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最新教師心得體會和感悟(模板15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 02:32:08
最新教師心得體會和感悟(模板15篇)
時間:2023-11-22 02:32:08     小編:溫柔雨

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師心得體會和感悟篇一

作為一名教師,,多年來,我不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,,積累了許多寶貴的心得體會,。這些體會不僅對我個人的教學(xué)能力提高起到了積極的推動作用,,更重要的是,,它們幫助我更好地理解和處理各種教育問題,,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在我看來,,教師心得體會對教育界的其他人士來說也是寶貴的財富,。因此,我想分享一些我積累的心得體會,,以期對教育改革和提高教學(xué)水平起到一定的借鑒和推動作用,。

在我多年的教學(xué)過程中,我認(rèn)識到良好的課堂管理對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用,。在課堂管理方面,,我積累了一些心得體會。首先,,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系是課堂管理的關(guān)鍵,。我努力與學(xué)生建立信任和尊重的關(guān)系,以便他們能夠更好地接受我的指導(dǎo)和管理,。其次,,我注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)和維護(hù)。我采取了一系列有效的方法來確保課堂秩序井然,,例如設(shè)立規(guī)則制度,,并及時表揚(yáng)和懲罰學(xué)生的行為,。通過這些方法,我成功地提高了課堂效率,,使學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí),。

在教學(xué)策略方面,我也積累了一些心得體會,。首先,,我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要途徑。我不僅僅使用傳統(tǒng)的講述式教學(xué),,還嘗試運(yùn)用互動式教學(xué),、探究式教學(xué)等多種教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。其次,,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)法將抽象的知識與生活實際結(jié)合,,引入一些有趣的案例和活動,,以吸引學(xué)生的注意力。最后,,我鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論和問題解決,。通過這些策略的應(yīng)用,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和成績都有了顯著提高,。

教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,,也是家庭的責(zé)任,。在家校合作方面,,我積累了一些心得體會。首先,,我認(rèn)為溝通是家校合作的基礎(chǔ),。我與學(xué)生家長建立了良好的溝通渠道,定期與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績表現(xiàn),。其次,,我鼓勵家長積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)。我提供一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議,,鼓勵家長與孩子一起完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),。最后,我定期舉辦家長會和學(xué)?;顒?,促進(jìn)家校之間的交流與互動。通過這些舉措,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭支持和學(xué)習(xí)動力得到了明顯的增強(qiáng),。

作為一名教育工作者,,我堅信終身學(xué)習(xí)的重要性。在教育工作者的職業(yè)生涯中,,不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的,。在我多年的教育實踐中,我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),,積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和研討活動,。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,我不僅提高了自己的教學(xué)能力,,也擴(kuò)展了自己的教育視野,。我將繼續(xù)堅持終身學(xué)習(xí)的原則,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法,,為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn),。

結(jié)論:

通過多年的教育實踐,我積累了許多寶貴的心得體會,。在課堂管理,、教學(xué)策略、家校合作和終身學(xué)習(xí)等方面,,我不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗,,不斷探索和嘗試新的教育方法和策略。這些心得體會不僅對我個人的教學(xué)能力提高起到了積極的推動作用,,更重要的是,,它們幫助我更好地理解和處理各種教育問題,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。我相信,,教師心得體會對教育界的其他人士來說也是寶貴的財富,希望能給他們帶來一定的借鑒和啟發(fā),。

教師心得體會和感悟篇二

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作狀況,,有得也有失,,現(xiàn)作如下總結(jié):

化理論為實際行動,處處以身作則,,勇于開拓,,用心積極,不怕困難,,不怕挫折,。平時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,從不遲到早退,,用心參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,,并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念,,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,,不對學(xué)生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。

我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,,個性是近幾年,,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,,明確教學(xué)目的,,突出教學(xué)重點,攻破教學(xué)難點,,精心設(shè)計教學(xué)過程,,采用生動活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期,,服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,低年級學(xué)生由于年齡較小,,好奇好動,,樂于模仿,,教學(xué)中,,我盡量設(shè)計一些貼合兒童心理的游戲,采取不同的教學(xué)方法,,因材施教,。

對于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,,以便他們用心思維,,開拓他們的解題思路,提高他們的解題潛力,對于差生,,我從不氣餒,,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,,耐心的幫他們補(bǔ)課,,不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問,,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,,遇到難題,,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,,取長補(bǔ)短,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么潛力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng),。從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給學(xué)生知識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得搞笑,學(xué)得實在,,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘,,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再勵,,把工作搞得更好,。

教師心得體會和感悟篇三

為了提高自己的教育水平,閑暇之余,,我都會看一些有關(guān)幼兒教育的書籍,,近日,我看一本《愛與責(zé)任》的書,,里面一個個優(yōu)秀教師的崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識,、無私的奉獻(xiàn)精神,,讓我震撼不已,給我留下很深的印象,,他們是我學(xué)習(xí)的楷模。

看完此書后,想想自己的幼教工作,,我感受如下:

第二,,要有責(zé)任心。

作為一名老師,,我們要把每個孩子當(dāng)成自己的孩子,,悉心照顧每一個孩子,耐心指導(dǎo)每一個孩子,,用心觀察每一個孩子,,讓每一孩子健康快樂的成長。

第三,,愛孩子,,這是作為一名教師最起碼的道德。每個人都喜愛那些聰明伶俐,、活潑可愛的孩子,,對那些不怎么討人喜歡的孩子,這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心,。

千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影,,那樣孩子會感到沮喪、無助,,從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利,。

教師心得體會和感悟篇四

第一段:引言(150字)。

作為一名教師,,我與孩子們在一起已經(jīng)多年,。這些年來,我感受到了每一位學(xué)生的成長和變化,。與孩子們在一起的日子讓我認(rèn)識到教育的重要性,,也讓我體會到了教師這一職業(yè)的獨特魅力。在這篇文章中,,我將分享一些我作為一名教師的心得體會,。

第二段:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣(250字)。

作為一名教師,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是我常常嘗試的目標(biāo),。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生對某一學(xué)科或主題產(chǎn)生了濃厚的興趣時,,他們會更加投入,,并取得更好的成績。因此,,我經(jīng)常嘗試從現(xiàn)實生活中找到與課程內(nèi)容相關(guān)的例子,,讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮母拍钆c真實世界聯(lián)系起來,。我還常常使用趣味性的教學(xué)方法,如角色扮演和小組合作,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使他們能夠積極參與。

