每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

師德師風(fēng)是當(dāng)今教育事業(yè)中非常重要的一環(huán),。為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我校最近組織了一場(chǎng)“師德師風(fēng)分享活動(dòng)”,。通過(guò)參與這次活動(dòng),，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)和感悟,。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先，這次活動(dòng)讓我明白了師德對(duì)于教師的重要性,。在師德師風(fēng)分享活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于教師的榜樣事跡。他們不僅在課堂上教書(shū)育人,，更重要的是在平時(shí)對(duì)待學(xué)生和同事中秉承著高尚的情操和良好的行為準(zhǔn)則,。他們用自己的行動(dòng)影響著周?chē)娜耍脠?jiān)守的師德贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重,。這讓我深深感受到,，作為一名教師，師德是教育工作的靈魂,，是決定一個(gè)教師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn),。

其次，師德師風(fēng)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的努力和磨練,。在分享活動(dòng)中,，很多老師都強(qiáng)調(diào)了對(duì)師德師風(fēng)的培養(yǎng)需要千錘百煉的長(zhǎng)期積累。師德師風(fēng)不是一朝一夕能夠形成的,，而是在平時(shí)瑣碎的事務(wù)中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,。這讓我深刻意識(shí)到，作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦,，時(shí)刻保持對(duì)自己要求的嚴(yán)格和高標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣,，我們才能夠做到言行一致,，做到言傳身教，真正發(fā)揮教師在學(xué)生身心發(fā)展中的示范作用,。

同時(shí),，師德師風(fēng)的發(fā)展也需要團(tuán)隊(duì)合作,。在活動(dòng)中，我還了解到很多關(guān)于師德師風(fēng)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。團(tuán)隊(duì)合作是師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),，只有形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，才能夠在師德師風(fēng)建設(shè)中取得更好的效果,。因此,，我們教師之間應(yīng)該互相尊重，互相信任,，共同協(xié)作,，共同提高。團(tuán)隊(duì)合作能夠讓我們相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，推動(dòng)整個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)工作的快速發(fā)展。

此外,，分享活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性,。一所學(xué)校的師德師風(fēng)狀況，直接影響到學(xué)校的整體形象和教育質(zhì)量,。在活動(dòng)中,，我看到了許多學(xué)校們因?yàn)閹煹聨燂L(fēng)建設(shè)得當(dāng)而受到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，因而學(xué)校的聲譽(yù)也得到了提升,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，師德師風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，只有教師們共同努力,，才能夠真正做到課堂上教書(shū)育人,，校園里傳遞正能量，讓學(xué)校在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用,。

最后,，通過(guò)這次師德師風(fēng)分享活動(dòng)，我明白了只有與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。師德師風(fēng)不是一成不變的,，而是隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求而不斷變化的。只有不斷學(xué)習(xí)和刷新,，才能夠在教育工作中更好地發(fā)揮作用,。因此，我們教師們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)新理念的思考,，不斷完善自己的師德師風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn),。

總之,，師德師風(fēng)分享活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多思考和啟發(fā)。師德師風(fēng)是教育工作的靈魂，需要教師們長(zhǎng)期的努力和培養(yǎng),。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要,。師德師風(fēng)對(duì)學(xué)校發(fā)展有重要的影響。只有與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。我相信,，在這樣的師德師風(fēng)分享活動(dòng)的引領(lǐng)下，我會(huì)成為一名更好的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

近日我參加了一場(chǎng)師德師風(fēng)討論活動(dòng)，活動(dòng)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了其他老師的發(fā)言,，并就自己所了解的師德師風(fēng)問(wèn)題做出了一些總結(jié)和思考。通過(guò)這次討論活動(dòng),，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于教育工作者的重要性,，也更加明白了做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的基本品質(zhì)和責(zé)任。

第一段：引言,。

參加這次師德師風(fēng)討論活動(dòng),，讓我深感教師職責(zé)的莊嚴(yán)與崇高。在這個(gè)討論活動(dòng)中,，我和其他老師一起分享了自己對(duì)于師德師風(fēng)的看法,，并緊密結(jié)合教育實(shí)際，就具體問(wèn)題進(jìn)行了思考和討論,。這次活動(dòng)不僅是一次知識(shí)的傳授,，更是一次心靈的洗禮，讓我重新樹(shù)立了教育工作者應(yīng)有的文明道德標(biāo)準(zhǔn),。

第二段：了解到的問(wèn)題,。

在這次討論活動(dòng)中，我了解到了一些我以前不太注意的師德師風(fēng)問(wèn)題,。比如,，在與學(xué)生的交往中，我們不能動(dòng)輒懲罰或罵學(xué)生,，應(yīng)該以愛(ài)和理解去引導(dǎo)他們,，時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。此外,，作為一名教師,，我們還要具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和職業(yè)操守，在同事之間要互幫互助,，互相分享經(jīng)驗(yàn)和資源,，共同提高教育教學(xué)水平,。

第三段：思考和總結(jié)。

通過(guò)這次討論活動(dòng),，我深刻思考了我在教育工作中存在的問(wèn)題,。我意識(shí)到，作為一名教育工作者,，我應(yīng)該不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷改進(jìn)自己的教育方法。同時(shí),，我也應(yīng)該保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度,，虛心傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)，并不斷反思和改正自己的不足之處,。只有這樣,，我才能更好地為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量。

