作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助,。
鉆山洞的游戲教案中班篇一
1,。體驗與同伴參與體育游戲的快樂。
2,。鍛煉鉆的運(yùn)動技能,。
3。能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞,。
1,。音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷,。
2,。山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),,沙包若干,。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動。
(重點(diǎn)活動幼兒的腰部及腿部)
1,。出示游戲道具,,引起幼兒興趣。
小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么,?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)
教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。
我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,,不要碰著報警器啊,。
2,。請個別幼兒示范鉆的動作。
(1)請個別幼兒示范,,其余幼兒仔細(xì)觀察動作,。
(2)教師講解鉆的動作要領(lǐng):
彎腰屈膝、低頭,,身體全部鉆過后再站起來,。
3。教師介紹游戲玩法,。
“小河對面的果樹林豐收了,,請小朋友去收果子好嗎?
但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,,
咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺,!”
規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過山洞,,不能碰到鈴鐺,,
取完果子原路跑回。
4,。游戲開始,。
幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù),,
數(shù)量最多者獲勝,!可組織3―4次比賽。
要求:幼兒鉆山洞時,,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼,。
1。對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng),,并鼓勵其余幼兒加油努力,。
2。幼兒與教師一起做放松練習(xí),,活動結(jié)束,。
健康活動反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》
情景描述:
不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的'依戀之情,,所以在開學(xué)初,,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的,、有帶洋娃娃的,、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。
今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,,所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),,我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:
“你們都有些什么寶貝?。,。俊?/p>
“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??!”
“老師也有自己的寶貝呢,想知道嗎,?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說:“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們,?!?/p>
等等這些,都讓小班的孩子開心的不得了,。
曾看到幾個激發(fā)興趣的方法,,我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧!
1,、幽默,。
教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān),。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受,。
2,、要注意講課的節(jié)奏。
課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,,要有張有弛,,教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識水平,課堂上的自學(xué),、設(shè)問,、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏,,不易使孩子聽清楚,,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞,。過慢的節(jié)奏,,容易使幼兒精神松懈,分散學(xué)習(xí)的注意力,。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,降低學(xué)習(xí)的熱情,收不到預(yù)期的效果,。
所思所悟:
小班的孩子喜歡玩具,,他們都有自己的最愛,結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),,以小朋友們喜愛的話題入手,,更便于開展教學(xué),,孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會被激發(fā),。
可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時我也發(fā)現(xiàn),,孩子們確實(shí)是太小了,,又是剛剛開始正常的教學(xué)活動,自然是有許多不安分的表現(xiàn):請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時,一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,,注意力不是很集中,,這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),,這才是最最要緊的,。
在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時候,,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,,愿意與同伴交換,值得表揚(yáng),!
還有一點(diǎn),,我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,,教師要善于捕捉孩子們的性格,、習(xí)慣、愛好,、特點(diǎn)等等,,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會最最深的,。
鉆山洞的游戲教案中班篇二
1.練習(xí)跑,、鉆的基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力,。
2.體驗游戲的樂趣,,愿意與同伴共同游戲。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。
4.商討游戲規(guī)則,,體驗合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個,。
一,、以“開火車”的形式進(jìn)活動場地。
(一)師:剛才小朋友火車開得真好啊,,我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲,。
(二)師:“請小朋友告訴老師火車怎么開的”?火車都會經(jīng)過哪里,?