第三段:關(guān)注學(xué)生的個別差異(250字),。

每位學(xué)生都有自己的個性和特點,,我認(rèn)為教師應(yīng)該注重關(guān)注學(xué)生的個別差異,并以不同的方式幫助他們,。有的學(xué)生可能喜歡自學(xué)和獨立思考,,那么我會給他們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會;而有的學(xué)生可能更喜歡與他人合作學(xué)習(xí),,那么我會鼓勵他們參與小組討論和項目合作,。我還會定期與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通,了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求,,根據(jù)個體情況給予合適的支持和指導(dǎo),。通過關(guān)注學(xué)生的個別差異,我相信每一位學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛力,。

第四段:塑造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境(300字),。

一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。作為一名教師,,我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和互助意識,鼓勵他們互相支持和激勵,。我也鼓勵學(xué)生相互分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得,,以促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)。此外,,我還注重給學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)資源和良好的學(xué)習(xí)條件,,確保他們能夠集中精力學(xué)習(xí)。通過塑造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,,我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,,使他們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績。

第五段:教師的成就感和責(zé)任感(250字),。

作為一名教師,,我每天都面臨著許多挑戰(zhàn)和困難,但我也獲得了許多成就感和責(zé)任感,。當(dāng)我看到學(xué)生們在我的指導(dǎo)下取得進(jìn)步,,并對他們的成長與進(jìn)步感到自豪時,我會有一種無法用言語描述的滿足感,。教育不僅僅是傳授知識,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和品德修養(yǎng),。這種責(zé)任感讓我時刻保持著對教育事業(yè)的熱情和追求。

總結(jié)(100字),。

作為一名教師,,我深知教育的重要性,,也理解教師的角色和責(zé)任,。通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注他們的個別差異,、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,,以及感受教育事業(yè)帶來的成就感和責(zé)任感,我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,,為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師心得體會和感悟篇五

為了改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效益,,同時為了使本組同仁在互幫互學(xué)的過程中得到收益,,得到提高,本學(xué)期,,數(shù)學(xué)組開展了組內(nèi)的教學(xué)研究課的.活動和外出聽課,。每個年級的教師分別上了一節(jié)課,認(rèn)真聽課,,課后大家都能誠懇地給授課的老師提出意見和建議,,也談自己的收獲。現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會,。

教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從每位教師的課堂教學(xué)中,,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,,從基礎(chǔ)知識目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計,。

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),,每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平,、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,,基本上都能做到突出重點,,突破難點。

3,。注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,,提出問題讓學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括,、去總結(jié),讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,,從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。

數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科,針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題,,聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向,,教師,已開始加強(qiáng)知識實際應(yīng)用的教學(xué),,使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌,。

教師心得體會和感悟篇六

教師是一個不可或缺的角色,無論是在學(xué)校還是在社會中,,他們都在為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出著重要的貢獻(xiàn),。作為教師,除了傳授知識和技能以外,,還應(yīng)負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想,,以及教導(dǎo)學(xué)生如何做出正確的和良好的生活選擇。教師身上的責(zé)任和使命,,使他們成為了學(xué)生,、家長和社會的信賴。在職業(yè)生涯中,,我總結(jié)出了幾個關(guān)鍵的心得體會,,作為一個教師,它們是必須要掌握的,。

第二段:教師應(yīng)該以身作則,,成為學(xué)生的榜樣。

我們了解到,,教師不僅僅要教授學(xué)生重要的知識和技能,,還要在自己的行為舉止中給學(xué)生樹立一個好的榜樣。這需要教師具有良好的道德和倫理素養(yǎng),在處理人際關(guān)系和日常工作中,,使用一些正面的說話技巧,,以及使用體面、文雅的語言,。當(dāng)教師成為學(xué)生終生尊敬的模范,,教育質(zhì)量和認(rèn)同度就會進(jìn)一步提高,為學(xué)生創(chuàng)造出更多的學(xué)習(xí)空間和成長機(jī)會,。

第三段:教師應(yīng)該時常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是教師必須具備的良好素養(yǎng)。教師可以采用的方法主要有幾種,,例如通過定期的考試,、日常的任務(wù)和調(diào)查問卷,,及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和需要解決的難題,。教師也可以在課堂上采用一些互動和對話的形式,使學(xué)生更主動的參與課堂,,有益于幫助他們更好地掌握知識和技能,。

第四段:教師應(yīng)該明確自己的角色。

教師的角色在教育過程中是非常重要的,。教師需要明確自己的角色,,知道自己應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容和應(yīng)該傳授的知識。同時,,教師還需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和認(rèn)知特點,,不斷地適應(yīng)教育環(huán)境和教育方法,以使學(xué)習(xí)過程更加有效和積極主動,。

第五段:教師應(yīng)該注重個性化教育和創(chuàng)造性思維,。

教師應(yīng)該注重個性化教育,保證每個學(xué)生所接受到的教育都是相對于其天賦,、特點和需求而言最合適的,。為實現(xiàn)這個目標(biāo),教師可以采用差異化教育等個性化教育手段,,使學(xué)生可以在應(yīng)用和鞏固的過程中進(jìn)一步發(fā)展自己的特長和創(chuàng)造性思維,,這將也有利于他們更快地提高學(xué)習(xí)效率和興趣。

總之,,教師作為教育領(lǐng)域的重要搬盟,,具有不可替代的重要性。在自己的職業(yè)生涯中,,我不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),,保持自己對知識和人生的不斷學(xué)習(xí)和探索。我相信,生動地生活和學(xué)習(xí)將幫助教師更好地突破挫折和失敗,,為更好的教育事業(yè)不斷努力,。

教師心得體會和感悟篇七

在課堂教學(xué)中,教師要切實做到五不:凡是學(xué)生能看懂的不教,;凡是學(xué)生自己能學(xué)會的不教,;凡是學(xué)生自己能探索出結(jié)論的不教;凡是學(xué)生自己能做的不做,;凡是學(xué)生自己能說的不說,,從而創(chuàng)設(shè)一個寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣教師才不會壓制學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,,學(xué)生才能敢想敢說敢否敢做,,真正成為學(xué)習(xí)的主人,實現(xiàn)師生之間,,學(xué)生之間相互交流與共同發(fā)展的目標(biāo),。