第四段：感悟和收獲,。

這次師德師風(fēng)討論活動(dòng)讓我深感教育工作的重要性和責(zé)任性,。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才,、培養(yǎng)他們的人格和價(jià)值觀的任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,，更要注重培養(yǎng)他們的品德和道德觀念,，為社會(huì)培養(yǎng)合格的公民。只有我們自己具備了良好的師德師風(fēng),，才能夠?qū)W(xué)生起到良好的引領(lǐng)作用,，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到全面的教育。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次師德師風(fēng)討論活動(dòng),，我不僅了解到了一些師德師風(fēng)的問(wèn)題，也加深了對(duì)教育工作的理解,。我深刻體會(huì)到作為一名教育工作者,，我們必須時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。只有我們自己具備了高尚的品德和造詣，才能夠更好地傳播知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生,。我將會(huì)把這次討論活動(dòng)中的收獲付諸于我的實(shí)際工作中,，不斷改進(jìn)自己的教育方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

在20__年的9月作為新考選的老師,，我分配來(lái)到了州城頗有名氣的__街小學(xué),，為了我們青年教師的迅速成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)給我們青年教師安排了師徒結(jié)對(duì),，我有幸拜在了尚老師的門(mén)下。結(jié)對(duì)時(shí)尚老師沖我微微笑了一下,，當(dāng)時(shí)還在想這個(gè)個(gè)子不高的師傅會(huì)不會(huì)很厲害啊,。隨著時(shí)間的流逝，漸漸對(duì)師傅有了了解,。才知道尚老師是個(gè)說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣的人,，經(jīng)常會(huì)和我們開(kāi)玩笑。一年級(jí)時(shí)我們辦公室的四個(gè)年輕人也半真半假成了師傅的四大弟子,。作為師傅的欽點(diǎn)弟子,，自然我成了大師兄。初入職場(chǎng),，自然有很多的茫然和無(wú)緒,。師傅總是隨時(shí)指點(diǎn)我該干什么了，該怎樣干,。師傅風(fēng)趣幽默,，但如果我做錯(cuò)了事情，她也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,。

還記得在我剛剛上班時(shí),，尚老師感冒發(fā)燒鬧嗓子，但她依然堅(jiān)持在崗位上沒(méi)有請(qǐng)一天病假,。辦公室里掛著吊瓶批改作業(yè),，精心備課的'師傅儼然成了一道感動(dòng)的風(fēng)景。那是因?yàn)樗驹趯W(xué)生面前,，看著幾十名學(xué)生眼巴巴的等著學(xué)知識(shí),，她不忍心孩子，不忍心給別的老師添麻煩,，增加工作量,。

師傅把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子，學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動(dòng)著她的心,。她們班有幾個(gè)住校的孩子,，尚老師經(jīng)常會(huì)給那些住校的孩子帶些糖果，甚至是給他們洗衣服,。去年冬天,，我們辦公室掛著一件二年級(jí)的校服，當(dāng)時(shí)我還想這準(zhǔn)時(shí)那個(gè)班的小糊涂丟的,。后來(lái)看到我們班的一個(gè)住校生來(lái)拿那件校服,，才知道原來(lái)是尚老師看到他的校服太臟了,，所以就給他洗了。

人和人之間只有心與心的碰撞,，才能達(dá)到情與情的交融,。其實(shí)，她愛(ài)每一個(gè)學(xué)生愛(ài)得極有分寸,，在她滿(mǎn)腔的愛(ài)心之中,，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“重要的不是你有多聰明,，而是有多努力,。”要求學(xué)生做誠(chéng)實(shí),、正直,、正派的人，做努力的人,。

尚老師擔(dān)負(fù)著學(xué)校?？闹厝危看嗡颊J(rèn)認(rèn)真真的校對(duì)著每一篇文章,，時(shí)?？吹剿趯W(xué)校加班。有時(shí)甚至是把工作帶回家,。特別是在百年校慶期間編輯《建設(shè)故事》時(shí),，一學(xué)期里從來(lái)沒(méi)有歇過(guò)每一個(gè)休息日。

師傅是個(gè)很大氣的人,，我去參加各級(jí)比賽,，她竭盡所能支持我?？吹轿业恼撐牡昧霜?jiǎng),，我的課有了進(jìn)步，我排練的節(jié)目取得了成績(jī),，她比我還高興,。

記得去年快過(guò)年時(shí)，那幾天總是陰天下雪,，清清楚楚的記得那是臘月二十七的晚上,，師傅給我打電話(huà)問(wèn)我什么時(shí)候回家，囑咐我這幾天天氣不好,，路上滑,，回家的時(shí)候開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)，一定要注意安全。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了師傅的話(huà)心里很感動(dòng),，眼淚都快流下來(lái)了,。再來(lái)到建設(shè)的日子里，師傅教會(huì)了我很多的東西,。

生活和工作中不會(huì)有那么多的轟轟烈烈,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡匯聚的感動(dòng)就如潤(rùn)物無(wú)聲的春雨更能給人以生命的滋養(yǎng)。感謝我的師傅和所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo),、老師和朋友們,。更好的生活，更好的工作是我最好的報(bào)答,、謝謝大家！

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

近期,，我校組織了一次師德師風(fēng)討論活動(dòng),，旨在進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的教育氛圍,。通過(guò)此次活動(dòng),，我深切感受到了作為一名教師應(yīng)該具備的師德師風(fēng)，也清晰認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的不足之處,，從而積極反思并努力改進(jìn),。

