒卻不能停下來(lái)。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開(kāi)課,。這一節(jié)課,孩子們玩得很開(kāi)心,,先是過(guò)獨(dú)木橋,然后是鉆山洞,,體能上得到了訓(xùn)練,還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),,特別的開(kāi)心,,看到孩子們那開(kāi)心的樣子,我也很開(kāi)心。
可是這一節(jié)課下來(lái),我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題,。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開(kāi)課是件很容易的事,小學(xué)生年齡大一些,,組織課堂紀(jì)律比較容易,課自然也就上得很順利,。可現(xiàn)在在幼兒園里,,這些孩子好小,都是3歲至4歲的寶寶,,組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行,,孩子們還能聽(tīng)從我的指揮??蛇@節(jié)課上,由于是公開(kāi)課,,好多的老師來(lái)聽(tīng)課,這節(jié)課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂,。孩子們有的在看聽(tīng)課老師,有的害羞不前進(jìn)了,,有的不敢上獨(dú)木橋,一開(kāi)始就弄得是出師不利了,。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了,,當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了,。
通過(guò)這節(jié)課,,我感受到,我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力,,多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論,以便以后把幼兒工作做得更好,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十六
1.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),會(huì)在音樂(lè)中大膽表情感體驗(yàn),。
2.感受樂(lè)曲的歡快氣氛,切準(zhǔn)4/4節(jié)奏,,能隨著音高音低的變化而改變動(dòng)作。
這是一段歡快的樂(lè)曲,,4/4的節(jié)奏明顯而且有跳躍感,。本教材的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒熟悉4/4節(jié)奏,切準(zhǔn)節(jié)奏,,并且運(yùn)用歡快的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的'氣氛。本教材的難點(diǎn)是要引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中辨析音高官低的變化而改變4/4動(dòng)作,。
1.錄音磁帶“鉆山洞”樂(lè)曲。
2.制作一個(gè)山洞可供幼兒玩耍,。
3.若干樂(lè)器,、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具,。
為大班的幼兒按排這個(gè)教材,,最主要的是讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏,,因?yàn)樵趦和髌分泻芏嗍?/4節(jié)奏,,聽(tīng)一聽(tīng)4/4旋律、并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種節(jié)奏型表現(xiàn)4/4拍能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,,同時(shí)本教材還通過(guò)教師錄像磁帶將樂(lè)曲時(shí)而彈奏在高音部分,,時(shí)而彈奏在低音部分,,以引起幼兒對(duì)樂(lè)曲變化的注意,,感受音高音低。
角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲,、感受樂(lè)曲——集體活動(dòng)中共同感受樂(lè)曲,、表現(xiàn)樂(lè)曲——角落。
活動(dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)樂(lè)曲,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十七
幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作,;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。
1.教師扮媽媽,,幼兒扮小雞、小鴨,,隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作,。
2.教師在場(chǎng)地中間,,幼兒圍在四周,,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,,一定要低頭,不要碰到家門(mén),,看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),,到草地中間跟隨錄音做游戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng),。
5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲,。
6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲,。
7.游戲結(jié)束時(shí),,教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理,。
美工:小雞小鴨繪畫(huà),、手工粘貼。
認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨,。
在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭,、彎腰,、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。
根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
1.?dāng)U展游戲情節(jié),,進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲,。
2.逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆,、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。
鉆山洞的游戲教案中班篇十八
1.鍛煉幼兒蹲走,,身體協(xié)調(diào)能力,。
2.幼兒之間合作能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備用呼啦圈制作的“山洞”,。
活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
在歡快的音樂(lè)聲中,,教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng),等,。
2.基本活動(dòng),。
(1)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。
1)教師:剛才我們做的蹲走,,接下來(lái)我們排好隊(duì),,一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞。請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求:1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過(guò)山洞,,不能爬,。
2、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞,,要等前面的小朋友鉆過(guò)去之后才能接著鉆,。
3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì),,等待下一輪。
3,、設(shè)計(jì)情節(jié)。
教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié),,增加游戲的趣味性。