興趣是學(xué)生最好的老師。教師要善于關(guān)注學(xué)生的需求,,傾聽學(xué)生的心聲,,樹立以學(xué)定教,以學(xué)定法的教學(xué)理念,。教學(xué)中教師可以組織課本劇表演,,故事演講,你問我答,,趣味接龍等多種多樣的教學(xué)形式,,也可以設(shè)計不同的身份讓學(xué)生來扮演。通過開展這些活動,,不但使原本枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動有趣,,而且充分發(fā)揮了學(xué)生特長和個性特點,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性,。

學(xué)生與生俱來就有一種被人認(rèn)可與欣賞的需要,,要滿足這種需要,教師就要對學(xué)生多鼓勵,,多表揚(yáng),,以朋友的禮節(jié)和平等的語氣,語言成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,,如教師常說:“我們一起想想看”“大家的學(xué)習(xí)很有收獲”“你真棒”“你敢向名家挑戰(zhàn)真了不起”“你的表現(xiàn)很出色” “老師很佩服你”等話語,,就會使學(xué)生產(chǎn)生“我能行”的樂觀向上,積極進(jìn)取的心態(tài),,極大地激發(fā)起學(xué)習(xí)主動性的欲望,。

新課程還強(qiáng)調(diào):學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想,而且要用眼睛看,用耳朵聽,,用嘴說話,,用手操作,即用自己的親身經(jīng)歷,,用自己的心靈去感悟,,這不僅是理解知識的需要,更是激發(fā)學(xué)生生命活力,,促進(jìn)學(xué)生成長的需要,。這樣的學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活,注重了學(xué)生的親身體驗,,學(xué)生不僅學(xué)會了知識,,而且學(xué)會了學(xué)習(xí)。

教師心得體會和感悟篇八

懷揣著對教師職業(yè)的崇敬與對學(xué)生的熱愛,,我走上了神圣的講臺,,從事著太陽底下最崇高的職業(yè)。

忽喜忽悲的日子,,都和學(xué)生有著千絲萬縷的聯(lián)系,。

如果你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我,一路走一路笑,,或許是因為的課堂活躍而井然有序,或許是因為一個同學(xué)提出了一個意想不到的方法,,或許是因為學(xué)生在看見我那被彩色粉筆扎染的衣袖時悄悄遞上的一只袖套,。

如果你發(fā)現(xiàn)我一整天都緊皺著眉頭,非常憂郁,,或許只是因為學(xué)生上課的一句話,,一個動作,一個不經(jīng)意間表現(xiàn)出的不友好,。

一個努力適應(yīng)做好老師的我,,也和學(xué)生們一樣爭強(qiáng)好勝,也和學(xué)生們一樣期待著努力之后的認(rèn)可,。當(dāng)他們成績考差的時候,,第一個哭泣的將會是我。一個那么不愛認(rèn)輸?shù)娜?,卻在學(xué)習(xí)做好一個老師,,帶好一班學(xué)生的時候深深地體驗著挫敗。這真的不是一個人努力就可以勝出的,。

憂郁的心情,,像秋后陰冷的細(xì)雨悄悄地改變著我。心情的變動也帶動了身體健康的變動。免疫力下降,,體力不支,,覺得勞累,心慌,。

茫然地遙望遠(yuǎn)方,,卻意外收到了母親的短信。只言片語卻有著黑夜里燈火的溫暖,,安慰了我只身在外的孤寂,。我細(xì)細(xì)咀嚼著母親教誨:多學(xué)習(xí),提高自己,,對你的學(xué)生負(fù)責(zé),。愛是對愛最好的饋贈。

愛,,那是多么高的檻啊,,令我仰望。

但,,有人說,,心一處,永不敗,。

我決定找回那個驕傲的自己,,那個永遠(yuǎn)不肯服輸?shù)淖约骸7瓌右郧暗娜沼?,我還可以感覺我年輕的心,,是那么志氣昂揚(yáng)!

在數(shù)學(xué)組這個甜蜜的大家庭的關(guān)心下,我慢慢地摸索著,,走近我的學(xué)生,,走近明亮溫意的陽光。

高中的學(xué)生,,是成熟與幼稚的特殊結(jié)合體,,他們有著自己的獨特想法,有著叛逆的心理,。有時候僅僅因為喜歡一個老師,,就喜歡上這門學(xué)科,有時也會因為不喜歡一個老師,,而把一門學(xué)科學(xué)得很差,。老師的個人魅力對于他們還是有著不可忽視的影響的。

所以當(dāng)一個女生在下課的空隙,,悄悄地塞給我一包潤喉片時,,你知道,,我有多幸福嗎?

看著他們,有時候有了時空錯落的假想,,似乎他們就是曾經(jīng)的我,,內(nèi)心里掙扎,卻默默接受著三點一線的生活,。我理解他們,,因為我能理解曾經(jīng)的自己。

決定做一個陽光型的老師,,用我的光和熱,,溫暖泛泛書海中孤單

師德演講稿_愛我所愛終不后悔

記得小時候,每次碰到“我的理想”這種作文或主題討論時,,無一例外我的選擇都是教師,。確實,直到踏上工作崗位以來我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。大學(xué)畢業(yè)后,,懷揣著激動與熱情,我來到了開封教育學(xué)院,。來到了這里以后,,我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,,優(yōu)秀教師就是有淵博的知識,端莊的儀表,,優(yōu)雅的風(fēng)度,,健康的體魄。但大多數(shù)人認(rèn)為,,要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,首先要有師德,,沒有師德的老師,,決不是好老師,學(xué)生們也決不會歡迎他,。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育,。”師愛是師德的核心,。熱愛學(xué)生,,不僅是一名教師人品、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn),,實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛,,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,,我們才和同學(xué)貼心,。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人,?!?/p>

付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的,。也許大家都曾遇到過類似的事情,,當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,,有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高,眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,,動之以情,,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點點冷卻下去,,甚至有說不出的惱火,、傷心。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我消沉過,,懷疑過,有時候問自己,,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,,自己是不是沒有體現(xiàn)出自我價值。但幾乎與此同時,,這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,,又一次次地溫暖我的心田。