首先，在活動(dòng)中,，我對(duì)于師德師風(fēng)的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。師德師風(fēng)是教師道德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是塑造學(xué)校良好教育環(huán)境的關(guān)鍵所在,。只有當(dāng)教師具備良好的師德師風(fēng)時(shí),，才能夠在教學(xué)過(guò)程中起到良好的示范作用，給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀,。正如討論中的一位老師所言：“教育的本質(zhì)在于人的成長(zhǎng),，而教師就是這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。只有具備良好的師德師風(fēng),，才能夠給學(xué)生提供正能量,。”

其次,，師德師風(fēng)的具體內(nèi)容也引起了我們的廣泛關(guān)注和討論,。在活動(dòng)中，我們圍繞教師要具備的基本品質(zhì)展開(kāi)了討論,，涵蓋了師生關(guān)系,、職業(yè)道德、教學(xué)方法等多個(gè)方面,。大家共同認(rèn)識(shí)到,，良好的師德師風(fēng)需要教師具備真誠(chéng),、熱愛(ài)、責(zé)任感和耐心等品質(zhì),。只有充滿(mǎn)真誠(chéng)的愛(ài)心,，教師才能夠在課堂上與學(xué)生建立良好的互動(dòng)和溝通，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,；只有具備職業(yè)道德,，教師才能夠充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以最大限度地幫助學(xué)生發(fā)揮潛能,；只有選擇合適的教學(xué)方法,，教師才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。這次討論讓我明白了師德師風(fēng)并不是一蹴而就的,，而是需要我們不斷努力并不斷反思的過(guò)程,。

然而，在討論中,，我也看到了自己在師德師風(fēng)方面的不足之處,。在師生關(guān)系方面，我有時(shí)候會(huì)過(guò)于關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,，并過(guò)度要求,。在職業(yè)道德方面，我有時(shí)候會(huì)追求表面的“得體”和“規(guī)矩”,，而忽略了真實(shí)的學(xué)生需求,。在教學(xué)方法方面，我在選擇和運(yùn)用教學(xué)資源時(shí),，缺乏靈活性和創(chuàng)新性,，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化差異未能充分考慮。這次討論不僅讓我認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題,，更重要的是,，讓我明白了如何去改進(jìn)。

最后,，我明白了培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的必要性和長(zhǎng)期性,。師德師風(fēng)的培養(yǎng)不僅僅是一次性的活動(dòng)，更是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。只有通過(guò)不斷地反思和修正,，教師才能夠逐漸成長(zhǎng)為具備良好師德師風(fēng)的人。僅僅靠單一的培訓(xùn)和短暫的活動(dòng)是不夠的,，需要通過(guò)個(gè)人的自覺(jué)努力以及學(xué)校的長(zhǎng)期引導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn),。正如討論中的一個(gè)觀點(diǎn)所言：“只有將師德師風(fēng)內(nèi)化于心、外化于行，才能夠真正表現(xiàn)出來(lái),，讓其滲透在教育教學(xué)的方方面面,。”

通過(guò)這次師德師風(fēng)討論活動(dòng),，我加深了對(duì)于師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí),，明確了自己在這方面的不足，并明白了培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的必要性和長(zhǎng)期性,。作為一名教師,，我將會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，不斷反思和改進(jìn),，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,。希望通過(guò)我們每個(gè)人的努力，能夠形成全校共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

近年來(lái),，師德師風(fēng)建設(shè)越來(lái)越成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。從教師個(gè)人素質(zhì)到工作方式,，從教學(xué)內(nèi)容到教育理念,，都需要教師不斷提升自身的師德師風(fēng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的師德師風(fēng)意識(shí)和責(zé)任感,，我校舉行了一次“師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)”,，在活動(dòng)中我頗有感觸和體會(huì)。

第二段：活動(dòng)傳達(dá)的價(jià)值和意義,。

此次“師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)”是我校師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)集體宣誓的形式，傳遞師德師風(fēng)建設(shè)的價(jià)值和意義,。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻意識(shí)到作為一名教師，不僅要具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，更要有高尚的師德,，成為學(xué)生的榜樣和引路人。只有始終堅(jiān)守師德師風(fēng),，才能為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀,，幫助他們成長(zhǎng)為有用之才。

第三段：感受到的教育意義,。

在宣誓環(huán)節(jié)中,，我深感師德師風(fēng)對(duì)于教育教學(xué)工作的深遠(yuǎn)影響。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們作為教師需要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性,，用心滋潤(rùn)他們的心靈，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力,。同時(shí),，更要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，以學(xué)生為中心,，量身定制教育方案,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最好的教育。

第四段：認(rèn)識(shí)到的自我責(zé)任,。

在宣誓環(huán)節(jié)中,，我也認(rèn)真思考了自己的師德師風(fēng)存在的不足之處和改進(jìn)方向。作為一名教師,，我應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神,，提高個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，善于感知學(xué)生的需求和情感,，切實(shí)為學(xué)生做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn),。此外，我還應(yīng)該善于與同行交流學(xué)習(xí),，共同探討教育教學(xué)的問(wèn)題,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)此次“師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)”,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性，并進(jìn)一步明確了自身的責(zé)任和使命,。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情,、更加高尚的理念和更加專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)來(lái)踐行師德師風(fēng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。同時(shí),，也希望我們?nèi)w教師共同努力，積極踐行師德師風(fēng),，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

20xx年3月25日，我們?nèi)珗@教師組織師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)本次活動(dòng)提高教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平能力,，給我們老師時(shí)刻敲響警鐘！