二,、介紹游戲規(guī)則。
(一)老師介紹游戲規(guī)則,。
(二)選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞,,選一名幼兒當(dāng)火車頭,,其他幼兒跟在后面搭成火車,一邊念兒歌“小火車,,嗚嗚嗚,,過山洞,過鐵橋……”一邊鉆山洞,。
(三)在地面上畫一條線,,當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時,,當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人,,然后捉住的人當(dāng)山洞,游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
三,、師幼進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行引導(dǎo),。
1.分組進(jìn)行練習(xí),。
2.全體幼兒進(jìn)行游戲。
四,、教師小結(jié),。
師:“今天我們的火車不僅開得很好,而且安全過了山洞”
六,、放松活動,。
聽有關(guān)火車的音樂做律動,游戲結(jié)束,。
今天,,又到了給小二班上體育課的時間,經(jīng)過上次課后的反思,,這次課前我做了充分的準(zhǔn)備:早早的把戶外的場地選好,,投放器材(拱形橋、障礙欄),,然后等待小二班的小朋友們出來活動,。
小二班的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下踏著整齊的步伐朝我走來,到達(dá)場地后在老師的提示下快速的找到了自己的.位置并站好,。當(dāng)我發(fā)出指令的時候他們積極的回應(yīng),,再也不像上次那樣,完全聽不懂我在說什么了,。這令我非常的欣喜,,短短的幾天小二班的小朋友們規(guī)則意識增強(qiáng)了許多,這說明孩子的可塑性是有多么的強(qiáng),。
做完熱身運(yùn)動,,我?guī)∨笥褌儊淼交顒訄龅?,認(rèn)真并親切地給小朋友們講解游戲玩法(“我們從起點(diǎn)要輕輕的跨過障礙,,然后彎腰鉆過拱形橋,,開著自己的小火車駛向終點(diǎn),并從兩側(cè)回來站到隊伍的最后面,?!?、游戲規(guī)則(“請小朋友們排好隊,,不擁不擠,,當(dāng)一個小朋友開著火車行駛到終點(diǎn)回來后,下一個小朋友再開始”),、并蹲下來示范給孩子們看,,小二班的小朋友們聽得特別認(rèn)真。
鉆山洞的游戲教案中班篇三
火車頭飾,。
1.引題:烏……小朋友,,這是什么聲音?我們一起來開火車吧,。
2.展開游戲,。
(1)玩法:兩個幼兒搭起手房山洞,請一個小朋友戴上火車頭頭飾當(dāng)火車頭,,其它幼兒跟在后面搭火車,,一邊念兒歌“小火車,嗚嗚叫,,過火車,,過鐵橋”一邊園山洞。幼兒熟悉游戲后,,可以多設(shè)置幾個山洞,,增加游戲難度。教師和一名幼兒搭起手當(dāng)山洞,,請一名幼兒當(dāng)火車頭,,全體幼兒跟在后面排成一隊當(dāng)火車。在地面花,,一條線,,當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時,,當(dāng)山洞的幼兒就將手放下捉住沒有通過的幼兒,。然后被抓住的幼兒當(dāng)山洞,游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
(2)要求:火車對接,,要跟緊,,盡量不斷開,火車要在念兒歌時不斷向前開,。
3.放松活動,。
幼兒拍好,隊列,,開火車,。看教師的手勢:教師做滾輪動作時,,幼兒前進(jìn),,教師雙手打叉時,幼兒停止前進(jìn),。
鉆山洞的游戲教案中班篇四
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng),,于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,,培養(yǎng)他們參與活動的'積極性,,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走,、不掉隊,、不推不擠。
1,、初步懂得輪流的含義,,學(xué)會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則,。
2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。