身為新時代的教師,,與這些少男少女相處,,你會漸漸感覺到他們獨特的被賦予新時代特征的個性,也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),,但只要用心發(fā)現(xiàn),,他們其實很想與你接近,他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,,企盼著你的關(guān)愛,,在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,,縱然你有高深的學(xué)識,,耀眼的才華,你在他心中也被打了一個大大的叉,?;膺@一叉的奧妙,便是“師德”中的一個字--愛,。所以在這將近兩年的工作中,,雖然我有許多的委屈,但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的辛苦而改變狀態(tài)時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,,聽到他們親切的問候時;當(dāng)收到他們的祝福,、得到他們的信任時,一種感動和自豪就會油然而生,,原來委屈與幸福同在,,付出就有收獲。這時,,我又燃起了工作的熱情,,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,,離“名師”還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,,驚天動地,但我的工作充滿著希望,,決定著未來,,所以我會始終堅持用心去做、盡力去做,。

一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個日子:昨天,、今天、未來,。昨天叫無奈,今天叫無畏,,未來 叫無悔,。”如若到年邁花甲,,驀然回首,,能感慨平凡孕育了偉大,,生活賜予了幸福;捫心自問,能無愧于我的每一個學(xué)生,,無悔于我的人生,,這將是我最高的追求!

我有了一個聽講座的機(jī)會,從中我學(xué)到了很多東西?,F(xiàn)在,,我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手,,我們可以看到手掌中的展示我們的愛,,事業(yè)和生活的三條線。我在生活方面這條線很短,,那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來,。好的,讓我們一起握拳,。我們的未來在哪兒?我們的愛,、事業(yè)和生活在哪兒?告訴我!是的,它們就在我們的手中,。它們被我們自己掌握著,。

我們所有人都希望未來能比過去更美好,但是未來能自己變得更好,。不要因為結(jié)束而哭泣,,微笑吧,為你的曾經(jīng)擁有,。從過去來看,,生活是艱苦的,但我們是更堅強(qiáng),。我們知道我們不能選擇感覺,,但是我們能選擇和它相關(guān)的東西。失敗并不意味著你不擁有成功,,它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事,。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄,只意味著你應(yīng)該更加努力,。

正如我在前面所說的“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節(jié),。”過去的已經(jīng)過去,,無論我們無力改變,,但是未來卻在我們前方。相信“我們給了世界什么,,世界也將給我們”,。并且從今天起,,讓我們一起做我們自己的主人,一起大聲說出“世界是我們的,,未來是我們的,。”

教師心得體會和感悟篇九

我們教師是與學(xué)生,、家長,、社會之間是心與心的交換而且這時候候是一年四季中每種色采都應(yīng)當(dāng)盛開的,我們渴看看到每一個孩子都應(yīng)當(dāng)有未來,。

20xx年11月21日這一天中午,,我們教師面對秋風(fēng)的送爽,自己迎著秋涼的秋風(fēng),,我們教師一行(4人)踏著輕盈的步伐,,和著孩子們歡快的歌聲,走在綠油油的稻田當(dāng)中,,雨中有一種別樣的激動,,我們自己期待著和每一個孩子的零間隔交換,期待著和家長們一起探討孩子的未來,,讓自己不再是一位教書匠,,而是一位和藹的老師。

這一天,,我們教師四人一起幾經(jīng)周折,,來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會,然后算算自己來家訪的時間已過往了一大半天,,而且經(jīng)過自己前一段時間的觀察,,我對每一個班級的學(xué)生即如自己已對每一個孩子的行為特性,性情特點有了一定的了解,,而且通過我本身的努力,,家長們也了解了我們的工作。所以我積極的配合學(xué)校展開了第一次千名教師家訪的工作的第一件事往學(xué)生家家訪,。這次,,我們的家訪主要是針對家長,通過與家長的交換進(jìn)一步了解孩子,,了解我們農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境,,也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀。與其同時,,針對每一個孩子,,我向家長們提出家庭教育方面的建議,讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展,然自己的孩子在未來的社會更加明朗,,豁然開達(dá)。

教師家訪心得體會(2)氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察,,我自己感覺到家長有兩支,其一是家庭條件較好,,可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開消,,而且家長會為孩子們作出額外的投資;還有大部份是家庭條件較差,心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,,而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農(nóng)活,。我感覺到,理論上對前者,,家長的付出挺多,,但是關(guān)注、監(jiān)管力度不夠,,他們的心思并沒有完全放在孩子的教育題目,,相反會比后者少。由于他們也許或多是自己以為給孩子提供一個好的條件就夠了,,實在不然,,由于自己的孩子還小,不知道重點應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面,,好的家庭教育對孩子來講是相當(dāng)重要的,。對后者,他們深深地明白生活的艱辛,,所以很??春⒆涌梢詳[脫艱辛,過上幸??鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),卻只能是在一邊瞎操心,,由于生活究竟是生活,。家長們自己下不了利結(jié)論。

這天11月21日,,我們教師四人往了學(xué)校四周的幾個村莊,,也往了學(xué)校里面班級中幾個學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家,他們都是小學(xué)班級里的佼佼者,。一路上,,我聽著我們學(xué)校的校長黃捷的先容,自己看著村莊旁邊的景觀,欣賞著四周的美景,,不一會就到了董佳音同學(xué)的家,,董佳音的家長熱忱的接待了我們。她家是屬于后者,,董佳音的媽媽讀過中學(xué),,但是她很重視孩子的學(xué)習(xí),而且家庭也算得上是很困難,,他爸爸在外務(wù)農(nóng),。董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人,我和他交換,,自己聽了他的一席話,,我們真的很感動,也很欣慰,,我以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人敬佩,。針對董佳音同學(xué)那種膽小害臊的性情,,我和家長提了好多建議,,也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗吧,。在我看來,老師總是喜歡那些愛問題目,,常常往老師辦公室報告的學(xué)生,。然而,我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗先容給董佳音同學(xué),,并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)視自己的孩子,。家訪效果很好,直到現(xiàn)在,,董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者,,學(xué)習(xí)不錯。

然后是往到三年級董舒杰的家,,剛到時,,我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走往,她家的條件不錯,,她和哥哥生活在一起,,多是由于太過富裕吧,爸爸似乎對mm并沒有怎樣照顧和關(guān)心,,在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過值得欣慰的是,孩子成績很好,。針對此題目,,我們向董舒杰的爸爸提了建議,,希看對她的教育可以有所改觀,。最后返回到董舒萍的家,,固然董舒萍的家長沒有讀過初中,可是一名知書達(dá)理的農(nóng)村婦女,,言行舉止之間流露著一種偉大的母愛,。有這樣的家長,董舒萍同學(xué)真的是很幸福,,這才是她一生的財富。