星星年級(jí)通過(guò)情景劇《快樂(lè)的一天》,，老師演繹了與孩子說(shuō)話(huà)不能對(duì)號(hào)入座,、哭鬧不停等等平時(shí)真實(shí)的幼兒園生活,。體現(xiàn)了老師對(duì)孩子很有耐心愛(ài)心，盡管有很多的滑稽,、哭鬧還夾雜著些許的無(wú)奈,，但老師通過(guò)自己的辦法讓孩子適應(yīng)并喜歡與老師相處。我去年帶了托班一年,，看到老師們的表演,，真的很感慨！老師的愛(ài)心,、耐心與和孩子怎樣相處的技巧是很重要的,！

月亮年級(jí)通過(guò)演繹《當(dāng)我們做過(guò)老師的窗前》這首歌曲和朗誦詩(shī)歌，讓我覺(jué)得我們老師是辛苦的,！但我們的辛苦是值得的幸福的,！在我們保證孩子的一日安全、傳授他們知識(shí)與技巧時(shí),，更要注重孩子的道德,，讓孩子有顆感恩的心！

太陽(yáng)年級(jí)也是通過(guò)情景劇《幼兒園生活中的問(wèn)題》來(lái)表現(xiàn)當(dāng)我們老師遇到問(wèn)題幼兒時(shí),，應(yīng)注意方式方法運(yùn)用技巧來(lái)解決各種難纏的問(wèn)題,。當(dāng)然老師也是需要有愛(ài)心與耐心的！

彩虹年級(jí)是通過(guò)朗誦詩(shī)歌來(lái)體現(xiàn)教師對(duì)幼兒生活的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。

本次活動(dòng)讓我看到了老師與幼兒在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，看到了老師哄著哭鬧的幼兒，看到老師傳授孩子們知識(shí)與技能,，看到老師用自己的愛(ài)去融化每一個(gè)孩子！讓我學(xué)到有一名教師的不易,，做一名幼兒教師更不易,！孩子們還小，需要通過(guò)一點(diǎn)一滴手把手的教他們獨(dú)立,，做自己會(huì)做的和即將要做的,，我們需要用自己更多的愛(ài)心與耐心讓他們喜歡自己的幼兒園生活！我們傳授他們知識(shí)與技能這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們還要引導(dǎo)他們成為一個(gè)有禮貌,、有道德、懷著一顆感恩的心來(lái)看待這個(gè)世界,！

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一,、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，

要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取。

有句話(huà)說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

在提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)有德者的教育理念下,，高中師德師風(fēng)活動(dòng)在我校如火如荼地展開(kāi),。這一系列活動(dòng)的目的是通過(guò)加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育，提高教師的職業(yè)道德水平,，讓師生共同努力,，在高中教育中追求卓越。

二,、活動(dòng)內(nèi)容,。

師德師風(fēng)活動(dòng)內(nèi)容包括師德知識(shí)講座、教師互評(píng),、德育課程設(shè)計(jì)等多種形式,。師德知識(shí)講座通過(guò)傳授師德師風(fēng)的基本知識(shí)，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感,。教師互評(píng)則通過(guò)對(duì)彼此的教學(xué),、成績(jī)、風(fēng)采等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步,。德育課程設(shè)計(jì)則是教師們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，設(shè)計(jì)出一系列培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的活動(dòng)，提高學(xué)生的德育水平,。

三,、收獲與體會(huì)。

通過(guò)參與師德師風(fēng)活動(dòng),，我深刻地體會(huì)到了教師這一職業(yè)的偉大和責(zé)任,。作為一名高中教師，教書(shū)育人既是我們的工作,，更是我們的使命,。我們要時(shí)刻保持崇高的師德，用榜樣的力量來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí),，活動(dòng)中的互評(píng)也讓我從同行之間互相借鑒中受益匪淺，我的教學(xué)水平和教學(xué)方法都在不斷改進(jìn),。此外,，通過(guò)德育課程設(shè)計(jì)，我深入理解了高中德育的內(nèi)涵,，樹(shù)立了正確的育人理念,，更好地引導(dǎo)學(xué)生走向自強(qiáng)自立之路。

四,、反思與展望,。

通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)在教書(shū)育人的過(guò)程中,，我還存在著一些不足之處,。首先，我在課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,，忽視了學(xué)生的情感培養(yǎng),。其次，我在與學(xué)生溝通時(shí),，有時(shí)缺乏耐心與理解,，沒(méi)有積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。這些不足讓我認(rèn)識(shí)到了自己的局限性,，也為今后的教育工作提出了更高的要求,。我希望在今后的工作中，能夠更加關(guān)注學(xué)生的心理需求,，給予他們更多的關(guān)愛(ài)。

五,、結(jié)語(yǔ),。

高中師德師風(fēng)活動(dòng)是一次意義深遠(yuǎn)的活動(dòng),，給了我們教師一個(gè)提升自己、完善自己的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次活動(dòng),，我們進(jìn)一步明確了自己的教育理念和育人目標(biāo)，確立了正確的師德觀念,。我們相信,，在全體教師的共同努力下，我校的教育質(zhì)量一定會(huì)有更大的提升,，學(xué)生們也會(huì)在良好的教師引領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng),。高中師德師風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅是一次活動(dòng)，更是我們教師職業(yè)發(fā)展的重要契機(jī),。我們將始終把師德師風(fēng)放在首位,，用教育之光照亮學(xué)生的未來(lái)。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了,，一路走來(lái)，有淚水,，?也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。

今年的集訓(xùn)不同于往年,，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn),、所聞,、所獲、所感,，雖然我無(wú)法身臨其境,，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。想到這里，我不僅得要自問(wèn),，他們做到的,，難道我就不能嗎?是的，我一定能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向,，今天我突然明白了，不要再覺(jué)得自己的工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。