4、能積極參加游戲活動,,并學(xué)會自我保護(hù),。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,,感受游戲的樂趣,。
活動重點(diǎn):。
學(xué)會一個跟一個走,。
活動難點(diǎn):,。
拱門、了解火車鉆山洞、cd,。
一,、開始部分。
1,、準(zhǔn)備活動:隊列隊形的練習(xí),。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃,、藍(lán),、綠)四種小火車排成四列縱隊,,練習(xí)稍息,,立正和搭肩看齊。
二,、基礎(chǔ)部分,。
2、組織幼兒玩游戲"開火車",。
(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到"火車到站了"的口令后,,即可自由走動,。火車?yán)^續(xù)開始,,每人要迅速找到自己的位置,,繼續(xù)往前走。
(2)增加游戲難度:《開火車》,。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠,。
三、結(jié)束部分,。
結(jié)束,、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。
鉆山洞的游戲教案中班篇五
天漸漸暖和了,,孩子們的戶外活動只需穿少量衣物就能進(jìn)行了,。縮短了穿,、換衣物的時間,,體育活動時間相對增加,而且可以開展豐富多彩的活動而不僅限于跑步了,。從一入四月開始,,我們大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下,在戶外進(jìn)行了隊列訓(xùn)練及各種集體游戲,,鍛煉孩子們的身體,。
1,、學(xué)習(xí)和改進(jìn)排隊前進(jìn),一個跟著一個走,,變化隊形的能力,,鍛煉幼兒的身體。
2,、培養(yǎng)幼兒觀察,、模仿、協(xié)同,、和參與的意識與能力,。
3、讓幼兒享受集體游戲的樂趣,,喚起對集體游戲的喜愛,。
4、增強(qiáng)幼兒集體情感,、友誼感以及自信心,。
5、初步了解健康的小常識,。
1,、戶外場地。
2,、幼兒能聽口令變換隊形,,能一個緊跟一個走。
1,、隊列練習(xí),。所有小朋友排隊,聽口令進(jìn)行“看齊,、報數(shù),、變隊形”等的隊列練習(xí)。最后變成一隊,。
2,、小朋友隨著老師排成一隊走,要求必須一個緊跟著一個走,,不能掉隊,。鞋子掉了的小朋友馬上出列,提上鞋再跑回原位走,。
教師帶領(lǐng)幼兒做火車鉆山洞的游戲,,教師事先并不告訴游戲的規(guī)則,希望小朋友們自己在活動中能總結(jié)出來。
1,、前導(dǎo)游戲:火車卷心菜,。老師領(lǐng)頭,小朋友們隨后派一隊跟著走,,不能拉前面小朋友的衣服,。“火車”逐漸走成圓圈,,“火車頭”又逐漸走到圓圈內(nèi)部挨近“車身”走,,邊走邊說:“火車開來了,一節(jié)又一節(jié),。變成卷心菜,,一層又一層?!苯又败囶^”又從圓圈中心沿著小朋友的“人圈”走出來:“卷心菜變成小蝸牛,,爬出房子探出頭,。走呀走,,跑呀跑,跑到外面伸伸手,?!逼溟g小朋友們一直一個跟著一個走。
2,、火車鉆山洞,。大家繼續(xù)隨著老師走。走著走著,,老師讓身后第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住,,搭成“山洞”,后面“火車”從“洞”中鉆出來,,馬上也變成兩人組成的“山洞”,;后面的孩子陸續(xù)鉆出,“山洞”越搭越多,。當(dāng)所有的孩子都進(jìn)入“山洞”,,排在最后搭“山洞”的兩個孩子馬上放下手也鉆進(jìn)“山洞”變成“火車”。如此循環(huán),,游戲繼續(xù)進(jìn)行,。當(dāng)“火車鉆山洞”游戲進(jìn)行了十分鐘左右時,老師帶領(lǐng)鉆出“山洞”的小朋友走,,所有的小朋友都鉆出來后,,游戲結(jié)束。
1、教師領(lǐng)小朋友們做放松運(yùn)動,,抖抖手,,抖抖腳,做舒展運(yùn)動,。
2,、對本次活動進(jìn)行講評,鼓勵大家總結(jié)出這個游戲的活動規(guī)則,?;亟淌遥屝∨笥褌兒人a(bǔ)充水分,。
綱要中指出,,幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,,增強(qiáng)體質(zhì),,提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?!辈⑶乙坝糜變焊信d趣的方式發(fā)展基本動作,,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,?!彼宰層變阂杂淇斓男那橥度氲接螒蛑袕亩_(dá)到鍛煉幼兒身體的目的,是此次活動的重點(diǎn),。