11月21日接近中午,,我們帶著疲憊的身體預(yù)備回學(xué)校,。自己也踏上了從未有過的徒步旅行。由于我們自己曾在風(fēng)里過,,雨里淌,,歷來沒有在這么難走的路上走過,到處是泥巴,,石頭,,隨處是綠茵茵的樹林,讓我自己不由感覺村莊的新鮮空氣,。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天氣漸暗,,終究走完了十五、六千米鄉(xiāng)村路,,然后再登上了那片高高的山坡,。來到六年級吉曉梅的家,由于她的爸媽都在外,,家里只有外公,。看著她的外公那樸實的臉,,一種親切涌上心頭,。感覺吉曉梅是個好孩子,工作負(fù)責(zé),,上課也很積極,,但是孩子的性情還是有缺陷的,經(jīng)不住表揚(yáng),,最近她漸漸的變了,,變得很張揚(yáng)。就此,,我們提出了幾條建議,,希看可以給吉曉梅外公的教育帶來方便。天氣已晚,,我們不敢久留,,究竟還有五六千米山路要走。

我們教師一行色匆匆的往回走,,然后再向另外一個山村走往&,。

自己也希看孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣,,好好學(xué)習(xí),。也希看家長可以更重視家庭教育方面的題目,,孩子們現(xiàn)在還小,,尚處于養(yǎng)成教育的階段,也是孩子性情成型的重要階段,,家長們應(yīng)當(dāng)多留意這個題目,。

家訪后,我自己感覺到路是自己走出來的,,再坎坷,,再泥濘都會有路.........

由于我們沒法改變現(xiàn)狀,只能悵然接受,。

自己記得有一句長風(fēng)破浪會有時,,直掛云帆濟(jì)滄海。

教師心得體會和感悟篇十

教師是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作,,一方面需要傳授知識,,盡職盡責(zé)地教育學(xué)生,另一方面也需要扮演著引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的角色,。當(dāng)我走過多年的教育之路后,,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,,我將分享我作為一名教師的心得體會,。

首先,一名教師需要具備深厚的學(xué)科知識和教育背景,。教師是學(xué)生的引路人,,只有教師自己具備扎實的學(xué)科基礎(chǔ)和廣博的教育知識,才能夠給予學(xué)生正確和有效的教育指導(dǎo),。因此,,教師在大學(xué)期間需要加強(qiáng)對于本學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解,并積極參與教育課程的學(xué)習(xí),。此外,,教師還需要不斷提高自己的教學(xué)技巧和方法,,學(xué)習(xí)如何更好地將知識傳達(dá)給學(xué)生,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有不斷充實自己,,才能夠更好地履行教師的職責(zé)。

其次,,一名教師需要具備良好的溝通與表達(dá)能力,。教師不僅需要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,也需要與學(xué)生的家長和其他教師進(jìn)行合作與交流,。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備良好的語言表達(dá)能力,,以便清晰地傳遞知識和思想,并且能夠流利地與各類人士進(jìn)行交流,。教師在與學(xué)生溝通時需要注重語言的表達(dá)方式,,關(guān)注思維的導(dǎo)向,盡可能地將知識進(jìn)行易于接受和理解的形式進(jìn)行呈現(xiàn),。與此同時,教師還需要了解學(xué)生的心理和需求,,善于傾聽和理解學(xué)生的心聲,,以便能夠更好地為他們提供幫助和指導(dǎo)。

第三,,一名教師需要具備良好的心理素質(zhì),。教師工作中經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力,如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生間的矛盾沖突等,。面對這些問題,教師需要具備堅強(qiáng)的意志和耐心,,能夠冷靜地處理問題,,并且在心理上保持平衡。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時,,教師需要給予他們支持和鼓勵,,幫助他們戰(zhàn)勝困難,塑造良好的心態(tài),。同時,,教師也應(yīng)該學(xué)會自我調(diào)節(jié),及時解壓,,保持自身的身心健康,。

第四,一名教師需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。教育的目的并不僅僅是傳授知識,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),。因此,教師應(yīng)該注重學(xué)生的身心健康和品德素養(yǎng)的培養(yǎng),,關(guān)注學(xué)生的興趣和特長,,幫助他們發(fā)展自己的個性和潛能。教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的信任和自由,,讓他們有機(jī)會參與各類活動和社交網(wǎng)絡(luò),,培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。教師還需要鼓勵學(xué)生發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考能力,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和問題解決能力,。

最后,一名教師需要保持學(xué)習(xí)與進(jìn)步的態(tài)度,。教師的學(xué)習(xí)并不僅止于大學(xué)階段,,也不僅僅是關(guān)于教育知識的學(xué)習(xí)。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,,教師需要保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望,,不斷更新自己的知識和教學(xué)方法,以適應(yīng)不同學(xué)生和時代的需求,。教師還應(yīng)該關(guān)注教育研究和創(chuàng)新,,積極參與學(xué)術(shù)交流和教育講座,與其他教育工作者進(jìn)行合作和交流,,激發(fā)出更多的教學(xué)靈感和方法,。

總之,作為一名教師,,經(jīng)歷多年的教育工作后,,我深刻體會到教師的責(zé)任和挑戰(zhàn),并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。教師需要具備學(xué)科知識和教育背景,,需要具備良好的溝通與表達(dá)能力,需要具備良好的心理素質(zhì),,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,并無時不刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。盡管教師的工作辛苦,,但是看到學(xué)生們茁壯成長,,收獲知識和幸福,這一切的付出都是值得的,。

教師心得體會和感悟篇十一

本人20xx年9月進(jìn)入縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事計算機(jī)教學(xué),,現(xiàn)結(jié)合近一年的教學(xué)實際,談?wù)勅绾翁岣呗毟哂嬎銠C(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)課的興趣,,從而有效地提高該科教學(xué)的質(zhì)量,。

1.由于我縣地處山區(qū),,教學(xué)條件相對落后,大部分學(xué)生在初中時完全沒有接觸過計算機(jī),,并且所讀的初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機(jī)理論知識課,,這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對計算機(jī)的認(rèn)識等于零,所以我們大部分職校生的基礎(chǔ)是很差的,。

2.作為職校計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,,一般對計算機(jī)有較高的興趣,他們都比較喜歡計算機(jī)操作,,特別是上機(jī)操作,,操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。