2?、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

3,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà),，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由,、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十

在當(dāng)今社會(huì)絕大多數(shù)教師奉公守法，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，為人師表，三尺講臺(tái),，一身正氣,，兩袖清風(fēng)，用知識(shí)和愛(ài)心書(shū)寫(xiě)無(wú)悔無(wú)愧的教學(xué)生涯,。然而也有極少數(shù)教師拜金主義嚴(yán)重,，亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)教輔資料，在家長(zhǎng)和學(xué)生中造成不良影響,，究其根本原因師德敗壞，看完《違反師德師風(fēng)案例》感悟很深。

教師應(yīng)該師德高尚,。真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

教師應(yīng)該以身作則。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到青少年的成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則,，要求教師熱愛(ài)學(xué)生,。“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上,，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上,，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘,。這時(shí),，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后,，并無(wú)不滿(mǎn),，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心,，恐怕很難讓學(xué)生敬服,、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。

教師應(yīng)該有責(zé)任心,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位,、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下,，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則,，如果以待遇對(duì)待工作,，那么，就可能在知識(shí)傳授,、教書(shū)育人中,，難當(dāng)社會(huì)重任。師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表,。教師在教書(shū)育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通,；要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正，不令而行”否則,，“雖令不從,。”所以,，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

教師應(yīng)該自重,。在教學(xué)和生活中，教師不僅要自重,、自省,、自警、自勵(lì),、自強(qiáng),，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，教育學(xué)生敢于思考,，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。

教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè),。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，是老師向我們伸出了溫暖的雙手,；在我們成功的背后,，是老師在為我們默默地耕耘,；在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向,，我們應(yīng)該不忘老師的教會(huì),，做人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)中的重要組成部分,，對(duì)于教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升和學(xué)校的良好發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。近期，學(xué)校組織了一次師德師風(fēng)討論活動(dòng),，通過(guò)交流分享,，我們對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的理解。以下是我對(duì)此次討論活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先,，師德師風(fēng)是教師道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。本次討論活動(dòng)中,，我們不僅回顧了各類(lèi)教育論文中提到的師德師風(fēng)的定義,，更是與會(huì)老師分享了自己的教育故事和感悟。在這個(gè)過(guò)程中,，我意識(shí)到師道是怎樣一步一步磨礪出來(lái)的,。而教育實(shí)踐中的挫折和成功，都是師德師風(fēng)的重要塑造元素,。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗禮,，我們才能更好地理解和把握師德師風(fēng)的含義，將其融入到日常的教學(xué)行為與言行中,。

其次,，師德師風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的保障。在嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)話(huà)中,，我們深刻意識(shí)到師德師風(fēng)不僅關(guān)乎教師個(gè)人的修養(yǎng),，更關(guān)系到學(xué)校整體形象的建設(shè)。一位優(yōu)秀的教師具有高尚的道德情操和專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng),，能夠給學(xué)生帶來(lái)良好的示范作用,。只有教師們以身作則，才能引領(lǐng)學(xué)生成為品德高尚,、知識(shí)扎實(shí)的學(xué)子,。在日常教學(xué)中，我更加注重將道德觀念融入課堂教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值取向和社會(huì)道德,。

此外，師德師風(fēng)亦是教育教學(xué)質(zhì)量的核心,。師德師風(fēng)與教育教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān),，相互依存,。在教學(xué)中，我積極參與各項(xiàng)師德師范評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)與他人對(duì)比,，能夠了解自身優(yōu)勢(shì)和不足之處，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn),，關(guān)心學(xué)生的身心健康,、將個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)揮到極致、運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法等都是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。我意識(shí)到,，師德師風(fēng)與教育教學(xué)質(zhì)量同等重要，只有二者相輔相成,，才能夠產(chǎn)生良好的教育效果,。

最后，師德師風(fēng)要求教師不斷自我反思和進(jìn)步,。在與同事討論的過(guò)程中,，我深深感受到，與他人的交流可以開(kāi)闊視野,、引入新思維,、拓展教育思路。我不斷地反思自己的教師角色和教學(xué)方式,，從而不斷進(jìn)步,。在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì)更加重視集體協(xié)作,，與其他教師積極交流,，共同進(jìn)步。

總之,，此次師德師風(fēng)討論活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性與意義,。師德師風(fēng)是教師道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展的保障,，是教育教學(xué)質(zhì)量的核心,。同時(shí)，師德師風(fēng)要求教師不斷自我反思和進(jìn)步,。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持良好的師德師風(fēng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校的良好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

近年來(lái),，高中師德師風(fēng)走進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的師德修養(yǎng),，引導(dǎo)教師以身作則,，樹(shù)立良好的形象，嚴(yán)格遵守職業(yè)操守,，潛移默化地影響著學(xué)生的成長(zhǎng),。我參加了最近的一次師德師風(fēng)活動(dòng)，在這一活動(dòng)中真切地感受到了師德師風(fēng)的重要性和影響力,。

首先,，師德師風(fēng)活動(dòng)使我更加深入地了解了教師的職責(zé)和要求。通過(guò)參與講座,、研討等形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，我對(duì)教師的素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教師是社會(huì)的棟梁之材,，他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才,、傳播文化、規(guī)范行為等重要任務(wù),。因此,，教師必須具備高尚的師德，對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待,，對(duì)待工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),。師德師風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，為我們教師指明了方向,，展示了我們的責(zé)任與使命,。