我覺得這次游戲的成功之處在于:
1,、這是一個集體游戲,事先小朋友們對“隊列練習(xí),、一個跟著一個走,,走成一列長火車”的活動已經(jīng)很熟悉了,所以在進(jìn)行新的游戲時,,沒有中途掉隊以致游戲中斷的情況發(fā)生,。
2、游戲開展之前,,老師已對小朋友們講希望他們能總結(jié)出“火車鉆山洞”的游戲規(guī)則,,所以在游戲中,盡管大家對游戲并不了解,,但他們很認(rèn)真地注意看著老師的一舉一動,,注意觀察前邊小朋友的動作,這次的.游戲因此反而開展得很順利,。
3,、排成一隊的游戲無可避免地會發(fā)生踩掉前面小朋友鞋子的情況,。由于在之前的戶外活動中,大家已養(yǎng)成了“掉了鞋子馬上出列提鞋,,然后跑步歸隊”的好習(xí)慣,,這種情況并未影響游戲的進(jìn)行。從側(cè)面看出孩子們已養(yǎng)成了良好的參與集體活動的習(xí)慣,,不讓單個人的個別行動影響集體活動,。
在這個“火車鉆山洞”游戲中還應(yīng)注意一些事情:
1、在游戲進(jìn)行過程中,,有的小朋友在搭山洞讓“火車”通過時,,常常放下手臂套住小朋友玩鬧;還有的小朋友在扮演火車時干脆直著身子通過,,過不去就硬擠,。像這兩種情況,在事后總結(jié)時,,應(yīng)該重點(diǎn)告訴他們這是不對的,。
2、剛鉆出“山洞”的“火車”再變成“山洞”不及時,,造成“交通堵塞”,。引導(dǎo)幼兒討論后定出規(guī)則,鉆出“山洞”的小朋友要馬上側(cè)身站好,,高舉雙手,,做好搭山洞的準(zhǔn)備,這樣下一個小朋友一鉆出來馬上就能和他配合搭成山洞了,。
3、由于小朋友的身體素質(zhì)不同,,在游戲時要照顧運(yùn)動能力差的孩子,。如我班最胖的孩子侯岱言游戲時氣喘吁吁,他有時鉆山洞是竟是爬著過去的,。當(dāng)游戲結(jié)束后他終于沒忍住吐了,。雖然這是他平時體育鍛煉少、身體肥胖造成的,,但我們也應(yīng)提前想到這一點(diǎn),,適當(dāng)?shù)刈屗倩顒右恍驖u進(jìn),,以后逐步增加活動時間,,這樣他就能適應(yīng)了。
總之,,這個“火車鉆山洞”的游戲是十分受孩子們歡迎的,,本次活動基本能完成活動目標(biāo),。今后還應(yīng)在逐步完善游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,經(jīng)常領(lǐng)小朋友玩,。如果在游戲的時候加上音樂,,再給游戲配上相應(yīng)的兒歌,我想效果會更好,。
鉆山洞的游戲教案中班篇六
1,、能安靜傾聽故事,理解故事內(nèi)容,。
2,、學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的線索,積極仿編,。
3,、體驗助別和被別人助的快樂
出租車、小猴子,、蛋寶寶,、小熊、長頸鹿,、小刺猬,。
一、引起興趣,。
1,、小朋友,你們坐過出租車嗎,?坐了以后覺得怎么樣,?
2、這里也有一輛出租車,,它是誰的呢,?
3、噢,,原來是小猴的出租車,,你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢?
(請你和旁邊的小朋友說說,。)
提問:會不會讓客人滿意呢,?
二:理解故事內(nèi)容。
1,、乘客對小猴的出租車到底是否滿意呢,?讓我們來聽聽故事里是怎么說的?
(幼兒欣賞故事第一遍)
提問:
(1)故事里誰坐了小猴的出租車,?
(2)它們遇到了什么困難,?
2,、小猴和蛋寶寶遇到了一些困難,結(jié)果是否滿意嗎,?小幼是怎樣讓它的客人滿意的.呢,?
提問:
(1)、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢,?
(2),、蛋寶寶也坐了小猴的出租車,小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢,?
最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣,?
3、你喜歡小猴嗎,?為什么,?
二、仿編活動,。
1,、聽說坐小猴的出租車非常滿意,小動物們都想坐小猴的出租車,,還有誰也會來坐呢,?
2、想想看它們遇到什么困難,?小猴會不會它們解決呢呀,?