3.計算機(jī)專業(yè)的孩子,,大多不太喜歡計算機(jī)課程中的理論教學(xué),,對理論知識,興趣不大,。不想上理論課,,只想上實作課。

4.幾乎所有的職校學(xué)生都喜歡上網(wǎng)(因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感),,非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生們也不例外,,他們愛上網(wǎng),愛在網(wǎng)上打游戲,,愛在網(wǎng)上聊天,但幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí),,沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識,,沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。

5.通過平時的教學(xué)觀察到,,不少非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,,他們極其羨慕別人能用電腦及時地解決本專業(yè)的問題,他們也期待自己也能有朝一日從計算機(jī)課程中學(xué)到相關(guān)的知識,,也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問題,,可以說,這是許多職校學(xué)生的夢想,。

6.不少職校學(xué)生其實挺喜歡計算機(jī)的,,無論是計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生或是非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,但是,,由于在平時的學(xué)習(xí)中,,或理論學(xué)習(xí)或操作練習(xí),經(jīng)常遇到自己不懂,,沒有辦法及時得到解決的問題,,于是,,這些看似挺簡單的問題,由于沒有得到及時地解決,,就成了學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)課程的攔路虎,,從而進(jìn)一步阻止了學(xué)生們深入學(xué)習(xí)的積極性和熱情。

1.為了提高非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)課程的積極性,,在平時的教學(xué)過程中,,我們結(jié)合學(xué)校實際,盡量多給這些專業(yè)學(xué)生安排上機(jī)實作,,讓他們多些時間在微機(jī)室里操作練習(xí),,上機(jī)時間多了,操作的時間多了,,他們學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣自然就提高了,。

2.針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶,,我們在平時的教學(xué)過程中,,采用了以下方式,效果挺好,。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件,,或演示給學(xué)生看,或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時作為練習(xí)用軟件,,練習(xí)對了就給出喜歡的動畫,,錯了呢,就給出明顯的提示,。這樣,,通過教學(xué)課件學(xué)計算機(jī)的課程理論,效果就好多了,。同時,,教師在備理論教學(xué)課時,要精心選材,,力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例,,力求深入淺出,力求生動有趣,,力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳,。

當(dāng)然,還可采用:對理論知識學(xué)得好的學(xué)生,,當(dāng)眾給予表揚(yáng),,樹立榜樣,號召大家向他們學(xué)習(xí),,讓大伙覺得,,理論知識學(xué)得好,,一樣是一件值得榮耀的事。

3.正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的,,有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí),。我們在教學(xué)過程中,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機(jī)教師,,大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R:網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用,,上網(wǎng)學(xué)習(xí),包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨,。因此如何引導(dǎo)職高學(xué)生特別是非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生正確理性地上網(wǎng),,合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)所用,為自己所用,,就成了教師們的迫切任務(wù),。在平常的教學(xué)過程中,我們要求從事計算機(jī)課程教學(xué)的教師們,,要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識,,學(xué)科資源;讓學(xué)生形成這樣一個意識:網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù),。教會學(xué)生要有目的,,有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機(jī)教學(xué)教師,,經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前,,要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟,先做什么,,后做什么,,最后做什么。這樣做了,,學(xué)生上網(wǎng)有了目的,有了計劃,,就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措,,漫無邊際了。職高學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的,,不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩,,聊天,打游戲,。因此,,作為管理,指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師,,就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習(xí)所用的時間,,盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊湊,,盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時,既能完成教學(xué)任務(wù),,又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的,。

4.提高非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我校計算機(jī)教師采用了較為有效的辦法:盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué),,解決本專業(yè)遇到的問題,。比如服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)了word,就教他們畫簡單的電路圖,;對口升學(xué)班的學(xué)生學(xué)了photoshop就教他們畫簡單的平面效果圖,。

5.真正要使學(xué)生們對計算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去,教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,。要做到這一步實在是不容易,,它要求老師在課內(nèi)課外,無論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示,,都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問,,并多方設(shè)想,學(xué)生懂了沒有了,?可能會存在什么問題,?再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣,不要太嚴(yán)肅,,否則,,學(xué)生就是有了問題也不敢問了。

1.通過加大操作促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機(jī)課程的學(xué)習(xí)積極性,。

2.教師課件制作,、演示和練習(xí),促進(jìn)了計算機(jī)理論知識的學(xué)習(xí),。

3.通過對學(xué)生們正確,、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng),形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí),、上網(wǎng),,再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng),,從而達(dá)到知識提升的良性循環(huán),。

4.讓學(xué)生利用所學(xué),及時地解決本專業(yè)所遇到的問題,,進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,。

5.教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題,給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動力。

1.現(xiàn)有的職高各專業(yè),,所用的計算機(jī)課程教材過于單一,,不太適應(yīng)各個專業(yè)的特點和社會的發(fā)展。因此,,建議上級主管部門,,根據(jù)職高各專業(yè)特色不同而專設(shè)計算機(jī)課程教材。

2.學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置,,學(xué)生普遍感覺,,學(xué)校微機(jī)室及電腦數(shù)量嚴(yán)重不足,并且微機(jī)室電腦配置過低,,導(dǎo)致學(xué)生在正常使用情況下達(dá)不到教師教學(xué)的需要,,還要盡量改善計算機(jī)硬件教學(xué)條件,配備投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,。

3.教師要注重加大對學(xué)生的實作輔導(dǎo)力度,,必要時,多安排計算機(jī)教師帶機(jī),,給學(xué)生以充足的上機(jī)實習(xí)輔導(dǎo),。

教師心得體會和感悟篇十二

教師是一種崇高的職業(yè),從事教育事業(yè)需要不僅需要扎實的學(xué)科知識,,更需要掌握教育教學(xué)理論和方法,。在這個過程中,我逐漸體會到,,教師的職責(zé)不僅是傳授知識,,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生的成長。

第二段:教育教學(xué)的思考,。

教師的角色在教育教學(xué)中也有不同的表現(xiàn)形式:引導(dǎo)者,、鼓勵者、引領(lǐng)者等等,。同時,,我認(rèn)為作為教師,我們需要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,及時調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法,。例如,對于一些需要重點照顧的學(xué)生,,我們可以采用差異化教學(xué)等方式,根據(jù)學(xué)生的個性化需求提供更有效的幫助,。