其次，師德師風(fēng)活動(dòng)提高了我對(duì)教育工作的熱愛(ài)和責(zé)任感,。在活動(dòng)中,，我們參觀了一位優(yōu)秀教師的課堂，親眼目睹了他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。這讓我深感教育事業(yè)的偉大和充實(shí),，激發(fā)了我的熱情和動(dòng)力。作為一名教師,，不僅要教書(shū)育人,，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)。師德師風(fēng)活動(dòng)讓我明白了教育工作的重要性,，同時(shí)也讓我明確了自己作為教師的責(zé)任,。

第三，師德師風(fēng)活動(dòng)促使我反思自身的不足,，并積極改正,。在活動(dòng)中,，我們不僅聆聽(tīng)了杰出教師的工作經(jīng)驗(yàn)，還受到了同行們的建議和指導(dǎo),。這為我發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)方面的不足,，并給予了我必要的批評(píng)和鼓勵(lì)。我意識(shí)到作為一名教師,，我們需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，時(shí)刻保持謙虛和開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

第四,，師德師風(fēng)活動(dòng)傳遞了教師之間的真誠(chéng)與友愛(ài)。在活動(dòng)中,，我們有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流,。通過(guò)與他們的溝通,，我發(fā)現(xiàn)他們工作中的困惑和煩惱與我們是如此相似,。我們相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí),，形成了相互支持的團(tuán)隊(duì),。這樣的經(jīng)歷讓我感受到教師之間的友情與互助，共同面對(duì)挑戰(zhàn),，共同成長(zhǎng),。

最后，師德師風(fēng)活動(dòng)培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感,。通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，我們教師將自己的知識(shí)與技能回報(bào)社會(huì)，為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn),。這樣的活動(dòng)不僅拉近了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,，也讓我認(rèn)識(shí)到自己作為一名教師，應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任,，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才,。

綜上所述，高中師德師風(fēng)活動(dòng)讓我深入認(rèn)識(shí)到了教師的職責(zé)和要求,，提高了我的熱愛(ài)和責(zé)任感,，促使我反思自身的不足，并積極改正,，傳遞了教師之間的友愛(ài),，培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。師德師風(fēng)活動(dòng)在今后的教育工作中將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,，引導(dǎo)教師們更好地履行職責(zé),、提升自己的素養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

我們應(yīng)該先在“師德銀行”存些什么,？我的答案是“尊重”,，老師要求尊重，學(xué)生要求尊重,。尊重是師生和諧共處的“潤(rùn)滑劑”

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)老師的悉心呵護(hù),、無(wú)限的愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力,、千言萬(wàn)語(yǔ)和艱辛,，同時(shí)也從學(xué)生的自我激勵(lì)、自我發(fā)展和自我完善等方面進(jìn)行了闡述,。只有將三股繩子擰在一起,，它們才能發(fā)揮作用。只有三根弦同時(shí)演奏,，才能演奏出燦爛的明天,。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、堅(jiān)持真理、工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé),、團(tuán)結(jié)互愛(ài)廉潔從教為人師表等,，所有這些是師德的主要組成部分。除了這些之外,，還有以下幾點(diǎn)心得體會(huì),。

xxx院長(zhǎng)曾在一次教學(xué)工作會(huì)議中提出“師德，要首先從日常規(guī)范抓起”,，本人深感認(rèn)同,。師德，不僅僅是指教師具有出類(lèi)拔萃的職業(yè)道德或偉大成就,，當(dāng)然這樣的杰出典型應(yīng)該學(xué)習(xí),，對(duì)于工作在一線(xiàn)的教育工作者應(yīng)該首先從平凡的小事做起，按日常規(guī)章制度辦事,。比如,，按時(shí)保質(zhì)保量完成教學(xué)工作流程以及其它工作任務(wù)、嚴(yán)格遵守上下班制度,。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)人的共同努力,，每一個(gè)人遵守日常規(guī)章可以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的高效有序開(kāi)展。

可從以下幾方面入手：

(1)盡量記住學(xué)生的名字。很多老師往往為記不住學(xué)生的'名字找出許多客觀理由,，但深層次原因是對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠,，說(shuō)嚴(yán)重一些則是在教學(xué)精力投入不足。記住學(xué)生名字使師生間交流更具人情味,，形成良好的師生關(guān)系,。同時(shí)，可以更了解學(xué)生,，維持良好的課堂氛圍,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)效果。

(2)關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生的思想狀況,。思想政治工作不僅僅是輔導(dǎo)員的責(zé)任,，更多的是任課教師、學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)大環(huán)境的影響更多,。教師的天職是“傳道授業(yè)解惑”,，教給學(xué)生的不僅僅是課堂知識(shí)，還應(yīng)有課外的,、將來(lái)面向社會(huì)的一些知識(shí),，這樣一方面學(xué)生對(duì)于社會(huì)有更多的認(rèn)識(shí)，也能加強(qiáng)師生的溝通交流,。

（3）關(guān)心關(guān)愛(ài)不僅僅是聽(tīng)從學(xué)生意愿,，而應(yīng)該有原則,，一切為了學(xué)生的發(fā)展,。比如，有的老師單純?yōu)榱嗽u(píng)教成績(jī)而向?qū)W生“示好”,，因而放松對(duì)學(xué)生的平時(shí)管理,、監(jiān)考不嚴(yán)、考查課“不考”,、考試課不顧實(shí)際情況過(guò)度放松考核要求,，這些都對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展不利的，也是違背基本師德的做法,。