(請幼兒自由討論)
3、我們來把你的想法編進(jìn)故事里好嗎,?
4,、請個別幼兒講述。
三,、自由表達(dá),。
1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租車,?那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀?為什么,?
2,、把你的想法去告訴給客人老師聽。
鉆山洞的游戲教案中班篇七
1.練習(xí)跑,、鉆的基本動作,,提高動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
2.體驗游戲的樂趣,,愿意與同伴共同游戲,。
準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個,。
(一)師:剛才小朋友火車開得真好啊,我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲,。
(二)師:“請小朋友告訴老師火車怎么開的”,?火車都會經(jīng)過哪里?
(一)老師介紹游戲規(guī)則,。
(二)選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞,,選一名幼兒當(dāng)火車頭,其他幼兒跟在后面搭成火車,,一邊念兒歌“小火車,,嗚嗚嗚,過山洞,,過鐵橋……”一邊鉆山洞,。
(三)在地面上畫一條線,當(dāng)成鐵路橋,。兒歌念完時,,當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人,然后捉住的人當(dāng)山洞,,游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
(四)提出游戲注意事項。
1.分組進(jìn)行練習(xí),。
2.全體幼兒進(jìn)行游戲,。
師:“今天我們的.火車不僅開得很好,而且安全過了山洞”
聽有關(guān)火車的音樂做律動,,游戲結(jié)束,。兒童網(wǎng)站。
[],。
鉆山洞的游戲教案中班篇八
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng),,于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,,培養(yǎng)他們參與活動的.積極性,,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走,、不掉隊,、不推不擠。
一課時
初步懂得輪流的含義,,學(xué)會一個跟一個走,,并遵守游戲規(guī)則。
學(xué)會一個跟一個走,。
學(xué)會輪流鉆山洞,、不推不擠,。
拱門、了解火車鉆山洞,、cd,。
一、開始部分
1.準(zhǔn)備活動:隊列隊形的練習(xí),。
將幼兒按照托馬斯(紅,、黃、藍(lán),、綠)四種小火車排成四列縱隊,,練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊,。
二,、基礎(chǔ)部分
2.組織幼兒玩游戲"開火車"
(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,,待聽到"火車到站了"的口令后,,即可自由走動?;疖?yán)^續(xù)開始,,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走,。
(2)增加游戲難度:《開火車》,。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。
三,、結(jié)束部分3.結(jié)束,、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。
鉆山洞的游戲教案中班篇九
1,、體驗與同伴參與體育游戲的快樂,。
2、鍛煉鉆的運(yùn)動技能,。
3,、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。
活動準(zhǔn)備,。
1,、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。
2,、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),,沙包若干,。
活動過程,。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動。
(重點(diǎn)活動幼兒的腰部及腿部),。
1,、出示游戲道具,引起幼兒興趣,。
小朋友,,你們看!山洞的上邊安裝了什么?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)。
教師:這個鈴鐺就是報警器,,鉆山洞的時候,,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的,。
我們鉆山洞的時候,,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊,。
2,、請個別幼兒示范鉆的動作。
(1)請個別幼兒示范,,其余幼兒仔細(xì)觀察動作,。
(2)教師講解鉆的動作要領(lǐng):
彎腰屈膝、低頭,,身體全部鉆過后再站起來,。
3、教師介紹游戲玩法,。
“小河對面的果樹林豐收了,,請小朋友去收果子好嗎?