第三段:教育中的意義,。

通過我的教育實踐和實踐感悟,我深刻地認(rèn)識到教師在教育事業(yè)中所扮演的角色。在學(xué)生的成長過程中,,教師不僅是推動學(xué)生前行的力量,,也是學(xué)生成功的關(guān)鍵因素之一。因此,,作為教師,,我們有責(zé)任教導(dǎo)學(xué)生良好的道德觀和人文觀,同時更需要用自己的行動帶動學(xué)生的自我成長和發(fā)展,。

第四段:教育教學(xué)中的挑戰(zhàn),。

作為教師,我們也會面臨一些困難和挑戰(zhàn),。例如,,教育教學(xué)中的差異化教學(xué)、學(xué)生情感關(guān)系的處理,、溝通等問題,。在這樣的情況下,我們需要通力協(xié)作,,依據(jù)實際情況制定合理的方法和策略,。在這個過程中,我們也需要注重自身的修養(yǎng),,及時審視自己的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗,。

第五段:結(jié)語。

作為一名教師,,我深知自己的職責(zé)和使命,,也深感教育事業(yè)的榮光和挑戰(zhàn)。我會不斷提高自己的教育知識和教育能力,,在努力將自己變得更好的同時,,也將為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。我相信,,我們作為教育工作者,,一定能通過自己的努力,推動教育事業(yè)不斷前進(jìn),,鑄就美好的未來,。

教師心得體會和感悟篇十三

教師是社會的靈魂工程師,是培養(yǎng)學(xué)生的希望之光,。多年的從教經(jīng)歷讓我深刻體會到教師職業(yè)的特殊性和偉大性,。作為一名教師,我時刻堅守著教書育人的職責(zé),,不斷在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和體會,。下面我將分享我在教育教學(xué)中得出的一些心得體會,。

首先,教師需要有愛心,。愛是教育事業(yè)最重要的動力之一,,也是學(xué)生成長的源泉。作為一名教師,,要用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,,關(guān)注他們的成績和進(jìn)步,并傾聽他們的煩惱和困惑,。只有真心關(guān)愛學(xué)生,,才能找到他們的需求和興趣,更好地引導(dǎo)他們,,幫助他們成長,。同時,愛心也包括對學(xué)生的包容和理解,,每個學(xué)生都有其獨特的個性和特點,,教師需要學(xué)會傾聽他們的聲音,包容他們的不足,,給予他們機(jī)會展示自己的才能,。

其次,教師要堅持創(chuàng)新,。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力,,而教師本身也要具備創(chuàng)新意識。隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的需求,,教師應(yīng)該不斷探索新的教育方法和手段。在課堂教學(xué)中,,我們可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,,設(shè)計互動性強(qiáng)的教育游戲,引導(dǎo)學(xué)生主動思考,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。同時,教師也要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,,不斷充實自己的知識儲備,,跟上時代的步伐。

第三,,教師需要有責(zé)任心,。教師不僅僅是傳授知識,更是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的使命,。每個學(xué)生都是有潛力的,,教師要盡最大努力去發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能,。教師要制定科學(xué)的教學(xué)計劃,合理安排課堂時間和任務(wù),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,,教師要與家長保持密切的聯(lián)系,,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),共同推動學(xué)生的發(fā)展,。只有對學(xué)生們負(fù)責(zé),,才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,為社會做出更大的貢獻(xiàn),。

第四,,教師要注重個人修養(yǎng)。教師是一個榜樣,,要求自己言行一致,,用自己的行動影響和引導(dǎo)學(xué)生。教師的言談舉止,、儀表舉止要得體整潔,,要有禮貌、寬容,、耐心和幽默感,。只有保持良好的個人修養(yǎng),才能贏得學(xué)生的尊重和信任,,為他們樹立正確的人生觀和價值觀,。同時,教師還需要終身學(xué)習(xí),,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),,深入了解學(xué)科知識,掌握最新的教學(xué)方法和技巧,,做到學(xué)而時習(xí)之,,教而優(yōu)則教。

最后,,教師需要有堅定的信念,。教育工作者要有無私奉獻(xiàn)的精神,要相信每個學(xué)生都有機(jī)會成功,,相信自己的教育事業(yè)有著巨大的價值和意義,。盡管教育工作中會遇到許多困難和挫折,但只要抱著執(zhí)著和堅定的信念,,相信付出終將有回報,,我們就能克服一切困難,,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的未來。

作為一名教師,,我深深地感受到教育事業(yè)的重要性和榮耀,,也深刻意識到作為一名教師需要具備的品質(zhì)和責(zé)任。我將一如既往地堅守教師的初心,,不斷完善自己,,努力為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

教師心得體會和感悟篇十四

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,,在與實際相結(jié)合不斷的實踐,,取得了非常大的進(jìn)步。本文是2016年教師個人教育學(xué)習(xí)的心得體會,,僅供參考,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,在與實際相結(jié)合,,不斷的實踐,,取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

其一,,對小學(xué)教師來說,研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,?!逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,,但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,,是努力擺脫“已成的我”,,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,,其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),,向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,,實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

感到教師真誠的關(guān)愛,,從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,,嚴(yán)而有度,,更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”我們更需要一份持久的熱情,,一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

萬事德為先,尤以師為重,,教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力,,動機(jī)因素是一切行為的屐性因素,這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,,教師要干好教師工作,,首先要有強(qiáng)烈而持久的動機(jī),有很高的工作積極性,,師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,,師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動,,很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人,,一個見到學(xué)生就心煩的人,不會努力完成教育教學(xué)工作,。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心,,強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。 在學(xué)生心目中,,教師是社會的規(guī)范,,是道德的化身,人類的楷模,,父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度,、情趣,、品行,乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果,??鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,,其身不正,,雖令不從?!庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α?,學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,從教師的品行中形成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義,。

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程,現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時,加快教師專業(yè)化進(jìn)程,,以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會,、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,,通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,,探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此,努力實施繼續(xù)教育工程,,加強(qiáng)中小學(xué)師資隊伍的建設(shè),開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,,是面臨新形勢的需要,,是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實力、綜合實力的需要,,教師整體素質(zhì)的提高,,為教育夯實了基礎(chǔ),教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