要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。綜合素質(zhì)主要包括：要精通業(yè)務(wù),，具備嫻熟的教學(xué)藝術(shù),；較強(qiáng)的教學(xué)能力（對(duì)學(xué)生的調(diào)控、對(duì)課堂的調(diào)控,、對(duì)教學(xué)的調(diào)控,、對(duì)自身的調(diào)控）；相應(yīng)的表達(dá)能力與人際交往能力；較強(qiáng)的教育科研能力,；先進(jìn)的教學(xué)理念,；一定的文化素養(yǎng)；執(zhí)著的創(chuàng)新精神,。

百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本,，教師素質(zhì)，師德為本,。在新的階段,、新的形勢(shì)下，教師們只有自覺(jué)地加強(qiáng)師德修養(yǎng),，正己,、敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn),，才能無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號(hào)，才能完成時(shí)代賦予我們的培養(yǎng)人才的重任,。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

作為一名教師,，在政治思想方面，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,?！闭\(chéng)然，在基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的今天,，我認(rèn)為“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而應(yīng)該是“源頭活水”,，如果你經(jīng)常計(jì)較個(gè)人利益，把教書(shū)當(dāng)成一種索取,，就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,。對(duì)此，我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中,，作為一種崇高的信念,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)、在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名教師，心中應(yīng)該有愛(ài),。愛(ài)是一種由衷的熱情,，是鋪墊師生關(guān)系的無(wú)聲語(yǔ)言;熱愛(ài)學(xué)生的老師，工作時(shí)是幸福的,，而缺乏這種愛(ài)的老師,，每天都面臨新的苦惱。師生關(guān)系融洽,，學(xué)生心情好,、情緒高，學(xué)習(xí)積極性高,，就是“親其師,、信其道”的師愛(ài)效應(yīng)。搞教育不能跟風(fēng)走,，搞形式主義。教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛(ài)心,。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

作為一名教育工作者,，應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表,。人常說(shuō)：“無(wú)德不成師”,、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,，只有教師的言行正直高尚,，才能用自己的道德思想感染并鼓舞著學(xué)生。讓我們從自身做起,，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧!

大家都知道知識(shí)的更新是日新月異的',，教師要成為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲取知識(shí)，訓(xùn)練能力,，發(fā)展智力以及思想情操受到良好的熏陶,，要讓學(xué)生自己去感受，去學(xué)習(xí),，去實(shí)踐,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，就會(huì)落后,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的步伐,。

總之，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),，塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生,，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐,，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。因此,，加強(qiáng)師德建設(shè),、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教師隊(duì)伍建設(shè),，是決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

為人師者，尊職業(yè)道德乃是本份,，是如人需喝水一樣的道理,，勿需不遵或有搪塞。因而一直以為,，不用上級(jí)機(jī)關(guān)組織什么培訓(xùn),，人人皆會(huì)遵守,。更可況還有社會(huì)監(jiān)督。

早有人說(shuō),，世人有二種職業(yè)最難做,，一是軍人，二是教師,，世人皆把這二種人當(dāng)作完人,，應(yīng)該無(wú)任何瑕玼，全心全意為人民服務(wù),，做一個(gè)純粹的奉獻(xiàn)者,，若有哪一點(diǎn)犯了“示范”忌，負(fù)面新聞則會(huì)淹沒(méi)某個(gè)人或某個(gè)單位,。雖然作為群中人,，有時(shí)會(huì)有不平之感，認(rèn)為社會(huì)給予教師的壓力太大,，但靜心而思,，確實(shí)也有它的道理。

你想,，你是老師,，人們心目中的言行典范，是孩子學(xué)事做人的引導(dǎo)者,，如果自身不正,，何來(lái)學(xué)生的文明與學(xué)識(shí)？特別是教師的修養(yǎng)與品德,，更是影響孩子的一生,。靈魂的工程師，這個(gè)頭銜聽(tīng)著好聽(tīng),，好有自豪感,，其實(shí)它是沉甸甸的責(zé)任。所以,，思來(lái)想去,，為師者，既已選擇當(dāng)人師,，則只能全面保養(yǎng)自己的思想與言行,，定時(shí)補(bǔ)充自己的各項(xiàng)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

說(shuō)實(shí)話(huà),，自己從教近20年，感覺(jué)無(wú)論對(duì)工作還是對(duì)學(xué)生真的是真誠(chéng)有加的,，有時(shí)可以說(shuō)是掏心掏肺,，希望孩子們?nèi)巳四艹阶约?，希望自己能給予他們更多的知識(shí)與能力。幾年來(lái),，在學(xué)生心目中雖然談不上“明星”級(jí)的老師,，然確實(shí)也是值得他們回憶的一位了?；谒?，自認(rèn)為師德一關(guān)自己不要說(shuō)及格，也夠得上優(yōu)秀了,，平時(shí)也以此而感無(wú)愧于心,。然，隨著時(shí)代要求的變更,，知識(shí)更新之快,，社會(huì)對(duì)教師的要求不斷地提高，其上漲幅度可以與當(dāng)今的.樓市相毗美,，一種新的要求和壓力開(kāi)始又向老師而來(lái),。無(wú)論是省級(jí)的，還是市級(jí)縣級(jí)的政府部門(mén)還是教育管理機(jī)構(gòu),，對(duì)老師的德字又進(jìn)行了重新的定義和分析,，各種的規(guī)范框框不斷地增多，而且落實(shí)力度不斷加大,。