但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,,
咱們在),。
鉆山洞的游戲教案中班篇十
3、感受籃球活動的樂趣,,學(xué)會與他人友好交往與合作,。
每人一球場地。
(一)開始部分,。
1,、幼兒拿球分隊站好,互相檢查持球方法,,跟著節(jié)奏活動四肢,;
2、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢;左右手運(yùn)球站位,;
3,、原地右手運(yùn)球40個,左手運(yùn)球40個,,左右手運(yùn)球40個,。
做球上歇息。
(二)基本部分:
1,、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容,,示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動作要領(lǐng);
2,、高運(yùn)球適用于無防守時快速運(yùn)球,。
動作方法:按拍球的后上部,使球的反彈高度在腰腹之間,,球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方,。
動作要點(diǎn):手腳協(xié)調(diào)配合,控制好反彈高度,,注意球的落點(diǎn),。
3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時慢速運(yùn)球,。
動作方法:身體屈弓,,降低重心,抬頭向前看,,用上體和腰保戶球,,球反彈的高度在膝髖之間。
動作要點(diǎn):重心要比高運(yùn)球低,,手腳協(xié)調(diào)配合,,控制好球的反彈高度,注意球的落點(diǎn),。
4,、聽信號練習(xí)高低運(yùn)球;
5,、游戲前后高低運(yùn)球,。
方法:一人抱球前平舉站好,一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊,,高運(yùn)球在身后,,低運(yùn)球在前平舉下方。
方法:兩排小朋友高舉拿球手,,小朋友依次從后面拍高球穿過,,另外兩排小朋友平舉拿球手,后面小朋友依次運(yùn)低球穿過。反之,,看那隊先到,,獲勝。
(三)結(jié)束部分:
1,、小結(jié)游戲情況,表揚(yáng)運(yùn)球好的那組,,鼓勵其他組加油,。
2、坐球上做手指和腰部放松活動,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十一
活動目標(biāo):
1.能分辨褲子的前后面,、正反面,學(xué)習(xí)將反著的褲子整理成正面,。
2.在游戲情境中感受自己做事的快樂,。
活動準(zhǔn)備:
《小朋友的書.猜猜我有多愛你》;每位幼兒準(zhǔn)備一條褲子;事先邀請一位大班幼兒。
活動過程:
教師朗誦兒歌,,幼兒邊聽兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子,。
二、幼兒學(xué)習(xí)分辨褲子的前后面,,學(xué)穿褲子,。
1.引導(dǎo)幼兒描述自己褲子的前面和后面各有什么?
2.把褲子的前面朝上擺放。
3.幼兒邊朗誦兒歌《小腳火車鉆山洞》邊練習(xí)穿褲子,。
4.檢查幼兒穿褲子的情況(是否反穿等),。
三、學(xué)習(xí)小手鉆山洞——翻褲子,。
1.教師出示褲子:引導(dǎo)幼兒觀察褲子的正反面特征,。
2.學(xué)習(xí)將褲子翻身。教師用趣味的口吻告訴幼兒:兩只小腳是兩列火車,,兩只小手也是火車,。當(dāng)褲子反面時,小手火車鉆山洞,,鉆出山洞后,,抓住褲子的口,小火車往回開,,反面的褲管就翻回到正面了,。
3.觀看大班幼兒表演“小火車鉆山洞”,把反面的褲子翻回正面,。
4.幼兒學(xué)習(xí)“小火車鉆山洞”,,先把正面的褲子翻回反面,再把反面的褲子翻回正面。環(huán)節(jié)分析通過欣賞法,,使幼兒能初步了解《小火車鉆山洞》,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十二
小班幼兒活潑好動,愛模仿,,對于鉆的動作尤其喜愛,,有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點(diǎn),,設(shè)計這次活動,,引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞,幼兒之間,、師幼之間你搭我鉆,,相互合作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性,,體驗游戲帶來的樂趣,。
1、嘗試用自己的身體做各種動作,,搭成洞洞,,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2,、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動游戲,。
3、能積極參加游戲活動,,并學(xué)會自我保護(hù),。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。
5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
球,、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》,、《許多小魚游來了》光盤。
一,、熱身運(yùn)動,。
播放《動一動》音樂,師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動,。
1,、做個小洞洞。
(1)教師示范,。
老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范,。
(2)幼兒搭洞洞,。
a鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,,并能讓老師手中的球穿過,。
b用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞,。
2,、做個大洞洞。
嘗試兩個小朋友做大洞洞,,能夠讓同伴從這個洞洞中穿過,。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位,。
3、師幼共同游戲,。
幼兒邊聽音樂邊做游戲,。
(1)毛毛蟲鉆洞洞。
(2)網(wǎng)小魚的游戲,。
