我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

師德師風活動心得體會篇一

第一,、嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。學校的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),。天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅。作為一名教師更重要的是培養(yǎng)學生內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三,、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

第四、堅持"一切為了孩子,，為了孩子的一切",，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個孩子尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,。

第五,，注重團隊合作。團隊精神,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫助,。學校是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭，我們才能體會到工作的愉快，學校也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應該注意與同事合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn),。師德要培養(yǎng),，要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼承下去,，在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

師德師風活動心得（篇4）

師德師風活動心得體會篇二

經過此次開展的師德師風培訓學習活動,，我深深感到,，要想成為一名深受學生和社會歡迎的教師,，首先要有高尚的師德。教師不僅僅是精神文明的建設者和傳播者,，更是學生學習的榜樣,。師德，是成為一個合格教師的道德底線,，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的,。"學高為師，身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則,?！敖虝耍虝弑叵葘W為人師,，育人者必先行為示范”,。為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。下面我簡單得談談以下幾點體會：

一、做好教育工作要有恒心,。所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,。

二,、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎,，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學生觀,、師生觀，教師要充分尊重和信任學生,，真誠關心學生的提高和成長,，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心”,。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，對那些學習特困生,，更是要“異常的愛給異常的你”,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，努力培養(yǎng)學生健康的人格,，培養(yǎng)學生的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

三,、做好教育工作要以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，所以,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

四,、做好教育工作要注重業(yè)務素質的提高,。教師要刻苦鉆研業(yè)務知識，精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。僅有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者、，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。

五,、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領,。教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生,。當我們的教師用自我的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向,。教師要嚴格要求自我,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作職責感。一名稱職的教師要以對社會,、對家長,、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確，在一個個鮮活的孩子面前,，僅有不斷地提高,、完善自我，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

六,、要具有春風化雨,、言傳身教的技藝。沒有愛,，就沒有教育,。教師“春風化雨，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的力量,，它不僅僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才,，影響學生的身心發(fā)展,、人格構成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。教育不僅僅是認知過程,，更是情感交流過程。經驗證明,，情感可促使學生自覺理解教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣,。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程，教師心里有了學生,，學生就愿意和教師在一齊,，且有親近感;教師尊重，理解,，關心學生,，學生就將更尊重教師，師生誠坦相待,，心心相印,。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強調“教育植根于愛”,，教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任,、理解,、把愛灑向全體學生,。愛中意“王子,、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴,。須知教師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安,，緊張無趣,，厭惡這門學科，厭惡這個教師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。其次，要嚴愛結合,，恩威并重,，嚴格管理，嚴格要求,，嚴而有格,，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點,，要盡力幫忙,，對待學生成長提高熱情肯定，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈,。讓學生感到教師勝父母，同學似兄弟,。三是在日常生活上對學生友善,、溫暖和關懷。課后與學生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點。難點話題,，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生,，讓學生增強克服困難的信心和勇氣,，產生前進動力，明確前進方向,。

七,、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念,。要成為當今合格的教師,，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自我的學識,。博學多才對一位教師來說十分重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢?，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，異常是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網時代”的今日,。

教師更應當是一條清澈的，不斷流動的小溪,，吸引著學生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學習新知識,、新技能、新技術,，拓寬知識視野,，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領,。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度,，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”,。身體力行,，以自我的光彩，自我的魅力來感召我們每一位學生,。

今后我將繼續(xù)認真學習《新的義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)并嚴格要求自我,。認真遵守社會公德，忠誠于人民的教師事業(yè);努力鉆研業(yè)務知識,，虛心求教,，經常反思自身存在的問題和不足，嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表。為寧武教育事業(yè)奉獻一份光和熱!

師德師風活動心得（篇2）

師德師風活動心得體會篇三

通過8月29號的學習，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，更加堅定了做一個合格人民教師的信心,。

記得有位教師說過:“誰愛孩子,，孩子就愛誰”可見,，愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的基礎,。有人說：一切的教育方法,，一切的教育藝術都產生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。因此作為一名幼兒教師,，應該做到愛孩子,。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足,，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心,。

真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利傳導，教師把心里的情感用語言,、行為表達出來,，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴,。打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要,。

尊重幼兒是“施愛”的關鍵,。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情,，有禮貌的對待幼兒,。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立,。因為他們的自尊心強,，對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評、盡量和風細雨,，說服教育,。

了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細致觀察,，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了,，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路,。老師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生,，畢竟,，一個人人品好、城實,、最可貴,。

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護,，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個,，時間和精神有限,，這就必須調動集體力量，通過集體力量,，通過集體關心,，使幼兒感到溫暖，相互影響,、幫助,、擴大和深化師愛的作用。

魏書生老師說:“世界也許很小很小,，心的領域卻很大很大,。”教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應該是神圣的,，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，使我們無愧于孩子,，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號,。

師德師風活動心得（篇3）

師德師風活動心得體會篇四

暑期通過“師德師風”培訓學習，使我感受很深,，使我深深地體會到,，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們人生可靠的引路人。

換而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以“德高為師,，身正為范”這八個字提醒自己,。無私奉獻,、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力,。

一,、樹立事業(yè)心、增強責任感,、忠誠黨的教育事業(yè)

教書是手段,，育好人才是我們最終的目標。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學生,，管而不死,，嚴而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒”,。又說：“嚴是愛，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度。

慈,，就是對學生要關心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處，尊重學生,、信任學生,、愛護學生、保護學生,。

教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈,。

因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛移默化、影響深遠的教育,。

作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻,。教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的。身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。

我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風活動心得（篇5）

師德師風活動心得體會篇五

開學初，在校領導的組織下我們開展了“鑄師魂,，守師道,，立師表”的師德師風教育學習活動。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能更好的教書育人。

師德是教師最重要的素質,，是教師之靈魂,。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的陶行知;教書育人，堅持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康,，他們都宣揚著高尚的師德,。

一、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)

教師自己本身就應系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

二,、以身作則、為人師表

常言道,，德高為師,，身正為范。教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，更要育好人，教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則,。

三,、不斷學習，提升綜合素養(yǎng),。

教育教學基本功是教師所具備的基本技能,，只有精通教育教學，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。教師要提高教學業(yè)務水平,，就務必自覺堅持學習和參加學習培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。與此同時,，還要加強科研創(chuàng)作,，多方面提高。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

四,、愛崗敬業(yè),，團結合作

不管是在什么崗位，都要做到認真負責,，在其位,，謀其職。同樣,，作為教師的我們更要愛自己的崗位,，并不斷為學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。教師隊伍的團結互助,，師生之間的融洽,，對教育教學有深刻的影響。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心,，樹立一切為學生服務的思想,，不斷學習提高自身的綜合素養(yǎng)，只有這樣,，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,。作為特殊教育教師，更要把自己的愛心,、耐心,、恒心澆灌學生，讓他們擁有一片藍天,。