前幾日,，教育局組織了師德演講團(tuán)，同時(shí)又出臺(tái)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范條例》,，還以輕負(fù)高質(zhì)為重點(diǎn)對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新高度,。其間自己的學(xué)習(xí)態(tài)度很是認(rèn)真，特別是師德演講團(tuán)的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了我,，并以此寫(xiě)了小文來(lái)鞭策自己,。在輕負(fù)高質(zhì)落實(shí)措施上，也持贊同態(tài)度,，認(rèn)為只有不斷提高業(yè)務(wù)水平,，才能上高質(zhì)的課，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能快樂(lè)和輕松（當(dāng)然自己離這目標(biāo)還有一段距離）,，所以雖然事務(wù)性工作仍比較多,，但還是把學(xué)生放第一位，對(duì)新接班的學(xué)生耐心而有策略地引導(dǎo),。

新出臺(tái)的行為規(guī)范條例,，自己也熟讀好幾遍，重點(diǎn)處進(jìn)行了圈劃,，感覺(jué)上級(jí)要求比較細(xì)比較高,，在實(shí)施上確實(shí)會(huì)有一些難度,，但還是要求自己能遵守和落實(shí)。因?yàn)?，既是?guī)范,，而且已以文件形式出臺(tái)，無(wú)任何理由推托,，只能是遵守,。而身為名校的老師，這是基點(diǎn)了,。試想連基本的要求都不能遵守,，如何當(dāng)孩子的示范者和引導(dǎo)者。

嗚呼哉,，師者,，是人之敬者，為師者,，就應(yīng)有人值得敬之處,，雖然辛苦，也只能繼續(xù)和加油,。因?yàn)橹灰冻?，總?huì)有收獲，會(huì)有歷盡艱辛后豁然輕松的充實(shí)感,。

師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

沐浴六月的陽(yáng)光,，我校孟軍校長(zhǎng)給全體教師作了《班主任道德修養(yǎng)的三個(gè)“著力點(diǎn)”》師德師風(fēng)主題講座，我聆聽(tīng)講座后,，感受頗深,。

向中老年教師以及其他優(yōu)秀班主任請(qǐng)教，誠(chéng)心拜師,。多學(xué)習(xí)名師和一些有影響力的專(zhuān)家,，從而開(kāi)拓自己的視野，豐富自己的思想,，使自己能從教育宏觀的角度審視自己的工作,，而且還能從專(zhuān)家們的指點(diǎn)中受到鼓勵(lì)。向?qū)W生請(qǐng)教,，也是很重要的,。這主要是指多在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查研究，及時(shí)了解他們對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià),，聽(tīng)取他們的建議與批評(píng),。

思想活躍、思維敏捷，是班主任進(jìn)行教育科研的優(yōu)勢(shì)之一,。追求科學(xué),，堅(jiān)持真理,，辨別真?zhèn)?，不能盲目照搬，要有自己的?chuàng)新,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。

積累的過(guò)程就是“博采眾長(zhǎng)”的過(guò)程。四個(gè)方面的材料積累對(duì)我以后的工作起到很大的幫助,。一是學(xué)生的作文,、作業(yè)、日記,、周記等書(shū)面材料,。其次是建立“特殊學(xué)生檔案”。還有是班主任本人進(jìn)行教育實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄材料,，包括班級(jí)重大活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育,、對(duì)偶發(fā)事件的處理等等,。

最后是對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果，包括各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等等,。班主任無(wú)論有多忙,，都不要忽視廣泛的閱讀，閱讀既能開(kāi)闊我們的視野,，又能給我們教師更寬闊的人文視野,。勤于寫(xiě)作，寫(xiě)作能極大地提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和生命質(zhì)量,，教師應(yīng)養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣,。借鑒別人文章中有價(jià)值的東西。寫(xiě)作能造就我們的成就感,，增強(qiáng)我們的幸福感,。

總之，愛(ài)心,、責(zé)任,、機(jī)智是班主任工作的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是不可分割的統(tǒng)一整體,，班主任只有以愛(ài)心為前提,以責(zé)任為動(dòng)力,以機(jī)智為手段才能有效地加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),成為一名政治堅(jiān)定,思想過(guò)硬,知識(shí)淵博,品德高尚,精于教書(shū),勤于育人的人民教師。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己的不足,，今后，我要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想行為和身體健康，在教育活動(dòng)中，平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，從不以個(gè)人好惡,，也不以學(xué)生品德?tīng)顩r的優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移,，幫助學(xué)生整體提高。要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友,，多開(kāi)展談心活動(dòng),，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴(lài),。多給后進(jìn)生一份愛(ài)心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，把對(duì)他們的“反感”換成“容忍”和期待,，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì),。為后進(jìn)生提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我對(duì)師愛(ài),、師德內(nèi)涵有了一定的理解，下面我來(lái)談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)：

首先,，作為一名教師,，我們應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來(lái)，做一大事去”,、“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,，只講奉獻(xiàn),，不求索取，敬業(yè)樂(lè)業(yè),，把自己的生命,、樂(lè)趣、幸福建立在學(xué)生身上,，建立在教育工作中,，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己全部的聰明才智,，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”這個(gè)美譽(yù),。

其次，學(xué)生是一個(gè)人,，是一個(gè)有著自已的想法和愛(ài)好,、興趣的人，在教學(xué)過(guò)程中,，要尊重他們的人格,。教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，可以彌補(bǔ)教育才能的不足,，可以影響學(xué)生的良好情感,，可以使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。因此,，教師就應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生,。但在對(duì)待學(xué)生上，我還做得不夠,，特別是對(duì)個(gè)別學(xué)困生,，平時(shí)看到他們上課不聽(tīng)講,、不遵守紀(jì)律，就火冒三丈,，有時(shí)還會(huì)說(shuō)一些過(guò)火的話(huà),。