4,、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位,。
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲,,體驗游戲帶來的樂趣。
鉆山洞的游戲教案中班篇十三
1.鍛煉幼兒蹲走,,身體協(xié)調(diào)能力,。
2.幼兒之間合作能力。
用呼啦圈制作的“山洞”,。
1.準(zhǔn)備活動,。
在歡快的音樂聲中,教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運(yùn)動,,等,。
2.基本活動。
(1)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走,。
教師:剛才我們做的蹲走,,接下來我們排好隊,一個接著一個鉆過山洞,。
請聽好老師的要求:
1,、小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢鉆過山洞,不能爬,。
2,、小朋友們一個接著一個鉆過山洞,,要等前面的小朋友鉆過去之后才能接著鉆。
3,、鉆完山洞的小朋友要再回到隊伍的最后排好對,,等待下一輪。
(2)幼兒按順序鉆過山洞,。
設(shè)計情節(jié),。
教師可以設(shè)計各種情節(jié),增加游戲的趣味性,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十四
設(shè)計意圖:
活動目標(biāo):
1,、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神,喜歡與同伴共同游戲,,并從中體驗快樂,。
2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過70厘米高地障礙物,。
活動準(zhǔn)備:
1,、70厘米高地拱形門兩個。
2,、.活動前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌,、音樂。
活動過程,。
1,、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做小碎步動作,雙手握拳在胸前繞臂,,做開火車的祥子,。
2、最前面的兩個幼兒搭山洞,,第三個幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞,;等火車鉆過山洞時,搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂,,游戲重新開始,。。
3,、游戲開始:老師說“開火車了,,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動,模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動,,一個跟著一個,,邊走邊念兒歌:“一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,,鉆山洞,、過大橋,,運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙,。嗚——咔嚓咔嚓,。”
4,、小朋友們一起坐著火車出去玩,;真開心!瞧,,火車出發(fā)了,;火車鉆山洞了,火車到站了,。(幼兒鉆過高地拱形門),。
5、提醒幼兒要聽著音樂節(jié)奏,,不能太快也不能太慢,。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些,這樣火車才能順利通過,。
活動延伸:幼兒排成一對,做開火車的樣子,,走回教室,。
活動反思:由于中班幼兒運(yùn)動能力、自控能力較差,,且思維活動帶有具體形象性,。豐富的游戲活動使幼兒注意力集中,本次活動讓幼兒感受活動帶來的愉悅和幸福,。培養(yǎng)了幼兒的合作意識,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十五
1.鞏固練習(xí)手腳著地爬。
2.能積極主動參加活動,,遵守游戲規(guī)則,。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié),、謙讓,。
4.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
猴子頭飾,,拱形門,,小方墊若干,懸掛的桃子圖片若干,。
1.玩游戲“我是快樂的小司機(jī)”,,進(jìn)行熱身活動,。
2.設(shè)置場景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,,設(shè)置猴子鉆山洞的場景,,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。
3.增加游戲難度,,幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲,。
猴子要跳過大陷阱(方墊),爬過山洞,,才能摘到桃子,。幼兒扮演猴子,做“摘桃”的闖關(guān)游戲,,鞏固練習(xí)手腳爬,。
4.分組競賽游戲,加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度,。
幼兒分成四組,,每組要跳過4個餡餅,爬過3個山洞,,摘到一個桃子返回,,先到為勝。
5.放松活動,,播放輕柔的音樂,,幼兒做全身放松運(yùn)動。
本節(jié)課雖然結(jié)束了,,但我的思緒卻不能停下來,。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,,孩子們玩得很開心,,先是過獨(dú)木橋,然后是鉆山洞,,體能上得到了訓(xùn)練,,還有一個亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),特別的開心,,看到孩子們那開心的樣子,,我也很開心。