對教師來說,,研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),,向理論學(xué)習(xí),,而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,,教育的.真諦在于啟發(fā)自覺,,在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,,要用自己的言語去打動學(xué)生,,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,,信其道”,,教師要抓住機(jī)會,適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,,同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的,。暖人話語,,滋潤心田。溫暖的的話語,,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,,這種愛就是嚴(yán)格要求,,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,教師是春蠶,,是蠟燭,,是航標(biāo)燈,,是導(dǎo)航員,。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,,有先進(jìn)的教育理念,,有符合時代特點的教育言論,,有廣博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),,有較強(qiáng)的人格魅力,,有不斷開拓進(jìn)取的精神。 為了達(dá)到這一目標(biāo),,我始終在做著一個“好學(xué)生”,。多年來,在教學(xué)工作的同時,我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,我更感覺到如魚得水,,反復(fù)翻閱新課標(biāo),領(lǐng)會其中的真諦,,在教學(xué)實踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項活動,,我都積極參加,。 “教師應(yīng)有一種苦讀,苦學(xué)的精神,?!笨嘧x,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),,也在不斷的研究、不斷的探索,,從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,,準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),共同成長,。我想,,所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧! 如此種種,我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,,也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。總之,,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識,。然而,,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索!

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者。

“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題,、發(fā)表意見,。“議”的過程是展開對話,,有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流,,“議”要超越“誰說了算”的爭論,,改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài),。“評課”主要將“表現(xiàn),、展示”作為獻(xiàn)課取向,,執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處;“議課”活動以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,,不但不怕出現(xiàn)問題,,而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,,求得發(fā)展。

在教學(xué)中,,各自形式的公開課,、觀摩課等等,常會以不同的方式和形式出現(xiàn),,隨之而來的評課卻往往流于形式,,有的是在設(shè)計好的表格上打個分,有的是表揚(yáng)為主,,做好好先生,,還有的是被動發(fā)言,敷衍了事,,說幾句好話,,提一點希望,這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上,。我覺得在教學(xué)中,,作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐,為了更好地改進(jìn)教學(xué),,如果都說些沒有意義的話,,那評課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評課者真實的心聲,,能得到大家的認(rèn)同,,有所理解,同時有所接受,,并能在今后的工作中付諸于行動,。

“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,,“議”的過程是展開對話,、促進(jìn)反思的過程?!白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,,都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù),?!白h課”我覺得更能讓老師得到提高,更能有說服力,,因為有時評課者并不了解學(xué)校的情況,、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,往往對上課者提出的要求過高,,這樣如果只評不議,,也許會讓老師覺得委屈,,甚至不理解,從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎(chǔ)上,,讓授課者說話,讓評課者更能點中要害,,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,,更是對教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,,教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,,是要甘于寂寞,,甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭,,燃燒自己,照亮別人,,這是對教師的崇高評價和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,,寬以待人,,為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師,,最重要的是要熱愛教育事業(yè),,只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻(xiàn);同時,,作為一名教師,,應(yīng)該熱愛學(xué)生,。 熱愛學(xué)生,,就必須對每一個學(xué)生一視同仁,不能偏愛一部分學(xué)生,,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,,容易形成特別的性格,,這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,熱情鼓勵,,耐心幫助,,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對他的希望,,集體對他的信任,,從而收到良好的教育效果;再次,,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,,給學(xué)生樹立好的榜樣,,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅決不做,,以免給學(xué)生留下壞的印象,,言傳身教比單純說教有效百倍。

教師心得體會和感悟篇十五

教師是祖國的未來,,教師事業(yè)是非常崇高的職業(yè),,對一個社會的發(fā)展和進(jìn)步起著重要的作用。作為一名教師多年來,,我可以深刻感受到教師事業(yè)的美好和責(zé)任重大,。在教學(xué)、師德,、治理,、心理輔導(dǎo)等方面的探索與實踐中,我獲得了一些經(jīng)驗和體會,,具有一定的自我認(rèn)識與個人感悟,。

教育教學(xué)是教師的最基本職責(zé),,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教師的終極期望。因此,,如何盡自己所能地去傳授知識,、啟發(fā)思想也成為了一個老師必須經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。在我多年的教育教學(xué)實踐中,,我積累了很多有益的經(jīng)驗,。首先是教學(xué)目標(biāo)一定要清晰、先有落實的目標(biāo),,這樣才能讓教學(xué)的方向更加明確,;其次,在教學(xué)過程中,,更需要關(guān)注學(xué)生成長,,需要注重其個性化、全面的成長,,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,;最后,一定要重視反饋,,及時對教學(xué)活動進(jìn)行評價和總結(jié),,為今后的教學(xué)工作提供參考與依據(jù)。

師德是教師最重要的品質(zhì)之一,,也被譽(yù)為教師人格的“靈魂”,。在教育工作中,教師是學(xué)生的榜樣,,尤其在崗位職責(zé),、工作紀(jì)律、道德修養(yǎng)等方面,,教師必須承擔(dān)起擔(dān)負(fù)重責(zé)的角色,。作為一名教師,我始終保持敬業(yè)精神,,注重職業(yè)道德,;同時,也要認(rèn)真履行教育責(zé)任,,不斷提升自己,,在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的過程中,不斷為他們提供幫助和支持,,增強(qiáng)他們對生活和未來的信心,。

第四段:治理心得。

治理是教育領(lǐng)域的一個重要管理方面。通過治理,,不僅可以推進(jìn)學(xué)校管理水平的提高,,也可以改進(jìn)我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),以及帶動校園文化與教育發(fā)展,。作為一名教師,,需要深入了解教育治理的方法,,加強(qiáng)對教育管理的理解與認(rèn)知,,讓自己的治理意愿和方法與團(tuán)隊內(nèi)其他成員形成高度一致。此外更要關(guān)注教育公平,,讓每一個學(xué)生都有機(jī)會接受教育,。

第五段:心理輔導(dǎo)心得。

營造一種安全舒適的感覺,,還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題,,及時開展診斷和治療。心理輔導(dǎo),,促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展,,對于整個教育系統(tǒng)的健康發(fā)展也是至關(guān)重要的。

總之,,教育是一項偉大的事業(yè),,需要眾多人們共同努力和奉獻(xiàn)。在多年的工作中,,我認(rèn)真履行教育工作的職責(zé),,在教學(xué)、師德,、治理,、心理輔導(dǎo)等方面積累了一些經(jīng)驗,能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的自信心,,提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì),。我相信,只有付出和堅持,,我們才能讓這個社會變得更加美好,。

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