可是這一節(jié)課下來,,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題,。原來在小學(xué)時上一節(jié)公開課是件很容易的事,小學(xué)生年齡大一些,,組織課堂紀(jì)律比較容易,,課自然也就上得很順利,。可現(xiàn)在在幼兒園里,,這些孩子好小,,都是3歲至4歲的寶寶,組織課堂紀(jì)律比較難,。平時我在上課時組織紀(jì)律還行,,孩子們還能聽從我的指揮??蛇@節(jié)課上,,由于是公開課,好多的老師來聽課,,這節(jié)課總體上說就是一個亂,。孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進(jìn)了,,有的不敢上獨(dú)木橋,,一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了,,當(dāng)時只能臨時地組織課堂,,在配班老師的幫助下,把各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了,。
通過這節(jié)課,,我感受到,我這個轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力,,多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論,以便以后把幼兒工作做得更好,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十六
1.喜歡參加音樂活動,,會在音樂中大膽表情感體驗。
2.感受樂曲的歡快氣氛,,切準(zhǔn)4/4節(jié)奏,,能隨著音高音低的變化而改變動作。
這是一段歡快的樂曲,,4/4的節(jié)奏明顯而且有跳躍感,。本教材的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒熟悉4/4節(jié)奏,切準(zhǔn)節(jié)奏,,并且運(yùn)用歡快的動作表現(xiàn)樂曲的'氣氛,。本教材的難點(diǎn)是要引導(dǎo)幼兒在活動中辨析音高官低的變化而改變4/4動作。
1.錄音磁帶“鉆山洞”樂曲,。
2.制作一個山洞可供幼兒玩耍,。
3.若干樂器,、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具。
為大班的幼兒按排這個教材,,最主要的是讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏,,因為在兒童作品中很多是2/4節(jié)奏,聽一聽4/4旋律,、并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種節(jié)奏型表現(xiàn)4/4拍能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,,同時本教材還通過教師錄像磁帶將樂曲時而彈奏在高音部分,時而彈奏在低音部分,,以引起幼兒對樂曲變化的注意,,感受音高音低。
角落活動中熟悉樂曲,、感受樂曲——集體活動中共同感受樂曲,、表現(xiàn)樂曲——角落。
活動中進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十七
幼兒已會小雞走,、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲,。
1.教師扮媽媽,,幼兒扮小雞、小鴨,,隨音樂作準(zhǔn)備活動,,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2.教師在場地中間,,幼兒圍在四周,,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,,聽到媽媽的喊聲,,馬上鉆出自己的家,來到草地上,,找好朋友做游戲,,從家里鉆出來的時候,一定要低頭,,不要碰到家門,,看誰是個乖寶寶”。
3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,,聽到指令后從家里鉆出來,,到草地中間跟隨錄音做游戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價,,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,,指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5.請幼兒鉆回家中蹲好,,聽指令繼續(xù)游戲,。
6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7.游戲結(jié)束時,,教師帶幼兒作簡單模仿動作,,輕輕放松整理。
美工:小雞小鴨繪畫,、手工粘貼,。
認(rèn)知:比較認(rèn)識小雞小鴨。
在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭,、彎腰,、移動重心的動作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性,。
根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
1.?dāng)U展游戲情節(jié),,進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲,。
2.逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆,、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游戲,。
鉆山洞的游戲教案中班篇十八
1.鍛煉幼兒蹲走,身體協(xié)調(diào)能力,。
2.幼兒之間合作能力,。
活動準(zhǔn)備用呼啦圈制作的“山洞”。
活動內(nèi)容:活動過程:
1.準(zhǔn)備活動,。
在歡快的音樂聲中,,教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運(yùn)動,等,。
2.基本活動。
(1)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走,。
1)教師:剛才我們做的蹲走,,接下來我們排好隊,一個接著一個鉆過山洞,。請聽好老師的要求:1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢鉆過山洞,,不能爬。
2、小朋友們一個接著一個鉆過山洞,,要等前面的小朋友鉆過去之后才能接著鉆,。
3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊伍的最后排好對,,等待下一輪,。
3、設(shè)計情節(jié),。
教師可以設(shè)計各種情節(jié),,增加游戲的趣味性。